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八年级语文上册期中专题综合复习: 文言文阅读类(含答案解析)
八年级语文上册期中专题综合复习文言文阅读类阅读下面的文言文,回答问题。
梁鸿①尚节(梁鸿)家贫而尚节,博览无不通。
而不为章句。
学毕②,乃牧豕于上林苑③中,曾误遗火,延及他舍。
鸿乃寻访烧者问所去失悉以豕偿之。
其主犹以为少。
鸿曰:“无他财,愿以身居作。
”主人许之。
因为执勤,不懈朝夕。
邻家耆老④见鸿非恒人,乃共责让主人,而称鸿长者。
于是,始敬鸿,悉还其豕,鸿不受而去。
(选自南宋.范晔《后汉书》)[注]①梁鸿:东汉人。
②毕:此指读书结束。
③上林苑:古宫苑名,在河南洛阳市东。
④耆老:老人。
耆,老。
1.解释下列句中加点词语的含义。
①家贫而尚节②其主犹以为少③邻家耆老见鸿非恒人④悉还其豕,鸿不受而去2.用“/”为下面的句子断句。
(限断两处)鸿乃寻访烧者问所去失悉以豕偿之。
3.梁鸿身上有哪些值得我们学习的优良品质?他身上这些品质值得我们学习:阅读下面两则文言文,回答问题。
[甲]陶侃,字士行,本鄱阳人也。
终日敛膝危坐阃外①多事千绪万端未有遗漏。
常语人曰:“大禹圣者,乃惜寸阴;至于众人,当惜分阴,笆可逸游荒醉?生无益于时,死无闻于后,是自弃也。
”尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳。
”侃大怒曰:“汝既不田,而戏人稻!”执而鞭之。
是以百姓勤于农作,家给人足。
[乙]陶公少有大志,家酷贫,与母湛氏同居。
同郡范逵素知名,举孝廉,投侃宿。
于时冰雪积日,侃室如悬磬②,而逵马仆甚多。
侃母语侃曰:“汝但出外留客,吾自为计。
”湛头发委地,下为二髲③,卖得数斛米,斫诸屋柱,悉割半为薪,锉④诸荐以为马草。
日夕,遂设精食,从者皆无所乏。
逵既叹其才辩,又深愧其厚意。
明旦去,侃追送不已,且百里许。
逵曰:“路已远,君宜还。
”侃犹不返。
逵曰:“卿可去矣。
至洛阳,当相为美谈。
”侃乃返。
逵及洛,遂称之于羊綽、顾荣诸人,大获美誉。
(选自《世说新语》[注]①阃(kǔn)外:统兵在外。
②室如悬磬(qìng):屋里就像挂着石磬一样。
有关刻苦读书的古诗词
有关刻苦读书的古诗词1.《冬夜读书示子聿》宋朝·陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
2.《读书》清朝·傅为霖程子读汉书,一字不轻过。
诸葛隆中吟,乃独观大略。
处则为名儒,出则为王佐。
殊途而同归,卷舒无不可。
拙哉边孝先,碌碌将何作。
3.《秋夜读书每以二鼓尽为节》宋朝·陆游腐儒碌碌叹无奇,独喜遗编不我欺。
白发无情侵老境,青灯有味似儿时。
高梧策策传寒意,叠鼓冬冬迫睡期。
秋夜渐长饥作祟,一杯山药进琼糜。
4.《读书》宋朝·陆游归志宁无五亩园,读书本意在元元。
灯前目力虽非昔,犹课蝇头二万言。
5.《昌谷读书示巴童》唐朝·李贺虫响灯光薄,宵寒药气浓。
君怜垂翅客,辛苦尚相从。
6.《壬子八九月读书题词十五首·其八·元次山集》清朝·曾习经沉忧涉世言幽约,狷介为文气苦辛。
若信杯樽足斟酌,酣歌犹是太平人。
7.《寓叹·老生读书百绝编》宋朝·陆游老生读书百绝编,日晏忘食夜废眠。
孝经一生行不尽,况有六籍陈吾前。
华轩玉食非素愿,广厦高墉实邮传。
经营归计笑时人,我老但须书数卷。
8.《今春苦雨初有春半曾无十日晴之句去立夏无几·读书听雨过三更》元朝·方回读书听雨过三更,定是明朝又不晴。
就枕未鼾饥鼠出,掀书舐砚上灯檠。
126.《读书》宋朝·刘过重寻读书盟,笑砚已荆棘。
只堪把锄在,趁此尚有力。
世途风婆恶,躬履见险侧。
敢云卖文活,一钱知不直。
10.《客俎经旬无肉又子由劝不读书萧然清坐乃无一》宋朝·苏轼病怯腥咸不买鱼,尔来心腹一时虚。
使君不复怜乌攫,属国方将掘鼠余。
老去独收人所弃,悠哉时到物之初。
従今免被孙郎笑,绛帕蒙头读道书。
11.《洪休上人少年读书以多病出家居泐潭为马祖修》宋朝·苏辙早除郎将少年狂,祖塔结缘归故乡。
习气未消余业在,逢人依旧琢诗章。
12.《京兆杜婴大醇能读书其言近庄其为人旷达而廉》宋朝·王安石萧瑟野衣巾,能忘至老贫。
13.1《迷娘(之一)》练习(含解析)2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
13.1《迷娘(之一)》练习一、现代文阅读阅读下面的诗歌,完成各题。
单峰驼侯汝华①单峰驼走过戈壁,孤寐者②,请步③足迹而前来,我有一阕过绿洲之奇丽,为你远行者洗尘,我的笛曲虽已残破,犹能回奏悦耳之音,有人嫌为陈腐的节调,于你都如晨兴的新鲜。
罂粟,山茶,为何而红?野葡萄,玫瑰,为何而馥郁?让这血艳的芬芳,温慰你生命的颓败。
沉默吧,不要让声音刺破你的华梦,而恢复你冷硬之昔年,使人感着如明月的悲惨。
莫谓旅路之辽长,明天或有无边的雾和烟云,请步单峰驼之后尘,用希望矫健你的两腿。
(选自《海上谣》上海时代图书公司1936年版)【注】①侯汝华(1910-1938),中国现代新诗史上突出的象征派诗人。
著有诗集《海上谣》①孤寐者:孤独迫梦的人。
①步,这里用作动词,踩着,沿着的意思。
1.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是A.诗歌以“单峰驼过戈壁”起笔,再现单峰驼的雄姿,突出单峰驼的坚韧,以便在读者心中唤起对单峰驼的赞佩感。
C.在第四节诗里,诗人鼓励“孤寐者”坚决地与过去诀别,不要再做黄粱美梦,不要受什么声音的干扰与诱感而倒退。
D.在最后一节诗里诗人进一步鼓舞“孤寐者”不要怕前面的艰难,应该努力战胜困难,勇敢地奔向未来。
2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A.“我有一阕过绿洲之奇丽”一句中,用绿洲反衬浑茫的戈壁,使绿洲显得更明丽悦目,从而在跋涉者眼前点亮希望的火花,令人振奋。
B.在第二节中,“晨兴的新鲜”主要来源于视觉感受,而“笛曲”却是作用于听觉,诗人在这里巧妙地运用了对比手法。
C.“而恢复你冷硬之昔年/使人感着如明月的悲惨”,明月在夜空是清冷孤寂的,用它来形容“昔年”非常具有表现力D.本诗没有剑拔弩张的气势,没有标语口号的呐喊,画面生动而又蕴含哲理,诗味浓郁而又明朗清丽,是一支别具韵味的壮行之歌。
3.本诗的第四、五节,诗人都是在鼓励“孤寐者”,但鼓励的角度有所不同,请结合诗句简要说明。
4.在第三节诗里,诗人为什么要写罂粟、山茶、野葡萄、玫瑰竞相开放的美丽景致?请结合诗句简要分析。
第三单元名著导读《儒林外史》同步练习-部编版语文九年级下册
九年级语文下册第三单元名著导读《儒林外史》同步练习1.阅读名著《儒林外史》选段,回答问题。
他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录入和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。
众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。
”(1)范进中举“欢喜疯了”,后来众人用什么方法治好了他的疯病?(2)参照批注一,将批注二补充完整。
批注一:傅雷建议儿子读古典书籍,意在希望儿子增加学识,提高艺术修养。
批注二:吴敬梓写范进等读书人的丑态,意在_________________________________________。
2.下面是李明同学做的读书笔记,请你将空缺地方补充完整。
读书笔记摘录一话说A在省城要看贡院,金有余见他真切,只得用几个小钱同他去看,不想才到“天”字号,就撞死在地下。
众人多慌了,只道一时中了恶。
……看着号板,又是一头撞将去。
这回不死了,放声大哭起来。
作品《儒林外史》人物①两个人物虽表现各异,但都揭示了共同的主题:①关键词哭摘录二他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。
人物①关键词笑3.《儒林外史》向世人展示了众生百态。
书中的大多数人物,熙熙而来,攘攘而去。
或唯利是图,自甘下流:或貌似君子,内心卑污……下面是从不同角度对书中人物的简介。
a.腐儒的典型——人物简介:六十岁了还是个童生,依靠在村子私塾教书糊口,之后随姐夫经商记账。
生活穷苦潦倒,却皓首穷经,迷信经典,坚信科举就是自己唯一的救命稻草,自己成功后照顾范进等人。
b.土豪劣绅的典型——典型情节:因灯盏里点的是两茎灯草,临终之际伸着两根指头不肯咽气,一直等到赵氏挑去一根,才点头咽了气。
c.正面的典型——人物性格:懂事孝顺,勤奋好学,性情孤傲,蔑视权贵,自学画荷花,最后归隐会稽山。
彼岸花伤感唯美句子
彼岸花伤感唯美句子1.曏吾达陇首,如海到彼岸。
——范成大《蛇倒退》2.三山咫尺望中临,一往遥应彼岸寻。
——郭之奇《季春十三繇牙山之雷海闻西师已下高凉》3.脱身投彼岸,吊影念生涯。
——皎然《早春书怀寄李少府仲宣》4.晓行不计几多里,彼岸往往夕阳舂。
——楼钥《送万耕道帅琼管》5.缭郛左右交流浍,彼岸烟昏涨梓枌。
——苏籀《临双溪一首》6.八万四千母陀臂,接引有情到彼岸。
——黄庭坚《观世音赞六首·海岸孤绝补陀岩》7.我曾折芦一问津,彼岸茫茫隔世尘。
——李之世《九莲歌赠冯载赓》8.彼岸波罗蜜,清光穿白日。
——释印肃《金刚随机无尽颂·标经题目》9.閒见定归依彼岸,方知此日献花时。
——释印肃《陈达献菊花求颂》10.彼岸闻山钟,仙舟过苕水。
——钱起《同李五夕次香山精舍访宪上人》11.骨峭情高彼岸人,一杯长泛海为津。
——张祜《题画僧二首》12.超然彼岸人,一径谢微尘。
——张祜《题径山大觉禅师影堂》13.略听仙师语,到彼岸,只消一句。
——吕洞宾《水龙吟》14.何用渡芦登彼岸,偶然斩草乐斯邱。
——刘克庄《溪庵十首·曾结丝絇侍玉旒》15.到时为彼岸,过处即前生。
——吕温《送文畅上人东游》16.问津窥彼岸,迷路得真车。
——苏颋《慈恩寺二月半寓言》17.笑揖彼岸人,回首平生空。
——苏辙《次韵子瞻过海》18.日日望平陆,念念到彼岸。
——范成大《蟠龙岭》19.有彼岸,有迷律。
——释正觉《偈颂二百零五首·清彻性空水》20.彼岸似闻风铎语,此心如傍月轮安。
——汤显祖《达公舟中同本如明府喜月之作》21.度尽四生超彼岸,九年面壁少林传。
——释印肃《颂古九十八首·拿云□浪透山川》22.迥然超彼岸,莫峦涯头舟。
——释印肃《金刚随机无尽颂·一相无相分第九·方能预圣流》23.何人彼岸幻长虹,接引众生入大通。
——曾丰《寄题盘山云峰通济桥二首·何人彼岸幻长虹》24.凤冕敬方袍,鸾旗游彼岸。
2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级上第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题(本大题共计5小题每题3分共计15分)1.下列排序正确的是()①核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷②1982年他做了核武器研究院院长以后③人们劝他回去他只说了一句话“我不能走”④戈壁滩上常常风沙呼啸气温往往在零下三十多摄氏度⑤一次井下突然有一个信号测不到了大家十分焦虑⑥稼先虽然有“福将”之称意外总是不能完全避免的A. ①⑤②③④⑥B. ④①⑥②⑤③C. ④⑥①②⑤③D. ⑤②③④⑥①【答案】B【解析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容,初步分层归类,先在小范围内排序,然后再考虑层次间的衔接,其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列在上面排列的基础之上,再诵读语段,检查确定细读不难发现恰当的排序为:④①⑥②⑤③ 故答案为: B2.下列词语中画线的字每对读音都不相同的一项是()A. 创意/创可贴拮据/不足为据英姿勃发/间不容发B. 冠冕/冠心病中伤/中规中矩不由分说/分外妖娆C. 煞白/煞风景勾当/安步当车舍身求法/强聒不舍D. 干系/系鞋带撩逗/火急火燎大发雷霆/自吹自擂【答案】A【解析】A项chuàng/chuāng jū/jù fā/fàB项guān/guān zhòng/zhòng fēn/fènC项shà/shā dàng/dàng shě/shěD项xì/jì liáo/liǎo léi/léi故选A3.下列画线成语使用错误的一项是()A. 第54届世乒赛男子团体决赛中半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来成功卫冕B. “朗读者”播出后好评如潮董卿精美的语言和睿智的思想让很多观众受益匪浅C. 高品质的景观设计和园林式的建筑风格相得益彰使这个小区成为标志性的居住社区D. 当今世界不确定不稳定因素增多我国发展面临的机遇和挑战并存我们要准确把握国际形势未雨绸缪妥善应对【答案】A【解析】A项卷土重来指遭到失败以后再组织力量不合语境使用错误B项受益匪浅指收获不小有很大的收获一般指意识形态方面符合语境使用正确C项相得益彰指两个人或两件事物互相配合双方的能力和作用更能显示出来符合语境使用正确D项未雨绸缪趁着天没下雨先修缮房屋门窗比喻事先做好准备工作预防意外的事发生符合语境使用正确故选A4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()①从高及云端的山顶上一幅巨大的银帘奔涌而下气势之雄恰似长江、黄河倒挂但是猛地一下它撞到了半山的巨岩轰然震耳溅水成雾②它挟带着雷霆窜下去了冲向深不可测的峡谷它怒吼着咆哮着我们的心被震撼了默默地站立着袒示着湿淋淋的生命③它怒吼一声更加狂暴地冲将下来没想到半道上又撞到了第二道石嶂④经过艰辛的上山下山三叠泉惊人的景象和声响终于出现在眼前⑤它再也压抑不住狂呼乱跳一阵拼将老命再度冲下这时它已成了一支浩浩荡荡的亡命徒的队伍决意要与山崖作一次最后的冲杀A. ③①⑤②④B. ③⑤①④②C. ④①③⑤②D. ④⑤③①②【答案】C【解析】分析所给句子可知④句“经过艰辛的上山下山三叠泉惊人的景象和声响终于出现在眼前”讲的是看到三叠泉其他的句子分讲三叠泉景象和声响所以④句应为首句可排除A、B两项然后根据“上山下山” 判断景象应该是从上到下所以①句紧跟④句可排除D项故选C5.下列语句中没有语病的一项是()A. 漳州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患B. 能否团结一致是我们获得这场比赛胜利的关键因素C. 她那和蔼可亲的笑容和谆谆教诲不时在我耳畔回荡D. 漫步于风光旖旎的南湖公园母亲的心情格外舒畅【答案】D【解析】A项语序混乱先“排查”后“整治”B项两面对一面删去“能否”C项“笑容”与“回荡”搭配不当故选D二、文言文阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)6.(1)解释下列各句中画线的词语①蒙辞以军中多务______________②但当涉猎______________③即更刮目相待______________6.(2)请用现代汉语翻译下面的句子①孤岂欲卿治经为博士邪!②卿今者才略非复吴下阿蒙!6.(3)下列对文章的分析不正确的一向是()【答案】(1)①推托, ②只只是, ③另另外【解析】(1)①句子译为吕蒙用军中事务繁多来推托辞推托②句子译为只是粗略地阅读但只只是③句子译为就要另外用新的眼光看待他更另另外【答案】(2)①我难道想要你研究儒家经典成为博士吗!②你现在的才干和谋略不再是吴县(或吴地)的阿蒙!【解析】(2)①岂难道治经研究儒家经典博士专掌经学传授的学官②今者如今现在才略才干和谋略非复不再是【答案】B【解析】(3)B项“正面烘托”错鲁肃与吕蒙的对话从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效三、古诗词鉴赏(本大题共计2小题每题15分共计30分)7.(1)诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢” 在诗中的具体含义是_______________ 颔联中使用“闻笛赋”和“_______________”两个典故表达了诗人回归之后的感受7.(2)“沉舟侧畔千帆过病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感?请结合诗句内容简要分析【答案】(1)以诗为赠(回赠), 烂柯人【解析】(1)唐敬宗宝历二年(826)刘禹锡在扬州遇到白居易在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情刘禹锡作此诗答谢酬在诗中的具体含义是以诗为赠(回赠)本诗的颔联“怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人” 刘禹锡运用了两个典故一是“闻笛赋” 指西晋向秀所作的《思旧赋》向秀与嵇康是好朋友嵇康被司马氏集团杀害向秀经过嵇康故居时听见有人吹笛不禁悲从中来于是作了《思旧赋》另一个是“烂柯人” 指晋人王质南朝梁任昉《述异记》载王质上山砍柴看见二个童子下棋就停下观看等棋局终了斧子柄已经朽烂回到村里才发现已经过了上百年与他同时代的人都去世了诗人借用“闻笛赋”的典故表达对政治改革中被贬被杀的战友们的怀念借用“烂柯人”的典故抒发了岁月流逝人事变迁恍如隔世的感慨用典贴切感情深沉据此分析作答即可【答案】(2)诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观、豁达洒脱的情感【解析】(2)“沉舟侧畔千帆过病树前头万木春”的意思是翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣刘禹锡以沉舟、病树比喻自己固然感到惆怅却又相当达观沉舟侧畔有千帆竞发病树前头正万木皆春他从白诗中翻出这二句反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤对世事的变迁和仕宦的升沉表现出豁达的襟怀表达了诗人的坚定信念和乐观精神据此分析作答即可8.(1)两首诗从题材(内容)上看都是属于_______________的诗《赤壁》抒发了作者_______________ 《泊秦淮》表达了作者_______________8.(2)两首诗歌的后两句都采用了什么写作手法?请结合诗歌内容试作简要分析【答案】(1)怀古伤今, 英雄无用武之地的郁闷之情, 对国家命运的关切和忧虑【解析】(1)两首诗都是诗人杜牧所写的咏史诗都属于怀古伤今的诗《赤壁》诗借古物来对前朝的人物和事迹发出的慨叹抒发了自己怀才不遇的情感《泊秦淮》讽刺了权贵阶层不顾国家危亡醉生梦死的生活表达了作者对国家命运的关切和忧虑之情【答案】(2)写作手法曲笔或借史抒情《赤壁》中作者借用东吴两个美女的命运以小见大暗示如若战败将生灵涂炭的景况《泊秦淮》中作者借《后庭花》这首亡国之音反映了官僚贵族纸醉金迷颓废腐朽的现状【解析】(2)《赤壁》诗人杜牧在前两句用了以假作真的虚托手法诗的后两句运用了以小见大的表现手法写战争的胜负时作者并未点破而是通过大、小乔这两个具有特殊身份的女子命运来表达设想中东吴败亡的结局《泊秦淮》作者借《后庭花》这首亡国之音反映了官僚贵族纸醉金迷颓废腐朽的现状这两句表达了较为清醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧的心境又反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂而这正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照四、现代文阅读(本大题共计3小题每题15分共计45分)9.(1)下面对文章的理解分析不正确的一项是()9.(2)请结合文章第③自然段说说冰窗花具有哪些特点9.(3)文中画线的句子使用了什么修辞方法?请结合文章内容具体分析其表达作用雪花簌簌地落着风安静地睡去村庄被夜色围拢而来婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里A. 文章以“冰窗花”为线索回顾作者早年的故园生活着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花B. 第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用并自然地引起下文C. 第②自然段中作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景极富表现力D. 作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情【答案】D【解析】(1)D项作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式表达了对悄然消融的冰窗花的牵挂和思恋而不是惋惜之情【答案】(2)葳蕤如春冰洁剔透令人心灵震颤棱角分明灵动而又精美(既有花之妩媚造型亦有花之悄然神韵)消融过程美妙而悄然无声【解析】(2)解答本题应结合关键句子回答根据“整个窗玻璃上冰窗花葳蕤如春”“散发着馥郁的馨香冰洁剔透令人心灵震颤”“冰窗花棱角分明如一朵朵雪花被夜神的手指悄悄安抚上去灵动而又精美”“既有花之妩媚造型亦有花之悄然神韵”“冰窗花随着热气消融开来逐渐地四散开去这个过程是多么的美妙而悄然无声”等句子抓住冰窗花的特点筛选整合答案即可【答案】(3)运用比喻、拟人的修辞方法生动传神地描绘出冬日雪夜风停夜静山野村庄一片恬静安谧的景象表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情【解析】(3)解答这类问题首先看句子运用了什么修辞手法其次结合该修辞手法的表达效果和句子的含意分析作用“村庄被夜色围拢而来婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里” 把村庄比作婴孩运用了比喻的修辞手法“风安静地睡去”运用了拟人的修辞手法这里描写的对象是“冬日雪夜” “簌簌地落着”“安静地睡去”“安卧在远山近水阔大的臂弯里”写出了冬日雪夜风停夜静山野村庄恬静安谧的特点同时字里行间又表现出故园的美好温馨表达了“我”对此情景的喜爱10.(1)请用简洁的语言给选文二、三加一个小标题①_______________②_______________10.(2)赏析句子①桃树、杏树、梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿(从修辞方法的角度)②呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙(从画线词语的角度)10.(3)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字好在哪里?10.(4)选文一“春草图”从哪些方面写出了春草的特点?【答案】(1)①春花图, ②春风图【解析】(1)阅读选文可知选文二着力描绘了春天百花齐放、百花争艳的景象描绘了一幅“春花图” 选文三描绘了春风的轻柔、温暖描绘了一幅“春风图”【答案】(2)①用了拟人的修辞手法写出春天百花竞相盛开、争奇斗艳的情态极富生活情趣②贬词褒用“卖弄”本义是“炫耀” 用在这里写出了春天到来后鸟儿的欢快之情【解析】(2)①解答此题关键要了解常用的修辞结合句子内容作出具体分析“你不让我我不让你”运用了拟人的修辞手法将果树人格化形象生动地描写了春天百花竞相开放的情景突出了春花的繁茂富有生活情趣②解答此题首先需了解词语的本义再结合文中句子分析其具体含义和表达效果“卖弄”本义是“炫耀” 在文中并不含贬义写出了鸟儿在春天里的欢快雀跃之情用词巧妙【答案】(3)用了拟人的修辞手法不仅写出了蜜蜂“嗡嗡”的声音而且呈现出一派繁茂劳动的热闹景象既有声音又有情态同时也从侧面表现出春花多、艳、甜的特点【解析】(3)从“闹”字可以看出这句话运用了拟人的修辞手法将蜜蜂赋予人的情态而且“闹”不仅写出了蜜蜂的动作还有声音上的感受营造了一幅蜜蜂繁茂劳动的热闹图景另外也从侧面表现出了春花多、艳、甜的特点展现了春天来临时的盎然生机【答案】(4)情态质地色泽长势【解析】(4)选文一中“小草偷偷地从土里钻出来”写的是小草的情态“嫩嫩的”“草软绵绵的”写的是小草的质地“绿绿的”写的是小草的色泽“园子里田野里瞧去一大片一大片满是的”写的是小草的长势据此分析即可得出答案11.(1)选文题目是“补锅匠许师傅” 而第①—④段并没有写许师傅为什么?11.(2)选文第⑫段的画线部分多用短句并连用了多个“一” 请问这样运用语言的好处是什么?11.(3)许师傅身上有许多闪光点请找出其中两点并加以分析11.(4)选文最后一段表达了“我”怎样的情感?11.(5)下列对文章理解有误的一项是()【答案】(1)选文①到④段写补锅匠怎样走村串巷谋生活交代了许师傅的职业和生活背景引出下文对许师傅的叙述设置悬念吸引读者激发读者阅读兴趣【解析】(1)选文①到④段写了补锅匠们“走村串巷地谋生活”“进青巷补锅时要吆喝一来回”以及“补锅的前奏” 暗示下文出现的许师傅也是一位补锅匠交代了他的职业和生活背景①到④段通过写补锅匠们的日常自然地引出下文“来青巷补锅的匠人一年中总有几批但有一个补锅匠的口碑蛮好青巷人皆喊他许师傅”对许师傅的叙述虽然没有直接描写许师傅但是题目写的是许师傅能引起读者对许师傅的兴趣据此分析作答即可【答案】(2)运用短句有一气呵成之感运用“一”更能表现许师傅补盆动作的娴熟、流畅、精准【解析】(2)作答本题阅读画线句从句式上来看“舀起一勺铁水”“故意一停顿”“一呼应”“一摁一抹”“大功告成”均为短句使用多个短句生动地再现了许师傅补洞的过程有一气呵成之感从词语运用上来看多用“一”字“慢了一些”“舀起一勺铁水”“故意一停顿”“扫了一把稀泥”“一呼应”“一摁一抹”等词语表现了许师傅补盆动作的精准、娴熟、流畅【答案】(3)【示例】技艺精湛肯钻研对手艺有一份执著文中许师傅补锅的几种技能善良纯朴、乐于助人、热情、厚道许师傅到青巷都免费给特殊家庭补锅【解析】(3)解答此题需结合具体内容分析结合文章第⑥—⑨段中许师傅补锅的过程可看出许师傅技艺精湛肯钻研对手艺有一份执着第⑩段写“许师傅在青巷补锅一般会补三五天但不管怎么忙他临走的那天一定会登门一些特殊的家庭这些家庭在青巷有好几户譬如巷头的老古七十多岁腿脚不便行走困难巷中的老张耳聋听不见吆喝声巷尾的老刘八十多岁无儿无女经济困难这些许师傅都是包拿包补包送” 可看出许师傅善良纯朴、乐于助人、热情、厚道【答案】(4)表达了“我”对许师傅的难忘也表达了作者对手艺人渐渐退出历史舞台的惆怅与忧伤对许师傅的感激之情、对许师傅美好品格的赞美【解析】(4)阅读最后一段“已经记不清有多少年没见过许师傅了但是他来青巷补锅的场景我却总是历历在目”“淳朴厚道的青巷人也一直记着许师傅的好我常常想起许师傅的质朴想起他对人的热情想起他叮叮当当对手艺的执着” 写出了“我”和其他“淳朴厚道的青巷人”对许师傅的难忘表达了对许师傅执着于手艺以及乐于助人美好品质的赞美与感激“随着日子一天一天好起来人们不再需要补锅或者补脸盆补锅匠的吆喝声从我们的生活中渐渐远去”“虽然岁月流逝但这种质朴的手艺人情怀却是我们不该忘记的”则写出了手艺人渐渐从人们生活中淡出的现状表达了“我”对手艺人渐渐退出历史舞台的惆怅与忧伤【答案】C【解析】(5)C项第⑪段写许师傅给老刘补破旧的脸盆主要是为了突出许师傅的善良纯朴、乐于助人五、名著阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)12.(1)下列对上面三个片段的解说不正确的一项是()12.(2)鲁迅曾评价《儒林外史》有言“机锋所向尤在士林”请结合选文说说你是如何理解鲁迅评语中“机锋所在”的A. 《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说主要描写明清时期科举制度下的读书人及官绅的活动和精神面貌B. 潘三口中的“那些呆瘟”指的是景兰江、支剑峰、浦墨卿等人C. “魂从顶门出去了”表现出匡超人对潘三入狱一事的惊讶对潘三的处境忧心忡忡D. 蒋刑房用“尊驾”“先生”等词称呼匡超人是对他如今的身份表示尊敬【答案】C【解析】(1)C项“魂从顶门出去了”表现的是匡超人怕潘三之事殃及到自己的担忧与恐惧【答案】(2)从选段A中匡超人与潘三做事拿银子“欢喜接了” 以及身为读书人与潘三谈起替考一事不言是否应当只说自己无胆可见其人利欲熏心的特性再到选段C中匡超人拒绝与潘三见面时一番假仁假义的言辞他虚伪冷酷的本质又可见一斑而小说通过对比手法来表现匡超人前后对潘三态度的转变表现出来的匡超人的人物形象就是小说讽刺的对象即鲁迅评语中的“机锋所在”【解析】(2)“秉持公心指谛时弊机锋所向尤在士林”是鲁迅先生对《儒林外史》的评价体现了《儒林外史》是一部真正意义上的讽刺小说选文A中身为读书人的匡超人与潘三谈起替考一事只说自己是胆小但不谈此事是否应当可见其只顾钱财、利欲熏心选文C中匡超人虽拒绝与潘三见面但并不直说拿着“潘三哥是个豪杰可惜而今受了累本该竟到监里去看他一看只是小弟而今比不得做诸生的时候既替朝廷办事就要照依着朝廷的赏罚若到这样地方去看人便是赏罚不明了”来当借口可见其人极其虚伪三段选文运用对比手法写出了匡超人对潘三态度的转变这是小说讽刺的重点也就是“机锋所在”。
古诗鉴赏专练之写景技巧阅读练习及答案
古诗鉴赏专练之写景技巧阅读练习及答案(2)古诗鉴赏专练之写景技巧阅读练习及答案(2)文章来自: 1、阅读下面这首唐诗,回答问题。
处士卢岵山居温庭筠西溪问樵客,遥识主人家。
古树老连石,急泉清露沙。
千峰随雨暗,一径入云斜。
日暮鸟飞散,满山荞麦花。
◆诗歌二、三两联写山居景色用了什么手法?请简要分析。
(6分)2、阅读下面这首诗,回答问题。
渡江大风袁枚水怒如山立,孤篷我独行。
身疑龙背坐,帆与浪花平。
缆系地无所,鼍①呜窗有声。
金焦②知客到,出郭远相迎。
[注释]①鼍(tuó):即扬子鳄,鸣声如鼓。
②金焦:金山和焦山,位于镇江江边。
◆诗人从哪些角度描绘了风中渡江的场面?诗的尾联运用了怎样的表达技巧?(5分)3、阅读下面这首唐诗,回答问题。
送韩十四江东省觐省①杜甫兵戈不见老莱衣②,叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱。
黄牛峡③静滩声转,白马江寒树影稀。
此别应须各努力,故乡犹恐未同归。
注:①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。
当时安史之乱尚未平定。
②老莱衣:相传春秋时隐士老莱子,七十多岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,使双亲欢娱。
③黄牛峡:位于宜昌之西。
韩十四去江东探亲要经过此地。
◆这首诗的第三联运用了哪几种表现手法?请举两例简要分析。
(5分)4、阅读下面这首诗,回答问题。
念奴娇?登石头城①萨都剌石头城上,望天低吴楚,眼空无物。
指点六朝形胜地,唯有青山如壁。
蔽日旌旗,连云樯橹,白骨纷如雪。
一江南北,消磨多少豪杰。
寂寞避暑离宫②,东风辇路,芳草年年发。
落日无人松径里,鬼火高低明灭。
歌舞尊前,繁华镜里,暗换青青发。
伤心千古,秦淮一片明月。
【注】①石头城:即金陵城,昔为六朝都城。
②离宫,皇帝在京城以外的宫室。
◆本词成功地运用了虚实结合的表现手法来创设意境,请结合上片或下片作简要赏析。
(5分5、阅读下面这首唐诗,回答问题。
送魏十六还苏州皇甫冉①秋夜沉沉此送君,阴虫②切切不堪闻。
归舟明日毗陵道,回首姑苏是白云。
2021届高考语文试题解析分项汇编(第03期)专题08 古典诗歌鉴赏(含解析)(1)
2021届高考语文试题解析分项汇编(第03期)专题08 古典诗歌鉴赏(含解析)1.(14届湖北孝感高三第一次统考)阅读下面一首诗,完成后面的题目。
(8分)阁夜杜甫岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
野哭几家闻战伐,夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
【注】本诗选自选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》。
诗人那时客居在夔州西阁楼中的,他从霜雪之夜的所见所闻,联想到当前国家时事和自己衰老多病飘泊天涯的生活,心情异样繁重,于是写下了这首诗。
【小题1】杜甫在这首诗中感叹万千,请联系具体诗句,说说诗中表达了诗人的哪些悲慨之情。
(4分)【小题2】颔联“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”制造了一种悲壮雄浑的意境,请说说诗人在此联中运用了哪些表现手法。
(4分)【答案】2.(14届吉林高中毕业班摸底)阅读下面这首宋词,完成下面的题目。
菩萨蛮周邦彦银河①宛转三千曲,浴凫飞鹭澄波绿②。
何处是归舟,夕阳江上楼。
天憎梅浪发③,故下封枝雪。
深院卷帘看,应怜江上寒。
[注]①银河:天河。
借指人世的江河。
②浴凫飞鹭:凫:野鸭。
鹭:白鹭。
③浪发:滥开。
【小题1】这首羁旅词中的“天憎梅浪发,故下封枝雪”运用了哪一种表达技术?请简要分析。
(6分)【小题2】这首词表达了作者如何的情感?请简要分析。
(5分)【答案】3.(14届辽宁省实验北校高三上期中)古代诗歌阅读(8分)阅读下面这首宋诗,完成后面问题。
画菊郑思肖花开不并百花丛,独立疏篱趣无穷。
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
【注】郑思肖,宋末诗人、画家。
元军南侵时,曾向朝廷献抵御之策,未被采纳。
宋亡后,隐居苏州。
【小题1】这首诗写了菊花什么特点?请结合诗句分析。
(4分)【小题2】这首诗采纳什么表现手法,表达了诗人怎么样的思想情感?(4分)【答案】【解析】【小题1】4.(14届湖北武汉部份学校新高三第一次调研)阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。
(8分)送陈七赴西军孟浩然吾观超级者,碌碌在目前。
水调歌头原文注释及赏析(10篇)
水调歌头原文注释及赏析水调歌头原文注释及赏析(10篇)水调歌头原文注释及赏析1原文:水调歌头·题西山秋爽图清代:纳兰性德空山梵呗静,水月影俱沉。
悠然一境人外,都不许尘侵。
岁晚忆曾游处,犹记半竿斜照,一抹界疏林。
绝顶茅庵里,老衲正孤吟。
云中锡,溪头钓,涧边琴。
此生著几两屐,谁识卧游心?准拟乘风归去,错向槐安回首,何日得投簪。
布袜青鞋约,但向画图寻。
译文:空山梵呗静,水月影俱沉。
悠然一境人外,都不许尘侵。
岁晚忆曾游处,犹记半竿斜照,一抹界疏林。
绝顶茅庵里,老衲正孤吟。
空山梵呗,水月洞天,这世外幽静的山林,不惹一丝世俗的尘埃。
还记得那夕阳西下时,疏林上一抹微云的情景。
在悬崖绝顶之上的茅草屋中,一位老和尚正在沉吟。
云中锡,溪头钓,涧边琴。
此生著几两屐,谁识卧游心?准拟乘风归去,错向槐安回首,何日得投簪。
布袜青鞋约,但向画图寻。
行走在云山之中,垂钓于溪头之上,弹琴于涧水边,真是快活无比。
隐居山中,四处云游,一生又能穿破几双鞋子,而我赏画神游、的心情又有谁能理解?往日误入仕途,贪图富贵,如今悔恨,想要归隐山林,但是这一愿望要到何日才能实现呢?只希冀从这画中找寻。
注释:空山梵(fàn)呗静,水月影俱沉。
悠然一境人外,都不许尘侵。
岁晚忆曾游处,犹记半竿斜照,一抹界疏林。
绝顶茅庵(ān)里,老衲(nà)正孤吟。
梵呗:指寺庙中诵经之声。
犹记二句:谓还记得那夕阳西下时,疏林上一抹微云的情景。
界疏林,连接着稀疏的树林。
云中锡,溪头钓,涧(jiàn)边琴。
此生著几两屐(jī),谁识卧游心?准拟乘风归去,错向槐安回首,何日得投簪(zān)。
布袜青鞋约,但向画图寻。
锡:即锡飞,僧人行走。
几两屐:几双鞋子(指木屐,木底有齿的鞋子,古人游山多用之)。
卧游,观赏山水画以代游览。
准拟,打算、希望。
槐安,即槐安梦、南柯梦故事。
事见唐李公佐《南柯太守传》。
投簪:丢下固冠用的簪子,比喻弃官。
布袜青鞋:本指平民百姓之装束,此处借指弃官隐居,语出唐杜甫《奉先刘少府新画山水障歌》:“青鞋布袜从此始。
高考文言文阅读模拟训练:杨万里《蒋彦回传》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练:杨万里《蒋彦回传》(附答案解析与译文)阅读下面的文言文,完成10~14题。
蒋彦回名湋,永州人也,居郡之南郭。
少辞家入太学,既无遇于有司则叹曰士必富贵而后得志耶弃而归市书数千卷阁以藏焉。
筑囿,植花木,葺亭榭,以读书于其间。
未几,囿产玉芝,遂以名焉。
山谷黄先生贬宜州,过而赋之。
是时,党禁....密甚。
士大夫有顾望心。
先是,郡守丁注有《玉芝园》诗,山谷之诗盖次其韵.也。
丁见之惧,易其本韵二三以异焉。
教授侯思孺者,一日突入郡士某之家,命劙其壁山谷留题者,将以告于朝。
主人亟刬之乃已。
惟彦回日从之游,藏弆其诗文字画二百余纸。
山谷亦乐为彦回作也。
明年九月,山谷病革,彦回闻之,往见焉。
至则山谷大喜,握手曰:“吾身后,非彦回则谁付?”乃尽出所著书示曰:“惟公所欲取之。
”彦回乃竟不私片纸。
山谷既卒,为买棺以敛,而以钱二十万,具舟送之归乡云。
道乡邹先生谪居永,彦回复从之游,欢甚。
未几,道乡复有昭州之命,留其夫人与其子僦民屋于太平寺后以居,乃行。
彦回实经纪其家,同其患难而周其乏困..。
道乡率月致二书以谢,盖深德之。
其后北归,临别之诗可见矣。
嗟乎,士穷乃见节义。
若彦回之于二先生,秦越也,非有平生之素。
然其慕向二先生之风,既贤也已。
况二先生当蛟蛇熊豹狉狉摇牙之锋,宾客落而朋友缺,淹汨阨塞于荒远寂寞之地。
望风而憎,无仇而挤者滔滔..也。
而彦回至于死生之际而不变,此古之仁且贤者,族且亲者,恩且旧者,犹或难焉。
彦回能之,可不谓贤矣哉?予来丞邑,访其所谓玉芝园者,但见荒烟野草而已。
问其子,则观言者在,老矣。
顾其家贫甚,观言居之淡如也,其犹有彦回之风。
——(节选自杨万里《蒋彦回传》)10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )A. 既无遇于有司/则叹曰士必富贵/而后得志耶/弃而归市/书数千卷/阁以藏焉B. 既无遇于有司/则叹曰/士必富贵而后得志耶/弃而归市/书数千/卷阁以藏焉C. 既无遇于有司/则叹曰士必富贵/而后得志耶/弃而归市书数千/卷阁以藏焉D. 既无遇于有司/则叹曰/士必富贵而后得志耶/弃而归市书数千卷/阁以藏焉11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )A. 党禁,禁止列名党籍者出任官职,元祐党禁将司马光、苏轼、黄庭坚等人列为党人。
关于高人的69个诗句
关于高人的69个诗句1.酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。
——苏轼《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》2.唱高人不和,此去泪难收。
——李端《送潘述宏词下第归江外》3.高人往来庐山远,隐士往来张长公。
——李颀《送刘四赴夏县》4.黄山高人之所居,金沙花明白石渠。
——九皋声公《游石湖次韵》5.黄鹤楼高人不见,却随鹦鹉过汀洲。
——游似《黄鹤楼》6.古来登高人,今复几人在?——李白《九日登山》7.不见高人王右丞,蓝田丘壑漫寒藤。
——杜甫《解闷十二首》8.万古东篱天留在,做高人轮到吾侪。
——张养浩《中吕·普天乐·水挪蓝·山》9.高人不受尘土侵,三年浙江藏河深。
——苏辙《送施历城辩归常州》10.试屈指高人,却也无多。
——卢挚《双调·蟾宫曲·碧波中范蠡》11.高人必爱竹,寄兴良有以。
——刘禹锡《令狐相公见示赠竹二十韵仍命继和》12.以兹搆楼字见贤,贤首高人踞上座。
——王弘诲《丘园歌为少司成王师竹题》13.去地渐高人眼乱,世人为尔羽毛全。
——元稹《有鸟二十章》14.嫠家父祖生齐鲁,位下名高人比数。
——李清照《上枢密韩肖胄诗》15.山似高人长远人,不登高处见无因。
——苏辙《和毛国镇白云庄五咏·眺远台》16.犹嫌孤斟太落莫,更觅高人共杯杓。
——杨万里《跋袁起岩所藏後湖帖并遗像一轴,诗中语皆檃》17.高人炼丹砂,未念将朽骨。
——杜甫《七月三日亭午已后较热退晚加小凉稳睡…呈元二十一曹长》18.恁高人在金鳌背,间看潮生烟渚外。
——黄庚《题东山玩月图》19.敢将一片利名心,重宿高人钓游处。
——萨都剌《再泊钓台次鲜于伯机韵》20.高人不可见,慨古空长叹。
——周密《钓台三十韵》21.才大古人用,论高人先知。
——王撝《游佑七年丁未十一月朔蔡久轩自江东提刑归抵》22.轮蹄不到小斋前,养高人在冰壶里。
——徐庸《清逸斋为卞秀深题》23.方知薄宦难拘束,多与高人作往还。
——杜荀鹤《题汪明府山居》24.近甸新晴后,高人得意时。
高考语文备考专题复习:欧阳修诗歌鉴赏专练
高考语文备考专题复习:欧阳修诗歌鉴赏专练第一部分:高考真题一、阅读下面这首宋诗,完成1-2题。
(11分)礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5分)()A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境,衬托出作者的喜悦心情。
B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前,所以把他们比作战士。
C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来,道德品行是选送的首要依据。
D.朝廷对考生寄予了殷切的期望,希望他们能够成长为国家的栋梁之才。
E.作者承认自己体弱多病的事实,表示选材工作要依靠其他考官来完成。
2.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。
(6分)【参考答案】1.BE(B项“重点在表现考生们奋勇争先、一往无前”说法错误,此句重点描绘士子答题情况,考生们大清早就入场了,没有一点喧闹嘈杂之声。
E项“表示选材工作要依靠其他考官来完成”是谦逊之辞。
全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情,也表达了要为国家选出真正的人才的责任感和使命感。
)2.用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响,生动贴切;(2分)动中见静,越发见出考场的庄严寂静;(2分)强化作者充满希望的喜悦之情。
(2分)【解析】“下笔春蚕食叶声”,先点出其修辞手法,比喻:把考生们在纸上答题写字的声音比喻成春蚕嚼食桑叶的声音;再表述其作用、效果:描写了考场上考生们紧张严肃答题的场景,也显示出来考生才华横溢,答题速度快。
借此强化作者的喜悦之情。
第二部分:精选诗歌练习一、阅读下面这首宋诗,完成1-2题。
(9分)奉使道中作三首(其一)欧阳修客梦方在家,角声已催晓。
匆匆行人起,共怨角声早。
马蹄终日溅冰霜,未到思回空断肠。
少贪梦里还家乐,早起前山路正长。
【注】至和二年(1055)冬,欧阳修奉命到契丹去贺新君登位,本诗作于出使契丹途中。
表达乐观的人生态度的诗句
表达乐观的人生态度的诗句1.此心安处是吾乡。
——苏轼《少年游·南海归赠王定国侍人寓娘》2.回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
——苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》3.竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?——苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》4.试问岭南应不好,却道:此心安处是吾乡。
——苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》5.且趁闲身未老,尽放我、些子疏狂。
——苏轼《满庭芳·蜗角虚名》6.种桃道士归何处,前度刘郎今又来。
——刘禹锡《再游玄都观》7.子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。
——王令《送春》8.万里归来颜愈少。
微笑,笑时犹带岭梅香。
——苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》9.莫道谗言如浪深,莫言迁客似沙沉。
——刘禹锡《浪淘沙九首》10.惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。
——苏轼《前赤壁赋》11.秋气堪悲未必然,轻寒正是可人天。
——杨万里《秋凉晚步》12.长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。
——苏轼《初到黄州》13.微笑,笑时犹带岭梅香。
——苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》14.破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。
——鲁迅《自嘲》15.逢人问道归何处,笑指船儿此是家。
——陆游《鹧鸪天·懒向青门学种瓜》16.障泥未解玉骢骄,我欲醉眠芳草。
——苏轼《西江月·顷在黄州》17.凉州七里十万家,胡人半解弹琵琶。
——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》18.蝉蜕尘埃外,蝶梦水云乡。
——张孝祥《水调歌头·泛湘江》19.谁似东坡老,白首忘机。
——苏轼《八声甘州·寄参寥子》20.绿池落尽红蕖却,荷叶犹开最小钱。
——杨万里《秋凉晚步》21.且陶陶、乐尽天真。
——苏轼《行香子·述怀》22.万里黔中一漏天,屋居终日似乘船。
——黄庭坚《定风波·次高左藏使君韵》23.况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
诗歌鉴赏人物形象类题型的解题技巧 课件
2021/2/23
(福建卷 )
(安徽卷)阅读下面这首诗歌,回答问题
(阅重读庆下卷面)阅这 读首 下诗 歌面,这回首答词问,题然。后(回6答分问)
题。
访隐者
鹧鸪天 酬孝峙①[宋]郭祥正
[一清径] 钱沿继崖章踏苍壁,半坞①寒云抱泉石。
山翁② 酒熟不出门,残花满地无人迹。
步骤二:析例句
结合具体诗句或重点词语分析形象的性格特点。融 入表达技巧,通过翻译诗意,具体解说上一步的识别依据。
步骤三:明作用
形象在诗中的作用(主旨、思想感情)即作者通过××形 象表达××感情。
• 诗歌描写了一个(特征)的(身份)形象。诗句用 了什么手法写出了什么(或翻译重点诗句)。作者通过 ××2形021/2/2象3 表达××感情。
【背景介绍:陆游是南宋诗人,生于公元1125年。他生活的时代, 民族矛盾尖锐、国势危迫,北方的金国频频向宋朝发动战争,宋朝丧失 了大量国土,被迫不断向南迁移,人民生活在水深火热之中。他怀着 “铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲 精神,决心“扫胡尘”、“靖国难”,但在政治斗争中,屡遭朝廷投降 派的排2021挤/2/23 、打击,可是,陆游始终不渝地坚持自己的理想。】
人物类诗歌鉴赏命题方式
1、这首诗塑造了什么样的人物形象? 2、试概括这首诗中人物形象特点,并 简要分析。 3、通过诗中的形象塑造,表现了诗人 怎样的情感?
2021/2/23
教学目标: 1、明确诗歌形象分类。 2、理清鉴赏诗歌人物形象的答题步骤 并规范组织答案。 3、掌握鉴赏诗歌人物形象的方法。
2021/2/23
一、分类别,明特征
人 诗中的诗人形象“我”,一 物 般指抒情主人公,即诗人自 形 己。
《聊斋志异·鸽异》原文及翻译译文
《聊斋志异·鸽异》原文及翻译译文《《聊斋志异·鸽异》原文及翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、《聊斋志异·鸽异》原文及翻译译文《聊斋志异·鸽异》原文及翻译聊斋志异原文:鸽类甚繁,晋有坤星,鲁有鹤秀,黔有腋蝶,梁有翻跳,越有诸尖,皆异种也。
又有靴头、点子、大白、黑石、夫妇雀、花狗眼之类,名不可屈以指,惟好事者能辨之也。
邹平张公子幼量癖好之,按经而求,务尽其种。
其养之也,如保婴儿:冷则疗以粉草,热则投以盐颗。
鸽善睡,睡太甚,有病麻痹而死者。
张在广陵,以十金购一鸽,体最小,善走,置地上,盘旋无已时,不至于死不休也,故常须人把握之;夜置群中使惊诸鸽,可以免痹股之病,是名“夜游”。
齐鲁养鸽家,无如公子最;公子亦以鸽自诩。
一夜坐斋中,忽一白衣少年叩扉入,殊不相识。
问之,答曰:“漂泊之人,姓名何足道。
遥闻畜鸽最盛,此亦生平所好,愿得寓目。
”张乃尽出所有,五色俱备,灿若云锦。
少年笑曰:“人言果不虚,公子可谓养鸽之能事矣。
仆亦携有一两头,颇愿观之否?”张喜,从少年去。
月色冥漠,旷野萧条,心窃疑俱。
少年指曰:“请勉行,寓屋不远矣。
”又数武,见一道院仅两楹,少年握手入,昧无灯火。
少年立庭中,口中作鸽鸣。
忽有两鸽出:状类常鸽而毛纯白,飞与檐齐,且鸣且斗,每一扑,必作斤斗。
少年挥之以肱,连翼而去。
复撮口作异声,又有两鸽出:大者如鹜,小者裁如拳,集阶上,学鹤舞。
大者延颈立,张翼作屏,宛转鸣跳,若引之;小者上下飞鸣,时集其顶,翼翩翩如燕子落蒲叶上,声纸碎类鼗鼓;大者伸颈不敢动。
鸣愈急,声变如磬,两两相和,间杂中节。
既而小者飞起,大者又颠倒引呼之。
张嘉叹不已,自觉望洋可愧。
遂揖少年,乞求分爱,少年不许。
又固求之,少年乃叱鸽去,仍作前声,招二白鸽来,以手把之,曰:“如不嫌憎,以此塞责。
”接而玩之,睛映月作琥珀色,两目通透,若无隔阂,中黑珠圆于椒粒;启其翼,胁肉晶莹,脏腑可数。
《千年调 蔗庵小阁名曰“卮言”,作此词以嘲之》等阅读理解答案与赏析
辛弃疾《千年调·蔗庵小阁名曰“卮言”,作此词以嘲之》阅读答案及赏析【阅读理解题目】:千年调蔗庵小阁名曰“卮言”,作此词以嘲之①辛弃疾卮酒向人时,和气先倾倒。
最要然然可可,万事称好。
滑稽坐上,更对鸱夷笑②。
寒与热,总随人,甘国老③。
少年使酒,出口人嫌拗。
此个和合道理,近日方晓。
学人言语,未会十会巧。
看他们,得人怜,秦吉了④。
注释:①辛弃疾见友人第宅中有阁名“卮言”,便借题发挥,写成此词。
卮是古时盛酒的器皿。
陆德明释文(引王叔之):“卮器满则倾,空则仰,随物而变,非执一守故者也。
施之于言,而随人从变,已无常主者也。
”②滑稽,古代的流酒器,能“转注吐酒,终日不已”。
鸱夷,古代皮制的口袋,用以盛酒,伸缩性大。
③甘国老:中药甘草。
④秦吉了:八哥鸟。
(1)上片写到“卮”等酒器有什么作用?(3)(2)结合下片内容,分析少年的形象。
(3)(3)这首词表现了词人什么样的感情?请简要分析(4分)【参考答案】:(1)答:采用拟人的手法,“卮满则倾”,能“向人”献媚,能“和气”迎笑,还能折腰、拜倒,使我们联想到那种没有骨头、没有气节、没有操守的市侩、政客的丑相,刻画了唯上命是听,唯嘲流是顺之徒的伪善者形象。
(2)答:写他年少气盛,使酒任性,直言直语,不懂得看人说话,使人感到别扭,不舒服。
同所谓的“卮言”不一样,表明了自己那种是非分明的原则立场。
接着说,“此个和合道理,近日方晓。
”阅历和见识多了,对社会风气和世态人情也增加了认识,直到近日才懂得这个随人说话,当和事佬的“道理”。
然后用反话讽刺:“学人言语,未会十分巧。
”也想鹦鹉学舌,随声附和,说一些“然然可可,万事称好”的话,但是学得并不十分精巧,远不如人家学得到家。
结句紧接上文,一气贯穿:“看他们,得人怜,秦吉了!”表现了少年对随人俯仰、趋炎附势、不以国事为重的官僚们的讽刺(3)答:上片以三种酒器和一种中草药,拟人化地刻画了唯上命是听,唯嘲流是顺之徒的伪善者形象及其肮赃的灵魂,于幽默、嘲讽之中,透露出作者的愤激之情与鄙夷之色。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读答案(八)
《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读答案《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读答案酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
1、这首诗的作者是刘禹锡;标题中的“乐天”是指诗人白居易。
(2分)2、用“/”划分下面诗句的朗读节奏(每句只划一处)。
(2分)巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。
3、这首诗颈联把自己的沉沦和新贵们的得势进行对比,使自己的愤激之情达到了顶点。
(2分)4、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来受到人们的赞赏,其蕴涵了什么道理?(2分)蕴涵了新事物必定代替旧事物的哲理。
5、这首诗表达了作者怎样的思想感情?(2分)既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,也表现了诗人坚定的信念和乐观的精神。
①诗歌首联“”和“”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇,也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。
(2分)②诗歌颈联已经成为流传千古的佳句,你认为理由是什么?(提示:可从其哲理性及表情达意方面来思考)(3分)21.“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”一联抒发了作者怎样的情感?(2分)_________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________22.请任选一个角度,赏析“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一联。
(2分)参考答案:整理21.(运用典故抒情,)委婉含蓄地表达了作者对亲朋好友的无限思念和对物是人非的伤感。
(加点词语答对一个方面得1分,共2分)22.示例:①“沉舟”“病树”是诗人自喻(1分),饱含感慨身世、惆怅忧伤之情(1分)。
蒲松龄《聊斋志异 镜听》阅读训练及答案参考译文
阅读下面的文言文,完成10-14题。
镜听益都郑氏兄弟,皆文学..士。
大郑早知名,父母尝过爱之,又因子并及其妇;二郑落拓①,不甚为父母所欢,遂恶次妇,至不齿..礼:冷暖相形,颇存芥蒂。
次妇每谓二郑,“等男子耳,何遂不能为妻子争气?”遂摈弗与同宿。
于是二郑感愤,勤心锐思,亦遂知名。
父母稍稍优顾之,然终杀②于兄。
次妇望夫綦切,是岁大比..,窃于除夜以镜听卜③。
有二人初起,相推为戏,云:“汝也凉凉去!”妇归,凶吉不可解,亦置之。
闱④后,兄弟皆归。
时暑气犹盛,两妇在厨下炊饭饷耕,其热正苦。
忽有报骑..登门,报大郑捷。
母入厨唤大妇曰:“大男中式矣!汝可凉凉去。
”次妇忿恻,泣且炊。
俄又有报二郑捷者。
次妇力掷饼杖而起,曰:“侬也凉凉去!”此时中情所激不觉出之于口既而思之始知镜听之验也。
异史氏曰:“贫穷则父母不子,有以也哉!庭帏之中,固非愤激之地;然二郑妇激发男儿,亦与怨望无赖者殊不同科⑤。
投杖而起,真千古之快事也!”注释:①落拓:豪放不拘小节,贫困。
此处指科举不顺利。
②杀:衰减,不如。
③以镜听卜:用镜听之术来占卜。
在除夕夜里抱着镜子偷听路人无意之言,以此来占卜吉凶祸福。
④闱:科举时代对考场、试院的称乎,这里指乡试。
⑤殊不同科:绝不能相提并论。
10、文中画波浪线的部分有三处需加句读,请将答题卡上相应位置填上正确的字母。
(3分)此时中情所激A不觉B出之C于口D既而E思之F始知镜听之G验也11、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.文学:孔门四科(德行,言语,政事,文学)之一。
文中指读书参加科举。
B.不齿:齿,并列。
与韩愈《师说》中“君子不齿”意同,不屑与之同列,即看不起。
C.大比:周制,每三年调查一次人口及其财物,对乡吏进行考核﹐选择贤能﹐称大比。
隋唐以后泛指科举考试。
明清亦特指会试。
D.报骑(jì):报马。
科举时代,骑着快马报告考中喜讯的人。
12、下列对原文有关内容的概述分析,不正确的一项是()(3分)A.益都郑家兄弟二人,一个读书有名受到父母的喜爱,一个科举不顺利不受父母待见。
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