时间和位移导学案
时间和位移(导)学案
1.2 时间和位移学案一、学习目标1.知道时间和时刻的区别和联系，会在具体的情况下识别时刻和时间间隔。
2.理解位移的概念，了解路程与位移的区别；3.知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量；4.会用有向线段表示位移的大小和方向。
会用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间和位置；5.知道位置、位移、路程等概念的区别与联系。
能用平面坐标系正确描述直线运动的位置和位移。
二、学习重点1.时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系；2.位移的概念以及它与路程的区别。
三、课前预习的任务1.时刻：指某一瞬时，是事物运动发展变化所经历的各个状态先后顺序的标志。
在时间轴上表示为。
2.时间：是两个时刻之间的间隔，时间用表示事物运动发展变化所经历的过程长短的量度，在时间轴上表示为。
3.位置：是质点某时刻所在空间的一点，位置在一维坐标中可用坐标x表示。
4.路程。
单位通常用米（m），还有千米（km）、厘米（cm）等。
5.位移。
位移的大小等于有向线段的长度，位移的方向。
单位。
6.位移的大小与路程的关系是。
7.判断正误物体位移是零，表示物体静止（）物体路程为零，表示物体静止（）8.标量：。
举例：。
矢量：。
举例：。
9.时刻与（填“位移”或“位置”）相对应，时间与（填“位移”或“位置”）相对应。
四、学习的任务（一）时刻和时间间隔在教师的指导下，请你自主阅读，积极思考。
（1）请你仔细阅读教材12页的“时刻和时间间隔”部分，然后看我校的作息时间表（多媒体展示），回答下列问题：1.在我校的作息时间表上，你能找出更多的时刻和时间间隔吗？2.结合教材，你能列举出哪些关于时间和时刻的说法？（2）观察教材第12页图1．2-1。
1.如何用数轴表示时间？2.你能否说出时刻与时间的概念？（3）请你再举出一些生活中能反映时间间隔和时刻的实例，并与同学讨论。
（4）我们平常所说的“时间”，有时指时刻，有时指时间间隔，如有人问你：“你们什么时间上课啊？”这里的时间是指时间间隔吗？（5）我国在2003年10月成功地进行了首次载人航天飞行。
时间与位移的导学案正式版
知识巩固：1.时刻：时刻指的是某一在时间坐标轴上用一个点表示，对应于物体运动过程中的某一2.时间间隔：是指两个时刻之间的时间间隔，在时间坐标轴上用线段表示，对应于物体运动过程中的某一3.路程：物体运动轨迹的，只有，没有，是标量。
4.位移物理意义：表示物体的变化。
定义：从指向的有向线段。
大小：初末位之间线段的。
方向：由指向。
5.矢量：既有又有的物理量，如。
标量：只有没有的物理量，如。
矢量和标量的本质区别：两个标量相加时遵从的法则，矢量相加的法则与此不同。
【学习过程】一、时间和时刻时刻：指某一瞬时，是事物运动发展变化所经历的各个状态先后顺序的标志。
时间间隔：是两个时刻之间的间隔，用来表示事物运动发展变化所经历的过程长短的量度我们可以用一个时间轴来表示理解记忆：时刻对应于时间轴上一个点，时间对就于时间轴上两点之间的线段关系：时间= 末时刻 - 初时刻例1、下列说法正确的是（）A. 时刻表示时间极短，时间表示时间很长。
B.某人跑步成绩13秒是时间。
C.作息时间表上的数字均表示。
时刻D.1min只能分成60个时刻。
例2、正确的是（）A.物体在5秒时指的是物体在5秒末时，指的是时刻B.物体在5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间C.物体在第5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间D.第4秒末就是第5秒初，指的是时刻二、位移和路程所以：位移和路程的大小关系是： 例3、下列说法正确的是（ ）A. 物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移B. 物体沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小C. 物体通过一段路程，其位移可能为零D. 物体通过的路程不等，但其位移可能相同例4、 一支队伍前进时，通信兵从队尾赶到队首又立即返回，当通信兵回到队尾时队伍已经前进了200m ，求整个过程中通信兵的位移。
三、 标量与矢量物理学中把有大小又有方向的量（如位移）叫做矢量，以前我们学过的有大小无方向的量叫做标量。
举例：矢量：___________________ 标量：____________________ 不同点：1) 矢量有方向而标量没有。
高一物理必修一时间和位移导学案
第二节时间和位移【课前预习纲要】【目标导学】1.知道时间、时刻的区别和联系。
2.理解位移的概念，会用有向线段表示位移的大小和方向。
3.了解标量和矢量，知道位移是矢量，时间和路程是标量。
4.能用一维直线坐标系表示物体的位置和位移。
重点: 理解位移的概念，会用有向线段表示位移的大小和方向难点:1.了解标量和矢量，知道位移是矢量，时间和路程是标量。
2.能用一维直线坐标系表示物体的位置和位移。
【学法指导】1.（课前完成部分）自主阅读课本，体会时间和时刻，并完成预习自测部分，20分钟内完成。
2.（课内完成部分）（1）通过思考，独立完成导学纲要中‘自主学习’及‘自主探究’部分；（15分钟）（2）小组合作，完成‘合作探究’部分内容。
（15分钟）（3）教师对‘合作探究’进行精讲（10分钟）3.（课后完成部分）课外拓展巩固纲要（10分钟）【预习自测】一、时刻和时间间隔1.表示时刻和时间间隔可以在时间轴上表示，时间轴上的每一个点都表示一个不同的_____，时间轴上的一条线段表示的是___________，如图，“8时”“8时45分”表示时刻，“45 min”表示_________。
2.联系：两个时刻之间的_____即为时间间隔。
二、路程和位移1.路程表示物体_________的长度。
2.位移(1)表示方法：由初位置指向末位置的_________。
(2)物理意义：描述物体(质点)的_________。
(3)大小：从_______到_______的有向线段的长度。
(4)方向：从_______指向_______。
三、矢量和标量1.矢量既有_____又有_____的物理量，如位移。
2.标量只有_____没有_____的物理量，如路程、温度等。
3.运算法则标量_____算术加法，矢量_______算术加法。
(选填“遵从”或“不遵从”)四、直线运动的位移和路程1.物体做直线运动时，若物体在时刻t1处于位置x1，在时刻t2处于位置x2，那么位移Δx等于两时刻位置的坐标变化，即_________。
时间和位移(导)学案
第一章运动的描述第二节时间和位移课前篇(学会自主学习—不看不清)【课标解读】1．知道时刻和时间间隔的区别和联系，会在具体的情境下识别时间间隔和时刻。
2．理解位移概念，会表示位移。
3．知道矢量和标量运算的差异，会进行一维情况下的矢量运算。
4．知道位置、位移、路程等概念的区别和联系；能用平面坐标系正确描述直线运动的位置和位移。
【知识储备】1．回顾初中关于时间、路程的概念。
2．坐标系的建立。
【自主预习】1．时刻在时间轴上用表示，时间间隔在时间轴上用表示（填“点”或“段”）2．路程：物体运动的长度；只有，没有。
3．位移：表示物体（质点）的变化；既有，又有。
位移的表示：从指向的有向线段。
4．矢量：既有，又有的物理量，如。
标量：只有，没有的物理量，如。
5．直线运动的位置和位移：描述直线运动的位置和位移，只需建立一维坐标轴，用坐标表示，用坐标的变化量表示。
【自我检验】1．以下的计时数据，指时刻的是（）A．学校每天7：30准时上课 B．每节课45 minC．数学考试9：40结束 D．周末文艺晚会18：40开始2．如图所示，一物体沿3条不同的路径由A运动到B，则沿哪条路径运动时的位移较大（）A．沿1较大 B．沿2较大C．沿3较大 D．都一样大3．下列物理量中是矢量的是（）A．质量 B．路程 C．温度 D．位移【我的困惑】课上篇（学会合作交流，寻求帮助—不议不明）【重难点突破】1．时刻和时间间隔2．路程和位移3．矢量和标量4．直线运动的位置和位移【典例释疑】【例1】在下列时间轴上标出第1s末、第2s内、第2s初和前4s内，并说明它们表示的是时间还是时刻？【例2】小球从离地板5 m 高处竖直落下，又被竖直弹回，在离地板 2m 高处被接住，则小球通过的路程和位移大小分别是（）A．7m、7m B．7m、3m C．5m、2m D．5m、3m【例3】关于矢量和标量，下列说法中正确的是（）A．矢量是既有大小又有方向的物理量 B．标量是既有大小又有方向的物理量C．位移－10 m比5 m小 D．－10 ℃比5 ℃的温度低【例4】如图所示，某质点由位置A沿直线运动到B，则该质点的坐标变化量与位移分别是（）A．7m、7m B．7m、— 7m C．— 7m、7m D．— 7m、— 7m【随堂反馈】1．如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间的说法中正确的是（）A．t2表示时刻，称为第2 s末或第3 s初，也可以称为2 s内B．t2～t3表示时间，称为第3 s内C．t0～t2表示时间，称为最初2 s内或第2 s内D．t n－1～t n表示时间，称为第（n－1） s内2．物体沿半径分别为6 m和9 m的半圆弧由A点经B点到达C点，如图所示，则它的位移和路程分别是（）A．30 m,15 πm B．30 m向东,30 πmC．30 m,30 πm向东 D．30 m向东,15 πm3．关于质点运动的描述中正确的是（）A．在某段时间内质运动的位移为零，该质点一定是静止的B．在某段时间内质点运动的路程为零，该质点一定是静止的C．在曲线运动中，质点运动的路程大于位移的大D．在直线运动中，质点的路程可能大于位移的大小课后篇（学会应用与拓展—不练不通）【达标检测】1．以下数据中指时间的是（）A．某航班于14时30分从南京起飞B．校运动会上杨帆用了13.52s 跑完全100 mC．校运动会从上午8时30分开始入场D．中央电视台的新闻联播节目于19时开始播出2．下列关于位移和路程的说法，正确的是（）A．位移和路程总是大小相等，但位移是矢量，路程是标量B．位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的C．两个路程相等的质点，他们的位移大小也相等D．物体的路程总大于或等于位移的大小3．在2008年北京奥运会上,甲､乙两运动员分别参加了在主体育场举行的400 m和100 m田径决赛,且两人都是在最内侧跑道完成了比赛,则两人在各自的比赛过程中通过的位移大小x甲､x乙和通过的路程大小s甲､s乙之间的关系是（标准体育场内侧跑道为400 m）（）A．x甲>x乙，s甲<s乙 B．x甲<x乙，s甲>s乙C．x甲>x乙，s甲>s乙 D．x甲<x乙，s甲<s乙4．下列关于矢量（位移）和标量（温度）的说法中，正确的是（）A．两运动物体的位移大小均为30 m，这两个位移不一定相同B．做直线运动的两物体的位移X甲=3 m，X乙=-5 m，则X甲＞X乙C．温度计读数有正有负，其正负号表示方向D．温度计读数的正负号表示温度高低，不能说表示方向5．中学的垒球场的内场是一个边长为16.77 m的正方形，在它的四个角分别设本垒和一、二、三垒，如图所示。
1-2 时间和位移 导学案(讲课用正式版)
课题： 1.2时间和位移【学习目标】1．认清时刻与时间的区别和联系。
2．掌握位移和路程两个概念。
3．知道什么是矢量和标量。
4．能够在数轴上表示位置和位移。
【学习重点】理解并能计算物体运动过程中的路程和位移 【学习难点】标量和矢量 【学习内容】一、预学1.知识点：（1）．时刻和时间间隔 时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用表示，时间间隔用 表示，时刻与物体的 相对应，表示某一瞬间；时间间隔与物体的 相对应，表示某一过程（即两个时刻的间隔）。
（2）．路程和位移 路程是物体运动轨迹的 ，位移是用来表示物体（质点）的 的物理量，位移只与物体的 有关，而与质点在运动过程中所经历的 无关，物体的位移可以这样表示：从 到 作一条有向线段，有向线段的长度表示位移的 ，有向线段的方向表示位移的 。
（3）．矢量和标量 既有 又有 的物理量叫做矢量，只有大小没有方向的物理量叫做 。
矢量相加与标量相加遵守不同的法则，两个标量相加遵从 的法则，矢量相加的法则与此不同。
2..练习：（1）．下列说法中，关于时间的是（ ），关于时刻的是（ ）A ．学校上午8点开始上第一节课，到8点45分下课B ．小学每节课只有40分钟C ．我走不动了，休息一下吧D ．邢慧娜获得雅典奥运会女子10000m 冠军，成绩是30分24秒36（2）．一列火车从上海开往北京，下列叙述中，指时间的是（ ）A ．火车在早上6点10分从上海出发B ．列车共运行了12小时C ．列车在9点45分到达中途的南京站D ．列车在南京停了10分钟（3）. 关于位移和路程，下列四种说法中正确的是（ ）A ．位移和路程在大小上总相等，只是位移有方向，是矢量，路程无方向，是标量B ．位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动C ．位移取决于物体的始末位置，路程取决于物体实际通过的路线D ．位移和路程是一回事（4）. 如图1-2-2所示，物体沿着两个半径均为R 的半圆弧由A 点运动到C 点，A 、B 、C 三点在同一直线上．在此过程中，物体位移的大小是 ，方向为 ，物体通过的路程为 ．3.问题：二、合作探究 1.需要解决的问题(5)、如图1－2－5所示，一物体沿三条不同的路径由A 运动到B ，下列关于它们位移大小的比较正确的是 ( )．路程比较正确的是 ( )． A ．沿Ⅰ较大 B ．沿Ⅱ较大 C ．沿Ⅲ较大D ．一样大思考总结：位移的大小和路程的关系 运动位移的大小和路程相等 运动位移的大小小于路程 运动位移的大小大于路程2.未解决的问题三、展学问题：四、点学1.归纳总结2.重难点（6）在下述问题中，关于路程和位移，说法正确的是（ ） A ．某段时间内物体运动的路程为零，该物体一定是静止的 B ．在某段时间内物体运动的位移为零，该物体一定是静止的 C ．在曲线运动中，物体的路程一定大于位移的大小 D ．在直线运动中，物体的路程也可能大于位移的大小（7） 如图所示的时间轴，关于时刻和时间间隔的说法正确的是（ ）A 、t 2表示时刻，称为第2秒末或第3秒初，也可以称为2秒内B 、t 2---t 3表示时间，称为第3秒内C 、t 0---t 2表示时间，称为最初2秒内或第2秒内D 、t n-1---t n 表示时间，称为第（n-1）秒内五、固学 1.当堂检测（8）．以下的计时数据，指时间间隔的是（ ） A ．学校每天7：30准时上课 B ．每节课45 minC ．数学考试9：40结束D ．周末文艺晚会18：40开始（9）．下列关于矢量（位移）和标量（温度）的说法中，正确的是（ ） A ．两运动物体的位移大小均为30 m ，这两个位移不一定相同 B ．做直线运动的两物体的位移X 甲=3 m ，X 乙=-5 m ，则X 甲＞X 乙 C ．温度计读数有正有负，其正负号表示方向D ．温度计读数的正负号表示温度高低，不能说表示方向 （10）．一质点绕半径为R 的圆周运动了一周，则其位移大小为 ，路程是 。
时间和位移导学案
第一章第二节《时间和位移》导学案【学习目标】1．知道时间和时刻的区别和联系．2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别．3．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量．4．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移．5．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系．【学习重点】区别时间和时刻区别路程和位移【学习难点】矢量和标量【过程与方法】１．通过具体问题引出时间、时刻、位移、路程等概念，要使学生学会将抽象问题形象化化的处理方法。
２．会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。
３．会用矢量表示和计算质点的位移，用标量表示路程。
【知识链接】坐标系【学习内容】一、时刻和时间1.列车员说：“火车8点42分到站，停车8分.”指出哪是时刻，哪是时间间隔2.请你建立一个时间轴，并在时间轴上表示出时刻和时间间隔3.在时间轴上用表示时刻，用表示时间根据如图所示的时间轴，，请回答从计时开始下列说法对应的点或线段（用字母表示）A D(1)第1s末: 第2s（2）前1s内前2s内前3s内前4s内（3）第1s内第2s内第3s内第4s内(4)第1个2s内第2个2s内第2个2秒的中间时刻4.在实验中常用来测量时间的仪器是二、路程和位移1．（1）位移：，是表示的物理量．（2）位移既有又有，是（3）位移大小等于的距离，与无关2.（1）路程：（2）路程只有没有，是3.右图中，从A到B的路径有三条，三条路径的不同，但相同都是用表示,4.请你说说位移和路程的关系三、矢量和标量1. 矢量：，例如标量：，例如、、2.两个标量相加遵从的法则，矢量相加的法则与此不同，[思考与讨论]一位同学从操场中心A出发，向北走了40 m，到达C点，然后又向东走了30 m，到达B点．(1)在图中用有向线段表明他第一次的位移、第二次的位移、两次行走后最终从A到B 的位移（2）这三段位移的大小分别是多少？（3）两次行走后最终从A到B的位移就是前两次位移的合位移，你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗?请画图：C北 BA四、直线运动的位置和位移1.请你建立一个直线坐标系，并标明位置与位移的关系2．物体从A 到B ，△x AB ＝ m,从C →B ，△x CB ＝ m负号表示 ，【例题与练习】例题： 关于时刻和时间，下列说法中正确的是A. 时刻表示时间较短，时间表示时间较长 B ．时刻对应位置，时间对应位移 C. 作息时间表上的数字表示时刻 D ．1 min 内有60个时刻答案：BC解析：紧扣时间和时刻的定义及位置、位移与时刻、时间的关系，可知B 、C 正确，A 错．一段时间内有无数个时刻，因而D 错．练习：1.以下各种说法中，哪些指时间？哪些指时刻？ （1）“您这么早就来啦，等了很久吧”（2）“前3秒”“最后3秒”“第3秒末”“第3秒内”2. 下列关于位移和路程的说法中，正确的是A ．位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程B ．位移的大小等于路程，方向由起点指向终点C ．位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短D ．位移描述直线运动，路程描述曲线运动3.田径场跑道周长是400米。
物理必修一时间和位移获奖导学案
ZX-WL-10-002《§1.2 时间和位移》导学案编写人：汪转云审核人：胡可阳班级：姓名：【学习目标】1.知道时间和时刻的区别和联系。
2.理解位移的概念，了解路程与位移的区别。
3.知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量。
4.能用数轴或一维直线坐标系表示时刻和时间、位置和位移。
5.知道时刻与位置、时间与位移的对应关系。
【重点、难点】重点：1.在物理情景中，能区分时间和时刻。
2.理解位移的概念。
难点：1.理解位移的方向性及如何表示位移。
2.理解位移的大小与路程相等时，物体的运动情况。
【自主学习】1.如课本1.2-1图，“8时”、“8时45分”表示______，“45 min”表示___________。
2.什么叫位移？它和路程的大小永远一样吗？【自学检测】(1)时间不是时刻，它们不是同一个概念。
( )(2)第2 s指的是时刻。
( )(3)物体做直线运动时，位移的大小一定等于路程。
( )(4)位移是矢量，路程是标量。
( )【合作探究】探究点一：时间和时刻的区别智贤中学秋季作息时间表起床：5:20 ，早餐：5:40 ，第一节课：7:40——8:20 ，第二节课：8:30——9:101.时间表中的5:20、5:40表示时刻还是时间？有什么物理意义？7:40——8:20之间的40 min表示时刻还是时间？有什么物理意义？2.试用时间轴表示7:00,7:30，及休息时间10min，第一节上课时间问题：如图为时间轴，请你标出第3 s、前3 s、第3 s初、第3 s末、第n s，并说明它们表示时间间隔还是时刻，如果表示时间间隔，则表示多长时间？探究点二：路程和位移1.探究位移与路程的大小关系<”、“>”或“=”号。
运动性质位移的大小比路程曲线运动单方向的直线运动做直线运动但返回【针对练习】1．下列关于位移和路程的说法中，正确的是（）A.位移的大小和路程总是相等，但位移是矢量，路程是标量B.位移描述直线运动，路程描述曲线运动C.位移取决于始末位置，路程取决于实际运动路线D.运动物体的路程总大于位移2.探究矢量加法和标量加法的区别（请看课本13页思考与讨论）【当堂训练】1.关于时间间隔、时刻的含义，下列说法正确的是( )A.第3 s初是一段时间间隔，这段时间为1 sB.第5 s末与第6 s初是指同一时刻C.4 s内与第4 s内是指同一时间间隔D.第2 s内是一段时间间隔，这段时间为2 s2. 如图所示，质点A沿半径为R 的圆周运动一周，回到出发点。
1.2《时间和位移》导学案
第二节时间和位移班级______ 姓名____ 组别_____ 编号_____ 评价【教学目标】１．知道时间与时刻的含义及它们的区别，学会用时间轴来描述物体运动过程中的时间与时刻２．理解位移的概念，知道位移与路程的区别和联系，知道矢量和标量，能区分矢量和标量３．激情投入，勤于思考，密切联系生活，养成良好的思维习惯和科学的价值观【重点】位移概念的形成和意义【难点】矢量的方向性【使用说明】1、阅读课文，用10分钟完成预习案上的学习内容2、再次阅读课文，将你的疑惑整理出来，做好课堂探究的准备【课前预习案】知识导学：1．什么是直线坐标系？建立直线坐标系有什么意义？2．通常我们8点上课，8点40分下课，下课时间是10分钟，8点、8点40分与下课10分钟的时间含义是否一样？阅读课文后完成下面的问题：1．时刻和时间间隔：时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用表示，时间间隔用表示，时刻与物体的相对应，表示某一瞬间；时间间隔与物体的相对应，表示某一过程（即两个时刻的间隔）。
如图所示，在时间轴上表示出下面的时间或时刻．（1）第4s内（2）第5s末（3）3s内（4）第6s初2．路程和位移。
路程是物体运动轨迹的，位移是用来表示物体（质点）的的物理量，位移只与物体的有关，而与质点在运动过程中所经历的无关，物体的位移可以这样表示：从到作一条有向线段，有向线段的长度表示位移的，有向线段的方向表示位移的。
一个物体从A运动到B，初位置的坐标是x A=－2 m，末位置的坐标是x B=3 m，它的坐标变化量Δx为多少？位移是多少？3．矢量和标量。
既有又有的物理量叫做矢量，只有大小没有方向的物理量叫做。
矢量相加与标量相加遵守不同的法则，两个标量相加遵从的法则，矢量相加的法则与此不同。
预习自测1、下列关于时间与时刻的说法正确的是（）A．物体在5秒时指的是物体在5秒末时，指的是时刻B ．物体在5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间C ．物体在第5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间D ．第4秒末就是第5秒初，指的是时刻 1．以下的计时数据，指时间间隔的是（ ） A ．学校每天8：10准时上课 B ．每节课45 分钟C ．数学考试9：40结束D ．周末文艺晚会18：40开始3某同学沿半径为10米的圆弧形路线（如上图中实线所示）从A 点运动到B 点的过程中，所通过的路程是__________米，所发生的位移是__________米。
人教版高一物理必修1 第一章 第2节-时间和位移 导学案
第二节时间和位移一、学习目标1．知道时间和时刻的区别和联系。
2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别。
3．知道标量和矢量。
4．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移。
5．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系。
二、课前预习1．时间和时刻有什么不同？为什么我通常说火车发车“列车时刻表”而不是说成“列车时间表”？2．设想一下你在沙漠中旅行迷失了方向，焦虑中你最想知道的是什么？位置、位移、路程有什么不同？三、课堂学习1.写出预习中的问题与同学交流并向老师提问：（5～8分钟小组交流，讨论，评价，老师检查）2.知识学习【阅读】P12第一部分：时刻和时间间隔并完成下列问题。
（1）我国成功的进行了首次载人航天飞行。
10月15日09时0分，神舟5号飞船点火，经过9小时40分50秒，即至15日40分50秒，我国宇航员杨利伟在太空中展示了中国国旗和联合国国旗，再经过11小时42分10秒，即至16日06时23分飞船在内蒙古中部地区成功着陆。
结合教材你能指出哪些是时刻那些是时间间隔?时刻；时间；时刻；时间；时刻（2）时间和时刻有区别，也有联系，在时间轴上，时间表示一段，时刻表示一个点。
如图1-2-1所示，0点表示开始计时，0～3表示3s的时间，即前3s。
2～3表示第3s，不管是前3s，还是第3s，这都是指时间。
3s所对应的点计为3s末，也为4s初，这就是时刻。
1-2-1（3）请在时间轴上标出神舟5号完成航天飞行事件的时间和时刻。
略【阅读】P 13第二部分：路程和位移并完成下列问题。
（1）观察教材第13页图1.2-2，从北京去重庆，观察地图，你有哪些不同的选择?这些选择有何相同或不同之处?答案见课本P 13页第1段（2）根据上面的学习，你能给出位移及路程的定义吗?答案见课本P 13页第1-2段（3）在坐标系中，我们也可以用数学的方法表示出位移。
实例：观察教材第13页图1.2-3质点从A 点运动到B 点，我们可以用从点A 指向___终点____B 的_有向__线段表示位移．【做一做】阅读下面的对话：甲：请问到市图书馆怎么走?乙：从你所在的市中心向南走400 m 到一个十字路口，再向东走300m 就到了．甲：谢谢!乙：不用客气．请在图1-2-2上把甲要经过的路程和位移表示出来．并归纳一下：位移和路程有什么不同?（略）位移是矢量，用从初位置指向末位置的有向线段表示；路程是标量，是物体运动轨迹的长度【阅读】P 13第三部分：矢量和标量并完成下列问题。
必修第01章第02节导学案-时间和位移-A4-带答案
§1.2 时间和位移 导学案【学习目标】1.知道时刻与时间间隔的区别和联系，会在具体的情境下识别时刻与时间间隔2.理解位移概念，知道位移是矢量。
一、时刻和时间间隔【例1】8点10分上课，8点55下课，一节课45分钟。
以上三个时间哪个是时刻？哪个是时间间隔？1.在表示时间的数轴上，时刻用 点 表示，时间间隔用 线段 表示。
【例2】请在表示时间的数轴上表示出“第1秒”、“第3秒”、“前3秒”、“第2秒末”、“第3秒末”、“第3秒初”。
2.我们平时所说的“时间”，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔。
【例3】从1s 末到3s 末的时间间隔是多少？3.时间间隔等于时刻的变化量。
12t t t -=∆二、路程和位移1.路程是物体 运动轨迹 的长度，只有 大小 ，没有 方向 。
路程不能表示物体的位置变化。
2.位移是用来表示质点的 位置变化 的物理量。
3.位移可以用从 初 位置到 末 位置的一条有向线段来表示，有向线段的长度表示位移的 大小 ，有向线段的方向表示位移的 方向 。
4.物体做 单向直线 运动时，位移的大小和路程相等。
其他情况下，位移的大小都小于路程。
【例4】小球从4m 高处落下，被地面竖直弹回，在1m 高处被接住，则小球通过的路程和位移的大小分别是 5 m 和 3 m ，位移的方向是 竖直向下 。
【例5】如图所示物体由A 点运动到B 点，求物体的位移。
5.坐标与坐标的变化量（1）位置是坐标系中的一个点，物体的位置可以用坐标表示。
（2）位移是坐标系中的一条有向线段，物体的位移可以用坐标的变化量表示。
12x x x -=∆【例6】如图所示物体由B 点运动到A 点，求物体的位移。
（3）物体做直线运动时，可以用正负号表示位移的方向。
三、矢量和标量（1）像位移这样既有 大小 又有 方向 的物理量叫做矢量。
（2）像质量这样只有 大小 没有 方向 的物理量叫做标量。
（3）两个标量相加遵从算数加法的法则。
时间和位移(导)学案
【学习目标】1．区分时间与时刻的概念，体会科学的严谨性和统一性的思想2．了解路程在描述位置变化方面的不足，理解位移是描述物体位置变化的物理量3．通过梯度训练，逐步加深对时间与时刻、路程与位移的理解4．通过计算位移的典型题目，初步体会数学在物理中的运用【自主学习】A.时间和时刻（1）钟表指示的一个对应着某一，也就是时刻。
人们把两个之间的称为时间。
（2）通常情况下，时间用符号来表示。
在国际单位制中，时间和时刻的单位都是，符号为。
（3）我们常常以作为时间计算的零点。
（4）几何表示：在时间数轴上的每一个点都表示一个不同的时刻，时间数轴上的一段线段表示的是时间。
注意：生活中所谓的时间有双重含义，即有可能指时间，也可能指时刻，要注意体会。
如：“你什么时间到的”，这里所说的“时间”是指时刻，应理解成“你是什么时刻到的”B．位移和路程（1）从物体指向运动的终点的称为位移。
（2）位移的物理意义：位移是表示的物理量。
（3）通常情况下，位移用符号来表示。
在国际单位制中，位移路程，的单位都是，符号为。
（4）位移的矢量性：物体的位移不仅有，而且有，是矢量。
（5）运动物体经过的路径的长度叫做物体运动的_______．由于路程只有大小，没有方向，所以路程是_________量．同一运动的路程不可能小于位移，只有做_________线运动的质点始终向着_________方向运动时，位移的大小才等于路程。
C.矢量和标量(1)矢量：D.直线运动中的位置和位移如果物体做直线运动，某时刻对应着物体某一位置，而一段时间，对应着物体的位移。
如下图所示，物体在x轴上运动，在t1时刻运动到位置x1，在t2时刻运动到位置x2，那么在（t2-t1）这段时间内对应着位移（x2-x1），记为位移 x=（x2-x1）注意：Δx的数值表示位移的大小，Δx的正负表示位移的方向（正表示位移Δx的方向与x 轴的正方向相同，负表示位移Δx的方向与x轴的正方向相反）。
1.2《时间和位移》导学案
第2节时间和位移一、基础知识填空（课前预习）1．时间:时间是时间间隔的简称，指一段持续的时间_______。
两个时刻的间隔表示一段时间，在时间坐标轴上对应于________.2．时刻:时刻是指某一_______，在时间坐标轴上对应于_______.3．位移:_______指向_________的有向线段表示位移，描述物体位置的改变，是矢量，与_______________无关，只由初末位置决定.4．路程:质点运动轨迹的_______，是标量，取决于物体运动路径.5．矢量:矢量既有_______，又有_______，矢量相加的法则是____________法则或__________法则．6．标量:只有大小，没有方向，标量相加遵从算术加法的法则.7．位置:用坐标表示位置.8．位移:用位置坐标的变化量表示物体位移.二．思考判断1、一节课45分钟指的是时刻．( )2、飞机8点40分从上海起飞，10点05分降落到北京，分别指的是两个时间间隔．( )3、2012年10月25日23时33分在西昌成功将第16颗北斗导航卫星发射升空.25日23时33分，指的是时刻．( )4、路程的大小一定大于位移的大小．( )5、出租车司机按位移大小收费．( )6、列车里程表中标出的北京到天津122 km，指的是列车从北京到天津的路程．( )7、位置坐标就是位移．( )8、初末两位置坐标为正时，位移一定是正．( )9、初末两位置坐标为负时，位移可能为正．( )三、例题精讲1、下列的计时数据指时间的是( )A．天津开往德州的列车于13时35分从天津发车B．某人用15 s跑完100 mC．中央电视台新闻联播节目19时开播D．1997年7月1日零时中国对香港恢复行使主权2、2007年4月18日，我国铁路第六次大面积提速，重点城市间大量开行时速200公里及以上动车组旅客列车--“和谐号”CRH系列国产化动车组列车．下表是D665次动车组列车运行的时刻表．试求D665次动车组列车从上海到海宁、杭州、义乌、金华的时间．(保留两位有效数字)3、如下图所示，一操场跑道全长400 m，其中CD和FA为100 m长的直道，弯道ABC和DEF均为半圆形，长度均为100 m．一运动员从A点开始起跑，沿弯道ABC和直道CD跑到D点，求该运动员在这段时间内的路程和位移．4、如图所示,一个物体从A运动到B,又从B运动到C.A､B､C三点的位置坐标分别为xA=5 m、xB=-10 m、xC=-2 m,试分别求出物体从A到B,从B到C,从A经B 到C的位移和路程三、课后巩固1．学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的是( )A. 蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻B．红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间C．紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟D．黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间2．关于时刻和时间，下列说法中正确的是( )A. 时刻表示时间较短，时间表示时间较长 B．时刻对应位置，时间对应位移C. 作息时间表上的数字表示时刻 D．1 min内有60个时刻3．下列关于位移和路程的说法中，正确的是（）A位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程B位移的大小等于路程，方向由起点指向终点C位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短D位移描述直线运动，路程描述曲线运动4．氢气球升到离地面80 m高空时从上面掉落下一物体，物体又上升了10 m高后开始下落，若取向上为正，则物体从掉落开始至落地时的位移和经过的路程分别为( )A．80 m,100 m B．－80 m,100 mC．90 m,180 m D．90 m，－180 m5．一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表所示，则此质点开始运动后( )A．第1 s内的位移最大B．第4 s内的位移最大C．第2 s内的位移最大D．第3 s的路程最小6．关于矢量和标量，下列说法中正确的是( )A．矢量是既有大小又有方向的物理量B．标量是既有大小又有方向的物理量C．位移－10 m比5 m小D．－10 ℃比5 ℃的温度低7．根据材料，结合已学的知识，判断下列说法正确的是( )(甲) (乙) (丙)图1－2－5A．图(甲)为我国派出的军舰护航线路图，总航程4 500海里，总航程4 500海里指的是位移B．图(甲)为我国派出的军舰护航线路图，总航程4 500海里，总航程4 500海里指的是路程C．如图(乙)所示是奥运火炬手攀登珠峰的线路图，由起点到终点火炬手所走线路的总长度是火炬手的位移D．如图(丙)所示是高速公路指示牌，牌中“25 km”是指从此处到下一个出口的位移是25 km8．由天津去上海，可以乘火车，也可以乘轮船，如图1－2－7所示，曲线ACB 和虚线ADB分别表示天津到上海的铁路线和海上航线，线段AB表示天津到上海的直线距离，则下列说法中正确的是( )A．乘火车通过的路程等于其位移的大小B．乘轮船通过的路程等于其位移的大小C．乘火车与轮船通过的位移大小相等D．乘火车与轮船通过的位移大小不相等。
1、2时间和位移导学案
1.2时间和位移导学案【学习目标】1. 知道时间和时刻的含义以及它们的区别，知道在实验中测量时间的方法。
2. 知道位移的概念。
知道它是表示质点位置变动的物理量，知道它是矢量，可以用有向线段来表示。
3. 知道路程和位移的区别。
【学习重点】 1. 时间和时刻的概念和区别。
2. 位移的矢量性、概念。
【学习难点】位移和路程的区别。
【自主探究】任务一、时刻和时间间隔1.上午8:00上课，8:45下课，一节课用时45分钟，这三个时间含义相同吗？哪个表示时刻，哪个表示时间间隔？2．时刻和时间间隔可以在时间轴上表示出来。
时刻用表示，时间间隔用表示。
【思考与交流】下列说法中指的是时间的有___________________,指的是时刻的有________________，并在时间轴上画出来。
A．第5秒内 B.第6秒初 C.前2秒内 D.3秒末 E.最后一秒内 F.第三个2秒 G.第五个1秒的时间中点。
【课堂训练】1．关于时间和时刻，下列说法正确的是（）A．物体在5s时就是指物体在5s末时，指的是时刻。
B．物体在5s时就是指物体在5s初时，指的是时刻。
C．物体在5s内就是指物体在4s末到5s末的这1s时间。
D．物体在第5s内就是指物体在4s末到5s末的这1s的时间。
任务二、路程和位移阅读课本P13“路程和位移”并回答问题。
一个人从北京到重庆，选择不同的路线。
这几种路线有什么异同点？1.路程：质点实际运动轨迹的长度。
2．位移：是表示物体（质点）的物理量。
它是用一条从初始位置到末位置的有向线段表示，位移的大小等于，位移的方向，位移只取决于初末位置，与运动路径无关。
【思考与交流】1.位移和路程的区别？2.一般来说，位移的大小小于等于路程。
只有质点做方向不变的直线运动时大小才等于路程。
【课堂训练】2.下列关于位移和路程关系的说法正确的是（）A、物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移B、物体沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小C、物体通过的路程不等，位移可能相同D、物体通过一段路程，位移不可能为零任务三、矢量和标量矢量：在物理学中，既有大小又有方向的物理量叫矢量。
高中物理《时间和位移》导学案
时间和位移1．知道时间和时刻的区别和联系，体会科学的严谨性和统一性。
2．了解路程在描述运动方面的不足，理解位移是描述物体位置变化的物理量。
3．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系。
4．能用时间轴表示时刻和时间，能用一维直线坐标系表示位置和位移。
5．初步了解矢量与标量的不同，能判断某一物理量是矢量还是标量。
1.时刻和时间(1)时刻：在时间轴上对应于□1一点。
(2)时间：两个时刻之间的□2间隔，在时间轴上对应于两点之间的一段□3线段。
2．路程和位移(1)路程：路程指的是物体运动时经过的路径的长度，没有方向，是□4标量。
(2)位移物理意义：表示物体(质点)□5位置变化的物理量。
定义：从□6初位置到□7末位置的一条有向线段。
大小：初、末位置间有向线段的□8长度。
方向：由□9初位置指向□10末位置。
(3)在国际单位制中，位移、路程的单位都是□11米，符号为□12 m；同一运动的路程不可能小于位移，只有做□13直线运动的质点始终向着□14同一个方向运动时，位移的大小才等于路程。
3．矢量和标量(1)矢量：既有大小又有□15方向的量，如位移、力。
(2)标量：只有大小，没有□16方向，如质量、□17温度、时间等。
(3)运算方法：标量求和的运算法则为□18算术法；矢量求和的运算法则为平行四边形法则(这个运算法则在第三章学习)。
想一想物体运动中的位置、位移及时刻、时间之间有什么关系？提示：位置是坐标系中的一点，位移是坐标系中的一段。
某时刻对应着物体的某一位置，而某段时间对应着物体的某一段位移。
如果两个时刻位置在同一点，说明这段时间的位移为零(但并不代表路程为零)。
如果两个时刻之间的任意时刻位置都在同一点，表示物体没动，此段时间内位移、路程均为零。
如图所示，物体在x轴上运动，在t1时刻运动到位置x1，在t2时刻运动到位置x2，那么在(t2－t1)这段时间内对应着位移(x2－x1)，记为位移Δx＝x2－x1。
注意：Δx的数值表示位移的大小，Δx的正负表示位移的方向(正表示位移Δx的方向与x轴的正方向相同，负表示位移Δx的方向与x轴的正方向相反)。
《时间和位移》导学案1
《时间和位移》导学案11.2时间和位移(二)学习目标:1. 理解匀速直线运动和变速直线运动的概念。
2. 知道什么是位移-时间图象以及如何用图象来表示位移与时间的关系。
3. 知道匀速直线运动的s-t图象的意义。
4. 知道公式和图象都是描述物理量之间关系的数学工具，且各有所长，相互补充。
学习重点: s-t图学习难点: s-t图主要内容:一、匀速直线运动1．定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间里位移相等，这种运动称为匀速直线运动。
2．严格的匀速直线运动的特点应该是“在任何相等的时间里面位移相等”的运动，现实生活中匀速直线运动是几乎不存在的，是一种理想化的物理模型。
其特点是位移随时间均匀变化，即位移和时间的关系是一次函数关系。
二、变速直线运动1．定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内位移不相等，这种运动叫变速直线运动。
2．变速直线运动的位移和时间的关系不是一次函数关系，其图象为曲线。
【例一】物体在一条直线上运动，关于物体运动的以下描述正确的是（）A．只要每分钟的位移大小相等，物体一定是作匀速直线运动。
B．在不相等的时间里位移不相等，物体不可能作匀速直线运动。
C．在不相等的时间里位移相等，物体一定是作变速直线运动。
D．无论是匀速还是变速直线运动，物体的位移都跟运动时间成正比。
三、位移—时间图象（s-t图）：1．表示位移和时间的关系的图象，叫位移-时间图象，简称位移图象．2．物理意义：描述物体运动的位移随时间的变化规律。
3．坐标轴的含义：横坐标表示时间，纵坐标表示位移。
由图象可知任意一段时间内的位移或发生某段位移所用的时间。
D ．速度方向不变的运动一定是匀速直线运动。
2．关于质点作匀速直线运动的位移－时间图象以下说法正确的是（ ）A ．图线代表质点运动的轨迹。
B ．图线的长度代表质点的路程。
C ．图象是一条直线，其长度表示质点的位移大小，每一点代表质点的位置。
D ．利用s －t 图象可知质点任意时间内的位移，发生任意位移所用的时间。
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§1.2时间和位移班级 姓名 学号 自我评价 教师评价【学习目标】1．了解时间和时刻的区别和联系,会识别时间和时刻；2．理解位移概念,知道位移式矢量,会用有向线段表示位移的大小和方向；3．知道矢量和标量的差异,会进行一维情况下的矢量运算；4. 知道时间与位移、路程，时刻与位置之间的对应关系；5.理解x-t 图像的物理意义，会用x-t 图像计算匀速直线运动的速度。
【学习重点】理解位移概念,理解x-t 图像的物理意义【学习指导】1. 在上课前利用15分钟的时间独立完成“课前预习”部分，随机抽查；2. 在课后利用25分钟的时间独立完成“课后巩固”部分，全班上交。
【课前预习】一、知识梳理1.时刻：在时间轴上用 表示，表示某一瞬间，如“第3秒末”，“第4秒初”。
与物体的位置相对应。
2.时间间隔：在时间轴上用 表示，表示某一过程，与物体的位移相对应。
时间间隔表征变化过程的长短。
3.路程：物体 的长度。
只有 ，没有 。
4.位移：物理意义：表示物体（质点） 变化的物理量。
定义：从 到 的一条有向线段。
大小：初、末位置间的有向线段的 。
方向：由初位置指向 。
5.矢量：既有 又有 的物理量。
如位移，力等。
6.标量：只有 、没有 的物理量。
如质量、体积、密度、时刻、时间间隔和路程等。
7.运算法则：两个标量的相加遵从 ，而矢量则不同，后面我们将学到。
8.直线运动的位置和位移:研究直线运动时，在物体运动的直线上建立x 轴。
1).物体的初、末位置：可用位置坐标x 1、x 2表示。
2).物体的位移表示：△x= .二、效果检测1 、请在如图所示的时间轴上指出下列时刻或时间（填相应的字母）：（1）第1s 末，第3s 初，第2个两秒的中间时刻； （2）第2s 内，第5s 内，第8s 内；（3）2s 内，头5s 内，前9s 内；2 物体沿半径分别为r 和R 的半圆弧由A 点经B 点到达C 点，如图所示，则它的位移和路程分别是（ ）A. 2 (R + r ) , π(R + r )B. 2 (R + r ) 向东，2πR 向东C. 2π(R + r ) 向东，2π(R + r )D. 2 (R + r ) 向东，π(R + r )3 一个皮球从5m 高的地方落下，若碰到地面后又反弹起1m 高，则皮球通过的路程是多少？皮球的位移又是如何？若皮球经过一系列碰撞后，最终停在地面上，则在整个运动过程中皮球的位移又是多少？2 4 t / s 6 8 B A C D I西东【课堂交流】探究活动一、时刻和时间间隔问：时间的间隔和时刻如何区别？ 例1 如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间间隔的说法中正确的是（ ）A.t 2表示时刻，称为第2 s 末或第3s 初B.t 2～t 3表示时间间隔，称为第3 s 内C.t 0～t 2表示时间间隔，称为前2 s 或第2 s 内D. t n-1～t n 表示时间间隔，称为第（n －1）s 内【方法总结】：变式训练1 .关于时间间隔和时刻，下列说法正确的是（ ）A.前5 秒指的是时间间隔，第5秒内指的是时刻B.“现在是北京时间12点整”指的是时刻C.我校的百米跑记录是12秒8指的是时间间隔D.第3 s 末就是第4 s 初探究活动二、路程和位移问：路程和位移的区别和联系是什么？例2．一质点沿半径是R 的圆周运动了一周，则其位移大小是 ，路程是 。
若质点只运动了1/4周，则路程是 ，位移大小是 。
【方法总结】：变式训练2.某人沿着半径为 R 的水平圆周跑道跑了1.75圈时，他的（ ）A ．路程和位移的大小均为3.5πRB ．路程和位移的大小均为2RC ．路程为3.5πR 、位移的大小为2RD ．路程为0.5πR 、位移的大小为2R探究活动三、矢量和标量问：知道矢量和标量的运算差异是什么？例3.下列关于矢量和标量的说法正确的是（ ）A.两个运动的物体位移大小均为30m ，这两个位移一定相同B.做直线运动的两个物体的位移=36x m x m =-乙甲，，则x 甲＞x 乙C.温度计读数有正负，其正号表示温度的方向D.温度计读数时正的温度一定大于负的温度，正负不能代表方向【点拨】变式训练3．关于位移和路程，下列说法错误的是（ ）A ．位移与运动路径无关，仅由初末位置决定B ．位移的大小等于路程C ．路程是标量，位移是矢量，位移的运算遵循平行四边行定则D ．位移是由初位置指向末位置的有向线段，路程是物体运动轨迹的长度探究活动四、直线运动的位置和位移问题：我们怎样用数学的方法描述直线运动的位置和位移?例4 一质点在x 轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表：t /s0 1 2 3 4 5 x /m 0 5 －4 －1 －7 1则此质点开始运动后，（1）4秒内位移？（2）4秒内路程？变式训练4、在例题4中，若以2s 末时刻的位置为坐标原点，则(1)各时刻物体的位置坐标;(2)4秒内位移？（3）4秒内路程？探究活动五、运动的位移图象提问:还有什么办法很直观的表示物体的运动?例5 右图是做直线运动的甲、乙两个物体位移—时间图象，由图象可知（ ）A. 乙开始运动时，两物体相距20mB. 在0~10s 这段时间内，两物体间的距离逐渐增大C. 在10~25s 这段时间内，两物体间的距离逐渐变小D. 两物体在10s 时相距最远，在25s 时相遇【方法总结】：【课堂反馈】1. 下列说法所指时刻的有（ ）A. 学校每天上午8点钟上课B. 学校每节课上45min 钟C. 数学考试考了120min 钟D. 考试9︰40结束2．关于位移和路程，下列说法正确的是（ ）A. 物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程就是位移B. 物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程就等于位移的大小C. 物体通过的路程不等，但位移可能相同D. 物体通过一段路程，但位移可能为零3.右图表示做直线运动的质点从初位置A 经过B 运动到C ，然后从C 返回，运动到末位置B 。
设AB 长7m , BC 长５m , 求质点的位移的大小和路程。
4. 如右图，汽车初位置的坐标是－２km ，末位置的坐标是１km 。
求汽车的位移的大小和方向。
5. 中学垒球场的内场是一个边长为16.77m 的正方形，在它的四个角分别设本垒和一、二、三垒，如右图所示。
一位击球员击球后，由本垒经一垒、二垒直跑到三垒。
他运动的路程是多大？位移是多大？位移的方向如何？【作业巩固】: 一、选择题1. 以下的计时数据指的是时刻的是（ ）A ．列车在9时45分到达途中的南京站B ．在某场足球赛中，甲队于开赛10min 后攻入1球C ．中央电视台的新闻联播节目于19时开播D ．某短跑运动员用11.5秒跑完了100m 2. 我国在九泉卫星发射中心将我国自行研制的“神舟7号”宇宙飞船成功地送上太空，飞船绕地球飞行一圈时间为90分钟。
则( )A ．“21点10分”和“90分钟”前者表示“时刻”后者表示“时间”B ．卫星绕地球飞行一圈，它的位移和路程都为0C ．卫星绕地球飞行一圈路程不为0，但它位移为0D ．地面卫星控制中心在对飞船进行飞行姿态调整时可以将飞船看作质点3. 下列关于时间和时刻的说法中，正确是（ ）A ．时间和时刻的区别在于长短不同，长的是时间，短的是时刻B ．两个时刻之间的间隔是时刻C ．第3秒末和第4秒初是同一时刻D ．第3秒内和第4秒内经历的时间不一样 4. 质点向东运动了30 m ，然后又向北运动了40 m ，质点发生的位移是（tan53°=4/3，tan37°=3/4）（ ）A ．70米，方向是向东偏北53°B ．70米，方向是向北偏东53°C ．50米，方向是向北偏东37°D ．50米，方向是向东偏北37°本垒三垒－1－2 1 Ａ Ｂ Ｃ5.李老师由西向东走，从A 点出发到达B 点，然后由B 点向正南走到达C 点，已知AB=3m,BC=4m,AC= 5m,则李老师的位移和路程分别是（ ）A. 4m ，3mB. 5m ，7mC.5m ，12mD.3m ，4m6.李明同学晚饭后和父母到公园散步，三人沿直径是50米的花坛运动，当他们走了6圈半时，他们的路程和位移大约为（ ）A.2040m ，100mB.1020m,100mC.1020m, 50mD.2040m ，1020m7.我们学习了几个基本概念,下列说法中正确的是（ ）A ．描述机械运动必须先选定参考系，并且参考系可以任意选择；定量地描述运动物体的位置及位置变化必须先选定坐标系；在同一问题中，坐标系相对于参考系是静止的B ．“质点”是物理学中为了突出问题的主要方面忽略次要因素而建立的“物理模型”，可以使问题简化C ．“第6秒”指的是时间，“第8秒末”指的是时刻D ．“位移”用于直线运动，“路程”用于曲线运动8. 将一小球从Ｏ点竖直向上抛出，小球上升的最大高度为25m ，然后又落回到O 点，则小球在这个往返过程中位移的大小和通过的路程分别是（ ）A ．25m ，25 mB ．50 m ，0mC ．0m ，50 mD ．25 m ，50 m9.下列各组物理量中，都是矢量的是（ )A ．位移、时间、质量B ．位移、重力、摩擦力C ．路程、时间、位移D ．密度、质量、体积▲10. 一个质点沿x 轴做直线运动，它的位置坐标随时间变化规律是x=－2t 2－3t +1(m), 式中t 的单位为“s ”。
关于质点的运动，下列说法正确的是（ ）A. 质点从坐标原点开始运动B. 质点一直向x 轴的负方向运动C. 在最初的1s 内，质点的位移是－4m ，“－”表示位移的方向与x 轴的正方向相反D. 在最初的1s 内，质点的位移大小是5m ，位移的方向与x 轴的正方向相反 ▲11. a 、b 、c 三个质点都在x 轴上做直线运动，它们的位移－时间图象如右图所示。
下列说法正确的是（ ）A. 在0－t 3时间内，三个质点位移相同B. 在0－t 3时间内，质点c 的路程比质点b 的路程大 C ．质点a 在时刻t 2改变运动方向，质点c 在时刻t 1改变运动方向D ．在t 2－t 3这段时间内，三个质点运动方向相同 二、填空题12. 一个皮球从4m 高的地方竖直落下，碰地后反弹跳起1m ，它所通过的路程是 m ，该皮球反复竖直弹跳最终停在地面上，在整个过程中皮球的位移是 m 。
三、计算题13.一个物体先向正南方向运动4m ，接着向正东方向运动3m 到达终点，请在二维坐标系中表示出该物体的位移，并求出位移的大小。
14. 在地图上沿北京到上海的铁路线放置一条棉线，两端做上记号，然后把棉线拉直，量出长度，根据地图的比例估算北京到上海的路程。
你能估算从北京到上海的位移的大小和方向吗？▲15 一支长150m 的队伍匀速前进，通讯兵从队尾前进300m 赶到队首传达命令后立即返回。