第1课 认识新朋友
四年级信息技术上册第1课认识新朋友教案1
板书设计
①计算机基本组成与功能
-显示器：展示信息
-主机：存储和计算
-键盘：输入信息
-鼠标：操作界面
②鼠标基本操作
-单击：选中对象
-双击：打开程序
-拖拽：移动或选择多个对象
③计算机桌面与窗口操作
-桌面图标：快速访问程序和文件
-学生在解决问题的过程中，学会了分析、归纳、总结等学习方法，形成了解决问题的基本策略。
3.情感态度与价值观：
-学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了学习信息技术的积极性。
-学生认识到计算机在生活中的重要作用，增强了信息意识。
-学生在学习过程中，培养了良好的计算机使用习惯，提高了信息安全意识。
4.创新与实践：
1.学生在阅读材料时，可以做好笔记，整理关键知识点。
2.观看视频时，注意跟随操作演示，动手实践，加深记忆。
3.遇到问题时，及时向教师请教，或与同学进行讨论，共同解决问题。
4.教师在课后拓展环节，关注学生的学习进度，给予必要的指导和帮助。
-桌面图标的作用；
-图标的打开与关闭。
4.掌握基本的窗口操作；
-窗口的最大化、最小化、关闭；
-窗口的移动和调整大小。
5.学习简单的计算机安全知识；
-计算机病毒的认识；
-基本的安全防护措施。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对计算机基本信息的好奇心，激发他们探索和使用计算机的兴趣，提高对信息技术的认识，使学生能够主动关注计算机在日常生活中的应用。
5.根据评价与反馈结果，调整教学策略，促进教学效果的不断提高。
课后拓展
小学信息技术一年级上册第1课《认识新朋友(初步认识计算机)》教案
小学信息技术第1课《认识新朋友（初步认识计算机）》教案年级：一年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《认识新朋友（初步认识计算机）》作为小学信息技术一年级上册的第1课，其教材分析需要从多个维度展开，以确保学生能够有效地理解并掌握计算机的基本概念与操作。
首先，从课程目标来看，本课旨在引导学生初步认识计算机的基本组成，了解显示器、主机、键盘、鼠标等硬件设备的名称和用途。
同时，通过实际操作和体验，学生能够学会如何正确开关机，掌握鼠标的基本操作，如移动、单击等。
此外，课程还强调了学生应该遵守的机房规范，以确保他们能够安全、有序地进行信息技术学习。
在教学内容方面，教材通过图文结合的方式，生动形象地展示了计算机的基本组成和外观。
同时，通过具体的操作示例，引导学生逐步掌握计算机的基本操作技能。
此外，教材还注重培养学生的信息素养，引导他们了解计算机在生活、学习和工作中的应用，激发他们对信息技术的兴趣和热情。
在教学方法上，教材提倡采用直观演示、实践操作、小组合作等多种方式进行教学。
通过教师的演示和讲解，学生能够直观地了解计算机的基本组成和操作；通过实践操作，学生能够亲身体验计算机的魅力和乐趣；通过小组合作，学生能够相互学习、共同进步，形成良好的学习氛围。
最后，在评价方面，教材建议采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。
过程性评价关注学生在课堂上的表现、参与度和合作能力等方面，结果性评价则侧重于学生对计算机基本知识的掌握程度和应用能力。
通过综合评价，教师可以更全面地了解学生的学习情况，为后续的教学提供有针对性的指导。
一、教学目标：1. 认知目标：学生能初步认识计算机的外部设备，如显示器、键盘、鼠标等，并了解它们的基本功能。
2. 技能目标：学生能掌握鼠标的基本操作，如移动、单击、双击等。
3. 情感目标：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养他们的探索精神和动手能力。
二、教学重难点：重点：计算机外部设备的认识和鼠标的基本操作。
《信息技术》五年级上册《第一课认识新朋友》教案
第一课认识新朋友教学目标：1、会打开PowerPoint，了解幻灯片的界面。
2、会根据“内容提示向导”制作幻灯片。
3、会播放幻灯片。
课时安排： 1课时。
课前准备：制作一组幻灯片范例—海报。
教学提示：（一）教材分析这一课创设了学校举行篮球比赛这样一个情境，引出海报制作这样一个任务，然后以制作海报为基本任务引出PowerPoint幻灯片制作。
分在四个部分。
第一部分：打开PowerPoint。
第二部分：根据“内容提示向导”制作海报。
这部分内容完全是根据计算机的提示来完成，因此教学时可以通过多媒体教学网或大屏幕投影仪演示，让学生跟着做。
第三部分：在大纲视图中修改海报内容。
这部分内容有两个层次，第一层次是修改海报内容，第二层次是进入幻灯片视图看一看海报的效果。
“内容提示向导”操作完成后，海报的雏形已经具备了，进入了大纲视图，这时可以向学生介绍PowerPoint的五个视图，即幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、备注页视图、幻灯片放映。
大纲视图中也可以创建幻灯片，在这儿工作的好处是可以仔细考虑幻灯片的内容，而先不考虑幻灯片的整体外观。
在大纲视图中可以象在Word里一样修改文本，在这儿每输入一个主题（打一个回车）系统就会自动生成一张幻灯片，因此最好不要随便打回车。
我们可以在这里有两个主题，因此有两张幻灯片。
只要把“事件名称”改成海报的名称——“篮球比赛”；把“日期”改为“2000年9月15日15：30”；把“地点”改为“校体育馆”；将“其他重要信息-携带内容-方向”改为“四（3）班‘猛兽队’——四（4）班‘飞豹队’”；把“RSVP：电话”一行删除，海报的内容就完成了。
内容修改完成后，切换到幻灯片视图，这里是设置和调整幻灯片的整体外观效果的地方，在这儿可以看到幻灯片的效果。
要切换到幻灯片视图可以单击“视图”中的“幻灯片”，也可以单击左下角的幻灯片按钮。
第四部分：放映幻灯片。
幻灯片做完以后就单击视图中的“幻灯片放映”，进入放映视图看一看整体效果。
七年级上册心理健康教育教案认识新朋友
七年级上册心理健康教育教案——认识新朋友一、教学目标1. 让学生了解和认识到结交新朋友的重要性。
2. 培养学生积极主动与他人交往的能力。
二、教学内容1. 新朋友的意义：探讨结交新朋友的重要性，以及新朋友对个人成长的影响。
2. 主动交往：教授学生如何主动与他人交往，包括态度、技巧和注意事项。
3. 尊重与理解：引导学生学会尊重他人，理解他人的需求和感受。
4. 支持与鼓励：教授学生如何给予他人支持和鼓励，建立积极的人际关系。
5. 实践练习：设计一系列实践活动，让学生在实际操作中学会与他人交往和建立友谊。
三、教学方法1. 讲授法：讲解新朋友的意义、主动交往的技巧等理论知识。
2. 互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和看法。
3. 实践操作法：设计实践活动，让学生在实际操作中学会与他人交往。
四、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事引出主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解新朋友的意义：讲解新朋友对个人成长的影响，让学生认识到结交新朋友的重要性。
3. 教授主动交往的技巧：讲解如何主动与他人交往，包括态度、技巧和注意事项。
4. 引导学生学会尊重与理解：讲解尊重他人的重要性，以及如何理解他人的需求和感受。
5. 教授支持与鼓励：讲解如何给予他人支持和鼓励，建立积极的人际关系。
6. 实践练习：设计一系列实践活动，让学生在实际操作中学会与他人交往和建立友谊。
7. 总结与反思：让学生分享自己的收获和感受，总结学会与他人交往的重要性。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 学生实践操作能力：评价学生在实践活动中的表现，如沟通能力、合作能力等。
六、教学活动设计活动一：故事分享教师通过讲述一个关于友谊的故事，引导学生思考友谊的重要性，激发学生对结交新朋友的兴趣。
活动二：小组讨论学生分成小组，讨论自己与他人建立友谊的经历，分享彼此的感受和心得，培养学生的交流能力和团队合作精神。
【学习实践】小学信息技术《认识新朋友》教案
小学信息技术《认识新朋友》教案教学目的和要求1.了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。
2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
3.能找到显示器和主机的开关4.认识不同的电脑教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学准备：计算机、网络、教学过程：一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家!出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗?二、教学新课数一数想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成?再用手摸一摸，它们是硬的还是软的?它们像什么?刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
1.这个像电视机一样的就是显示器吧!它有什么用途?显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。
你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。
2.这主机箱有啥用途?主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。
3.怎么才能让电脑听我的命令?你可别小看它!它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。
4.这个有很多按键的东西是键盘!对，它是电脑的另一个指挥员。
说一说请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称看一看出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
全课总结：今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。
一年级信息技术教案
一年级信息技术教案第一课认识新朋友课时：1课时教学目的和要求1.了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。
2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
3.能找到显示器和主机的开关4.认识不同的电脑教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学准备：计算机、网络、课件第1课时教学过程：一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗？二、教学新课（一）数一数（了解电脑的组成部分）想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。
你能行：找到表现器的开关，按一下，并仔细观察。
2.这主机箱有啥用途？主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。
3.怎么才能让电脑听我的命令？（鼠标）你可别小看它！它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。
4.这个有良多按键的东西是键盘！对，它是电脑的另一个指挥员。
（二）说一说请同学看什物说表现器、主机、键盘、鼠标的称号（三）看一看出示各种电脑图片：台式电脑、条记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
全课总结：今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起研究了，以是大家一定要爱护它。
教后感：一年级第一节电脑课，我安排了认识新朋友来介绍电脑的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标。
北师大版品德与生活一年级上册《认识新朋友》优秀教案(重点资料).doc
认识新朋友【教学目标】1.认识新同学和新老师。
2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。
3.交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。
【教学准备】(一）学情分析学生们刚踏入小学，有的还是刚入城，由于小学与幼儿园在课程形态、生活与学习管理、师生关系等方面存在着较大差异，他们对小学这个陌生的环境，对小学生这个陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免存在不适和惶恐，面临身心两方面适应的问题。
有的学生活泼开朗，会主动与同伴交往；有的学生拘谨内向，不善于或不喜欢和不认识的同学在一起玩，遇到困难不会求助于别人。
(二）物质资料准备1.教师制作教师名片、“快乐小天使”生日表（空表）、“快乐王国”背景图、头饰，准备学生做名片要用的纸。
2.学生准备彩色水笔，了解自己的生日等。
【教学时间】2课时(课内活动1课时，课外活动1课时)。
【活动过程】一、认识教师1.展示“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。
师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有很多条，其中一条是“朋友多快乐多”。
［创设童话情境，消除学生的紧张、孤独感，激发学生认识同学、教师的兴趣，引发活动主题。
］2.师生之间互相介绍。
师：老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示名片，介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长，并展示特长。
）［拉近了师生间的距离，也为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。
］二、谁的新朋友多师：你能叫出班上几个同学的名字？可以按一定的顺序叫，同桌相互记一记、比一比。
师：比一比谁认识的新朋友多。
全班进行比赛。
学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。
师：同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。
师：没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。
［本活动意在运用竞赛手段激励学生认识新朋友，知道同学的名字，而不是要比出多少，教师要及时对全体学生进行激励性评价。
］师：小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等；有的说可以做名片；有的说可以问别人；有的说可以听老师叫名。
一年级心理健康教案(上)第1课 认识新朋友
第1课认识新朋友设计意图：一年级学生刚从幼儿园来到小学，来到一个不熟悉的环境中，老师和同学是陌生的，他们会有许多的不适应。
他们既新奇又有点胆怯，想跟陌生同伴交往却又不太善于表达和沟通。
学校往往有许多的合作活动，在活动中，他们一方面害怕被“孤立”，另一方面却又不知道怎么和老师、同伴打交道、该怎么办，个别学生由于个性的原因，比较难融入集体活动。
因此，本课针对上述的情况，通过游戏等活动帮助他们认识并熟悉自己的新同学、新老师。
引导他们能大方、主动地接受新朋友。
活动目的：1、认知目标：记住新朋友的名字和特点，知道结交新朋友的方法和技巧。
2、情感目标：通过游戏等活动，认识并喜欢班级的老师和同学，愿意与他们交往。
3、能力目标：能熟悉新老师、新同学，适应新环境。
活动重点：通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师。
活动难点：记住新朋友的名字和特点，掌握结交新朋友的方法和技巧。
活动对象：一年级活动时间：40分钟活动地点：教室活动形式：心理健康教育活动课活动准备：全班同学分成四组，每组一个小球。
活动过程：一、热身：大朋友、小朋友师：同学们，在上课之前让我们先来玩个热身游戏好不好？这个游戏叫做大朋友、小朋友。
当老师说小朋友的时候，大家就蹲下，当老师说大朋友的时候，大家就要站起来。
师：当我们离开幼儿园来到小学的时候，我们会认识很多新的大朋友和小朋友，他们会给我们带来许许多多的快乐。
这节课就让我们一起来认识新朋友。
（设计意图：简单快乐的热身游戏，能调动学生情绪，让学生能快速地集中注意力，并且能自然地引出上课的主题。
）二、握握手，好朋友师：首先我们通过一个活动来认识新朋友，这个活动叫做“握握手、好朋友”。
我们要主动地去找朋友握手，并且向他介绍你的名字和你的兴趣爱好。
我们比一比，看谁交到的朋友最多。
请一名同学上来和老师一起做示范：“你好，我叫黎琼珠，我喜欢唱歌、跳舞。
”活动开始，播放音乐“找朋友”，各位小朋友在班级里自由走动跟其他小朋友握手问好，并介绍自己。
小班主题优秀教案及教学反思《我的新朋友》
小班主题优秀教案及教学反思《我的新朋友》一、教案一：认识新朋友1. 教学目标•帮助幼儿了解并认识新朋友。
•培养幼儿的社交能力和合作意识。
•培养幼儿的友善和关爱他人的态度。
2. 教学内容•新朋友自我介绍。
•了解新朋友的兴趣爱好。
•与新朋友合作完成小组活动。
3. 教学过程•教师播放一段视频或演示自我介绍，引导幼儿说出自己的名字，并每个幼儿简单自我介绍一下。
•教师出示一张图，让幼儿描述上面的人物形象，然后引导幼儿询问新朋友的兴趣爱好。
•幼儿分成小组，与新朋友一起进行小组活动，比如共同完成拼图、绘画等任务。
4. 教学反思通过这节课的教学，幼儿们能够积极参与，主动与新朋友进行交流。
他们在小组活动中学会了相互协作、互相帮助。
他们的自信心得到了提高，也培养了他们的友善和关爱他人的态度。
二、教案二：善待新朋友1. 教学目标•帮助幼儿学会善待新朋友，避免欺负和孤立他人的行为。
•培养幼儿的团队合作精神。
•通过游戏提高幼儿的社交能力。
2. 教学内容•认识和了解新朋友的困难和需求。
•学习并运用友善的语言和行为。
•通过游戏加强团队合作。
3. 教学过程•教师鼓励幼儿分享自己生活中与新朋友相处的经验，让幼儿了解到遇到困难时如何互相帮助。
•引导幼儿分小组参与角色扮演，模拟各种场景，让他们学会运用友善的语言和行为与新朋友相处。
•创设游戏环节，例如搭建积木或参与集体游戏，鼓励幼儿与新朋友一起合作完成任务。
4. 教学反思通过这节课的教学，幼儿们学会了理解和体谅新朋友的困难和需求。
他们在游戏和角色扮演中学会了友善地与新朋友交流和合作。
教学结束后，幼儿们对新朋友表现出了更多的关心和热情，也更愿意与他们共事和合作。
三、教案三：成为好朋友1. 教学目标•培养幼儿的友谊意识和团队精神。
•学习分享和合作，以及解决冲突的能力。
•提高幼儿的沟通能力和表达能力。
2. 教学内容•学习如何成为好朋友。
•学习分享与合作。
•解决冲突的方法和技巧。
3. 教学过程•教师通过故事或图片向幼儿展示友谊的重要性，并引导他们讨论如何成为好朋友。
托班生活教案认识新朋友
托班生活教案认识新朋友教案主题：托班生活教案——认识新朋友一、教学目标：1. 学生能够感受并理解新朋友的重要性；2. 学生能够主动与新朋友建立联系，培养合作能力；3. 学生能够分享自己的兴趣爱好，并了解他人的兴趣爱好；4. 学生能够尊重和欣赏不同的个体差异；5. 学生能够在小组合作中体验集体荣誉感。
二、教学准备：1. 图书：《我们是朋友》《好朋友小兔子》等；2. 手工材料：纸、彩笔等。
三、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 老师与学生亲切问候，介绍今天的主题“认识新朋友”；2. 引导学生思考，为什么与新朋友建立联系很重要？Step 2：情境体验（15分钟）1. 布置情境：邀请学生坐在圆圈内，每个学生自我介绍并说出自己的兴趣爱好；2. 鼓励学生主动提问、表达，并让他们记录对方的兴趣爱好；3. 随后，指导学生围成小组，就同一兴趣爱好的学生组队，并分享彼此的喜好。
Step 3：故事阅读（15分钟）1. 师生共同阅读图书《我们是朋友》或《好朋友小兔子》；2. 通过故事，引导学生理解友谊的重要性；3. 鼓励学生谈论故事中人物的友谊、合作和关心。
Step 4：手工制作（20分钟）1. 提供学生纸和彩笔，告知他们制作友谊手链；2. 学生自由发挥创意，可以绘制自己和新朋友的名字、家庭成员、喜欢的事物等；3. 鼓励学生在制作过程中与小组成员交流、合作。
Step 5：展示与分享（10分钟）1. 学生展示自己的友谊手链，并分享手链上的内容；2. 鼓励学生欣赏并尊重他人的作品；3. 引导学生思考：通过分享和合作，我们能建立什么样的友谊？Step 6：总结与延伸（10分钟）1. 学生回答“认识新朋友”的目标问题：为什么与新朋友建立联系很重要？2. 引导学生分享今天所学，并归纳总结友谊的重要性；3. 鼓励学生用自己的方式继续发展与朋友的友谊。
四、教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够感受到与新朋友建立友谊的重要性，并主动与他人交流和合作。
第1课 认识新朋友word
第1课认识新朋友word[一]教学目标：1、通过教学，培养学生使用计算机的兴趣。
2、通过教学，使学生能基本认识word的基本界面、启动方法和在编辑文字方面的作用。
3、熟悉word的编辑环境，能在word中录入文字及将所编辑的文字进行格式化。
[二]教学重难点：1、教学重点：启动word的方法和在word中对文字进行排版。
2、教学难点：文字的格式化[三]教学准备：联想传奇多媒体教室、供学生欣赏的word文章、学生机上准备好范例word文档。
[四]教学过程：一、激趣导入。
1、出示[万里长城]范例，激发学生的兴趣。
2、这么漂亮的文章，你想不想来试一试？3、引出word软件。
介绍word。
Word是微软（Microsoft）公司开发的办公软件，它是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印，可以方便地实现图文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成为office。
目前office有97和2000等版本。
二、Word的启动与主界面。
1、启动。
单击[开始]按钮，选择[程序]，单击[Microsoft Word]，就进入Word程序了。
（教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法）2、Word的主界面。
主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成，如果其中的一项没有显示，可以在[试图]—[工具栏]中打开。
切换到中文输入法后，我们就可以在Word中输入文字了。
三、Word中文字的排版。
1、选中输入的文字（定义为“块”），在格式栏中选择[黑体]、[三号]，点取状态栏上的颜色按钮,选择自己喜欢的颜色。
2、如果你要对字体进行进一步的设置，可以将文字选中后，打开菜单栏中的[格式]，单击[字体]。
这里的设置要比我们上学期学的写字板丰富得多。
3、如果想使文字有动态效果，可以在[字体]对话框中单击[动态效果]选项卡，选择文字的动态效果方式，这是Word非常出色的一项功能。
小班教案小班综合认识新朋友
小班教案小班综合认识新朋友教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容来自于幼儿园小班综合课程，主要涉及认识新朋友的方面。
教材章节为“认识新朋友”，详细内容包括：学习朋友的概念，了解朋友之间的相互关系，通过图片和实物认识不同种类的动物朋友，以及通过游戏活动培养幼儿之间的友谊。
二、教学目标：1. 让学生了解朋友的概念，知道朋友之间的相互关系。
2. 通过观察图片和实物，帮助学生认识不同种类的动物朋友。
3. 通过游戏活动，培养学生之间的友谊，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点：重点：认识不同种类的动物朋友，培养学生之间的友谊。
难点：理解朋友之间的相互关系，培养学生之间的合作和沟通。
四、教具与学具准备：教具：图片、实物、游戏道具学具：画笔、纸张、游戏道具五、教学过程：1. 实践情景引入：教师邀请一位学生到讲台前，让学生介绍自己的朋友，并展示他们之间的友谊。
2. 知识讲解：教师通过图片和实物，向学生介绍不同种类的动物朋友，并引导学生了解他们之间的相互关系。
3. 例题讲解：教师展示一张图片，图片中有一只小狗和一只小猫，教师提问：“他们是朋友吗？为什么？”引导学生回答，并解释朋友之间的相互关系。
4. 随堂练习：教师给出一个问题：“你的朋友是谁？你们之间是什么关系？”学生回答并分享他们与朋友之间的故事。
5. 游戏活动：教师组织一个“找朋友”的游戏，将学生分成小组，每个学生手持一张图片，图片上有一只动物，学生需要找到与自己手中的图片上的动物相同的小组成员，并与他们成为朋友。
6. 作业布置：让学生画一张自己的朋友图片，并在旁边写上他们之间是什么关系。
六、板书设计：板书内容：认识新朋友1. 朋友的概念2. 朋友之间的相互关系3. 不同种类的动物朋友七、作业设计：作业题目：请画一张你的朋友图片，并在旁边写上你们之间是什么关系。
答案：略八、课后反思及拓展延伸：课后反思：通过本节课的教学，学生是否能够理解朋友的概念和相互关系，是否能够认识不同种类的动物朋友，并能够在实际情境中运用所学知识。
幼儿园小班语言教案认识新朋友
幼儿园小班语言教案认识新朋友一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《认识新朋友》一章。
该章节主要通过故事形式介绍动物朋友们，让幼儿认识不同的动物及其特征，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
具体内容包括：小鸟、小狗、小猫、小鱼等动物朋友。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解各种动物朋友，培养幼儿观察和描述动物特征的能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力，增进幼儿之间的交流与合作。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和关爱之心，增强幼儿的保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种动物朋友，培养幼儿观察和描述动物特征的能力。
难点：帮助幼儿提高语言表达能力，增进幼儿之间的交流与合作。
四、教具与学具准备教具：动物图片、PPT、故事书等。
学具：画笔、画纸、手工制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的动物图片，引导幼儿说出自己认识的动物及其特征。
如：小鸟有翅膀，小狗有尾巴，小猫有胡须等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）故事里都有哪些动物朋友？它们有什么特征？（2）你喜欢哪个动物朋友？为什么？3. 随堂练习（10分钟）教师分发画笔、画纸，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的动物朋友。
同时，鼓励幼儿用自己的语言描述所画的动物朋友的特征。
4. 小组合作（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个动物朋友，讨论并制作有关该动物朋友的手工作品。
完成后，各组向全班展示并介绍自己的作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿说出自己最喜欢的动物朋友及其特征。
同时，鼓励幼儿在课后与家人、朋友分享所学知识。
六、板书设计板书内容：动物朋友们板书形式：将各种动物朋友的图片和特征依次排列在黑板上。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍自己在课堂上认识的动物朋友，并描述它们的特征。
答案：略2. 请幼儿观察家人或朋友喜欢的动物，了解它们的特征，并画出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、绘画、小组合作等多种形式，让幼儿认识和了解了各种动物朋友，培养幼儿观察和描述动物特征的能力。
小班科学教案认识新朋友
小班科学教案认识新朋友教案主题：认识新朋友一、教案概述本教案适用于小班科学课堂，旨在通过认识新朋友的活动，培养幼儿的社交能力、合作精神和团队意识。
通过互动游戏、小组合作等方式，让幼儿明白交朋友的重要性，学会尊重他人、理解他人，培养和改善人际关系，为他们的成长打下良好的基础。
二、教学目标1. 认识新朋友的重要性，培养幼儿的交际能力。
2. 学习尊重他人、理解他人，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 培养幼儿积极参与小组合作的能力，发展他们的社交技巧。
三、教学准备1. 一些学习用具：铅笔、纸张、彩色笔等。
2. 一些小组合作任务的题目和道具，如障碍赛跑、拼图游戏等。
3. 图片、故事书或视频关于友谊和合作的素材。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）老师可以通过聊天的方式，向幼儿介绍新的朋友非常有趣。
可以和幼儿分享自己的经历，遇到新朋友感到很开心，让他们明白交朋友是一件很美好的事情。
第二步：认识新朋友（15分钟）1. 可以请每个幼儿站起来，互相介绍自己的名字、年龄和兴趣爱好。
同时，其他幼儿在一旁认真倾听，然后给予鼓励和赞美。
2. 老师可以出示一些图片或使用故事书、视频等素材，讲述有关友谊和合作的故事。
通过这些故事，帮助幼儿理解友谊的重要性以及如何与新朋友相处。
第三步：合作游戏（20分钟）老师可以设计一些小组合作的游戏，以促进幼儿之间的互动和合作。
以下是一些建议的游戏：1. 障碍赛跑：将幼儿分为小组，在教室或操场上设置一些障碍物，要求小组成员合作，尽快通过障碍线。
2. 拼图游戏：给每个小组分发一副拼图，要求小组成员合作完成拼图。
3. 画大合作画：将幼儿分成小组，每个小组只能用一个颜色的画笔。
要求他们一起合作画出一幅大画，需要相互商量和协作。
第四步：总结（10分钟）老师可以通过让幼儿分享他们在合作游戏中的经历和感受，总结本节课的主要内容。
强调交朋友、合作和团队合作的重要性，对幼儿的积极性进行肯定。
五、教学延伸为了进一步加深幼儿对新朋友的认识和理解，教师可以提供以下延伸活动：1. 进行互动讨论：老师可以引导幼儿讨论如何与新朋友相处，怎样建立友谊，并鼓励幼儿分享自己的经历和观点。
认识新朋友(教案)一年级上册数学冀教版
认识新朋友一、教学目标知识与技能目标认识数字新朋友“0”到“9”。
能够准确地读出这些数字。
初步理解数字所代表的数量意义。
过程与方法目标通过生动有趣的情境导入和互动游戏，激发学生的学习兴趣。
引导学生观察、比较、操作，培养学生的观察力和动手能力。
鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的语言表达能力和合作交流能力。
情感态度与价值观目标让学生在认识新朋友（数字）的过程中，体验数学的乐趣和魅力。
培养学生对数学学习的好奇心和探索精神。
帮助学生树立学好数学的信心。
二、教学重难点教学重点认识数字“0”到“9”，并能准确认读。
理解数字所代表的数量意义。
教学难点数字“6”“9”的区分以及数字“0”的含义理解。
三、教学方法情境教学法、游戏教学法、直观演示法、小组合作法。
四、教学过程情境导入师：同学们，今天我们的数学王国里来了一群新朋友，它们迫不及待地想和大家见面呢！你们想不想认识它们呀？生：想！认识数字“0”到“9”（1）依次出示数字卡片“0”到“9”，引导学生观察并认读。
师：这是我们的第一个新朋友，它长得像个鸡蛋，它是谁呢？（出示数字“0”）生：0。
师：非常棒！那这个呢？（出示数字“1”）像一根小棒。
生：1。
按照这样的方式依次介绍数字“2”到“9”。
（2）区分易混淆的数字。
师：同学们，这里有两个数字长得很像，你们能找出来吗？生：6 和9。
师：对啦！那我们怎么区分它们呢？大家仔细观察一下。
引导学生观察数字“6”和“9”的形状特点，总结区分方法。
（3）理解数字“0”的含义。
师：同学们，数字“0”表示什么呢？我们来看一个例子。
这里有两个盘子，一个盘子里有三个苹果，另一个盘子里什么都没有。
没有苹果的时候我们就可以用数字“0”来表示。
数字游戏（1）数字蹲游戏。
把学生分成若干小组，每个小组代表一个数字。
老师喊出一个数字，代表这个数字的小组全体成员蹲下并喊出该数字，然后再随机点另一个数字，以此类推。
例如：老师喊“3”，代表数字“3”的小组蹲下并喊“3”。
【小班教案】小班综合：认识新朋友
【小班教案】小班综合：认识新朋友
一、活动目标：
1. 引导幼儿互相认识，学说常见的礼貌用语。
2. 乐意与同伴交往，体验与同伴交往的乐趣。
二、活动准备：
1. 歌曲《找朋友》。
2. 小兔、小猴、小熊手偶各一个。
三、活动过程：
1. 教师出示手偶，讲述故事《小熊请客》。
2. 请幼儿学说故事中的礼貌用语：“你好”“请”“谢谢”。
3. 教师演唱歌曲《找朋友》，鼓励幼儿找到自己的好朋友，并互相说“你好”“我们是好朋友”等礼貌用语。
4. 引导幼儿学说“我叫XX，我想和你做朋友”，鼓励幼儿互相介绍自己，认识新朋友。
5. 教师小结：和朋友在一起可以做很多事情，大家一起玩才最开心。
四、活动延伸：
在日常生活中，鼓励幼儿使用礼貌用语，主动认识新朋友。
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没有脑袋会思考； 缤纷世界全知晓； 万事一点便明了； 少了电源就睡觉。
第1课 认识新朋友
滨江小学
黄艳
常见的计算机
台式计算机
笔记本计算机
掌上电脑PDA
第1课 认识新朋友
一、计算机的应用
计算机的应用很广泛。如：可 以用它画画、写文章、作曲、播放 音乐、上网聊天、玩游戏等等。
和周围的同学展开讨论
１、计算机还有哪些应用？ ２、你是否已经用过这些应用？
第1课 认识新朋友
二、计算机的组成
音 箱
显示器
音 箱
麦 计算机一般由主机箱、显 克 示器、键盘、鼠标等组成。 风 摄 象 头
主机箱
键 盘
鼠 标
显示器分为液晶显示器 和纯平显示器两种。
纯平显示器
液晶显示器
主机箱分为立式和卧式两种。
卧式
立式
常用的鼠标有双键鼠标和三键鼠标。
我们是键盘和鼠标，是计 算机最常用的输入设备。没有 我们这些“左膀右臂”，人们 就无法向计算机下命令，别看 我们个子小。作用可一点也不 小。
Байду номын сангаас
显示器 音 箱 音 箱
麦 克 风
摄 像 头
主机箱
键盘
鼠标
第1课 认识新朋友 四、开机
启动计算机的过程，人们习惯上叫做开机。
开机的步骤： １、插电源 ２、先开显示器 ３、后开主机箱
1、什么叫电脑？
2、什么叫开机？
3、什么叫关机？ 4、显示器分为几种？分别是什么？ 5、主机箱分为几种？分别是什么？ 6、开机时要先开什么？后开什么？ 7、关机时应该注意些什么？
你能做到吗？
☺计算机启动后，不要用直接按主机电源 开关的方法来关机。 ☺不要经常开机、关机，这样会缩短计算 机的寿命。 ☺关机后最好等一两分钟后再重新开机。 ☺进入机房后，不随意走动、不随便碰插 座、插头、不随便大声讲话。
课外小拓展
上网找一些奇特的键盘、鼠标、 摄像头、麦克风的样子。 比比看谁找的多，看的多， 存的多，知道的多。
双键鼠标有左键和右键。 三键鼠标还有一个中键。（有些鼠标上面还有一个 滚轮）
（二键）
中键（三键） 滚轮
我是主机。是计算机的“大脑”和“心 脏”。我能帮助人们完成运算、控制、存储 等工作。如果我“生病”了，计算机就无法 正常工作，所以一定要爱护我哦！
我是显示器，是计 算机最主要的输出设备。 没有我这张“脸”，你 就无法知道计算机想要 告诉你的信息。不能交 流，想和计算机做朋友 就难了。
桌面上有很多图案，它们叫做图标。 图标下面的文字是图标的名称。
图标 开机后，整个屏幕显示的区域 桌面 叫做Windows桌面，简称桌面。
任务栏 开始按钮
桌面底部的长条是任务栏。
第1课 认识新朋友 五、关机
关闭计算机的过程，人们习惯上叫做关机。 关机的步骤：
3
4 1 2
１、计算机家族中有巨型机、大型机、 中型机、小型机和微型机等成员。 ２、微型机里还有笔记本型计算机、 掌上型计算机等多种。