新材料作文的写法
指导写好材料的技巧(优秀19篇)
指导写好材料的技巧（优秀19篇）中考写好材料作文的方法技巧中考的材料作文是很多中考生的心病，究竟应该要怎么样才能写好一篇中考材料作文呢?下面就教大家几个小技巧，也提醒考生们一些注意事项，希望可以对广大考生写出一篇好的材料作文有所帮助!一、读懂材料，全面把握。
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。
但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
如哈尔滨市中考作文题的材料为：一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这座完美的雕塑的?”雕塑家回答：“这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。
”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我!而那位出色的雕塑家，就是你自己。
整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系，关键词是“边边角角”，要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一些东西，可以是行为、习惯、语言、穿着等等。
如果把重点放在如何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心，显然是跑题了。
二、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。
寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图。
如以下材料：一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方;他们相互之间离得远了，就感觉不到温暖。
最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。
这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离，但仅仅看到这点还是不够的，还应该进一步找到所对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离，朋友之间也需要保持恰当的距离，个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离……这样与现实生活一比较、对应，就会发现，两者之间有许多共同点，这个共同点，就是作文的依据和基础。
新材料作文五步成文法——“引”、“析”、“提”、“联”、“结”
新材料作文五步成文法——“引”、“析”、“提”、“联”、“结”五步成文法——“引”、“析”、“提”、“联”、“结”１、“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意：①、要有针对性。
即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心（论点）服务；同时根据中心（论点）的需要，恰当地处理好所引材料的详略。
②、要概括。
即对所引用的材料，根据中心（论点）的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
２、“析“——分析材料，突出感悟点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心（论点）的提出创造理论的条件。
３、“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心（论点）。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心（论点）是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。
因此，中心（论点）的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
４、“联”——联想联系,论证论点。
（主体部分）“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要尽量正反结合。
表述观点（分论点）的角度：1、原因：从为什么的角度思考2、结果：从结果会怎么样的角度思考3、态度：从应该以什么态度去对待的角度4、方法：从如何去做的角度思考５、“结”——重申材料，深化论点结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
新材料作文之大忌（忌，即不要）1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。
任务驱动型作文与新材料作文的区别及写作指导
任务驱动型作文与新材料作文的区别及写作指导任务驱动型作文就是在材料引起考生思量、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真正的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
下面是给大家带来的任务驱动型作文写作指导，具体解析、写作六法和常用模式如下：任务驱动型作文就是在材料作文的基础上，下达一个指令性任务，让考生更好地环绕材料的内容及含意，选择最好的角度，明确的要求来写作文。
（一）任务驱动型作文依然是材料作文。
（二）增加了任务驱动的指令。
（三）明确要写作的任务。
作文类型进行了如下划分：从呈现形式上看，高考作文时常采用有标题作文、话题作文和材料作文三种基本题型；从能力划分角度看，作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文。
标题作文和话题作文都是阐释型作文的代表。
二、特点试题往往是给学生创作出一个情境，浮现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。
与以往传统作文不同的是，任务型写作具有一定的封闭性。
写作目的、要求，更加明确、单一。
最好角度是什么？往往见仁见智，导致阅卷者也可能有不同的意见，指令性任务，就为阅卷树立了一个标准，避免阅卷的随意性。
精选材料内容，从熟悉的题材或者社会热点问题切入，联系学生的生活实际，引领考生关注社会生活，思量个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学，也是我们的初衷之一。
做这种作文题，无非是要细读材料、细读题目的要求，完成其指令、任务。
这种作文通常叫叙事体新材料任务驱动。
这个提法有三个关键词，叙事体、新材料、任务驱动，我们在评判一个作文题目是否与当今全国卷精神合拍时，应该从这三个关键词入手。
叙事体，这是相对于以往的一些以名言名句、诗词漫画等而言的作文材料呈现形式，基本就是描叙当前社会上存在的热点人事。
新材料强调的是五性（可写性、选择性、导向性、探索性、防套性）和五特征（事件有过程、有发展、有多方人员参预、有争议性、十八九岁青年学生有表达欲望），这是作文题材料内容的要求。
新材料作文的开头、结尾写法 人教课标版
新材料作文的开头、结尾写法（一）理论指导、开头“新材料作文”的开头方式可以说有不止一种，但对于考场作文而言，最便宜就是写议论文，而议论文的开头最好的方法莫过于开门见山了，而开门见山最直接的作法就是构造“引材——评材——观点”式开头模式。
字数要控制在字之间。
，这样能更好地防止一动笔写就出现偏题、离题现象，同时能给阅卷老师一个信息——我的作文是围绕材料来写的。
引用材料就是在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括材料，一定要体现出“短、平、快、精、准、狠”的特点。
其中概括重在一个“巧妙”上：概括的字数上要巧，最多不超过字；概括的内容上要巧，注意做到如下的几个基本点：简洁——拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟），可用摘引关键句或用自己的语言概括介绍的方法。
注意：只陈述,不议论。
有度——紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整；融合——灵活引述材料，使与文章间如盐入水。
材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。
这样能进一步防止出现偏题、离题现象，也能再给阅卷老师一个信息——我的观点是分析材料后得出的，不是简单的套作。
在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。
这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
论点的基本要求：扣材——所确立的论点必须是根据材料生发出来的；准确——论点应从材料的中心确立意义或材料的主要角度、主要方面引伸出来，不要从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点稳妥——论点要符合马列主我毛泽东思想的基本原则，符合唯物辩证法的基本观点及社会的道德准则及情理；鲜明——语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。
、第二段在第二段中再次明确提出自己的观点，确保观点明确、突出、集中。
注意尽量不要原文照搬第一段中引用、分析材料后要明确提出（得出）自己的观点的话，以免给人一种第二段只是简单重复第一段结尾的感觉。
高考思辨类作文写作指导
2021/5/27
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2. 八二比例，重点突出
所谓“八二比例，重点突出”，就是对 于试题材料所提供或蕴含的多个观点， 可选取任一观点将其作为全文的主观点 ，并将此观点当成文章的重点来写，用 墨要占全文的80%，而对于其他的观点 ，只需略谈一下，用墨占全文的20%即 可。如《有所害怕，有所不害怕》一文 主体片段——
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3.用一分为二的眼光看问题
如《远近结合，感知自然》之片段——
古人对自然有着无比丰富的体验与感受，毕竟他们与天地伴，与日月行 。（从近处感知自然的好处）然而，却缺乏对自然的深刻认识，不能完全把握 天地之属性，世界之本原，树木之纲属，因而不能高效地利用自然规律，以造 福于人类。（从近处感知自然的弊端）跟古人相比，我们是有优势的，我们可 以利用完备的信息系统，获知大自然的一切信息，进而把握自然的本质及规律 ，既可亲身体验自然，又能了解有关自然的一切，远近结合地感受自然之魅力 。（利用现代科技感知自然的好处）
2. 结构失衡
对于试题材料中的多个观点，一些考生在行文 时喜欢平均用墨，即用一半笔墨赞同其中一个观 点，用一半笔墨赞同其他观点，故在结构上呈现 出5 ∶ 5之式，这是严重的因重点不突出而造成的 文章结构比例失衡。
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二 、误区警示
3. 认识较浅
思辨型新材料作文，一类文的立意在于写出二元矛盾 与多元矛盾之间的辩证关系，有些考生也试图写出其之 间的辩证关系，但仅仅将其放在一起比较一下而已，故 而显得认识肤浅。如2016年江苏卷“有话则短与无话则长” ，有些考生仅仅写出有话则短的内涵是内敛、无话则长 的内涵是个性的张扬，至于个性的内敛与张扬之间的辩 证关系则没有深度解读。
新材料作文的“材料”处理
么顾及别人的眼光？袜子是自己在穿， 线头会让脚不舒服！ 静心一想，很多时候我们真的像有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。
有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢？线头 露在外面，多难看！”没想到他竟理直气壮地说： “袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线 头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。
②不少于800字。
③不得套作，不得抄【境界一1】：照抄材料有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上， 他还要自己 脱下来，再翻个面穿上去。
当父亲因嫌难看而责骂他时，男孩理直气壮地说：“袜子是我在 穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”我们的祖先，因抵御寒冬冷风编织了衣服； 因畏惧迢迢路途制造了车子； 因惧怕野兽侵 袭建筑了房屋。
同样，袜子的使用是为了保暖和更舒适地行走。
（《丢失的初衷》）【点评】此类基本照抄材料作为作文开头的写作， 应尽量避免。
一是没有看点，不能开篇就 先声夺人，给评卷老师留下好的第一印象。
二是直接暴露出作者作文的机械与生硬。
【境界2】：转述材料有则小故事讲道：一个四五岁男孩总爱将父亲为其穿好的袜子脱下来反着穿。
一次面对 父亲的责问，他理直气壮回答道袜子是他在穿， 线在里头会让他难受，当然要把袜子翻过来。
故事虽小，却意味深长。
父亲以“线在外头，多难看”一一外界的眼光来规定孩子要把袜子 穿正；而男孩则以“线在里头，会使我的脚步舒服”一一自我的感受来决定自己怎么穿。
这 里就涉及到一个观念问题：我们生活着，是该以他人的看法为准则呢，还是自己的感受？显 然，男孩选择了后者。
（《不要迷失自我》）【点评】此类开头，与照抄材料开头在内容上虽然没多大差别，但作者写作的那么一点点灵 活性，阅卷者是可以感受到的。
新材料作文、任务驱动型作文、时事评论写法的区别
新材料作文、任务驱动型作文、时事评论写法的区别一、新材料作文审题立意原则（一）审题时应关注五点：①审题干。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（70分）。
告诉你是材料类命题，满分60分。
文章不少于800字。
②审材料。
材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字）、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字）。
③审导思。
这些文字引导你思考的方向。
如“有网友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。
”“请就青年人的历史使命和责任展开思考，”“认真阅读材料，把握含意。
”④审题核。
题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真思考”。
退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。
⑤审要求。
如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
”（二）材料作文审题立意原则：1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
2．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。
筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。
（三）写作训练阅读下面的材料，根据要求作文。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。
”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。
”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？”这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；不少于800字；不得套作、抄袭。
新材料作文开头的几种写法
新材料作文开头的几种写法——文无定法，有章可依记得上次质检作文学案上，李老师在谈到作文失误时，清一色的概要式开头，为什么我们这么多学生只会这一种开头方式。
是我们限制的太死还是我们给学生的太少，尽管文无定法，写作本身属于艺术创作，但是我们面对的是高考而不是投稿，这就要求我们不能放的太开，在结合我们学生实际，就要交给他们几种可依的形式。
今天别的不讲，单就新材料作文的开头探讨一下。
总的来讲，来头就是用简洁的语言叙述出材料的中心意思或论点依据，作为全文的引子，并提出中心论点或论题。
初学者叙述材料，往往复述过多，对不甚长的材料甚至全部照抄不不误；有的人则常虚构一些开头语，如：“我常看到一则材料等”，再叙述材料。
这两种做法都是不妥的，复述内容过多，势必造成喧宾夺主，编造一些开头语更是毫无意义。
叙述材料的目的是为论点提供依据，因此叙述尽量要简明扼要，只要将自己的论点依据叙出即可。
开头的方式是多样的，今天介绍几种最常见开头方法。
1、概要式即将对材料有感触的某一角度用简洁的语言叙出，作为下文生发的基础。
基本思路：概括材料+分析材料+观点如：年近九十的老愚公苦于两座高山阻塞交通，出入不便，于是动员家人“毕力平险”，虽有智叟的嘲笑、阻止，但他矢志不移，挖山不止，终于如愿以偿。
愚公成功的关键在于他的毅力与恒心。
评析：作者抓住对原文感受最深的一点：愚公的毅力与恒心，用极简洁的语言将与论点依据叙述出来。
2、评述式即对材料有感触的某一点用简洁的语言边述边评，提出论点基本思路：对论点依据边叙边评+观点如：如果一堆土，移之或许不很难，但太行、王屋而山“高万仞”；如果正年青力壮，挖山移土或许不是很苦，但北山愚公已年近九十；如果有现代化的工具，开石移山也许不是很难，但愚公一家“叩土垦壤，箕畚运与渤海之尾”。
阻力重重，年老力衰，工具简陋，面对的却是两座大山，然而，愚公没有退却，凭着坚韧的毅力与恒心，挖山不止，终于获得成功。
可见，成功离不开毅力和恒心。
任务驱动型作文怎么写(附范文)
一、叙事体新材料任务驱动型作文写作范式两种最优化文章结构文章最优化结构模型① ——“起、承、转、合”文章最优化结构模型② ——“起、转、承、合”1、起承转合【真题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
几个同学聚在一起谈论传家宝。
小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。
小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。
小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
文章写作思维模型•六段式：概念界定因果分析比较分析1．【起】概念界定，概括比较，定任务，表态度。
2．【一承】具体比较一，原因分析。
3．【二承】具体比较二，原因分析。
4．【三承】由表及里，分析深层原因，文化原因或心理原因或历史原因。
5．【转】联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。
6．【合】再次概括比较，重申态度。
（运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析）【主体分析部分】三承一转范文：良训胜千金，传家更有价思路框架如下：1．所谓“传家宝”，……。
三种“传家宝”各有价值。
小张家的青花罐，……；小杜家的勋章，……；小程家的祖训，……。
在我看来，小程家的传家宝最有价值。
（概念界定，概括比较，选定任务，表明态度）2．与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。
……（具体比较一，原因分析）3．与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。
……（具体比较二，原因分析）4．其实，小程家的传家宝祖训（“忠厚传家久，诗书继世长”）之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因，那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。
忠厚者，……；诗书者，…… 。
所以，在我看来，小程家的祖训，不仅是一家之传家宝，更是我们国人传家之宝。
（由表及里，分析深层原因，文化原因或历史原因或心理原因）5．遗憾的是，如今中国经济迅猛发展，物质生活走向小康，国人却渐渐忘却了这份“忠厚”与“诗书”的良训，逐利于虚伪奸诈之道，世风日下，精神之花枯萎，……。
新材料作文素材及范文(通用八篇)
新材料作文素材及范文(通用八篇)“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。
”这是我国着名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。
生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。
1、关注学校生活。
学校生活是学生生活极重要的组成部分。
在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。
如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。
3、关注社会生活。
社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。
如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想;通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。
另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。
从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。
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然而，每年中考结束，总结作文得失，平庸之作只所以平庸，与其材料的陈旧、内容撞车大有关联。
新材料作文开头
新材料作文开头英文回答：In the realm of scientific advancement, the quest for novel materials has become a driving force that propels humanity towards uncharted frontiers of innovation. The pursuit of materials with extraordinary properties, unparalleled capabilities, and sustainable attributes has sparked a global race that transcends national boundaries and unites researchers from diverse disciplines.Across the globe, scientists, engineers, and material scientists collaborate tirelessly to unravel the mysteriesof matter at its most fundamental level. They harness the power of advanced characterization techniques,computational modeling, and innovative fabrication methodsto design and synthesize materials that defy conventional understanding. These groundbreaking breakthroughs have ledto the development of new materials with exceptional strength, remarkable lightness, and unparalleled electrical,thermal, and optical properties.中文回答：在科学进步领域，寻求新材料已成为推动人类走向创新未知领域的驱动力。
《新材料作文开头写法指导》作文课件(共41张)
• （中心论点跟题目不符，首段属于弄巧成拙，第二 段引、议部分没有紧扣观点。）
修改示例
• 责任伴我行 • 一个修船工的故事告知我们，让责任伴我行，幸 福你我他！（提）修船工在给船主的船刷漆时，发 现船底有个小洞，有责任心的他便顺手把它补上。 （引）这份责任心让将要产生的悲剧转化为喜剧， 造福了别人，也为自己赢得了船主的尊重和感谢。 （议）让责任伴我行，何乐而不为呢？（提）
八、练一练，悟一悟
• 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一 篇不少于800字的文章。
• 参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶微微自 得地点着头说：“我茂盛的叶片遮住了阳光，才给 大地留下了清润的花朵”。枝杈摇晃着身子警告说： “如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦”。 粗壮的树干翘首看着他们，低下头，一往情深地说： “我生命之泉是我没有见过面的朋友——根须”。
• “引”“析”“立”是新材料作文开头的基本内容， 也是基本规范。
“引”——定向剪裁，概述材料
• 所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬， 而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所 用的“定向剪裁”，同时根据中心论点的需要，恰 当地处理好所引材料的详略。
• 应抓住材料的核心内容简要叙述，也就是以最为浓 缩的精要语言对它进行高度地概述，省去不必要的 过程和细节描写。引用的字数最多不超过80字。
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《聪明反被聪明误》
误例2
• 古诗曰：“纸上得来终觉浅，需知此事要躬行。” 在书本中得到的知识和理论，脑子里的构思，如果 只是了解和想象，那是不可能真正懂得和成功的。 一定要亲身实践，把脑中的想法在现实中实现。
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《实践出真知》
高三语文新材料作文和任务驱动型作文
写作空间适大，角度多。但很容易套题，“创新” 、“敬业”这类作文做过不止一次。
任务驱动型作文的立论必须从甲乙丙三人中选择一 个，不能都选，也不能都不选重新提名一个。更不能不 提甲乙丙，空论“风采”、“创新”、“敬业”等。
新材料作文可以按任务驱动的作文写，但 任务驱动型的作文不能按新材料作文写。
写法上要有两个意识：“就事论事”和“以小见大”
1、就事论事 因任务驱动型作文更有针对性，一般要求“对
于以上事情”说理，所以要以“就事论事”为主， 谈清楚事件本身的对错、优劣。不能离开所给事情 架空说理，更不能不能另起炉灶自说自话。
“就事论事”时要特别留意任务指令的用词。 乙卷的任务指令是“这三人中，你认为谁更具风采 ？”，关键词在“更”。这就意味着你要写的不是一 篇证明“甲体现了当代风采”的材料作文，而是一篇 证明“甲乙丙都体现了当代风采，但甲更符合”的任 务驱动型材料作文。证明“好”很简单，证明“更好 ”就非常难了。
2、以小见大
要求选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的内容”要 那么,人们为何沉溺于虚拟世界?是因为逃避?懒惰?空虚?其实,人们战胜现实生活中的种种困难,办法不止一个,不一定非要沉溺于虚拟。
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。
的良药的说理方向，要注重“倾诉自己，呼应他说； ”小的善事可以低到尘埃里，但我们可以从中窥到行善者海纳百川般广阔的胸襟和兼爱的情怀。
（五）就材料的范围、写作任务而言是就事论事；就材料 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料作文怎么写3篇
材料作文怎么写3篇材料作文怎么写1材料作文又为命意作文，即出题者已经把作文的“基本中心”供应给了考生。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成, ,材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。
材料作文比命题作文、半命题作文更有利发挥出自己的水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
一、全面分析，把握中心。
读懂材料是写材料作文的重要前提，没有读懂材料必定会模糊作文，以致消失偏题或者离题现象。
读懂材料必需全面把握，切不行断章取义，执其一端。
而要抓住重点，明白内容，理清关系，明白中心，为立定一个较好的审题基础。
二、精确无误、新奇特别。
材料作文也算“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻和创新程度。
因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
三、奇妙运用，呼应材料。
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不行忽视的问题。
一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用(化用)。
依据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成谈论文，开头最好引述材料，以便更好的提出自己的观点;其他文体也不行完全脱离材料，要在恰当的地方直接或间接引用一下材料，否则简单造成与材料疏远的感觉。
阅读以下材料，依据要求写作文。
一次数学考试，毛毛有一道题做错了，被老师扣了一分。
还有一道连线题，左边列的是“一车土” “一块砖” “一张纸”，右边列的是“一吨” “一千克” “3克”。
毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了线。
为了培育孩子的综合力量，试卷要求写一段话，这段话是不计分的。
毛毛的话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工，我盼望全部的砖头都不要太重，只有每块砖是3克就好了。
我爸爸太辛苦了，我爱我爸爸!”老师用红笔在旁边加了一分，还写了一段话：“爱心加一分，你得了总分——爱心总分。
庆贺你!”读了这段话，你有何感悟?请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇300字至700字之间的文章。
新材料作文素材及范文
新材料作文素材及范文
《新材料的发展与应用》
新材料是指在化学、物理、材料科学等领域中，通过改进材料的特性或开发全新的材料，以满足人类社会对材料性能、功能和使用条件的需求。
新材料的发展对推动经济发展和科技进步起着重要作用，因为新材料的应用可以推动各行业的创新和升级。
随着科技的不断进步，人们对材料性能和功能的需求也不断提高，要求更轻、更强、更耐用、更环保的材料逐渐成为市场的主流。
因此，各国纷纷加大了对新材料的研发投入，争相推动新材料的发展。
新材料的应用领域非常广泛，它们可以应用于航空航天、汽车、电子、医疗、建筑等各个领域。
比如，碳纤维材料在汽车制造领域得到了广泛应用，能够有效降低车辆的自重，提高燃油效率。
在电子领域，新型半导体材料的应用使得电子产品的性能更加卓越。
在医疗领域，生物降解材料的应用为医疗器械和医用耗材的开发提供了更多可能。
然而，新材料的发展也面临一些挑战和困难。
例如，新材料的研发成本高，研发周期长，而且市场应用周期不确定，这些都给新材料的推广和应用带来了一定的难度。
总的来说，新材料的发展与应用是一个既有挑战又有机遇的领域。
只有不断加大研发力度，加强国际合作，充分利用各种资
源，才能更好地推动新材料的发展，为人类社会的进步做出更大的贡献。
高考作文备考之议论文首段写作技巧,附实例讲解
一、作文首段的重要地位。
如果说作文的标题是一道大菜的色香第一印象，那么作文首段就是品尝大菜的第一口。
作文首段肩负着提出中心论点、迅速而牢固吸引阅卷老师眼球的重任，因此至关重要。
二、作文首段的任务与要求。
1、核心任务：紧扣材料，提出中心论点。
2、“锦上添花”任务：文采斐然或新颖别致，吸引眼球。
3、不超过120字，80—100字为佳(4行左右)。
三、出彩首段的特点1.能尽早扣题明旨青年，是中国发展的中流砥柱，是中华腾飞的宝贵力量。
青年要有健康的身体，健全的人格。
青年要铸造健全人格，朝着正确方向自我提升。
《青年明人格》2.短小精悍故宫博物院的文化展览引发了网友对待传统文化态度的争论。
我认为我们的传统传承，最重要的即采摘芳华，抛下阴暗。
《抛下阴暗，采摘芳华》3.有文采(修辞手法)一直觉得，“志”是一个很美的字。
倘以拆字法解之，“志”便是“士人之心”。
士心如剑，碧血浇铸，十年藏于箧中，一朝把示于君，扫荡天下不平之事。
《士心赞》四、首段写作方法指导文无定法，文章开头没有固定的写法。
有的同学开门见山，亮明观点；有的巧用修辞，展示风采；有的描写入题，烘托背景；有的设置悬念，吸引读者；有的广泛引用，突出主题；有的联想回忆，巧妙叙述……方法1:开门见山，先声夺人梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。
”好的开头，要一下子让读者知道你要说什么,也就是让读者了解你的论点或论题。
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
《六国论》我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
《背影》我们中国人是有骨气的。
吴晗《谈骨气》少年强则国强，唯有国家的新生力量强大起来，才能富强国家，富强民族。
《少年当自强》无论你是身处悬崖峭壁，还是身值严冬酷暑，都应不畏环境的险恶，敢于正视，自强不息，在困境中依然尽情绽放着生命的本色。
《直面困境》方法2:巧用修辞，形象生动我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。
新材料作文、任务驱动型作文、时事评论写法的区别
新材料作文、任务驱动型作文、时事评论写法的区别新材料作文、任务驱动型作文和时事评论写法是近年来高考语文中常见的三种写作形式。
它们各自有着不同的特点和要求，下面我们将对它们进行详细的阐述和比较。
新材料作文新材料作文是一种以新材料为基础的作文形式，要求考生在写作中使用最新的材料来支撑自己的观点。
新材料可以是文字、图片、视频等各种形式，考生需要在阅读理解材料的基础上，结合自己的思考和感悟，形成独立的观点和见解。
新材料作文注重考查考生的信息处理能力和思维能力，要求考生能够准确把握材料的核心内容和思想，并在此基础上进行创新性的思考和表达。
同时，新材料作文也需要考生具备丰富的知识储备和广泛的信息渠道，能够及时了解和掌握最新的社会热点和事件。
任务驱动型作文任务驱动型作文是一种以任务为主导的作文形式，要求考生在写作中需要有明确的任务指引，并且能够根据任务要求快速组织语言文字。
任务驱动型作文的题目通常是一个具体的问题或任务，考生需要在有限的时间内，根据所学的知识和自身的经验，进行有针对性的分析和解答。
任务驱动型作文注重考查考生的应变能力和语言表达能力，要求考生能够准确把握任务的核心问题和要求，并能够用清晰、简明的语言进行表述和论证。
同时，任务驱动型作文也需要考生具备丰富的知识储备和扎实的基本功，能够快速有效地解决问题。
时事评论写法时事评论写法是一种以时事热点为主导的作文形式，要求考生在写作中能够准确分析时事热点，并给出自己的观点与看法。
时事评论的题目通常是近期发生的社会热点事件或问题，考生需要在深入了解和分析事件的基础上，结合自己的思考和判断，进行有针对性的评论和阐述。
时事评论写法注重考查考生的独立思考能力和批判性思维能力，要求考生能够对时事热点进行深入的分析和思考，并能够用客观、公正、理性的语言进行表述和评论。
时事评论也需要考生具备敏锐的社会观察力和广泛的知识储备，能够准确把握时事热点的内涵和外延。
总的来说，新材料作文、任务驱动型作文和时事评论写法各有其特点和要求，考生需要根据不同的写作形式和要求，进行有针对性的准备和训练。
公文写作：当“新材料人”
当“新材料人”传统意义上的材料人，也就是单位里公认的笔杆子，其特点很鲜明，勤勤恳恳、任劳任怨、不可或缺、十分倚重。
一旦着了道，通常就与点灯熬油、板凳坐穿联系起来，让人生惧、避之不及，并没有多少鲜活的、轻松的、令人向往的气息。
虽然公文写作、机关运转的状态还在延续着，但外部环境氛围已经悄然发生了变化。
其一，材料的量与日俱增、水涨船高；其二，工作量上升后，材料人角色泛化，需要更多的人来完成任务；其三，对优质材料人的要求更高，需要很强的吸收消化能力。
材料当头，适者生存。
当写材料成了一种不得不应对的一种困难、一种考验，那群众的智慧就油然而生了。
有些新入职的聪明同学，别的技能不说，首先学会了战术藏拙。
开局先把材料写个稀碎，任凭怎么耐心指导，就是一个不会写、写不好,人设立的坚不可摧，以短时之忍让换来长时之解脱，何乐不为。
倘若躲不过去，必须要写了，那么有没有办法应对，能不能不走材料人的老路？也就是，怎么样当好“新材料人”？个人以为，新材料人应该是善于运用技术工具、具有较强的搜索查询、快速消化吸收能力、可以在给定时间内完成文稿任务，又不把自己局限在文稿写作里的机关工作者。
新材料人并不视文稿写作为唯一出路，并不以沉浸写作为唯一日常，而是把文稿写作作为一项过渡性、短期性的临时任务，以完成任务、实现交付、得到成长为目标。
甚至，机关工作本身，也可能只是一个人生转站。
新材料人对待写稿和对待工作、对待生活的态度应该是一致的。
工作和生活不应该相互冲突，也不应该混在一起，而是要通过有质量的写作把自己解放出来，来为有质量的生活赢得空间时间。
新材料人的爱好和志趣应该是广泛的、纯粹的。
延伸的爱好并不是一种写作上的阻碍，而是一种压力释放的途径，也是获得新知与活力的源泉。
其中，具备网络思维能力、网状思维能力，能够快速、精准查找信息和运用信息，是应该要加强的爱好。
新材料人或许写作技巧与能力不是最擅长的，但要善于化解压力、化解倦怠。
要通过一定区间内的交付质量，保证下限、不求极致，来获得更多的时间以开阔视野、增长才智。
新材料作文架子文的写法
• 同学，你何乐而不为？
四、课题探索 （五）【写作练习】
从下面两题中选取一题 ，按照“分论点四个环 节”的写作要求，限时完成一篇作文。
1.阅读下面的文字，按要求作文。 虹看到弧形的石桥，向她说：“我的大 地上的姐妹，你的生命比我长久。” 石桥回答：“你那么美，你在人们的记 忆中必然是永恒的。” 根据上面这段话，自选角度，自拟标题， 写一篇不少于800字的议论文。
• • 要求：选一个角度构思作文，自主确定立意写一篇 议论文；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套 作，不得抄袭。
谢谢！
• 这段议论文范文话共有四句, 第一句是提出论 点, 第二句是过渡勾连, 第三句是列举了两个 事例, 在每一句事例之后,均有一句分析, 指出 共同点, 第四句是对共同点的归纳。这一句归 纳( 实为真正的“讲道理”) 大大加强了论证 力量。
四、课题探索 （四）请同学们修改
自己所写文章（例文1和例文2）的论证段落
2.阅读下面的文字，按要求作文。
“木桶理论”是现代管理科学中一个概念。意 思是：一个木桶的容水量，不取决于木桶那块最 长的木板，而取决于最短的那块木板。要使木桶 能装更多的水，就要设法改变这块木板的现状。 • 一个优秀的管理者，必须善于发现自己负责 的系统中的“短木板”，敢于揭短，善于补短， 大大提高工作效率和经济效益。 • “木桶理论”在人们的社会生活乃至个人修养 方面，都给人以深刻的启示，抓住短板，消灭弱 项。
（二）四个环节写作的具体要求： • 1.分论点：
• (1)将题目或材料中的关键词嵌在分论点的句式中，以 保证每一段都扣题。 • (2)分论点的语言要精炼，一般控制在15个字内； • (3)分论点的句子结构要一致；
• （分论点设计：一是分解中心论点或中心论题，构成总分关系； 二是多层次、多侧面设计问题，使中心论点具体化和立体化；三 是递进式设计问题，或围绕“是什么”“为什么”“怎么样”三 个问题来确定分论点，或从时间先后或依据人的认识过程来确定 分论点。）
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回想材料中的铁棒和钥匙开锁的情形（再点 材料），不难发觉它们在向我们阐明一个看似简 单但又十分重要的道理：我们要想干出一番业绩、 成就一番事业，做事一定要注意讲究方法技巧！ 2015-3-18 28 （再提观点）
例二
步飞烟，名不见经传的小字辈，因敢于挑战权威、放出“我要 革金庸们的命”之类的话而名声大震！抨击者有之，“蚍蜉撼大树， 可笑不自量”；盛赞者亦大有人在，“勇气可嘉，狂妄得可爱”。 （引材）说句实在话，金庸们的小说长期以来对我们的影响实在太 大了！霸占了我们生活的太多空间！总得有人大胆的站出来，向金 庸们挑战，步飞烟就是第一个！（评材）停笔沉吟、闭目沉思，顿 觉步飞烟的大胆可爱：生活中就是要有这种勇于、敢于向权威挑战 的勇气和狂妄，否则我们的生活怎么会斑斓多彩？（观点） …… ……
“引材——评材——观点”
2015-3-18
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作文材料： 古希腊神话中有这样一个故事：在苍 茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗 礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女 妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船 只。它们的歌声非常优美动听。每看到有 船只经过，它们就在岛上放声歌唱。而那 些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛， 结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们 的猎物。
2015-3-18 16
• 5 、深：深即深入分析，这是使论证深刻有 力的最好手段。怎样深入？析原因，说危害， 找症结。这是整篇议论文写作的亮点，也是 最难点，关键还不在写作技巧上，而是在同 学们认识事物的思想高度上，所以平时要多 加强学习和训练。如果暂时还做不到这点， 这部分也可以省去，在联的部分多写一点。
引述时应注意：
1、要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨的需要， 能为中心论点服务；同时根据中心论点的需要，恰当地处 理好所引材料的详略。 2、要概括。即对所引用的材料，根据中心论点的需要， 以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必 要的过程和细节描写。
2015-3-18 12
• 特别要注意的是，材料的引用不是照抄，而是 对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其 精要。材料的引用不可过长，三五句话， 50 字 即可。也不可在文章一开头即用“读了这则材 料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料 的引述，离开试卷即不知“这”为何云。这种 为答题而作文的作法是比较普遍的毛病，为材 料作文之一大忌。
注意，论点一定要明确，要怎么样，不要怎么样，提倡什么，反对 什么，旗帜要鲜明，最好用判断句，或祈使句。文字要简炼，一两 句话即可。
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4、“联”——联想联系,论证论点。 “引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。 “联”是运用材料提供的道理来类比社会生活， 议论社会生活的过程。可以联想类似的道理（从 道理上论），也可以联想相关的社会生活现象 （从事实上论证）。这部分是作文的重点，既要 放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要 正反结合。
二、必须“保持一致”。
（一）写作者确定的主题要同材料的立意 指向保持一致
（二）写作者所选择的材料应与主题保持 一致。这样才能做到读后有感，有感而发。
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三、必须把握“要求”
“新材料作文”都提出了具体要求， 例如对作文的内容、文体、题目、字数等。 写作者必须把握住这些要求写作文。
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材料作文之大忌 ：
1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的 话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具 体试卷我们就不知“这”为何云。
2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对 原材料进行续写。 3、忌“引材料”时生搬硬套。 4、忌抛开材料，信马由缰。
建议一：
新材料作文最好不写成记叙文，因 为学生生活阅历尚浅，很难写出文质兼 美的记叙文；还有可能因对材料中心的 理解偏差写偏题或跑题，所以，最好写 成议论文。
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建议二：
新材料作文最好选择材 料后面已给的论点作为自己 作文的论点。
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布
局
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——“引”、“析”、“提”、“联”、 “深”、“结” “引、析、提、联、深、结”是写好供料 议论文的六字诀。
1、“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文 照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材 料为我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心 内容简要叙述，
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例一
铁棒、钥匙都要开锁，我们看到了令人觉得不可思 议的一幕：任凭铁棒使尽浑身气力都开不了，而钥匙则 轻轻一扭就开了！（引材）为什么同样的一把锁，粗大 的铁棒开不了，小巧的钥匙则轻轻一扭就开了？很明显 在于它们开锁的方式不一样：铁棒粗大蛮干，钥匙精巧 讲技巧！（评材）辍笔沉吟、掩卷沉思，方悟材料启示 我们：人处世上，做事要讲究方法技巧！（观点） …… ……
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新材料作文注意事项（5点）：
一、写好新材料作文必须读懂材料。
审题变为审材料。一般来说，材料的文 字表面并不难懂，问题在于是否能够准确 地分析出材料所表达的深刻道理，继而确 定自己对这个道理的正确态度。 针对不同类型的材料的不同意蕴，找出 你感受最深的细节，抓住材料的中心 。
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四、必须大题化小，小题大作
命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理， 要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所 难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联 系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写 作者肤浅地、简单地分析问题。相反，给材料作 文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问 题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题 应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。“大 题化小”的“大题”指大道理；“小题大作”的 “小题”指写作的题材。
既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置 材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即 不离。由此可见，写材料作文是带着镣铐的舞蹈。 5、忌就事论事，局限于材料。
在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及 彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特 2015-3-18 19 感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。
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新材料议论文开头方法
一、开头要简单引用材料。这样能更好地防止一动 笔写就出现偏题、离题现象，同时能给阅卷老师一 个信息——我的作文是围绕材料来写的。 二、引用材料后要分析材料。材料一般会有多个立 意、写作的角度，我们要围绕下面自己将会得出的 观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好 地过渡、衔接。这样能进一步防止出现偏题、离题 现象，也能再给阅卷老师一个信息——我的观点是 分析材料后得出的，不是简单的套作。 三、引用、分析材料后要明确提出自己的观点，做 到观点明确、突出、集中。 2015-3-18 21 上面的三个步骤在第一段中完成。（不超过 100 字）
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示例1： 古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛 上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天唱很 动听的歌来引诱过往的船只，而船只经受不住 诱惑，最终船毁人亡。可见，面对诱惑，我们 应该抵抗它。把握自己前进的方向。
点评：这段文章的开头“引材”简洁，语 言流畅，但最大的问题就是在“引材”与 中心论点之间没有“评材”部分的过渡。 在概括材料之后，用一个 “可见”生硬 地将材料与观点拼凑在一起。
2015-3-18 14
3、“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出 中心论点。根据内容的需要，有时也可以将“析” 与“提”两部分的观点“合二为一”。中心论点 是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统 帅作用。因此，论点的提炼，必须做到：扣材、 准确、稳妥、鲜明、简洁。
2015-3-18
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表述观点的角度: 1、原因:从为什么的角度思考
2、结果:从结果会怎么样的角度思考
3、态度:从应该以什么态度去对待的角度
4、方法:从如何去做的角度思考
6、“结”——重申材料，深化论点 结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出 解决问题的办法，或提出希望要求。
2015-3-18 18
评：该两段开头部分比较成功地打造了“引材— —评材——观点”式开头模式。胜在语言简洁上， 而且用“现实生活中，诱惑更是无处不在”和 “在通往成功的道路中，处处充满诱惑”这两句 评材，将材料与中心论点自然的结合在一起。但 2015-3-18 25 美中不足是这种结合显得过于简单，衔接比较呆
示例4： 芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我 们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希 腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。可我 们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落 得个船毁人亡的结果。生活中，诱惑无处不 在。面对诱惑，我们不能迷失自我。
2015-3-18 24
示例2：古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力 的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。现实生活中， 诱惑更是无处不在。面对生活中的种种陷阱，我们要理智， 要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。 示 例3： 传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触 礁，船毁人亡。在通往成功的道路中，处处充满诱惑。我 们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达 成功的彼岸。
评：这段开头与前面三个例子不同之处在 于作者将“引材”与“评材”结合成一体， 在引中评，边引边评，自然而然地过渡到 中心论点上。
2015-3-18 26
新材料议论文结尾方法
在作文的结尾部分，要注意再 提材料、再点观点。这样能使文章 首尾呼应、结构完整，同时能再在 文章的结尾给阅卷老师一个信息— —我的作文始终是围绕材料来写的。 (结尾段约100字)
步飞烟，你实在是勇气可嘉！ 步飞烟，你实在 是我们年轻人的偶像！（再点材料）每一个想有 一番作为的年轻朋友，不要老是迷信权威，拿出 你的勇气去向权威挑战吧！（再提观点）明天将 2015-3-18 29 会因你而更美好，世界将会因你而更精彩！