段落作用
段落的作用
段落的作用段落是文章的基本组织单位，它起到了关键作用。
段落的作用主要表现在以下几个方面：首先，段落有助于提高文章的可读性。
段落将一篇文章分成若干部分，每个段落都有自己的主题和论点，通过合理地使用段落，可以使文章结构清晰明了，读者可以更轻松地阅读和理解文章的内容。
如果文章没有合理地使用段落，整篇文章将呈现一片密密麻麻的文字，读者很难分辨出各个主题和论点的边界，阅读的体验会受到影响。
其次，段落有助于展开主题和深入论述。
每个段落都应该有一个明确的主题，并在该主题下展开论述，这样可以更好地组织文章的逻辑结构，使文章内容连贯，有条理。
段落可以先引入主题，然后展开讨论，通过逐步深入来阐述论点，这样读者可以逐步理解作者的观点或论证，提高对文章内容的理解和接受程度。
此外，段落还有助于进行重点强调和重点突出。
对于重要的观点或论点，作者可以单独用一个段落来进行阐述，通过独立的段落来凸显重点，使读者更容易注意到和理解作者的重点观点。
同时，段落也可以通过适当的格式调整和排版，如增加缩进、使用粗体或斜体等，来着重强调段落的内容和意义。
此外，段落还有助于进行过渡和连接。
通过合理地设置段落，可以使文章的内容在逻辑和语言上连接紧密，各个段落之间的内容和思想可以相互衔接，构建一个完整的思维框架。
段落可以用来引出新的观点，扩展前面的观点，进行对比或转折等，使文章的内容更加丰富多样。
如果文章没有合理地设置段落，内容之间的过渡和连接将显得松散，读者很容易造成困惑和混淆。
最后，段落还有助于提高文章的结构和逻辑性。
合理地使用段落可以使文章的结构更加清晰，有层次感，逻辑性更强。
段落可以帮助作者整理思路和组织文章，使内容有条理地呈现，从而更好地表达作者的观点和思想。
同时，通过使用段落，读者也可以更方便地阅读和理解文章的结构，对文章的整体逻辑性有更清晰的把握。
综上所述，段落在文章中起到了至关重要的作用。
它能够提高文章的可读性，帮助作者展开主题和深入论述，强调重点和过渡连接，提高文章的结构和逻辑性。
段落作用-知识点
内容角度
结构角度
开头段
①交代文章的写作背景；②开篇点题；③交代故事发生的时间、地点、人物、主要事件。④作为线索贯穿全文。
⑤设置悬念，吸引读者；⑥伏笔铺垫（衬托、对比）；⑦奠定基调；⑧开门见山，⑨点明主旨；总领全文，引出下文；⑩照应标题；
注意：开头段的话，考虑是否是环境描写。如果是环境描写，则有点明故事发生的背景，渲染气氛，引出下文，为下文情节发展做铺垫等几方面的作用。
答案：第⑥段属于插叙，补充说明第④段母亲送别时行动困难的原因是因腰闪了体力已大不如前，交代了第⑤段母亲见到邻居不喊名字只是点头的原因是患了老年痴呆症，同时通过叙述母亲老年痴呆症具体表现的几件事，表现出母亲的老态，表达了“我”的担忧、恶痛的心情。
4.《泥画》
题目：文章最后一段在文中有什么作用？请简要分析。（4分）
答案：交代了事情发生的时间、地点；以春年俱老”。
2.《行走的脊梁》
题目：第⑤段在文中有什么作用？请简要分析。（5分）
⑤玉国姓夏，生于1982年，东平县接驾山人，初中毕业上驾校，开过货车，当过维修工、电焊工、空调工，有俩孩子。2015年冬，游玩泰山时，第一次见挑山工，就喜欢上了。两年后，终于遂愿。
答案：（5分）插叙，（1分）交代了夏玉国的经历以及做挑山工的原因（2分），为下文写他的理想和对工作的的热情作铺垫。（2分）
3.《送行》
题目：第⑥段在文中有什么作用？请简要分析。（4分）
⑥母亲自从去年闪腰躺了一个多月，体力已大不如前，令人揪心的是，她有了明显的老年痴呆症状。她对很久以前的事还记得很清晰，但未必叫得出每位熟人的名字。弟弟妹妹们来父母家看望我，刚走一会儿，母亲就跟父亲说，要打电话让孩子们来与哥哥见见面。蔬菜总是忘在冰箱里烂掉，剩菜仍放在用了几十年的菜橱里馊掉。买菜付钱时，抓在手上的钱早已不知去向。母亲一生勤劳整洁，却已不大分得清洗碗巾和擦桌布，常混着用，洗过的碗筷总是油腻腻的。
段落在文中的作用
段落在文中的作用1.分隔内容：段落的最基本作用就是将文本分隔成一段一段的内容。
这样做的好处是可以让读者更加清晰地看到每个部分的主题和要点。
段落的分隔可以根据时间、地点、主题等进行，提高阅读的逻辑性和连贯性。
2.突出重点：段落可以将重点内容放到各个段落的首句，通过段落的开头来引起读者的注意。
这种方式可以帮助读者迅速抓住文章的重点，从而更好地理解和消化内容。
3.整体结构：段落可以为整篇文章提供良好的结构。
每个段落都应该有一个主题句，并且围绕主题句展开其他内容。
通过段落之间的逻辑连接，整篇文章变得有条理，有层次感。
4.提高可读性：段落可以帮助提高文章的可读性。
长篇幅的文字如果没有段落分隔，读起来可能会让人感到困惑和吃力。
而有了段落之后，读者可以更轻松地阅读和理解文本，节省时间和精力。
5.引导理解：每个段落都有一个主题句，主题句通常位于段落的开头。
这样的设定可以帮助读者在开始阅读之前，大概了解下一个段落的主题内容和思路。
主题句还可以在段落内部引导读者理解重要论点和观点。
6.展示逻辑关系：段落可以通过逻辑词汇和连接句子来展示不同思想之间的逻辑关系。
例如，一个段落可能包含并列、因果、对比、转折等关系。
通过合理运用这些逻辑关系，段落可以让读者更好地理解各个部分之间的关联和推理。
7.强调结论：段落可以用来强调重要结论或总结观点。
在段落的末尾，可以加入总结性的句子或小结，通过这种方式来强调文章的重点和要点。
总之，段落在文中的作用非常重要，能够帮助读者更好地理解和阅读文本。
一个好的段落应该有明确的主题句、清晰的逻辑关系、合理的结构和分隔。
合理运用段落，可以使文章更具层次和逻辑性，提高阅读的效果和理解的质量。
段落在文中的作用
位置文章（段落）开头文章（段落）中间文章（段落）结尾段落（句子）在文中的作用特点或作用1.如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
2.如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
3.文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，它的作用是衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。
4.如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。
5.如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
1.中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作用。
（近三年中间段从结构上考查多此类。
）2．如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，那么在表达上的作用一般是衬托（或烘托、铺垫）。
如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。
3.中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
1.末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。
2.末段作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。
3.末段有暗示主题的作用或者强化作者感情的作用。
表达方式的作用表达方式种散文（小说）随笔（政论文）分类及说明类顺序交代清楚明白散文中，为表达主旨 1. 引出需要阐发的事理。
记倒叙引起悬念作铺垫。
2. 作为事理的材料论据。
叙插叙使叙述完整小说中，塑造形象，3. 使阐发的事理形象生动。
表达主旨。
补叙对前面的叙述加以补充、解释直接抒情 1. 往往是文章的主要情感，文章的主1. 抒情的笔法表达事理，即抒旨。
文章主旨。
情间接抒情 2. 在开头起定文章基调的作用；在结2. 对文章主旨起强调作用尾，往往使文章主题得以升华。
段落作用答题格式
段落作用答题格式句子或段落在文中的作用主要表现在两个方面：一是内容方面的作用；二是结构方面的作用。
内容方面的作用：分析句子在内容方面的作用，要考虑文体特点。
如在记叙类文章中，重点句段的作用有点明中心、深化主题、揭示行文线索、突出人物特点等；在散文中，重点句段的作用有表达作者独特感悟、揭示文章中心思想等。
结构方面的作用：从结构方面分析句子的作用，要参考语句出现的位置。
一、开头语段的作用1.开篇点题，点名时间、地点，点明题旨（内容-主旨）；2.营造气氛，渲染氛围，奠定感情基调；（内容）3.引出下文，总领全文，为下文做铺垫，设置悬念，埋下伏笔，照应后文，与下文形成对比，欲扬先抑（结构）；4.如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用；如果开篇连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用（内容）2二、结尾语段的作用1.总结全文，归结主旨，卒章显志；（内容）2.暗示主题，强化情感，深化或升华主旨；（内容）3.委婉含蓄，意在言外，发人深思；（内容）（言有尽而意无穷，有这样作用的段落，往往这一句很含蓄，一眼看不透，即有点“看不懂”）4.呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。
（结构）3三、中间语段的作用：1.过渡，承上启下；（结构）要求分析如何承上，如何启下；如果后文围绕中间某点写，作用是领起后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文2.衬托，对比，铺垫；（表达）如果描写的物象并非主要物象，而是次要物象，且与主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托、烘托、铺垫；如果描述的次要物象与主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬、对比3.扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
段落的作用
段落的作用开头段的作用一、如开篇点题，首段作用：领起全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
(奠定感情基调)。
二、如开篇没点题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
三、如开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。
四、如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
五、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。
结尾段的作用一、一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。
二、也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。
三、也有暗示主题或者强化作者感情的作用。
解题思路：(1)结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系：照应题目、呼应开头(首尾呼应)(2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系：总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心(3)结尾段表现作者的情感。
中间段的作用一、比较短，结构上的作用：承上启下（过渡）。
注意要答出上下文的内容。
二、比较长，描写的是选文的主要物象，作用：扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
三、如描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，作用：衬托（或烘托、铺垫）。
如不一致，作用：反衬。
总结概括1（开头段）总括全文，点明题旨，引出下文，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。
2（中间段）承上启下、引出下文，衬托（反衬），扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题，照应前文。
3（结尾段）总结全文，呼应前文（开头），深化中心，点明题旨，升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，引入深思。
段落的作用
结尾段的作用
①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深 化中心，呼应开头，或兼而有之。 ②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。 ③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。 解题思路： (1)结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系： 照应题目、呼应开头(首尾呼应) (2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系： 总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心 (3)结尾段表现作者的情感。
答：这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接 上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面 它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原 因，进而转入对泰山封禅的叙写。
二、比较长，描写的是选文的主要物象， 作用：扩展思路，丰富内涵，具体展示， 深化主题或照应前文。
三、如描述的次要物象与选文的主要物象 在形象、意境或情感上一致，作用：衬托 （或烘托、铺垫）。如不一致，作用：反 衬。
答案：（1）表达了作者的豪情壮志及对今天美丽富 饶的阳关的赞美（3分）（2）回应了文章开头的提问， 使文章前后照应，并强化了作者的观点。（3分）
总结
开头段的作用
一、如开篇点题，首段作用：总括全 文，点明主旨，或者表达与主旨相关 的某种感情。
二、如开篇没点题，首段作用：引出 下文，或与下文形成对照，或为下文 做铺垫。
三、如开篇景物描写，首段作用：结构 上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾 勒环境，提供背景，或渲染气氛。
四、如开篇连续发问，首段还兼有引人 入胜或发人深思的作用。
答：这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接 上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面 它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原 因，进而转入对泰山封禅的叙写。
二、比较长，描写的是选文的主要物象， 作用：扩展思路，丰富内涵，具体展示， 深化主题或照应前文。
文章段落作用
文章段落作用在进行任何类型的写作时，段落都是十分重要且必不可少的构成部分。
文章段落的作用，在于使文章更加清晰易懂，具有逻辑性和连贯性，使读者能够更加深入地理解和接受文章的内容。
本篇文章将简要介绍段落的作用和重要性，以及一些如何编写有效的段落的技巧。
段落的作用段落是写作的最小单位，是组成文章的基本元素之一。
文章中的段落是指一组在内容上相互关联，构成一个完整意义的句子组合（或多个完整句子组合）而形成的独立部分，通常由主题句、细节句和结论句构成。
段落具有以下作用：1. 突出和加强文章的主题段落的第一句话通常称为主题句，它是段落的核心，体现了作者表达的主题、观点和意图。
段落中的细节句和例子都是为支撑主题句存在的，使文章更加突出和加强了主题。
通过多个段落的组合，一篇文章在主题上更加清晰明了，也更易于理解和接受。
2. 强调文章的结构和连贯性段落可以使文章理性分段，从而使读者轻松理解文章的结构和框架。
段落要求写作者在组织思路时进行适当的跳跃，在表达一个小的思想或问题时必须具有切入角度和切口，强调段落之间的连贯性，使文章表达更加清晰透彻。
3. 改善文章的阅读体验段落的使用有助于提高阅读体验，使文章更易于阅读和理解。
通过使用段落，长篇文章可以分开成小块，无需连续大段文字阅读。
这使得读者可以轻松地找到需要的信息，加快阅读速度，降低理解文章的难度。
如何编写有效的段落编写有效的段落可以使文章结构更加清晰和起承转合自然。
以下是一些编写有效段落的技巧：1. 保持段落长度适中段落的长度应控制在三到五句话之间。
这样可以使读者更容易理解每个段落的主题和重点，并且更轻松地跟随文章的思路。
过长的段落会让读者觉得疲倦，而过短的段落会导致文章的连贯性和逻辑性被打断。
2. 学会使用过渡句一个好的段落需要一个好的过渡句，使得前后两个段落之间的联系能够更加紧密。
可以使用如“此外…”、“然而…”、“总之…”等过渡词来连接段落中的重要内容。
过渡句能够帮助读者理解每个段落的中心思想，加强段落与段落之间的联系。
段落的作用
段落的作用常见主要考法1.作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？2.为什么要写XX段内容？3.删去XX段可以吗？请说说你的理由。
解题思路1.段落的作用（结构+内容）2.结构：确认指定段落在行文中的位置。
（1）开头：1统领全篇，2引起下文，为下文做铺垫,3营造氛围，4开篇点题，5设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
（2）中间：1单独成段，起承上启下的过渡作用。
2处于段末，起总结上文引起下文的作用。
3对比反衬。
4伏笔铺垫。
（3）结尾：1首尾呼应，使文章结构完整、严谨。
2总结全文3篇末点题，深化主题，4 引人深思，给人启迪，令人回味。
3.内容：概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。
4.答题格式：结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情）例题引路:一、开头段的作用1统领全篇“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
”《夏感》夏感梁衡充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好象炉子上的一锅泠水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。
山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。
轻飞慢舞的蜂蝶不见了，却换来烦人蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。
火红的太阳烘烤着金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的船。
金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。
夏天的色彩是是金黄的。
按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的花色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
段落的作用
1.段落在篇首的作用:【在结构上的作用】（1）总领全文（2）引出下文（3）与后文或结尾形成照应【在内容上的作用】（1）直接表明文章的写作对象（2）开篇点题(暗含主旨/点明主旨)（3）设置悬念，为后文的某处情节作铺垫、埋下伏笔（4）表达与主旨相关的感情，奠定全文的情感基调(以上四点为常见作用，以下四点为特殊作用)（5）如以故事开头，可引起读者阅读兴趣（6）如开篇发问，可引发读者思考（7）如以诗词开篇，可呈现美好的意境，增加文采（8）如开篇环境描写，还需分析环境描写的作用2.段落在篇中的作用：【在结构上的作用】（1）承上启下（2）推动情节发展，为后文作铺垫、埋下伏笔（3）前后照应【在内容上的作用】（1）承接了(上文)......，引出了(下文)......（2）插叙句段补充说明某内容（3）写景句段、推动情节发展，为后文作铺垫、埋下伏笔3.段落在篇尾的作用：【在结构上的作用】（1）总结全文（2）首尾照应【在内容上的作用】（1）交代结局，使文章情节完整（2）篇末点题(暗含、点明中心；深化、升华主题等)（3）令人深思，给人警醒(启示)（4）卒章显志，寄托感情（5）揭示真相，意味深长，给读者留下思考的空间。
练习三你的善良可以救你陈永林①是个雨夜。
天林走在雨中，路上几乎不见行人，在这寂寥的雨夜，走在这寂静的街头，天林有点怕。
他提包里有五万元现金，带这么多钱原本是想提货，可货主一直没来。
②万一碰到拦路抢劫的怎么办？他这样想，不由往后一看，头皮一麻，心猛然提到嗓子眼。
身后真的跟着一个穿黑雨衣的人。
天林便加快了脚步，身后那人也加快了脚步，天林慢下来，身后的人也慢下来。
③十字路口，天林拐进一条平时很热闹的街道。
他看见前面有个人，脚步不由加快了，想赶上那个人。
就在这时，飞来一辆小车，只听见“啊”的一声惊呼，前面那个人倒下了。
天林愣了，清醒过来便大声喊：“压人了！压人了！”可那小车早不见踪影了。
④天林跑上前，抱住那人，大声喊：“救命啊！救命啊！”可没人应，天林的伞被风卷走了。
人教部编版语文小学四年级阅读理解：段落的作用(课件)
嘿！乍看咱们的郭老师，貌不惊人，走在人群中，不显山不 露水，一点也不引人注目。但在我们班同学心中，他的地位 可是至高无上的。想知道原因吗？且听我细细道来。
思考这样的开头段有什么作用？(单选)
1.开篇点题
2.设置悬念，引起 下文，吸引读者阅 读兴趣
3.统领全文 4.烘托气氛
正确答案： 2.设置悬念， 引起下文吸 引读者阅读兴趣
小例题做一做——（开头段落）
1.我与父亲不见已经两年多了 ，我最不能忘记的是他的背影。 ——选自《背影》
思考这样的开头段有什么作用？（多选题）
1.开篇点题
2.设置悬念，引起 下文，吸引读者阅 读兴趣
3.统领全文 4.揭示主题
正确答案： 开篇点题、统领全文，引 出下文、，揭示主题。
小例题做一做——（开头段落）
小例题做一做——（结尾段落）
一位美国总统曾说，没有到过科罗拉多大峡谷，等于没有到 过美国。我们可以自豪地说,不看看雅鲁藏布大峡谷，就不能 说看过人世间最壮丽的山河。——选自《雅鲁藏布大峡谷》
思考：本段有什么作用？(多选)
1.篇末点题
2.首尾呼应
3.总结全文
4.升化主题
正确答案： 篇末点题；总结全文
能力秀 实践练一练
千金一诺 ①真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。 ②8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑 娘，亲朋们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑给她一件样式 别致颜色粉红的上衣作为新年的礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中， 姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼着春节的到来。 ③可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促 之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不 犹豫地把姐姐的新衣服送了过去．于是促成了一桩美满的婚事。
段落的作用
二、中间段的作用
1、结构上：承上启下、引出下文
2、内容上：上承· · · · · · 内容，下启· · · · · · 内容、 为下文写· · · · · · 做铺垫（埋伏笔）、丰富文章 内容或人物性格（一般是插叙的内容）
3、答题格式： A、结构上:过渡、承上启下；首尾呼应； 总结上文· · · · · · ，引出下文· · · · · · ；照应题目。 B、内容上：写了· · · · · · · · 内容，揭示 或突出文章的中心；为下文写· · 展示：
1、作者写某某段有什么作用、好处、 效果?
2、作者为什么要写这一段？
3、删去某某段可以吗？请说说你的 理由。
1、作用总括:结构＋内容（赏析句子） 2、看位置：开头、中间、结尾
一、开头段落的作用
1、结构上的作用：总领全文、 开篇点题，照应题目、首尾呼应等
2、内容上的作用：a奠定感情基调、 b交代环境背景、c渲染气氛、d引出对下文· · · 的描写或叙述、e与下文· · · · · · 形成对比、 f设置悬念，激发读者阅读兴趣
3、答题格式： 内容上： A写了· · · · · · 内容，揭示或深化了文章的中心； B卒章显志，表达了作者的· · · · · · 感情； C戛然而止，言有尽而意无穷的余味。 结构上： A总结全文或上文；B照应题目 C首尾呼应。
四、环境描写段落的作用： 1、暗示人物的身份、地位、性格等。 2、渲染气氛、烘托人物的心情、奠定感 情基调。 3、衬托人物形象、推动故事情节发展。 4、暗示主旨。
例文演练：（问作用） 一、（开头）我与父亲不相见已二年余了， 我最不能 忘记的是他的背影。《背景》--朱自清 答案示例： 内容上：1、点明写作的内容。 2、奠定全文的感情基调，表达对 父亲的难忘之情。
文章段落的作用
文章段落的作用1.开头段落的作用（1）总括：总起全文，引出下文。
（2）再分别从结构上、内容上作答。
◎具体从三个方面思考对上：①开篇点题，照应题目；②开门见山，点出文章的主题；本身：①渲染……气氛；②突出表现了……对下：①引出下文……；②为下文……作铺垫（或埋下伏笔）；③与下文…形成对照（或相呼应）；④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；统领全篇：“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
”《夏感》引起下文：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
《背影》营造氛围：这时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
《故乡》2.中间段落的作用（1）（总括）过渡，承上启下。
（2）（具体）内容上、结构上作答①上承（或照应）……，下启（或呼应）……②总括上文，为下文……作铺垫③文章由……转为……（如由叙述转为抒情议论；由写物转为写人；由历史转为现实；由感性转为理性等）承上启下：做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，——作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
《闻一多先生的说和做》对比反衬：瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
《爸爸的花儿落了》伏笔铺垫：快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? 《爸爸的花儿落了》3.结尾段落的作用（1）结构上：①回应了文章开头的提问；②使文章前后照应；③层层深入,总结全文。
（2）内容上：①（直白类）（本身）结尾部分表达了（有手法就结合手法回答）……，深化……的主旨，强化作者……的观点。
（3）（含蓄类）①使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；②有戛然而止，意在言外的余味；③暗示主题，强化了作者的感情。
首尾呼应：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
段落在内容和结构上的作用
段落在内容和结构上的作用
段落是文章的基本组成单位，它在内容和结构上都起着至关重
要的作用。
在文章中，段落的合理运用可以使得内容更加清晰明了，结构更加严谨有序，从而提高整体的阅读体验和理解效果。
首先，段落在内容上的作用是将相似的观点、论据或者事实进
行归类和整合，从而形成一个完整、连贯的思想链条。
通过合理的
段落划分，可以使得文章的内容更加有条理，读者可以更加清晰地
理解作者的观点和论证逻辑。
比如，在一篇议论文中，每个段落可
以围绕一个主题展开，通过论据和例证来支持作者的观点，从而使
得整篇文章的论证更加有力有据。
因此，段落在内容上的作用是将
杂乱的思想整合成为一个完整的逻辑体系，使得读者更容易理解和
接受作者的观点。
其次，段落在结构上的作用是使得文章的布局更加合理，从而
提高整体的可读性和吸引力。
通过合理的段落划分和过渡，可以使
得文章的结构更加严谨有序，避免重复、冗长和杂乱的现象。
比如，在一篇叙事文中，每个段落可以描述一个事件或者情节，通过合理
的过渡句，使得整篇文章的结构更加流畅自然，读者可以更加投入
其中，感受故事的情节和情感。
因此，段落在结构上的作用是使得
文章的布局更加合理，从而提高整体的可读性和吸引力。
总的来说，段落在内容和结构上的作用是至关重要的。
它不仅可以使得文章的内容更加清晰明了，结构更加严谨有序，还可以提高整体的可读性和吸引力。
因此，在写作过程中，我们应该注重段落的合理运用，从而使得文章更加具有说服力和吸引力。
不同位置段落的常见作用
插入段
与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘 托、总分印证的关系；对全文中心起强化、 突出作用；在结构上宕开一笔，形成波澜。
6
反复出现的句子
在内容上，有突出内容（主旨）、强化感情 等作用；在结构上，有前后呼应等作用；在 表达技巧上，运用反复的修辞手法，有强化 或一唱三叹之效。
7
不同位置段落的常见作用
1
开篇 开门见山；点明题旨；引出下文；为 下文做铺垫；提供背景，渲染气氛。
2Hale Waihona Puke 中间结构上，承上启下（总结上文，领起下文）, 起过渡作用；内容上，扩展思路，丰富内涵。
3
结尾
篇末点题，卒章显志；升华情感，深化主题； 照应前文，结构严谨；发人深思，意蕴深远。
4
点睛句
点明全文中心，统领全文；句子含义深刻， 耐人寻味，启迪读者。
段落在文章中的作用
如何组织长篇文章的结构
确定文章主题和观点
在写作长篇文章之前，需要先确定文章的主题和主要观点， 这是组织文章结构的基础。
规划文章大纲
根据文章主题和观点，规划出文章的大纲，包括主要章节 和段落，以及每个段落的主题或观点。
撰写段落和扩充内容
根据规划的大纲，开始撰写每个段落的内容。在撰写过程中， 要注意段落的逻辑性和连贯性，并不断扩充内容，使文章更加
通过合理安排段落内容，可以突出 文章的主题和重点，使文章更加易 于理解和记忆。
增强文章的可读性
01 有规律的段落长度和排版设计可以使文章更加美观， 提高读者的阅读体验。
03 通过段落之间的过渡和衔接，可以增强文章的连 贯性和整体性，使文章更加流畅和自然。
感谢观看
THANKS
段落与文章结构的关系
01
段落是文章结构的基本单位，文章结构通常由多个 段落组成。
02
段落之间的逻辑关系应该清晰，段落之间的衔接应 该自然、流畅。
03
段落布局应该合理，段落之间的层次关系应该分明， 以使文章整体结构严谨、清晰。
02
段落的主要作用
划分文章内容
01
段落是文章内容的基本单位，通过段落可以将文章划
03
不同类型的段落及其作用
开头段：引导读者进入主题
引起读者兴趣
开头段通常会提出一个引人注目 的观点、问题或情境，以吸引读 者的注意力，使他们产生继续阅 读的兴趣。
确立文章主题
开头段也会简要介绍文章的主题 或主要观点，为读者提供一个大 致的阅读方向。
提供背景信息
为了帮助读者更好地理解文章内 容，开头段有时会提供一些必要 的背景信息。
总结词
段落之间应逻辑清晰，过渡自然，使读者能够顺利理解文章内容。
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• 1、确认指定段落在行文中的位置。
• 2、明确段落的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个方面入手）。
如下：•开头段统摄全篇，提纲挈领，领起下文，引出悬念，开门见山，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。
•过渡段承上启下（或启下），引出下文•结尾段总结全文，呼应前文或题目，深化、升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长，承接上文欲扬先抑的手法，画龙点睛，与首段相照应使结构严谨，含蓄深刻，启发联想，象征、暗示、点名或揭示•中心句点明中心、揭示主旨。
画龙点睛。
•点睛句点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
•情感句抒发强烈内在情感，直抒胸臆。
•矛盾句从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。
揭示深刻内涵，表达深刻见解。
• 3、结合段落位置及在文章中所起的作用回答。
写景的语段：交代作品的时代背景，烘托、渲染……气氛，为下文埋下伏笔，表现人物……的心情，暗示社会环境，结合具体语境：设置了……的背景，烘托形象，深化主题，与开头形成照应，使文章形象、生动、细腻，使读者有身临其境之感，增强文章感染力。
环境描写的作用。
可以从以下七种情况判断：是否交代了故事发生的时间地点，设置了背景，是否渲染了气氛，为后面内容做铺垫是否奠定基调，是否烘托了人物的心情，表现人物性格是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动情节的发展。
其他语段：呼应上文，形成对比，补充说明等等一、标题的含义结合全文的内容、主旨，并结合所使用的修辞等来分析含义。
如《我看到了一条河》有一题：谈谈你对题目的理解。
”从故事情节来看，问题中的“河”是实实在在的，“我”看到了它后态度有什么变化呢？结合原文可知，“我”把它当成了最后的机会，坚信自己能赢，并两次强烈要求停车，这些都能体现我乐于寻找挑战的特点，所以说，“河”比喻的是机会，题目的含义是：“我”找到了一次挑战的机会。
二、题目的作用1、记叙文题目点明了地点，如《钱塘江观潮》,还交代了主要事件是观潮,全文紧紧围绕题目的限制范围展开叙述。
2、题目有的交代主要内容，如鲁迅的《阿长与〈山海经〉》；3、有的揭示(或暗示)主旨，如《长在岩石下面的小花》；《董存瑞舍身炸暗堡》舍身一词就高度赞扬了董存瑞为了革命事业壮烈牺牲的大无畏的英雄气概4、有的点明线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；5、有的交代描写对象，如老舍的《济南的冬天》；6、有的交代故事发生环境，如孙犁的《芦花荡》；7、有的设置悬念，如《城市给了我们什么》等。
8、议论文题目往往揭示(暗示)论题或论点；9、说明文的题目往往交代说明对象或对象的特点。
分析题目作用，要把握文章中心，联系主要内容，考虑题目的来源，拟题的依据，题目的内涵，深层意义，考虑题目所用的手法，分析题目的比喻义、双关义、象征义等等，此外，还要考虑题目的句式结构，综合各种信息、分析具体情况，再做全面表述。
一、（总括）过渡，承上启下。
二、（具体）内容上、结构上作答该段本身表达了（有手法结合手法）……或⑴上承（或照应）……，下启（或呼应）……或⑵总括上文，为下文……作铺垫或⑶文章由……转为……（如①由叙述转为抒情议论；②由写物转为写人；③由历史转为现实；④由感性转为理性等）二、概念解说：1、什么是文中的“重要句子”所谓“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的，主要包括以下几种：①从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。
②从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。
③从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。
④从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句。
⑤从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。
此外，从出现的频率说，反复出现的句子也是重要的句子。
2、所谓“理解句子”，它包括三层次意思：①表层意义，即字面意义。
②句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。
③句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。
3、理解文中的句子与理解文中词语的关系：词语是基础，句子是扩展，两者是紧密相关的，理解句子在文中的含义，实际上离不开信息的筛选，所以，有时考查会把三者结合起来。
1、分析句子的切入点：①从分析句子的修辞手法入手；②从句子中的重要词语入手；③从分析句子的结构入手；④从分析句子在文中的位置入手。
2、解释句子的方法：①摘录法：顾名思义，就是选摘原文原句来作答。
②浓缩法：在原文中找到相应的语句，按照题目规定的字数，将其“浓缩”为合乎规范的句子作为答案。
③改写法：依据题目，将原文中的某个或几个句子，作点改动，使其合乎答题的要求。
④拼接法：将分散在文章各处的某些句子，有机地拼接融合在一起，使之满足答案的要求。
⑤仿写法：依照文章中的某个句子的形式，再造一个形式上与其相似而内容上又合乎提问要求的句子，使之成为答案。
⑥活译法：这是指回答那些含有比喻的句子含意的简答题，可以采取翻译（活译）的方法来诠释它，说出这个比喻的本体，等于就找到了答案。
⑦分析法：对于分析句子层次、分析某个句子的作用和分析文章层次、分析某种写法的意义的试题，这种方法最管用。
回答时，可以根据自己的理解，自拟答案。
⑧综合法：也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法。
1．对运用修辞的句子要用平实的语言回答有些句子使用了一定修辞手法，给人以扑朔迷离之感。
对于这类句子含义的分析必须理清它所运用的修辞手法，根据所学修辞的知识，明确作者所要表达的意思，然后把所用修辞去除，用自己平实的语言把反话说正，委婉说直，比喻说清楚，象征说明白。
【典型题例】例1．2007常州市中考阅读题《风吹一生》⑤从菜地回家的路上，我遇到祖父从镇上回来，第一次看见祖父骑着车子在风里摇摇晃晃。
祖父不经意间被风吹歪了。
祖父不再骑自行车了，我们担心他出事，不让他再骑。
他被风彻底地从车上吹了下来。
不能骑车之后，祖父走到哪儿都拎着一个小马扎，他终于意识到很难再在风中站直了，风也不会让他长久地站在一个地方。
风强迫他坐上了马扎。
第16题：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。
解析：这个句子运用了拟物的修辞手法，生动形象的表明祖父老了，就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来，再也不能骑车了！我们可以把这句话的拟物修辞去除，用自己平实的话表达：祖父老了，再也不能骑车了。
例2．2008南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选)凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。
因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。
但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。
斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
第15题：联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。
(2分)解析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”的生动形象的表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。
去除比喻修辞，用平实的话表达就形成答案。
2．隐晦难懂的句子说浅显意思隐晦难懂的句子，或深奥，或抽象，或省略，我们应该把深奥说浅显，抽象说具体，省略补完整。
具体解题时，我们只要应该在隐晦难懂的句子前面加一个“为什么”，把问题回答清楚了，也就把题目解答完毕。
【典型题例】例3．2007连云港中考阅读题《心泉》⑦观照心泉，让思想走向深刻，走向纯净；倾听心泉，让生活愈加鲜活，愈加丰盈。
更重要的是创造心泉，创造精神的心泉。
人生之美，正在于此。
第23题：如何理解“人生之美，正在于此”这句话？解析：这个句子“此”指代“心泉”，把这个句子具体为“人生之美，美在心泉。
”然后我们思考时，在此句子前面加一个“为什么”，转化为“为什么人生之美，美在心泉？”根据文章我们可以知道：观照心泉，让思想走向深刻，走向纯净；倾听心泉，让生活愈加鲜活，愈加丰盈。
由此，答案可以表达为：人生之美，美在心泉。
通过对心泉的创造、观照、倾听，人们的思想、精神更加深刻纯净，生命更加鲜活丰盈，人生更加充实美丽。
例4．2008盐城市中考阅读题《父子》“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸！”第21题．：如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？（3分）解析：这个句子我们思考时，在此句子前面加一个“为什么”，转化为“为什么这扫把丢不了你的脸？”根据文章我们可以知道：这是他对儿子某些品德的散失的不满。
扫把代表着节俭、勤劳的品德，这些人类美好的品德永远有存在的价值，永远不会让人丢面子。
更进一步，他实质上是说他不会给儿子丢面子。
3．分析句子作用要明确角度在分析句子的作用时，我们的考虑角度不能如天女散花满天飞，应明确句子的作用包含主题上的作用和结构的作用两个部分。
句子在结构上的作用常见的有以下5种:（1）总领下文（2）承上启下（过渡）（3）总结全文（4）为后文作铺垫（5）照应；主题上作用应是点明中心或升华中心。
我们在解题时围绕上述考虑，使考虑角度明确。
【典型题例】例5．2007南通中考阅读题《大美之美》⑤雪山的影子映在水中，湖水犹如一张专门让它们安睡的蓝色大床。
水质洁净无比，让人不忍濯手足。
伫立圣湖之畔，我默默地洗涤自己的灵魂，古人说的“澡雪精神”就是这样的意思吧。
第18题：结尾画横线的句子在文中有什么作用?解析：“结尾画横线的句子在文中有什么作用?”这一问应转化为“结尾画横线的句子在结构上和主题上各有何作用？”这样使思维直切要点，这句话结构上总结全文，主题上升华主旨，由写西藏山水之美升华到西藏山水之美使自己的灵魂得到净化，由赞美西藏山水的美升华到对西藏山水的崇敬热爱之情，形成答案。
例6．2008江西省中考阅读题《年的召唤》⑧一声召唤，一腔爱恋。
“年”是幸福的始发车站，携着眷恋上车，背着欣喜落座，这幸福的回归列车让你挥别尘世烟云，不觉悲凉，温暖久长。
第19题：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。
解析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是进行了点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱，形成答案。
【典型题例】例7.2009年福州市中考题《一双脚上的修养》那扇门又被悄悄推开了。
一个男人伸头朝里面看来看，似乎想进来，但又把头缩了回去。
第21题：本文对送水工的描写文字不多，却令人回味，请赏析第⑤段中的划线句。