小学信息技术第六册(1)试讲稿.doc
小学信息技术第六册教案
小学信息技术第六册教案教案标题：小学信息技术第六册教案教案目标：1. 通过本节课的学习，学生将能够理解和应用一些常见的信息技术术语和概念。
2. 学生将能够运用信息技术工具和软件进行简单的数据处理和分析。
3. 学生将能够合理、安全地使用互联网资源进行信息搜索和获取。
教学重点：1. 信息技术术语和概念的理解和应用。
2. 数据处理和分析的基本技能。
3. 互联网资源的安全使用和信息搜索能力的培养。
教学准备：1. 小学信息技术第六册教材。
2. 电脑、投影仪等多媒体设备。
3. 互联网连接设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一些常见的信息技术设备和工具，并询问学生对这些设备和工具的了解程度。
2. 引导学生回顾上一节课所学的内容，并与本节课的主题进行关联。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过多媒体展示，向学生介绍本节课的重点概念和术语，如数据、数据库、电子表格等。
2. 通过实例和图示，帮助学生理解这些概念的含义和应用场景。
三、实践操作（25分钟）1. 学生分组进行电脑实践操作，打开电子表格软件，并创建一个简单的表格。
2. 引导学生学习如何输入数据、进行简单的数据处理和分析，如排序、筛选等操作。
3. 鼓励学生自主探索和尝试其他数据处理和分析功能，并分享他们的发现和经验。
四、互联网资源利用（20分钟）1. 介绍互联网资源的重要性和使用注意事项，如隐私保护、信息真实性等。
2. 指导学生如何进行简单的信息搜索和获取，如使用搜索引擎、浏览网页等。
3. 强调学生在使用互联网资源时应保持警惕，避免点击不安全的链接或下载不明文件。
五、总结与展望（5分钟）1. 回顾本节课所学的重点概念和技能。
2. 鼓励学生将所学的知识和技能应用到实际生活中，并展望未来学习更多信息技术的可能性。
教学延伸：1. 鼓励学生在家庭环境中继续探索和应用所学的信息技术知识和技能。
2. 提供更多的信息技术资源和学习材料，以满足学生的深入学习需求。
小学信息技术第六册
课时安排第一单元精彩的多媒体世界一、教学目标1、知识与技能(1)了解媒体、多媒体的基本含义，了解多媒体技术的应用。
认识多媒体计算机的组成。
(2)学会播放、截取、保存音频、视频的基本方法。
(3)掌握简单有声文稿的制作方法。
了解网上邮件贺卡的有关知识。
(4)学会选择一个自己喜欢的主题，借助制作多媒体作品展示自己的观点和想法。
2、过程与方法(1)以任务为主线，将学习内容与多媒体作品的制作相关联。
(2)以自主学习、合作学习的方式，了解多媒体技术及其发展方向。
(3)充分展示学生个性，引导学生设计出鲜明个性特征的多媒体作品。
3、情感、态度、价值观(1)能够借助信息技术充分表现自己的观点和想法的积极态度。
(2)学会虚心接受别人的建议，积极学习别人的经验。
和谐的与同学们一起交流自己的作品。
1、主要内容及其地位和作用在信息技术领域里，媒体一词通常有两种含义，一是指用来存储或承载信息的物理实体，如各种存储设备和传播介质；二是指承载信息的载体，如文字、声音、图形、动画、视频等。
例如，人们用磁盘、光盘等设备存储信息，被称之为信息的存储媒体；用光缆、电缆、光波、电磁波等传输信息，被称之为信息的传输媒体。
习惯上，把这些媒体所传载的信息，叫做多媒体信息。
以计算机技术为基础，综合处理多媒体信息的技术，叫做多媒体技术。
多媒体技术所包含的内容非常广泛，例如，数字化信息处理技术、音频与视频技术、图形与图像技术、通信技术……是一门跨学科的综合性技术。
能够接收、处理、传输、应用多媒体信息的计算机系统，叫做多媒体计算机或多媒体系统。
在多媒体系统中，除了基本的计算机硬件以外，还必须有能够处理声音、图像等多媒体信息的硬件，例如，光盘驱动器、较大容量的硬盘与内存、声卡、话筒、音箱、视频采集卡、扫描仪、数码相机等；必须安装具有应用、处理多媒体信息功能的操作系统，例如，WIindows系统。
此外，还应配备多媒体工具软件。
目前，用多媒体来听音乐、看电视、打电话、上网已成为许多人日常生活中不可缺少的重要内容。
信息技术第六册教案
（1）通过家长、亲戚和好朋友的帮助，搜集关于自己的信息；
（2）将搜集的信息用扫描仪、数码相机、视频采集设备输入计算机。儿时玩具、生活用品等实物可先拍照或摄像，再输入计算机，文字材料可先编辑好，以文档形式保存；
（3）在电脑中单独建一个文件夹，在此文件夹下建几个子文件夹，将各类信息分别存入。可按图片、文档、录像……分类，也可按不同时期分类，或按日常生活、学习、娱乐……分类；
学生分析
这个年龄的学生已有一定的计算机基础，学过多种软件的使用方法，因此，在技术方面可让学生互相帮助，自行解决，培养合作精神。学生的个性明显多样化，又比较喜欢创新，因此，要鼓励他们充分展现个性特点，并能接受不同个性的朋友，加深相互的理解，增进彼此的友谊。
教学目标
1、初步掌握搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法；
学生分析
高年级的学生个性活跃，组织教学时，要考虑大胆放手让学生自学，在备课和设计任务时，应充分发挥学生主动参与意识，使其相互交流，充分调动起每一位学生共同参与的积极性，满足学生的表现欲望。
教学目标
1、了解科学饮食方面的知识和良好的饮食习惯；
2、能够熟练利用网络获取有关信息，并且能够分析整理为我所用；
4、参照档案表或幻灯片向同学、老师作自我介绍，也可再设计一个介绍和展示自我的网页，并将其在因特网上发布。
（三）过程
1、分组讨论，明确搜集、整理信息的方法。
（1）关于自己的信息都有哪些；
（2）从哪能搜集到这些信息；
（3）怎样把这些信息输入计算机；
（4）搜集的信息如何进行分类；
（5）可用什么软件编辑“自我介绍”。
学生分析
五年级的学生个性活跃，组织教学时，要考虑大胆放手让学生自学，在备课和设计任务时，应充分发挥学生主动参与意识，调动起每一位学生的积极性，满足学生的表现欲望，并使其能相互交流。
部编版六年级信息技术上册说课稿
部编版六年级信息技术上册说课稿一、教学目标通过研究六年级上册的信息技术课程，学生能够掌握以下能力和知识：1. 了解常见的计算机硬件设备及其功能；2. 掌握计算机软件的使用方法，如文字处理、图像编辑和网页制作等；3. 了解计算机网络的基本概念和使用规则；4. 培养良好的信息技术素养和安全意识。
二、教学重点和难点1. 计算机硬件设备及其功能的介绍；2. 计算机软件的使用方法的讲解；3. 计算机网络的基本概念和使用规则的引导；4. 信息技术素养和安全意识的培养。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引入计算机硬件设备的常见名称和功能，激发学生对计算机的兴趣。
2. 讲解计算机硬件设备（15分钟）通过图片、实物展示等方式，详细介绍计算机的主要硬件设备和其功能，并引导学生进行观察和思考。
3. 操作计算机软件（20分钟）讲解计算机软件的使用方法，包括文字处理软件、图像编辑软件和网页制作软件等。
通过示范和实践操作，让学生熟悉软件界面和基本操作。
4. 计算机网络的基本概念和使用规则（15分钟）通过图示和简单的案例，介绍计算机网络的概念、局域网和互联网的区别以及网络使用的一些规则。
5. 培养信息技术素养和安全意识（10分钟）通过讨论和案例分析，引导学生了解网络安全的重要性，培养正确的上网和信息使用的惯。
四、教学资源1. 计算机硬件设备的图片和实物；2. 计算机软件的实际操作界面和案例；3. 计算机网络的图示和案例分析；4. 网络安全的案例和讨论材料。
五、教学评估1. 课堂练：通过课堂练，检验学生对硬件设备和软件使用方法的掌握程度；2. 课后作业：布置相关作业，包括制作简单的文字处理、图像编辑或网页制作任务，以检验学生对软件操作的熟练程度；3. 参与讨论：引导学生参与网络安全的讨论，并评估其对安全意识的理解和表达能力。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对计算机硬件设备和软件的基本知识有了初步的了解，并能实际操作一些软件功能。
小学信息技术试讲万能模板
小学信息技术试讲万能模板
-第一：课题介绍
因为新科技的不断发展，信息技术是现代社会保持竞争力的关键技术。
小学的学习中，信息技术也是一门必修的学科，教师也需要对此有所
熟悉。
为了让小学学生能够轻松地使用信息技术，本节课的重点是介
绍如何使用Microsoft Powerpoint进行信息技术试讲。
-第二：目标
本节课要求学生能够学习如何使用Microsoft Powerpoint制作课件，掌
握信息技术试讲的技巧，完成一个在信息技术课上展示的实际性讲解。
-第三：内容介绍
（1）利用Microsoft Powerpoint制作课件。
首先，学生需要学习如何使用Powerpoint的基本功能，包括如何插入文本和图片，以及如何制作
幻灯片放映等。
（2）了解信息技术试讲的基本要点。
需要学习试讲的常用技巧，包括
如何在有限时间内更有效率地布置课件内容，如何运用课件内容对学
习内容进行衔接，如何利用问答环节引导学生理解学习内容，并且能
够用最合理的方式结束课堂授课等。
（3）开展实际试讲。
学生自行练习Microsoft Powerpoint和信息技术试
讲，有针对性地进行修改课件和演讲内容，并完成一次有条理的课堂授课，让学生体验信息技术试讲的效果。
-第四：结论
透过本节课的学习，学生可以了解到Microsoft Powerpoint以及如何运用它进行有效的信息技术试讲。
此外，学生也可以体验如何根据课堂内容结合Microsoft Powerpoint来编写一份完整的课件，同时熟悉信息技术试讲的常见技巧。
小学《信息技术》试讲逐字稿模板
小学《信息技术》试讲逐字稿模板一、引言部分上课方式：导入课题，与学生互动交流\导入课题，与学生互动交流\上课时间： X分钟\ X分钟\教学目标：\\- 确保学生了解本节课的主要内容；- 帮助学生掌握一些基本的信息技术知识；- 培养学生的信息技术素养。
二、备课过程1. 介绍本节课的主题，引起学生的兴趣，激发研究的动机。
2. 提问引导学生回忆前几节课的内容。
3. 教师简要介绍本节课要讲解的知识点，并告诉学生将要使用的教学方法和教学工具。
三、正式课堂教学第一部分：概念解释1. 使用多媒体展示有关信息技术的定义和相关概念。
2. 帮助学生理解信息技术在日常生活中的应用。
第二部分：案例分析1. 教师给学生展示一个与他们熟悉的案例，如使用手机或电脑等。
2. 与学生一起分析这个案例中使用的信息技术，并解释其作用和意义。
第三部分：操作实践1. 引导学生进入计算机实验室或使用电脑，让学生实际操作应用信息技术。
2. 教师指导学生进行相应的操作，如打开电脑、使用软件等。
第四部分：讨论和总结1. 学生回答教师提出的问题，回顾本节课的内容。
2. 教师总结本节课的要点，并再次强调信息技术的重要性和应用。
四、课后作业1. 学生回答几个与本节课内容相关的问题，并书写总结。
五、课堂效果评估1. 教师观察学生的课堂参与程度和研究兴趣。
2. 教师收集学生的作业进行评估。
六、教学反思1. 教师总结本节课的教学效果，寻找可改进之处。
2. 教师思考如何更好地让学生理解信息技术的重要性和应用。
注：以上内容仅为参考，具体的课堂教学逐字稿模板可根据实际情况进行修改和补充。
小学《信息技术》试讲逐字稿模板
小学《信息技术》试讲逐字稿模板背景介绍本次试讲逐字稿模板旨在帮助小学《信息技术》教师进行试讲准备。
逐字稿是试讲过程中的一份详细讲解计划，能够帮助教师更好地组织语言，确保教学内容的流畅性和准确性。
逐字稿模板以下是逐字稿模板的基本结构，根据具体试讲内容和教学目标可以进行调整。
1. 导入部分教师介绍自己的名字和教授的信息技术课程。
可以引入一个生动有趣的问题或故事，激发学生的兴趣，提前引导他们进入课程主题。
> 教师：大家好，我是[教师姓名]，今天我们要研究的是信息技术课程。
在这门课中，我们将探索数字世界中的奇妙之处！有没有人知道我们日常生活中哪些东西是和信息技术相关的呢？2. 目标介绍清晰地向学生介绍本节课的目标，让他们了解他们将会学到什么并期待着研究的收获。
> 教师：今天我们的研究目标是研究如何使用计算机编辑文档。
通过这节课的研究，你们将学会创建、编辑和保存自己的文档。
有了这些技能，你们将能够更好地组织和呈现自己的想法！3. 正文部分按照教学内容的逻辑顺序，依次引导学生研究相关知识和技能。
可以运用多种教学方法和资源，如实例演示、互动讨论和小组活动等。
> 教师：首先，我们来研究如何打开计算机上的文档编辑软件。
请大家打开电脑并找到桌面上的文档编辑软件图标。
接下来，我将向大家展示如何创建一个新的文档，你们可以跟着我一起操作。
>> （在展示过程中，教师通过屏幕分享或大屏幕展示操作操作示范）>> 教师：现在，请大家尝试创建自己的文档。
你可以编写一些你感兴趣的话题，也可以写一些你在家里的日常安排。
记住，我们可以随时修改和保存自己的文档。
4. 实践部分让学生在教师的指导下实践运用所学的知识和技能，巩固研究成果。
> 教师：请大家拿出自己的电脑，并按照刚才学到的知识，创建一个新的文档并写下一篇小短文。
你可以描述一下你最喜欢的季节、你的家乡或者你喜欢做的事情等。
完成后，记得保存你的文档。
小学信息技术试讲模板
小学信息技术试讲模板一、教学目标通过本节课的教学，使学生能够：- 了解信息技术的基本概念；- 掌握电脑的基本操作技能；- 学会使用常见的办公软件。
二、教学内容1. 信息技术的定义和作用；2. 电脑的基本操作技巧；3. 办公软件的使用方法。
三、教学步骤1. 引入（5分钟）：- 利用多媒体展示信息技术在日常生活中的应用场景，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍信息技术（10分钟）：- 通过简明扼要的语言和图示，向学生介绍信息技术的定义和作用。
3. 演示电脑的基本操作（20分钟）：- 向学生展示电脑的各个部件，并讲解它们的功能；- 演示电脑的开机、关机、登录和注销操作；- 演示鼠标和键盘的基本操作技巧。
4. 指导学生使用办公软件（25分钟）：- 分步骤、示范式地指导学生安装和打开办公软件；- 指导学生使用文字处理软件创建文档、编辑文本和设置格式；- 指导学生使用电子表格软件创建表格、输入数据和计算公式；- 指导学生使用演示文稿软件创建幻灯片、插入图片和设计动画效果。
5. 总结（5分钟）：- 回顾本节课所学的内容，并与学生互动，检查他们的研究情况和理解程度。
四、教学资源- 多媒体投影仪；- 电脑；- 办公软件（文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件）。
五、评估方式- 随堂小练：让学生完成几个简单的操作任务，检查他们对所学内容的掌握情况。
六、教学反思本节课通过让学生亲自动手操作，加强了他们对信息技术和电脑基本操作的理解和掌握程度。
通过分步骤的指导，学生能够独立完成常见办公软件的操作，并初步体验到信息技术的魅力。
下一步可以进一步引导学生思考信息技术的发展趋势，以及如何利用信息技术解决实际问题。
教资面试小学信息技术试讲稿模板
教资面试小学信息技术试讲稿模板一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是XX号考生，今天我试讲的课题是《XXXX》，下面请允许我带领大家共同学习这节课。
二、课程导入上课之初，我会通过一个和生活息息相关的例子来引导同学们进入本节课的学习。
例如，我可以通过讲解手机的运用，引入信息技术在生活中的应用，激发同学们的学习兴趣。
三、新课讲解在导入新课后，我会详细讲解本节课的主要内容。
讲解过程中，我会尽量运用生动、形象的语言，结合图片、视频等资料，让同学们更容易理解和掌握知识。
1. 知识梳理我会对本节课的主要知识点进行梳理，让同学们对课程有一个清晰的认识。
2. 案例分析我会通过具体的案例，让同学们更好地理解和运用所学知识。
例如，在讲解计算机基本操作时，我可以展示一些实际操作步骤，让同学们跟随我的讲解进行实际操作。
3. 知识点讲解针对具体的知识点，我会进行深入讲解，确保同学们能够掌握。
在讲解过程中，我会注意提问同学们，了解他们的学习情况，以便及时调整教学方法和节奏。
四、课堂实践为了使同学们更好地掌握所学知识，我会设计一些实践任务，让同学们在实际操作中巩固知识。
在实践过程中，我会巡回指导，解答同学们的问题，确保他们能够顺利完成任务。
五、课堂小结在课程即将结束时，我会对本节课的主要内容进行简要回顾，帮助同学们巩固记忆。
同时，我会鼓励同学们在课后继续学习，不断提高自己的信息技术水平。
六、作业布置最后，我会布置一些作业，让同学们在课后进行练习，巩固所学知识。
作业布置应遵循适量、适度原则，避免过多、过难，以保证同学们在完成作业的过程中能够充分消化和吸收所学知识。
七、结束语今天的课程就到这里，感谢各位评委老师的聆听。
如有不足之处，还请指正。
谢谢！。
六册(教案精选)小学信息技术第六册全册教案
六册(教案精选)小学信息技术第六册全册教案第一课时第一课制作英文名片教学目标：1、利用所学的英语知识制作一张个人名片，使学生运用电脑的能力得到进一步提高。
2、通过在电脑上进行英文名片的制作及交流，培养学生的人际交往能力。
教学重点：在WORD中插入名片。
教学难点：图片的插入。
教学过程：一、任务设计你见过名片吗？你会制作名片吗？今天，我们自己在电脑上来制作一张精美的英文名片发送到各地。
你们肯定很乐意吧！请发挥自己的想象，赶快行动吧！二、学生制作1、教师提出明确的目标，让每一个学生都参与其中。
重点在于让学生在电脑上亲自制作一张精美的名片。
2、请学生先构思整个版面。
版面上写上学校、姓名、班级、三、设计英文名片1、打开“画图”软件。
2、利用工具箱中的画图工具画出自己设计的名片。
3、用文字工具“A”，选用适当的文字字体、大小、颜色，在4、单击菜单栏上的〖文件〗，选择〖保存〗，输入文件名，如Namecard，保存名片。
5、单击菜单栏上的〖编辑〗，选择〖全选〗，选中整幅画。
6、单击菜单栏上的〖编辑〗，选择〖复制〗，将画复制到“剪贴板”中。
四、在WORD中插入英文名片1、打开MicrooftWord软件。
2、输入题目Myelf，设置好字体、字号及颜色，并使题目居中。
3、单击菜单栏上的〖编辑〗，选择〖粘贴〗，刚才在“画图”中画的图画就出现在“WORD”中了。
4、单击图片，播放图片周围的8个黑点，适当改变图片的大小。
5、输入Myelf的其他信息，并排版。
6、将设计好的名片找印出来，就可以送给朋友了。
五、任务评价1、学生互相观看作业，评一评，议一议，谁的作品最棒。
2、教师评价。
六、任务拓展对于制作英文名片这一任务完成较快的学生，可以提示他们再考虑一下，还能制作什么英文作品，并动手试一试。
七、练习我们还可以利用电脑制作许多精美的卡片送给爸爸、妈妈、朋友，如“HAPPYNEWYEAR”、“HAPPYBIRTHDAY”等，你可以试着制作一张。
小学信息技术第06册教案(人教版)说课材料
小学信息技术第06册教案(人教版)第一部分计算机的好伙伴一、与鼠标交朋友一、教学要求：１、了解鼠标的外形和鼠标的指针；２、掌握鼠标的四种基本操作；３、通过计算机游戏使学生对鼠标操作感兴趣。
二、教学重点与难点：鼠标的双击和拖曳工作。
三、教学内容和课时安排［课时安排］分２课时（８０分钟）完成。
［教学内容］认识鼠标外形和鼠标指针；认识鼠标的四种基本操作：移动，单击，双击，拖曳。
四、教材分析：在Windws 98 中，有两个游戏软件，一个是“纸牌接龙”游戏，一个是“挖地雷”游戏。
游戏通常是小学生最感兴趣的活动，通过这样的途径让学生学会鼠标的操作应该是比较好的一种方法。
第一课时一、导入：同学们，计算机得由人来操作和控制，人可以向计算机发指令，让它按照人的指令来执行，那么人是用什么设备来向计算机发指令的呢？你们知道鼠标的作用吗？这节课老师要给大介绍鼠标的一些基本知识和操作。
二、介绍鼠标的外形：１、我们为什么要把它叫做“鼠标”呢？（引导学生回答，因为它看起来像一只老鼠），它的英文名字就叫：mouse(老鼠)，并且如果你能熟练地操作它以后，它真的就像老鼠一样灵活。
为了能操作和控制好计算机，必须要认识鼠标，学会鼠标的基本操作。
２、介绍鼠标的外形：⑴、左键⑵、右键⑶、有的鼠标有中键，是为以后使用作准备的。
⑷、有的鼠标中间有滚动轴，是代替窗口中的滚动条用的。
随着科技的发展，小小的鼠标也变得越来越先进，可以看出科技发展的日新月异。
３、介绍鼠标指针：我们在移动鼠标时，屏幕上跟着移动的箭头就叫指针，它有很多种形状，介绍正常、忙、后台运行时鼠标指针的形状。
４、介绍“纸牌游戏”的玩法，并且通过该游戏让学生能熟练的操作鼠标：⑴、打开“纸牌游戏”，移动鼠标指针并且分别单击“开始”->“程序”->“附件”->“游戏”->“纸牌”。
即可打开纸牌游戏。
（讲解并演示拿鼠标的姿势及单击鼠标左键的方法）⑵、要最大化这个窗口，双击标题栏，讲解并演示双击鼠标左键。
小学信息技术第六册(1)试讲稿.doc
轻敲3下门，等1秒后不必等考官叫，半推门，微笑、点头示意。
推开门，走进，勿转身同时右手背后轻轻关上房门。
大方走到讲桌左侧半米尊敬的各位评委老师，上午好（鞠躬），我是9号，今天我试讲的题目内容是小学信息技术第六册第一课《我的网页我设计》。
板书：我的网页我设计上课（顿）同学们好（顿）请坐。
一，创设情境第三十届奥运会在伦敦正热火朝天的举行，羊村的村长也按捺不住了，决定让村子里的小羊们来做一些网页宣传画，向大家报告奥运会的最新动态！许多小羊们参加了这次宣传活动，今天在羊村主席台为大家报告奥运时况的是喜羊羊和美羊羊，咱们大家一起来看看两只小羊的电子作品吧。
请同学们来看大屏幕上喜羊羊和美羊羊的作品，你更喜欢谁的宣传画？你来说，哦，你喜欢美羊羊的啊，他的网页加上了漂亮的背景和滚动文字。
大家想不想自己来做漂亮的网页呢？这节课我们就来认识一个新的软件——FrontPage,学会了这个软件我们就能制作漂亮的网页了。
请同学们根据以前启动PowerPoint的方法来启动FrontPage。
板书：1、启动。
谁来说一下你的启动方法？你来说，很好，不仅善于思考还学会了知识迁移。
我们可以单击开始程序启动FrontPage。
看来同学们都已经打开这个程序了，我们先来认识一下FrontPage的窗口！板书：2、认识FrontPage窗口请同学仔细观察FrontPage的窗口，和我们学过的PowerPoint哪些地方是相同的呢？你来说，你的声音真洪亮！对，它和PowerPoint软件很相似，都有标题栏，菜单栏、工具栏和任务窗格。
除了这些，FrontPage还有什么不一样的地方？你来说，你观察的真仔细！对，工具栏下面网页编辑区是FrontPage软件所特有的，它是用来设计网页的区域。
左下角的4个标签是设计，拆分，代码，预览4种不同的视图方式。
认识了FrontPage窗口，我们尝试制作漂亮的网页吧。
在制作之前我们需要先做好准备工作。
任务一：请同学们打开桌面上的任务一，利用以前学过的知识，小组合作完成这个任务。
试讲稿 苏教版 信息技术 小学六年级《机器人的组成 》
试讲稿一、教学目标1.了解机器人的组成和原理。
2.能够描述机器人的结构和功能。
3.能够简单了解机器人的应用领域。
二、教学重点1.机器人的组成结构。
2.机器人的功能与应用。
三、教学难点1.对机器人的组成结构进行深入理解。
2.对机器人的应用领域进行简单了解。
四、教学准备1.课件PPT。
2.模型机器人。
3.课堂教学录像。
五、教学过程1. 导入在PPT中播放机器人的视频，引入机器人的概念，激发学生对机器人的兴趣。
2. 介绍介绍机器人的定义和应用领域，引入本节课的主题：“机器人的组成”。
3. 主体（1）机器人的结构1.机器人的外观特点。
2.机器人的传感器和执行器。
3.机器人的控制系统。
（2）机器人的原理1.机器人的感知、决策和执行。
2.机器人的自主和人工控制。
（3）机器人的应用1.工业生产中的机器人应用。
2.服务领域中的机器人应用。
3.研究和娱乐领域中的机器人应用。
4. 操作让学生用模型机器人进行拆装操作，亲身体验机器人的组成结构。
5. 总结回顾本节课的内容，强调机器人的重要性和应用前景。
六、课堂讨论通过以下问题引导学生思考： 1. 你认为机器人在未来会怎样发展？ 2. 机器人可以替代人类做哪些工作？ 3. 你希望能拥有怎样的个人机器人助手？七、课堂反馈要求学生用自己的话简单描述机器人的组成结构和应用领域。
八、作业布置让学生回家写一篇关于机器人的作文，分享自己对机器人的看法和展望。
九、教学反思本节课的教学重点和难点处理得当，但课堂互动和引导还需进一步加强，提高学生的思维深度。
通过本节课的教学，相信学生对机器人有了更深入的了解，并对未来科技发展充满了希最！。
《小学信息技术》第六册参考教案
《小学信息技术》第六册参考教案
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第1课走进多媒体世界
课型：新授课
课时安排：1课时
教学目标：
1、知识目标
（1）了解媒体、多媒体的概念。
（2）知识多媒体计算机的组成。
（3）了解多媒体技术的应用范围。
2、技能目标
（1）通过自主学习与合作学习相结合的方式，了解多媒体技术的应用。
（2）通过生活实际去理解多媒体技术的概念。
（3）能够自主选择一种或几种多媒体技术进行自主探究性学习和合作学习。
3、情感目标
（1）善于在群体中交流与共享信息。
（2）初步形成从生活中解决问题的意识和策略。
教学重点与教学难点：
1、教学重点：（1）了解什么是多媒体，
（2）认识多种媒体的组合方式。
2、教学难点：通过生活实际认识各种多媒体技术。
教学方法与教学手段：
研讨法
教学准备：
多媒体教学网络教室，媒体素材
教学过程：（略）
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泰山版小学信息技术第六册第一单元第三课圆柱变成靓果盘教师编试讲稿全稿
圆柱变出靓果盘上课同学们好请坐同学们上课之前呢老师给同学们来了一个精彩的视频，同学们通过大屏幕来观看一下吧！好视频播放完了，同学们看的也是津津有味，同学们看完视频有什么感受呢？老师听到有位同学说，老师带来的是关于果盘的视频，果盘的种类可真多啊，不仅实用还能装饰我们的房间，有的还充分利用了空间非常的有创意，那同学们想不想设计出一款属于自己的果盘呢？同学们都露出了期待的眼神，我们该如何去做呢？带着这个疑问走进我们今天的课堂圆柱变出靓果盘同学们请打开自己的工具箱老师给每个人送了一个礼物，同学们收到老师的礼物特别的开心，对老师给同学们没人准备一个精美的果盘，同学们看一下咱们果盘的组成，由一个圆盘和两个手柄组成对不对，咱们首先尝试绘制一下圆盘好不好，下面开始我们今天的第一个任务绘制圆盘，同学们结合一下教材进行自我探究学习看能不能完成圆盘的制作，稍后老师找一名同学上台演示，板书（绘制圆盘—挤出）老师看到同学们停止了手中的动作并露出了自信的表情看来同学们已经完成了操作，有哪位同学上台演示一下！咱们同学们都特别的积极，8号机器这位女同学你来展示一下吧！首先这位同学执行添加网格圆柱体在场景中添加一个圆柱体，选中圆柱体利用缩放工具延蓝色轴将圆柱体缩小至一个合适的高度，切换到编辑模式利用面选择工具选择圆柱的表面，使用挤出工具连续向上挤出两次做出果盘的上沿，利用缩放工具使果盘呈现一定的厚度，利用挤出工具向下挤出使圆柱体向下凹进去呈现果盘形状，一个简单的果盘就制作完成了。
非常好请回，你真是一个电脑操作小高手呢，其他同学的操作和我们这位同学是一样的吗？都一样啊，看来我们都圆满的完成了第一个任务，接下来开始我们今天的第二个任务，添加手柄，同学们我们完成圆盘制作后是不是还差两个手柄没有完成啊，接下来咱们以小组讨论的形式进行学习看同学们能不能把手柄给添加上去，讨论开始吧！板书（添加手柄）你们小组讨论的可真激烈，完成的怎么样了？继续加油，你们小组遇到什么问题了吗？来老师来看一下，按住SHIFT键在进行选择，好继续。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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轻敲3下门，等1秒后不必等考官叫，半推门，微笑、点头示意。
推开门，走进，勿转身同时右手背后轻轻关上房门。
大方走到讲桌左侧半米
尊敬的各位评委老师，上午好（鞠躬），我是9号，今天我试讲的题目内容是小学信息技术第六册第一课《我的网页我设计》。
板书：我的网页我设计
上课（顿）同学们好（顿）请坐。
一，创设情境
第三十届奥运会在伦敦正热火朝天的举行，羊村的村长也按捺不住了，决定让村子里的小羊们来做一些网页宣传画，向大家报告奥运会的最新动态！许多小羊们参加了这次宣传活动，今天在羊村主席台为大家报告奥运时况的是喜羊羊和美羊羊，咱们大家一起来看看两只小羊的电子作品吧。
请同学们来看大屏幕上喜羊羊和美羊羊的作品，你更喜欢谁的宣传画？
你来说，哦，你喜欢美羊羊的啊，他的网页加上了漂亮的背景和滚动文字。
大家想不想自己来做漂亮的网页呢？
这节课我们就来认识一个新的软件——FrontPage,学会了这个软件我们就能制作漂亮的网页了。
请同学们根据以前启动PowerPoint的方法来启动FrontPage。
板书：1、启动。
谁来说一下你的启动方法？
你来说，很好，不仅善于思考还学会了知识迁移。
我们可以单击开始程序启动FrontPage。
看来同学们都已经打开这个程序了，我们先来认识一下FrontPage的窗口！
板书：2、认识FrontPage窗口
请同学仔细观察FrontPage的窗口，和我们学过的PowerPoint哪些地方是相同的呢？
你来说，你的声音真洪亮！
对，它和PowerPoint软件很相似，都有标题栏，菜单栏、工具栏和任务窗格。
除了这些，FrontPage还有什么不一样的地方？
你来说，你观察的真仔细！
对，工具栏下面网页编辑区是FrontPage软件所特有的，它是用来设计网页的区域。
左下角的4个标签是设计，拆分，代码，预览4种不同的视图方式。
认识了FrontPage窗口，我们尝试制作漂亮的网页吧。
在制作之前我们需要先做好准备工作。
任务一：
请同学们打开桌面上的任务一，利用以前学过的知识，小组合作完成这个任务。
请看要求：
1、搜集第三十届奥运会的比赛项目图片，并保存在F盘的“奥运图片”
文件夹中。
2、设计网页规划图，根据平时写作文时列提纲的经验，以结构图的方
式写出你的设计思路。
同学们合作的都很认真，小组的每个同学都很积极。
准备工作做好了，我们现在开始准备做奥运大舞台的网站吧！
任务二：
请同学们打开桌面上的任务二，根据刚才设计的结构图，设计好奥运大舞台的首页。
首页的内容参照桌面上的奥运日记文件夹。
板书：3、设计首页
咱们比比哪个同学最新完成任务。
在操作中如果有困难可以借助桌面上的魔法宝典。
A4同学第一个完成任务，D7也做完了，哟，F7也做完了。
做完的同学请帮一下其他同学。
请A4同学来你说一下你的操作方法。
你真厉害，在宝典中学到了不少魔法知识啊！
在制作网页时我们首先要创建网站，单击文件菜单，选择新建命令，在新建任务窗格中选择“由一个网页组成的网站”，选择好存储路径创建网站。
网站创建好了，窗口左侧文件夹列表中的“index.htm”文件就是网站的首页。
双击新建的“index.htm”文件，进入首页的编辑页面。
我们来展示一下同学们的作业
这是F6同学的作业，怎么样很漂亮吧，你有什么想说的？
你来说，善于发现别人优点的人进步是最大的了。
这位同学利用在Word学习的知识把网页内容设计的这么漂亮，咱们来保存起来吧！老师给大家示范一下保存方法。
板书：4、保存首页
根据老师刚才示范的方法把自己做的首页保存起来！记住，在保存网页时要用英文字母做文件名。
同学们来看这个网站，里面有好多的网页，同学们课下试着为自己的网站增加一个网页，我们下节课比比谁做的最漂亮。
好，这节课就到这儿。
下课。
谢谢各位评委老师！（擦黑板）（鞠躬）。