2019-201X镇中心学校年终工作总结范文-范文word版 (2页)
镇中心校教育工作总结
镇中心校教育工作总结一、工作概况镇中心校所辖学校位于镇中心位置，是全镇教育工作的核心。
过去一年，我们坚持以提高教育质量为核心，围绕“注重品质、提高效能、促进公平、拓展创新”四项重点任务，全面推进教育事业发展。
在各级领导的正确引导下，全体教职员工团结奋进，取得了可喜的成绩。
二、教育质量提升在提高教育质量方面，我们采取了多种措施。
首先，我们建立了科学的教学评估体系，通过对教师的教学活动进行观察、听课、评课等一系列评估和反馈，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。
同时，我们还注重培养学生的综合素质，组织了丰富多样的课外活动，提供了更广阔的发展空间。
在学生成绩方面，我们严格执行考试制度，定期组织进行考试，及时调整教学计划，抓住学生的薄弱环节，确保学生成绩的稳步提升。
三、教育资源整合为了更好地提供教育资源，我们积极推进教育资源整合的工作。
首先，我们在教学设施方面进行了改造和更新，为学生提供更好的学习环境。
其次，在教育设备方面，我们增加了计算机、投影仪等现代化教学设备的配置，提高了教学效果。
同时，我们还加强与社区、企业的合作，积极争取各种教育资源的支持和捐赠，为学生提供更多的学习机会和资源。
四、教师队伍建设优秀的教师队伍是教育事业发展的重要保障。
为了提高教师的教学水平，我们采取了多种措施。
首先，我们加强了教师的培训工作，组织了各类培训班和讲座，提高了教师的专业素质和教学能力。
其次，我们建立了教师的激励机制，制定了严格的考核评价标准，激励教师不断提高自身水平。
同时，我们还加强了教师之间的交流与合作，建立了教研小组，促进教师之间的相互学习与提高。
五、教育公平促进为了促进教育公平，我们坚决贯彻落实国家的教育政策，积极推进义务教育均衡发展。
我们加大了对贫困学生的资助力度，建立了资助体系，确保每个贫困学生都能接受到优质的教育资源。
同时，我们还注重对学生的差异化教育，根据学生的不同特点和需求，精确制定个性化教育方案，帮助每个学生得到适宜的教育。
镇中心学校年终工作总结
镇中心学校年终工作总结一、工作成果过去一年，我校紧紧围绕“提高教育质量，提升办学水平”的总体目标，以“优质教育资源建设、学校文化建设、教师队伍建设、课程与教学改革、学校基础设施建设”为重点，强化特色办学，推进内涵发展，全面提升学校教育品质，取得了较好的成绩。
教育教学质量显著提升。
我们全面推进素质教育，强化教学质量管理，建立和完善教学质量监控体系，实现教学质量的全面提升。
今年中考，我校取得优异的成绩，多项指标在全区名列前茅。
教师专业化成长加快。
我们不断加大教师培训力度，实施教师专业发展工程，教师的教育教学能力和综合素质得到了较大提高。
一年来，我校有多位教师在市区级教学比赛中获奖。
学生综合素质全面发展。
我们坚持“立德树人”的根本任务，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极开展各类社团活动和主题教育活动，促进学生全面发展。
二、学生管理德育工作深入开展。
我们以社会主义核心价值观教育为主线，以“三爱”教育为重点，深入开展德育工作。
通过举办主题班会、团队活动和社会实践活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
学生管理规范有序。
我们严格学生日常行为规范管理，完善学生管理制度，加强学生心理健康教育，及时解决学生中存在的各种问题，保持学生队伍的稳定和健康发展。
三、教师队伍建设师德师风建设得到加强。
我们积极开展师德师风教育活动，强化教师的职业理想和职业道德教育，树立“为人师表、教书育人”的良好风尚。
教师培训力度加大。
我们加大教师培训力度，通过组织教师参加各级各类培训、邀请专家讲座等形式，提高教师的教育教学理论水平和业务能力。
四、课程与教学改革课程体系不断完善。
我们根据国家课程方案和课程标准，结合学校实际，不断完善课程体系，优化课程结构，提高课程的适应性和实效性。
教学改革深入推进。
我们积极推进课堂教学改革，探索多样化的教学方法和手段，引导学生主动参与学习过程，提高课堂效益和教学质量。
同时我们还鼓励教师进行个性化教学改革实验。
乡镇三中心一校工作总结
乡镇三中心一校工作总结
回首过去的一年，乡镇三中心一校在全体教职员工的共同努力下取得了许多成绩。
在这一年里，我们不断探索创新，积极推动教育教学改革，努力为学生提供更好的教育环境和更优质的教育资源。
以下是我们工作的总结与展望。
首先，我们在教学方面取得了一定的成绩。
通过不断探索和实践，我们建立了一套适合本校特色的教育教学模式，注重培养学生的创新能力和实践能力。
在教学质量上，我们坚持以学生为中心，注重个性化教学，帮助每个学生都能充分发挥自己的潜能，取得更好的学习成绩。
其次，在学生管理方面，我们也取得了一些进展。
我们注重学生的全面发展，通过举办各种丰富多彩的课外活动和社会实践活动，帮助学生培养了良好的品德素养和团队合作精神。
同时，我们也加强了学生的心理健康教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，使他们能够健康成长。
再者，在师资队伍建设方面，我们也进行了一系列的改革和完善。
我们加强了教师的培训和学习，提高了他们的教学水平和专业素养。
同时，我们也加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的团队合作氛围，使得整个教师队伍更加稳定和团结。
展望未来，我们将继续保持良好的工作态度，不断探索创新，努力提高教育教学质量，为学生提供更好的教育资源和更优质的教育服务。
我们相信，在全体教职员工的共同努力下，乡镇三中心一校一定会迎来更加美好的明天。
乡镇中心学校工作总结范文（精选5篇）
乡镇中心学校工作总结范文（精选5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编为大家整理的2021年乡镇中心学校工作总结范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
乡镇中心学校工作总结1伴随新年的第一缕晨曦，学校送走了与时俱进，开拓创新的20**年。
暮然回首，学校一串串“打造亮点求发展，力争高效上台阶”的足迹，让学校展望20xx年的劲头信心增添百倍。
1、高效课堂稳步推进。
学校加大高效课堂试验班力度，4——6年级全面实施高效课堂。
在实施过程中，特别要求教师注重导学案的二度创作，严格按照高效课堂流程进行教育教学工作，改革课堂教学模式，真正做到解放教师，解放学生、解放学校。
xx市高效课堂教学研讨会的召开，更加坚定了学校实验教师的信心，鼓足了实验教师的干劲。
学校利用教研活动的时间，认真组织教师进行教学研究活动，学习各年段的教材特点，认真实施“研教合一”的高效课堂理念，已成为全体教师的共识。
教师正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系，积极探讨、总结和推行以学生自主学习，小组合作、探究交流、自我展示的教学形式，提高学生素质和创新思维能力，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力。
为了更好地了解各校教师的课堂教学现状，进一步提“高课”质量，学校组织教师先后到xx学校参观学习，了解他们的课堂教学情况，学习他们的先进经验。
学校通过组织公开课、研讨课、展示课、示范课、汇报课等听评课活动，并邀请县教研室领导、老师来校实地指导，促进了教师教学水平的整体优化和学校高效课堂进一步向纵深发展的良好势头。
2、学生自主管理团队放光彩。
学校每班由六人组成的清洁监督岗、纪律、路队示范岗和监督岗每节下课后、上课前坚守在学校的各个部位，充分发挥学生自主管理团队的作用，成了一道靓丽的风景线。
3、建成乡村少年宫，打造生命大课堂。
2019年学校工作总结 镇中心校学校工作总结 精品
2019年学校工作总结镇中心校学校工作总结回顾这一学期,我们主要做了以下几方面的工作.(一)强化德育工作,营造优良的育人环境.坚持育人为本,德育为先,充分发挥学科德育的渗透功能,把立德树人作为学校教育的根本任务,努力实施和谐教育,积极构建和谐校园.1.突出师德的核心地位.继续贯彻学习《中小学教师职业道德规范》大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德,提倡爱生乐教,文明执教,杜绝体罚和变相体罚行为,构建和谐的师生关系和家校关系.2.注重规范管理.学校无小事,事事皆教育.只有把教育过程中的每一件小事做好,关注每一个细节,才能真正把工作做做到扎实.一是各校要严格开展好少先队和主题班队活动.各中队落实好内容,以学习小学生一日常规、安全卫生等为具体内容.二是进一步加大了学生的养成教育,把小学生日常行为规范落实到行动中,班主任管理学生养成教育和校园环境卫生,发现校园文明小卫士进行榜样教育.中心校不定期随时对校园中的学生言行、卫生状况进行通报,表扬先进,鞭策后进.三是加强校园文化建设的德育效能,创设优美愉悦的校园环境.今年六一儿童节,中心校成功举办了洋港镇第二届校园文化体育艺术节,这次活动,规模宏大,精彩纷呈,充分展示了全镇师生的精神风貌,赢做到了县教育局领导、镇政府领导以及全镇人民的高度赞誉.一年来,立足实际,加大整治校园环境的力度,不断完善校园文化设施、设备,别出心裁在学校食堂、教室、围墙张贴名言警句,及时更新学校、班级黑板报.充分利用广播室坚持对好人好事进行宣传,为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要条件.四是加强项目管理,改善教师住宿条件.建设教师周转房是的民心工程,为了落实项目、加快建设工期,中心校多次与建筑商及所在地村协商协调各项事务,保证了周转房按时开工.现在,潮坑完小周转房已封顶,中学、中心完小的周转房已完成两层.教师住上漂亮的新房指日可待.(二)教学工作1.深入开展课内比教学,课外访万家活动.以比出质量,以比添活力.①领导重视,宣传到位.活动伊始,中心校、中小学各级领导都十分重视这次活动的意义和重要性,多次召开中小学领导及教师会议,亲自参与方案制定,参与学校比武活动,亲自上台讲课,以满腔的热情投入到此次活动中来.宣传工作是本次活动的重头戏之一,各校均十分重视本次活动的宣传工作,大造声势,扩大社会影响.中心校在街道上拉上横幅,贴标语,声势浩荡.②安排有序,行动迅速.各学校都已成立了领导小组或学科小组,制定了科学规范的实施方案,中学还制定了统一格式的表格,为每一位教师建立了档案.在全镇教研干事会议和全省视频会议后,各校迅速行动起来,责任到人,积极展开了比教学活动.十一月份,中心校组织全镇优秀教师在中心完小举行了说课、讲课赛讲活动,活动取做到了圆满成功.③形式多样,自创特色.各校在开展课内比教学活动中,十分注重形式的多样性,中学分层次开课,首先各学科选送5—6人主讲公开课,接着选定若干教师参与说课,最后余下的教师由学校组织评委进行推门听课.④把访万家活动真正落实到行动上.访前,组织教师学习培训,让每一位教师明白访什么,怎么访,访中实行三访三讲,着力提高家庭教育水平,构建家校教育络.首先,三类学生三必访、重点访.对于贫困生,访前摸底,制定帮扶措施,访时送去爱心捐赠.对于学困生,经常与学生促膝谈心,进门与家长沟通,提醒家长要耐心教育杜绝粗暴行为,增强学习自信心.对于留守生、要求教师多次上门,关爱他们.其次,注重拓宽家访渠道,开展教师讲、家长讲、学生讲三讲活动.2、严格执行精讲、精练、精批、精评,有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠等教学常规管理制度,积极推进精细化管理.强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导五个环节的管理.3.强化教研课、示范课.以老带新以新促老,提高集体备课质量,派年轻教师参加镇举行的教研活动.坚持教师相互听课制度,每学期每位教师不少于15节.4.高度重视减负工作.努力提高课堂教学效率,切实减轻学.生学业负担,是我们努力的目标.对于小学生而言,最根本的就是要控制作业的量,保证作业的质.学校要求各年级各学科精心设计练习,杜绝布置机械性作业,一、二年级不得布置家庭作业,其他年级作业时间也不得超出规定时间,严格控制考试次数,严格按课表上课.5、加强体育卫生工作.扎实开展阳光体育活动,开齐上足卫生健康和心理健康课程,进一步规范阳光体育活动,要求活动做到有场地、有项目、有组织,确保学生每天不少于1小时的体育锻炼时间.6、做好毕业班工作.召开毕业班研讨会和家长会议,要求老师为输送优质生源,为学生小学生涯圆满完成站好最后一班岗.7、坚持教学月查工作.每月底对教师的教学工作进行全面的督查,并将检查结果上报镇中心学校.检查中发现的问题及时整改.（三）师资队伍建设努力建设一支高素质的教师队伍,是新形势下加快教育事业发展的重要保证.1、加强教师校本培训.按照县教育局的要求,组织广大教师积极参加继续教育学习、定期培训学习,按计划完成继续教育学时.同时积极开展校本培训工作,要求每一位教师重视反思、学会反思、养成反思习惯,力求做到写读书笔记.2.加强教师基本功训练,开展一些有益活动.各校教师要相互听课、评课、总结优点、指出不足、锤炼基本功.同时中心校要求教师练四字（练毛笔字、钢笔字、粉笔字、学会电脑打字）,讲普通话,过三关（教育理论关、专业知识关、道德修养关）并把这些活动成果纳入评定学。
镇中心学校工作总结范文5篇
镇中心学校工作总结范文5篇自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
及时对过往得失进行总结才能迈向未来。
下面给大家分享一些关于镇中心学校工作总结范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
镇中心学校工作总结范文1过去的一年，是我校各项工作深化提高、开拓进取的一年，是充满机遇和挑战的一年。
我校大力实施素质教育，大力开展好“亲和校园、人文校园、书香校园、数字校园、绿色校园、平安校园”为主要内容的“和谐校园”创建活动;以注重过程、动态监控为手段，落实学校考核评价机制。
紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，以实施分层教学为切入点，努力构筑高效课堂。
以强化学校特色建设为重点，积极营造学校发展新的增长点，使学校逐步形成环境优势、办学优势、师资优势和管理优势，努力提高了学校在我县教育中的地位。
具体工作措施如下：一、抓好教学中心任务，努力提高教学成绩，确保了入学率逐年提升。
(一)教学常规管理重实效突出学生在学习中的主体地位，根据学生的个体差异，实施分层教学;引导学生自主、合作、探究，切实减少教师的“讲”，努力增加学生的“说”和“做”，把思维过程还给学生，不断提高课堂教学效率，力争使不同层次的学生学习成绩每个学期都能得到提升。
(二)开展校本培训，促进教师专业成长(三)认真落实集体备课制度，加强对集体备课的指导和管理，实行集体备课三级管理体制，落实制度的平常考核和过程管理，让研讨落实到实处，使集体备课的有效性充分发挥。
(四)制定了推门听课实施方案，以加强学校课堂教学过程管理。
(五)以学生为中心，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展以学生的需求来确定教学的策略，营造和谐民主的教学环境，变“师本位”为“生本位”。
实施素质教育，重视活动育人，继续开展好音、体、美、劳、信息等各项课外兴趣小组活动，落实体育大课间活动和阳光体育活动，为学生提供广阔的发展空间。
(六)加大教学成绩和教师的工作量在综合考核中的权重。
通过上述措施我校的教育教学质量不断提升，在20___年中考中，我校过600分考生有14名，在全镇召开的教育工作会议上这14名学生和6名优秀班主任、20名优秀教师受到镇党委政府的隆重表彰和奖励，学校声誉大大提高。
2019年中心学校工作总结范文4篇
本文目录年中心学校工作总结中心学校“五五普法”工作总结中心学校度工会工作总结镇中心学校年终工作总结年，在县教育局的领导下，在当地党政的关心支持下，依靠全校师生的共同努力，按照年初的计划，抓好三支队伍，突出三项工作，提升服务功能，学校各项工作得以平稳有序的开展，现作简要总结一、抓好三支队伍。
在上级的的领导下，学校校行政班子引领全校师生共同努力，学校工作才能开展并达到目的，取得成效。
年初学校计划就明确要求抓好学校行政队伍、教师队伍和学生队伍，并依靠三支队伍做好各项工作。
（一）抓好学校行政队伍。
学校行政队伍建设的目标是“团结进取、开拓创新、求真务实”。
本年度学校共有五名行政人员，专科以上学历，平均年龄不到三十五岁，全部都是籍人。
1、每周一下午的行政碰头会，行政人员都要统一思想，相互激励为教育的发展和的发展作贡献；坚持民主管理，讨论学校重大问题，形成集体意志；每学期至少召开一次行政人员民主生活会开展批评和自我批评，这两项常规工作的结果是，学校的行政人员持续多年都能团结进取。
2、学年初，行政会就讨论通过了行政人员的工作分工。
今年暑期，所有的行政人员都参加了县教育局组织的学校行政人员培训班，两个学期内组织行政人员分别到小学、高坪中学学习了行政工作经验，行政人员的行政能力得到了提高，能在日常工作中切实履行职责，开拓创新。
政务处在工作中充分发挥学生的自我管理作用，教务处在全片各村校中开展的集体备课活动，总务处的食堂校管工作，都具有新意，师生相对满意。
3、所有的行政人员都担任一门学科的教学，并且蹲点到村小和教研组，深入师生，了解学生，每周一的行政碰头会上要凑情况，据此达到求真，从而务实工作。
（二）抓好学校教师队伍。
本年度学校有三十五名教师，还聘请了三名代课教师，教师队伍业务上参差不齐，年龄上两极分化严重，初中部几乎全是近三年来参加工作的年轻教师，而小学部教则全都将在三年内退休。
学校的教师队伍建设遵循“精神上引领人，事业上成就人，待遇上留住人”的原则。
2019年中心校学校工作总结-范文word版 (3页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==中心校学校工作总结稳步前进求生存按部就班谋发展（规划——指导思想】理清学校发展思路，明确学校发展方向，不断提升学校办学内涵，促进学校健康发展。
办人民满意教育，为学生素质成长殚精竭虑，为教师专业成长出谋划策。
凝心聚力，科学管理，规范实施，保持校园活力，师生活力，教育活力，教学活力。
（规划——学校现状】目前学校面临诸多问题，譬如：办公经费短缺、办学条件落后、教师结构老化、学生数量减少、管理体制不全、教研氛围不浓、特色建设不够……都严重制约学校发展。
（规划——核心理念】学校要发展，核心理念最重要。
基于学校现状，学校要制定大方向、小目标，月主题，周计划，将学校“稳步前进求生存，按部就班谋发展”这个核心理念不断贯彻落实，实化细化。
并将学校的核心理念精炼成学校的校训、校风、教风、学风，与醒目处标识；明确为办学宗旨、办学特色、办学追求，与办公室悬挂。
（规划——主要工作】稳步前进求生存！——学校要想生存，必须要有一个相对稳定的管理体系，教学环境和教师队伍。
1、建立稳定有效的管理体系，健全科学规范的管理制度。
（1）职责明确，分工具体——校长室、教导处、总务处等科室以及各教研组、各年级组教师都要人尽其责，人尽其能。
（2）科学调剂，人文关怀——充分发挥学校的青年、骨干教师的带头引领示范作用，压重担，促提升。
同时还要充分发挥老教师的余热，科学设置“传帮带”合作小组。
（3）加强监管，有效评价——通过合理的监督管理制度，对学校各方面进行有效的考核评价。
2、创建和谐健康的校园环境，打造活泼快乐的成长乐园。
（1）校园——绿化带、文化墙、公示栏……（2）场所——图书室、留守儿童之家、阶梯教室、食堂、寝室……3、培养素质过硬的骨干教师，打造德才兼备的优秀教师。
（1）关注教师专业成长，培养骨干教师，提高学校影响力。
2019年度镇中心学校工作总结
2019年度镇中心学校工作总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！本年度，在市教育局的直接领导下，在社会各界和学生家长的关心支持下，全镇各学校依靠全体师生员工，按照素质教育的要求，紧紧围绕市局xxxx年教育工作要点和教学教研工作目标和任务，扎实开展各项工作，取得了可喜的成绩。
现总结如下：一、十五件大事，办学成绩显著。
第五中学加强内部管理，优化教育环境，提高办学水平，通过了市政府综合督导评估，并获得良好等次。
越江初中成功举办了市第二期初中校长论坛，本学期接受了省、泰州市规范办学行为随机督查，成为靖江初中教学的一面旗帜。
红兴小学以“优化教学目标、提高课堂效率”为主题向全市成功举行了半日教学开放活动。
红兴小学加强教师队伍建设，规范管理，努力构建“和谐校园”，接受了市政府综合督导评估并被评为“优秀”等次。
越江小学以“有效课堂教学与研讨”和唱响校园特色展示为内容，向全市成功举行了半日开放活动。
各学校深入开展第三批学习实践科学发展观活动，扎实推进“践行新规范，做人民满意的教师”主题活动。
教师队伍的整体素质进一步提高，范俊、毛祥坤、王少平老师被评为靖江市优秀教师，丁纪芳老师被评为“泰州市师德标兵”。
积极做好甲型H1N1流感防控工作，有效地维护了正常的教育教学秩序，保障了师生的身心健康。
各学校开展丰富多彩的庆祝活动，喜迎建国60周年。
各学校校园文化建设基本形成，师生多姿多彩的校园生活，促进了学校的发展。
中心校接受市教育局审计组的财务收支审计，保证了学校收入、支出、权力在阳光下运行，保证了财务后勤工作更好地为学校教育教学服务。
各学校严格执行五项禁令，办学行为进一步规范化，实现了学校办学行为零举报。
公办教师实施绩效工资，幼儿园教师工资再次提高。
柏木幼儿园、红兴小学附属幼儿园顺利通过省优质园评估验收。
各学校积极开展教育共同体的学习交流，保证了体内教师的有效互动和教学能力的提升。
中心学校年度工作总结
中心学校年度工作总结尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！首先，感谢各位领导对中心学校工作的大力支持和指导，感谢老师们的辛勤付出，感谢同学们的配合和努力。
在过去的一年里，中心学校全体师生以饱满的热情和奋发的斗志，共同努力，取得了显著的成绩。
在此，我代表全体教职员工向您汇报中心学校的年度工作总结。
一、思想政治教育工作：思想政治教育是学校工作的中心，是培养学生良好思想品质的基础。
学校坚持将思想政治教育贯穿于课程教学、日常活动等方方面面。
组织了辩论赛、演讲比赛等活动，培养学生的团队合作意识和表达能力。
在思政课教学方面，我们注重理论联系实际，引导学生关注社会热点问题，培养学生的批判思维和创新能力。
在全体师生的共同努力下，学生思想状况良好，主动参与学校的各项活动，积极向上。
二、教学工作：中心学校秉承“立德树人、全面发展”的办学理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
通过课堂教学和各类活动，学校努力提高教师教学水平和学生学习效果。
学校将拓展教学方法与创新实践相结合，通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
三、文化艺术教育工作：中心学校一直重视培养学生的文化艺术素养，开设了丰富多彩的文化艺术课程，并定期组织各类文艺演出、比赛等活动。
通过音乐、舞蹈、美术等艺术教育，提高学生的审美能力和创作能力，培养学生对艺术的热爱和向往，丰富他们的课余生活。
四、体育教育工作：体育教育是学校培养学生身心健康的重要组成部分。
学校注重培养学生的体育兴趣，开展了丰富多彩的体育活动，如田径比赛、足球比赛、篮球比赛等。
同时，学校还广泛开展了各类体育培训班，满足学生个性化的体育需求。
五、德育工作：德育是中心学校的重要内容，是培养学生品行的基础。
学校注重培养学生的道德修养和社会责任感，通过德育讲座、社会实践等活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，学校还积极组织学生参与社区服务活动，培养学生的公民意识和社会责任感。
六、特色活动工作：中心学校注重培养学生的实践能力和综合素质，开展了一系列特色活动，如科技创新大赛、创业训练营、英语角等。
乡镇中心小学学年工作总结
乡镇中心小学学年工作总结
回首过去的一年，乡镇中心小学经过全体师生的共同努力，取得了一系列的成
绩和进步。
在这一学年的工作中，学校全体教职员工以团结协作、积极进取的态度，努力为学生提供了一个良好的学习环境，为学校的发展注入了新的活力。
首先，在教育教学方面，学校积极推进素质教育，注重学生的全面发展。
教师
们以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力，通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
学校还加强了对教师的培训和学习，提高了教师的教学水平和专业素养，为学生的成长和发展提供了更好的保障。
其次，在学生管理方面，学校建立了健全的学生管理制度，加强了对学生的思
想政治教育和心理健康教育，提高了学生的综合素质。
学校还注重培养学生的礼仪和品德修养，营造了良好的校风和学风，使学生在和谐的环境中茁壮成长。
另外，在校园文化建设方面，学校举办了一系列的丰富多彩的文化活动，丰富
了学生的课余生活，增强了学生的文化素养。
学校还积极开展各种社会实践和志愿活动，培养了学生的社会责任感和团队合作精神。
最后，在家校合作方面，学校加强了与家长的沟通和联系，建立了良好的家校
合作机制，共同关心学生的成长和发展。
学校还积极参与社区建设和服务，为社会做出了积极的贡献。
总的来说，乡镇中心小学在这一学年的工作中取得了令人满意的成绩，但也存
在一些不足和问题。
在新的学年里，学校将继续努力，不断改进和完善工作，为学生提供更好的教育教学环境，为学校的发展注入新的动力。
相信在全体师生的共同努力下，乡镇中心小学一定会迎来更加美好的明天。
2019年年终工作总结 2019镇中心学校年终工作总结 精品
2019年年终工作总结ppt2019镇中心学校年终工作总结一坚持科学发展观,促进教育均衡发展.1、按照镇中小学布局调整实施意见,在镇党委政府的科学指导下,暑假期间中心校深入康庄、梁村、道湛三个行政村,走访群众,两次召开三个村村委领导协调会,暑假开学将道湛、梁村、康庄三个初中教学点顺利.并入一中,初中布点工作全部到位,教育资源做到到优化整合.2、加强薄弱学校建设,努力办好每一所学校.结合我镇教育工作实际,建立完善滩区学校对口支援山区学校的支教制度.每年暑假在滩区8所学校选出14名优秀教师到山区8所学校对口支教,缓解山区教师紧张、工作压力大等问题,给山区教育注入生机和活力,促进教育均衡发展.二加强队伍建设,培养高素质的教师队伍.1、校长队伍建设.校长是学校发展的灵魂.一年来,在校长队伍建设中,一是尊重信任校长,给他们授权压担子.鼓励支持校长因校制宜,创造性的开展工作；二是开展学习活动,提高校长的思想政治素质.镇中心校先后组织中小学校长认真学习了xx《大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风》、中国教育报刊登的名校长治校经验文章《校长要潜心治校》及《中国著名校长的管理奇迹》等系列篇章.学习四川安县桑枣初中校长叶志平的事迹及教育时报刊登的新课改专题文章等,校长每人记录学习笔记20篇以上,撰写心做到体会2篇.通过学习交流,中小学校长的思想政治素质和教育教学理论水平不断提高；三是鼓励支持校长外出参加岗位提高培训,适时组织校长到市直中学、洛龙区实验小学等学校实地考察学习,借鉴各校先进的办学理念、科学规范化的学校管理,用来指导自身的工作实践,提高校长的学校管理水平；四是实施岗位目标责任制,逐步完善校长考评机制.镇中心校与各校长签定任期目标责任书,加强过程管理,每学期对校长各项工作进行综合考评,考核结果与校长的任职、评先晋级挂钩.目前全镇25所中小学校长善于学习,勤于思考,率先垂范、廉洁自律,逐渐向学者型、创新型校长发展.2、教师队伍建设.教育大计、教师为本,教师大计、师德为首.一年来,镇中心校在全镇教师中扎实开展了牢记xx去年教师节对广大教师提出的四点希望,争做人民满意的教师系列师德师风教育实践活动,组织教师专题学习了汶川地震中教师群体的先进事迹,开展了教师职业道德规范大讨论,通过学习、讨论,撰写心做到体会,大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神,全镇教师的师德水平不断提高.5月份,对涌现出的王丽娜等45名镇、市级师德标兵进行了表彰,组织了师德标兵先进事迹报告会.教师节对宋红伟等镇级十佳优秀教师、150名教育教学成绩突出的优秀教师进行表彰奖励；二是利用本镇教育资源,加强校际交流培训,提高教师的业务素质.利用寒暑假、开学前、双休日在诸葛一中、诸葛小学两个教师培训基地组织教师集中进行业务培训.平时加强本镇学区间集中教研活动,中心校结合调研情况,确定研讨主题,每月进行一次集中教研活动,学校校长、教师共同参与交流研讨.教师在研讨中解决了教学中的困惑和疑难问题,教学教研能力不断提高；三是充分发挥骨干教师的带动辐射作用,加大名师培养力度.为教师成才搭建平台.一年来选派教学骨干教师到郑州、洛阳、偃师等地参加听课研讨、观摩学习276人次,占教师总数的64%,解决培训经费近3万元.扎实开展骨干教师一帮一活动,省、市级骨干教师每学期必须指导帮带一名青年教师,期初有计划,期末有评查、有效果.目前,我镇有镇级骨干教师70名,省市级骨干教师34名,洛阳市业务标兵3名,河南省学术技术带头人1名.一支思想上有追求、专业上有水平,金字塔式的教师队伍逐渐形成.三加强教学过程管理,突出以教学为中心.1、认真落实教学工作目标责任制,各校校长是教学工作的第一责任人,校长及班子成员必须深入教学一线教一门主科,抓一个学科,每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学.中心校每学期对校长的任课、听课、评课情况检查两次,检查结果进行通报,每学期对学校教学工作进行专项考核,考核结果以较大比重记入学校综合考核.通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用,大力弘扬教学工作求真务实的风气.2、围绕创新做文章,全力推进新课程改革实验.镇中心校先后组织一中、二中、诸葛小学、道湛小学等10所学校158名教师到缑氏二中、石硖小学现场观摩、学习,借鉴先进学校的课堂教学模式,创新课堂教学.两次召开新课程改革研讨会,结合实际对教师的备课、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参与度、课堂学习的氛围等作了细致的要求,中小学业务专干和学校校长蹲点包班,现场听课、评课、指导.课堂教学发生了可喜的变化,课改实验取做到了实质性进展.3、围绕教学开展活动,抓出实效促进教学.一是以人人参与的课改优质课赛讲活动为载体,全面落实新课程理念.各学校在教师人人参与的基础上评选校级优质课,按比例推荐参加镇优质课赛讲.中心校抽调评委认真组织,评选镇级优质课和教学能手.本学期共评选校级优质课162节,镇级优质课60节,教学能手24名,分别进行了表彰奖励.12月2日在诸葛一中、诸葛小学由课改教学能手王优优、赵晓利等八名教师分别为中小学教师上观摩课.通过点评研讨,推广成功的教学模式；二是认真做好教学质量分析,在每次期中教学质量测查、初三四镇六校联考后,中心校认真组织教师研讨交流,分析教情、学情,及时查漏补缺,如本学期期中考试后,中心校在做好全镇教学质量分析的同时,深入各学校和教师、学生座谈.指导学校教师认真开展教学工作回头看活动,深入进行教学反思,并积极组织中小学教师全员参加市局组织的教学质量分析会,动员教师进一步统一思想,凝聚力量,全身心投入到教育教学工作中来.三是扎实安排好丰富多彩的教学活动,每次活动有目的、有计划、有落实、有总结,如本学期中心校组织举行了初中生理、化实验能力竞赛,中小学生1小时作文大赛、小学数学口算估算大赛、读名著、讲故事大赛等活动.活动达到预期的效果.有力地推动了教学工作.4、实行教学工作月视导制度,强化教学过程管理.每月镇中心校深入各校教学一线听课、评课,落实教学常规,推进课改实验.一年来中小学业务专干深入课堂听课、评课226节,通过听课、评课、查教案作业、和教师、学生座谈等不同形式,把握教学工作状况,及时帮助学校、教师解决教学工作中存在的实际问题.视导结果做为一项计入学校教学工作考核.目前,全镇上下呈现出心往一处想,劲往一处使,齐心协力抓教学,想方设法促质量的良好氛围,教学工作稳步进展.四大力实施素质教育,促进学生全面发展.1、坚持面向每一个学生,面向学生的每一个方面积极实施中小学生综合素质评价,以科学、全程、全面的评价机制为学生成功创造条件.重视学生个性特长的培养和发展,镇中心校每年5月份举行一次中小学生才艺大赛,评选镇级特长生.各学校以学科类、艺术类、技能类兴趣小组活动为载体,选专业教师定时间、定地点、定内容,进行辅导,积极引导学生走出校门,走向社会参加综合实践活动,各中小学校坚持每年举行校园艺术节活动,给学生提供展示才艺的舞台,充分挖掘学生潜能,张扬学生个性.今年共评选镇级特长生100名.2、切实加强学生的思想道德教育.依照上级文件精神结合我镇实际,制定下发了《诸葛镇中小学生德育工作意见》,德育教育以弘扬和培育民族精神为主导,以学生养成教育为主线,重点抓好诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育.以贴近自然、贴近生活为原则,开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主管理实践活动,不断创新德育教育形式.今年5.12汶川地震发生后,全镇师生慷慨解囊,积极踊跃向灾区奉献爱心,共捐款74000余元,以实际行动展示了我镇师生的精神风貌.7月3日中心校组织中小学生开展了爱我家园,清理治理小广告夏令营活动,参加师生1000余名,清理小广告6000余幅,净化了镇容村貌,受到了社会各界的一致好评.五、多方筹措资金,积极改善办学条件.诸葛一中投资20万元的水冲式厕所,诸葛二中投资20万元的学生餐厅建成后,今年暑假开学后投入使用.一中争取60万元新建教学楼一栋,现正在建二层；杨堂小学投入70万元建教学楼一栋,现正在建一层；方楼小学教学楼加固工程顺利完工,学生暑假开学已投入使用；西吉小学闲置旧教学楼拆除,校门校墙建设工程也即将竣工.学校硬件设施的建设,改善了办学条件,优化了育人环境.六、认真做好中小学校安全稳定工作,营造安定和谐的教育环境.安全稳定是做好一切工作的前提和保证,我们始终坚持教育在先、预防为主的方针,把安全稳定放在工作的首位来抓好落实.扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制,认真研究不同时期安全工作的新问题,新方法,特别是对中小学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒.本学期中心校召开安全专题会议8次,进行全面的安全隐患排查5次,各中小学校开展各类安全疏散演练125场次,举办安全知识讲座50场次,召开安全主题班会1120班次,更换老化线路800多米,加固加高走廊栏杆276米.5.12大地震,我们这里也有震感,我镇中小学校的校长、教师都在最短时间内组织学生有秩序的进行了紧急疏散,各学校震后对校舍的隐患排查细致又细,学校的安全工作也经受了严峻的考验.营造了安全稳定的教育发展环境.七、素质教育硕果累累,教育质量稳步提高。
镇中心学校年终工作总结范文
镇中心学校年终工作总结范文尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，转眼我们的____年即将结束。
在这一年里，镇中心学校在领导的正确引领下，全体教职员工齐心协力、艰苦奋斗，取得了许多辉煌的成绩。
在即将迎来新的一年之际，我谨向全体师生致以最衷心的问候和最真挚的祝福。
一、工作回顾1.教学工作(1)课程设计：注重因材施教，针对学生的实际情况和需求进行课程设计，充分尊重学生的个性和兴趣，灵活运用各种教学方法，提高教学效果。
(2)教学质量：坚持以学生为中心，加强学生的主动性和积极性，关注学生的学习巩固情况，积极解决学生的学习问题，提高教学质量。
(3)教学成果：本学期在各级各类教学比赛中，取得了一系列优异的成绩，不仅丰富了学生的学习经验，也提高了学校的知名度和影响力。
2.学科建设(1)充实教学资源：积极购置先进的教学设备和器材，丰富教学资源，提供更好的教学环境。
(2)教材研究：及时研究新版教材，深入理解教材内容，结合学生实际情况进行个别化教学。
(3)教研活动：定期组织学科教师开展教研活动，加强教师之间的交流与合作，提高教学质量。
3.学生管理(1)班主任工作：班主任及时关注学生的学习与生活情况，解决学生在学习和生活中遇到的问题。
(2)心理辅导工作：定期组织心理辅导员为学生开展心理辅导活动，关心学生的心理健康。
(3)兴趣活动：组织丰富多彩的校园活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
二、工作亮点1.教学改革创新本年度学校在教学改革方面，不断探索创新。
我们注重教学方式的革新，采用多媒体手段进行教学，提高了教学效果。
我们也开展了小组合作学习和探究式学习，使学生能够融入学习，主动参与，提高学习兴趣和动力。
此外，我们还加强了学科研究，不断提高教师的教学能力和水平。
2.学科建设提升本学期，学校在学科建设方面取得了显著进展。
我们不断补充和充实教学资源，改善了教学环境，提高了学习效果。
学科教研方面，我们组织了多次教研活动，教师之间的交流和合作更加紧密，提高了教学质量。
镇中心学校年终工作总结
镇中心学校年终工作总结引言随着一年的结束，对学校的工作进行全面而细致的总结变得至关重要。
这不仅是对过去一年的回顾，也是对未来工作的展望。
通过总结，我们可以发现工作中的亮点和不足，明确下一步工作的方向。
本总结将涵盖以下几个方面：教育教学、学生管理、教职工发展和校园文化建设。
教育教学教育教学是学校的核心工作。
在过去的一年中，我们取得了显著的成绩。
课程与教学改革在课程方面，我们积极推进课程改革，增加选修课程，以满足学生的个性化需求。
在教学方面，我们引入了项目式学习和翻转课堂等新模式，提高了学生的主动性和参与度。
教师专业发展教师的专业发展也是我们的重点工作。
通过组织培训、观摩学习和教学研讨，教师的教育教学能力得到了提升。
多名教师获得了市区级教学比赛的奖项。
学生管理学生管理是学生全面发展的重要保障。
学生德育德育工作是我们不可忽视的一环。
通过开展主题班会、志愿服务和社会实践等活动，学生的道德品质和社会责任感得到了增强。
学业与心理辅导学业和心理辅导是学生顺利成长的必要条件。
我们设立了心理咨询室，定期开展心理健康教育和个体辅导，帮助学生应对学习和生活中的压力。
教职工发展教职工是学校最宝贵的资源。
他们的专业成长和幸福感直接影响到学校的教育质量。
教职工培训与福利我们为教职工提供了丰富的培训和发展机会，如学术研讨会、专业进修和技能培训等。
同时，我们也关注教职工的福利，努力提高他们的生活和工作条件。
评价与激励机制为了激发教职工的工作热情和创新精神，我们建立了多元化的评价体系和激励机制。
通过目标管理、绩效考核和奖励表彰等手段，鼓励教职工为学校的发展贡献力量。
校园文化建设校园文化是学校的灵魂，它体现了学校的核心价值观和精神风貌。
校园环境与氛围我们注重校园环境的绿化、美化和净化，营造了一个温馨、舒适的学习和生活环境。
同时，通过举办文化节、体育比赛和文艺演出等活动，促进了师生之间的交流与互动。
学校形象与品牌建设为了提升学校的知名度和影响力，我们加强了学校形象的塑造和品牌的建设。
2019年中心学校201X年工作总结 (4500字)-word范文 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==中心学校201X年工作总结 (4500字)金果坪乡中心学校201X年工作总结 201X年，金果坪乡中心学校在县教育局和乡党委政府的正确领导下，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，坚持“德为首、智为重、体为本、特为根”十二字办学思想，以科学管理为抓手、以队伍建设为重点、以质量提升为核心、以平安创建为保障的工作理念，经过全乡广大教职员工的共同努力，圆满完成了阶段性工作任务，取得了令人满意的成绩。
现就一年来的工作情况总结如下：一、走老区教育路子打造特色教育1、加强目标管理，超前谋划开学初，乡中心学校与各学校幼儿园签订了党风廉政建设、教育教学、综治安全、教育收费、信访维稳、食品安全、计划生育等相关内容的目标责任书。
2、突出“两基”管理，推进教育均衡发展采取措施，将“控辍防流”工作落到实处。
严格划片招生，确保学生就近入学。
确保适龄儿童少年全面入学接受规定的义务教育。
201X年春全乡中学生在校人数706人，小学在校学生数1287人；201X年秋全乡中学在校学生631人，小学在校学生1402人。
中、小学学生入学率100%，巩固率100%。
3、共谋教育策略，提升教育质量中心学校以教育质量为魂，狠抓“备、教、辅、改、考”等环节，强化中小学常规教育教学工作的督导与检查，落实教师教学效果的考查评价，特别是学期中途举行的全乡教学常规大检查。
将“课内比教学”常态化，夯实常规。
切实加强中考复习备考工作，201X年全乡“小考”正在步步前进，与其他学校差距越来越小；中考稳中有升，201X年上巴一中公费线20人，巴二中公费线109人。
教育质量不说有亮点，但却在进步，呈现稳中有升的良好态势。
4、以红色教育基地为依托，力推素质教育一是发挥老区、金果品牌的作用，走红色教育之路，全面实施素质教育，创设育人环境和科研氛围。
镇中心学校年终工作总结
镇中心学校年终工作总结第一篇：学校工作总结 20__年度学校工作总结学校工作总结 20__年度学校工作总结在20__年度，我校认真贯彻“十六”大精神，努力实践“三个代表”，积极开展“学、查、改、评”活动，认真落实教育局布置的工作任务，加强师德师风建设，加大改革力度，真抓实干，克难奋进，特别是秋季开学，新生人数急剧增加，办学规模迅速扩大，各线工作面对新形势、秩序井然，各项工作全面整体推进，取得了历年来最的局面，最大的发展。
一、加强勤政廉政建设，提升领导集体战斗力学校管理的坏，领导班子是关键，本年度各项工作取得的良局面，是我们注重加强中层以上领导干部队伍建设的结果，我们在过去实施的《实事登记制》、《工作交办制》以及过错追究制。
责任连带制的基础上，进一步完善了领导、各处室岗位责任制，并注重了如下工作：一是加强了学习，坚持执行学习制度，确保学习时间，有组织、有计划、有目的地学习党的“十六”大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想，不断地解放思想，更新观念，积极学习河北衡水中学的办学经验，学习讨论衡水中学加强领导干部队伍建设的“八个倍加”，学习外地职业教育学校的先进办学理念，不断掌握职业教育改革新动向，要求每位领导干部用专用本作学习笔记，并定期检查学习笔记本。
二是加强了工作交流，定期召开月工作小结交流会，每位领导干部在会议上交流工作作法、成绩、体会、存在问题、下月的打算，相互之间借鉴、学习，取长补短，的作法在全体领导中推广，使得各线，各处室工作比较平衡发展。
如“做什么事都要提前计划、商量、研究，作为领导还要督促落实”；“开展工作之前要预知先机，思路清晰，提前安排”；“工作相互配合，团结出效益、出成绩”等个别领导的工作经验、体会现己深入到每位领导头脑中，从而提高了领导干部的工作能力和管理水平。
三是通过“学、查、改、评”活动，加强了领导干部“服务意识，合作意识，创新意识和忧患意识”的教育，要求领导将上述四种意识细化到具体工作实践之中。
优秀工作总结范文：中心学校2019-2019年度学校工作总结
中心学校2019-2019年度学校工作总结石山乡中心学校2019年7月18日石山乡中心学校2019-2019年度第二学期学校工作总结石山乡中心学校教育工作在教育局的领导和关心、指导下，以教书育人为宗旨，认真贯彻党的路线、方针、政策，以德育为首，教学为中心，育人为目的，规范教育行政行为，转变教师工作作风，促进我校的教育教学工作持续、健康、协调发展，进一步健全和完善对学校教育工作的管理和考评机制，现将本学期工作总结如下：一、主要做法及取得的成效（一）、以活动为载体，开展师德德育活动。
（1）学校通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，不断提高每位教师的理论水平和理解能力，指导自己的实际工作，采取扎实有效措施，开展形式多样的教师培训教育活动，提升教师的整体素质。
一是以采取集中学习、座谈讨论、辅导讲座、观看电教录像等形式，对全校教师进行十八大精神学习教育。
思想汇报专题努力缩短理论与实践的距离，对提高教师的政治素养和改进师德师风起到了很好的作用，有效地促进了学校整体工作的顺利开展。
二是按照“以活动促进教育，以教育促进工作”思路，在全校教师中开展了“创先争优”主题教育实践活动。
党支部把相关年级班级作为教师责任区，带头公布廉政承诺书，充分发挥其示范、辐射作用，在群众中树立了良好形象。
（2）学校以活动为载体扎实开展德育活动。
一是较好地坚持了升国旗制度和国旗下的讲话及主题班会制度。
二是充分利用校园黑板报等宣传阵地，加强德育教育。
三是运用重大节日、历史事件加强对师生进行爱国主义教育。
四是深入开展《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的学习教育活动，每位学生都要做到熟悉《规范》内容并能熟背《守则》，并以此形成常规。
通过这些活动的开展，我校学生乐于助人、尊老爱幼、团结友爱的精神得到社会的肯定和赞誉。
1、学校每学期至少召开一次家长会，以充分发挥家长的参与功能、教育功能、促进功能和激励功能，形成沟通一协调一谋划一督促一反馈的良性工作程序，形成了为孩子的成长而共同负责的良好氛围。
中心小学2019学年度工作总结
中心小学2019学年度工作总结一学年来,学校在县教育局、镇党委政府的正确领导下,坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指导，紧紧抓住争创教育强县的契机，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持走“办规范加特色学校，培养创新型学生”之路，进一步贯彻“以人为本”的教育思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。
今年，是祖国历史上非凡的一年，也是学校发展中意义重要的一年。
这一年，我们继续坚定不移地走“务本”发展之路，继续坚持不懈地致力于内涵建设，围绕“20－21年度学校事业发展规划”确定的“和谐校园”总目标，同心同德，做了许多有意义的事。
在全校教职工的共同努力下，主要取得以下成绩:通过市现代化达纲学校验收，县办学水平督导评估获得273分的高分，获得市“三模”赛小学组团体第三，县中小学“三模”比赛小学组团体第二名，县学生田径运动会小学组团体第六，县第七届学生艺术节小学组团体三等奖，县小学生英语表演赛两个节目分获二、三名，县四年级数学竞赛四名学生获奖，县青少年科普活动先进集体，县教育通讯发行信息先进学校，“留守学生”课题研究在县2020年教育工作会议上交流，并获得县2020年度教育科研优秀成果一等奖，宁波市贯彻《学校体育工作条例》优秀学校，2020年度先进教育工会。
回顾一学年的工作主要有：一、继续打造三项“工程”，努力提高教师素养。
学校的“灵魂工程”、“凝聚力工程”、“师训工程”不仅要成为教师队伍建设的重点工作，还要变成教师提高自身素养的自觉行动。
1、一学年来，学校组织全体教职工采用集中和自学相结合的学习方式，认真学习了上级的各类文件，根据学校实际组织学习了名人名家的文章（如柏扬的<丑陋的中国人>等），学习了《中小学教师职业道德规范》、《今天我们怎样当教师》、《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》以及《继续教育辅导材料》等。
全体教师都参加了法律知识测试，都写了学习体会文章，并有9位教师在大会上作交流发言。
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201X镇中心学校年终工作总结范文
201X年在市教育局、镇党委政府的领导下，镇中心校积极带领全镇师生以
十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我镇教育工作稳步健康向前发展。
现将一年来的工作汇报
一、坚持科学发展观,促进教育均衡发展.
1、按照镇中小学布局调整实施意见，在镇党委政府的科学指导下，暑假期间中心校深入康庄、梁村、道湛三个行政村，走访群众，两次召开三个村村委
领导协调会，暑假开学将道湛、梁村、康庄三个初中教学点顺利并入一中，初
中布点工作全部到位，教育资源得到优化整合。
2、加强薄弱学校建设，努力办好每一所学校。
结合我镇教育工作实际，建立完善滩区学校对口支援山区学校的支教制度。
每年暑假在滩区8所学校选出
14名优秀教师到山区8所学校对口支教，缓解山区教师紧张、工作压力大等问题，给山区教育注入生机和活力，促进教育均衡发展。
二、加强队伍建设，培养高素质的教师队伍。
1、校长队伍建设。
校长是学校发展的灵魂。
一年来，在校长队伍建设中，一是尊重信任校长，给他们授权压担子。
鼓励支持校长因校制宜，创造性的开
展工作；二是开展学习活动，提高校长的思想政治素质。
镇中心校先后组织中
小学校长认真学习了xx《大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》、中国
教育报刊登的名校长治校经验文章《校长要潜心治校》及《中国著名校长的管
理奇迹》等系列篇章。
学习四川安县桑枣初中校长叶志平的事迹及教育时报刊
登的新课改专题文章等，校长每人记录学习笔记20篇以上，撰写心得体会2篇。
通过学习交流，中小学校长的思想政治素质和教育教学理论水平不断提高；三
是鼓励支持校长外出参加岗位提高培训，适时组织校长到市直中学、洛龙区实
验小学等学校实地考察学习，借鉴各校先进的办学理念、科学规范化的学校管理，用来指导自身的工作实践，提高校长的学校管理水平；四是实施岗位目标
责任制，逐步完善校长考评机制。
镇中心校与各校长签定任期目标责任书，加
强过程管理，每学期对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长的任职、
评先晋级挂钩。
目前全镇25所中小学校长善于学习，勤于思考，率先垂范、廉洁自律，逐渐向学者型、创新型校长发展。