人教版二年级下学期数学第5单元试卷《万以内数的认识》试题2
人教版二年级下学期数学第5单元试卷《万以内数的认识》试卷3[精品]
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1000（ ）99999（ ）1011111（ ）9999
1010（ ）999＋199（ ）100－11001－1（ ）999＋1
7、在（ ）里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。（2分）
45（ ）5＝96（ ）7＝13 87（ ）24=63 27（ ）9＝6（）3
4×2×8=3×8÷6=5×9-7=6×6+20=7+8+9= 7×4-7=
2、用竖式计算：（6分）
89＋47= 187－53= 56＋35－47=
3、脱式计算：（8分）
5×7－13 57－（27＋17）63÷（78－69）72÷8＋36
4、列式计算：（5分）
（1）除数是6，被除数是54，商是多少？（2）6的3倍加72，和是多少？
2、在（ ）里填上合适的数．（2分）
5431＝5000＋400＋30＋1286＝（ ）＋（ ）＋（ ）
8009＝（ ）＋（ ）3070＝（ ）＋（ ）
3、80里面有（）个十．190里面有（）个十．（1分）
4、找出下面数的排列规律，在空格里填上合适的数．（2分）
5、用 三张数字卡片，可以排出（）个不同的三位数，把它们写出来是．其中最大的数是_______，最小的数是______．（3分）
A、430 B、380 C、280
五、动手又动脑，请你画一画。（6分）
1、一下面的点为角的顶点画一个比直角大的角。2、画出比998多2的数。
3、在方格纸里画出向左平移9格的图形。
六、应用数学知识解决生活中的实际问题：（18分）
1、水果店原有35筐桔子，又运进65筐，后来卖出了48筐，水果店现有桔子多少筐？
8、按从大到小的顺序排列下面各数．（2分）
人教版二年级数学下册同步测试-万以内数的认识(含答案解析) (1)(含答案)
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1《万以内数的认识》同步测试1．下面各数各接近几百？621（） 385（） 523（） 803（）498（） 712（） 241（） 179（）考查目的：复习近似数的知识，为估算打好基础。
答案：600 400 500 800 500 700 200 200解析：本题需提醒学生注意要写的近似数是整百数，以此明确找到一个数的近似数的一般方法。
2．在里填上“＞”或“＜”。
3600-20001000 500+6001000 1800-7001100500-300250 2000+18008000 4600-8004000考查目的：用口算或估算比较数的大小，提高学生解题的灵活性。
人教版二年级下学期数学第5单元试卷答案《万以内数的认识》试题1等
人教版二年级下册数学第五单元单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．2022中3个2表示的大小( )。
A．一样Ｂ．不一样Ｃ．无法确定2．从8900起一百一百地数，下一个数是( )。
A．8910 B．9100 C．9000 D．99003．下面四组数中，( )的关系与其余三组不同。
A．5300与5200 B．9540与9440Ｃ．7420与7320 D．8400与74004．下列各组数的排列中，( )是正确的。
A．6120>6100>614 B．4050<4005<4500C．3480<2999<4380 D．798>780>8705．最大的三位数再加上( )就是最小的四位数。
A．900 B．990 C．1二、填空。
1．4325是由( )个千，( )个百，( )个十和( )个一组成的。
2．一个数的千位和个位都是5，其余各位上都是０，这个数是( )。
3．用8，6，2，5这四个数写出的最大四位数是( )，最小的四位数是( ) 。
4．一个一个地数，排在8889后面，连续的5个数是( )，( )，( ) ，( ) ，( )。
5．以下各数按照从大到小的顺序排列依次是8800，8000，8008，8080，880，808。
( )>( )>( )>( )>( )>( )三、在○里填上“>”、“<”或“＝”。
1．9．50○9．05 2．0．02○0．01943．8．7999○8．8 4．1．52○5．215．7千米85米○7．85千米6．380元○38元7．0．1平方米○10平方分米8．50平方厘米○0．5平方米四、判断。
1．一个小数，小数部分位数越多这个数就越大。
( )2．因为0．50＝0．5，所以把0．498保留两位小数得0．50，也可以写成0．5。
( )3．在整数的末尾添上三个0，原来的数就扩大1000倍。
人教版二年级下学期数学第5单元试卷答案《万以内数的认识》试卷1-重要版
人教版二年级下册数学第五单元单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．2022中3个2表示的大小( )。
A．一样Ｂ．不一样Ｃ．无法确定2．从8900起一百一百地数，下一个数是( )。
A．8910 B．9100 C．9000 D．99003．下面四组数中，( )的关系与其余三组不同。
A．5300与5200 B．9540与9440Ｃ．7420与7320 D．8400与74004．下列各组数的排列中，( )是正确的。
A．6120>6100>614 B．4050<4005<4500C．3480<2999<4380 D．798>780>8705．最大的三位数再加上( )就是最小的四位数。
A．900 B．990 C．1二、填空。
1．4325是由( )个千，( )个百，( )个十和( )个一组成的。
2．一个数的千位和个位都是5，其余各位上都是０，这个数是( )。
3．用8，6，2，5这四个数写出的最大四位数是( )，最小的四位数是( ) 。
4．一个一个地数，排在8889后面，连续的5个数是( )，( )，( ) ，( ) ，( )。
5．以下各数按照从大到小的顺序排列依次是8800，8000，8008，8080，880，808。
( )>( )>( )>( )>( )>( )三、在○里填上“>”、“<”或“＝”。
1．9．50○9．05 2．0．02○0．01943．8．7999○8．8 4．1．52○5．215．7千米85米○7．85千米6．380元○38元7．0．1平方米○10平方分米8．50平方厘米○0．5平方米四、判断。
1．一个小数，小数部分位数越多这个数就越大。
( )2．因为0．50＝0．5，所以把0．498保留两位小数得0．50，也可以写成0．5。
( ) 3．在整数的末尾添上三个0，原来的数就扩大1000倍。
【精选】人教版二年级下册数学第五单元《万以内数的认识》知识点及测试卷
【精选】人教版二年级下册数学第五单元《万以内数的认识》知识点及测试卷知识点1、“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。
相邻两个计数单位之间的进率是10。
10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。
2、数位顺序表里：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
3、读数和写数都从高位起。
万以内数的读法：读数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。
4、万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。
5、数的大小比较的方法：①位数多的大于位数少的数；②位数相同时，就比较最高位上的数字，数字大的这个数就大；③如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数，依次类推。
6、最大的一位数：9，最小的一位数：1最大的两位数：99，最小的两位数：10；两位数最高位是十位。
最大的三位数：999，最小的三位数：100；三位数最高位是百位。
最大的四位数：9999，最小的四位数：1000；四位数最高位是千位。
最大的五位数：99999，最小的五位数：10000. 五位数最高位是万位。
他们的最低位都是个位。
7、近似数：与准确数很接近的整十、整百、整千的数。
“大约”“可能”“大概”出现就是近似数。
8、整百、整千加减法的计算方法。
（1）把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。
（2）先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。
9、估算：把数看做它的近似数（最接近的整十数、整百数、整千数）再计算。
【精选】人教版二年级下册数学第五单元《万以内数的认识》测试卷含答案一、填空。
(最新)人教版二年级下学期数学第5单元试卷《万以内数的认识》试卷
二年级数学下册第五单元试卷（万以内数的认识）一、计算：（36分）1、口算：（17分）400＋300＝5000－3000＝ 99＋1＝1000－1＝1001－1＝ 999＋1＝1000－240＝ 450＋540＝5600－5000＝ 7000＋600＝ 350－120＝89＋2＝24÷6= 6×2= 7÷1= 35÷7= 98＋22= 57－9= 4×2×8= 3×8÷6= 5×9-7= 6×6+20= 7+8+9= 7×4-7=2、用竖式计算：（6分）89＋47= 187－53= 56＋35－47=3、脱式计算：（8分）5×7－13 57－（27＋17） 63÷（78－69） 72÷8＋364、列式计算：（5分）（1）除数是6，被除数是54，商是多少？（2）6的3倍加72，和是多少？二、填空题．（24分）1、（9分）（1）207读作（）（2）八千零三写作：________________ （3）375是由（）个百（）个十和（）个一组成的．1个千、2个百、3个十和4个一是（）（4）九百六十一写作：_______________（5）最大的三位数是（），最小的四位数比最大的三位数多（）．2、在（）里填上合适的数．（2分）5431＝5000＋400＋30＋1 286＝（）＋（）＋（）8009＝（）＋（）3070＝（）＋（）3、80里面有（）个十．190里面有（）个十．（1分）4、找出下面数的排列规律，在空格里填上合适的数．（2分）5、用三张数字卡片，可以排出（）个不同的三位数，把它们写出来是．其中最大的数是_______，最小的数是______．（3分）6、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”．（3分）1000（）999 99（）101 1111（）99991010（）999＋1 99（）100－1 1001－1（）999＋17、在（）里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。
人教版数学二年级下册《万以内数的认识》单元测试卷及答案
人教版数学二年级下册《万以内数的认识》单元测试卷及答案人教版数学二年级下册《万以内数的认识》单元测试卷(含答案) （时间：60分钟，分值：105分）卷面书写（5分）请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！一、看谁算得又快又正确。
二、想一想，填一填。
最大最小两位数三位数四位数1.一个数读作：三千零四百。
（）2.与1000相邻的两个数是999和1100。
（）3.一个数中间有几个0就读几个零。
（）4.一个数末尾的0都不读。
（）5.数位表中最高位是万位。
（）四、东方图书馆收藏科技书2880册，收藏小说类书4010册，收藏儿童书5509册，收藏神话书3614册。
1.收藏哪类书最多？哪类书最少？2.科技书比小说类少收藏大约多少册？3.儿童书和神话书一共收藏大约多少册？4.你还能提出什么问题？并解答。
五、用0、1、2、3四张卡片按要求组数。
最大的四位数是（），它是由（）个千，（）个（），（）个（）组成的。
最小的四位数是（），它是由（）个千，（）个（）和（）个（）组成的。
六、在〇里填上“>”“<”或“=”。
882〇862 8010〇8001 1230〇20033000+2000〇3000-2000 800+500〇1000+3006000-4000〇6000-400 4999+1〇5000-1参考答案一、900，370,900,1100,430,40,1000,90,2600二、99,10,999,100，9999,1000三、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×四、1.儿童书最多，科技书最少。
2.1000册 3.9000册 4.略五、3210 32 百 1 十 1023 1 2 十 3 一六、> > < > = < >小学数学三个有效的学习方法小学数学可能是很多孩子最为头疼的科目了，想要提高孩子的数学成绩，最重要就是掌握恰当的数学学习方法。
人教版小学数学二年级下册《万以内数的认识》单元检测(4套含答案)
小学数学二年级下册《万以内数的认识》单元检测（一）时间：60分钟满分：100分一、填一填。
（第1题6分，其余每空1分，共29分）1.这个数是由（）个千、（）个百和（）个一组成的，写作（）。
（）个百、（）个十和（）个一合起来是（）元。
2.10个一百是（）；10000里面有（）个百。
3.在数位顺序表中，从右边起，千位在第（）位，千位的左边是（）位，千位的右边是（）位。
4.由4个千、6个百和5个十组成的数是（），读作（）。
5.一个三位数加上1是四位数，这个三位数是（），它的最高位是（）位。
6.8个一和2个百合起来是（）。
千位上是7，十位上是2，百位和个位上都是0的数是（）。
7.998后面连续的3个数依次是（）、（）、（）。
8.9043＝（）＋（）＋（）；7005＝（）＋（）。
9.按规律填一填。
（1）800,900，（），1100，（）。
（2）2000，（），2020,2030，（）。
二、判一判。
（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共5分）1.读数和写数都是从高位开始。
（）2.二千零二写作202。
（）3.与1099相邻的两个数是1098和2000。
（）4.三位数一定比四位数小。
（）三、选一选。
（每题2分，共10分）1.6在百位上的数是（）。
①6827②6466③76832.是最大的四位数，里面有10个1000，与相差（）。
①100 ②1 ③10003.用两个0、两个5组成的四位数中，不读出0的是（）。
①5005②5500③50504.390＜＜411,425＞＞409，两个里填的是同一个数，里可以填（）。
①410 ②400 ③4205.花农栽了1256盆菊花和1249盆四季海棠，下面选项正确的是（）。
①1256＜1249②1256＞1249③无法判断大小四、读一读，写一写。
（共14分）1.读出下面横线上的数，并写出它的近似数。
（6分）珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，约8884米。
世界第一大洋——太平洋的平均深度约是4570米。
人教版二年级下学期数学第5单元试卷答案《万以内数的认识》试题1.pdf
人教版二年级下册数学第五单元单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．2022中3个2表示的大小( )。
A．一样Ｂ．不一样Ｃ．无法确定2．从8900起一百一百地数，下一个数是( )。
A．8910 B．9100 C．9000 D．99003．下面四组数中，( )的关系与其余三组不同。
A．5300与5200 B．9540与9440Ｃ．7420与7320 D．8400与74004．下列各组数的排列中，( )是正确的。
A．6120>6100>614 B．4050<4005<4500C．3480<2999<4380 D．798>780>8705．最大的三位数再加上( )就是最小的四位数。
A．900 B．990 C．1二、填空。
1．4325是由( )个千，( )个百，( )个十和( )个一组成的。
2．一个数的千位和个位都是5，其余各位上都是０，这个数是( )。
3．用8，6，2，5这四个数写出的最大四位数是( )，最小的四位数是( ) 。
4．一个一个地数，排在8889后面，连续的5个数是( )，( )，( ) ，( ) ，( )。
5．以下各数按照从大到小的顺序排列依次是8800，8000，8008，8080，880，808。
( )>( )>( )>( )>( )>( )三、在○里填上“>”、“<”或“＝”。
1．9．50○9．05 2．0．02○0．01943．8．7999○8．8 4．1．52○5．215．7千米85米○7．85千米6．380元○38元7．0．1平方米○10平方分米8．50平方厘米○0．5平方米四、判断。
1．一个小数，小数部分位数越多这个数就越大。
( )2．因为0．50＝0．5，所以把0．498保留两位小数得0．50，也可以写成0．5。
( )3．在整数的末尾添上三个0，原来的数就扩大1000倍。
小学数学人教版二年级下册《万以内数的认识》练习题汇总
二年级数学下册《万以内数的认识》试题班级学号姓名总分（一）1、填空题（1）2070读作：____________________（2）五千八百零三写作：____________________（3）375是由( )个百( )个十和( )个一组成的。
（4）从996往后接着数5个数是( )、( )、( )、( )、( )。
（5）最大的三位数是( )，最小的四位数比最大的三位数多( )．2、在( )里填上合适的数如：5431＝5000＋400＋30＋1286＝( )＋( )＋( )7560＝( )＋( )＋( )2048＝( )＋( )＋( )8009＝( )＋( )3070＝( )＋( )3、80里面有( )个十，90里面有( )个十。
4、（1）10个一百是( )，10个一千是( )，10万里面有( )个一万，一千里面有( )个十。
（2）从右边起百位是第( )位，右边起的第五位是( )位，千位是第( )位。
（3）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个( )，第四位上的8表示8个( )。
（4）892是( )位数，最高位是( )位，10000是( )位数，最高位是( )位。
5、写出下面各数二千零六写作( ) 五千八百七十二写作( ) 5个百和8个十是( ) 一个万是( )1个千、2个百、3个十和4个一是( )六个一、八个千是( )6、在○里填上“>”或“<”532○523 3769○4006 6020○60072305○2310 1014○998 7645○76477、“我们学校有24个班，80位教师，大约有1200名学生”。
这句话中，( )和( )是准确数，( )是近似数。
8、（1）□342 < 4350，□里最大能填__________。
（2）5□80 > 5402，□里最小能填__________。
（3）80□4 < 8071，□里可以填__________。
（二）一、填空1、用2、7、0 三张数字卡片，可以排出( )个不同的三位数，把它们写出来是__________________；其中最大的数是_______，最小的数是______。
人教版二年级下学期数学第5单元试卷答案《万以内数的认识》试题1.pdf
人教版二年级下册数学第五单元单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．2022中3个2表示的大小( )。
A．一样Ｂ．不一样Ｃ．无法确定2．从8900起一百一百地数，下一个数是( )。
A．8910 B．9100 C．9000 D．99003．下面四组数中，( )的关系与其余三组不同。
A．5300与5200 B．9540与9440Ｃ．7420与7320 D．8400与74004．下列各组数的排列中，( )是正确的。
A．6120>6100>614 B．4050<4005<4500C．3480<2999<4380 D．798>780>8705．最大的三位数再加上( )就是最小的四位数。
A．900 B．990 C．1二、填空。
1．4325是由( )个千，( )个百，( )个十和( )个一组成的。
2．一个数的千位和个位都是5，其余各位上都是０，这个数是( )。
3．用8，6，2，5这四个数写出的最大四位数是( )，最小的四位数是( ) 。
4．一个一个地数，排在8889后面，连续的5个数是( )，( )，( ) ，( ) ，( )。
5．以下各数按照从大到小的顺序排列依次是8800，8000，8008，8080，880，808。
( )>( )>( )>( )>( )>( )三、在○里填上“>”、“<”或“＝”。
1．9．50○9．05 2．0．02○0．01943．8．7999○8．8 4．1．52○5．215．7千米85米○7．85千米6．380元○38元7．0．1平方米○10平方分米8．50平方厘米○0．5平方米四、判断。
1．一个小数，小数部分位数越多这个数就越大。
( )2．因为0．50＝0．5，所以把0．498保留两位小数得0．50，也可以写成0．5。
( )3．在整数的末尾添上三个0，原来的数就扩大1000倍。
人教版二年级下学期数学第5单元试卷答案《万以内数的认识》试题1
人教版二年级下册数学第五单元单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．2022中3个2表示的大小( )。
A．一样Ｂ．不一样Ｃ．无法确定2．从8900起一百一百地数，下一个数是( )。
A．8910 B．9100 C．9000 D．99003．下面四组数中，( )的关系与其余三组不同。
A．5300与5200 B．9540与9440Ｃ．7420与7320 D．8400与74004．下列各组数的排列中，( )是正确的。
A．6120>6100>614 B．4050<4005<4500C．3480<2999<4380 D．798>780>8705．最大的三位数再加上( )就是最小的四位数。
A．900 B．990 C．1二、填空。
1．4325是由( )个千，( )个百，( )个十和( )个一组成的。
2．一个数的千位和个位都是5，其余各位上都是０，这个数是( )。
3．用8，6，2，5这四个数写出的最大四位数是( )，最小的四位数是( ) 。
4．一个一个地数，排在8889后面，连续的5个数是( )，( )，( ) ，( ) ，( )。
5．以下各数按照从大到小的顺序排列依次是8800，8000，8008，8080，880，808。
( )>( )>( )>( )>( )>( )三、在○里填上“>”、“<”或“＝”。
1．9．50○9．05 2．0．02○0．01943．8．7999○8．8 4．1．52○5．215．7千米85米○7．85千米6．380元○38元7．0．1平方米○10平方分米8．50平方厘米○0．5平方米四、判断。
1．一个小数，小数部分位数越多这个数就越大。
( )2．因为0．50＝0．5，所以把0．498保留两位小数得0．50，也可以写成0．5。
( )3．在整数的末尾添上三个0，原来的数就扩大1000倍。
人教版二年级下学期数学第5单元试卷《万以内数的认识》试卷3-重要版
堡子学校2017—2018学年度二年级数学下册第五单元（万以内数的认识）一、计算：（36分）1、口算：（17分）400＋300＝5000－3000＝ 99＋1＝1000－1＝1001－1＝ 999＋1＝1000－240＝ 450＋540＝5600－5000＝ 7000＋600＝ 350－120＝89＋2＝24÷6= 6×2= 7÷1= 35÷7= 98＋22= 57－9= 4×2×8= 3×8÷6= 5×9-7= 6×6+20= 7+8+9= 7×4-7=2、用竖式计算：（6分）89＋47= 187－53= 56＋35－47=3、脱式计算：（8分）5×7－13 57－（27＋17）63÷（78－69）72÷8＋364、列式计算：（5分）（1）除数是6，被除数是54，商是多少？（2）6的3倍加72，和是多少？二、填空题．（24分）1、（9分）（1）207读作（）（2）八千零三写作：________________（3）375是由（）个百（）个十和（）个一组成的．1个千、2个百、3个十和4个一是（）（4）九百六十一写作：_______________（5）最大的三位数是（），最小的四位数比最大的三位数多（）．2、在（）里填上合适的数．（2分）5431＝5000＋400＋30＋1286＝（）＋（）＋（）8009＝（）＋（）3070＝（）＋（）3、80里面有（）个十．190里面有（）个十．（1分）4、找出下面数的排列规律，在空格里填上合适的数．（2分）5、用三张数字卡片，可以排出（）个不同的三位数，把它们写出来是．其中最大的数是_______，最小的数是______．（3分）6、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”．（3分）1000（）99999（）1011111（）99991010（）999＋199（）100－11001－1（）999＋17、在（）里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。
人教版二年级下学期数学第5单元试卷《万以内数的认识》试题2
小学数学第四册第五单元试卷班级_________姓名_____ ____ 成绩_____ ___一、填空。
（39分）（每格1分）1、2千位百位十位个位写作：读作：千位百位十位个位写作：读作：3、10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。
4、5个千1个十组成的数是（）。
3个千5个百和2个一组成的数是（）。
5、4397是由（）个千、（）个百、（）个十、（）个一。
6、一个四位数千位和十位上的数都是5，其余数位上的都是零，这个数是（），读作（）。
7、最小的四位数是（），最大的三位数是（）。
8、和999相邻的两个数是（）和（）。
9、2700里面有（）个百，460里面有（）个十。
10、4900－500＝（）想：49个（）减5个（）等于（）个（）就是（）。
11、某林场有2403棵杨树，约是（）。
东风村有9998口人，约是（）。
二、口算．（14分）65＋29＝ 65－56＝ 580－70＝ 200＋500＝82－43＝ 780－30＝ 300＋30＝ 500－90＝4000－500＝ 9500－4000＝ 8600－2200＝8500－3000＝ 2500＋7000＝ 2000＋80＝三、判断题：（4分）（1）在数位顺序表中，第三位是百位。
（）（2）最大的三位数是999。
（）（3）5003读作五千零零三。
（）（4）4500＞450＞540 （）四、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”．（6分）3500＋－3600＋－五、我会连。
（5分）925 708 四千三百六十六 206366 二百零六九百二十五 4000 七百零八五．列式计算．（8分）（1）420减80，差是多少？（2）1900比600多多少？（3）90比820少多少？（4）一个加数是260，另一个加数是610，和是多少？六．应用题．(24分)1、一堆煤重2500千克，用去500千克，还剩多少千克？2、农民伯伯收了8000千克水果，其中，苹果有3000千克，梨子有4000千克，剩下的是桔子，桔子有多少千克？3、二年级有200个学生，三年级有220名学生，四年级有180名学生，三个年级一共有多少个学生？4、学校共有750个学生，其中男生300个，女生有多少个？5、商场上有自行车5000辆，摩托车比自行车少2000辆，摩托车有多少辆？两种车一共多少辆？kb 1.c om。
人教版二年级下学期数学第5单元试卷《万以内数的认识》试卷3【精品版】
堡子学校2017—2018学年度二年级数学下册第五单元（万以内数的认识）一、计算：（36分）1、口算：（17分）400＋300＝5000－3000＝ 99＋1＝1000－1＝1001－1＝ 999＋1＝1000－240＝ 450＋540＝5600－5000＝ 7000＋600＝ 350－120＝89＋2＝24÷6= 6×2= 7÷1= 35÷7= 98＋22= 57－9= 4×2×8= 3×8÷6= 5×9-7= 6×6+20= 7+8+9= 7×4-7=2、用竖式计算：（6分）89＋47= 187－53= 56＋35－47=3、脱式计算：（8分）5×7－13 57－（27＋17）63÷（78－69）72÷8＋364、列式计算：（5分）（1）除数是6，被除数是54，商是多少？（2）6的3倍加72，和是多少？二、填空题．（24分）1、（9分）（1）207读作（）（2）八千零三写作：________________（3）375是由（）个百（）个十和（）个一组成的．1个千、2个百、3个十和4个一是（）（4）九百六十一写作：_______________（5）最大的三位数是（），最小的四位数比最大的三位数多（）．2、在（）里填上合适的数．（2分）5431＝5000＋400＋30＋1286＝（）＋（）＋（）8009＝（）＋（）3070＝（）＋（）3、80里面有（）个十．190里面有（）个十．（1分）4、找出下面数的排列规律，在空格里填上合适的数．（2分）5、用三张数字卡片，可以排出（）个不同的三位数，把它们写出来是．其中最大的数是_______，最小的数是______．（3分）6、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”．（3分）1000（）99999（）1011111（）99991010（）999＋199（）100－11001－1（）999＋17、在（）里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。
人教版二年级下学期数学第5单元试卷《万以内数的认识》试题3
（万以内数的认识）
一、计算：（36 分）
1、口算：（17 分）
400＋300＝ 5000－3000＝ 99＋1＝ 1000－1＝ 1001－1＝ 999＋1＝
1000－240＝ 450＋540＝ 5600－5000＝ 7000＋600＝ 350－120＝ 89＋2＝
课件补充资料： “它曾经先后被珍藏于不同的王宫，甚至还被拿破仑拿走，在自己的 卧室里挂了好多年。1911年，一名意大利人把它偷回了意大利。二战期 间，法国人为了避免此画落入纳粹之手，曾多次转移。这幅画能够来到纽约 展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！” 等待终于变成了现实，“近了，更近了──我终于跟她面对面了” 迫不及待的心情跃然纸上。虽然经过了五百多年，她仍是那么恬静、淡雅， 怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。 B、引导读句子“她的脸颊泛着红光──你会怀疑血液真的在里面 流动”。 体会：我们仿佛看到了她一头乌黑的长发，柔和明亮的眼神，真实的 嘴唇，而且更令人称奇的是颈项里的血液也仿佛在流动，一切似真亦幻。 过渡：你还从哪儿感受到了这幅画的魅力？（微笑）自古以来，
2、画出比 998 多 2 的数。
· 3、在方格纸里画出向左平移 9 格的图形。
六、应用数学知识解决生活中的实际问题：（18 分） 1、水果店原有 35 筐桔子，又运进 65 筐，后来卖出了 48 筐，水果店现有桔子多少筐？
2、一双布鞋 8 元钱，3 双布鞋的价钱正好可以买 4 双凉鞋．一双凉鞋多少钱？
3、
可以通过平移得到
。（ ）
4、一万里面有 100 个一百。（ ） 5、最大的 4 位数与最小的 5 位数相差 1。（ ） 四、选择题，选择正确答案的序号填在括号里。（5 分） 1、比直角大的角是（ ）。
人教版二年级下学期数学第5单元试卷答案《万以内数的认识》试题1.pdf
人教版二年级下册数学第五单元单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．2022中3个2表示的大小( )。
A．一样Ｂ．不一样Ｃ．无法确定2．从8900起一百一百地数，下一个数是( )。
A．8910 B．9100 C．9000 D．99003．下面四组数中，( )的关系与其余三组不同。
A．5300与5200 B．9540与9440Ｃ．7420与7320 D．8400与74004．下列各组数的排列中，( )是正确的。
A．6120>6100>614 B．4050<4005<4500C．3480<2999<4380 D．798>780>8705．最大的三位数再加上( )就是最小的四位数。
A．900 B．990 C．1二、填空。
1．4325是由( )个千，( )个百，( )个十和( )个一组成的。
2．一个数的千位和个位都是5，其余各位上都是０，这个数是( )。
3．用8，6，2，5这四个数写出的最大四位数是( )，最小的四位数是( ) 。
4．一个一个地数，排在8889后面，连续的5个数是( )，( )，( ) ，( ) ，( )。
5．以下各数按照从大到小的顺序排列依次是8800，8000，8008，8080，880，808。
( )>( )>( )>( )>( )>( )三、在○里填上“>”、“<”或“＝”。
1．9．50○9．05 2．0．02○0．01943．8．7999○8．8 4．1．52○5．215．7千米85米○7．85千米6．380元○38元7．0．1平方米○10平方分米8．50平方厘米○0．5平方米四、判断。
1．一个小数，小数部分位数越多这个数就越大。
( )2．因为0．50＝0．5，所以把0．498保留两位小数得0．50，也可以写成0．5。
( )3．在整数的末尾添上三个0，原来的数就扩大1000倍。
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读作：
3、10 个一是（ ），10 个十是（ ），10 个一百是（ ），10 个一千是（ ）。
4、5 个千 1 个十组成的数是（
）。
3 个千 5 个百和 2 个一组成的数是（
）。
5、4397 是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一。
6、一个四位数千位和十位上的数都是 5，其余数位上的都是零，这个数是
（
），读作（
）。
7、最小的四位数是（ ），最大的三位数是（ ）。
8、和 999 相邻的两个数是（
）和（
）。
9、2700 里面有（ ）个百，460 里面有（ ）个十。
10、4900－500＝（
） 想：49 个（
）减 5 个（
）
等于（
）个（
）就是（
）。
11、某林场有 2403 棵杨树，约是（
）。东风村有 9998 口人，约是（
轻核聚变: 轻核结合成质量较大原子核并释放巨大能量的过程简 称聚变,又称热核反应. 由于原子核都是带正电的,互相排斥,要使核发生聚变,必须使核以极高 的速度互相碰撞才能实现,这需要把它们加热到几百万摄氏度的高温, 自然界只有在太阳这样的恒星内部,温度高达 1 千万摄氏度以上,轻核
才有足够的动能克服彼此之间的斥力发生聚变.氢弹是利用迅速而剧 烈,不可控制的热核反应原理设计制造的炸弹,爆炸产生的高温使聚变 反应迅速而剧烈的发生,人们当然现在无法控制它的进程. 如何才能有效控制核能的释放,实现可控制的轻核聚变?科学家正在 做努力,热核反应的主要原料是氘,每千克海水中大约有 3mg 氘,而 1mg 氘释放的能量相当于己于 100L 汽油燃烧所释放的能量,若把地 球上的氘完全利用,足以供人类用上百亿年.目前在欧洲,中国都在研制 此类装置,若取得实效,将对解决人类的能源危机起决定作用.
学生 活
（2）把内能转化为机械能的机器称为热机。
动实验，
2. 学生活动
思考
学生实验：书中图 5.3.1 所示的实验。
问题。
教师：思考一下课件中的问题？
学生回答分析过程：燃烧(化学能)――热能――对
外做功（内能转化成机械能）。
教师：这是利用内能的一种方式：用来对物体做 功
3. 内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机 教师：最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料， 分 别叫做汽油机和柴油机。
③、目前太阳能转换器的效率不高 同学们都是 21 世纪的建设人才，希望在你们身上，同学们好好努力 为我们国家这一方面做出贡献吧．如能突破那我们就不用担心人类 的能源问题了 ［课后资料收集］： · 利用太阳能的历史概况。 · 世界各国利用太阳能的现状。 · 我国利用太阳能的概况。 · 利用太阳能的各种技术。 ［思考和讨论］：根据本地区光照和气候等特点，我们应该怎样利用太阳能， 请你献上一计
阳电池是把太阳光直接转换成电能的一种常见的器件。太阳电池的
光电效率约１０-１４％，
③.太阳能直接转化成化学能，光
化学转化
自然界中绿色植物的光合作用是把太阳能转变成化学能储存起来 的理想能量循环．由于世界的飞速发展，大自然留给我们的能源 越来越短缺，这就激发了各国的科学家对光合作用及其模拟的研 究，只能从能源上考虑，光解水制造氢是太阳能光化学转化与储 存的最好途径。因为氢燃烧后只生成水，不污染环境，是便于储 存和运输的可再生能源。同学们太阳能怎样分解水制氢？廉价提 取氢现在有什么困难呢？同学们课后查找资料了解，看谁能了解 的多． ３．我国的太阳能的开发现状和前景 ： 中国能源研究会理事长黄毅诚近日提出，应加速开发无污染、可再 生的太阳能资源，力争到２０２０年建成５００万千瓦的太阳能发 电容量，使太阳能成为我国最大的可再生能源。 ［提问］：既然太阳能有那么多优点，为什么不大量推广、大范围 应用呢？（讨论得出）→ ４．广泛利用太阳能的困难 ①、太阳能虽然十分巨大，但它太分散 ②、太阳能不稳定，不能正常使用
运动，通过连杆带动曲轴转动。实现了内能向机械能的转化。学 生
这是第三个冲程。
了解 其
教师：请同学们说一说，这一过程能量是怎么转化的？ 学生： 他 三 个
是热能转化为机械能。
冲程 运
〈排气冲程〉做功冲程结束，活塞继续向下向上 动 的 原
运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活 因。
塞推出缸外。这是最后一个冲程。
（）
（2）最大的三位数是 999。
（）
（3）5003 读作五千零零三。
（）
（4）4500＞450＞540
（）
四、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”．（6 分）
340 430 3500＋500 4000 7500－5000 700
3600＋30 3900 4300 3400 10000－90 9100
五、我会连。（5 分）
[小组活动].阅读课本 P161—162 核电站的优越性和安全性.并讨论” 关于我国是否应该大力发展核电站”讨论后根据讨论的具体情况,从 对无污染,无危害及反应物处理情况等更为理想的能源寻找,自然进入 太阳能的内容 二. 太阳能的利用
太阳能是由太阳内部热核反应所释放出的光能、热能及辐射能量。它每 年辐射到地球上的能量达 1813 亿吨标准煤，相当于全世界年需 要能量总和的 5000 倍，是地球上最大的能源。其中我国陆地面积每年接 收的太阳辐射能相当于 2.4x104 亿吨标煤。按照目前太阳质量消耗
（2） 工作原理。 (边运转模型边讲解，并提醒学生注意观察活塞、 气门、连杆、曲轴的动作情况) 内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个 循环又分为四个冲程。 〈吸气冲程〉开始工作前，活塞位于气缸上端， 进、排气门军关闭。工作时，活塞由上向下运动，进 气门打开，排气门仍关闭。由于缸内体积增大，压强 减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。这是第一 个冲程。
46000-127500 厂 0.048
3500
26250-30000 1210 NOx：4530
核电站：
0 0.0182
磷 20
[提问]你们说核能的缺点呢？ 你知道核电站最需注意的是什么吗？ （防止核泄漏和核污染）因为铀核裂变有放射性污染，因而建设核 电站时必须采用可靠的防护措施，防止放射性物质泄漏，避免造成 放射性污染，以保证核电站的安全运行．我国对核电站的安全非常 重视，有专门负责安全监督的核安全局，保证核能的安全应用． 4. 核能发电的前景
〈压缩冲程〉活塞运动到最下端，就开始转为向 上运动。这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强 学 生 行压缩，使气体的温度升高，压强增大。这是第二个 回答 能
冲程。
量转化。
〈做功冲程〉压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃
点。在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花， 使燃料猛烈
燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞向上向下
925 708 四千 三百六十六 206
366 二百零六 九百二十五 4000 七百零八 五．列式计算．（8 分） （1）420 减 80，差是多少？ （2）1900 比 600 多多少？
（3）90 比 820 少多少？
（4）一个加数是 260，另一个加数是 610，和是 多少？
六．应用题．(24 分) 1、一堆煤重 2500 千克，用去 500 千克，还剩多少千克？
2、农民伯伯收了 8000 千克水果，其中，苹果有 3000 千克，梨子有 4000 千克，剩下的是桔子，桔子有多少千克？
3、二年级有 200 个学生，三年级有 220 名学生，四年级有 180 名学生，三 个年级一共有多少个学生？
4、学校共有 750 个学生，其中男生 300 个，女生有多少个？
5、商场上有自行车 5000 辆，摩托车比自行车少 2000 辆，摩托车有多少辆？ 两种车一共多少辆？
kb 1.c om
成气候异常，加速土地沙漠化过程，给社会经济的可持续发展带来
灾难性的影响，核电站并不排放这些有害物质，不会造成“温室效
应”，与火电厂相比，它能大大改善环境质量，保护人类赖以生存
的生态环境等。在国外核电站的周围有人居住、游泳、放牧牛羊、
钓鱼，有的核电站位于大城市附近，有的位于游览区。核电站是安
演 内燃机示教模型(带电灯指示)。多煤体课件。
教示
具 学 静电起电机、放电针、厚壁有机玻璃圆筒、软木塞、汽油 生
主要教学过程
学生活
动
一.复习：
1.燃料的燃烧值，燃烧能释放出大量的热能。
二．引入新课
教师：同学们上节课我们知道，一些汽油，酒精燃烧能释 与 学
放出大量的热能，但是我们人类如何利用这些燃料转化为汽 生进 行 教
课 第三节 热机（第2课时）
题
设计者
奉化裘村中学 蒋成 龙
1 知道利用内能来：加热和做功。 教
2 知道热机中能的转化。 学
3. 常识性了解内燃机的工作过程。 目
4. 常识性了解柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同 标
点。
重 汽油机的基本构造和工作原理。 点
难 内能做功过程中能的转化。内燃机的工作过程 点
速率计，太阳内部的热核反应足以维持 6x1010 年，相对于人类发展历史 的有限年代而言，可以说是“取之不尽、用之不竭”的能源。太阳内部时 时刻刻进行热核反应,向空间释放巨大能量. 1．太阳能的优点:①1.无处不在,普遍,到处可利用,不需开采,运输.②太 阳能无污染。③可以长期持续使用.④能量巨大.
4. 汽油机用汽油作燃料的内燃机
教师：汽油机的工作原理与刚才所做的实验差 观 察
不多，下面我们来分析一下汽油机的工作过程。
过程 并
分析 能
量的转
化
（1） 构造(出示课件和汽油机模型。边指示边讲 解)。进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆， 曲 轴。(介绍名称的同时，介绍各部分的功能)
冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲 程。（汽油机模型展示）