(精)人教版数学九年级上册《二次函数》全章教案(最新)

22．1二次函数的图像和性质（一）

一、学习目标

1．知识与技能目标：

（1）理解并掌握二次函数的概念；

（2）能判断一个给定的函数是否为二次函数，并会用待定系数法求函数解析式；

（3）能根据实际问题中的条件确定二次函数的解析式。

二、学习重点难点

1．重点：理解二次函数的概念，能根据已知条件写出函数解析式；

2．难点：理解二次函数的概念。

三、教学过程

（一）创设情境、导入新课：

回忆一下什么是正比例函数、一次函数、反比例函数？它们的一般形式是怎样的？

（二）自主探究、合作交流：

问题1：正方体的六个面是全等的正方形，如果正方形的棱长为x，表面积为y，写出y与x的关系。问题2：n边形的对角线数d与边数n之间有怎样的关系?

问题3：某工厂一种产品现在的年产量是20件，计划今后两年增加产量．如果每年都比上一年的产量增加x倍，那么两年后这种产品的数量y将随计划所定的x的值而定，y与x之间的关系怎样表示?

问题4：观察以上三个问题所写出来的三个函数关系式有什么特点?

小组交流、讨论得出结论：经化简后都具有的形式。

问题5：什么是二次函数？

形如。

问题6：函数y=ax²+bx+c，当a、b、c满足什么条件时，(1)它是二次函数?

(2)它是一次函数？(3)它是正比例函数？

（三）尝试应用：

例1． 关于x 的函数 是二次函数， 求m 的值．

注意：二次函数的二次项系数必须是 的数。

例2． 已知关于x 的二次函数，当x=－1时，函数值为10，当x=1时，函数值为4，当x=2时，函数值为7。求这个二次函数的解析式．(待定系数法)

（四）巩固提高：

1．下列函数中，哪些是二次函数?

(1)y=3x －1 ; (2)y=3x 2+2; (3)y=3x 3+2x 2; (4)y=2x 2－2x+1; (5)y=x 2－x(1+x); (6)y=x －

2+x ．

2．一个圆柱的高等于底面半径，写出它的表面积Ｓ与半径Ｒ之间的关系式。

3、n 支球队参加比赛，每两支队之间进行一场比赛。写出比赛的场数m 与球队数n 之间的关系式。

4、已知二次函数y=x²+px+q ，当x=1时，函数值为4，当x=2时，函数值为－ 5， 求这个二次函数的解析式．

（五）小结：

1．二次函数的一般形式是 。2．会用 法求二次函数解析式。 （六）作业设计

22．1二次函数

y=ax ²的图像和性质（二）

一．学习目标：

m

m 2

21)x (m y --=

1、会用描点法画出y=ax 2与 y=ax 2+k 的图象，理解抛物线的有关概念。

2、经历、探索二次函数y=ax 2与 y=ax 2+k 的图象性质的过程，养成观察、思考、归纳的思维习惯。

二．学习重、难点：

1. 重点：画形如y=ax 2 与 y=ax 2+k 的二次函数的图象。

2. 难点：用描点法画出二次函数y=ax 2

与y=ax 2+k 的图象以及探索二次函数性质

三．教学过程：

（一）创设情境、导入新课：

复习提问：一次函数的图象是 ，反比例函数的图象是 。

我们可以用研究一次函数性质的方法来研究二次函数的性质，应先研究二次函数的图象。 （二）自主探究、合作交流：

做一做：1．在同一直角坐标系中，画出函数y=x 2 、y=2x 2

、y ＝12

x 2 的图 象。

讨论：观察并比较三个图象，你发现有什么共同点？又有什么区别?（小组讨论、交流结论） 结论： 。 想一想：函数y=－x 2

、y=－2x

2

y ＝－1

2

x 2的图象有什么共同点？又有什么区别?（小组讨论、交流

结论）结论： 。 结合上述二次函数的性质总结函数y=ax 2的图象的性质：

1．函数y=ax 2

的图象是一条________，它关于______对称，它的顶点坐标是______。

2．当a>0时，抛物线y=ax 2

开口______，在对称轴的左边，曲线自左向右______；在对称轴的右边，

曲线自左向右______，______是抛物线上位置最低的点；当a

开口______，在对称轴的左边，曲线自左向右______；在对称轴的右边，曲线自左向右______，______是抛物线上位置最高的点。

3．｜a ｜越大，开口越 。

练一练 ：分别写出函数y ＝13x 2与 y ＝－1

3x 2的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标。

做一做：2． 在同一直角坐标系中，画二次函数y=x 2、y=x 2+1、y=x 2－1图象。

讨论：

①抛物线y=x2+1，y=x2－1 的开口方向，对称轴，顶点坐标各是什么？

②抛物线与y=x2+1，y=x2－1抛物线y=x2有什么关系？

③它们的位置关系由什么决定？

②把抛物线y=x的图象向平移个单位，就得到抛物线y=x+1 的图象，向平移个单位就得

到y=x2－1的图象。③它们的位置是由决定的。

猜想：当二次项系数小于0时和二次项系数的绝对值发生变化时，抛物线将发生怎样的变化？

交流结论：二次项系数小于0时，抛物线的开口向，二次项系数的绝对值越，开口越小，反之越大。

通过讨论和猜想，总结函数y=ax2+k的图象有哪些性质？

小组交流、讨论得出二次函数y=ax2+k的图象的性质：

①当a＞0时开口向，当a＜0时开口向。②对称轴是。

③顶点坐标是。④｜a｜越，开口越小。

练一练：1．分别写出函数y＝1

2x

2，y＝

1

2x

2＋2，y＝

1

2x

2－2的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标。

2．分别通过怎样的平移，可以由抛物线y＝1

2x

2得到抛物线y＝

1

2x

2＋2和y＝

1

2x

2－2?

（三）小结：

22

向平移个单位得到的。

（四）作业设计。

22．1二次函数y＝a(x—h)2的图象和性质（三）

学习目标：

1．使学生能利用描点法画出二次函数y＝a(x—h)2的图象。

2．让学生经历二次函数y＝a(x－h)2 与y=a(x－h)2＋k性质探究的过程，理解函数y＝a(x－h)2与y=a(x－h)2＋k的性质，