粤教版小学科学五年级下册2.14《框架式的桁架桥》A卷
粤教粤科版(2017秋)五年级下册科学桥梁里的框架练习题(含答案)
粤教粤科版（2017秋）五年级下册科学桥梁里的框架练习题（含答案）一、填空题1．多数物体形状是由锥形、、四种基本简单形状构成。
2．建筑物的结构有、、等许多种。
3．钢缆能承受巨大的，用它建造钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。
4．跨越长江的江阴大桥主体结构是由、和桥面组成。
5．建造桥必须先设计桥，在“用纸造桥”的实验中应考虑的因素是、、。
6．建筑物的框架结构最基本的形状是和。
7．制作框架结构物体，增加斜杆起作用。
8．钢索桥由钢缆、桥塔和桥面三部分组成，其中(选填：钢缆、桥塔、桥面)是钢索桥的承重部件，桥塔修的很高是为了(选填：增大、减少)钢缆的拉力；从功能上看钢索桥比其他类型的桥跨度。
(选填：大、小)9．像铁塔这样骨架式的构造叫做，它的优点。
10．铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于，都运用了的原理。
11．钢索桥主要由、和组成。
12．在框架结构中，形和形是最基本的框架，框架的稳定性最好。
二、判断题13．铁架桥属于框架结构. （）14．改变横梁的宽度和厚度，抗弯曲能力的影响效果一样。
（）15．制定设计小船的方案时，需要考虑小船各部分之间的连接方式。
（）16．一个物体上小下大、上轻下重，它就不容易倒。
（）17．增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法。
()三、单选题18．“鸟巢”和埃菲尔铁塔都是()。
A．砖混结构B．钢混框架结构C．钢结构19．武汉长江大桥是钢索桥，这种设计大大增加了它的()。
A．高度B．跨度C．美观20．根据你所学的知识，你认为下列框架结构中最不容易变形的是()．A．B．C．21．在设计桥梁时，桥洞一般会设计为。
（）A．三角形B．拱形C．正方形22．中国国家体育场（鸟巢）和艾菲尔铁塔都属于（）结构。
A．框架B．薄壳C．实心23．2021年3月19 日，江山市老年活动中心作为新冠病毒疫苗的方舱接种点正式启用。
下图是江山老年活动中心的雨棚，以下描述不符合科学原理的是()。
A．支架顶部利用了拉索结构，确保结构坚固B．顶棚利用了拱形原理，既坚固又便于排水C．支撑部分利用了框架结构，但抗风能力弱D．支撑部分使用了空心钢管，既轻巧又坚固24．同学们在课堂上讨论我国的一些大型工程，下列说法不正确的是()。
2.14《框架式的桁架桥》（教案练习）
5、钱塘江大桥是我国桥梁专家李春设计的。（）
四、拓展提高
1、桁架定义：由许多杆件在其端点处相互连接
起来，成为几何形状不变的结构，称之为“桁架”。
2、桁架中杆件与杆件相连接的铰链，称为节点。
3、展示桁架示意图及其结构
五、作业布置
课后自己设计一个节约材料的既稳固有承重强的立体框架。
通过对照实验，得出固定后的立体框架稳固性更好
让学生通过总结从整体把握桁架桥的结构、特点和功能
学生联系生活实际，更多了解框架结构在生活中的广泛应用及其好处
检测课堂所学
拓宽学生视野，了解桁架的科学概念
巩固课堂所学知识
课堂小结
通过这节课的学习，我们了解了桁架桥是由框架结构组成的，有稳固和承重能力强的特点。在探索中知道三角形框架比较稳定，可以加固框架结构。根据对桁架桥结构的观察，我们会设计并制作一个可以承载重物的框架结构。在整个学习过程中，大家对探索生活中框架结构有着兴趣，体验动脑、动手合作制作框架的必要，获得成功的喜悦。
（1）引导学生观赏教材钱塘江大桥。
（2）展示固定前的图片，指导学生参照设计制作。
讨论：这个立体框架有什么特点？
（3）引导学生思考：怎样才能让这个不稳固的框架稳固起来?
教师提示：两个不相邻的角用竹签连接上，并用橡皮筋缠住固定。（并展示示意图）
（4）引导学生探索发现自制框架的稳固性：固定前和固定后的两个立体框架，哪个承重能力更大？
学生回答：不稳固，容易变形
学生回答并动手操作
学生小组内做对照实验，做好记录，得出结论：固定后的框架稳定性更好。
学生交流回答
学生联系实际回答
学生独立完成
学生认真听
学生课后完成
《14框架式的桁架桥作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》
《14框架式的桁架桥》作业设计方案第一课时一、设计背景在建设现代社会的基础设施中，桥梁是重要的交通建筑之一，不仅可以连接两地，还可以促进经济的发展。
桥梁结构多样，其中桁架桥是一种较为常见的桥梁结构，其具有稳定性好、承载能力强、施工方便等特点。
本设计方案旨在通过学生的合作设计，了解桁架桥的结构和原理，培养学生的团队合作能力和工程设计能力。
二、设计目标1. 通过学生的合作设计，了解桁架桥的结构和原理；2. 增强学生的团队合作能力，培养学生的工程设计能力；3. 培养学生对桥梁结构的理解和分析能力。
三、设计内容1. 学生分组进行合作设计，每组设计一座14框架式的桁架桥；2. 设计过程包括确定桥梁跨度、荷载等参数，绘制桥梁结构图，计算桥梁的承载能力；3. 学生需要进行文献查阅，了解桁架桥的历史、结构、应用等相关知识；4. 每组学生进行汇报，展示他们的设计方案并解释设计思路。
四、设计步骤1. 组建学生小组，每组3-5人，确定组员分工；2. 确定桥梁跨度、荷载等参数，进行计算，绘制初步结构图；3. 根据计算结果，完善桥梁结构图，进行承载能力检验；4. 学生进行桥梁模型的制作，展示设计成果；5. 每组学生进行汇报，展示设计成果并接受其他组员的评价。
五、设计评价1. 完成桁架桥的设计方案，包括桥梁结构图、承载能力计算等内容；2. 学生之间相互评价，评选出最佳设计方案；3. 老师进行评价，对学生的设计方案进行综合评定。
六、设计效果通过本设计方案，学生将了解桁架桥的结构和原理，培养团队合作能力和工程设计能力。
同时，学生还将增强对桥梁结构的理解和分析能力，为今后的学习和工作奠定基础。
愿此次合作设计能够促进学生的全面发展，提高学生的工程设计水平。
第二课时一、设计要求1. 桁架桥全长100米，宽20米，承载能力为100吨。
2. 桥面高度要求：距离桥梁下部4米，距离桥梁上部6米。
3. 要求设计美观大方，符合现代桥梁建筑风格，具有一定的艺术性。
粤教版五年级下册科学《框架式的桁架桥》教学设计 (2)
粤教版五年级下册科学《框架式的桁架桥》教学设计 (2)一. 教材分析粤教版五年级下册科学《框架式的桁架桥》一课，主要让学生通过观察、探究、实践等活动，了解桁架桥的结构特点和制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材以学生日常生活中常见的桥梁为切入点，引导学生探究桥梁的结构和功能，进而引入桁架桥的概念。
通过本节课的学习，学生可以掌握桁架桥的基本结构，了解桁架桥的承重原理，提高对桥梁建筑的科学认识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察能力、动手能力和创新能力，对于日常生活中常见的桥梁有直观的认识。
但学生对桁架桥的了解相对较少，对于桁架桥的结构特点和制作方法还需通过实践活动去探究和理解。
此外，学生对于桥梁的承重原理可能存在一定的困惑，需要通过实验和讲解相结合的方式进行解答。
三. 教学目标1.知识与技能：了解桁架桥的结构特点和制作方法，掌握桁架桥的承重原理。
2.过程与方法：通过观察、探究、实践等活动，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感态度价值观：培养学生对桥梁建筑的兴趣，提高学生对科学的热爱。
四. 教学重难点1.重点：了解桁架桥的结构特点和制作方法，掌握桁架桥的承重原理。
2.难点：桁架桥的承重原理的理解和运用。
五. 教学方法1.直观演示法：通过模型、图片等直观教具，让学生更直观地了解桁架桥的结构。
2.实验探究法：让学生亲自动手制作桁架桥，观察其承重性能，从而理解桁架桥的承重原理。
3.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享制作桁架桥的过程和心得，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.教具：桁架桥模型、图片、视频等。
2.学具：桁架桥制作材料（如纸牌、木棒等）、剪刀、胶水等。
3.教学课件：PPT或其他多媒体教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示各种桥梁，引导学生关注桥梁的结构和功能，从而引出桁架桥的话题。
2.呈现（10分钟）介绍桁架桥的结构特点和制作方法，让学生初步了解桁架桥。
粤教版五年级下册科学《框架式的桁架桥》教学设计(1)
粤教版五年级下册科学《框架式的桁架桥》教学设计 (1)一. 教材分析粤教版五年级下册科学《框架式的桁架桥》一课，主要让学生了解桁架桥的结构特点、工作原理和设计方法。
通过本节课的学习，使学生能够运用科学知识解决实际问题，培养学生的创新意识和实践能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察、思考和动手能力，对周围事物的结构和工作原理有一定的好奇心。
但学生在桁架桥方面的知识储备较少，需要通过本节课的学习，逐步建立起对桁架桥的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解桁架桥的结构特点、工作原理和设计方法，能够运用科学知识解决实际问题。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论、实践等方法，培养学生的创新意识和实践能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的团队协作精神，使学生在解决实际问题中体验到科学的魅力。
四. 教学重难点1.重点：桁架桥的结构特点、工作原理和设计方法。
2.难点：如何运用科学知识解决实际问题，设计出合理的桁架桥。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察桁架桥的图片和实物，了解其结构特点。
2.讨论法：分组讨论桁架桥的工作原理和设计方法，促进学生思维的发展。
3.实践法：让学生动手制作桁架桥，培养学生的实践能力。
4.启发法：教师通过提问、引导，激发学生的思考，帮助学生掌握知识。
六. 教学准备1.教具：桁架桥的图片、实物模型、制作材料等。
2.学具：学生制作桁架桥所需的材料、工具等。
3.课件：相关教学内容的课件、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示桁架桥的图片和实物模型，引导学生关注桁架桥的结构特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍桁架桥的结构特点、工作原理和设计方法，为学生接下来的实践活动打下理论基础。
3.操练（15分钟）学生分组进行桁架桥的设计和制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的桁架桥作品，其他学生和教师对其进行评价，提出改进意见。
粤教版五年级下册科学《框架式的桁架桥》说课稿(1)
粤教版五年级下册科学《框架式的桁架桥》说课稿 (1)一. 教材分析粤教版五年级下册科学《框架式的桁架桥》这一节课，主要让学生了解和掌握桁架桥的结构特点、工作原理和设计方法。
通过本节课的学习，学生能够运用科学知识解决实际问题，提高他们的实践能力和创新意识。
教材内容主要包括以下几个部分：1.桁架桥的定义和分类2.桁架桥的结构特点和受力分析3.桁架桥的设计方法4.桁架桥的实际应用二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的空间想象能力和逻辑思维能力，他们对简单的物理现象和结构设计有一定的了解。
但桁架桥的结构复杂，设计原理抽象，对学生来说具有一定的挑战性。
因此，在教学过程中，我将以生动形象的语言、直观的教具和实际操作，帮助学生理解和掌握桁架桥的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解桁架桥的结构特点、工作原理和设计方法，能够运用科学知识解决实际问题。
2.过程与方法：通过观察、分析、设计、制作等环节，提高学生的实践能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，增强他们热爱科学、追求真理的情感。
四. 说教学重难点1.重难点：桁架桥的结构特点和受力分析、设计方法。
2.原因：桁架桥的结构复杂，设计原理抽象，学生难以理解和掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、分组讨论、动手实践等教学方法，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：使用多媒体课件、模型、教具等直观手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示桁架桥的图片和实际应用场景，引发学生的兴趣，导入新课。
2.探究：引导学生观察桁架桥的结构特点，分析其受力情况，探讨设计方法。
3.设计：分组让学生动手设计桁架桥，培养学生的实践能力和创新意识。
4.制作：学生动手制作桁架桥模型，加深对知识的理解和应用。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，提高表达能力和批判性思维。
6.总结：对本节课的知识进行归纳总结，强化记忆。
粤教版科学五年级下册第二单元桥梁测试卷粤教版科学五年级下册
粤教版科学五年级下册第二单元桥梁测试卷粤教版科学五年级下册粤教版科学五年级下册第二单元桥梁测试卷姓名:________班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1. 高速铁路在我国快速发展，高速列车的车头通常是如图所示的形状，其主要的目的是（）A．减小空气阻力B．减轻本身重量C．美观2 . 下列不是瓦楞纸所具有的优点是（）. A．轻便、牢固B．可回收利用C．具有防水功能D．原料充足，成本低3 . 古代城门都做成拱形的原因是（）A．美观漂亮B．拱形能承载很大的重量C．能行驶很多从和车4 . 哪个形状最坚固（）。
A．球型B．圆柱型C．菱形D．正方体5 . 在制作纸桥时，下列做法不能提高桥的承载能力的是（）。
A．适当增加桥的厚度B．采用多个桥墩以减小桥的跨度C．尽量延长桥面的长度6 . 设计我们的小赛车车身长不能超过（）厘米。
A．25B．30C．357 . 下列三种形状中，（）是抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。
A．B．C．二、填空题8. 中国国家体育场运用了________原理。
9 . 跨越长江的（__________）大桥，跨度达1385米,是大跨度的钢索桥。
10 . 人工世界有___________、___________、___________和___________等。
11. 设计的一般程序是：（_____）（_____）→（_____）→（_____）。
12 . 框架结构中最基本的形状是_______________和_______________。
其中又以_______________框架结构最为牢固。
13 . 下图是自行车运动员的头盔，我们发现头盔是________的，这种形状很________。
我们人类的头骨近似于________，因此戴上这种头盔既舒适又安全。
14 . 我国古代人民用来测量正午影子长度的天文仪器叫____________。
粤教版小学科学五年级下册2.13《长长的悬索桥》A卷
粤教版小学科学五年级下册2.13《长长的悬索桥》A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共4题；共4分)1. （1分）________桥两端有高高的桥塔，中间有很多________牵拉着桥面。
2. （1分）在遇到河面________，或者在河谷、山谷中间________的情况下，现代人常常建起了悬索桥。
3. （1分）悬索桥，是________桥梁的主要形式之一。
4. （1分）使用悬索时和拆除悬索时桥面承重能力________（填“一样”或“不一样”）。
二、判断题，对的打√，错的打✘ (共6题；共12分)5. （2分）悬索桥的跨度可以很大。
（）6. （2分）悬索的粗细和材料的不同，不会影响桥面的承重能力。
（）7. （2分）桥塔修得很高，是为了降低悬索的拉力。
（）8. （2分）人们用钢缆建造悬索桥，大大地增加了桥的跨度。
（）9. （2分）悬索尽量拉直可以减小桥面的承重量。
（）10. （2分）悬索对桥面的承重有一定的作用。
（）三、实验操作题 (共1题；共2分)11. （2分）钢索桥的桥塔为什么要修得那么高？请根据下面的提示完善实验过程，并回答相关问题。
（1）完善实验过程过程实验设计：桥塔修得很高的原因提出问题钢索桥的桥塔为什么要修得那么高？实验材料绳子、小木板、椅子、重物实验步骤①用小木板当“桥面”，用绳子当“钢缆”，用椅子背当“________”，建造一座“钢索桥”；②首先在桥面上放重物，然后两个人分别拉动“钢缆”，体会把“桥”吊起来时朝什么方向用力；③让绳子下垂多一些和把绳子尽量拉平直一些，感受用力大小的变化。
实验现象让绳子下垂多一些感受用的力比把绳子尽量拉平直用力________。
（2）结合实验过程及相关提示，回答下列问题：①让绳子下垂多一些，相当于把桥塔建________些。
《14框架式的桁架桥作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》
《14框架式的桁架桥》作业设计方案一、设计要求1. 桥梁类型：14框架式的桁架桥2. 桥梁跨度：40米3. 车行道宽度：6米4. 桥梁荷载：标准载荷5. 桥梁材料：混凝土和钢材二、设计方案1. 结构形式：采用14框架式的桁架结构，桥梁整体呈现出十四个桁架的形式，具有良好的承载能力和稳定性。
2. 桥面设计：采用混凝土浇筑的桥面，车行道宽度为6米，两侧设置护栏，确保车辆安全通行。
3. 支座设计：桥梁设置合理的支座，能够承受桥梁的荷载并保证桥梁的稳定性。
4. 梁设计：桥梁的主要承载结构为梁，采用高强度钢材制作，确保桥梁的承载能力。
5. 桥墩设计：桥梁的桥墩设计合理，能够承受桥梁的荷载并传递至地基，保证桥梁的稳定性和安全性。
三、施工工艺1. 桥梁基础施工：起首进行桥梁基础的施工，确保桥梁的稳定性和安全性。
2. 梁体制作：制作梁体时，采用高强度钢材，确保梁体的承载能力。
3. 桥面铺设：桥面铺设时，采用混凝土浇筑，确保桥面的平整度和耐久性。
4. 桥梁整体拼装：最后进行桥梁的整体拼装，确保桥梁的结构稳定和安全。
四、质量控制1. 施工过程中，峻厉按照设计要求和工艺流程进行施工，确保桥梁的质量。
2. 对桥梁材料进行峻厉把关，确保材料的质量符合标准要求。
3. 对施工现场进行定期检查和验收，确保施工质量达标。
五、安全措施1. 施工现场设置明显的安全警示标识，确保施工人员的安全。
2. 峻厉恪守施工安全规定，做好安全防护措施，确保施工过程中不发生安全事故。
3. 对施工人员进行安全培训，提高他们的安全认识和自我珍爱能力。
六、环境珍爱1. 施工过程中做好环境珍爱工作，减少对周边环境的影响。
2. 合理利用资源，减少浪费，做到资源循环利用。
3. 对施工现场进行定期清理，确保施工现场的环境卫生。
七、总结通过以上的设计方案，可以确保14框架式的桁架桥的建设质量和安全性，同时注重环境珍爱和施工安全，为城市交通建设做出积极贡献。
希望该设计方案能够得到认可和支持，顺利完成桥梁建设工程。
小学五年级下册科学教案14 框架式的桁架桥粤教版
粤教版小学科学五年级下册第二单元《桥梁》中第14课《做框式的桁架桥》实验《做框架》教学设计一、教材依据：《做框式的桁架桥》是粤教版小学科学五年级下册第二单元《桥梁》中第14课的内容《做框架》实验。
二、教材分析：在本课之前学生已经学习过找拱形这一课，学生基本了解了不同形状结构的物体与它能承受力大小的不同，在此基础上引领学生探究常见的框架结构。
让学生从简单的框架开始研究，发现不同形状的框架，它的变形程度会不同，所承受力的大小的不同。
通过在课上给学生提供大量的动手操作的机会，把操作和思考、探究、生活有机结合起来，从而培养学生的思维能力、创造能力、动手能力和学科学、用科学的兴趣，培养学生的科学素养。
三、学情分析：通过前三年的科学学习，学生已具备初步的思维能力、实验设计操作能力和运用所学知识去探索和解决简单的实际问题的能力。
但缺乏完整性，科学探究水平不高，需要教师指导或与同伴合作来完成。
四、设计思路：这节课主要是让学生从生活中感兴趣的建造房屋、桥梁结构等建筑物开始引导，进行简单的框架开始研究，发现三角形结构是比较稳定的，从而引导学生来研究怎样把不稳定的四边形框架进行加固，发现斜杆所起的作用，在此基础上让学生来加固一个立体框架。
在本课教学设计中，我把“探究与制作”相结合，做出的框架是多种多样的，不仅强调学生动手做，更强调动脑筋，思考怎么做；不仅要培养学生的制作能力，还要培养学生的思维能力。
在探究中引导学生用事实证据来支持自己对问题的解释，知道科学是讲证据的，逐渐培养学生学科学、用科学的兴趣。
五、教学目标：根据科学课程标准对学生学科学、用科学能力的要求及本课特点，我确定了以下几个目标：1、知识与技能：了解三角形框架的稳定性，并利用三角形稳定性来加固框架结构。
2、过程与方法：学会用三角形来加固框架结构的方法，尝试设计和制作一个可以支承重物的框架结构。
3、情感、态度价值观：体验动脑、动手的乐趣，合作的重要性。
培养学生的思维能力、创造能力、动手能力和学科学、用科学的兴趣，培养学生的科学素养。
粤教版小学五年级下册科学期中测试卷A卷
粤教版小学五年级下册科学期中测试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题（每3分，共30分） (共10题；共10分)1. （1分）拱桥的________完美，________较大，建造时还能较好地________。
2. （1分）植物体是由________组成的。
3. （1分）衣服或食物常常发霉，这是由于________的大量生长而引起的。
4. （1分）按照用途分，桥可以分为________、公铁两用桥和________。
5. （1分）从结构上看，浙江西侯门大桥属于________桥。
6. （1分）用显微镜观察物体时，制作的装片特点是________。
7. （1分）科学专题探究的第一步是________，然后根据经验________。
8. （1分）酸奶中有一种看不见的微生物叫________，能让牛奶变成酸奶。
9. （1分）建拱桥时，人们常用小块的________拼成一个完整的拱。
10. （1分）酵母菌是一种单个细胞组成的________，它既不属于________，又不属于________。
二、判断题，对的打√，错的打ⅹ（每题3分，共21分） (共7题；共14分)11. （2分）桁架桥的特点是：稳固，承重能力强，有特别的拱形结构。
12. （2分）把保存物晒干的防霉方法是：清除水分。
13. （2分）梁桥的特点是结构比较简单，桥面外形平直。
14. （2分）悬索桥的特点是有高高的桥塔，长长的悬索，悬索把桥面吊起来。
15. （2分）植物和动物都是由细胞组成，我们的身体也是由数以亿计的细胞组成。
16. （2分）悬索桥的主要特点是跨径大。
17. （2分）在池塘水中生活着众多微小的生物中，水绵是肉眼能勉强看到的藻类。
三、选择题（每题3分，共21分） (共7题；共14分)18. （2分）悬索桥是由（）、悬索和桥面组成的。
2020-2021学年粤教版科学五年级下册测试卷
2020-2021学年粤教版科学五年级下册第一单元测试卷学校:姓名：班级：考号：一、判断题1.桥梁架设在江河湖海上，帮助行人和车辆顺利通过。
（）2.桥梁按结构可分为木桥、石桥和钢桥等。
（）3.桥梁按用途可分为公路桥、公铁两用桥和人行桥等。
（）4.桥梁按结构可分为钢桥、拱桥、悬索桥和桁架桥等。
（）5.在小溪上搭一块石板，就建成了一座最简单的梁桥。
（）6.拱桥的结构比较简单，桥面平直。
（）7.在跨度、桥面材料和重量等条件都不变的情况下，只改变桥面的形状和结构，也能大大增加梁桥的承重能力。
（）8.梁桥厚厚的桥面是实心的。
（）9.河北赵县的赵州桥是我国占代石拱桥的杰出代表。
（）10.拱桥的承重能力要好于梁桥。
（）11.拱桥的外形完美，跨度较小；建造时还能较好地做到就地取材。
（）12.建拱桥时，人们常用小块的构件拼成一个完整的拱。
（）13.作出假设是科学探究学习的第一环节。
（）14.在遇到河面很宽，或者在河谷、山谷中间不易建桥墩的情况下，现代人常常建起了悬索桥。
（）15.桥塔是主要的承重构件，桥塔是支撑悬索的主要构件。
（）16.使用粗细不同的悬索或不同材料的悬索，桥面的承重能力不改变。
（）17.使用悬索时，桥面能承重更多，且不易变形。
（）18.浙江省的西城门大桥主跨1650米，大桥索塔高211. 3米，每根主缆长达2882米, 重约10614吨。
（）19.很多铁路桥梁都建有特别的框架结构，其中梯形框架更稳固，承重能力较强。
（）20.桥梁能缩短距离，方便人们的生活。
（）21.不同结构的桥梁，可能需要不同的材料。
（）22.梁桥的特点：拱形，跨度较大，建造时还能较好地做到就地取材。
（）23.悬索桥的特点：稳固，承重能力强，有特别的框架结构。
（）24.赵州桥是我国自行设计、建造的第一座双层公铁两用桥。
（）25.悬索桥主要由桥塔、悬索和桥座等组成。
（）二、选择题26.桥梁按（）可分为木桥、石桥和钢桥等。
A,结构 B.用途 C.建筑材料27.桥梁按（）可分为公路桥、公铁两用桥和人行桥等。
《14框架式的桁架桥作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》
《14框架式的桁架桥》作业设计方案第一课时设计背景：桁架桥是一种常见的桥梁结构，其稳定性和承载能力分外壮大。
在本设计方案中，我们将接受14框架式的桁架桥作为设计对象，通过合理的结构布局和材料选用，来满足桥梁设计的要求。
设计目标：1.设计一座14框架式的桁架桥，能够承载正常的车辆和行人通行。
2.确保桥梁结构稳定可靠，安全系数高。
3.保证桥梁结构美观大方，符合当地建筑风格。
设计方案：1.桥梁结构选择14框架式的桁架桥，具有较强的承载能力和稳定性。
2.桥面接受混凝土材料，结构牢固耐用。
3.桥墩接受钢筋混凝土结构，保证桥梁整体稳定性。
4.在设计桥梁的过程中，思量到当地环境条件和地形地貌，实行合适的设计措施。
5.桥面设置防护雕栏，确保行人和车辆的安全通行。
6.依据实际需要设置灯光系统，保证夜间通行安全。
工程流程：1.设计阶段：确定桥梁结构、材料选用、结构布局等。
2.施工筹办：招标选址、确定施工队伍、筹办施工所需设备。
3.基础施工：进行桥墩基础的施工。
4.主体结构施工：进行桥梁主体结构的搭建。
5.桥面铺设：进行桥面混凝土浇筑等工作。
6.装饰美化：设置防护雕栏、灯光系统等。
7.验收阶段：对桥梁进行安全验收，确保符合要求。
质量控制：1.峻厉按照设计图纸要求进行施工，确保结构稳定性。
2.对施工过程中出现的问题准时处理，保证质量。
3.施工前进行质量验收，确保各项指标符合标准。
4.遵循相关安全规范，保障施工人员和过往行人的安全。
经费预算：1. 桥梁主体结构材料费用：xxx元2. 施工人工费用：xxx元3. 设备租赁费用：xxx元4. 其他费用：xxx元5. 总预算：xxx元总结：通过对14框架式的桁架桥作业设计方案的详尽规划，我们可以确保桥梁的结构稳定性和安全性，同时满足美观好用的设计要求。
在实际施工过程中，需要峻厉按照设计方案要求进行操作，保证项目标顺畅完成。
期望本设计方案可以为相关工程师提供参考和指导，实现桥梁建设的顺畅进行。
粤教版科学五年级下册5桥梁里的框架练习
粤教版科学五年级下册5桥梁里的框架练习卷一、单选题1 .屋顶或墙体的钢架结构是（）。
A.三角形B.四边形C.五边形2 .下列不同的桥面，在设计时没有考虑汽车通行需求的是（）。
4 .用竹棒和皮筋扎成下列形状，其中最不容易变形的是（）。
√∖ f ------- 1 › --------- 7A.×∖B.C. 5 .通讯信号塔一般采用（）结构。
A.框架B.实心C.拱形6 .下图，两位同学在体验“钢缆”的拉力，先让吊‘‘桥的绳子下垂多些，然后再把绳子尽量拉平直，用力的大小变化是（）oA.从小变大B.从大变小C.基本不变7 .下列关于三角形的受力分解情况的分析正确的是（）。
3.在设计桥梁时，桥洞一般会设计为（A.三角形B.拱形C.正方形C.A. B.8.如果要造一座跨度500米的大桥，一般采用的结构是（）.A.拱桥B.石板桥C.钢索桥9.为了能增强抗弯曲能力，横梁通常的放置方法是（）。
A.平着B.立着C.平、立随意D.以上都对10.如图所示，用木条做一个五边形框架，要使它不易变形，加固时最少加斜杆（）oA.1根B.2根C.3根二、填空题11.如果用小木棒搭一个既牢固又不易变形的立体框架，那至少需要根小木棒。
12.四边形框架具有不稳定性，可以通过增加提高稳定性。
加固一个正方体框架至少需要根斜杆。
13.电信公司为手机用户搭建的通讯塔是（）结构。
14.从桥的结构来看，除了拱桥外，还有（）、（）等。
15.桥按结构可分为梁桥、、悬索桥和o三、综合题16.研学旅行能拓展学生视野，夯实科学知识的好机会。
请与小科同学一起解决去年暑期研学旅行中遇到的有关问题：17.在集中的公园里，小科看到种植不久的广玉兰、子等植物，这两种植物属于木本植物的是O 在小动物园里，他看到了孔雀，孔雀脊椎动物（填“是”或“不是18.上山时，小科看见了一座古老的石拱桥，小科站在桥上发现，石拱桥会受到小科自己给它的压力，那是小科的（填“推力”、"拉力”或“重力”），石拱桥会把受到的力向下和向外传递给相邻的部分。
《14框架式的桁架桥作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》
《14框架式的桁架桥》作业设计方案一、设计背景桁架桥是一种结构简单、承载能力强的桥梁结构，常用于跨度较大的桥梁设计。
本次作业设计将以14框架式的桁架桥为钻研对象，通过对桥梁结构和力学原理的深入理解，设计一座符合要求的桁架桥。
二、设计目标1. 设计一座14框架式的桁架桥，跨度为50米，承载能力不低于100吨。
2. 要求桥梁结构简洁、美观，符合工程实用性和美学要求。
3. 保证桥梁的安全性和稳定性，满足道路交通需求。
三、设计方案1. 结构设计：采用14框架式的桁架结构，通过合理安置桁架间距和毗连方式，确保整体结构稳定性。
桥面采用钢筋混凝土结构，保证承载能力和耐久性。
2. 材料选择：主要材料为优质钢材和混凝土，保证桥梁结构的强度和耐久性。
同时思量环保因素，尽量减少对环境的影响。
3. 施工工艺：采用先进的施工工艺和设备，保证桥梁质量和施工进度。
同时加强施工安全管理，确保施工人员的安全。
4. 美学设计：思量桥梁的美观性和与周围环境的协调性，设计桥梁的外观和色彩，使其成为城市的地标建筑。
5. 安全思量：在设计中充分思量桥梁的安全性和稳定性，采取必要的措施确保桥梁在应用过程中不会出现安全隐患。
四、施工计划1. 前期准备：确定施工队伍和施工计划，采购所需材料和设备，进行现场勘察和测量。
2. 桥梁主体施工：按照设计方案进行桥梁主体结构的施工，包括桁架的安装和毗连，桥面的浇筑等。
3. 完工验收：完成施工后进行桥梁的验收和检测，确保桥梁符合设计要求。
4. 竣工交付：完成验收后，将桥梁交付给相关部门，并进行档案归档和管理。
五、预算和风险管理1. 预算：根据设计方案和施工计划制定详细的预算，包括人工、材料、设备等费用，确保施工过程中的资金充足。
2. 风险管理：在施工过程中及时发现和解决可能出现的问题，确保施工进度和质量。
同时加强安全管理，保障施工人员的安全。
六、总结通过本次作业设计，我对桁架桥的结构和设计原理有了更深入的了解，同时提高了工程设计和施工管理的能力。
《14框架式的桁架桥》导学案-2023-2024学年科学粤教版2001
《14框架式的桁架桥》导学案第一课时一、导入桁架桥是一种常见的桥梁结构，在我们日常生活中可以经常见到。
今天我们将学习一种特殊类型的桁架桥——14框架式的桁架桥，探索其结构特点、设计原理和应用领域。
二、学习目标1. 了解14框架式的桁架桥的结构特点；2. 理解14框架式的桁架桥的设计原理；3. 掌握14框架式的桁架桥在实际工程中的应用。
三、学习内容1. 14框架式的桁架桥的定义和结构特点；2. 14框架式的桁架桥的设计原理；3. 14框架式的桁架桥的应用领域。
四、学习过程1. 14框架式的桁架桥是一种由14个桁架组成的桁架结构，在横向构造上具有特殊的设计。
2. 14框架式的桁架桥的设计原理是通过合理布局和连接14个桁架，使整个结构能够承受车辆和行人的荷载，并保证结构的稳定性和安全性。
3. 14框架式的桁架桥广泛应用于高速公路、城市道路和河流桥梁等场景，其结构简单、施工方便、使用寿命长等优点受到工程师和建筑师的青睐。
五、案例分析以某市14框架式的桁架桥为例，探讨其设计和施工过程，以及在使用中的运行情况和维护保养。
六、练习1. 请列举出14框架式的桁架桥的设计原理和结构特点。
2. 在实际工程中，你认为哪些因素会影响14框架式的桁架桥的安全性和稳定性？七、总结通过学习，我们了解了14框架式的桁架桥的基本知识和应用领域，对于我们理解桥梁结构和工程设计有重要的意义。
八、拓展可以利用互联网资源，查阅更多关于桁架桥的知识和实例，深入了解不同类型桁架桥的设计和应用。
第二课时导学目标：1. 了解14框架式桁架桥的结构特点和历史背景。
2. 掌握桁架桥的基本原理和设计方法。
3. 能够分析14框架式桁架桥的结构稳定性和荷载传递情况。
导学过程：一、导入1. 引入话题：你知道什么是14框架式的桁架桥吗？它是怎样一种桥梁结构？2. 激发兴趣：请看下面的图片，这就是14框架式的桁架桥，你能看出它的特点吗？二、概念解释1. 14框架式的桁架桥是一种由14个框架组成的结构，桁架是指由斜杆和横梁构成的三角形结构。
《14框架式的桁架桥作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》
《14框架式的桁架桥》作业设计方案第一课时一、项目概述本次设计项目是设计一座14框架式的桁架桥，该桥横跨一条宽度为100米的河流。
桥梁长度为120米，设计主要考虑桥梁结构的稳定性、安全性和美观性。
本设计将采用桁架结构，通过设计合理的桁架布局和梁型，达到最佳的结构性能。
二、设计要求1. 主桥面宽7米，包括两车道和人行道，考虑道路通行需求。
2. 桥梁结构必须符合相关规范标准，保证结构稳定可靠，抗震性能良好。
3. 桥梁设计要具有一定的美观性，可以融入当地环境。
4. 优先考虑使用当地材料和技术，降低建设成本，提高效率。
三、设计方案1. 结构形式：采用14框架式的桁架结构，形成整体刚性梁。
2. 桥面设计：主桥面宽7米，包括两车道和人行道，采用钢筋混凝土结构，考虑路面荷载和行人荷载。
3. 梁型设计：采用钢梁作为主梁，横梁采用钢管混凝土或钢桁梁，保证整体结构刚性和稳定性。
4. 基础设计：桥墩采用混凝土桩基础，确保桥梁稳定支撑在地基上。
5. 防护设计：考虑到桥梁安全性，设计合理的防撞护栏和防护设施，保障行车安全。
6. 美观设计：结合当地环境和文化特色，选择适合的桥梁外观装饰，使桥梁成为一道风景线。
7. 施工工艺：采用先进的技术和设备，保障施工质量和速度，提高工效。
四、预算和工期1. 预算：整体预算约为1000万元，包括设计费、建设费、设备费等各项费用。
2. 工期：设计周期为3个月，施工周期为6个月，总工期为9个月。
五、风险管理1. 技术风险：合理选择材料和结构，经过严格计算和测试，减少技术风险。
2. 施工风险：加强施工管理和监督，确保施工质量，减少施工风险。
3. 安全风险：提前考虑桥梁安全问题，制定合理的防护方案，保障施工和使用安全。
六、总结本设计方案旨在打造一座稳定、安全、美观的14框架式的桁架桥，既满足交通需求，又融入当地环境，成为一处景观。
我们将严格按照设计方案实施，确保工程质量，为当地市民提供更加便利的交通通道。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
粤教版小学科学五年级下册2.14《框架式的桁架桥》A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题 (共4题；共4分)
1. （1分）________桥梁要有很强的承重能力，而且桥面上的铁轨必须不易变形。
2. （1分）桁架桥以________作为上部结构主要承重构件。
3. （1分）我国自行设计、建造的第一座双层公铁两用桥是________。
4. （1分）很多铁路桥梁都建有特别的________结构。
二、判断题，对的打✔，错的打✘ (共5题；共10分)
5. （2分）钱塘江大桥是一座由茅以升设计的悬索桥。
（）
6. （2分）在众多的形状中，三角形最具有稳定性。
（）
7. （2分）固定前的立体框架比固定后的立体框架承重能力更强。
（）
8. （2分）桁架桥更适合列车通行。
（）
9. （2分）框架结构在生活中广泛应用，发挥其独有的作用。
（）
三、问答题 (共1题；共5分)
10. （5分）分析下图中高耸入云的铁塔之所以牢固的原因。
参考答案
一、填空题 (共4题；共4分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、判断题，对的打✔，错的打✘ (共5题；共10分) 5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
三、问答题 (共1题；共5分)
10-1、。