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2004年高考全国卷(3)文科数学

2004年高考全国卷(3)文科数学

2004年普通高等学校招生全国统一考试全国卷(Ⅲ)文科数学(内蒙古、海南、西藏、陕西、广西等地)一、选择题1.设集合(){}22,1,,M x y x y x R y R =+=∈∈,(){}2,0,,N x y x y x R y R =-=∈∈, 则集合M N 中元素的个数为A .1B .2C .3D .42.函数sin2x y =的最小正周期是 A .2π B .π C .2π D .4π 3.记函数13x y -=+的反函数为()y g x =,则(10)g =A .2B .2-C .3D .1-4.等比数列{}n a 中,29a =,5243a =,则{}n a 的前4项和为A .81B .120C .168D .1925.圆2240x y x +-=在点P 处的切线方程是A .20x +-=B .40x -=C .40x -+=D .20x +=6.61)x展开式中的常数项为 A .15 B .15- C.20 D .20-7.设复数z 的幅角的主值为23π,则2z =A .2--B .2i -C .2+D .2i8.设双曲线的焦点在x 轴上,两条渐近线为12y x =±,则双曲线的离心率e =A .5B 2.549.不等式113x <+<的解集为A .()0,2B .()()2,02,4-C .()4,0-D .()()4,20,2-- 10正三棱锥的底面边长为2,侧面均为直角三角形,则此三棱锥的体积为A C .3 D11.在ABC ∆中,3AB =,BC =,4AC =,则边AC 上的高为A .32 D .12.4名教师分配到3所中学任教,每所中学至少1名教师,则不同的分配方案共有A.12种B.24种C.36种D.48种二、填空题:本大题共4小题,每小题4分,共16分. 把答案填在题中横线上.13.函数)1(log 21-=x y 的定义域是 .14.用平面α截半径为R 的球,如果球心到平面α的距离为2R ,那么截得小圆的面积与球的表面积的比值为 .15.函数)(cos 21sin R x x x y ∈-=的最大值为 . 16.设P 为圆122=+y x 上的动点,则点P 到直线01043=--y x 的距离的最小值为 .三、解答题:本大题共6小题,共74分. 解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.17.(本小题满分12分)解方程.012242=--+x x18.(本小题满分12分)已知α为锐角,且1tan 2α=,求sin 2cos sin sin 2cos 2ααααα-的值. 19.(本上题满分12分)设数列{}n a 是公差不为零的等差数列,n S 是数列{}n a 的前n 项和,且,9221S S = 244S S =,求数列{}n a 的通项公式.20.(本小题满分12分)某村计划建造一个室内面积为2800m 的矩形蔬菜温室.在温室内,沿左.右两侧与后侧内墙各保留1m 宽的通道,沿前侧内墙保留3m 宽的空地.当矩形温室的边长各为多少时?蔬菜的种植面积最大.最大种植面积是多少?21.(本小题满分12分)三棱锥P ABC -中,侧面PAC 与底面ABC 垂直,3PA PB PC ===,(1)求证:AB BC ⊥;(2)设AB BC ==,求PBC 与平面PAC 所成角的大小.22.(本小题满分14分) 设椭圆1122=++y m x 的两个焦点是)0,(1c F -与)0(),0,(2>c c F ,且椭圆上存在一点P ,使得直线1PF 与2PF 垂直.(1)求实数m 的取值范围;(2)设L 是相应于焦点2F 的准线,直线2PF 与L 相交于点Q ,若3222-=PF QF ,求直线2PF 的方程.PA B C。

2004年普通高等学校招生全国统一考试全国卷Ⅲ(理综)

2004年普通高等学校招生全国统一考试全国卷Ⅲ(理综)

阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。

——培根2004年普通高等学校招生全国统一考试全国卷Ⅲ(理综)本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。

第I卷(选择题共21题每题6分共126分)以下数据可供解题时参考:原子量:H1 O16 Mg24 Al27 Cl 35.5 Ca40 Fe56 Zn 651.研究表明,大多数动物如蛙的受精卵在卵裂期随着卵裂的进行胚胎的体积并不增大,但胚胎细胞棱的总质量与细胞质的总质量(核/质)比值却发生变化。

下列符合卵裂期核质质量比值变化趋势的示意图是()2.下列有关小麦根系吸收矿质元素的叙述,正确的是()A.根吸收矿质元素所需的A TP直接来源于光合作用B.根吸收矿质元素所需的A TP直接来源于呼吸作用C.根尖表皮细胞对各种矿质元素的吸收量相等D.各种矿质元素进入根尖表皮细胞需要同一膜载体的协助3.手术切除成年大白鼠的整个甲状腺,一段时间后,该大白鼠表现为()A.分解代射增强B.生长发育加快C.自由活动减少D.食欲增强4.抗维生素D佝偻病是位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病,这种疾病的遗传特点之一是()A.男患者与女患者结婚,其女儿正常B.男患者与正常女子结婚,其子女均正常C.女患者与正常男子结婚,必然儿子正常女儿患病D .患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因5.寒带针叶林中两个动物种群(N 1、N 2)的数量变化如右图所示,据图判断这两个种群的关系是( ) A .捕食关系,N 1为捕食者,N 2为被捕食者 B .捕食关系,N 2为捕食者,N 1为被捕食者 C .竟争关系,N 1为竟争中的胜者,N 2为失败者D .共生关系,N 1、N 2彼此依赖,相互有利6.下列分子含有的电子数目与HF 相同,且只有两个极性共价键的是 ( )A .CO 2B .N 2OC .H 2OD .CH 47.久置空气中会发生颜色变化,但颜色变化不是由于跟氧气反应引起的物质是 ( )A .过氧化钠固体B .亚硫酸钠固体C .硫酸业铁晶体D .苯酚晶体8.若1.8g 某金属跟足量盐酸充分反应,放出2.24L (标准状况)氢气,则该金属是( )A .AlB .MgC .FeD .Zn9.有一种白色粉末由等质量的两种物质混合而成,分别取适量该白色粉末置于三支试管中进 行实验。

2004年高考语文试题及答案详解(全国卷3)

2004年高考语文试题及答案详解(全国卷3)

教育学基础复习资料第一章1.在我国,一般认为“教育”概念最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也”一句。

2.教育这个子系统的三个基本要素是:教育者,学习者和教育影响。

3.教育的心理起源说,其代表人物是美国教育家孟禄。

孟禄认为,原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿。

4.《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。

5.在教育学的创立过程中,夸美纽斯一生写了大量的教育论著,其中最著名的就是《大教学论》。

6.赫尔巴特,在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。

他的《普通教育学》被公认为是第一本现代教育学著作。

7.英国哲学家洛克于1693年出版了《教育漫画》,提出了完整的绅士教育理论体系,对后世有比较大的影响。

8.马克思主义教育学马克思主义教育学包括两部分内容:一部分是马克思、恩格斯以及其他马克思主义的经典作家对教育问题的论述,也就是他们的教育思想;另一部分是教育学家们根据马克思主义的基本原理(包括教育原理)对现代教育一系列的研究结果。

其基本观点是:1.教育是一种社会历史现象,在阶段社会中具有鲜明的阶级性,不存在脱离社会影响的教育;2.教育起源于生产劳动,劳动方式和性质的变化必然引起教育形式和内容的改变3.现代教育的根本目的是促使学生个体的全面发展4.现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法,而且也是培养全面发展的人的唯一方法5.在教育与社会的政治、经济、文化的关系上,教育一方面受它们的制约,另一方面又具有相对独立性,并反作用于它们,对促进工业社会政治、经济与文化的发展具有巨大的作用6.马克思主义唯物辩证法和历史唯物主义是教育科学研究的方法论基础,既要看到教育现象的复杂性,不能用简单化的态度和方法来对待教育研究,又要坚信教育现象是有规律可循的,否则就会陷入到不可知论和相对论的泥坑中去。

第二章教育的功能:教育的功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。

2004 年普通高等学校招生全国统一考试答案

2004 年普通高等学校招生全国统一考试答案

附:参考答案及解析!""#年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷!)$%(理)&本题考查复数的运算%原式’($(!)($))’(!)!’!,故选&%(文)&本题考查集合的运算%易知!!"’{$,*,#},则#"!+,’{$,!,*}"{$,*,#}’{$,*},故选&%!%(理),本题考查函数的奇偶性%由$((%)’-.$/%$(%’(-.$(%$/%’($(%),定义域($0%0$,则$(%)为奇函数,由$(&)’’#$((&)’(’,故选,%(文),本题考查函数的奇偶性的性质%由$(%)为奇函数,则$((&)’($(&)’($!,故选,%*%1本题考查向量的运算%由题知2!2’2"2’$,!・"’2!2・2"2・3456"7’$!#2!/*"2!’!!/6!・"/8"!’$!/69$!/89$!’$*#2!/*"$2’$*,故选1%#%,本题考查反函数与原函数之间的关系%由(’%$($/$(%%$)知(%$#%’((($)!/$,则所求的原函数为(’(%($)!/$,即(’%!(!%/!(%%$),故选,%:%;本题考查二项式定理的有关性质%展开式中的第)/$项为*)/$’1)<(!%*)<()・(($$%))’1)<・!<()・%!$(*)()!・(($)),由题可知:!$(*)()!’"得)’6%展开式中常数项为16<・!<(6・(($)6’$#,故选;%6%(理),本题考查集合之间的运算关系%由已知#&"&+#!+#’!+",易知,错误,故选,%(文),本题考查三角函数的求值%由已知可得345!’#:,$!345(!/"#)$’!(345!・345"#(5)=!・5)="#)$’!(#:9$!!(*:9$!!)’$:,故选,%<%1本题考查圆锥曲线的有关问题%将%$’(*代入椭圆方程得(,’$!,由2-.$2/2-.!2’##2-.(!2’#(2-.($2’#($!’<!,故选1%>%1本题考查直线与圆锥曲线的位置关系%由(!’>%#准线%’(!#/((!,"),设直线的斜率为0(过/与抛物线相交,0一定存在),则直线(’0(%/!)代入(!’>%,得0!(%!/#%/#)’>%#0!%!/(#0!(>)%/#0!’",当0’"时易知有交点,当0)"时,"%"#(#0!(>)!(#0!・#0!%",0#(#0!/#(0#%"#0!*$#($*0*$,故选1%8%,本题考查函数图象的平移变换%由(’345!%#(’5)=("!(!%)#(’5)=["(("!(!%)]#(’5)=(!%/"!)#(’5)=!(%/"#),又(’5)=(!%("6)#(’5)=!(%("$!),可见,由(’5)=!(%/"#)向右移动"#/"$!’*"/"$!’"*,得到(’5)=!(%("$!),故选,%$"%;本题考查两个正四面体的棱之间的关系%连结各面中心如图所示,12?"3’$?*,同理可得:四面体1.24的棱与四面体#"53相对应的棱之比均为$?*,则面积之比为其相对棱的比的平方#*?6’$?8,故选;%$$%(理)&本题考查等可能事件发生的概率%能组成满足题中条件的:#)无重复数字有$,*,:;!,*,#,共有;**/;**’$!,$)有重复数字,!,!,:;*,*,*;#,#,$共有;**;!!/$/;**;!!’<,综上共有$!/<’$8,无条件要求有:9:9:’$!:,则满足条件的概率为$8$!:,故选&%(文)1本题考查概率的求法%满足题中条件的为两个奇数一个偶数或三个偶数,则满足题中条件的数为())取两个奇数一个偶数:1!:・1$#,()))取三个偶数有:1*#%总计为1!:1$#/1*#’##%从$,!,…,8中抽*个不同的数有1*8,则满足题中条件的概率为##1*8’$$!$,故选1%$!%,本题考查方程的解法%由题可知&!’$!,’!’$!,7!’*!#&’@$!!,’’@$!!,7’@$6!欲取最小值可得,只有7’($6!,&’’’$!!时(或&’’’($!!,7’$6!)即可,A &’/’7/7&%$!!・$!!/$!!9(($6!)/$!!9(($6!)’$!($*,故选,%$*%(理){%2%%($}本题考查含绝对值不等式的解法%2%/!2%2%2())当%%"时,易知%/!%%成立#%%",()))当%0"时,2%/!2%(%#%/!%(%或%/!*%#"B %%($,综上可得%%($%(文){%2%%"}本题考查不等式的解法%%($/%!)%",C $/%!B ",A %%",则解集为{%2%%"}%$#%%!/(!’#本题考查动点的轨迹方程%由题可知,2(8#2’$,+#-"’6"7#+#-8’*"7,则2(-82’28#25)=*"7’!,设-(%,(),则(%(")!/(((")$!’!#%!/(!’#%$:%(理)9!!本题考查数列的递推公式的求解%由&9’&$/!&!/*&*/…/(9($)&9($’&$/!&!/…(9(!)&9(!/(9($)&9($’&9($/(9($)&9($(9%*)#&9’9&9($(9%*)#&*&!’*,&#&*’#,…,&9&9($’9#&*&!・&#&*…&9&9($’*9#9…99,故&9’*9#9…99’$9!9*9#9…99!’9!!,当9’!时,&!’&$’$,则&9’$,9’$9!!,9%{!%(文)*・!9(*本题考查等比数列的通项公式的求法%由等比数列的性质&9’&$:9($’&!:9(!’…’&;:9(;#&$"’&*:$"(*#*>#’*9:<#:<’!<#:’!#&9’*・!9(*$6%%&’本题考查直线在平面内的射影的有关问题%两条异面直线在同一平面内的射影不可能出现共线情况,其它都有可能,故有%&’%$<D 本小题主要考查三角函数基本公式和简单的变形,以及三角函数的有关性质%$(%)’(5)=!%/345!%)!(5)=!%345!%!(!5)=%345%’$(5)=!%345!%!($(5)=%345%)’$!($/5)=%345%)’$#5)=!%/$!,所以函数$(%)的最小正周期是",最大值是*#,最小值是$#%$>D (理)本小题主要考查离散型随机变量分布列和数学期望等概念,考查运用概率知识解决实际问题的能力%-(#’")’"%:!9"%6!’"%"8,-(#’$)’1$!9"%:!9"%6!/1$!9"%:!9"%#9"%6’"%*,-(#’!)’1!!9"%:!9"%6!/1$!1$!9"%:!9"%#9"%6/1!!9"%:!9"%#!’"%*<,-(#’*)’1!!1$!9"%:!9"%#9"%6/1$!1!!9"%:!9"%#!’"%!,-(#’#)’"%:!9"%#!’"%"#,于是得到随机变量#的概率分布列为:#"$!*#-"%"8"%*"%*<"%!"%"#所以1#’"9"%"8/$9"%*/!9"%*</*9"%!/#9"%"#’$%>%(文)本小题主要考查组合、概率等基本概念,独立事件和互斥事件的概率以及运用概率知识解决实际问题的能力%($)随机选出的*位同学中,至少有一位男同学的概率为$(1*61*$"’:6;(!)甲、乙被选中且能通过测验的概率为答案—$!"#!$"%&’(&$()’"*(+",-(理)本小题主要考查导数的概念和计算,应用导数研究函数性质的方法,考查分类讨论的数学思想+函数!(")的导数:!.("))*"/#"0#"*/#")(*"0#"*)/#"+(1)当#)%时,若"2%,则!.(")2%,若"3%,则!.(")3%+所以当#)%时,函数!(")在区间(45,%)内为减函数,在区间(%,05)内为增函数+(11)当#3%时,由*"0#"*3%,解得"24*#或"3%,由*"0#"*2%,解得4*#2"2%+所以当#3%时,函数!(")在区间(45,4*#)内为增函数,在区间(4*#,%)内为减函数,在区间(%,05)内为增函数;(111)当#2%时,由*"0#"*3%,解得%2"24*#,由*"0#"*2%,解得"2%或"34*#+所以当#2%时,函数!(")在区间(45,%)内为减函数,在区间(%,4*#)内为增函数,在区间(4*#,05)内为减函数+(文)本小题主要考查导数的概念和计算,应用导数研究函数单调性的基本方法,考查综合运用数学知识解决问题的能力+求函数!(")的导数:!.("))$#"*06"4"+(1)当!.(")2%("!!)时,!(")是减函数+$#"*06"4"2%("!!)"#2%且!)$60"*#2%"#24$+所以,当#24$时,由!.(")2%,知!(")("!!)是减函数;(11)当#)4$时,!("))4$"$0$"*4"0")4$("4"$)$0#,,由函数$)"$在!上的单调性,可知当#)4$时,!(")("!!)是减函数;(111)当#34$时,在!上存在一个区间,其上有!.(")3%,所以,当#34$时,函数!(")("!!)不是减函数+综上,所求#的取值范围是(45,4$]+*%-本小题主要考查棱锥、二面角和线面关系等基本知识,同时考查空间想象能力和推理、运算能力+(")如图,作%&#平面’()*,垂足为点&+连结&(、&’、&*,&(与’*交于点+,连结%++7’*#%(,8’*#&(,7%’)%*,8&’)&*,于是&(平分’*,点+为’*的中点,所以%+#’*+由此知$%+(为面%’*与面’()*所成二面角的平面角,8$%+()"*%9,$%+&)6%9+由已知可求得%+%)$,8%&)%+・%:1;6%9)$&%$*)$*,即点%到平面’()*的距离为$*+(*)解法一:如图建立直角坐标系,其中&为坐标原点,"轴平行于*’+%(%,%,$*),((%,%$$*,%),%(中点,的坐标为(%,%$$’,$’),连结’,+又知’(",%$*,%),)(4*,%$$*,%)+由此得到:,’—&)(",4%$’,4$’),%(—&)(%,%$$*,4$*),()—&)(4*,%,%)+于是有,’—&・%(—&)%,()—&・%(—&)%,所以,’—&#%(—&,()—&#%(—&+,’—&,()—&的夹角"等于所求二面角的平面角,于是<=:"),’—&・()—&>,’—&>>()—&>)4%*??,所以所求二面角的大小为!4@A<<=:%*??+解法二:如图,取%(的中点,,%)的中点-,连结+,、’,、,-,则’,#%(,-,’(),-,)"*()+7’*#%(,8()#%(,-,#%(,8$’,-是所求二面角的平面角+7’*#面%&(,8’*#+,+又7%+)(+,8+,#%(,且$%+,)6%9+在BC (%+,中,+,)%+・<=:6%9)%$*,在BC (,’+中,’+)"*’*)",于是C@;,’+)+,’+)%$*,又$’,-)!4$,’+,所以所求二面角的大小为!4@A<C@;%$*+*"-本小题主要考查直线和双曲线的概念和性质,平面向量的运算等解析几何的基本思想和综合解题能力+(")由)与.相交于两个不同的点,故知方程组"*#*4$*)""0${)",有两个不同的实数解+消去$并整理得("4#*)"*0*#*"4*#*)%"+所以"4#*)%’#’0##*("4#*){3%,解得%2#%2*且#)"+双曲线的离心率/)"0#%*#)"#*%0",7%2#%2*且#)",8/3%6*且/)%*,即离心率/的取值范围为(%6*,%*)*(%*,05)+(*)设’("",$"),(("*,$*),%(%,")+7%’—&)("*%(—&,8("",$"4"))("*("*,$*4")+由此得"")("*"*,由于"","*都是方程"的根,且"4#*)%,所以"?"*"*)4*#*"4#*,("*"**)4*#*"4#*+消去"*,得4*#*"4#*)*#,6%,由#3%,所以#)"?"$+**-(理)本小题主要考查数列、等比数列的概念和基本知识,考查运算能力以及分析、归纳和推理能力+(")#*)#"0(4")")%,#$)#*0$")$,#’)#$0(4")*)’,#()#’0$*)"$,所以,#$)$,#()"$+(*)#*00")#*00$0)#*04"0(4")00$0,所以#*00"4#*04")$00(4")0,同理#*04"4#*04$)$04"0(4")04",...,#$4#")$0(4")+所以(#*00"4#*04")0(#*04"4#*04$)0 0(#$4#"))($00$04"0…0$)0[(4")00(4")04"0 0(4")],由此得#*00"4#")$*($04")0"*[(4")04"],于是#*00")$00"*0"*(4")04"+#*0)#*04"0(4")0)$0*0"*(4")04"4"0(4")0)$0*"*(4")04"+{#1}的通项公式为:当1为奇数时,#1)$10"**0(4")14"*&"*4";当1为偶数时,#1)$1**0(4")1*&"*4"+(文)本小题主要考查等差数列的通项公式、求和公式,考查运算能力+(")由#1)#"0(14")2,#"%)$%,#*%)(%,得方程组#"0,2)$%#"0",2{)(%+解得#")"*,2)*+所以#1)*10"%+(*)由31)1#"01(14")*2,31)*’*得方程"*101(14")*&*)*’*+解得1)""或1)4**(舍去)+*%%’年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷#)"+!本题考查解不等式和集合的运算+易知4:{">4*2"2*},5:{">4"2"2$}+4,5){">4"2"2*},故选!+*-(理)D 本题考查极限的求法+由"*0"4*"*0’"4()("0*)("4")("0()("4"))答案—*!!"!!#!$%&!"’!"!!("!"!)!(#*$%&!"’!!"!!#*’",故选+,(文)+本题考查反函数的求法,由"*’!!#(!#(#),"#-!!*’"(#!"*’!(#(!#-),"#(#,故选+,./(理)0本题考查复数的运算,由于’!!*’(’"!$."%*’"!$."%*’)!.)’"($."%*(’(’"!$."%*(’!,故选0,(文)1本题考查导数的几何意义,由题可得"2*.!"(3!,当!*’时,"24!*’*(.,则过(’,(’)处的切线方程为:"!’*(.(!(’)!"*(.!!",故选1,)/0本题考查两曲线关于"*(!对称的之间的关系,#(!,")*-关于!*("对称的曲线方程为#((",(!)*-!圆$为:(("(’)"!((!)"*’!("!’)"!!"*’,故选0,#/+本题考查三角函数的性质,由题可知:-*567("8!’"!")!"!!3*%!(%%!)!"*%!(!3(%%!),故选+,3/9本题考查两图象之间的对称关系,其中"*:!与"*(:!关于!轴对称,"*(:!与"*:(!关于原点对称,故选9,;/1本题考查点到平面距离的求法,由题易知:&&’(*&(’$*&$’&*!",’’2为’到平面&($的距离,则’4’’24"*’4’&4"!’4’(4"!’4’$4"!4’’24*$..,故选1,</(理)1本题考查数形结合能力,由右图可知:符合条件的直线为"*.,易知,连结&(交"*.于),则"*.关于直线&(对称的直线)*也满足题中条件,故共有"条,故选1,(文)0本题考查直线与平面所成的角,如下图所示,’为+在底面上的射影,则&+(’即为所求,4’(4*$"",4+(4*’,则在=5’+’(中,>?@+(’*4’(44+(4*$""!&+(’*)#A,B/(理)9本题考查向量的运算,由向量在已知向量上射影定义知:#*4"’&4・>?@C !,"’&$D *#・!・"’&4!4・4"’&4$*#・(()#,.#)・(’,(")’・$#*()#(3#*(",故选9,(文)9本题考查向量的运算,4"(#4*"!("(#)"*""(""・#!#"*""!""・#*()!""!#"*()!’!)*’!("!#)"*""!""・#!#"*’"!’!""*3!4"!#$4*3,故选9,’-/(理)1本题考查函数的求导及三角函数的增减性判断,由题知"2*>?@!(!@%7!(>?@!*(!@%7!,故函数"*!>?@!(@%7!的极值点为%!(%*’,",…)要求函数的增区间,即求"2D -,即!@%7!C -,当!%(!,"!)时,满足!@%7!C -,故选1,(文)1本题考查直线方程的求法,&(的中点为(’!.","!’")即(",."),&(的垂直平分线的斜率为%*(’(."(’*"!垂直平分线方程为:"(."*"(!(")!"*"!(#"!)!(""(#*-,故选1,’’/1本题考查函数的周期性,"*@%7)!!>?@"!*@%7)!(@%7"!!’*(@%7"!(’(@%7"!)!’*(@%7"!>?@"!!’*(’)@%7""!!’*’<(>?@)!(’)!’*’<>?@)!!;<E 周期,*"!)*!",故选1,’"/0本题考查排列组合的应用,由题可知小于等于".’)#的数有:+))!+..!’,大于等于).#"’的数为:+..!+))!’,则符合条件的数有:+##((+..!+))!’)((+..!+))!’)*#<,故选0,’./(理)-,’,-,3,-,.本题考查随机变量的概率分布:都不是红球的概率+($*-)*0""0"#*-,’,只有一个红球的概率+($*’)*0’.・0’"0"#*-,3,两个都是红球的概率+($*")*0".0"#*-,.,则概率分布为:$-’"+-,’-,3-,.(文)(’"本题考查二项式定理,展开式中的第-!’项为,-!’*0-’-・!’-(-・.-,易知:-*.时,得!;的系数为:0.’-..!0.’-..*(’#!..*(’<!.*(’",’)/#本题考查线性规划问题,!、"满足如右图所示的阴影部分,目标函数/为直线"!!"(/"*-在"轴上截距的一半,由图易知在过(’,’)点时,/最大即/*.8’!"8’*#,’#/!""!""*’本题考查圆锥曲线的基本量之间的关系,由题可知焦点为:(F ’,-),所求椭圆的离心率0*’$"!椭圆中的1.*’$"!.$*",2"*."(1"*"(’*’,则所求椭圆的方程为!""!""*’,’3/"#本题考查棱柱的定义,$错误,若四棱柱相邻的两个侧面与底面垂直,那么四棱柱为直四棱柱;不相邻的两个侧面与底面垂直,这样的四棱柱不一定是直棱柱,"是真命题,%假命题,#真命题,应填"#,’;/本小题主要考查三角函数概念,两角和、差的三角函数值以及应用、分析和计算能力,(’)证明:G @%7(&!()*.#,@%7(&(()*’#,E@%7&>?@(!>?@&@%7(*.#@%7&>?@((>?@&@%7(*{’#!@%7&>?@(*"#>?@&@%7(*{’#!567&567(*",所以567&*"567(,(")G !"C &!(C !,@%7(&!()*.#,E 567(&!()*(.),即567&!567(’(567&567(*(.),将567&*"567(代入上式并整理得"567"(()567((’*-,解得567(*$"F 3",舍去负值得567(*$"!3",E 567&*"567($*"!3,设&(边上的高为$3,则&(*&3!3(*$3567&!$3567(*.$3$"!3,由&(*.,得$3$*"!3,所以&(边上的高等于$"!3,’</本小题主要考查组合、概率等基本概念,相互独立事件和互斥事件等概率的计算,运用数学知识解决问题的能力,(’)解法一:三支弱队在同一组的概率为0’#0)<!0’#0)<*’;,故有一组恰有两支弱队的概率为’(’;*3;,解法二:有一组恰有两支弱队的概率0".0"#0)<!0".0"#0)<*3;,(")解法一:&组中至少有两支弱队的概率0"#0".0)<!0’#0..0)<*’",解法二:&、(两组有一组至少有两支弱队的概率为’,由于对&组和(组来说,至少有两支弱队的概率是相同的,所以&组答案—.中至少有两支弱队的概率为!"#!$%(理)本小题主要考查数列、等比数列的概念和性质,分析和推理能力#证明:(!)&!"’!(#"’!)#",!"’!("’""#",*("’")#"("(#"’!)#"),整理得"#"’!("("’!)#",所以#"’!"’!("#""#故{#""}是以"为公比的等比数列#(")由(!)知#"’!"’!(+・#")!")!("!")#于是#"’!(+("’!)・#")!")!(+!"("!")#又!"(,#!(,#故#"(!!’!"(+#因此对于任意正整数"!!,都有#"’!(+!"#(文)本小题主要考查等差、等比数列的概念和性质,考查运算能力#(!)设数列{!"}的公差为$,依题意得方程组!!’$($!!’+${("!,解得!!(-,$(+#所以{!"}的通项公式为!"(+"’!#(")由!"(+"’!得%"("+"’!,所以{%"}是首项%!("-,公比&("+的等比数列#于是得{%"}的前"项和#"("-.("+")!)"+)!(,".("+")!)!-#"/%本小题主要考查线面关系和直棱柱等基础知识,同时考查空间想象能力和推理运算能力#解法一:(!)如图,连结’(!、(’!、’),则’(!"("#&’*(’(!"(",*#’*(!为等腰三角形#又知+为其底边(!*的中点,*’+$(!*#&(!’!(!,’!*!"(",*(!*!"(,#又**!(!,*(!*("#&#(!’*为直角三角形,+为(!*的中点,*’+(!"(!*(!,’+(’’!#又+)(!"(’!(""",+)(’!)#*#’+)%#’’!)#&’+)(&’’!)($/0,即’+$+)#因为(!*、+)为平面*+)内两条相交直线,所以’+$平面*+)#(")设,、-分别为*’、*+的中点,连结*!-、,-、*!,,则,-’’+,,-(!"’+#*,-(!",,-$*+#由侧面矩形**!(!(的对角线的交点为+知*+(*!+(!"(!*(!#所以#**!+是边长为!的正三角形,于是*!-$*+,*!-(","#*&*!-,是所求二面角的平面角#又*!,"(*!*"’*,"(!’(""")"(,",*123*!-,(*!-"’,-")*!,""*!-・,-((",")"’(!")"),""・","・!"()",,#即所求二面角的大小为!)451123",,#解法二:如图,以’为原点建立坐标系#(!)*("",/,/),*!("",!,/),(!(/,!,!),+(""",!",!"),)(""",!,/),’+—(((""",!",!"),(!*—((("",)!,)!)#+)—(((/,!",)!"),则’+—(・(!*—((/,’+—(・+)—((/,*’+$(!*,’+$+),因为(!*、+)为平面*+)内两条相交直线,所以’+$平面*+)#(")设*+中点为-,连结*!-,则-(","+,!+,!+),*+—((()""",!",!"),*!-—((()""+,),+,!+),**+—(・*!-—((/,**+$*!-#又’+$*+,*’+—(与*!-—(的夹角!等于所求二面角的平面角#123!(’+—(・*!-—(6’+—(66*!-—(6()",,#所以所求二面角的大小为!)451123",,#"!%本小题主要考查抛物线的性质,直线与抛物线的关系以及解析几何的基本方法、思想和综合解题能力#(!)’的焦点为,(!,/),直线.的斜率为!,所以.的方程为/(0)!#将/(0)!代入方程/"(+0,并整理得0")70’!(/#设((0!,/!),*(0",/"),则有0!’0"(7,0!0"(!#1(—(・1*—(((0!,/!)・(0",/")(0!0"’/!/"("0!0")(0!’0")’!(),#61(—(661*—(6(0"!’/""!・0""’/"""(0!0"[0!0"’+(0!’0")’!7"]"(+!#123〈1(—(,1*—(〉(1(—(・1*—(61(—(661*—(6()",+!+!,所以1(—(与1*—(夹角的大小为!)451123",+!+!#(")由题设,*—(("(,—(得(0")!,/")("(!)0!,)/!),即0")!("(!)0!)"/"()"/!{#,由#得/""(""/"!#&/"!(+0!,/""(+0",*0"(""0!$,联立"、$解得0"(",依题意有"8/#**(","""),或*(",)"""),又,(!,/),得直线.方程为(")!)/("""(0)!)或(")!)/()"""(0)!)#当")[+,$]时,.在/轴上的截距为"""")!或)"""")!#由"""")!("""’!’"")!,可知"""")!在[+,$]上是递减的,*,+*"""")!*+,,)+,*)"""")!*),+#直线.在/轴上截距的变化范围为[)+,,),+]+[,+,+,]#""%(理)本小题主要考查导数的基本性质和应用、对数函数性质和平均值不等式等知识以及综合推理论证的能力#(!)函数2(0)的定义域为()!,’9)#2:(0)(!!’0)!#令2:(0)(/,解得0(/#当)!;0;/时,2:(0)8/,当08/时,2:(0);/#又2(/)(/,故当且仅当0(/时,2(0)取得最大值,最大值为/#(")证法一:3(!)’3(%))"3(!’%")(!<=!’%<=%)(!’%)<=!’%"(!<="!!’%’%<="%!’%#由(!)结论知<=(!’0))0;/(08)!,且0,/),由题设/;!;%,得%)!"!8/,)!;!)%"%;/,因此<="!!’%()<=(!’%)!"!)8)%)!"!,<="%!’%()<=(!’!)%"%)8)!)%"%#所以!<="!!’%’%<="%!’%8)%)!")!)%"(/#又"!!’%;!’%"%#!<="!!’%’%<="%!’%;!<=!’%"%’%<="%!’%((%)!)<="%!’%;(%)!)<="#综上,/;3(!)’3(%))"3(!’%");(%)!)<="#证法二:3(0)(0<=0,3:(0)(<=0’!#设,(0)(3(!)’3(0))"3(!’0"),则,:(0)(3:(0))"[3(!’0")]:(<=0)<=!’0"#当/;0;!时,,:(0);/,因此,(0)在(/,!)内为减函数#当08!时,,:(0)8/,因此,(0)在(!,’9)上为增函数#从而,当0(!时,,(0)有极小值,(!)#因此,(!)(/,%8!,所以,(%)8/,即/;3(!)’3(%))"3(!’%")#设-(0)(,(0))(0)!)<=",则-(0)(<=0)<=!’0")<="(<=0)<=(!’0)#当08/时,-:(0);/#因此-(0)在(/,’9)上为答案—+减函数!因为!(")"#,#$",所以!(#)%#!即$(")&$(#)’($("&#()%(#’"))*(!(文)本小题主要考查导数的概念和计算,应用导数研究函数单调性的基本方法,考查综合运用数学知识解决问题的能力!函数%(&)的导数%+(&)"&(’"&&"’,,令%+(&)"#,解得&",或&""’,!当"’,!,即"!(时,函数%(&)在(,,&-)上为增函数,不合题意!当"’,$,即"$(时,函数%(&)在(’-,,]上为增函数,在(,,"’,]内为减函数,在("’,,&-)上为增函数!依题意应有,当&"(,,.)时,%+(&)%#,当&"(/,&-)时,%+(&)$#!所以.!"’,!/,解得0!"!1,所以"的取值范围是[0,1]!(##.年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷!),2(理)3本题考查集合的运算!由题知’"{#,(,.}#($’"{#,,,(}${#,(,.}"{#,(},故选3!(文)4本题考查集合的运算!%)’"{#,(,5}#($(%)’)"{#,5,0}${#,(,5}"{#,5},故选4!(26本题考查反函数的求法!由*"7(&$##(&")**#&",()**#*",()*&(&$#),故选6!52(理)8本题考查两直线的位置关系!与&’(*&5"#垂直的直线的斜率+"’(,则过点(’,,5)的直线方程为:*’5"’((&&,)#*&(&’,"#,故选8!(文)3本题考查求圆的方程,设圆心为(",#),且"$#,则(",#)到直线5&&.*&."#的距离为(,即95:"&.:#&.95(&.&("(#5"&.";,##""(或""’,.5(舍去),则圆的方程为:(&’()(&(*’#)("((即&(&*(’.&"#,故选3!.!(理)3本题考查复数的运算!原式"(&,’5<,&<)("&,’(5<’5(<&"’5&<,故选3!(文)3本题考查导数的求法!易知*+"((&&,)(&’,)&(&&,)("(&(’(&&(&(&&,"5&(&(&’,,在&",处的导数为:5:,(&(:,’,".,故选3!02(理)8本题考查不等式的解法!原不等式等价于(&&()&(&’5)%#,令(&&()&(&’5)"#得&,"’(,&("#,&5"5,将数轴分成四部分,可见,不等式的解集为:{&9#%&%5或&%’(},故选8!(文)3本题考查函数图象的平移!*"5:(,5)&"(,5)&’,,则只需把*"(,5)&的图象向右平移,个单位,故选3!/24本题考查等差数列的性质,由已知可得(",&"(&"5)&(",=&",>&"(#)"’(.&1=#(",&"(#)&("(&",>)&("5&",=)"0.#",&"(#",=#,(#"",&"(#(:(#",=(:(#",=#,故选4!12(理)6本题考查简单多面体中线面位置关系的判定!8中-与!关系不确定,4同8,6为真命题,3中.与-也可能相交,故选6!(文)8本题考查几何体的体积!由题易知正三棱柱的侧面为正方形并且底面边长为&(,则三棱柱的体积为:&5.(&()(&:("&/(,故选8!=2(理)8本题考查圆锥曲线的基本性质,亦知抛物线的焦点为(’,,#),则椭圆/",,由/"",(得""(##""(’/&(&"5#标准方程为&(.&*(5",,故选8!(文)6本题考查诱导公式和三角函数的求值!原式"(?@A("/&&)’?@A ("/&&)"?@A ("/&&)’’,,故选6!>24本题考查排列组合的应用!(#)全为女班主任有:85.,($)全为男班主任有:850,5位班主任中男女都有为:85>’85.’850"0#.’(.’/#".(#种,应选4!,#2(理)8本题考查球的有关性质,由题可知球的半径0满足."0("(#"#0&"0!由题易知(123",(#B ,如下图,4为球心,2、1、3为球面上的点,44+)面213于4+,易知4+2为(123的平分线,C (124+"/#B ,C *214+为正三角形,则在*244+中44+的长度为42(’4+2&("(&0)(’(&(",,故选8!(文)2本题考查球的有关性质,由题易知球的半径0满足."0("(#"#0&"0!如图,4为球心,44+)面213于4+,因*213为等边三角形,4+必为*213的中心,则在DE *244+中,4+2"&5521"(,所以44+"24(’4+2&("(&0)(’(&(",,故选82,,!4本题考查解三角形!由"、#、/成等差数列则"&/"(##"(&("/&/(".#(,由余弦定理可得#(""(&/(’("/・?@A 1,,("/A<*1"5(#("/",(,综合以上三式可得#(&,(・?@A 5#B &,(".#(##(&"(5&."(&5&,)(##&"5&,,故选4!,(2(理)6本题考查函数的性质!由题可知%(,)"%(’,&()"%(’,)&%(()"’%(,)&%(()#%(,)"’%(,)&%(()#%(()"(%(,)"(:,(",,则%(&&()"%(&)&,#%(0)"%(5&()"%(5)&,"%(,&()&,"%(,)&("(,故选6!(文)8本题考查直线与对数函数间的关系,由于2点在*")@F ,.&的图象上,则2点满足*")@F ,.("’,(#2((,’,(),又2在*"+&上#’,("+:(#+"’,.,故选8!,52(=本题考查二项式定理!则(&’,&&)=的第5&,项为65&,"65=・&=’5・&’5((’,)5"65=(’,)5・&=’5(5,当=’5(5"0时,得5"(,则&0系数为6(=(’,)("1:=("(=!,.2’,(本题考查向量的数量积的应用!由(!’")((!&")"’.#(!(’!・"’"("’.,又9!9"(,9"9".#’!・""’.&.(’(:((".,由?@A 〈!,"〉"!・"9!9・9"9"’.(:."’,(!,02(理)5.本题考查三角函数的最值求法!%(&)"?@A &’,(?@A (&"?@A &’,(((?@A (&’,)"’?@A (&&?@A &&,("’(?@A &’,()(&5.!5.!(文)5(本题考查正弦函数的周期性!*",(A<*&&"2",(A<*(,2&&"2),其最小正周期为(",2"(2""5",所以2"5(!,/2(本题考查线性规划方面的问题!&、*满足的约束条件,如右图阴影部分,目标函数7"(&&*表示直线(&&*’7"#在*轴上的截距,可见当直线过(,,#)时截距最大#7"(:,&#"(!,12本小题主要考查同角三角函数的基本关系式,二倍角公式以及三角函数式的恒等变形等基础知识和基本技能!A<*(!&".)A<*(!&?@A (!&,"&(((A<*!&?@A !)(A<*!?@A !&(?@A (!"&((A<*!&?@A !).?@A !(A<*!&?@A !)!当!为第二象限角,且A<*!"&,0.时,答案—0!"#!$%&!!!’,%&!!()*+,所以!"#(!$!+)!"#,!$%&!,!$*(",+%&!!"(),-*./(理)本小题主要考查函数的导数计算,利用导数讨论函数的性质,判断函数的最大值、最小值以及综合运算能力-!0(")(**$")*,",令**$")*,"(’,化简为",$"),(’,解得"*(),(舍去),",(*-当’#"1*时,!0(")2’,!(")单调增加;当*1"#,时,!0(")1’,!(")单调减小;所以!(*)(3#,)*+为函数!(")的极大值-又因为!(’)(’,!(,)(3#4)*2’,!(*)2!(,),所以!(’)(’为函数!(")在[’,,]上的最小值,!(*)(3#,)*+为函数!(")在[’,,]上的最大值-(文)本小题主要考查导数的几何意义,两条直线垂直的性质以及分析问题和综合运算能力-(*)#0(,"$*-直线$*的方程为#(4")4-设直线$,过曲线#(",$"),上的点%(&,&,$&),),则$,的方程为#((,&$*)")&,),-因为$*$$,,则有,&$*()*4,&(),4-所以直线$,的方程为#()*4"),,5-(,)解方程组#(4")4#()*4"),,{5得"(*6#(){7,-所以直线$*和$,的交点的坐标为(*6,)7,)-$*、$,与"轴交点的坐标分别为(*,’)、(),,4,’)-所以所求三角形的面积’(*,8,7489)7,9(*,7*,-*5/(理)本小题主要考查离散型随机变量的分布列、数学期望等概念,以及运用概率统计知识解决实际问题的能力-(*)"的可能取值为)4’’,)*’’,*’’,4’’-(("()4’’)(’-,4(’-’’.,(("()*’’)(48’-,,8’-.(’-’56,(("(*’’)(48’-,8’-.,(’-4.+,(("(4’’)(’-.4(’-7*,,所以"的概率分布")4’’)*’’*’’4’’(’-’’.’-’56’-4.+’-7*,根据"的概率分布,可得"的期望)"(()4’’)8’-’’.$()*’’)8’-’56$*’’8’-4.+$4’’8’-7*,(*.’-(,)这名同学总得分不为负的概率为(("%’)(’-4.+$’-7*,(’-.56-(文)本小题主要考查相互独立事件同时发生的概率和互斥事件有一个发生的概率的计算方法,应用概率知识解决实际问题的能力-记“这名同学答对第*个问题”为事件+*(*(*,,,4),则((+*)(’-.,((+,)(’-:,((+4)(’-6-(*)这名同学得4’’分的概率(*(((+*+,—+4)$((+*—+,+4)(((+*)((+,—)((+4)$((+*—)((+,)((+4)(’-.8’-48’-6$’-,8’-:8’-6(’-,,.-(,)这名同学至少得4’’分的概率(,((*$((+*+,+4)(’-,,.$((+*)((+,)((+4)(’-,,.$’-.8’-:8’-6(’-76+-,’/本小题主要考查棱锥的体积、二面角、异面直线所成的角等知识和空间想象能力、分析问题能力-(*)如图,取+,的中点),连结(),则()$+,-作(-$平面+%./,,垂足为-,连结-)-根据三垂线定理的逆定理得-)$+,,所以&()-为侧面(+,与底面所成二面角的平面角-由已知条件可知&()-(6’;,()(6,所以(-"(44,四棱锥(—+%/,的体积0(—+%/,(*4""8.8+4844(56-(,)解法一:如上图以-为原点建立空间直角坐标系-通过计算可得((’,’,"44),+(",4,)4,’),%(",4,7,’),,("),4,)4,’),所以(+—’((",4,)4,")44),%,—’((")+4,).,’),因为(+—’・%,—’(),+$,+$’(’,所以(+$%,-解法二:如图所示,连结+-,延长+-交%,于点1-通过计算可得)-(4,+)"(,4,又知+,("+4,+%(.,得)-+)(+,+%-所以<=(+)-)<=(%+,-得&)+-(&+%,-得&)+-$&+,1(5’;,所以+1$%,-因为直线+1为直线(+在平面+%/,内的射影,所以(+$%,-,*/本小题主要考查点到直线距离公式,双曲线的基本性质以及综合运算能力-直线$的方程为"2$#&(*,即&"$2#)2&(’-由点到直线的距离公式,且22*,得到点(*,’)到直线$的距离3*(&(2)*)2,$&",,同理得到点()*,’)到直线$的距离3,(&(2$*)2,$&",,4(3*$3,(,2&2,$&",(,2&5-由4%+75,得,2&5%+75,即725,)2",%,5,-于是得76,")*%,6,,即+6+),76,$,7#’-解不等式,得7+#6,#7-由于62*2’,所以6的取值范围是"7,#6#"7-,,/(理)本小题主要考查函数的导数,三角函数的性质,等差数列与等比数列的概念和性质,以及综合运用的能力-(*)!0(")()>)"(%&!"$!"#")$>)"()!"#"$%&!")(),>)"!"#"-由!0(")(’,得),>)"!"#"(’-解出"(7!,7为整数-从而"7(7!,7(*,,,4,…,!("7)(()*)7>)7!,!("7$*)!("7)()>)!-所以数列{!("7)}是公比8()>)!的等比数列,且首项!("*)(8-(,)’7("*!("*)$",!(",)$…$"7!("7)(!8(*$,8$…$787)*),8’7(!8(8$,8,$…$787),’7)8’7(!8(*$8$…$87)*)787)(!8(*)87*)8)787),从而’7(!8*)8(*)87*)8)787)-’*$’,$…$’77(!8(*)8),)!8,7(*)8)4(*$8$…$87)*))!8,7(*)8)(*$,8$…$787)*)(!8(*)8),)!8,7(*)8),*)87*)8)!8,7(*)8),(*)87*)8)787)(!8(*)8),),!8,7(*)8)4(*)87)$!87$,(*)8),-因为989(>)!1*,3"?7’@87(’,所以3"?7’@’*$’,$…$’77(!8(*)8),()!>!(>!$*),-(文)本小题主要考查等比数列的概念,前7项和公式等基础知识,考查学生综合运用基础知识进行运算的能力-(*)设等比数列{27}的公比为8,则2,(2*8,27(2*8+-依题意,得方程组2*8(62*8+{(*6,-解此方程组,得2*(,,8(4-故数列{27}的通项公式为27(,・47)*-(,)’7(,(*)47)*)4(47)*,’7・’7$,’,7$*(4,7$,)(47$47$,)$*4,7$,),・47$*$*#4,7$,),47・47"$,$*4,7$,),・47$*$*(*,即’7・’7$,’,7$*#*-,’’+年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷")*-A 本题考查集合的运算-9表示单位圆上的点的集合-:表示抛物线上的点的集合-9*:表示圆与抛物线交点的个数,即为",$#,(*",)#{(’解的个数,消去"得#,$#)*(’,#2’,有两个解一个正、一个负,又#%’,则负根舍去-代入原方程"有两个,则方程组有两组解,故对应两个交点,则应选A-另解:数形结合,抛物线顶点(’,’)在圆内部,则抛物线与圆有两个交点,故选A-答案—6!"#本题考查三角函数的周期"!(")$%&’("!%!!(!!)")$%&’(!!)"!%$%&’((!)"!)%$%*&’("!%$%&’("!%,!(!)")$%&’(!)"!%$%&’((!!)"!)%$%+,&"!%"!("),则最小正周期为!!,另解数形结合求解"-"(理).本题考查数列的性质"由题可知,数列的公差#$$/*$!/*!$0*(*0)0$!,然后根据前%项和公式求出&1、&2、&0,可得."另解:由$!)$/$3!$2$3,则前1项和与前2项和相等,故选."(文).本题考查等比数列的前%项和公式,设公比为’则’-$$2$!$!1-4$!5!’$-,则前1项的和为:-)4)!5)/6$6!3,故选."1"7本题考查圆的切线的有关问题"易知圆心((!,3),则()连线的斜率为*+,$#-*36*!#$*-!切)点的切线斜率*$*6*+,$6#-!过)点切线方程-#*-$6#-("*6)!"*#--)!$3,故选7"2"(理)8本题考查函数的定义域"由题易知39"!*6$6!69"!$!!#*!$"9*6或69"$#!,故选8"(文).本题考查原函数与反函数之间的关系"设.(63)$$!!($)$63!6)-*$$63!-*$$-!!$$*!,故选."0"8本题考查复数的三角形式"设其三角形式为:/$0(+,&!-!)’&’(!-!)$*6!0)#-!0’,由题知:#-!0#$-!0$!,则/#$*6)-’!/!#$*!*!-’,故选8"5"#本题考查双曲线的性质"由题可知1$$6!!$$!1,又+!$$!)1!$$!)$!1$21$!!+$$#2!,故选#"/"7本题考查绝对值不等式的解法"原不等式等价于")6%369"{)69-或")693*-9"{)69*6!"%*639"{9!或"9*6*19"{9*!!39"9!或*19"9*!,故选7"4"#本题考查几何体体积的求法,易知正三棱锥的侧棱长为#!,则其体积为60(#!)-$#!-,故选#"(若一个三棱锥的三条侧棱两两相互垂直且侧棱长分别为$、1、+,则其体积为6$1+)63".本题考查三角形的解法"由余弦定理可得:+,&2$2(!)23!*3(!!2(・23$1!)-!*(#6-)!!:-:1$6!";&’(2$#-!,则2(边上的高4$23・&’(2$-:#-!$-!#-,故选."66"(理)8本题考查不等式的解法"使得!(")%6成立,有"96(")6)!%{6或"%61*"#*6%{6!"96%")6%%{6或"%6"#*6${-!"96")6%6或")6${*6或"%63$"*6${4!3$"96或"$*!或6$"$63!"$*!或3$"$63,故选8"(文)8本题考查二项式定理"由题可知展开式中第0)6项为:50)6$#00・(#")0*0・(*6")0$#00・"-*0!・(*6)0・"*0$(*6)0・#00"-*-!0,当0$!时,即第-项为常数项,其值为:(*6)!・#!0$0:2!$62,故选8"6!"#本题考查排列组合的应用"首先将四名老师进行分成-组有#!1,然后将其进行全排列有8--,由乘法原理有#!18--$-0"6-"-60本题考查球的性质"由题易知,如右图截面半径0为:0$6!*(6!)#!$#-!6,截面的面积&截$!0!$!:(#-!6)!$-1!6!"球的表面积为&球$1!6!,则:&截<&球$-1!6!<1!6!$-<60$-60"61"(理)6本题考查三角函数的最值"则-$&’("#)-+,&"$!(6!&’(")#-!+,&")$!・&’((")!-),由"&[3,!!],;!-$")!-$2!0,;-%!&’(!0$6"(文)#2!本题考查三角函数的最值"由题可知,-$#2!&’((")!)(其中!$=>+?=((*!)),其最大值为#2!"62"(理)*!本题考查函数的性质"设"93,则*"@3,!(*")$-*"*6"又!(*")$*!(")!!(")$*-*")6,A !(")与.(")互为反函数!设.(*/)$$!!($)$*/,又当"%3时,!(")%3,当"93,!(")93!*-*$)6$*/!-*$$-!!$$*!"(文){"%69"$!}本题考查函数的定义域"由题可知39"*6$6!69"$!"60"(理)#2本题考查抛物线的性质"由定义可知,)点到-轴的距离等于)点到7(!,3)的距离,即)点到2点与到-轴的距离之和等于%)2%)%)7%,又%)2%)%)7%%%27%,即2、)、7三点共线时最小,即最小值为%27%$(!*3)!)(3*6)#!#$2"(文)6本题考查数形结合能力"由下(右)图可知,设圆心到直线的距离为#!#$%3*3*63%-!)1#!$!@6,则圆上的点到直线的最小值为:!*6$6"(理)(文)65B 本小题主要考查同角三角函数的基本关系、二倍角公式等基础知识以及三角恒等变形的能力"原式$&’("+,&!"!&’("+,&"+,&!",因为?=("$6!时,&’(""3,+,&!""3,所以原式$6!+,&""因为"为锐角,由?=("$6!得+,&"$!#2,;原式$#21"6/B(理)本小题主要考查解带绝对值的方程以及指数和对数的概念与运算"当6*!"%3,即"$3时,原方程化为1"*!")6$66,(!"*6!)!$161,解得!"$6!C #16!"!"$6!*#16!93,无解"由!"$6!)#16!@6知"@3,舍去"当6*!"93,即"@3时,原方程化为1")!"*6$66,(!")6!)!$141,解得!"$*6!C5!,!"$*6!*5!93,无解"!"$*6!)5!,"$D,E !-@3"原方程的解为"$D,E !-"(文)本小题主要考查指数和对数的性质以及解方程的有关知识"(!")!*1(!")*6!$3"(!"*0)(!")!)$3"故!"$0,!"$*!(无解)"所以"$D,E !0"64B本小题主要考查把实际问题抽象为数学问题,应用不等式等基础知识和方法解决问题的能力"设矩形温室的左侧边长为$F ,后侧边长为1F ,则$1$/33"蔬菜的种植面积&$($*1)(1*!)$$1*11*!$)/$/3/*!($!)!1)"所以&$/3/*1!#$1$01/(F !)"当$$!1,即$$13(F ),1$!3(F )时,&最大值$01/(F !)"答:当矩形温室的左侧边长为13F ,后侧边长为!3F 时,蔬菜的种植面积最大,最大种植面积为01/F !"!3B 本小题主要考查两个平面垂直的性质,直线与平面所成角等有关知识,以及逻辑思维能力和空间想象能力"(6)如图6,取2(中点8,连结)8、38"因为)2$)(,所以)8’2(,又已知面)2(’面23(,所以)8’面23(,8为垂足"答案—5。

2004年普通高等学校招生全国统一考试数学试卷(全国卷Ⅲ.文)

2004年普通高等学校招生全国统一考试数学试卷(全国卷Ⅲ.文)

web试卷生成系统谢谢使用一、填空题(每空?分,共?分)1、函数的定义域是.2、用平面α截半径为R的球,如果球心到平面α的距离为,那么截得小圆的面积与球的表面积的比值为.二、选择题(每空?分,共?分)3、函数的最小正周期是A. B.C. D.4、设数列是等差数列,且,是数列的前项和,则A.B. =C.D.5、函数的定义域为A. B. C. D.6、设双曲线的焦点在轴上,两条渐近线为,则该双曲线的离心率A. B. C. D.7、不等式的解集为A. B. C. D.8、在△ABC中,AB=3,BC=,AC=4,则边AC上的高为A.B. C.D.9、设函数,则使得的自变量的取值范围为A. B.C. D.10、将4名教师分配到3所中学任教,每所中学至少1名,则不同的分配方案共有A.12种B.24种C.36种D.48种三、计算题(每空?分,共?分)11、解方程12、某村计划建造一个室内面积为800m2的矩形蔬菜温室,在温室内,沿左、右两侧与后侧内墙各保留1m宽的通道,沿前侧内墙保留3m宽的空地。

当矩形温室的边长各为多少时,蔬菜的种植面积最大?最大种植面积是多少?13、设椭圆的两个焦点是与,且椭圆上存在点P,使得直线PF2与直线PF2垂直.(1)求实数m的取值范围;(2)设L是相应于焦点F2的准线,直线PF2与L相交于点Q. 若,求直线PF2的方程.14、如图,直三棱柱ABC―A1B1C1中,∠ACB=90°,AC=1,CB =,侧棱AA1=1,侧面AA1B1B的两条对角线交点为D,B1C1的中点为M.(Ⅰ)求证CD⊥平面BDM;(Ⅱ)求面B1BD与面CBD所成二面角的大小.15、已知数列的前项和满足.(Ⅰ)写出数列的前三项;(Ⅱ)求数列的通项公式;(Ⅲ)证明:对任意的整数,有 .参考答案一、填空题1、2、二、选择题3、C4、B5、A6、C7、D8、B9、A10、C三、计算题11、解:(无解).所以12、解:设矩形温室的左侧边长为a m,后侧边长为b m ,则蔬菜的种植面积所以当答:当矩形温室的左侧边长为40m,后侧边长为20m时,蔬菜的种植面积最大,最大种植面积为648m2.13、解:(1)由题设有设点P的坐标为(),由,得,化简得①将①与联立,解得由所以m的取值范围是.(2)准线L的方程为设点Q的坐标为,则②将代入②,化简得由题设,得,无解. 将代入②,化简得由题设,得解得m=2.从而得到PF2的方程14、本小题主要考查线面关系和直棱柱等基础知识,同时考查空间想象能力和推理运算能力.解法一:(Ⅰ)如图,连结CA1、AC1、CM,则CA1=.∵CB=CA1=,∴△CBA1为等腰三角形,又知D为其底边A1B的中点,∴CD⊥A1B.∵A1C1=1,C1B1=,∴A1B1=,又BB1=1,∴A1B=2.∵△A1CB为直角三角形,D为A1B的中点,∴CD =A1B=1,CD=CC1.又DM =AC1=,DM=C1M,∴△CDM≌△CC1M, ∠CDM=∠CC1M=90°,即CD⊥DM.因为A1B、DM为平面BDM内两条相交直线,所以CD⊥平面BDM. (Ⅱ)设F、G分别为BC、BD的中点,连结B1G、FG、B1F,则FG∥CD,FG =CD.∴FG =,FG⊥BD.由侧面矩形BB1A1A的对角线的交点为D,知BD=B1D =A1B=1,所以△BB1D是边长为1的正三角形,于是B1G⊥BD,B1G =∴∠B1GF是所求二面角的平面角.又B1F2=B1B2+BF2=1+()2=∴cos B1GF ==.即所求二面角的大小为π-arccos解法二:如图,以C为原点建立坐标系.(Ⅱ)B (,0,0),B1(,1,0),A1(0,1,1),D (,,),M (,1,0),=(,,),=(,-1,-1),=(0,,-),则・=0,・=0,∴CD⊥A1B,CD⊥DM.因为A1B、DM为平面BDM内两条相交直线,所以CD⊥平面BDM.(Ⅱ)设BD中点为G,连结B1G,则G(,,),=(-,,), =(-,-,),∴・=0.∴BD⊥B1G. 又CD⊥BD,∴与的夹角θ等于所求二面角的平面角. cosθ==-.所以所求二面角的大小等于π-arccos.15、(Ⅰ)解:由由由(Ⅱ)解:当时,有……所以经验证a1也满足上式,所以(Ⅲ)证明:由通项公式得当且n为奇数时,当为偶数时,当为奇数时,所以对任意整数m>4,有。

2004年高考数学全国卷Ⅲ文科(必修+选修Ⅰ)

2004年高考数学全国卷Ⅲ文科(必修+选修Ⅰ)

2004年普通高等学校招生全国统一考试文科数学(必修+选修Ⅰ)本试卷分第I 卷(选择题)和第II 卷(非选择题)两部分. 共150分. 考试时间120分钟.第I 卷参考公式: 如果事件A 、B 互斥,那么P (A+B )=P (A )+P (B ) 如果事件A 、B 相互独立,那么P (A ·B )=P (A )·P (B )如果事件A 在一次试验中发生的概率是P ,那么 n 次独立重复试验中恰好发生k 次的概率 P n (k)=C k n P k(1-P)n -k 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分. 在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.设集合U={0,1,2,3,4,5},集合M={0,3,5},N={1,4,5},则M ∩( U N )=( )A .{5}B .{0,3}C .{0,2,3,5}D . {0,1,3,4,5} 2.函数)(2R x e y x∈=的反函数为( )A .)0(ln 2>=x x yB .)0)(2ln(>=x x yC .)0(ln 21>=x x y D .()1ln 2(0)2y x x => 3.正三棱柱侧面的一条对角线长为2,且与底面成45°角,则此三棱柱的体积为 ( )A .26 B .6C .66 D .36 4. 函数)1()1(2-+=x x y 在1=x 处的导数等于 ( )A .1B .2C .3D .4球的表面积公式S=42R π其中R 表示球的半径, 球的体积公式V=334R π其中R 表示球的半径5.为了得到函数xy )31(3⨯=的图象,可以把函数xy )31(=的图象 ( )A .向左平移3个单位长度B .向右平移3个单位长度C .向左平移1个单位长度D .向右平移1个单位长度6.等差数列}{n a 中,78,24201918321=++-=++a a a a a a ,则此数列前20项和等于 ( )A .160B .180C .200D .2207.已知函数kx y x y ==与41log 的图象有公共点A ,且点A 的横坐标为2,则k ( )A .41-B .41 C .21-D .21 8.已知圆C 的半径为2,圆心在x 轴的正半轴上,直线0443=++y x 与圆C 相切,则圆C 的方程为( )A .03222=--+x y x B .0422=++x y xC .03222=-++x y xD .0422=-+x y x9.从5位男教师和4位女教师中选出3位教师,派到3个班担任班主任(每班1位班主任), 要求这3位班主任中男、女教师都要有,则不同的选派方案共有 ( )A .210种B .420种C .630种D .840种 10.函数))(6cos()3sin(2R x x x y ∈+--=ππ的最小值等于( )A .-3B .-2C .-1D .-511.已知球的表面积为20π,球面上有A 、B 、C 三点.如果AB=AC=BC=23,则球心到平 面ABC 的距离为 ( )A .1B .2C .3D .212.△ABC 中,a 、b 、c 分别为∠A 、∠B 、∠C 的对边.如果a 、b 、c 成等差数列,∠B=30°,△ABC 的面积为23,那么b = ( )A .231+ B .31+C .232+ D .32+第Ⅱ卷二、填空题:本大题共4小题,每小题4分,共16分.把答案填在题中横线上. 13.8)1(xx -展开式中5x 的系数为 .14.已知函数)0(sin 21>+=A Ax y π的最小正周期为3π,则A= . 15.向量a 、b 满足(a -b )·(2a+b )=-4,且|a |=2,|b |=4,则a 与b 夹角的余弦值等于 .16.设y x ,满足约束条件:⎪⎩⎪⎨⎧≥≤≤+,0,,1y x y y x 则y x z +=2的最大值是 .三、解答题:本大题共6小题,共74分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 17.(本小题满分12分)已知α为第二象限角,且 sin α=,415求12cos 2sin )4sin(+++ααπα的值.已知数列{n a }为等比数列,.162,652==a a(Ⅰ)求数列{n a }的通项公式;(Ⅱ)设n S 是数列{n a }的前n 项和,证明.1212≤⋅++n n n S S S已知直线1l 为曲线22-+=x x y 在点(1,0)处的切线,2l 为该曲线的另一条切线,且.21l l ⊥(Ⅰ)求直线2l 的方程;(Ⅱ)求由直线1l 、2l 和x 轴所围成的三角形的面积.某同学参加科普知识竞赛,需回答3个问题.竞赛规则规定:答对第一、二、三问题分别得100分、100分、200分,答错得零分.假设这名同学答对第一、二、三个问题的概率分别为0.8、0.7、0.6,且各题答对与否相互之间没有影响.(Ⅰ)求这名同学得300分的概率;(Ⅱ)求这名同学至少得300分的概率.如图,四棱锥P—ABCD中,底面ABCD 为矩形,AB=8,AD=43,侧面PAD为等边三角形,并且与底面所成二面角为60°.(Ⅰ)求四棱锥P—ABCD的体积;(Ⅱ)证明PA⊥BD.双曲线)0,1(12222>>=-b a by a x 的焦距为2c ,直线l 过点(a ,0)和(0,b ),且点(1,0)到直线l 的距离与点(-1,0)到直线l 的距离之和.54c s ≥求双曲线的离心率e 的取值范围.2004年普通高等学校招生全国统一考试文科数学(必修+选修Ⅱ)参考答案一、选择题1—12 B C A D D B A D B C A B二、填空题:本大题共4小题,每小题4分,共16分.把答案填在题中横线上. 13.28 14.23 15.21- 16.2 三、解答题17.本小题主要考查同角三角函数的基本关系式,二倍角公式以及三角函数式的恒等变形等 基础知识和基本技能.满分12分.解:αααααααπα2cos 2cos sin 2)cos (sin 2212cos 2sin )4sin(++=+++.)cos (sin cos 4)cos (sin 2ααααα++=当α为第二象限角,且415sin =α时 41cos ,0cos sin -=≠+ααα, 所以12cos 2sin )4sin(+++ααπα=.2cos 42-=α18.(本小题主要考查等比数列的概念、前n 项和公式等基础知识,考查学生综合运用基础知识进行运算的能力.满分12分. 解:(I )设等比数列{a n }的公比为q ,则a 2=a 1q, a 5=a 1q 4. a 1q=6, 依题意,得方程组a 1q 4=162. 解此方程组,得a 1=2, q=3.故数列{a n }的通项公式为a n =2·3n -1.(II ) .1331)31(2-=--=n n n S.1,113231332313231)33(3212122222122222212≤⋅=+⋅-+⋅-≤+⋅-++-=⋅++++++++++++n n n n n n n n n n n n n n n n S S S S S S 即19.本小题主要考查导数的几何意义,两条直线垂直的性质以及分析问题和综合运算能力.满分12分. 解:(Ⅰ)y ′=2x +1.直线l 1的方程为y=3x -3.设直线l 2过曲线y=x 2+x -2上 的点B (b, b 2+b -2),则l 2的方程为y=(2b+1)x -b 2-2因为l 1⊥l 2,则有2b+1=.32,31-=-b 所以直线l 2的方程为.92231--=x y(II )解方程组⎪⎩⎪⎨⎧--=-=92231,33x y x y 得⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-==.25,61y x 所以直线l 1和l 2的交点的坐标为).25,61(-l 1、l 2与x 轴交点的坐标分别为(1,0)、)0,322(-. 所以所求三角形的面积 .12125|25|32521=-⨯⨯=S20.本小题主要考查相互独立事件同时发生的概率和互斥事件有一个发生的概率的计算方法,应用概率知识解决实际问题的能力.满分12分. 解:记“这名同学答对第i 个问题”为事件)3,2,1(=i A i ,则 P (A 1)=0.8,P (A 2)=0.7,P (A 3)=0.6. (Ⅰ)这名同学得300分的概率 P 1=P (A 12A A 3)+P (1A A 2A 3)=P (A 1)P (2A )P (A 3)+P (1A )P (A 2)P (A 3) =0.8×0.3×0.6+0.2×0.7×0.6 =0.228.(Ⅱ)这名同学至少得300分的概率 P 2=P 1+P (A 1A 2A 3)=0.228+P (A 1)P (A 2)P (A 3)=0.228+0.8×0.7×0.6=0.564.21.本小题主要考查棱锥的体积、二面角、异面直线所成的角等知识和空间想象能力、分析 问题能力.满分12分.解:(Ⅰ)如图1,取AD 的中点E ,连结PE ,则PE ⊥AD.作PO ⊥平面在ABCD ,垂足为O ,连结OE.根据三垂线定理的逆定理得OE ⊥AD ,所以∠PEO 为侧面PAD 与底面所成的二面角的平面角,由已知条件可知∠PEO=60°,PE=6,所以PO=33,四棱锥P —ABCD 的体积 V P —ABCD =.963334831=⨯⨯⨯ (Ⅱ)解法一:如图1,以O 为原点建立空间直角坐标系.通过计算可得P (0,0,33),A (23,-3,0),B (23,5,0),D (-23,-3,0) 所以).0,8,34(),33,3,32(--=--=BD PA因为,002424=++-=⋅BD PA 所以PA ⊥BD.解法二:如图2,连结AO ,延长AO 交BD 于点F.能过计算可得EO=3,AE=23,又知AD=43,AB=8,得.ABAD AE EO = 所以 Rt △AEO ∽Rt △BAD.得∠EAO=∠ABD.所以∠EAO+∠ADF=90° 所以 AF ⊥BD.因为 直线AF 为直线PA 在平面ABCD 内的射影,所以PA ⊥BD.22.本小题主要考查点到直线距离公式,双曲线的基本性质以及综合运算能力.满分12分. 解:直线l 的方程为1=+by a x ,即 .0=-+ab ay bx 由点到直线的距离公式,且1>a ,得到点(1,0)到直线l 的距离221)1(b a a b d +-=,同理得到点(-1,0)到直线l 的距离222)1(b a a b d ++=.222221c ab b a ab d d s =+=+= 由,542,54c c ab c s ≥≥得 即 .25222c a c a ≥- 于是得 .025254,2152422≤+-≥-e e e e 即 解不等式,得 .5452≤≤e 由于,01>>e 所以e 的取值范围是 .525≤≤e。

2004年高考.全国卷Ⅲ.文科数学试题及答案(内蒙、海南、西藏、陕西、广西等地区)

2004年高考.全国卷Ⅲ.文科数学试题及答案(内蒙、海南、西藏、陕西、广西等地区)

2004年普通高等学校招生全国统一考试数学(文史类)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至10页。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

第I 卷参考公式:三角函数的和差化积公式)]sin()[sin(21cos sin βαβαβα-++= )]sin()[sin(21sin cos βαβαβα--+= )]cos()[cos(21cos cos βαβαβα-++=)]cos()[cos(21sin sin βαβαβα--+-=一、选择题 (1)设集合(){}22,1,,M x y xy x R y R =+=∈∈,(){}2,0,,N x y xy x R y R =-=∈∈,则集合M N 中元素的个数为( )A .1B .2C .3D .4(2)函数sin2xy =的最小正周期是( ) A .2πB .πC .2πD .4π(3) 记函数13xy -=+的反函数为()y g x =,则(10)g =( )A . 2B . 2-C . 3D . 1-(4) 等比数列{}n a 中,29,a = 5243a =,则{}n a 的前4项和为( )A . 81B . 120C .168D . 192(5) 圆2240x y x +-=在点(P 处的切线方程是( )A .20x -= B .40x -=正棱台、圆台的侧面积公式l c c S )(21+'=台侧其中c ′、c 分别表示上、下底面周长,l 表示 斜高或母线长 台体的体积公式334R V π=球 其中R 表示球的半径C . 40x +=D . 20x +=(6) 61x ⎫⎪⎭展开式中的常数项为( )A . 15B . 15-C .20D . 20-(7) 设复数z 的幅角的主值为23π2z =( )A . 2--B . 2i -C . 2+D . 2i(8) 设双曲线的焦点在x 轴上,两条渐近线为12y x =±,则双曲线的离心率e =( )A . 5B .C .D . 54(9) 不等式113x <+<的解集为( )A . ()0,2B . ()()2,02,4-C . ()4,0-D . ()()4,20,2--(10) 正三棱锥的底面边长为2,侧面均为直角三角形,则此三棱锥的体积为( )A .B .C .D .(11) 在ABC 中,3,4AB BC AC ===,则边AC 上的高为( )A .B .C .32D .(12) 4名教师分配到3所中学任教,每所中学至少1名教师,则不同的分配方案共有( )A . 12 种B . 24 种C 36 种D . 48 种第Ⅱ卷二、填空题:本大题共4小题,每小题4分,共16分. 把答案填在题中横线上. (13) 函数)1(log 21-=x y 的定义域是 .(14) 用平面α截半径为R 的球,如果球心到平面α的距离为2R,那么截得小圆的面积与球 的表面积的比值为 . (15) 函数)(cos 21sin R x x x y ∈-=的最大值为 . (16) 设P 为圆122=+y x 上的动点,则点P 到直线01043=--y x 的距离的最小值为 .三、解答题:本大题共6小题,共74分. 解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. (17)(本小题满分12分)解方程.012242=--+x x(18) (本小题满分12分)已知α为锐角,且αααααα2cos 2sin sin cos 2sin ,21tan -=求的值.(19) (本上题满分12分)设数列}{n a 是公差不为零的等差数列,S n 是数列}{n a 的前n 项和,且,9221S S =244S S =,求数列}{n a 的通项公式.20.(本小题满分12分)某村计划建造一个室内面积为800m 2的矩形蔬菜温室,在温室内,沿左、右两侧与后侧内墙各保留1m 宽的通道,沿前侧内墙保留3m 宽的空地。

2004 年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅲ

2004 年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅲ

!""#年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷!)数学本试卷分第"卷(选择题)和第#卷(非选择题)两部分$满分%&"分$考试时间%!"分钟$第"卷(选择题共’"分)参考公式:如果事件!、"互斥,那么#(!("))#(!)(#(")如果事件!、"相互独立,那么#(!・"))#(!)・#(")如果事件!在一次试验中发生的概率是#,那么$次独立重复试验中恰好发生%次的概率#$(%))*%$#%(%+#)$+%正棱锥、圆锥的侧面积公式&锥侧)% !’(其中’表示底面周长,(表示斜高或母线长球的体积公式)球)#,$*,其中*表示球的半径一、选择题:本大题共%!小题,每小题&分,共’"分$在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的$%-(理)已知集合+){",%,!},,){-.-)!.,.!+},则集合+",)/-{"}0-{",%}*-{%,!}1-{",!}(文)已知全集/){",%,!,,,#,&},集合+){",,,&},,){%,#,&},则集合+"(#/,))/-{&}0-{",,}*-{",!,,,&}1-{",%,,,#,&}!-函数0)2!-(-!!)的反函数为/-0)!34-(-5")0-0)34(!-)(-5")*-0)%!34-(-5")1-0)%!34(!-)(-5"),-(理)过点(+%,,)且垂直于直线-+!0(,)"的直线方程为/-!-(0+%)"0-!-(0+&)"*--(!0+&)"1--+!0(6)"(文)已知圆1的半径为!,圆心在-轴的正半轴上,直线,-(#0(#)"与圆1相切,则圆1的方程为/--!(0!+!-+,)"0--!(0!(#-)"*--!(0!(!-+,)"1--!(0!+#-)"#-(理)($%+,7%(7)!)$$/-,(70-+,+7$$*-,+71-+,(7(文)函数0)(-(%)!(-+%)在-)%处的导数等于/-%0-!*-,1-#&-(理)不等式-(-(!)-+,8"的解集为/-{-.-8+!,或"8-8,}0-{-.+!8-8",或-5,}*-{-.-8+!,或-5"}1-{-.-8",或-5,}(文)为了得到函数0),9(%,)-的图象,可以把函数0)(%,)-的图象/-向左平移,个单位长度0-向右平移,个单位长度*-向左平移%个单位长度1-向右平移%个单位长度’-等差数列{.$}中,.%(.!(.,)+!#,.%:(.%;(.!")6:,则此数列前!"项和等于/-%’"0-%:"*-!""1-!!"6-(理)对于直线2、$和平面!,下列命题中的真命题是/-如果2%!,$&!,2、$是异面直线,那么$’!0-如果2%!,$&!,2、$是异面直线,那么$与!相交*-如果2%!,$’!,2、$共面,那么2’$1-如果2’!,$’!,2、$共面,那么2’$(文)正三棱柱侧面的一条对角线长为!,且与底面成#&<角,则此三棱柱的体积为/-$’!$0-’!"!##$"!#%&"(理)已知椭圆的中心在原点,离心率!’(),且它的一个焦点与抛物线")’*+#的焦点重合,则此椭圆方程为,"#)+-")%’(."#)&-")#’(!"#))-")’($"#)+-")’((文)函数"’)/01(!%*#)*23/(!#-#)(#"!)的最小值等于,"*%."*)!!"*($"*45"从4位男教师和+位女教师中选出%位教师,派到%个班担任班主任(每班(位班主任),要求这%位班主任中男、女教师都要有,则不同的选派方案共有,")(6种."+)6种!"#%6种$"&+6种(6"(理)已知球的表面积为)6!,球面上有$、%、&三点7如果$%’$&’),%&!’)%,则球心到平面$%&的距离为!,"(.")!!"%$")(文)已知球的表面积为)6!,球面上有$、%、&三点7如果$%’$&’%&!’)%,则球心到平面$%&的距离为!,"(.")!!"%$")(("#$%&中,’、(、)分别为$$、$%、$&的对边,如果’、(、)成等差数列,$%’%68,#$%&的面积为%),那么(’,"!(-%)!."(-%!"!)-%)!$")-%()"(理)设函数*(#)(#"!)为奇函数,*(()’(),*(#-))’*(#)-*()),则*(4)’,"6."(!"4)$"4(文)已知函数"’93:(+#与"’+#的图象有公共点$,且点$的横坐标为),则+’,"*(+."(+!"*()$"()第"卷(非选择题共56分)二、填空题:本大题共+小题,每小题+分,共(#分7把答案填写在题中的横线上7(%"(#*(!#)&展开式中#4的系数为7(+"向量!、"满足(!*")・()!-")’*+,且;!;’),;";’+,则!与"夹角的余弦值等于7(4"(理)函数*(#)’23/#*()23/)#(#"!)的最大值等于7(文)已知函数"’()/01#-!$($<6)的最小正周期为%!,则$’7(#"设#,"满足约束条件#-"%("%#"&{6,则,’)#-"的最大值是7三、解答题:本大题共#小题,共=+分7解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤7(="(本小题满分()分)已知!为第二象限角,且/01!’!(4+,求/01(!-!+)/01)!-23/)!-(的值7(&"(本小题满分()分)(理)求函数*(#)’91((-#)*(+#)在[6,)]上的最大值和最小值7(文)已知直线-(为曲线"’#)-#*)在点((,6)处的切线,-)为该曲线的另一条切线,且-(’-)7(()求直线-)的方程;())求由直线-(、-)和#轴所围成的三角形的面积7(理)某同学参加科普知识竞赛,需回答三个问题%竞赛规则规定:每题回答正确得!&&分,回答不正确得’!&&分%假设这名同学每题回答正确的概率均为&%(,且各题回答正确与否相互之间没有影响%(!)求这名同学回答这三个问题的总得分!的概率分布和数学期望;($)求这名同学总得分不为负分(即!!&)的概率%(文)某同学参加科普知识竞赛,需回答)个问题%竞赛规则规定:答对第一、二、三个问题分别得!&&分、!&&分、$&&分,答错得零分%假设这名同学答对第一、二、三个问题的概率分别为&%(、&%*、&%+,且各题答对与否相互之间没有影响%(!)求这名同学得)&&分的概率;($)求这名同学至少得)&&分的概率%如图,四棱锥!—"#$%中,底面"#$%为矩形,"# ,(,"%",-),侧面!"%为等边三角形,并且与底面所成二面角为+&.%(!)求四棱锥!—"#$%的体积;($)证明!"##%%双曲线!!"!%#!$!&"("’",$’()的焦距为!%,直线&过点(",()和((,$),且点(",()到直线&的距离与点(%",()到直线&的距离之和’!$)%,求双曲线的离心率(的取值范围*(理)已知函数)(!)&+%!(,-.!/.01!),将满足)2(!)&(的所有正数!从小到大排成数列{!*}*(")证明数列{)(!*)}为等比数列;(!)记+*是数列{!*)(!*)}的前*项和,求304*"5+"/+!/…/+***(文)已知数列{"*}为等比数列,"!&6,")&"6!*(")求数列{"*}的通项公式;(!)设+*是数列{"*}的前*项和,证明+*・+*/!+!*/"#"*。

2004年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷及答案(全国卷3)

2004年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷及答案(全国卷3)

2004年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷III)英语第一卷(三部分,共115分)第一部分:听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题,从题中所给的ABC 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后,你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1.Where are the two speakers?A. In a shop.B. In a restaurant.C. In a post office.2.How much cheaper are the smaller apples?A. 10 cents.B. 14 cents.C. 30 cents.3.Why does Chris look fresh and energetic?A. He swims quite often.B. He slept well last night.C. He went to a fitness class.4.What do you know about the man?A. He is an office clerk.B. he is a shop assistant.C. He is a political leader.5.What is Rosalie probably doing now?A. Driving to the airport.B. Typing in the office.C. Shopping in a store.第二节(共15小题,每小题1.5分,满分22.5分)听下面五段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在答题卷的相应位置。

听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。

2004年高考.全国卷Ⅲ.文科数学试题及答案(内蒙、海南、西藏、陕西、广西等地区)

2004年高考.全国卷Ⅲ.文科数学试题及答案(内蒙、海南、西藏、陕西、广西等地区)

2004年普通高等学校招生全国统一考试数学(文史类)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至10页。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

第I 卷参考公式:三角函数的和差化积公式)]sin()[sin(21cos sin βαβαβα-++= )]sin()[sin(21sin cos βαβαβα--+= )]cos()[cos(21cos cos βαβαβα-++= )]cos()[cos(21sin sin βαβαβα--+-=一、选择题 (1)设集合(){}22,1,,M x y xy x R y R =+=∈∈,(){}2,0,,N x y xy x R y R =-=∈∈,则集合MN 中元素的个数为( )A .1B .2C .3D .4(2)函数sin2xy =的最小正周期是( ) A .2πB .πC .2πD .4π(3) 记函数13xy -=+的反函数为()y g x =,则(10)g =( ) A . 2B . 2-C . 3D . 1-(4) 等比数列{}n a 中,29,a = 5243a =,则{}n a 的前4项和为( )A . 81B . 120C .168D . 192(5) 圆2240x y x +-=在点(P 处的切线方程是( )A .20x -=B .40x +-=正棱台、圆台的侧面积公式l c c S )(21+'=台侧其中c ′、c 分别表示上、下底面周长,l 表示 斜高或母线长 台体的体积公式334R V π=球 其中R 表示球的半径C . 40x +=D . 20x -+=(6) 61x ⎫⎪⎭展开式中的常数项为( )A . 15B . 15-C .20D . 20-(7) 设复数z 的幅角的主值为23π,则2z =( )A . 2--B . 2i -C . 2+D . 2i(8) 设双曲线的焦点在x 轴上,两条渐近线为12y x =±,则双曲线的离心率e =( )A . 5B .C .2 D . 54(9) 不等式113x <+<的解集为( )A . ()0,2B . ()()2,02,4- C . ()4,0-D . ()()4,20,2--(10) 正三棱锥的底面边长为2,侧面均为直角三角形,则此三棱锥的体积为( )A .B .C .3D .(11) 在ABC 中,3,4AB BC AC ===,则边AC 上的高为( )A .B .C .32D .(12) 4名教师分配到3所中学任教,每所中学至少1名教师,则不同的分配方案共有( )A . 12 种B . 24 种C 36 种D . 48 种第Ⅱ卷二、填空题:本大题共4小题,每小题4分,共16分. 把答案填在题中横线上. (13) 函数)1(log 21-=x y 的定义域是 .(14) 用平面α截半径为R 的球,如果球心到平面α的距离为2R,那么截得小圆的面积与球 的表面积的比值为 . (15) 函数)(cos 21sin R x x x y ∈-=的最大值为 . (16) 设P 为圆122=+y x 上的动点,则点P 到直线01043=--y x 的距离的最小值为 .三、解答题:本大题共6小题,共74分. 解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. (17)(本小题满分12分)解方程.012242=--+x x(18) (本小题满分12分)已知α为锐角,且αααααα2cos 2sin sin cos 2sin ,21tan -=求的值.(19) (本上题满分12分)设数列}{n a 是公差不为零的等差数列,S n 是数列}{n a 的前n 项和,且,9221S S =244S S =,求数列}{n a 的通项公式.20.(本小题满分12分)某村计划建造一个室内面积为800m 2的矩形蔬菜温室,在温室内,沿左、右两侧与后侧内墙各保留1m 宽的通道,沿前侧内墙保留3m 宽的空地。

2004年高考语文全国卷3

2004年高考语文全国卷3

2004年全国普通高考语文试题全国卷(3)《汉书•疏广传》疏广字仲翁,东海兰陵人也。

少好学,明《春秋》,家居教授,学者自远方至。

征为博士太中大夫。

地节三年,立皇太子,选丙吉为太傅,广为少傅。

数月,吉迁御史大夫,广徙为太傅。

广兄子受字公子,亦以贤良举为太子家令。

受好礼恭谨,敏而有辞。

宣帝幸太子宫,受迎谒应对,及置酒宴,奉觞上寿,辞礼闲(娴)雅,上甚欢说(悦)。

顷之,拜受为少傅。

太子外祖父特进平恩侯许伯以为太子少,白使其弟中郎将舜监护太子家。

上以问广,广对曰:“太子国储副君,师友必于天下英俊,不宜独亲外家许氏。

且太子自有太傅少傅,官属已备,今复使舜护太子家,视(示)陋,非所以广太子德于天下也。

”上善其言,以语丞相魏相,相免冠谢曰:“此非臣等所能及。

”广繇(由)是见器重,数受赏赐。

太子每朝,因进见,太傅在前,少傅在后。

父子并为师傅,朝廷以为荣。

在位五岁,皇太子年十二,通《论语》、《孝经》。

广谓受曰:“吾闻‘知足不辱,知止不殆’,‘功遂身退,天之道’也。

今仕官至二千石,宦成名立,如此不去,惧有后悔,岂如父子相随出关,归老故乡,以寿命终,不亦善乎?”受叩头曰:“从大人议。

”即日父子俱移病。

满三月赐告,广遂称笃,上疏乞骸骨。

上以其年笃老,皆许之,加赐黄金二十斤,皇太子赠以五十斤。

公卿大夫敌人邑子设祖道,供张(帐)东都门外,送者车数百两(辆),辞决而去。

及道路观者皆曰:“贤哉二大夫!”或叹息为之下泣。

广既归乡里,日令家共(供)具设酒食,请族人故旧宾客,与相娱乐。

数问其家金余尚有几所,趣(促)买以共(供)具。

居岁余,广子孙窃谓其昆弟老人广所爱信者曰:“子孙几(冀)及君时颇立产业基阯。

今日饮食费且尽。

宜从丈人所,劝说君买田宅。

”老人即以闲暇时为广言此计,广曰:“吾岂老悖不念子孙哉?顾自有旧田庐,令子孙勤力其中,足以共(供)衣食,与凡人齐。

今复增益之以为赢余,但教子孙怠惰耳。

贤而多财,则损其志;愚而多财,则益其过。

2004年高考试题全国卷3-数字化宝鸡中学欢迎你

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2、选择题: (1)设集合 则集合M A.1(2)函数y 2004年高考试题全国卷 3 文史类数学试题(人教版旧教材)(内蒙、海南、 西藏、陕西、 第I 卷(A)广西等地区)2 2x, y x yN 中元素的个数为(B. 21,x R,y2x, y x y 0,x R, y R ,C.x sin —的最小正周期是( 2D.A. 2B. C. D. 4 ⑶记函数y 1 3 x 的反函数为y g(x),则 g(10) A. 2 B. 2 C. 3 D. 1 ⑷等比数列 a n 中, a 2 9, a 5 243,则a n 的前 A. 81 B. 120 ( C . D. 192 圆x 2 2y4x 0在点P 1/.3 处的切线方程是( A. x.3y 2 0 B. x 、、3y4 0 C. x J(4项和为()611展开式中的常数项为() xD. x.3yB. 15设复数z 的幅角的主值为 —,虚部为、、3,则z 23A.15 C. 20D. 20(8) A. 2 2、、3i B. 2一3 2iC.23iD.2i设双曲线的焦点在 x 轴上,两条渐近线为 y则双曲线的离心率A. 5B. .55 D.-4(9)不等式1 3的解集为()A. 0,2B. 2,0 U 2,4C. 4,0D. 4, 2 U 0,2(10)正三棱锥的底面边长为2,侧面均为直角三角形,则此三棱柱的体积为()A. 2迈B. x 2C.D. \2333(11)在ABC 中,AB3,BC ..T3, AC4,则边 A C 上的高为 ()A. 3迈3 B.—C.3 D. 3、、.3222(12)4名教师分配到3所中学任教,每所中学至少 1名教师,则不同的分配方案共有()A. 12 种B. 24 种C 36 种D. 48 种、填空题:本大题共 4小题,每小题4分,共16分.把答案填在题中横线上 (13)函数y J log M x 2 1)的定义域是⑭)用平面 R 截半径为R 的球,如果球心到截面的距离为,那么截得小圆的面积与球的表2面积的比值为(15)函数y1sinx _ cosx(x R)的最大值为(16)设P 为圆x 2+y 2=1上的动点,则点 P 到直线3x-4y-10=0的距离的最小值为6小题,共74分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤(18) (本小题满分12分)已知 为锐角,且tg =丄,求Sin2 C °S江 的值.2sin 2 cos2(19) (本小题满分12分)设公差不为零的等差数列{a n } ,S n 是数列{a n }的前n 项和,且9S 2,S 4 4S 2,求数列{a n }的通项公式(20)(本小题满分12分)某村计划建造一个室内面积为800m 2的矩形蔬菜温室.在温室内,沿左、右两侧与后侧内墙各保留Im 宽的通道,沿前侧内墙保留 3m 宽的空地•当矩形温室的边长各为多少时,蔬菜的种植面积最大?最大种植面积是多少?(21) (本小题满分12分)三棱锥 P-ABC 中,侧面 PAC 与底面ABC 垂直,PA=PB=PC=3. (1)求证AB 丄BC ;(17)(本小题满分12 分)解方程 4x _2x+2-12=0.三、解答题:本大题共(II)如果AB=BC= 2,3,求侧面PBC与侧面FAC所成二面角的大小.2(22) (本小题满分14分)设椭圆y21的两个焦点是F i(-c,O),F2(C,0)(C>0),且椭m 1圆上存在点P,使得直线FF 1与直线PF2垂直.(I) 求实数m的取值范围.(II) 设I是相应于焦点F2的准线,直线PF2与I相交于点Q.若|QF1-1 2 ,3,求直IPF2I线PF2的方程.2004年高考试题全国卷3文史类数学试题(人教版旧教材)(内蒙、海南、西藏、陕西、广西等地区)参考答案一、选择题:1.B2.C7.A 8.C二、填空题:3.B 4.B9.D 10.C5.D6.A11.B 12.C13.[- 2 ,-1) U (1,] 14.3:16 16.1三、解答题:17•解:设2x=t(t>0)则原方程可化为:t2-4t-12=0解之得:t=6或t= -2(舍)••• x=log 26=1+log 23•••原方程的解集为{x|x=1+log3}.18.解:••• tg -,为锐角• cos2sin 2 cos sin sin2(2cos 1)1sin 2 cos22si n cos cos22cos4(3a1 3d)29(2a1 d) 4ai 6d 4(2a1 d) 解之得:a1da1 0(舍)d 0a n a1 (n 1)d (n 1)8 4(2n1).20.解:设温室的长为xm,则宽为m,由已知得蔬菜的种植面积S为:x800 1600 门S (x 2)( 4) 800 4x 819.解:设数列{a n}的公差为d(d和),首项为叭由已知得:⑵解:作OD 丄PC 于D,连结BD•/ AB=BC= 2 , 3 , AB 丄 BC,AO=CO • BO 丄 AC,侧面 PAC 丄底面 ABC • BO 丄侧面 PAC, • BD 丄PC•••/ BDO 为侧面PBC 与侧面PAC 所成二面角的平面角. •/ AB=BC= 2 3 , AB 丄 BC,AO=CO • BO=CO= .6,PO= 3 • ODP° ° CPC• tg Z BDO=OD即侧面PBC 与侧面PAC所成二面角为3-71⑵设 P(X 0,y 0),Q(X 1,y 1)AxwA厂\0]PF 2 22.解:⑴•••直线 PF 1丄直线 O 为圆心以c 为半径的圆: •••以y 2 1有交点.即 2 x y 2 Xm 1 又•••c 2=a 2-b 2=m+1-1 = m>02 .2 m 1 2 xam• mX 2+y 2= 2 2 c 400808 4(x) 648(当且仅当 x故:当温室的长为 20m,宽为40m 时,21.⑴证明:取 AC 中点O,连结PO 、BO.•/ PA = PC ••• PO 丄AC 又•••侧面PAC 丄底面ABC • P O 丄底面ABC又 pA = PB = PC • AO = BO = CO400 X即 x=20 时,取“=”).X蔬菜的种植面积最大,最大面积为648m 2.得到直线PF 2的方程为:y (、、3 2)( x•••准线I 的方程为: a 22 X o 2 X o2y 。

2004年高考数学试题(全国3理)及答案

2004年高考数学试题(全国3理)及答案

2004年高考试题全国卷Ⅲ 理工类数学试题(人教版旧教材)第I 卷(A )一、选择题: ⑴设集合(){}22,1,,M x y xy x R y R =+=∈∈,(){}2,0,,N x y xy x R y R =-=∈∈,则集合MN 中元素的个数为( ) A.1 B.2C.3D.4⑵函数sin 2xy =的最小正周期是( ) A.2πB.πC.2πD.4π ⑶设数列{}n a 是等差数列,26,a =- 86a =,S n 是数列{}n a 的前n 项和,则( )A.S 4<S 5B.S 4=S 5C.S 6<S 5D.S 6=S 5⑷圆2240x y x +-=在点(P 处的切线方程是( ) A.20x +-=B.40x -=C.40x -+=D.20x+=⑸函数y =(),-1)],-1)) C.[-2,-1)(1,2] D.(-2,-1)(1,2)⑹设复数z 的幅角的主值为23π2z =( )A. 2--B. 2i -C. 2+D. 2i⑺设双曲线的焦点在x轴上,两条渐近线为12y x =±,则双曲线的离心率e =( )A. 5B.C. 2D. 54⑻不等式113x <+<的解集为( )A.()0,2B.()()2,02,4- C.()4,0- D.()()4,20,2--⑼正三棱柱的底面边长为2,侧面均为直角三角形,则此三棱柱的体积为( )A.B.C. 3D.⑽在ABC ∆中,3,4AB BC AC===,则边AC 上的高为( )A.B.C. 32D.⑾设函数2(1)1()41x x f x x ⎧+<⎪=⎨-≥⎪⎩,则使得f (x )≥1的自变量x 的取值范围为( )A.(-∞,-2][0,10]B.(-∞,-2][0,1]C.(-∞,-2][1,10]D.[-2,0][1,10]⑿4名教师分配到3所中学任教,每所中学至少1名教师,则不同的分配方案共有( ) A. 12 种 B. 24 种 C 36 种 D. 48种第Ⅱ卷二、填空题:本大题共4小题,每小题4分,共16分.把答案填在题中横线上. ⒀用平面α截半径为R 的球,如果球心到截面的距离为2R,那么截得小圆的面积与球的表面积的比值为________ ⒁函数sin y x x =+在区间[0,2π]的最小值为__________C⒂已知函数y =f (x )是奇函数,当x ≥0时, f (x )=3x -1,设f (x )的反函数是y =g (x ),则g (-8)=___⒃设P 为曲线y 2=4(x -1)上的一个动点,则点P 到点(0,1)的距离与点P 到y 轴的距离之和的最小值为_________三、解答题:本大题共6小题,共74分. 解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤 ⒄(本小题满分12分)已知α为锐角,且tg α=12,求sin 2cos sin sin 2cos 2ααααα-的值. ⒅(本小题满分12分)解方程4x +|1-2x |=11.⒆(本小题满分12分)某村计划建造一个室内面积为 800m 2的矩形蔬菜温室.在温室内,沿左、右两侧与后侧内墙各保留 l m 宽的通道,沿前侧内墙保留3m 宽的空地.当矩形温室的边长各为多少时,蔬菜的种植面积最大?最大种植面积是多少?⒇(本小题满分12分)三棱锥P-ABC 中,侧面P AC 与底面ABC 垂直,P A =PB =(1)求证 AB ⊥BC ;(II)如果AB=BC=AC 与侧面P AC 所成角的大小.(21) (本小题满分12分)设椭圆2211xy m +=+的两个焦点是 F 1(-c ,0), F 2(c ,0)(c >0),且椭圆上存在点P ,使得直线 PF 1与直线PF 2垂直.(I)求实数 m 的取值范围.(II)设l 是相应于焦点 F 2的准线,直线PF 2与l 相交于点Q.若22||2||QF PF =,求直线PF 2的方程.(22)(本小题满分14分)已知数列{a n }的前n 项和S n 满足:S n =2a n +(-1)n ,n ≥1.⑴写出求数列{a n }的前3项a 1,a 2,a 3; ⑵求数列{a n }的通项公式; ⑶证明:对任意的整数m >4,有4511178m a a a +++<.C 2004年高考试题全国卷3 理工类数学试题(人教版旧教材)(内蒙、海南、西藏、陕西、广西等地区)参考答案一、选择题:1.B2.C3.B4.D5.A6.A7.C 8.D9.C 10.B 11.C 12.C二、填空题:13、3:16 14、1 . 15、-3 16三、解答题:17.解:∵12tgα=,α为锐角∴cosα=∴2sin2cos sin sin(2cos1)1sin2cos22sin cos cos22cos4ααααααααααα--===.18.解:当x≤0时, 有:4x+1-2x=11 化简得:(2x)2-2x-10=0解之得:122x=或122x=(舍去).又∵x≤0得2x≤1, 故122x+=不可能舍去.当x<0时, 有:4x-1+2x=11化简得:(2x)2+2x-12=0解之得:2x=3或2x= -4(舍去)∴2x=3 x=log23综上可得原方程的解为x=log23.19.解:设温室的长为xm,则宽为800mx,由已知得蔬菜的种植面积S为:8001600(2)(4)80048S x xx x=--=--+4008084()648xx=-+≤(当且仅当400xx=即x=20时,取“=”). 故:当温室的长为20m, 宽为40m时,蔬菜的种植面积最大,最大面积为648m2.20.⑴证明:取AC中点O, 连结PO、BO.∵P A=PC∴PO⊥AC又∵侧面P AC⊥底面ABC∴PO⊥底面ABC又P A=PB=PC∴AO=BO=CO∴△ABC为直角三角形∴AB⑵解:取BC的中点为M,连结OM,PM,所以有OM=12∴PO==由⑴有PO⊥平面ABC,OM⊥BC,由三垂线定理得PM⊥BC ∴平面POM⊥平面PBC,又∵.∴△POM是等腰直角三角形,取PM的中点N,连结ON, NC则ON⊥PM, 又∵平面POM⊥平面PBC, 且交线是PM, ∴ON⊥平面PBC∴∠ONC即为AC与平面PBC所成的角.12ON PM OC====∴1sin2ONONCOC∠==∴6ONCπ∠=. 故AC与平面PBC所成的角为6π.21.解:⑴∵直线PF1⊥直线PF2∴以O为圆心以c为半径的圆:x2+y2=c2与椭圆:2211xym+=+有交点.即2222211x y cxym⎧+=⎪⎨+=⎪+⎩有解又∵c 2=a 2-b 2=m +1-1=m >0 ∴222101m x a m m-≤=<=+ ∴1m ≥ ⑵设P (x,y ), 直线PF 2方程为:y =k (x -c )∵直线l的方程为:2a x c ==Q 的坐标为∵22||2||QF PF = ∴点P 分有向线段2QF所成比为3 ∵F 2∴P) ∵点P 在椭圆上21=∴k =直线PF 2的方程为:y=x).22.解:⑴当n =1时,有:S 1=a 1=2a 1+(-1) a 1=1;当n =2时,有:S 2=a 1+a 2=2a 2+(-1)2⇒a 2=0;当n =3时,有:S 3=a 1+a 2+a 3=2a 3+(-1)3⇒a 3=2;综上可知a 1=1,a 2=0,a 3=2;⑵由已知得:1112(1)2(1)n n n n n n n a S S a a ---=-=+---- 化简得:1122(1)n n n a a --=+-可化为:1122(1)2[(1)]33n n n n a a --+-=+- 故数列{2(1)3n n a +-}是以112(1)3a +-为首项, 公比为2的等比数列. 故121(1)233n n n a -+-= ∴121222(1)[2(1)]333n n n nn a --=--=--数列{n a }的通项公式为:22[2(1)]3n nn a -=--.⑶由已知得:232451113111[]221212(1)m mm a a a -+++=+++-+-- 23111111[]2391533632(1)m m -=++++++-- 11111[1]2351121=+++++11111[1]2351020<+++++511(1)1452[]12312m --=+-514221[]23552m -=+- 51311131041057()1552151201208m -=-<=<=. 故4511178m a a a +++<( m >4).。

2004年普通高等学校招生全国统一考试全国卷Ⅲ新课程理综

2004年普通高等学校招生全国统一考试全国卷Ⅲ新课程理综

2004年普通高等学校招生全国统一考试(三)理科综合能力测试(新课程)第I卷1.某种病毒已侵入人体细胞内,机体免靶细胞发挥的免疫作用是A.体液免疫B.细胞免疫C.自身免疫D.非特异性免疫2.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是A.光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应B.光合作用和呼吸作用必须在有水的条件下进行C.光合作用的全部反应是呼吸作用全部反应的逆转D.光合作用和呼吸作用都是能量转化过程3.列下关于实验的描述,正确的是A.将在蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中,则发生质壁分离复原B.将斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀C.将肝脏研磨液煮沸冷却后,加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡D.将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中,溶液变成紫色4.肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜,R型则不具有。

下列叙述错误的是A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质,能产生一些具荚膜的细菌B.培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物,不能产生具荚膜的细菌C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA,能产生具荚膜的细菌D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质,不能产生具荚膜的细菌5.一个池塘有生产者(浮游植物)、初级消费者(植食性鱼类)、次级消费者(肉食性鱼类)和分解者(微生物)。

其中生产者固定的全部能量为a,流入初级消费者、次级消费者和分解者的能量依次为b、c、d,下列表述正确的是A.a=b+d B.a>b+d C.a<b+d D.a<c+d第Ⅱ卷30.(15分)为了验证促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用,将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组,在甲组的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷(3H-TdR);乙组中加入等剂量的3H-TdR并加入促进有丝分裂物质。

培养一段时间后,分别测定甲、乙两组细胞的总放射性强度。

据此回答下列问题:(1)细胞内3H-TdR参与合成的生物大分子是_________,该种分子所在的细胞结构名称是____________、___________。

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2004年高考试题全国卷3
文史类数学试题(人教版旧教材) (内蒙、海南、西藏、陕西、广西等地区)
第I 卷(A)
一、选择题: (1)设集合(){}
2
2,1,,M x y x
y x R y R =
+=∈∈,(){}
2
,0,,N x y x
y x R y R =
-=∈∈,则集合M N 中元素的个数
为( )
A.1
B. 2
C. 3
D. 4 (2)函数sin
2
x
y =的最小正周期是( ) A.
2
π
B. π
C. 2π
D. 4π (3) 记函数13x
y -=+的反函数为()y g x =,则(10)g =( )
A. 2
B. 2-
C. 3
D. 1-
(4) 等比数列{}n a 中,29,a = 5243a =,则{}n a 的前4项和为( )
A. 81
B. 120
C.
D. 192
(5) 圆2240x y x +-=在点(P 处的切线方程是( )
A.20x -=
B.40x -=
C.40x +=
D.20x +=
(6) 6
1x ⎫⎪⎭展开式中的常数项为( )
A. 15
B. 15-
C. 20
D. 20-
(7) 设复数z 的幅角的主值为
23
π2
z =( )
A. 2--
B. 2i -
C. 2+
D. 2i
(8) 设双曲线的焦点在x 轴上,两条渐近线为1
2
y x =±
,则双曲线的离心率e =( )
A. 5
B.
C.
D. 54
(9) 不等式113x <+<的解集为( )
A.()0,2
B.()()2,02,4-
C.()4,0-
D.()()4,20,2--
(10) 正三棱锥的底面边长为2,侧面均为直角三角形,则此三棱柱的体积为( )
A.
B.
C.
D.
(11) 在ABC ∆中,3,4AB BC AC ==,则边AC 上的高为( )
A.
B.
C.
3
2
D.(12)4名教师分配到3所中学任教,每所中学至少1名教师,则不同的分配方案共有( )
A. 12 种
B. 24 种 C 36 种 D. 48 种
第Ⅱ卷
二、填空题:本大题共4小题,每小题4分,共16分.把答案填在题中横线上.
⒀函数y =__________.
⒁用平面α截半径为R 的球,如果球心到截面的距离为2
R
,那么截得小圆的面积与球的表面积的比值为__________. ⒂函数1
sin cos ()2
y x x x R =-
∈的最大值为__________. ⒃设P 为圆x 2+y 2=1上的动点,则点P 到直线3x -4y -10=0的距离的最小值为__________. 三、解答题:本大题共6小题,共74分. 解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. ⒄(本小题满分12分)解方程4x -2x +2-12=0.
⒅(本小题满分12分)已知α为锐角,且tg α=12,求sin 2cos sin sin 2cos 2ααα
αα
-的值.
⒆(本小题满分12分)设公差不为零的等差数列{a n },S n 是数列{a n }的前n 项和,且2
329S S =,
424S S =,求数列{a n }的通项公式.
⒇(本小题满分12分)某村计划建造一个室内面积为 800m 2的矩形蔬菜温室.在温室内,沿左、右两侧与后侧内墙各保留 l m 宽的通道,沿前侧内墙保留3m 宽的空地.当矩形温室的边长各为多少时,蔬菜的种植面积最大?最大种植面积是多少?
(21)(本小题满分12分) 三棱锥P-ABC 中,侧面P AC 与底面ABC 垂直,P A =PB =PC =3. (1)求证 AB ⊥BC ;
(II)如果 AB=BC=
PBC 与侧面P AC 所成二面角的大小.
C
(22)(本小题满分 14 分)设椭圆
2
211
x y m +=+的两个焦点是 F 1(-c ,0), F 2(c ,0)(c >0),且椭圆上存在点P ,使得直线 PF 1与直线PF 2垂直.
(I)求实数 m 的取值范围.
(II)设l 是相应于焦点 F 2的准线,直线PF 2与l 相交于点Q.

22||
2||
QF PF =,求直线PF 2的方程.
2004年高考试题全国卷3
文史类数学试题(人教版旧教材) (内蒙、海南、西藏、陕西、广西等地区)
参考答案
一、选择题: 1.B 2.C 3.B 4.B 5.D 6.A
7.A 8.C
9.D
10.C
11.B
12.C
二、填空题:
14.3:16
16.1
三、解答题:
17.解:设2x =t (t >0)则原方程可化为:t 2-4t -12=0 解之得:t =6或t = -2(舍)
∴x =log 26=1+log 23
∴原方程的解集为{x |x =1+log 23}.
18.解:∵12tg α=
,α为锐角
∴cos α=
∴2sin 2cos sin sin (2cos 1)1sin 2cos 22sin cos cos 22cos ααααααααααα--===
19.解:设数列{a n }的公差为d(d ≠0),首项为a 1,由已知得:
21111(33)9(2)464(2)a d a d a d a d ⎧+=+⎨
+=+⎩. 解之得:149
89a d ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩
或 100a d =⎧⎨=⎩(舍)
1484
(1)(1)(21)999
n a a n d n n ∴=+-=
+-⨯=-.
20.解:设温室的长为xm ,则宽为
800
m x
,由已知得蔬菜的种植面积S 为: 8001600
(2)(4)80048S x x x x =--=--+
4008084()648x x =-+≤(当且仅当400
x x
=即x =20时,取“=”).
故:当温室的长为20m , 宽为40m 时,蔬菜的种植面积最大,最大面积为648m 2.
21.⑴证明:取AC 中点O , 连结PO 、BO .
∵P A =PC ∴PO ⊥AC 又∵侧面P AC ⊥底面ABC ∴PO ⊥底面ABC
又P A =PB =PC ∴AO =BO =CO ∴△ABC 为直角三角形 ∴AB ⊥BC
⑵解:作OD ⊥PC 于D , 连结BD
∵AB=BC=
AB ⊥BC,AO=CO ∴BO ⊥AC, 侧面P AC ⊥底面ABC ∴BO ⊥侧面P AC, ∴BD ⊥PC
∴∠BDO 为侧面PBC 与侧面P AC 所成二面角的平面角. ∵AB=BC=
AB ⊥BC,AO=CO ∴
∴PO OC
OD PC
⋅==∴tg ∠
BDO=
BO OD =∴∠BDO=3
π
即侧面PBC 与侧面P AC 所成二面角为
3
π.
22.解:⑴∵直线PF 1⊥直线PF 2
椭圆:
2
211
x y m +=+有交点.即∴以O 为圆心以c 为半径的圆:x 2+y 2=c 2

2222
2
11
x y c x y m ⎧+=⎪⎨+=⎪
+⎩有解 又∵c 2=a 2-b 2=m +1-1=m >0
∴22
21
01m x a m m
-≤=<=+ ∴1m ≥
⑵设P (x 0,y 0),Q (x 1,y 1)
∵准线l
的方程为:2a x c ==
∴x 1
C
∵2200220011
x y m
x y m ⎧+=⎪⎨+=⎪
+⎩ ∴22
01m x m -=
∵2120||||QF x c PF c x -==- ①
将0x =
代入①,化简得:22||||QF m PF ==+
由题设
22||
2||
QF PF =-
2m =.
将0x =
代入①,化简得:22||||QF m PF ==
由题设
22||
2||
QF PF =-
2m =m =2.
从而00x y c ===得到直线PF 2
的方程为:2)(y x =±。

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