初一生物备课组小结(精选多篇)
七年级生物备课组工作总结八篇
七年级生物备课组工作总结八篇七年级生物备课组工作总结8篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如静下心来好好写写总结吧。
总结你想好怎么写了吗？下面是我们帮大家整理的七年级生物备课组工作总结，希望能帮助到大家。
七年级生物备课组工作总结1在本学期，我们生物组全体教师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较好的成绩。
首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提升、健全我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。
总结这一学期来的工作，我们组有如下特点：一.教学理念的树立实施素质教育，落实“三个面向”，关键是实现教育现代化，培养现代人，全面提升学生的综合素质。
本学年开始，初一生物都采用了新教材开展了实验教学。
教材的教学模式是由封闭走向开放，课程目标需要我们给学生提供一个轻松活泼，主动参与、主动探索、分析、评价、交流的教学环境的教育理念。
要求学生在“知识与技能、过程与方法、情感与价值观”方面都得到发展。
教材只作为一种材料和资源，一种帮助学生学习的工具，起到一种媒介作用。
为此，我们科组的教师努力学习，树立新的教育观念，把教师角色的转换落实到实处，使教师的教能服务于学生的学，教师是学生学习的组织者，引导者和帮助者。
在教学活动中，教材、教师和学生三者中学生是主体，学生的学是主要矛盾，一切围绕怎样学，怎样才能学好这个中心进行。
二.具体工作1.加强理论和教材的课程标准的学习认真学习研究性学习理论、活动课程理论，分层教学理论，信息技术教育理论，尤其是对课程标准的研究学习。
初一生物备课组工作总结
初一生物备课组工作总结三、按时组织集体备课活动，并充分发挥教研组、备课组的职能作用。
按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。
每次考试后，我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对以后的教学进行合理的安排，组织听课，集体交流并将存在的优点缺点反馈给各位教师，促进了教学的提高。
四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富生物课堂。
单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。
老师们多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。
每位教师都充分利用学校方便的计算机资源，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。
在今后的工作中, 要继续发扬优点，注意弥补不足，争取今后的生物教学取得更加令人满意的成绩!初一生物备课组工作总结【二】在20xx—20xx学年度本学期，我们生物组全体教师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较好的成绩。
首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。
总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、教学理念的树立实施素质教育，落实“三个面向”，关键是实现教育现代化，培养现代人，全面提高学生的综合素质。
本学年开始，初一生物都采用了新教材开展了实验教学。
教材的教学模式是由封闭走向开放，课程目标需要我们给学生提供一个轻松活泼，主动参与、主动探索、分析、评价、交流的教学环境的教育理念。
七年级生物备课组工作总结
七年级生物备课组工作总结七年级生物备课组工作总结「篇一」一、常规工作，正常进行按照学校和教师发展处的要求，认真抓好教研组的常规工作，有计划地开展教研活动。
以教研组为单位钻研教材、精心预设，一起制作教具、课件，互相听课、磨课、评课。
开课教师反思、总结，不断完善、提高课堂教学能林。
本学期生物教研组共开设六节公开课，其中一节是特聘教师参与的课堂研究，另一节是市级公开课。
二、市级公开课，好评如潮本学期凌祎丽老师开设了一节题为《基因指导蛋白质的合成》市级公开课，并受到听课教师们的一致好评。
市教研员李能国老师认为这次公开课充分体现了如何培养学生核心素养和关键能力的理念，并肯定了凌祎丽老师近些年在模型建构方面做得教学研究，同时建议广大教师要重视学生在情感和能力方面的培养。
总结本节课的准备阶段的工作，有一项很值得肯定，让听课教师以旁观者的身份重新审视自己设计的课堂教学，成效十分显著，只有集教研组的智慧才能开设精彩的市级公开课。
通过本次常州市生物教研活动，我们组对于“高中生物核心素养和关键能力”有了更深刻的认识，有效地促进了生物组教师自身的专业成长。
三、课程基地建设现雏形本学期，成功申报了“绿色·实践”校级生物课程基地。
生物基地将创设学生自主实践的学习环境，促进教师教学方式的转变，培养学生动手实践操作的技能、创新意识和合作能力的同时也实现教师专业成长。
因此，本学期最重要的工作是建设生物学科教室，将教学资源与学生的学、教师的教结合在一起。
目前，我们已经将学科教室的设计思路交给学校总务处，要点如下：教室和楼道的墙上全是学生的作品：展板、专题报告、科学史及诺贝尔生理学奖获得者的介绍和研究成果;教室四周的柜子存放着学生平时实验的各种仪器和资料用书;讲台上有教学所需的电脑、数码显微镜、实物投影仪、互联网、复印机以及扫描仪;电脑和生物专用的数码显微镜(学校已有)安装在学生课桌上。
即将建成的生物学科教室更像一个自然学科的博物馆。
七年级生物备课组工作总结
七年级生物备课组工作总结七年级生物备课组工作总结（通用14篇）七年级生物备课组工作总结篇1本备课组在本学期按照学校和领导的要求，结合年级组和教材的实际，在开学初制定了备课组计划并认真实施，使各项工作得以圆满顺利完成。
现总结如下：一、加强了思想作风和工作作风建设。
在开学后第一次集体备课活动中，我们就达成了共识：要在教育教学过程中认真贯彻教师职业道德规范，发扬奉献精神，服从工作安排，努力做到教书育人，为人师表。
在教育教学中，遵守教育教学规律，转变观念，积极响应学校的要求大胆进行教育教学改革，努力提高教育教学质量。
二、充分发挥备课组的集体智慧，团结协作开展好集体备课。
1、我组集体备课要求做到定时定地点定人。
每位组员基本上都按要求参加了，没有迟到早退现象，有事的也及时请了假，这使每次的活动都能取得了预期效果。
今后在这一点上要继续发扬下去。
2、每次集体备课做到了“备教材、备教法、备学生、备练习。
”，争取做到了优势互补，教学资源共享。
尤其注重了对课改要求的落实和实施，建议大家在统一课改思想的前提下，大胆创新，以“以学定教”的思路，根据自己所教班级的实际和特点开展有针对性的教育教学改革，去摸索走出自己的课改之路。
三、加强了实验教学和探究性活动的开展。
我组结合学科特点，按照学校的要求，大力开展实验教学和探究性活动，不仅培养了学生的动手能力，也极大的激发了学生的学生的学习积极性和投入程度。
为成分发挥出实验教学的效果，我组原则上做到了有条件开的实验全部开，有困难开的尽量创造条件开，实在开不起的想其他办法替代，比如用生物模型展示，或用多媒体课件展示等等。
四、顺利完成了各项工作任务。
我组认真开展相互学习的活动，每人至少听课15节课；每人至少上了一堂公开课并积极进行课评，相互促进。
我组组员相互协作，相互促进，顺利完成了各项工作任务：初一顺利完成了七年级上册的教学任务，初二在完成八年级上册任务的基础上，还按计划完成了下册的部分新课学习，为明年上学期的毕业会考复习赢得了宝贵的时间。
初一生物组工作总结5篇
初一生物组工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、总结报告、述职报告、心得体会、自我鉴定、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, summary reports, job reports, reflections, self-evaluation, normative documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!初一生物组工作总结5篇工作总结可以帮助我们找到工作中的问题，并提出解决方案，工作总结是对自己工作目标和计划的检验和评估，从而更好地实现工作目标，本店铺今天就为您带来了初一生物组工作总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
初一生物组工作总结参考8篇
初一生物组工作总结参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!初一生物组工作总结参考8篇工作总结是对工作中的资源利用和时间管理的总结和反思，通过制定工作总结我们可以及时调整工作策略，以提高自我，以下是本店铺精心为您推荐的初一生物组工作总结参考8篇，供大家参考。
初一生物备课组小结
初一生物备课组小结初一生物备课组小结一、组织开展备课工作为了提高初一生物教学质量，我们备课组积极组织开展备课工作，共同研讨课程内容，制定合理的教学计划。
在备课组长的带领下，每周定期召开备课组会议，共同研究教材，讨论教学方法，并分工合作，确保备课工作顺利进行。
二、制定教学计划为了保证教学的有序进行，我们备课组制定了详细的教学计划，明确了每节课的教学内容、教学目标、教学方法和教学时长。
教学计划根据课程标准和教材内容制定，以学生的学习需求为出发点，注重培养学生的实际动手能力和综合素质。
三、研究教材备课组重点研究了初一生物课程的教材内容。
我们认真阅读了教材，并从中选取了有代表性和实用性的内容进行教学。
我们还结合学生的实际情况，对课本内容进行了调整和完善，以便更好地适应学生的学习需求。
四、确定教学方法备课组在确定教学方法时，以学生为中心，注重启发式教学，以培养学生的创新意识和实践能力。
我们采用了多媒体教学、案例教学、讨论教学等方法，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
五、设计教学内容和教学步骤备课组设计了丰富多样的教学内容和教学步骤，以提高学生的学习效果。
我们注重培养学生的观察和实验能力，通过生动的实验和观察活动，引导学生主动探究生物世界。
此外，我们还设计了小组合作学习活动，以促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队精神和合作意识。
六、制定学习评价方式为了准确评价学生的学习效果，备课组制定了详细的学习评价方式。
我们采用了多种评价方式，包括口头评价、书面评价和实验成果评价等，以全面了解学生的学习情况和学习进程。
通过评价结果，我们及时调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。
总结：经过备课组的共同努力，我们初一生物教学工作取得了一定的成绩。
我们遵循教学大纲和教材内容，设计了合理的教学内容和教学步骤，采用了多种教学方法和评价方式，以提高学生的学习积极性和主动性。
但是我们也发现了一些问题，即教学过程中存在一些重复性和单一性较大，还需要不断改进和完善。
初一生物备课组工作总结四
编 辑：__________________
时 间：__________________
在过去的几个月里，我们初一生物备课组一起努力，共同完成了各项工作任务，取得了一定的成绩。在此，我对我们的工作进行简要总结。
一、教学工作
1.制定合理教学计划：我们根据教材内容和学生实际情况，制定了切实可行的教学计划，确保教学进度与质量。
3.参与学术交流：我们积极参加各类学术研讨会，拓宽视野，了解生物教学的最新动态。
四、学生评价
1.提高学生生物素养：我们注重培养学生的生物素养，使他们具备扎实的生物基础知识。
2.提高学生实践能力：我们鼓励学生参加各类实践活动，提高他们的实践能力和创新能力。
3.提高学生综合素质：我们关注学生的全面发展，帮助他们树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
总之，在这个学期的工作中，我们初一生物备课组充分发挥团队协作精神，努力提高教学质量，取得了一定的成果。在今后的工作中，我们将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
《篇二》
本学期，我们初一生物备课组以提高教学质量为核心，围绕学生发展，开展了各项工作。现将本学期工作做如下总结：
一、工作重点
1.教学内容研究：深入研究教材内容，分析教学目标，确保教学内容与学生实际需求相结合。
2.学生个体差异关注不够：我们需要更加关注每个学生的成长，制定更个性化的辅导计划。
3.教学评价体系待完善：建立健全教学评价体系，关注学生综合素质的提高。
四、未来展望
1.深化教学研究：加强教学研究，提高教学理论水平，为教学实践有力支持。
2.优化教学方法：持续评价：关注学生全面发展，完善评价体系，提高学生综合素质。
2.学生生物素养提高：在教学中注重培养学生的生物素养，使学生具备扎实的生物基础知识。
初一生物备课组小结_初一生物备课工作总结
初一生物备课组小结_初一生物备课工作总结经过一学期的努力，初一生物备课组取得了一定的成绩。
以下是我们的工作总结：一、备课组组织和协调工作良好备课组成员之间的合作和协调非常顺利，大家在学科教研、备课计划的制定以及课堂组织等方面都积极参与，形成了良好的工作氛围。
备课组领导在组织会议和分工方面都做得非常认真和细致，确保了每位教师都能够充分发挥自己的专长和优势。
备课组之间的沟通也非常及时和有效，每一位组员都能够及时了解到组内的最新工作进展和需求，达到了信息共享的目的。
二、备课教材和资源整合备课组成员认真研读并分析了教材，通过讨论和交流，确定了每个学期的教学内容和教学目标。
针对每个学期的不同课题，备课组成员还积极查找和整理了大量的教学资源，包括教学课件、实验设计、教学案例等，以便于教师在备课时能够更好地选择和利用这些资源，提高教学质量。
三、备课课题研究备课组成员根据学科教学大纲和教学大纲进行了深入研究，并结合教材内容，制定了每个学期的备课课题。
备课课题涉及到了生物的基础概念、生物的分类、细胞结构与功能等多个方面的内容，使得备课工作更加有针对性和具体化。
备课组成员在备课课题研究过程中还积极参加各种学科教研活动和培训，通过与其他学校的教师交流，不断提高自己的教学水平和备课能力。
四、定期教学观摩和交流备课组定期组织教学观摩和交流活动，提高了教师之间的教学互助和交流，使得每位教师都能够从中获得实践和经验。
教学观摩活动主要在课堂内进行，备课组组员可以互相观摩教学，交流教学方法和经验，从中学习和借鉴。
备课组还组织了课后反思和讨论，通过教学反思，发现教学中存在的问题，并在交流讨论中共同寻找解决办法。
五、成果展示和交流备课组成员还积极参加学校和区县组织的各种教育展示和交流活动，不仅将自己的备课成果展示给其他教师和教育专家，也积极借鉴和吸收其他学校的教学经验和创新做法。
通过这些活动，备课组成员不仅提高了自身的教学水平，也为学校的教学工作做出了一定的贡献。
生物集体备课总结（精选5篇）
生物集体备课总结（精选5篇）生物集体备课总结（精选5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的生物集体备课总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
生物集体备课总结1集体备课，作为教科研活动的主要载体和提高教学质量的主要抓手，它促进了教师之间的团结协作，平等交流，有利于充分凝聚集体智慧，张扬教师教学个性。
对于教师的成长，确实起了举足轻重的作用。
现将初中生物的集体备课情况作总结如下：一、集体备课基本情况1、备课之初为教师设立《初中集体备课要求（征求意见稿）》，理出备课的思路和制定备课的方向要求，建立备课模版，对备课的每一个细节提出要求。
对教师的微机设置和排版要求，也作了详细的规定。
2、个人初备。
每个教师必须写出备课提纲，确定教学的重点、难点、关键，尽量提出自己独到的设计方案，以便共享资源，同时提出自己有疑问的地方，以便集体备课时会诊，共同排除困难。
个人初备能够促进教师在自主探讨的过程中，发挥个体的能动作用，打好研讨基础。
3、初二生物在实验中学进行，选择的课题是一节实验课，目的有三个：（1）倡导生物实验，让生物教师尽可能完成教材中的实验。
（生物实验由于实验素材的限制，开设情况一直不是很理想）（2）关注探究，关注实验的设计与归类，理出实验的教学方式，探索“引导、合作、探究”的教学模式。
4、初三生物在周村三中进行，选择的是一节新授课，通过教师的备课、讲课、评课意在形成备课和讲课的具体模式。
二、集体备课的收获1、给每位教师展示自己的舞台，并推出两节公开课。
集体备课期间，要求教师必须发言，不在多少，一句也可，但必须抓住问题的关键，而且绝对不能重复。
这样主讲教师说课时每个教师都在思索，教师发言也异常踊跃，将所有教师的观点汇集起来，就是我们最大的收获。
初中生物备课总结【通用6篇】
初中生物备课总结【通用6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、讲话致辞、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, job reports, speeches, contract agreements, policy documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!初中生物备课总结【通用6篇】初中生物备课总结篇1本学期来，生物教育教学工作始终本着“以人为本”的教育教学理念，为适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，较好地完成了教育教学工作任务，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将本学期的教育教学工作情况总结如下：1、转变生物学教学观念，牢固树立新课程理念，明确生物学教学的功能和目标，激发学生学习生物学的兴趣，设法把学生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力，从而培养正确的学习方法。
初一生物备课组小结_初一生物备课工作总结
初一生物备课组小结_初一生物备课工作总结一、工作总结初一生物备课组在本学期的备课工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
在此，我们对这一学期的备课工作进行总结，以期在接下来的工作中取得更好的效果。
1. 成绩本学期备课组共备了8个单元的生物课程，内容涵盖了植物、动物、生物的分类、生物的组成和结构等方面的知识，并辅以实验教学和课外拓展活动。
备课组成员积极主动，尽心尽力地完成备课任务，共同制定了教学计划，准备了教材和教辅资料，组织了实验教学和课外拓展活动。
这些工作取得了一定的成绩，学生的学习兴趣得到了提高，课堂教学效果也得到了明显的改善。
2. 问题与不足尽管备课组在本学期的工作中取得了一定的成绩，但也发现了一些问题和不足。
备课组成员之间的配合还不够默契，有时候存在着信息传递不及时、沟通不畅等情况。
备课组成员的专业知识和教学经验还需要进一步提高，以适应学生的不同需求和教学任务的变化。
在实验教学和课外拓展活动中，存在着资源不足、安全风险等问题，需要备课组成员共同努力，加以改进。
二、下一步工作计划1. 加强沟通与协作备课组成员将加强彼此之间的沟通与协作，建立起一个良好的工作氛围和团队精神。
定期举行备课组会议，及时交流工作进展和教学经验，共同研讨出更好的备课方案和教学方法。
2. 提高专业素养备课组成员将加强专业知识的学习和教学经验的积累，不断提高自身的教学水平和专业素养。
参加相关的培训和研讨活动，积极学习并运用最新的教学理念和方法，以提高课堂教学的效果。
3. 加强资源整合与安全管理备课组成员将加强实验教学和课外拓展活动中的资源整合工作，争取争取更多的实验器材和教学用具，确保教学活动的顺利开展。
加强安全管理，确保学生的人身安全和教学环境的良好。
4. 增加课外拓展活动备课组将增加与课程内容相关的课外拓展活动，包括实地考察、科普讲座、实验室参观等形式，以激发学生的学习兴趣，提高他们对生物学科的认识和理解。
5. 加强评估与反馈备课组将加强对教学工作的评估与反馈，定期对备课方案和教学效果进行评估，及时听取学生和家长的意见和建议，以利于及时调整备课方案和改进教学方法。
初中生物备课组小结_初中生物教研组工作总结
初中生物备课组小结_初中生物教研组工作总结我们是一支致力于初中生物教学研究的教师团队，经过一年的探究和实践，我们这个学年的总结如下：一、教学目标明确，教学内容丰富我们注重将教学目标落实到具体的教学内容中，强化学生对知识点的理解和记忆。
在课堂上，我们注重将知识点与生活联系起来，使学生更好地理解生物学的基本概念和原理。
通过生动有趣的实验和案例，激发学生的学习兴趣和好奇心，提高学生的学习主动性。
二、教学方式灵活多样我们注重根据不同的学生特点，灵活运用多种教学方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习生物知识。
我们注重调动学生的积极性，增强班级的凝聚力。
我们常常利用小组合作学习和角色扮演等方式，引导学生独立思考、合作探究。
三、课堂管理有序为了保证课堂的教学质量和效果，我们注重课堂管理。
我们运用多种有效的措施，使学生认识到自我行为的规范和重要性。
通过对课外作业和考试等的反馈，及时发现课堂管理中的不足和问题，积极寻找解决之道。
四、教师队伍建设不断深化我们注重教师队伍的建设，加强教学探究和交流。
我们常常组织教研活动，分享教学心得，相互学习，提升教学水平。
在教学过程中，我们注重学生的个性化发展和多元化需求，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
五、家校合作共同协调我们注重家校合作，加强与家长的沟通与联络。
我们根据学生的个性特点和需求，定期向家长反馈学生的学习情况和成绩变化，解答家长的疑虑和担忧，与家长共同探讨学生个性化发展和提高学习效益的方法和途径。
总之，一年的教学研究和实践，我们初中生物备课组取得了不俗的成绩和进展，我们将继续努力，探索更好的教学方法和手段，为学生的健康成长和未来发展打下坚实的基础。
初中生物备课组小结_初中生物教研组工作总结
初中生物备课组小结_初中生物教研组工作总结
本学期，初中生物备课组经过一学期的共同努力，取得了一定的成绩和经验，现对工作进行总结：
一、教学工作
1.认真备课，精心授课
备课组成员认真准备每堂课的教学内容，针对学生的学习需求和实际情况，采用多种教学手段，如实验、观察、讨论等，丰富教学内容，提高教学效果。
2.课上注重学生思维培养
在教学中，注重培养学生的思维能力，引导学生积极思考，拓展视野。
例如，在讲解细胞结构时，要求学生结合实际生活中的认识，进行类比思考，从中归纳总结出细胞的结构与功能等。
3.注重评价与反思
教学后认真对学生的表现进行评价与反思，及时给予肯定和指导，引导学生改进和提高。
二、教学管理
1.加强教学管理
备课组成员之间相互协作，相互支持，在教学管理方面共同努力，及时交流沟通，及时发现问题并解决问题。
2.教学纪律严格
要求每位备课组成员严格遵守教学纪律，严格按照教学计划教学，准时上课下课，认真备课，珍惜教学时间，不浪费学生的学习时间。
三、教学成果
1.学生兴趣广泛
在备课组的共同努力下，学生对生物学科的学习兴趣日益增强，对生命科学的认识和理解不断深入。
2.学生能力提高
教学内容生动有趣，知识点清晰明确，学生的学习兴趣得到很好的调动，学生的学习成绩和能力得到了提高。
总之，初中生物备课组一学期的工作总结成绩很不错，但也发现了不足之处，需要及时改进和完善，更好地开展下一阶段的教学工作。
初中生物备课组小结_初中生物教研组工作总结
初中生物备课组小结_初中生物教研组工作总结初中生物备课组小结一、工作总结初中生物备课组在过去的一段时间里，通过积极的学习和探讨，取得了显著的成绩。
我们在备课过程中不断探索，不断完善，取得了一定的成果，为学生的学习提供了更好的课程支持和指导。
以下是我们的工作总结：1. 团队协作我们备课组的老师之间团结合作，相互学习、互相补充，形成了良好的合作氛围。
在备课过程中，大家充分发挥团队协作的优势，共同构思备课思路，分享教学资源，充分利用每个人的特长，确保备课的质量和效果。
2. 教学创新我们备课组在教学设计中积极探索，不断进行教学创新。
针对学生的实际情况和学习特点，我们不断调整教学方法和内容，注重培养学生的创新思维和实践能力，提升学生对生物知识的理解和应用能力。
3. 资源整合我们备课组在备课过程中充分整合各种资源，包括教材、教辅资料、多媒体资源等，为学生提供丰富的学习资料，并根据教学内容的难易程度进行分类整合，确保备课的全面性和系统性。
4. 学习交流我们备课组定期组织学习交流活动，互相分享备课经验，交流教学心得，促进教学质量的提升。
通过学习交流，我们相互借鉴、相互启发，使自身的备课水平得到了提高。
5. 评课反思我们备课组在备课结束后，进行了认真的评课反思。
针对教学过程中存在的问题和不足，我们进行了深入的剖析和总结，寻找改进的方法和措施，提升备课效果，提高学生的学习成绩。
二、存在问题在备课过程中，我们也发现了一些存在的问题，主要有以下几点：1. 缺乏实践环节。
在备课过程中，我们发现有时候只注重理论知识的传授，缺乏实际生物实验和观察等实践环节，影响了学生的实际动手能力和观察思维能力的培养。
2. 教材内容和学生水平不匹配。
有时候我们的备课内容过于深入专业，超出了学生的知识水平，导致学生学习成绩不理想，需要进一步调整内容和方法。
3. 缺乏跨学科整合。
生物学科与其他学科的整合度不够，缺乏跨学科的综合性教学，导致学生对生物知识的整体认识不够全面。
初中生物备课组小结_初中生物教研组工作总结
初中生物备课组小结_初中生物教研组工作总结初中生物备课组小结近期，我们初中生物备课组团队以高度的责任心和积极的工作态度，充分发挥自身优势，充分利用已有的资源和信息，共同制定了一系列富有创新力和实用性的备课内容和教学方案，为学生提供了更好的学习体验和成果。
一、目标明确，任务落实到位我们在每次备课前都制定了明确的目标，并将目标分解为可行的任务，确保每个成员都明确自己的责任和任务。
通过合理合作和协作，我们在规定的时间内完成了备课任务，并且取得了良好的效果。
二、资源共享，经验传递我们在备课过程中积极分享自己掌握的教学资源和经验，使得备课组的每个成员都可以受益。
通过共同交流和讨论，我们不仅丰富了备课内容，还提高了备课质量和效果。
三、针对教材进行深入研究我们认真研读了教材，结合自己的实际教学经验，针对每一节课进行了深入的研究和思考。
我们对教材进行了分析和归纳，确定了每一课的重点和难点，并采取相应的教学策略和方法，以提高学生的学习效果和兴趣。
四、加强师生互动，改进教学方法我们注重师生互动，设计了丰富多样的教学活动，充分调动学生的积极性和参与性。
通过问答、小组讨论等方式，我们引导学生思考和掌握知识，培养了他们的思维能力和解决问题的能力。
五、注重实践操作，提升实验技能我们注重培养学生的实践操作能力，加强实验教学环节，提供丰富的实验案例和实验操作方法。
通过实践操作，学生可以亲自动手进行实验，培养实验观察和分析问题的能力，提高学生的实验技能。
六、评估和反馈，持续改进教学效果我们对每次备课的教学过程进行了评估和总结，收集反馈意见和建议，及时修正和改进教学内容和方法，不断提高教学效果和质量。
七、团队合作，共同成长在备课过程中，我们积极发挥团队合作的优势，共同承担任务，互相支持和帮助。
通过团队合作，我们不仅提高了备课效率，还提高了个人的专业素质和教学能力。
我们初中生物备课组团队在备课工作中，以积极的工作态度和创新的教学理念，充分发挥自身的优势，共同努力，取得较好的备课效果。
最新初一生物备课组小结
一期来，初一生物备课组3人通力合作，圆满完成教育教学任务。
现总结如下：一、集体备课，收获颇多。
1、本期以来，根据学校工作安排，我们将原先坚持的集体备课进一步完善。
定时间〔每周的星期四上午〕，定地点〔初一年级办公室〕、定进度〔我们根据个人的教学进度结合本期教学方案确定〕、定教学内容〔我组在当次的集体备课时就提前确定下次的研讨内容〕、定中心发言人〔采取轮流担任的方式〕。
2、本期的集体备课，我们实现了由备教师向备学生转变，由重怎么教会向重怎么让学生学会的转变。
集体研讨备课时，根据学生已有知识储藏、社会生活经验和学习状况，我们研讨了便于学生学会的教学方法、尽可能的多用直观、形象的教学手段、加强学法指导，突破难点，精讲重点。
对于上次研讨内容进行回看，通过理论与实践的结合，反思我们的教学。
3、经过近两年的摸索和实践，本期我们已大致形成组内的教学模式，即：温故知新------自学思考------释疑解惑-----拓展提升-------总结归纳------学以致用。
当然在具体的教学内容时，并不一定所有环节都具备，但总的构架模式已形成。
各人在此根底上，结合自己的教学风格，学生实际，灵活运用。
二、合力教研，受益匪浅。
1、经过组内3人的辛苦努力，克服种种困难，在市生物实验创新大赛中获二等奖。
虽奖状上写的是个人的名字，但谁都不能否认这是集体智慧和汗水的结晶。
通过这次活动的参与，让我们积累了相关经验，见识了他人的优势。
2、为了让学生的学习更有兴趣，更直观形象，3人经常相邀到校外采集生物材料，无论是烈日当头，还是寒风凛冽，我们共同面对。
在此过程中，我们有说有笑，谈天说地，既增进了组内情谊，又认识了不少的生物材料，积累了不少的经验。
三、再努力，再提高。
1、学案的设计和使用。
2、分层作业的布置。
，探索出相应的教学策略和方法，构建主体多元、方法多样、立体的促进学生开展和教师成长的师生互动的教学评价体系。
一年来我们初一生物组就课改作了总结，简单说就一句话：建立培训、教学和科研相结合的工作方式。
初一生物备课组工作总结
初一生物备课组工作总结----WORD文档，下载后可编辑修改----初一生物备课组工作总结【一】在学校领导的支持和指导下，经过七年级生物备课组三位教师齐心协力、同舟共济，各项工作得以顺利地完成，本着“在反思中总结; 在总结中调整; 在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下：一、加强全组教师思想作风和工作作风建设。
一学期来，我们认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表。
在教育教学工作中，能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为了学生的健康发展，不断提高自身的思想素质和业务能力，积极参与各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排年级的生物教学工作。
发扬团队精神，发挥集体智慧，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
做到优势互补，教学资源共享。
开学初集体认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初一学生实际情况制定本学科计划。
把教学研究工作落到实处。
着力提高课堂效率，向40分钟要质量; 课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作。
要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。
注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。
在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构; 培养学生独立思考的能力，总之，教学中重视培养学生的学科能力，加强学法指导，提高学习效率。
三、按时组织集体备课活动，并充分发挥教研组、备课组的职能作用。
按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。
每次考试后，我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对以后的教学进行合理的安排，组织听课，集体交流并将存在的优点缺点反馈给各位教师，促进了教学的提高。
初中生物备课组教学总结5篇
初中生物备课组教学总结5篇总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。
按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。
接下来是关于初中生物备课组教学总结的文章，希望能帮助到大家!初中生物备课组教学总结1一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：一、政治思想方面本人在一学年的教育教学工作中，我积极参加学校和年级组组织的各种会议和学习培训，虚心领会每次会议精神，并做好了会议笔记，在各种会议中认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
我深知要教育好学生，教师必须以自己的人格，行为去感染学生。
我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育,美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性强，乐于接受学校布置的各项工作。
二、教育教学方面把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿，的荣誉。
作为一名教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。
因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养.在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径。
三、教育科研方面21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。
在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。
为了赶上时代步伐，我还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。
初一生物备课组小结(精选多篇)
初一生物备课组小结(精选多篇)第一篇：初一生物备课组小结一期来，初一生物备课组3人通力合作，圆满完成教育教学任务。
现总结如下：一、集体备课，收获颇多。
1、本期以来，根据学校工作安排，我们将原先坚持的集体备课进一步完善。
定时间（每周的星期四上午），定地点（初一年级办公室）、定进度（我们根据个人的教学进度结合本期教学计划确定）、定教学内容（我组在当次的集体备课时就提前确定下次的研讨内容）、定中心发言人（采取轮流担任的方式）。
2、本期的集体备课，我们实现了由备教师向备学生转变，由重怎么教会向重怎么让学生学会的转变。
集体研讨备课时，根据学生已有知识储备、社会生活经验和学习状况，我们研讨了便于学生学会的教学方法、尽可能的多用直观、形象的教学手段、加强学法指导，突破难点，精讲重点。
对于上次研讨内容进行回看，通过理论与实践的结合，反思我们的教学。
3、经过近两年的摸索和实践，本期我们已大致形成组内的教学模式，即：温故知新------自学思考------释疑解惑-----拓展提升-------总结归纳------学以致用。
当然在具体的教学内容时，并不一定所有环节都具备，但总的构架模式已形成。
各人在此基础上，结合自己的教学风格，学生实际，灵活运用。
二、合力教研，受益匪浅。
1、经过组内3人的辛苦努力，克服种种困难，在市生物实验创新大赛中获二等奖。
虽奖状上写的是个人的名字，但谁都不能否认这是集体智慧和汗水的结晶。
通过这次活动的参与，让我们积累了相关经验，见识了他人的优势。
2、为了让学生的学习更有兴趣，更直观形象，3人经常相邀到校外采集生物材料，无论是烈日当头，还是寒风凛冽，我们共同面对。
在此过程中，我们有说有笑，谈天说地，既增进了组内情谊，又认识了不少的生物材料，积累了不少的经验。
三、再努力，再提高。
1、学案的设计和使用。
2、分层作业的布置。
，探索出相应的教学策略和方法，构建主体多元、方法多样、立体的促进学生发展和教师成长的师生互动的教学评价体系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初一生物备课组小结(精选多篇)一期来，初一生物备课组3人通力合作，圆满完成教育教学任务。
现总结如下：一、集体备课，收获颇多。
1、本期以来，根据学校工作安排，我们将原先坚持的集体备课进一步完善。
定时间，定地点、定进度、定教学内容、定中心发言人。
2、本期的集体备课，我们实现了由备教师向备学生转变，由重怎么教会向重怎么让学生学会的转变。
集体研讨备课时，根据学生已有知识储备、社会生活经验和学习状况，我们研讨了便于学生学会的教学方法、尽可能的多用直观、形象的教学手段、加强学法指导，突破难点，精讲重点。
对于上次研讨内容进行回看，通过理论与实践的结合，反思我们的教学。
3、经过近两年的摸索和实践，本期我们已大致形成组内的教学模式，即：温故知新------自学思考------释疑解惑-----拓展提升-------总结归纳------学以致用。
当然在具体的教学内容时，并不一定所有环节都具备，但总的构架模式已形成。
各人在此基础上，结合自己的教学风格，学生实际，灵活运用。
二、合力教研，受益匪浅。
1、经过组内3人的辛苦努力，克服种种困难，在市生物实验创新大赛中获二等奖。
虽奖状上写的是个人的名字，但谁都不能否认这是集体智慧和汗水的结晶。
通过这次活动的参与，让我们积累了相关经验，见识了他人的优势。
2、为了让学生的学习更有兴趣，更直观形象，3人经常相邀到校外采集生物材料，无论是烈日当头，还是寒风凛冽，我们共同面对。
在此过程中，我们有说有笑，谈天说地，既增进了组内情谊，又认识了不少的生物材料，积累了不少的经验。
三、再努力，再提高。
1、学案的设计和使用。
2、分层作业的布置。
，探索出相应的教学策略和方法，构建主体多元、方法多样、立体的促进学生发展和教师成长的师生互动的教学评价体系。
一年来我们初一生物组就课改作了总结，简单说就一句话：建立培训、教学和科研相结合的工作方式。
教育的现代化首先是人的现代化。
教师是课程实施的组织者、促进者，也是课程的开发者和研究者。
教师就应该是教学研究与实践的主体。
人的现代化是在实践中完成的，必然要经历现代思想与传统思想的思辩与碰撞，才能形成新的教育理念，进而内化为教师的教学技能，实现课程促进人的可持续性发展和终身学习的价值。
我们把握住了改革实践的关键要素“人”。
传统教育思想的扬弃，现代教育思想的树立是在学习与实践中进行的。
正如国际教育界流行的那三句话：“你看了，你忘了。
你听了，你知道。
你做了，你记住了。
”我们无时无刻不是在传统教育思想与新课程思想的猛烈撞击中寻找、摸索着促进学生发展的方法途径的。
以人为本，改革传统的教研模式。
因此，我们努力建立培训、教学、科研相结合的试验工作方式。
1．建立内外结合的培训方式。
我们上岗之前先参加了省、市级的新教材教师培训，教研活动由以前的教材培训发展为教育理念的宣讲和教材培训的结合。
在集备组集备时，我们开始学科课程标准的解读，不仅帮助教师学习理解《标准》，而且为教师实践提供技术支持。
我们总结教师课堂教学的成功总结出课程实施的四个基本思想：——教师是学生学习的合作者、帮助者、组织者。
——以学生的发展作为教学的出发点和归宿。
——学生是发展的主体。
只有差异，没有差生。
——学科教育之间的整和。
倡导教师在教学中：——指导学生独立学习，独立思考前提下的合作学习。
——鼓励学生通过解决问题引发提出新的问题，培养学生的问题意识。
——注重学生良好学习习惯的培养。
初一生物备课组总结揭阳思贤中学周凯佳一期来，初一生物备课组2人通力合作，圆满完成教育教学任务。
现总结如下：一、集体备课，收获颇多。
1、本学期以来，根据学校工作安排，我们将原先坚持的集体备课进一步完善。
定时间，定地点、定进度、定教学内容、定中心发言人。
2、本期的集体备课，我们实现了由备教师向备学生转变，由重怎么教会向重怎么让学生学会的转变。
集体研讨备课时，根据学生已有知识储备、社会生活经验和学习状况，我们研讨了便于学生学会的教学方法、尽可能的多用直观、形象的教学手段、加强学法指导，突破难点，精讲重点。
对于上次研讨内容进行回看，通过理论与实践的结合，反思我们的教学。
3、经过近一年的摸索和实践，本期我们已大致形成组内的教学模式，即：温故知新------自学思考------释疑解惑-----拓展提升-------总结归纳------学以致用。
当然在具体的教学内容时，并不一定所有环节都具备，但总的构架模式已形成。
各人在此基础上，结合自己的教学风格，学生实际，灵活运用。
二、科组日常工作1、认真落实学校的各项工作，积极响应学校、年级和教研组的各项号召，全员积级参加教研活动，及时落实相关任务，学习相关精神，进行相关教学研讨。
2、参加一次教研活动，组内进行3次集体备课，而且在平时教学过程中我们随时随地进行研讨，反思教学进而改善教学、提高复习阶段的效率。
3、每位教师一学期听课不少于10节4、好个备课小组的集体备课工作，分工合作，继续实行电子备课，实现在资源共享，使集体备课不但能解决教学中的难点，而且能使平时的上课准备得最充分，向四十五分钟要质量发挥出集体力量，落实学校共功在平时得教学观。
三、再努力，再提高。
1、完成学期教学任务，自拟题目对中段考后的每一节教学内容进行了针对性较强的测试，重在落实基础知识、理解记忆。
2、学期末清查学期作业，并查漏补缺。
自编提纲，分四课时进行全面复习，做针对性复习指导，继续实行组内互听互评，组内讨论复习课授课方式方法，以增强实效性。
3、结合复习进度进行了两次单元测、两次模拟考试，每次均进行全批、全改，并及时进行试卷分析，力求使复习落到实效。
4、在期末复习后期，更多的关注学困生，以消除不及格为目标，又编写了基础复习提纲，针对性强，考查效果较好。
5、再度细化校本课程教材编写的分工，明确目的和要求，为假期顺利开展相关工作做好准备。
6、完成学期末的教学常规检评，公开、公平、公正地进行了评优工作。
2014年6月29日本着务实的作风，公平、公正，与人为善的处事原则，我和初一英语组老师和睦相处，密切配合，认真对待工作，兢兢业业，取得了一些成绩，真正做到了问心无愧！现简单介绍一下。
一.计划详实,落实到位开学初我们制定了包括教学活动,课外活动,学生技能活动等多项活动和教学计划.从开学的新课到期末的总复习，我们都制定了详细的计划，各位老师分工明确，各负其职。
二.分工合作,形成合力众人拾柴火焰高.每一项计划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果.不搞一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,大家齐参与,荣誉人人有份,责任共同承担.大家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序，所以各项活动的计划制定和实施都很顺利,效果也非常显著.特别是本学期学校给各班配备了多媒体，并且要贯彻洋思教学方法，无形加重了教师的备课量，我们就把每个单元分配给每个老师，要搜集与本单元有关的资料，方便其他老师做课件。
并且根据sec-tion a,section b,selfcheck分别准备一套精选的课堂练习题。
期末复习阶段，我们各位老师仍实行明确分工，各个老师负责每个单元的出题，至少准备一套精炼试题。
知识点，考点，重点和难点都涵盖上；题量不一定要太多，但要精。
大家认真对待，各负其职，取得明显效果。
三.加强集体备课,鼓励个人特色每周四下午第八,九是我们集体备课时间。
开学时就把每个单元分派给每个老师，每周有主讲人，大家先听主讲人介绍单元重点，每节课如何引入，如何开展教学，后由大家讨论，制定出统一的可行的教学模式，集体备课减轻了老师们的工作负担,也可以集思广益,减少教学的盲目性.但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路,而且每个班的情况也各不相同.老师象医生,必须根据不同的病人开不同的药方.如果完全一刀切,将会极大打击教师的积极性,也会使教学实效大打折扣.所以我们在集体备课的前提下鼓励各位教师八仙过海各显其能,用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学,从而使教师的工作有自己的成就感,也使学生可以在和教师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好.四.活动与实际结合,能力与教学共长英语教学如果能与生活实际有机结合,将大大提高学生的学习积极性,并能在活动与实践中更加有效地学习和检验教学/学习效果。
为了提高学生学习英语的兴趣，营造一个好的学习氛围，我们初一组织了英语单词过关，词组过关。
早宣传，早发动，让学生提前准备。
我们自己命题，流水阅卷。
本着公平、公正的原则，学生的班级和姓名都装订起来。
由于组织的公开、透明，没有一位老师对我们的工作有异议。
在参加学校举行的比赛中，我们初一英语组的学生准备得最充分，表现得最优秀，深受学校领导好评。
为了提高学生英语口语表达能力，我们积极组织学生参加全国英语口语大赛。
在赛前我们组内每位老师认真辅导学生，自己编排口语练习材料，并且组织模拟考试。
我们初一学生有30多名学生获优秀奖，并且有3位学生获得到北京参加全国口语大赛的资格！五.齐心协力，以老带新，群策群力。
本学期我们备课组积极响应学校的科研号召,积极承担了多节公开课的任务.我们平时老师之间互相听课，都本着开放的态度，随时听课，有任何教学意见及时反馈给老师，互相学习，共同提高。
初一语文备课组小结本学期，初一语文备课组在语文教研组长的领导下，按照学校教研室的要求：每二周集体备课、教学反思一次，并事先安排活动主讲人和活动内容，在各位老师的积极配合和参与活动下，全体备课组的语文教师都圆满出色地完成了任务,以下本人就本学期的工作作如实汇报：一、常规工作1、认真备课：保证每二周一次的集体备课、教学反思，钻研教材，总结经验教训。
备课形式多样化：有个人主备形式；有大家围绕主题的交流讨论形式；有与预备年级的联合备课形式。
备课的内容更丰富了：备学情，在备课过程中花大力气了解学生的需求及现状；备教材，组内三位教师互相取长补短，交流对教材的把握和挖掘；备方法，在备课过程中，我们还探讨调动学生学习的方法和措施。
2、积极参加学校、教委及其他部门组织的语文各类比赛和活动。
张建组长给全校语文老师上观摩课，并组织全组30岁以下语文老师开展评课活动。
李玲燕参加送教下乡活动，《散步》得到了专家的好评。
其课件获得了市教委组织的课件制作评比三等奖。
中青年教师张春方老师和李玲燕就《散步》一文同台献技，飞扬个性，他们共同切磋，反复磨课，其认真严谨的态度和细致的作风也得到了大家的好评。
3、教学常规工作的落实。
认真落实教学常规工作，抓好备课、上课、作业布置与批改、试卷测试等环节，并进行组内互相听课。
4、积极参加各类培训、进修，虚心向专家和外校老师学习和请教。
二、特色工作1、形成老带新的良好氛围。
今年，李玲燕作为我们语文组的新生力量，得到了学校的关怀和培养。
在大家的帮助培养下，她在教学上有了很大进步，个人也获得了大的发展。