每周必须完成的语文科作业

一年级特色寒假作业语文

以下是一份一年级特色寒假作业语文，供您参考：
一、书写作业：
1.每天坚持为家人朗读10分钟，培养语感和口头表达能力。

2.每天练习书写汉字10个，要求书写端正、规范，提高书写水平。

3.完成语文练习册，巩固所学知识，提高做题能力。

二、阅读作业：
1.每天阅读一本适合一年级学生的图书，可以是绘本、童话、科普等，培养阅读
兴趣和习惯。

2.记录阅读笔记，摘抄好词好句，增加词汇量和文学素养。

三、观察作业：
1.观察身边的事物，发现它们的形状、颜色、声音等特征，用自己的语言描述出
来。

2.记录观察的过程和感受，培养观察力和表达能力。

四、实践作业：
1.参加一次家庭大扫除，学习整理房间和物品，培养自理能力和勤劳精神。

2.学习一项家务劳动，如洗碗、扫地等，体验劳动的辛苦和乐趣。

五、手抄报作业：
1.以春节为主题制作一份手抄报，可以包括年画、对联、灯谜等内容，培养创意
和手工制作能力。

2.制作一份以“春天”为主题的手抄报，描绘春天的景象和感受，培养艺术素养和
审美能力。

这份一年级特色寒假作业语文涵盖了书写、阅读、观察、实践和手抄报等方面，旨在全面提高学生的语文素养和实践能力。

在完成作业的同时，也要注意劳逸结合，合理安排时间，度过一个愉快、充实的寒假。

四年级语文寒假作业清单

语文寒假作业清单（四年级）
1.每天按计划完成寒假生活。

2.读：建议每天至少阅读30分钟，推荐学校课外阅读书目，在新的积累本抄写好词好句，一共8篇。

开学后班级内评选优秀积累本。

（附阅读书目如下：）
3.诵：诵读经典古诗词四年级下册，建议跟着群里一起打卡。

4.练：根据自己的实际情况，每日练字，可以参照老师每天发在群里的。

每天练写不少于两个字，一共四行。

开学后学校进行写字展评。

5.写：寒假中经历的有趣的事，看过有意义的书，都可以记录下来，写一写寒假日记，字数大约300字左右，一共5篇。

5.展：学生诵读美文，可以录制视频，在班级里展示。

优秀的学生朗读视频推送学校“小小朗读者”公众号进行展示。

6.预习：有计划预习下学期一二单元课文。

按照要求完成生字练写。

二年级亮亮我的作息时间表

课外读物或语文知识积累
本周总结：（哪些作业没有完成、学习中不懂得地方有没有弄清楚、针对本周完成结果进行自我评价，每周填写一张）
11
17:20-18:30
预习四年级数学
数学预习及完成相应练习题（18:00-18:80英语）
10
18:30-20:00
晚餐及体育活动
晚上
11
20:00--21:00
完成当天因特殊原因未完成计划、对学习结果自己打分，如均完成可自由安排（周总结在周日晚20:30之前完成）
12
21:00-21:30
晚读
二年级暑假作息时间表
上午
序号
计划时间
类型
计划内容
周一
周二
周三
周四
周五
周六
备注
1
7:30-8:00
起床、洗漱
2
8:00--8:30
早餐
3
8:30-9:00
英语、语文晨读
周一三五英语、二四六语文
4
9:10--10:10
语文暑假作业
每日必须完成两课、每周一篇周记
5
10:20-11:10
数学暑假作业
每日必须完成两课、口算两页
6
11:20--12:00
英语暑期
每日一张英语字帖饼背诵
中午
7
12:00-14:30
午4:30-15:30
课外兴趣作业
手工、绘画、围棋、音乐
9
15:30--16:20
钢笔字帖练习
听硬笔课并完成钢笔字帖（每日至少一张）
10
16:30-17:10
预习四年级语文
语文预习及完成相应练习题

小学一年级语文寒假作业大全版

小学一年级语文寒假作业大全版
小学一年级语文寒假作业大全版分为以下几个部分：
1. 识字作业：
- 复习已经学过的汉字，包括认读和写。

- 根据给出的图片，写出对应的汉字。

2. 词语搭配任务：
- 根据提示，选择正确的词语搭配。

- 拼音配对：根据字母提示，将拼音与正确的汉字配对。

3. 造句练习：
- 给出一组单词，学生需要根据单词造出相关的句子。

- 给出一个成语或诗句的句子，学生需要根据句子内容，写出对应的成语或诗句。

4. 阅读理解：
- 根据给定的短文，回答问题。

- 根据短文内容，完成填空任务。

5. 书写练习：
- 小学生需要通过模仿字帖的方式进行字写练习，提高字写的规范和美观度。

6. 四年级语文知识综合练习：
- 四年级以下的小学生可以适当接触一些四年级语文知识练习，提前积累知识。

以上是小学一年级语文寒假作业大全版的一些主要内容，可以根据实际情况进行适当调整和安排。

关于一年级语文寒假作业精选

关于一年级语文寒假作业精选
以下是一些适合一年级学生的语文寒假作业精选：
1. 练习识字：从课本中选择一些生字或常用字，要求学生在寒假期间通过多种方式熟
练识字，如写字帖、拼字游戏等。

2. 绘本阅读：让学生选择自己喜欢的绘本，要求他们在寒假期间至少读完一本，并写
下自己对故事的理解和感受。

3. 写日记：要求学生每天写一篇寒假日记，记录自己的生活、所见所闻和所思所想，
可以包括图画和文字。

4. 朗读练习：让学生选择一篇短文，要求他们在寒假期间通过多次朗读来提高自己的
语音语调和表达能力。

5. 策划小剧场：让学生自由组队，选择一个自己喜欢的童话或故事，编写剧本并排练，最后在寒假结束时表演出来。

6. 创作小作文：要求学生选择一个自己的故事主题，写一个小作文，并添加一些配图，最后可以在寒假结束时分享给同学。

7. 家庭阅读时间：鼓励学生与家人一起阅读，可以是家长为孩子讲故事，或者全家一
起读同一本书并进行分享讨论。

以上这些寒假作业可以帮助一年级学生提高语文素养，同时也能培养他们的阅读兴趣
和创造力。

小学二年级语文分层作业设计

小学二年级语文分层作业设计一、设计目的为提高小学二年级学生在语文学习过程中的兴趣，挖掘学生潜能，促进个性化发展，实现教学目标，特制定本分层作业设计。

二、作业分层标准1. 基础层：掌握课文生字、词语、句子，能够正确、流利地朗读课文。

2. 提高层：在基础层的基础上，理解课文内容，能够用自己的话复述课文，运用所学知识进行简单的写作。

3. 拓展层：在前两层的基础上，深入分析课文，理解作者意图，能够进行创意写作和课外阅读。

三、作业内容设计1. 基础层：（1）生字词学习：每个课时学习5-10个生字词，通过听写、组词、造句等形式巩固。

（2）课文朗读：每天安排一篇课文，要求学生正确、流利地朗读，家长签字确认。

2. 提高层：（1）课文理解：针对每个课时，设计1-2道理解性问题，要求学生用自己的话回答。

（2）写作练习：每周一篇小练笔，结合所学课文，进行仿写、续写等。

3. 拓展层：（1）课文分析：每周选取一篇课文，进行深入分析，理解作者写作手法和意图。

（2）创意写作：每月一次，结合所学知识，进行创意写作。

（3）课外阅读：每学期推荐一本课外读物，要求学生完成阅读笔记。

四、作业评价与反馈1. 作业评价：教师对每个学生的作业进行评价，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

2. 反馈机制：针对学生作业中存在的问题，教师及时给予指导和建议，帮助学生提高。

3. 定期总结：每学期末，对学生的作业完成情况进行总结，为下学期的教学提供参考。

五、作业布置与批改1. 布置原则：结合教学进度和分层标准，合理布置作业。

2. 批改要求：教师认真批改学生作业，及时给予评价和反馈。

3. 家长参与：鼓励家长参与学生作业的完成过程，关注学生学习情况。

六、作业完成时间1. 基础层：每天30分钟内完成。

2. 提高层：每周1小时内完成。

3. 拓展层：根据实际情况，每周1-2小时内完成。

七、注意事项1. 教师应关注学生个体差异，合理调整作业难度。

2. 学生应养成良好的学习习惯，按时完成作业。

三年级语文寒假作业

三年级语文寒假作业
1.练字。

三年级下册课后要写的生字，每个练5遍。

认真观察字的结构、占格，多比较、改进。

一天一课，求质量，不求速度。

（推荐《胡三元写字本》）
2.朗读。

每天早晨晨读25分钟，10分钟晨读三下语文书，15分钟大声朗读小短文。

3.每天阅读30分钟。

假期读书不少于3本。

完成6次读书笔记。

推荐书目《中国寓言故事》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》；
选读书目《窗边的小豆豆》、《亲爱的汉修先生》、《爱德华的奇妙之旅》
4.背古诗。

打卡背诵老师发的诗单。

5.日记，共8篇，记录寒假所见所闻所感。

6.完成寒假作业。

7.运动。

每天坚持锻炼半小时，可以练习跳绳，努力达到一分钟120个。

再选一项运动进行练习（跑步、跳远、扔沙包、游泳、打乒乓球、打羽毛球……）
8.劳动。

居家练习做家务：整理卧室，洗袜子、洗手套、扫地、拖地等。

2024年五年级语文寒假作业单

2024年五年级语文寒假作业单
以下是一份可能的2024年五年级语文寒假作业单。

请注意，这只是一个示例，具体的作业内容可能因地区和学校而异。

作业一：阅读一本好书
在寒假期间，选择一本你感兴趣的书籍进行阅读。

这本书可以是小说、故事书或者是科普读物。

1. 阅读书籍，并记录下你最喜欢的部分。

2. 写一篇关于这本书的读后感，表达你从这本书中学到了什么。

3. 制作一张书签，写上你从这本书中学到的一句话。

作业二：写作练习
1. 写一篇日记，记录你在寒假中的一天。

2. 写一个故事，可以是虚构的，也可以是真实的，但要尽量生动有趣。

3. 描述你的一位家人或者朋友，让其他人能够通过你的描述了解他们。

作业三：诗词欣赏与创作
1. 选择一首你喜欢的诗词，写一篇赏析，表达你对这首诗词的理解和感受。

2. 尝试自己创作一首诗词，可以是诗、词、或者其他形式的文学作品。

作业四：探索中国文化
1. 选择一个中国传统节日，了解它的历史和习俗，并写一篇关于这个节日的文章。

2. 学习并练习写毛笔字，可以是“福”、“春”、“家”等字。

3. 学习并制作一种中国手工艺品，比如剪纸、中国结等。

作业五：观看并讨论一部电影
1. 选择一部适合你年龄的电影进行观看。

2. 记录下你在观看过程中的想法和感受。

3. 与家人或朋友进行讨论，分享你的观点和感受。

语文科代表职责及其分工

语文科代表职责及其分工
为了提高语文科教学的效率，加强教师与学生之间的交流与沟通，实行科代表制度。

每班课代表2人。

课代表必须坚决执行科任教师的意志，落实执行相关举措，不得推诿、拖延。

课代表甲：
1、负责早自习早读安排（7:30之前写在黑板上，为避免遗忘，可以在前一天的晚自习下课后写在黑板上），领读，监督维持早自习纪律。

（默写要反复练，不在写得多，在于写得正确，同一篇目可多次默写）；
2、负责每节课前3分钟的背诵、朗读、演讲等内容（内容由课代表咨询语文教师后确定，在每周星期天晚上安排本周要安排的内容，星期一交老师审阅后执行。

）
3、收集班上同学对语文科教学及教师本人的意见和建议。

4、督促默写改错，错一个字写20遍。

5、负责月考成绩的分析登记，试卷发放，并布置1-4基础题的查字典改错等作业。

科代表乙：
1、负责收发作业，当作业为练习册时，甲乙2人协作。

科代表乙每节课后询问老师当天的作业布置情况。

2、每周的阅读课请科代表乙事先做好领书等安排，并负责阅读课的纪律。

3、凡课本背诵和老师指定的内容，科代表乙负责和科代表甲协商，安排早自习默写。

4、作业本编号，清理上报未交作业同学名单。

交作业时翻到相应位置（周记除外）。

5、语文纠错本为摘抄本（在封面标明）。

将考试、平时作业易错的题、字词、句子等写在摘抄本上。

6、课前、晚自习前把讲台弄干净。

附：语文科的作业形式
周记本：每周周日下午3点前。

作业本：按通知的时间为准。

练习册：按要求交。

摘抄本（纠错本）：每两周上交一次。

语文作业设计模板

语文作业设计模板一、背景介绍语文作业是学生在学习语文科目中必须完成的任务之一，它可以帮助学生巩固和加深所学课程的理解和记忆，提升学生的语文能力和文化素养。

然而，对于许多学生来说，完成语文作业并不是一件轻松的事情，他们常常感到困难重重，不知道该如何下手。

因此，为了帮助同学们更好地完成语文作业，我们需要设计一份指导性的作业模板。

二、具体步骤1.审题：在写作文或者阅读理解题目时，一定要仔细审题，理解题目中的意思和要求，确定每个问题所要求的答案类型，避免偏离主题或者理解错误导致错误答案的产生。

2. 提炼：根据题目中要求内容，提取出需要掌握的信息和知识点，在完成作业的时候，按照这些信息进行思考和组合，形成自己的思路。

3. 多思考：对于不懂的地方，需要多加思考，可以用画图、画思维导图等方式辅助记忆，加深理解。

4. 书写整洁：在完成作业的过程中，需要注意书写质量，字迹清晰、整洁，不吝啬纸张，在相同内容的情况下，较为整齐的作业更容易被老师认可。

5.检查：完成作业后，一定要仔细检查拼写、语法等方面的错误，避免失分。

三、注意事项在完成语文作业的过程中，我们需要注意以下几点：1.合理安排时间，按照学习能力合理分配任务量，避免因时间不够而影响作业质量。

2.注意作业的规范性和严谨性，准确地回答问题，避免歪曲意思。

3.敢于提问，对于不懂的知识点，一定要及时提出问题，积极寻求帮助，加深理解。

4.在对待语文作业时，要持久耐心，不能刻意压缩时间完成任务，应该耐心地思考和完成任务，养成思考和探索的好习惯。

5. 语文作业中也涉及到背诵、默写等内容，合理安排学习时间，努力克服困难。

四、总结完成语文作业不是一件简单的事情，需要同学们在学习语文科目的同时认真完成作业，掌握正确的学习方法和技巧，不断加强自己的语文理解和能力，提升自己的文化素养，为将来的学习和发展奠定坚实的基础。

因此，我们要坚持学习，把每次作业当成一次机会去提高自己，在实践中不断积累经验和知识，让自己走向成功的道路。

语文作业批改要求及评价标准

语文作业批改要求及考核标准一、作业本设置二、作业量要求1.《写字练习》：每行最后两个格不写2.语文练习册：每题必做3.《写字》：每行最后两个格不写4.习作本（含写话本）单元习作、小练笔（书中重点段落的读写结合）、日记。

平均每周一篇，每学期合计共16篇。

5.积累本①每个习作主题一次。

②围绕单元习作训练重点，进行专题积累。

③二、三年级以积累好词、佳句为主；四、五、六年级要积累好词、佳句、精彩段落。

三、批的要求（一）全批（二）批改认真，没有漏批和有错没批出的现象（三）教师的批改符号及评语规范，书写要认真、工整、美观。

（四）具体要求：《写字练习》《写字》《语文能力培养（《自主语文》）1.一课一批2.两个等级（正误+书写），有日期。

有评语更好，在等级的左前方。

习作本1.每次都批，初批要详细批改。

2.有眉批、旁批和总批。

眉批：①字、词、标点有错误要圈出。

②不通顺的语句用用线画出，并在线后画“？”③精彩之处要用波浪线画出。

旁批：①在习作本的右侧空白处针对自然段进行批注。

②指出该段落中存在的主要问题及修改建议③教师范写④对精彩段落进行赞美（评语或符号）总批：①在学生习作下方⑤评语重点是学生对本次习作训练内容的达成情况③ 双等级、日期积累本：①每两周批一次，略批（有双等级、日期、圈出错别字）。

②鼓励学生互相交流评价。

四、改的要求1.学生用红笔改正（一、二年级可以用铅笔），书写要规范、端正。

2.位置合理。

①《写字练习》《写字》在空余的格内改正。

②语文练习册，在错题的旁边或下方的空白处改正③习作本、积累本中的错别字要在教师总批下一行改正，每字写3个。

4.每次作业学生改后，教师要有复批。

5. 每次习作在初批之后，学生要重新修改，并誊写在该篇习作之后，在当页第一行要注明，例：习作一2。

教师对于二次习作要进行略批（有双等级、日期、圈出错别字）。

五、考核标准（一）批改标准1.作业本数量全（全班一本不少）2.批改符合要求。

3.作业本整洁：作业本样式符合学校规定，无污渍、无破损、无卷边。

作业要求

作业要求一、作业布置：1、各科作业同一年级的要统一。

2、作业量要适度，难度要适当;习题要精选，针对性强。

3、严格控制课外作业量。

一、二年级原则上不留课外书面作业，如有实践、阅读等需要每天不超过40分钟。

三、四年级课外作业总量语、数、英三科每天不超过60分钟。

五、六年级学生的课外作业总量语、数、英三科每天不超过90分钟。

双休日，语数英三科课外作业必须完成“周周练”（每份试卷量不得超过90分钟）二、作业总的要求：1、作业封面要在使用前在适当的位置填写好学校、班级、学号等，由教师填写。

2、作业本的封面要保持干净，不卷角。

3、不能在作业本上随意涂抹，不能粘贴画片等。

4、不能用涂改液、修正带，透明胶。

5、书写工整，字迹清楚。

6、1—2年级学生的作业要用铅笔书写；3—6年级学生的作业统一用天蓝色的水笔书写.7、作业中需要订正的一律由学生自己订正。

8、家庭作业必须家长签字。

住宿生周一至周四的作业除外。

9、每个年级每天要留国学背诵、英语单词背诵内容。

每周五下午下发周周练，每周一回收周周练、并全收全改。

10、每次作业之间空三行，共批阅。

11、每次作业在第一行写明几月几日，星期几。

然后在第二行开始抄题解答。

三、各科作业本及格式要统一：（一）、数学作业作业本的类别：每个年级的数学作业本要三本，分为一、二、三号本，一号本为课堂作业本；二号本为课堂练习本；三号本为家庭作业本。

格式：1、每页最上边和最下边的线外不得书写内容；左右两边1厘米(格子)外的部分不得书写内容。

2、应用题要抄题。

应用题一行不能多式，解答要另起一行。

3、计算题等号要用格尺，占两个字的位置，如果是递等式等号要对齐，原式要空两格写，等号顶格写。

4、一年级上学期用田字格本书写，下学期用数学作业本书写；其他年级用数学作业本书写。

5、教师统一给每个学生制作一个垫板，学生按垫板上的格式书写。

6、竖式的横线用尺子打线，等号用尺子，占两个字的位置。

7、作图题，一律用铅笔画在题目下的左边。

中学教师作业布置及批改的规定

中学教师作业布置及批改的规定作业布置和批改1、布置次数：原则上语文、数学、英语各科每周5次，物理、化学各科每周3次，政治、历史、生物、地理各科每周1次；语文科作文批改全期在6次及以上。

2、课后作业布置数量：语文、数学、英语、物理、化学应布置课外作业，政治、历史、生物、地理不布置课外作业。

前五科课外作业总量七、八年级每天不超过1小时，九年级每天不超过1.5小时。

3、单元检测：七、八年级各科在前、后半期可以有1次及以上单元检测；九年级各科在前、后半期必须各有2次及以上单元检测。

4、作业批改认定⑴实验班、选校生班认定两套资料和课后作业本上的练习；普通班只认定学校发放的资料（如认为资料不合适，可到教务处申请备案，由学生自己购买一套其他资料）和作业本上的练习。

⑵部分科目出现一课内容需上几课时后才有一个综合练习，若已完全布置批改，可视为完成了作业批改任务；一次综合练习，若按次数计算可折算成3次作业。

⑶不能全批全改的学生作业，教师必须收齐，检查是否完成，并批注好检查记号。

三、处理办法检查时，教案、作业批改、单元检测每少一次分别扣该项年度考核分0.1分，扣完为止完成作业是学生保证学习效果的必要手段；批改作业是教师的常规工作。

为保证正常的教学秩序，培养良好的教风、学风，依据我校教学实际和一般教学规律，特对作业布置及其批改重申如下要求，请全体任课教师遵照执行。

一、作业布置批改规范要求1、作业要精选：作业是学生掌握知识、形成能力的重要实践活动，各科任教师必须理解课改精神，吃透教材，依据教学大纲、教材的要求布置一定数量的作业。

作业要有典型性、创新性，要做到难易适度，数量适当，要有利于知识的理解和巩固，有利于能力的提高。

要根据班级学生综合情况针对不同学生进行分层布置作业。

日常作业以课本习题、配套练习、作文、填图册、实验报告等为主，布置作业提倡因班、因人而异，使全体学生都得到提高。

2、要求要严格：教师要明确作业要求，应把所教学科的习题及布置给学生的习题先做一遍，认真研究各类习题的编排意图和覆盖面，随时掌握易出现的问题，对教材内容与习题如何配合做到心中有数。

教师作业布置及批改的规定

教师作业布置及批改的规定完成作业是学生保证学习效果的必要手段；批改作业是教师的常规工作。

为保证正常的教学秩序，培养良好的教风、学风，依据我校教学实际和一般教学规律，特对作业布置及其批改重申如下要求，请全体任课教师遵照执行。

一、作业布置批改规范要求1．作业要精选：作业是学生掌握知识、形成能力的重要实践活动，各科任教师必须理解课改精神，吃透教材，依据教学大纲、教材的要求布置一定数量的作业。

作业要有典型性、创新性，要做到难易适度，数量适当，要有利于知识的理解和巩固，有利于能力的提高。

要根据班级学生综合情况针对不同学生进行分层布置作业。

日常作业以课本习题、配套练习、作文、填图册、实验报告等为主，布置作业提倡因班、因人而异，使全体学生都得到提高。

2．要求要严格：教师要明确作业要求，应把所教学科的习题及布置给学生的习题先做一遍，认真研究各类习题的编排意图和覆盖面，随时掌握易出现的问题，对教材内容与习题如何配合做到心中有数。

对作业的格式、书写，要有严格的统一的要求，加强教育和检查，要求学生独立完成作业，不许抄袭作业、拖拉、草率应付、不交作业，对不交或抄袭作业的学生，班主任与任课教师密切配合，应及时批评教育并严格要求补做或重做。

通过反复检查落实，使学生逐步形成良好的学习习惯和解题习惯。

3.处理要及时：要及时处理全部作业，以便了解学生的学习情况，适时调整教学过程。

作业一般应在布置或要求完成的次日（即收齐作业的当天）批改完毕，特殊情况（如作文、日记等）也必须在下一次作业上交前批阅完毕。

对作业讲评要及时，以便迅速纠正所发现的问题。

4．批阅要规范：每课必须布置作业，作业要认真批改，全收全改，一题一批，要无错批漏批现象。

对于一次作业多次批改者，一律按一次作业计算，并对责任人进行一定的处理。

杜绝每页一个大对号批改方式。

提倡面批面改，作好记录。

严禁让学生批阅，不许他人代阅。

批改要有耐心，不得轻易撕学生的作业本，不得以加重学生作业负担作为惩罚学生的手段。

二年级学生每日计划表

二年级学生日常学习计划表小编已经为大家找来了，小伙伴们可以根据自己的喜好进行调整。

时间安排
1、每天的四个“1小时保障
每天保障做一小时的语文或数学作业;
每天保障一小时的无负担课外阅读;
每天保障一小时的英语自学;
每天保障一小时的户外活动或运动。

2、计划与非计划
如无特殊情况，每天必须完成以上计划;
每天的计划在得到“保障的前提下，可灵活自由安排;
如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行;
可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。

学生学习计划
1、每天早晨6：40起床,按时到校.
2、每天读课外读物,养成读书的好习惯.
3、上课认真听讲,写字端正,工整.
4、每周背一篇棋谱,争取早日升三段.
5、我要改掉做事慢半拍的习惯,养成良好的学习习惯！
6、在新学期里我会让我的作业不在拖拉！
学生日常学习安排
1、每天大声、流利地朗读课文10分钟以上。

2、读认生字及课后词语、句子等10分钟。

3、每天读故事或作文一篇，每篇读6遍以上。

4、每周反复背古诗至少一首。

5、预习课文时，至少读6遍以上，每课写至少一个问题到学校参加讨论，勾画出生字和词语，标出自然段。

6、每周抽空背《语文新天地2》儿歌3首以上，争取本期把《语文新天地2》背完，有能力的尽量多背。

7、有空上网多查阅课文相关内容，做好课外知识拓展延伸。

8、听写有问题的孩子，自己多加强听写。

以上就是小编为大家找来的学生每日计划表，希望可以帮助到大家。

龙年语文寒假作业清单

龙年语文寒假作业清单
1. 语文阅读，包括散文、诗歌、小说等文学作品的阅读和理解。

2. 作文，可能包括命题作文、自由作文等，要求学生表达自己
的观点和情感。

3. 课外阅读，老师可能会推荐一些与语文相关的优秀文学作品
或者其他相关书籍供学生阅读。

4. 词语、成语、古诗词的学习，可能包括背诵、理解和运用。

5. 古代文言文的学习，可能包括古代文章或者文学作品的阅读
和理解。

6. 语文知识点的复习，包括课堂上学习过的语文知识点的复习
和总结。

在完成这些作业的过程中，学生需要注重对语文知识的理解和
掌握，同时也要注重语言表达能力的培养和提升。

通过完成这些作业，学生可以进一步巩固和提升自己的语文能力，为下学期的学习
打下良好的基础。

希望以上内容能够帮助你了解龙年语文寒假作业清单。

寒假语文作业

寒假语文作业
一、基础巩固
1. 每天阅读一小时，积累词汇和优美句子，写读书笔记。

2. 练习硬笔书法，每天至少30分钟，注意坐姿和笔画的规范。

3. 完成课本上的练习题，巩固所学知识，查漏补缺。

二、能力提升
1. 选择一本适合自己水平的课外读物，如《水浒传》、《西游记》等，撰写读后感或故事梗概。

2. 观察春节、元宵节等传统节日的习俗，选择其中一个进行深入了解，并撰写一篇不少于500字的介绍文章。

3. 学习并掌握一种新的语文学习工具或软件（如语音识别软件、在线学习平台等），并撰写使用心得。

三、实践应用
1. 设计一份以“环保”为主题的手抄报，要求内容丰富、版面美观。

2. 选取一段经典的文学名著片段，进行角色扮演，提升自己的语言表达和表演能力。

3. 参与家庭或社区的公益活动，如志愿服务、环保行动等，撰写一篇不少于800字的参与体验文章。

四、拓展探究
1. 观看一部中国经典电影，如《霸王别姬》、《活着》等，写一篇不少于800字的影评。

2. 搜集资料，了解自己感兴趣的文化现象或作家作品，撰写一篇不少于1000字的研究报告。

3. 学习并掌握一种新的语文学习工具或软件（如语音识别软件、在线学习平台等），并撰写使用心得。

五、作业评价与反馈
1. 作业完成后，请家长或老师进行批改，了解自己的不足和进步。

2. 根据批改意见和建议，进行有针对性的复习和提升。

3. 将作业中的优秀作品进行展示和交流，互相学习、共同进步。

我的语文目标和计划三年级

小学三年级语文学习计划范文第1篇范文一：二年级结束了，本次期末考试我考的还可以，语文考了100、数学考了100、就是英语因为听力题我没听清楚考了97，下次我要做到不紧张、认真听，可是我能取得这样的成绩还是很高兴的。

暑假已经到了，看到了同学们假期里的计划，我也准备给自己的假期制定一个计划，所以，在妈妈的帮助下，我制定了这样一个计划，快来看看吧!假期预定目标：一、学习：完成暑假作业、复习和背颂《古诗八十首》、练钢笔字、复习英语单词、练一些数学题。

二、写作：参加校讯通第六届“书香班级”和第三届“博客之星”活动，多读书，多写博文，煅练自已的写作能力。

三、钢琴：参加钢琴考级，在考级中能取得优异的成绩。

四、游泳：假期游泳班15天的时间里学会游泳。

五、快板：继续学习和练习好快板，比以前有一定进步。

六、做家务：洗一些自己的小衣服，整理自己的房间，帮妈妈打扫家里的卫生。

除此之外，有时间的话出门游玩，还有做一些有意义的事情，比如卖东西之类。

每日计划：早上：6：30 起床;跑步30分钟、背古诗或英语30分钟;上午：写暑假作业(每天每门各3页)、弹琴1小时、写钢笔字2页 ;中午：午饭后读书1小时、午休1小时;下午：练习快板40分钟、 4：30—6：30游泳(游泳班结束后可自由安排);晚上：晚饭后弹琴1小时;散步或出去玩;9：00—10：00亲子共读;10：00睡觉。

注：中间空闲时间可自由安排。

每周计划：1、背诗：每周背诵《古诗八十首》10首。

2、写日记：每周写3-5篇日记或读后感。

3、做家务：每周收拾自己的房间1-2次，并帮助家长收拾家里的卫生1—2次。

范文二：第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。

第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。

要注意劳逸结合。

第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。

第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。

各科作业标准

初中部作业批改制度一、作业本管理1、同学科作业本必须统一，保持整洁、完好无损。

使用完的学生作业本，任课教师要交由班主任妥善保存在班级书柜里，以备家长查看。

2、作业封面项目必须全部填写（使用两本以上的要在作业本封面右上角标出序号）。

3、任课教师要督促学生按要求及时完成作业，要培养科代表并发挥其作用，要对未交作业者限时补交。

4、作业收缴率要达100%。

二、作业布置1、作业布置要及时：语文、数学、英语每天授课后，一般应有书面作业，其它学科可视教学情况灵活布置。

2、作业设置应题型多样化，种类统一化，难易层次化。

三、作业要求1、作业要书写认真、整洁美观，过于潦草，必须重做。

2、作业书写不留空张、半页。

3、作业书写不得出现乱写乱画现象，不准使用改正液等。

4、每次作业必须在前一行中间写明作业日期，错题要及时订正（并写“订正”二字）。

5、要教育学生爱护作业本，不撕作业，新作业刚发下来要给作业写上页码，期末检查要页码齐全。

四、作业批改要求1、各类作业一律用红笔批改，保证批阅质量，对批阅不认真导致错批率很高的要给与批评教育；2、教师批阅作业要逐题批阅，正确的打对号，错误的打错号，批阅符号标准、清晰，不允许符号相连；3、作业批阅要及时，不允许出现跳页批改，白天作业当天改完（晚自习作业第二天改完）,不允许多天作业集中一起批改，作文要一周批改完毕；4、对批阅出的错题要指导学生订正，订正后的作业仍要批改；5、作业批阅后要有鼓励性的评价等级（优秀，良好，需努力），对作业进步很大的学生要给与鼓励性的对话批语，不允许使用挫伤学生学习积极性的语言批注；6、作文要详批：正确、规范使用批阅符号，旁批、总评齐全。

7、对学生作业字迹潦草，书写态度很差的要发回重写（不允许撕掉作业本）；8、对书写优秀的作业教师要定期在班级内、年级内展示，形成良好的完成作业风气；9、教务处每月抽查各科作业批阅情况，及时通报或展示、反馈批阅情况。

五、作业设置种类及批改标准1、语文（除作文外，作业总次数每周不少于4次）2、数学（作业总次数每周不少于6次）3、英语（作业总次数每周不少于6次）4、其它学科。