【幼儿教案】小班下学期美术教案《美丽的花布》
小班下学期美术教案《美丽的花布》2篇
小班下学期美术教案《美丽的花布》 (2) 小班下学期美术教案《美丽的花布》 (2)精选2篇（一）美术教案《美丽的花布》教学目标：1. 通过观察花布和花朵的结构，培养学生的观察力和绘画能力。
2. 引导学生观察和感受不同颜色和花纹的组合，培养学生的审美能力。
3. 学习使用不同的绘画材料和技法，表达花布的特点。
教学准备：1. 花布样本2. 花朵图片3. 不同的绘画材料和工具，如彩铅、水彩笔、水彩颜料、刷子等。
教学过程：1. 导入 (5分钟)用幻灯片或实物向学生展示一些花布样本，引发学生对花布的兴趣，并让他们描述所看到的花纹和颜色。
2. 观察与讨论 (10分钟)给予学生一幅花朵的图片，让他们观察花朵的结构和细节。
引导学生对花朵的颜色、形状和纹理进行讨论，并提醒他们与刚才观察的花布相比较。
3. 练习绘画 (20分钟)将学生分成小组，每组给予一块白纸和一些绘画材料。
要求学生用彩铅、水彩笔、水彩颜料等绘画工具，根据自己所选择的花布样本，尽量还原花布的颜色和纹理。
老师在一旁给予必要的指导和帮助。
4. 分享与展示 (10分钟)让每个小组向全班展示他们的绘画作品，并让其他学生发表观点和给予反馈。
引导学生描述自己的绘画过程和遇到的困难，以及他们对花布的理解和感受。
5. 结束语 (5分钟)总结本节课的学习内容，引导学生思考通过绘画如何表达对花布的理解和感受。
鼓励学生将所学的绘画技法运用到其他创作中。
教学延伸：1. 让学生尝试绘制自己设计的花布样式，并和同学交换作品，进行欣赏和评价。
2. 鼓励学生利用不同的材料和技法，进行花布的立体雕塑创作。
3. 组织学生参观艺术展览或美术馆，观赏真实的花布作品，进一步培养他们的艺术鉴赏能力。
小班下学期美术教案《美丽的花布》 (2)精选2篇（二）教案《美丽的蝴蝶》教学目标：1. 认识蝴蝶，并了解蝴蝶的基本特征和生命周期。
2. 学习绘画技巧，能够用适当的方式绘制蝴蝶。
3. 培养学生对美的感知能力，欣赏蝴蝶的美丽。
小班美术教案及教学反思《美丽的花布》2篇
小班美术教案及教学反思《美丽的花布》小班美术教案及教学反思《美丽的花布》精选2篇（一）小班美术教案及教学反思《美丽的花布》一、教学目标：1. 培养幼儿观察、想象、创造的能力；2. 培养幼儿色彩感觉、形状感觉、手眼协调的能力；3. 培养幼儿对美的欣赏和追求的能力；4. 培养幼儿集体合作的意识和团队精神。
二、教学准备：1. 美丽的花布图片；2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料等教具；3. 画笔、颜料盒等教材。
三、教学过程：1. 导入：教师出示美丽的花布图片，引导幼儿观察、欣赏，并与幼儿一起谈论花布的颜色、形状等特点。
2. 操作训练：教师给予幼儿相应的教具，指导幼儿用剪刀剪下纸上的花朵图案，然后用胶水将花朵图案粘贴在另一张纸上，进行拼贴创作。
3. 色彩训练：教师给幼儿提供彩色纸，并指导幼儿观察花布的颜色，用相应的彩色纸剪下花朵的图案，然后将剪下的花朵图案粘贴在纸上，绘制自己喜欢的花布。
4. 整理创作：教师引导幼儿将自己的创作作品展示给其他同学，并邀请幼儿用适当的词语表达自己的感受和想法。
5. 教学反思：本节课通过观察、欣赏、剪贴、绘画等多种艺术形式，培养了幼儿的观察、想象、创造的能力，同时也提升了幼儿的色彩感觉、形状感觉和手眼协调能力。
幼儿在合作中学会了团队精神，展示了自己的作品并表达了自己的感受和想法。
整体教学效果良好，但在教学过程中需要更加注重幼儿对美的欣赏和追求，引导幼儿更加深入地体验与感受艺术。
同时，要注重个别幼儿的特点和发展需要，差异化教学，满足幼儿的个体发展需求。
小班美术教案及教学反思《美丽的花布》精选2篇（二）小班美术教案教学目标：1. 培养幼儿对花朵的兴趣和观察能力。
2. 培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
3. 让幼儿能够用简单的线条和图形描绘花朵。
教学准备：1. 花朵的图片或实物样本。
2. 色彩鲜艳的彩纸和颜料。
3. 画笔、剪刀和胶水。
教学步骤：1. 引入：向幼儿展示花朵的图片或实物样本，引起他们的兴趣和好奇心。
幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思2
一、教学目标：1. 了解花布的图案、颜色和材质，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 学习用彩泥制作花布图案，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 培养幼儿对美术的兴趣，使他们更加热爱艺术。
二、教学重点与难点：重点：观察花布的图案、颜色和材质，学习用彩泥制作花布图案。
难点：如何将观察到的事物运用到创作中，提高幼儿的审美和动手能力。
三、教学准备：1. 准备不同图案、颜色和材质的花布样品。
2. 准备彩泥、画纸、画笔等绘画工具。
3. 准备音乐、故事等辅助教学材料。
四、教学过程：1. 引入：展示花布样品，引导幼儿观察花布的图案、颜色和材质，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解花布的特点和制作方法，让幼儿了解花布的制作过程。
3. 示范：教师示范用彩泥制作花布图案，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的花布图案。
4. 创作：幼儿自主创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿制作的花布作品展示出来，让大家一起欣赏、评价。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对花布的观察和创作积极性较高，他们在制作过程中充分发挥了自己的想象力和创造力。
2. 在教学过程中，注意引导幼儿观察花布的图案、颜色和材质，使他们能够将所学知识运用到实际创作中。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予更多耐心和指导，提高他们的动手能力。
4. 在今后的教学中，可以尝试引入更多类型的花布作品，丰富幼儿的审美经验。
5. 注重培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对花布的认识和创作热情。
2. 评价幼儿制作的花布图案的创意、颜色搭配和技巧运用。
3. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解他们在活动中的收获和不足。
4. 教师根据评价结果，对教学内容和教学方法进行调整，以提高教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的花布作品展示，增进家长对幼儿美术教育的了解和支持。
幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思2
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解花布的图案、颜色和材质，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：教会幼儿运用彩绘、剪贴等手法创作花布作品，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美的热爱和创作热情，增强幼儿的自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩绘、剪贴等手法创作花布作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的花布作品。
三、教学准备：1. 准备彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
2. 准备各种花布样品，以便幼儿观察和参考。
3. 准备展示用的画板和绳子。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室里的花布物品，如桌布、围裙等，引导幼儿关注花布的图案、颜色和材质。
2. 讲解：向幼儿介绍花布的起源和发展，讲解花布的各种图案和寓意。
3. 示范：教师展示如何用彩绘、剪贴等手法创作花布作品，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：让幼儿根据自己的想象，选择喜欢的颜色和图案，创作属于自己的花布作品。
5. 展示：将幼儿创作的花布作品展示在画板上，用绳子串起来，形成一条美丽的花布画廊。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿们对花布的认知有了很大的提高，大多数幼儿能熟练掌握彩绘、剪贴等手法，创作出具有个性的花布作品。
但在创作过程中，部分幼儿对颜色的搭配和图案的设计还有待提高。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的色彩感和图案搭配能力，让幼儿在创作中不断进步。
也要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在共同创作中互相学习、互相帮助。
六、教学准备：1. 准备白纸、水彩笔、彩色铅笔、蜡笔等绘画材料。
2. 准备一些花布图案的模板，以便幼儿参考和描绘。
3. 准备透明胶带，用于幼儿粘贴花布图案。
4. 准备展示用的绳子和木架，用于悬挂幼儿的作品。
七、教学过程：1. 复习：回顾上一节课的内容，让幼儿分享自己创作的花布作品。
2. 讲解：向幼儿讲解如何使用水彩笔、彩色铅笔和蜡笔等绘画工具，以及如何描绘花布图案。
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的花布》
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的花布》一、教学目标1.培养幼儿对色彩和图案的感知能力。
2.培养幼儿动手操作能力，激发创造力。
3.培养幼儿审美情感，体验美术活动的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解花布的特点，学会用简单的图案和色彩进行创作。
2.教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力和创造力，完成富有创意的作品。
三、教学准备1.教具准备：花布样本、颜料、画笔、剪刀、胶水、硬纸板等。
2.环境准备：宽敞的教室，确保幼儿可以自由活动。
四、教学过程1.导入（1）展示花布样本，引导幼儿观察花布的图案和色彩。
（2）提问：“你们知道这是什么吗？你们在哪里见过这样的花布？”2.教学活动（1）展示花布的制作过程，讲解花布的图案特点和制作方法。
（2）引导幼儿讨论：你们想设计什么样的花布？可以用哪些图案和颜色？（3）分发材料，让幼儿动手制作自己的花布。
（4）教师巡回指导，解答幼儿的问题，鼓励幼儿大胆创作。
（5）作品展示，让幼儿介绍自己的作品，分享创作心得。
3.拓展活动（1）引导幼儿观察生活中的花布，发现它们的共同点和不同点。
（2）组织幼儿进行“最美花布”评选活动，让幼儿投票选出自己认为最美的花布。
（2）反思本次活动，引导幼儿思考如何改进自己的作品。
五、教学反思1.优点（1）通过展示花布样本，激发幼儿的兴趣，导入新课。
（2）讲解花布的制作过程，让幼儿了解花布的图案特点和制作方法。
（3）引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
（4）组织拓展活动，让幼儿进一步了解花布，增强审美情感。
2.不足（1）在教学过程中，部分幼儿对颜料的使用不够熟练，需要加强引导。
（2）在作品展示环节，部分幼儿表达能力较弱，需要加强培养。
（3）在评选活动中，部分幼儿对评选标准不够明确，需要进一步讲解。
3.改进措施（1）加强幼儿对颜料的使用指导，提高幼儿的绘画技能。
（2）组织更多类似活动，培养幼儿的表达能力。
（3）在评选活动中，明确评选标准，让幼儿更好地参与其中。
幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思
幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思小班美术教案《美丽的花布》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣，巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣，培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色，快来看看幼儿园小班美术《美丽的花布》含反思教案吧。
活动目标1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。
3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。
.4、花布一块贴在墙上。
活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。
”2、巩固认识红、黄、蓝三色。
3、引导幼儿学习使用“印章”印画。
(1)介绍各种拓印材料。
(2)示范讲解印章的使用方法。
(3)请个别幼儿用“印章”进行操作。
(4)交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
1老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。
2每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。
3注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。
印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。
4尽量多印，使画面色彩丰富。
3、总结评价，结束活动将幼儿印制的“花布”展示出来，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，体验成功的喜悦。
课后反思在开展这次活动前我真的很担心，恐怕孩子们不感兴趣，结果真的超乎我的想象，孩子们玩得热火朝天，印出的作品真是千姿百态、色彩丰富。
孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。
“老师，你看小月印的这是什么呀?”正在我为孩子们高兴的时候，萌萌大声地喊了起来。
幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思课时安排：1课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿通过观察、感知花布的图案和颜色，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、操作，学会用简单的线条和颜色描绘花布。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的花布作品。
三、教学准备1. 准备不同图案和颜色的花布样品，供幼儿观察。
2. 准备绘画纸张、彩色笔或水彩颜料等绘画工具。
3. 准备一份花布制作教程，以便幼儿参考。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示不同图案和颜色的花布样品，引导幼儿观察并说出花布的特点。
2. 讲解：教师简要讲解花布的制作过程，演示如何绘制花布。
3. 实践：幼儿按照教程尝试制作花布，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，用线条和颜色创作出自己的花布作品。
5. 展示：将幼儿的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏、评价。
五、教学反思本次教学中，幼儿们对花布的制作过程表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能按照教程完成作品。
但在创作环节，部分幼儿过于依赖教师的指导，缺乏独立思考。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的创造力和独立思考能力，让他们在绘画过程中更加自信和自由。
加强课堂纪律管理，使教学过程更加有序。
六、教学延伸1. 家园共育：教师可以将花布作品带回家，与家长分享幼儿在课堂上的表现和创作过程，鼓励家长在家中给予幼儿更多的绘画机会。
2. 环境创设：将幼儿的花布作品装饰在教室环境中，营造一个富有艺术气息的学习氛围。
七、教学评价1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的学习态度、动手操作能力和创作水平。
2. 组织家长座谈会，了解家长对幼儿在美术课程中的表现意见和建议。
八、教学建议1. 针对幼儿的年龄特点，教案应注重趣味性和互动性，以激发幼儿的学习兴趣。
2. 教师应注重培养幼儿的审美能力和创造力，给予他们足够的想象空间和自由表达的机会。
幼儿园小班美术教案活动《美丽的花布》含反思
幼儿园小班美术教案活动《美丽的花布》含反思一、教学目标：1. 了解花布的图案和色彩，培养幼儿对美的感知能力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
二、教学内容：1. 花布的图案：教幼儿认识不同图案的花布，如条纹、圆点、花朵等。
2. 花布的色彩：教幼儿认识不同颜色的花布，如红色、蓝色、绿色等。
3. 手工制作：引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的花布图案。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解花布的图案和色彩，培养他们的审美能力。
2. 教学难点：让幼儿通过手工制作，表达自己的喜好和创造力。
四、教学准备：1. 准备不同图案和颜色的花布样品，供幼儿观察和参考。
2. 准备彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 准备画纸，供幼儿绘制自己喜欢的花布图案。
五、教学过程：1. 导入：展示花布样品，引导幼儿观察和描述花布的图案和色彩。
2. 讲解：讲解花布的图案和色彩，让幼儿了解不同图案和颜色的花布。
3. 示范：示范如何用彩纸、剪刀、胶水等材料制作花布图案。
4. 制作：引导幼儿动手制作自己喜欢的花布图案，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏和评价。
教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解花布的图案和色彩，并通过手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，我通过展示花布样品，引导幼儿观察和描述花布的图案和色彩，让他们了解不同图案和颜色的花布。
在制作环节，我示范了如何用彩纸、剪刀、胶水等材料制作花布图案，并巡回指导幼儿的制作过程。
在教学过程中也存在一些问题。
例如，部分幼儿在制作过程中对剪刀的使用不太熟练，导致制作进度较慢。
部分幼儿在绘制花布图案时，对色彩的搭配不够合理，作品美感有待提高。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
加强幼儿对色彩搭配的培训，提高他们的审美能力。
还可以通过组织更多类似的美术活动，让幼儿在实践中不断成长和进步。
幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思
1. 了解花布的图案、颜色和纹理特点，培养幼儿的观察能力。
2. 通过手工制作活动，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、大自然的情感。
二、教学内容：1. 认识花布：展示各种花布样品，让幼儿观察花布的图案、颜色和纹理特点，引导幼儿用词语描述花布的美。
2. 手工制作花布：分发制作花布的材料（如彩纸、水粉、画笔等），引导幼儿动手制作自己喜欢的花布图案。
3. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师对作品进行评价和鼓励。
三、教学准备：1. 准备各种花布样品，展示给幼儿观察。
2. 准备手工制作花布的材料，如彩纸、水粉、画笔等。
3. 准备展示作品的环境，如作品展示板、挂钩等。
四、教学过程：1. 导入：展示花布样品，引导幼儿观察花布的图案、颜色和纹理特点，激发幼儿对花布的兴趣。
2. 手工制作花布：讲解制作花布的步骤和技巧，引导幼儿动手制作自己喜欢的花布图案。
3. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师对作品进行评价和鼓励。
1. 本次教学活动是否达到教学目标，幼儿的观察能力、动手能力和创造力是否得到发展。
2. 教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励。
3. 教学内容是否符合幼儿的兴趣和发展需求，是否有必要进行调整。
4. 教学方法是否有效，是否有利于幼儿的积极参与和互动。
5. 作品展示与评价环节是否充分调动了幼儿的积极性，是否有助于幼儿自信心的培养。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在美术课程中的表现和进步。
2. 环境布置：将幼儿的作品用于幼儿园的环境布置，让全体幼儿和家长都能欣赏到美丽的花布作品。
3. 创作比赛：组织幼儿进行花布创作比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的绘画技巧。
七、教学评价：1. 观察评价：观察幼儿在手工制作过程中的观察能力、动手能力和创造力表现，评价幼儿对花布的认识和理解程度。
【小班美术教案】小班美术教案：美丽的花布
【小班美术教案】小班美术教案：美丽的花布教案：小班美术教案：美丽的花布一、教学内容本节课选用的是小班美术课程，教材为《美丽的花布》。
教学内容主要包括：1.认识花布的图案和颜色；2.学习简单的绘画技巧，如涂抹、划线等；3.创作自己的花布作品。
二、教学目标1.让学生了解花布的图案和颜色，培养学生的审美能力；2.通过绘画技巧的学习，提高学生的动手能力和创造力；3.培养学生独立思考和合作交流的能力。
三、教学难点与重点重点：学生能掌握简单的绘画技巧，创作出自己的花布作品。
难点：学生对花布图案的创造和对颜色的搭配。
四、教具与学具准备教具：花布样品、彩笔、水粉、画纸等。
学具：学生自带的彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程1.引入：展示花布样品，让学生观察并说出花布的图案和颜色。
2.讲解：讲解花布的图案和颜色的搭配，引导学生思考如何创作自己的花布作品。
3.示范：教师示范如何使用彩笔和水粉创作花布作品，讲解绘画技巧。
4.实践：学生动手实践，创作自己的花布作品。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5.展示：让学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书设计主要包括花布的图案、颜色和绘画技巧等。
七、作业设计1.作业题目：请学生用自己的方式设计一幅花布作品，要求图案和颜色搭配合理。
2.答案：学生完成的作品，图案和颜色搭配合理，能体现自己的创意。
八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师要反思课堂教学的效果，是否达到了教学目标，学生是否掌握了绘画技巧，对花布的认识是否有提高。
2.拓展延伸：可以让学生回家后，观察家里的花布制品，并用自己的方式进行绘画创作。
也可以组织学生参观花布展览，让学生更深入的了解花布的艺术。
重点和难点解析在小班美术教案：“美丽的花布”中，重点和难点主要集中在学生对花布图案的创造和对颜色的搭配上。
一、花布图案的创造花布图案的创造是本节课的重点之一。
对于小班的学生来说，他们正处于形象思维阶段，对于图案的创作有一定的局限性。
小班下学期美术教案《美丽的花布》
小班下学期美术教案《美丽的花布》一、教学目标1.能够理解和欣赏花布的美丽和艺术价值；2.通过自己动手实践，掌握花布的制作技巧和方法；3.培养学生对美的感知和创造力。
二、教学准备1.花布样本：准备多种不同款式的花布样本，包括花朵、植物、动物等；2.布料和颜料：准备一些白色棉布和绘画颜料，如彩色水彩笔、油画颜料等；3.绘画工具：准备绘画刷子、墨水笔等；4.其他辅助工具：剪刀、折纸板等。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）介绍花布的概念和特点，引导学生观察和感知不同款式的花布样本，并鼓励他们表达自己对花布的感受和想法。
2. 制作花布样本（20分钟）1.给每个学生一块白色棉布和一套绘画颜料，并告诉他们可以自行选择花布样本进行制作；2.引导学生观察花布样本的图案和色彩，激发他们的想象力和创造力；3.学生可以使用彩色水彩笔、油画颜料等绘制自己喜欢的花布样式，也可以使用其他绘画工具进行创作；4.鼓励学生尝试不同的颜色和花纹组合，培养他们的艺术表达能力。
3. 花布展示与分享（10分钟）让学生展示自己制作的花布样本，并鼓励他们分享制作过程中的思路和体会。
教师和学生可以一起对展示的花布进行欣赏和评价，鼓励学生互相学习和交流。
4. 制作小装饰品（15分钟）1.提供一些折纸板和彩色纸张，让学生制作小装饰品，如花朵、蝴蝶等；2.引导学生将自己制作的小装饰品与花布样本进行搭配，营造更美丽的效果；3.学生可以使用剪刀、胶水等工具进行制作，并自由发挥创造力。
5. 总结与展望（10分钟）总结本节课的内容和学习成果，并鼓励学生继续关注和欣赏美丽的花布。
可以引导学生思考如何运用花布以及制作的小装饰品，打造更美丽的环境和生活。
四、教学评价1.教师观察学生的参与程度和制作的花布样本，评价其创意和表达能力；2.同学之间互相欣赏、评价和交流，鼓励积极的互动和合作。
五、拓展延伸1.学生可以利用自己制作的花布样本，制作一些小物品，如手提包、抱枕套等，进一步发挥创造力；2.学生可以到图书馆或互联网上查找更多关于花布的信息，了解其历史、文化背景等，拓宽知识面；3.可以通过组织展览或制作集体作品等形式，让学生的作品得到更广泛的展示和分享。
最新幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思.doc
幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思活动目标1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。
3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。
.4、花布一块贴在墙上。
活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。
今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。
2、巩固认识红、黄、蓝三色。
3、引导幼儿学习使用印章印画。
介绍各种拓印材料。
示范讲解印章的使用方法。
请个别幼儿用印章进行操作。
交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
1老师准备了许多印章和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和印章来印出美丽的花。
2每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。
3注意卫生，强调一个印章只蘸一种颜料。
印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。
4尽量多印，使画面色彩丰富。
3、总结评价，结束活动将幼儿印制的花布展示出来，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，体验成功的喜悦。
课后反思在开展这次活动前我真的很担心，恐怕孩子们不感兴趣，结果真的超乎我的想象，孩子们玩得热火朝天，印出的作品真是千姿百态、色彩丰富。
孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。
老师，你看小月印的这是什么呀?正在我为孩子们高兴的时候，萌萌大声地喊了起来。
我过去一看，哇，真的是一塌糊涂，纸上黑黑的一片有几个黄色的星星也与黑色的颜料掺在了一起，确实不好看。
我再瞧小月，皱着眉头好像就要哭了。
嘴边想要否定的话又收了回去，于是我说：小朋友们，我们问问小月的想法好不好，看看他是怎么想的。
小月给大家说说你印的是什么好吗?他说：老师，我印的是晚上的天空，我把纸先涂黑了，然后再用小星星印章印出黄色的小星星。
小班美术美丽的花布教案8篇
小班美术美丽的花布教案小班美术美丽的花布教案8篇作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小班美术美丽的花布教案，希望对大家有所帮助。
小班美术美丽的花布教案1活动目标：1、会用辅助材料进行印章画。
2、感受颜色的丰富与美丽。
活动重点、难点：重点：会画印章画。
难点：感受颜色的美丽。
活动准备：以藕节、瓶盖、积木等制作印章。
红黄蓝绿颜料盘若干，幼儿护衣若干件。
幼儿画册P21。
教师行为：1 、谈话导入活动。
（1）提问：今天，我们班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。
我们来找一找有些什么漂亮的颜色？有些什么样的花纹？（2）小结：这些漂亮的衣服都是美丽的.花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给娃娃做衣服穿。
2、幼儿学习用印章印画。
（1）出示范画供幼儿欣赏，激发幼儿作画的兴趣。
（2）介绍辅助材料：藕节、瓶盖、积木等印章，边示范边讲解印章的用法：挑选一种印章，用手指捏着，选一种喜欢的颜色蘸一蘸，然后把它放在纸上按一下，一个有颜色的花纹就出现了。
3、幼儿操作，完成《幼儿画册》的练习。
（1）提醒幼儿在纸上均匀的印画。
（2）一种印章只能蘸一种颜色。
4、展览幼儿作品，评选"最美丽的花布"。
活动反思：美术教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美。
小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。
小班美术美丽的花布教案2活动目标1、巩固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的认识，培养幼儿对色彩的兴趣。
2、教幼儿学会印画的方法。
活动准备1、藕头，萝卜头，青瓜头，海绵印，印章印2、各种图案衣服展，水粉颜色，作业纸，娃娃，录音带。
活动过程一、引起兴趣，导入课题。
幼儿园小班教案《美丽的花布》
幼儿园小班教案《美丽的花布》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《美丽的花布》。
详细内容主要包括：认识颜色和图案，学习用简单的颜色和图形组合成美丽的花布；通过观察、体验、动手操作，培养幼儿对色彩的感知和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握红、黄、蓝三种基本颜色，以及圆形、方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握红、黄、蓝三种基本颜色和圆形、方形、三角形等基本图形。
难点：引导幼儿运用这些颜色和图形组合创作出富有创意的花布。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、花布样品、画纸、画笔、调色板、颜料等。
学具：画纸、画笔、调色板、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示各种美丽的花布，引导幼儿观察并说出花布的特点。
（2）让幼儿分享自己喜欢的花布，鼓励幼儿用语言描述花布的颜色和图案。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解红、黄、蓝三种基本颜色和圆形、方形、三角形等基本图形。
（2）教师示范如何用这些颜色和图形组合创作花布，边示范边讲解步骤。
3. 动手操作（10分钟）（1）幼儿根据教师的要求，选择画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿按照教师示范的步骤，尝试自己动手创作花布。
（3）教师在旁边指导，及时纠正幼儿的操作错误，给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿运用所学的颜色和图形，创作一幅自己喜欢的花布。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在展示板上。
（2）教师带领幼儿欣赏并评价每个作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 红色、黄色、蓝色2. 圆形、方形、三角形3. 美丽的花布七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用红、黄、蓝三种颜色和圆形、方形、三角形创作一幅花布。
小班下学期美术教案《美丽的花布》（2篇）
小班下学期美术教案《美丽的花布》教案名称：《美丽的花布》适用年级：小班教学内容：美术教学目标：1. 能够观察和感受花布的美丽，增强审美意识；2. 能够用简单的画笔技法描绘花朵和叶子；3. 能够运用不同颜色的画笔画出花布的图案。
教学准备：1. 花布样品；2. 不同颜色的画笔；3. 画纸；4. 水杯和水。
教学步骤：1. 导入（10分钟）引导学生观察花布样品，询问他们对花布的感受和看法。
帮助他们发现花布中的花朵和叶子图案，并引导他们表达对花布的欣赏之情。
2. 展示画笔技法（15分钟）给学生展示不同形状和大小的画笔，并演示如何用直线、弧线和小圆圈等简单的画笔技法描绘花朵和叶子。
鼓励学生模仿和实践这些画笔技法。
3. 绘制花朵和叶子（20分钟）发放画纸和画笔给学生，让他们尝试运用刚才学到的画笔技法描绘花朵和叶子。
教师可以提供一些花朵和叶子的样本供学生参考，但鼓励他们发挥想象力，创作自己的花朵和叶子。
4. 绘制花布图案（20分钟）给学生展示花布样品，并引导他们观察花布的图案和颜色。
鼓励学生用不同颜色的画笔画出自己的花布图案。
可以提供一些简单的花布图案供学生参考，但鼓励他们发挥想象力，自由发挥创作。
5. 创作展示（15分钟）让学生展示自己绘制的花朵、叶子和花布图案。
教师可以组织学生互相欣赏，并让学生分享自己的创作经验和感受。
6. 总结（5分钟）引导学生回顾本节课学到的内容，总结画笔技法和绘制花朵、叶子和花布图案的方法。
鼓励学生表达对美丽花布的喜爱和欣赏之情。
教学延伸：1. 继续探索不同的画笔技法，并创作新的花朵和叶子图案。
2. 制作花布手工艺品，如手拿包、书签等。
3. 组织画展，展示学生的创作成果。
总结：通过本节课的学习，学生能够观察和感受花布的美丽，增强审美意识；能够用简单的画笔技法描绘花朵和叶子；能够运用不同颜色的画笔画出花布的图案。
通过自由创作，学生能够培养想象力和美感，提高他们的审美能力和创造力。
小班下学期美术教案《美丽的花布》（二）教案名称：美丽的蝴蝶教学目标：1. 了解蝴蝶的结构和特点。
《美丽的花布》幼儿园小班美术教案
《美丽的花布》幼儿园小班美术教案《美丽的花布》幼儿园小班美术教案1活动目标：1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认得，培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。
4、体验想象创造各种图像的欢乐。
5、能呈现本身的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧料子，如：有高处与低处斑纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。
3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。
4、花布一块贴在墙上。
活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“今日，我们小一班要开一个花布展览会，请小伙伴一起印一些美丽的花布。
”2、巩固认得红、黄、蓝三色。
3、引导幼儿学习使用“印章”印画。
（1）介绍各种拓印料子。
（2）示范讲解印章的使用方法。
（3）请个别幼儿用“印章”进行操作。
（4）交代要求，幼儿作画，老师巡回引导。
1）老师准备了很多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择本身喜爱的颜料和“印章”来印出美丽的花。
2）每组的几位小伙伴要相互合作，共同印制一块花布。
3）注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。
印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。
4）尽量多印，使画面颜色丰富。
4、总结评价，结束活动将幼儿印制的“花布”呈现出来，引导幼儿欣赏本身及同伴的作品，体验成功的喜悦。
课后反思：在开展这次活动前我真的很挂念，或许孩子们不感兴趣，结果真的超乎我的想象，孩子们玩得热火朝天，印出的作品真是千姿百态、颜色丰富。
孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。
“老师，你看小月印的这是什么呀？”正在我为孩子们愉快的时候，萌萌高声地喊了起来。
我过去一看，哇，真的是一塌糊涂，纸上黑黑的一片有几个黄色的星星也与黑色的颜料掺在了一起，确实不好看。
我再瞧小月，皱着眉头相像就要哭了。
嘴边想要否定的话又收了回去，于是我说：“小伙伴们，我们问问小月的想法好不好，看看他是怎么想的。
幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思2
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的花布图案和色彩，了解花布的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，学会用简单的方式制作花布。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和热爱，激发幼儿的创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、实践，掌握花布的制作方法。
难点：培养幼儿的审美观念，引导幼儿创作出具有个性的花布作品。
三、教学准备：1. 物质准备：各种图案的花布样品、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，适当的光线和空间布局。
四、教学过程：1. 导入：展示各种花布样品，引导幼儿观察花布的图案、色彩和质感，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍花布的制作过程，包括选材、设计、剪裁、拼接、上色等步骤。
3. 示范：教师或演示花布的制作过程，让幼儿全程观看并参与其中。
4. 创作：引导幼儿根据自己的喜好和想象，选择合适的材料和颜色，创作属于自己的花布作品。
5. 展示与评价：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师对作品进行评价和指导。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿的参与度和兴趣如何？是否达到了预期的教学目标？2. 在教学过程中，是否给予幼儿足够的引导和支持？幼儿在创作过程中是否充分发挥了自己的想象力和创造力？3. 教学内容和方法是否适合幼儿的年龄特点？是否有利于幼儿的认知和技能发展？4. 针对本次教学活动，有哪些改进和提高的空间？如何使教学效果更加理想？5. 总结经验教训，为下一节美术课程做好充分准备。
六、教学评价：1. 幼儿的作品质量：观察幼儿的作品，评估他们在花布制作过程中的观察力、想象力和动手操作能力的发挥。
2. 幼儿的参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与情况，包括观察、讨论、创作等环节。
3. 幼儿的创新意识：评估幼儿在创作过程中是否能够提出新颖的想法，运用不同的材料和颜色。
4. 幼儿的合作精神：在创作过程中，观察幼儿是否愿意与同伴分享材料，相互帮助。
小班下学期美术教案《美丽的花布》
小班下学期美术教案《美丽的花布》一、教学目标：1. 了解花布的图案和色彩，培养幼儿对美的感知和表达能力。
2. 学习简单的绘画技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容：1. 花布的图案：介绍花布上常见的图案，如花朵、蝴蝶、小鸟等。
2. 花布的色彩：引导幼儿观察花布的色彩，学会用简单的词语描述颜色。
3. 绘画技巧：学习用彩笔、水粉等工具进行绘画，掌握基本的绘画方法。
三、教学准备：1. 准备花布样品，展示给幼儿观看。
2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3. 准备音乐、故事等相关教学资源。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察花布样品，引导幼儿说出花布上的图案和色彩。
2. 讲解：向幼儿讲解花布的图案和色彩，让幼儿了解花布的美。
3. 绘画环节：引导幼儿选择喜欢的颜色和图案，用绘画工具在画纸上创作。
4. 创作展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿对花布图案和色彩的掌握程度。
3. 了解幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿的合作意识和团队协作能力。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行花布设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的花布图案。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示活动，增进家园互动。
3. 开展花布主题的手工制作活动，如制作花布钱包、手帕等，提高幼儿的动手能力。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分引导幼儿观察、表达和创作，是否关注到每个幼儿的学习需求。
2. 反思教学方法是否适合小班幼儿的特点，是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
3. 反思教学评价是否全面客观，是否能够准确反映幼儿的学习成果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观花布制作工坊，让幼儿了解花布制作的全过程，增加生活经验。
2. 开展花布主题的文学活动，如讲述花布相关的故事，让幼儿感受花布的魅力。
小班下学期美术教案《美丽的花布》
小班下学期美术教案《美丽的花布》一、教学目标1.了解花布的定义及其特点，了解花布在生活中的应用；2.学习描绘花的过程，提高绘画技能；3.培养学生对花朵的观察力和欣赏力，增强其对美的感受和对生活的热爱。
二、教学过程（一）导入新课1. 以“小班小朋友们，你们学过什么美术知识了呢？”为开场白，引导学生回忆之前学过的美术知识。
2. 展示各种各样的“花布”，引导学生分析其中的特点，提出重要的特征之一就是“花”。
3. 引导学生畅想花布的故事。
4. 布置任务，让学生自己找到身边有花朵主题的布料，带到课堂上来分享。
（二）讲解花布的特点和应用1. 花布是一种印花纺织品，具有丰富的色彩、美丽的花纹和沉淀着生活情趣的文化。
2. 花布的应用广泛，可以用于表示不同的文化和风格特征的服装、家具、鞋帽子包等。
（三）描绘花的过程1. 展示各种不同的花图片。
2. 详细介绍描绘花的过程，包括如何用不同的线条和色彩来描绘花的形状、层数和质感。
3. 通过让学生动手练习，逐渐提高绘画技能，加深对花的感受和认识。
（四）观察与欣赏1. 应用教材图片、真实花卉和花布，让同学们深入观察花的特征，如颜色、层次和形状。
2. 让同学们欣赏和分析花朵在花布上的应用，明白花朵不仅能够点缀布料的美，还能够表达花的芳香、美丽和野性等多样的涵义。
（五）练习与评价1. 鼓励同学们带来自己喜欢的布料，在讲解后进行绘画实践；2. 让同学们通过交流、展示和点评等方式，加强对于美术作品创作的欣赏和评价能力。
三、教学策略1. 多媒体/实物展示结合：采用多种方式展示美术作品和布料，以便让学生更好地了解和感受其中的细节特征和美感。
2. 实践探究结合：为了让学生加深对花和花布的认知，我们将通过绘画和观察欣赏等方式让学生体验和探究，从而激发学生对于美的感受和向往。
四、教学评价1. 根据学生上课的表现，可以从他们的图画、参与课堂互动和口头表达等方面进行分析和评价，了解其对于美术知识的掌握程度和个人文化素养的提高情况。
2024年幼儿园小班美术教案《美丽的花布》
2024年幼儿园小班美术教案《美丽的花布》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第二节《美丽的花布》。
通过本节课的学习，让幼儿感受色彩的丰富性，了解花布的基本构成，培养幼儿的审美情趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解花布的基本构成，能够识别不同颜色和图案。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画和搭配能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将不同颜色和图案进行搭配，创作出美丽的花布。
教学重点：让幼儿掌握花布的基本构成，能够运用所学知识进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：花布样品、彩色画笔、调色盘、画纸等。
2. 学具：彩色画笔、画纸、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用花布样品，引导幼儿观察花布的颜色和图案，激发幼儿对花布的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍花布的基本构成，如颜色、图案等，让幼儿了解并认识花布。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范：现场演示如何用彩色画笔在画纸上绘制花布。
（2）幼儿操作：在教师的指导下，幼儿动手绘制自己的花布作品。
4. 例题讲解（5分钟）选取一幅花布作品，讲解其颜色和图案搭配，引导幼儿学会欣赏。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，绘制一幅花布作品。
教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《美丽的花布》2. 内容：（1）花布的基本构成（2）颜色和图案搭配（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人设计一幅花布作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的花布，如窗帘、衣物等，培养幼儿的审美能力。
同时，鼓励幼儿尝试其他绘画材料，如水粉、蜡笔等，丰富创作形式。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿将不同颜色和图案进行搭配，创作出美丽的花布。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】小班下学期美术教案《美丽的花布》
______年______月______日
____________________部门
幼儿园小班美术教案：美丽的花布
小班美术活动：美丽的花布
（一）设计思路
刚刚入园一个月的小班孩子，情绪才基本稳定，他们还只是刚刚
熟悉幼儿园紧张有序地一日生活环节。
在绘画方面，可以说毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。
那么，怎
样让孩子对美术活动感兴趣，怎样让孩子从美术活动中体会到成功感呢？用印章印画出的作品，一般色彩鲜艳，装饰性强，容易让孩子体
会到成功感。
所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一
定的效果，从而激发孩子们对美术活动的兴趣。
小班的孩子从一个个
家庭走入幼儿园，他不再是家庭中大家围着转的中心，而变成了群体
中与别人一样的一份子，应该学会怎样与人相处，怎样与人合作。
那么，在活动中我们应该给孩子多提供一些让孩子“友好相处”的机会，所以本次活动我选择了小组合作画的形式。
印画是小班手工教育的一个重要内容，对小班幼儿的小肌肉群、
各种动作的和谐发展，起着促进作用。
我将本次活动的重点定为“学
习运用印章进行印画”。
为了突破此难点，我采用的方法有：1、丰富
幼儿的经验，让幼儿对各种材料有初步的认识；2、通过小组自主操作，让幼儿自己大胆地去尝试，在实际操作中来解决。
“一个印章只蘸一
种颜色”，这是印画中的常规也是最重要的要求，但对于初次印画的
小班孩子来说，有一定的难度，是本次活动的难点。
为了突破此难点，
我采用的方法有：1、创设宽松的活动氛围；2、运用适当的指导，如：鼓励表扬；榜样示范；个别指导等。
本次活动我分三部分进行：第一，采用情境激励法，即教师努力
为幼儿创设一个花布展览会的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境
中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。
第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学
习使用印章印画的方法，感受到色彩的美，激发他们对美术活动的兴趣。
小班幼儿对色彩的感受力较强，他们能够正确地辨别几种颜色，
但还不能正确说出它们的名称。
在作画时，往往任意取用一种颜色或
材料，不加选择地进行作画，也不知道换颜色或材料，有的一种材料
或颜色一直用到结束。
所以，老师在示范时还要注意提醒幼儿使用多
种材料和颜色进行印画，使画面色彩丰富。
第三，采用交流讨论法、
赏识激励法，以花布展的形式进行作品讲评。
这是对幼儿操作活动结
果的肯定与互相评价，使每个幼儿体验到成功的喜悦，从而激发他们
对手工活动的兴趣。
（二）活动目标：
1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色
的兴趣。
2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。
（三）活动准备：
1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。
3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。
4、花布一块贴在墙上。
（四）活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些
漂亮的花布。
”
2、巩固认识红、黄、蓝三色。
3、引导幼儿学习使用“印章”印画。
（1）介绍各种拓印材料。
（2）示范讲解印章的使用方法。
（3）请个别幼儿用“印章”进行操作。
（4）交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
1、老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选
择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。
2、每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。
3、注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。
印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。
4、尽量多印，使画面色彩丰富。
5、总结评价，结束活动
将幼儿印制的“花布”展示出来，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，体验成功的喜悦。