小学语文非纸笔测试PPT

六年级非纸笔测评方案公开课教案教学设计课件

六年级非纸笔测评方案公开课教案教学设计课件教学目标：1. 让学生了解非纸笔测评的概念和重要性。

2. 培养学生对非纸笔测评的认知和接受度。

3. 引导学生参与非纸笔测评活动的设计和实施。

教学重点：1. 非纸笔测评的概念和特点。

2. 非纸笔测评的设计和实施方法。

教学难点：1. 非纸笔测评的创意设计和实践操作。

教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或案例3. 活动材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾纸笔测评的方式，提出非纸笔测评的概念。

2. 提问：同学们对非纸笔测评有什么了解？二、非纸笔测评介绍（10分钟）1. 通过PPT课件，介绍非纸笔测评的定义、特点和作用。

2. 展示几个非纸笔测评的案例，让学生了解非纸笔测评的实际应用。

三、非纸笔测评的设计（10分钟）1. 分组讨论：让学生思考并设计一个非纸笔测评活动。

2. 分享各组的设计方案，讨论其可行性和创新性。

四、非纸笔测评的实施（10分钟）1. 讲解非纸笔测评的实施步骤和注意事项。

2. 学生分组进行非纸笔测评活动的实践操作。

1. 让学生分享非纸笔测评活动的体验和感受。

教学延伸：1. 让学生根据本节课的学习内容，设计一个适合自己的非纸笔测评活动。

2. 鼓励学生在日常生活中运用非纸笔测评的方式，进行自我评估和提升。

教学反思：本节课通过介绍非纸笔测评的概念、特点和设计实施方法，让学生了解并参与非纸笔测评活动，培养学生的创新思维和实践能力。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和节奏，确保教学效果的达成。

六、非纸笔测评案例分析（10分钟）1. 展示不同学科的非纸笔测评案例，如科学实验、社会实践活动、艺术表演等。

2. 引导学生分析案例中的测评目标、方法和过程。

3. 讨论：非纸笔测评如何更好地反映学生的综合能力和素质？七、非纸笔测评的评估与反馈（10分钟）1. 介绍非纸笔测评的评估标准和方法。

3. 教师对学生的评估结果进行反馈，提出改进建议。

2017-2018学年上学期小学语文非纸笔测试

2017-2018学年上学期语文非纸笔测试双唐完全小学班二〇一七年十二月二十八日2017-2018学年上学期小学语文非纸笔测试试题分析撰稿人：马勖博试题分析1、重视基础知识和课外知识的考查。

试题覆盖面广，全卷共五大部分，分为识字、背诵、朗读、口语交际、课外阅读。

涉及到的知识和能力有：字词字音的拼读、有感情地朗读、人际沟通和社会交往、课外阅读量、普通话的使用等。

但试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识、课外知识和必须具备的的基本能力。

2、课内外相结合，全面考查学生的语文素养。

试题依标靠本，不出偏题、怪题，课内外知识和能力综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。

3、试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。

如课外阅读、背诵等积累题，具有开放性，学生可根据各自的所见所闻所想来灵活答题。

口语交际一项的开放性也比较明显，选材范围贴近学生生活，只要具备基本的语言能力和一定的生活积累，应该是有话可说，有情可抒的。

2017-2018学年上学期小学五三班语文非纸笔测试过程撰稿人：马勖博一、评价助手培训本次非纸笔测试采用小组测试模式进行，将班级分为六组，设立六名组长为评价助手。

首先对六名评价助手进行培训，确保每名助手都能顺利完成此次测试。

二、评价助手测评针对各评价助手，进行严格的测试，做好楷模。

三、评价助手测试组员由个评价助手对全班人员进行全面的、细致的、正确的测评，确保每一名同学都能检测出自己的真实成绩。

2017-2018学年上学期小学语文非纸笔测试总结撰稿人：马勖博小学语文五三班非纸笔测试总结：（一）识字方面。

大部分学生读生字、词语、四字词语时读得非常准确，；（二）朗读方面。

课程标准要求“用普通话正确、流利、有感情地朗读课；（三）背诵方面。

正确、熟练地背诵教材中要求背诵的诗词、文段，学生；（四）口语交际方面。

口语交际要求学生能用普通话交谈，能清楚明白的讲述；出自己的感受和想法；（五）课外阅读方面。

2017—2018学年上期小学一年级语文非纸笔测试

2017—2018学年上期小学一年级语文非纸笔测试识字测试说明：1、每人准备两分钟后进行测试。

2、测试时间为每人3分钟左右。

评价标准：字音正确，吐字清晰，错误不超过3字为优秀，涂五颗星；错误在4—6字为优良，涂四颗星；错误在7—9字为良好，涂三颗星；错误在10——12字为及格，涂两颗星；错误在12字以上为需努力，涂一颗星。

备注：测试成绩不理想者可以在努力后重新抽测。

每位学生可以有两次测试机会，以最好一次成绩为准。

2017—2018学年上期小学一年级语文非纸笔测试题识字试题一一、你能正确读出下面的字吗？快试试看！天生我蓝耳更站睡风鸦爸孩桌叔鸡也穿皮台文彩星问里儿秋禾马画己个去江的片妹草说黄尺二、请准确读出下面的词语，你一定行！日月工厂词语笑着火山发芽九十正反句子乌鸦树叶两头前后觉得无声东西看见作业书包起立试题二一、你能正确读出下面的字吗？快试试看！地用妈群你那石和在点画亮家真六没字很北住正船向从力歌弯桥奶雪群发水我天树月子青男二、请准确读出下面的词语，你一定行！耳目参加青蛙数学尾巴男女几步音乐秋天医院采莲远近看见多少雨伞串门笑着工厂爸妈下棋一、你能正确读出下面的字吗？快试试看！从花串对走禾把昨奶棋哥只六儿马金船不更里反北会笔刀红还是白人很来南几用生爬动夏可二、请准确读出下面的词语，你一定行！上下办法开关小桥风雨远近多少什么笑着今年左右发芽国歌小猫雪人红旗医院音乐手足尾巴试题四一、你能正确读出下面的字吗？快试试看！五就纸彩鱼打它尖问雪刀午草车给桃处变弯口妹你四日雨不文秋近飞黄鸭歌睡过昨年生比台二、请准确读出下面的词语，你一定行！大山树叶可是过来时候课本打字前后牛羊两头马上日月桌子黑狗开关几步参加办法老师云彩一、你能正确读出下面的字吗？快试试看！他谁白爷无快气竹飞全人夏红目狗个片弟玩条手九妈鸡莲就影好午有牛里尖弯东了妹羊自到二、请准确读出下面的词语，你一定行！国旗老师美丽采莲森林朋友看见昨晚东西觉得树叶兔子成长衣服活着姐弟生气坐下医院火山。

小学语文一年级上册无纸笔化测试题

2022年小学语文一年级上册无纸笔化测试题（适用于部编版语文一年级上册）第一关：拼音大冒险（一）目标：能正确认读声母、韵母、整体认读音节和准确地拼读音节。

（二）内容：试题一：你认识声母、韵母、整体认读音节吗？快乐读一读吧!b、p> m、f> d、t、n、1、g> k> h、j、q、x、zh> ch> sh> r> z、c、sa、o、e、i、u> v ai ei、ui 、ao> ou> iu 、ie 、ve> er、an 、en 、in> un 、vn 、ang 、eng、ing 、ongzhi、chi、shi、ri、zi、ci、si > yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun 、yuan 、ying试题二：音节：m6 tud che lun chuan cao mei jun mao fu tou nao zhong chong zi xiao niao hu xu fang wu yin fu xiao qiao shui hu mei hua er ji qun zi（三）形式：让学生用抽签的方式认读试题一和试题二。

认读前可稍作准备，认读时教师不提示，只对读错的字作记号。

学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。

第二关：识字欢乐谷（一）目标:正确认读教材中要求会认的字。

（二）内容:试题一:你能正确读出下面的字吗？快试试看吧！天生我蓝耳更站睡风鸦爸孩桌权鸡也穿皮台文彩星问里儿秋禾马面己个去江的片妹草说黄试题二:请准确读出下面的词语，你定行！上下方法开关小桥风雨远近多少什么笑着今年左右发芽国歌小猫雪人红旗医院音乐手足尾巴（三）形式：1.让学生用抽签的方式认读试题一和试题二。

认读前可稍作准备, 认读时教师不提示，只对读错的字作记号。

学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。

没学过的字加注拼音，学生如果读错，不在统计之列。

二年级语文无纸笔测试——趣味游戏大闯关

二年级语文趣味游戏大闯关根据语文新课标的要求，以部编版二年级语文下册为命题方向，结合二年级学生年龄特点，以育人为导向，为了培养学生良好的学习兴趣和语文核心素养，二年级语文无纸笔测评以游戏闯关的形式，设计6个板块对学生进行测评。

案例名称：二年级语文趣味游戏大闯关案例内容：识字、语句积累与运用、朗读、课文内容背诵与积累、口语交际、看图说话。

测评总目标：1.突出试题的基础性、综合性与实践性。

2.在具体情境中通过多读、多说、多积累，掌握语文学习的基本方法，养成良好的学习习惯。

3.培养热爱祖国文字的情感，全面提升学生的人文素养和语文能力。

核心素养点：新课标（2022版）强调语文教育的奠基地位，指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。

”本次命题以育人为导向，从学生的生活实际出发，将中华优秀传统文化、爱国主义、生命安全与健康、环境保护等热点问题融入试题，培养了热爱祖国文字的情感，树立了文化自信。

重视对学生语言文字的积累与运用，让学生在具体的生活情境中实践，不仅训练了表达与交流的能力，而且发展了学生的思维能力和审美创造能力，使人文素养和培养语文能力融为一体。

创新点：本次二年级语文无纸笔测评命题设计紧扣（2022版）新课标，以立德树人为理念，在深度挖掘教材的基础上设计了三个创新点。

1.呈现形式力图创新。

呈现形式突出学段性、整体性、连贯性。

以游戏闯关的形式为学生创造一种宽松、愉悦的考试氛围。

设置6个关卡,题型丰富多样，让学生在闯关挑战中快乐测评。

第一关在考察学生识字时，借鉴语文园地一设计了“梦幻城堡”这个旅游景点，自制导览图，先让学生介绍导览图，紧接着完成标牌后布置的识字任务。

根据儿童好奇的心理特点，接下来每一关的闯关主题均与导览图上的标牌一一对应，使整个闯关游戏一气呵成，激发了学生闯关的兴趣。

2.呈现内容力图创新。

呈现内容突出情境性、实践性。

新课标（2022版）指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。

二年级上学期语文非纸笔考试试题

二年级语文上册非纸质测试试题
一：字词小博士
1.随机抽取生字表中的20个生字让学生认读。

脑袋阿姨淹没冲毁帐篷军舰梧桐松柏葡萄议论钢琴铁环瀑布景区尤其形状茂盛城市葫芦民族
2、任意抽取词语表10个词语认读。

四海为家水杉秤杆评奖名胜古迹
晴朗扁担难忘神气活现浑身
二、快乐阅读。

诵读内容：
例如：9课《黄山奇石》2至5自然段，10课《日月潭》2至4自然段......
三、背诵课文(任抽以下一篇课文)
1、《梅花》
2、《小儿垂钓》
3、《登鹳雀楼》
4、《望庐山瀑布》
5、《江雪》
6、《夜宿山寺》
7、《敕勒歌》 8、《场景歌》 9、《树之歌》
10、《田家四季歌》
背诵评价:
四、看图说话测试题(二抽一)
提示:图片画的是什么时候?什么地方?她们在干什么?她们会说些什么?想些什么?
图一：
图二：
看图说话评价：
版块五、六：作业及课堂表现
本次测评总计得★22个，老师根据学生各项表现打★，合计。

最后按得★总数评定等级。

22-19个★为“A级”；18-15个★为“B 级”；14个以下为“C级”。

没有达到“B级”等级标准的或学生认为自己口试成绩不理想的可以重新测试,直到“B级”。

一语非笔试试卷

一年级上学期语文非笔试测试卷（一）一、我会认爸弟鸡好家兔竹春夏秋冬窗要热暖望蓝早晨谁二、我会读老师大家花朵草地小河大桥水田风雨报纸电视看报跳高跑步江河大树青草三、我会朗诵题目：小小竹排画中游小小竹排画中游小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。

两岸树木密，禾苗绿油油。

江南鱼米乡，小小竹排画中游。

一年级上学期语文非笔试测试卷（二）一、我会认冬窗要热暖望蓝早晨谁狗最堆迷越想彩您种蛙二、我会读报纸电视看报跳高跑步江河大树青草雨伞漂亮冷热远近茄子萝卜土豆公园三、我会朗诵题目：画远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

一年级上学期语文非笔试测试卷（三）一、我会认狗最堆迷越想彩您种蛙班烧孩物满艳找间深景二、我会读雨伞漂亮冷热远近茄子萝卜土豆公园广场景色美好回家再见高兴长城天空三、我会朗诵题目：静夜思床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

一年级上学期语文非笔试测试卷（四）一、我会认爸弟鸡好家兔竹春夏秋班烧孩物满艳找间深景二、我会读广场景色美好回家再见高兴长城天空许多生日外衣种树快乐花朵灯光雪花三、我会朗诵题目：小小的船弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

一年级上学期语文非笔试测试卷（五）一、我会认艳找间深景班烧孩物满狗最堆迷越想彩您种蛙二、我会读许多生日外衣种树快乐花朵灯光雪花小草鲜花笔尖竹林尘土手心灭火品茶三、我会朗诵题目：悯农锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

一年级上学期语文非笔试测试卷（六）一、我会认想彩您种蛙冬窗要热暖蓝早晨谁狗最堆迷越望二、我会读老师大家花朵草地小河大桥水田风雨小草鲜花笔尖竹林尘土手心灭火品茶三、我会朗诵题目：雪地里的小画家下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔，几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。

一年级上学期语文非笔试测试卷（七）一、我会认爸弟鸡好家冬窗要热暖狗最堆迷越班烧孩物满二、我会读老师大家花朵草地报纸电视看报跳高雨伞漂亮冷热远近广场景色美好回家三、我会朗诵题目：我多想去看看妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。

【最新课件】一年级语文非纸笔测试题(共4张PPT)

第一页，共四页。
一年级语文(yǔwén)非纸笔测试卷A卷 1我会认，我会读（20分）
棋数桌音坐纸雪莲夏冬春美洞睡影爷变医串旁
第二页，共四页。
• 2读下面的句子，注意读好停顿。（20分） • 1 不久，有花有草的地方，花更红了，草
更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 • 2 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，小树长满了叶子(yè zi)，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” • 蜗牛妈妈说:“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
第三页，共页。
• 3我会背（60分）
• 1 23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
• 2 《雪地里的小画家》。 • 3 《古朗月行》 • 李白
• 小时(xiǎoshí)不识月, • 呼作白玉盘。 • 又疑瑶台镜,
• 飞在青云端。
• 谚语：一年之计在于春，一日之计在于晨。 • 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
第四页，共四页。
一年级语文非纸笔测试卷a卷1我会认我会读20分棋数桌音坐纸雪莲夏冬春美洞睡影爷变医串旁?2读下面的句子注意读好停顿
内容(nèiróng)总结
一年级语文非纸笔测试卷A卷。1我会认，我会读（20分）。1 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。2 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多(xǔduō)草莓呢。1 23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。2 《雪地里的小画家》。3 《古朗月行》。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

一年级无纸化测试

一年级上册无纸化测试语文部分（一）识字1.字词小博士操作方法:随机抽取生字表中的20个生字让学生认读。

评分标准：读对15-20个得三星；读对10-14个得两星；读对10个以下的一星。

操作方法:任意抽取10个词语认读。

评分标准：读对9-10个得三星；读对6-8个得两星；读对6个以下的一星。

2.识字我最棒操作方法:随机抽出卡片背后的三个生字，学生在15秒内读出并迅速组词。

评分标准:在15秒内能读出三个生字并迅速组词为三星。

在15秒内能读出两个生字并迅速组词为二星。

在15秒内能读出一个生字并迅速组词为一星3.识字小能手，闯关我能行操作方法:第一关:随机将课本认字表中的五张识字卡片翻盖在桌上，学生用翻牌的方式决定认读内容，读对五次，得一颗星。

第二关:将指定的+张识字卡片进行“组词对对碰”，完成三个词语得一颗星，全部完成得两颗星。

第三关:随机抽取课本识字表中的五张识字卡片进行口头组词，每个生字组一个词得一颗星，组两个词得两颗星。

评价标准:“认读小能手”:三颗星;“识字小能手”:四颗星;“识字小达人”:五颗星。

题库识字表：天、地、人、你、我、他、四、五、上、下、耳、目、手、足、站、坐、水、火、山、石、田、禾、对、雨、风、花、鸟、虫、六、九、十、七、八、爸、妈、棋、鸡、马、土、不、字、词、语、句、子、画、打、桌、纸、文、数、学、音、乐、妹、奶、小、桥、台、车、路、灯、走、白、草、家、是、雪、儿、秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个、的、船、的、头、在、里、看、见、闪、星、江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北、尖、说、春、青、蛙、夏、弯、皮、地、冬、男、女、开、关、正、反、远、有、色、近、听、无、声、去、还、来、多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃、书、包、尺、作、业、本、笔、刀、课、早、校、明、力、尘、从、众、双、木、林、森、条、心、升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽、立、午、晚、昨、今、年、影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友、比、尾、巴、谁、长、短、把、伞、兔、最、公、数、彩、半、空、问、写、诗、点、要、过、给、当、串、们、到、方、没、更、绿、出、长、以、成、睡、那、海、真、老、师、中、吗、同、什、才、亮、时、候、觉、得、自、己、很、穿、衣、服、门、快、蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金、哥、姐、弟、叔、爷、群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着、乌、鸦、处、找、办、旁、许、法、放、进、高、住、孩、玩、吧、发、芽、爬、呀、久、回、全、变、工、厂、医、院、生写字表：口、目、耳、手、一、二、三、中、五、立、正、木、林、土、力、心、早、书、刀、尺、本、日、田、禾、虫、云、山、在、后、我、好、八、十、长、比、巴、把、了、子、人、大、雨、们、问、有、半、从、你、才、明、同、学、月、儿、头、里、可、东、西、自、己、门、衣、天、四、是、白、的、又、和、又、女、开、竹、牙、马、用、几、只、石、出、见、水、去、来、不、对、妈、全、回、小、少、牛、果、鸟、工、厂词语：天地、人们、你我、他们、心口、耳朵、目光、手足、站立、坐下、日月、水花、火苗、山头、石头、田地、禾苗、不对、云朵、雨点、风云、花朵、小鸟、虫子、小鱼、爸爸、妈妈、马路、泥土、不对、画画、打鼓、搭积木、下棋、小鸡、生字、词语、句子、擦桌子、折纸、、一座山、四朵云、七朵花、九只鸡、妹妹、奶奶、白发、皮毛、小桥、流水、柳树、桃花、夜色、雪花、儿子、蓝天、白云、草原、森林、游泳、骑自行车、打乒乓球、牛羊、走开、也好、火车、马车、汽车、车站、车厢、上车、坐车、门口、生日、题目、田野、好了、儿子、人口、大小、秋天、天气、树叶、叶子、一片、飞了、一会儿、一个、月儿、儿子、两头、里头、好的、小船（儿）、两头、不在、看见、不见、闪闪的、星星、蓝蓝的、弯弯的、可以、东西、西方、江南、南方、采花、莲叶、鱼儿、北方、冬天、四个、不是芽尖、说话、青蛙、弯刀、顽皮地说、就是、春天、夏天、秋天、冬天、大地、树叶、青草、莲花、飞鸟、小鱼、青蛙、雪人、水声、来去、不在远近、有无、红色、听见、无人、声音、还有、大小、多少、黄牛、苹果、小鸟黄色、一只猫、一边、鸭子、杏子、桃子、早上、书包、转笔刀、尺子、作业本包子、作业、笔袋、上课、学校、树木、树林、尘土、力气、开心、关心明月、服从、众多、一双、森林、一条、中间、五个、立正、升旗、中国、红色、升起、好么、美丽、你们、家里、男生、蓝色、上山、三年、写字、报纸、不在、前后、我们、不好影子、黑色、小狗、左右、它们、朋友、长短、对比、尾巴、一把是谁、雨伞、兔子、最好、公鸡、下雨、一个、我们、写诗、雨点、不要、过来、给我、当作、可以、成为、问好、没有、一半、服从、你们、数数、彩色、天空、到了、地方、更加、绿色、出来、长大、人才、明天、同学、睡不着、那边、大海、真的、老师、好吗、什么、天亮、自己、衣服、时候、睡觉、觉得、很大、穿衣服、快点、雪白、好的、又来、和好蓝色、大笑、走着、方向、宝贝、挂上、快活、金色、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爸爸、妈妈、伯伯、叔叔、爷爷、奶奶、竹子、月牙、小马、不用、几步一群、为什么、参加、洞里、睡着、一只、石子、许多、想出、看见乌鸦、到处、找到、办法、旁边、放进、升高、不对、妈妈、全部、回来住在、孩子、好玩、好吧、发芽、爬走、好呀、好久、变色、学校、老师、工厂、工人、医院、医生、军队、军人、果皮、树皮、加法、办法、旁边、两边、许多、也许、到处、四处、学生、生气（二）朗读1.诵读检测（1）你读起来真好听操作方法:以抽取标题方式，每人背诵课内必背课文一篇。

统编版2023-2024学年语文一年级下册无纸化测评教学PPT课件

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恭喜你闯关成功！
“趣味乐考闯关”评价表
班级：一（）班明星（3颗星）
第二关：朗读小能手（3颗星）
第三关：背诵小状元（3颗星）
第四关：演讲小达人（4颗星）
获得星级
尖角
高兴
已经非常
第二关
朗读小能手
闯关规则：小朋友们，欢迎来到小小朗读员。一共有3 个片段，请你随机抽取1段，在30秒内正确、流利，有感情的朗读出来，则得到3颗星。
第二关：朗读小能手
第1组：荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的
眼睛。
第2组：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗
红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
第3组：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
第三关
背诵小状元
闯关规则：小朋友们，请你随机选择一个自己喜欢的礼盒，抽中哪个题目，就背诵相应的内容。 1分钟流利背诵，则获得3颗星。
第四关
演讲小达人
闯关规则：小朋友们，欢迎来到演讲小达人环节，一共有4套题。请你转动大转盘，抽取一副图片，仔细观察图片，能在1分钟能，流利且完整的表达出来，就得到4颗星。
一年级下册语文无纸化测评
第一关
字词小博士
闯关规则：请你从三套测试中选择一套，在30秒内能全部读出来，并且全部争取可以获得3颗星。
北京因为
字词小博士：闯关测试一
国王
清水
伙伴
招呼
左右高兴
春风快乐
字词小博士：闯关测试二
这样
请问
王国

一二年级语文无纸化测评的20种方式

一二年级语文无纸化测评的20种方式一、拼音检测01 爱“拼”才会赢，百“变”我能行——一年级拼音考核操作方法:一年级拼音考核，制订以“勇探字母岛”“勇跨词语谷”“勇攀句子峰”“勇闯话语海”四个关卡，全面、集中地考察孩子们声母、韵母、整体认读音节和词语拼读、句子表达几个方面的能力，让孩子们在闯关探险的情境中体会学习的乐趣。

评价标准:1.大声读出随机抽到的3个声母、韵母，就能获得第一枚通关印章。

2.从10组词语音节中随机抽取3组音节，能准确地拼读它，就能获得第二枚通关印章。

3.准确拼读出拼音句子，就能获得第三枚通关印章。

4.随机抽取拼音词语后，说出完整的句子，表达流利就可以获得第四枚通关印章。

（由易到难通过拼音四个关卡即可获得通关卡，允许学生选择跳关考核。

）02 逛“拼音”超市，享拼读乐趣操作方法:设置购物情境，学生根据听到的句子在货架上挑选出自己听到的相对应的音节词，放在自己的购物篮里。

购物结束后，在收银台进行“物品”清点，并现场盖章。

评分标准：1.购物小达人：满分五个印章，每选对一个音节词得一个。

2.购物小能手：得三到四个印章。

3.购物小帮手：得一到二个印章。

设计者：英林港塔小学林翠满03 大家来找茬操作方法:收集学生日常拼写错误的拼音，书写错误的词语或搭配等，制成小卡片，与其他正确的卡片混合在一起，让学生找出错误并纠正。

评价标准：1.规定时间内完成任务，获得啄木鸟奖（五星奖）。

2.拼音过关或词语过关则获得三星奖.3.还需努力的同学则获得一星奖。

04 拼音大转盘，拼读小能手——一年级学生拼读音节能力考核操作方法：将声母、韵母、声调分别写在一个圆盘上做成大转盘（如下图）学生通过转动大转盘将声母、韵母、声调组成可拼读音节进行拼读，每人转动五次转盘，对随机组合的音节进行拼读。

评价标准：三颗星：能够转动大转盘五次组合成可拼读音节。

四颗星：正确拼读三个自己转动大转盘组合的音节。

五颗星：正确拼读五个自己转动大转盘组合的音节。

语文二年级无纸化测评PPT课件

二年级语文无纸化测评
一、日积月累
选择一首背诵，熟练背出得5颗星，背得不熟练酌情减星。《夜宿山寺》《登卡片组成五个两个字的词语
冲刷洗关完昨贴闭
三、火眼金睛
每张图片上有一幅图，选择一张图片，借助于提示的问题和词语，看图说话。
小女孩在做什么？
堂
1、回顾本节课所学知识，熟练掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
各抒己见吧！
习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
图中的小朋友在做什么？
用一句话描述图中的场景。
四、智慧解锁
每张图片有课文的选段，选择一张图片： 1、朗读图片上的文字，要求不错字、不漏字、不加字。
四、智慧解锁
四、智慧解锁
朗读下面一段话回答问题：1.本段话共几句？2.形容平原的词语是___，形容小草的句子是___。
山山的家乡在山里。她画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，挎着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片绿油油的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有几丛青翠的竹子。那个正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。青青的家乡在草原。他画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。

部编版一年级语文下册非纸笔测试模拟题.2docx

部编版一年级语文下册非纸笔测试模拟题班级：_________ 姓名：__________ 得分：_________板块一：基础知识一、拼音我能行 1. 背诵26个汉语拼音字母表(共13分) 2.说一说，我会查字典。

（共9分）生字音序音节组词爱跑常二、字词小博士1.生字认读。

（共10分）降害雷席趣颜喊绳勇粽锻鞭迹搬哪熊猴掰摘瓢2.说一说，形近字组词。

（共8分）我（）往（）哪（）进（）找（）住（）那（）近（）3.读句子，读出括号中正确的读音。

（共8分） 1.小朋友随着音乐（ l è yu è ）快乐（ l è yu è）地跳舞.2.帮助别人就会得（d é de ）到快乐（l è yu è）3.满天星星像无数（sh ǔ sh ù）珍珠撒在夜空，你能数（sh ǔ sh ù）的清吗？4.你趴在我的背（b èi b ēi ）上，我背（b èi b ēi ）着你去医院.三、句子我会说。

（共9分） 1.扩写句子。

例子：小白兔割草。

（谁干什么）小白兔在山坡上割草。

（谁在什么地方干什么）得分得分得分得分得分得分小白兔弯着腰在山坡上割草。

（谁怎样在什么地方干什么。

）小鸭子游泳。

(1)_________________________________________________________(2)_________________________________________________________2.例句：小明在读书。

（认真地）小明在认真地读书。

1、我吃起苹果来。

（高兴地）__________________________________板块二：朗读背诵板块四、小小朗诵家（共4分）小壁虎爬呀爬，爬到小河边。

他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。

二年级语文非纸化考试卷

一、口语表达（20分）1. 请用完整的句子回答以下问题（每题5分，共10分）：（1）你最喜欢的动物是什么？为什么？（2）你最近读过的一本书是什么？这本书里有什么有趣的故事？2. 请根据以下情景进行对话（每题5分，共10分）：情景一：你在公园里看到了一只受伤的小鸟，你会怎么做？情景二：你的好朋友生病了，你会对他说什么？二、阅读理解（30分）1. 阅读以下短文，回答问题（每题5分，共20分）：《小猫钓鱼》小猫去钓鱼，可是它总是钓不到鱼。

它一边钓鱼一边玩，一会儿捉蝴蝶，一会儿追蜻蜓。

结果，鱼儿都被吓跑了。

后来，小猫专心钓鱼，它把心全放在了钓鱼上。

不多会儿，它就钓到了一条大鱼。

问题：（1）小猫为什么一开始钓不到鱼？（）A. 小猫钓鱼的时候太开心了。

B. 小猫钓鱼的时候太饿了。

C. 小猫钓鱼的时候太累了。

（2）小猫最后为什么能钓到大鱼？（）A. 小猫找到了一个好地方。

B. 小猫学会了钓鱼技巧。

C. 小猫专心钓鱼，没有分心。

2. 根据以下图画，回答问题（每题5分，共10分）：图画一：一个小朋友在给小花浇水。

图画二：一个小朋友在给小树捉虫子。

问题：（1）这两个小朋友在做什么？（）A. 给小花浇水。

B. 给小树捉虫子。

C. 两个小朋友一起玩。

（2）这两个小朋友的行为有什么好处？（）A. 让小花和小树长得更好。

B. 让小花和小树变得更漂亮。

C. 让小花和小树变得更健康。

三、看图写话（20分）请根据以下图画，用一段话（40字以内）描述图画内容。

图画：一个小朋友在图书馆里认真看书。

四、作文（30分）题目：我的好朋友要求：围绕题目写一篇作文，字数在200字左右。

可以写你的好朋友是谁，你们一起做了哪些有趣的事情，或者你从好朋友身上学到了什么。

考试结束，请将试卷交给老师。

祝同学们考试顺利！。

小学一年级语数无纸化监测内容

qfngtian ( ) shfzhδng ( )xuδhud ( ) yTj∣ng ( )##小学一年级无纸化检测内容语文一第二个模块：字词小博士万（）样（方（）羊（看（）爱（) ) ) )着（）受（##小学一年级无纸化检测内容语文一第三个模块：朗读我最棒猴子和豌豆一只猴子握着两把豌豆。

一颗小豌豆掉下来了，他伸手把它拾起来，结果，又掉下二十颗。

他去捡那二十颗，手中的豌豆又掉下了许多。

于是，他大发脾气，把豌豆向四面扔去，一走了之。

背诵古诗《静夜思》背诵古诗《池上》##小学一年级无纸化检测内容语文一第五个模块：我会看图说话同学们在教室里干什么？都是怎样干的？结果如何？想一想，用几句简单的话写下来。

1、说一说在家里你怎样做家务的？2、说一说和爸爸妈妈出去游玩的场景。

1、顺着数：从21数到372、10个10个地数，数到1003、倒着数：从88数到69##小学一年级无纸化检测内容数学一第二个模块：口算我最快56—4= 12-5= 25-10=20+7=32+40=88-7=6+8=69-4=15+40=15-9+6=17+30-40=24-8-6=##小学一年级无纸化检测内容数学一第三个模块：动手操作我最棒把下面你的事物分成4类，分别写在下面的横线上。

3 g •••3φ②③④⑤”.⑥X * ■w≡>卷⑦®⑨、 D ⑪⑫##小学一年级无纸化检测内容数学一第四个模块：解决问题我有法(1) (2)56元20元14颗一.？元□O□=□() □O□=□( )。

语文非纸笔测试(二)最新统编版小学一年级语文下册期末乐考(附答案)

语文非纸笔测试（二）最新统编版小学一年级语文下册期末乐考（附答案）学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________为了更好地落实“双减政策”，结合一年级学生的年龄特点和心理特征，特在本学期末开展“智趣闯关，快乐成长”的活动，主要通过非纸笔测试的形式考查学生在本学期中对识字、朗读、背诵、口语交际等知识的掌握情况。

小朋友，你们准备好了吗？第一关：字词天地（16颗星）要求：直接正确读出下列词语。

（每读对一个词语得1颗星）爸爸已经左右哥哥非常校园医生高兴伙伴嘴巴朝霞手臂拔河鞭炮邻居严寒第二关：活学活用（28颗星）1.我会加偏旁组成新字，再组词。

（8颗星）要求：照样子，正确地补充出下面词语中空缺的部分，并读一读。

（6颗星）（弯弯）的小路（）的天山（）的雪莲（荡）来（荡）去（）来（）去（）来（）蚂蚁（搬家）蚯蚓（）蝴蝶（）3.我会查字典。

（6颗星）4.说出里应该填写的字。

（8颗星）第三关：句子乐园（20颗星）1.我会正确流利有感情地朗读。

（共8颗星，读得不通顺没感情，添字少字酌情给星）文具的家铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。

橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。

贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。

妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。

”妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。

你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。

”贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。

从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

2.我会读一读，照样子说一说。

（12颗星）（1）例1：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

要是有一个足球，就__________________。

要是__________，就__________________。

（2）例2：小白兔割草。

一二年级无纸笔测试

一二年级无纸笔测试在过去的一年里，我们见证了一二年级孩子们的成长和进步。

为了更全面地评估孩子们的能力，我们采用了一种新颖的无纸笔测试方法。

这种方法不仅注重知识考察，更注重孩子们的能力、思维和综合素质的提升。

以下是我们一二年级无纸笔测试的主要内容：1. 语文基础语文基础部分主要考察孩子们的拼音、识字和词汇量。

通过朗读、阅读理解和书写简单汉字等形式，我们评估了孩子们的语言表达和文字理解能力。

此外，我们还考察了孩子们的听力和口头表达能力，以确保他们具备良好的沟通基础。

2. 数学思维数学思维部分着重于逻辑思维、空间想象和问题解决能力的考察。

通过观察、操作和解答实际问题的形式，我们引导孩子们运用数学思维解决生活中的问题。

此外，我们还设计了有趣的数学游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼数学思维能力。

3. 社交与情商社交与情商部分主要关注孩子们的人际交往、合作与沟通能力。

通过角色扮演、小组活动和互动游戏等形式，我们评估了孩子们在集体中的表现和适应能力。

此外，我们还引导孩子们学会尊重他人、关心集体，培养他们的团队合作精神和领导力。

4. 音乐与艺术音乐与艺术部分着重于孩子们的审美能力和创造力。

通过歌曲演唱、乐器演奏、绘画和手工制作等形式，我们让孩子们展示自己的音乐和艺术才能。

此外，我们还鼓励孩子们发挥想象力，创作自己的音乐和艺术作品，培养他们的创新意识和表现力。

5. 体育技能体育技能部分主要考察孩子们的身体协调性、灵活性和运动能力。

通过跳绳、拍球、跑步和体操等形式，我们评估了孩子们的基本运动技能和身体素质。

此外，我们还注重培养孩子们的体育兴趣和锻炼习惯，让他们在运动中体验快乐、增强体质。

一二年级无纸笔测试是一个综合性评估，涵盖了语文基础、数学思维、社交与情商、音乐与艺术和体育技能等多个方面。

通过这种方式，我们希望能够更全面地了解孩子们的能力和潜力，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。

同时，我们也希望家长们能够更加关注孩子们的全面发展，鼓励他们积极参与各种活动，提升自己的综合素质。