4、食堂满意度调研报告

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食 堂 满 意 度 报 告
1 浙江新亚休闲用品有限公司食堂满意度报告 ChoiYuet
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力通根保1据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决,机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试写5交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置4高敷、调动中设电试作资技气高,料术课中并3试、中件资且卷管包中料拒试路含调试绝验敷线试卷动方设槽技作案技、术,以术管来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内 故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
对于饭菜卫生程度的总体评价,有 0.00%的员工认为非常满意,2.50%的员工认为满意,30.00%的员 工认为尚可,30.00%的员工认为不满意,另外有 37.50%的员工觉得很差。 认为不满意和差员工比认为一 般的员工多,大多数员工觉得这方面工作做得不好,希望食堂能继续加强该方面工作。
对于饭菜油质量分项的情况,经过加权计算后,我们得出新鲜程度的综合评分:米饭是 2.33 分,油 是 2.58 分,大荤是 2.28 分,小荤是 2.48 分,蔬菜、汤类是 2.03 分。
3、饭堂的饭菜口味
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对于饭菜口味的总体评价,有 2.50%的员工认为非常满意,有 0.00%的员工认为满意,有 50.00%的员 工认为尚可,有 35.00%的员工认为比较差,还有 12.50%的员工觉得很差。
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对于饭菜清洁度及新鲜程度的总体评价,有 2.50%的员工认为非常满意,2.50%的员工认为满意, 42.50%的员工认为尚可,32.50%的员工认为不满意,另外有 20.00%的员工觉得很差。总体来说,员工们 基本不满意饭堂饭菜的新鲜程度,其中有超过 52.50%的员工认为食堂做得不够好,希望食堂能继续加强 该方面工作。
从结果可以看出,员工们基本满意饭堂的饭菜质量,其中比较不满意蔬菜、汤类的质量,比较满意 粉油、小荤类的质量。
希望食堂能够提高蔬菜、汤类的质量,为员工们提供更好的膳食服务。
4 浙江新亚休闲用品有限公司食堂满意度报告 ChoiYuet
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力通根保1据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决,机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试写5交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置4高敷、调动中设电试作资技气高,料术课中并3试、中件资且卷管包中料拒试路含调试绝验敷线试卷动方设槽技作案技、术,以术管来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内 故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
(2.35+2.33+2.58+2.28+2.48+2.03+2.10+2.13+3.60+3.05+2.35+2.45)/12=2.475≈2.48 得出员工们对食堂饭菜质量的总体评价是比较差。
2 浙江新亚休闲用品有限公司食堂满意度报告 ChoiYuet
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力通根保1据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决,机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试写5交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置4高敷、调动中设电试作资技气高,料术课中并3试、中件资且卷管包中料拒试路含调试绝验敷线试卷动方设槽技作案技、术,以术管来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内 故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
2、食堂的饭菜质量
3 浙江新亚休闲用品有限公司食堂满意度报告 ChoiYuet
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一、引言
为提高伙食质量,加强食堂的管理,提高员工的伙食满意度,浙江新亚休闲用品有限公司管理部决 定进行食堂满意度的抽样调查,以收集员工们对食堂的意见和建议。我们希望藉此次调研得出比较科学 的数据,为公司和饭堂进一步完善工作和服务提供参考意见,从而使饭堂能更好地为广大员工服务。
1、如果以 1~5 分为评分标准,你对新亚休闲用品有限公司食堂(以下简称食堂)的总体评价评多少分? 由数据得知,员工们食堂的总体评价平均分是 2.63,说明员工们不满意食堂的总体情况。 在第三题与第二十二题中,我们采用加权的方式,用每一项目的加权平均分相加除以项目个数得出
综合分数。 评分标准: 很好——5 分 比较好——4 分 一般——3 分 比较差——2 分 很差——1 分 例:食堂饭菜质量的总体评价:
二、资料与方法
此次调查的总体为新亚公司全体员工,采用随机抽样的样本抽取方法,在各部门展开了调查,共派 出 63 份问卷,回收 40 份,回收率为 63.50%。
调查问卷报告由浙江新亚休闲用品有限公司学生会调研部成员共同讨论完成,问卷数据由调查员核 实后用 SPSS 软件在计算机上进行统计分析。
三、结果与分析
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