2010年全国学生体质健康调研学校调查问卷试行
普通高校大学生体质健康促进研究
Physical Observation体育观察1、前言青少年体质健康状况不容乐观已是不争的事实,已严重影响到青少年成长及我国未来的发展。
1999年中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出:“学校体育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。
”从此,“健康第一”被确立为学校体育的指导思想。
2002年,教育部颁布实施了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》;同年,《学生体质健康标准(试行方案)》实施。
2006年,首次全国学校体育工作会议召开,决定于2007年启动全国亿万学生阳光体育运动。
2007年,中共中央国务院下发《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,要求把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一,充分保证学校体育课和学生体育活动,通过5年左右的时间,使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求。
同年,教育部实施《国家学生体质健康标准》。
2010年,全国学生体质与健康调研结果表明,大学生身体素质继续呈现下降趋势。
为此,国务院办公厅转发《教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》。
2013年,中共中央《关于全面深化改革若干重大问题的决定》第42条深化教育领域综合改革明确提出:强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健。
为学校体育工作提出新的发展要求,同年,教育部组织了《国家学生体质健康标准》修订工作,以便更好地开展学生体质测试工作,不断改善学生的体质健康水平。
在大学生体质健康水平下滑趋势不能得到有效遏制背景下,学校体育工作要以此为契机,推动公共体育课程深化改革,全面提升学生体质健康水平。
通过强化体育课和课外体育锻炼,将测试标准与体育课成绩评定、评优评奖等相结合,构建课内外一体化的评价体系,促进学生体魄强健,制定出体育课和课外体育锻炼共同发挥促进学生体质健康提升的作用的新的发展思路和方法。
2、普通高校学生体质健康现状及分析2010年全国学生体质与健康调研结果公告显示,我国城乡学生的身高、体重和胸围等生长发育水平继续呈现增长趋势;反映人体生理机能水平的重要指标—肺活量,在连续20年下降的情况下,出现上升拐点。
影响大学生体质健康测试心理和行为的因素——以五邑大学2010年学生体质健康测试为例
摘要 :采用文 献资料 、问卷调 查、数据 统计等 方法 ,就正在 实施 的学 生体 质健 康测试 工作展 开
调 查 。结果发现 ,学 生的参测 态度 、仪 器故障及 测试结果 等 因素 对他们 的心 理及行 为都会产 生
不 同的影响 ,诸 多影响 直接 关 系学 生的心理健康 和数据 的客观 真 实,务必 予 以重视 .
Ab ta t lr z :A su y s t d i ma e f t e n o n su e t h s c l e lh h c b me ns f lt r t r d o h o g i g t d n p y i a h at c e k y a o iea u e
生体质健康测试结果为例 ,探讨体质健康测试对大学生心理及行为的影响 ,以期找到体质健康测试
更 加 真 实有 效 的 途 径 和方 法 .
1 研 究对 象与 方 法
11 研 究 对 象 .
随机从 五 邑大 学 2 l 、2 0 0 O级 0 9级 、2 0 0 8级和 20 0 7级 各抽 取 2个 班 ,共 8个 班 .每个 年 级 9 O
Ke rh: h sc lhe lh ts s p y h l gc l e lh p y hoo y a d be a ir he lh r s a c ywo t p y i a a t e t; s c oo i a at : s c l g n h vo ; a t e e r h h
c n u tto , q e to n ie u v y a d o s lai n u si n a r s r e s n daa t tsis t sa itc .Th r s ls h w h t t e t ’ a tt d , e e u t s o t a sud n s tiu e e u p e tf iu e a e tr s lsh v ay n fe t n t erp y h lg ndbe a i r q i m n a l r ndt s e u t a ev r i gef cso h i s c o o y a h v o .
2014 年全国学生体质与健康调 研学生调查问卷
2014 年全国学生体质与健康调研学生调查问卷同学们:你们好! 本调查只作为我们全面了解你们参加体育锻炼的情况用,和你的成绩无关,请如实填写。
本问卷由单选题和多选题组成,同学们在填写问卷时,请在□内填上你们认可、同意 或符合实情的备选答案的序号。
谢谢合作!全国学生体质与健康调研组(一)单选题1.过去一年内,你每天平均睡眠时间为:(注:“6 小时~7 小时”是指等于或 超过 6 小时,但是不足 7 小时,其余时间段相同。
)(1)不足 6 小时(2)6 小时~7 小时(3)7 小时~8 小时(4)8 小时~9 小时(5)9 小时~10 小时(6)10 小时及以上2.你每天吃早餐吗?(1)从来不吃 (2)每周吃 1~2 次(3)每周吃 3~5 次(4)天天都吃3.你经常喝牛奶吗?(一袋是指 200~250 毫升或 200~250 克)(1)从来不喝 (2)有时喝(3)每天一袋牛奶 (4)每天二袋牛奶4.你经常吃鸡蛋吗?(1)从来不吃 (2)每周吃 1~2 次(3)每周吃 3~5 次(4)天天都吃5.最近一学期,你每周上几节体育课?(1)0 次 (2)1 次 (3)2 次(4)3 次 (5)4 次及以上6.你喜欢上体育课吗?(1)非常喜欢 (2)喜欢 (3)一般(4)不喜欢 (5)非常不喜欢7.你们学校是否存在“挤占”或“不上”体育课的现象?(1)经常存在 (2)偶尔存在 (3)不存在8.你上体育课时,经常会感觉到:(1)不出汗、很轻松 (2)出汗、有点累(3)出汗、比较累 (4)大汗淋漓、很累9.你平均每天上几次课间操?(1)0 次(2)1 次 (3)2 次(4)3 次 (5)4 次及以上10.最近一学年,学校共组织了几次运动会?(1)0 次 (2)1 次(3)2 次 (4)3 次及以上11.你认真做课间操吗?(1)经常缺席 (2)偶尔参加(3)每次都去,认真锻炼(4)每次都去,但随便应付12.你愿意参加学校组织的课外体育活动吗?(1)非常愿意 (2)愿意 (3)一般(4)不愿意 (5)非常不愿意13.你每天平均用于体育锻炼的时间是?(体育锻炼是指学生在校期间参加的所 有体育活动,主要包括课间操、体育课和课外体育活动)(1)不足 30 分钟 (2)30 分钟~1 小时(3)1 小时~2 小时(4)2 小时及以上14.你的父母支持你在课余时间内参加体育活动吗?(1)非常支持 (2)支持(3)不太支持 (4)非常不支持15.你的父母亲在业余时间里喜欢参加体育活动吗?(1)父母都不喜欢 (2)父亲喜欢(3)母亲喜欢 (4)父母都喜欢16.你愿意参加长跑锻炼吗?(1)非常愿意 (2)愿意 (3)一般(4)不愿意 (5)非常不愿意17.你认为目前的课业负担如何?(1)很重,应付不过来 (2)比较重,很吃力(3)一般,应付得了 (4)不重,轻松应付18.你放学后平均每天用于做家庭作业的时间是:(1)0.5 小时以内 (2)0.5 小时~1 小时(3)1 小时~2 小时(4)2 小时~3 小时(5)3 小时及以上19.你平均每天看电视的时间是:(1)0 小时(2)0.5 小时以内(3)0.5 小时~1 小时(4)1 小时~2 小时(5)2 小时~3 小时 (6)3 小时及以上20.你平均每天用手机、平板电脑、电子游戏机、电脑等玩游戏、看视频或电子 书等的时间是:(1)0 小时(2)0.5 小时以内(3)0.5 小时~1 小时(4)1 小时~2 小时(5)2 小时~3 小时 (6)3 小时及以上(二)多选题21.你喜欢参加的体育项目主要是?(限选 3 项,按照喜欢程度从高到低 排序)(1)篮球、足球、排球等球类活动(2)乒乓球、羽毛球等球类活动(3)游泳(4)轮滑(溜冰)等(5)游戏类(如跳绳、跳皮筋、踢毽子等)(6)短跑类(如 50 米跑等)(7)长距离跑(如 800 米/1000 米等)(8)跳跃类(如跳高、跳远等)(9)投掷类(如掷实心球、沙包等)(10)体操类(单、双杠,垫上运动等)(11)健身操类(广播体操、艺术体操、健美操等)22.你认为你的一些同学不积极参加体育活动的原因可能有哪些?(限选3 项,按照重要程度从高到低排序)(1)怕累、怕吃苦(2)没有学生喜欢的体育项目(3)没有养成参加体育锻炼的习惯(4)课业负担重,没有时间(5)缺乏必要的体育场地和器材(6)怕受伤(7)家长不支持(8)认为没有必要23.你认为你的一些同学不喜欢参加长跑锻炼的原因是?(限选3项,按照重要程度从高到低排序)(1)太累,怕吃苦(2)不喜欢、枯燥无味(3)身体不好,不能参加(4)缺乏场地(5)害怕受伤(6)没有时间(7)家长不支持24.一般情况下,你的周末是怎样安排的?(限选 3 项,按照实际情况从 多到少排序)(1)学习(完成课内和课外作业、参加补习班)(2)户外活动(运动、郊游等)(3)看电视(4)玩电脑(5)参加兴趣班(如学习类兴趣班)。
全国学生体质健康监测检测项目表
附件12010年全国学生体质健康调研检测项目表2、注明年龄组(段)者只有该年龄组(段)有此检测项目。
附件2全国学生体质健康调研检测卡片(一)姓名_________________________月经初潮、首次遗精□已=1 未=0省名__________________________□□身高(cm) □□□.□片名______________________ □坐高(cm) □□□.□省会=1 其他=2 差片=3 高校=4 体重(kg) □□□.□点校代码□□胸围(cm) □□□.□检测序号□□□□上臂部皮脂厚度(mm)□□.□民族:□肩胛部皮脂厚度(mm)□□.□城乡城=1 乡=2 □脉搏(次/min)□□□性别男=1 女=2 □收缩压(mmHg)□□□舒张压(mmHg)□□□出生日期_____年____月____日肺活量(ml) □□□□检测日期_____年____月____日握力(kg)□□.□实足年龄□□ 50米跑(s)□□.□班主任签名_____________ 立定跳远(cm) □□□斜身引体(次) □□□裸眼视力左□.□仰卧起坐(次/min) □□右□.□引体向上(次) □□串镜校正左正片___负片__ 50米×8往返跑 ___分___秒___右正片___负片___ 800米跑 ___分___秒___屈光不正右□ 1000米跑 ___分___秒___左□折算秒 (s) □□□.□正常=0 近视=1 远视=2 其它=3 坐位体前屈(cm) □□□.□血红蛋白(g/l) □□□龋齿粪蛔虫卵阳性=1 阴性=2 □m □ M □f □ F □主测签名______________全国学生体质健康调研检测卡片(二)简要病史: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________外科内科皮肤______________________ 心脏:心率_____/分心律淋淋巴______________________ 杂音:部位____ 时期颈________________________ 响度____ 性质______甲状腺____________________ 传导_____其他:肝脏:剑下____ 性质____耳左____________________ 肋下____ 性质_____右____________________ 脾脏:_________ 性质_____ 鼻_______________________ 胸透:咽_______________________ 心电图:喉_______________________ B 超:体检小结:主检医师签名:附件32010年全国学生体质健康调研学生调查问卷同学们:你们好!本调查不记名,只作为我们全面了解你们参加体育锻炼的情况用,请如实填写。
2010开展中小学体育工作督导评估的调查研究
开展中小学体育工作督导评估的调查研究摘要:目的了解中小学贯彻《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》情况,为教育行政部门开展对学校体育卫生工作进行督导评估提供依据。
方法采取调阅文件、检查材料、抽样调查,实地考察和座谈访问等多种形式了解情况,按《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》,从总体上对被评学校的体卫工作作出客观评定,并由评估组填写评估表,汇总后对受检学校评出等次,并向该校公布结果。
被评学校通过督导评估,听取评估组的反馈意见,不断改进和提高学校体卫管理水平。
结果和结论通过前后对比的研究,通过健全检查评估机制后,学校体卫工作出现了持续健康的发展,充满生机勃勃的景象。
建议县(市、区)级教育行政部门要建立一个学校体育卫生工作督导评估的制度,配齐体卫教师,加大投入,多举行体育比赛等。
关键词:中小学体卫督导评估1、前言为实施教育部关于印发《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》的通知,及时研究解决督导检查中出现的新情况、新问题,为教育行政部门提供依据,本文作者多年来从事中小学体育工作督导评估的研究。
2.检查对象:中小学398所。
3.检查方法:3.1 统一使用《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》评估学校的体卫工作水平,评估时采取调阅文件、检查材料、实地考察和座谈访问等多种方式,按《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》,从总体上对被评学校的体卫工作作出客观评定,并由评估组填写评估表,汇总后对受检学校评出等次,并向该校评出结果。
3.2 抽样调查法随机抽查2000名学生50米跑,引体向上(中学男生),20秒立卧撑(小学男生)、一分钟仰卧起坐(中小学女生)等成绩。
3.3 实地检查法实地检查广播体操、大型健身展示活动、课外活动、课余训练等质量,学校的环境卫生、课桌椅、场地器材等等。
3.4 问卷法采用《学校体卫管理工作调查量表》对教职员工进行问卷调查,采用《学校体卫工作调查问卷(学生用)》对学生进行问卷调查。
成都市中小学生体质与健康状况调查
中国学校卫生 2010年 10月第 31卷第 10期 Ch in J Sch H ealth, O c tober 2010, V o .l 31, N o. 10
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cm 和 20 cm。城区男生、郊县男生 的 1 000 m 平 均成绩分 别提 高了 40, 37 s, 城区女生、郊县女 生的 800 m 平均 成绩分别 提高 了 33, 29 s。在速度素质方面, 城区男生、郊县男生 的 50m 平均 成绩下降了 0. 1, 0. 4 s, 城 区女生、郊县女 生的平 均成绩则 分别 提高了 0. 6, 0. 7 s。 2. 3 常见病检 出 情况 小学 学生 的 视力 不良 以 轻度 近视 为 主, 随着学习时间的增加, 中度 近视的比 例增大。经 统计分 析, 城区学生各学龄段 的近视 检出率高 于郊县 学生 (P < 0. 01)。与
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中国学校卫生 2010年 10月第 31卷第 10期 Chin J Sch H ea lth, O ctober 2010, V o.l 31, N o. 10
成都市中小学生体质与健康状况调查
生长发育与健康状况
赵俊丽, 吕晓华
摘要 目的 掌握成都市中小学生体质与健康现状及其存在的主要问题, 为促进学生健康成长提供科学依 据。方法 随机 整群抽 取 20 990名学生进行现场测试, 并进行学生体质健康监测问卷调查, 对 形态、机能、素质、常 见病、饮食行为及 体力活动水平 等指标进 行分 析。结果 与 2005 年全国学生平均水平相比, 城区男、女 生, 郊县男、女 生的肺活 量分别 提高 了 484, 613, 746 和 703 mL, 城区、郊县男 生 1 000 m跑成绩分别提高了 40和 37 s, 50 m 跑成绩分别下降了 0. 1和 0. 4 s; 城区、郊县女生 800 m 跑成绩分别提高了 33 和 29 s, 50 m 跑成 绩分别提高了 0. 6 和 0. 7 s。小学、初中组近视检出率分别提高了 3. 0 和 1. 2 个百分点, 高中组下降了 2. 7个百分点。城区男生超重与肥胖 降低了 2. 2和 9. 1个百分点, 女生降低了 2. 8和 3. 4个百分点, 郊县男生超重与肥胖检出率降低了 2. 6 和 3. 7个百分点, 女生降低了 1. 0 和 1. 6个百分点。 2. 0% 的学生从不吃早餐, 72. 5% 的学生偏食, 学生每天课堂以外的静坐时间约为 4 h。结论 学生 肺活量、力量素 质、耐力 素质提高, 肥胖检出率下降, 近视检出率居高不下。学生中普遍存在不良饮食习惯及体力活动不足现象。
全国学生体质健康调研检测项目表
附件12018年全国学生体质健康调研检测项目表注:1、填▲地表示有此检测项目。
2、注明年龄组(段>者只有该年龄组(段>有此检测项目.附件2全国学生体质健康调研检测卡片<一)姓名_________________________月经初潮、首次遗精□已=1 未=0省名__________________________□□身高(cm> □□□.□片名______________________ □坐高(cm> □□□.□省会=1 其他=2 差片=3 高校=4 体重(kg> □□□.□点校代码□□胸围(cm> □□□.□检测序号□□□□上臂部皮脂厚度<mm)□□.□民族:□肩胛部皮脂厚度<mm)□□.□城乡城=1 乡=2 □脉搏<次/min)□□□性别男=1 女=2 □收缩压<mmHg)□□□舒张压<mmHg)□□□出生日期_____年____月____日肺活量(ml> □□□□检测日期_____年____月____日握力<kg)□□.□实足年龄□□ 50M跑<s)□□.□班主任签名_____________ 立定跳远(cm> □□□斜身引体(次> □□□裸眼视力左□.□仰卧起坐(次/min> □□右□.□引体向上(次> □□串镜校正左正片___负片__ 50M×8往返跑 ___分___秒___右正片___负片___ 800M跑 ___分___秒___屈光不正右□ 1000M跑 ___分___秒___左□折算秒 (s> □□□.□正常=0 近视=1 远视=2 其它=3 坐位体前屈(cm> □□□.□血红蛋白(g/l> □□□龋齿粪蛔虫卵阳性=1 阴性=2 □m □ M □f □ F □主测签名______________ 全国学生体质健康调研检测卡片<二)简要病史:______________________________________________________________ ______________________________________________________________外科内科皮肤______________________ 心脏:心率_____/分心律淋淋巴______________________ 杂音:部位____ 时期颈________________________ 响度____ 性质______甲状腺____________________ 传导_____其他:肝脏:剑下____ 性质____耳左____________________ 肋下____ 性质_____右____________________ 脾脏:_________ 性质_____鼻_______________________ 胸透:咽_______________________ 心电图:喉_______________________ B 超:体检小结:主检医师签名:附件32018年全国学生体质健康调研学生调查问卷同学们:你们好!本调查不记名,只作为我们全面了解你们参加体育锻炼地情况用,请如实填写.本问卷由单选题和多选题组成,同学们在填写问卷时,请在你们认可、同意或符合实情地备选答案前划“√”或在横线上作简单填写.请同学们不要在方格内填写任何信息.谢谢合作!全国学生体质健康调研组一、你地个人情况校名:年级:班级:姓名:性别: (1> 男 (2>女出生日期:年月日二、请你根据自己地实情,回答下列问题(一>单选题1、过去一年内你每天平均睡眠时间为:□(注:“6小时~7小时”是指等于或超过6小时,但是不足7小时,其余时间段相同.> (1>不足6小时 (2>6小时~7小时 (3>7小时~8小时(4>8小时~9小时 (5>9小时~10小时 (6>10小时及以上2、你每天上学和放学回家时采用地主要交通方式是:□(1> 步行(选择此项地请继续填第4题> (2> 自己骑自行车(选择此项地请继续填第4题>(3> 乘公交车 (4>我在学校寄宿3、你每天从家到学校地时间是:(上一题中选择(1>或(2>地填写此题> □(1>10分钟以内 (2>10分钟~20分钟 (3>20分钟~30分钟(4>30分钟~40分钟 (5>40分钟~50分钟 (6>50分钟以上4、你每天吃早餐吗? □(1>从来不吃 (2>每周吃1~2次 (3>每周吃3~5次 (4>天天都吃5、你经常喝牛奶吗? (一袋是指250~500毫升> □(1>从来不喝 (2>有时喝 (3>每天一袋牛奶 (4>每天二袋牛奶6、你经常吃鸡蛋吗? □(1>从来不吃 (2>每周吃1~2次 (3>每周吃3~5次 (4>天天都吃7、最近一学期,你每周上几节体育课? □(1>0次 (2>1次 (3>2次 (4>3次 (5>4次及以上8、你喜欢上体育课吗? □(1>非常喜欢 (2>喜欢 (3>一般 (4>不喜欢 (5>非常不喜欢9、你们学校是否存在“挤占”或“不上”体育课地现象? □(1>经常存在 (2>偶尔存在 (3>不存在10、你上体育课时,经常会感觉到:□(1>不出汗、很轻松 (2>出汗、有点累 (3>出汗、比较累 (4>大汗淋漓、很累11、你平均每天上几次课间操? □(1>0次 (2>1次 (3>2次 (4>3次 (5>4次及以上12:最近一学年,学校共组织了几次运动会? □(1>0次 (2>1次 (3>2次 (4>3次及以上13、你认真做课间操吗? □(1>经常缺席 (2>偶尔参加 (3>每次都去,认真锻炼 (4>每次都去,但随便应付14、你愿意参加学校组织地课外体育活动吗? □(1>非常愿意 (2>愿意 (3>一般 (4>不愿意 (5>非常不愿意15、你每天平均用于体育锻炼地时间是? □(体育锻炼是指学生在校期间参加地所有体育活动,主要包括课间操、体育课和课外体育活动>(1>不足30分钟 (2>30分钟~1小时 (3>1小时~2小时 (4>2小时及以上16、你地父母支持你在课余时间内参加体育活动吗? □(1>非常支持 (2>支持 (3>不太支持 (4>非常不支持17、你地父母亲在业余时间里喜欢参加体育活动吗? □(1>父母都不喜欢 (2>父亲喜欢 (3>母亲喜欢 (4>父母都喜欢18、你愿意参加长跑锻炼吗? □(1>非常愿意 (2>愿意 (3>一般 (4>不愿意 (5>非常不愿意19、你认为目前地课业负担如何? □(1>很重,应付不过来 (2>比较重,很吃力 (2>一般,应付得了 (3>不重,轻松应付20、你放学后平均每天用于做家庭作业地时间是:□(1>0.5小时以内(2>0.5小时~1小时(3>1小时~2小时(4>2小时~3小时(5>3小时及以上21、你平均每天看电视、玩电子游戏和电脑地时间是:□(1>0小时 (2>0.5小时以内 (3>0.5小时~1小时(3>1小时~2小时 (4>2小时~3小时 (5>3小时及以上(二>多选题22、你喜欢参加地体育项目主要是?(限选3项,按照喜欢程度排序>(1> 篮球、足球、排球等球类活动 (8> 跳跃类(如跳高、跳远等>(2> 乒乓球、羽毛球等球类活动 (9> 投掷类(如掷实心球、沙包等>(3> 游泳 (10> 体操类(单、双杠,垫上运动等>(4> 轮滑(溜冰>等 (11> 健身操类(广播体操、艺术体操、健美操等>(5> 游戏类(如跳绳、跳皮筋、踢毽子等> (12> 其他(请在后面横线上填写>:(6> 短跑类(如50M跑等>(7> 长距离跑(如800M/1000M等>23、你认为你地一些同学不积极参加体育活动地原因可能有哪些?(限选3项,按照重要程度排序>(1> 怕累、怕吃苦(2> 没有学生喜欢地体育项目(3> 没有养成参加体育锻炼地习惯(4> 课业负担重,没有时间(5> 缺乏必要地体育场地和器材(6> 怕受伤(7> 家长不支持(8> 认为没有必要24、你认为你地一些同学不喜欢参加长跑锻炼地原因是? <限选3项,按照重要程度排序>(1> 太累,怕吃苦(2> 不喜欢、枯燥无味(3> 身体不好,不能参加(4> 缺乏场地(5> 害怕受伤(6> 没有时间(7> 家长不支持25、一般情况下,你地周末是怎样安排地? (限选3项,按照实际情况排序>(1> 以学习为主(完成课内和课外作业>(2> 以户外活动为主(运动、郊游等>(3> 以看电视为主(4> 以玩电脑为主(5> 以参加兴趣班为主(如学习类兴趣班>附件42018年全国学生体质健康调研学校调查问卷为了改善学生地体质状况,了解学生参加体育锻炼地情况和听取广大体育教师地建议,我们设计了本调查问卷,请您在百忙中配合此次调查.本问卷由单选题和多选题组成,您在填写问卷时,请在您认可、同意或符合实情地备选答案前划“√”或在横线上作简单填写.请您不要在方格内填写任何信息.谢谢合作!全国学生体质与健康调研组以下信息由检测队填写省名:<填写省市名)代码□□片名:<填写地市名)代码□□省会=1 中片=2 差片=3 高校=4校名:点校代码:□□检测序号:□□□调查时间:年月日一、您地个人情况姓名:年龄(岁>:性别:(1>男性;(2>女性□学历:(1>初中;(2>高中;(3>大专;(4>大学本科;(5>硕士;(6>博士□职称: (1>初级;(2>中级;(3>高级;□二、请您根据学校实情,回答下列问题l、您就职地学校属于? □(1>城市高中 (2>乡镇高中 (3>城市初中 (4>乡镇初中(5>城市小学 (6>乡村小学 (7>城市完全中学 (8>乡镇完全中学2、在您就职地学校中,拥有哪些体育场地? (可多选>(1>400M田径场 (2>300M田径场 (3>200M田径场 (4>小田径场(200M以下> (5>篮球场 (6>排球场 (7>足球场 (8>羽毛球场 (9>乒乓球场(室> (10>网球场 (11>游泳池(馆> (12>综合体育馆3、上述体育场地总计:个,总面积为:平方M.4、你校体育教师总人数是:人,在校学生地总人数是:人.5、您就职地学校,学生平均每周上几个课时地体育课? □(1>0课时 (2>1个课时 (3>2个课时 (4>3个课时 (5> 4个课时及以上6、您就职地学校是否存在“挤占”或“挪用”体育课地现象? □(1>经常存在 (2>偶尔存在 (3>不存在7、您就职地学校,学生集体课间操地主要内容是? □(1>自由活动 (2>眼保健操 (3>广播体操 (4>眼保健操和广播体操8、您就职地学校,平均每周安排几次“大课间体育活动”? □(1>0次 (2>1~2次 (3>3~4次 (4>5次及以上9、您就职地学校,平均每周安排几次课外体育活动? □(1>0次 (2>1次 (3>2次 (4>3次 (5>4次及以上10、您就职地学校是否在体育课或课外体育活动中安排长跑锻炼? □(1>不安排 (2>平均每月不足1次(3>平均每月1次以上,但每周不足1次 (4>平均每周1~2次(5>平均每周3~4次 (6>平均每周5次及以上11、您就职地学校是否在体育课或课外体育活动中安排力量练习? □(1>不安排 (2>平均每月不足1次(3>平均每月1次以上,但每周不足1次 (4>平均每周1~2次(5>平均每周3~4次 (6>平均每周5次及以上12、您就职地学校是否定期组织和安排全校运动会? □(1>0次/学期 (2>1次/学期 (3>2次/学期 (4>1次/学年13、您认为现在地学生是否愿意参加学校组织地长跑锻炼? □(1>非常愿意 (2>愿意 (3>无所谓 (4>不愿意 (5> 非常不愿意14、您认为现在地学生最喜欢参加地体育项目是? (限选3项,并按喜欢程度排序> □<1)篮球、足球、排球等球类活动 (2>乒乓球、羽毛球等球类活动<3)游泳 (4>轮滑(溜冰>等(5>游戏类(如跳绳、跳皮筋、蹋毽于等> (6>短跑类(如50M跑等>(7>长距离跑(如800M/1000M等> (8>跳跃类(如跳高、跳远等>(9>投掷类(如掷实心球、沙包等> (10>体操类(单、双杠,垫上运动等>(11>健身操类(广播体操、艺术体操、健美操等> (12>武术类(套路等>(13>其他(谓在后面横线上填写>:15、您认为学生在校期间,平均每天参加体育活动地时间是? (体育活动是指学生在校期间参加地所有与体育有关地活动,主要包括课间操、体育课和课外活动> □(1>不足30分钟 (2>30分钟~1小时 (3>1小时·16、您认为现在地学生参加体育活动地主要障碍有哪些?(限选3项,并按重要程度排序> □(1>怕累、怕吃苦 (2>没有学生喜欢地体育项目(3>没有养成参加体育锻炼地习惯 (4>课业负担重,没有时间(5>缺乏必要地体育场地和器材 (6>怕受伤(7>家长不支持 (8>认为没有必要(9>其他(请在后面横线上填写>:17、您认为造成目前我国学生身体素质下降地主要原因是?(限选3题,并按重要程度排序> □(1>学生没有兴趣参加体育锻炼 (2>学生怕苦、怕累(3>课业负担重,没有时间 (4>缺乏针对性较强地锻炼项目(5>缺乏体育场地、设施 (6>学校对体育课和锻炼重视程度不够(7>体育课内容单调 (8>学生锻炼时缺乏科学地指导(9>学校对体育地投入不够 (10>过分强调学生锻炼时地“情感体验”(11>其他(请在后面横线上填写>:18您对提高我国学生体质水平有什么具体建议?(限选3题,并按重要程度排序> □□□(1>健全学校体育、卫生工作地规章制度,保证学生享有参加体育锻炼地权利(2>加大投入,进一步建设和完善学校地体育场地、设施或器材(3>加强体育锻炼知识、锻炼方法地普及和宣传力度(4>加大学校体育地改革力度,进一步丰富学校体育活动内容(5>加强科学研究,开发适合不同学生体质水平地健身指导方案(6>设立奖励制度,鼓励学生积极参加体育锻炼(7>说不清楚(8>其他(请在后面横线上填写>:附件5平顶山市学生体质健康调研领导小组成员名单组长:邱红标平顶山市教育局局长副组长:郑东丽平顶山市教育局副局长韩跃进平顶山市体育局副局长杨振民平顶山市卫生局副局长白鹏飞平顶山市民族宗教局副局长王文玉平顶山市科技局副局长贺大伟平顶山市财政局副局长领导小组办公室主任:吕洪桥平顶山市学校卫生保健站站长副主任程继伟平顶山市教育局体卫艺科科长张天增平顶山市体育局群体科科长李鹏平顶山市卫生局疾控科副科长马国旗平顶山市民族宗教局民族科科长吴保宁平顶山市科技局社会发展科科长杨林红平顶山市财政局教科文科科长。
2011年常州市中考语文全真模拟试题
2011年常州市中考语文全真模拟试题本试卷分三部分,共8页,计22题。
总分值120分。
考试时间150分钟。
友情提示:请认真阅读,仔细审题,冷静思考。
一、积累运用(共20分)(一)积累(共10分)1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次分类填在方格内。
(2分)一座光风霁.月的季子课堂,演yì着厚德载物、温文尔雅的生动景象。
书简,镌.刻了季札的礼仪和诚信,xuàn染出常州的人文品格和城市精神。
它激励着当代常州人继承和hónɡ扬先贤们的优秀人文传统。
(摘自《省运会开幕式·季子归来》)2.按要求默写。
(6分)(1)庭下如积水空明,______________________,盖竹柏影也。
(2)________________________,恨别鸟惊心。
(3)看着窗边零落的花瓣,心生惆怅。
耳边似乎有人轻轻的吟着一首古老的词:_______________________,___________________________。
(4)_______________________,___________________________!龙城儿女翘首期待,欢迎每一位来自各地的朋友!3.选出对《水浒传》内容表述不准确的一项。
(2分)【】A.鲁达是梁山泊第十三位好汉,十员步军头领第一名。
因为见郑屠欺侮金翠莲父女,三拳打死了镇关西。
被官府追捕,逃到五台山削发为僧,改名鲁智深。
B.全书叙述北宋末年官逼民反,梁山英雄聚众起义的故事,再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。
C.梁山泊好汉连战连捷,被活捉的高俅答应请朝廷前来招安。
宿太尉奏明情况,皇帝大怒,将几个奸臣痛骂一顿。
经过一番周折,宋江率军迎战辽军,走上了为朝廷出力的道路。
D.宋江和林冲率梁山众英雄在忠义堂排定座次,“智多星”吴用、“神行太保”花荣、“立地太岁”阮小二、“小李广”戴宗等一百零八条好汉,依据所长,各就其位。
大学生体质量指数(BMI)与身体机能和身体素质相关性的研究
大学生体质量指数(BMI)与身体机能和身体素质相关性的研究邱烈峰;肖爽【摘要】采用测试法和数理分析法对大学生的BMI与其身体机能、身体素质等指标的相关性进行分析,以期为大学生保持适宜体重,提高身体机能和身体素质提供依据。
结果表明:大学生的 BMI指数相对集中,总体上处于正常范围。
但也存在着一定数量体重偏低和超重或肥胖的学生。
男、女生的BMI在均值和分布上也存在差异。
大学生的BMI与身体机能和身体机能具有一定的相关性。
不同BMI的大学生的肺活量、肺活量体重指数、立定跳远、男生握力和握力体重指数、女生仰卧起坐以及男1000米/女800米跑等方面存在一定差异。
总体来说,超重或肥胖者身体机能和身体素质最差。
体重正常与体重偏低者的身体机能和身体素质在不同性别、不同项目上各有优劣。
%With the methods of literature andm athematical statistics, the correlation of college students’ BMI and physical func-tion and physical fitness were analyzed in the paper in order to provide a basis which college students keep appropriate body weight and improve physical function and physical fitness.It is concluded:College students’ BMI are generally in the normal range and relatively concentrated.But there are a certain percentage students with low weight, overweight or obese.There are also differ-ences in the mean and distribution of BMI between male and female.There are certain correlations between college students’ BMI and physical function or physical fitness.There are some differences of vital capacity, vital capacity and body mass index, stand-ing long jump, male grip strength, grip strength andbody mass index, female sit-up, and 1000 m male/female 800 meters runof the college students with different BMI.In general, the physical function or physical fitness of college students with overweight or obese were the worst.The physical function or physical fitness of college students with normal-weight and underweight have their own advantages and disadvantages in a different gender and different projects.【期刊名称】《吉林体育学院学报》【年(卷),期】2014(000)006【总页数】5页(P69-73)【关键词】大学生;体质量指数;身体机能;身体素质;相关性【作者】邱烈峰;肖爽【作者单位】信阳师范学院体育学院,河南信阳464000;信阳师范学院体育学院,河南信阳 464000【正文语种】中文【中图分类】G804.49大学生的体质状况关系到国家未来的发展和中华民族的繁荣昌盛。
中学生体质健康调查问卷报告
中学生体质健康调查问卷报告必须针对当前学生体质状况及变化趋势进行深入分析,在体育教学改革开展过程中,有效结合体质变化趋势对其影响,从而实施合理的教学改革思路。
下面是小编为你精心整理的中学生体质健康调查问卷报告,希望对你有帮助!中学生体质健康调查问卷报告篇1本校共有学生853人,其中男生 256 人,女生251 人。
测试的数据显示所有被测试者中,总体上看学生大多处在良好和及格档上,从样本数的综合评定等级人数比例来看,我校832名被测学生中,优秀率为12.53 %,良好率为43.79%,及格率为90.3%,不及格率为9.7%。
并根据中学生的生理、心理的特点,从体育保健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了相应的对策,旨在通过这几方面的努力,切实提高我校学生的体质健康水平,促进学生的健康成长。
体质包括体格、体能和适应能力三方面,而当前我校学生的体质测试的结果看,学生的生理、心理健康状况令人担忧。
通过分析,主要原因有以下几个方面:1、劳动减少,体能下降造成我校学生体能下降的原因中,现代生活方式对人们的影响占了不容忽视的地位。
人类的劳动活动大大减少,造成体能下降。
再则,生在“饭来张口,衣来伸手”的“小皇帝”时代的相当一部分学生,仗着祖父辈及父母的宠爱,连家务的边都摸不到,缺乏了最基本的活动内容,久而久之,形成了一种惰性心理,而且长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格,一遇到运动量比较大的活动或者不好的天气(炎热或寒冷),潜意识使其产生了惧怕及抵制心理,如上种种,使之学生体质下降。
2、学生对体育的重视程度不够,出现“重主轻体”的现象学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣,相当一部分同学对体育还缺乏足够的认识,认为体育课是单纯的游戏课,为了活动而活动,不像语数等主课那样,测验获得好成绩就欢呼雀跃,而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高,进取心不强,学生家长也看重学习成绩,而对体育成绩普遍不重视,导致了重视主课,轻视体育的现象。
黑龙江省教育厅、省卫生厅、省体育局等关于印发2010年全国学生体质健康调研黑龙江省实施方案的通知
黑龙江省教育厅、省卫生厅、省体育局等关于印发2010年全国学生体质健康调研黑龙江省实施方案的通知文章属性•【制定机关】黑龙江省教育厅,黑龙江省卫生厅,黑龙江省体育局•【公布日期】2009.12.23•【字号】黑教联[2010]2号•【施行日期】2009.12.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文黑龙江省教育厅、省卫生厅、省体育局、省民委、省科技厅、省财政厅关于印发2010年全国学生体质健康调研黑龙江省实施方案的通知(黑教联〔2010〕2号)各有关市教育局、体育局、卫生局、民委、科技局、财政局、哈尔滨师范大学、哈尔滨理工大学:根据《2010年全国学生体质健康调研实施方案》通知要求,结合我省的实际,现将《黑龙江省学生体质调研实施方案》印发给你们,请按要求抓好贯彻落实,确保高质量、按时完成国家调研任务。
附件:1.2010年全国学生体质健康调研黑龙江省实施方案2.黑龙江省学生体质健康状况调研工作组织机构名单3.2010年全国学生体质健康调研实施方案(略)二〇〇九年十二月二十三日附件12010年全国学生体质健康调研黑龙江省实施方案根据教育部、国家体育总局、卫生部、国家民委、科技部、财政部《关于印发〈2010全国学生体质健康调研实施方案〉的通知》(教体艺〔2009〕12号)要求,结合我省历次学生体质健康监测工作实际,对我省落实国家学生体质健康状况调研及省级课题的研究工作,制订本实施方案。
一、目的(一)掌握我省学生体质健康状况和发展趋势,为制定今后的学校体育卫生工作发展规划、科学开展学校体育卫生工作提供科学依据。
(二)作为国民体质监测体系中的儿童青少年体质监测部分,落实《全民健身条例》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的实施。
(三)推动全省学校体育卫生工作,促进学生体质健康水平的提高。
(四)如期保质保量地完成国家规定的样本检测任务,以组成全国样本。
大学生体质健康测试问题反思与策略优化路径探讨
24大学生体质健康测试问题反思与策略优化路径探讨张萍 广东茂名幼儿师范专科学校摘要:随着我国经济与科技的不断提升,现如今人们在物质生活水平上已经得到了基本的满足。
大学生作为我国未来发展的储备力量,他们在这一时间段内也即将步入社会参加工作,而只有健康的身体才能支撑他们继续发展。
目前我国大多数高校已经意识到学生在身体健康方面的重要性,并也开展了相应的体质健康测试。
但是受到诸多不确定因素的影响,在高校中对大学生体质与健康测试还是存在很多问题,那么如何才能完善这一工作,这已然成为相关教育人员的主要任务。
本文先阐述了大学生体质与健康测试运行现状分析和大学生体质与健康存在的问题分析,然后又对大学生体质与健康管理的优化策略展开讨论并提出了个人的见解。
关键词:大学生;体质健康测试;问题反思;优化路径其实早在2002年的时候,我国就对大学生体质健康标准展开了工作,至今已有将近20年,这也证明国家对学生的身体健康从未有松懈。
目前社会的不断发展建设和人们生活水平的提升也标志着人类的身体健康水平也得到了明显的好转。
但是其中经过调查发现很多大学生的身体素质却低于平均水平,这主要是因为他们沉迷于各种丰富的生活当中缺乏锻炼而导致,而学校开展这些体能测试主要目标也是为了掌握学生的身体实际情况,所以这项工作还是值得教师去重视的,但面对其中存在的不足之处,体育教师需要从中及时地发现问题并有效解决,从而为大学生的身体健康发展打下良好的基础。
一、大学生体质与健康测试运行现状分析根据我国各高校在2014年所定制的国家学生身体健康标准表明,国内的各学校需要在每年的秋天都要进行一次对学生的体质和健康测试,在国家和政府的推动下,每一个地区的高校无论是公立还是私立,他们都需要贯彻这一工作,除非学生的身体存在着一些疾病或者是损伤,否则都必须要参与进来进行测试。
除此以外,为了加强每一名学生对身体素质测试的重视意识,并保证其真实程度,需要把他们的测试结果融入到学生的入党、学业水平测试以及毕业等内容之中,当这些全面进行的同时也能建立一个全面前完善的数据信息系统,这样能为日后的相关工作打下良好的基础。
实施《国家学生体质健康标准》测试调查问卷
实施《国家学生体质健康标准》测试调查问卷亲爱的同学:您好!本人正在进行一项有关中学《国家学生体质健康标准》测试结果分析的研究,希望您能将自己所了解的信息真实地反映给我,您的回答将代表众多和您一样的博迪学子对丰富博迪体育课内容提供帮助,并将对改善博迪中学《国家学生体质健康标准》测试提供帮助。
本调查不用填写姓名,调查的结果只做研究之用。
如您对调查结果感兴趣,我会将调查结果反馈给您。
衷心感谢您的支持和协助!祝您健康快乐!填写说明:在您所选项前的“口”内打“√”,谢谢您的合作!1您的性别口男口女2您的年龄岁所在的年级所学科目3您听说过并参与过《国家学生体质健康标准》测试吗?口有口没有4您对《国家学生体质健康标准》测试的兴趣程度:口很感兴趣口感兴趣口一般口没兴趣5您的《国家学生体质健康标准》测试总体成绩。
口优秀口良好口一般口比较差6您觉得如果这个学期在学校轮滑体育选修课你会不会选?口一定会口不会口会考虑7您觉得您如果选择了轮滑作为体育选修课原因会有哪些?(可多选)口觉得新鲜刺激,可娱人娱己口作为健身手段口可结交朋友口为了证明、展现自己口觉得它时尚、酷口其它8您认为轮滑运动是一项什么样的体育运动:(可多选)口休闲、娱乐口刺激口代步工具口健身口其他9您所认识的轮滑运动有哪些?口7休闲轮滑;口平花轮滑;口竞速轮滑口极限轮滑口轮滑球(曲棍球)口花样轮滑口不了解10您轮滑练习时是否经常穿戴护具:口经常口有必要才穿戴口从不穿戴11您认为轮滑运动的危险程度是:口很危险口有些危险口没危险口其他12目前您感兴趣的轮滑项目(可多选):口刷街口平花口速滑口极限口花样口轮滑球口公路越野口其他13您认为在文理学院开设轮滑体育选修课会有哪些困难(可多选)?口场地器材不足口自己轮滑基础差口课时少训练少口对轮滑没兴趣口教学内容多、难口组织教学不当口组织活动少14以下几种是可能导致您不玩轮滑的原因,制约您玩轮滑的因素有哪些?口没有轮滑鞋或者轮滑鞋太贵了口感觉轮滑运动的危险性太高而不敢尝试口平时学习和工作太忙口觉得轮滑这项运动太难,担心自己学不会口担心没有人教学或觉得没有同伴口对这项运动不感兴趣15您进了学校轮滑社吗?有的话您希望您的轮滑条件得到哪方面改善?(可多选)口学校能开设轮滑课口举办一些大学生轮滑比赛口轮滑专业教师口学校能修建轮滑场地口有更多机会与外高手交流口其他16您认为轮滑运动怎样才能引起学生的注意?口协会在操场上统一装备练习、活动口在校园内做宣传、拉广告条幅,口在运动会上搞活动表演口穿上时尚、潮流的装备刷街;口固定时间、地点,有教练在场地上玩或教学17您希望能够通过体育选修课获取到轮滑运动的哪些信息?口轮滑运动的发源地与发展史口轮滑的玩法(招式)、分类口轮滑运动的应用领域口其他18如果你需要学习或练习轮滑,您通常会选择在哪些场地进行?口教学楼楼底下;口较为空旷的道路上口要求学校为协会提供场地口体育公园或广场上面;口其他地方19如果您加入了轮滑育选修课,你希望协会一周组织教学几次?口1次;口2-3次;口4-5次;口每天教学(晚上);口尽量在您允许的时间内都能有人进行教学指导;20您每天会用多少时间去练习轮滑?口1小时内口1-2小时口2小时以上口随机,随时去随时离开口没接触过轮滑,不会玩21请您发表一下对我们学校开设轮滑体育选修课的意见或建议。
全国学生体质健康调研结果
全国学生体质健康调研结果近年来,我国学生体质与健康状况引起了社会广泛。
为了更好地了解全国学生体质与健康状况,相关部门组织了一次全国性的调研。
本文将介绍全国学生体质与健康调研的结果,分析学生体质下降的原因,并探讨解决问题的途径和方法。
为了全面了解全国学生体质与健康状况,国家相关部门组织了一次全国性的调研。
调研旨在掌握学生身体发育和健康情况,为制定有针对性的干预措施提供科学依据。
本次调研的主要目的是了解全国学生体质与健康状况,分析学生体质下降的原因,提出相应的干预措施,促进学生健康成长。
本次调研采用分层随机抽样的方法,在全国范围内抽取了10个省市的中小学生进行体检和问卷调查。
体检内容包括身高、体重、视力、肺活量等指标,问卷调查涉及学生生活习惯、体育锻炼情况等方面。
调研结果显示,全国学生体质状况普遍下降,其中最突出的是耐力和视力指标。
相较于2010年,2020年中小学生平均身高增加了5厘米,但视力不良率却高达7%。
调查发现,大部分学生缺乏体育锻炼,每天锻炼时间不足一小时的学生占4%。
学生在校期间缺乏体育课程和课外体育活动也是导致学生体质下降的原因之一。
针对学生体质下降的问题,应加强体育教育和宣传,提高学生和家长对体育的认识和重视程度。
学校应增加体育课程和课外体育活动,让学生有更多的机会参加体育锻炼。
在增加体育锻炼的同时,还应推广科学的锻炼方法,帮助学生制定合理的锻炼计划。
家长也应该孩子的锻炼情况,鼓励孩子积极参加体育锻炼。
调研结果显示,中小学生视力不良率较高,因此应加强视力保护知识的普及,如合理控制使用电子产品的时间、保持良好的用眼姿势等。
同时,学校和家庭也应该加强对学生的监督和管理,预防学生过度使用电子产品。
本次全国学生体质与健康调研结果显示,学生体质状况普遍下降,主要原因是缺乏体育锻炼和在校期间缺乏体育课程和课外体育活动。
因此,应采取相应的措施加强体育教育和宣传,推广科学的锻炼方法,加强视力保护知识的普及,促进学生健康成长。
案例六中国学生体质健康的抽样调查
案例六中国学生体质健康的抽样调查①(一)抽样调查的目的和背景为了进一步全面掌握我国学生的体质、健康状况,长期、系统地连续观察其发展规律,并使这项工作逐步做到规范化、制度化,以科学地指导学校体育、卫生工作的开展,为增加学生体质、提高健康水平服务,国家教委会同卫生部、国家体委和国家民委决定从1983年到1986年在全国开展学生体质、健康的大规模的抽样调查。
该项抽样调查是在建立、健全各级各类学校“体质、健康卡片”的基础上抽选样本观测点进行的。
在调查的组织建制上,全国成立了四部委(由国家教委牵头)联合组成的全国学生体质健康抽样调查研究组,全国29个省、自治区、直辖市(暂不包括台湾)建立对应的调研组,以保证此项调查的顺利开展。
(二)抽样调查的数据采集和样本分布l抽样调查的对象和范围按照这次抽样调查的实施方案,原始数据的收集在全国29个省、自治区、直辖市的汉族和27个少数民族(选择人口超过10万的民族)中,年龄在7~22周岁的在校大、中、小学生中进行。
27个少数民族占55个少数民族人口总数的90.79%(以第三次全国人口普查数为准)。
本次抽样调查的样本总量达60万人。
对汉族学生进行体质测定的16个年龄组.即7~22周岁的每一年龄组,要求各省、自治区、直辖市对年龄在7~18周岁的各年龄组中,分别建立四个类别(即城市的男、女生和农村的男、女生)的抽样卡片,每个类别306人;对年龄在19~22周岁的四个年龄组中,也分为同样的四个类别,只是每个类别的人数减少,规定城市男、女生各建立抽样卡片200个,农村男、女生各为100个。
对少数民族学生作体质测定,规定要求每个民族调查7~18周岁学生的12个年龄组以及1个大学生年龄组(即19~22周岁四个年龄组合并成1个组),共计13个年龄组,每个年龄组各建立分性别的抽样卡片100个或60个。
对人口数相对较多的5个少数民族(即维吾尔族、回族、壮族、蒙古族、朝鲜族)还要求分城乡两组人群建立抽样卡片。
第六次全国学生体质健康调查报告出炉
第六次全国学生体质健康调查报告出炉 2011年09月05日 作者:肖笛 来源:华西都市报7至22岁学生肥胖率持续上升 348495人 ●本次体质监测覆盖了全国31个省(自治区、直辖市) 、27个民族、995所学校,参加调研 人数为348495人 新问题 ●出现肥胖检出率继续增加、大学生身体素质继续呈现缓慢下降等新问题 昨日(4日) ,记者从教育部官方网站了解到,教育部、国家体育总局、卫生部、国家民族 事务委员会、科学技术部、财政部等6个部门组织了自从1985年来第6次全国多民族、大规模 学生体质与健康调研。
本次体质监测覆盖了全国31个省(自治区、直辖市) 、27个民族、995 所学校,参加调研人数为348495人,检测项目包括身体形态、生理机能、身体素质、健康状 况等4方面24项指标,学生的总体身体体质和健康调研有所改善,中小学生身体素质下滑趋势 开始得到遏制,但出现了肥胖检出率继续增加、大学生身体素质继续呈现缓慢下降等新问题。
体质与健康总体改善 调研结果显示,我国城乡学生的身高、体重和胸围等生长发育水平继续呈现增长趋势。
例 如:与2005年相比,城市男生、城市女生、乡村男生、乡村女生7-18岁年龄组身高分别平均 增长1.01、0.79、1.55、1.12厘米,体重分别平均增长1.35、0.80、2.02、1.15千克,学 生肺活量水平出现上升拐点,乡村小学生蛔虫感染率持续降低。
爆发力素质、柔韧素质、耐力 素质都出现好转。
大学生身体素质下降 不过,大学生身体素质继续呈现缓慢下降,但下降幅度明显减小。
调研结果显示,19-22 岁年龄组除坐位体前屈指标外,爆发力、力量、耐力等身体素质水平进一步下降,但与前一个 五年相比(2000年-2005年) ,下降幅度明显减小。
视力不良检出率继续上升,并出现低龄化 倾向。
调研结果显示, 各学段学生视力不良率仍然居高不下。
7-12岁小学生为40.89%, 比2005 年增加9.22个百分点;13-15岁初中生为67.33%,比2005年增加9.26个百分点;16-18岁 高中生为79.20%,比2005年增加3.18个百分点;19-22岁大学生为84.72%,比2005年增 加2.04个百分点。
新疆维吾尔自治区教育厅、自治区体育局、自治区卫生厅等关于印发
新疆维吾尔自治区教育厅、自治区体育局、自治区卫生厅等关于印发《2010年新疆维吾尔自治区学生体质健康调研实施方案》的通知【法规类别】机关工作综合规定【发文字号】新教体艺[2010]10号【发布部门】新疆维吾尔自治区教育厅新疆维吾尔自治区体育局新疆维吾尔自治区卫生厅新疆维吾尔自治区财政厅新疆维吾尔自治区科学技术厅新疆维吾尔自治区民族宗教事务委员会【发布日期】2010.05.11【实施日期】2010.05.11【时效性】现行有效【效力级别】XP10新疆维吾尔自治区教育厅、自治区体育局、自治区卫生厅、自治区民族事务委员会、自治区科技厅、自治区财政厅关于印发《2010年新疆维吾尔自治区学生体质健康调研实施方案》的通知(新教体艺〔2010〕10号)伊犁哈萨克自治州教育局、体育局、卫生局、民委、科技局、财政局,各地、州、市教育局、体育局、卫生局、民委、科技局、财政局,各高等学校:按照教育部等六部门《关于印发<2010年全国学生体质健康调研实施方案>的通知》(教体艺〔2009〕12号)要求,结合我区实际,特制定《2010年新疆维吾尔自治区学生体质健康调研实施方案》(以下简称《方案》),现予以印发,请按照《方案》要求认真组织实施。
附件:1. 2010年新疆维吾尔自治区学生体质健康调研实施方案2. 2010年全国学生体质健康调研学生调查问卷3. 2010年全国学生体质健康调研学校调查问卷新疆维吾尔自治区教育厅新疆维吾尔自治区体育局新疆维吾尔自治区卫生厅新疆维吾尔自治区民族事务委员会新疆维吾尔自治区科技厅新疆维吾尔自治区财政厅二○一○年五月十一日附件12010年新疆维吾尔自治区学生体质健康调研实施方案根据《中华人民共和国体育法》、《全身健身条例》、《国民体质监测工作规定》,国家从2000年开始建立国民体质监测系统,每五年对3-69岁的中国公民进行一次体质监测,2010年将实施第三次国民体质监测工作。
青少年学生的体质健康调研工作是国民体质监测的重要组成部分,也是贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》具体要求。
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2010年全国学生体质健康调研学校调查问卷(试行)
老师们,你们好!
为了解学生参加体育锻炼的情况和听取广大体育教师的建议,我们设计了本调查问卷,请您在百忙中配合此次调查。
本问卷由单选题和多选题组成,您在填写问卷时,请在您认可、同意或符合实情的备选答案前划“√”或在横线上作简单填写。
请您不要在方格内填写任何信息。
谢谢合作!
全国学生体质与健康调研组
以下信息由检测队填写 省名:
(填写省区市名) 代码:
片名:
(填写地市名)
代码:
省会=1 中片=2 差片=3 高校=4
校名:
点校代码:
调查时间:
年
月
日
一、您的个人情况
姓名:
年龄(岁): 性别:
(1)男性;(2)女性
学历:
(1)初中;(2)高中;(3)大专;(4)大学本科;(5)硕士;(6)博士
职称:
(1)初级;(2)中级;(3)高级
二、请您根据学校实情,回答下列问题 1、您就职的学校属于?
(1)城市高中 (2)乡镇高中 (3)城市初中 (4)乡镇初中 (5)城市小学 (6)乡村小学 (7)城市完全中学 (8)乡镇完全中学 (9)高等院校
2、在您就职的学校中,拥有哪些体育场地?(可多选)
(1)400米田径场 (2)300米田径场 (3)200米田径场 (4)小田径场(200米以下) (5)篮球场
(6)排球场
(7)足球场
(8)羽毛球场
(9)乒乓球场(室) (10)网球场 (11)游泳池(馆) (12)综合体育馆
1
3、上述体育场地总计: 个 总面积为:
平方米
4、你校体育教师(专职)总人数是:
人
在校学生的总人数是:
人
5、您就职的学校,学生平均每周上几个课时的体育课?
(1)0课时
(2)1个课时 (3)2
个课时
(4)3个课时
(5)4个课时及以上
6、您就职的学校是否存在“挤占”或“挪用”体育课的现象?
(1)经常存在
(2)偶尔存在
(3)不存在
7、您就职的学校,学生集体课间操的主要内容是?
(1)自由活动
(2)眼保健操 (3)广播体操
(4)眼保健操和广播体操
8、您就职的学校,平均每周安排几次“大课间体育活动”?
(1)0次
(2)1-
2次
(3)3-4次
(4)5次及以上
9、您就职的学校,平均每周安排几次课外体育活动?(不包括课间操或大课间活动)
(1)0次
(2)1次
(3)2次
(4)3次
(5)4次及以上
10、您就职的学校是否在体育课或课外体育活动中安排长跑锻炼?
(1)不安排
(2)平均每月不足1次 (3)平均每月1次以上,但每周不足1次 (4)平均每周
1~2次 (5)平均每周3~4次
(6)平均每周5次及以上
11、您就职的学校是否在体育课或课外体育活动中安排力量练习?
(1)不安排
(2)平均每月不足1次 (3)平均每月1次以上,但每周不足1次 (4)平均每周
1~2次 (5)平均每周3~4次
(6)平均每周5次及以上
12、您就职的学校是否定期组织和安排全校运动会?
(1)0次/学期 (2)1次
/学期 (3)2次/学期
(4)1次/学年
13、您认为现在的学生是否愿意参加学校组织的长跑锻炼?
(1)非常愿意
(2)愿意
(3)无所谓
(4)不愿意
(5)非常不愿意
2
14、您认为现在的学生最喜欢参加的体育项目是? (限选3项,并按喜欢程度排序)
(1)篮球、足球、排球等球类活动 (2)乒乓球、羽毛球等球类活动 (3)游泳
(4)轮滑(溜冰)等 (5)游戏类(如跳绳、跳皮筋、踢毽子等) (6)短跑类(如50米跑等) (7)长距离跑(如800米/1000米等) (8)跳跃类(如跳高、跳远等) (9)投掷类(如掷实心球、沙包等)
(10)体操类(单、双杠,垫上运动等)
(11)健身操类(广播体操、艺术体操、健美操等) (12)武术类(套路等) (13)其他(请在后面横线上填写)
15、您认为学生在校期间,平均每天参加体育活动的时间是?(体育活动是指学生在校期
间参加的所有与体育有关的活动,主要包括课间操、体育课和课外活动)
(1)不足30分钟 (2)30分钟~1小时
(3)1小时~2小时
(4)2小时及以上
16、您认为现在的学生参加体育活动的主要障碍有哪些?
(限选3项,并按重要程度排序)
(1)怕累、怕吃苦
(2)没有学生喜欢的体育项目 (3)没有养成参加体育锻炼的习惯 (4)课业负担重,没有时间 (5)缺乏必要的体育场地和器材 (6)怕受伤 (7)家长不支持
(8)认为没有必要 (9)其他(请在后面横线上填写)
17、您认为造成目前我国学生身体素质下降的主要原因是?
(限选3题,并按重要程度排序)
(1)学生没有兴趣参加体育锻炼 (2)学生怕苦、怕累
(3)课业负担重,没有时间 (4)缺乏针对性较强的锻炼项目 (5)缺乏体育场地、设施
(6)学校对体育课和锻炼重视程度不够
(7)体育课内容单调 (8)学生锻炼时缺乏科学的指导
(9)学校对体育的投入不够 (10)过分强调学生锻炼时的“情感体验” (11)其他(请在后面横线上填写)
3
18您对提高我国学生体质水平有什么具体建议?
(限选3题,并按重要程度排序)
(1)健全学校体育、卫生工作的规章制度,保证学生享有参加体育锻炼的权利 (2)加大投入,进一步建设和完善学校的体育场地、设施或器材 (3)加强体育锻炼知识、锻炼方法的普及和宣传力度 (4)加大学校体育的改革力度,进一步丰富学校体育活动内容 (5)加强科学研究,开发适合不同学生体质水平的健身指导方案 (6)设立奖励制度,鼓励学生积极参加体育锻炼 (7)说不清楚
(8)其他(请在后面横线上填写)
4。