中考英语七上 Units 1-4词汇复习导学案

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2015七年级上册unit1-4导学案

【课题】Unit 1. My name ’s Gina. 导学案（四）【课型】新授课【学习目标】1．复习英文中姓与名的表达方式，熟练掌握英文中姓在后，名在前。

2．复习英文中数字的表达方式，会熟练制作ID card 。

【自主导航】温故知新日常问候复习句型—What's your/ her / his last name ?— What's your/ her / his first name ?— What's your telephone number ?1.准确翻译下列单词和短语。

卡片；纸牌_________ 家；家庭_________ 姓氏_________身份证_________it is(缩写)_________【课堂应用】1.温故知新后，请快速翻译下列句子。

他的电话号码是几？______________________？你的姓是什么？______________________？你的名字叫什么？____________________？2.看3a 中的图片，找出相关信息并写在右边的表格里。

3.制作自己的身份信息卡，并写几句话向大家介绍下自己。

4.【点拨解疑】：be 动词的搭配：be 是原形，摇身一变成am, is, are 。

下面介绍一则口诀，帮你熟记“动词be 的构成”：我(I)用am, 你(you)用are ，is 连着他(he)，她(she)，它(it)。

单数名词用is ，复数名词全用are 。

变否定，更容易，be 后not 加上去。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

还有一条须注意，句首大写莫忘记。

【综合建模】当堂反思：孩子们，回想一下你这一节课学到了什么？把你学到的知识写在下面吧！加油！__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课堂评价】一、用am , is, are 填空。

河北中考英语一轮复习学案：人教版七年级上册 Units 1—4(含Starter)

七年级(上) Units 1—4(含Starter )中考基础知识梳理词汇拓展 (针对“词语运用”题型设置)1.family →(复数)families 2．meet →(名词)会议meeting →(过去式/过去分词)met ★ 3．one →(序数词)first ★ →(副词)一次once 4．two →(序数词)second ★ →(副词)两次twice5．three →(序数词)third ★ 6．China →(形容词/名词)Chinese ★7．photo →(复数)photos ★ 8．this →(对应词)that→(复数)these→(复数的对应词)those9．they →(宾格)them ★ →(形容词性物主代词)their →(名词性物主代词)theirs →(反身代词)themselves 10．friend →(形容词)friendly ★ →(形容词的反义词)unfriendly→(名词)友谊friendship ★ 11．I →(宾格)me ★→(形容词性物主代词)my →(名词性物主代词)mine→(反身代词)myself12.help →(形容词)helpful 13．play →(名词)播放机；运动员player 14．thank →(名词)thanks →(形容词)thankful 15．come →(过去式)came ★ →(过去分词)come ★16．think →(过去式/过去分词)thought ★ →(名词)思想；想法thought17．know →(过去式)knew →(过去分词)known ★→(名词)知识knowledge 18．find →(过去式/过去分词)found ★ 19．dictionary →(复数)dictionaries 20．see →(过去式)saw →(过去分词)seen 21．he →(宾格)him →(形容词性物主代词)his →(名词性物主代词)his→(反身代词)himself 22．five →(序数词)fifth ★23．watch →(复数)watches 24．lose →(过去式/过去分词)lost25．eight →(序数词)eighth ★ 短语归纳 (针对“单项选择”“完形填空”题型设置)句型温故(针对“连词成句”“任务型阅读”题型设置)语法总览话题再现河北五年中考真题演练编者按：针对河北近5年基础题型(单项选择、词语运用、连词成句)逐课时分类别进行呈现，即词汇类、语法类和句型类，旨在让学生明确各课时的复习重难点，全面把握中考命题方向，有的放矢，高效备考。

人教版中考英语一轮复习学案七年级上册Units1-4

山西大学附中初三年级七年级（上）英语复习学案（一）Grade 7 (A) (Starter Unit 1--Unit 4)Main Topic: friends ( U1 ), f amily (U2, ), ownership (U3, ) things around the house(U4)家庭，学校，朋友，物品位置Main Functions :Talk about ownership, introducing people and identifying people, where things are 谈论物品所属，介绍他人，识别他人，物品位置Period 1 (Starter Unit 1 --Unit 4)【课前自主探究复习】Independent Review【Before class】词汇one →第一_______→一次__________________this→(对应词)_______ →(复数)_____________ friend→友好的_______ →友谊______________easy→(副词)_______→(反义词)_____________ relax→令人放松的______ →感到轻松的______many→更多的______→最多的______________ help→有益的_____________________________play→播放器；选手_______________________ think→思想______→思想家_________________know→知识__________ →知识渊博的_______词组姓________________________电话号码__________________……怎么样？______________为……而感谢你____________请求；恳求(给予) __________一套；一副________________快点儿____________________看电视____________________飞机模型__________________在第一张照片上___________在沙发上__________________在电视上__________________【课中互动探究复习】Interactive Inquiry【In Class】Starter Unit 1--Unit 3I.Topics:1.询问物品：①---What’s this/that ______ English? ---It’s _____ orange.②---What are these/those? --- ____________ keys.2.询问颜色：--_______________ is this/that quilt? ---It’s purple.II.Grammar:冠词：（Articles）(滚动迁移P14）: 分类：__________________ 和___________________。

部编人教版中考英语一轮复习教案七上 Unit 1-4

一般现在时，缩写和简写，主语+系动词+表语，主语+谓语+宾语，句型转换
教学难点
一般现在时，主语+谓语+宾语
教学方法
讲、练结合
教学准备
七上课本、练习题
教学过程
教学程序
教学内容
教学构思
一、课堂导入
通过强化成就感，及时总结得失，顺利完成从小学到初中的转变，争取完全上轨道。来询问学生或让学生之间互相询问，复习本节课所需句型。
call sbat+电话号码，以......号码给某人打电话。
Thanks for…“因……而感谢！” Thanks for后面跟名词或者动名词。
【应用】
1. --- Linda, thanks ________ your brother's birthday gift. I'll call him to say "thank you".
【应用】1. ---________ my hat, Mum?--- It is on your head.
A. WhereB. HowC. WhatD. When
2. --- _______ are these? --- They are letters from the US.
A. WhereB. WhyC. WhatD. When
A. ofB. forC. toD. at
3. ---Thanks for ________ me to play basketball. ---You're welcome.
A. teachB. teachingC. teachesD. taught
【答案】1. C 2. D 3. B知识点7：介词短语

(最新人教)中考英语一轮复习导学案七年级(上)Units 1～4

第一轮教材复习七年级(上)Units1---4 中考目标聚焦：问候、介绍、告别、感谢及应答等日常交际用语。

介绍个人情况（姓名、所在的学校班级、电话号码）。

介绍物品（颜色、所属关系、所在位置）一、根据句意及汉语提示写单词完成句子。

1．(这些) are my friends，Jim and Tim.2．The name of the (狗) is Wangwang.3．Is this your (铅笔)?4．Is that a (磁带) under the sofa?5．Your schoolbag is on the (椅子)．6．Lily，here is a (笔记本) for you.7．Where's your (时钟)?8．The (黑色的) hat is hers.9．In the (最后的) photo，you can see my sister. 10．My (杯子) is on the table.二、根据汉语提示，用恰当的短语完成下列句子。

11．The (录音机) is Linda's.12．—What's this (用英语)? —It's a key. 13．—(什么颜色) is your jacket? —It's yellow. 14．I can see a (飞机模型) on the desk.15．Where's my (身份证)?16．Jim's (电话号码) is 245-9012.17．What's your(姓)?18．I lost (一套钥匙)．19．My mother is a teacher in a (中学)．20．(快点儿)，Tom.We're late.三、根据汉语完成句子，每空一词。

21．见到你很高兴，托尼。

Nice you，Tony.22.那是你的父母吗？your parents?23．谢谢你的帮助。

七年级英语上册《Unit 1-4》导学案

课题课型预习展示学习目标 1.会说会默写会运用本课p5-6单词: first, first name, last, last name, friend, China, middle, school, middle school2.会说会写会运用关于问对方电话号码的句型A: What’s your telephone number? B: My telephone number is 245-3678.A: What’s his \her telephone number? B: His \Her telephone number is 230-7976.学习过程:Step 1.自主学习.自主认真完成任务一至任务三，然后进行对学群学.任务一: 会说会写会运用下列单词及短语。

( 说出单词的用法)1第一 ___________2. 最后的；末尾的____________3.朋友 ____________.4. 中国___________ 5中间的______________6.学校______________7名字___________________8姓________________9中学；初中 ______ _________ 任务二：翻译，朗读，背诵记忆下列对话，并编写出自己的对话。

1 A: What’s your first name? B: My first name is Jack. 2. A: What’s your last name?B: My last name is Smith.3. A: What’s her first name? B: Her first name is Mary.4.A: What ’s his last name? B: His last n ame is Brown. 任务三：根据汉语翻译句子。

每空一词1. 你姓什么？ What ’s your__________ __________?2. 他姓李。

江苏省扬州市2020届中考英语复习1七上Units1_4导学案(含答案)

7上Units 1-4基础训练部分一、记忆训练部分（一）重点词汇梳理1 一只MP4 an MP42 擅长跑步be good at running3 享受听音乐enjoy listening to music4 在周末购物shop at weekends5 戴眼镜的那个男孩the boy with/wearing glasses6 观看电视排球赛watch the volleyball matches on TV7 在开放日on the Open Day8 开家长会have a parents’ meeting9 穿白衬衫的那位男士the man in a white shirt10 电话上听不清某人can’t hear sb well on the phone11 教我们生物和地理teach us Biology and Geography12 乘车上学take the bus to schoolgo to school by bus/on the bus13 从早上七点营业到晚上五点be open from 7:00a. m. to 5:00p.m.14 叫醒他wake him up15 在每周三every Wednesday/on Wednesdays16 互相聊天chat with each other17 练习做课外活动practice doing after-school activities18 去上舞蹈课go to one’s dancing lessons19 祝我们队好运wish our team good luck20 做早操do morning exercises（二）重点句子梳理1 我是高邮人，但现在我和家人住在扬州。

I come from Gaoyou, but now I live with my family in Yangzhou.2 那个留着短发的男孩戴着一副眼镜。

初中七年级英语上册Unit1-4假期预习提纲导学案

初中七年级英语上册Unit1-4假期预习提纲导学案【假期第一周】Unit 1 学习提纲Name:________________ 一、单词背诵小能手1卷曲的_______________2直的_________________ 3高的____________4中等的______________ 5身高______________6中等身高_________________________7瘦的___________8重的___________ 9身材___________10中等身材______________________11今晚_____________12小的_________ 13一点，少量_______________14电影院______________15眼镜____________16以后_________ 17英俊的________________18演员_______________19女演员______________20人____________ 21鼻子____________22金黄色的_________________23嘴_______________24圆形的____________ 25脸____________26眼睛_________________27歌手______________28艺术家__________29犯罪活动____________30罪犯_______________31放____________ 32每个，各自___________ 33方式，路线__________34描述________________35不同的_______________36另一_____________ 37结尾，尽头________38最后，终于________________39真实的___________40牛仔裤___________二、词语背诵小能手1中等身高_____________________________ 2中等身材________________________________3长直发________________________ 4晚一会_________________5在电影院前面__________________ 6看起来像_____________________7戴眼镜__________________ 8的确很帅__________________9去看电影_____________________ 10卷发_____________________11一份有趣的工作_________________ 12跟……说___________________13 给...画一张画_______________________ 14在报纸上___________________15在电视上___________________________ 16每个罪犯________________17同样的方式______________________ 18描述同一个人不同___________________________ 19最后_______________________________ 20首先________________________________21擅长做某事_________________________ 22 乐于做某事_____________________23另一位女士_______________________24你最喜欢的男演员或女演员______________________ 三、掌握重点句式1cA: 你的朋友长什么样子？_______ ________ ________ ________ ________ ________?B: 她中等身高，而且她留着长发。

七年级英语上册Unit 1-4 复习导学案新版牛津版

Unit 1-4使用日期：______ 班级：______ 姓名：________ 组别：______ 评价：_______【学习目标】1.掌握Unit1-4重要的词汇和句型；2.掌握人称代词的主格和宾格；3.掌握表示时间的介词(in/on/at)和频度副词的用法。

【学习重点】1.掌握Unit1-4重要的词汇和句型；2.掌握相应的语法；【自主学习】一、词性变换：1. swim(n.)__________(游泳)__________(游泳者)2. one(序数词)___________3. hobby(复数)________4. build(n.)___________5. fly(三单)__________6.life(复数)________7. interes t(adj.)_________________(有趣的)_________________(感兴趣的)8. good(adv.)_____________(比较级)______________(最高级)________________9. play (n.)____________10. meet (n.)__________(会议)11.two(adv.)__________(两次)12.like(反义词)_____________13.match(复数)_____________14.real(adv.)______________二、背诵并默写以下重要短语：1.放学后踢球_______________2.来自南京________________3.擅长数学_________________4.戴着眼镜_______________5.每天许多次_______________6.去游泳____________________7.我最喜欢的足球明星_________________________8.…的成员之一_____________________9.看起来强壮________________________10.在某人的空闲时间里_______________________11.喜欢听音乐_______________12.使某人高兴_______________13.成为现实_____________14.读许多有趣的书_____________________15.在学校门口见面_________________________16.带领某人参观____________17.在教学楼前面____________18.那个穿白衬衫的男_______19.向某人问好_______________20.步行去上学_______________21.谈论_______________22.远离_______________ 23.迟到_______________ 24.醒来_______________25.在周末______________26.各种各样的书_______________27.从图书馆借书______________ 28.为某事感谢某人______________29.做早操______________30.进行课外活动_____________ 31.互相聊天_______________32.玩得开心____________33.每月两次_______________34.进行野餐_______________35.…有好处_______________36.…做好准备_______________37.观看比赛___________38.学到许多关于…的知识__________39.有太多的家庭作业______【课中交流】一、用括号内所给词的适当形式填空。

译林版七年级上册英语Unit1_Unit4期末复习导学案

译林版七年级上册英语Unit1~Unit4期末复习导学案互动探索处理上次课课后巩固作业及预习思考内容。

1、上次课后巩固作业复习；2、互动探索考试来了！我该怎么办！批注：通过图片和学生讨论面临众多的作业和复习内容，如何做好英语的期末备考，引出本单元的复习课。

精讲提升7AU1-U4词汇知识梳理【知识梳理1】Unit 1知识点1．How to look after your e-dog？(P6)(1)look after意为，同义短语为。

eg:Mother is ill. I must look after her well.(2)how to do sth.意为，是的结构。

eg: Can you tell me how to start this computer?答案：(1)look after意为“照料；照顾”，同义短语为take care of。

(2)how to do sth.意为“怎样做某事”，是“特殊疑问词＋to do sth.”的结构。

知识点2. He is from Nanjing．(P8)be from意为，相当于。

eg: Where do you come from? ＝Where are you from?答案：be from意为“来自”，相当于come from。

知识点3. He is good at Maths．(P8)be good at的意思是，后接作宾语。

同义短语是。

eg: Helen isn’t good at school lessons but she is good at making models.答案：be good at的意思是“擅长于……”，后接名词、代词或动名词作宾语。

同义短语是do well in。

知识点4：...I live with my family in Beijing .我和家人一起住在北京。

（P16)live with sb.live in/on +地点eg :we live on the earth with our friends.答案：live with sb.和某人住在一起live in/on +地点住在某地知识点5：I am not tall .My hair is very short，and I wear glasses．(P16)glass n．。

七年级英语上册《Starter Unit 1-4》导学案

课题课型巩固提升学习目标1.会说会默写会运用本课单词2.会说会写会运用关于见面时问候的句型：A:Good afternoon, Dale!B: Hi, Cindy! How are you? A:I’m fine, thanks. How are you?( And you ) B :I'm OK.学习过程Step 1.自主学习自主认真完成任务一至任务四，然后进行对学群学.任务一:总结字母发音:| ei | :_____ ______| i: |: _____ ______ ______ ______ _______| e |: ______任务二：会说会写会运用下列单词。

1. 怎样_______ 2。

是_______3.你，你们______4. 我______ 5. 是_______ 6.好的________7. 谢谢_______ 8.好，不错_______9。

名字________ 10。

列表___________11.嗨_________12.喂_________13.好的_________1４．早晨________15 下午_________任务三：大声朗读下列对话，并编写出自己的对话。

1. A: Good afternoon,Cindy! 我的新对话B: Good afternoon ,Helen! 1.A：________________________2. A: Good evening, Alice! B:__________________________B: Good evening, Dale ! 2.A:______________________________B:_______________________________3.A:Good afternoon, Dale! 我的新对话B: Hi, Cindy! How are you? 3.A：_________________________A: I’m fine, thanks. How are you?( And you ) B:___________________________B : I'm OK.（I’m fine, too.）_ A:__________________________B:__________________________Step2.合作学习首先对子组合作学习，然后组内小展示，不不仅要展示答案，还要说明原因，展示者声音适度，听展者做好质疑，补充。

江苏省扬州市中考英语复习七上Units1_4教学设计

江苏省扬州市中考英语复习七上Units1_4教学设计一. 教材分析江苏省扬州市中考英语复习七上 Units 1-4 主要涉及日常生活中的基本交际用语、一般现在时态的介绍以及简单的一般疑问句。

本单元话题贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

教材通过听说读写等多种活动，帮助学生掌握基本的交际用语，并引导学生运用一般现在时态进行描述。

二. 学情分析七年级的学生已经掌握了部分基础英语知识，但语法和词汇方面仍有不足。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在复习过程中巩固已学知识，提高语言运用能力。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握日常交际用语，了解一般现在时态的构成和用法，并能运用一般现在时态进行描述。

2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的重点单词和句型，提高口语交际能力和书面表达能力。

3.情感目标：学生能够激发学习英语的兴趣，培养合作意识和积极参与精神。

四. 教学重难点日常交际用语的掌握，一般现在时态的运用。

一般现在时态的构成和用法，以及如何运用该时态进行描述。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种实际情境，让学生在完成任务的过程中运用英语进行交际。

2.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.游戏教学法：通过英语游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习英语知识。

4.互助合作学习：引导学生相互帮助，共同进步，提高团队协作能力。

六. 教学准备1.教材和教案：准备教材和教案，确保教学内容的完整和连贯。

2.多媒体设备：准备多媒体设备，用于展示教学内容和创设情境。

3.听力材料：准备与本单元话题相关的听力材料，提高学生的听力技能。

4.练习题：准备适量的练习题，用于巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示与本单元话题相关的情景，引导学生进行观察和思考，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解一般现在时态的构成和用法，并通过示例让学生理解并掌握一般现在时的句子结构。

七上 Units 1—4(含Starter) 导学案

7年级(上) Units 1—4(含Starter) 导学案一、重点单词1．用字母拼，拼写 v. _________ 2．颜色 n._________3．橙子n.橙色的adj. __________ 4．第一 adj. & num. _______5．说，讲 v._______ 6．号码，数字 n.__________7．朋友 n.__________ 8．中间的 adj.__________9．学校 n.__________ 10．父(母)亲 n.__________11．家，家庭 n.__________ 12．女儿 n.____________13．戒指 n. ________ 14．词典，字典 n.____________15．原谅，宽恕 v.__________ 16．夹克衫 n.__________17．老师，教师 n.___________ 18．照片 n._________19．图书馆 n.___________ 20．请求，要求，询问 v._______ 21．电子邮件 n.&v.________ 22．找到，发现 v. ________23．整洁的 adj.________ 24．困难的 adj._____________ 25．迟到 adj.________ 26．去取(或带来)，得到 v._______27．有趣的 adj.____________ 28．没趣的 adj.__________29．观看v.手表 n._________ 30．容易的 adj.________31．受欢迎的 adj.__________ 32．听起来好像 v._________33. 健康的adj.罚款v.________ 34. 地图n._________35. 尺;直尺n. _________ 36. 夹克衫;短上衣n.__________37. 钥匙;答案;关键;调n._____ 38. 颜色n.着色v.__________39. 遇见;相逢v._______ 40. 最后的;末尾的adj._________41. 堂表兄弟、姊、妹n.____ 42. 下一个( 的 )adj.&n._______43. 照片;图画n.______ 44. 铅笔n.______45. 橡皮n._______ 46. 棒球n._______47. 计算机;电脑n.________ 48. 游戏;运动;比赛n.______49. 卡片n.________ 50. 笔记本n.________51. ( 给…… )打电话 v._______ 52. 遗失;丢失v.______53. 一套;一副;一组n. _______ 54. 桌子n.________55. 沙发n.________ 56. 椅子n.________59. 房间n.________ 60. 知道;了解v.________61. 收音机;无线电广播n.______ 62. 时钟n._________63. 模型n.______ 64. 飞机n._________二、词汇拓展1. good (adj )→ (比较级)较好的(地)；更好的(地)→ (最高级)最好的；最好地；最→ (adv )好；令人满意地→ (n )德行；善行2. I (pron )→ (宾格)我→ (形容词性物主代词)我的→ (名词性物主代词)我的→ (反身代词)我自己3. this (pron )→ (反义词)那；那个→ (复数)这些4. English (n & adj )→ (n )英国5. you (pron )→ (宾格)你(们)→ (形容词性物主代词)你(们)的→ (名词性物主代词)你(们)的→ (反身代词)你自己→ (反身代词)你们自己6. spell (v )→ (过去式/过去分词)用字母拼；拼写7. see (v )→ (过去式) → (过去分词) 理解；明白→ (近义词)理解；领会8. say(v )→_____(过去式/过去分词)说；讲→ (n )谚语9. color (n )→ (adj )丰富多彩的10. nice (adj )→ (近义词)令人愉快的11. meet (v )→ (过去式/过去分词)遇见；相逢→ (n )会议12. friend (n )→ (adj )友好的→ (n )友谊；友情13. China (n )→ (n )语文；汉语→ (adj )汉语的；中国的14. family (n )→ (复数)家；家庭15. well (adv )→ (比较级)→ (最高级)16. box (n )→ (复数)箱；盒17. dictionary (n )→ (复数)词典；字典19. help (v )→ (adj )有用的；有帮助的→ (adj )无助的→_______(n )助手20. watch (n )→ (复数)表；手表→ (v )(第三人称单数)注视；观看21. find (v )→ (过去式/过去分词)找到；发现→_________(n )发现；发现物；调查(或研究)的结果22. lose (v )→ (过去式/过去分词)遗失；丢失23. always (adv )→ (反义词)从不；绝不24. think (v )→ (过去式/过去分词)认为；想；思考→ (n )思想25. thank (v )→ (adj )感谢；感激26. interesting (adj )→ (v )使感兴趣；使关注→ (adj )感兴趣的→ (n )兴趣；关注27. fun (n )→ (adj )奇怪的；滑稽好笑的28. difficult (adj )→ (n )困难；难题29.relaxing (adj )→ (n )轻松→ (v )放松；休息→ (adj )放松的；自在的30. know (v )→ (过去式)→ (过去分词)知道；了解→ (n )知识；学问31. please→___________ (adj.)高兴的→____________(n.)高兴；愉快32. on e→_________(序数词)第一→________(adv.)一次33. play (v )→ (n )播放机/运动员34. boring (adj )→ (adj )厌倦的；烦闷的35. love (v )→ (adj )可爱的→ (adj )爱的；充满爱的→ (n )爱好者；热爱者36. like (v )→ (反义词)不喜欢(prep )→ (反义词)不像→ (adj )相像的37. same (adj )→ (反义词)不同的38. after (prep )→ (反义词)在……以前40. easy→ _______ (adv.)容易地三、重点短语1. 用英语 .2. 姓 .3. (表示祝愿)过得愉快！ .4. 劳驾；请原谅 .5. ……怎么样？……好吗？ .6. 为……而感谢你(们) .7. 请求；恳求(给予) .8. 一套；一副；一组 .9. 快点儿 .10. 看电视 .11. 在学校 .12. 打篮球 .13. 进行体育活动 .14. 一张我的全家福_____________________________________15. 中学_______________16. 电子游戏_________________17. 在书柜里_________________18.下课后_______________19. 做运动_______________20. 电话号码________________________四、重点句型1. 你姓什么？What's your __________ ________？2. 这是我家两张漂亮的照片。

七年级上册Unit1(period4)导学案

二、按照要求完成句子。
1. My telephone number is456-8523 .（对画线部分提问）
_______ ______ telephone number ?
2. phone, is, my, number,650-2128 .(组句)_________________________________
课题
Unit 1 My name’s Gina.
课时
4
授课日期
课型
预习+展示+反馈
主备教师
使用教师
学习内容
Unit1 My name’s Gina.第4课时sectionB1a—2c
学习
目标
知识与技能：1.复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。
2.熟练应用句型What's your phone number? It's…
A.Mary BrownB. MaryC. Brown
( )４.—What's your phone number, Nick? —— 5881614
A.ItsB. ItC. It’s
( )５. —What's his telephone number?
—______ telephone number is 5550254
A. How are youB. Nice to meet youC. Hello
( )2. —What's your name? —______ name's Jack Smith.
A.MyB. YourC. His
( )3. —What's her family name? —It's _______.

中考英语七上Units1-4词汇复习导学案

Un its1-4 学习目标：
复习七上Units1-4 单元的重点词汇、词组、句型。

3. 它是什么颜色？is it?
4. 这是我妹妹。

（介绍）my sister.
5. ----- 谢谢你帮忙。

一_ your help.
——不客气。

一___________ . _______________________
6. 拨打685-6034 与我联系。

me 685-6034.
7. 我的书包在哪儿？ my schoolbag?
8. 我想它在你祖父母的房间里。

_ it ' s in your _room.
Step3 核对（3）
小组内相互检查练习完成情况；小声交流，并相互评定等级。

（1-5^）
模块三：当堂训练1、用时：10分钟2、训练方式：独立完成3、互动（整理提高）
1、先独立完成《聚焦中考》P7-8页，过关测试：单项选择，然后小组讨论交流。

2、【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）
今日一得
今日不足
教学后记：_____________________________________________________________________________________。

7A Unit1-4 中考复习学案

七上Unit1-4 教材梳理复习学案【复习要点】一、四会词、重点短语grade,student,classmate,over,classroom,dancing,swimming,age,cute,hobby,glad,glasses, master member，club ，of course ，really ，free ，hero(es)，true（come true (无被动)，truth，truly), biology (n.) 生物geography (n.)地理history (n.)历史front (n.) 前面ground (n.) 地，地面letter (n.) 信，函modern (adj.)现代的，新式的pardon (excl.)（用于请求别人重复）什么，请再说一遍wake seldom after-school activity quarter first practise museum twice picnic reason world二、重点句型1.make sb do sth = have sb do sth = let sb do sth 让某人做某事;2. Reading is fun. (动名词做主语);3. What does he look like? // What is he like? // How does he look? 询问性格、长相;4. hope to do sth 希望做某事, hope + 宾语从句, hope for success = hope to be successful 希望成功5. show sb. sth.=show sth. to sb.；6. “花费”It take(s) sb.to do sth.；It cost(s) sb. to do sth.；spend(s) / doing sth. /on sth.；cost—(过去式) —(过去分词) ；spend—(过去式) —(过去分词) ；7. wake vi./vt－woke－woken－awake adj.；8. have fun /have a good time /enjoy oneself doing sth很高兴做某事;9. practise doing sth;10. have no/enough /much/a lot of time to do sth, have time for sth;三、单元话题以My school day为题，写一篇短文，不少于80词，内容必须包括以下要点：1．我的学校上午八点开始，下午五点半结束．2．我们的老师对我们很好，课程有趣，从课上我能学到许多关于这个世界的事。

2019【中考英语】九级英语一轮复习导学案7上Units1---4(含Starter)

安徽铜都双语学校跨界大课堂英语复习创感学道班级姓名编号 1 日期2016-12-25/26 备课组九年级英语组【展示课导学】（时段：晚自习40分钟+正课60分钟）（一）学习内容：七（上）Units 1---4 (含Starter)（二）学习主题：掌握这些单元中所出现的重点词汇、回顾基础语法（冠词、一般现在时、物主代词、基数词、代词、名词复数、方位介词）（三）定向导学·互动展示基础语法梳理：1、冠词：2、一般现在时：（1）含义：；（2）基本结构：；（3）时间标志词：3、形容词性物主代词有哪些？分别是什么意思？4、请写出0---20的基数词形式：5、指示代词有哪些？分别是什么意思？it的特殊用法有哪些？6、人称代词有哪些？各是什么意思？7、名词复数，（1）可数名词复数形式的变化规则有哪些？（2）列出一些常见的不规则变化的名词。

8、名词性物主代词有哪些？分别是什么意思？9、方位介词有哪些？各是什么意思？（提示：上、下、前、后、里）10、常见的连词有：中考二轮复习——完形填空专题（讲义）【知识点睛】一、命题特点题型上来看：越来越降低了对单词本身词义及语法的考查，而注重上下文联系，主要考查学生运用英语基础知识的能力、上下文对照并捕捉关键词的能力、分析行文逻辑及文章的整体理解能力、结合语境分析推理的能力等。

体裁上来看：中考完形填空的体裁主要以记叙文为主，以叙为主，叙议结合，题材新颖。

二、做题步骤第一步：___________，___________。

完形填空题是一篇意思完整的短文，准确理解短文是解答此类题的关键。

在做此题时，要跳过空格，将全文快速浏览一遍，特别要留意文章首尾句和每段首尾句。

（对文章内容有一个大概的了解，在阅读时，不需要看到全部的信息，根据部分信息就可以了解大意。

千万不要读一句填一句，因为“完形填空”题里所给的大多数选项填入单句后在语法上都成立，但从全文看却并非正确答案。

）第二步：___________，___________。