义务教育学校标准化建设装备标准
福建义务教育学校标准化建设基本标准
附件1：
福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准
1．校舍建筑面积应按不同办学规模达到相应的生均标准，小学每班按45人、初中每班按50人计算。
办学规模低于和高于表中最小、最大办学规模的，套用最小、最大办学规模定额；办学规模介于各个标准之间的，以“插入法”按比例测算相应生均标准进行评估，保证生均校舍建筑面积达到基本要求。
2．九年一贯学校和完中初中部的实验室及附属用房、各室设施配备等应按不同学段办学规模（班级数）和班额人数分别计算，不得以资源共享为由降低标准。
3．九年一贯制学校图书馆的借书处面积、教师阅览室、报刊种类、人员配备按初中标准，其他馆舍面积和藏书量按小学和初中标准分别计算；完中初中部图书馆与高中部共用，按包括高中部学生在内对完中进行整体评估。
4．寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校必须设立卫生室，配备卫生专业技术人员；600名学生以下的非寄宿制学校应配备保健教师或卫生专业技术人员。
没有寄宿生及寄午膳学生的“学生食堂”和“学生宿舍”有关项目按不扣分计算。
义务教育学校标准化建设装备标准
福建省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准说明：1、有条件的学校，实验教学仪器可按Ⅰ类两套标准配备，学生分组实验器材满足一人一组,以加强学生动手能力的培养；2、初级中学和小学的班额分别以每班50人和46人为基准。
学校应根据班额人数的多少，相应调整分组仪器的数量；3、教学仪器设备的配备品目和数量，按教育部最新颁发的配备目录执行。
对易出故障和易损、易耗的仪器设备应适当增加，以备随时添补。
（二）、现代教育装备配置标准说明：1、学校规模按12班/校、初中按50人/班、小学46人/班标准计算；2、现代教育装备配备标准分必配和选配，“数量”有“（）”的为选配设备，学校可根据实际需要配备。
（三）、图书室(馆)装备配置标准一、图书室(馆)建筑1、义务教育阶段学校要有藏书室、学生阅览室，条件较好的学校要建图书馆。
2、图书室要设置藏书室（包括学生借书处）、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室；藏书室面积每千册占地2-3平方米。
3、室内有良好避风、换气、采光、照明、防火、防潮、防蛀、防盗、防尘条件。
二、室内设备配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、目录柜、办公桌椅、装订设备、安全设备、计算机（网络设备）、打印机等设备。
三、书刊藏量图书室每年要剔旧更新图书，藏书量（含电子图书）不低于规定标准的情况下，一般每年新增图书比例应不少于规定标准的1％。
四、藏书分类比例表（四）、教学软件配置标准说明：教学软件配置标准依据学校规模：小学6—12个班、初中12个班标准制定。
学校规模大于此标准，每增加6个班按比例增加原基数20%配置。
每学期更新量不低于原配置的10% 。
附件五：福建省义务教育阶段学校音乐、美术、体育教学器材配备标准（一）、音乐教学器材配置标准1、本目录列入了学校完成音乐、美术课教学任务应具有的基本教学器材。
音乐、美术课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个音乐和一个美术教室，每室50人的需要量进行配备的，暂没有音乐、美术教室的，可按实际需要量配备。
(完整版)义务教育学校标准化建设装备标准
福建省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准（一）、实验室功能、配置要求名称主要功能常规教学仪器设备基本要求规划建议一、实验室（理、化、生）满足实验教学要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组二、科学实验室满足实验教学、科学探究要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组三、探究室（理、化、生、科学）满足新课程探究性教学要求，进行演示、分组、开放等探究性实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组实验员室（理、化、生、科学）实验员办公办公设备准备室（理、化、生、科学）为进行实验准备和简单仪器维修。
实验准备台、橱柜等仪器室（理、化、生、科学）存放实验仪器。
仪器橱柜药品室 ( 化、生 )存放实验药品。
药品柜危险药品室（化）存放危险实验药品。
危险药品柜培养室（生）进行组织培养。
按教育部和省颁配备目录配置生物标本陈列室存放、陈列动、植物模型、标本和资料，展示实践成果。
标本柜四、生物园地与学校环境绿化能有机结合，开展生物教学、实践和探究，培养学生观察、动手能力。
五、数字化实验室利用传感器、数据采集器、分析软件等数字化技术，进行实验教学。
按教育部和省颁配备目录配置六、音乐室进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。
按教育部和省颁配备目录配置器乐排练室进行器乐的学习、实践和彩排的场所。
音乐器材室存放音乐器材。
七、舞蹈兼形体室进行舞蹈和形体教学、欣赏和排练的场所。
按教育部和省颁配备目录配置八、美术室（含书法室）进行绘画、书法练习、工艺制作等实践活动的场所。
按教育部和省颁配备目录配置美术器材室存放美术器材。
九、体育（风雨）活动室进行体育教学、运动、训练等活动的场所。
体育器材室存放体育器材。
黑龙江省义务教育学校标准化建设教育技术装备验收细则
黑龙江省义务教育学校标准化建设教育技术装备验收细则一、实验室及功能教室（一）建设要求：按照省教育厅2005年制发的《黑龙江省教育技术装备暂行标准》的要求初中：物理、化学、生物实验室（含与之相配套的仪器室、准备室、药品室、标本室）、音乐教室、美术教室、体育馆（室）及体育器材室、计算机教室、语言实验室、多功能电教室、综合实践活动室（技术室）、图书馆（室）、心里辅导室等，农村初中还应建有卫星接收室和光盘播放室。
小学：科学实验室、音乐教室、美术教室、体育活动室及体育器材室、计算机教室、语言实验室、多功能电教室、综合实践活动室、图书馆（室）、心理辅导室等，农村小学还应建有卫星接收室和光盘播放室。
验收操作：实地查看。
（二）各室数量：实验室及功能教室每科各设一间。
24个以上班型的初中需增设物理、化学、生物实验室（含与之相配套的仪器室、准备室）、计算机教室、语言实验室各一间。
验收操作：实地查看。
（三）各室面积：初中：物理、化学、生物实验室、计算机教室、语言实验室、多功能电教室、综合实践活动室（技术室）、音乐教室、美术教室、体育活动室、教室阅览室和学生阅览室每间实用面积56---96平方米；仪器室、准备室、化学药品室、生物标本室、图书室、心里辅导室、体育器材室每间实用面积23---36平方米。
小学：科学实验室、计算机教室、语言实验室、多功能电教室、综合实践活动室、音乐教室、美术教室、体育活动室、教师阅览室和学生阅览室每间实用面积52---86平方米；仪器室、准备室、图书室、心理辅导室、体育器材室每间实用面积18---36平方米。
验收操作：实地查看。
（四）各室设施：各室都要有供电和照明设施，实验室要有给排水设施，化学实验室还要有排风设施；实验室和准备室及综合实践活动室有能满足教学需要的实验台、凳；仪器室、药品室、标本室、体育器材室有足够数量能科学合理摆放仪器、药品、器材的柜、架。
阅览室要有一定数量的阅览桌椅和期刊架；图书室有能够存放全部图书的书架。
浙江省义务教育标准化学校基准标准
浙江省义务教育标准化学校基准标准第一章总则第一条为高标准、高质量普及九年义务教育，更好地适应建设教育现代化的要求，推进学校建设的科学化、规范化，不断改善办学条件，提高学校办学水平，进一步促进义务教育均衡发展，根据国家、省有关规定，结合我省中小学校实际，制定本标准。
第二条本标准适用全省完全小学、初级中学以及九年一贯制普通学校（以下简称九年制学校）。
第三条本标准为中小学校基本办学条件标准，各项指标均为约束性指标。
第四条本标准仅适用于各地标准化学校的评定。
学校的基本建设仍以国家、省公布的有关定额标准为依据。
第二章规模和建设标准第五条学校规模及班额人数（一）完全小学宜设6班、12班、18班、24班、30班、36班，每班不超过45人。
（二）初级中学宜设12班、18班、24班、30班、36班、42班，每班不超过50人。
（三）九年制学校宜设9班、18班、27班、36班、45班、54班，小学段每班不超过45人，初中段每班不超过50人。
（四）实施小班化教育的学校，小学每班不超过30人，初中及九年制学校每班不超过35人。
第六条校舍用房的组成（一）中小学校校舍由教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房三部分组成。
（二）教学及教学辅助用房完全小学：设置普通教室；科学实验室、音乐教室、美术教室、计算机教室、综合实践教室等专用教室和仪器室等专业用房；图书馆（室）、心理健康辅导室、体育活动室和艺术舞蹈室等公共教学用房及其专业用房。
初级中学：设置普通教室；科学（理、化、生）实验室、音乐教室、美术教室、计算机教室、综合实践教室等专用教室和仪器室等专业用房；图书馆、心理健康辅导室、体育活动室和艺术舞蹈室等公共教学用房及专业用房。
九年制学校：设置普通教室；实验室（小学科学、初中理化生）、音乐教室、美术教室、计算机教室、综合实践教室等专用教室和仪器室等专业用房；图书馆、心理健康辅导室、体育活动室和艺术舞蹈室等公共教学用房及其专业用房。
义务教育学校标准化建设装备标准_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 义务教育学校标准化建设装备标准义务教育学校标准化建设装备标准附件四：安徽省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准说明：1、有条件的学校，实验教学仪器可按Ⅰ类两套标准配备，学生分组实验器材满足一人一组,以加强学生动手能力的培养；2、初级中学和小学的班额分别以每班 50 人和 46 人为基准。
学校应根据班额人数的多少，相应调整分组仪器的数量； 3、教学仪器设备的配备品目和数量，按教育部最新颁发的配备目录执行。
对易出故障和易损、易耗的仪器设备应适当增加，以备随时添补。
-9- （二）、现代教育装备配置标准 -11- 说明：1、学校规模按 12 班/校、初中按 50 人/班、小学 46 人/班标准计算；2、现代教育装备配备标准分必配和选配，数量有（）的为选配设备，学校可根据实际需要配备。
-12- （三）、图书室(馆)装备配置标准一、图书室(馆)建筑 1、义务教育阶段学校要有藏书室、学生阅览室，条件较好的学校要建图书馆。
2、图书室要设置藏书室（包括学生借书处）、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室；藏书室面积每千册占地 2-3 平方米。
1 / 33、室内有良好避风、换气、采光、照明、防火、防潮、防蛀、防盗、防尘条件。
二、室内设备配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、目录柜、办公桌椅、装订设备、安全设备、计算机（网络设备）、打印机等设备。
三、书刊藏量图书室每年要剔旧更新图书，藏书量（含电子图书）不低于规定标准的情况下，一般每年新增图书比例应不少于规定标准的 1％。
-13- 四、藏书分类比例表 -14- （四）、教学软件配置标准说明：教学软件配置标准依据学校规模：小学 612 个班、初中 12 个班标准制定。
重庆市义务教育学校教学设备基本配备标准
重庆市义务教育学校教学设备基本配备标准（试行）重庆市教育委员会二О一О年一月重庆市义务教育学校教学设备基本配备标准编制说明一、本配备标准依据教育部（JY/T 0386—2006）《中小学理科实验室装备规范》《初中理科教学仪器配备标准》《小学数学科学教学仪器配备标准》《小学科学教学仪器配备标准》等四个行业标准；教育部关于印发《中小学实验室规程》的通知（教基二【2009】11号）；教育部、卫生部、财政部印发《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）；《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）；教育部《中小学图书馆（室）规程》（教基〔2003〕5号）；教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》（教基〔2000〕33号）；教育部《关于中小学校园网建设的指导意见》（教基〔2001〕16号）；《重庆市人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（渝府发【2007】68号）等有关文件和标准制定。
二、本标准所涉及的各功能用房面积按照住房和城乡建设部、国家发展和改革委员会《农村普通中小学校建设标准》（建标109—2008）执行。
三、本配备标准是保障义务教育学校教学设备的基本配置标准。
遵循“分级管理、分类实施、分步推进、区域统筹、动态配置”的原则，既注重城乡差别，又注重区域内学校均衡发展和布局结构的调整。
在配置过程中要根据课程改革和教学的需要，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育，同时要优化资源配置，体现资源共享，并注重环保、节能、安全和学生身心健康发展。
四、为了保证配备标准的顺利实施，根据我市义务教育学校设备配备的实际情况，针对义务教育学校信息技术教学设备、初中理化生、小学科学、各类学校的音乐美术、体育、卫生、综合实践（劳技）、科技活动仪器设备制定了相应的配备目录（具体要求详见有关配备目录），按照学校办学规模的大小，分成了初中二种类别，小学三种类别配备，有条件的学校根据教育教学的需要应增加选配数量。
(完整版)义务教育学校标准化建设装备标准
福建省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准（一）、实验室功能、配置要求名称主要功能常规教学仪器设备基本要求规划建议一、实验室（理、化、生）满足实验教学要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组二、科学实验室满足实验教学、科学探究要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组三、探究室（理、化、生、科学）满足新课程探究性教学要求，进行演示、分组、开放等探究性实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组实验员室（理、化、生、科学）实验员办公办公设备准备室（理、化、生、科学）为进行实验准备和简单仪器维修。
实验准备台、橱柜等仪器室（理、化、生、科学）存放实验仪器。
仪器橱柜药品室 ( 化、生 )存放实验药品。
药品柜危险药品室（化）存放危险实验药品。
危险药品柜培养室（生）进行组织培养。
按教育部和省颁配备目录配置生物标本陈列室存放、陈列动、植物模型、标本和资料，展示实践成果。
标本柜四、生物园地与学校环境绿化能有机结合，开展生物教学、实践和探究，培养学生观察、动手能力。
五、数字化实验室利用传感器、数据采集器、分析软件等数字化技术，进行实验教学。
按教育部和省颁配备目录配置六、音乐室进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。
按教育部和省颁配备目录配置器乐排练室进行器乐的学习、实践和彩排的场所。
音乐器材室存放音乐器材。
七、舞蹈兼形体室进行舞蹈和形体教学、欣赏和排练的场所。
按教育部和省颁配备目录配置八、美术室（含书法室）进行绘画、书法练习、工艺制作等实践活动的场所。
按教育部和省颁配备目录配置美术器材室存放美术器材。
九、体育（风雨）活动室进行体育教学、运动、训练等活动的场所。
体育器材室存放体育器材。
福建义务教育学校标准化建设基本标准
福建义务教育学校标准化建设基本标准
Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
附件1：
福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准
说明：
1．校舍建筑面积应按不同办学规模达到相应的生均标准，小学每班按45人、初中每班按50人计算。
办学规模低于和高于表中最小、最大办学规模的，套用最小、最大办学规模定额；办学规模介于各个标准之间的，以“插入法”按比例测算相应生均标准进行评估，保证生均校舍建筑面积达到基本要求。
2．九年一贯学校和完中初中部的实验室及附属用房、各室设施配备等应按不同学段办学规模（班级数）和班额人数分别计算，不得以资源共享为由降低标准。
3．九年一贯制学校图书馆的借书处面积、教师阅览室、报刊种类、人员配备按初中标准，其他馆舍面积和藏书量按小学和初中标准分别计算；完中初中部图书馆与高中部共用，按包括高中部学生在内对完中进行整体评估。
4．寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校必须设立卫生室，配备卫生专业技术人员；600名学生以下的非寄宿制学校应配备保健教师或卫生专业技术人员。
没有寄宿生及寄午膳学生的“学生食堂”和“学生宿舍”有关项目按不扣分计算。
最新义务教育标准化学校建设基本标准评估细则与注意事项(精)
“义务教育标准化学校”建设基本标准评估细则与注意事项一、硬件建设部分（60分）切合实际建好配好，人员到位管好用好精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档符合课标、满足教学、坚持标准、注重安全、适度超前、均衡发展备注：（1）物理实验室装备要求物理实验室应能满足物理课程教学需要，为演示实验、学生实验、科学实践活动以及开放式探究实验提供场地和条件。
它包含实验室（演示、分组）、探究室、仪器室、准备室和实验教师办公室等配套用房和设施，各室功能如下表：精品文档（2）化学实验室装备要求化学实验室应能满足化学课程教学需要，为演示实验、学生实验、科学实践活动以及开放式探究实验提供场地和条件。
它包含实验室、探究室、仪器室、药品室（含危险药品室）、准备室和实验教师办公室等配套用房和设施，各室功能如下表：精品文档说明：①配备废液处理装置，实验中废液应收集，经集中处理后排入污水管道。
②设置一个事故急救冲洗水嘴(洗眼器)，配急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。
③化学药品应与化学专用仪器、模型、标本分室存放。
（3）生物实验室装备要求生物实验室应能满足生物课程教学需要，为演示实验、学生实验、科学实践活动以及开放式探究实验提供场地和条件。
它包含实精品文档验室、探究室、仪器室、准备室和实验教师办公室等配套设施，各室功能如下表：精品文档（5）精品文档精品文档实验教师兼课宜不超过每周8节；兼职教师相对稳定在3年以上。
实验教师应具有大专以上学历，并应专业对口，必须通过县（市、区）以上教育主管部门的培训，经考核，获得资格证书，持证上岗。
中学建议根据学科配备相应专业的管理人员。
学校规模达4个平行班以上的（每班45人为参考）应配备专职实验教师，科学教师可兼职协助专职实验教师共同管理。
科学实验教师应达到省规定的学历，并通过县级以上教育主管部门的业务培训，持证上岗。
（6）关于实验室管理和药品（危险品）的领用： ①必须建立的管理制度：仪器设备保管使用制度、实验教学管理制度、安全防护及危险品管理制度、实验教师考核制度、学生实验守则等，并严格执行。
中小学标准化学校建设标准
中小学标准化学校建设标准随着教育事业的不断发展，中小学标准化学校建设成为了社会关注的焦点。
为了提高教育教学质量，促进学生全面发展，建设标准化学校显得尤为重要。
在这样的背景下，中小学标准化学校建设标准也应运而生。
那么，中小学标准化学校建设标准应包括哪些方面呢？首先，中小学标准化学校建设标准应包括基础设施建设。
学校应具备良好的教学环境，包括宽敞明亮的教室、先进的实验室设备、完善的图书馆和多功能活动场所等。
此外，学校应配备先进的信息技术设备，为教师和学生提供现代化的教学工具和资源。
其次，中小学标准化学校建设标准还应包括师资队伍建设。
学校应拥有一支高素质的教师队伍，他们应具备专业知识和教学技能，能够为学生提供优质的教育教学服务。
此外，学校还应建立健全的教师培训机制，不断提升教师的教育教学水平。
另外，中小学标准化学校建设标准还应包括课程设置和教学管理。
学校应根据学生的特点和需求，设置丰富多彩的课程，为学生提供多样化的学习机会。
同时，学校还应建立科学的教学管理制度，保障教学质量和教学秩序。
此外，中小学标准化学校建设标准还应包括学生管理和服务。
学校应关注学生的全面发展，为学生提供个性化的成长指导和服务。
同时，学校还应建立健全的学生管理制度，关注学生的身心健康和全面发展。
最后，中小学标准化学校建设标准还应包括家校合作和社会资源整合。
学校应积极与家长合作，形成良好的家校共育氛围，为学生提供更好的成长环境。
同时，学校还应充分整合社会资源，为学校的发展提供更多的支持和帮助。
总之，中小学标准化学校建设标准是学校建设的重要指导，它关乎着学校的教育教学质量和学生的全面发展。
只有严格按照标准建设，才能为学生提供更好的教育教学环境，促进学校的可持续发展。
希望各地教育部门和学校能够高度重视，全面落实中小学标准化学校建设标准，为教育事业的发展贡献力量。
福建义务教育学校标准化建设基本标准 ()
附件1：福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准项目分值评估标准评估办法A级指标B级指标校园用地和教学用房校园用地 61、校园选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。
(2分)2、校园用地面积达到办学规模相应标准，小学生均不低于15平方米，初中生均不低于20平方米（不含学生食堂宿舍用地）。
(4分) 参照《福建省义务教育校舍建设标准（试行）》(闽教发〔2007〕113号)和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺〔2008〕5号)要求，查看图纸等资料，实地查看、丈量。
见说明1校舍面积81、校舍建筑面积达到办学规模相应标准，小学6班、12班、18班、24班、30班分别生均不低于6.7平方米、5.8平方米、5.0平方米、4.7平方米、4.4平方米；初中12班、18班、24班、30班分别生均不低于6.6平方米、5.8平方米、平方米、5.4平方米、5.2平方米（不含学生食堂宿舍面积）。
(3分)2、班班有标准教室，使用面积小学每间不小于52平方米，初中每间不小于56平方米（2008年开始新建的教室使用面积小学每间不小于61平方米，初中不小于67平方米）；人均使用面积小学不低于1.15平方米,初中不低于1.12 平方米。
课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。
(2分)3、教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积达到办学规模相应标准。
(2分)4、厕所符合卫生标准,使用方便。
小学女生15人设一蹲位,男生30人设一蹲位和1米小便槽；中学女生20人设一蹲位,男生40人设一蹲位和1米小便糟。
新建教学楼应每层设厕所。
(1分)项目分值评估标准评估办法A级指标B级指标校园用地和教学用房活动场地 41、体育运动用地小学每生至少2.3平方米，运动场设有200米环形跑道，附设一组6条跑道的60米直跑道，每6个班应有1个篮球场或排球场；初级中学每生至少3.3平方米，运动场设有300米环形跑道，附设一组6条跑道的100米直跑道，每6个班应有1个篮球场或排球场。
学校标准化建设标准
学校标准化建设标准学校标准化建设是指依据国家教育部门规定的标准和要求，对学校的办学条件、师资队伍、教学质量、管理水平等进行全面规范和提升，以提高教育教学质量，促进学校可持续发展的一项重要举措。
学校标准化建设标准是对学校办学条件、教学质量、管理水平等方面的具体要求和指导，对于推动学校发展、提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
首先，学校标准化建设标准要求学校具备良好的办学条件。
学校应当建立健全的校园基础设施，包括教学楼、实验室、图书馆、体育设施等，确保学生在安全、舒适的环境中学习生活。
此外，学校还应提供完善的教学设备和信息技术支持，保障教学活动的顺利开展。
其次，学校标准化建设标准要求学校建立高水平的师资队伍。
学校应注重选拔和培养优秀教师，提高教师的教育教学水平和专业素养。
同时，学校还应完善教师的培训机制，不断提升教师的教学能力和教育教学水平，确保学生得到优质的教育教学服务。
另外，学校标准化建设标准要求学校提高教学质量。
学校应当建立科学的课程设置和教学管理体系，制定科学的教学计划，保障教学质量和教学效果。
同时，学校还应关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
最后，学校标准化建设标准要求学校加强管理水平。
学校应建立健全的管理制度和规范的管理流程，提高学校的管理效率和管理水平。
同时，学校还应加强与家长和社会的沟通与合作，形成良好的育人合力，共同推动学校的发展。
总之，学校标准化建设标准是对学校办学条件、教学质量、管理水平等方面的具体要求和指导，对于推动学校发展、提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
学校应当严格依照标准化建设标准进行规范和提升，不断提高办学水平，推动学校可持续发展。
2023年义务教育学校标准化建设标准
2023年义务教育学校标准化建设标准2023年义务教育学校标准化建设标准1为进一步促进全省义务教育均衡发展，全面推进素质教育，规范学校办学行为，加快教育现代化建设，提高教育教学水平，根据有关教育法律法规，结合我省实际情况，制定《黑龙江省2023年义务教育学校标准化建设标准》。
一、办学条件（一）学校规模为保证学校教育质量、管理效率和办学效益，按照小学就近入学、初中相对集中办学的原则，义务教育学校必须具备一定的办学规模。
1、班级数（1）小学5年制学校，一般不少于5个学年教学班，最高不能超过30个教学班；小学6年制学校，一般不少于6个学年教学班，最高不能超过36个教学班。
农村每个乡镇设立1所中心学校和若干分校（教学点），教学点一般不少于3个以上学年教学班。
（2）农村初中一般应达到12个教学班以上，最高不能超过24个教学班；城镇初中一般应达到18个教学班以上，最高不能超过32个教学班。
（有两个或两个以上校区的学校，每校区不能多于18个教学班）。
(3)九年一贯制学校，最少不少于9个教学班，最多不能超过36个教学班。
（4）完全中学初中部，三年制初中，最少不少于6个教学班，最多不能超过12个教学班。
四年制初中，最少不少于8个教学班，最多不能超过16个教学班。
2、班额。
小学每班学生人数最低不少于15人，最高不超过45人。
初中每班学生人数不少于35人（农村初中不少于25人），最高不超过50人。
农村小学教学点一般每班学生人数最低不少于10人。
城镇一些学校存在的大班额现象，应尽快消除。
有条件的学校要积极探索小班化教育实验。
（二）学校设置1、学校设置要依据当地城市建设总体规划和中小学网点布局规划，以小学就近入学、初中相对集中、方便学生就学为原则。
学校服务半径要根据人口规划、学校规模、交通环境和学校住宿条件等因素确定。
学生上学路线不应跨越无立交设施的铁路干线、高速公路及车流量大的城市交通主干线。
要合理设置并调整学校网点布局，使学校适应现代教学特点，具有适度规模和可持续发展的空间。
中小学教学仪器设备配备标准
1 2 3 4 5 6
7
8
9 10 11
12 13 14 15 16 17 18 19
义务教育学校标准化建设教学仪器设备配备标准(小学)
小学
数学 科学 语文 英语 品德与生活 品德与社会
美术
音乐
舞蹈室 电子琴
体育
卫生 保健 劳技 社会实践 计算机 图书 现代教育技术 教学家具
仪器设备ห้องสมุดไป่ตู้备种类和数量
班数
基本配种类
基本配数量
60
718
176
1592
9
7
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12
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18
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139
24
26
147
12
20
77
18
22
99
24
22
118
根据校舍条件设置
根据条件和需要选配
12个班以下
30
327
13个班以上
37
364
21
52/600人以下、54/600 人以上
14
16
选四种（陶工、木工、金工、纸工、手工缝纫、编 501/12个班、524/18个
织与刺绣、种植、烹饪）
班、548/24个班。
4
19/12个班、29/18个班 、39/24个班。
农村生均≥25台、城镇生均≥15台
生均藏书≥20本、复本数≤12本（含纸质图书、数字资源、电子图书）工具
书220种、报刊杂志100种
16
根据专任教师数及学生数 配备
22
必须满足学校需要
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福建省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准（一）、实验室功能、配置要求名称主要功能常规教学仪器设备基本要求规划建议一、实验室（理、化、生）满足实验教学要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组二、科学实验室满足实验教学、科学探究要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组三、探究室（理、化、生、科学）满足新课程探究性教学要求，进行演示、分组、开放等探究性实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组实验员室（理、化、生、科学）实验员办公办公设备准备室（理、化、生、科学）为进行实验准备和简单仪器维修。
实验准备台、橱柜等仪器室（理、化、生、科学）存放实验仪器。
仪器橱柜药品室 ( 化、生 )存放实验药品。
药品柜危险药品室（化）存放危险实验药品。
危险药品柜培养室（生）进行组织培养。
按教育部和省颁配备目录配置生物标本陈列室存放、陈列动、植物模型、标本和资料，展示实践成果。
标本柜四、生物园地与学校环境绿化能有机结合，开展生物教学、实践和探究，培养学生观察、动手能力。
五、数字化实验室利用传感器、数据采集器、分析软件等数字化技术，进行实验教学。
按教育部和省颁配备目录配置六、音乐室进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。
按教育部和省颁配备目录配置器乐排练室进行器乐的学习、实践和彩排的场所。
音乐器材室存放音乐器材。
七、舞蹈兼形体室进行舞蹈和形体教学、欣赏和排练的场所。
按教育部和省颁配备目录配置八、美术室（含书法室）进行绘画、书法练习、工艺制作等实践活动的场所。
按教育部和省颁配备目录配置美术器材室存放美术器材。
九、体育（风雨）活动室进行体育教学、运动、训练等活动的场所。
体育器材室存放体育器材。
十、历史室提供教学演示、学科实践和开放式探究活动。
按教育部和省颁配备目录配置十一、地理室提供教学演示、学科实践和开放式探究活动。
按教育部和省颁配备目录配置十二、地理园与学校环境绿化能有机结合，开展开放式探究教学和地理实践活动，培养学生观察、动手能力。
十三、综合实践活动室进行劳动技术教育、劳动技能训练、科技小制作和探索实践活动，培养学生创新精神和按教育部和省颁配备目录配置动手实践能力的场所。
综合实践活动器材室存放实践活动器材。
说明： 1、有条件的学校，实验教学仪器可按Ⅰ类两套标准配备，学生分组实验器材满足一人一组, 以加强学生动手能力的培养；（二）、现代教育装备配置标准名称一、语言实验室二、多媒体网络计算机教室三、多媒体教室四、视听阅主要仪器设备名称单位配备数量初中小学管理计算机（含语音教学系统管理软件、套11多媒体网卡、卡座、中央控制器、耳机等）24 口交换机台33学生终端（含卡座、耳机等）套5046稳压电源台11计算机桌椅套5046投影机（含幕、吊架）套1（1）防雷系统套11线材、辅材等批11,,服务器台11教师机台11学生机台504624 口交换机台33稳压电源台11计算机桌椅套5046各类软件套11防雷系统套11防静电地板套（1）（1）线材、辅材等批11,,投影机（含幕、吊架）或大屏幕电视机套11计算机（含一体化讲台）套11数字视频展台台11话筒（无线、有线）套11功放（含音箱）套11中央控制器个11DVD台11控制室个（1）（1）线材、辅材等批11,,DVD台11功能要求外语教学及汉语标准化训练实践场所，每550－ 600 名学生应有一间教室信息技术教学、计算机应用和训练实践场所，应接入校园网或互联网，每550－ 600 名学生应有一间教室学校教育教学整合、开展综合实践活动教学场所，应接入校园网或互联网，每 550－ 600 名学生应有一间教室检索和阅览电子文献，备注1、每增加 550－ 600 名学生应增加一间语言实验室，班级学生数大于标准班额，应按最大班级学生数设置学生终端数，保证一人一机；2、也可在多媒体计算机网络教室的基础上增加语音学习系统实现；3、也可配备一些辅助型语言教学设备：调频广播系统、红外移动语言实验室、感应听音系统等；4、也可单购收录机若干台用于课堂外语教学。
每增加 550-600 个学生增加一间计算机教室，若班级学生数大于标准班额，应按最大班级学生数设置计算机台数，保证一人一机。
1、每增加 550－ 600 名学生应增加一间多媒体演示教室；2、有条件的学校可每个班级配备一套;3、也可配备多媒体移动平台。
若班级学生数大于标准班额，应按最大班级学生数设置计算机台数，保证一人一机。
五、软件制作室六、校园广播系统七、校园通讯系统八、校园计算各类电子文献资料线材、辅材等,,DV编辑机摄录像机影碟机计算机（有视频采集和非线性编辑系统、带DVD刻录机及编辑软件）计算机数码照相机读卡器打印机专用打印机（相片专用）卫星接收系统（含防雷系统）线材、辅材等,,音响系统自动播放系统功率放大器音箱（教室内）室外防雨音箱（柱）有线话筒录音卡座影碟机采访设备 ( 袖珍式，含话筒、录音设备)稳压电源广播站（室）线材、辅材等,,电话机交换机传真机电话机（公共场所，IC 卡式或投币式）线材、辅材等,,服务器套11批11台（1）（1）台11台11套11台若干若干台11台11台11台（1）（1）套（1）（1）批11套11套（ 1）（1）台11个若干若干个若干若干个11台若干若干台11套11台（ 1）（1）个11批11只每个办公每个办公室 1室 1台11台11只≥ 2≥1批11台11园网或互联网，每550－600 名学生应有一间教室教师查找教学资料和制作课件的场所，也可作为开展综合实践活1 台 /10动教学场所，应接入校计算机按学校教师数人标准配备。
园网或互联网，应能接收有线或无线教学资源和信息学校教育教学和综合可与校园计算机网络系统合一实践活动的场所学校教育教学办公系可与校园计算机网络系统合一统交换机（含机柜）套若干若干入互联网教师公寓等场所。
路由器台1（1）防火墙台1（1）打印机台1（1）稳压电源台1（1）不间断电源台1（1）计算机（终端）台若干若干网站个1（1）系统软件套11管理软件套11应用软件套11线材、辅材等批11网络管理中心间11,,九、电视闭路系统（根据需要选配）卫星接收系统（含防雷系统，可与软件制作室合用）硬盘录像机监视器大屏幕显示设备系统控制台DV放像机或录放像机影碟机计算机空调稳压器不间断电源线材、辅材等网络管理中心,,套11（ 1）（1）6～ 84～6若干若干11（ 2）（1）学校日常管理使用, 可监视器数量可据学校实际情况设定；可与校21以对校园内重要场所园计算机网络系统合一11进行监控1（1）(1)（1）（ 1）（1）批11间11说明：1、学校规模按12 班/ 校、初中按50 人/ 班、小学46 人 / 班标准计算；2、现代教育装备配备标准分必配和选配，“数量”有“ （）”的为选配设备，学校可根据实际需要配备。
（三）、图书室 ( 馆) 装备配置标准一、图书室 (馆 )建筑1、义务教育阶段学校要有藏书室、学生阅览室，条件较好的学校要建图书馆。
2、图书室要设置藏书室（包括学生借书处）、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室；藏书室面积每千册占地2-3 平方米。
初中小学Ⅰ类II 类Ⅰ类II 类学生阅览室座位与在校学生总数的比例1/121/151/181/20教师阅览室座位与在校教师总数的比例1/51/61/61/83、室内有良好避风、换气、采光、照明、防火、防潮、防蛀、防盗、防尘条件。
二、室内设备配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、目录柜、办公桌椅、装订设备、安全设备、计算机（网络设备）、打印机等设备。
三、书刊藏量初中小学Ⅰ类II 类Ⅰ类II 类人均藏书量（册数）(按在校学生数 )40303020报刊种类80606040工具书、教学参考书种类150********图书室每年要剔旧更新图书，藏书量（含电子图书）不低于规定标准的情况下，一般每年新增图书比例应不少于规定标准的1％。
四、藏书分类比例表部类分类比例五大部类22 个基本部类小学初中第一大类 A 马列主义毛泽东思想 1.5%2%第二大类 B 哲学、宗教 1.5%2%C 社会科学总论D 政治法律E 军事F 经济文化科学第三大类G教育64%54%体育H 语言文字I 文学J 艺术K 历史地理N 自然科学总论O 数理科学和化学P 天文学地球科学Q 生物科学第四大类R 医药卫生28%38% S 农业科学T 工业技术U 交通运输V 航空、航天X 环境科学、劳动保护科学第五大类Z 综合性图书5%4%（四）、教学软件配置标准类型内容配置标准说明一、教育光盘含思想政治、安全教育、心理健康、科普等140 张（课时）二、教学光盘含实时教学、学科教辅、教研示范根据课程方案，每学科配置1— 2 套光盘，不少于 260 张（课时）三、软件资源含备课系统、素材资源、工具软件等资源总量大于 80G 操作系统软件随硬件计算机配置，未列入软件配置范围四、电子图书对应图书配备目录范围小学大于 3 万册，初中大于 5 万册五、录音磁带 (CD)语文、外语、音乐及教学需要的其他学科语文、音乐、外语配 1 套，其他学科根据教学需要配置说明：教学软件配置标准依据学校规模：小学6— 12 个班、初中12 个班标准制定。
学校规模大于此标准，每增加 6 个班按比例增加原基数20%配置。
每学期更新量不低于原配置的10% 。
附件五：福建省义务教育阶段学校音乐、美术、体育教学器材配备标准（一）、音乐教学器材配置标准名称五线谱电教板五线谱教学黑板钢琴（或电子琴）音乐教学挂图音乐教学用品柜教材配套音像资料音像教学资料音乐教学软件成套打击乐器小锣大锣小堂鼓小钹小军鼓大军鼓小学规格型号2m× 1m响板、木鱼、双响筒、铃鼓、沙锤、碰钟、串铃、三角铁等单位配备名称数量块1五线谱电教板块1五线谱教学黑板台1钢琴（或电子琴）套1音乐教学挂图套1音乐教学用品柜套1教材配套音像资料盘80音像教学资料套1音乐教学软件套1成套打击乐器个1小锣个1大锣个1小堂鼓付1小钹面1小军鼓面1大军鼓初中规格型号2m× 1m响板、木鱼、双响筒、铃鼓、沙锤、碰钟、串铃、三角铁等配备单位数量块1块1台1套1套1套1盘80套1套1个1个1个1付1面1面1小学初中名称规格型号单位配备名称规格型号单位配备数量数量衬布块16衬布块16遮光窗帘块4遮光窗帘块4写生凳个50写生凳个50写生灯只4写生灯只4工作台80× 180（ cm）个6工作台80× 180（cm）个6美术教学用品柜个2美术教学用品柜个2磁性白黑板块1磁性白黑板块1小学美术教学挂图套1初中美术教学挂图套1写生画板45× 32（ cm）或 60×45（ cm）块55写生画板45× 32（ cm）或 60× 45（ cm）块55教具教具写生画箱只1写生画箱只1写生教具（ 1）石膏像类套1写生教具（ 1）石膏像类套1写生教具（ 2）几何形体套1写生教具（ 2）几何形体套1画架个1画架个1画板2#图板块1画板2#图板块1绘图仪器套1绘图仪器套1大圆规把1丁字尺只1丁字尺只1直尺只1三角板付1曲线板块1版画工具套1三角板付1绘画工具套1大圆规把1泥工工具刻刀等套1大三角板套1制作工具版画工具套1绘画工具套1器材名称单位小学初中备注6～ 12 个班12～ 24个班24～ 36 个班12～24 个班24～36 个班36～ 48 个班篮球（小篮球）个102030204060篮球架付123246排球（小排球）个102020204060排球架付123246足球（小足球）个81218204060足球门（小足球门）付/11224乒乓球拍付121824122430乒乓球台张3464810羽毛球拍付304050305060板羽球拍付203040121824板羽球只406080304050低单杠付123457高单杠付112345双杠付///457山羊台112345跳箱套112345助跳板块112457体操垫（小）块10102060608060× 60× 10cm，折叠体操垫（大）块468121418120× 200× 10cm 体操凳条112///300× 30× 20cm 爬绳、爬杆付111122绳 2，杆 2肋木间233468平梯架112123短绳根50506060100140220-250cm长绳根468121418木哑铃付303030///--WORD格式--可编辑--实心球个2020304050601kg ， D=15cm垒球个202530405060小沙包只202040///毽子个5050606080120接力棒根61218122430跳高架付223246横杆///368栏架付61020182436可升降，最低 70cm 发令枪支112123信号旗面///6810标志杆根4686812长 5m藤圈（塑料圈）个304060406080杠铃套///122有关球网付数量根据实际需要定数量根据实际需要定秒表块数量根据实际需要定数量根据实际需要定哨子个数量根据实际需要定数量根据实际需要定皮尺根数量根据实际需要定数量根据实际需要定15m， 30m或 50m 木尺根数量根据实际需要定数量根据实际需要定 1.8-2.8m钉鞋双数量根据实际需要定数量根据实际需要定铅球个/数量根据实际需要定铁饼块/数量根据实际需要定标枪根/数量根据实际需要定说明：1、本目录列入了学校完成音乐、美术课教学任务应具有的基本教学器材。