《春》基础练习题
《春》练习题与答案
《春》练习题一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
（）（）朗rùn（）wǎn（）转酝酿．．liáo（）亮hōng（）托应和．（）二、给下列多音多义字注音并组词。
（）（）1、涨2、散（）（）（）（）3、晕4、藏（）（）三、根据解释写出相应的词语。
1、欢欢喜喜的样子。
（）2、呼唤朋友，招引同伴。
（）3、比喻姿态优美。
（）4、舒展、活动。
（）四、仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。
1、小草偷偷．．地从土里钻．出来，嫩嫩的，绿绿的。
2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹．着，大小的蝴蝶飞来飞去。
3、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散．在草丛里，像眼睛，像星星，还眨．呀眨的。
4、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼．你的眼。
五、阅读下文，回答如下问题。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1、“酝酿”一词的原意是：_______，本文指___________________，还经常用来比喻事物_____________________________。
2、“吹面不寒杨柳风”一句出自________ ________，杨柳风指的是________________，整个诗句运用了______ _的修辞方法，“杨柳风”运用了______ _的修辞方法。
3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。
请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？①②③④答：4、这段文字突出表现了春风和的特点。
六、阅读短文，回答问题。
春的色彩一年四季，春夏秋冬，每个季节都有自己的代表色。
春的色彩是什么呢？一出门，到处都是一片雾蒙蒙般的绿色，一山的。
《春》练习题(附答案)
《春》练习题一、基础知识1．选出有错别字的一项（C ）A．清脆嘹亮薄烟B．傍晚短笛赶趟 C．郎润筋骨润湿D．抚摸烘托静默2．为划线的字选择正确的读音。
①捉迷藏（ A ） A.ｃáｎɡ B.ｚáｎɡ②眨呀眨的（ B） A.ｚǎ B.ｚｈǎ③披着蓑（ A ） A.ｓｕō B.ｓｈｕō④水涨起来（ B ） A.ｚｈàｎɡ B.ｚｈǎｎɡ⑤散在草丛里（ B ） A.ｓǎｎ B.ｓàｎ⑥卖弄（ A ） A.ｎｏｎɡ B.ｌòｎɡ3.给下列加点的字注音酝酿．．（yùn niàng）朗润．．（lǎng rùn）抖擞．（sǒu）宛．转（wǎn）披着蓑．（suō）戴着笠．（lì）黄晕．（yùn）窠巢．．（kē cháo）嘹．亮（liáo）嫩嫩．．的（nèn）应和．（hè）烘托．．（hōng tuō）4.根据拼音写汉字①一切都像刚睡醒的样子，xīn xīn rán( 欣欣然 )张开了眼。
②鸟儿kē cháo（窠巢）安在fán huānèn yè（繁花嫩叶）当中，高兴起来了，hū péng yǐnbàn（呼朋引伴）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。
③傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn （黄晕）的光，hōng tuō（烘托）出一片安静而和平的夜。
④地里还有工作的农民，披着suō（蓑），戴着lì（笠）。
他们的房屋，xī xī shū shū（稀稀疏疏）的，在雨里jìng mó（静默）着。
5.根据句意写成语或句子①春风拂面并不觉得寒冷。
（吹面不寒杨柳风）②呼唤朋友，招引伙伴。
（呼朋引伴）③春是一年的开始，应该把今年要做的事及早安排好。
（一年之计在于春）④比喻小姑娘姿态优美。
七年级语文上册《春》基础知识练习题(含答案)-人教版
《春》基础知识练习题1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）。
A.酝酿．（liàng）清脆．（cuì）眨．眼（zhǎ）喉．咙（hòu）B.黄晕．（yùn）宛．转（wán）散．步（sǎn）嘹．亮（liáo）C.嫩．叶（nèn）应和．（hè）安巢．（cháo）水涨．（zhǎng）D.迷藏．（cáng）卖弄．（nòng）朗润．（yùn）窠．巢（kē）2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
朗润（）笼罩（）涨水（）应和（）赶趟（）嫩叶（）嘹亮（）黄晕（）混合（）窠巢（）喉咙（）酝酿（）披suō（）戴 lì（） chēng 伞（）3.下列词语中，书写全部正确的一项是（）。
A.烘托风筝欣欣然沁人心脾B.健壮胳膊协奏曲谈笑风声C.簿烟蝴蝶捉迷藏心旷神怡D.筋骨渲泄软绵绵蓬勃生机4.下列各组词语中有错别字的一项是（）。
A.睡醒烘托斜织披衰戴笠B.静默薄烟脚步抖擞精神C.蓑笠舒活风筝稀稀疏疏D.撑伞傍晚赶趟花枝招展5.下列语句中依次填入词语，正确的一项是（）。
（1）在举行樱花展的公园里，一群姑娘们打扮得___，在绚烂的樱花树下拍照。
（2）鸟儿宛转的歌声与山间的轻风流水__着，形成一曲美妙的乐章。
（3）班会上，老师让大家先_____一下，好充分发表意见。
附和应和附和应和A.花枝招展附和酿造B.花枝招展应和酝酿C.如花似锦附和酝酿D.如花似锦应和酿造6.选词填空。
（1）小草偷偷地从土里_________出来，嫩嫩的，绿绿的。
（2）"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手__________着你。
（3）春天像___________的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
A.长触摸健康B.长抚摸健壮C.钻触摸健康D.钻抚摸健壮7.对下列句中加点词语的理解，有误的一项是（ )。
《春》习题及答案
《春》1、朱自清在散文《春》一文第一段表达了作者什么感情？答案：表达了作者对春天的渴望。
2、朱自清在散文《春》一文中描绘了哪五幅春景图？答案：具体描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅春景图。
3、“像母亲的手抚摸着你”写出了什么样的景色？答案：写出了春风的轻柔。
4、请用两个以上的成语来概括朱自清《春》的景色？答案：欣欣向荣，多姿多彩，婀娜多姿，生机勃勃.5、朱自清在散文《春》一文中用了七组比喻句。
是哪七句？答案：红的像火，粉的像霞，白的像雪。
像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
像母亲的手抚摸着你。
像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
6、《春》中连用“牛毛”、“花针”、“细丝”来描绘春雨,仿佛让我们真的感受到了细密的雨丝。
请你也试一试，用三种事物来描述空中的云。
答案：云是最寻常的，天天都有。
看，像瓦块，像羽毛，像鱼鳞，飘飘荡荡，悠闲自得。
7、《春》第七段看，春天在人们心中代表着什么？答案：春天在人们心中代表着无限的活力和希望.8、朱自清的《春》中为什么说“雨是最寻常的”答案：因为最寻常的，往往也是最珍贵的，也是人们最容易忽略的。
这样写正是为了挖掘对雨的深切认识感受，突出雨不平凡的另一面。
9、朱自清的《春》的结尾连用了三个比喻句，有什么好处？答案：作者用三个比喻性的排比句式，纵情地赞美了春天予以春天的新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。
10、《春》中“吹面不寒杨柳风”是什么意思？答案：春风吹在脸上一点儿也不觉得寒冷，杨柳也柔和地轻拂着。
11、《春》中“一年之计在于春”是什么意思？答案：一年的计划要在春天考虑安排。
比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。
12、《春》中“吹面不寒杨柳风”出自哪里？答案：出自于宋代释志南的是《绝句》。
七年级语文上册《春》练习题
练习-1 春一、积累运用1.下列加点字的注音，全部正确的一项是（）A.胳膊．（bo）朗润．（rùn）风筝．（zhēng）应和．（hé）B.烘．托（hōng）嘹．亮（liáo）卖弄．（lòng）健．壮（jiàn）C.酝．酿（yùn）喉．咙（hóu）抖擞．（sǒu）静默．（mò）D.赶趟．（tàng）窠．巢（kē）黄晕．（yūn）蓑．笠（suō）2.对下列句子中加点的词语理解有误的一项是（）A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿．．．。
（本义是时间赶得上，这里指众多果树争先恐后地开花）B.鸟儿将窠巢．．安在繁花嫩叶当中。
（鸟兽昆虫的窝）C.唱出宛转．．的曲子。
（形容声音抑扬动听）D.春天像小姑娘，花枝招展．．．．的，笑着，走着。
（形容女子打扮得十分艳丽）3.（甘肃中考）下列句子中没有语病的一项是（）A.消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。
B.城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念，更是绿色活动空间。
C.升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
D.随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。
4.对下列句子所使用的修辞手法判定有误的一项是（）A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（拟人）B.理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。
（拟人）C.坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
（排比）D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（拟人）5.仿照画浪纹线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比句。
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不同：春天(1) ，，；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天(2) ，，；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
6.在学校组织的“校园诗词大赛”上，主持人出示了两幅图片，请你为它们配上恰当的描写春天的古诗词名句。
朱自清《春》知识竞赛练习题含答案
《春》练习题1、朱自清,字佩弦，江苏扬州人,现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。
著作有散文集《欧游杂记》、《背影》；诗文集《踪迹》。
散文代表作有：《绿》《荷塘月色》《背影》《春》等。
我们学过他的文章《匆匆》，那是一篇抒情散文。
《春》是一篇写景抒情散文。
2、读一读，写一写朗润（rùn）酝酿（niàng）应和(hè) 宛转（zhuǎn）精神抖擞（dǒu sǒu）水涨（zhǎng）繁花嫩叶（nèn）黄晕（yùn）烘托（hōng ）嘹（liáo）亮蓑笠（suō lì ）散在草丛里（săn）静默舒活卖弄欣欣然呼朋引伴花枝招展3、全文围绕一个春字展开，本文按照总分总的结构形式，分为盼春、绘春、赞春三部分。
第二部分着力描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图。
第一部分：盼春提问：作者的心情怎样？（表达作者期待春天来临的殷切而又喜悅的心情）在结构上有什么作用？（总领全文，开启下文，是全文的依托和铺垫。
）本段运用了什么修辞手法？(反复、拟人)第二部分：绘春第二段运用什么修辞手法，写出了什么样的景象？运用拟人、排比的修辞，总写春回大地、万物复苏的景象。
春草图（草报春）1、第三段从哪些方面写春草？体现在文中哪些词语上？分别写出了它的什么特点？情态“偷偷地”“钻” 顽强质地“嫩嫩的” “软绵绵的” 柔嫩色泽“绿绿的” 生机勃勃长势“一大片一大片满是的” 旺盛、多如果用简要的字概括草的特点就是：嫩、绿、多、软2、品析语言“偷偷的”和“钻”这些词语好在哪里？“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
同时这样写使无意识无情感的小草，也似乎有了意识，有了情感。
3、第三段写人在草地的活动有何作用？使用了排比的修辞手法，表现人们对春草异常喜爱，侧面烘托春草长势之旺。
这一段采用了什么写作手法？正面描写与侧面描写相结合二春花图（花争春）分三层来写春花：树上：花朵多；花色艳；花味甜花下：蜂闹蝶舞，喧闹沸腾遍地：野花数量多；种类丰富；闪烁1、第四段第一句话用了什么修辞？有何作用？用拟人的修辞，生动地写出春花竞相开放的动态及热烈的情态，突出了花多。
《春》练习题及答案
《春》练习题及答案一、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.朗润．(rùn) 稀疏．(shū) 水涨．船高(zhàng)B.抖擞．(sǒu) 黄晕．(yùn) 捉迷藏．(cáng)C.应和．(hé) 蓑．衣(suō) 戴着笠．(lì)D.撑．伞(zhǎng) 酝酿．(niàng) 欣．欣然(xīn)二、结合语境,解释下列句子中加点的词语。
(1)互联网酝酿．．下一场革命,多个细分领域走向融合。
(2)为烘托．．节日气氛,众多商场举办猜灯谜活动。
三、指出下列句子运用的修辞手法。
(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
( )(2)红的像火,粉的像霞,白的像雪。
( )(3)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
( )四、根据对课文内容的理解填空。
全文围绕一个“”字,写了“”“”“”三部分内容,这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。
开头部分写的是春天在盼望中到来;中间部分描写了美好的春景画面;结尾部分以赞美作结,用三个比喻句赞美春天蓬勃的生命力,强调它的“”“”“”,深化了主旨。
五、阅读下面的文字,完成联系题。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
[批注①:春草图,着力描写春草勃发的景象。
]桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
[批注②:________________________________________________ ]…………雨是最寻常的,一下就是三两天。
人教版七年级语文上册第1课《春》练习题
人教版七年级语上册第1课《春》练习题一、基础积累1．下列加点的字注音有误的一项是()A．应和(hè) 酝酿(niàng) 涨价(zhǎng)B．宝藏(zàng) 鸟巢(cháo) 烘托(hōng)C．抖擞(shǒu) 赶趟(tàng) 宛转(wǎn)D．黄晕(yùn) 蓑衣(suō) 捉迷藏(cáng)2．下面词语书写正确的一项是()A．朗润风筝瞭亮烦花嫩叶B．薄烟烘托喉咙蓬勃生机C．静墨卖弄胳膊稀稀疏疏D．清脆抚摸健壮舒活劲骨3．下面句中加点词语使用不正确的一项是()A．大会即将召开，代表们肩负人民重托，精神抖擞地走进了会场。
B．在建党95周年来临之际，武警总队举行歌咏活动，把一首首嘹亮的军歌唱响在祖国大地上。
C．中考结束后，和同学呼朋引伴去看场电影、理个时尚的发型是不少考生的选择。
D．为庆祝教师节，礼堂被布置得花枝招展，师生们一个个喜笑颜开，到处洋溢着喜庆的气氛。
4．下列语句标点符号使用有误的一项是()A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
5．下列各句运用的修辞手法与其他三项不完全相同的一项是()A．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
B．春天像刚落地的娃娃，像小姑娘，像健壮的青年。
C．像牛毛，像花针，像细丝。
D．打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
6．按要求填空。
(1)《春》是一篇优美的________散文，选自《______________》，作者________，字________。
(2)课文围绕一个“____”字展开描写，是按照“________、绘春、________”的顺序写的。
“绘春”部分先总说，后分写了________、________、________、________以及春早人勤，抒发了作者对春天的________之情。
《春》测习题(附答案)
《春》练习题一、基础知识1．选出有错别字的一项（C ）A．清脆嘹亮薄烟B．傍晚短笛赶趟 C．郎润筋骨润湿D．抚摸烘托静默2A.ｚǎA.⑤散在草丛里（ɡ披着蓑．） ?嫩嫩．．应和．（hè）烘托．．（hōng tuō）4.根据拼音写汉字✍一切都像刚睡醒的样子，xīn xīn rán( 欣欣然 )张开了眼。
✍鸟儿kē cháo?（?窠巢?）安在fán huā?nèn yè（?繁花嫩叶?）当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn（?呼朋引伴?????）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。
✍傍晚时候，上灯了，一点点huáng?yùn?（?黄晕???）的光，hōng tuō（??烘托?）出一片安静而和平的夜。
④地里还有工作的农民，披着suō（?蓑??），戴着lì（笠??）。
他们的房屋，xī xī shū shū（?稀稀疏疏?）的，在雨里jìng?mó（?静默?）着。
5.根据句意写成语或句子春? 欣欣然（愉快）唱）《踪迹》，散文集《__背影_____》、《____欧游杂记__________》、《___你我________》等。
✍全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了______春花图_______、_____春草图___________、____春风图___________、______春雨图__________、____迎春图________五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。
③描写春花色彩鲜艳的排比句：红的像火，粉的像霞，白的像雪。
④描写春雨细密、闪烁的排比句：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
⑤“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微8.✍）✍（（拟人9.在文中，作者描绘了草、花、风、雨、人五幅春的画面，下列词语取自同一幅画面的是（ 4 ）✍软绵绵宛转应和繁花✍卖弄朗润酝酿抖擞③嘹亮寻常薄烟落地④斜织静默黄晕烘托10.下列说法有误的是（ 4 ）✍《春》是一篇以写景为主的记叙文。
统编版语文七年级上册第1课《春》 基础练习题 (含答案)
第1课《春》基础练习题一、字词积累1. 给下列加点字注音。
朗润（）酝酿（）卖弄（）婉转（）应和（）嘹亮（）烘托（）静默（）风筝（）抖擞（）2. 解释下列词语。
欣欣然：赶趟儿：酝酿：呼朋引伴：花枝招展：二、文学常识填空3. 《春》的作者是________，字________，现代著名________、________、学者、民主战士。
三、句子理解4. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？5. “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这句话中“偷偷地”和“钻”好在哪里？6. “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
”这句话中的“闹”字换成“叫”好不好？为什么？四、阅读理解（一）阅读课文片段，回答问题。
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
”7. 这段话描写了哪些景物？8. 这段话从哪些角度描写了春花？9. 这段话中运用了哪些修辞手法？请举例说明。
（二）阅读下面的文字，完成问题。
“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
”10. 这段文字写出了春风的什么特点？11. 请从修辞角度赏析“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
”这句话。
五、写作练习12. 模仿《春》中描写景物的方法，写一段描写夏天景色的文字，不少于200 字。
六、拓展延伸13. 请写出两句描写春天的古诗句。
朱自清春练习题
朱自清春练习题一、选择题1. 朱自清的《春》中，作者描写春天的景象，以下哪一项不是文章中提到的？A. 嫩绿的柳条B. 繁花似锦C. 金黄的麦田D. 潺潺的溪水2. 在《春》中，朱自清用“________”来形容春天的生机勃勃。
A. 万物复苏B. 春意盎然C. 春色满园D. 春暖花开3. 朱自清在《春》中提到了哪些春天的自然现象？A. 风和日丽，鸟语花香B. 秋高气爽，果实累累C. 雪花纷飞，银装素裹D. 烈日炎炎，蝉鸣声声二、填空题4. 朱自清在《春》中写道：“________，________，________。
”这句话描绘了春天的哪些景象？5. 文章中提到了春天的哪些动物？请列举至少两种：________、________。
三、简答题6. 朱自清在《春》中是如何表达对春天的喜爱之情的？7. 请简述《春》中所描绘的春天的特点。
四、阅读理解题8. 阅读《春》的以下段落：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
”请分析这段文字中所蕴含的比喻意义。
9. 朱自清在《春》中提到了春天的哪些变化？请结合原文内容进行分析。
五、论述题10. 请结合《春》一文，论述朱自清对春天的感悟及其在文中所表达的情感。
六、作文题11. 以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：结合自己的观察和感受，描述春天的景象，表达对春天的喜爱之情。
七、翻译题12. 将以下句子翻译成英文：“春天来了，万物复苏，大地一片生机。
”八、综合分析题13. 朱自清的《春》在文学史上有着怎样的地位和影响？请结合文学评论和个人理解进行分析。
九、开放性问题14. 你认为春天在你的生活中扮演了怎样的角色？请结合个人经历谈谈你的看法。
十、创新思维题15. 如果让你以春天为主题创作一幅画或一首诗，请描述你的创作思路和想要表达的主题。
【注】以上练习题旨在帮助读者更好地理解朱自清的《春》，并激发读者对春天的感悟和思考。
《春》超全练习试题和答案解析
《春》阅读训练及答案一、春草、春花段——阅读上文，完成下列各题。
1、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（ C ）A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）2、第二段写春花的顺序是从到，写出了春花繁密茂盛，、的特征。
——答：上、下色彩绚丽、香气浓郁3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。
这一句对写春花有什么作用？——答：侧面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳，花味甜4、作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。
那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描写出来。
——、（略）5、景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。
文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。
——“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这一句就把花当作“人”来写，将竞相开放的花态写得栩栩如生。
（二）春花段1、选出对这段话的内容理解正确的一项是（A、）A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。
B、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。
C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
D、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。
2、选出对这段文字的层次分析正确的一项是（ C、）A、这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。
B、这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。
C、这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。
D、这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。
3、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（ B ）A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
(完整版)《春》习题精选及参考答案
春·同步训练1．填空题①《春》的作者是________，根据课文内容，可知此文的体裁是________。
②“________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，________________，________________，________________，________________。
2．解释下列词语的含义并造句。
①酝酿——造句：②花枝招展——造句：3．选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项（）A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
C．红的像火；粉的像霞；白的像雪。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
4．括号里选出恰当的词语，填在横线上。
①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹飞）着。
②小草也青得________（刺逼）你的眼。
③山________（湿润朗润）起来了。
④傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光________（衬托烘托）出一片________（安静寂静）而和平的夜。
5．按要求默写课文。
①描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________②描写春雨细密、闪烁的句子________________________________6.、指出下列句子各用了怎样的修辞方法，并说出它们在文中的作用。
1.坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
（） 作用 2.东风来了，春天的脚步近了。
（） 作用 3.散在草丛里像眼睛，像星星。
（） 作用 4.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（） 作用7．阅读“春雨图”一段，然后填空。
1.“雨是最寻常的，一下就是三两天。
”一句写出春雨的特征。
2.“像牛毛，像花针，像细丝，”写出春雨、、的特点。
3.这段中一句是直接描写。
描写，，，是间接描写，这是从春雨润物和人们的活动两方面着笔的，赞美了春雨在默默无声中带给大地以无限的恩泽。
春》练习题(附答案)
春》练习题(附答案) 一、基础知识春》练题1.选出有错别字的一项（C）A。
清脆嘹亮薄烟B。
傍晚短笛赶趟C。
郎润筋骨润湿D。
抚摸烘托静默2.为划线的字选择正确的读音。
①捉迷藏（C） A。
cáng B。
zàng C。
zhuō②眨呀眨的（B） A。
zǎ B。
zhǎ③披着蓑（A） A。
suō B。
shuō④水涨起来（B） A。
zhànɡ B。
zhǎnɡ⑤散在草丛里（B） A。
sǎn B。
sàɴ⑥卖弄（A） A。
nònɡ B。
lònɡ3.给下列加点的字注音酝酿（yùn niàng）朗润（lǎng rùn）抖擞（sǒu）宛转（wǎn）披着蓑（suō）4.根据拼音写汉字___一切都像刚睡醒的样子，xīn xīn rán (欣欣然) 张开了眼。
鸟儿kē cháo（窠巢）嫩嫩的（nèn）安在fán huā nèn yè（繁花嫩叶）当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn（呼朋引伴）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。
___傍晚时候，上灯了，一点点 huáng ___（黄晕）的光，hōng tuō（烘托）出一片安静而和平的夜。
④地里还有工作的农民，披着suō（蓑），戴着 lì（笠）。
他们的房屋，xī xī shū shū（稀稀疏疏）的，在雨里 jìng mò（静默）着。
5.根据句意写成语或句子①春风拂面并不觉得寒冷。
（吹面不寒杨柳风）②呼唤朋友，招引伙伴。
（呼朋引伴）③春是一年的开始，应该把今年要做的事及早安排好。
（一年之计在于春）④比喻小姑娘姿态优美。
（花枝招展）6.下列词语中划线字解释有误的一项是（B）A。
朗润（不干枯）宛转（曲折）一年之计（计划）B。
烘托（陪衬）欣欣然（愉快）花枝招展（招手）C。
《春》练习题(附答案)
《春》练习题一、基础知识1 .选出有错别字的一项（C ）A.清脆瞭亮薄烟B. 傍晚短笛赶趟C.郎润筋骨润湿D.抚摸烘托静默2 .为划线的字选择正确的读音C)①捉迷藏（A ） A. C dn g B.Zdng②眨呀眨的(B)A.Zd B. Zhd③披着蓑（A ） A. S UO B.ShUQ④水涨起来（ B ) A.Zhdng B. Zhdng⑤散在草丛里（B)A.Sd n B.Sdn⑥卖弄（A ） A. n Ong B. long3.给下列加点的字注音酝酿(y Ln ni ng ) 朗润(I d ng r U) n 抖擞(S ou ) 宛转（W dn ) 披着蓑(SU o)戴着笠（I 1）黄晕(ytn ) 窠巢(k e ch do) 瞭亮（li d ) 嫩嫩的(n e n )应和（h e ）烘托(h Q ng tu Q )4.根据拼音写汉字一切都像刚睡醒的样子，X m X In r輕欣欣然）张开了眼。
鸟儿k e Ch d 0（窠巢）安在f岔hu Q nan ya （繁花嫩叶）当中，高兴起来了，h U p?n g y ι n b dn（呼朋引伴）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。
傍晚时候，上灯了，一点点hu Qlg y IJn (黄晕)的光，h O ntu Q(烘托）出一片安静而和平的夜。
④地里还有工作的农民，披着SU Q （蓑），戴着I I 1（笠）。
他们的房屋，X I X ISh U Sh U(稀稀疏疏）的，在雨里j Ing m o（静默）着。
5.根据句意与成语或句子①春风拂面并不觉得寒冷。
（吹面不寒杨柳风)②呼唤朋友，招引伙伴。
（呼朋引伴)曰____ ∣fr∕^t I Γ.-AA [rt∕-}zΓ⅛ΓΠ √CvX-l- rt⅛ /∕⅛r [⅛Z^ι ⅛ A∙4 H Z TP^⅛f匕-Zr了( 一年之计在于春)③春是年的开始，应该把今年要做的事及早女排好。
（④比喻小姑娘姿态优美。
人教版七年级语文上册第1课《春》练习题
人教版七年级语文上册第1课《春》练习题一、基础积累1．下列加点的字注音有误的一项是()A．应和(hé)酝酿(niàng)鸟巢(cháo)赶趟(tàng)蓑衣(suō)涨价(zhǎng)烘托(hōng)宛转(wǎn)捉迷藏(cáng)B．宝藏(zàng)C．抖擞(shǒu)D．黄晕(yùn)2．下面词语书写正确的一项是()A．朗润、风筝、了亮、烦花、嫩叶B．薄烟、烘托、喉咙、蓬勃、生机C．___、卖弄、胳膊、稀稀疏疏D．清脆、抚摸、健壮、舒活、劲骨3．下面句中加点词语使用不正确的一项是()A．大会即将召开，代表们肩负人民重托，精神抖擞地走进了会场。
B．在建党95周年来临之际，___举行歌咏活动，把一首首嘹亮的军歌唱响在祖国大地上。
C．中考结束后，和同学呼朋引伴去看场电影、理个时尚的发型是不少考生的选择。
D．为庆祝教师节，礼堂被布置得花枝招展，师生们一个个喜笑颜开，到处洋溢着喜庆的气氛。
4．下列语句标点符号使用有误的一项是()A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
5．下列各句运用的修辞手法与其他三项不完全相同的一项是()A．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
B．春天像刚落地的娃娃，像小姑娘，像健壮的青年。
C．像牛毛，像花针，像细丝。
D．打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
6．按要求填空。
1)《春》是一篇优美的__描写__散文，选自__《小学生作文指导》__，作者_______，字__太白__。
2)课文围绕一个“__春__”字展开描写，是按照“__春色、___、春物__”的顺序写的。
“绘春”部分先总说，后分写了__春雨、春风、春光、春色__以及春早人勤，抒发了作者对春天的__喜爱__之情。
部编版七年级语文《春》基础练习题
部编版七年级语文《春》基础练习题1写春草作者为什么却写孩子们的嬉戏？1、反衬春草的可爱。
2“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的”为什么不说成“嫩嫩绿绿的小草偷偷地从土里钻出来”？2、放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出了小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。
读时第一个字重读，后两字要轻。
将“嫩嫩的，绿绿的”放回原来应在的位置，作比较朗读，体味其不同的效果。
3“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
”这句话的前后都是描写花，为什么中间夹一句动物的描写。
3、侧面描写。
4春风是无形、无色、无味，但作者是通过哪些角度把它写的有情有感的？从触觉－嗅觉－听觉－视觉5写春花作者是按照怎样的顺序来写的？树上－花下－遍地6文章的结尾为什么用“刚落地的娃娃”，“小姑娘”“健壮的青年”来比喻“春天”？这些比喻非常形象、贴切，春天给人以新生命，给人以美丽多姿，给人以力量、信心的美感。
在这里，我们知道，用作比喻的事物和被比喻的事物之间有相似点)当堂检测1、常识填空。
《春》的作者是 ______，字___ ，号___ ，江苏扬州人。
散文家、诗人、_____、_____ 。
作品有________、 ___________ 、_____等。
朱自清佩弦秋实学者民主战士《背影》《荷塘月色》《绿》比较下边各组中的两个句子，说说哪句表达效果更好，为什么？1、①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②盼望着，春风来了，春天的脚步近了。
①句表达效果更好。
用两个“盼望着”，更好地表达出盼望春天的急切心情。
②句中“春风”“春天”不如①句中的“东风”“春天”有变化。
2、①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
②小草从土里长出来了，嫩的，绿的。
①句表达效果好。
“偷偷”写春草不知不觉地就长出来，更富于情趣；“钻”比“长”更能显示春草旺盛的生命力；“嫩嫩”“绿绿”，用叠词，更能表达对春草的喜爱之情。
为红色字选择正确的义项。
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《春》基础练习题
１、给加粗字注音或根据拼音写出汉字：
朗润（）抚摸（）抖擞（）
撑伞（）liáo 亮（）yùn niàng（）
黄yùn（）suō衣（）
２、结合语境，给加粗的多音字写出正确的读音：
①风里带来些新翻的泥土的气息，混（）着青草味儿，还有各种花的香……
②有名字的，没名字的，散（）在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（）着。
④上灯了，一点点黄晕（）的光，烘托出一片安静而和平的夜。
３、下列各项中对词语解释不正确的一项是（）
Ａ、朗润：明朗润泽。
宛转：形容声音圆润柔媚。
Ｂ、欣欣然：欢欢喜喜的样子。
繁花：密密地开着的花。
Ｃ、呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴。
舒活：舒展、活动。
Ｄ、卖弄：炫耀。
花枝招展：比喻姿态优美。
４、下列各句中没有使用修辞的一项是（）
Ａ、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
Ｂ、红的像火，粉的像霞，白的像雪。
Ｃ、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
Ｄ、在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有
工作的农民，披着蓑戴着笠。
５、默写：
⑴坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，_____。
风_____，草_____。
⑵雨是最寻常的，一下就是三两天。
______________________________。
看，__________，_________，__________，密密地斜织着，_____。
⑶舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，__________。
__________，刚起头儿，__________，__________。
６、对“小草偷偷地从土里钻出来”一句中“钻”的理解不正确的一项是（）
Ａ、“钻”把小草拟人化了。
Ｂ、“钻”写出了小草好像小孩子玩捉迷藏一样，不期然地出现在你的面前。
Ｃ、“钻”写出了小草破土而出的状态，突出了小草的顽强的生命力。
Ｄ、“钻”写出了小草急切迎接春天的心情。
７、本文的结尾，作者用三个比喻总写了春天，从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，写出了不同时段的不同景象。
请分别用一个词概括这三个比喻表现了春天景象的什么特点？
春天是__________，春天是__________，春天是__________。
８、阅读下面的文段，回答文后的问题：
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
⑴第一段表现了作者怎样的心情？
⑵第二段描写了初春的哪些事物?有什么作用？
⑶这两段主要运用了__________的修辞。
⑷如果给这幅画面设个小标题，最恰当的是：__________。
⑸在你的一生中，也迎接过十几个春天了，请你运用各种修辞，描绘一幅你认为最美的春景图。
【参考答案】
１、rùn fǔsǒu chēng嘹酝酿晕蓑
２、①hùn②sàn③hâ④yùn
３、Ｃ
４、Ｄ
５、默写：
⑴捉几回迷藏轻悄悄的软绵绵的
⑵可别恼像牛毛像花针像细丝人家屋顶上全笼着一层薄烟
⑶各做各的一份儿事去“一年之计在于春”有的是工夫有的是希望６、Ｄ
７、新的美的充满活力的
８、⑴表现了作者殷切而又喜悦的心情。
⑵描写了初春的山、水、太阳。
运用拟人的手法，从大处落笔，为春勾勒出一个总的轮廓，为下文细致的描绘张本。
(3)拟人
⑷盼春图
⑸略。