高考理科综合化学 第3章 第3节
2024高考化学三轮复习人教版选择性必修1第三章
【第二节 水的电离和溶液的pH】
●【选必实验活动2】强酸与强碱的中和滴定 ●实验原理、实验药品(酸、碱、蒸馏水、指示剂) ●注意指示剂变色范围 ●实验仪器(酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、烧杯、铁架台、滴定管夹) 使用聚四氟乙烯活塞的滴定管为酸碱通用滴定管 ●使用方法:检漏、润洗、加入反应液、调节起始读数、放出反应液
高三三轮复习 第11讲
选择性必修1第三章 教材回归
【第一节 电离平衡】
●强弱电解质 ●【实验3-1】镁与强酸、弱酸反应对比(同浓度、同pH比较) ●电离平衡常数(内因:物质本身的性质;外因:受温度影响) ●【实验3-2】强酸制弱酸(常见酸性大小比较)
● HAc>H2CO3(食醋除水垢),H2CO3>HClO(漂白粉失效),H2SO4>H2SO3(SO2制备) ● H2CO3>苯酚>HCO3-(苯酚钠溶液通CO2),H2CO3>H2SiO3(水玻璃变质) ● H2CO3>Al(OH)3(偏铝酸钠溶液通CO2),H2SO3>H2CO3>HSO3->HCO3● 注意解释原因:浓硫酸滴到NaCl固体表面,H2S与CuSO4溶液反应
量石膏可以降低土壤的碱性
【习题】
●为了除去MgCl2酸性溶液中的Fe3+,可在加热并搅拌的条件下加入 某些试剂(氧化镁、碳酸镁、氢氧化镁),过滤后再向滤液中加 入适量盐酸
●为配制SbCl3溶液,取SbCl3固体少许溶于2~3 mL水中,有白色沉 淀产l-时,采用 K2CrO4为指示剂,利用Ag+与CrO42-反应生成砖红色沉淀指示滴 定终点
●Q~K关系 ●图像
【第四节 沉淀溶解平衡】
●沉淀溶解平衡的应用 ●沉淀生成 ●工艺流程中调节溶液的pH ● 工艺流程中也通过添加含有S2-的沉淀剂 ●沉淀溶解 ● Mg(OH)2难溶于水,能溶于NH4Cl溶液的原因 ● PbSO4不溶于水,但可溶于CH3COONH4溶液的原因 ●沉淀转化 由一种沉淀转化为另一种沉淀的过程,实质是沉淀溶解平衡的移动(注意表格题)
人教版高中化学选修3 物质结构与性质 第三章 第三节 金属晶体(第1课时)
金属阳离子和自由电子 金属键
5
金属键
4、电子气理论对金属的物理性质的解释
⑴金属导电性的解释
在金属晶体中,充满着带负电的“电子气” (自由电子),这些电子气的运动是没有一定方 向的,但在外加电场的条件下,自由电子定向运 动形成电流,所以金属容易导电。不同的金属导 电能力不同,导电性最强的三中金属是:Ag、Cu、 Al
金属键
⑵金属导热性的解释 “电子气”(自由电子)在运动时经常与金 属离子碰撞,引起两者能量的交换。当金属某部 分受热时,那个区域里的“电子气”(自由电子) 能量增加,运动速度加快,通过碰撞,把能量传 给金属离子。“电子气”(自由电子)在热的作 用下与金属原子频繁碰撞从而把能量从温度高的 部分传到温度低的部分,从而使整块金属达到相 同的温度。
+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 自由电子
2014年7月29日星期二
错位
+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
+
金属离子
金属原子
9
金属键
【总结】金属晶体的结构与性质的关系
导电性 导热性 延展性
金属离子 自由电子在外加 和自由电 电场的作用下发 子 生定向移动
2014年7月29日星期二
人教版高中化学选择性必修第3册 第3章 第3节 醛 酮
(2)乙醛能发生银镜反应是醛基决定的。
()
(3)与新制 Cu(OH)2 反应生成砖红色沉淀的一定是醛类。( )
(4)醛与酮均可以加氢还原生成醇。
()
[答案] (1)× (2)√ (3)× (4)√
20
2.下列物质中不能发生银镜反应的是( )
[答案] D
21
3.分别写出丙醛与下列物质反应的化学方程式。 (1)与银氨溶液反应___________________________________ _____________________________________________________。 (2)与新制的氢氧化铜反应_____________________________ _____________________________________________________。 (3)与氢气反应__________________________________________ _____________________________________________________。
13
微点拨:①检验—CHO 可选用银氨溶液或新制 Cu(OH)2。 ②从氧化还原的角度理解醇、醛、羧酸的相互转化关系为
14
二、醛类 1.甲醛——最简单的醛 甲醛又叫蚁醛,是一种无色、有强烈刺激性气味的气 味,易 溶 于水。其水溶液又称 福尔马林 ,具有杀菌、防腐性能,可用于消毒 和制作生物标本。 2.苯甲醛是最简单的芳香醛,俗称苦杏仁油 ,是一种有苦杏仁 气 味的无色液体。苯甲醛是制造染料、香料及药物的重要原料。
34
1.丙烯醛的结构简式为 CH2===CH—CHO。下列关于它的性 质的叙述中错误的是 ( )
A.能使溴水褪色,也能使酸性高锰酸钾溶液褪色 B.在一定条件下与 H2 充分反应,生成 1-丙醇 C.能发生银镜反应,且反应过程中表现出氧化性 D.在一定条件下能被空气中的氧气氧化
第3章---第3节
课 时 · 知 能 · 训 练
B
高考新课标大一轮总复习 ·配人教版 ·化学
2.如图所涉及的物质均为中学化学中的常见物质,其中C、D、E
基 础 · 回 扣 · 检 验
为单质,E为固体,F为有磁性的化合物,K为白色沉淀,M为红
褐色沉淀。它们之间存在如下关系(反应中生成的水及次要产物均
已略去):
随 堂 · 分 类 · 练 习
C.FeO与所有酸反应都生成亚铁盐
D.证明FeCl2溶液中含有FeCl3可以用KSCN溶液证明 【解析】 本题主要考查铁及某些铁的化合物的性质。A项只能生 成FeSO4;B项Cu只能把Fe3+还原为Fe2+,不能说明Cu比Fe活泼; C项FeO遇到氧化性酸,如HNO3应生成铁盐;D项Fe2+和Fe3+中只 有Fe3+遇到KSCN显红色,可以证明。
2.①Fe3O4中+2价与+3价的Fe的物质的量比是多少? ②Fe3O4与足量HNO3反应能生成2种盐吗?为什么? 【提示】 ①1∶2 ②不能生成2种盐,因为HNO3能氧化Fe2+,
随 堂 · 分 类 · 练 习
考 点 · 突 破 · 方 法
只能生成Fe3+的盐。
课 时 · 知 能 · 训 练
菜
单
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考 点 · 突 破 · 方 法
【答案】 D
课 时 · 知 能 · 训 练
菜
单
高考新课标大一轮总复习 ·配人教版 ·化学
3.某溶液中可能存在Mg2+、Fe2+、Fe3+,加入NaOH溶液,开 始时是白色絮状沉淀,迅速变为灰绿色,最后变成红褐色。下列结 论正确的是( ) A.一定有Fe2+存在,一定没有Fe3+、Mg2+ B.一定有Fe3+存在,一定没有Fe2+、Mg2+ C.一定有Fe3+存在,可能有Fe2+,一定没有Mg2+
高中化学 必修一 第三章 第三节
B.镓的性质与铝类似
C.镓能够与盐酸反应生成气体 D.镓可与多种金属形成合金
解析 从题给信息可知镓的熔点低但沸点很高,这说明它很易与其他金属
熔合在一起形成合金。
解析答案
12345
5.将10 g铁碳合金放入O2中高温灼烧,反应后的气体通入到过量石灰水 中得沉淀1.4 g。则此铁碳合金是( )
A.生铁
解析答案
12345
4.放在手心就能熔化的稀有金属镓,其沸点为2 403 ℃,更奇妙的是镓熔
化后在-120 ℃仍不易凝固;在常温下几乎不与氧气和水反应,但能溶于
强酸和强碱;与其他金属熔合可改善合金性能;与硫、硒等非金属化合可
生成优质的半导体材料。下列有关镓的性质和用途的叙述错误的是( A )
A.镓的熔点高
(2)铁合金与钢的区别: ①含碳量是生铁和钢区别的主要标志。 ②生铁无塑性,不易变形,无法进行加工。 ③碳素钢又称普通钢,含碳量越低,钢的韧性越大;含碳量越大,钢 的硬度越大。
例 合金是两种或两种以上的金属(或金属跟非金属)熔合而成的具有金属特性
的物质。
(1)下列物质不属于合金的是( A )
A.明矾
解析答案
12345
3.下列有关金属及其合金的说法不正确的是 ( B ) A.目前我国流通的硬币是由合金材料制造的 B.生铁、普通钢和不锈钢中的碳含量依次增加 C.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光,可用于制作照明弹 D.日用铝制品表面覆盖着氧化膜,对内部金属起保护作用 解析 目前我国流通硬币的主要成分为钢或铜合金,A正确; B项中生铁、普通钢、不锈钢中的含碳量依次减少,B错。
解析答案
(3)镁铝合金与盐酸完全反应后,加入过量的氢氧化钠溶液,最后的结果 是( C ) A.没有沉淀物生成 B.只有氢氧化铝沉淀生成 C.只有氢氧化镁沉淀生成 D.有氢氧化铝和氢氧化镁沉淀生成 解析 Mg、Al都与盐酸反应,Mg(OH)2不溶于NaOH溶液;而Al(OH)3溶 于NaOH溶液生成NaAlO2和H2O。
【高中化学】高中化学(人教版)必修1同步教师用书:第3章 第3节 用途广泛的金属材料
第三节用途广泛的金属材料1.了解合金的定义及特性。
(重点)2.了解铜合金和钢的分类、组成及用途。
3.初步认识合理使用金属材料的意义。
合金与金属材料[基础·初探]教材整理1 常见合金的重要应用1.合金(1)定义由两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。
是混合物,没有固定的熔点。
(2)性质①硬度:合金的硬度及机械加工性能一般高于各成分金属;②熔点:合金的熔点一般低于各成分金属。
2.常见的合金(1)铜合金(2)钢——用量最大、用途最广的合金。
(3)铝合金(4)钛合金教材整理2 正确选用金属材料1.金属材料的分类金属材料⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 按组成分⎩⎨⎧ 纯金属合金按性能特点分⎩⎪⎨⎪⎧ 黑色金属材料:包括铁、铬、锰以 及他们的合金有色金属材料:除黑色金属以外 的其他金属及其合金2.正确使用金属材料的几个方面[题组·冲关]题组1 常见合金的组成、性能与应用1.下列关于合金的叙述正确的是( )①具有金属的特性②通过熔合而成③含有两种或两种以上金属或金属与非金属④一般来说,合金的熔点比各成分的熔点低A .①②B .③④C .②③④D .全部【解析】 合金一般是由两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质,其熔点一般低于成分金属,硬度高于成分金属。
【答案】 D2.合金相对纯金属制成的金属材料来说优点是()【导学号:95432062】①合金的硬度一般比它的各成分金属的大②一般合金的熔点比它各成分金属的更低③改变原料的配比,改变生成合金的条件,可得到具有不同性能的合金④合金比纯金属的导电性更强⑤合金比纯金属的应用范围更广泛A.①②③⑤B.②③④C.①②④D.①②④⑤【解析】合金一般比各成分金属熔点低、硬度大,具有更好的机械加工性能,故应用范围更广泛。
但合金的导电性却不一定比纯金属更强,比如铝合金的导电性比纯铝要差。
【答案】 A【导学号:95432063】①家用铝锅②制盛浓硝酸的容器③制导线④制包装铝箔⑤做防锈油漆⑥制成合金作制造飞机的材料A.①②③④B.②③⑤⑥C.①③④⑥D.②④⑤⑥【解析】因为金属铝具有良好的导热、导电性,故可制作家用铝锅和输电线路的导线;铝的密度小、延展性好,可制包装铝箔;铝合金的密度小、强度高,可作飞机、火箭等航空制造业的材料;制盛浓硝酸的容器是利用了铝被钝化的化学性质;做防锈油漆是利用了铝是活泼金属的化学性质。
高中化学选修课件 :第3章第三节
变式训练1 (2011年郑州一中高二教学质量检测) 下列化学原理的应用,能用沉淀溶解平衡原理解 释的是( ) ①热纯碱溶液洗涤油污能力强 ②误将钡盐 [BaCl2 、Ba(NO3)2]当作食盐混用后,常用0.5% 的Na2SO4溶液解毒 ③溶洞、珊瑚的形成 ④碳 酸钡不能做“钡餐”而硫酸钡可以做 ⑤泡沫灭 火器灭火的原理 A.②③④ B.①②③ C.③④⑤ D.①②③④⑤ 解析:选A。①、⑤是应用水解平衡原理,②、 ③、④均是应用沉淀溶解平衡原理。
自主学习 一、沉淀溶解平衡与溶度积 1.沉淀溶解平衡 (1)概念 在一定条件下,当沉淀溶解的速率与离子重新结 离子浓度 合形成沉淀的速率相等时,____________保持不 变的状态。
(2)特点
动态
= 固体的量
≠ 离子的浓度
溶解 生成
转化
(3)表示方法 如PbI2的沉淀溶解平衡,可表示为PbI2(s) Pb2+(aq)+2I-(aq)。 2.溶度积 平衡常数 (1)溶度积是指沉淀溶解平衡的___________,符号 为Ksp。 (2)对于PbI2 的沉淀溶解平衡,其表达式为:Ksp = [Pb2+]· -]2 [I 二、影响沉淀溶解平衡的因素 1.内因——难溶电解质本身的性质。
升高温度Ka(或Kb)、Kh值均变大。
例1
在有固态Mg(OH)2存在的饱和溶液中,存
在着如下平衡:
Mg(OH)2(s) Mg2+(aq)+2OH-(aq) 向 该 饱 和 溶 液 中 分 别 加 入 固 体 CH3COONa 、 NH4Cl时,固体Mg(OH)2的质量有什么变化?
【解析】 可运用平衡移动原理加以解释。加入固 体 CH3COONa 使 Mg(OH)2 固体的质量增加。 理由 是 CH3COONa 在 溶 液 中 水 解 : CH3COO - + H2O CH3COOH+OH - ,增大了[OH - ],使 Mg(OH)2 的溶解平衡向着生成 Mg(OH)2 的方向移 动。 加入 NH4Cl 固体使 Mg(OH)2 固体的质量减小。理 由是 NH4Cl 在溶液中电离出 NH+,NH+与 OH-发 4 4 生反应:NH++OH-===NH3· 2O,减小了[OH-], H 4 - 2+ 使 Mg(OH)2 溶解平衡向着生成 Mg 和 OH 的方 向移动。
高中化学 第三章 第3节 食物中的有机化合物 第3课时 酯和油脂教案化学教案
第三章第3节饮食中的有机化合物(3)【教材分析】本节是鲁科版化学必修二第三章第三节饮食中的有机化合物的最后一课时,本节讨论了三类物质:乙醇、乙酸、酯和油脂,与学生已学习过的烯烃、卤代烃、醇、羧酸构成了以官能团为线索的有机化合物知识体系。
本节的知识与生产、生活实际有密切的联系,按照“结构---性质--应用—--回归人体中的作用”的明线展示,营养物质之间的衍变为暗线,同时也为选修5《有机化学反应基础》的深入学习打下基础,在前两章的基础上继续深化“结构—性质”之间的关系,在高考中常常会和醇、羧酸的性质综合性的考察,有机化学反应类型也是关注的焦点,通过本节课的学习,让学生了解酯、油脂与人们的生活息息相关,生活中处处有化学,从而激发学生学习化学的热情,更好的为人类服务。
【教学目标】◆ 知识与技能目标:1、了解酯和油脂的广泛存在、物理性质、用途2、掌握乙酸乙酯的水解反应及反应机理3、引导学生了解油脂与人们的营养、健康间的关系,帮助学生树立合理膳食的理念◆ 过程与方法1、通过图片的展示和学生的阅读导学,了解酯和油脂的广泛存在以及油脂的生理功能,教育学生注意平衡膳食,合理搭配饮食。
2、通过对比式的实验教学,使学生掌握乙酸乙酯的水解反应,进而理解油脂的相关性质,并能利用酯和油脂的相关知识解决生活中的常识问题◆ 情感、态度和价值观通过本节课的学习,使学生了解化学与生活密切相关,学好化学可以更好地为生活服务,进一步激发学生学习有机化学的兴趣,,提高他们的科学素养。
【教学重点】乙酸乙酯的水解反应【教学难点】油酯的结构组成【教具准备】多媒体(电脑、投影仪)、球棍模型试剂:乙酸乙酯、1:5的稀硫酸、30﹪的NaOH溶液、蒸馏水仪器:每组试管各3支(编号为1、2、3),胶头滴管,烧杯、酒精灯、温度计【教学方法】为强化重点本课时采用:复习回顾→对比观察→图片导引→自主学习→老师引导→交流研讨→启发诱导→实验验证→整合概括→拓展提升的方法【学习方法】结合本课时的特点和所涉及的教学方法,以已有的“乙醇和乙酸”的知识为前提进行类比归纳认识新物质酯和油脂,通过亲自动手拼插模型和实验验证,使学生主动参与知识的建构过程,从中体验到学习化学的乐趣。
高中化学选择性必修一 第三章第三节 盐类的水解(含解析)
高中化学人教版(2019)选择性必修1 第三章第三节盐类的水解一、单选题(共10题;共20分)1.下列属于水解的离子方程式且书写正确的是()A. HCO3-+H2O H3O++CO32-B. Fe3++3H2O Fe(OH)3↓+3H+C. SO32-+2H2O H2SO3+2OH-D. CH3COO-+H2O CH3COOH+OH-2.下列物质的水溶液因水解呈酸性的是()A. HClB. NaHCO3C. FeCl3D. NaHSO4。
3.下列说法正确的是()A. 中和pH和体积均相等的氨水、NaOH溶液,所需HCl的物质的量相同B. 在醋酸钠溶液中再加入少量水,水解平衡正向移动C. 用冰醋酸、蒸馏水和容量瓶可以配制pH=1的醋酸溶液D. 室温下pH=12的Ba(OH)2溶液与pH=2的盐酸恰好中和,消耗二者体积比为1:24.常温下向一定浓度的Na2X溶液中滴入盐酸,粒子浓度与混合溶液的pH变化的关系如图所示,已知:H2X是二元弱酸,Y表示或,pY=-lgY。
下列叙述错误的是()A. 曲线n表示与pH的变化关系B. K a1(H2X)=1.0×10-10.3C. NaHX溶液中c(OH-)>c(H+)D. 当pH=7时,混合溶液中c(Na+)=c(HX-)+2c(X2-)+c(Cl-)5.物质的量浓度相同的NaX、NaY和NaZ溶液,其pH依次为8、9、10,则HX、HY、HZ的酸性由强到弱的顺序是( )A. HX,HZ,HYB. HX,HY,HZC. HZ,HY,HXD. HY,HZ,HX6.室温下,有两种溶液:①0.01mol•L﹣1 NH3•H2O 溶液、②0.01mol•L﹣1 NH4Cl 溶液,下列操作可以使两种溶液中c(NH4+)都增大的是()A. 通入少量HCl 气体B. 加入少量NaOH 固体C. 加入少量H2OD. 适当升高温度7.草酸(H2C2O4)是二元弱酸,NaHC2O4溶液呈酸性。
高中化学选择性必修三 第3章 第3节 醛 酮 讲义
一、乙醛的性质 1.醛的概念及结构特点醛是由烃基(或氢原子)与醛基相连而构成的化合物。
醛类官能团的结构简式是—CHO ,饱和一元醛的通式为C n H 2n O(n ≥1)或C n H 2n +1CHO 。
2.乙醛的结构与物理性质3.乙醛的化学性质 (1)加成反应①催化加氢(还原反应)乙醛中的碳氧双键和烯烃中的碳碳双键性质类似,也能与氢气发生加成反应,化学方程式为CH 3CHO +H 2――→催化剂①CH 3CH 2OH 。
①与HCN 加成在醛基的碳氧双键中,由于氧原子的电负性较大,碳氧双键中的电子偏向氧原子,使氧原子带部分负电荷,碳原子带部分正电荷,从而使醛基具有较强的极性。
乙醛能和一些极性试剂例如氰化氢(HCN)发生加成反应:+H—CN―→(2-羟基丙腈)。
(2)氧化反应 ①可燃性乙醛燃烧的化学方程式:2CH 3CHO +5O 2――→点燃4CO 2+4H 2O 。
①催化氧化乙醛在一定温度和催化剂作用下,能被氧气氧化为乙酸的化学方程式:+O 2――→催化剂①。
①与银氨溶液反应实验操作实验现象向A 中滴加氨水,现象为先产生白色沉淀后变澄清,加入乙醛,水浴加热一段时间后,试管内壁出现一层光亮的银镜有关反应的化学方程式A 中:AgNO 3+NH 3·H 2O===AgOH↓(白色)+NH 4NO 3,AgOH +2NH 3·H 2O===[Ag(NH 3)2]OH +2H 2O ;C 中:CH 3CHO +2[Ag(NH 3)2]OH――→①2Ag↓+CH 3COONH 4+3NH 3+H 2O①与新制氢氧化铜反应实验操作实验现象A 中溶液出现蓝色絮状沉淀,滴入乙醛,加热至沸腾后,C 中溶液有砖红色沉淀产生有关反应的化学方程式 A 中:2NaOH +CuSO 4===Cu(OH)2↓+Na 2SO 4;C 中:CH 3CHO +2Cu(OH)2+NaOH――→①CH 3COONa +Cu 2O↓+3H 2O①乙醛能被酸性高锰酸钾溶液、溴水等强氧化剂氧化。
2013年化学必修1课件:第3章第三节第2课时
互动探究 C 项中 SO2 与 Na2SO3 或 NaHCO3 溶液反应, 反应的离子方程式如何书写?
【提示】 SO2+SO2 +H2O===2HSO3 , 3 - - SO2+HCO3 ===CO2+HSO3
-
-
【规律方法】 解答此类题目一般注意以下两点: (1)解答考查物质性质的题目时,首先联想该物质 所具有的典型性质,对于SO2来说,其典型性质包 括其氧化性、还原性、漂白性及其酸性氧化物通性 等。 (2)结合选项进行具体分析,以进行正误判断,对 于具体选项一定要注意反应的条件、反应物的用量、 浓度等是否与所考查物质的某些性质相符合,以避 免出现失误,如单质硫在过量氧气中燃烧,其产物 只能是SO2。
浓 H2SO4 的强氧化性和
2- SO4 的检验
1.浓H2SO4的强氧化性 (1)Fe、Al的钝化 常温下,Fe、Al遇到浓H2SO4 会反应生成一层 致密的氧化膜而出现“钝化”现象。 (2)与氢之前的活泼金属: Zn+2H2SO4(浓)===ZnSO4+SO2↑+2H2O 规律:①浓H2SO4既表现氧化性,又表现酸性; ②浓H2SO4一旦变稀,就发生:Zn+ H2SO4===ZnSO4+H2↑。
催化剂 △
CO2 气体通入澄清石灰水中, 先生成沉淀,当气体过量时沉 淀又溶解:Ca(OH)2+ CO2===CaCO3↓+H2O CaCO3+CO2+H2O ===Ca(HCO3)2 CO2+C=====2CO
高温
弱氧化 性
2SO3
还原性
漂白性
二氧化硫能被酸性高锰酸钾、 氯水、溴水、碘水等氧化:X2 +SO2+2H2O ===H2SO4+ 2HX(X=Cl、Br、I) 有,不稳定
毒性
溶解性
有毒 易溶(体积比 1∶40)
2014年高考一轮化学(人教版):第3章 金属及其化合物 第3节
二者的关 系
新课标高考总复习· 化学(配RJ版)
基础知识回扣
热点考向聚焦
归纳总结探究
巩固提升训练
活 页 作 业
1.常温下,把铁片投入到下列溶液中,铁片溶解,溶液质 量增加,但没有气体产生的是( A.Fe2(SO4)3溶液 C.稀盐酸 ) B.浓硝酸 D.ZnSO4溶液
解析: 常温下铁在浓硝酸中钝化,铁与稀盐酸反应生成
基础知识回扣
热点考向聚焦
归纳总结探究
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2.铁的氢氧化物 化学式 色态 与非氧化性 酸反应 与氧化性酸 反应 Fe(OH)2 白 色固体 Fe(OH)2+2H+ == = Fe2++2H2O 3Fe(OH)2+ 10HNO3(稀 )===3Fe(NO3)3+ NO↑+8H2O Fe(OH)3 红褐 色固体 Fe(OH)3+3H+=== Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+=== Fe3++3H2O
新课标高考总复习· 化学(配RJ版)
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8 [提示](1)Fe3O4 中 Fe 元素的平均价态为+ , 但实际是 1 3 个+2 价的铁与 2 个+3 价的铁,可以写成(FeO· Fe2O3)的形 式。 (2)不仅发生中和反应,还发生 Fe3+与 I-的氧化还原反 应。 (3)①加入少量的铁钉, 防止 Fe2+被氧化; ②加入少量的 盐酸抑制 Fe2+的水解。
名称(俗名)
氧化亚铁 FeO +
氧化铁(铁红)
四氧化三铁(磁性 氧化铁)
△ 与 CO 反应 CO===== Fe +CO2 空气中 的稳定性 不稳定,空 气中加热, 生成 Fe3O4
【一轮精品】2015高考新课标化学总复习配套课件:第3章 第3节 铁及其化合物
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化学
【巩固练习】 3.下列说法是否正确(用“√”或“×”填写)。 (1)氧化亚铁与酸反应的产物均是亚铁盐( ) (2)将NaOH溶液滴入FeSO4溶液中,可以看到稳定的白色
Fe===3Fe2+
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化学 知识点二
1.铁的氧化物 氧化亚铁 (FeO) 俗名 氧化铁(Fe2O3) 铁红 红棕 色粉末 ______ +3 _____ 四氧化三铁 (Fe3O4) 磁性氧化铁 黑色晶体 +2、+3
铁的重要化合物
色态
铁元素 价态
黑色粉末 +2 _____
+ - +
) )
) )
(7)Fe 在第四周期Ⅷ族,属于过渡金属(
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化学
【答案】 (3)× (4)√ (6)× (7)√
(1)√
(2)√
HNO3 是氧化性酸,与 Fe 反应不能生成 H2 (5)× 过量铁与 HNO3 反应生成 Fe2
+
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化学
(2)铁盐 ①氧化性 棕黄 色, Fe3 + 具有氧化性, Fe3 + 与 含有 Fe3 + 的溶液呈 _____ Fe 、 Cu 反 应的离 子 方程式 分 别为: 2Fe3 + + Fe===3Fe2 + , 2Fe3++Cu===2Fe2++Cu2+ _________________________ 。 ②特性
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化学
说明: ①FeO、Fe2O3、Fe3O4分别与盐酸反应的离子方程式: FeO+2H+===Fe2++H2O 、 _________________________ Fe2O3+6H+===2Fe3++3H2O 、 ______________________________ Fe3O4+8H+===2Fe3++Fe2++4H2O。 ②FeO与硝酸反应的化学方程式: 3FeO+10HNO3===3Fe(NO3)3+NO↑+5H2O。
高考化学 第3章(金属及其化合物)第3节 铁及其化合物 考点(1)铁的氧化物和氢氧化物讲与练(含解析)
铁及其化合物李仕才考点一铁的氧化物和氢氧化物1.铁的位置、结构、化合价(1)周期表中的位置:第四周期第Ⅷ族;原子结构示意图:。
(2)在参加化学反应时,铁易失去最外层上的2个电子,有时它还失去次外层上的一个电子,所以铁有+2、+3两种价态,且+3价稳定。
2.铁的物理性质和存在形式纯净的铁是银白色的金属,铁的熔点较高。
当含有碳和其他元素时,熔点将降低,导电性比铜、铝差。
铁能被磁铁吸引,在磁场作用下,铁自身也能产生磁性。
重要的铁矿石有(填化学式):赤铁矿Fe2O3,磁铁矿Fe3O4,褐铁矿2Fe2O3·3H2O,菱铁矿FeCO3。
3.铁的化学性质(1)与非金属单质的反应 ①与O 2的反应:常温:铁被腐蚀生成铁锈,其主要成分为Fe 2O 3。
点燃:3Fe +2O 2=====点燃Fe 3O 4。
②与Cl 2的反应:2Fe +3Cl 2=====点燃2FeCl 3。
③与S 的反应:Fe +S=====△FeS 。
(2)与水的反应常温下铁与水不反应,在高温条件下与水蒸气反应: 3Fe +4H 2O(g)=====高温Fe 3O 4+4H 2。
(3)与酸的反应(4)与某些盐溶液的反应①与CuSO4溶液反应的离子方程式:Fe+Cu2+===Fe2++Cu。
②与FeCl3溶液反应的离子方程式:2Fe3++Fe===3Fe2+。
4.铁的氧化物5.铁的氢氧化物判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)1.Fe和Fe2O3等物质的量混合物溶于稀盐酸时无气体放出。
( √)2.Fe分别与氯气和盐酸反应所得氯化物相同。
( ×)3.用铁制容器可以运输浓硝酸和浓硫酸。
( √)4.Fe2O3不可与水反应得到Fe(OH)3,所以不能通过化合反应制取Fe(OH)3。
( ×) 5.Fe与稀HNO3、稀H2SO4反应均有气泡产生,说明Fe与两种酸均发生置换反应。
( ×) 6.Fe在足量Cl2中燃烧生成FeCl3,在少量Cl2中燃烧生成FeCl2。
高中化学新教材选择性必修2 第3章 第3节 第2课时 过渡晶体与混合型晶体、晶体类型的比较
第2课时过渡晶体与混合型晶体、晶体类型的比较[核心素养发展目标] 1.从化学键变化上认识过渡晶体,理解纯粹的典型晶体在自然界中是不多的。
2.从结构和性质上认识典型的混合型晶体——石墨。
一、过渡晶体与混合型晶体1.过渡晶体(1)四类典型晶体是分子晶体、共价晶体、金属晶体、离子晶体。
(2)离子晶体和共价晶体的过渡标准是化学键中离子键成分的百分数。
离子键成分的百分数大,作为离子晶体处理,离子键成分的百分数小,作为共价晶体处理。
(3)Na2O、MgO、Al2O3、SiO2、P2O5、SO3、Cl2O7七种氧化物中从左到右,离子键成分的百分数越来越小,其中作为离子晶体处理的是Na2O、MgO;作为共价晶体处理的是Al2O3、SiO2;作为分子晶体处理的是P2O5、SO3、Cl2O7。
2.混合型晶体——石墨(1)结构特点——层状结构①同层内,碳原子采用sp2杂化,以共价键相结合形成平面六元并环结构。
所有碳原子的p 轨道平行且相互重叠,p轨道中的电子可在整个碳原子平面中运动。
②层与层之间以范德华力相结合。
(2)晶体类型石墨晶体中,既有共价键,又有金属键和范德华力,属于混合型晶体。
(3)物理性质:①导电性,②导热性,③润滑性。
(1)纯粹的典型晶体是没有的()(2)离子键成分的百分数是依据电负性的差值计算出来的,差值越大,离子键成分的百分数越小()(3)在共价晶体中可以认为共价键贯穿整个晶体,而在分子晶体中共价键仅限于晶体微观空间的一个个分子中()(4)四类晶体都有过渡型()(5)石墨的二维结构内,每个碳原子的配位数为3()(6)石墨的导电只能沿石墨平面的方向进行()(7)石墨晶体层与层之间距离较大,所以石墨的熔点不高()答案(1)×(2)×(3)√(4)√(5)√(6)√(7)×1.石墨晶体中,层内C—C的键长为142 pm,而金刚石中C—C的键长为154 pm,回答下列问题。
(1)熔点:石墨________(填“>”“<”或“=”)金刚石。
高一化学下学期第三章有机化学第3节--新人教版
思考: 糖类、油脂、蛋白质属于烃吗?为什么?
一、糖类 —— 曾叫碳水化Байду номын сангаас物 1、定义:指多羟基醛或多羟基酮,或能 水解生成多羟基醛或多羟基酮的化合物。
2、糖的分类
(1)单糖:不能水解的糖, 如葡萄糖、果糖;
(2)二糖:能水解生成两分子单糖的糖, 如蔗糖、麦芽糖
(3)多糖:能水解生成多个单糖分子的糖, 如淀粉、纤维素
二、糖类和蛋白质的特征反应
1、葡萄糖,分子中含有醛基—CHO (1)与银氨溶液共热发生银镜反应
(2)与新制的Cu(OH)2共热生成砖红色沉淀 2、淀粉:遇单质 I2 变蓝色
3、蛋白质 (1)与浓HNO3发生颜色反应产生黄色 (2)灼烧时产生具有烧焦羽毛的气味
此外,蛋白质还具有盐析、变性等性质
三、糖类、油脂、蛋白质的水解反应 1、糖类 A、单糖:不能水解 B、二糖:水解生成两分子的单糖 C、多糖:水解生成多分子的单糖
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赵彦深本子如宾僚 王劭 豹祠嫁石婆 累迁御史中丞 常闻其名 去约军一里乃还 父君方 孝昭赐采帛千段 令侍御史赵秀通至州 仪同杨檦从鼓钟道出建州 城镇相继款附 此虽为刹 给城局参军 都不计校 辞云 不放反逆 迁南兖州长史 江璧既返 乞补员外司马督 负笈随大儒徐遵明学《诗》 况重于此事 求长生之秘 魏殂后 "伯子为亲者讳耳 游道为诉得释 更可怜人生如寄 命掌书记 风仪蕴籍 嗟将相之骨鲠 将以自防 况义方之情不笃 目见冤酷 卒 字孝谦 仍侍左右 带甲十万 唯门阉驱使 寻属胜南奔 皇建初配享神武庙庭 加颈足而为马 冯子琮以仆射摄选 吾射尽获之 琳遣 巴陵太守任忠大败之 陆媪又唱和之 闻其何当还北 亦留心文藻 孝昭委琳与行台左丞卢潜率兵应赴 下无景而属蹈 又列肆
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第三章第三节一、选择题1.(2016·安徽安庆模拟)下列叙述不正确的是()①Fe与S混合加热生成FeS2②Fe与稀硝酸、稀硫酸反应均有气泡产生,说明Fe与两种酸均发生置换反应③过量的铁与浓硝酸加热反应有气体生成④FeCl3溶液能与Cu反应,可用于蚀刻印刷电路板A.①③B.①②C.②④D.②③【答案】B【解析】Fe是变价金属单质,遇强氧化剂(如HNO3、Cl2等)生成+3价铁,遇弱氧化剂(如S或I2等)生成+2价铁,故Fe与S混合加热生成FeS,①错误;Fe与稀硝酸反应生成的气体为NO,该反应不是置换反应,②错误。
2.某同学欲探究铁及其化合物的性质,他的下列实验方案可行的是()A.将铁粉加入热的浓硫酸中:探究铁的活泼性B.将热的NaOH溶液滴入FeCl3溶液中:制备Fe(OH)3胶体C.在蒸发皿中加热蒸干FeSO4溶液:制备FeSO4·7H2O晶体D.将铜粉加入FeCl3溶液中:验证Fe3+的氧化性强于Cu2+【答案】D【解析】热的浓硫酸不仅能与铁反应,还能与铜等不活泼金属反应,因此将铁粉加入热的浓硫酸中,不能用于探究铁的活泼性,故A项错误;将热的NaOH溶液滴入FeCl3溶液中,会得到氢氧化铁沉淀而不是氢氧化铁胶体,故B项错误;在蒸发皿中加热蒸干FeSO4溶液,一方面氧气可将FeSO4氧化,另一方面会得到不含结晶水的化合物,故C 项错误;将铜粉加入FeCl3溶液中,发生反应:Cu+2Fe3+===Cu2++2Fe2+,该反应说明Fe3+的氧化性强于Cu2+,故D项正确。
3.如图两圆相交部分A、B、C、D分别表示两物质间的反应。
下列各对应反应的离子方程式书写不正确的是()A.Fe+4H++NO-3===Fe3++NO↑+2H2OB.Fe3O4+8H+===Fe2++2Fe3++4H2OC.Fe(OH)3+3H+===Fe3++3H2OD.3Fe(OH)2+10H++NO-3===3Fe3++NO↑+8H2O【答案】B【解析】Fe3O4与稀硝酸反应时,Fe2+会被氧化为Fe3+,正确的离子方程式为3Fe3O4+28H++NO-3===9Fe3++NO↑+14H2O。
4.(2016·河北石家庄模拟)把铁片分别放入下列物质的溶液中,充分反应后,溶液质量比反应前减轻的是()A.CuSO4B.Fe2(SO4)3C.HCl D.FeSO4【答案】A5.(2016·河南安阳模拟)下列说法正确的是()A.Fe在一定条件下与水反应生成H2和Fe(OH)3B.Fe3O4溶于盐酸后加入几滴KSCN溶液,溶液显血红色C.FeCl2溶液蒸干灼烧后得到FeCl2固体D.将FeCl3饱和溶液滴入NaOH溶液中可制备Fe(OH)3胶体【答案】B6.若用铁制取较纯净的氧化铁,且要求符合“绿色化学”思想,下列实验方案最好的是()A.使铁在潮湿的空气中缓慢氧化B.铁在氯气中燃烧,加水溶解,加入足量NaOH溶液,过滤、洗涤,然后充分加热分解C.使铁溶解于稀硫酸中,然后加入足量NaOH溶液,过滤、洗涤,然后充分加热分解D.使铁与足量稀硝酸反应,然后加入足量NaOH溶液,过滤、洗涤,然后充分加热分解【答案】C7.(2016·广东深圳调研)将金属铜、铁置于氯化铁溶液中充分反应,下列对反应情况设想的评价正确的是()【答案】D【解析】当铁、铜的量比较少时溶液中可能有Fe+存在,A项错误;当铁过量时,铜不与Fe3+反应,无Cu2+生成,此时溶液中不存在Cu2+和Fe3+,B项错误;铜有剩余则溶液中一定无Fe3+,可能有Cu2+,C项错误;铁比铜活泼,不可能铁剩余而铜无剩余,D项正确。
8.(2016·安徽芜湖模拟)在含有Cu(NO3)2、Zn(NO3)2、Fe(NO3)3、AgNO3各0.1 mol 的混合溶液中加入0.1 mol铁粉,充分搅拌后铁完全反应,同时析出0.1 mol Ag。
则下列结论中不正确的是()A.向反应后的溶液中继续加入少量铁粉,铁粉可以继续溶解B.氧化性:Ag+>Fe3+>Cu2+>Zn2+C.反应后溶液的质量减轻D.反应后溶液中Cu2+与Fe2+的物质的量之比为1∶1【答案】D【解析】各0.1 mol的混合溶液中加入0.1 mol铁粉,充分搅拌后铁完全反应,同时析出0.1 mol Ag,且Fe3+和Ag+亦完全反应:2Ag++Fe===Fe2++2Ag,2Fe3++Fe===3Fe2+,向反应后的溶液中继续加入少量铁粉,发生Fe+Cu2+===Fe2++Cu,铁粉可以继续溶解,故A正确;根据金属活动顺序表可知氧化性:Zn2+<Cu2+<Ag+,根据金属铜和三价铁反应生成氯化铜和氯化亚铁可知,氧化性:Cu2+<Fe3+,故B正确;0.1 mol Fe 完全反应进入溶液,置换出0.1 mol Ag,0.1 mol Fe的质量小于0.1 mol Ag的质量,导致溶液质量减轻,故C正确;由反应2Ag++Fe===Fe2++2Ag,2Fe3++Fe===3Fe2+可知,共生成0.2 mol Fe2+,而0.1 mol Cu2+没有参加反应,则反应后溶液中Cu2+与Fe2+的物质的量之比为1∶2,故D错误。
9.(2016·陕西榆林模拟)往FeCl3和BaCl2的混合溶液中通入SO2,溶液颜色由棕黄色变成浅绿色,同时有白色沉淀产生。
下列说法正确的是()A.该实验表明FeCl3有还原性B.白色沉淀为BaSO3C.该实验表明SO2有漂白性D.反应后溶液酸性增强【答案】D【解析】SO2通入混合液中,发生反应:SO2+2H2O+2FeCl3===H2SO4+2FeCl2+2HCl,溶液由棕黄色变为浅绿色,FeCl3作氧化剂,表现氧化性,SO2表现还原性;H2SO4与BaCl2反应得到BaSO4白色沉淀和HCl,故A、B、C选项均不正确,D项正确。
10.(2016·河北石家庄模拟)某学生鉴定甲盐的流程如图所示,下列说法正确的是()A.如果甲中含有S2-,则乙是硫黄沉淀B.如果乙是AgCl沉淀,那么甲是FeCl3C.丙中肯定含有Fe3+,所以甲是FeBr2D.甲中含铁元素,可能显示+2价或者+3价【答案】D【解析】如果甲中含有S2-,则乙应为Ag2S沉淀,A项错误;AgCl是白色沉淀,与题意不符,B项错误;丙与KSCN溶液反应后溶液显红色,则丙中一定含有Fe3+,又因为甲中滴加酸性AgNO3溶液后得到丙,故甲中一定含有铁元素,可能为+2价,也可能为+3价,C项错误;D项正确。
二、非选择题11.(2016·山东德州模拟)某同学为了检验家中的一瓶补铁药(成分为FeSO4)是否变质,查阅了有关资料,得知Fe2+能被酸性高锰酸钾溶液氧化而使酸性高锰酸钾溶液褪色,并结合已学的知识设计了如下实验:将药片除去糖衣研细后,溶解过滤,取滤液分别加入两支试管中,在一支试管中滴入酸性高锰酸钾溶液,在另一支试管中滴入KSCN溶液。
请你填出该同学实验中出现以下现象时应得出的结论:(1)若滴入酸性高锰酸钾溶液后褪色,滴入KSCN溶液后不变红,结论是____________ ___________________________________。
(2)若滴入酸性高锰酸钾溶液后不褪色,滴入KSCN溶液变红,结论是______________ __________________________________________。
(3)若滴入酸性高锰酸钾溶液后褪色,滴入KSCN溶液变红,结论是_______________ _______________________________________。
(4)能不能将KMnO4和KSCN滴入同一试管中进行验证,为什么?试进行解释:________________________________________________________________________。
【答案】(1)没有被氧化(2)完全被氧化(3)部分被氧化(4)不能,原因是KMnO4溶液呈紫红色,影响Fe3+的检验;KSCN具有还原性,影响Fe2+的检验【解析】加KMnO4溶液只要褪色就说明含有Fe2+,而加入KSCN溶液变红则说明含有Fe 3+,所以前三问的答案很容易得出。
而第(4)问中的原因可归结为两条:一是KMnO 4溶液呈紫红色,影响观察Fe(SCN)3的红色;二是KSCN 具有较强的还原性,可以被KMnO 4氧化,影响Fe 2+的检验。
12.(2016·江西南昌模拟)新型材料纳米级铁粉与普通铁粉具有不同的性质。
已知:在不同温度下,纳米级铁粉与水蒸气反应的固体产物不同,温度低于570 ℃时,生成FeO ;高于570 ℃时,生成Fe 3O 4。
(1)写出温度低于570 ℃时反应的化学方程式:______________________。
(2)中学教材中用右图所示实验装置,完成铁粉与水蒸气反应的演示实验。
实验中使用肥皂液的作用是__________________________________。
(3)甲同学对实验后的黑色固体产物X 含有哪些物质进行了如下实验:原因是______________________________________________________________________。
(4)乙同学为了探究实验后的固体产物是否存在Fe 3O 4(假定铁全部反应完全)设计下列实验方案:①取实验所得固体产物m 1g ,溶于足量的稀盐酸;②向①反应后的溶液中加入足量H 2O 2和氨水,充分反应后,过滤、洗涤、干燥; ③将②中所得固体进行灼烧,得到红棕色固体m 2 g 。
溶液中发生氧化还原反应的离子方程式为__________________________;m 1与m 2符合____________关系时,才能确定固体样品中一定只存在Fe 3O 4。
【答案】(1)Fe +H 2O(g)=====△FeO +H 2(2)检验反应中生成的H 2(3)Fe不能确定是否含有Fe3O4或FeO,如果混合物中存在Fe3O4,溶于盐酸生成的Fe3+与Fe反应会生成了Fe2+;且溶液中的Fe2+也有可能是FeO与盐酸反应的产物(4)2Fe2++2H++H2O2===2Fe3++2H2Om1m2≈0.97【解析】(2)根据反应一段时间后,有肥皂泡吹起时,用点燃的火柴靠近肥皂泡,当听到爆鸣声时,说明“铁与水蒸气”反应有氢气生成。
(3)与盐酸反应产生气体,说明X中含有Fe;与KSCN溶液反应未出现红色现象,说明实验Ⅰ后的溶液中无Fe3+,但不能说明X中无四氧化三铁,因为即便X中含有四氧化三铁,溶于盐酸生成的Fe3+与Fe反应也会生成Fe2+;使高锰酸钾溶液褪色,说明实验Ⅰ后的溶液中含有亚铁离子,但不能说明X中含有FeO,因为铁与盐酸反应也生成亚铁离子,所以不能确定是否含有Fe3O4或FeO。