《美国的诞生》教学设计
《美国的诞生》教案
《美国的诞生》教案一、教学目标：1、基础知识：美国独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响。
2、能力训练过程方法：通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
3、情感态度价值观：通过本课学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动。
教学重点：美国独立战争的起因。
美国诞生的过程。
教学难点：美利坚民族的形成二、教学过程：1．导入新课：考考你的眼力，认不认识这几个人？课件展示人物照片。
（科比、施瓦辛格、菲尔浦斯、梅尔吉布森）他们有什么共同点？（生答：美国人）展示美国国旗，问知道美国国旗的含义吗？(五十个星代表今天美国的五十个州，十三个红白相间的横条代表美国刚独立时的十三个州，而这十三个州的前身就是英国在北美大西洋沿岸建立的十三个殖民地。
)在这块土地上都生活着哪些人呢？（欧洲移民，黑人，印地安人）大家想不想看看他们是怎样生活的？这节课我请大家欣赏一部由梅尔吉布森主演的美国大片，同他一起见证美国的诞生。
2．讲授新课：播放影片。
影片把我们带到二百四十多年前的美国，梅尔吉布森扮演的本杰明是一名农场主，我们在影片中看到的小孩子们是他的子女，大家觉得他们的生活怎么样？（幸福，快乐）幸福生活从哪里来，是从劳动创造中来。
在欧洲移民、印地安人和黑人的努力下，十三个殖民地经济都有了很大的发展，而且各有千秋。
找一位同学读一下72页小字关于殖民地经济发展的介绍，大家猜一猜影片中的本杰明的家应该住在哪部分？（南部）电影中出现了棉花，所以是南部。
是南部的南卡罗来纳州。
片中的人物的祖辈虽然来自五湖四海，但共同的生活，共同的劳动使他们形成了统一的语言，统一的文化风俗，统一的市场。
和最初的欧洲移民相比，他们更喜欢叫自己美利坚人，也就是美洲人，而不是英国人。
美国的诞生说课稿
美国的诞生说课稿一、教学设计目标本节课的教学设计目标是让学生了解美国的诞生过程，包括殖民地时期的背景、独立战争的起因和过程，以及美国建国的重要事件和人物。
通过学习，学生将能够理解美国的诞生对世界历史产生的重要影响，培养学生的历史意识和国际视野。
二、教学重难点1. 教学重点：美国殖民地时期的背景和独立战争的起因与过程。
2. 教学难点：美国独立战争的战略和战术，以及美国建国的重要事件和人物。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示美国国旗和美国地图，引起学生的兴趣，并提问学生对美国的了解和认识，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）首先，通过投影幻灯片介绍美国殖民地时期的背景，包括英国殖民者的移民动因、殖民地的经济发展和政治体制等。
然后，讲解美国独立战争的起因，如英国对殖民地的压迫和征税政策等。
接着，详细讲解美国独立战争的过程，包括著名的波士顿茶叶事件、大陆会议和独立宣言等重要事件。
3. 学习活动（25分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个美国建国的重要事件或人物进行深入研究。
学生可以通过图书馆或互联网查找相关资料，并准备一份简短的报告。
每个小组派代表上台进行展示，并回答其他同学的提问。
4. 深化讨论（20分钟）引导学生进行深入的讨论，探讨美国独立战争对世界历史的影响，以及美国建国后的发展对国际关系的影响。
鼓励学生提出自己的观点，并进行互动交流。
5. 总结归纳（10分钟）通过回顾课堂内容，总结美国的诞生过程，并强调美国的独立战争对世界历史的重要意义。
同时，鼓励学生思考美国的成功经验对其他国家的启示。
四、教学资源1. 美国国旗和美国地图2. 幻灯片投影仪3. 图书馆和互联网资源五、教学评估1. 学生小组报告的内容和表达能力。
2. 学生在讨论中的参与度和思考深度。
3. 学生对美国诞生过程的理解程度和对世界历史影响的认识。
六、教学延伸1. 鼓励学生阅读相关历史书籍，深入了解美国的诞生过程。
2. 组织学生参观相关历史博物馆或进行实地考察，加深对美国历史的认识。
美国的诞生教学实践案例(3篇)
第1篇一、背景美国诞生是一个具有深远历史意义的事件，它不仅改变了美洲大陆的命运，也深刻影响了世界历史进程。
在我国，美国诞生是中学历史教学中的重要内容。
为了让学生更好地理解和掌握这一历史事件，提高学生的历史素养，本案例以美国诞生为切入点，通过多种教学手段，培养学生的历史思维能力。
二、教学目标1. 让学生了解美国诞生的背景、过程和影响；2. 培养学生分析历史问题的能力，提高学生的历史素养；3. 培养学生的爱国情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。
三、教学过程（一）导入1. 教师展示美国国旗、美国独立战争时期的武器等图片，激发学生的兴趣；2. 提问：同学们，你们知道美国是如何诞生的吗？引导学生思考。
（二）美国诞生的背景1. 教师讲解美国诞生的历史背景，包括英国殖民统治、北美殖民地经济发展、启蒙思想传播等；2. 学生分组讨论，总结美国诞生的原因。
（三）美国诞生的过程1. 教师讲解美国独立战争的过程，包括列克星敦的枪声、大陆会议的召开、独立宣言的发表等；2. 学生通过观看视频、图片等资料，了解美国独立战争的过程；3. 学生分组讨论，总结美国独立战争的特点和影响。
（四）美国诞生的意义1. 教师讲解美国诞生的意义，包括对美洲大陆、世界历史进程的影响；2. 学生分组讨论，总结美国诞生的意义。
（五）课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结美国诞生的背景、过程、意义；2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。
（六）课后作业1. 撰写一篇关于美国诞生的短文；2. 收集美国独立战争时期的资料，进行展示。
四、教学反思本节课以美国诞生为切入点，通过多种教学手段，培养学生的历史思维能力。
在教学过程中，我注重以下几点：1. 注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动；2. 注重培养学生的历史思维能力，让学生在分析历史问题时，学会运用历史唯物主义观点；3. 注重培养学生的爱国情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。
【美国的诞生ppt】美国的诞生教案多篇
【美国的诞生ppt】美国的诞生教案多篇美国的诞生教案3篇美国的诞生教案1一、教学目标1.识记美国独立战争爆发的原因、任务、起止时间、领导阶级、领导人、经过、成果及影响。
2.归纳美国独立战争过程中的重大事件，学会根据线索记忆历史事件的能力;探究美国独立战争胜利的原因，培养分析历史问题的能力。
3.理解美利坚民族的形成和美国独立战争的双重性质，培养透过现象看本质的能力。
美国的诞生教案二、教学重难点教学重点：美国独立战争的经过;区别美国独立战争中和后颁布的文件名称、时间、内容、意义。
理由：美国独立战争的经过内容较多，教师需要引导学生抓住线索，提炼要点，明确美国独立战争进程中的重大事件如开始、建军、建国、转折等。
美国独立战争中和后颁布的两个文件：一个宣告了美国的诞生，一个确立了美国的政体，在美国的发展史上具有举足轻重的作用。
教学难点：美国独立战争的领导阶级和性质。
理由：教材对美国独立战争的领导阶级没有正面叙述，只在楷体字中对当时英属北美殖民地的经济状况做了简单介绍，所以让学生依据当时英属殖民地不同经济形式得出美国独立战争的领导阶级是本课的一个难点，同时，明确了英属北美殖民地南北两种不同经济形式也为以后学习南北战争爆发的原因埋下伏笔。
美国独立战争的一大特点就是战争的双重性质，因此学生通过学习，能够找准并理解美国独立战争双重性质的依据成为本课的又一个难点。
三、教学策略采用“创设情境，激情导入──整体感知，确定目标──自主学习，交流共享──合作探究，释疑解惑──拓展延伸，深化提升──课堂小结，即时训练”六步教学法。
教学思路：先学后教，以学定教。
四、教学过程(一)创设情景，激情导入教师：(出示美国总统山四位总统巨雕像)你能说出雕像中四位美国总统的名字吗?学生：几位同学各自说出，最后统一认识自左至右四位总统分别是：华盛顿、杰斐逊、林肯、罗斯福。
教师：当今美国是世界上唯一的超级大国，在国际事务中占据重要地位。
可200多年前，它还是英国的殖民地，上一节课，我们刚学习了英国资产阶级革命，谁能说一下英国资产阶级革命的相关知识点?学生：约用2分钟时间，分别从英国资产阶级革命的原因、任务、领导阶级、领导人、起止时间、重大事件、颁布文件、影响、特点等方面进行回答，学生回答期间教师要给予适时地点评。
美国的诞生说课稿
美国的诞生说课稿一、说教材本节课的教材为《美国的诞生》。
这是一本介绍美国历史的教材，主要讲述了美国独立战争的起因、过程和结果，以及美国建国后的发展历程。
通过学习这本教材，学生可以了解美国的起源和发展，掌握美国历史的基本知识。
二、说教学目标1. 知识目标：学生能够掌握美国独立战争的起因、过程和结果；学生能够了解美国建国后的发展历程。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识分析美国的诞生对世界历史的影响；学生能够运用历史思维方式解读历史事件。
3. 情感目标：培养学生对美国历史的兴趣和热爱；培养学生对自由、民主等价值观的认同。
三、说教学重点和难点教学重点：美国独立战争的起因、过程和结果；美国建国后的发展历程。
教学难点：匡助学生理解美国独立战争对世界历史的影响；培养学生的历史思维方式。
四、说教学过程1. 导入（5分钟）利用图片或者视频等多媒体资源，引导学生回顾美国独立战争的背景和重要事件，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）分组让学生阅读教材中关于美国独立战争的章节，并请每组派一位代表介绍他们所读的内容。
通过小组讨论，让学生了解美国独立战争的起因、过程和结果。
3. 深化（15分钟）通过讲师的讲解和教材的引导，匡助学生理解美国独立战争对世界历史的影响，如启示学生思量美国独立战争对其他殖民地独立运动的影响。
4. 拓展（15分钟）通过讲师的讲解和教材的引导，匡助学生了解美国建国后的发展历程，如美国宪法的制定和实施，以及美国的西进运动等。
5. 总结（10分钟）让学生进行小结，回答以下问题：a. 美国独立战争的起因、过程和结果是什么？b. 美国独立战争对世界历史有什么影响？c. 美国建国后的发展历程有哪些重要事件？6. 作业布置（5分钟）布置作业：要求学生选择一个自己感兴趣的历史事件，写一篇小论文，分析该事件对世界历史的影响。
五、说板书设计板书内容：美国的诞生六、说教学资源1. 多媒体资源：图片、视频等；2. 教材《美国的诞生》。
美国的诞生教案[001]
![美国的诞生教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/be153ec6bdeb19e8b8f67c1cfad6195f302be852.png)
美国的诞生教案[001]第一部分：教学目标与知识结构A. 教材分析本节课涉及的内容为美国的诞生，是初中历史教材中比较重要的一章。
在此教学过程中，需要涵盖以下内容：1. 殖民地的成立及其对美国的影响；2. 美国革命的起因、经过及其对全球历史发展的重要意义；3. 美国宪法的建立及其对惯例的奠定；4. 美国国父的贡献以及其对美国历史的影响。
B. 教学目标本节课的目标是让学生了解美国的诞生、了解美国革命及其对世界历史的贡献、深入了解美国国父的贡献以及让学生掌握与之相关的词汇、人物及事件。
C. 知识结构本单元的知识结构如下：1. 殖民地的建立2. 美国革命的起因、经过及其对全球历史发展的重要意义3. 美国宪法的建立及其对法律的奠定4. 美国国父的贡献第二部分：教学重难点分析A. 教学重点1. 美国革命的起因、经过及其对全球历史发展的重要意义；2. 美国国父的贡献。
B. 教学难点1. 确定美国革命起因的主要原因；2. 美国国父们在美国历史及全球历史中扮演的角色。
第三部分：教学策略本课程将采用的教学策略是以学生为中心的教学策略。
本节课将通过情境式教学法，将学生带入到具体的历史事件中，激发学生对历史的兴趣及理解能力，并通过互动式授课、讨论式教学等多种手段鼓励学生互动，让学生全方位参与到课堂中，在老师的引导下，自主学习，自主探索、体验和发现，加强其对知识的理解、记忆和应用能力，从而达到“学生使用知识和技能来解决问题”这一教学目标。
第四部分：教学过程设计A. 教学准备1. 教师在授课前需要准备好讲义、板书工具以及多媒体教育课件；2. 准备好相关的历史课件、图片、视频等教材。
B. 教学过程1. 引入（5分钟）今天的课程，我们将要学习美国的诞生及其对全球历史的影响，希望通过这次课程的学习，让同学们对美国历史的发展有更深入的了解。
2. 知识讲解（30分钟）（1）殖民地的建立：殖民地的建立对美国的影响是什么？为什么会有欧洲国家来到北美洲？（2）美国革命：美国革命的起因、经过及其对全球历史发展的重要意义。
美国的诞生教学设计
美国的诞生教学设计美国的诞生教学设计在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编精心整理的美国的诞生教学设计，欢迎大家分享。
一、教材分析1、教材地位和作用。
《美国的诞生》一课是课标人教版《世界历史》九年级上册第四单元“步入近代”的第3课。
美国独立战争是继英国资产阶级革命后一次比较彻底的革命，同时它还具有民族解放战争的性质。
美国建国时间不长，却是当今世界上最强大的国家，学习美国的历史可以为中国的发展提供借鉴，具有重要的意义。
2、教学目标。
知识与能力：学生了解美国独立战争爆发的原因和影响；简述《独立宣言》的基本内容；过程与方法：通过对美国赢得独立的原因的分析，培养学生综合分析历史问题的能力，学会评价历史人物的方法。
情感态度与价值观：通过学习，了解独立战争的双重性，同时正确认识个人在历史发展中的重要作用。
3、教学重难点。
重点：美国独立战争的起因、经过和影响。
难点：美国独立战争的性质和影响。
二、教法学法教法：以启发式教学法为主，辅之讨论法、比较法、阅读指导法等。
学法：注重以学生为中心，指导学生在自主学习、小组合作的过程中学习历史探究方法。
三、教学过程1、导入新课。
播放美国国歌《星条旗永不落》，并给学生展示美国历史上国旗的变化，并辅以引导性的提问，如为什么星条旗上的条纹是13条，为什么最早的美国国旗上有英国国旗的图案等等，以此设置悬念，导入新课。
设计意图：以图片、音乐等多媒体素材导入新课能够迅速吸引学生的注意力，产生疑问，再加上教师有意识的提问，使学生带着问题进入新课的学习，产生主动学习的欲望。
2、新课讲授。
我把本课各个部分的内容设计成一个医生的`诊断报告，让学生对事件形成整体的印象，如下：设计意图：以诊断报告的形式呈现课文内容，有助于吸引学生的注意力，把主要的知识点按照逻辑关系展现出来，使得学生对独立战争能有整体的理解，学生合作探究并且自己动手完成表格。
初中历史_美国的诞生教学设计学情分析教材分析课后反思
《美国的诞生》教学设计一、导入新课：以美国国歌《星条旗永不落》以及学生熟悉的图片导入（国旗）二、讲授新课：列宁曾说过：现代文明的美国历史是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的，引入第一篇章——乌云压城风雨来（战争背景）1、美利坚民族的形成播放视频，引出五月花号以及陆续来到北美大陆的各国人，分析美利坚民族的形成。
2、北美资本主义经济的发展（根本原因）学生阅读课本并结合幻灯片，分析3、英国压制北美经济发展两幅漫画及材料，学生分析英国对北美经济发展持什么态度？4、波士顿倾茶事件（直接原因）第二篇章——风云新途展雄风（战争过程）（一）战争过程1、开始：莱克星顿的枪声。
学生自学课本找出这一知识点，教师增加对此描述。
并增加帕特里克亨利的演讲，让学生认识到，北美人民的反抗情绪以及争取自由独立的态度。
2、建军：大陆会议华盛顿（总司令3、建国：《独立宣言》观看视频，找出这份宣言的意义以及它的重要性。
出示材料，分析这份宣言在当时的进步性。
学生讨论。
4、转折：萨拉托加大捷出示战争初期美英两军的实力对比，学生回答。
引出这次转折性的战役。
5、胜利：1783年，英国承认美国独立（二）战争胜利原因展示图片，学生分组讨论，找全胜利原因（三）美国独立战争的性质和意义老师分析第三篇章——新国新梦自由生（战争结果）1、出示材料，学生思考，独立之后的美国面临哪些问题？应该怎样解决这些问题，引出1787年宪法。
2、出示材料，从材料中分析宪法规定三种权利之间的关系3、出示材料，分析1787年宪法的局限性第四篇章——流芳百世惠天下（走进华盛顿）1、学生自由发言-你眼中的华盛顿是怎样的？2、小组合作，为华盛顿写一篇颁奖词3、纪念华盛顿的建筑有哪些？三、小结：四、课后练习：幻灯片展示五、课后拓展：在美国首都华盛顿纪念塔内有一块中国人赠送的石碑，上面有这样一段文字：“华盛顿，异人也。
起事勇于胜广，割据雄于曹刘。
既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗意。
美国的诞生教案
美国的诞生教案教学目标1.了解美国的独立战争背景和过程；2.掌握独立宣言文件的重要意义；3.理解美国政治制度的特点和意义；4.能够就美国的历史演进，在不同的时期提出不同的见解和分析。
教学重点1.美国的独立战争；2.独立宣言文件的重要意义；3.美国政治制度的特点。
教学难点1.把握美国在独立战争中的具体经历；2.理解独立宣言文件与欧洲思想的渊源关系；3.解读美国现代政治制度的特点，如独立、分权等。
教学内容独立战争背景美国独立战争是在18世纪末爆发的，背景主要是英国对殖民地过度压迫，例如限制贸易、征收重税等。
而美国内部的政治团体则是以“纽约和列克星敦”等战斗为标志，逐渐形成了一个心心相印、团结抵抗外敌的局面。
而在法国的支持下，美国武装力量逐渐壮大，经历了各种战争和变故，在1783年终于获得了胜利。
于是，美国独立宣言正式发布，美国开始了自己的民主和自由之路。
独立宣言的具体内容独立宣言文件的主要内容包括了以下几点：第一，列举了多种独立的原因；第二，提出了人权的重要性，例如言论自由和生命自由等；第三，总结了美国过去的斗争历程，阐述了独立的必要性；第四，展望了未来的愿景，着重强调了自由、平等和民主的意义。
这份宣言文件不仅仅是美国民主自由的起点，同时也是西方思想史的一大里程碑，因为它承载了不少欧洲思想的血脉，例如伏尔泰和卢梭等。
美国政治制度美国政治制度是一个由多个政府组成的联邦体制，并根据“独立、分权、自由和民主”的原则来运作的。
联邦政府的权力是被划分为三个部分：立法机关、行政机关和司法机关。
这三个部门均有自己的法律和规章制度，但也存在相互制衡和监督的关系。
除此之外，美国各州之间的政治关系也相当独特，他们既包容地方自治的权力，也可以更高效地统筹各州之间的合作。
讲课方式1.以独立战争的经历为主线，对美国历代的政治制度和历史进程进行解析和探讨；2.就独立宣言的具体内容，进行分细讲解，让学生明白其中的思想核心和背后的欧洲思想源流；3.借助现代美国政治制度的各个方面，对美国的政治和文化进行解析，呈现出其特殊的地位和作用。
美国的诞生说课稿
美国的诞生说课稿一、说教材本次说课的教材为《美国的诞生》。
该教材是一部关于美国历史的纪录片，通过讲述美国独立战争和美国建国过程中的重要事件和人物，展现了美国国家的诞生和发展历程。
二、说教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：1. 知识目标：了解美国独立战争的起因、过程和结果，了解美国建国的重要事件和人物。
2. 能力目标：培养学生的观察、分析、推理和批判思维能力，提高学生的历史意识和国家认同感。
3. 情感目标：培养学生对美国历史的兴趣和热爱，增强学生的爱国情感和文化自信心。
三、说教学重难点本节课的教学重点是让学生了解美国独立战争的起因、过程和结果，以及美国建国的重要事件和人物。
教学难点是培养学生的观察、分析、推理和批判思维能力，以及提高学生的历史意识和国家认同感。
四、说教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一张美国国旗的图片，引导学生回忆并谈论美国的象征物和国旗的含义。
然后，提问学生对美国的了解程度，以激发学生的兴趣和好奇心。
2. 观看纪录片（30分钟）播放《美国的诞生》纪录片的相关片段，引导学生观看并记录关键信息，如美国独立战争的起因、过程和结果，以及美国建国的重要事件和人物。
同时，教师在播放过程中进行必要的解说和补充说明，以帮助学生理解和记忆。
3. 分组讨论（15分钟）将学生分组，让他们根据观看的内容进行讨论，交流彼此的观点和思考。
教师可以提供一些问题，如“美国独立战争对美国的发展有何重要意义？”，以引导学生深入思考和探讨。
4. 小结（10分钟）教师对学生进行小结，总结美国独立战争和美国建国的重要事件和人物，并强调其对美国历史和文化的影响。
同时，教师还可以与学生讨论美国的核心价值观和民主制度，以帮助学生建立正确的历史观和价值观。
五、说教学手段和教学资源本节课的教学手段主要包括观看纪录片、小组讨论和教师讲解。
教学资源包括纪录片《美国的诞生》片段、美国国旗图片等。
六、说板书设计本节课的板书设计如下：美国独立战争- 起因- 过程- 结果美国建国- 重要事件- 重要人物七、说教学反思通过本节课的教学，学生对美国的诞生和发展有了更加深入的了解。
美国的诞生教案
五、教学过程：
1、导入（PPT展示）2’
（1）由数张与美国有关的图片来引入本课的需要研究的国家——美国
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（2）美国国旗变化图导入美国南北战争背景的简介：
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美国的诞生教学设计 美国的诞生优秀教案
美国的诞生教学设计美国的诞生优秀教案美国的诞生讲述了美国独立战争的起因与美国诞生的过程。
美国的诞生也是初中八年级历史的一个重要知识点。
以下是本人为你整理的美国的诞生教学设计，希望能帮到你。
美国的诞生教学设计一教学目标一.知识目标通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。
二.能力目标通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。
通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
三.情感态度价值观目标通过本课学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的;美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争;美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动;战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时，对欧美的革命也起了推动作用。
教学重点和难点教学重点：美国独立战争的起因;美国诞生的过程。
教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
教学过程导入新课:教师复习提问：英国资产阶级革命起了哪些历史作用?学生：英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路;还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。
教师过渡：继英国资产阶级革命后，原先属于英国的13个北美殖民地人民赢得了独立，也走上了资本主义发展的道路。
教师展示导读提纲：美国独立战争爆发的原因有哪些?北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢?美国独立战争过程中发生了哪些重大事件?这场战争具有什么样的意义和影响?华盛顿是一个什么样的历史人物?美国独立战争取胜的原因是什么?安排学生阅读全文，作读书标记;然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论。
美国的诞生教案
《美国的诞生》一、教材分析《美国的诞生》是人教版新课程标准实验教材九年级上册第四单元的第12课，本单元讲述欧美主要国家向资本主义社会转变的历史。
由于国情不同，各个国家的早期资产阶级革命的方式不同。
美国独立战争具有其独特性，它是世界史上第一次大规模的殖民地争取民族独立的战争，它的胜利，为殖民地民族解放战争树立了典范。
独立战争又是一次资产阶级革命，它打碎了英国殖民统治的枷锁，建立了美利坚合众国，为美国资本主义的发展开辟了宽广的道路。
正如列宁所说：“现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。
”所以，本课在本单元和世界史中因其独特性而尤显其重要。
二、学情分析我所面对的是九年级的学生，他们已经具备了一定的认知水平，初步掌握了历史的学习技能、技巧，但综合能力、多角度思考等方面仍有欠缺，还需正确引导。
美国是当今世界超级大国，而战争本身具有很强的吸引，所以同学们对本课内容还是比较感兴趣的。
三、设计理念“美国的诞生”一课共有三个子目，分别是：英属北美殖民地的发展、来克星顿枪声、《独立宣言》的发表和独立战争的胜利，新课标在第24页的“内容标准”中这样要求：“简述《独立宣言》的基本内容；初步了解美国独立战争的历史影响；讲述华盛顿主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
”我依据新课标，结合教材和学生已有的知识结构，认为本课可以围绕“美国的诞生”这个主题将教材内容进行重新的整合，整合成三个板块：奠基时代、独立风云、宪法立国，这样使历史线索更为简单清晰，本课的教学主题也更加明确。
四、教学目标：1．知识与技能:知道《独立宣言》的基本内容和华盛顿的主要活动，了解美国独立战争的历史影响,评价华盛顿的历史作用；培养学生对史料的分析、综合能力。
2．过程与方法:通过神入历史情境、角色体验、分组讨论等方式，掌握论从史出等基本历史思维方法；通过合作探究，学会与他人合作交流并尊重不同见解。
3.情感态度与价值:认识美利坚民族对独立、自由、平等、追求幸福等天赋人权的勇敢追求，确立积极进取的人生态度，培养崇尚自由、平等的人格品质。
初中美国的诞生教案
初中美国的诞生教案教学目标：1. 知识与技能：了解美国独立战争的起因，简述美国独立战争的过程，掌握独立战争影响。
2. 过程与方法：通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。
3. 情感态度与价值观：从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动。
教学重点：独立战争的过程，认识华盛顿在美国历史上的重要作用。
教学难点：探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识。
教学过程：一、创设情境，导入新课展示：熟悉的美国元素符号，学生跟随播放说出相应的内容。
如肯德基、苹果等。
教师：这些都是我们熟悉的美国元素，它们代表着一个强大的国家——美国。
美国到底是如何建立起来的？又是通过什么做法保障其民主权利的？带着这个问题让我们一起来学习美国的诞生。
（设计意图：熟悉的美国元素符号，激发学生的学习兴趣，顺利引入本课学习）二、教师引领，合作探究1. 英国的殖民统治教师：英国的殖民统治对北美地区造成了哪些影响？学生：英国的殖民统治阻碍了北美地区的发展，激起了北美人民的反抗。
2. 独立战争的爆发教师：美国独立战争是如何爆发的？学生：1775年，来克星顿的枪声标志着美国独立战争的爆发。
3. 华盛顿的领导教师：在美国独立战争中，哪位人物起到了关键作用？学生：华盛顿是美国独立战争的关键人物，他领导北美人民取得了战争的胜利。
4. 美国的诞生教师：美国独立战争的结果是什么？学生：1783年，英国承认美国独立，美国诞生。
三、课堂小结本节课我们学习了美国独立战争的起因、过程和结果，认识到了北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争。
独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动。
四、作业布置请学生结合所学内容，思考美国独立战争的历史影响，并撰写一篇短文。
教学反思：本节课通过引导学生分析北美独立战争的背景，提高了学生对美国独立战争历史意义的认识。
《美国的诞生》教学设计
《美国的诞生》教学设计学习目标：1、了解独立战争的过程，能通过探讨其背景分析其原因。
2、知道《独立宣言》、1787年《宪法》及其作用。
3、通过评价美国独立战争，认识到“实现民族解放、国家独立是大国崛起的前提”。
4、能根据史料评价华盛顿，学习其谦逊的品质、民主的精神。
教学策略：以课本为主要材料，以导学案为纲，以小组合作为主要形式。
教学流程：［设疑导入］：“同学们可能知道当今世界唯一的超级大国是—对美国，可你知道200多年前美国是英国的殖民地吗？美国是怎么实现民族独立走上发展资本主义道路的呢？让我们开始今天的历史之旅”［探索新知］：一、觉醒——美利坚民族形成及发展受阻。
让学生了解战争背景，探讨其、目的。
二、奋起——美国独立战争的过程了解战争过程，知道《独立宣言》及内容，引导学生分析其作用。
美国资产阶级又将如何确保自身的统治？”三、巩固——制宪会议及1787年《宪法》这个环节主要是：1、通过中美两国中央与地方关系的差别来理解联邦制；2、通过游戏:尖子、包袱、锤及来认识“三权分立”。
师：“1787年《宪法》以法律的形式，加强了美国联邦政府的权力，巩固了独立战争胜利的成果。
”四、评价与反思——评价华盛顿评价华盛顿：论从史出：给一组材料：A、“一个伟人的节制与美德，终于使渴盼建立的自由免于像其他革命那样遭到扼杀——杰斐逊”B、“美国独立后，南部继续保留发展大种植园经济，主要劳动力是黑奴。
这些黑奴失去人身自由，实种植园主随意买卖。
”Ｃ、“一个好人，但不是一个圣人；是一个能干的将军，但不是一个伟大的军人；是一个诚实的行政管理者，但不是一个天才政治家。
”（引自《美国研究》）师：“请同学们，结合本课所学的华盛顿的史实，谈谈你对华盛顿的看法？”注意：１、以史实说话，事迹＋影响，公正，一分为二的评价；２、在讨论交流中引导学生学习华盛顿谦逊的品质、民主的精神。
[课堂评价]：１、基础知识点，对照题纲自查；２、结合材料，加深理解，整合。
《美国的诞生》教学案例
《美国的诞生》教学案例一、教学目标：知识与能力：了解美国独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响，掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用。
过程与方法：通过本课的学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辨证认识历史问题的能力。
通过分析独立战争胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
情感态度与价值观：通过本课的学习，认识北美是土著印第安人、来自欧洲等地的移民和贩自非洲的黑人共同开发出来的，他们在独立战争中贡献了力量，都是创建美利坚合众国的功臣。
认识美国独立战争是正义、进步的事业，它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命。
二、重点难点：美国独立战争的起因，美国诞生的过程是本课重点；美利坚民族的形成和美国独立战争的性质是本课难点。
三、课前准备：学生：预习，提出问题，并利用网络等媒体搜集有关资料。
教师：问卷调查，提供丰富素材和相关网站。
四、教学媒体：多媒体课件。
五、教学模式：多媒体环境下的小组自主学习和合作学习。
六、创新点：1、设计巧妙的试题，以竞赛的形式，激发学生学习积极性。
2、基于学生已有知识上的问题讨论，不断诱发学生主动探究的动机。
3、注重利用动人画面、优美音乐，对学生进行艺术熏陶。
七、教学媒体设计：本课件主要用PowerPoint和Flash等软件制作，其中有故事情节、地图、图文、歌曲等内容。
八、教学过程流程图：设疑导入-->抗争故事-->知识竞赛-->感悟新知-->MTV-->拓展练习九、教学过程与设计：1、设疑导入播放《自由女神像》图片，教师饱含激情导入并提出关键问题，自由女神像是法国人民赠给美国人民的礼物，是自由的象征，法国政府将这一标志自由的纪念像，作为庆祝美国独立100周年的礼物赠给美国。
自从1886年落成以来，它耸立在纽约港的入口。
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《美国的诞生》教学设计
王轩
【教材分析】
《美国的诞生》是人教版《世界历史》九年级上册第12课，美国独立战争，是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命，具有双重性。
它为学习拉丁美洲的独立运动打下了基础。
它是在北美经济已有相当发展，具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。
来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。
1776年大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。
萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
约克镇英军投降，结束了英美间六年多的战争。
1783年英国不得不签订和约，承认美国独立。
美国在独立后，1787年制订了宪法，成立了联邦政府。
华盛顿当选为美国第一任总统。
独立战争的胜利，为美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。
【学情分析】
九年级学生对于历史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有所提高，同时已具备一定的自觉性、独立性和创造性，因此除了仍然要加强以上这些能力的提高，更重要的是要培养学生自主学习和合作探究学习的能力。
【教学目标】
知识与能力：
通过自学、阅读资料等，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。
过程与方法：
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。
通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
情感态度与价值观：
通过本课学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义
战争；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；战争的结果，结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
【教学重点】
美国独立战争的起因、美国诞生的过程。
【教学难点】
美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
【教师准备】
多媒体课件（PPT）
【学生准备】
1、课前预习课文。
2、以小组为单位上网（或去图书馆）收集相关资料。
【教学模式】
1、以小组为学习单位
2、以问题讨论式和小组合作式为主要教学模式，不断诱发学生主动探究的动机和主动学习、自主学习的能力。
【教学设计】
教学过程：。