新北师大版 2016-2017年第一学期五年级上册数学教学计划
北师大小学五年级数学上册教学计划【优秀10篇】
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北师大版五年级数学上册教学计划
北师大版五年级数学上册教学计划教学内容：北师大版五年级数学上册教学目标：1. 掌握自然数的读、写、比较大小；2. 理解数字间的进位和退位关系；3. 运用各种方法完成简单的加法和减法运算；4. 认识单位换算和长度的测量；5. 理解面积与单位面积的概念；6. 掌握时间的读写和计算方法；7. 了解简单的金钱计算方法。
教学计划：第一课：自然数的读、写、比较大小- 给学生出示一些数字卡片，让学生快速说出数字；- 培养学生用最少的声音念数字的能力，提高数字记忆力；- 在小组内比较两个数的大小，并找出最大和最小数。
第二课：进位和退位- 通过实际的物品，教授进位和退位的概念；- 练习各种进位和退位的组合；- 要求学生在书写和计算中能够准确地运用进位和退位方法。
第三课：加法运算- 通过口算、填空题等方式，教授简单的竖式加法；- 引导学生运用位置原则进行进位；- 练习运用进位方法进行加法运算。
第四课：减法运算- 通过口算、填空题等方式，教授简单的竖式减法；- 引导学生运用退位方法进行减法运算；- 练习运用退位方法进行减法运算。
第五课：单位换算- 通过实际物品的对比，教授长度的单位换算；- 引导学生根据物品的长度推理出长度单位之间的换算关系。
第六课：面积的概念- 通过实际物品的对比，教授面积的概念；- 引导学生理解单位面积的概念；- 练习计算简单的面积问题。
第七课：时间的读写和计算- 教授时间的读写方法；- 练习将时间转化为分钟进行计算；- 引导学生解决带有时间相关的问题。
第八课：金钱的计算- 教授金钱的读写方法；- 练习进行简单的金钱计算；- 引导学生解决带有金钱的实际问题。
以上为北师大版五年级数学上册的教学计划，具体的教学内容、教学方法和教学资源可根据实际情况进行适当调整。
五年级北师大版数学上册教学计划优秀6篇
五年级北师大版数学上册教学计划优秀6篇北师大五年级数学上册教学计划篇一一、教材分析本册教材包括小数乘法、小数除法、小数四则混合运算和应用题、土地面积计算和简易方程。
本册教材的重点是小数乘除法计算和简易方程，难点是小数除法和列方程解应用题。
小数乘法是整数乘法的扩展和延伸。
当第二个因数是整数时，小数乘法的意义和整数乘法的意义相同；当第二个因数是纯小数时，小数乘法的意义有了扩展，就是求一个数的十分之几，百分之几，千分之几…….小数乘法的计算方法与整数乘法的计xxx算方法类似，只要掌握了积的小数点的定位方法，小数乘法的计算方法，应刃而解，为此教材应用积的变化规律，把小数乘法转化为整数乘法进行计算。
小数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数的运算，小数除法的计算方法相对于小数乘法的计算方法则较为复杂。
教材安排了两个层次进行教学：一是当除数是整数时，计算方法与整数计算方法相同，只要弄清商里小数点的定位问题即可。
二是当除数是小数时，则根据商不变的性质，把它转化为除数是、整数的除法进行计算。
小数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同，通过教学和训练，提高学生计算的准确性和熟练程度，培养学生灵活xxx应用规律，简便合理的进行计算的能力。
本册教材的应用题主要是整、小数的三步计算应用题。
通过教学，让学生掌握分析应用题数量关系的基本方法，学会列综合式解答应用题，提高学生分析问题和解决问题的能力。
土地面积计算，教材主要安排了直线的测定、测量和土地面积单位的认识、土地面积的计算等内容。
通过实践操作，使学生掌握测量和的方法。
简易方程是让学生掌握一些简单的代数知识，学会用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律、平面图形的面积和周长计算公式等，理解方程的意义，学会接需两、三不计算的方程，并能列方程解应用题。
通过两种方法的比较，体会到用方程解应用题的优越性，渗透数学思想。
新北师大版五年级数学上册教学计划范文(3篇)
新北师大版五年级数学上册教学计划范文( 3篇) 教学方案（课程方案）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，详细规定了学校应设置的学科、课程开设的挨次及课时安排，并对学期、学年、假期进行划分。
下面是我细心整理的新北师大版五班级数学上册教学方案范文( 3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
新北师大版五班级数学上册教学方案一、班级情景分析：五（6）班同学对数学基本学问和基本概念把握都比较好，同学计算本领也较强，有必需的分析问题和解决问题本领，可是同学动手操作本领较弱。
解决问题的思路还不够开阔和敏捷。
全班同学总体智力水平较好，可是一个班级里同学智力差异明显，班级学困生有几个。
同学总体学习习惯较好，可是，有少部分同学习惯较差，经常不完成家庭作业，课堂作业也很是马虎潦草，课堂常常不用心听讲，除此之外，个别同学还要做小动作，自由讲话。
种种现象，影响了其他同学的学习。
所以，提高五班级数学的教学质量任重道远。
二、教材分析：（教材的地位、作用及重点、难点）“数与代数”领域的资料是本册教材的主要资料，共支配7个单元，分成五部分。
第一部分数的熟悉，有三个单元：第三单元“公倍数和公因数”，第四单元“熟悉分数”和第六单元“分数的基本性质”。
其次部分数的运算，是第八单元“分数加法和减法”。
第三部分式与方程，是第一单元的“方程”；第四部分探究规律，是第五单元的“找规律”。
第五部分是第九单元“解决问题的策略”。
“公倍数和公因数”这一单元的要求大纲的要求比做了调整。
第四单元和第六单元是有关分数的意义和基本性质的教学，这两个单元将揭示分数的意义，讨论分数的基本性质。
公倍数和公因数的学问是对分数进行通分和约分的基础，所以教材在第三单元先教学“公倍数和公因数”。
数的运算中，同学已经学习了计算分母小于10的同分母分数加减法，本册教材在揭示分数的意义后教学异分母分数加减法、分数加减混合运算以及应用运算律进行简便计算。
新北师大版五年级上册数学教学计划最新
新北师大版五年级上册数学教学计划最新一、教学目标1.1 知识与技能1.掌握5以内、10以内的加、减法口算技能。
2.理解小数点的作用，能正确通过小数点表示纯小数与带有整数部分的小数。
3.掌握整数的加减法，会在实际问题中灵活应用，提升解决问题的能力。
4.理解三角形、四边形的性质，会在图形的变化中加深对图形性质的认识。
5.了解各种算法的运算过程与特点，初步掌握列竖式、横式计算方法。
1.2 过程与方法1.形成积极的学习态度，善于思考，善于合作。
2.培养独立思考能力，提高问题解决能力。
3.注重形象思维、逻辑思维的启发和培养，积极参与多种教学活动。
1.3 情感态度与价值观1.弘扬“严谨求实、勤奋好学、团结协作、追求卓越”的校训精神，培养学生勤奋好学、严谨的作风和较强的团队协作能力。
2.培养学生合理的分析和判断能力，以及正确处理学习、生活和人际关系的能力。
二、教学内容教材：新北师大版五年级上册2.1 数与量2.1.1 数的认识1.数的读法。
2.数字中的基数和序数。
3.数的大小比较。
2.1.2 加减法1.5以内加减法口算。
2.10以内加减法口算。
2.2 分数2.2.1 分数的认识1.纯小数与带有整数部分的小数。
2.常见分数。
2.2.2 分数的运算1.分数的相加。
2.分数的相减。
3.初步了解分数的乘法和除法。
2.3 整数2.3.1 整数的认识1.整数的定义。
2.整数在数轴上的表示。
2.3.2 整数的加减法1.整数的加法。
2.整数的减法。
2.4 规则图形与不规则图形2.4.1 规则图形1.三角形的几何属性及画法。
2.直角三角形、等边三角形的特征。
3.正方形的几何属性及画法。
4.长方形的几何属性及画法。
2.4.2 不规则图形1.四边形的几何属性及画法。
2.不规则图形的面积比较。
2.5 算法初步2.5.1 竖式计算1.竖式计算加法。
2.竖式计算减法。
2.5.2 横式计算1.横式计算加法。
2.横式计算减法。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.整数的加减运算。
2016-2017学年秋北师大版小学数学五年级上册教学计划
2016秋北师大版小学数学五年级上册教学计划一、学情分析：根据上学年的情况，总体上看学生比较爱学、会学，爱动脑筋，思维活跃，善于质疑问难，具备了一定的自学能力。
对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用，逻辑思维能力、空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法。
但是有个别学生接受知识的能力相对较弱一些。
因此，在本期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。
并进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生实行个别辅导，并给予精神上的鼓励与帮助，促使其自觉学习。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：第一单元“小数除法” 、第二单元“轴对称和平移”、第三单元“倍数与因数”、第四单元“多边形的面积” 、第五单元“分数的意义”、第六单元“组合图形的面积”、第七单元“可能性”。
（一）数与代数1、第一单元“小数除法” 本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。
结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。
了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。
初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
2、第三单元“倍数与因数”结合具体情境，经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，能在100以内的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数，能找出100以内某个自然数的所有因数，知道质数、合数；经历2、3、5的倍数特征的探索过程，知道2、3、5的倍数的特征，知道奇数和偶数；能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步的合情推理能力；在探索数的特征的过程中，体会观察、分析、归纳、猜想、验证等探索方法，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。
北师大版五年级上册数学教学计划
北师大版五年级上册数学教学计划教学目标：1.认识和运用自然数、零、整数的概念，掌握简单的整数的加、减法。
2.掌握小学生常用的计算方法，加、减法的口诀。
3.利用牌、棋、楼梯、绳子等具体物体，通过观察和实践等途径，初步感知简单的模式,探索模式的生成与变化规律。
4.能够独立解决初等实际问题，认识和运用关系等式。
教学重点1.认识自然数、零、正整数、负整数的概念。
2.进行简单的整数的加减法运算。
3.探索模式生成和变化规律。
教学难点探索模式生成和变化规律。
教学过程第一课自然数（一）认识自然数的概念通过教师引导，使学生产生对数的概念的认识，并回顾小学数学中的数。
带领学生感受数数的过程，引导学生了解自然数的概念。
（二）认识自然数的排序针对具体场景，通过看图、数`数的方式，让学生领会自然数的顺序及排序规律，并掌握自然数的读法。
Homework：要求学生背诵自然数的读法，规定时间内答题。
第二课零（一）认识零的概念通过展示零的实物，使学生了解零的概念，并让学生掌握不同情境下零的意义、性质和作用。
（二）掌握零的用法重点讲解“加上零等于原数，乘以零等于零”的用法。
Homework：通过齐头式，进行加减乘除法。
第三课整数（一）认识正整数、负整数的概念通过财务数、温度计等实际情景，引导学生感性认识整数，并给学生简单的定义，让学生深入了解正、负整数的概念。
（二）整数的基本运算根据整数的加减法特性，进行整数的计算。
让学生通过口诀记忆简单易学的整数加减法规律。
Homework：通过购物、打折等实际情境，练习整数的加减法。
第四课模式与规律（一）认识模式采用案例，和具体场景，让学生通过观察事物的规律，感知模式。
（二）探索模式生成和变化规律通过模式的创造和表达，让学生探索模式生成和变化规律的过程，引导学生进行初步的抽象逻辑思维。
Homework：通过给定情境场景，让学生探索模式的生成和变化规律。
第五课关系等式（一）认识关系等式引导学生感性认识关系等式的概念，掌握等式的性质。
北师大版五年级数学上册教学计划(通用3篇)
北师大版五年级数学上册教学计划（通用3篇）一、学情分析：五年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开头由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的熟悉较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法熟悉事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学学问，为学好本册教材打下了良好的根底。
学生经过四年的学习，已经根本把握了小学第一学段的学习方法，大局部学生学习常规好，喜爱学习数学，对所学学问把握较好，并初步学会运用所学学问解决生活中的实际问题。
但是学生的心理特征及思维进展（本校和转入的同学）也就不全都，这就需要我在教学中，在面对全体学生的同时，更要留意因材施教。
二、教材分析：（一）数与代数1、第一单元。
“小数除法”本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。
结合详细情景，经受探究小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。
了解在生活中有时只需要求积商的近似值，把握求近似值的方法，培育估算意识。
初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简洁问题。
2、第三单元“倍数与因数”本单元是在学生学过整数的熟悉、整数的四则计算等学问的根底上学习的，学习的主要内容有：熟悉自然数，倍数与找倍数，2、5、3倍数的特征，因数与找因数；质数与合数，奇数与偶数等学问。
这些学问的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则计算等学问的重要根底。
通过本单元的学习，学生将经受探究数的有关特征的活动，熟悉自然数，熟悉倍数和因数，能在100以内的自然数中找出10以内某个自然数的全部倍数，能找出100以内某个自然数的全部因数以及知道质数、合数；将经受2、3、5的倍数特征的探究过程，知道2、3、5的倍数的特征，知道奇数和偶数；能依据解决问题的需要，收集有用的信息，进展归纳、类比与猜想，进展初步合情推理的力量；在探究数的特征的过程中，体会观看、分析归纳或猜测验证等探究方法，在数学活动中体验数学问题的探究性和挑战性。
最新北师大版小学五年级数学上册教学计划
最新北师大版小学五年级数学上册教学计划一、教学目标本教学计划的目标是通过北师大版小学五年级数学上册的教材，帮助学生掌握数学的基本概念和方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
具体的教学目标包括：1. 理解数与代数关系，掌握数学运算的基本规则；2. 熟练掌握整数的加减法运算，能够运用到实际问题中；3. 掌握小数的概念和运算方法，能够解决与小数相关的问题；4. 理解分数的概念、性质和表示方法，能够进行分数的加减法运算；5. 掌握图形的基本概念和分类方法，能够进行简单的图形变换和测量。
二、教学内容和方法1. 教学内容本教学计划将按照北师大版小学五年级数学上册的章节结构进行教学，主要包括以下内容：- 第一章：数与代数关系- 第二章：整数的加减法- 第三章：小数- 第四章：分数- 第五章：图形的认识与运用2. 教学方法在教学过程中，将采用多种有效的教学方法，包括：- 教师讲授：通过讲解、示范等方式向学生传授知识；- 小组合作：组织学生进行小组活动，促进合作研究；- 问题解决：引导学生通过解决问题来巩固和应用所学知识；- 游戏活动：利用数学游戏等趣味活动提高学生的研究兴趣。
三、教学评价为了检验学生对所学知识的掌握情况，将进行以下形式的教学评价：1. 日常评价：包括课堂表现、练情况等；2. 单元测试：每完成一个单元后进行测试，检验学生是否掌握了基本概念和方法；3. 期末考试：对整个学期所学内容进行综合考察。
四、教学资源为了支持教学的开展，将利用以下教学资源：1. 教材：北师大版小学五年级数学上册；2. 辅助教材：例如教辅、课外参考书等；3. 多媒体教具：利用投影仪、电脑等多媒体设备进行教学；4. 网络资源：借助互联网平台提供的教学资源进行辅助教学。
五、教学安排教学计划按照章节顺序进行，每周安排2-3节数学课。
具体的教学安排将根据实际情况进行调整。
六、教学效果评估通过教学效果评估，及时发现和解决教学中存在的问题，进一步提高教学质量。
北师大五年级上数学的教学计划范文（四篇）
北师大五年级上数学的教学计划范文一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
二、主要工作这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。
具体计划如下：1、理论学习促提高。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种，做到有所体验，有所收获。
这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表一篇体会。
努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
2、校本教研讲实效。
第一、抓好校本教研，在中心校“一体两翼”思想的指导下，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。
让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去。
确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。
继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。
观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。
第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。
各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
3、严格管理求发展教科研工作是学校工作的水平线。
这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。
新北师大版小学数学五年级上册教学计划
千里之行，始于足下。
新北师大版学校数学五班级上册教学方案教学方案一、教学目标：通过本学期的数学学习，使同学能够：1. 把握四位数加减法的计算方法；2. 理解和运用算式的加减关系；3. 学会并能够正确使用面积和周长的计量单位；4. 能够依据图形的特征进行分类和归纳。
二、教学内容：本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 四位数的加法和减法运算；2. 算式的加减关系；3. 面积和周长的计量单位；4. 图形的分类和归纳。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）四位数的加法和减法运算；（2）面积和周长的计量单位的生疏和运用。
2. 教学难点：（1）算式的加减关系的理解和运用；（2）图形的分类和归纳的力量培育。
四、教学步骤：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
第一课时：1. 导入：通过一个生活实例，引入四位数的加法和减法运算。
2. 学习：学习四位数的加法运算方法，并通过实际例子进行练习。
3. 操练：进行加法习题的练习，并进行讲评。
4. 学习：学习四位数的减法运算方法，并通过实际例子进行练习。
5. 操练：进行减法习题的练习，并进行讲评。
其次课时：1. 导入：复习上节课所学的四位数的加法和减法运算。
2. 学习：学习算式的加减关系，以及使用算式进行运算的方法。
3. 操练：进行加减法运算的练习，并进行讲评。
4. 小结：通过练习题和讲评，总结算式的加减关系的要点。
第三课时：1. 导入：通过一个生活实例，引入面积和周长的计量单位。
2. 学习：学习面积和周长的计量单位，并进行实际测量的练习。
3. 操练：进行面积和周长的计算练习，并进行讲评。
4. 小结：通过练习题和讲评，总结面积和周长的计量单位的要点。
第四课时：1. 导入：复习上节课所学的面积和周长的计量单位。
2. 学习：学习图形的分类和归纳方法，并进行实例练习。
3. 操练：进行图形分类和归纳的练习，并进行讲评。
4. 小结：通过练习题和讲评，总结图形的分类和归纳的要点。
新北师大版五年级数学上册 教学计划
新北师大版五班级数学上册教学方案教学方案：新北师大版五班级数学上册教学目标：1. 把握数的读法与写法。
2. 把握数的大小关系。
3. 理解万位、千位、百位、十位和个位的概念。
4. 能够进行简洁的数学计算。
5. 了解分数概念与分数的意义。
6. 能够进行简洁的分数计算。
教学内容：第一单元：数字的生疏与拓展1. 数的读法与写法。
2. 数的大小关系。
3. 数的挨次比较。
4. 数的检验。
其次单元：整十整百的溢出与凑整1. 了解整十整百的概念。
2. 进行整十整百的溢出与凑整计算。
3. 运用整十整百的溢出与凑整解决实际问题。
第三单元：连加连减运算1. 把握连加与连减的概念。
2. 进行连加与连减的计算。
3. 运用连加与连减解决实际问题。
第1页/共4页第四单元：连乘运算1. 把握连乘运算的概念。
2. 进行连乘的计算。
3. 运用连乘解决实际问题。
第五单元：视图与计算1. 视图的生疏与读取。
2. 进行简洁的视图计算。
第六单元：数与图的对应1. 把握数与图的对应关系。
2. 进行数与图的对应。
第七单元：分数的生疏与表达1. 了解分数的概念。
2. 分数的读法与写法。
3. 分数的分子和分母。
4. 分数的大小关系。
第八单元：相等分数的生疏与拓展1. 把握相等分数的概念。
2. 进行相等分数的认知和拓展。
教学方法：1. 示范教学法：通过老师的示范与讲解，引导同学把握数学学问和技能。
2. 合作学习法：通过小组合作的方式，培育同学的合作意识和团队精神。
3. 探究式教学法：引导同学主动发觉问题、探究问题，培育同学的思考和解决问题的力量。
4. 玩耍教学法：通过好玩的玩耍活动，激发同学的学习爱好，增加学习效果。
教学过程：1. 第一节课：数字的生疏与拓展- 学习数的读法和写法。
- 学习数的大小关系和挨次比较。
2. 其次节课：整十整百的溢出与凑整- 学习整十整百的概念。
- 进行整十整百的溢出与凑整计算。
3. 第三节课：连加连减运算- 学习连加与连减的概念。
北师大版五年级数学上册教学计划
北师大版五年级数学上册教学计划一、学情分析五年级学生已经在小学中高段学习了一定的数学知识，具备了初步的思维能力和空间观念。
他们在学习中能够积极思考，对数学有一定的兴趣和好奇心。
然而，这个阶段的学生个体差异较大，有的学生基础知识掌握扎实，能够灵活运用所学知识解决问题；而有的学生在理解和掌握数学概念、法则上可能存在困难，计算能力和应用能力有待提高。
在教学中，要充分考虑学生的差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯和思维品质，为后续的数学学习打下坚实的基础。
二、教材分析北师大版五年级数学上册教材包括小数除法、轴对称和平移、倍数与因数、多边形的面积、分数的意义、组合图形的面积、数学好玩、可能性等内容。
教材注重数学知识与实际生活的联系，通过丰富的情境和活动，引导学生在解决实际问题的过程中，掌握数学知识和技能。
同时，教材也注重培养学生的数学思维和创新能力，安排了一些具有挑战性的拓展内容和数学活动。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能熟练掌握小数除法的计算方法，能正确计算小数除法，并能解决相关的实际问题。
（2）理解轴对称和平移的概念，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形和平移后的图形。
（3）掌握倍数与因数的概念，能找出 100 以内的质数和合数。
（4）探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，能正确计算它们的面积，并能解决相关的实际问题。
（5）理解分数的意义和性质，能正确进行分数的加减法运算。
2、过程与方法目标（1）通过观察、操作、推理等活动，培养学生的空间观念和几何直观能力。
（2）经历探索数学规律的过程，培养学生的合情推理能力和初步的演绎推理能力。
（3）通过解决实际问题，培养学生的应用意识和解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生在数学学习中体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。
（2）培养学生认真、严谨的学习态度和良好的学习习惯。
（3）激发学生对数学的兴趣，感受数学与生活的密切联系。
2016-2017学年度北师大版五年级上册数学教学计划及进度表
2016－2017学年度北师大版五年级上册数学教学计划及进度表一、学生数学学习情况分析：本班共有学生49人，从整体上来看，本班学生的学习习惯较好，大多数学生能按时完成作业，上课能积极回答问题，敢于发表自己的不同见解。
对数学学科有较浓厚的学习兴趣；有一定的分析问题，解决问题的能力，爱钻研，敢于探索，爱提问和质疑。
但仍有个别同学学习习惯比较差，需要老师在新的学期里付出更多的耐心和爱心。
二、教材分析：这册教材包括下面地些内容：小数除法，对称轴和平移，倍数和因数，多边形的面积，分数的意义，组合图形的面积和可能性共计7个单元。
另外还安排了“整理和复习”、“数学好玩”2个专题学习内容。
本册教材中的分数和分数加减法、图形的面积都是小学数学的重要内容。
为了学好分数，倍数与因数的学习内容也显得尤为重要，而且将稍难的求最大公因数和最小公倍数部分穿插在分数部分学习，相对于过去教材做出了很大的突破。
三、主要教学目标：1、掌握自然数和整数、倍数和因数、质数与合数、奇数与偶数的概念；掌握2,3,5的倍数、质数与合数的特征;会找倍数与因数;能分辨质数与合数，使知识进一步系统化。
2、使学生认识平行四边形、三角形、梯形的特征，会计算平行四边形、三角形、梯形的面积，以及简单的组合图形分析和面积计算。
3、在具体情境中进一步理解分数，体会分数的相对性，在观察比较中发现分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，经历知识的形成过程，探索分数的基本性质，理解公因数与公倍数的含义，掌握约分与通分的方法。
4、通过实际操作，探索如何计算异分母分数的加减，发现分数与小数相互转化的方法。
5、认识可能性大小用分数表示的必要性，能运用所学的知识解决现实生活中的问题，在有趣的活动过程中学习可能性的知识。
三、本学期的教学奋斗目标：通过一学期的教学，使学生都能掌握本学期的教学任务，使学生理解并掌握数学概念；正确计算整数、小数、分数四则计算；能够正确地度量和画图，；能够综合运用学过的数学知识解答问题。
【最新】2016-2017学年新北师大版小学五年级上册数学教学计划
2016-2017学年新北师大版小学五年级上册数学教学计划为了更好地开展教育教学工作，完成教学任务，进一步提高教学质量，我特制定五年级数学教学工作计划如下：一、指导思想以新课改理念为指针，培养学生能力，激发学生创新意识，同时减轻学生负担，提高教学质量。
二、学情分析五年级共有学生75人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。
有部分学生自觉性不够，不能按时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
三、教学目标一、在学生基本掌握了整数除法的基础上，帮助学生进一步研究小数除法运算，同时，它既是整数除法学习的发展，也是分数、小数四则混合运算学习的基础。
二、让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。
知道质数、合数。
知道2、3、5的倍数的特征。
知道奇数和偶数。
能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力。
三、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。
认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积；能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。
四、学生将进一步理解分数的意义。
认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较。
知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，会正确进行约分和通分。
学生能理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。
能理解分数加减法混合的顺序，并能正确计算。
能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。
五、让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。
五、主要方法与措施1、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。
让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。
新北师大版小学数学五年级上册教学计划
新北师大版小学数学五年级上册教学计划1.第二单元“轴对称和平移”本单元包括轴对称和平移的概念，能够在平面直角坐标系中确定图形的位置，能够画出图形的轴对称图形和平移后的图形，初步认识对称性和平移性，培养观察和分析问题的能力，提高图形认知和空间想象能力。
2.第四单元“多边形的面积”通过观察、探究和实际测量，初步了解多边形的面积概念，研究计算正方形、长方形、三角形、梯形的面积，能够选择合适的方法计算多边形的面积，初步认识面积的单位，培养观察和测量问题的能力，提高空间想象和数学运算能力。
3.第六单元“组合图形的面积”本单元包括组合图形的概念和计算方法，能够将图形拆分为简单的几何图形，计算组合图形的面积，初步认识面积的可加性，培养分解问题和综合问题的能力，提高空间想象和数学运算能力。
4.第七单元“可能性”通过实际问题的解决，初步了解可能性的概念，研究列举和计算样本空间、事件、概率等基本概念和方法，能够进行简单的概率计算，培养分析问题和判断问题的能力，提高数学运算和推理能力。
三、教学目标：本学期的数学教学旨在通过学生自主探究和教师引导，培养学生的数学思维能力、创新意识和实践能力，提高学生的数学素养和研究能力。
具体目标如下：1.掌握小数除法、倍数与因数、分数的意义、轴对称和平移、多边形的面积、组合图形的面积、可能性等基本概念和方法，能够运用数学知识解决实际问题。
2.培养学生的观察、分析、归纳、猜想、验证等探究方法和数学思维能力，提高学生的数学思维水平和创新意识。
3.提高学生的空间想象能力、数学运算能力和推理能力，能够灵活运用数学方法解决问题。
4.培养学生的自主研究能力和责任心，养成良好的研究惯和思考方法，促进学生全面发展。
注重学生的操作和实践能力的培养，通过实例演示和练巩固学生的基本技能。
2.采用探究式教学方法，引导学生通过观察、操作、推理等活动，自主探究数学知识，培养学生的数感和数学思维能力。
3.注重启发式教学，通过提出问题、引导思考、讨论交流等方式，激发学生的兴趣和创造力，促进学生的思维发展。
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数学教学工作计划
为了更好地开展教育教学工作，完成教学任务，进一步提高教学质量，我特制定五年级数学教学工作计划如下：
一、指导思想
以新课改理念为指针，培养学生能力，激发学生创新意识，同时减轻学生负担，提高教学质量。
二、学情分析
五年级共有学生人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。
有部分学生自觉性不够，不能按时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
三、教学目标
一、在学生基本掌握了整数除法的基础上，帮助学生进一步研究小数除法运算，同时，它既是整数除法学习的发展，也是分数、小数四则混合运算学习的基础。
二、让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。
知道质数、合数。
知道2、3、5的倍数的特征。
知道奇数和偶数。
能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力。
三、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。
认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积；能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。
四、学生将进一步理解分数的意义。
认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较。
知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，会正确进行约分和通分。
学生能理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。
能理解分数加减法混合的顺序，并能正确计算。
能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。
五、让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。
五、主要方法与措施
1、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。
让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。
2、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。
3、加强计算能力的培养和强化练习。
4、关注学生的个体差异，在教学中提供可以促进不同学生共同进步的机会，让所有的学生都能体会到学习数学的乐趣。
六、附：教学进度表。