七年级 2013寒假生活指导 语文参考答案
初一语文寒假生活指导答案
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟立志当早，存高远初一语文寒假生活指导答案初一语文寒假生活指导答案一、1(3)不能变更的话叫诺言。
诚恳劝告的话叫忠言。
临别勉励的话叫赠言。
写在书前的话叫序言。
温和委婉的话叫婉言2有关龙的成语：龙腾虎跃龙飞凤舞龙凤呈祥谚语：1.二月二，龙抬头2.千万不要去招惹龙,无论你是什幺名言警句：1.恶龙但怕地头蛇2.是龙到处行雨3奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双撸;勤劳说：人生就是耕耘大自然的那头牛;困难说：人生就是那条坎坷曲折的山路;挫折说：人生就是那在暗礁中行进的船;4略5这句话的意思是：应当用“而”的地方而(却)不用“而”，不应该用“而”的地方而(却)而(用)“而”，而(像)现在这样用法，日后也而(这样)，你的水平也就不过已而(如此)已而(而已)了。
6关于雪的诗句：王维《观猎》草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻卢纶《塞下曲》欲将轻骑逐，大雪满弓刀王安石《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
柳宗元：《江雪》：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》：柴门闻犬吠，风雪夜归人。
岑参《白雪歌送武判官归京》：山回路转不见君，雪上空留马行处。
7(1)猜谜语1.二画大，二画小(打一字)秦2.短一些，再短一些(打一字此3.劈岩移山，修田植柳：石榴4黄瓷瓶，口儿小，瓶里装着红珠宝，只能吃，不能戴，又酸又甜味道好。
(打一物或果实名)石榴(2) 1..约十二时(打一姓氏)：许2.舌头没有了(打一姓氏)：古3.后弈介绍拿手功夫(打一姓氏)：谢4.上面小山，下面才是山(打一姓氏)：岳5.多一画教书，少一画带兵(打一姓氏)：帅师6.头在水里游，为在天上发光(打一姓氏)：鲁7.左边绿，右边红;右边怕水，左边怕风(打一姓氏)：秋(3)茶二、1(1)略(2)例：人而无信，不知其可。
人如果不诚实，不知道他还有什幺事可以做好。
(3)略2成语故事(只答案)。
2013年初一语文寒假作业答案
2013年初一语文寒假作业答案一、1、因为西风吹送给作者一个多姿多彩的秋天2、有声：一切虫儿的歌唱；有色：水的澄清；有味：花的芬芳3、（1）A句中写天，“庄严而纯洁”，赋予天空精神内涵，作者传达给读者的就不只是客观的天色，而同时包含了自己对天空的景仰与喜爱，所以A句更好（2）A句写鱼“两两三三，交头接耳地过去了”，联想丰富，恰倒好处地运用了拟人的修辞手法，形象地写出了鱼儿们活泼可爱的情态，所以A句更好（3）A句运用了比喻兼拟人的修辞手法，把翠鸟比作“绿衣仙女”，又相应地写她清晨的啼鸣，“仿佛报道晨妆才了”，更显得娇媚可爱，而天地间也因此显得情趣横生，所以A句更好4、作者将秋天的残荷、树叶、雁阵、苍烟轻云等景物都想像作春夏的景物，表明在作者心目中，秋天与春夏一要，都有盎然生机这样写，才更突出“感谢西风”的主题比较感悟秋词采桑子•重阳登高⊙收获平台一、略二、1、“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这四句都能体现高远的视野2、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”落木居然到了无边的程度，满眼都是，充满上下天地之间长江滚滚而来，奔流不断，具有了广阔的时空感这两句有形有色，有声有状，有叠词对仗造成滔滔滚滚的声势；显出磅礴的精神气度，所以是诗中最有气魄的诗句3、诗人多年仕途坎坷，漂泊不定、寄寓异乡；迟暮之年百病缠身，举目无亲，孤独潦倒重阳登高，萧索空阔的景物触动了他对国事民生的忧虑、壮志难酬的悲怆，也引发了他的羁旅之愁、苦病之悲⊙发展空间1、黄叶的形态是平静的，仿佛就是一座大理石的浮雕，色彩与线条都是最简单的，却又是最和谐的作者想借此赞美黄叶成熟、从容的气质和朴实无华的精神2、落叶的迟迟不肯落地，它的流浪者的姿态，也许正是在提醒人们：成熟并不是死亡，消失是暂的，创造是永久的……3、不好因为原句把黄叶比作“晒太阳的老人”，写它们“娴静地、笑眯眯地看着这世界”，生动形象地写出了落叶的神韵：安详、从容、豁达，对世界充满慈爱与期望如果改作客观的陈述，这一精神就难以传达了4、运用了拟人手法至于此中含义，言之成理即可快乐探究秋颂落叶⊙收获平台一、1、作者为了对下面所写的秋天的法桐进行反衬，以此渲染秋天的落叶给作者带来的感受——很残酷2、如：“感到温柔和美好我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻”；我觉得这很残酷；“我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢”；“我于是很敬仰起法桐来，祝福于它”3、重在谈出自己的个性感受，言之成理如：这是个很美的句子，它从形式和内容上都传达着一种轮回；而“悠悠”“寂寂”这两个叠词的使用，不仅准确，也使得美感加强了4、略能抓住事物“欢乐到来，欢乐又归去”的特征来谈即可⊙发展空间PS:双击获取文档，ctrl+A,ctrl+C，然后粘贴到word即可。
初一寒假生活指导答案2013
I、阅读理解(共15小题；每小题4分，满分60分)(A)―I believe you’re the right person to write an advice column (专栏) for the students called Dear Amy!‖ Jenny, editor of the school newspaper, said to Andy, who finally agreed to accept the job if Jenny promised not to tell it to anyone else.At first it w asn’t too bad. Most of the letters he received were interesting and quite easy to answer. Then came a letter from a person named Joe.―Dear Amy,‖ it began, ―I’m in real trouble. I’ve wanted to be a songwriter all my life, but my parents won’t even let m e take music lessons. I have a guitar, but they both get angry if I play. I’ve tried explaining, but they won’t listen. I feel sad. Should I run away from home? Maybe that will make my parents agree.‖ The letter signed ―Joe‖.Andy thought about this letter for a long time. Should he advise someone to run away from home? Probably not. But didn’t Joe have a right to be a songwriter if he wanted to? Andy thought hard, but couldn’t think out a good answer. Andy couldn’t sleep. He just worried about poor Joe.At a bar a few days later, Eleanor, a girl in Andy’s math class, sat down next to him and asked, ― What’s wrong with you? You look a little worried.‖―I guess I do,‖ said Andy.―If you got an problem, why don’t you try writing to Dear Amy about it?‖ asked Eleanor.Andy sighed; but she continued, ―in fact, I guess Dear Amy is rather busy with other problems. She still hasn’t answered the phony letter I wrote her last week. You’d better read it – it may even make the most hard-hearted person cry! It was supposed to be from a songwriter named Joe.‖（）1. Andy might be ______.A. an editor of the school newspaperB. a songwriterC. a math teacherD. a doctor in the school（）2. It’s clear ―Dear Amy‖ ______.A. helps students who want to run away from homeB. answers letters from the studentsC. writes songs for the studentsD. meets readers at a bar（）3. It seemed to be easy for Andy to do the job until _____.A. he changed his nameB. received a letter signed ―Joe’C. he met Eleanor at a barD. his name was well-known（）4. In the letter Joe says that ______.A. his parents don’t know about musicB. his classmat es don’t understand himC. he would stay away from his parentsD. he would obey his parents（）5. The underlined word ― phony ‖ perhaps means ______.A. unrealB. boyishC. popularD. favourite（B）It was a quiet village in which there was a military camp (军营).It was far from the towns and cities and there were some high mountains around. Of course it was a good place for training the new soldiers. But it was difficult for the young men to go outside. Mr White, an officer of forty, was strict with them and he hardly let them leave the camp.Once Mr White was ill in bed. He couldn’t work and a young officer, Mr Hunt began to train the new soldiers instead of him. He knew the young men well and let nine soldiers go to the nearest town to have a holiday. But night fell and none came back to the camp. He was worried about it and stood at the gate. It was five to twelve when Mr Hunt decided to go to the town and see what was happening to the young men. He started the car quickly and set off. At that moment the nine soldiers came back. It seemed they drank wine. Of course they found the officer was angry.―I’m sorry, sir,‖ said the first soldier. ―I left the town on time. But something was wrong with my bus on my way here. I had to buy a horse and made it run fast. Bad luck! It died and I had to run back.‖And the other seven soldiers said they were late for the same reasons. It was the last soldier’s turn. He said, ―I’m sorry, sir. I got on a bus on time, but…‖Having heard this, the officer became even angrier and stopped him at once. He called out, ―If you say something was wrong with your bus, I’ll punish you at once!‖―No, no, sir,‖ said the young man. ―My bus was all right, but the horse died!‖（）6. The military camp was built in the village to .A. stop the soldiers from going to townsB. stop the soldiers from meeting their friendsC. train the new soldiersD. make the young men live quietly（）7. Mr Hunt let the nine soldiers have a holiday because .A. he was kind to themB. they felt lonelyC. they had something important to doD. they were the best of all（）8. The young officer was worried because .A. a traffic accident had happenedB. he was afraid something happened to the nine soldiersC. the nine soldiers would come backD. the nine soldiers drank too much in the town（）9. The nine soldiers returned to the camp late because .A. something was wrong with their busesB. their horses died on the return wayC. it took them much time to run backD. they all drank much in the town（）10. Which answer do you think is true?A. You’ll believe only the last soldier.B. The officer believed the nine soldiers.C. You’ll believe none of the nine soldiers.D. The officer won’t punish his soldiers.综合填空Robots are smart. With their computer brains, they help people work in d__11___ places or do difficult jobs. Some robots do regular jobs. Bobby, the mail carrier, brings mail to a largeo__12___ building in Washington D.C. He is one of 250 mail carries in the United States.Mr Leachim, who weighs two hundred pounds and is six feet t__13___, has some advantages as a teacher. One is that he does not f__14_ details. He knows each child’s name, thep__15___ names and what each child knows and needs to know. In addition, he knows each child’s pets and hobbies. Mr Leachim does not m__16___ mistakes. Each child goes and tells him or her name, then dials an identification number. His computer brain puts the child’s voice and number t__17___. He knows the child with n__18___ mistakes. Then he starts the lesson. Another advantage is that Mr Leachim is flexible. If the child needs m__19___ time to do theirlessons they can move switches. In this way they can repeat Mr Leachim’s lesson over and over again. When the children do a good job, he tells them something i__20__ about their hobbies. At the end of the lesson the children switch Mr Leachim off.II、单项选择中考真题演练(续) (共15小题；每小题2分，满分30分)单项选择( ) 21．I think many things were invented ________.A．by accident B．by an accident C．by the accident( ) 22．Simon_______ English for two years by the end of last year.A．have learned B．had learned C．learned( ) 23．What _______ your uncle that evening?A．happened to B．has happened to C．was happened( ) 24．Did you notice a man _______ into the meeting room when you passed by?A．walk B．walks C．walking( ) 25．—What are these glasses_______ ?—Drinking water.A．used by B．used to C．used for( ) 26．Mr. Zhang didn’t_______ at the meeting and nobody knew the reason.A．take up B．come up C. show up( ) 27．The tea my mother made produced a _______ taste. Every one liked it.A．pleased B．pleasure C．pleasant( ) 28．My friend Peter _______ Amy last month.A．married B．was married with C．married to( ) 29．_______ my friend could solve the problem more easily.A．On the way B．In this way C．By the way( ) 30．The band were all ________in green and red jackets.A．put on B．dressed C．had on( ) 31．Please hand in your homework ________ or the teacher will be angry.A．in time B．on time C. after time( ) 32．Could you please _______ us Tom’s telephone number?A．tell B．to tell C．telling( ) 33．He was late for the class because his alarm clock didn’t _________.A．go off B．run off C．take off( ) 34．—I’m really sorry, I couldn’t do it better.—Never mind. ________ you have tried your best.A. In allB. After allC. Above all( ) 35．—Could you tell me________?—About two months.A．when are you leaving for ShanghaiB．how often you go to the school libraryC．how long you have been at this school。
寒假生活指导语文答案参考：七年级
寒假生活指导语文答案参考：七年级
丰富的学习生活对自己的帮助非常大，接下来就是初中频道为大家提供的寒假生活指导语文答案，希望会对大家的学习带来帮助! 一、B 二、C 三、改为：远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延。
四、江春入旧年;待到重阳日;曲径通幽处;夕阳西下，断肠人在天涯;日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里;无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
五、略六、1.第一句。
2.比喻和拟人。
生动地写出了小河环绕梨园的样子。
3.洁白、清香、纯真。
4.象征着孩子们纯真无邪的心灵。
5.略小编为大家提供的寒假生活指导语文答案就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
第 1 页共 1 页。
初一寒假生活指导答案参考：语文
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
立志当早，存高远初一寒假生活指导答案参考：语文
初一寒假生活指导答案参考：语文
1.是个意志非常坚定、关键时刻懂得取舍，最终实现了人生目标的人物。
本文写了格林斯潘两次“放飞气球”：第一次，舍弃语文选择音乐(这个是文中暗示的)，第二次，舍弃音乐选择经济学(这个比较明显)
2.插叙是第四段(看到气球，他母亲感慨颇深……气球就是他最贴心的玩具。
)
作用：一方面交代气球在他心中的位置，暗示放弃需要忍痛割爱;另一方面为下文写他的放弃与选择作铺垫。
3.说明与下面13段呼应
4.从全文看，“放飞气球”在文中的深层含义是要舍得放弃，才能腾出更多的时间去发挥自己的特长，赢得成功。
5.对于名望、财富、权势、地位等“迷人”的东西要懂得选择，该舍弃的应大胆舍弃，该抓住的要毫不犹豫地抓住，这是我们遇到舍弃和选择时应采取的正确态度。
6.如果你选择了大雁的自由，就得放弃生活的富贵。
如果你选择了白开水的平淡，就得放弃饮料的百味。
如果你选择了蜡烛的光芒，就得放弃日光灯的耀眼。
记住我
1：文章的开篇描绘了一个即将死去的病人躺在病床上的情景。
这个情景往往会使人联想到死亡。
这样写可以渲染气氛，起了烘托的作用。
2：我要贡献的东西是自己的身体，表现了作者无私奉献的精神与高尚的人格。
七年级寒假生活语文指导答案参考(必备)
七年级寒假生活语文指导答案参考（必备）七年级寒假生活语文指导答案参考（必备）以下查字典语文网小编及时为大家搜集并整理了七年级寒假生活语文指导答案参考(必备)，望各位学生可以从中获得帮助。
同时也祝大家学习进步!1-2页一、略二、泻一泄到一道义一异查一察众一重晦一诲三、我早就想把你抓住了，我早就想剿灭你了(意对即可)。
四、1.⑴用出全部力量，一点儿也不保留。
(2)形容思想感情自然而然地产生。
2.D 3.B 4.为了突出春天的绿给人间带来了许多温馨。
5.B 6.⑴绿的谦虚⑵绿的宽容⑶绿的博大和永恒⑷绿的可靠 7.可靠谦虚宽容博大永恒 8.通过对四季的绿的描写，抒发了作者对生活的热爱和赞美。
3-4页一、略二、B 三、如：我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。
四、1.裹，渺，瘪，骤 2.患得患失、垂头丧气到获得“殊荣。
” 3.让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，成为最棒的种子玉米。
4.如：“但有时候需要再等一下”;“但不要急于求成”;“但成功的过程即是等待的过程”;“天生我材必有用”;“希望总在前头”等。
5.落入平庸，获不了“殊荣”，成不了种子。
6.人要相信自己，成功需要等待。
付出了，并非所有的事情都立竿见影，耐心最为重要。
要接受必要的磨炼。
不要半途而废。
“踱”形象生动地写出小司机行车时不伤害、惊扰行人的文明行为，显示了“的士”的风度。
7.B D 8.把、扶、探、回转、望、留下11-12页一、D 二、略三、 C 四、要信守承诺，要富有责任感(意对即可)六、1.不重视，不注意;老是这样下去。
2.农药的危害：破坏生态链;农药最终进入农作物，必然对人和动物的健康带来危害。
3.“绿色”在这里指不含农药，没有危害，环保的。
4.绿色和平组织等。
13-14页一、D 二、D 三、⑴反复、拟人⑵拟人、排比⑶比喻、排比⑷比喻、拟人四、D 五.1.(1)我的家人我的事业 (2)以认真的态度 2.因为它在选择中保留了丈夫和女儿，却舍弃了父母，这让她不安和难过，深深自责。
2013级七年级语文寒假生活指导参考答案(源自外国语学校官网)
七年级语文寒假生活指导参考答案作业1一、（一）1、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着2、“吹面不寒杨柳风”3、你不让我，我不让你4、像牛毛，像花针，像细丝5、烘托出一片安静而和平的夜6、“一年之计在于春”7、有铁一般的胳膊和腰脚作业2一、（一）1、我暗暗地在那里匿笑2、穿过金色花的林阴3、都在微微润湿的空气里酝酿4、那棵树的阴影落在你的头发与膝上时5、白瓣儿小船般散飘在水面6、昨天还是菡萏的亭亭地在绿叶中间立着7、除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽（二）1、文章写了妻子为方便扫落叶，在中秋把树上的葡萄摘得一个不剩，使葡萄树早早地落尽了叶子。
告诉我们：一切生命都是有梦想的、有灵魂、有使命的，一旦失去了这些，生命就会凋零。
以“生命之芯”为题目，运用比喻，生动形象地揭示了主旨，引起读者的阅读兴趣。
2、A“汹涌地”原意是形容水流很大。
在这里有比喻意味，把葡萄叶迅速大量地掉落比作水流很大，生动形象地描绘出在妻子剪掉所有葡萄后葡萄叶迅速枯黄掉落的情形，表达了作者对这种景象的心痛惋惜遗憾之情。
B拟人描绘出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，写出了葡萄藤叶的灵性。
作者对萌生的新叶的喜爱之情。
3、提示：符合上下文语境，语言优美。
4、我们应该明白自己生命的真正目的，为什么使命而生活。
我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现想人生价值而不懈努力，人生才有意义。
我们应该以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有意的启迪。
作业3一、必做作业：（一）1、沈复，清代，浮生六记。
2、①秋天鸟身上新长的毛，这里用来比喻细微的事物②超出事物本身的③抬④鸟叫⑤通“僵”，僵硬⑥沟3、①全神贯注地沉浸在想象之中,心情安适、愉快，非常满足。
②捉住了蛤蟆，用鞭子打了数十下，把它驱赶到别的院子里去了。
③夏天蚊子的叫声像打雷一样，我暗暗地拟作成一群白鹤在空中飞舞。
（二）1、孔子和他的弟子言行的一部书，20，丘，仲尼，春秋，思想，教育。
2013七年级语文寒假答案
2013七年级语文寒假答案、（1）象这样的情况持续了好几天（2）（划开窗纸这样的事）一次已经过分了，怎么还可以再来呢？二、如：①“嗥的一声猫叫起来”之“嗥”，写出猫叫之突然，反衬“万籁俱寂”，使“搅得一家不安”的看法易为读者接受②“只见猫一溜烟似的唏哩哗啦的拖着罐头绝尘而去”中的“唏哩哗喇”，使野狗的“惊动”有了依据，对猫之亡命的描写声形俱备，人类“稍予膺惩”却令猫如临灭顶之灾的对比得以提示③“哗啷哗啷”与“唏哩哗喇”音近，但声音更为浊重，表明罐头被猫“拖着”亡命之后的变化④“格登格登”，把罐头由瓦垅落到瓦沟的声音准确表达出来“哗啷哗啷”“格登格登”也表明夜的寂静，使“我打了个冷战，难道是那只猫的阴魂不散？”的心灵触动易为读者接受⑤“哗啷一声”之“哗啷”不似“哗啷哗啷”的持续和拖拉，把铁罐从高处坠地的声音准确地表达出来⑥“噗的一声”之“噗”⑦“呼噜呼噜”……三、（1）关键词句：“搅得一家不安”，“有些不耐烦”，“按捺不住”，“为她缓颊”，“准备高枕而眠”，“如果再度把她活捉，要用重典”，“原来的一腔怒火消去了不少”（2）末段蕴涵的思想感情：对猫的敏感的赞叹，对猫的母爱的赞美，对猫的命运的同情，对自己曾经给予猫的恶意的忏悔，对人类捕杀野生动物的反省，等等（只要言之有理即可）四、厨师/对于捉到的猫/向来执法如山，不稍宽假，我/看了猫的那副可怜相/直为她缓颊结果是/从轻发落予以开释，但是/厨师坚持/不能不稍予膺惩，即/在猫身上原来的铁丝上/系一只空罐头，开启街门/放它一条生路只见/猫/一溜烟似的唏哩哗喇的/拖着罐头/绝′尘′而′去，像是/新婚夫妇的汽车/之/离教堂/去度蜜月跑得愈快，罐头响声/愈大，猫受惊/乃跑得更快，惊动了好几条野狗/在后面追赶，黄尘滚滚，一瞬间/出了巷口/往′北′而′去它以后的遭遇如何/我不知道，我心想/她吃了这个苦头以后/绝对不会/再光顾我的书房窗户纸/重新糊好，我/准备/高枕而眠五、略⊙发展空间阅读下文，回答问题1、但是；……之后，已经；不顺从；便，就，因此，所以；也；他2、（1）当大官、做大生意的人（2）坐在椅子上，趴在桌子上，写文章3、不能调换“奔”、“突”速度快、情势急，“逗”的目的和结果往往如此；“鼠步蛇行”动作缓慢优雅，“引”字音调平和，动作文雅；“翻筋斗竖晴蜓”动作难度较大，非用人类高超之骗——“诱”不可4、（1）“我”和“厨师”的相同之处：对猫都有本能的恨，对猫所受的“膺惩”都觉快乐、解恨不同之处：“厨师”发明的捕猫方法有效却残忍，“自告奋勇”捕猫，向来“不稍宽假”；“我”“无计可施”、“姑妄从之”、“为她缓颊”“厨师”待猫全是恨，“我”待猫尚有同情为什么？“厨师”被与自然对立的人熏染得只顾自己，而“我”，从对“厨师”捕猫方法之好奇、对所予“膺惩”之幸灾乐祸、对夜里再来之猫声的竖耳倾听状来看，似乎还是稚气未消的小孩，心还未被与自然对立的人彻底熏黑（2）两文的相同之处：《猫的故事》中“我”被猫母爱之伟大所震撼，不但“一腔怒火消去了不少”，而且想到“天地之大德”，可以推想，“我”经过此事后对一切生灵都有博爱意识了《白猫王子七岁》中对猫的爱“无以复加”不同之处：《白猫王子七岁》全是对猫的爱这可能源于作者理性的泛生命意识和对人类自私的失望；《猫的故事》写了对猫的感情态度的变化，最后震撼更多的只是一种感情冲动，尽管理性的生命意识右能是始于此5、流露出对“高官巨贾”“大人先生”和“李猫”的嘲讽，反衬猫的可爱和作者对猫的喜爱10 最后一片叶子⊙收获平台一、1、“这成希望取决于她抱不抱活下去的决心”2、特点是把“肺炎”比拟为人，“肺炎”的传播形在人的行为动作中得以表现具有形象有趣表达的效果“肺炎”是人类疾病之一，是人类情感贬斥的，写得如此“人性化”，情感反差造成了幽默效果仿句略3、相同之处：都用彼物比此物，写得形象可视不同之处：①中彼物和此物属于不同类别，是比喻；②中彼物和此物属于同类别，是比较仿句略二、表现乔安西信念变化的语句：①“5片藤叶那根藤上的等最后一片掉下来，我也就完了早三天我已以明白难道医生没对你说？”（对活下去没信心，安然等死）②“又掉了一片汤我也不要只剩下4片叶子了要是天黑前我看到最后一片掉下来就好，见到了我也好闭眼”（急于就死，但又极重死前心愿，极关注自己“死”的过程，并把它物化为5片藤叶掉落的过程，这多省流露出一些潜意识中对生的留恋）③“我不愿再等也不愿想什么一切我都不要了，只愿像一片没有了生命力的败叶一样，往下飘，飘”（“不愿再等，不愿想什么”说明病更苦，坚持得更累；把死与飘落等同显出浪漫，是画家的特性还是对生的向往使然？）④“我还以为晚上它准会掉我听见了风声今天它会掉的，我的死期也就来了”（对活无信心，对“它”很在意）⑤“休易，我太不应该不智能怎么鬼使神差的，那片叶老掉不下来，可见我原来心绪不好想死是罪过你这就给我盛点鸡汤来，还有牛奶，牛奶里搁点葡萄酒——等等！先拿面小镜子来，再把几个枕头垫到我身边，让我坐起来看你烧菜”（生的信念终于战胜了对死的等待，乔安西复活了！）表现休易的有关语句：①“医生走了以后，休易到画室里哭了一场，把一条日本餐巾全哭湿了哭过以后她拿着画板昂首阔步走进乔安西的房间，还一边吹口哨”（哭得厉害，朋友将逝之伤悲非同寻常“昂首阔步”“吹口哨”大概是想给朋友生的鼓舞和勇气吧？）②“今天上午医生还对我说，你很快好起来的希望是——让我想想他的原话来着——对啦，他说你的希望有九成！来，喝点儿汤，喝了我就再画画，卖给编辑，得了钱给你这病娃娃买名牌紫葡萄酒，再买点猪排，绝对值我自己解谗”（善意的谎言，汤酒猪排的诱导，希望朋友向往生的美妙，重拾生的信念）表现贝尔曼的有关语句：“头一天早上看门人的楼下房间隔现他难受得要命，衣服、鞋子全湿了，摸起来冰凉谁也猜不着他在又是风又是雨的夜晚上哪儿去了后来他们发现了一盏灯笼，还亮着，又发现楼梯搬动了地方，几枝画笔东一枝西一枝扔着，一块调色板上调了绿颜料和黄颜料现在你看窗外，乖乖墙上还趴着最后一片藤叶你不是奇怪为什么风吹着它也不飘不动吗？唉，亲爱的，那是贝尔曼的杰作在最后一片叶子落下来的晚上，他在墙上又画了一片”（侧面描写贝尔曼为鼓励乔安西重拾生的信念付出了生命的代价！唤醒生命的作品当然是杰作）三、略⊙发展空间1、bā；tán；zhâng；huàng；róucuō2、略3、略比较感悟天鹅的故事满腔热血已经沸腾⊙收获平台一、赋予动物以人格特征的方法有：①用写人的词语来正面写动物，如“她”、“可怜相”、“阴魂不散”、“光临寒舍”、“不知运到什么地方去了”、“爱情故事”、“救自己的伴侣一时情急”、“破冰工人”；或侧面写，如“执法如山”、“从轻发落予以开释”②用人的行为来比，如“（猫叫）时而如怨如诉，时而如诟如詈”，“（呻吟）像是初释重负后的一声叹息”，“在车船上遇到有妇人生产，照例被视为喜事，母子好像都可以享受好多的优待我的书房里如今喜事临门，而且一胎四个”，“湖面上不时传来阵阵‘克哩——克哩——克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘弟兄们哪，加油！齐心干哪，加油！’”③用人的行为来想象，如“天上的不时发出呼唤，似乎在说：‘冬天来了，该走啦！咱们快走吧！’地上的似在回答：‘我飞不了啦，你走吧，别管我啦！’”二、情节安排的相同之处：①开端、发展、高潮、结局的情节结构完整开端是：猫数日来“搅得一家不安”，发现天鹅受伤，发现一群天鹅发展是：捕猫并予膺惩，捉伤天鹅遇阻，老天鹅破冰高潮是：猫之再来和发现猫之“母爱”，天鹅冻僵，群天鹅齐心结局是：心生感动和猫之离去，天鹅被“制成标本”和斯杰潘对幸与不幸的感悟，斯杰潘的不用猎枪和感悟②都有出人意料又在情理之中的情节内容，一方面满足人类好奇的天性，可读性强，另一方面又暗示人生哲理，净化人类心灵，给读者精神的食粮发现猫之“母爱”、天鹅冻僵和群天鹅齐心这样的高潮，均因出人意料而更能震撼人心、引人深思猫之“母爱”有数日搅扰、冒死再来的行为而自然，天鹅冻僵有奋力相救和严寒气候而可信，老天鹅破冰和群天鹅齐心也因生物本能求生之公理而勿容置疑不同之处：①《猫的故事》只在“我”和“猫”之间展开，《天鹅的故事》除在斯杰潘和天鹅之间展开外还有“我”在旁边渲染《猫的故事》线索单一，《天鹅的故事》在一个线索性的故事（做客斯杰潘家）中套进两个中心故事②在情节内容的描写上，《猫的故事》细腻，含蓄而幽默，《天鹅的故事》层层渲染，思想鲜明，表达有力三、从课文中“田立业想来了，别说爬树，在大学里胡早秋连吊杆都爬不及格”等语句及两人的相互称呼看，田、胡极可能是大学同学，年龄相距不会很大，插图处理为胡早秋是老年形象、田立业是青年，不妥当⊙发展空间1、“总是自己喂乳”，“觉老没睡足”，“白天里还得做菜，照料孩子，很少得空儿”，“夜里一听见哭，就竖起耳朵听，工夫一大就得过去看”，“可真把你惦记苦了”，“病就是惦记出来的”，“你的短短的十二年结婚生活，有十一年耗费在孩子们身上；而你一点不厌倦，有多少力量用多少，一直到自己毁灭为止”，“只拚命的爱去”，“你病重的时候最放不下的还是孩子”，“我死了，这一大群孩子了可苦了”2、略快乐探究“小地主”“诺曼底”号遇难记⊙收获平台一、略二、（1）词语：示威、天真、任性、急于成长、趁父母不在翻窗跳出家门、淘气、逃课、教育、种族歧视、生气、不领情、满脸都是、气愤、父母、远房亲戚、家里来了人、趾高气扬、告我的状、一番陈述、指责、扣押人质、理智、不再怀疑、亲情、聊天、乖巧、露面、大恩人、故人重逢等妙处：使“小地主”显得可爱，使语言显得幽默，充分表达了作者对“小地主”的喜爱之情（2）句群：最后一段妙处：使“小地主”更具人格，使作者对“小地主”的喜爱之情更浓，使整篇作品的幽默感更突出三、（1）要点：①“乘客们都进入梦乡”；②“‘诺曼底’号是一艘大轮船”，“是最漂亮的邮船之一”，“像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的”（2）①“夜色正浓，薄雾弥漫”；②“小心翼翼地驾驶着”；③“雾愈来愈浓了”；④“周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨”（3）不好“冒出”之“冒”含“向外透，往上升”的意味，动作感比“出现”强，说明黑点出现的突然性（4）“幽灵”指人死后的灵魂，拿来比黑点，使情况显得危急、恐怖；“山峰”之比，使黑点显得力量巨大，不可动摇，暗示灾难难以挽回⊙发展空间1、dào；shēng；chân；duò2、“老把戏”指牵牛花的末梢倒垂下来，嫩条重新“又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠”的现象“把戏”常指杂技、花招或蒙蔽人手法，将它用在牵牛花身上，赋予牵牛花一种主动意识，流露出作者对牵牛花的疼爱之情3、如：（1）“随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏”（“倒垂”写出茂盛；“蛇头一般”比喻嫩条长得快；“演那老把戏”是比拟，流露疼爱）（2）“藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了”（长得快！）（3）“那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透了二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头，有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上”（“看似……却……”强调“无时不回旋向上”；“停一歇”之后写牵牛花生长极快；主人的“想”，起到侧面烘托的作用）4、（1）“无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿”（费钱旨力费心之照顾）（2）“从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥”（急中生智，悉心照料）（3）“今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿”（心为花想，喜爱有加）（4）“种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿”（精神寄托）体验成功。
2013七年级上册寒假生活指导答案
2013七年级上册寒假生活指导答案（全）语文：温和委婉的话叫__婉___言有关牛的谚语：九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。
有关牛的名言警句：横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛. --鲁迅根据例句将句子补充完整事业说：人生就是建筑历史的第一块砖石友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双撸；勤劳说：人生就是耕耘大自然的那头牛；困难说：人生就是那条坎坷曲折的山路；挫折说：人生就是那在暗礁中行进的船；西游记的作者是_吴承恩________ 一个老师批改作文学生作文滥用“而”，老师批改说：“当而而不而，不当而而而，而今而后，已而已而这句话的意思是：应当用“而”的地方而（却）不用“而”，不应该用“而”的地方而（却）而（用）“而”，而（像）现在这样用法，日后也而（这样），你的水平也就不过已而（如此）已而（而已）了。
关于雪的诗句：王维《观猎》草枯鹰眼疾，___雪尽马蹄轻卢纶《塞下曲》欲将轻骑逐，大雪满弓刀王安石《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
柳宗元：《江雪》：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》_：柴门闻犬吠，风雪夜归人。
岑参《白雪歌送武判官归京》：山回路转不见君，雪上空留马行处。
猜谜语 1.二画大，二画小（打一字）_秦______ 2.短一些，再短一些（打一字）__此_____ 3.劈岩移山，修田值柳（两个字的果实名）：石榴4.约十二时（打一姓氏）：许 5.舌头没有了（打一姓氏）：古 6.后弈介绍拿手功夫（打一姓氏）：谢7.上面小山，下面才是山（打一姓氏）：岳8.多一画教书，少一画带兵（打一姓氏）：师帅9.头在水里游，为在天上发光（打一姓氏）：鲁10.左边绿，右边红；右边怕水，左边怕风（打一姓氏）：秋写出论语中的五句话1.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎? 2.巧言令色,鲜亦仁! 3.吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习胡? 4. 不义而富且贵，于我如浮云。
七年级寒假生活指导语文答案(精)
2013~2014年七年级寒假生活指导(山东教育出版社一.积累与应用1. (3 词语积累不能变更的话叫(诺言诚恳劝告的话叫(忠言温和委婉的话叫(婉言写在书前的话叫(前言临别勉励的话叫(赠言2.有关马的成语• 【一马当先】作战或做事时,不畏艰难,勇敢地走在他人前面。
• 【千军万马】形容士兵众多,声势壮大。
• 【天马行空】喻才思豪放飘逸。
• 【心猿意马】形容心思意念飘浮不定。
• 【犬马之劳】谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道。
• 【汗马功劳】喻为征战奔走的功劳。
• 【老马识途】喻经验丰富的人。
• 【兵荒马乱】形容战乱破坏之严重,秩序之紊乱。
• 【走马看花】大略观看事务外象,无暇细究其底蕴。
• 【车水马龙】形容繁华热闹。
• 【招兵买马】征招士兵,购买马匹;指集结武力,预谋作战。
• 【金戈铁马】表示军队装备很好,作战力非常强;或喻战争。
• 【青梅竹马】指幼时游戏的伴侣。
• 【指鹿为马】形容歪曲事实颠倒是非。
• 【秣马厉兵】磨快武器,喂饱战马,准备战斗;也泛指事前积极的准备。
• 【马耳东风】形容一个人对别人所说的话漠不关心,听过就忘。
• 【马到成功】用以祝贺人成功迅速而容易。
• 【马革里尸】形容军人英勇地战死在沙场上。
• 【马首是瞻】指完全听从领导人的指挥来行动。
• 【马齿徒长】只喻只是年龄徒然加大,但没有大作为。
• 【塞翁失马】(1比喻人因祸得福。
(2形容祸福无常,不能遽下定论。
• 【驷马难追】话一说出口,难以收回。
用以警告人言语谨慎,要信守诺言。
• 【龙马精神】形容精神健旺、充沛。
• 【声色犬马】形容生活非常糜烂。
• 【悬崖勒马】喻到了危险的边缘,及时醒悟回头。
• 【原班人马】同一批人员。
• 【驽马十驾】比喻平庸的人只要勤奋,也能有所成就。
• 【六马仰秣】形容乐声美妙。
• 【马不知脸长】比喻人不知道自己的缺点。
• 【单枪匹马】比喻单独行动,没有丝毫助力。
• 【牛骥同皂】比喻贤愚不分。
• 【老骥伏枥】比喻年纪虽老,仍怀雄心壮志。
2013年七年级上册语文寒假作业答案
2013年七年级上册语文寒假作业答案语文知识与运用(28分1、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。
(4分打开心灵的窗口,睁开敏ruì( 的眼睛,莫让一切都随风。
一时一事的得失,似乎永远困rǎo( 着我们,永远是生命的fán( 恼之泉。
一个人最难认识的是自己,悲惨的结局在于自以为找到了答案而其实完全南辕北zhé( 。
2、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。
((2分A报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B有人说:“生活提高了,生产就会提高。
”这真是舍本逐末的说法。
C他们个个生机勃勃,决心大干一场。
D这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不同凡响。
3、指出下面没有语病的一句是( (2分A、为了防止类似事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防患措施。
B、突然,狂风和暴雨一齐倾泻下来。
C、能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会,促进经济可持续发展的重要保证D、“全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动,拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。
4、结合语境,下列句子中加点词语解释有错误的一项((2分A、为了满足人们健康的需要,厂家纷纷推出了绿色食品。
(指绿色的蔬菜果品B、为将物资及时送到灾区,政府开辟了绿色通道。
(指方便快捷的途径、优惠政策等C、教育厅要求各样实行阳光招生。
(指公开、公平、公正的招生D、“明星学院”吸引了不少阳光少年(指活泼、富有生气的少年5.诗文默写。
(12分(1假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!________________________________相信吧,_________________________________________。
(2_______________________,弹琴复长啸。
(3《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的句子是_____________,___________。
初一上学期寒假生活指导答案(语文)
初一上学期寒假生活指导答案（语文）
练习一
一. 1.想 2. 编 3. 写
1. 隐喻着因年龄的稚嫩,认识的浅陋,而容易犯的不可避免的错误,青春路上的小路,是喻指因犯错误而走的弯路.
2. 作为过来人所拥有的生活经验;想以此来劝告,避免后来人重蹈覆辙.
3. 表现了我好奇心,求知欲,不屈不挠的精神,及执着与顽强.
4. 道路是曲折的,前途是光明的,只要执著于一个目标,顽强地奋斗,努力,未来就是美好的.
5. 任何人都具备人类所共有的美好品质,好奇,求知,执著,顽强,并且乐于实践,不落后 ,这是我们值得庆幸的优点.
6. 过来人的拦路癖,无非是想让后人少犯错误,少走弯路.但是人性的发展却无视这些,它按照人的成长规律循序渐进,不会因为长者的经历,而废除后来人的成长过程,没有这一过程,就没有真正的成长,这是规律,所以,明智的长者,会叮咛之余,微笑着关注这一切的发生与结束.
练习二
一. 1.会心得意处显示 2.(1). 他只要一去总是喝光，约定必醉方休。
(2). 醉酒赋诗，以娱乐自己的心志。
3. 读书，喝酒，写文章.4.B5.(1). 一种与世无争，逍遥洒脱的人生态度。
隐居田园，不与世俗，不与官场同流合污(2). 采菊东篱下，悠然见南山。
二. 1.
(1). 集 (2). 联 2. (1). 半夜不怕鬼敲门 (2).英倍君行车3. (1).
顾头不顾尾 (2). 快马加鞭 4. (1). 虎龙龙虎龙虎 (2). 龙凤龙凤龙凤
【初一上学期寒假生活指导答案（语文）】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
语文寒假生活指导七年级答案
语文寒假生活指导七年级答案练习一一.1.嶙2.翼3.糟4.伫5.怡6.毫7.蹂8.瓣二.1.C2.轩然大波以泪洗面匪夷所思丧尽天良逍遥法外提心吊胆 3.如：患难之交布农之交车笠之交一面之交练习二二.1.宛转悠扬自失起来弥漫在含着豆麦蕴藻之香 2.斜射在山腰上忽然害了羞微微露出点粉色3.白铁无辜铸佞臣4.悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂5.听取蛙声一片6.学而不思则罔7.月有阴晴圆缺千里共婵娟三.1.唐代杜甫2.C四.1.农村生活农民2.略五.向日葵一串红黄红相间的花丛，生机勃勃，春意盎然六.略练习三一.山珍海味遗臭万年杂乱无章点石成金弱不禁风粗制滥造火上浇油笨嘴拙舌二.勿施于人差之千里五谷不分满盘皆输一鸣惊人百年树人三.1.江春入旧年2.清风半夜鸣蝉3.今夜月明人尽望4.海纳百川5.盈盈一水间6.便引诗情到碧霄四.斗千军万马五.六出祁山七擒孟获东和孙权北拒曹操火烧赤壁收取东川，西川1.第一件;我读小学时写了一篇很得意的作文，老师说我是抄的，我委屈地哭了。
第二件：我读大学时用几何作图法解答求功率问题的考题，教授说我不懂微积分，还说是抄的。
第三件：我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄的，二是查资料并请教同事，寻求解决办法。
2.师怀疑学生的创新能力(或答：老师怀疑学生的作业。
可答：怀疑学生3.某种现象再次发生4.翻来覆去地看学生的论文，到图书馆去查资料;向同事请教处理办法5.从罗马法精神的高度(或答：从文明与野蛮的分际的高度。
或答：从法律的高度。
)6.略1.(1)rùnchúnniǎofú(2)缠莹瑟孪(3)“峦”改为“恋”“蜜”改为“密”2.D(答题时注意联系上下文，根据备选词语所修饰对象的特征，才能搭配好词语。
)3.A(答题时要读懂句子的意思，以及句中蕴涵的思想感情产，然后判断成语的感*彩和语体色彩与句子表意是否一致。
A项中“得意忘形”贬义词，用在这里不恰当。
七年级寒假生活指导语文答案(上学期)
七年级寒假生活指导语文答案（上学期）
七年级寒假生活指导语文答案（上学期）
同学们现在正处于这样一个一生中最为关键的时期。
因此就得不断努力学习，丰富自己的知识，下面是查字典语文网初中频道为大家整理的七年级寒假生活指导语文答案，希望对大家有帮助。
一、1.略 2.骇;跄;稽;sū;lusi 3.C 4.C 5. D
二、6.(参考答案)灵机一动指的是我趁儿子不在的机会，偷看一下儿子的日记，了解儿子内心的
想法。
我的动机是好的，但是做法欠妥。
7.(参考答案)儿子是把抽屉的锁打开了，但他的内心世界是不愿向父母打开了。
8.答案略，言之成理即可。
三、9.(参考答案)英语教师：学校里最能与国际接轨的人;自习课：历来是各科老师的兵家必争之地;试卷：由红与黑构成，比《红与黑》更有震撼力的一张纸。
四、10.朱熹《观书有感》：问渠那得清如许，为有源头活水来。
道理：答案略，言之成理即可。
杨万里《过松源晨炊漆公店》：正如万山圈子里，一山放过一山拦。
道理：答案略，言之成理即可。
王湾《次北固山下》：海日生残夜，江春入旧年。
道理：答案略，言之成理即可。
[小学]七年级语文寒假生活指导参考答案.doc
![[小学]七年级语文寒假生活指导参考答案.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/496a7a985a8102d276a22fb2.png)
七年级语文寒假生活指导参考答案作业1一、（一）1、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着2、“吹面不寒杨柳风”3、你不让我，我不让你4、像牛毛，像花针，像细丝5、烘托出一片安静而和平的夜6、“一年之计在于春”7、有铁一般的胳膊和腰脚作业2一、（一）1、我暗暗地在那里匿笑2、穿过金色花的林阴3、都在微微润湿的空气里酝酿4、那棵树的阴影落在你的头发与膝上时5、白瓣儿小船般散飘在水面6、昨天还是菌苔的亭亭地在绿叶中间立着7、除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽（二）1、文章写了妻子为方便扫落叶，在中秋把树上的葡萄摘得一个不剩，使葡萄树早早地落尽了叶了。
告诉我们：一切生命都是有梦想的、有灵魂、有使命的，一旦失去了这些，生命就会凋零。
以“生命之芯”为题目，运用比喻，生动形象地揭示了主旨，引起读者的阅读兴趣。
2、A“汹涌地”原意是形容水流很大。
在这里有比喻意味，把葡萄叶迅速大量地掉落比作水流很大, 生动形象地描绘出在妻子剪掉所有葡萄后葡萄叶迅速枯黄掉落的情形，表达了作者对这种景象的心痛惋惜遗憾之情。
B拟人描绘出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，写出了葡萄藤叶的灵性。
作者对萌生的新叶的喜爱之情。
3、提示：符合上下文语境，语言优美。
4、我们应该明白自己生命的真正目的，为什么使命而生活。
我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现想人生价值而不懈努力，人生才有意义。
我们应该以敬畏生命的态度关注和思考日然界的一切生命，从中得到人生有意的启迪。
作业3一、必做作业：（一）1＞犹复，清代，浮生六记。
2、①秋天鸟身上新长的毛，这里用来比喻细微的事物②超出事物本身的③抬④鸟叫⑤通“僵”，僵硬⑥沟3、①全神贯注地沉浸在想象之中，心情安适、愉快，非常满足。
%1捉住了蛤蟆，用鞭子打了数十下，把它驱赶到别的院子里去了。
%1夏天蚊了的叫声像打雷一样，我暗暗地拟作成一群白鹤在空中飞舞。
（二）1、孔子和他的弟子言行的一部书,20,丘,仲尼,春秋，思想，教直。
寒假生活指导语文答案参考：初一年级
寒假生活指导语文答案参考：初一年级
以下小编及时为大家搜集并整理了寒假生活指导语文答案参考：初一年级，望各位学生可以从中获得帮助。
同时也祝大家学习进步!
一、基础字词
痣mó mú shǎi fén 磕瞌嗑bǔ chen
二、文学常识
魏巍，散文家，小说家，回忆忆散文
三、1.不由得;2. 牵挂;3. 援助
一、指出“小学时候的女教师蔡芸芝先生”是“最使我难忘的”老师。
表现蔡老师对“我”和同学们的挚爱，抒发“我”和同学们对蔡老师的热爱之情。
写因转学而与蔡老师分别，充满了惋惜和依恋之情。
二、七件小事：假生气;教跳舞;观蜜蜂;教读诗;看写字;排纠纷;梦寻师;顺序：从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期。
《我的老师》问题评价单
基础巩固:B;
阅读提升
1.B;A 2.
时间：暑假一个夏季的夜里; 地点：家里
人物：我和母亲起因：我喜欢老师
经过：在睡梦中迷迷糊糊的时候，我爬起来要去找蔡老师，被母亲喊住。
结果：母亲把我拉回来，劝说了一会，我睡熟悉了。
3.B。
初一上册寒假生活指导答案：语文科目
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
立志当早，存高远初一上册寒假生活指导答案：语文科目
1.是个意志非常坚定、关键时刻懂得取舍，最终实现了人生目标的人物。
写了格林斯潘两次“放飞气球”：第一次，舍弃语文选择音乐(这个是文中暗示的)，第二次，舍弃音乐选择经济学(这个比较明显)
2.插叙是第四段(看到气球，他母亲感慨颇深……气球就是他最贴心的玩具。
)
作用：一方面交代气球在他心中的位置，暗示放弃需要忍痛割爱;另一方面为下文写他的放弃与选择作铺垫。
3.说明与下面13段呼应
4.从全文看，“放飞气球”在文中的深层含义是要舍得放弃，才能腾出更多的时间去发挥自己的特长，赢得成功。
5.对于名望、财富、权势、地位等“迷人”的东西要懂得选择，该舍弃的应大胆舍弃，该抓住的要毫不犹豫地抓住，这是我们遇到舍弃和选择时应采取的正确态度。
6.如果你选择了大雁的自由，就得放弃生活的富贵。
如果你选择了白开水的平淡，就得放弃饮料的百味。
如果你选择了蜡烛的光芒，就得放弃日光灯的耀眼。
记住我
1：文章的开篇描绘了一个即将死去的病人躺在病床上的情景。
这个情景往往会使人联想到死亡。
这样写可以渲染气氛，起了烘托的作用。
2：我要贡献的东西是自己的身体，表现了作者无私奉献的精神与高尚的人格。
七年级语文寒假生活指导答案
七年级语文寒假生活指导答案七年级语文寒假生活指导答案语文寒假作业(一)参考答案一、1.A(原文为“几乎所有”，这里属扩大了范围。
)2.D(“一直备受”的说法在原文无据，此外，第二段未谈艺术上的借鉴，因果判断不妥。
)3.B(应为“社会”有意无意地鼓励。
)二、(一)4.D(数：责备、斥责)5.D(②句表现沈光受到皇帝的赏遇，⑤句表现皇帝对他的厚遇，有②⑤句的项不选。
④句为孟才、钱杰的话。
)6.C(“陈谦”并未参与。
)7.⑴沈光听到军营内喧哗的声音，知道事情已经暴露，来不及穿上铠甲，就去袭击宇文化及的军营，但是没有什么收获。
⑵德戡又立即派遣骑兵，拿着弓弩，从两侧向他射箭，沈光身上没有穿铠甲，于是被害死了。
(二)8.上阕表达了诗人刚刚与朋友相见又要分别的伤感又依依不舍的情感，“记得”写出相见的美好，“堪惊”“双鬓已星星”写出别后的伤感寂寥。
“谁知”、“还与”的搭配，表达了作者对这次分别事出意料，与愿望乖违，但又不得不送友人登程的伤离情绪。
虽说词只写江上杯酒相倾的一个细节，实际上，他们尽情倾诉六年阔别的衷肠，以及眼前依依惜别的情怀，都涵括里面了。
9.下阕塑造了一个文武双全、不辞劳苦、心系边城的使君的形象。
他不顾边塞的寒冷横槊赋诗，心系边塞，担心皇帝征调的诏书，一个逸兴遄飞、渴望建功立业的使君的形象跃然纸上。
作为一首送别词，它的真正用意是勉励友人在边塞上施展文武才干，为国立功。
(三)10.(1)忳郁邑余侘傺兮 (2)幽咽泉流冰下难 (3)山水之乐/得之心而寓之酒也 (4)所以传道受业解惑也 (5)无以至千里三、四、12.(1) B C(2)①朱先生一向做上课前的“预备”工夫，授课以前总要揣摩。
②教会学生从语言文字入手欣赏和领受文学作品的方法。
③朱先生督责功课很严，没有理由的要求决不答应，有坚强的责任感。
④不囿于自己已经形成的一套，受青年们的教育，实践了古人所说“教学相长”。
(答出3点即可)(3)①大学毕业后一直担任国文和文学教师，尽职胜任。
七年级寒假生活指导答案
七年级寒假生活指导答案七年级寒假生活指导答案一、完成寒假作业1. 上语文课本，完成每单元的课后练习题。
背诵并默写每单元的生字词，最好还能编写句子。
2. 上数学课本，做完每单元的练习题。
分层练习，有难度递进，循序渐进，做不出来的可以多做几遍。
3. 上英语课本，完成每单元的课后练习题。
背诵并默写每单元的重点单词，最好还能运用这些单词造句。
4. 上科学、历史、地理、道德与法治、品德与社会等课本。
完成每单元的课后练习题，最好还能多做一些拓展题。
二、培养良好的阅读习惯1. 阅读一本有趣的小说。
可以选择自己感兴趣的题材，根据自己的阅读速度，每天读半小时或一小时。
2. 阅读一本启发思考的书籍。
可以选择科普读物、人物传记等，每天读半小时或一小时。
3. 阅读一本经典名著。
可以选择《红楼梦》、《西游记》等，每天读一章或几页。
三、培养良好的学习习惯1. 制定每天的学习计划，明确每天要完成的学习任务，合理安排学习时间。
2. 做到早睡早起，保证充足的睡眠时间，精神饱满地迎接每一天的学习。
3. 每天安排一定的时间进行运动，如慢跑、健身操等，保持良好的身体状态。
四、锻炼自己的动手能力1. 学习一项手工技能，如剪纸、折纸、刺绣等，培养自己的动手能力。
2. 练习一项乐器，如钢琴、吉他等，培养自己的音乐才能。
3. 参与家务劳动，如打扫房间、整理书籍等，培养自己的生活能力。
五、拓宽自己的知识面1. 利用互联网资源，浏览一些教育网站、知识网站，了解一些新的知识。
2. 参观一些博物馆、展览馆等，拓宽自己的见识。
3. 和家人、朋友互动，进行一些有意义的讨论，增长自己的见闻。
六、倡导多样化的寒假生活1. 参加一些体验式活动，如滑冰、滑雪、跳绳等，锻炼身体的同时又能享受乐趣。
2. 参加一些志愿者活动，关心他人，奉献社会。
3. 参加一些文化活动，如音乐会、电影院等，丰富自己的文化生活。
以上是七年级寒假生活指导答案，希望能帮到你，祝你度过一个充实而有意义的寒假！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不能变更的话叫诺言。
诚恳劝告的话叫忠言。
温和委婉的话叫婉言
临别勉励的话叫赠言。
写在书前的话叫序言。
成语杯弓蛇影笔走龙蛇拨草寻蛇打草惊蛇虎头蛇尾
谚语一朝被蛇咬，三年怕草绳。
青竹蛇一条够毒，泥皮蛇一洞无用。
蛇咬鼠、鹰叨蛇，一物降一物。
画蛇添足，多此一举。
虎头蛇尾，有始无终。
杯弓蛇影，虚惊一场。
人心不足蛇吞象。
名言警句·即墨龙文光照曜，常山蛇阵势纵横——杜牧
如果我是一条毒蛇的话，他们就是禽兽就是魔鬼，你和禽兽毒蛇打交道，如果你不毒，又岂能完整地生存于他们的卵下？——张钰
不要招惹蛇，除非你打算并且有能力砍下蛇头——萨达姆
奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双撸；
勤劳说：人生就是耕耘大自然的那头牛；
困难说：人生就是那条坎坷曲折的山路；
挫折说：人生就是那在暗礁中行进的船
火树银花→ 花貌蓬心→ 心忙意急→ 急效近功→ 功成行满→ 满面含春→ 春风沂水→ 水径不深→ 深切著白→ 白草黄云→ 云脚粥面→ 面色如生→ 生刍一束→ 束手无计、
天真烂漫→ 漫不经心→ 心细如发→ 发明耳目→ 目别汇分→ 分心劳神→ 神怒人弃→ 弃武修文→ 文章山斗→ 斗鸡走狗→ 狗行狼心→ 心和气平→ 平生之好→ 好衣美食
生龙活虎→ 虎啸风生→ 生财之道→ 道山学海→ 海晏河清→ 清夜扪心→ 心口如一→
一窍不通→ 通同一气→ 气骄志满→ 满座风生→ 生财有道→ 道不掇遗、
孺子牛:出自鲁迅“俯首甘为孺子牛”，指甘愿为人民大众服务的人。
老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人
瓮中鳖思想陈旧的人
糊涂虫很糊涂的、经常忘东忘西的人
落水狗指失势的坏人。
纸老虎指外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。
铁公鸡指一毛不拔、非常吝啬的人。
落汤鸡指浑身湿透、十分狼狈的人。
出头鸟指敢于第一个尝试的人
丧家犬指失去靠山，到处乱窜的人。
地头蛇指当地的强横无赖、欺压人民的人。
PS:双击获取文档，ctrl+A,ctrl+C，然后粘贴到word即可。
未能直接提供word版本，抱歉。