北京市海淀区中关村二小 金颖 - 成长博客博客教育博客
采蜜之旅 - 成长博客博客教育博客教师博客学生博客
到别人的土地收割秋的果实——区实验小学三天学习之所思所想（一）起程三月，春暖花开，在中心校的安排下，我们丽岙教导主任到区实验小学“采蜜”三天，“赏花”、“品花”，……采蜜3月27日上午第一站——龙霞校区[1]（两小孩）初入龙霞校区，看见两个小男孩抬着一个纸箱，手里各自拿着把小夹子，立即被两个小男孩的可爱所吸引，更对他们手上的小夹子产生浓厚的兴趣，小小夹子发人深省，有些学校一边极其重视卫生与保健教育，一边让学生用手去捡垃圾，教育与生活是两张皮，脱节的，陶行知先生的“生活即教育”理念我们还得喊一喊。
教育，在课堂，在校园，在生活中，细节决定教育成败，把握教育大方向的同时处理好细节处的点点滴滴，在教育的春天里才能迎来怒放的迎春花。
[2]黑板报走进龙霞校区低年级教室，只见黑板上图片、文字色彩斑斓，版面煞是好看，与我们小时的黑板报已有天然之别。
其实，这样的黑板报，我们学校个别班级也有布臵，但是大多数离精致还有一步之遥。
常听人说，把简单的事情做好，就是不简单，这句话确实很有道理，就拿温州的绿化来说，前些年一直在做，没有做好，如今温州的街道上美丽的玉兰花开，引人入胜，为什么？有把简单的事做好，做精致的心是至关重要的。
[3]两袋苹果吃零食，我们学校是禁止的，但是许多学生的书包里总是藏着一些，垃圾桶里总有一些食品包装袋，校园零食可谓屡禁不止！其实其中原因，不难理解，学生日长夜长，需要充足的能量，课间肚子饿，学校没有提供食品，吃些东西是不是正常的呢。
堵不住，就疏通，像龙霞校区一样提供可口的苹果（当然，经费的问题要先解决），小孩的脸蛋就会像红花继木一样红扑扑的，健康，充满活力。
3月27日上午第二站——南瓯校区[1]民俗文化走进南瓯校区，民俗文化气息扑面而来，走廊上处处是“寻找民间文化”的展板，工整、生动；墙壁上是温州各地的民俗文化精品图片，厚重、巧妙；走廊拐角处也洒落着一些富有浓郁文化气息的作品；教室角落里偶尔传来机器的轻微的声音，那是让客人体验陶艺的场所……新校园，古老的文化像梅雨潭边的千年山茶花一样静静的绽放。
2013中关村第二小学雏鹰建言行动汇总表20119-中关村二小
1中关村104夏蔓荷我心中的绿色家园12中关村104范乐颜关于中小学校课本循环使用的建议1对1年级鼓励3中关村106刚强还柏油路一张干净的脸14百旺115薛冀航地球 我们绿色的家园√▲5中关村204陆啸京蓝天宝宝图形建言26中关村205曾繁睿无标题√√7中关村206赵涤非科技北京—关于智能道路隔离墩的设置√▲8中关村206赵涤非科技北京—关于智能公交站牌的设置√√9华清208党博涵让地球成为我们的绿色家园▲一等10华清208王智博人与自然的和谐√√11华清209刘洛芸小铅笔头回收箱▲一等12华清209毛舆和北京精神▲一等13华清209李悦仁重振北京老字号▲一等14华清209顾峻楠让绿色常住京城▲一等15华清210李嘉然科技北京 太阳能路灯▲二等16华清212马英博《绿色周末你我家 雏鹰建言》▲一等17百旺214于婉泽安全出行▲一等18百旺215张禹博《建立安全的生活环境》▲一等19百旺215张禹博建立安全的生活环境√▲20百旺216于靓歆把蓝天还给北京▲一等21百旺217李天泽《减少污染，从我做起》▲一等22百旺217张清越少开一天车，为减少雾霾天气而努力√√23中关村302刘京《行动起来》▲一等24中关村302仲芳仪《充分利用北京文化资源，在亲身实践中提高小公民文化素质》▲一等26中关村302黄佳琪旅游景点规划227中关村302张熙尧控制燃放烟花爆竹,还我北京晴朗天空228中关村303黄元正《教育与强制结合，改善老人出行条件》▲一等29中关村303丁梓萱绿色北京-绿色家园√√30中关村303王坷轩采用电子教材以减轻小学生书包重量的建议√▲31中关村303王梓冲青青豌豆苗儿2参与度高32中关村303王梓冲让北京的天空更美233中关村304陈盛宇《建议采用电子公交显示屏》▲一等34中关村304高弘烨《钢制筷子好处多》▲一等35中关村304李浩哲《首都交通设施建言》▲一等36中关村304任天麒《提高斑马线安全性的若干措施》▲一等37中关村304王滢《建议北京尽快推广新能源汽车》▲一等38中关村304朱怡然《北京欢迎你》▲一等39中关村304韩佳杉屋顶花园√▲40中关村304高子婷垃圾分类241中关村305李昊科技让北京更绿色√√42中关村305刘蔚轩绿色北京-我们能为改善北京空气质量做什么√√43中关村305甘若饴每人每天节约一张纸，一年留住一片小森林244中关村306张少宸雏鹰建言-北京交通信号灯改进的建议145华清307丁童心《绿色的天堂》▲一等46华清307霍欣杨《雏鹰建言行动——无声喇叭、汽车隔离器》▲一等47华清307刘馨遥《绿色北京》▲一等48华清307朱姿羽《谏言》▲一等49华清307张瑞德社区图书馆，爱心图书馆√▲50华清307赵博琨北京应大力推广天然气汽车251华清308范馨元告别雾霾北京√√52华清308詹蕊菁美丽北京 人人有责√√53华清308詹蕊菁为游客着想 从细节做起√▲54华清308刘语晨绿色出行255华清308梁凯翔如何合理处罚闯黄灯及避免闯黄灯的对策1*很系统56华清308刘语晨 雏鹰建言-绿色出行257华清308徐悦泰雏鹰建言-关于道路垃圾清理的建言158华清309李润东《家庭轿车》▲一等59华清309王馨禾《重视孩子心理健康 培养孩子心理素质》▲一等60华清309夏晗喆《绿色环保我参与,共建生态北京》▲一等61华清309诸晨岳《屋顶花园让北京更美丽》▲一等62华清309王馨禾环保从我做起,共建美好家园√√63华清309许敬哲绿色出行好处多√√64华清309姚邦彦让北京的天空蓝起来√√65华清309张若宸降低PM2.5污染 减少雾霾天气√√66华清309孙苾彤中国京剧是中国的2 67华清309张轩萌今生有缘让我们共同关心、关爱、关注弱势群体2 68华清310陈楒《保护名胜古迹》▲一等69华清310金秉乐《倡导垃圾分类，还我绿色北京》▲一等70华清310王雨晨《垃圾分类》▲一等71华清310吴宇彤《绿色家园》▲一等72华清310赵晨光《打造智慧旅游城市需要智能公交》▲一等73华清310赵芷欣《放学时，不应该存在这么多问题》▲一等74华清310秦鹭萌建设美丽的绿色北京√√75华清310杨茗人文北京 绿色北京2 76华清311宋鹤《营造绿色生活》▲一等77华清311李玟慧高科技公交站牌√√78华清311王芮萱公共设施 资源浪费√▲79华清311温佐渊北京庙会√√80华清311由伟恒保护家园垃圾分类从我做起2 81华清312陶东旋《垃圾分类》▲一等82华清312陈静怡《人文北京建言》▲一等83华清312胡益铭《关于在学校门口设置小小图书室的建设》▲一等84华清312简嘉仪《消除白色垃圾》▲一等85华清312李奕达《改进交通信号灯，缓解交通拥堵》▲一等86华清312潘姝雅《发展有轨电车》▲一等87华清312汪远《雾霾天气少一些》▲一等88华清312伍洁霓《让北京拥有一个蓝天》▲一等89华清312张宁远绿色屋顶花园√√90华清312宋羲辰关于缓解交通拥堵的几点建议√▲91华清312汪远让雾霾天气少一些、再少一些！√▲92华清312赵云婷绿色北京—减少用纸√▲93华清312于一飞提倡四项改变创造绿色北京2 94华清312胡益铭（）2 95百旺313贾子恒关于北京市垃圾分类√√▲96百旺313贾子恒关于北京市预防和消除雾霾天气√√√97百旺313郅一凡关于旧衣服回收的建议√√▲98百旺313吴愫君电动汽车是解决北京空气污染的杀手锏√▲99百旺313李骁正确认识使用网络√√100百旺313李骁杜绝光的污染√▲101百旺313李骁让国粹京剧成为我们的特长√√102百旺313林若彤增加垃圾箱数量√√103百旺313崔浩扬在北京偏远山村安装太阳能路灯√▲104百旺313穆麒亘设置太阳能智能多语言交互公交站牌的建议√▲105百旺313张若琳地市中的小广告√√106百旺313朱稹涛绿色北京绿色交通2 107百旺313马嘉成增加垃圾箱2 108百旺313崔浩扬在北京偏远山村安装太阳能路灯2 109百旺314荣奕学校附近建过街天桥√▲110百旺314魏颐宁绿色北京，低碳生活√▲111百旺314李远兮光盘行动√▲112百旺314刘钰佳跟雾霾天说再见1 113百旺314李金橦保护珍贵的遗产2 114百旺315刘照渊《航天城开通公交车的建议》▲一等115百旺315胡天朔公共设施一物多用，节省能源√▲116百旺315王海屹公交设施更智能，绿色出行更方便√√▲117百旺315王海屹绿色家园让北京更环保√√▲118百旺315王海屹开道公交车√√119百旺315刘照渊航天城开通公交车√▲120百旺315李金橦保护珍贵的遗产√▲121百旺315孙千然让北京的屋顶都长出绿色植物吧1 122百旺316潘子宜科技北京绿色北京从我做起√▲123百旺316张物华绿色家园√√124百旺316薛飏晞太阳能电池√√125百旺316牛鹤淇落叶粉碎机√▲126百旺316周奕君北京应大力推广天然气汽车√√√127百旺316潘子宜科技北京绿色北京从我做起2128百旺316薛飏晞太阳能电池2129百旺317张清越《少开一天车，为减少雾霾天气而努力》▲一等130百旺317杨安齐清洁北京是每个中国人的责任√▲131百旺317张熙玥请不要浪费我们珍贵的水资源√▲132百旺317张越宁治理首都交通，缓解交通拥堵√▲133百旺317阎若琦绿色家园 从我做起√√134百旺318赵喆霖《保护胡同》▲一等135百旺318王蕴涵绿化中国√▲136百旺318卓致立北京奥运√√137百旺318顾红耀让北京的天更蓝√√▲138百旺318朱皓宇绿色北京√√139百旺318陈嘉傲雾霾天气√√140百旺318葛润芳燃放烟花爆竹的正确地点√√141百旺318王乐瑶建议北京尽快推广电动汽车√√142百旺318童紫晖交通安全永远是第一位的√√143百旺318赵喆霖请大家保护胡同√√144百旺318于浩鹏免票博物馆智能验证系统√▲145百旺318顾红耀让北京的天更蓝2146中关村401王佳一《我爱北京》▲一等147中关村401刘和生绿色北京 家庭绿植培养√√148中关村401许放绿色北京2149中关村402李庚钖《低碳生活，还北京一片蓝天》▲一等150中关村402李羽彤《为了提高首都的空气环境质量建议禁止燃放烟花爆竹》▲一等151中关村402关与坤保护环境，从我做起√√152中关村402苏佳琪绿色北京√√153中关村402郑上语绿色环保从我做起√√154中关村402关与坤保护环境，从我做起1155中关村402王昱绚雾霾及空气污染2156中关村402郑上语绿色环保从我做起2157中关村402刘盛尧使用双层环保汽车油箱的建议1*很系统158中关村402李庚钖 低碳生活，还北京一片蓝天2159中关村402王昱绚雾霾及空气污染1160中关村402吴宇征夜晚的北京2161中关村402赵思然放学随手捡垃圾2162中关村403甘弘睿《完善垃圾分类收集的建议》▲一等163中关村403金小宁《为了北京的蓝天白云》▲一等164中关村403王晶晶《建设绿色北京》▲一等165中关村403张宇涵《人文北京》▲一等166中关村403朱思琪《绿色北京》▲一等167中关村403铁然减少尾气排放、还北京蓝天白云√√168中关村403 夏东燊还北京蓝天 大家都来尽力2169中关村403陆雨盈对本市垃圾处理的几点建议2170中关村403甘弘睿 完善垃圾分类收集的建议2171中关村403金小宁为了北京的蓝天白云2172中关村403甘弘睿 完善垃圾分类收集的建议2173中关村403金小宁为了北京的蓝天白云2174中关村404郭锦怡绿色北京 《从我做起》▲一等175中关村404高婧莹《保护北京水资源》▲一等176中关村404姜禹丞《统一燃放烟花》▲一等177中关村404刘珈企《老北京游戏》▲一等178中关村404王也丹建议北京市禁止燃放烟花爆竹√√179中关村404王子健加强引导青少年健康上网√√180中关村404郭钇彤四合院2181中关村404苑婉铮给井盖穿画衣1182中关村404刘珈企课间做老北京游戏2183中关村404高婧莹保 护 北 京 水 资 源2184中关村405陈宇轩《让雾霾远离北京》▲一等185中关村405江梓萌《绿色北京从建设绿色社区推行绿色生活做起》▲一等186中关村405汪弈如对北京市政设施的两点建言2187中关村405胡潇桐 争当文明小使者，中华美德我传承2188中关村406王宇轩《王宇轩》▲一等189中关村406仇成宇节约粮食 杜绝浪费2190中关村406赵芊漪 垃圾分类 从点滴做起2191华清407郭欣芯天然气汽车的推广与应用√√192华清407杨瑞轩人文北京 从小事做起√▲193华清407张彦杰建议研制高科技电子花炮，替代现有的火药花炮√▲194华清409巩修齐《绿色建言》▲一等195华清409金虹逸《爱护我们的环境 社区狗狗的粪便处理及回收利用》▲一等196华清409马啸宇《美好社区》▲一等197华清409王佳怡《绿色北京--怎样应对雾霾天气》▲一等198华清409王佳怡《怎样应对雾霾天气》▲一等199华清409钟一伊《我为绿色北京建一言》▲一等200华清409戴林佚城市绿化建设的建议√√201华清409马添戈饮水思源—还压岁钱到家长手中√▲202华清409王康雅绿色着装2 203华清409金虹逸爱护我们的环境 社区狗的粪便2 204华清409彭玮伦雏鹰建言-关于建立汽车通行指示牌的建议2 205华清412朱含章清河清河√√206华清412李庚钖 低碳生活，还北京一片蓝天2 207华清413宋翔辰家家配备灭火器，人人都要学会用2 208华清413杜屹林根除小广告2 209百旺414罗奕翔《建言标题：太阳能风能路灯》▲一等210百旺414姚嘉怡《人文北京》▲一等211百旺414徐中楚人文北京 科技北京 绿色北京√√212百旺414张学峰绿色出行 低碳生活√√213百旺416李伯尧科技新型的北京√√214百旺417高启航《对抗电子类垃圾，为环境“解毒”》▲一等215百旺417邹佳蓉《充电汽车》▲一等216百旺417周彤智能北京√√217百旺417黄金贝贝开办社区图书馆2 218百旺417李涵关于“智能化公交站牌”的建言2 219百旺417张赫麟智能公交站牌2 220百旺417李涵关于“智能化公交站牌”的建言1 221百旺417周彤绿色城市2 222百旺418刘啸《减少雾霾从汽车开始》▲一等223百旺418高梓昂智能停车系统√√224百旺418徐韵哲低碳从我做起√√225百旺418毛嘉轩 垃圾分类的宣传2 226百旺418于一飞提倡四项改变，创建绿色北京2 227中关村501李安宁《关于地沟废油绿色应用的建议》▲一等228中关村501李安宁绿色北京之我见——关于地沟油绿色应用的建议√1 229中关村501惠兆宇改变校园周边小吃摊的安全与健康问题√1 230中关村502贺虹祯《科技建设》▲一等231中关村502刘加乐《生态文明我先行》▲一等232中关村502孟梓桐绿色出行 减少雾霾天气√√233中关村503郭梓添《绿色出行，从我做起》▲一等234中关村503郝静宇《开设一节读书及交流课》▲一等235中关村503刘栩铭《提升城市的形象靠我们每个人》▲一等236中关村503田雨祺《逛庙会》▲一等237中关村503丁道成技术的力量2 238中关村503牛家锴绿色家园2 239中关村503郝静宇开设一节读书及交流课2 240中关村503刘栩铭提升城市的形象靠我们每个人2 241中关村503郭梓添绿色出行，从我做起2 242中关村503牛家锴大手小手齐动手，绿色北京在招手2 243中关村505穆艺《改善西二旗交通枢纽拥堵状况的建议》▲一等244中关村506刘一含《篮球架整容记》▲一等245中关村506王一桐关于北京市公厕自动冲水系统的节水建议1 246中关村507马子荀 垃圾分类处理为保卫家园贡献力量2 247华清510欧天岳《绿色出行从学生做起》▲一等248华清510商博闻《特殊颜色的公共筷子》▲一等249华清510范雨琪北京城市垃圾分类处理的建议√▲250华清510唐天郢绿色北京√√251华清511王一冰学生互联网▲特等奖252华清511宋佳铖公交车帮助系统▲二等253华清511常日新关于推广太阳能路灯的谏言▲一等254华清511葛润嘉科普书籍推荐▲二等255华清511宋佳铖公共汽车电子信息提示√√256华清511王一冰小学生如何正确使用互联网√▲257华清512胡玮硕私家车▲一等258华清512李煜彤开通文明校车▲一等259华清512白羽欣人文北京▲一等260华清512杨泽昊北京精神▲一等261华清512苏格非让北京的春天早些绿起来▲二等262华清512杜熹然北京雾霾天气▲一等263华清512赵慕凡关于保护和城市改造方面的建议▲二等264华清512杨欣然远离小摊贩▲二等265华清512白雨欣《让北京城的儿童医院不再拥挤》▲一等266华清512苏格非《让北京的春天早些绿起来》▲一等267华清512杨泽昊绿色北京2268华清513李子腾电子屏系统助建美丽社区▲二等269华清513王昊元爱护环境从我做起▲一等270华清513李子腾电子屏系统助建美丽社区2271华清514董天露绿色北京——治理雾霾√√272百旺515杨绍春燃放烟花爆竹对环境的影响√√273百旺516张楚仪 为北京增“空中绿地”1274百旺517陈雨涵儿童上网导航√▲275百旺518刘懿莹《让交通信号灯聪明起来》▲一等276百旺518刘懿莹让交通信号灯聪明起来1题目抓人277百旺520金子珂《城市垃圾处理》▲一等278百旺520武诗杰公共设施智能化√√279中关村603公丹萌《从日常“衣食住行”做起》▲一等280中关村603王莹《绿色北京》▲一等281中关村603吴昊《绿色北京，绿色家园》▲一等282中关村603王嘉瑢保护环境小建议√√283中关村603张心怡古老的奇书——山海经√2284中关村603田沐曦爱护环境√2285中关村603石瑞琦雏鹰建言√2286中关村603谢芸荞雾霾北京√2287中关村603吕健菲绿色北京，共同创造√1288中关村603王嘉瑢保护北京小建议√1289中关村603陈炫龙绿色北京√2290中关村603公单萌绿色生活方式构建绿色北京——从日常“衣食住行”做起√1291中关村603张耀予绿色出行√2292中关村603张笑天科技北京√2293中关村603王莹创建绿色北京建言献策√2294中关村603吴昊绿色北京，绿色家园√2295中关村604王沛达智能互动公交站牌√1296中关村604王沛达智能互动公交站牌1297中关村605李诗雨《浅谈北京的空气污染与治理对策》▲一等298中关村605宁昕宇《绿色北京，从我做起》▲一等299中关村605任乐增强首都人民的文化素质，培养慈善意识√√300中关村605廖相宜家庭垃圾 环保处理√▲301中关村605张露影老北京的四合院√2302中关村605廖相宜家庭垃圾 环保处理√1303中关村605任乐增强首都人民的文化素质，培养慈善意识√1304中关村606陈文焘《北京老话儿》▲一等305中关村606任甜充分发挥博物馆及名人故居的作用√√306中关村606陈文焘北京话√2307中关村607朱景怡更进一步提升北京形象，为旅客留下美好印象√▲308中关村608赵思淇《多用清洁能源，减少排放污染，减少雾霾天气》▲一等309华清609肖京晨《关于北京的食品浪费问题》▲一等310华清609于童心让我们共同维护清新的空气—绿色北京√√311华清609于童心 清新空气2312华清610郭逸凡《关于北京建立环保自行车站的建议》▲一等313华清610张羿弓喷雾和口服疫苗取代注射疫苗1314百旺613张宇营造舒适环境，从小事做起√√315百旺613韩奕保护环境 从我做起√▲316百旺613梁硕建设绿色北京√√317百旺613杭昊绿色出行 低碳生活√√318百旺613查蜀文绿色北京√√319百旺613刘明昕保护地球生态环境√√320百旺613安帝威营造舒适环境√√321百旺613邓皓亮建设绿色北京√▲322百旺613刘飞保护稀有动物√√323百旺613廖忆保护环境√√324百旺613刘芙蓉保护环境 人人有责√√325百旺613宋杰恢复校园的美丽√√326百旺613杨茜茜保护环境 减少污染√√327百旺613刘梦瑶黑白配√▲328百旺613李莹绿色北京√√329百旺613齐志欣创造美好环境√√330百旺613王梓璇保护环境从小事做起√▲331百旺613赵悦智能车站牌√√332百旺613王振刚维持空气清新√√333百旺613马博雅绿色北京的建言√√334百旺613付灿创造绿色北京√√335百旺613孙京旺改善恶劣环境√√336百旺613刘佳阳让北京变得更美√√337百旺613任英华生活环境√√338百旺613刘嘉宜绿色北京√√339百旺613谢浩天保护水资源√√340百旺613付京龙控制环境恶劣√√341百旺613宫翠玲环境建议√√342百旺613张瑞琪传统北京√√343百旺613孙盈姗绿色环境√√344百旺613滕春旺绿色北京√▲345百旺613高乐威河水污染√√346百旺613李纪堃老北京小吃√√347百旺613王迈保护环境√√348百旺613郭晓义人文北京√▲349百旺613李超绿色北京√√350百旺614李雪敏隔着一堵墙的交流√√351百旺614张佳佳北京水环境的建议√▲352百旺614刘旭娇低碳生活2353百旺614朱梦琦北京小吃的发展与现状2354（）许杨建设北京的屋顶花园2355（）刘钰佳跟雾霾天说再见1356（）曲茗阳绿色家园2357（）杨绍春燃放烟花爆竹对环境的影响2358?垃圾桶的改善√√359?一起保护文化遗产√√3603（）朱稹涛绿色北京 绿色交通√23613？何倚天对北京公交车实行GPS定位的建议—科技北京√√3624？秦若琳环保节约爱家园√√363采用电子教材以减轻小学生书包重量的建议1*很好 没名364365366367。
我们在班级博客中共成长
我们在班级博客中共成长科学城二小高娟【摘要】班级博客，是教育博客的一种，是一个集学生思想交流、资源共享和互助互进的平台，家长通过班级博客和学校博客，可以及时了解子女学校和班级的最新动态，更多地参与教育管理，更好地与老师沟通，促进家庭教育更好的的开展。
【关键词】班级博客交流的平台自主管理从事教育工作6年来，我觉得班主任的工作是最辛苦的，科学城家长教育意识强，渴望家校合作，想全方位了解自己孩子在校的表现。
可作为班主任，时间精力毕竟有限，要处理的事纷繁复杂，往往会有力不从心的时候。
于是，在2010年，我尝试在网上建立班级博客---“倾听花开的声音”，班级博客是进行班级数字化管理的有效工具，也是一个平等的教育平台，促进了学生、家长、教师在网络空间中深度交流沟通，汇集了班主任的用心和希望，它实现了孩子的自主管理、自主学习，也逐渐成为老师和家长沟通的桥梁，成为孩子们成长的摇篮，为班主任管理班级插上了飞翔翅膀。
一、记录孩子们成长的足迹。
班级博客的建立吸引着全班所有的学生，孩子们有的在博客中交流学习经验，有的则把自己写的文章放到了网上，有的在博客中诉说烦恼分享喜悦，有的在博客中表达自己的真情实感，这里记录了孩子们的童言稚语，记录了老师的谆谆教导与鼓励，记录了孩子们的精彩瞬间，让他们的智慧、态度、看法在博客上得到闪现。
在班级博客中我设置了班级动态，班集体活动展示、教师心语、学生天地、家长论坛、图书走廊六大板块，每个板块都有班级管理员负责。
其中点击率最高的栏目就是学生天地。
当学生看到自己的作品在网上被大家阅读，会有一定的成就感，同时他们也能从同学文章中找到差距，从而激发写作的热情，增强了写作的兴趣和能力。
我班有位学生叫莫默蕾，受父母的影响，非常爱读课外书，涉猎范围很广，他的作文每次都给人耳目一新的感觉，有一篇《奶奶也会聊天啦》被选登在班级的博客里，他的父亲看完后还写出了相应的点评。
在博客中，他父亲这样写道：“读万卷书，行万里路。
暖心育人 做幸福教师
暖心育人做幸福教师作者：刘轶宁王建春李薇来源：《北京教育·普教版》2016年第04期北京市海淀区中关村第二小学创办于1971年，迄今已有45年的历史。
一直以来，学校秉持优良的办学传统，努力营造师生共赢的校园氛围。
随着多校区的稳步发展，我们开始更多地思考学生个体生命成长的意义，希望校园里的每一个人都能够在二小感受到自身存在的价值，在二小绽放最美的自己，并且把这样一种美好的教育愿景凝练成“桃红李白心暖花开”的教育理念。
这八个字彰显了一种典雅端庄、充盈灵动的教育之美，这既是我们的家园梦想，更是我们的教育追求。
特色建设初尝幸福学校在多年的实践与研究中发现，如果教师没有幸福感，没有积极向上的心态，不仅不利于其身心健康，而且也不可能培养出具有积极心态的阳光学生。
为此，学校尤其重视教师群体的心理健康工作，以不断丰富的心理健康知识培训、团队共研心理健康教育实施策略等方式，提升教师自我认知水平和心理健康教育素养。
学校的心理健康教育工作起步于2009年。
最早在“班主任工作室”的体例下成立了心理健康教育研究小组，组织开展相关活动，并从2011年起固化了学校的心理健康宣传周活动。
2012年与海淀区寄读学校的心理中心进行交流活动。
在不断探索与尝试中，初步形成“以自己的方式走向成功”心理健康教育特色，努力将“心育、德育、美育”融合，拓宽育人途径、深化育心内涵，充分发挥心理健康教育在学校教育教学中的引领作用。
经过努力，2013年学校被海淀区评为首批心理健康教育示范校，2015年被评为北京市心理健康教育特色学校。
专业引领品味幸福中关村二小有将近300名教师，基于学校师资的整体水平，学校通过倡导“全员育人”，提出“人人学心理，人人懂心理，人人用心理，人人都是心理健康辅导员”的心理健康教育发展目标，心理健康教育在学校全覆盖、多维度、深层次地立体呈现，拓宽了心理健康教育的广度，真正使每位教师将塑造积极健康心理品质内化为一种生命自觉。
以爱育人,家园铸进心里生命写诗,梦想点亮人生——记北京市海淀区中关村第二小学校长 杨刚
以爱育人,家园铸进心里生命写诗,梦想点亮人生——记北京市海淀区中关村第二小学校长杨刚张苗【期刊名称】《中小学信息技术教育》【年(卷),期】2014(000)007【总页数】1页(P2)【作者】张苗【作者单位】【正文语种】中文杨刚中学高级教师，现任中关村第二小学校长。
先后荣获“中国可持续发展教育开拓者奖”、“全国百名教育管理杰出人物”、“北京市‘五四’奖章”、“海淀十大杰出青年”等称号。
现任中华全国青年联合会第十一届委员会委员、北京市第十四届人民代表大会代表、北京市青年联合会第十届委员会常委。
名校最年轻的“少帅”、“中国可持续发展教育开拓者”、“全国百名教育管理杰出人物”、“北京教育领军人物”……或许你会问，拥有如此多的殊荣和成就的人是谁？他就是北京市海淀区中关村第二小学校长杨刚。
回顾中关村二小近年来的发展，学校在发挥优质教育资源带动辐射作用、促进义务教育均衡发展方面，为社会交出了一份满意的答卷。
如今，中关村二小已发展成为海淀区乃至北京市、全国范围内促进义务教育均衡发展的“窗口”学校，杨校长也逐渐历练成为一名极具人格魅力的教育管理者。
如果说从岁月深处款款走来的中关村二小沉淀的是朴实无华的气质；那么岁月流转，于世纪之交走入中关村二小的杨校长则尽显坚毅从容的大气。
上任之初，杨校长觉得中关村二小的帅印如此沉重，压力不是来自他的年龄，而是源于一种责任。
杨校长说：“三个校区4000多名学生、200多位教师，我当校长就要对他们负责。
”这种责任就是发展每一位老师，成就每一位学生。
从这份责任中我们不仅看到杨校长的治学理念和教育情怀，更感受到了他对学校师生浓浓的情，满满的爱。
杨校长常说：“好的学校要有‘家’的感觉。
在中关村二小这个大家庭里，每个人都是主人，每个人都是主角。
走在中关村二小的校园里，随时随地都能体会到温馨和谐的家的氛围。
精致的体育设施在绿树的掩映下与教学楼形成了绝佳的搭配，体现着校园和谐之美；三校区之间视频会议系统传递的热烈而亲切的问候充满了兄弟姐妹般的浓浓情谊；学校校园网上每天燃起的祝贺生日的红烛给“寿星”在紧张的工作中带来一丝惊喜，一份安慰；课堂上学生小组积极开动脑筋，师生互动、生生互动、共同成长，一片热烈和谐的气氛……谈到这些温馨的画面，杨校长饱含深情地说：“中关村二小是感性的，有人的地方就需要感性。
中关村第二小学
中关村第二小学中关村第二小学于1971年建校，坐落于海淀区中关村科技园区核心地带，是海淀区乃至北京市所属重点小学之一。
现在一校三址，中关村校区、华清校区和百旺校区。
现任校长杨刚是海淀区最年轻的名校校长，他是北京市青年联合会第九届委员会委员，海淀区第九届“五四”奖章获得者、海淀区“首届星星火炬奖章”获得者、海淀区“五四先进教育工作者”、海淀区“青年岗位能手”、海淀区首批“以全面实施素质教育评价，促进学校发展校长成就奖”获得者。
他秉承历任校长优良的办学传统，带领全校教职工孜孜以求、默默耕耘，使学校获得了长足的进步。
中关村二小英语特色教学已经8年，绝大部分学生已达到了英语口语3级以上水平，个别学生英语口语达到7级水平，相当于英语专任教师的口语水平。
学校的金帆少年交响乐团是全国唯一一支由小学生组成的交响乐团，乐团成员都是学校1-6年级的学生。
多次荣获全国、市、区一等奖和金奖，特别是荣获文化部最高奖--蒲公英金奖，多次应邀到国内外各地作演出交流。
2005年，中关村二小与英国剑桥教育集团、北京市教育科学研究院正式签署了关于学校发展计划项目责任书，成为海淀教委选出的首批参与“海淀中英学校国际发展计划合作项目”的试点学校。
中关村第二小学中关村校区招生范围：中关村北区1至30号楼（含甲、乙楼，不包括甲6楼）、水清木华园1至6号楼、中关村北一条1至10号楼、中关村北二条1至8号楼、清华园1至6号楼、三建平房、煤炭1号楼、中关村西平房、铁路宿舍1至4号楼、化冶平房。
中关村第二小学2010年面试题：1.单双数：1，3，5，（），（）后面两个是什么；2.数方块3.排队题在某孩子左面有几个孩子，右面有几个孩子，问一共有多少个？4.写自己的名字，自我介绍。
5.汉字连线。
华清校区：华清校区，是中关村二小的重点城市校区，先进的教学设施使华清校区在进行教育改革、更新教学模式方面具备了得天独厚的条件：所有教室都配有先进的多媒体设备，可随时收看电视、播放影片、展示课件、上网浏览。
北京市海淀区中关村第二小学
北京市海淀区中关村第二小学北京市海淀区中关村第二小学于1971年建校，坐落于海淀区中关村科技园区核心地带，是海淀区乃至北京市所属重点小学之一。
建校三十多年来，学校改革和发展取得了长足进步。
学校现已发展成为一所教师高素质、设施现代化、社会各界广泛好评的市区“窗口”校。
学校目前有中关村校区、华清校区、百旺校区3个校区。
学校简介学校办学理念：育人为本、勇于创新、追求发展、服务社会；学校发展思路：以优质服务、高尚师德、精湛技艺、优美环境，培养高素质优秀人才；学校发展目标：创建管理一流、质量一流、服务一流、环境一流的现代化名校；教师发展目标：夯实基础、积淀内涵、修身养性、和谐发展；学生培养目标：德才兼备、学有所长、健康发展。
学校校训：团结、勤奋、诚实、活泼学校核心任务：1、深入落实“以人为本”的办学理念；2、不断培育“家园式”的学校文化；3、努力创设“宽松和谐”的育人环境；4、积极实践“师生双赢”的办学目标。
依托中关村[1]科技园区雄厚的人才资源优势和教育实力，通过精心挑选、重点培养、考核聘任、选拔深造等方式，学校逐步造就了一支业务精湛，素质精良的师资队伍，汇集了一批名师和中青年骨干教师，保证了高质量的教学。
学校现有教职工120人,其中市级学科带头人5人，区级学科带头人15人，中心级学科带头人18人，中学高级教师2人，小学高级教师66人，教职工中35岁以下青年教师占77%，他们爱岗敬业、教书育人，大多数已成为学校教育教学的骨干力量。
教职工中，75%先后受过市级区级荣誉奖励，35%的教师先后在市区各类教学竞赛中获一、二等奖。
学校积极参与海内外教育机构在基础教育领域的各项科学研究，努力吸纳、转化最前沿的教育教学科研成果，近年来我们先后申报、立项成功了国家级课题“主体教育研究”；市级课题“信息技术与学科教学整合”、“创造教育研究”；区级课题“创新教育研究”。
经过不断的探索实践，构建了中关村二小的特色之路“人文思想+教学艺术策略+学科教学创新”。
海淀区中小学数字德育平台二00六年
海淀区中小学数字德育平台二00六年海淀区中小学数字德育平台二00六年暑假征文光荣榜组织奖北京十一学校北京理工大学附属中学北京理工大学附属中学分校北京翠微中学北京航天航空大学附属中学中关村中学上地实验中学北京理工大学附属小学北京交通大学附属小学永泰小学网络征文一等奖112人假如我是家长十一学校初一一班杨路得假如我是校长十一学校初一一班杨芳音假如我是家长十一学校初一一班宋洋洋假如我是家长十一学校初一一班高在晗假如我是家长十一学校初一二班潘欣悦假如我是老师十一学校初一二班李卓卉假如我是家长十一学校初一二班马冲假如我是老师十一学校初一二班彭卉假若我是老师十一学校初一二班王帅真正对孩子好十一学校初一二班张婉菁假如我是老师十一学校初一二班杜若森假如我是老师十一学校初一二班王越假如我是校长十一学校初一一八班高雅萱假如我是校长十一学校初二二班苏怡假如我是校长十一学校初二二班胡欣凯假如我是家长十一学校初二三班彭忱假如我是校长十一学校初二十班卜一凡假如我是家长十一学校初三一一班贺梦迪假如我是老师十一学校初三一二班匡宁馨假如我是家长十一学校初三二十班徐悦假如我是家长十一学校初中欧忻假如我是校长北航附中初一一班戚玉假如我是校长北航附中初一一班王楚涵假如我是家长北航附中初一五班冯佳假如我是家长北航附中初一五班商麟征假如我是老师北航附中初一六班黄琦琛假如我是家长北航附中初二三班迟易通假如我是校长北航附中初二三班钟瑞雯假如我是校长北航附中初二六班罗亦菲假如我是家长北航附中初三五班高妍假如我是老师北航附中高一三班王震假如我是老师翠微中学高一五班杨柳青假如我是老师翠微中学高一三班沈宁假如我是校长翠微中学高一三班张怡珩假如我是老师翠微中学高二一班修骏假如我班是班主任翠微中学高二一班张冬晨假如我是老师翠微中学高二一班孔凡飞假如我是家长翠微中学高二五班柯纷纷假如我是老师翠微中学高二五班张问假若我是老师翠微中学高二五班尚雨霏假如我是老师翠微中学高二五班张文文假如我是老师翠微中学高二五班苏家华车无辕不行，人无信不立翠微中学高三五班王丹丹假如我是家长理工附中初一一班方可心假如我是一位海洋“老师”理工附中初一二班许丹假如我是语文老师理工附中初一四班朱梦佳假如我是家长理工附中初二一班赵一蓉假如我是家长理工附中初二一班吴小易假如我是老师理工附中初二一班张宇假如我是老师理工附中初二三班李蒙娜假如我是老师理工附中高一三班孟琦假如我是爸爸理工附中高二九班张咏骥假如我是校长理工附中分校初一一班张子健假如我是家长理工附中分校初一二班张皓源假如我是老师理工附中分校初一二班张黎宁假如我是家长理工附中分校初二二班朱美辰假如我是家长理工附中分校初三三班金歌假如我是老师上地实验学校初一一班王鼎假如我是家长上地实验学校初一一班王茗萱假如我是老师上地实验学校初一三班南江晓宇假如我是家长上地实验学校初一四班胡卓杰假如我是老师上地实验学校初二三班马倩假如我是校长上地实验学校初二三班何馨假如我是老师中关村中学高一九班胡雅婷假如我是家长中关村中学高二一班丁然假如我是家长中关村中学高二二班耿春悦假如我是家长中关村中学高二三班夏高娃假如我是家长中关村中学高二六班蔡晨假如我是老师中关村中学高二九班孙思悦如果我是校长中关村中学高二一一班黄旭光假如我是校长中关村中学高二一二班顾姝梦假如我是家长中关村中学高二一二班王雅楠假如我是老师知春里中学初一三班汪蕾蕾假如我是老师知春里中学初一六班戴天枫假如我是校长知春里中学初二一班赵天宇假如我是校长知春里中学初二六班岳彤假如我是校长知春里中学高一一班柳昱辰假如我是家长师达中学初一四班杨博雅假如我是老师师达中学初一五班李雨晨假如我是老师师达中学初三一班朱海伦假如我是教育局局长师达中学初三四班姜霁妍假如我是老师进修学校附属实验学校初一李东晗假如我是老师进修学校附属实验学校初一一一班冯晟慧假如我是老师矿院附中初一一班闫霄雪假如我是家长矿院付中初二一班费玄同假如我是家长北京二十中高一四李赟假如我是老师五七中学高二七杨航假如我是校长学院路中学初二二班陈浩田假如我是老师学院路中学初二二班陈浩田假如我是家长北医附中高二四班赵笑天假如我是老师首都师大附中初一一班朱斯澄假如我是老师育强中学初一一班热西提假如我是家长交大附中南校区二九班孙静假如我是校长立新学校初二年七班乔懿假如我是家长六一中学初三四班王蔚假如我是北京奥运会的志愿者中关村第二小学姚雨霏假如我是神笔马良中关村第二小学五年四班柏琳假如我是校长中关村第二小学六年四班刘之萌假如我是妈妈中关村第二小学华清校区四年一班韦树澍假如我是老师中关村第四小学三年一班李泰然假如我是魔法大师理工附小四年三班高蝶洁假如我是一名医生理工附小五年三班张子倩假如我是奥运会开幕式的总导演理工附小五年三班唐韧想假如我是校长理工附小三年一班邹玉含假如我是校长北航附小五年三班刘懿假如我是家长北医附小四年三班陈雅薇假如我是家长育鸿学校三年一班赵若辰假如我是校长七一小学四年六班赵时轮假如我是校长培英小学六年三班王一茗假如我是魔法师二里沟中心小学五年三班林雨青假如我是科学家羊坊店第五小学五年四班赵舟假如我是老师培星小学四年一班史易萌网络征文二等奖182人假如我是校长十一学校初一一班臧楠假如我是家长十一学校初一一班查萨假如我是家长十一学校初一二班彭昱坤假如我是家长十一学校初一二班温明慧假如我是家长十一学校初一二班俞青假如我是家长十一学校初一二班郑月宁假如我是老师十一学校初一二班李昂假如我是老师十一学校初一二班姜笑然假如我是老师十一学校初一二班杜若森假如我是校长十一学校初一二班韩舒文假如我是校长十一学校初一二班肖凡假如我是家长十一学校初一三班李枝蔚假如我是校长十一学校初一十班何赛假如我是老师十一学校初一一五李昕頔假如我是校长十一学校初一二十班潘谦假如我是校长十一学校初一二二班孙曼阳假如我是家长十一学校初二一班郑文然假如我是家长十一学校初二一班王子千假如我是老师十一学校初二一班赵宁假如我是老师十一学校初二二班关点假如我是家长十一学校初二二班彭元立假如我是校长十一学校初二四班贾梦诗假如我是家长十一学校初二七班孙凯迪假如我是家长十一学校初二一一班贺梦迪假如我是老师十一学校初二一三班范宇昕假如我是老师十一学校初二一三班崔雨倩假如我是家长十一学校初二一三班郭蓉假如我是家长十一学校初二一九班许空也假如我是家长十一学校初三二十班刘恒假如我是校长十一学校初三二四班张惟恺假如我是家长十一学校初三二四班詹玥假如我是家长十一学校龚耘芳假如我是家长北航附中初一一班郭钰泽假如我是老师北航附中初一一班周天玉假如我是老师北航附中初一二班吕博然假如我是校长北航附中初一三班刘翰仝假如我是校长北航附中初一三班冯泽雨假如我是老师北航附中初一五班吴硕假如我是老师北航附中初一六班冯昊帆假如我是老师北航附中初二四班付冰琛假如我是家长北航附中初二六班王韬假如我是老师北航附中初二六班姜彬艾假如我是家长北航附中初二六班罗亦菲假如我是老师北航附中初三四班李月含假如我是老师翠微中学初一二班余俊假如我是老师翠微中学初二一班张雯佳假如我是家长翠微中学初二一班林涵潇假如我是老师翠微中学高一一班刘硕假如我是老师翠微中学高一一班靖晓宁假如我是老师翠微学校高二一班魏洁假如我是校长翠微中学高二一班琚昊霖假如我是老师翠微中学高二二班刘丹假如我是老师翠微中学高二五班尚蔚假如我是老师翠微中学高二五班徐丽婕假如我是老师翠微中学高二五班徐倩云假如我是校长翠微中学高二五班汪越假如我是老师翠微中学高三三班赵延心假如我是校长理工附中初一一班张子健假如我是老师理工附中初一二班赵文迪假如我是家长理工附中初一二班薛玉凝假如我是老师理工附中初一二班岳枰屹假如我是校长理工附中初一三班王心可假如我是老师理工附中初二一班赵一蓉假如我是家长理工附中初二一班王可昕假如我是家长理工附中初二二班张西达假如我是家长理工附中初二二班高梦雯假如我是校长理工附中高一七班李莹假如我是家长理工附中高一八班陈峥假如我是老师理工附中高二六班刘宇假如我是老师理工附中分校初一二班李萌假如我是老师理工附中分校初二二班殷晴假如我是家长理工附中分校初二二班孙洋假如我是校长理工附中分校初三一班辛卉假如我是家长理工附中分校初三一班周鲁立假若我是老师理工附中分校初三一班周林琦假如我是老师理工附中分校初三三班董晓云假如我是校长理工附中分校初三三班吴素雅假如我是老师理工附中分校彭乔亚假如我是老师中关村中学高一二班李景柯假如我是家长中关村中学高一七班赵承薇假如我是老师中关村中学高二二班罗晨假如我是家长中关村中学高二十班李虹杨假如我是家长中关村中学高二一二班贺彦庆假如我是老师中关村中学高二一二班李晓然假如我是校长上地实验学校初一一班陈静假如我是老师上地实验学校初一二班李诚假如我是老师上地实验学校初一二班王琪假如我是家长上地实验中学初一二班杨蕾假如我是老师上地实验中学初一七班张志达假如我是家长上地实验中学初一九班童年假如我是老师上地实验中学初一十班袁梦雪假如我是老师上地实验中学初一十班刘美琪假如我是老师上地实验中学初一一三班马昕怡假如我是老师上地实验中学初一一六班王昊明假如我是校长上地实验中学初二三班樊博文假如我是老师矿院附中初一一班丁翰文假若我是老师矿院附中初一二班邓媛媛假如我是老师矿院附中初一三班陈潇婷假如我是老师矿院附中初二一班李子博假如我是一名人民教师矿院附中初二一班李旻昊假如我是校长矿院附中初二二班徐迎鑫假如我是老师海淀实验中学初一八班陈梦假如我是老师海淀实验中学高一七班赵宇婧假如我是老师海淀实验中学西学区初二二班杨柳假如我是家长海淀实验中学西校区初三二班穆怀颖假如我是家长海淀教师进修学校附属实验中学初一二班叶安然假如我是家长海淀教师进修学校附属实验学校初一九班杜尚假如我是老师海淀教师进修学校附属实验学校初一十班刘鹤假如我是老师海淀教师进修学校附属实验学校初一一一班冯晟慧假如我是校长海淀教师进修学校附属实验学校初二五班王雯鑫假如我是家长海淀教师进修学校附属实验学校初二五班李跻嵘假如我是老师海淀进修实验学校初一住宿班刘博英我向往的校园生活二十中学初一一班张秋鳦假如我是家长二十中学初一一班彭润琪我向往的校园生活二十中学初一八班胡心悦假如我是家长二十中学初二十班李丛假如我是家长二十中学刘楠假如我是老师知春里中学初一一班马一川假如我是家长知春里中学初一一班马一川假如我是校长知春里中学初一一班马一川假如我是老师知春里中学初一六班魏华展公元四000年的学校二0六中学初一三班史小溪假如我是校长二0六中学二年二班杨宁假如我是老师海淀外国语实验学校初三四班任云辉假如我是家长海淀外国语实验学校初三七班张立假如我是老师海淀外国语实验学校初三七班麻石玫假如我是家长海淀外国语实验学校初三七班胡楠假如我是校长学院路中学初二二班宣勤假如我是校长学院路中学初二二班陈浩田假如我是老师学院路中学初二三班张婧文假如我是家长立新学校初二六班范文假如我是家长立新学校初二七班王嘉桐假如我是老师立新学校高一七班张良辰假如我是校长六一中学初一五班孟庆越假如我是老师六一中学初二一班李雅婷假如我是校长六一中学高一四班罗明刚假如我是校长北英中学初二三班王余劼假如我是校长北英中学初三二班李静岩假如我是家长育英学校初一一六班贾晓萌假如我是家长育英学校初一一二班鲍文琪假如我是校长育强中学初一一班谢振威我向往的校园生活首都师范大学第二附属中学初二六班贾震雄假如我是老师蓝靛厂中学高二四班张彦彦假如我是老师明光中学高三一班王再坤假如我是老师明光中学高三一班梅然假如我是老师十九中学初一一六班宋琳琳假如我是家长北方交大附中高一七班聂华翎假如我是校长五十七中高二一班武金子假如我是校长育鸿学校七年一班葛瑶假如我是家长永定路中学初二四班孙慧军假如我是家长师达中学初二九班李岚假如我是老师上地十一分校初一一二班张艺笛假如我是机器人设计师理工附小四年三班辛琦假如我是家长理工附小四年三班张诗睿假如我是一本书理工附小三年二班张雨欣假如我是家长理工附小四年二班刘笑萌假如我是老师理工附小六年二班万众假如我是校长枫丹实验小学三年董泽成假如我是家长枫丹实验小学三年一班李垣夏霏假如我是家长培星小学二年五班李子末假如我是家长培星小学四年一班张兆鑫假如我是家长培星小学五年一班许瑶假如我是老师培星小学五年二班龚甜彬假如我是家长图强第二小学王爽假如我是校长图强第二小学曾昊假如我是老师图强第二小学五年四班路家桐假如我是家长中关村二小东校区四年一班路一峰假如我是家长中关村二小东校区一年一班保芸假如我是家长交大附小三年四班连雪尧假如我是老师交大附小三年三班金玮珊假如我是家长交大附小三年四班连雪尧假如我是老师立新小学二年一班李方思假如我是家长北医附小四年三班陈雅薇假如我是一滴水六一小学五年二班何珊假如我是老师六一小学四年二班管福假如我是老师定慧里小学五年二班邢劼思假如我是老师二里沟中心小学四二班刘佳颉假如我是老师海淀第二实验小学四年五班牛广路假如我是老师亮甲店小学五年一班李畅婧假如我是家长燕小学四一班朱娜假如我是家长前章村小学二年宋新元假如我是家长万寿寺小学三年二班何颖涵网络征文三等奖164人假如我是校长十一学校初一一班成静文假如我是老师十一学校初一一班高洁假如我是校长十一学校初一二班韩卓娅假如我是家长十一学校初一二班刘思杞假如我是校长十一学校初一二班白天易假如我是家长十一学校初一二班张雨男假如我是家长十一学校初一二班张斐然假如我是校长十一学校初一二班王妍弘假如我是校长十一学校初一二班邹佳宸假如我是家长十一学校初一二班张斐然假如我是老师十一学校初一五班范嘉欣假如我是校长十一学校初二一班张梦凡假如我是家长十一学校初二二班周华威假如我是家长十一学校初二四班姜婧假如我是一名家长十一学校初二五班王彦楠假如我是校长十一学校初三八班贾彦雄假如我是校长十一学校初二九班程群假如我是家长十一学校初三一三班宋立群假如我是家长十一学校初三一四班洪冉假如我是家长十一学校初三一六班程晟假如我是家长北航附中初一一班罗健杨假如我是老师北航附中初一二班韩尚琦假如我是家长北航附中初一二班袁雨琛假如我是校长北航附中初一三班冯泽雨假如我是老师北航附中初一三班姚元之假如我是老师北航附中初一五班王晨阳假如我是家长北航附中初一六班韩圣其假如我是老师北航附中初一六班赵星宇假如我是家长北航附中初三五班田慧颖假如我是校长理工附中初一一班吴琬琰假如我是家长理工附中初一一班刘方舟假如我是家长理工附中初一一班程霓假如我是校长理工附中初一二班余博言假如我是老师理工附中初一二班赵文迪假如我是老师理工附中初一二班赖旖虹假如我是老师理工附中初一三班李桐假如我是老师理工附中初一四班刘映琦假如我是老师理工附中初一四班王思涵假如我是老师理工附中初二一班李火玉假如我是校长理工附中初二二班李超瀛假如我是老师理工附中初二三班孙婉莹假如我是校长理工附中初二四班刘焱宁假如我是老师理工附中高二一班杨晓婷假如我是老师理工附中高二五班任卓超假如我是心理咨询室老师理工附中高二九班张伊假如我是校长理工附中分校初一一班曹奇雄假如我是老师理工附中分校初一二班张假如我是老师理工附中分校初一二班崔艺假如我是家长理工附中分校初一四班李莹假如我是校长理工附中分校初一四班龚正假如我是家长理工附中分校初二二班王天翼假如我是家长理工附中分校初三一班林韬假如我是家长理工附中分校初三三班赵逍宇假如我是老师理工附中分校初三四班黄益然假如我是老师理工附中分校初三四班董心曲假如我是家长上地实验学校初一一班全乐假如我是校长上地实验学校初一二班刘明明假如我是家长上地实验中学初一二班崔璨假如我是老师上地实验学校初一三班杨景方假如我是老师上地实验学校初一三班郑晔晴假如我是老师上地实验学校初一三班乔赢东假如我是校长上地实验学校初一五班李端阳假如我是一名家长上地实验中学初一五班宋雨婷假如我是老师上地实验学校初一五班王伊假如我是家长上地实验学校初一九班白杉假如我是老师上地实验学校初一九班徐依然假如我是家长上地实验学校初一一五班李晓琳假如我是家长上地实验学校初一十一班张欣假如我是老师上地实验学校初二三班张仪薇假如我是老师翠微中学初一二班张晓假如我是老师翠微中学初二一班龙正中假如我是老师翠微中学高一三班皮帅假如我是家长翠微中学高二一班张梦夏假如我是老师翠微中学高二二班王娜假如我是老师翠微中学高二四班马青霞假如我是老师翠微中学高二四班李超假如我是老师翠微中学高二五班李斯严假如我是校长翠微中学高二五班李斯严假如我是老师翠微中学高二五班王珊珊假如我是校长中关村中学高二四班梁春磊假如我是家长中关村中学高二五班王可欣假如我是家长中关村中学高二五班马岚假如我是家长中关村中学高二十班刘昭晨假如我是老师中关村中学高二一０班王浩成假如我是老师中关村中学高二一一班金朝假如我是家长中关村中学高二一二班李论假如我是老师中关村中学高二一二班胡适野假如我是校长立新学校初一六班周宏睿假如我是校长立新学校初二六班臧琦假如我是老师立新学校初二六班王曌伟假如我是家长立新学校初二七班刘冠初假如我是老师立新学校初二七班韦倩云假如我是校长立新学校初二七班齐峥伊假如我是校长立新学校初三七班凌沁园假如我是校长海淀实验中学初一一班郑怡君假如我是老师海淀实验中学初一七班徐思扬假如我是校长海淀。
中关村第二小学校训、校歌征集启事
中关村第二小学校训、校歌征集启事校训乃一校之魂，校歌是一所学校的精神旗帜，这些都是学校的象征，也是学校办学理念、人文精神的集中体现。
面对新的发展机遇，学校需要以全新的方式展现出学校的办学特色，展现新时代二小人的精神风貌。
为配合学校的改革和发展工作的需要，学校决定面向全校师生、家长及关心教育的朋友，公开征集中关村二小校训和校歌（学校相关资料请浏览我校网站：（）诚望全体师生、广大家长以及关心二小发展的各界朋友积极参与，踊跃投稿，以您的才华展示我校的新风采。
一、征集对象：本校教师、学生、学生家长及关心学校发展的各界人士。
二、设计要求1、寓意深刻，能充分体现学校特色、办学理念、校园文化、反映时代的特征和我校的师生精神面貌。
2、简洁凝炼，力求用通俗、简明、凝炼表现手法，达到形象鲜明、引人注目。
三、投稿要求1、截止日期：校训类2008年6月20日校歌类（词、曲可单独创作）2008年9月1日2、应征作品提交方式：（1）教师、学生及家长的稿件意班级为单位统一整理上交教育办公室。
（2）其他稿件请分类装于信封或档案袋，将口封严并分类标明“校训、校歌征集”字样。
来稿请交(邮寄)至中关村第二小学教育办公室。
电话：E-mail: 邮编：100190（3）务必注明清楚你的真实姓名、班级和联系方式还有作品设计意图的说明。
3、来稿、光盘等恕不退还，请自留底稿。
4、允许投多个设计方案。
5、来稿应注明作者姓名、详细联系地址或其他联系方式。
6、因作品抄袭、侵权或一稿多投引起的法律纠纷，其责任由投稿人承担。
四、评选办法及奖励办法届时将邀请有关专家、学校领导、专业老师对所有设计方案进行评选，设计方案一旦被全部或部分采纳，设计者将载入校史。
1、学校将于9月评选出校训和校歌各单项的一二三等奖作品。
2、所有获奖作品将发给证书和纪念品。
3、正式采纳或设计方案被部分采纳的作品，将发给采纳奖。
五、知识产权：采纳者和入围者的作品，其著作权、修改权及使用权归中关村第二小学所有。
科技创新育雏鹰——北京市海淀区中关村第二小学
54 \China Science & Technology Education追 踪 Profile全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍北京市海淀区中关村第二小学于1971年建校。
目前，学校有中关村校区、华清校区、百旺校区、万泉河分校、昌平学校5个校区，132个教学班，324名教职工，5 283名学生，实现了多校区“同步·优质·均衡”发展的特色办学之路。
在中关村二小“家园文化”的浸润下，学校深入落实“以人为本”的办学理念，着力实现学校全面、健康、可持续发展。
科技教育是学校办学的重中之重，多年来，在科技教育团队的共同努力下，学校目前已成为北京市双“科技金鹏团”，包括天文团与地球与环境团。
学校着力以科技教育为切入点，满足不同学生的发展需求，为孩子的健康成长奠基。
中关村二小科技创新教育始终以“善于发现问题，掌握探究方法，培育科学精神”为培养目标，以“立足课堂，向往科技，齐育雏鹰，催腾金鹏”为发展目标。
通过打造“天”与“地”科技教育框架，发展课程与社团相结合、课内与课外相结合、知识与实际相结合的教育途径与形式。
多年来，创新性地打造出了学校的科技教育特色。
为了提升学生的科学素养，学校在开设各类必修课的同时还开设了特色校本课程。
基于学生需求调研，根据教师自身特长，为学生开设科技类兴趣班。
更高层级的学生社团中，学校通过聘请专业的科技辅导员满足不同层次的学习需求。
学校的科技教育活动不仅以学生兴趣出发，更以科学精神为准绳，以科技强国为追求，培养未来的社会主义接班人。
学校有稳定的专职科技教师团队，包含科学、天文、综合实践和信息技术4个学科，负责学校的科技类选修课及学生社团的教学与管理、竞赛组织及科技实践活动。
学生科技创新培养项目促使越来越多的教师快速成长为区级学科带头人、骨干教师，形成了金字塔形的科技教师梯队，以点带面推动学校科技教育发展。
满足教师需求，培养有目标的特色教师是科技教育可持续发展的依托。
用英文介绍中关村二小的特点和作文
用英文介绍中关村二小的特点和作文Zhongguancun Second Primary School, located in the bustling technology hub of Zhongguancun in Beijing, is a renowned educational institution that encompasses a variety of unique characteristics. 位于北京繁华的中关村技术中心的中关村第二小学是一所著名的教育机构，具有各种独特的特点。
One of the most notable features of Zhongguancun Second Primary School is its strong emphasis on technology and innovation in education. The school integrates cutting-edge technology into its curriculum, providing students with the opportunity to learn and develop essential skills in areas such as coding, robotics, and digital literacy. This forward-thinking approach not only prepares students for the digital age but also fosters a passion for learning and creativity. 中关村第二小学最显著的特点之一是它对教育中技术和创新的强调。
学校将尖端技术融入课程中，为学生提供学习和发展编码、机器人和数字素养等领域必要技能的机会。
这种前瞻性的方法不仅为学生迎接数字时代做好准备，还培养了学生学习和创造力的热情。
给圆柱是圣诞节圣诞节做手术，使数学知识“活起来”
给圆柱做手术，使数学知识“活起来北京市海淀区中关村第二小学金颖教学中我们经常发现很多学生公式定理背的滚瓜乱熟，但是“高拉丁文学名：Budorcas taxicolor (Hodgson, 1850) 英文名：Takin 分类地位界：动物界FAUNA 门：脊索动物门PHYLUM CHORDATA 纲：哺乳纲MAMMALIA 目：偶蹄目ARTIODACTYLA 科：牛科Bovidae 亚科：羊亚科Caprinae 属：羚牛属Budorcas 种：羚牛 B. taxicolor 亚种：高黎贡羚牛 B. t. taxicolor 不丹羚牛 B. t. whitei 四川羚牛 B. t. tibetana 秦岭羚牛B. t. bedfordi[1]编辑本段羚牛概述羚牛是一种分布在喜马拉雅山东麓密林地区的大型牛科动物，共有四个亚种。
其体型介于牛和羊之间，但在牙齿、角、蹄子等更接近羊，可以说是超大型的野羊。
它们可在50公里外闻到雨的味道。
羚牛(5张)羚牛还是一种古老的动物，《汉书》称羚牛为猫牛。
具有较高观赏价值和经济价值。
羚牛角也是珍贵的药材，性寒，可入药，能平肝气，清热镇惊解毒，亦可治内热、头痛、眩晕、狂躁等疾病。
羚牛的肩高为110～120cm，雄性体重可达400kg，雌性250kg，最重的羚牛甚至可达1000kg。
雄性和雌性都长有较短的角，一般长约20cm。
羚牛生活在海拔2,000～4,500m的竹林中，其在中国的分布地区与大熊猫相似，数量稀少，因此也被视为“国宝”。
而在不丹羚牛则被视为国兽。
在不丹首都辛布山野的保护区里看到“塔金”的。
整个不丹境内仅有300只左右。
它们主要以分低能”的学生却层出不穷，遇到稍微灵活一点的问题就不知道从哪里入手了，怎样让我们的数学是鲜活的、更具有生命力呢？加强学生的动手操作。
在“做”中学数学。
听过容易忘，看过能够记住，“做”过才能理解和掌握，新课程实施以来，教师关注的不在是让学生“记数学”、“练数学”、“解数学”、“考数学”而是让学生动手操作，在“做”中学数学，用数学，真正体验数学的应用价值，真正体现学生是学习的主体，亲身经历知识的“再发现 再创造”的过程。
探秘银河系_筑梦天文路
科迷街从古至今，夜晚那浩瀚美丽的星空一直都令我们好奇。
从太阳系到银河系，人类探索的脚步从未停止。
为了让同学们对银河系更加了解，北京市海淀区中关村第二小学近期举行了一场特别的科普讲座，让我们一起看看吧！2023年2月21日，中国科学院天文教育专家郭红锋老师为中关村第二小学百旺校区四年级的同学们做了一场有趣的天文科普知识讲座《探秘银河系》。
郭老师告诉同学们“天文学是从数星星开始的”，然后从中国古代的第一幅星图“敦煌星图”开始讲起，将人类探索太空的故事娓娓道来。
之后，郭老师从伽利略手工制作的第一台望远镜的故事说起，细数了400年来天文望远镜的发展历史和一系列著名人物的涌现。
同时，通过对哈勃、韦伯等国际上先进太空望远银河璀璨激发探索热情，仰望星空引路追梦少年◎文图 北京市海淀区中关村第二小学四（19）班星云社探秘银河系 筑梦天文路镜的观测能力分析，郭老师给同学们科普了基于光学、射电等不同原理的天文观测方法，让大家直观地了解人类在天文探测领域取得的丰硕成果和科技水平的飞速发展。
最后，郭老师还给同学们展示了近年来国内外科学家对银河系以外“类地行星”的搜寻照片，引领学生体验了一次“太空深度游”。
这场深入浅出的讲座给同学们带来了无限启发和思考。
在互动环节中，同学们纷纷举手，大胆提出了一些有想法、有价值的问题。
课后，同学们有感而发，用质朴的语言写下了最真挚的感受，也写下了很多“豪言壮语”。
大家的提问不仅得到了郭老师的耐心解答和肯定，郭老师还将收录了自己论文的天文学期刊作为奖品，赠送给了善于思考、勇于提问的几位同学，并鼓励他们要学好知识、坚持探索，提高动手能力。
星云社天文班回赠郭老师中关村二小的吉祥物蓝博豆表示感谢。
柯伊伯带、小行星带分别在什么位置？未来的望远镜还有哪些方面需要改进？哈勃望远镜、韦伯望远镜之间存在哪些差距？黑洞的奇点是怎么确定的？木星是由哪些成分组成的？木星上有没有水呢？听完郭老师的讲座，我意识到天文并不像我想象的那样简单，黑洞并不是一个大黑疙瘩一样，而是由一个小黑点胀开而产生的；木星不绝对是一个充满气的球，反而有可能是一个天王星大小的核外面包上了一层“气皮”。
视界、境界、边界— 北京市海淀区中关村第二小学科技教育总结会纪实
科迷街2020年7月7日，北京市海淀区中关村第二小学（以下简称“中关村二小”）科技团队的教师们举办了一场云端科技教育总结会，全面系统地总结了这一学期的工作。
本次大会共5个版块，分别是“在线教学成果篇”“学科育人事迹篇”“教师成长分享篇”“科技教育资料篇”和“积淀反思再前行”。
15位教师先后发言，从学科育人到线上教学，从技术难题到录课经验，从疫情挑战到成绩收获，完成了一场意义非凡的分享交流会。
2020年初，新冠肺炎疫情来势汹汹。
面对严峻的突发情况，中关村二小在海淀区教委的领导下立即开展应对措施，“停课不停学”悄然拉开了帷幕，学校的科技教育也因此走向线上教学的前线。
经过一学期紧张而又忙碌的工作，老师们根据不同学科的特点，对教学过程中的问题进行了详细的梳理，总结出线上教学设计的实施过程与效果。
这是老师们经验的结晶和智慧的火花，为以后指导科技教育教学工作奠定了基础。
疫情期间，朱戈雅老师带领的天文社团不仅没有懈怠，反而如火如荼地开展云端活动。
6月21日，中关村二小星云社联合阿里巴巴等直播平台举行云上观测日食活动，让所有天文爱好者共享天文盛宴。
◎文图 北京市海淀区中关村第二小学—北京市海淀区中关村第二小学科技教育总结会纪实视界、境界、边界朱戈雅《疫情期间，星云社科普活动分享》郝新怡《新教材中宇宙领域单元备课重点及课时修改想法》张涛《在线教学成果的成果与反思》沈耘副校长在科技教育总结会上发言Copyright©博看网 . All Rights Reserved.2829郝石佩《信息技术学科线上成果的数据化》陈铁《给你一把双刃剑》王爽《开拓教学新路径，信息学科线上教学的得与失》青年教师周妍《不做，永远不成—“启航杯”参赛历程与成长》骨干教师郝新怡《心存净土，敬畏生命，做教育路上的同行者》学科组长李伟《通过钻研教育技术，学习效果再提升》于敏《科技教育资料成果收集反馈》中关村二小科技教师团队虽然大多数学生都是云端上课，但老师们线上教学并不比线下轻松，在实施过程中所有教师都在学习、探索和创新，经历了困难和疑惑后最终有所收获。
立足课堂向往科技齐育雏鹰催腾金鹏 ——北京中关村第二小学科技教育展风采
立足课堂向往科技齐育雏鹰催腾金鹏——北京中关村第二小学科技教育展风采
作者：暂无
来源：《军事文摘·科学少年》 2013年第3期
北京市海淀区中关村第二小学于1971年建校，建校已41周年。
经过几十年的发展与壮大，学校现已发展成为拥有102个教学班、234名教职工、4330名在校学生，“一校三址”的品牌
学校。
在学校“家园文化”的浸润下，在“儒雅教育”办学思想的引领下，二小人深入落实“以
人为本”的办学理念，努力创设“宽松和谐”的育人环境，积极实践“师生双赢”的办学目标，着力实现学校全面、健康、可持续发展。
在全面提升学生学业质量的同时，学校更加注重对学生综合素质的培养，以科技、艺术、
体育教育为切入点，满足不同学生的发展需求，为孩子的健康成长奠基。
近年来，二小人的科技教育以“善于发现问题、掌握探究方法、树立科学态度”为培养目标，以“立足课堂、向往科技、齐育雏鹰、催腾金鹏”为发展目标，形成了鲜明的科技教育特
色并取得了突出成绩。
2011年中关村二小荣获北京市中小学科技教育示范学校称号。
2011年、2012年学校两度荣获“北京市金鹏科技奖”。
科技明星闪耀澳门
科迷街
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2019年7月24日，在美丽的澳门，喜讯飘然而至。
北京市海淀区中关村第二小学（简称中关村二小），荣获了全国十佳科技教育创新学校的至高荣誉。
中关村二小经过多年在科技教育方面的深耕，目前已经是拥有“双金鹏”的学校。
金鹏天文分团的“星云社”，名满校园，成为了同学们趋之若鹜的优秀社团。
新申办成功的金鹏地球与环境社团，
更是将科学影像的制作推向了一个新的高度。
同学们用手中的摄像——北京市海淀区中关村第二小学荣获 全国十佳科技教育创新学校
科技明星闪耀澳门。
北京市海淀区中关村第二小学_企业报告(业主版)
（2）物业管理（4）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
北京市海淀区中关村第二小学[物 业管理服务]
北京好伴侣物业管 理有限公司
38.7
TOP2
北京市海淀区中关村第二小学[物 业管理服务]
北京科住物业管理 有限公司
26.8
TOP3
北京市海淀区中关村第二小学[物 业管理服务]
北京好伴侣物业管 理有限公司
2/14
1.4 行业分布
近 1 年北京市海淀区中关村第二小学的招标采购项目较为主要分布于家具用具 物业管理 保险服务行 业，项目数量分别达到 10 个、4 个、2 个。其中信息系统集成和物联网技术服务 修缮工程 物业管 理项目金额较高，分别达到 687.96 万元、279.50 万元、107.37 万元。 近 1 年(2022-09~2023-08)：
目录
企业基本信息 .................................................................................................................................1 一、采购需求 .................................................................................................................................1
1.1 总体指标 ...........................................................................................................................1 1.2 需求趋势 ...........................................................................................................................1 1.3 项目规模 ...........................................................................................................................2 1.4 行业分布 ...........................................................................................................................3 二、采购效率 .................................................................................................................................6 2.1 节支率分析 .......................................................................................................................6 2.2 项目节支率列表 ................................................................................................................6 三、采购供应商 .............................................................................................................................7 3.1 主要供应商分析 ................................................................................................................7 3.2 主要供应商项目 ................................................................................................................7 四、采购代理机构..........................................................................................................................9 4.1 主要代理机构分析 ............................................................................................................9 4.2 主要代理机构项目 ............................................................................................................9 五、信用风险 ...............................................................................................................................10 附录 .............................................................................................................................................10
乐团管理经验总结交流
痴心耕耘规范管理久经历练持续发展——中关村二小金帆交响乐团成长历程回顾与展望北京市海淀区中关村第二小学副校长卢素琴（二ＯＯ九年三月二十日）1995年2月，我校金帆交响乐团正式成立。
在多年的艺术教育实践中，学校始终坚持“没有美育的教育是不完整的教育”这一育人理念；把艺术教育最终落实在不断提升学生的审美素养，教会学生热爱美、懂得美、鉴赏美、创造美，培养学生向真、向善、向美的精神品格和人生境界，使学生在历练中不断成长、在实践中不断成熟，做一个思想丰富和身心健康的人。
翻开金帆成长的画册，追寻金帆发展的历史，作为全市一支平均年龄只有10岁左右的小学生交响乐团，我们走过了坎坷不平的十四年。
十四年来，乐团已由初建时的80余人扩展到现在的150余人，多次作为友好使者，代表中国小朋友与国内外艺术团体进行文化交流，并先后获得了“第37届维也纳国际青年艺术节”交响乐组第一名、“第二届维也纳‘至高荣耀’国际青少年音乐节”交响乐组第一名和“最佳表演奖”、全国儿童艺术最高奖“蒲公英”——金奖、全国第二届中小学生艺术展演一等奖、北京市学生艺术节展演一等奖等诸多殊荣。
在比赛中，学校从不以名次和等级作为衡量乐团发展的唯一标尺，看重的也并不是每次比赛的第一名，而是第一名背后的参与过程，把每次过程看作是孩子们历练和提高的过程，真正体现了“以人为本、以学生发展为本”的育人理念。
通过艺术教育手段，真正达到提高学生综合素质的全面发展。
下面围绕“乐团的组织与管理”与大家交流金帆团的承办工作。
一、人才培养——科学定位学生的培养目标科学的定位、规范的管理、健全的制度、优良的师资等都是我校乐团不断发展与壮大的有力保障。
“德才兼备、学有所长、健康发展”是我校的育人原则。
本着这一原则，我们把“学习高雅音乐，塑造高尚品格”作为团训；将目标定位于“培养坚强不屈的意志，陶冶高尚的品行情操；养成豁达活泼的性格，具有宽容善良的情怀；注意学习知识的内涵，做社会上有用的人才”。
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3、把高截成长短两部分，两条长边相等，两条 短边相等。叫做斜切。
结论:
增加了2个椭圆面积,体积不变.
这个模型是由一个底面积为6平方厘米的圆柱， 从高的正中间斜着截取一段得到的。求这个模 型的体积.
30厘米 15厘米
模型的体积：
6×30－6×(30－15)×
1 2
1 6×15＋6×(30－15)× 2
6×（15+30）×
1 2
30厘米 15厘米
你认为会是怎样的直圆柱？能有几种可能？
方法一：15厘米为中点。 体积为：6×15×2＝180（立方厘米）
30厘米 15厘米
方法二：以30厘米为 中点。 体积为：6×30×2＝360 （立方厘米）
30厘米
30厘米 15厘米
方法三：22.5厘米为中点。
体积为： 6×22.5×2＝270（立方厘米） 6×（15＋30)＝270（立方厘米）
15厘米
30厘米
30厘米 15厘米
我的思考:
1.挖掘身边的教育资源，使数学知识活起来. 2.创设趣味情境，激发探究意识. 3.有效地利用教学资源，发现知识之间的联系。
谢谢倾听 谢谢倾听
给圆柱做手术， 使数学知识“活起来”
北京市海淀区中关村惑: 1.似乎与直圆柱有联系.
2.不知道怎么办.
30厘米 15厘米
1、沿底面平行线方向切一刀，这种方法叫做横截。
结论：表面积增加2个原底面积，体积不变。
2、沿着底面直径和高的方向切这样的切法叫纵剖。
结论：两块的表面积之和比原来增加了2个 相等的长方形的面积，体积不变。