【新版】高中政治必修一《消费及其类型》【导学案】1(1)
高中政治 3.1消费及其类型导学案 新人教版必修1
第1课时消费及其类型目标引导1.知识目标:(1)了解影响消费水平和因素,理解居民收入水平对消费水平的影响;(2)了解钱货两清消费、贷款消费、租赁消费,知道生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费及其内在变化规律。
2.能力目标:正确认识影响消费水平因素的能力。
3.情感态度价值观:(1)提高对我国大力发展经济,保持经济稳定增长的意义的认识;(2)正确看待我国消费的变化,增强忧患意识和责任感。
预习检测一、影响消费水平的因素1.消费水平受很多因素的影响,其中主要的因素是居民的①水平。
2.②是消费的基础和前提。
(1)在其他条件不变的情况下,人们当前可支配收入越多,对商品和服务的消费总量就③。
(2)居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受④收入预期的影响。
(3)社会总体消费水平的高低与人们⑤的大小有密切的联系。
二、消费类型按照交易的方式分,生活消费可以分为钱货两清的消费、⑥和租赁消费;按照消费的目的分,消费可以分为生存资料消费、⑦和享受资料消费。
1.受企业效益下滑、农产品价格回落等因素影响,2014年上半年某地城乡居民收入增长分别同比回落6.0个和7.6个百分点,消费预期不高。
这说明( )。
①A.收入是消费的基础和前提②B.物价的变动会影响人们的购买力③ C.经济发展水平对消费的影响是根本性的④ D.物价是影响消费的主要因素2.针对当前经济形势和居民的银行储蓄节节上升的趋势,许多专家呼吁国家应尽快完善社会保障制度,从而刺激居民消费,扩大内需,推动经济发展。
上述观点说明( )。
A.当前的收入水平对消费有重要的影响B.物价水平对消费有重要的影响C.未来收入的预期对消费有重要的影响D.居民之间的收入差距对消费有重要的影响3.某大学生申请助学贷款,花明天的钱圆今天的大学梦。
这一消费行为既属于( ),又属于( )。
A.钱货两清的消费有形商品的消费B.贷款消费享受资料消费C.发展资料消费无形商品消费D.贷款消费发展资料消费4.到2015年,旅游行业总收入将达2.5万亿元,年均增长率为10%;国内旅游人数将达33亿人次,年均增长率为10%,旅游消费占居民消费总量的比例将达10%。
高中政治3_1消费及其类型导学案新人教版必修1
《消费及其类型》【学习目标】1、知识目标:理解影响消费的主要因素,分析提高消费水平的途径；了解恩格尔系数；明确消费类型的两种划分标准，学会判断消费的类型。
2、能力目标:引导学生学会从多层面、多角度看“影响消费的因素”;引导学生发掘不同消费类型的差别;让学生收集资料,了解我国恩格尔系数的变化趋势,从而增强学生关注现实生活的能力及动手能力。
3、情感、态度价值观:引导学生通过对自己家庭生活消费水平迅速提高的感受,结合我国恩格尔系数走势图的分析,激发学生热爱生活、拥护改革开放政策的热情,增强民族自豪感。
【学习重点】影响消费的因素、贷款消费【学习过程】课前预习一、预习内容（一）影响消费水平的因素1. 影响消费水平的主要因素：____________。
_________是消费的基础和前提。
2. 收入对消费水平影响的表现：（1）_____________.人们当前可支配的收入_______，对服务和商品的消费量就______。
收入增长较快时期，消费增长也_______。
反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也_______。
（2）_ ____________.对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会________；反之，预期未来有减少收入或失业风险时，人们就会_______当前消费。
（3）____________.社会总体消费水平的高低与人们___________有密切联系。
人们的收入差距_______，总体消费水平会_______；反之，收入差距_____，会使总体消费水平_____。
3．提高居民消费水平的途径：必须保持____________________，增加____________。
（二）消费类型1．按照交易方式，可以划分为_________________、_____________、______________。
2．按照消费目的，可以划分为________________、________________、________________。
高一政治(人教版 必修一)导学案：1.3.1《消费及其类型》
1.3.1《消费及其类型》导学案响消费的三种情况问题：为什么缩小收入差距就会提高社会的总体消费水平呢？教师活动：除了这两个主要因素以外，影响我们消费的因素还有哪些？分别举例说明。
“十一”长假成正比的关系：可支配性收入多，消费量就大；可支配性收入少，消费量就小。
（强调在其他条件不变的情况下），注意：可支配性收入，它是指扣除个人所得税和“三险”及住房公积金等剩下的收入，才是可支配收入。
收入的分类：当前收入，未来收入预期，收入差距的大小。
明确：他们是怎样影响人民的消费的。
（依据课本知识）举例：比如老师自己，现在的收入减少了，但在短期内仍希望维持以前的消费水平，但是迟早还是会因为当前的收入而减少消费的。
如果我知道我下个月会下岗，那么我就会减少消费以备不时之需，对吧？如果我知道下个月会加工资，那么就可能会增加消费。
未来收入还对下面我们要讲到的信贷消费有着重要影响。
政策提示：我国政府采取各种措施增加农民收入，原因就在于只有收入增加，消费才有可能增加。
过渡：以上是针对于个人消费来说的，那么就社会总体消费水平来说，就是受到人们收入差距大小的影响。
知识归纳：收入差距越大，总体消费水平就越低；收入差距小，总体消费水平就高。
问题回答：低收入者的收入用于消费的比率一般高于高收入者。
因此，缩小收入差距实际会提高整个社会收入用于消费的比例。
举例：这就好像是平均分一样，如果全班有50人，80分以上的有25人，60－79分的有10人，剩下的是60 分以下的，那么我们班总体的平均分水平是不高的。
但是，如果80分以上的有25个，60－79的有20个，剩下的是60分以下的，那么，平均起来就比第一个的平均分高。
政策提示：现在国家采取各种措施缩小城乡差距、地区差距也就是这个道理。
大家想一想：我国实施的一个什么政策和这原理有关？（学生思考回答），共同富裕。
过渡：结合上节课知识思考，除了收入的影响外，还有什么主要因素在影响着消费？学生回答：价格同样在影响着人们的消费。
(人教版)高中政治必修一：第3课《消费及其类型2》导学案
（人教版）高中政治必修一：第3课《消费及其类型2》导学案第三课多彩的消费《一、消费及其类型》导学案【学习目标】(同学们，请认准目标，把握方向，相信你会事半功倍！)1.影响消费水平的因素2.消费的类型、恩格尔系数的含义和意义【重点难点】影响消费水平的因素；恩格尔系数的含义【学法指导】联系生活、分析讨论、归纳小结【学习过程】自主学习（课前就要开启智慧之门，相信自己的能力！）知识点一、影响消费水平的因素1、影响消费水平的因素主要是什么？表现在哪三个方面？（1）（2）（3）知识点二、恩格尔系数1、含义公式=2、意义知识点三、消费的类型1、消费按其交易的方式及消费的目的分别可以分为哪几类？（1）按交易的方式（2）按消费的目的【思考探究】结合近年来自身家庭消费变化状况，谈谈生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费是怎样一个发展趋势。
【当堂检测】一、单项选择题：1、昔日打网球、保龄球等“贵族运动”，如今已成为平民时尚，人们对休闲服务的个性化需求也在增加。
人们的休闲方式不断“升级”的根本原因是（）A、社会经济的不断发展B、居民收入水平的提高C、社会商品服务的物价水平下降D、居民家庭人口数量的减少2、城市中，低收入者往往是消费倾向最为强烈的人群之一。
近年来，受世界金融危机的影响，低收入阶层的收入预期不断下降，日益严重地影响到消费心理预期，导致了低收入者“不愿、不敢花钱”的心态。
这表明（）A、居民消费水平受未来收入预期影响 B物价水平提高将导致消费水平的提高C家庭消费与社会无关系 D消费为生产创造动力，生产是消费的目的3、朋友见面打招呼，20世纪70年代是“吃饭了吗”，如今流行“搬新家吗”、“旅游了吗？”、“进修了吗”。
这反映出（）A、收入差距的扩大B、物价水平的下降C、消费水平提高D、恩格尔系数的提高4、张先生一家三口人。
张先生是民营企业家，妻子是大型企业的主管，女儿是一家大公司的技术顾问，三人收入都很高。
他们在市内购买复式住房一套（一次性付款）。
《消费及其类型》导学案
问题1：影响消费水平的因素
1．消费水平受很多因素影响，其中主要是居民的______。
2. _______是消费的基础和前提。
（1）在其他条件不变的情况下，人们__________收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。
【思考】：他为什么会犹豫？这说明影响家庭消费水平的主要因素是什么？
2.面对现实，小张有些忐忑，“现在把钱都花在车上，企业发展又不稳定，父母年龄增大，孩子马上要上幼儿园，将来花钱的地方多，还是暂时别买吧。”
【思考】：他为什么忐忑？这说明家庭消费水平的还受到哪些因素的影响？
3.假如小张所在济南市大多数家庭的月收入在6000到8000元之间；而枣庄市只有少数家庭月收入上万元，其它家庭月收入都还只有2000-3000元。
A．下岗是企业改革中必然发生的现象
B．再就业是增加家庭收入的唯一途径
C．居பைடு நூலகம்的消费水平受未来收入预期的影响
D．消费者希望买到“物美价廉”的商品
3．有人把贷款消费形象地称之为“花今天的钱，圆明天的梦”，这表明（）
①超前消费优于滞后消费②贷款消费与发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神是相悖的③在买方市场条件下应提倡贷款消费④贷款消费要具体问题具体分析，不能一哄而上
请结合所学知识，分析张先生一家的消费状况。
自我反思总结
合作研学学案
合作助学
课堂记录
完成课堂合作研学学案，做好总结巩固，提升理解能力，为课上小组展示做好准备。
小张的买车之路…
1.小张在济南某私企工作，月收入5000元，妻子月入3000元。看着许多同事都成了“有车一族”，张宇的心也热了。但数数口袋里的钱，想想现在什么东西都在涨价，感觉压力很大，于是张宇又有些犹豫了。
高中思想政治必修1《消费及其类型》导学案
新人教版高中思想政治必修1《消费及其类型》导学案教师寄语：谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
班级小组姓名：预习案（一）学习目标1、知识目标理解居民收入水平和物价总体水平对消费水平的影响；明确消费类型的划分；2、能力目标培养综合认识影响消费水平因素的能力3、情感、态度与价值观目标正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。
（二）教学重点难点影响消费水平的因素（三）、预习提纲（要求：根据以下知识提纲在课本上用红笔标出关键词并默记，并结合预习目标用红笔标出重难点作重点记忆）1、影响消费水平的因素主要有哪些？2、居民当前可支配收入如何影响消费?3、未来收入预期对消费影响如何？4、收入差距对社会总体消费水平有何影响？5、物价水平对消费有什么影响？6、根据交易方式不同，消费可分为哪些类型？按照消费对象的不同，消费可分为哪些类型？按照消费目的消费可分为哪些类型？7、什么是恩格尔系数？减小有什么意义？（四）、主干知识填空一、影响消费水平的因素.主要是、。
（1）收入是消费的。
①在其他条件不变的情况下，越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受的影响。
③社会总体消费水平的高低与人们的大小有密切的关系。
（2）物价总体水平一般来说，物价，人们的购买力普遍降低，会对商品的消费量；物价，人们的购买力普遍提高，会对商品的消费量。
二、消费的类型1.按照交易方式分为、、。
2.按照消费对象分为、3.按照消费的目的分为、、三、消费结构（1）被称为恩格尔系数（2）恩格尔系数减小，表明（五）自测自评2010年“十一”黄金周，全国共接待旅游者10．01亿人次，实现旅游收入500亿元，比2009年同期旅游收入增加14．7％。
1．随着居民家庭收入增加，“假日经济”火爆。
这主要说明（）A．家庭消费从根本上说受国家经济发展水平制约B．家庭收入水平的高低对家庭消费有直接影响C．旅游区各种商品价格低廉，吸引了更多的游客D．消费者有一种从众心理2.节假日外出旅游人数增多，“假日经济”掀起热浪。
人教课标版高中生物必修1《消费及其类型》导学案1
《消费及其类型》导学案1【学习目标】——明确目标，有的放矢。
1.了解消费的类型、恩格尔系数。
2．理解影响消费水平的主要因素。
(重点)3．运用影响消费水平的因素，分析进一步提高消费水平的措施。
(重点、难点) 【精华回放】——争分夺秒，巩固旧知。
1.价格变动对于人们需求的一般影响如何？2.价格变动对于人们对生活必需品和高档耐用品的需求产生什么样的影响？3.价格变动对于互为替代品的两种商品需求量影响是什么？4.价格变动对于互补商品的需求量产生什么样的影响？5.价格变动对生产经营的影响有哪些？【自主学习】——带着下列问题，自主阅读课本，在教材中圈划出问题答案，试着快速记忆。
1.影响消费水平的主要因素是什么？2.不同情况的收入是如何影响人们的消费水平的？3.从收入角度看，如何提高居民的消费水平？4.消费的类型有哪些？5.按照消费的目的可以将生活消费分成哪几类？6.如何看待贷款消费？【质疑解惑】——在自主学习中遇到的问题，提交小组讨论解决，存在分歧的，小组间或提交全班讨论解决。
【互动探究】——先个人独立思考，在此基础上发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示学习成果。
1.小明的家庭会议：周末，小明家又按照惯例召开了家庭会议，这次会议有两个议题。
(1)议题一是“买车与否”，小明因为家庭存款只有两万元而十分犹豫，妻子却以父母身体不好，孩子刚出生为由反对小明的买车方案。
材料中小明和妻子的担心分别是什么？(2)第二个议题是“选哪个”。
小明所在的销售部门要求小明做市场调查并写出销售方案，根据小明的调查甲城市大多家庭的月收入在6 000到7 000元之间；而乙市少数家庭月收入上万元，其他家庭月收入都在2 000－3 000元。
该选择在哪个城市建立新的分部小明一家犯了难，你能给他意见么？（3）小明一家经过激烈的讨论，决定贷款买车，你认为对于小明一家而言贷款消费合理么？2．贷款消费一定是超前消费，对吗？3.从影响消费的因素探究提高消费水平的措施【构建网络】——在回顾本课所学知识的基础上，自主构建本课时的主干知识框架，形式多样，详略得当。
新人教版高中思想政治必修1《消费及其类型》精品导学案
新人教版高中思想政治必修1《消费及其类型》精品学案【温故】 1. 复习提问（ 1）价格边度对生活的影响？（ 2）价格变动对生产的影响？2 . 处理上节课的当堂检测【知新】 1. 学习目标（ 1）知识目标：理解居民收入水平和物价总体水平对消费水平的影响；明确消费类型的划分；理解恩格尔系数的含义。
（2）能力目标培养综合认识影响消费水平因素的能力，辨证分析我国消费结构变化的能力（3）情感、态度与价值观目标正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。
2. 学习重难点（ 1）影响消费的因素？（ 2）消费的类型？（ 3）消费结构和恩格尔系数？3. 知识网络根本因素：国民经济发展水平影响消费水主要因素 :1 居民收入（当前收入、未来收入预期、收入差距）平的因素★2 物价总水平消其他因素：商品的外观，质量，消费心理费及其按交易方式：钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费类消费的类型按消费对象：有形商品消费和劳务消费型按消费目的：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费含义消费结构影响因素恩格尔系数4. 知识梳理一、影响消费水平的因素1. 根本因素是。
2. 主要因素是、。
（ 1）居民收入是消费的。
①在其他条件不变的情况下，越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受的影响。
③社会总体消费水平的高低与人们的大小有密切的关系。
（ 2）物价总体水平一般来说，物价，人们的购买力普遍降低，会对商品的消费量；物价，人们的购买力普遍提高，会对商品的消费量。
二、消费的类型1. 按照交易方式分为、、。
2. 按照消费对象分为、3. 按照消费的目的分为、、.其中消费满足较低层次衣食住行的需要，是最的消费。
随着经济发展水平的提高，人们会越来越追求和，这时资料和资料的消费将逐渐增加。
三、消费结构1. 消费结构的含义。
2. 消费结构变化的一般规律：消费结构不是一成不变的，它会随着的发展，的变化而不断变化。
高中思想政治消费及其类型导学案
《消费及其类型》导学案班级姓名课前预习：一、影响消费水平的因素1.根本因素是。
是消费的前提和根底。
①在其他条件不变的情况下，越多，对各种商品和效劳的消费量就越大。
②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受的影响。
③社会总体消费水平的上下与人们的大小有密切的关系。
注：恩格尔系数：占家庭消费总支出的比例。
二、消费的类型、、。
、、。
其中消费满足较低层次衣食住行的需要，是最的消费。
随着经济开展水平的提高，人们会越来越追求和，资料和资料的消费将逐渐增加。
课堂探究：情境一：甲、乙两位同学家里均是一家三口人，他们家庭的收入情况如下：甲同学父母是普通工薪阶层，家庭月收入1万元。
乙同学父母开了一家名牌包店，月收入5万元。
请你依据两位同学家庭的收入情况，为他们拟一份家庭消费支出方案。
〔提示：可以从衣食住行、交通通讯、购物旅游等方面考虑。
〕情境二：甲同学父母工作认真能力强，且单位效益越来越好，所以二人均升职加薪，从下月起，甲父母收入将增长为2万元。
由于经济不景气，加上旁边又开了一家新店，所以乙同学父母的名牌包店生意出现下滑，收入将减少。
出现这种情况，甲、乙两位同学家庭的消费情况会发生什么样的变化？情境三：乙同学父母想换个地方开店。
经过场调研，他们预选了两个地方：A区：附近的住户大多为在CBD上班的金领和高级白领，收入普遍较高。
B区：是一个工厂比拟集中的区域。
住户除工厂老板外，其他多为厂里的一线工人。
你会建议他们在哪里开店，为什么？1.针对国内有效需求缺乏而居民的银行储蓄节节上升的趋势，许多专家呼吁国家应尽快完善社会保障制度，使居民老有所养、病有所医。
通过减少居民对医疗、养老的顾虑，刺激居民消费。
这个观点说明_______对消费有重要的影响。
A.当前的收入水平B.物价水平C.居民之间的收入差距合作学习：通过甲、乙两位同学的故事，结合影响消费水平的因素，分析怎样才能提高居民的消费水平？〔请同学分组进行讨论并展示。
〕情境四：经过场调研和慎重思考，乙同学父母最终决定在A区租了一间店面，重新开店。
政治：1.3.1消费及其类型 导学案(人教版1)
政治：1.3。
1消费及其类型导学案（人教版必修1）知识点一影响消费水平的因素情景诱思30年前，那是一个骑“永久”牌自行车像开奔驰的年代；20年前,摩托车开始逐步进入普通家庭；10年前，自行车、摩托车等交通工具开始被汽车所取代。
如今，老百姓出门“打的"已成家常便饭。
大街小巷明显增多的公交车，方便了百姓的出行,如今很多人又做起了汽车梦。
早富起来的一些人用现金购车，爱车族中的一些人贷款购车,还有一批人在持币观望,他们期待着汽车价格大幅度下跌，而占人口大多数的普通百姓则是望车兴叹,连梦都不敢做。
思考结合上述材料，分析影响消费的因素有哪些？知识归纳1．影响消费的根本因素和具体因素（1)消费从根本上说，是由客观的物质生产状况决定的，是受国家经济发展水平制约的。
人们的消费是由低级向高级层次递进发展的，它受到经济发展水平的制约。
经济发展水平低，收入比较少的时候，只能满足基本的生存需要；经济发展了，收入提高了,发展和享受方面的消费就会逐步增加.因此，要提高居民的消费水平，就要增加居民收入，提高经济发展水平，保持经济的稳定增长.(2）影响消费的具体因素第一，收入水平。
收入是消费的基础和前提，在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，消费量就会越大。
提高居民消费水平的主要途径是增加收入。
第二,物价水平。
包括两个方面,一是商品价格的高低，二是各种商品比价的变动，二者都会影响人们的消费选择.第三，其他因素.商品因素：性能、外观、质量、包装等;购物环境：购物方式、商店位置、服务态度、售后服务、消费心理等.2．提高人们的消费水平要提高人们的消费水平，作为国家,要大力发展经济，增加居民收入，同时搞好宏观调控，稳定物价；作为企业,要使自己的产品得到消费者的认同，就必须考虑商品性能、质量、外观、包装，以及购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况等因素；作为个人，要通过自己的知识和劳动能力,增加个人收入.【误区警示】(1）消费水平受居民收入水平和消费品价格的制约。
1131《消费及其类型》导学案-(1)
具体描述自己在预习及课堂学习中存在的不理解之处： 预 习 疑 问
请画出本课的思维导图：
思 维 导 图
探究一：晒一晒：我家的国庆旅游消费清单或我家近 5 个月的消费清单。（建议与父母做一次 深度沟通，清单尽可能翔实）
探究二：说一说：国庆旅游消费或我家消费清单中涉及哪些消费类型？
课
探究三：算一算：我家每月的恩格尔系数是多少？我家的生活水平怎样？
导学案：3.1《消费及其类型》
时间 月 日 学科 政治 小组
学员
学 1.识记和理解影响消费的因素; 习 2.了解消费类型的分类及其特点，正确看待贷款消费； 目 3.知道恩格尔系数变化的意义。 标
1、 影响消费的因素有哪些？
组内编号
同伴评价： 阅读、课本划线完 成是 否
评价人__________
课 2、消费类型有哪些？ 前 预 习 3、什么是恩格尔系？如何计算？有何意义？
堂
探
探究四：析一析：在国庆旅游消费或我家消费时，我和父母主要考虑哪些因素？
究
探究五：想一想：在喜迎十九大的美好时刻，请你结合所学知识，联系实际生活，为提升人民 消费能力，建设幸福中国、实现 2020 全面小康出谋划策！
学 后 疑 难
【新版】高中政治必修一《消费及其类型》【创新教案】1(1)
（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）《消费及其类型》探究型教案1【教学目标】识记消费的基本类型，贷款消费的含义及适用情况。
理解我们的日常消费受哪些主要因素的影响。
深化对消费的认识，提高理解日常经济生活的能力，培养从生活中归纳出经济知识的能力。
正确认识和看待我国消费水平的现状以及变化。
【教学重难点】影响消费的主要因素。
贷款消费和租赁消费。
【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
【教学设计】（实话实说——你的消费）师：衣装和鞋都有不同档次，你喜欢用哪一档次的？生：我喜欢穿品牌，因为它既做工精良，又显示身份。
师：你身上穿的并不是品牌啊！生：品牌衣装价格太高，我家不是特别富裕，爸爸妈妈舍不得。
师：有很多同学不仅从未穿过品牌衣装，甚至中档乃至一般衣装也只在重大场合穿。
你对这一问题又怎样看？生：这里的原因可能很多，我想大致有这样一些吧：有的家庭比较困难，有的生活比较简朴，有的把心思和精力都用在学习上，无暇顾及穿戴。
师：假设你特别喜欢穿品牌服装，假如有人借钱给你，你会不会去买品牌服装呢？生：不会，借钱买学习用品应该是会的，买衣服不会。
师：假如你家按揭买了一套100多平方米的房子，你对这件事的态度是什么？生：我特别支持父母的英明决策。
挣钱买房子要等到何年何月，花明天的钱圆今天的梦是我特别崇尚的，并且爸爸妈妈合计了一下，是有能力还款付息的。
师：刚才我对×××同学进行了访谈，相信大家就消费的话题听出了一些道道。
这节课我们一起学习“消费及其类型”。
一、影响消费的因素过去衡量家境是否殷实的重要尺度是看家居“三大件”。
“三大件”在岁月的推移中已经改换了模样。
“三大件”的演变反映了人们的消费水平提高了，消费方式发生了革命性变革。
今天我们这堂课就来看一下人们多彩的消费。
请看来自生活中的几组消费镜头：镜头一：以往过春节，不少济南人的消费习惯还仅停留在买点年货、吃点年夜饭、买点礼品串串门的层次上，实物消费是“主菜”，而旅游等精神方面的消费还只是“调味品”。
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《消费及其类型》探究型学导案1
【学习目标】
知识目标：识记和理解影响消费水平的因素；了解消费类型的三种分类，特别是钱货两清消费，贷款消费和租赁消费的异同；了解消费结构变化的趋势以及恩格尔系数变化的意义。
能力目标：从感性认识上升到理论高度，学会从多角度去分析影响消费的因素。
了解我国消费结构的变化趋势，增强关注现实生活的能力。
情感态度价值观目标：通过对自己家庭消费水平迅速提高的感受，结合我国居民恩格尔系数走势的分析，激发热爱生活的情感，增强民族自豪感。
【学习过程】：
一、自主探究
（一）影响消费水平的因素
1．消费水平受很多因素影响，其中主要是居民的______和________________。
2. _______是消费的基础和前提。
（1）在其他条件不变的情况下，人们__________收入越多，对各种商品和服务
的消费量就越大。
要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。
（2）居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受_____________的影响。
（3）社会总体消费水平的高低与人们__________的大小有密切的联系。
3．______的变动会影响人们的购买能力。
一般说来，物价______，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量；物价_____，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。
（二）消费的类型
1.按照交易方式不同，可以分为钱货两清的消费、____________和租赁消费。
2.按照消费对象不同，可以分为有形商品消费和_________。
3.按照消费的______，生活消费可以分成生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
（三）消费结构
1.含义：反映人们___________在消费总支出中所占的比重。
2.恩格尔系数: _____________占家庭总支出的比重。
3.恩格尔系数的意义：由恩格尔系数可以大致推知家庭生活水平的高低。
恩格尔系数______，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。
恩格尔系数______，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。
二、合作探究
探究一：晒客，译自英文share，就是把自己的淘宝收获、心爱之物，甚至所有生活中的物件，统统放在网络上，与人分享，由您评说。
这种分享，不为炫耀，不比金钱，只为展示生活，分享快乐。
你想成为晒客吗？那就请将你家日常有哪些消费项目按消费类别晒一晒吧！
钱货两清的消费
按交易方式分贷款消费
租赁消费
按产品类型分有形商品消费
劳务消费
享受资料消费
按消费目的分发展资料消费
生存资料消费
探究二：根据老师晒的各项支出，计算1998年和2008年恩格尔系数分别是多少。
这种变化反映了什么？为什么有这种变化？
探究三：请帮老师圆汽车梦
情景一：老师从湖北某师范类高校毕业，在湖北黄冈M市一中工作5年了，现有存款1万，要供养一个1岁的孩子，家庭（夫妻都是老师）月收入4000，由于住处离单位很远，为了工作的方便，想买一辆经济适用型的小汽车作代步之用。
情景二：预计从明年1月开始，M市在事业单位实行绩效工资制度，届时每年家庭收入将增加1.8万元。
情景三：2009年10月20日，中国今年生产的第1000万辆汽车在长春下线。
随着产量的提高，为求销量的同步增加，各企业纷纷打出了降价让利促销的旗号。
同时，国家今年对购买 1.6升以下小排量汽车购置税减半征收，此政策执行至12月31日，明年是否延续此政策尚无定论。
请各组同学分别结合上述三种情景，分析：
（1）在以上情况下老师能否圆梦？为什么？
（2）如果认为能圆梦则说明采取怎样的方式圆梦。
探究四：请帮汽车销售商选址
A市只有少数家庭月收入达到了5万元，而其它多数家庭月收入都还只有1600元；B市多数家庭的月收入大多在4000到6000元之间。
问题：如果你是汽车销售商，会选择到哪个城市开店？为什么？
三、模拟体验
“小鬼当家”
请结合本课所学知识，根据自身家庭的实际情况为你家安排每月家庭开支。
温馨提示：安排时应考虑首先要有充足的食品、服装、水电等费用，再考虑其他的消费。
四、本课小结（自主完成）
五、巩固练习，开放拓思
1、按联合国提出的标准，恩格尔系数在59％以上属于贫困生活，50％-59％属于温饱，40％-50％属于小康，30％—40％属于富裕，低于30％就是最富裕。
2001年我国城乡居民家庭恩格尔系数分别为37.9％和47.8％，均比上年降低13个百分点。
“吃饱肚子”不再是大部分人生活中的头等大事，它已经位于健康、娱乐、文化教育、旅游及其他生活享受。
上述材料表明（）
①城乡居民的消费以享受性消费为主
②城乡居民的消费水平开始向比较高的层次发展
③城乡居民的消费结构趋向合理
④城乡居民已经树立了科学的消费观
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
2.东部地区人们的消费水平相对于西部地区来说要高，这主要取决于
A．东部地区人们的收入水平相对较高
B．东西部地区人们的收入差距大
C．东部地区人们的过去和未来的收入水平高
D．东部地区人们的消费观念超前
3．从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区，但教育消费仍将是许多家庭较为沉重的负担。
教育消费属于（）
A．生存资料消费 B．发展资料消费
C．享受资料消费 D．脑力劳动消费
4.甲说：“谢天谢地，我的购房贷款申请终于被批准了。
”乙说：“好不容易，我多年积蓄的钱终于够买一套房子了。
”对话说明（）
A．甲的消费方式优于乙的消费方式
B．乙的消费方式优于甲的消费方式
C．在买方市场条件下应适当鼓励甲的消费方式
D．在买方市场条件下应适当鼓励乙的消费方式
课后探究
请你调查建国60年来，尤其是改革开放31年以来当地城乡居民收入水平、消费结构的变化情况（可通过问卷调查、上门走访、上网查询等方式获取相关数据），分析变化的原因，提出进一步提高的对策。
巩固练习参考答案：BABC。