人教版2019-2020年度八年级下学期期中考试语文试题C卷

人教版2019-2020年度八年级下学期期中考试语文试题C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题1 . 青春正是读书时，经典名著尤其值得一读再读。

下面有关《西游记》的情节表述有误的一项是（）A．在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。

B．唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。

C．沙悟净在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。

D．过火焰山时，猪八戒大战红孩儿，为最后降服红孩儿做出很大贡献。

2 . 下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是（）A．缟素（gǎo）旁鹜（wù）狡黠（xiá）故弄玄（xuán）虚一代天骄（jiāo）B．敝舆（yú）发窘（jiǒng）愕（è）然庖（báo）丁解牛妄自菲(fēi)薄C．怄(òu )气鄙（bí）夷怫（fú）然咬文嚼（jiáo）字鸿鹄（hú）之志D．栈（zhàn）桥慰藉(jiè)框（kuāng）骗袖（xìu）手旁观吹毛求疵（cī）3 . 下列句子没有语病的一项是（）A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

B．扬州市区公共自行车租赁服务项目自正式投入运营以来，平均每天租车量约2000人次。

C．语文是一门内容丰富的学科，我们要在生活中学语文，更要在课堂上学语文。

D．中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立专项资金。

4 . 下列加点字的注音或字形有误的一项是（）A．门楣（méi）翡翠（fěi）煨炖（wēi）褒贬分明（bāo）B．招徕（lái）家醅（pēi）发怵（chù）囊萤映雪（náng）C．周匝（zā）璀璨（cuǐ）稽首（qǐ）如法炮制（pào）D．酷肖（xiào）胆怯（qiè）籍贯（jí）即物起兴（xìng）5 . 下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）(2分)A．江寺公园这株白兰花的花期就快到了,而且能从5月持续到10月, 参差不齐地开出数百朵花。

B．张家界国家森林公园云雾缭绕，群山起伏，微风轻拂，群山若隐若现，仿佛身披薄纱的仙女翩翩起舞，这惟妙惟肖的绝美风光吸引了众多游人。

C．年近九十的谢欣在文史哲的修养与悟道上已达高境，以几十年的教学经验和实景山水创作实践作为基底，创作挥毫而书之，一气呵成，自由自在。

D．我们要记住“前事不忘，后事之师”的道理，敬爱、尊重我们的老师。

二、现代文阅读（材料一）南京长江大桥是连接津浦线与沪宁线的特大铁路公路两用桥，全长6788．55米。

双线铁路在大桥下层，宽14米。

公路在上层，宽15米，可并排通行四辆卡车，两侧各有2．25米宽的人行道。

铁路桥和公路桥都由正桥和引桥组成，正桥长1576米，两端与引桥连接处设有桥头建筑。

江中的9个桥墩和两岸的桥台稳稳地托住10孔大跨度钢梁，桥下万吨巨轮可以畅通无阻。

南京长江大桥位于长江下游，江面宽阔，水深流急，地质复杂。

岩层埋藏在正桥河床33至47米以下。

岩石种类多，断层纵横，硬的地方像钢铁，软的地方似“千层糕”。

为了让桥墩牢固地扎根在岩盘上，设计人员根据各个墩位不同的地质情况，采取不同的技术措施，九个桥墩设计了四种不同的水下桥墩基础结构。

这是中国在建造桥梁深水基础中带突破性的技术，为胜利建成大桥作出了重大贡献。

在桥墩基础施工中，1号桥墩重型混凝土沉井，其面积比篮球场还大，高度相当于10多层大楼，混凝土总量达1.7万立方米。

为将这个庞然大物下沉到河床面55米以下的砂砾层，建桥人员连续奋战17个半月，终于将沉井下沉到设计标高。

有些桥墩沉井基底在水面以下65米左右，基底清理时的质量检查，都是通过潜水员多次潜入水下62至67米，最深达80米进行探摸。

仅在7号桥墩基础施工时就累计潜水207次，一次水底停留作业时间10至20分钟，创造了中国桥梁施工中大规模潜水作业的新纪录。

南京长江大桥是中国20世纪60年代建造的规模最大的一座桥梁。

它的建成，结束了70多年来津浦线与沪宁线客货运过江靠轮渡的历史，标志着中国有了应用现代科学技术独立解决重大、复杂工程问题的能力；也标志着中国的桥梁建设，在勘测设计、科研试验、施工技术、建筑材料、设备制造等方面，都达到了新的水平。

（选自《我国桥梁建设新的里程碑——南京长江大桥》）（材料二）人民网伦敦9月5日电 2018年9月4日在伦敦萨默塞特宫开幕的第二届伦敦设计双年展上，由南京大学教授鲁安东策展的《南京长江大桥记忆计划》荣获本届组委会破例额外增设的特别荣誉奖。

在鲁安东看来：南京长江大桥不仅仅是南京的，全中国的人民都和这座桥产生关系。

而大桥的记忆组成部分也非常复杂，既有微小的个体情感的一面，又有宏大的国家情感的那一面。

展览主体是一条10多米长的红色半透明长廊，其间串联起３个空间，分别以声音、影像和立体视角展示南京长江大桥的历史。

第一个空间内挂着数台老式收音机，摘下墙上的耳机，参观者会被与大桥有关的声音包围，包括５首为南京长江大桥创作的歌曲，以及采集自大桥周边环境的真实声音。

第二个空间展出的是以大桥为背景的人物摄影。

这些黑白老照片的拍摄地并非真的大桥，而是当时全国各地的照相馆。

第三个空间中央摆放着大桥实体模型，周边墙幕上是装饰镜、首饰盒、日历、杯子等印有大桥经典形象的物品图片，展现了大桥当时对中国人生活的影响。

自1968年建成之后，这座具有里程碑意义的大桥先后接待了100多个国家和地区的领导人，被写入全国小学语文课本，其形象也被印在各类物品上广泛传播，成为国家成就和个人福祉的象征，融入几代中国人的生活记忆。

2018年1月，南京长江大桥成为入选“中国工业遗产保护名录”第一批名单。

6 . 材料一从哪几个方面说明南京长江大桥？7 . 阅读材料一，根据括号内的要求回答问题。

（1）公路在上层，宽15米，可并排通行四辆卡车，两侧各有2.25米宽的人行道。

（加点词“各”能否删除？请说明理由。

（2）岩石种类多，断层纵横，硬的地方像钢铁，软的地方似“千层糕”。

（这句话运用了什么说明方法？有何作用？）8 . 阅读材料二，给这则消息拟写一个标题。

9 . 综合材料一和材料二，说说南京长江大桥对于国家和个人而言分别具有怎样的意义。

10 . 班级开展“寻找身边的文化遗产”的综合性学习活动，为了使同学们更多地了解南京长江大桥，请你写出两条获得相关资料的不同途径。

阅读下文，完成下列小题。

希望是一辆转动的风车①我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处，那是个贫瘠到几近荒凉的地方。

因此，我在老家所度过的童年岁月，虽然谈不上悲惨，但也没有多少甜蜜和欢乐可言。

在我的印象中，我就从没有“过”过一个像样的生日。

“过生日”对于像我一样命运的山里孩子来说，永远只是一个甜美而奢华的梦想。

不过，我六岁那年过的生日，却至今记忆犹新。

30多年的时光过去了，但那天的情形恍如昨日。

②我清楚地记得，六岁生日的那天，A （有时、一向）沉默寡言、不苟言笑的父亲，B （竟然、依然）放下了手中那总也忙乎不完的活计，C （破格、破例）为我做了一辆小巧而精致的红色风车。

③可以这么说，那是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。

多年后，每每回想起那天的情形，我依旧会产生一种莫名的感动。

④毕业于省地质学校的父亲，在“文革”运动刚一开始，就被当作“臭老九”遣送回乡“劳动改造”。

被造反派打入“另册”，多年的忍辱负重的父亲，最终盼来了“解放”并“结合”进了生产大队的领导班子。

父亲“解放”的那天，又刚好是我的生日，父亲认为这是一个极好的兆头，心里自然非常高兴。

于是便找来竹篾、面糊以及为大队书写标语墙报时用剩的边角废纸，专门为我做了一辆六角形的红色风车。

⑤那是一个晴朗的秋日，天空明净得没有一丝流云。

也没有风，哪怕是一丝微风也没有。

父亲帮我把风车做好以后，却怎么也转动不起来。

父亲见我一副非常失望的样子，便微笑着对我说：“傻孩子，要让风车转动起来，你就必须学会奔跑。

你跑得越快，风车也就转动得越快。

”听父亲一说，我恍然大悟，便手举风车，在门前那片宽阔的田野上，兴奋而快乐地奔跑起来。

⑥果然，由于我的奔跑，手里的风车不停地转动了起来。

我跑得多快，风车也就转动得多快。

因为奔跑，因为不停地转动着的风车，我体验到了一种从未有过的快乐——一种奔跑的快乐，转动的快乐。

⑦我不停地跑啊，跑啊。

手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动……⑧上高中的时候，在语文课任老师的影响下，我喜欢上了文学，梦想着能够考上云南大学的中文系，并希望自己将来能够成为一个真正的作家。

但命运却与我开了一个天大的玩笑，高中毕业那年我以两分差名落孙山，只好别无选择地回到了家乡，回到了云封雾锁的大山深处。

此后，我便接过了父亲手里的农具，开始了日出而作，日落而息的农耕生涯。

那段时间，我感到了一种从未有过的失落，整个人都好像变了模样，整天像丢了魂儿似的沉默着、颓废着。

面对着生产队分给的一亩三分薄田，我对自己的前途和未来已经完全失去了信心，失去了希望。

总是抱着过一天算一天的消极态度，用繁重的劳作来麻木自己的心灵。

所有的文学书籍和稿纸笔墨，都被我锁进了木箱。

⑨父亲见我完全一副“老水牛下泥潭，以烂为烂”的生活态度，便对我说：“孩子，一个人什么都可以舍弃，譬如荣誉、地位、金钱等等，但惟独不能舍弃希望。

不知道在什么时候，只要希望还在，你就会有明天、有未来。

如果你舍弃了希望，那么你就什么也没有了。

”父亲接着意味深长地说：“你还记得小时候有一年过生日，我曾给你做过一辆风车吗？……”⑩听了父亲的一番教诲，我深受启发。

从那一天开始，我便把自己的希望和梦想，全部投入到了人生不懈的“奔跑”之中。

我奔跑着，希望的风车也在转动着。

十年过后，我终于获得了成功——不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集。

⑪通过希望的道路并不平坦，随时都有可能遭遇坎坷，但人始终高举着属于自己的那一辆风车，勇敢地向前奔跑着。

11 . 根据语境，运用词语。

（1）根据文意，从第②段中的括号内选择恰当的词，填在它前面的空白处。

（2）文章第⑧段划线处描写“我”的情形可以用一个成语“”来形容。

12 . 在第⑩段中有“我奔跑着，希望的风车也在转动着”这句话中“奔跑着”指什么？“希望的风车也在转动着”具体指什么？13 . 如果将第⑦段“我不停地跑啊，跑啊。