苏教版一年级上册表格式全册教案16-小学一年级语文教案

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苏教版一年级上册表格式教案教学设计30

苏教版一年级上册表格式教案教学设计30教学目标：1.学会阅读直接或间接表述感情的短文，理解其中的情感并通过表情和语音传达出来。

2.通过学习和掌握一些基本的标点符号，提高阅读和表达的准确性和流畅度。

3.通过数字1-1000的认读，培养学生的数字意识和对数字的认识能力。

4.学会认读生活中常用的词语，提高学生的日常交际能力。

重点难点：1.阅读并理解直接或间接表述感情的短文。

2.掌握一定的标点符号，并能运用到表达中。

3.数字1-1000的认读。

教学过程：一、引入1.问好并营造课堂气氛。

2.针对上节课教的“阅读文本”进行回顾和检查，让学生主动回忆课前、课中、课后的神秘盒子。

3.从神秘盒子里取出一堆东西，例如“拜拜的手势”、“哭泣的表情”等等，让学生猜测这些东西表示什么情感。

4.教师解释这些东西的含义，并引导学生想象、感受不同情感下的态度、表情和语音。

5.通过这种活动，激发学生阅读时感知、表达情感的意识，并为后续学习铺好基础。

二、学习1.通过老师朗读以及学生跟读的方式，学习第17页的《百分之九十的爱》。

2.老师运用手势、表情和语音带领学生理解短文中的情感，并引导学生模仿、表达。

3.教师解释一些基本的标点符号的用法，并引导学生模仿、运用到阅读和表达中。

4.通过图片、数字卡片等教具，教授数字1-1000的认读，并让学生朗读，培养数字意识。

5.通过抢答、游戏等方式学习生活中常用的词语，提高学生的语言表达能力。

三、巩固1.在黑板上练习写一些短句，并让学生找出其中不合理的标点符号并加以改正。

2.通过交替播放不同的情境音乐，让学生根据音乐的氛围模仿、表达不同的情感，并引导学生思考如何用语言描述这些情感。

3.通过数学抢答和卡片选择题，检测学生数字认读能力的掌握情况。

四、拓展1.教师给学生分配不同的角色，然后分组表演《百分之九十的爱》。

2.让学生自主选取一篇短文，并用手势、表情和语音来表达其中的情感，并找出合适的标点符号进行练习。

苏教版一年级上册表格式教案教学设计16-小学一年级语文教案

苏教版一年级上册表格式教案教学设计16-小学一年级语文教案课题fù xì课型新授课教学要求复习声母、韵母、整体认读音节。

熟记汉语拼音字母表。

教学重点复习声母、韵母、整体认读音节。

熟记汉语拼音字母表。

教学时间第一课时授课时间2006年10月16日教学过程一、故事导入二、复习声母表1、瞧，动物王国到了。

大门上有一道狮子大王为小朋友们准备的芝麻开门”题，只要你能把这些字母按顺序串联起来，森林的大门就会为你打开。

狮子大王为每一个想去动物王国的小朋友准备了题目，请小朋友拿出题目，安静而又迅速地答题。

）2、我们一起按着声母顺序读一读。

注意读声母时又轻又短。

门上出现了什么呀？3、检查一下你串起来的是这一只大象吗？有错误的赶快改正。

4、我们一起按顺序把声母表读给大像哥哥听。

三、认读韵母1、认读韵母2、（孔雀导游对大家的表现很满意，她正抖动美丽的尾巴呢！你们看，这次出现的又是什么？（鼻韵母）他们是怎样排列的？）四、认读整体认读音节1、孔雀小姐带着我们森林的深处，正好看见一只小白兔在采蘑菇呢。

（出示小白兔）原来今天兔妈妈生病了，想吃新鲜的蘑菇。

于是这只懂事的小白兔就自告奋勇地出来采蘑菇了。

出门前兔妈妈告诉小兔只有整体认读音节的蘑菇是可以吃的。

其他的蘑菇都有毒。

你们想帮助小兔子吗？，森林里到处都长满了蘑菇，连小朋友的的桌肚子里也有。

快拿出来看一看。

你的蘑菇能送给小兔吗？2、请四组中最守纪律的小朋友帮助小白兔把好吃的整体认读音节的蘑菇放进篮子里。

3、为了安全起见，我们一起帮他检查一遍。

看到整体音节的蘑菇，大家大声读出来，如果不是就向我摇摇手。

五、练习拼读音节。

六、复习标调规则我们正兴致勃勃地在森林中玩耍着，突然听见空中传来焦急的唧唧喳喳声，原来是山雀大婶，她一边飞一边说：森林里出现了虫害了，我得赶快捉虫去。

1、小朋友我们一起找找害虫在哪里？（齐读）？（找出标调错误）2、他改对了大家一起说：对对对。

苏教版小学一年级语文上册全册教案第一学期全套教学设计(表格式)

教顺口溜：嘴巴张大a a a。
点名读、开火车读、齐读、分组读。
（2）依次分别学习o和e。方法同上。
（3）指名读a o e，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。
3、小结谈话：a o e都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。
4、巩固练习。
（1）出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。
（2）指名读，开火车读。
2、看口型，拿卡片。
拿对了，齐读三遍。
五、作业
抄写īūǖ各一行。
第二课时、
一、复习
指读卡片：a o eīūǖ.
二、教学īūǖ的四声。
1、教学ī的四声。
（1）讲述书写规则：ī加声调时要省写一点。（2）出示ī的四声。
（3）教师领读：
第一声：衣服的衣。第二声：阿姨的姨。第三声：椅子的椅。第四声：注意的意。
5、指导书写。挂出四线格小黑板。
（1）认识四线格。
（2）教师依次范写a o e。
（3）学生在书上描红。
三、作业
1、自己认读拼音卡片。
2、练习在四线格描红本上写a o e各一行。
第二课时
一、复习检查
1、上一节课我们学习了哪几个单韵母？
2、抽读a o e卡片。
二、学习a o e的四声
1、认识声调符号和各个声调名称。
2、打乱顺序自由拼读、开火车读。
第三课时
一、复习音节和带调的单韵母音节。（略）
二、带调拼读
1、出示音节。
借助学生的口语经验教学生拼读音节，从语言实践中来，
2、教学读法。
3、用以上方法，教师辅导学生练习拼读mǐ。
4、用以上的方法，学生自己练习拼读pō、fǔ。
5、学习练读本课四个带调音节。反馈矫正。

苏教版小学一年级上册语文教案(表格式)

教学具准备
生字卡片、词语卡片、多媒体课件
预习
内
容
1、抄写生字宝宝。
2、自读课文。
3、填空。
教
学
流
程
教师活动
学生活动
个性化补白
第一板块：
1、说说人有哪两个宝？
2、读一读你喜欢的词语。
交流
倾听
第二板块：
1、借助拼音自由读课文。
2、轻声读课文，数一数，这首儿歌共有几个小句号？共有几句话？
同桌互读
组内赛读
第三板块：品读第一句
人个大手
课题
1、人有两个宝
年级
一
课型
新授
执教者
教学内容
1、人有两个宝第二课时
教材分析
本文是根据我国大教育家陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌。共六行三句话。课文内容中的手脑与生活紧密联系，语言朴实无华，符合一年级学生的口语习惯。
2、认识“、、╯、⺄、乁、ㄧ”
1、到黑板书写
2、在书上描红，比比谁写得美。
第四板块：讲一讲学习本文后，知道了什么。
思考
交流
板
书
设
计
识字1
（）去（）（）里，
烟村（）（）家，
亭台（）七座，
八九十枝花。
教学反思：
课题
识字2
年级
一
课型
新授
执教者
教学内容
识字2第一课时
教材分析
教材以词串的形式，围绕小学生每天早晨生活常规这一中心内容，将一组组词语组成韵语歌，读起来押韵上口，便于诵读记忆，课文配以相应的插图，图文对照不仅识了字，理解了词语，而且认识了事物，受到了美的熏陶。
教
学
流
程

(小学一年级语文教案)苏教版一年级上册表格式全册教案25

苏教版一班级上册表格式全册教案25课题课型新授课1. 学会4个声母zh ch sh r，整体认读音节zhi chi shi ri及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。

2. 能读准音节，会读拼音词。

3. 学习三拼音方法，能正确认读三拼音音节。

1、zh ch sh r zhi chi shi ri 的正确发音。

2、zh ch sh r与单韵母的拼读。

3、学会三拼音方法。

第三课时一、复习检查1、读拼音卡片。

2、复习音节拼读方法。

前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

二、学习三拼音1、出示：〔略〕2、认真看看：shuō这个音节有几局部组成3、指导拼读方法。

4、老师范读。

5、教学顺口溜：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

6、同学练读，指名同学拼读书上其他的三拼音节，留意提示同学不要把介音读丢了。

三、看图拼读三拼音节1、出示：〔略〕〔1〕指名说说声母、介母、韵母各是什么〔2〕自由练习拼读。

〔3〕指名拼读。

〔4〕看图，说说图意。

2、出示：〔略〕〔1〕指名分析音节结构。

〔2〕练习自由拼读。

〔3〕同桌练习拼读。

〔4〕说说图上画的是什么，再连读拼音词。

四、稳固练习1、读一读，比一比，每一组音节有什么不同。

〔略〕2、填空。

duō〔〕-〔〕-〔〕kuā〔〕-〔〕-〔〕tuō〔〕-〔〕-〔〕huā〔〕-〔〕-〔〕五、作业读书上的内容。

教后记。

2024年苏教版一年级语文上册全册教案

2024年苏教版一年级语文上册全册教案苏教版一年级语文上册全册教案1教学要求1．字词句综合练习，学会利用太阳辨别方向。

2．按从上到下的笔顺规则，照样子练习书写上下结构的字。

3．朗读背诵儿歌。

4．学习打电话，学会打电话的礼节。

第一课时一、教学第一题：学习字词句1．指导学习第1小题。

⑴审题。

读题，明确要求。

⑵指导。

教师范读，边读边勾画山冈、太阳。

教师：小朋友这时你站在山冈上，面对刚刚升起的太阳，读读儿歌，就知道该怎样辨别方向。

学生自由读儿歌。

讨论：你学会怎样辨别方向了吗？请一名同学上台辨别方向，集体评议。

同桌互相演示，集体演示。

⑶齐读儿歌。

2．指导学习第2小题。

⑴审题。

读题，明确要求。

⑵讨论：谁能说说刚才学过的辨别方向的儿歌？齐背儿歌。

⑶学生独立思考，完成填空。

指名上黑板填空，追问：你能说说自己的理由吗？表扬填写正确的同学。

小结：3．指导学习第3小题。

⑴审题。

读题，明确要求。

⑵讨论，交流。

教师：课前，老师布置同学们回家搜集资料，想想中午怎么利用太阳辨别方向。

下面老师请同学们汇报一下自己的学习结果。

组织学生交流，组织学生汇报学习结果。

二、小结今天，小朋友们的表现值得老师表扬。

第一大家通过自己搜集资料明白了中午如何利用太阳辨别方向。

第二同学们用自己喜欢的方法展示自己的观察结果，非常了不起。

以后，小朋友要继续这样去做。

第二课时一、教学第二题：学写铅笔字1．审题。

读题，明确要求。

2．指导练习描红，仿影。

⑴出示卡片认读：花、点、前。

⑵指导辩析3个字的异同。

⑶复习描红和仿影的要求：一笔描成，笔笔到位。

学生练习描红，仿影，教师巡视。

3．指导练习临写。

⑴观察3个字的笔画在田字格里的位置。

⑵指名上黑板临写“花、点、前”。

⑶评价、纠正。

提醒学生注意每个字上下两部分的'大小比例。

学生按要求练习临写。

二、教学第三题：读读背背1．审题。

读题，明确要求。

2．指导。

⑴看图：图上画的`是什么地方？有一个什么样的小姑娘？她在干什么？⑵自由读儿歌，想想儿歌里都写了哪些内容。

苏教版小学一年级语文上册教案(通用6篇)

苏教版小学一年级语文上册教案(通用6篇)苏教版小学一年级语文上册教案(通用6篇)苏教版小学一年级语文上册教案1 一、教学要求1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。

2、学会13个生字，会写5个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。

3、能主动积累有关春天的词语。

4、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。

二、教学重点、难点稳固学过的生字，学习生字的音、形、义。

三、教具课件、小黑板等四、教学时间二课时【第一课时】一、复习。

出示拼音卡片，读准下面的音节s huō、shuā、shū二、指导看图。

出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物?有什么特点?你觉得风光怎样?三、学习纯拼音句群。

1、学生试读并找出难读音节。

读后检查音节卡片上的读音。

2、读纯拼音句群，要求：连词读→一句一句的读→两句话连起来读。

注意该课的要掌握的生字的读音,读后检查。

3、指导学生读准字音。

老师范读，学生仿读。

四、图文结合，理解全文意思。

1、春天来了，“万物复苏”是什么意思?“莺歌燕舞”呢?2、读其他句子，是什么风光?看图说一说，读准：”融”的读音。

五、自由朗读课文。

六、课堂小结。

【第二课时】一、复习检查。

1、指名朗读课文，2、检查生字，指名认读。

二、认识种笔画和本课的5个生字。

1、学习新笔画横折提。

(1)进一步理解万的意思，口头组词。

(2)老师示范，学生仿写。

注意本字在田字格中的位置。

2、认识齐(1)用齐口头组词。

(2)书空齐老师指导学生学习笔顺规那么。

从上到下。

3、学习百、丁、冬、齐，笔画和笔顺，教学步骤同上。

三、学生反复练习，并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。

1、出示有田字格的小黑板，告诉学生用田字格写字，要注意字在田字格中的位置，哪一笔在横中线和竖中线上。

2、练习读全文，要读得正确、流利、有感情。

四、背诵课文。

1、指导背诵。

2、独立背诵。

同桌互背。

3、指名背诵。

五、小结。

读了课文我们知道了应该用心观察周围的事物，感受春天的气息。

苏教版一年级上册表格式教案教学设计3

苏教版一年级上册表格式教案教学设计一、课程目标本节课的教学目标是：1.学生能够认识数字 1-30。

2.学生能够用汉语表达数字 1-30。

3.学生能够写数字 1-30。

4.学生能够通过打表的方式统计数据。

二、教材分析本节课使用的教材是苏教版一年级上册第五单元《认识数字》。

教材中引入了数字 1-30，通过拼图、看图、点数比较、数码识别等多种形式让学生认识数字，掌握数字大小关系。

此外，还有部分与数字相关的词汇，如“个、十、百”，让学生能够理解数字的大小和位数概念。

三、教学方法本节课采用以下教学方法：1.情境导入法：通过展示学文化课堂的小学生做收获表的画面，引起学生对数值的关注。

2.视觉教学法：使用幻灯片展示数字图片，帮助学生认识数字。

3.游戏教学法：通过比赛和游戏的方式，激发学生学习兴趣，帮助他们更好地掌握数字。

4.合作学习法：让学生分组，合作完成课堂任务，培养他们的团队协作能力。

四、教学内容及流程本节课的教学内容与流程如下：1. 认识数字教学内容：使用幻灯片展示数字图片，帮助学生认识数字。

教学流程：•教师展示数字 1-30 的图片，要求学生用手指指出相应的数字。

•教师快速换一遍图片，要求学生再次用手指指出相应的数字。

•教师单独展示每一个数字的图片，并辅助学生用汉语说出数字名称。

•教师帮助学生理解数字的大小和位数概念。

2. 比大小教学内容：通过比赛的方式，让学生掌握数字大小的概念。

教学流程：•教师组织学生分组，进行比赛。

•要求每组学生通过投骰子的方式，随机抽取一个数字。

•每组学生需要通过比较数字的大小来决定胜负。

3. 数字填空教学内容：通过数字填空的方式，让学生掌握数字书写的技巧。

教学流程：•教师把带有空格的数字表发放给学生。

•让学生在规定的位置填写相应的数字。

•教师检查学生填写的数字是否准确。

4. 统计数据教学内容：通过打表的方式，让学生统计数据。

教学流程：•教师展示某一类数据，比如“你们家的有几个人？”•学生按照自己的实际情况，在数字表里填写相应的数字。

苏教版一年级语文全册教案新版上册

培养良好的学习习惯(1)第一课时教学目标：1．掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重要性。

2．学会正确使用、整理学习用品懂得应该爱惜学习用品。

教学重难点：掌握正确的读写姿势。

教学准备:看书本上的挂图。

教学过程：一、谈话导入1．小朋友们，今天早晨与以前的早晨有哪些地方不一样？（启发学生回忆早晨爸爸妈妈做了些什么？说了些什么？自己做了些什么？）2．板书：我上学了。

（指导学生高兴地读一读。

）3．听歌曲，边听边表演。

（太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。

）4．小朋友们，当你们跨入小学的大门，跨入一年级的教室时，你们就是光荣的小学生了，这是一件多么高兴的事呀！成了一名小学生，你就能学到许许多多的知识。

今天这堂课，就是一门非常有趣、非常有用的课----语文课。

请大家打开书，到书中去看一看。

5．学生简单介绍自己看到的内容。

教师适时表扬激励。

二、看图学习1．导入。

要想学好知识，有一件事特别重要，那就是要有一双明亮的眼睛。

小朋友们可能见过一些大哥哥、大姐姐，或者一些大人都戴上了眼镜，他们学习或做事很不方便，这就是因为他们从小没有保护好自己的眼睛。

今天这节课,我们就一起来学—学，看看怎样才能使自己的眼睛更明亮。

，－2．出示第一页插图。

（1）上面的两位同学在干什么？（一个在读书，一个在写字。

）（2）中间的两位同学呢？他们为什么要做眼保健操？（经过一段时间的学习，眼睛很疲劳，做眼保健操就是按摩眼睛，这样才能保护眼睛。

）（3）下面的同学们正在干什么？（医生正在帮助他们测视力，如果有问题．他们就要及时治疗。

）（4）这就告诉我们保护视力，不仅要有正确的读写姿势，还要认真做眼保健操，并定期检查视力。

3．出示“读书姿势”插图。

（1）怎样的读书姿势才是正确的呢？请大家看着图，说—说。

（教师小结并板书：头正、身直、臂开、肩平、足安。

）（2）练一练。

苏教版一年级上册表格式教案教学设计16

苏教版一年级上册表格式教案教学设计16一、课程概述本课是苏教版一年级上册语文的第十六课，内容为学生学习表格式。

通过学习这一课，学生将掌握表格的基本语法和规范，了解表格在生活中的常见应用场景。

二、教学目标1. 知识目标•学生能够理解表格的基本构成要素。

•学生能够正确使用表格的基本语法。

•学生能够运用表格概括信息和比较对象。

2. 能力目标•学生能够熟练使用Word或其他办公软件创建表格。

•学生能够在课本和生活中准确使用表格获取信息。

•学生能够对比和分析表格中的信息。

3. 情感目标•学生能够感受到表格在生活中的实用性和重要性。

•学生能够体会表格对生活和学习的重要帮助。

三、教学重难点1. 教学重点•表格的构成要素。

•表格的基本语法和规范。

2. 教学难点•学生如何在生活和学习中准确获取表格的信息。

•学生如何分析和对比表格中的信息。

四、教学准备•教师：教案、黑板、笔、PPT控制器。

•学生：学习笔记、学习用书。

五、教学过程1. 预习环节（5分钟）让学生回顾上一课时所学，帮助学生进入语文学习状态。

2. 引入新课（5分钟）引导学生思考：什么是表格？表格有什么作用？司马光致曾仲威表等表格的作用和对生活和工作的帮助。

3. 教学主体（35分钟）第一步：表格的构成要素（10分钟）让学生通过对比不同表格，了解表格的构成要素，包括表头、行、列、格等。

第二步：表格的基本语法和规范（15分钟）让学生学习表格的基本语法和规范，包括表格中的数字、对齐、边框、背景色等。

第三步：表格的应用场景（10分钟）让学生了解表格在生活中常见的应用场景，如日历表、时间表、课程表等。

4. 课后练习（15分钟）让学生基于自己的生活和学习，创建一个实用的表格，并在表格中填写自己的信息。

六、教学反思本课的教学重点是让学生了解表格的基本构成要素和规范，并能在生活和学习中准确应用表格获取信息。

在教学中，我通过引导学生思考表格的作用和应用场景，帮助学生理解表格的重要性。

苏教版一年级上册表格式全册教案16

苏教版一年级上册表格式全册教案16（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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苏教版一年级上册表格式教案教学设计16-小学一年级语文教案

苏教版一年级上册表格式教案教学设计16-小学一年级语文教案<table class="MsoNormalTable" style="border-right: medium none; border-top: medium none; border-left: medium none; border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; mso-table-layout-alt: fixed; mso-border-alt: solid black 1.5pt; mso-yfti-tbllook: 480; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh: 1.0pt solid black; mso-border-insidev: 1.0pt solid black" cellspacing="0" cellpadding="0"border="1"> <tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes"> <td style="border-right: black 1pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: black 1.5pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: black 1.5pt solid; width: 69.25pt; padding-top: 0cm; border-bottom: black 1pt solid; background-color: transparent" width="92" colspan="2"> 课题<o:p></o:p></td> <td style="border-right: black1pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: black1.5pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 126pt; padding-top: 0cm; border-bottom: black 1pt solid; background-color: transparent; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt" width="168"> fù xì<spanlang="EN-US"><o:p></o:p></td> <td style="border-right: black1pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: black1.5pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 63pt; padding-top: 0cm; border-bottom: black 1pt solid; background-color: transparent; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt" width="84"> 课型<o:p></o:p></td> <td style="border-right: black1.5pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: black1.5pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 204.75pt; padding-top:0cm; border-bottom: black 1pt solid; background-color: transparent; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt" width="273"> 新授课<o:p></o:p></td> </tr> <tr style="mso-yfti-irow: 1"> <td style="border-right: black 1pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: black 1.5pt solid; width: 69.25pt; padding-top: 0cm; border-bottom: black 1pt solid; background-color: transparent; mso-border-top-alt: solid black 1.0pt" width="92" colspan="2"> 教学要求<o:p></o:p></td> <td style="border-right: black1.5pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 393.75pt; padding-top: 0cm; border-bottom: black 1pt solid; background-color: transparent;mso-border-left-alt: solid black 1.0pt; mso-border-top-alt: solid black 1.0pt" width="525" colspan="3"> 复习声母、韵母、整体认读音节。

苏教版一年级上册表格式全册教案6-小学一年级语文教案

苏教版一年级上册表格式全册教案6-小学一年级语文教案<table class="MsoNormalTable" style="border-right: medium none; border-top: medium none; border-left: medium none; border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; mso-table-layout-alt: fixed; mso-border-alt: solid black 1.5pt; mso-yfti-tbllook: 480; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh: 1.0pt solid black; mso-border-insidev: 1.0pt solid black" cellspacing="0" cellpadding="0"border="1"> <tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes"> <td style="border-right: black 1pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: black 1.5pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: black 1.5pt solid; width: 69.25pt; padding-top: 0cm; border-bottom: black 1pt solid; background-color: transparent" width="92" colspan="2"> 课题<o:p></o:p></td> <td style="border-right: black1pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: black1.5pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 126pt; padding-top: 0cm; border-bottom: black 1pt solid; background-color: transparent; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt" width="168"> 2、ī u ü<spanlang="EN-US"><o:p></o:p></td> <td style="border-right: black1pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: black1.5pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 63pt; padding-top: 0cm; border-bottom: black 1pt solid; background-color: transparent; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt" width="84"> 课型<o:p></o:p></td> <td style="border-right: black1.5pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: black1.5pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 204.75pt; padding-top:0cm; border-bottom: black 1pt solid; background-color: transparent; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt" width="273"> 新授课<o:p></o:p></td> </tr> <tr style="mso-yfti-irow: 1"> <td style="border-right: black 1pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: black 1.5pt solid; width: 69.25pt; padding-top: 0cm; border-bottom: black 1pt solid; background-color: transparent; mso-border-top-alt: solid black 1.0pt" width="92" colspan="2"> 教学要求<o:p></o:p></td> <td style="border-right: black1.5pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 393.75pt; padding-top: 0cm; border-bottom: black 1pt solid; background-color: transparent;mso-border-left-alt: solid black 1.0pt; mso-border-top-alt: solid black 1.0pt" width="525" colspan="3"> 1、学会īuü 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

苏教版一年级上册表格式全册教案15-小学一年级语文教案

苏教版一年级上册表格式全册教案15-小学一年级语文教案<table class="MsoNormalTable" style="border-right: medium none; border-top: medium none; border-left: medium none; border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; mso-table-layout-alt: fixed; mso-border-alt: solid black 1.5pt; mso-yfti-tbllook: 480; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh: 1.0pt solid black; mso-border-insidev: 1.0pt solid black" cellspacing="0" cellpadding="0"border="1"> <tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes"> <td style="border-right: black 1pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: black 1.5pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: black 1.5pt solid; width: 69.25pt; padding-top: 0cm; border-bottom: black 1pt solid; background-color: transparent" width="92" colspan="2"> 课题<o:p></o:p></td> <td style="border-right: black1pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: black1.5pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 126pt; padding-top: 0cm; border-bottom: black 1pt solid; background-color: transparent; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt" width="168"> 4 d t n l<o:p></o:p></td> <td style="border-right: black1pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: black1.5pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 63pt; padding-top: 0cm; border-bottom: black 1pt solid; background-color: transparent; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt" width="84"> 课型<o:p></o:p></td> <td style="border-right: black1.5pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: black 1.5pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 204.75pt; padding-top:0cm; border-bottom: black 1pt solid; background-color: transparent; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt"width="273"> 新授课<o:p></o:p></td> </tr> <tr style="mso-yfti-irow:1"> <td style="border-right: black 1ptsolid; padding-right: 5.4pt; border-top: #ece9d8;padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left:black 1.5pt solid; width: 69.25pt; padding-top: 0cm;border-bottom: black 1pt solid; background-color:transparent; mso-border-top-alt: solid black 1.0pt"width="92" colspan="2"> 教学要求<o:p></o:p></td> <td style="border-right: black1.5pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left:#ece9d8; width: 393.75pt; padding-top: 0cm; border-bottom: black 1pt solid; background-color: transparent;mso-border-left-alt: solid black 1.0pt; mso-border-top-alt: solid black 1.0pt" width="525" colspan="3">1、学会d t n l 4个声母，读准音，认清形，正确书写。

苏教版一年级上册表格式全册教案5

苏教版一年级上册表格式全册教案5课题
1、a o e
课型
新授课
教学要求
1、学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。

2、认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。

3、认识和学习使用汉语拼音四线格。

教学重点
1、a o e正确发音，o和e读音的比较。

2、a o e 的四声的读法。

教学时间
第二课时
授课时间
2006年9月5日
教学过程
一、复习检查
1、上一节课我们学习了哪几个单韵母？
2、抽读a o e 卡片。

二、学习a o e 的四声
1、认识声调符号和各个声调名称。

2、板书声调符号，指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声“。

3、学习a 的四声。

i. 出示a 的四声。

ii. 讲述：第一声读得高又平，二声好象上山坡，三声下坡又上坡，四声好象下山坡。

iii. 个人练读a 的四声。

iv. 指名读a 的四声，正音。

v. 分组读、齐读。

vi. 出示o e 的四声，仿照以上方法进行教学。

vii. 出示a o e的四声，教师范读，学生练读，分组读、个人读，体会四声的升降。

4、看挂图，体会四声意义。

说说阿姨的“阿”是第几声，小鹅的“鹅”是第几声。

三、巩固练习
1、抽读a o e的四声卡片。

2、听老师读不同声调的三个单韵母，说出是第几声。

3、看书上的情境图和表音表形图，练背语境儿歌，帮助记忆。

抄写a o e，再依次加声调符号。

教后记。

2016年最新苏教版一年级上册语文全册教案(表格式)

2016年最新苏教版一年级上册语文全册教案（表格式）
第一课时
一、导入新课
小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。

因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。

二、看图说话
了解正确的读书和写字姿势。

1.看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。

引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。

2.老师讲解正确的坐、读、写的姿势。

3.出示人直立的脊柱图。

（1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。

（2）出示弯曲的铁丝，告诫小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！
4.看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。

（1）启发小朋友主动说，有条理说。

（2）小结：保护视力，要定期检查视力。

三、巩固练习
有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。

四、总结
我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。

做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。

完整的全册教案请浏览下面的文件：
2016年最新苏教版一年级上册语文全册教案.doc。

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苏教版一年级上册表格式全册教案16-小学一年级语文教案
课题
5 g k h
课型
新授课
教学要求
1. 学会3个声母g k h，能够读准字音，认清形，正确书写。

2. 能正确拼读方框内g k h与单韵母组成的6个音节，能看图读带调音节和拼音词。

教学重点
1、g k h的正确发音。

2、g k h与单韵母的拼读。

教学时间
第一课时
授课时间
2006年9月15日
教学过程
一、谈话揭题。

二、看情境图，听语境歌，引出新课内容。

1、引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。

2、听语境歌。

学生学会语境歌。

三、教学声母g k h.。

1、读音：与哥哥”的哥相似，教师范读，告诉学生读的方法。

领读，学生体会练读，指名读。

2、字形及书写：看它的字形，编顺口溜帮助记忆：9字加弯。

看g有几笔组成，先写什么，再写什么。

教师范写，学生书空。

然后在书上描红。

k、h的教学步骤与方法同上.
k的顺口溜：机枪朝天kkk.
h的顺口溜：像把椅子hhh。

h与n比较：通过在四线格内书写来进行比较，比一比一竖的长短。

四、巩固练习。

1、抽读字母卡片。

2、做找朋友游戏。

教后记。