外研版四年级英语下册导学案
最新外研版小学英语四年级下册导学案-全册
小学四年级英语导学案（下）课题：Module1 Unit1 She’s a nice teacher.主备人：班级：姓名：学习目标： 1.对自己所熟知的人物、动物等进行外观、性格等方面的描述。
2.学习目标语句：This is …\He’s/She’s…\He’s/She’s a/ an …3.识别单词：nice,shy,clever,naughty,bad,call,answer导学过程：一、自主学习，合作探究完成连线Maomao a clever pupilMs Smart nice and shyXiaoyong naughtyParrot a nice teacher二、达标检测：单项选择( )1.This is Amy. _________very nice.A. She’sB. He’s( )2.Parrot is a very naughty__________.A. pandaB. bird( )3.This is my________. She’s very cute.A. brotherB.sister( )4.He’s a naughty_________.A. boyB. girl( )5.This is Xiaoyong. _______very clever.A. She’sB. He’s等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module1 Unit2 He’s cool. 主备人：班级：姓名：学习目标：1.学会描述人物的性格特征。
2.学会用“This is my bigbrother.”以及“He is cool..”的语言结构。
3.识别单词：cool,big,little,cute,aunt,uncle导学过程：一、自主学习，合作探究听录音，读对话，完成以下任务1.翻译()1.cool A．冷的B．酷的()2.clever A．漂亮的B．聪明的()3.nice A．害羞的B．友善的()4.nauɡhty A．可爱的B．淘气的()5.little A．小的B．大的二、达标检测根据短文，判断问题的正误，对的打T，错的打F。
外研版四年级英语下册教案(全套)
目标
激发学生的学习热情，培养学生认识他人、广交朋友的情感态度。
教学重点
1、词汇和短语：nice，clever，shy，naughty，a bit的正确读音及使用。
2、认读并正确运用句子结构“ This is ...〞以及“He/She is very...〞
教学难点
结合实际，用所学词汇与句型描述周围人的外貌特征、个性特点。
再放一遍录音，让学生在自己的书上勾出描述城市的形容词〔nice, big, beautiful, small〕。
请学生根据插图和上下文猜一猜每个生词的意思。“beautiful〞一词教师要反复示范，借助肢体语言援助学生读清并理解这一单词。个别单词处理完之后，教师领读课文几遍。然后鼓舞学生分角色大胆试读，教师及时给予表扬。
Step二、新授
在愉快的气氛中，师告诉学生：“Amy和Lingling是同班同学。一天，Amy带来了一本关于自己家乡—伦敦的书。Lingling看见这本书后非常好奇，于是就请Amy向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟Amy学一学怎样描述城市和景物。今天学习过后，请大家也来介绍一下自己熟悉的城市、地区或景物。请学生听录音，听一听Amy和Lingling之间的对话。师：“Where is London?〞生在地图上指出伦敦的位置。
能力
目标
通过游戏、会话表演等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。
情感
目标
使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。
教学重点
词汇nice，clever，shy，naughty，a bit，句子结构：“This is ...〞以及“He/She is very...〞
教学难点
能使用所学形容词描述一个人。
最新外研版四年级下册英语教案(全册)
最新外研版四年级下册英语教案(全册)教学目标本教案旨在帮助四年级学生掌握外研版四年级下册英语教材的内容，并达到以下教学目标：1. 熟练掌握本册教材中的单词和词组；2. 能够流利表达与教材内容相关的日常用语；3. 提升听说读写的综合能力；4. 培养学生的研究兴趣和自学能力。
教学内容本教案包含外研版四年级下册英语教材的全部内容，具体包括以下单元：1. Unit 1: My Daily Routine2. Unit 2: My Hobbies3. Unit 3: At the Park4. Unit 4: On the Farm5. Unit 5: At the Zoo6. Unit 6: Our Earth7. Unit 7: In the Ocean8. Unit 8: In the Forest教学方法在教学过程中，将采用以下教学方法：1. 多媒体辅助教学：利用幻灯片、图片和视频等多媒体资源帮助学生理解教材内容；2. 情景模拟：通过模拟真实情境，激发学生参与，并提升口语表达能力；3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作活动，促进互动交流；4. 游戏教学：设计适合学生年龄的英语研究游戏，激发研究兴趣。
教学流程教学流程将按照每个单元的教学内容进行安排，并包括以下步骤：1. 复上一单元的重点内容；2. 导入新单元的研究主题，并激发学生兴趣；3. 展示教学内容，并引导学生理解和掌握；4. 进行听说读写的训练，提升学生综合能力；5. 小组合作活动，促进互动交流；6. 游戏教学，巩固学生的知识点；7. 总结本单元的研究成果，并布置相关作业；8. 鼓励学生在课后进行自主研究，巩固所学知识。
教学评估通过课堂表现、小组合作活动和课后作业等形式，对学生的英语水平进行评估，并及时给予反馈和指导。
教学资源本教案所需的教学资源包括以下内容：- 外研版四年级下册英语教材；- 多媒体设备，如投影仪、电视等；- 幻灯片、图片和视频资源；- 学生练册等辅助教材。
2024新版外研版四年级英语下册教案全套完整版
2024新版外研版四年级英语下册教案全套完整版一、教学内容二、教学目标1. 能够熟练掌握本册书中的重点词汇和句型，并能运用到实际情景中。
2. 提高学生的听说能力，使他们能够用英语进行简单的日常交流。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：词汇的运用、句型的构造以及阅读理解的提高。
教学重点：词汇、句型的学习，日常对话的练习以及阅读技巧的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过展示与单元主题相关的图片，引发学生的兴趣，引导学生进行讨论。
2. 新课内容展示：详细讲解词汇、句型，配合PPT展示，让学生跟读、模仿。
3. 实践情景引入：设计各种情景，让学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行交流。
4. 例题讲解：针对重点、难点进行讲解，让学生进行随堂练习。
5. 小组活动：分组进行讨论、交流，巩固所学知识。
7. 作业布置：布置课后作业，明确作业要求。
六、板书设计板书内容包括：本节课的重点词汇、句型，以及相关的语法知识点。
设计要简洁明了，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学词汇和句型，每个单词写5遍。
（2）根据所学内容，编写一段对话，描述自己的学校、家庭、朋友等。
（3）阅读一篇关于日常生活的文章，并回答相关问题。
答案：（1）略（2）略（3）文章略，问题答案见练习册。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看英语动画片、阅读英语绘本，提高他们的英语素养。
同时，开展英语角活动，为学生提供更多实际运用英语的机会。
重点和难点解析1. 教学内容的详细规划与组织2. 教学目标的明确与具体化3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解5. 板书设计的简洁性与记忆辅助作用6. 作业设计的针对性与答案的准确性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的详细规划与组织教学内容应紧密结合教材的章节，确保每个单元的主题和重点都能在教案中得到体现。
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设计意图：突破本课的重、难点
深化对课堂教学的理解
教后
反思
年级
四年级
备教者
教学内容
M2Unit 1 London is a big city.（第二课时）（总6次）
教学目标
知识
目标
1.This is··· . It’s……
教
学
过
程：
1、复习上节课学的新单词：nice，shy，clever，naughty。
2、听课文录音，全班同学跟读课文，教师讲解课文。
3、抢答游戏。教师说课文的人物，学生说出该人物的对应的形容词，比如，
T：Panda’s aunt？
S：She’s very nice.
T：Panda’s uncle？
S：He’s very clever.
Sentences:It’s very big and very beautiful.
能力
目标
通过会话表演、游戏等活动培养学生学习英语的兴趣。
情感
目标
使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。
教学重点
单词、课文和对话
教学难点
使学生懂得如何描述一座城市
教
学
过
程：
（一）导入：A: Chant: This is a little girl, and she has a little curl. And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad!
7、听歌谣，先让学生整体欣赏歌曲，并确定学生在理解歌词时，是否有疑问。再次播放歌曲，每句后停顿，让学生跟唱。最后集体演唱。
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通过小组对话练习，让更多的学生参与学习活动，激发学生的学习积极性，提高学习效率。
教后
反思
年级
四年级
备教者
教学内容
M2 Unit1London is a big city.（第一课时）（总5次）
教学目标
知识
目标
Words : city，ship，small，capital, about, beautiful,
e. Who is cute?
f. Who is naughty?
录音播放完毕后，学生进行口头表述，教师及时纠正答案。
(4)Find out new words and sentences, and then write them on the board
(5) Learn the new wordsand sentences.
Sentences:It’s very big and very beautiful.
能力
目标
通过会话表演、游戏等活动培养学生学习英语的兴趣。
情感
目标
使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。
教学重点
单词、课文和对话
教学难点
使学生懂得如何描述一座城市
教
学
过
程：
（一）导入：A: Chant: This is a little girl, and she has a little curl. And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad!
Step二、新授
在愉快的氛围中，师告诉学生：“Amy和Lingling是同班同学。一天，Amy带来了一本关于自己家乡—伦敦的书。Lingling看见这本书后非常好奇，于是就请Amy向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟Amy学一学怎样描述城市和景物。今天学习过后，请大家也来介绍一下自己熟悉的城市、地区或景物。请学生听录音，听一听Amy和Lingling之间的对话。师：“Where is London?”生在地图上指出伦敦的位置。
外研版四年级英语下册导学案
禹城市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module1Unit1 She’saniceteacher.主备人：班级：姓名：学习目标：1.对自己所熟知的人物、动物等进行外观、性格等方面的描述。
2.学习目标语句：Thisis⋯\He’s/She’s⋯\He’s/She’sa/an⋯3.识别单词：nice,shy,clever,naughty,bad,call,answer导学过程：一、自主学习，合作探究1.听录音，找出panda的四位朋友分别是（）、（）、（）、（）.2.完成连线Maomao acleverpupilMsSmart niceandshyXiaoyong naughtyParrot aniceteacher二、精讲点拨，深入理解1.根据汉语写出单词：友好的聪明的害羞的淘气的坏的2.在介绍某人时，我们常常用到的句子有：三、达标检测：（一）单项选择()1.ThisisAmy._________very nice.A.She’sB.He’s()2.Parrotisaverynaughty__________.A.pandaB.bird()3.Thisismy________.She’sverycute.A.brotherB.sister()4.He’sanaughty_________.A.boyB.girl()5.ThisisXiaoyong._______veryclever.A.She’sB.He’s（二）情景问答( )1.Areyouclever?( )2.What’syourname? ( )3.IsParrotanaughtybird? ( )4.Howoldareyou?( )5.IsXiaoyongacleverboy?A.Yes,itis.B.Yes,Iam.C.I’mten.D.Yes,heis.E.MynameisPanpan.等级整洁自评时间禹城市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module1Unit2 He’scool.主备人：班级：姓名：学习目标：1.学会描述人物的性格特征。
外研版四年级英语下册教案(全套)
外研版四年级英语下册教案（全套）外研版四年级英语下册教案（全套）一、指导思想激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学情分析我所教的四年级二班的学生共30人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。
但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。
三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、能够用简单的句子进行写作；5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
四、教学重点难点1．重点：（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
完整版本外研版本小学四年级的英语下册的学习教案全套.doc
外研版四年级英语下册教案（全套）外研版四年级英语下册全册教案年级教学内容四年级备教者M1 Unit 1 She ’s a nice teacher. 知识 1. nice, clever, shy，naughty，a bit.目标 2. This is ...以及 He/She is ... 教学目标能力目标情感目标能够用 This is 开头介绍一个人。
激发学生的学习热情，培养学生认识他人、广交朋友的情感态度。
教学重点教学难点 1、词汇和短语： nice，clever ，shy，naughty，a bit 的正确读音及使用。
2、认读并正确运用句子结构“ This is ...”以及“ He/Sheis very...结”合实际，用所学词汇与句型描述周围人的外貌特征、个性特点。
Step1 Warming up 1. Greetings 2. Free talk: Do you make any new friends in the new year? Are they fat or slim? Tall or short? Step2 Presentation 1. Show some pictures of different peopleto the students. 2. Ask students to say out their remarkable features. 3. Then the teacher writes the adjective words on the board. 4. Talk T: The man is 200kg. So he is... S: He is fat. T: Who is fat in your class? S:... T: Who is tall in your class? S: ... Step3 New Teaching 1. Students listen to the tape and answer the follow questions: a. Who is nice but a bit shy? b. Who is a nice teacher? c. Who is a clever pupil? e. Who is naughty but not a bad bird? 2. Find out new words and sentences, and then write them on the board 3. Learn the new words and sentences. 备注话题接近生活，学生有较大的发挥空间，较浓的兴趣。
外研版 四年级英语下全册教案 第二学期全套教学设计
外研版小学四年级英语下册教案一、指导思想激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学情分析我所教的四年级二班的学生共30人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。
但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。
三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、能够用简单的句子进行写作；5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
四、教学重点难点1．重点：（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
4外研版四年级下册Module-1-《导学案》..
（5）a very naughty bird 一只非常淘气的鸟儿
2.句型归纳及翻译
注意：（1）These are myfriends.
【These +are+名词复数形式；This+is+名词单数形式】
A.isB. areC.am
3. This is Ms Smart. She’s
A. a nice teacher B. nice a teacherC. nice teacher
4. She's______shy.
A. BitB bitaC. a bit
5. This isXiaoyong，______a clever pupil
难点： 如何用英语形容人的性格
Module 1课时一
一课本listening and vocabulary
1.听单词
2.听两遍录音，熟悉课文.
二课本重点知识：
1.单词及词组
单词：nice，clever，naughty，a bit，shy ，answer，call，bad.
）2.She isshy.
A.a bit B.bit C.little D.a lot
（ ）3.ThatMary.She’snice.
A. is;very B.are;very C.am;good D.is;good
（ ）4.This ismother.
A.I B.me C.my D.you
（ ）5.This is my brother.cute.
A.toB.andC.of
三、情景交际
（ ）1.你想向对方介绍你的弟弟时，应说;
外研版小学英语四年级下册教案全套
Grammar: Using adjectives to describe person
教学准备
卡片，录音机
教学流程
（一）目标自学
1.情景导入
Free talk: Talk about your holiday.
2.自学提纲
利用CAI课件,出示本单元主人公的头像，介绍主人公，
以此引出本单元新单词：nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty出示卡片，学习新单词。
（四）反馈测学
1.达标检测
Homework:Describe the person using the adjective
2.拓展延伸
Homework:Describe the person using the adjective
板书设计
Unit 1 she’s a nice teacher.A B C D
Example:①This is Xiaoyong.He is a clever pupil.
②This is Yuanjiaqi.She’s very clever, but she’s a bit shy.
Step Two: Listen and point.
(1) Point out the different meanings of the word “cool”.
2.能力目标：在教学中运用游戏、chant、等多种形式，培养学生语言交际能力。
3.德育目标：用适当形容词Байду номын сангаас述人和物
教学重点
1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \clever \ naughty
2024新版外研版四年级英语下册教案全套完整版
2024新版外研版四年级英语下册教案全套完整版一、教学内容二、教学目标1. 能够听懂并准确说出与学校相关的词汇，如library、classroom、playground等。
2. 能够运用There be句型描述学校内的设施和场景。
3. 能够运用一般现在时描述学生在学校进行的动作，如read、write、play等。
三、教学难点与重点1. 教学难点：There be句型的正确运用，以及一般现在时描述动作。
2. 教学重点：学校相关词汇的学习，以及句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示学校图片，引导学生谈论熟悉的校园生活，激发兴趣。
2. 呈现：通过PPT展示本节课的主要词汇和句型，让学生跟读并模仿。
3. 实践：将学生分成小组，用所学词汇和句型进行角色扮演，描述学校内的场景和动作。
4. 练习：进行随堂练习，让学生运用所学知识完成练习题。
5. 巩固：播放录音，让学生跟读，进一步巩固所学知识。
六、板书设计1. 主要词汇：library、classroom、playground、There be、read、write、play等。
2. 句型： What's in your school? There is a library in our school. What are you doing now? I'm reading a book.七、作业设计1. 作业题目：（1）根据图片，用There be句型描述学校内的场景。
（2）运用一般现在时描述你在学校喜欢做的动作，至少写出三个句子。
2. 答案：（1）There is a library in our school. There are many books in the library.（2）I like reading books in the library. I like playing basketball on the playground. I like drawing pictures in the art room.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生在课堂上的表现，了解他们对词汇和句型的掌握程度，以便调整教学方法。
(word完整版)外研版四年级英语下册教案(全套),推荐文档
It’s……
能
目
力
标
能够描述一座城市或一处景物。
情
目
感
标
激发学生的学习热情，了解英国的著名的景点和景物。
教学重点
能够掌握句型。
教学难点
能够用学过的知识描述一座城市或一处景物。
T：Panda’s sister？S：She’s cute.
T：Panda’s friend？S：He’s very naughty.
4、角色扮演。两人为一小组，扮演课文中人物角色，并对话。
5、对话表演。两个同学为一组，上台表演介绍对方，并用所学形容词
描述对方的性格特征，再让学生判断描述是否正确。
通过小组对话练习，让更多的 学生参与学习活动，激发学生 的学习积 极性，提 高学习效 率。
指导完成练习册P2 3,4,5题和P5 4，5题
备注
教
学
过
程：
设计意图：学生带着
问题听
录 音 并 寻 找 答 案,培养学 生 分 析问题， 解 决 问 题 的 能 力。
教反
后思
年 级
四年级
备教者
教学内容
M1Unit2He’scool.（第二课时）（总4次）
教学目标
知识
目标
能掌握运用句型This is my big brother. He’s cool进行对话交流。
（ ）2、isMaomaoA.TheseB.ThisC.she
（）4、TheyaremyA. a friendB.friendsC.friend
8、小结。先由学生尝试总结本课所学要点，再由教师修正、补充---词汇和短语：nice，clever，shy，naughty，a bit，句子结构：“ This is
新外研版四年级英语下册教案全册.doc
四年级英语下册教案一、指导思想激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学情分析我所教的四年级二班的学生共14人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。
但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。
三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、能够用简单的句子进行写作；5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
四、教学重点难点1．重点：（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
小学英语外研版(三起)四年级下册导学案.docx
播种良好，收煌人生！祝您成功！Come on ！小学英语外研版（三起）四年级下册四年英下册学案M1一、写出下列的英。
1.友好的：2.明的：3.淘气的：4.有点儿：5.害羞的：6.接（）：7.：8.不好的：9.酷的：10.姨母：11.伯父：12.年大的：13.幼小的：14.可的：二、写出下列短的英文。
1.我的朋友：2.一位好老：3.很淘气；4.有点害羞：5.一个明的小学生：6.接：7.一只坏：8.我的：9.我的爸爸：10.我的姨母：11.我的大哥哥：12.我的小妹妹：三、翻下列重点句子。
你一定行。
1.She’s a nice teacher.__________________________2.They are my friends.__________________________3.This is Xiaoyong.He’s a clever pupil._____________________4.Parrot is very naughty.________________________________5.But she’s a bit shy._______________________________6.This is my father.____________________________7.This is my big brother._____________________8.This is my little sister.She’scute.______________________四、法点1.介人： This is +名字 /称呼是⋯⋯ .2.be 的用法： I am,you 找 are,is 跟着 she , he ,it. 主数（ this,that,人，物）用 is, 主复数全用 are.五、写出下列的。
1.big---2.aunt-----3.bad----4.this------5.tall---6.fat----六、出不同的。
外研版四年级英语下册教案全册
外研版小学四年级英语下册教案（全册教学设计）一、指导思想激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学情分析我所教的四年级学生共11人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。
但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。
三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、能够用简单的句子进行写作；5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
四、教学重点难点1．重点：（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
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禹城市解放路小学四年级英语导学案(下) 课题:Module1 Unit1 She’s a nice teacher、主备人:班级: 姓名:学习目标:1、对自己所熟知得人物、动物等进行外观、性格等方面得描述。
2、学习目标语句:This is …\He’s/She’s…\He’s/She’s a/ an …3、识别单词:nice,shy,clever,naughty,bad,call,answer导学过程:一、自主学习,合作探究1、听录音,找出panda得四位朋友分别就是( )、( )、( )、( )、2、完成连线Maomao a clever pupilMs Smart nice and shyXiaoyong naughtyParrot a nice teacher(一)单项选择( )1、This is Amy、 _________very nice、A、 She’sB、 He’s( )2、Parrot is a very naughty__________、A、 pandaB、 bird( )3、This is my________、 She’s very cute、A、 brotherB、sister( )4、He’s a naughty_________、A、 boyB、 girl( )5、This is Xiaoyong、 _______very clever、A、 She’sB、 He’s(二)情景问答( )1、 Are you clever? A 、Yes,it is、( )2、 What’s your name? B 、Yes, I am、( )3、 Is Parrot a naughty bird? C 、 I’m ten、( )4、 How old are you? D、 Yes, he is、( )5、 Is Xiaoyong a clever boy? E、 My name is Panpan、等级整洁自评时间禹城市解放路小学四年级英语导学案(下) 课题:Module1 Unit2 He’s cool、主备人:班级: 姓名:学习目标:1、学会描述人物得性格特征。
2、学会用“This is my big brother、”以及“ He is cool、、”得语言结构。
3、识别单词:cool,big,little,cute,aunt,uncle导学过程:一、自主学习,合作探究听录音,读对话,完成以下任务1、翻译( )1、cool A.冷得 B.酷得( )2、clever A.漂亮得 B.聪明得( )3、nice A.害羞得 B.友善得( )4、nauɡhty A.可爱得 B.淘气得( )5、little A.小得 B.大得2、根据课文内容选择填空,写出序号。
This is my 1 、 She’s very nice、 This 2 my big brother、3 cool、 This is 4 little sister、 She’s cute、 5 is my father、 He’s very clever、 This is my friend、 He’s very naughty、( )1、 A、 father B、 mother( )2、 A、 are B、 is( )3、 A、 She’s B、 He’s( )4、 A、 my B、 I( )5、 A、This B、 is二、精讲点拨,深入理解在介绍某人时,我们常常用到得句子有:______________________________________________________________________________________三、达标检测根据短文,判断问题得正误,对得打T,错得打F。
Hello, My name is Doudou、 I’m a nice boy、 Look at these pictures、 This is my mother、 She’s very nice、 This is my father、 He’s very clever、 And this is my brother、 He’s very naughty、 I have many friends、 My friend , Xiaogang is very cool、 My friend , Lili , she’s a bit shy、( )1、 Doudou is a naughty boy、( )2、 Doudou’s father is very clever、( )3、 Doudou’s mother is very cute、( )4、 Xiaogang is very cool、( )5、 Lili is a naughty girl、等级整洁自评时间禹城市解放路小学四年级英语导学案(下) 课题:Module2 Unit1 London is a big city、主备人:班级: 姓名:学习目标:1、能听说读及运用新单词: ship, city, beautiful, whose, close ,queen2、能运用This is、、、、、、、It’s、、、、、、、简单描述一座城市3、能听说及应用句型 London is a big city、My house is very small,but it’s beautiful、4、乐于接触外国文化,增强祖国意识导学过程:一、自主学习,合作探究1、 It’s a book about London、意为:____________________、句中“about“意为:____________2、 Is it your house?意为:__________________ 、它就是一个一般疑问句,作肯定回答为Yes, _________、否定回答为____________、3、Whose house is it ?句中whose 意为_____________ 、就某一物品就是谁得进行提问,后接名词。
例如:Whose pen is it? 这就是谁得书？4、 It’s the Queen’s house、本句中Queen’s意为__________像这样得用法,例如:这就是汤姆得书。
This is __________book、 A、Tom B、Tom’s二、精讲点拨,深入理解本节重难点:1、beautiful whose queen close 得发音2、 London is a big city、My house is very small, but it’s beautiful、三、达标检测:(一)英汉互译1、城市____________2、whose____________3、美丽得____________4、close____________5、船6、queen____________7、( )1、It’s a book_________English、A、withB、aboutC、 to(二)连词成句London, book, it’s, about, aQinzhou, a, small, is, citybeautiful, very, and, very, big, it’sQueen’s, the, it’s house等级整洁自评时间禹城市解放路小学四年级英语导学案(下) 课题:Module2 Unit2 It’s very old、主备人:班级: 姓名:学习目标:1、听、说、认读单词old;在语境中理解famous得意思,并正确发音。
2、能听懂并运用This is…、 It’s (very) …描述城市、景观或物品。
导学过程:一、自主学习,合作探究根据课文内容,写出中文意思。
(1)London_______ (2)Buckingham Palace______(3)Big Ben_______ (4)the Bird’s Nest______(5)Hyde Park_______ (6)Tower Bridge_______(7)big_____ (8)beautiful_____(9)old_____ (10)famous______二、精讲点拨,深入理解本课重点:1、This is Big Ben、 It’s very old、And it’s verytall、2、 This is Hyde Park、 It’s very beautiful、3、 This is Tower Bridge、 It’s very famous、 And it’s very beautiful too、三、达标检测:(一)为下列问句选择合适得答语。
( ) 1、What’s this? A、 Yes, it is、( ) 2、Is this your sister? B、 It’s about London、( ) 3、Where are you from? C、 I’m from England、( ) 4、Is that your house? D、 No, she isn’t( ) 5、What is it about? E、 It’s Buckingham Palace、(二)选词填空1、2、 Big Ben is very ________and very ________、3、 Hyde Park is very ________、4、 Tower bridge is very ________、5、Tian’anmen Square(天安门广场) is very ________、6、 My new teacher is very ________、7、 My brother is ________、8、 My English teacher is very ________、(三)选择正确得答案。
( )1、This is Big Ben、 It’s very ________A、tallB、wideC、short( )2、—— Is your mother tall?—— No, but she is ________A、tallB、beautifulC、naughty( )3、There are many boats ________ the river、A、inB、 underC、、on等级整洁自评时间禹城市解放路小学四年级英语导学案(下) 课题:Module3 Unit1 Robots will do everything、主备人:班级: 姓名:学习目标:1、能运用will谈论将来可能发生得事情。