2015大学英语四级阅读技巧-长篇阅读篇
2015年大学英语四级阅读题深度阅读技巧(1)课件
识别文体
说明文（最常见） 第一句通常为主题句 结构： 提出问题—分析问题—解决问题 格式： 比较， 对照，分类，列举…… Tip. 抓住文章主题，同时把握个层次的要点。
阅读训练方法
平时多做泛读练习以提高阅读速度 1.英文原版材料 （作者） 2.适合自己水平的材料 名著的简易读本 3. 国内杂志中的英文材料 英语世界 海外沙龙 四步阅读法 1.浏览文章，抓住大意 看懂文章主题句，段落主题句 2. 猜词 （词性，感情色彩，所处语境，所搭配的介词） 3.精读 查词，摘抄长难句并翻译 一天一篇就足够 4.换位思考 与作者换位，如果我是作者，该如何写这篇文章。
考题要求
深度阅读中篇章阅读 考查考生要点（大纲决定考点）
1． 掌握主旨要义 2． 了解文中具体信息 3． 根据所读材料进行有关的判断、推理和引申 4． 理解作者的意图、观点或态度 5． 依据上下文推测生词的词义，理解个别（重 点）句子的含义
速度要求
70w/ m 300—350 words 8m/p In fact, 只需读懂70% 20—30sentences/ article 5Qs 1-2sen.s/ Q 2/3sentences 没考 到 （慧眼时才，学会跳读，该略的略。） 必读内容1.作者的观点 判断是否为作者观点的标准： A. 语句位置是否靠前—靠前寻找 B. 用语是否抽象概括----闭上眼睛无法联想到现实生 活中某个实际事物的词。 2.首段，尾段，首尾句 特别注意转折词 略过内容：1.支持观点的例证和细节 （位置通常靠后） 2. （），--- ---- 内的内容 3.人名后的修饰
英语四级中的阅读理解长篇解析
英语四级中的阅读理解长篇解析在英语四级考试的阅读理解部分，学生们通常面对一些长篇文章，这要求他们能够有效地阅读和理解文章内容，并在有限的时间内回答问题。
为了帮助大家更好地备考和应对这一部分，本文将对英语四级阅读理解长篇解析进行详细探讨。
一、理解长篇文章结构在面对长篇文章时，首先要建立起对文章结构的整体理解。
一篇长文通常由引言、主体段落和结论构成。
引言部分会提供背景信息或引出文章中的主题，主体段落则会展开论述，结论部分一般对文章内容进行总结。
针对这种结构，我们可以采取“三步走”的方法来进行阅读和理解：1. 第一步是快速浏览全文，把握文章的主题和大致结构。
2. 第二步是有针对性地阅读引言部分，理解作者的写作意图和论述背景。
3. 第三步是仔细阅读主体段落，审视每个段落的主题句和支撑细节，建立起文章的逻辑连接。
二、有效解决长篇阅读理解题面对长篇阅读理解题，很多同学会感到手足无措。
以下是几种解题策略供大家参考：1. 找寻关键信息：跳读全文，尤其是段落首尾句以及关键词，可以帮助我们快速找到与题目相关的信息。
2. 分析题干信息：仔细阅读题干，提取关键信息和要求，有助于缩小我们的思考范围。
3. 利用选项信息：题目的答案往往可以在选项中找到对应，这要求我们能够灵活运用排除策略，先去寻找错误选项。
4. 审视词汇线索：文章中常常会运用一些关键词或关联词汇来揭示答案的线索，注意留意形容词、副词、连词等词汇。
5. 避免干扰现象：长篇文章中常常掺杂一些干扰信息，我们要学会过滤这些信息，专注于题目所要求的答案。
三、积极词汇积累和阅读练习为了在英语四级阅读理解中取得好成绩，积极词汇积累和阅读练习是必不可少的。
以下是一些建议：1. 拓展词汇量：积极背诵单词，掌握高频词汇，尤其是各个领域的专业术语，这将有助于你更好地理解和解答阅读理解题目。
2. 阅读英文文章：多读英文报纸、杂志、小说等，培养对英文文章的阅读习惯。
有针对性地进行阅读练习，可以提高阅读速度和理解能力。
四级真题解析长篇阅读题型攻略
四级真题解析长篇阅读题型攻略在四级英语考试中，阅读理解是一个重要的考题类型。
长篇阅读题型是其中的一种。
针对这一题型，本文将提供一些解题技巧和攻略，帮助考生顺利应对考试。
一、理解题目长篇阅读题型通常会给出一篇文章，然后根据文章内容提出一系列问题。
首先，我们需要仔细阅读题目，确保对问题的要求有清晰的理解。
在阅读文章时，注意留意与问题相关的信息。
二、快速阅读在开始解答问题之前，建议先进行一次快速阅读。
快速阅读的目的是获取整篇文章的大致内容和结构。
快速阅读时，不需要过多关注细节，只需抓住每个段落的主题句。
三、有序阅读完成快速阅读后，接下来是有序阅读。
通过有序阅读，我们可以理解文章的细节信息和作者观点的发展。
1. 主旨句定位首先要找到每个段落的主旨句，它通常出现在段落的开头、结尾或中间。
主旨句能够很好地概括整个段落的中心思想，有助于我们快速找到相关的信息。
2. 考虑上下文在寻找答案时，需要将问题与文章上下文联系起来。
通过对比问题与文章的相似词、同义词和反义词，可以更准确地定位答案。
3. 分段阅读长篇阅读题型通常分为几个段落，每个段落包含一个特定的主题。
阅读时，可以逐段阅读，同时将每个段落的关键信息做标记，以便在回答问题时能够快速定位所需的信息。
四、关注细节在阅读过程中，应关注一些细节信息，如数字、时间、地点、人物等。
这些细节通常与问题的答案直接相关。
五、划控制词划控制词是解决长篇阅读题的关键。
控制词可以帮助我们在文章中定位答案所在的段落。
常见的控制词有：however、although、but、on the other hand等。
在解题时，我们可以根据这些控制词找到相关信息，进而选择正确答案。
六、答题技巧1. 逐选排除法在解答长篇阅读题时，有时可以通过逐选排除法来确定正确答案。
通过对比每个选项与文章内容的一致性或不一致性，可以逐步排除一些错误选项，最终找到正确答案。
2. 全局把握有些问题需要考生对整个文章有全局的把握。
英语四级阅读长篇阅读特点及解题技巧
英语四级阅读长篇阅读特点及解题技巧一、长篇阅读特点1.题干巾的细节信息往往反映文章的主旨或段落主题，考生可据此了解原文内容。
在信息匹配题中，题于巾的信息虽然陈述的都是文章中的细节，但其内容基本都是围绕文章主题或是某一段落的主题进行描述的。
通过快速阅读题干中的若干条细节信息，考生可以迅速了解原文的主旨大意，从而能够在回头阅读原文时加快阅读速度，节省定位时间。
2.题干提供的细节信息中往往暗含一些说明文所必需的逻辑关系，考生可以利用这种关系预先对一些表述进行排序。
长篇阅读的文章一般为说明文或议论文，而这类文章最显著的特点就是要有严密的逻辑性。
所以，在介绍一个新事物时，文章通常会采用循序渐进、前因后果的方法来叙述，而根据这种逻辑进行解题之前的预先排序对于解答信息匹配题有着非常重要的意义。
3.题干提供的信息表述中通常会出现一些具有特殊意义的指示性词汇，这类浏汇虽然不是通常意义上的定位关键词，但其特殊含义可将考生的注意力指向原文的开头、结尾或是某个具有特殊特征的段落。
这些词通常包括如下三类：①能够指示开头段的词，如0verview，introduction，initiation，mainidea，definition等;②能够指示结尾段的词，如future，solution，conclusion，suggestion，summary等;③能够帮助考生回原文定位的特殊词，如rate，ratio，proportion，percentage，number，figure，statistical demographics等。
考生能够通过这些指示性词汇缩小回原文定位的范围，从而快速判定其所在细节信息对应的原文段落。
4.有些试题题干中的细节信息往往会和原文的其他某一题目联系密切，考生可通过先解答原文的其他题目来获得解答本题的线索和提示性信息。
二、解题技巧段落信息匹配题的一般解题步骤是：读题并确定关键词中心词——去原文中定位关键词——分析定位句——分析题干——确定答案。
英语四级长篇阅读解题技巧
英语四级长篇阅读解题技巧【长篇阅读解题技巧】1.整体把握文章的脉络至关重要。
段落信息匹配题的题目的挨次与文章的行文挨次完全不符，这就要求考生在阅读文章时整体把握文章的结构和脉络，熟识文章的写作思路，基本能做到理解每题的中心思想后，能大体定位到文章的相应部分，而不是漫无目的地在全文的每个段落里搜寻。
如样题中的文章：首先引出话题;中间部分主要谈论两方面的内容—高校在全球网罗人才和开展工作，同时高校也在重塑讨论方法;最终是高校全球化的影响和作用。
把文章这样分成四个部分以后，依据每个题目的内容，就可以找到大体的位置。
2.精确理解题目的内容是前提。
每一道题都是原文信息的再现或转述，只有理解了题目所述内容，才能做好后面的段落信息定位。
理解题目内容的关键是：抓句子的主干。
冗长的句子，只要抓住了其主干，就不难理解句子的主要含义了。
3.找准题目中的定位关键词是关键。
每一道题都是原文信息的再现或转述，只要找准关键词才能精确定位到原文的段落中。
关键词多为：a. 名词或名词短语，这类词是题目和文章谈论的对象，同义替换的可能性较小，是比较牢靠的`定位关键词，如样题中第46题中的American universities, global careers, internship 都可以在原文中直接找到;b.数字，如数量、年份等，这类词同义替换的可能性特别小，是较抱负的定位关键词，如样题中第47题中的3.9 percent, 是原文信息的再现;c. 专出名词，如人名、地名、机构名、特别物质等，这类词几乎没有同义替换或转述的可能性，是特别抱负的定位关键词，如样题中第55题中的Danah Boyd就是一个专出名词，可以在原文中直接找到。
【高分技巧】段落信息匹配题的一般解题步骤是：读题并确定关键词(中心词)——去原文中定位关键词——分析定位句——分析题干——确定答案。
详细的解题技巧如下：1.用“打包”方法应付乱序把整组题全部一次性吃透，然后去原文从头到尾定位。
英语四级阅读长篇文章解读
英语四级阅读长篇文章解读英语四级考试中，阅读长篇文章是一个相对较难的部分。
本文将对英语四级阅读长篇文章进行解读和分析，帮助考生更好地理解和掌握这一考试内容。
1. 阅读长篇文章的重要性阅读长篇文章是英语四级考试的一项重要内容，其目的是测试考生在阅读理解和语言分析能力方面的表现。
通过阅读长篇文章，考生需要理解作者的观点和论证思路，同时对文章中的词汇、句子结构和语义进行分析和理解。
2. 解读长篇文章的步骤解读长篇文章需要考生按照一定的步骤进行，以确保对文章内容的准确理解。
(1) 阅读标题和段落大意在阅读长篇文章之前，先读一遍标题和每个段落的大意。
这样可以帮助考生了解文章的主题和结构，对整体内容有一个初步的了解。
(2) 注意关键词和句子在具体阅读长篇文章时，应注意关键词和句子，这些关键词和句子通常会在文章中起到承上启下的作用，帮助读者理解文章的内容和脉络。
(3) 分析作者观点和论证思路在长篇文章中，作者的观点和论证思路是非常重要的。
考生需要从文章中辨析出作者的观点，并分析作者如何通过论证和例证来支持自己的观点，同时还需理解作者利用一些关键词和句子的方法。
(4) 理解词汇和句子结构良好的词汇和句子结构理解能力是解读长篇文章的关键。
考生需要对文章中出现的生词和复杂句子进行分析和理解，确保准确把握文章的意思。
3. 提升阅读长篇文章的技巧除了按照上述步骤进行长篇文章阅读解读外，考生还可以借助一些技巧来提升自己的解读能力。
(1) 学会使用上下文推断词义有时，阅读长篇文章时会遇到一些生词，这时需要考生学会通过上下文来推断词义。
通过理解句子和段落的整体意思，可以更准确地推测出生词的含义。
(2) 做好标注和摘要在阅读长篇文章过程中，可以适当地进行标注和摘要。
通过给关键词划线、做笔记等方式，可以帮助考生记忆和理解文章中的重点内容，并在之后的复习中更好地回顾和强化记忆。
(3) 扩展阅读训练通过进行扩展阅读训练，考生可以增加自己对不同主题和文体特点的长篇文章的理解能力。
2015年6月英语四级考试长篇阅读原文及答案
2015年6月大学英语四级考试长篇阅读原文及答案来源：文都教育2015年6月13日英语四级考试已经结束，本次考试为多题多卷，文都四六级考试网收集整理了不同版本试题及参考答案，供考生参考，下面是英语四级长篇阅读原文及答案。
Section BDirections:In this section,you are going to read a passage with ten statements attached to it. Each statement contains information given in one of the paragraphs.Identify the paragraph from which the information is derived.You may choose a paragraph more than once.Each paragraph is marked with a letter.Answer the questions by marking the corresponding letter on Answer Sheet2.Essay-Grading Software Offers Professors a Break[A]Imagine taking a college exam,and,instead of handing in a blue book and getting a grade from a professor a few weeks later,clicking the“send”button when you are done and receiving a grade back instantly,your essay scored by a software program.And then,instead of being done with that exam,imagine that the system would immediately let you rewrite the test to try to improve your grade.[B]EdX,the nonprofit enterprise founded by Harvard and the Massachusetts Institute of Technology(MIT)to offer courses on the Internet,has just introduced such a system and will make its automated(自动的)software available free on the Web to any institution that wants to use it.The software uses artificial intelligence to grade student essays and short written answers, freeing professors for other tasks.[C]The new service will bring the educational consortium(联盟)into a growing conflict over the role of automation in education.Although automated grading systems for multiple-choice and true-false tests are now widespread,the use of artificial intelligence technology to grade essay answers has not yet received widespread acceptance by educators and has many critics.[D]Anant Agarwal,an electrical engineer who is president of EdX,predicted that theinstant-grading software would be a useful teaching tool,enabling students to take tests and write essays over and over and improve the quality of their answers.He said the technology would offer distinct advantages over the traditional classroom system,where students often wait days or weeks for grades.“There is a huge value in leaning with instant feedback,”Dr.Agarwal said.“Students are telling us they learn much better with instant feedback.”[E]But skeptics（怀疑者）say the automated system is no match for live teachers.One longtime critic,Les Perelman,has drawn national attention several times for putting together nonsense essays that have fooled software grading programs into giving high marks.He has also been highly critical of studies claiming that the software compares well to human graders.[F]He is among a group of educators who last month began circulating a petition（呼吁）opposing automated assessment software.The group,which calls itself Professsionals Against Machine Scoring of Student Essays in High-Stakes Assessment,has collected nearly2,000signatures, including some from famous people like Noam Chomsky.[G]“Let’s face the realities of automatic essay scoring,”the group’s statement reads in part.“Computers cannot‘read’.They cannot measure the essentials of effective written communication: accuracy,reasoning,adequacy of evidence,good sense,ethical(伦理的)position,convincing argument,meaningful organization,and clarity,among others.”.[H]But EdX expects its software to be adopted widely by schools and universities.It offers free online classes from Harvard,MIT and the University of Californian-Berkeley;this fall,it will add classes from Wellesley,Georgetown and the University of Texas.In all,12universities participate in EdX,which offers certificates for course completion and has said that it plans to continue to expand next year,including adding international schools.[I]The EdX assessment tool requires human teachers,or graders,to first grade100essays or essay questions.The system then uses a variety of machine-learning techniques to train itself to be able to grade any number of essays or answers automatically and almost instantly.The software will assign a grade depending on the scoring system created by the teacher,whether it is a letter grade or numerical(数字的)rank.[J]EdX is not the first to use the automated assessment technology,which dates to earlycomputers in the1960s.There is now a range of companies offering commercial programs to grade written test answers,and four states—Louisiana,North Dakota,Utah and West Virginia—are using some form of the technology in secondary schools.A fifth,Indiana,has experimented with it.In some cases the software is used as a“second reader,”to check the reliability of the human graders.[K]But the growing influence of the EdX consortium to set standards is likely to give the technology a boost.On Tuesday,Stanford announced that is would work with EdX to develop a joint educational system that will make use of the automated assessment technology.[L]Two start-ups,Coursera and Udacity,recently founded by Stanford faculty members to create “massive open online courses,”or MOOCs,are also committed to automated assessment systems because of the value of instant feedback.“It allows students to get immediate feedback on their work,so that learning turns into a game,with students naturally gravitating(吸引)toward resubmitting the work until they get it right,”said Daphne Koller,a computer scientist and a founder of Coursera.[M]Last year the Hewlett Foundation,a grant-making organization set up by one of the Hewlett-Packard founders and his wife,sponsored two$100,000prizes aimed at improving software that grades essays and short answers.More than150teams entered each category.A winner of one of the Hewlett contests,Vik Paruchuri,was hired by EdX to help design its assessment software.[N]“One of our focuses is to help kids learn how to think critically,”said Victor Vuchic,a program officer at the Hewlett Foundation.“It’s probably impossible to do that with multiple-choice tests. The challenge is that this requires human graders,and so they cost a lot more and they take a lot more time.”[O]Mark D.Shermis,a professor at the University of Akron in Ohio,supervised the Hewlett Foundation’s contest on automated essay scoring and wrote a paper about the experiment.In his view,the technology—though imperfect—has a place in educational settings.[P]With increasingly large classes,it is impossible for most teachers to give students meaningful feedback on writing assignments,he said.Plus,he noted,critics of the technology have tended tocome from the nation’s best universities,where the level of teaching is much better than at most schools.[Q]“Often they come from very famous institutions where,in fact,they do a much better job of providing feedback than a machine ever could,”Dr.Shermis said.“There seems to be a lack of appreciation of what is actually going on in the real world.”注意：此部分试题请在答题卡2上作答。
英语四级的长篇阅读解题步骤
英语四级的长篇阅读解题步骤长篇阅读是英语四级考试中的一项重要内容，对于很多考生来说，解题步骤可能是他们感到困惑的地方。
本文将介绍英语四级的长篇阅读解题步骤，并提供一些解题技巧和注意事项。
一、审题精准在开始阅读文章之前，首先要仔细审读题目和选项。
了解题目的要求，查看选项的种类和数量，对文章的内容，形式和语言风格有初步的了解。
二、快速浏览文章快速浏览文章的目的是快速了解文章的主题和结构。
通常可以阅读文章的标题，首段和每个段落的第一句话，以及结尾段落。
通过这种方式，可以对整篇文章的主旨有一个整体的把握。
三、细读全文在了解了文章的大致内容后，开始仔细阅读每一个段落。
重点关注文章的中心思想，以及作者的观点和态度。
同时，也要理解关键词和上下文之间的关系，以帮助更好地理解文章的意思。
四、解答问题在阅读文章过程中，要注意问题的关键词和选项之间的对应关系。
一般来说，问题的答案在文章中都是可以找到的，只要仔细阅读并理解文章的内容，就能够准确回答问题。
五、排除干扰项在选择题中，通常会有干扰项。
这些选项看似正确，但其实与文章内容不符。
要善于根据文章的信息和自己对文章的理解，排除干扰项，选择正确的答案。
六、留意时间英语四级考试的时间相对较紧张，因此要合理安排时间。
对于长篇阅读，可以根据每个问题的难度和所需的时间，来决定阅读和解题的速度。
如果某个问题花费的时间过长，可以先跳过，先回答其他问题。
七、多练习长篇阅读的解题技巧需要通过大量的实践和练习来培养和提高。
多做一些模拟题和真题，加强对长篇阅读的理解和解题能力，熟悉题目类型，并找出适合自己的解题方法。
总结：英语四级的长篇阅读解题步骤主要包括审题精准、快速浏览、细读全文、解答问题、排除干扰项、留意时间和多练习。
通过合理的解题步骤和技巧，考生可以更好地理解文章的主旨和细节，准确回答问题，提高解题效率。
希望以上内容对您在英语四级长篇阅读中有所帮助。
（字数：615字）。
英语四级长篇阅读方法（精选3篇）
英语四级长篇阅读方法英语四级长篇阅读方法(精选3篇)一般的四级长篇阅读文章的长度一般在1000词左右，考生的答题时间应控制在15分钟左右，判断每个句子的正误。
那你想知道英语四级长篇阅读方法有哪些吗?下面小编给大家分享英语四级长篇阅读方法，希望能够帮助大家!英语四级长篇阅读方法【篇1】做题目时首先速读这一篇文章的标题及首尾两段(对于有小标题的文章，也要速读小标题)，快速了解文章的主题以及要讲的内容。
通读题目，了解意思，并用笔分别标出每题的关键词或词组，每题可选一至两个。
但注意选取的关键词不能是该文章讨论的话题，如题目中的主题为Halloween,那么题目中就不能选Halloween作为关键词。
一般来说，关键词一般为实词、数字、年份及专有名词当题目句子不易找出关键词时，我们可以通过提炼句中的核心词来归纳句子的主题，核心主题词虽然不是通常意义上的关键词，但是也可以通过我们提炼的核心词来与文中的信息相比配带着关键词浏览文章。
浏览文章时不需要弄懂每一句话的意思，主要是寻找跟自己所划的关键词一致或同义的词句。
并用笔划出每段的中心句或关键词，方面后面自己与题目核对根据段落主题缩窄查找范围。
虽然信息比配的题目均为文章的具体细节，但其细节信息往往与所在段落主题是相一致的，所以我们可以通过匹配段落的主题与题目讲述的主题来缩窄查找范围，甚至可以据此作快速定位。
一般段落首尾通常是该段的主题句。
利用“同义替换”原则快速判断。
在信息基本定位后，我们需要确定核对原文信息与题目是否一致，这时可根据“同义替换”原则做出判断。
题目基本都是对文中某一句话的同义转述，也有可能是对文中某几句话的综述概括。
同义转述主要方式包括:意思相同或相近的词或词组的转换、反义词转换、同根词词性转换、句式的变换、语态的转换等做题时要采取先易后难的策略，增加自己的答题速读和命中率。
浏览一遍文章，可以先解决容易的题目，对于答案线索较少的题目，可再重新研读，题目与文章交替阅读，直至做完英语四级长篇阅读方法【篇2】一.四级长篇阅读题目的特点顺序错乱，之前四级长篇阅读的题目是将句意与原文结合，判断这个句子是属于哪一段。
四级长篇阅读做题技巧
四级长篇阅读做题技巧对于很多考生而言，英语四级的长篇阅读是比较头疼的一项。
不仅需要看懂文章，还需要进行题目筛选和答案的选定。
下面，我将分享一些四级长篇阅读做题技巧。
一、阅读要有重点在做题的前提下，阅读首先需要的是有一个重点的阅读。
四级长篇阅读大约为800-900个单词，如果你一字一句地读全文，可能会浪费太多时间无法及时回答问题，因此需要切入中心。
用大家都熟悉的扫读和速读技巧，了解文章大意、段落结构和主旨观点，把重点记下来，这样就可以准确回答题目并答对。
二、了解答题规律不难发现，四级长篇阅读试题往往对于原文中某一段或者某一项具体内容的考察。
而考生的难点在于，如何识别这些隐藏在文章中的信息点。
我们可以通过阅读题干，来选择有针对性地解决问题。
题干一般是问题的表现形式，理解题干后再读原文，考生应设法锁定与题干有关的那一段；找到那一段之后，应用过去阅读的结构重点，按照文章的逻辑顺序查找答案，这样就可以快速找到答案。
三、灵活应用猜测法当某些生词或难词出现时，可能会对文章的理解产生极大的困难。
这时，我们需要用猜测法。
文章中大多数生词或难词与其上下文之间存在着一定的逻辑联系，我们可以通过细读语境的提示，从上下文中猜测出其意思，从而理解文章的整个意思，同时满足答题需求。
四、留意文化差异背景知识是平时学习时候积累的，四级长篇阅读时，需要在理解原文的基础上，关注文章中的文化差异。
例如，四级长篇阅读中大多涉及到西方的历史、文化、政治等等。
尤其需要注意的是语言上的差异，例如同一个词汇在英美用法上可能存在一定差异，如果我们没有足够的背景和认知，就可能会陷入谷津，迷失方向。
最后，我们还需要平时多做练习，并及时校验错误并排除，同时注意词汇积累，以便更加轻松应对各类试题。
希望大家在长篇阅读方面也能取得更好的成绩！。
英语四级的长篇阅读理解答题技巧
英语四级的长篇阅读理解答题技巧在英语四级考试中，长篇阅读理解是一个重要的部分，对于许多考生来说可能是最具挑战性的部分之一。
所以，掌握一些答题技巧对于提高阅读理解的得分非常有帮助。
本文将介绍一些英语四级长篇阅读理解答题的技巧和方法。
首先，快速浏览题目。
在开始阅读文章之前，快速浏览一下题目和选项，这样可以帮助你更好地理解文章的主题和结构，也能够给你一些答题的方向。
同时，对于一些与主旨无关的选项，可以提前排除，这样在阅读文章时可以更好地集中注意力。
其次，留意关键词。
当阅读文章时，特别是在寻找答案时，留意关键词是非常重要的。
关键词通常是文章中的名词、动词或形容词，可以帮助你找到正确答案所在的句子或段落。
通过抓住关键词，你可以更高效地筛选信息，找到答案。
第三，掌握推理和推断的技巧。
长篇阅读理解常常涉及到推理和推断题型，需要根据文章中的信息进行推断和判断。
为了做到这一点，可以运用以下几种方法：通过上下文推测词义，通过对比和对照找到相似点或差异点，通过作者的观点和态度推断答案等等。
第四，注意时间分配。
在考试中，时间是非常宝贵的，所以在做长篇阅读理解时要合理分配时间。
通常建议预留一些时间用来回顾和修改答案。
如果某个题目花费了太多时间无法得到答案，可以先放弃并继续做后面的题目，最后再回头解答未完成的题目。
最后，反复练习。
答题技巧的掌握需要不断的练习和实践。
可以通过做真题和模拟题来提高自己的答题技巧和速度。
在练习的过程中，可以记录下自己的错误和不足之处，然后进行总结和复习，以便在以后的练习中不再犯同样的错误。
综上所述，英语四级的长篇阅读理解答题技巧包括快速浏览题目、留意关键词、掌握推理和推断的技巧、合理分配时间以及反复练习。
通过掌握这些技巧，考生可以更加有效地完成长篇阅读理解题目，提高自己的阅读理解能力和成绩。
希望本文对你有所帮助。
长篇阅读四级做题技巧
长篇阅读四级做题技巧
长篇阅读是大学英语四级考试中的一种题型，主要考察学生的阅读能力和信息筛选能力。
以下是一些做题技巧：
1. 略读全文：先快速阅读全文，了解文章的大意和主题，以便更好地理解题目和选项。
2. 划出关键词：在阅读题目时，划出题干中的关键词，这些关键词通常是名词或动词，可以帮助你快速定位到文章中的相关内容。
3. 定位答案：根据题干中的关键词，在文章中快速找到相关的句子或段落，并仔细阅读，以便确定答案。
4. 注意细节：在定位答案时，要注意细节的描述，特别是时间、地点、人物等信息的描述，这些信息可以帮助你确定答案的正确性。
5. 排除干扰项：在选择答案时，要排除与文章内容不符或与题干无关的选项，以及过于绝对或主观臆断的选项。
6. 检查答案：在完成所有题目后，要检查答案是否符合题目的要求，如果有需要修改的地方，及时进行修改。
除了以上技巧外，还需要注意以下几点：
1. 提高阅读速度：长篇阅读需要快速阅读和理解文章内容，因此平时可以多进行阅读训练，提高阅读速度和理解能力。
2. 扩大词汇量：词汇量是阅读的基础，平时可以多积累词汇，尤其是常见词汇和学科词汇。
3. 注重实践：做题技巧只是辅助手段，真正的阅读能力需要通过大量的实践来提高。
希望这些技巧可以帮助你顺利通过大学英语四级考试。
大学英语四级长篇阅读做题技巧
大学英语四级长篇阅读做题技巧大学英语四级长篇阅读做题技巧首先是清楚两个问题问题一：要不要通篇精读?不要。
这个题型的前身就是快速阅读(2013年12月以前的旧题型)，阅读量巨大但作答时间只有15分钟。
等你一字一句读完，再看10道题，然后再回到文章中逐一锁定答案，等你做完了，别人常规阅读第一篇都做完了。
所以，一定要提醒自己，没有时间通篇精读。
问题二：应该精读哪些地方?试题特点决定我们必须精读两处：第一，10个问题(题干)，必须理解得很透彻;第二，根据题干关键字定位到的地方，必须仔细阅读。
因为“消化”了锁定的句子，基本就可以确定答案了(或者排除答案)，本段其余部分就可以略读甚至不读了。
因此，做这个题型时，不要通篇精读，只需要局部精读，不通篇精读但要答对率，就意味对语言基础有更高的要求。
说的再直白一些，对你的英语基础(句法和词汇)要求会更高。
要是句法和词汇基础不够牢靠，建议先夯实基础，否则谈做题技巧都没意义。
做这个题型分四个步骤(共15分钟)：第一步，略读文章。
快速阅读文章各段首尾句，大体了解文章所讲内容和各段落主旨，并圈出自己认为的重点和中心语(这一招有时候对快速锁定答案有帮助)。
第二步，确定关键词。
认真吃透题干，并找出题目涉及的'主要信息以及关键词，用笔标注出来。
先整体吃透10道题目，然后回到文章从头到尾定位。
记忆力不好的可以将部分关键字迅速写到试题页。
提示：特殊词汇、数字、人名、专有名词等时常是关键词。
第三步，回文定位。
根据题干中的关键词，迅速在文章中找出与题干信息相关的内容。
第四步，分析定位点(句)。
一旦发现与题干关键字“有交集”的内容，立即在段落中画出，然后综合题干信息判断其是否为对应段落。
一般情况下，如果题目是对文章的同义转述、概括总结等，就可初步判定为答案。
保险起见，可以再延伸略读一下段落的前后意群、直至完全确定答案。
注意，有时候确定答案时需要结合本段落主旨句或作者的观点态度句。
(第三步和第四步也经常交替进行。
四级长篇阅读答题技巧
四级长篇阅读答题技巧
嘿，宝子们！今天咱就来讲讲四级长篇阅读答题技巧这回事儿哈。
你想想看，那长篇阅读就像个大迷宫，好多好多字啊，是不是经常让你头疼得要命？别急呀！比如说，就像你在一个错综复杂的森林里找出口，得有方法呀！
首先呢，一定要先快速浏览题目呀！把关键信息抓住，这就好比先找到森林里的那些标志性大树。
哎呀，可别傻乎乎地直接就去读文章啦！看个题目能花你多少时间嘛！比如说有个题目问“文章中提到的某个事件发生的时间”，那你就得赶紧把这个时间关键词记住。
然后呢，带着这些关键信息去读文章呀！这不就跟拿着指南针在森林里走一样嘛。
看到相关内容，立刻标记下来。
嘿，你还别不信，这样真的超有用！像有一次我就是这样，一下子就找到了答案。
还有哦，不要死抠字眼！很多时候啊，意思对了就行啦，别纠结那些细枝末节的。
就像你在森林里走，只要大方向对了，还怕走不出去吗？
总之啊，掌握这些技巧，那四级长篇阅读就没那么可怕啦！加油吧，宝子们，相信你们行的！。
英语四级的长篇阅读解题步骤总结
英语四级的长篇阅读解题步骤总结长篇阅读是英语四级考试中的重要部分，也是许多考生感到头疼的部分。
在解答长篇阅读题目时，有一些步骤和技巧可以帮助我们更好地理解文章并准确地回答问题。
本文将总结英语四级长篇阅读解题的步骤并提供一些解题技巧。
第一步：快速浏览文章在考试时间紧迫的情况下，我们不可能详细阅读每一篇长篇文章。
因此，第一步是快速浏览文章，获取整体信息。
可以注意文章的标题、段落标题、首句和末句，以及任何与主题相关的词语或关键信息。
第二步：理解文章结构在第一步的基础上，我们需要进一步理解文章的结构。
文章常常包含引言、背景信息、观点和结论等部分。
了解文章的结构有助于我们对文章的整体逻辑和思路有一个清晰的认识。
第三步：细读问题在细读问题之前，我们应该先通读一遍题目，并理解题目所问。
细读问题时，可以将问题标记出来，以便更好地理解文章中与问题相关的内容。
第四步：定位信息在解决长篇阅读问题时，定位信息是非常重要的。
我们需要根据问题的要求，在文章中找到与之相关的信息。
这可以通过关键词、数字、特定场景或观点等来确定。
使用指代词也是定位信息的一种方法，我们可以通过找到指代词所指代的对象来找到相关信息。
第五步：细读和分析相关段落一旦我们找到了与问题相关的段落，就需要细读和分析这些段落。
我们应该关注段落的主题句和支持句，理解作者的观点和论证方式。
并且，我们需要注意文章中的转折词和逻辑关系词，以便更好地理解作者的意图和论证思路。
第六步：回答问题在完成前面的步骤后，我们应该能够准确地回答问题了。
在回答问题时，我们应该确保答案与问题的要求一致，并且在文章中有明确的依据支持。
可以引用文章中的某个句子或段落作为答案的依据，以增加答案的可信度。
附加技巧：除了上述的步骤外，还有一些附加的技巧可以帮助我们更好地解答长篇阅读题目。
首先，我们需要练习快速阅读和扫描，以便在有限的时间内获取更多的信息。
其次，我们可以通过词汇的积累和语法的理解来提高对文章的理解能力。
大学英语四级考试中的长篇阅读技巧
大学英语四级考试中的长篇阅读技巧在大学英语四级考试中，长篇阅读是一个考察学生阅读理解和分析能力的重要部分。
掌握一些有效的阅读技巧可以帮助学生更好地应对这一部分的考试内容。
本文将介绍一些在长篇阅读中常用的技巧，希望对广大考生有所帮助。
首先，要善于快速浏览全文。
在考试中，时间是非常宝贵的，因此学生需要迅速了解文章的大意和结构。
可以先阅读文章的标题、副标题和首段，了解文章的主题和大致内容。
然后，快速浏览每个段落的开头和结尾，抓住每个段落的主要观点。
通过这种快速浏览的方式，可以在短时间内对整篇文章有一个整体的把握。
其次，要注重关键词的识别和理解。
长篇阅读中常常会出现一些关键词，这些词汇对于理解文章的中心思想非常重要。
学生需要注意识别这些关键词，并且理解它们在文章中的含义和作用。
可以通过词汇的上下文来推测词义，或者根据自己的背景知识来理解词汇的意思。
掌握了关键词的含义，就能更好地理解文章的内容。
第三，要善于寻找文章的主题句和关键句。
主题句通常出现在段落的开头，它能够概括整个段落的主要内容。
学生需要注意寻找并理解主题句，它可以帮助学生把握文章的主旨。
关键句则是在文章中起到承上启下的作用，它们连接了不同段落之间的逻辑关系，帮助读者理清文章的思路。
通过分析主题句和关键句，学生可以更好地理解文章的结构和内容。
此外，要注意文章的段落结构和逻辑关系。
长篇阅读通常由多个段落组成，每个段落都有自己的主题和观点。
学生需要注意分析每个段落的主题和段落之间的逻辑关系。
段落之间的逻辑关系可以通过转折词、因果关系等来体现。
理解了段落之间的逻辑关系，就能更好地理解文章的整体结构和思路。
最后，要善于运用推理和推断的能力。
在长篇阅读中，有些信息可能并不直接出现在文章中，学生需要通过推理和推断来得出答案。
可以根据文章中的线索和提示，结合自己的背景知识和常识进行推理。
通过推理和推断，学生可以填补文章中的信息空缺，更好地理解文章的意义和作者的观点。
英语四级的长篇阅读理解答题技巧总结
英语四级的长篇阅读理解答题技巧总结在英语四级考试中，长篇阅读理解是考试的重点之一。
针对这一题型，掌握一些答题技巧可以帮助我们更好地应对考试。
本文将总结一些常用的长篇阅读理解答题技巧，希望对大家备考有所帮助。
一、快速浏览全文在答题前，我们通常可以先快速浏览一遍全文，了解文章的大致内容和结构。
这有助于我们对文章的整体理解，并在答题时迅速定位到相关信息。
二、留意首句和段落大意长篇阅读理解的每个段落通常都有一个主题，而首句往往是段落主旨的概括或引导。
因此，在阅读每个段落时，我们可以特别留意首句和段落的大意，从中找到关键信息。
三、注意段落间的逻辑关系长篇阅读理解通常由多个段落组成，段落与段落之间有着明确的逻辑关系。
在阅读时，我们应注意段落间逻辑关系的转折、因果或并列关系等，这有助于我们正确理解文章的内容。
四、关注细节信息在答题时，有些问题需要通过细节信息来回答。
因此，在阅读理解时，我们应注重捕捉细节信息，如时间、地点、数字、人物等。
这些细节信息往往是解答问题的关键。
五、掌握词汇的多义性和推理能力阅读理解中，部分词汇可能会存在多个义项，使用不同的上下文。
因此，在答题过程中，我们应根据上下文真正意图去理解词汇含义。
同时，还需要通过推理能力来理解文章中暗含的信息和作者的立场。
六、遇到陈述题首选原文信息在回答陈述题时，我们首选的是原文中直接提供的信息，而不是自己的推测或理解。
因此，在找到问题所涉及的段落后，可以仔细阅读该段落，直接找到相关信息来回答问题。
七、注意肯定和否定的表达方式在阅读理解中，肯定和否定的表达方式可能会影响我们的答题。
例如，肯定表达常使用诸如"always"、"definitely"等词汇；而否定表达常使用"never"、"impossible"等词汇。
在答题过程中，我们应注意这些表达方式，以便正确选择答案。
八、练习模拟考试和阅读技巧的培养最后，为了在长篇阅读理解中取得好成绩，我们需要多加练习，并培养良好的阅读技巧。
四六及英语4 长阅读篇 阅读技巧(一)
四六级考试阅读技巧-----长阅读篇(一)每天两句小谚语,进步于无形Action is the proper fruit of knowledge. 行动是知识的巧果。
Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。
一、练习阅读方法，提高阅读速度。
1.先看文章后作题。
使用这种方法应注意三点：1)注意文章中心与作者基本观点，即抓大放小。
2)注意重要细节的位置，第一遍阅读时在了解主题之后知道某个东西在哪里，胜过你知道他是什么。
3)阅读速度稍快，不能过分沉迷于原文。
2.先看问题再读文章要抓对重点：1)难度较大的文章2)只包含一两段的流水账文章。
流水账文章段落少层次感较差，可以先看题目看清问题，确定大概的位置。
3)细节题较多的文章。
缺点：对主题把握不够明确。
3.读一层意思做一道题，读文章做题交叉进行。
本方法适用于：1)段落较多的文章2)阅读速度较慢的同学。
注意事项：a)每次阅读一小段或者一长段的一半b)阅读速度比第一种阅读方法要稍慢一些，力求弄清本段意思c)每次读新的内容之前，最好把接下来要回答的问题要先看一下。
每篇文章为9分钟，读原文要5分钟，做题要4分钟注意不良的阅读习惯：1、逐词指读正确方法要读意群2出声阅读2、分析句子结构注意句子的主干，其他可以不看3、熟悉体型主题（mainmainlyprimaryprimarily中心思想写作目的标题）细节（定位原文关注考试原则）词意（包括指带上下文推断词义词根）推理（细节性推理题infer题型conclude题型）态度（表示态度的首段选项的含义）二、标准化的做题步骤1. 阅读题干，了解文章主要内容。
考官一般会选择文章的重要信息出题，所以读完5个题干，很多情况下就能够大致了解一篇文章的主要内容。
同学拿到一篇阅读不要先看文章，先看5个题干。
然后再通过做每一道题，顺便读到对应的文章信息。
这样题目按顺序做，文章也能按顺序读完。
同学们在读题干的时候要注意三件事：①不要读选项。
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Skimming and scanning activity (according to each of 10 statements) 46 First step in constructing a landfill is to build roads which lead to the landfill. (I) 关键词+同义改写 Building the Landfill • I) Once the environmental impact study is complete, the permits are granted and the funds have been raised, then construction begins. First, access roads to the landfill site must be built if they do not already exist. These roads will be used by construction equipment, sanitation (环卫) services and the general public. After roads have been built, digging can begin. In the North Wake County Landfill, the landfill began 10 feet below the road surface.
The subtitles
How much trash is generated? How is trash disposed of? What is a landfill? Proposing the landfill Building the landfill What happens to trash in a landfill? How is a landfill operated?
解题思路
Step1 快速通读文章（skimming)，标题、副标题、 首段、段落首、尾主题句、段落重要观点句，注意 文章结构和细节串联，熟悉文章的题材，抓住文章 大意。 Step2 仔细阅读给出的10句话(statements)，明确标 出句中易于查找的细节词，如数字、大写、核心名 词、态度词汇等，掌握问题类型。 Step3 快速查读（scanning），根据10句话中的细 节词迅速找出相应段落，确定段落内容与题干信息 是否对应。 Case analysis p7-9
答题原则
• • • • 1)关键词定位原则。 2) 关键词非首次出现原则。 3) 出题非顺序原则。 4) 匹配原则。句子与原文定位处需有明确的匹配 关系：同义改写，正话反说，反话正说，归纳概 括等语言层面的改写和替换。 • 5) 非一一对应原则：有的段落可能对应两题，有 的段落可能不对应任何一题 。 • 6）题目非照抄原文原则
• How Is Trash Disposed of? • D) The trash production in the United States has almost tripled since 1960. This trash is handled in various ways. About 27 percent of the trash is recycled or composted, 16 percent is burned and 57 percent is buried in landfills. The amount of trash buried in landfills has doubled since 1960. The United States ranks somewhere in the middle of the major countries (United Kingdom, Canada, Germany, France and Japan) in landfill disposal. The United Kingdom ranks highest, burying about 90 percent of its solid waste in landfills.
Mark the key words and details in the 10 statements
• 51. It’s predicted that bioreactor will be used to speed up of trash break down in landfills. (Q) 关键词+改写 • 52. Of all the big countries, Americans generates largest amount of trash per person every year, and majority of the trash is buried in landfills. (B) 关键词+综合 • 53. Customers of landfills are charged by the weight of the trash they are going to bury. (M) 某些关键词多次出 现 • 54. Poisonous chemicals are barred from a landfill. (O) 同义改写 • 55. Usually to reduce the amount of material in a landfill, there is a recycling center near the entrance of the landfill. (L) 关键词+ 细节词
Skimming and scanning activity (according to each of 10 statements)
• 47. Most customers of a landfill are municipalities and construction companies. (k) 关键词+同义改写 • How Is a Landfill Operated? • K) A landfill, such as the North Wake County Landfill, must be open and available every day. Customers are typically municipalities and construction companies, although residents may also use the landfill.
Mark the key words and details in the 10 statements
46 First step in constructing a landfill is to build roads which lead to the landfill. (I) 关键词+同义改写 47. Most customers of a landfill are municipalities and construction companies. (k) 同上 48. A landfill can’t be built without certain environmental impact study being carried out. (H) 关 键词+正话反说 49. In landfill disposal, the United Kingdom ranks first while the United States ranks middle of the major countries. (D) 关键词+改写 50.Rather than break down trash, a landfill is mainly to bury it. (J)关键词+改写
g and scanning activity (according to each of 10 statements)
48. A landfill can’t be built without certain environmental impact study being carried out. (H) 关键词+正话反说 • H) In the United States, taking care of trash and building landfills are local government responsibilities. Before a city or other authority can build a landfill, an environmental impact study must be done on the proposed site to determine:
2013大学英语四级阅读技巧 之 长篇阅读(信息匹配)
Lengthy reading： information matching
长篇阅读 （信息匹配题 ）
• 包括大约10-18个段落的篇章。 • 题后给出10句陈述，每句一题。 • 每句所含的信息出自篇章的某一段落，要 求考生找出与每句所含信息相匹配的那一 段落，每段开头有一个字母标识指代该段 落。 • 一般一个段落对应一题；有的段落可能对 应两题或更多，有多次被选的可能；有的 段落可能不对应任何一题。
Model test 1 p7-9
• Skim the passage and grasp the main idea (according to the subtitles) • Scrutinize each of 10 statements attached to the passage, marking the key words and details as well as scanning out the related sentences that involve the key words and details. • Make sure the chosen paragraph matches the statement.