团结中心学校优秀教师评选办法
优秀教师评选细则模版
优秀教师评选细则模版一、评选背景优秀教师评选旨在表彰教师在教育教学领域的杰出贡献，激励广大教师教书育人的热情和创造力，提倡教育教学改革和创新。
二、评选条件和标准为确保公正、客观、科学的评选过程，参评教师需符合以下条件和标准：1. 具有中华人民共和国法律规定的教师资格证书；2. 无违法违纪行为记录，维护过良好的教育教学声誉；3. 教学质量突出，学生满意度高；4. 积极参与教学改革和教科研活动，取得一定的成果；5. 教育教学经验丰富，具备一定的教学创新能力；6. 具备良好的教育教学素养和师德师风。
三、评选程序优秀教师评选分为提名、初选、复选、终选四个阶段，评选程序如下：1. 提名阶段：(1) 学校通过内部宣传和推荐，在一定范围内征集优秀教师候选名单；(2) 候选人需提供个人简历、教学工作情况和教学成果等相关材料；(3) 学校教务部门由专业评审委员会对候选人材料进行初步筛选，确定初选名单；2. 初选阶段：(1) 初选名单公示，接受社会公众的监督和意见；(2) 初选名单的候选人需进行教学展示和答辩，提交教学设计和教学反思材料；(3) 由专业评审委员会对初选候选人进行评审，确定复选名单；3. 复选阶段：(1) 复选名单公示，接受社会公众的监督和意见；(2) 复选名单的候选人需进行教学案例分析和面试演讲等环节；(3) 由专业评审委员会对复选候选人进行评审，确定终选名单；4. 终选阶段：(1) 终选名单公示，接受社会公众的监督和意见；(2) 终选名单的候选人需进行终评演讲和回答评委提问等环节；(3) 由专业评审委员会根据评分结果进行综合评议，并最终确定优秀教师获奖名单。
四、奖励措施1. 评选出的优秀教师将被授予荣誉称号，并颁发奖牌和奖状；2. 优秀教师将享受学校提供的一系列职业发展和学习机会，提供相应的教育教学培训；3. 优秀教师获奖的事迹将被广泛宣传，树立榜样和激励更多教师的积极进取精神；4. 学校将为优秀教师提供适当的绩效考核和薪酬激励。
中心校优秀教师评比细则
精品整理中心校优秀教师评比细则中心校优秀教师评比细则第一条为充分调动广大教师的教育教学积极性，鼓励教师积极投身教育教学工作、探索教育教学改革，争先创优，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。
第二条评选范围与比例1、评选范围：在岗教师，评选校级以上的优秀教师教龄不得少于三年。
2、评选比例：由学校行政会集体研究确定或根据有关文件确定。
第三条优秀教师应具备的基本条件1、热爱祖国，拥护中国共产党；2、忠诚教育事业，爱岗敬业，认真执行党的教育方针，遵纪守法，模范执行《中小学教师职业道德规范》；3、认真完成本职工作，教学成绩显着；4、关心学生，身体力行，倾情奉献，事迹突出。
第四条有下列情况之一者，不得推举为优秀教师候选人（1）不服从工作任务安排的；（2）所在工作岗位发生过安全责任事故的；（3）有旷工现象或学期病事假累计超过十天的；（4）有乱收费、乱推销、乱摊派、公款私用行为的；（5）猥亵、体罚或歧视学生的；（6）用辱骂、打架斗殴等粗暴手段解决冲突的；（7）有“黄赌毒邪”等严重违反社会公德等行为的；（8）工作“懒散慢”，岗位常规工作完成差；或违反效能建设和工作作风建设规定，受到各级通报或批评的；（9）教学质量特差的；（10）受到学校纪律处分或违反法律法规的。
第五条评选程序（1）学校行政根据优秀教师评选条件，在广泛征求意见和认真审查有关材料的基础上提出优秀教师候选人推荐人选。
（2）成立“优秀教师评选工作领导小组”，对优秀教师候选人推荐人选进行评议，确定优秀教师候选人。
“优秀教师评选领导小组”由班子成员、工会团队负责人和教师代表组成，由校长任组长。
其成员为优秀教师候选人时应当回避。
（3）召开教职工会议，对优秀教师候选人予以表决。
教职工会议参会人数不得少于学校教职工总数的三分之二，参会人员过半数赞成的候选人即当选为优秀教师。
表决工作由工会主持。
第六条奖励办法由颁奖单位确定。
第七条本细则适用于“师德标兵”、“优秀班主任”等专项优秀教师的评选，同时着重考虑其专项条件。
评选优秀教师细则范本
评选优秀教师细则范本一、参选条件：1. 教龄不少于3年；2. 教学效果显著，学生学业成绩明显提高；3. 具备较强的师德师风，受到学生和家长的一致好评；4. 积极参与学校的教育教学改革和校本培训活动；5. 具备良好的教育教学科研能力，发表相关论文或获得相关奖项者优先考虑。
二、评选程序：1. 提名阶段：任课教师或任课教师的学生、家长可以通过书面或电子邮件方式提名优秀教师，提名截止日期为每年的6月30日；2. 调查阶段：学校会组织相关人员对提名教师进行调查，包括教学实地观察、学生满意度调查、教案和教学设计审核等；3. 评审阶段：学校会组织一个评审委员会，由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成。
评审委员会会根据调查结果和候选教师的教学情况进行评审，评审结果将向学校公布；4. 公示阶段：学校将公示评选出的候选教师名单，并接受学生、家长及教师的意见和建议；5. 颁奖仪式：学校将在开学典礼或毕业典礼上，为评选出的优秀教师颁发荣誉证书，并给予适当的奖励。
三、评选标准：评选优秀教师的标准主要从以下几个方面考量：1. 教学效果：包括学生学业成绩的提高，学生的学习兴趣和学习动力的激发，学生对教师教学的满意度等；2. 师德师风：包括严格遵守教师职业道德，具备高尚的师德风范，对学生进行正确的价值观教育等；3. 参与校本培训和教育教学改革活动的积极性和贡献；4. 教育教学科研能力：包括发表的相关论文、参与的教研项目、获得的荣誉和奖项等。
以上是评选优秀教师细则的一个范本，具体的评选规定可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
在评选过程中，应保证公正、透明和公平，重视学生和家长的意见和建议，确保评选出的优秀教师具备真实的实力和水平。
2024年优秀教师评选方案
2024年优秀教师评选方案
如下：
一、评选对象
本次评选面向全国范围内的中小学教师，包括幼儿园教师和中小学各学科教师。
评选标准
1. 专业能力：具备扎实的学科知识和教学技能，能够有效地传授知识，激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩；
2. 教育教学质量：关心学生全面发展，注重学生素质教育；积极采用创新的教学方法，促进学生的思维发展和综合能力的提升；
3. 师德师风：品德高尚，言行举止得体，尊重学生，关心学生，能够成为学生的良师益友；
4. 教育教学成果：在教育教学工作中取得突出成绩，获得各类教育教学奖项或论文发表等荣誉。
评选程序
1. 推荐阶段：学校向教育行政部门推荐候选教师；
2. 评审阶段：评审委员会对候选教师进行资料审查、实地考察和面试等评审环节；
3. 公示阶段：公示评选结果，接受社会和学校监督；
4. 颁奖阶段：颁发优秀教师证书和奖励；
评选奖励
被评选为优秀教师的教师将获得荣誉证书、奖金和其他相关奖励，作为表彰其在教育教学工作中的突出贡献。
总体目标
通过本次优秀教师评选活动，旨在树立榜样，激发全国中小学教师的工作积极性和创造性，促进教育教学质量的提升，推动我国教育事业的健康发展。
学校“优秀教师”“优秀教育工作者”评选细则
“优秀教师”“优秀教育工作者”评选细则一、成立评审小组组长：不参选领导组员：不参选领导、工会成员、教师代表二、评选对象：(一)县“优秀教师”1.教学第一线教师。
2.必须是本年中任何一学期被评为学校“优秀党员”“优秀班主任”“学科骨干教师”之一的教师。
3.上级给的县“优秀教师”指标的三分之二在完成学校布置的教学任务的毕业班班主任中评选（一层次班级按中考总分成绩A+，A个数计算，首先看总分A+个数，总分A+个数最多的班主任评为“优秀教师”；A+同等再看总分A的个数，如果都同等再依次看总分B+、B、C+、C个数，二层次班级按完成职教招生个数计算）(二)县“优秀教育工作者”在学校中层以上领导中评选（由学校领导班子评选）。
三、评选量化时间：一年四、有下列情形的一票否决：(一)不服从学校工作安排的。
(二)工作量不满的。
(三)不上公开课的。
(四)不用普通话上课的。
五、评选业绩量化标准：(一)师德每学期10分，共20分。
(二)教学成绩：以学期教师个人教学成绩绩效总分计算。
(三)科研：1.教师教育教学竞赛（同题取最高，不重复加分）。
(1)县公开课、示范课、专题讲座每节2分；校公开课、示范课、专题讲座每节1分。
(2)教师个人赛教课、教学类现场比赛：国家级20分，区级10分；市级4分；县级一、二等3分；三等2分；校级1分。
(3)课件、教案类比赛（由县局发文的）、科研方面优秀教师：国家级6分，区级4分；市级3分；县级2分；校级1分。
2.课题（由课题组长给分，按每学期算，多个课题可以累加）：区级3分；市级2分；县级1分。
3.论文（由县局发文撰写的或发表在正规刊物上的，只取最高一篇）发表论文或国家级：3分；区级2分；市、县级1分。
(四)出勤：1.旷课每节扣2分；迟到扣1分。
（含晚自习时间、上级及学校组织召开的会议、学校学科教研组活动、学校每天考勤签到）2.事假每天扣0.2分，病假每天扣0.05分。
优秀教师评选评分细则
优秀教师评选评分细则为了进一步提高学校教学质量，发现和奖励优秀的教师，我校特制定了《优秀教师评选评分细则》，具体如下：一、评选范围本评选活动适用于全校所有教师，包括幼儿园、小学、初中和高中部门。
二、评选依据1.教学能力（占比：40%）对教师的教学能力进行全面评估，包括教学方法、教学设计、教学效果等方面。
评估方式包括学生反馈、教师自评和同行评价等。
2.教育教学贡献（占比：30%）以教师在本学年度内对学校教育教学工作的突出贡献为标准。
评估内容包括教材编写、教学研究成果、校本课程的开发等。
3.学生评价（占比：20%）通过学生对教师的评价来评估教师教学工作的满意度。
评估方式包括随机抽查学生评语、学生满意度调查问卷等。
4.教育教学教研成果（占比：10%）对教师在教育教学研究方面的成果进行评估，包括教材编写、教育教学论文发表等。
三、评选流程1.提名由各部门主任、教务处长等提名候选人，提名材料包括个人简介、个人教学思路、教学设计、教学实施方案等。
2.材料提交候选人将提名材料提交评选委员会，包括个人简历、教学设计和实施方案、教学反思等。
3.评选委员会评审评选委员会根据评选依据进行评审，对每位候选人的材料进行综合考核。
4.学生评价以学生对候选人的评价为依据，评选委员会将学生反馈纳入评审过程。
5.评选结果公示评选委员会根据评审结果，将优秀教师的名单公示在校内。
6.奖励评选出的优秀教师将获得荣誉证书和奖金，并在学校官方网站上进行宣传。
四、评选标准根据评选依据，对各项指标进行评分，最终综合评分获得优秀教师的名单。
评分细则如下：教学能力：40%教学方法：15%教学设计：15%教学效果：10%教育教学贡献：30%教材编写：10%教学研究成果：10%校本课程开发：10%学生评价：20%学生评语：10%学生满意度调查问卷：10%教育教学教研成果：10%教材编写：5%教育教学论文发表：5%综合评分：100%通过以上评分细则，我们将选出全校优秀教师名单，以鼓励和表彰在教育教学事业中作出突出贡献的教师，提高他们的教育教学水平和教学成果，推动学校教学质量的不断提高。
学校优秀教师评选及表彰规定
学校优秀教师评选及表彰规定随着社会对教育的重视和发展，学校优秀教师的评选和表彰成为了一项重要的工作。
优秀教师的评选不仅可以激励教职员工的工作积极性，还能提高教学质量，为学校的发展做出贡献。
为了确保评选和表彰工作公平、公正、公开，学校制定了一系列规定。
一、评选标准学校优秀教师的评选首先要从教学水平和教育教学贡献两方面进行考量。
对于教学水平的评定，我们主要采用学生学习成绩、课堂教学效果、教学方法和教材创新等方面的指标进行评估。
而教育教学贡献的考量则包括教育研究成果、教育改革项目和对学生全面发展的促进程度等。
二、评选程序学校优秀教师的评选程序主要包括提名、申报、初审、复审和公示等环节。
首先，学校将向全体教职员工公开征集优秀教师的提名，待提名结束后，教师本人或同事需向专门设立的评选组织递交申报材料。
然后评选组织将对申报材料进行初审，筛选出符合条件的候选人。
接着进行复审，由专家组成的评审团对候选人进行综合评估，最终选出获奖教师。
最后，学校将公布获奖名单，并对获奖教师进行表彰。
三、表彰方式对于获得优秀教师称号的教职员工，学校将采取多种方式进行表彰。
首先，学校会在校园内张贴获奖教师的宣传展板，向全校师生展示其荣誉。
同时，获奖教师将获得荣誉证书、奖杯等奖励，作为对他们辛勤工作和优秀教学成果的肯定。
此外，学校还会安排获奖教师的经验交流讲座，让他们分享教学经验和教育心得。
四、奖励措施为了进一步鼓励优秀教师做出更大的贡献，学校还设立了一系列奖励措施。
首先，获奖教师将享有一定的奖金及年终绩效奖励，并优先考虑晋升职称。
其次，学校将组织获奖教师赴国内外一流高校进行交流学习，提升教学水平和专业素养。
此外，学校还鼓励获奖教师参加学术会议，并提供一定的资金支持。
五、监督机制为了确保评选和表彰工作的公正性和透明性，学校建立了严格的监督机制。
评选组织由学校领导、专家学者和多位教职员工组成，以确保评选过程的公正性。
评选结果将由相关部门进行公示，并接受师生、教师及家长的监督和批评。
评选优秀教师细则范本
评选优秀教师细则范本一、引言教师是教育事业中的中坚力量，他们的工作直接关系到学生的学习成果和综合素质的提高。
为了表彰和激励优秀教师，推动教育事业的发展，我们制定了评选优秀教师的细则。
本细则详细规定了评选的条件、程序和要求，希望通过这一评选活动，鼓励优秀教师的成长和发展，提高整体教育质量。
二、评选条件1.素质要求（1）树立正确的教育观念，具有高度的责任心和使命感。
（2）热爱教育事业，对学生关爱备至，能够以身作则，成为学生的榜样。
（3）具有较高的学术水平和教学能力，在教学过程中能够灵活运用各种教学方法和手段，提高学生的学习效果。
（4）积极参与学科、教研活动，不断提高教育教学质量。
2.教学成绩（1）学生学业成绩显著，能够在学校内外学科竞赛中获得优异成绩。
（2）学生综合素质得到全面提升，能够在思想品德、文体科技等方面取得显著成就。
3.评价指标（1）学生评价：学生对教师教学的满意度、教学效果的反馈等。
（2）同事评价：同事对教师的教学能力、团队合作等方面的评价。
（3）家长评价：家长对教师的教育水平、责任心等方面的评价。
（4）上级评价：上级对教师的综合能力、工作表现等方面的评价。
三、评选程序1.推荐阶段（1）学校组织教师进行个人申报，提供个人简历和教学成果等相关材料。
（2）学校成立评选委员会，负责审核和评选材料，确定候选教师名单。
2.评审阶段（1）评选委员会成员对候选教师进行实地观察和听课，详细了解其教学情况。
（2）评选委员会开展面试，对候选教师进行个别或集体面试。
（3）评选委员会结合学生评价、同事评价、家长评价和上级评价，进行综合评估。
（4）评选委员会根据评估结果，确定获奖教师名单。
3.公示与表彰（1）将获奖教师名单进行公示，接受社会监督。
（2）学校组织表彰仪式，向获奖教师颁发荣誉证书和奖金。
（3）学校宣传获奖教师的业绩和经验，为其他教师树立榜样。
四、评选要求1.公正公平评选过程中要坚持公正、公平、透明的原则，确保评选结果的客观性和可信度。
优秀教师评选细则
优秀教师评选细则是为了对教师进行全面、公平、公正的评选，以便激励和表彰教师的辛勤工作和出色表现。
以下是一般的优秀教师评选细则，具体细则可以根据实际情况进行调整。
1.评选范围：评选范围包括本校所有教学岗位的教师，涵盖各个学科和年级。
2.评选标准：（1）教学效果：教师的授课效果和学生的学习成绩是评选的重要标准。
考虑学生的综合发展情况，不仅仅以学生成绩为唯一评判标准。
（2）教育教学态度：评选考虑教师是否有正确的教育教学观念，是否能够尊重学生、关注学生的发展。
（3）教育教学创新：评选考虑教师是否有独特的教育教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣和创造力。
（4）师德师风：评选考虑教师是否遵守职业道德，是否具有良好的师德师风。
3.评选程序：（1）提名阶段：学校组织本校教职工、学生、家长等进行教师评选的提名工作，提名教师需要附上相应的评价材料。
（2）初评阶段：学校教务处或相关评审组对提名教师进行初步评选，评选出符合条件的优秀候选人。
（3）公示阶段：将初步评选出的候选人名单在学校公示，接受社会各界的监督和意见。
（4）终评阶段：学校根据候选人的教学实绩、教育教学态度、教育教学创新和师德师风等方面进行全面评议，确定优秀教师名单。
（5）公示和表彰阶段：将评选结果公示，并在适当的时候举行表彰仪式，向获奖教师颁发证书、奖品等。
4.评选机构：评选工作由学校教务处或相关评审组负责组织实施，采用专家评审或综合评估的方式进行评选。
5.其他事项：为了保证评选的公正性和透明度，评选工作应加强监督，接受社会各界的监督和意见。
评选过程中要保护教师的个人隐私和业务秘密，不允许以不正当手段进行竞争。
同时，评选结果应及时公示并向获奖教师进行表彰。
年度优秀教师评选规则
年度优秀教师评选规则一、评选对象本次评选的对象为本校全体教师，包括教学类教师和行政类教师。
二、评选标准1. 专业水平：教学能力和教学质量是评选的首要标准，包括教学方法的独特性和有效性，学生学习效果等方面。
2. 教学成果：评估教师的教学成果，包括学生的考试成绩、学术竞赛获奖情况等。
3. 师德师风：评估教师的师德师风表现，包括对学生的尊重、教学纪律等方面。
4. 学术研究：评估教师的学术研究成果，包括发表论文、参与学术会议等。
三、评选程序1. 提名阶段：学校组织全体教师进行提名，每位教师可以提名不超过三名候选人。
2. 初评阶段：评选委员会对提名名单进行初步筛选，确定入围候选名单。
3. 公示阶段：将入围候选名单进行公示，接受师生和社会公众的评议意见。
4. 终审阶段：评选委员会对入围候选人进行面试评审，确定获奖名单。
5. 颁奖阶段：学校组织颁发奖项，并在全校范围内进行宣传，表彰优秀教师。
四、奖项设置1. 年度优秀教师奖：评选出综合表现优秀的教师，设立年度优秀教师奖，数量不超过10名。
2. 优秀教学奖：评选出在教学领域取得显著成就的教师，设立优秀教学奖，数量不超过20名。
3. 师德模范奖：评选出在师德方面表现突出的教师，设立师德模范奖，数量不超过5名。
五、奖励措施1. 颁发荣誉证书和奖杯。
2. 发放奖金作为奖励和鼓励。
3. 给予表彰和宣传，提高教师的社会声誉。
六、评选原则1. 公平公正：评选程序公开透明，任何形式的干预和舞弊行为均不允许。
2. 严格自律：评委会成员需严格遵守评选规定，不得向他人泄霩评选信息。
3. 尊重差异：评选过程中需充分尊重教师的个性和风格，不应一刀切。
七、评选效果通过年度优秀教师评选活动，激励广大教师积极投入工作，提升教学水平和教育质量，为学校的发展做出更大贡献。
同时，也为学校树立了良好的师生关系，营造了和谐的教育氛围。
希望每位教师都能在评选活动中不断进步，为教育事业贡献自己的力量。
学校优秀教师评选与表彰办法
学校优秀教师评选与表彰办法1. 评选目的学校优秀教师评选与表彰是为了发现和表扬在教育教学方面做出杰出贡献的教师，鼓励他们在工作中持续创新，提高教育教学质量，促进学校整体发展。
2. 评选标准学校优秀教师评选的标准应综合考虑多个方面的因素。
首先是教师的教学水平，包括教学方法的灵活运用、教学内容的深入理解以及学生的学习效果。
其次是师德师风，即教师的职业道德、工作作风和师生关系。
此外，还应考虑教师的科研能力、课程开发能力以及教学团队合作等因素。
3. 评选程序评选程序应确保公平、公正。
首先，学校应设立评选委员会，由学校领导、教导处主任、学科组长、优秀教师和家长代表等组成。
评选委员会应负责制定评选标准、组织评选工作并做出最后决策。
其次，评选过程应秉持透明原则，公布评选流程、评选标准和评选结果，确保每位教师都有机会参与评选，并能了解评选结果。
4. 提名与推荐教师的提名与推荐应由各个学科组长、年级组长和教导处部门共同参加。
他们应根据教师的实际工作表现提出提名和推荐，并附上相应的材料和证明文件。
评选委员会应对各个提名和推荐材料进行初步审核，确保符合评选标准，并进入评选环节。
5. 评选材料教师评选的材料应包括教学设计、教案、作业和学生评价等。
评选委员会可以要求教师提供教学录像、学生作品、学生问卷调查等材料，以更全面地评价教师的教学水平和师德师风。
6. 评选环节评选环节分为初步评选、终审评选和公示环节。
初步评选由评选委员会根据教师提交的材料进行评审，筛选出符合评选标准的候选人。
终审评选由评选委员会对候选人进行面试、教学观摩以及专家评价，最终确定获奖教师。
公示环节应将评选结果公示于全校师生，征求各方意见并进行公示反馈。
7. 表彰方式优秀教师的表彰方式可以通过颁发奖状、发放奖金、举办表彰仪式等形式进行。
学校可以设立一定金额的奖金，以作为表彰教师的激励措施，同时也可以组织相应的表彰仪式，邀请校领导、家长代表、同事和学生共同参与。
优秀教师评选细则范本
优秀教师评选细则范本一、引言：在学校教育中，教师是起着至关重要的作用。
优秀的教师能够激发学生的学习兴趣，提供优质的教育资源，帮助学生全面发展。
为此，学校决定每年评选出一批优秀教师，以激励教师队伍的进一步提升。
本文旨在制定优秀教师评选的细则，确保评选过程的公平、公正。
二、评选对象：评选对象为本学校全职教师，不包括兼职教师和临时教师。
三、评选要求：1.教学水平：（1）教学目标明确，教学内容科学合理，能够根据学生的实际情况制定个性化教学计划。
（2）教学方法新颖独特，能够采用多种教学手段提高学生的学习效果。
（3）激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。
（4）能够做好学生的个性化辅导工作，帮助有困难的学生提高学习成绩。
2.师德师风：（1）遵守职业道德，为人师表，言行举止得体，严格要求自己，作为学生的榜样。
（2）关心学生，尊重学生的个性差异，关注学生的身心健康。
（3）与同事合作融洽，具有良好的团队合作精神，能够积极参与学校的教育教学活动。
3.教育实践研究：（1）关注教育前沿，了解最新的教育理论和教学方法，能够将其融入到教学中。
（2）持续学习，提高自身的教育教学水平，参加教师培训和学术研讨会。
（3）进行教育实践研究，能够反思自己的教学过程，总结经验，不断改进教学方法。
四、评选程序：1.信息收集：（1）学校将向全体教师发送通知，要求教师自愿申请参与优秀教师评选。
（2）教师提交个人简历、教学设计、教学反思等相关材料。
2.初步筛选：（1）学校设立评选委员会，由校领导、学科带头人等组成，对申请材料进行初步筛选。
（2）对符合要求的教师进行评分，筛选出进入面试环节的教师。
3.面试评估：（1）面试环节由评选委员会组织进行，以小组讨论的形式进行。
（2）面试根据教师的申请材料，重点评估其教学设计、教学反思、教学方法等方面的能力。
（3）面试的评分标准由评选委员会确定并告知面试教师，评分结果由多位评委共同决策。
4.专家评审：（1）评选委员会将面试结果提交给专家评审。
优秀教师评选细则
优秀教师评选细则一、综合素质评价评选优秀教师，首先需要对教师的综合素质进行评价。
这包括以下几个方面的考核：1. 教学能力优秀教师应具备扎实的学科知识和教学理论，能够灵活运用各种教学方法和手段，使学生能够主动参与并有效地掌握教学内容。
评委会将通过观察教学过程、听取学生评价和查阅课本活动等方式来评估教师的教学能力。
2. 创新能力优秀教师应能够不断创新教学内容和形式，使教学更加生动有趣。
评委会将通过观察课堂教学和听取学生评价来评估教师的创新能力。
3. 团队合作能力优秀教师应能够与同事密切合作，共同完成教学任务。
评委会将通过查阅教师的合作记录和听取同事评价来评估教师的团队合作能力。
4. 师德师风优秀教师应具备高尚的师德师风，以身作则，树立良好的榜样。
评委会将通过听取学生和家长的评价来评估教师的师德师风。
二、教学成果评价优秀教师应有突出的教学成果。
教学成果评价主要有以下几个方面：1. 学生成绩学生成绩是评价教师教学效果的重要指标。
评委会将通过查阅学生成绩记录和听取学生评价来评估教师的教学成果。
2. 学生评价学生的评价是评估教师教学质量的重要参考。
评委会将通过听取学生的评价和观察学生的学习情况来评估教师的教学成果。
3. 教材编写和教研成果优秀教师应能够编写教材和进行教研工作，为教育教学做出贡献。
评委会将通过查阅教师的教材编写和教研成果来评估教师的教学成果。
三、奖惩记录评价优秀教师应遵守职业道德，没有不良的奖惩记录。
奖惩记录评价主要有以下几个方面：1. 教育行政部门奖励教育行政部门的奖励是对教师工作的认可和激励。
评委会将通过查阅教师的奖励记录来评估教师的工作表现。
2. 学生投诉记录学生投诉记录是评估教师教学质量和师德师风的重要依据。
评委会将通过查阅学生投诉记录和听取学生评价来评估教师的教学质量和师德师风。
3. 违纪处分记录违纪处分记录是评估教师职业道德的重要依据。
评委会将通过查阅教师的违纪处分记录来评估教师的职业道德。
优秀教师评选与评比办法规定
优秀教师评选与评比办法规定教师是社会发展的中坚力量，其素质的高低直接影响着教育事业的发展和学生的成长。
为了表彰教育界的先进典范，激励广大教师积极投身教学工作，各地纷纷制定了优秀教师评选与评比办法规定。
本文将对这一问题进行研究和探讨。
一、评选对象根据不同地区的教育实际，评选对象可以分为幼儿园教师、小学教师、中学教师等不同层次的教师群体。
各个层次的教师评选，应有相应的标准和要求。
二、评选标准教师评选的标准应包括教学能力、教学效果、学术研究和专业发展等多个方面。
教师的教学能力是首要标准，包括教学技巧、教学方法和学科知识的掌握程度。
教学效果是评选教师好坏的一个重要依据，主要看学生的学习成绩和综合素质的提高。
学术研究和专业发展是衡量教师个人能力和素养的重要方面。
三、评选程序评选优秀教师应采取公开、公正的程序。
首先，通过学校或教育局发布评选通知，广泛征集教师的个人材料和推荐信。
然后，经过初步筛选，确定候选名单，并进行公示。
接下来，组织专家评审团对候选人进行面试和实地观教，评估其实际教学能力和教学效果。
最后，根据评审结果，评选出一批优秀教师。
四、评选奖励评选优秀教师的目的是为了鼓励教师积极进取，提高其教学水平和教学质量。
因此，评选出的优秀教师应给予适当的奖励。
奖励形式可以有金钱奖励、荣誉称号或进修学习机会等。
这些奖励既能激励教师们奋发进取，又能提升整个教育体系的素质。
五、评选效果优秀教师评选既可以激励个体教师的积极性和创造性，又可以促进整个教育事业的发展。
通过优秀教师的示范和带动作用，可以提高教师队伍的整体素质，增强教育质量和效果。
此外，评选优秀教师还可以增强教师的社会地位，提升教育行业的声誉。
六、评选存在的问题在实际评选过程中，也存在一些问题。
一是评选过程缺乏透明度，容易引发舞弊和不公平现象。
二是评选标准不够科学，导致评选结果的公正性受到质疑。
三是评选奖励力度不够，不能真正激发教师的积极性和创造性。
七、完善评选办法的建议为了解决评选中存在的问题，有必要对评选办法进行改进和完善。
开展优秀教师评选活动方案
开展优秀教师评选活动方案一、活动目的为了充分发挥优秀教师的示范带动作用，提高全体教师的教育教学水平，增强教师队伍的凝聚力和向心力，我校决定开展优秀教师评选活动。
通过评选出一批优秀的教师，为其他教师树立榜样，并通过评选活动激发教师们的工作热情和创新意识。
二、评选标准1. 教学能力：包括教育教学方面的专业知识水平、教学方法和手段的熟练运用、课堂管理能力等。
2. 教育质量：学生的学业进步情况、学生的综合素质提升、学生的心理健康状况等。
3. 科研成果：近几年来的科研成果及其影响力，包括发表论文、获得科研项目、参与教材编写等。
4. 教师评价：学生对教师的感受和评价，包括学生对教师授课方式的认可度、学生对教师的尊重度等。
三、评选范围本次评选活动面向全校所有教师，包括各学科教师、班主任、辅导员等。
四、评选流程1. 公示阶段：校园广播、班级公告栏等途径宣传评选活动，并公布评选标准和流程。
2. 提名阶段：全体教师可以通过填写提名表格的方式推荐自己或其他教师参与评选。
3. 甄选阶段：由学校组织专家评审团对提名的教师进行初步评审，筛选出符合评选标准的候选人。
4. 考核阶段：候选人参与考核，包括教学课堂观摩、教育教学案例展示、专家提问等环节。
5. 投票阶段：学校组织全体教师进行投票，选出最终的优秀教师。
六、奖励措施评选出的优秀教师将获得以下奖励：1. 获奖证书：由学校出具的获奖证书，以表彰教师在教育教学方面的杰出贡献。
2. 资金奖励：将给予获奖教师一定金额的奖励，以激励他们继续发挥示范带动作用。
3. 荣誉称号：评选出的优秀教师将获得学校授予的特殊称号，以表彰他们在教育事业中的突出贡献。
七、活动效果通过开展优秀教师评选活动，可以达到以下效果：1. 激发教师的工作热情：评选活动的开展可以激发教师们的工作热情，鼓励他们在教育教学中积极探索，不断提高自己的教学水平。
2. 增强教师队伍的凝聚力和向心力：通过评选活动，可以树立一批优秀的教师榜样，吸引其他教师积极参与教学改革，增强教师队伍的凝聚力和向心力。
民族团结好老师评选流程
民族团结好老师评选流程一、民族团结好老师的评选标准1.认真参加集中教育学习活动，认真学习和模范执行党的民族宗教政策，坚持马克思主义“五观”，牢固树立“三个离不开”思想。
2.坚决维护民族团结、祖国统一和社会稳定，立场坚定，旗帜鲜明地同民族分裂主义、暴力恐怖犯罪和宗教极端势力做坚决的斗争。
3.爱祖国、热爱党、热爱学校、热爱本职工作，以学校的发展为己任。
4.遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，有较强的组织纪律性，能与学校高度保持一致，积极参加学校组织的各项活动。
5.三年内无大责任事故和严重的工作失误、无触犯法律法规，没有参加非法宗教活动，否则一票否决。
6、注重自身职业道德的培养，较强的上进心和责任感，教书育人，为人师表。
二、评选范围及比例(一)评选范围在20xx-20xx年度为推动民族团结进步事业发展表现突出的教职工。
(二)民族团结模范评选推荐比例每个教研组一个老师。
三、评选方法及程序评选表彰民族团结模范个人采取自下而上、逐级推荐、好中选优、综合平衡、公示命名的方法。
模范个人，由学校决定。
四、评选活动相关要求1.高度重视，确保评选活动公开、公平、公正和规范有序。
各教研组、各班级要高度重视此次评选推荐工作，要全面总结民族团结创建工作的经验、做法，认真按照通知要求，组织做好本教研组、本班级的推荐工作，在20xx年x月x日前做好此工作。
2.大力宣传，注重实效。
这次评选表彰既是一次树立典型，宣传先进事迹的活动，又是一次对学校广大师生员工进行民族团结教育的过程，各教研组、班级要认真对待、保证质量、做好动员宣传和评选工作，使评选活动在推动和促进民族团结创建工作中取得实效。
优秀教师评选细则模版
优秀教师评选细则模版一、评选目的和背景优秀教师评选是为了表彰在教育教学工作中表现出色、成绩突出的教师，树立榜样，促进教育事业的发展。
本评选细则旨在规范评选流程、明确评选标准，确保评选的公平、公正、公开。
二、评选范围本次评选的范围包括全校所有教师，不论其所在学科、任教年级和任教岗位。
三、评选标准优秀教师的评选标准应包括教学能力、师德师风、团队合作和教育教学研究四个方面。
1. 教学能力（1）教学水平：教师应具备扎实的学科知识，掌握先进的教学方法和教学技能，能够根据学生的不同特点和需求制定个性化的教学方案，并能够灵活运用多种教学手段和媒体资源。
（2）教学效果：教师的教学效果应能够体现在学生的学习成绩上，能够让学生在知识上取得显著的进步，提高学生的学习兴趣和动力，培养学生的创新思维和综合能力。
2. 师德师风（1）教育情怀：教师应充满教育情怀，以学生为中心，关注学生的身心健康和全面发展，积极传播正能量，引导学生树立正确的品值观和人生观。
（2）职业操守：教师应严格遵守教育教学纪律和职业道德，诚实守信，言行一致，严守保密，不参与或者容忍学术不端行为。
3. 团队合作（1）学科合作：教师应积极参与学科团队的建设和合作，分享自己的经验和教材资源，提高学科的整体教学水平。
（2）班级管理：教师应积极与班级管理团队、家长进行有效的沟通和协作，共同促进学生的全面发展。
4. 教育教学研究（1）教育研究：教师应积极参与教育教学研究，关注教育前沿动态，提升自己的教学水平和科研能力。
（2）教材编写：教师应参与教材编写工作，为学科的教学改革和发展做出贡献。
四、评选流程（1）评选公告：学校应向全体教师发布优秀教师评选的公告，明确评选的目的、标准和流程。
（2）自荐和推荐：教师可以根据自己的实际情况和发展需求自荐参加评选，也可以由学校或同事推荐参加评选。
（3）材料提交：教师应按照评选流程要求，提交个人简历、教育教学成果等相关材料。
（4）初评：由评选委员会对提交的材料进行初步评估，筛选出符合条件的候选人。
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团结中心学校优秀教师评选办法（讨论稿）
为客观公正地评价每一位教师的工作能力和实际业绩，充分调动教师的工作积极性，更好地为学校建设与发展服务，特制定本方案。
一、评选原则
1、量化评定，阳光操作，做到公开、公平、公正。
2、按量化积分高低确定优秀教师人选。
3、实行一票否决制，凡有严重违反师德行为规范（如体罚学生、“三乱”现象等）的，取
消其评优资格。
4、鼓励教师争创“双优”。
“三育人”先进个人、优秀班主任、中职招生先进个人等临时荣
誉由学校领导班子临时评定；被评为以上荣誉的教师还可继续参加优秀教师的评选。
二、评选条件
1、在编在岗的一线任课教师；领导班子、后勤教辅人员参加优秀教育工作者的评选，根据
其工作表现，有领导班子评定。
2、近三年年度考核均为合格以上。
3、学历合格，能够胜任教育教学工作，师德师风方面无劣迹的教师。
三、具体实施办法
1、优秀教师名额：以教育局、中心校届时下发的名额为准。
2、评选办法：学校每年评选一次，根据教学质量监控、平时考勤、工作量、班级管理（四
项满分100分）评选优秀教师。
优秀教师评选分值表如下：
附1：教学质量监控（55分）
1、每学期考评一次，个人成绩抽取附近乡镇中学成绩作为参考，按平均分、及格率、优
秀率三项之和排名，第一名至第七名分别得分为50、48、46、44、42、40分。
2、2、班级综合成绩按本校年组四个班的三率之和排名，第一名至第四名得分分别为5、
4、3、2分。
3、科任教师该项得分为2分。
4、教学质量监控成绩以教务处提供的数据为准。
附2：平时考勤（20分）
1、满分20分，事假一天扣掉0.2分，病假一天扣掉0.1分，直至扣完20分为止。
2、经常有迟到、早退、旷课、串课等现象造成教学事故的取消其评优资格。
3、平时考核分数由政教处提供的数据为准。
附3：工作量（10）
1、工作量满分10分。
每周课时按课节16节、14节、12节、10节、8节分别得分10、9、
8、7、6分。
2、超课时的教师，每超一节课加0.05分，工作量加分最高不超5分。
3、工作量考核以教务处提供的数据为准。
附4：班级管理（15分）
1、班级管理满分15分，其中班级纪律5分；室内外卫生分担区5分；学校大型活动5分。
2、班级纪律考核由政教处负责打分，根据平时记载学生每出现一次打架斗殴违纪现象的扣2分，扣完5分为止；出现好人好事的每次给该班加1分，最高不超5分；室内外卫生分担区按政教处提供的学年总积分排名，由高到低分别得分5、4、
3、2分；学校活动及竞赛按成绩从高到低排名，依次得分5、
4、3、2分。
3、科任教师配合班主任工作，在劳动、卫生清扫、大型活动中能协助班主任组织工作的，该项按7.5分计算。
4、班级管理以政教处、团总支提供的数据为准。
四、评选程序
1、教师报名：参加优秀教师评选的每人需上交一份优秀教师评选申请书，如不申请，按弃权处理，考核领导小组按申请的教师核算排名，从高到低产生优秀教师。
领导班子、后勤教辅人员参加评选的，需上交申请书。
2、评审过程：有考核领导小组对符合条件、并已申请的教师进行量化打分，按分数高低依次产生本年度优秀教师。
3、表彰：每年9月份公布评审结果，对当选的优秀教师、优秀教育工作者进行表彰。
颁发荣誉证书，并将优秀教师的先进事迹在橱窗宣传公示。
4、优秀教师在考核、晋级时优先。
五、考评领导小组
组长：
成员：。