2018-2019年度二年级语文教研组工作计划
语文教研组2018-2019第二学期工作计划
语文教研组2018-2019第二学期工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，环抱从落实标准入手，深化课改，想专业高度奋进的教研主题，以研匆匆教，容身讲堂，扎实有效开展语文学科教授教化研究，尽力进步语文讲堂教授教化效率，尽力实现扎实、高效的教授教化，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质，创始我校语文课程改改革场所场面。
二、工作目标(一)教授教化老例常抓不懈，培养学生优越的学习习惯。
进一步完善、规范教授教化行为，匆匆使语文讲堂教授教化有效益，教导教授教化有实效。
(二)健全以讲堂教授教化研究为核心的教研，容身校情开展教研运动。
(三)开展富厚的语文运动，匆匆进学生学习积极性与语文才能的进步。
(四)增强科研指导，鼎力推进语文学科中的研究性学习，提倡自主探究、实践体验和互助交流的学习方法。
(五)继承深入开展课本、教授教化用书及课程标准的学习，确保语文讲堂教授教化研究，每位教师尽力做到让语文讲堂教授教化焕发生命活力。
通过写教授教化随笔、个案积累，在实践中赓续积累经验，创出佳绩。
三、主要工作(一)增强教研组扶植，构建学习型教研组。
1.认真抓好理论学习，更新教师的教导教授教化的理念。
明确形势成长要求，学习新课程，在思想上建立新课程意识，更好地为讲堂教授教化办事，为学生办事。
2.坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人依据本身的实际环境，订定自修内容，重在进步个人的素质咀嚼。
3.教授教化老例的学习。
认真抓勤学校教授教化老例的学习，每位先生要常常对比反省。
(二)严格执行和落实教授教化老例，强化教授教化治理。
教授教化老例包括教授教化筹备、讲堂教授教化、批改与指点、教授教化评价、教授教化研究等方面。
本学期要抓好教授教化老例的执行与落实。
二年级语文教研组计划（精选18篇）
二年级语文教研组计划（精选18篇）二年级语文教研组计划篇1一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教研室工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
一、工作目标（一）、学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。
为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。
结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）、狠抓常规，改革教学，提高效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
2、重视学生良好学习习惯的养成。
加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。
2018--2019学年度第二学期二年级语文备课组工作计划
XX市XX镇XX小学2018—2019学年度第二学期二年级语文（下册）备课组工作计划任课教师：xxx2019年2月28日人民教育出版社二年级语文(下册)备课组计划（2018—2019学年度第二学期）一、指导思想：以《中华人民共和国义务教育法》为工作准则，现代教育思想、现代教育理念为指导。
紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，树立科研兴教的观念，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，改变教师的教学行为和学生学习方式，以培养学生的创新意识和进取精神为重点，深化课堂教学改革，努力提高全年级教师的业务素质。
二、主要工作：1、配合学校校本科研，提高上课的质量。
要结合新课改的精神，课前针对班级学生实际，认真备课，课堂上充分发挥学生的主体性和教师的主导作用。
2、认真完成教学随笔，及时总结教学中的得失，不断进取，努力提高组内成员的教育教学水平。
认真做好期中期末的质量分析，不断反思，提高教学能力。
不断提升自身的教学水平。
3、加强备课组建设，加强备课组内教学问题的及时交流与讨论，探索适合自己教学班的教学模式。
备课要结合自身的特点，班级学生的特点及实际情况，不照搬别人的备课。
4、语文教学在平时要注重对学生人文精神的培养，教师有计划地引导学生在平时的学习生活中注重文学知识，文学素养的积累。
创设大语文的学习环境。
结合学校的“快乐一刻钟”，培养学生的阅读习惯。
5、在学生的学习习惯的培养上要继续花大力气去抓。
要注重培养学生专注听讲的习惯，认真书写的习惯，审题的习惯，善于思考的习惯，每天阅读的习惯。
6、继续加强对学生的课外阅读训练。
在班内组织各种阅读活动，教师向学生推荐好书，想方设法调动学生阅读的兴趣，使所有的孩子爱读书。
7、结合“课堂教学改进计划”的填写，教师要积极主动地在课堂教学中落实课程改革思想，改进的切口要小，要重视案例的研究，不断反思自身课堂教学的成败，在反思中不断提高教学水平，使课堂教学面貌有实质性的变化。
2018--2019学年度第二学期小学语文教研组工作计划
2018—2019学年第二学期小学语文教研组工作计划伴随着新年的气息，新学期的教学工作已经开始了。
本学期我继续担任小学语文低年组的教研工作，为了更好地开展本学期的教学活动，依据抚松县教育局及我校教导处的工作要点和指导精神，结合本年组的工作实际情况，特制定如下工作计划：一、指导思想围绕学校教导处的工作要点，教育教学中以新课改知识理念为基点，结合《语文新课程标准》的要求，将《思维导图》应用到课堂教学中，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量，深入教学改革，注重理论的指导与实践。
努力贯彻“以学生的发展为本，全心全意为全体学生服务，认认真真为学生一生负责”的教学理念，结合年组学生及教师的特点，加强年组工作的管理，努力构建一个民主、和谐的教学氛围，使教学工作有效开展。
以课题研究为先导，以“语文主题教学”为指向，深入研究，努力提高课改水平；加大教研力度，提升教育理念，深入研究新课改中出现的新问题、新情况，寻找新对策，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量,二、工作目标1、根据我校的语文教学“六步教学法”和“生态课堂”教学理念，深化基础教育课堂改革，以课堂教学为主渠道，加强学习《语文新课程标准》，解读《新课程标准》，探索小学语文教学的变革策略。
2、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课、评课活动。
加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动制度，做到有计划，有活动记载、活动材料。
3、以课题科研为核心，建立年组、年级、个人三级课题网络，使本年组教师都参与到课题研究中。
继续加强校本教研活动，使学生掌握基本的技能与方法，努力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身学习打下良好的基础。
4、使本组的教科研活动有主题，以夯实学生的基础，促进语文主题学习的实施为目的，大家齐心合力，共同做好教科研的各项工作，师生均得到提高。
三、重点工作及措施(一)、细化教学常规管理，提高教学效率。
1、教研组活动：定时、定点、定主备人。
2018—2019学年度第二学期语文教研组计划
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x2018-2019学年度第二学期语文学科教研工作计划xxxxxxxxxxx2018—2019学年度第二学期语文学科教研工作计划一、指导思想本学期，根据教研室、学校与教导处的工作思路，以探究、实践、学习为原则，以《义务教育语文课程标准》为依归，以课堂教学为中心，课题研究、校本培训为载体，结合学校语文组教师实际，围绕学校教学教研工作计划，以“快乐学习，主动成长”为理念，围绕“轻负高效”的核心主题，以课堂教学为阵地，继续深化“快乐课堂”教学改革。
以提高教学质量为重点，进一步加强教研组建设，营造教师良好的学习氛围，提高教师的职业技能与责任心，推动语文教学健康、和谐有效地发展,提高教学质量。
二、工作目标1.树立浓厚的学习氛围。
加强《语文课程标准》的学习，加强校本研修，将教研活动、教研课落到实处。
做到人人学习，积极学习，全面提升本教研组教师水平。
2.通过集体备课、同课异构等方式全面提高本组教师的教学技能和科研能力。
以此努力开发本组教师的教学特色，形成每位教师独特的教育风格，使本组语文教学在整体上有更大的进步。
3.高度重视集体备课，按照本组教师实际情况每学期不少于两次集体备课，集思广益，设计高校优质的课堂，营造良好的学校集体备课氛围。
4.积极开展同课异构活动，通过前期对这一活动的开展，大大提高了本组教师的教学水平，本学期将根据本组教师实际情况开展一次同课异构活动，以此来促进本组教师的进步，使本组教师能够在活动中取长补短，通过多多听取有经验的优秀老师的建议调整自己的教学，并在活动中使自己取得更大的进步。
6.充分开展结合本组实际的多样化活动，让教师与学生在活动中增加自信、展示风采，为创建一流的教研组做好充分的准备。
7.注重教师的业务学习，努力提高教师的自身素养，创建一个和谐、民主、文明，有浓厚的教研氛围的教研组。
三、主要工作及措施（一）加强学习，提升水平教研组活动要贴近教师实际，充分解决本校新教师在实际教学过程中出现的种种问题，切合实际，帮助教师尽快习得较好的课堂技能，转变教学观念从而转变学生学习方法。
二年级语文教研组工作计划3篇
二年级语文教研组工作计划二年级语文教研组工作计划精选3篇（一）二年级语文教研组工作计划1. 定期召开教研组会议，讨论教学进展和存在的问题，共同制定解决方案。
2. 分析学生的实际情况，制定个性化教学方案，提高学生的语文素养和阅读能力。
3. 研究本学期的教学内容和重点，确保教学进度和教学质量。
4. 统一备课，设计富有趣味性和启发性的教学活动，提高学生的学习积极性。
5. 定期组织教学观摩和互相评课，促进教师之间的交流和共同成长。
6. 关注学生的学习情况和心理变化，积极引导学生形成正确的学习态度和学习习惯。
7. 加强家校合作，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的全面发展。
8. 进行教学实践和课题研究，探索创新的教学方法和手段，不断提高教学水平和素养。
以上是二年级语文教研组工作计划的主要内容，希望可以帮助教研组成员共同努力，取得更好的教学成果。
二年级语文教研组工作计划精选3篇（二）工作计划报告时间：xx年xx月-xx年xx月参与人员：语文教研组全体成员主要目标：优化教学方法，提升学生学习效果，加强团队合作一、教学模式改革1. 通过观摩课程、教学讨论等方式，探讨新的教学模式，尝试多元化的教学方法，如合作学习、探究式学习等，以提升教学质量和效果。
2. 每周定期举行教研活动，分享教学心得和经验，共同研究解决教学中的问题，相互督促，共同进步。
二、课程内容改进1. 对新课程教材进行研究分析，针对性地准备教学内容，根据学生实际情况进行适当调整和优化。
2. 设计多样化的教学活动，如课外阅读、古诗文赏析等，激发学生学习的兴趣和热情。
三、评估及反馈1. 启动学生课后练习和作业的收集与整理，对学生的学习情况进行及时评估和反馈，帮助他们及时发现问题，及时解决。
2. 针对教学效果和学生表现进行定期总结和评估，及时调整教学方向和策略，确保教学效果的最大化。
四、课外活动策划1. 组织课外阅读活动，开展朗读比赛、作文比赛等，激励学生参与，培养其对语文学科的热爱。
二年级第二学期语文教研组工作计划(三篇)
二年级第二学期语文教研组工作计划一、指导思想：根据学校的总计划，以教研室的教学计划为指导，以自主互助学习型课堂为重点，以新的教育理念为指导，以关注语文教师的专业化发展和学生语文素养的形成为目标，加强教学的研究，努力提高新形势下的小学语文教学质量。
做到勤学习、重研究、多交流，促进新课程改革顺利进行，全面提高教学质量。
二、教研工作重点：以自主互助学习型课堂为主，重视引导学生掌握语文基本知识和基本技能，打好语文学习的基础;培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯;本册语文教学的重点还是识字与感情朗读。
因此，和上学期一样，如何采用各种形式帮助学生识记汉字，提高识字、朗读能力仍然是本学期本教研组的工作重点，但本学期我们还将加强小练笔的力度，做好低段作文的指导工作。
1、加强“课标”教材的研读，多渠道开发和利用语文课程资源。
2、进行集体备课，领悟教材精髓，注重教学质量，讲究课堂实效，培养学生自主学习能力。
3、扎实抓好课堂常规，提高效率。
4、培养阅读习惯，形成好读书的风气。
四、具体措施：(一)认真学习，大胆实践，加强“学习型教研组”建设。
1.本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行，我们将继续学习《走进新课程》《____年版义务教育语文课程标准》、《____年版义务教育语文课程标准解读》等书，以及有关语文教学研究、有效教学策略和阅读教学评价方面的理论专著与报刊杂志，运用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为。
同时根据本组阅读评价课题选择适合的学习内容，努力提高理论学习实效。
2.树立现代化的课程观，增强课程意识，以语文综合实践课为契机，打破课程壁垒，强化课程的开放性、生成性、综合性，为学生的终生发展和可持续发展打下良好的基础。
(二)充分发挥教研组功能，促进教师业务水平提高。
1.制定切实可行的活动计划，组织好本教研组的业务学习，每周一次的业务学习以理论学习、案例交流和集体备课为主，做到阅读评价课题与日常的教学紧密结合，提高教研组全体教师的业务水平。
小学语文教研组工作计划(2018-2019)
小学语文教研组工作计划（2018—2019第二学期）一、指导思想认真学习观音学校教学常规“七认真”，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，促进教师专业化发展。
二、工作思路本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。
对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
三、具体措施1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。
以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。
2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。
本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。
3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与听课落到实处，要求听课有记载，有点评。
4、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，在条件成熟时，组织组内教师开展多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素质。
5、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
6、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
二年级语文组教研计划 二年级语文教研组教研计划(实用10篇)
二年级语文组教研计划二年级语文教研组教研计划(实用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级第二学期语文教研组工作计划(2篇)
二年级第二学期语文教研组工作计划一、绕学校中心工作，提高语文课的教学质量1.认真组织好课堂教学，不上无准备之课，按时上课，不迟到，努力优化教学过程。
向课堂四十分钟要质量，切实减轻学生的课业负担，2.积极开展社会实践活动，丰富学生课外生活，要合理利用课外活动时间，不缺不差，做好后进生转化工作。
3.结合语文学科的特点进行德育渗透，关心爱护每一位学生，做到导之以行，示之以范，言传身教。
二、加强教科研工作，以研促教1、认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。
进一步推进课程改革，把握课堂教学的内涵，努力提高课程实施水平。
通过各种形式的探讨交流、课堂听课等方法，深入理解素质教育的观念，创新教育的观念，进一步掌握新课程的理念。
学会进行教与学的行为分析，逐步形成理论思维的气质以及敏锐捕捉教育问题，透过想象看本质的洞察力，在实际教学过程中“以学定教”、随机处理教学问题，从而使自己的教育教学能力不断得到升华，实践新课程的适应能力、创新能力不断得到提高。
2、通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。
要让全组教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。
3、按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。
建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。
要注重学习能力的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生现在和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。
继续开展成长记录的评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。
4、以课程为抓手开展课题活动，以促进小学生“语文学习方式转变的研究”为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。
5、参加学校的各项教研活动。
语文教研组长工作计划 2019学年二年级语文教研组工作
语文教研组长工作计划2019学年二年级语文教研组工作计划
一、情况分析二年级识字教学是重点,也是难点.每周晨读,每月诵背,每天课外阅读等要加强督促,因此搞好本年级的教学研究意义重大.
二、指导思想以创新与高效为内涵发展为核心要素,服务学生成长为基本宗旨.继续深入学习、贯彻新课程标准的教学理念,努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式.
使我们的教育人性化、个性化.面向全体,注重全体学生的全面发展,为学生的终身发展打下坚实的基础.
将课标理念落实于课堂教学实践中,扎实深入地进行以集体备课、上好每一节课为主题的教研活动.切切实实提高课堂教学质量,培养学生良好习惯而努力.
三、教研工作重点
（一）认真研读教材,开学初利用教研时间组织大家研读教材,使大家明确本组教材的教学重点及难点.认真学习课程标准,研究教材的编写意图和内涵.
（二）深入实践新课程标准,优化课堂教学.倡导自主合作探究的学习方式,使学生能够想学乐学会学.
同时,把教研的重点放在如.
何发挥40分钟课堂教学的效率上,优化课堂教学结构,追求学生在40分钟里的收获最大化,真正树立教师的服务意识.
(三)抓好教学常规.
教师的备课要符合新的备课标准,作业的整洁,书写的工整、规范,批改要做到及时和
第二次批改.抓常规还要以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点.
（四）认真上课,集体备课落到实处.制定集体备课计划,使集体备课真正做到有计划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人,努力使每一位老师上好每一节课.
（五）认真写好教学反思.针对识字、阅读、练习、口语交际进行教学反思.
并组织反思交流.对于教学上成功的经验通过交流共享,对于教学中遇到的困惑不足失败通过教研的力量进行解决.。
二年级语文教研组教学工作计划5篇
二年级语文教研组教学工作计划5篇Teaching work plan of Chinese teaching and research group for grade two汇报人：JinTai College二年级语文教研组教学工作计划5篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：二年级语文教研组教学工作计划2、篇章2：二年级语文教研组教学工作计划3、篇章3：二年级语文教研组教学工作计划4、篇章4：二年级语文教研组教学工作计划5、篇章5：二年级语文教研组教学工作计划篇章1:二年级语文教研组教学工作计划本学期，我们二年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，研究学生，关注学生，热爱学生，发展学生。
以生本课堂教学理念为指导，以提升教学效果为核心，深化课堂教学改革，积极参与学校组织的各类教学活动，不断提升生本课堂教学水平，真正提高学科教学质量，努力培养和提高学生的语文学习能力，促进学生“全面发展、个性成长。
”全面提高教学质量。
具体工作安排如下：一、加强理论学习，全面提高教师素养。
1.形成学习型教研组。
每周组织教师学习。
利用在同一办公室这一契机，认真组织二年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。
研读学校下发的语文生本教学模式解读，研讨如何针对学生实际有效运用生本教学模式。
组织教师们学习各种教育教学书刊，如《小学语文教师》、《小学语文教学》、《语文教学与研究》等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。
2019学年度第二学期二年级语文教研组工作计划_0
2019学年度第二学期二年级语文教研组工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》（试行）的精神，认真研究《语文课程标准》,努力贯彻县教育局教研室工作意见和学校教研工作计划，结合本组科研课题“小学生语文学习方式变革”的研究课题，进一步深入和落实教研工作。
一、绕学校中心工作，提高语文课的教学质量 1.认真组织好课堂教学，不上无准备之课，按时上课，不迟到，努力优化教学过程。
向课堂四十分钟要质量，切实减轻学生的课业负担，2．积极开展社会实践活动，丰富学生课外生活，要合理利用课外活动时间，不缺不差，做好后进生转化工作。
3．结合语文学科的特点进行德育渗透，关心爱护每一位学生，做到导之以行，示之以范，言传身教。
二、加强教科研工作，以研促教1、认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。
进一步推进课程改革，把握课堂教学的内涵，努力提高课程实施水平。
通过各种形式的探讨交流、课堂听课等方法，深入理解素质教育的观念，创新教育的观念，进一步掌握新课程的理念。
学会进行教与学的行为分析，逐步形成理论思维的气质以及敏锐捕捉教育问题，透过想象看本质的洞察力，在实际教学过程中“以学定教”、随机处理教学问题，从而使自己的教育教学能力不断得到升华，实践新课程的适应能力、创新能力不断得到提高。
2、通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。
要让全组教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。
3、按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。
建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。
要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。
继续开展成长记录的评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。
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编号：_____
2018-2019年度二年级语文教研组工作计划
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
2018-2019年度二年级语文教研组工作计划本学期，我们二年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，研究学生，关注学生，热爱学生，发展学生。
以生本课堂教学理念为指导，以提升教学效果为核心，深化课堂教学改革，积极参与学校组织的各类教学活动，不断提升生本课堂教学水平，真正提高学科教学质量，努力培养和提高学生的语文学习能力，促进学生“全面发展、个性成长。
”全面提高教学质量。
具体工作安排如下：
一、加强理论学习，全面提高教师素养。
1.形成学习型教研组。
每周组织教师学习。
利用在同一办公室这一契机，认真组织二年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。
研读学校下发的语文生本教学模式解读，研讨如何针对学生实际有效运用生本教学模式。
组织教师们学习各种教育教学书刊，如《小学语文教师》、《小学语文教学》、《语文教学与研究》等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。
2.做研究型教师。
组内每位教师都有自己的研究课题。
力争理论联系实际，将研究工作与自己的教学工作有机结合，坚持带着课题备课、上课、评课。
平时，勤于动笔，及时总结得失。
3.开展以生本课堂教学研究为重点的学习、交流、研讨。
认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。
上好研讨课，把提高教师上课和评课水平落到实处。
在此基础上，积极参加教务处组织的课堂教学听、评活
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动。
二、注重有效教学，切实提高工作实效。
1.严格执行课程计划。
每位教师认真对待每一节课。
认真对待学校的每月检查，组内及时组织教师交流情况，肯定优点，不足之处努力改正，
2.注重课堂教学。
课堂教学与课题研究紧密结合，针对二年级学生的认知特点，在课堂上要善于培养学生学习习惯，识字教学、口语表达是本学期教研工作的重点、难点。
在识字教学中，培养学生的自主识字能力，突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。
在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。
3.教改课题
本学期，我教研组将继续研究《国学经典诵读与提高学生双文素养》课题，鼓励学生课外积累国学经典，丰富学生文化底蕴，提高学生人文素养。
4.加大力度进行集体备课教研。
在新课程改革的生本课堂教学中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学研究上，加大力度进行集体备课教研。
我们将采用整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。
然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。
教研时注重分析教师是否为学生创设了一种宽松、民主、平等的课堂气氛；是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习；是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法；是否成为了学生自主合作学
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习探索的组织者、帮助者和引导者；是否真正为了学生好学而教。
通过这样民主、平等的自我反省式的教学研究活动，加深教师对生本课堂教学理念的理解，激发教师投入课程改革的热情。
以上配档如与学校工作有冲突，服从学校安排。
总之，本学期我们将在进一步更新教育观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素质、教育科研水平、教学质量，使语文学科素质教育得以真正落实。
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编号：______
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仅供参考
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
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