湘教版三年级下册世界上最响的声音课件
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湘教版语文三下《大自然的声音》ppt课件
水的声音
水 ，也是大自然的音乐 家。
象声词
淅淅沥沥
叮叮当当
噼噼啪啪
滴滴答答……叮叮咚咚…… 所有的树林，树林里的每片树 叶；所有的房子，房子的屋顶 和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱 着歌： 小溪淙淙地流向河流，河流潺潺 地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。 从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔 的海洋大合唱。
知了
青蛙
羊
母鸡
大自然里还有许多不同的声音， 我们一起来听听吧！
拓展练习
大自然就在我们身边，当你走进大 自然，用心灵去感受那些美妙的声音， 相信你一定会有新的发现，你曾经在大 自然中听到过哪些有趣的声音呢？把你 有趣的发现和同桌说一说吧！
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
动物也是大自然的歌手。
哪些动物参加了音乐会？它们 的歌声是怎样的？
树上的叽叽喳喳的鸟叫
你知道他们唱的是什么吗？他们的 歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我 很快乐！”
湘教版语文三下13世界上最响的声音
湘教版小学语文三年级下册
课前预习
结构梳理 拓展延伸
课后习题 随堂练习 字词听写
字词乐园
课文朗读
课堂点拨
我的感悟
从声音里，人学会了分辨、感受喜怒哀乐，也获 得了知识。有一位王子，当他想听到世界上最响的声 音时，却发现“安静”才是最美妙的声音。
课前预习
数
sh ǔ
数不胜数
shù 数量
）量多的数不
这样写让人紧张 兴奋，仿佛那齐声叫 喊就要爆发了。
人们都想听到世 界上最响亮的声音， 可是谁也没有发声。
句子品析
广场上的居民个个 耷拉着脑袋，准备悄悄 溜走。突然，从花园那 边传来一阵美妙的声音， 他们停下来，静静地倾 听。
动
作
描
写
“突然”说明故 事发生了转折，说明 美妙的声音来得很意 外。
句子品析
思 考
后来噼里啪啦城有什么变化？
噼里啪啦城里的居民说起话来都轻言细 语，他们还有关起来声音最轻的门，哨子吹 得最柔和的警察，全世界最文静的鸭子。
省 略 号 省略号表示引文中省略的部分， 六个点，占两个字的位置。
比陈述句的 表达语气更 加强烈。
例 句
池上碧 苔三四点，孩的办法被很多人知道后，他们
是怎么想的？
在千百万人的喊声中，不会缺少我 一个人的声音，我还是仔细听听这难得 一听的声音吧。
句子品析
这一天终于到了，
成千上万的人挤满王
宫前面的广场，他们
欢呼着，叫喊着。
“成千上万”说 明人很多；“欢呼着， 叫喊着”是人们兴奋 的表现。
句子品析
只剩下 15 秒……10 秒……5秒……到了！ 所有人都竖起了耳朵， 搜寻着那世界上最响的声 音 — —可是什么也没有听 到，到处是一片寂静。所有 的人都想听到别人的喊声， 谁也没有发出声音。
课前预习
结构梳理 拓展延伸
课后习题 随堂练习 字词听写
字词乐园
课文朗读
课堂点拨
我的感悟
从声音里，人学会了分辨、感受喜怒哀乐，也获 得了知识。有一位王子，当他想听到世界上最响的声 音时，却发现“安静”才是最美妙的声音。
课前预习
数
sh ǔ
数不胜数
shù 数量
）量多的数不
这样写让人紧张 兴奋，仿佛那齐声叫 喊就要爆发了。
人们都想听到世 界上最响亮的声音， 可是谁也没有发声。
句子品析
广场上的居民个个 耷拉着脑袋，准备悄悄 溜走。突然，从花园那 边传来一阵美妙的声音， 他们停下来，静静地倾 听。
动
作
描
写
“突然”说明故 事发生了转折，说明 美妙的声音来得很意 外。
句子品析
思 考
后来噼里啪啦城有什么变化？
噼里啪啦城里的居民说起话来都轻言细 语，他们还有关起来声音最轻的门，哨子吹 得最柔和的警察，全世界最文静的鸭子。
省 略 号 省略号表示引文中省略的部分， 六个点，占两个字的位置。
比陈述句的 表达语气更 加强烈。
例 句
池上碧 苔三四点，孩的办法被很多人知道后，他们
是怎么想的？
在千百万人的喊声中，不会缺少我 一个人的声音，我还是仔细听听这难得 一听的声音吧。
句子品析
这一天终于到了，
成千上万的人挤满王
宫前面的广场，他们
欢呼着，叫喊着。
“成千上万”说 明人很多；“欢呼着， 叫喊着”是人们兴奋 的表现。
句子品析
只剩下 15 秒……10 秒……5秒……到了！ 所有人都竖起了耳朵， 搜寻着那世界上最响的声 音 — —可是什么也没有听 到，到处是一片寂静。所有 的人都想听到别人的喊声， 谁也没有发出声音。
2019年春季湘教版三年级下册语文13 世界上最响的声音 课件(共41张ppt)
言
人们都想听最响亮的声音。 意外收获美
的
妙的声音。
魅
意外的听到大自然的声音。
力
噼里啪啦城安静了下来。
拓展延伸
带数字和一组近义词的成语
接二连三 说三道四 三言两语
百依百顺
千言万语 千呼万唤
千锤百炼 一心一意 三心二意
四分五裂 四平八稳 四面八方
课后习题
1.说说噼里啪啦城为什么会有这样的变化。
因为噼里啪啦城的人们有生以来 第一次听到了来自大自然的美妙声音， 感受“安静”是如此的美妙与快乐。
所有人都竖起了耳朵， 搜寻着那世界上最响的声 音 — —可是什么也没有听 到，到处是一片寂静。所有 的人都想听到别人的喊声， 谁也没有发出声音。
这样写让人紧张 兴奋，仿佛那齐声叫 喊就要爆发了。
人们都想听到世 界上最响亮的声音， 可是谁也没有发声。
句子品析
广场上的居民个个 耷拉着脑袋，准备悄悄 溜走。突然，从花园那 边传来一阵美妙的声音， 他们停下来，静静地倾 听。
湘教版小学语文三年级下册
从声音里，人学会了分辨、感受喜怒哀乐，也获 得了知识。有一位王子，当他想听到世界上最响的声 音时，却发现“安静”才是最美妙的声音。
课前预习
数
sh ǔ 数不胜数
shù 数量
天上的星星数（ shù ）量多的数不 胜数（ sh ǔ）。
1.喧哗吵闹。
（ 喧闹 ）
2.指一个接一个连续不断。 （ 接二连三）
同学们在朗读这篇课文时， 要在理解课文的基础上，根据人 物的境况读出相应的感情和语气。
朗读课文
课堂点拨
思考
世界上最响亮的 声音是什么？
句子品析
噼里啪啦城里的居民总 是大叫大嚷，他们关门的声 音是全世界最响的；警察吹 起哨子来，是全世界最刺耳 的；连城里的鸭子也是全世 界叫得最响的。
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湘教小学语文三下世界上响声音
湘教小学语文三下世界上响声音《世界上响声音》在我们生活的这个世界上，声音无处不在。
有的声音轻柔如微风拂过，有的声音则响亮如雷霆万钧。
今天，让我们一同走进这个充满各种声响的世界，去探寻那些令人震撼的响亮声音。
清晨，当第一缕阳光洒向大地，公鸡的打鸣声便打破了夜的寂静。
“喔喔喔——”那声音高亢而嘹亮，仿佛在向世界宣告新的一天开始了。
它的声音穿越村庄，唤醒了沉睡的人们，也唤醒了整个大自然。
而在城市里，车水马龙的街道上，汽车的喇叭声此起彼伏。
“嘟嘟嘟——”这是着急赶路的司机们发出的催促，也是城市繁忙节奏的一种体现。
公交车的刹车声、工程车的轰鸣声交织在一起，构成了城市独特的交响曲。
工厂里，机器的运转声震耳欲聋。
大型的冲压机、铣床、钻床等设备齐声轰鸣，“哐哐哐——”“嗡嗡嗡——”那声音充满了力量，代表着工业生产的高效与繁忙。
工人们在这响亮的声音中忙碌着，为社会创造着各种产品。
运动场上，观众们的欢呼声也是一种响亮的声音。
当运动员们在赛场上奋力拼搏，冲过终点线的那一刻，全场观众都会爆发出热烈的欢呼。
“加油！加油！”“太棒了！”这样的声音充满了激情和鼓励，让运动员们感受到无尽的支持和动力。
每逢节日，烟花绽放的声音更是令人难以忘怀。
“噼里啪啦——”烟花在空中炸开，那瞬间的巨响伴随着绚丽的光芒，给人们带来了欢乐和惊喜。
而在新年的钟声敲响时，“当当当——”那深沉而悠扬的钟声传遍大街小巷，宣告着旧的一年过去，新的一年到来。
大自然中也有许多响亮的声音。
暴风雨来临时，狂风呼啸着，“呼呼呼——”树枝被吹得嘎吱作响。
紧接着，雷声轰鸣，“轰隆隆——”闪电划过天空，仿佛要将天空撕裂。
而倾盆大雨的哗哗声更是让人感受到大自然的威力。
瀑布从高处飞泻而下，“哗哗哗——”那巨大的水流冲击着岩石，溅起无数水花，发出震耳欲聋的声响。
海浪拍打海岸时，“哗啦哗啦——”一浪接着一浪，永不停息，那声音充满了力量和无尽的活力。
在音乐的世界里，摇滚乐队的演奏也能产生极其响亮的声音。
《世界上最响的声音》PPT课件二
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
认一认，读一读
jǐng chá shào xuān jì qí 警 察 哨 喧寄其
quē shèng sōu qiāo liū yuán 缺 剩 搜 悄溜 园
警 察 观察 警卫 考察
口哨 哨兵
喧传 喧闹
寄信 邮寄
其实 其余
缺点 缺少
剩下 剩余
悄悄 静悄悄
溜冰 溜走
搜寻 搜查
公园 花园
课文回顾
说一说： 课文写了一件什么事？
• 6、“安静”多好啊，它使得这个噼里啪啦 城变成了……？使得这个城里的居民也 变得……？
我们在上课的时候，要……？
所以，我们在做作业的时候，要……？
在大人们说话的时候，我们也要……？
1、后来这个国家再叫“噼里啪啦城” 就不贴切了，能给它改个更好的名 字吗？
2、还有“喧闹王子”也给他改个更 符合他的名字！
世界上最响的声音
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
湘教版小学三年级下册语文课件：《世界上最响的声音》
湘教版小学三年级下册语文课件：《世界上最响的声音》导读：本文湘教版小学三年级下册语文课件：《世界上最响的声音》，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】【教学目标】：知识与技能1、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、会用“……听到了……听到了……听到了……”说话。
3、领悟安静的环境能改变人的生活习惯。
过程与方法引导学生联系生活实际大胆想象，让学生在朗读中感悟，并受到心灵的洗礼。
情感态度与价值观让学生领悟到没有噪音的生活是美好的，减少生活中的噪音是文明行为，会让生活变得更美好。
【教学重点】：1、领悟安静的环境能改变人的生活习惯。
2、用“听到了”说话。
【教学难点】：领悟没有噪音的生活是美好的。
【教学准备】：教学DVD光盘【课时安排】：2课时【教学方法】：引导、点拨第一课时课时目标：1、认识、会写本课生字，辨析多音字“数”。
2、指导学生正确、流利地朗读课文。
3、初步了解课文内容，梳清条理。
教学过程：一、创设情境，导入新课同学们，日常生活中，我们可以听到各种各样的声音，说说你听到过哪些声音，你听到过世界上最响的声音吗？今天，我们一起走进“噼里啪啦城”去听听世界上最响的声音吧！老师板书：世界上最响的声音二、整体感知，了解课文大意。
轻声自由朗读课文，教师提出阅读要求：①读准字音，不懂的地方做个标记。
②边读边思考，这座城市为什么叫“噼里啪啦城”？又是怎样变得“安静”的？三、再读课文，梳清条理1、听DVD课文朗读，想想文章讲了一件什么事？2、指导分段第一部分（第1至第3自然段）：王子想听世界上所有的人在同一时刻发出的叫喊声。
第二部分（第4至第12自然段）：小男孩和所有的人都想听听这世界上最响的声音而谁也没发出声音。
第三部分（第13至第14自然段）：大家意外地听到来自大自然的美妙声音。
四、字词探究、积累词语1、读准生字字音（1）抽卡片认读生字，指名读、开火车读等多种形式。
（2）学习多音字“数”。
2、认识字形（1）读读议议记字形：让学生说说记住了哪些字，哪些字难记，并说出自己的识记方法等。
《世界上最响的声音》ppt教材课件
认一认，读一读
jǐng chá shào xuān jì qí 警 察 哨 喧寄其
quē shèng sōu qiāo liū yuán 缺 剩 搜 悄溜 园
警 察 观察 警卫 考察
口哨 哨兵
喧传 喧闹
寄信 邮寄
其实 其余
缺点 缺少
剩下 剩余
悄悄 静悄悄
溜冰 溜走
搜寻 搜查
公园 花园
课文回顾
说一说： 课文写了一件什么事？
• 6、“安静”多好啊，它使得这个噼里啪啦 城变成了……？使得这个城里的居民也 变得……？
我们在上课的时候，要……？
所以，我们在做作业的时候，要……？
在大人们说话的时候，我们也要……？
1、后来这个国家再叫“噼里啪啦城” 就不贴切了，能给它改个更好的名 字吗？
2、还有“喧闹王子”也给他改个更 符合他的名字！
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
世界上最响的声音
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春湘教版语文三下《世界上最响的声音》ppt课件
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
轻声自由朗读课文，要求： ①读准字音，不懂的地方做个标记。 ②想想这篇童话故事讲什么?
这篇课文讲述砰砰城王子想 在生日那天听到世界上最响的声音, 却在从来没有过的安静中听到了大 自然的声音.
你从这个故事中读懂了什么?
很多张嘴巴说话，就是“噪”。 音量过大的声音就是噪音。 不受欢迎、让人烦躁的声音。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
轻声自由朗读课文，要求： ①读准字音，不懂的地方做个标记。 ②想想这篇童话故事讲什么?
这篇课文讲述砰砰城王子想 在生日那天听到世界上最响的声音, 却在从来没有过的安静中听到了大 自然的声音.
你从这个故事中读懂了什么?
很多张嘴巴说话，就是“噪”。 音量过大的声音就是噪音。 不受欢迎、让人烦躁的声音。
《世界上最响的声音》2优选公开课精品PPT
一味讨好别人就会失去自我，充实自己很重要。 第十七个安慰：木已成舟便要顺其自然
生米已经煮成熟饭，再去悔恨以前的行为，一点益处都没有，唯一明智的办法是，如何妥善处理后面的事情，别让事情弄得更糟糕，泼出去的水锡器是收不回来的，已刻成舟的木头是无法恢复原状的，知道了这些简单的道理，就能心平气和地处理遗留问题。悔恨无任何益处，别把事情弄得更糟。 第十八个安慰：物质虽贫乏心理不潦倒
一句：不要奢望别人给你经济上的任何帮助，钱对任何人都是不够用的。(学会给予) 第二句：朋友帮你是善事，是道义；朋友不帮你也无可厚非，不该心怀怨尤，人家不欠你的！(学会理解) 第三句：要知道没有人必须在你需要的时候帮你，只有你自己，所以让自己独立、坚强、快乐、幸福，才是你需要做的，毕竟只有自己必须和你生死与共，休戚相关。明白？(学会坚强) 第四句：不要看贫富交朋友，他有亿万家财跟你一毛钱关系都没有，别把自己弄成哈巴狗。他也许一无所有却可以把唯一的馒头分给你。(学会分辨) 第五句：不要为了经济富有的朋友疏远了精神富有的朋友，慢慢你会明白，经济上富裕的朋友可以带你吃喝玩乐，也可以带给你复杂纷乱的世俗烦恼，精神富有的朋友也许只能带你去田野里，去溪流畔，没有美酒佳肴，没有香槟、咖啡、没有舞池，可是她能陪你一起奔跑、一起笑的像傻子。(学会自重) 第六句：可以相信世上真的有美好坚贞的爱情，但是它只属于牛郎织女、梁山伯祝英台、还有外国的罗密欧和朱丽叶。因为他们都没有活很久。而我们是要活很久的。(学会珍惜) 第七句：不管你因为什么结婚，只要你有了孩子，你就要爱这个家，不管它多么简陋多么寒冷，你都有义务让它温馨起来，因为你是父母！(学会承担) 第八句：我们的青春眨眼间就没有了，皱纹一条一条的爬到眼角，我们阻止不了岁月破坏我们的容颜，可是我们可以让心在岁月中慢慢磨砺，如蚌中的沙，慢慢的光润起来，等到我们发苍齿摇、步履蹒跚的时候，还可以让珍珠的光泽晕红最后的行程，不是吗？(学会成长) 第九句：不要执着，人生有很多不如意，世界不会迎合你，地球不是为你转的，所以不要执着于拥有，连我们都只是红尘的过客，生是赤条条的来，死又能带走什么呢？(学会放下)
生米已经煮成熟饭，再去悔恨以前的行为，一点益处都没有，唯一明智的办法是，如何妥善处理后面的事情，别让事情弄得更糟糕，泼出去的水锡器是收不回来的，已刻成舟的木头是无法恢复原状的，知道了这些简单的道理，就能心平气和地处理遗留问题。悔恨无任何益处，别把事情弄得更糟。 第十八个安慰：物质虽贫乏心理不潦倒
一句：不要奢望别人给你经济上的任何帮助，钱对任何人都是不够用的。(学会给予) 第二句：朋友帮你是善事，是道义；朋友不帮你也无可厚非，不该心怀怨尤，人家不欠你的！(学会理解) 第三句：要知道没有人必须在你需要的时候帮你，只有你自己，所以让自己独立、坚强、快乐、幸福，才是你需要做的，毕竟只有自己必须和你生死与共，休戚相关。明白？(学会坚强) 第四句：不要看贫富交朋友，他有亿万家财跟你一毛钱关系都没有，别把自己弄成哈巴狗。他也许一无所有却可以把唯一的馒头分给你。(学会分辨) 第五句：不要为了经济富有的朋友疏远了精神富有的朋友，慢慢你会明白，经济上富裕的朋友可以带你吃喝玩乐，也可以带给你复杂纷乱的世俗烦恼，精神富有的朋友也许只能带你去田野里，去溪流畔，没有美酒佳肴，没有香槟、咖啡、没有舞池，可是她能陪你一起奔跑、一起笑的像傻子。(学会自重) 第六句：可以相信世上真的有美好坚贞的爱情，但是它只属于牛郎织女、梁山伯祝英台、还有外国的罗密欧和朱丽叶。因为他们都没有活很久。而我们是要活很久的。(学会珍惜) 第七句：不管你因为什么结婚，只要你有了孩子，你就要爱这个家，不管它多么简陋多么寒冷，你都有义务让它温馨起来，因为你是父母！(学会承担) 第八句：我们的青春眨眼间就没有了，皱纹一条一条的爬到眼角，我们阻止不了岁月破坏我们的容颜，可是我们可以让心在岁月中慢慢磨砺，如蚌中的沙，慢慢的光润起来，等到我们发苍齿摇、步履蹒跚的时候，还可以让珍珠的光泽晕红最后的行程，不是吗？(学会成长) 第九句：不要执着，人生有很多不如意，世界不会迎合你，地球不是为你转的，所以不要执着于拥有，连我们都只是红尘的过客，生是赤条条的来，死又能带走什么呢？(学会放下)
202X春湘教版语文三下《大自然的声音》ppt课件
些动物参加了音乐会？它们 的歌声是怎样的？
树上的叽叽喳喳的鸟叫
你知道他们唱的是什么吗？他们的 歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我 很快乐！”
小练笔
这里有几个声音，大家能给它们找到 正确的主人吗？
咩嘿嘿 呱呱 知了知了 咯咯嗒
知了 青蛙 羊
母鸡
你答对了吗？
咩嘿嘿 呱呱 知了知了 咯咯嗒
大自然的声音
-
开火车，读词语
演奏 轻柔 温柔 雄壮 充满 威力 敲打 汇聚
汹涌澎湃 波澜壮阔
思考：
课文描绘了大自然那些美 妙的声音？
风的声音
不一样的声音：
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好 像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏 出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令 人感受到大自然的威力。
水的声音
水 ，也是大自然的音乐 家。
象声词
淅淅沥沥 叮叮当当 噼噼啪啪
滴滴答答……叮叮咚咚…… 所有的树林，树林里的每片树 叶；所有的房子，房子的屋顶 和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱 着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺 地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。 从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔 的海洋大合唱。
21, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
知了 青蛙 羊
母鸡
大自然里还有许多不同的声音， 我们一起来听听吧！
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/212021/4/21Wednesday, April 21, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021 12:09:05 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/212021/4/212021/4/21Apr -2121- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/212021/4/212021/4/21Wednesday, April 21, 2021 •13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/212021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 21日星 期三2021/4/212021/4/212021/4/21 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/212021/4/21April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/212021/4/212021/4/212021/4/21
树上的叽叽喳喳的鸟叫
你知道他们唱的是什么吗？他们的 歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我 很快乐！”
小练笔
这里有几个声音，大家能给它们找到 正确的主人吗？
咩嘿嘿 呱呱 知了知了 咯咯嗒
知了 青蛙 羊
母鸡
你答对了吗？
咩嘿嘿 呱呱 知了知了 咯咯嗒
大自然的声音
-
开火车，读词语
演奏 轻柔 温柔 雄壮 充满 威力 敲打 汇聚
汹涌澎湃 波澜壮阔
思考：
课文描绘了大自然那些美 妙的声音？
风的声音
不一样的声音：
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好 像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏 出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令 人感受到大自然的威力。
水的声音
水 ，也是大自然的音乐 家。
象声词
淅淅沥沥 叮叮当当 噼噼啪啪
滴滴答答……叮叮咚咚…… 所有的树林，树林里的每片树 叶；所有的房子，房子的屋顶 和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱 着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺 地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。 从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔 的海洋大合唱。
21, 2021
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You made my day!
我们，还在路上……
知了 青蛙 羊
母鸡
大自然里还有许多不同的声音， 我们一起来听听吧！
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/212021/4/21Wednesday, April 21, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021 12:09:05 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/212021/4/212021/4/21Apr -2121- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/212021/4/212021/4/21Wednesday, April 21, 2021 •13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/212021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 21日星 期三2021/4/212021/4/212021/4/21 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/212021/4/21April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/212021/4/212021/4/212021/4/21
三年级下册语文-14世界上最响的声音
男孩把这个办法告诉了爸爸妈妈，他 的爸爸也把这个办法告诉了朋友们。这些 朋友又告诉了他们的朋友，他们的朋友又 告诉了朋友的朋友。
不久，噼里啪啦城里的人，甚至全世 界的人都在这么想：在千百万人的喊声中， 不会缺（quē）少我一个人的声音，我还 是仔细听听这难得一听的声音吧。
这一天终于到了，成千上万的人挤满王宫前面 的广场，他们欢呼着，叫喊着。在高高的阳台上， 喧闹王子正高兴地等待着那世界上最响的声音。
结果，这位王子得到 的是什么礼物？
你知道之后噼里啪啦城 发生了什么变化吗？
后来，噼里啪啦城里的居民说起话 来都轻言细语，他们还有关起来声音最 轻的门，哨子吹得最柔和的警察，全世 界最文静的鸭子。
通过这篇课文的学习，你学到了什么？
减少生活中的噪音是文明行为，没有了 噪音，我们的生活就会变得更加美好。
课后作业
1.完成以下练习： ①傍晚，我漫步在小溪边。听到了……，听
到了……，听到了……。 ②清晨，我走在田野里，听到了……，听到
了……，听到了……。
2.将这个童话故事讲给爸爸妈妈听。
从前，世界上有一个最吵闹的地 方，叫噼里啪啦城。
为什么这样叫？从哪个自然段找 得到答案？
从前，世界上有一个最吵闹的地方， 叫噼里啪啦城。噼里啪啦城里的居民 总是大叫大嚷，他们关门的声音是全 世界最响的；警（jǐnɡ）察（chá）吹 起哨（shào）子来，是全世界最刺耳 的；连城里的鸭子也是全世界叫得最 响的。在所有吵闹的居民中，要数喧 （xuān）闹王子闹得最厉害了。
广场上的居民个个耷（dā）拉着脑袋，准 备悄悄溜(liū)走。突然，从花园（yuán）那边传 来一阵美妙的声音，他们停下来，静静地倾听。 王子第一次听到了小鸟的歌唱，听到了微风在树 叶间的低语，听到了小溪潺（chán）潺的流水声。 他有生以来第一次听到了大自然的声音，意外地 得到了“安静”这个礼物。他欣喜地微笑着，有 一种从未有过的快乐。
最响的声音
听到Fra bibliotek大自然的声音。
噪音的危害： 1、强大的噪音可以引起耳部的不适， 如耳鸣、耳痛、听力损伤。 2、干扰休息和睡眠。 3、可使人出现头晕、头痛、失眠、 多梦、全身乏力、记忆力减退以及 恐惧。
世界上最响的声音
学习目标：
1.自读课文，了解噪声的危 害。 2、练习独立识字学词。
自由朗读课文，要求： 1、标出课文的自然段序号。 2、圈出不认识的字，用自己喜欢的方式 学习生字。 3、将课文读准确、读通顺。 （5分钟后检查）
课文讲述了砰砰城王子想在 生日那天听到世界上最响的声
音，却在从来没有过的安静中
噪音的危害： 1、强大的噪音可以引起耳部的不适， 如耳鸣、耳痛、听力损伤。 2、干扰休息和睡眠。 3、可使人出现头晕、头痛、失眠、 多梦、全身乏力、记忆力减退以及 恐惧。
世界上最响的声音
学习目标：
1.自读课文，了解噪声的危 害。 2、练习独立识字学词。
自由朗读课文，要求： 1、标出课文的自然段序号。 2、圈出不认识的字，用自己喜欢的方式 学习生字。 3、将课文读准确、读通顺。 （5分钟后检查）
课文讲述了砰砰城王子想在 生日那天听到世界上最响的声
音，却在从来没有过的安静中
湘教版语文三下《大自然的声音》ppt课件
大自然的声音
开火车，读词语演奏Fra bibliotek轻柔 温柔 雄壮 充满 威力 敲打 汇聚
汹涌澎湃 波澜壮阔
思考：
课文描绘了大自然那些美 妙的声音？
风的声音
不一样的声音：
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好 像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏 出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令 人感受到大自然的威力。
2．语言表达与交流 4．增强形象思维能力 6．提升思维品质 8．鉴赏文学作品 10．传承中华文化 12．关注、参与当代文化
知了 青蛙 羊
母鸡
大自然里还有许多不同的声音 ，我们一起来听听吧！
拓展练习
大自然就在我们身边，当你走进大 自然，用心灵去感受那些美妙的声音， 相信你一定会有新的发现，你曾经在大 自然中听到过哪些有趣的声音呢？把你 有趣的发现和同桌说一说吧！
语文核心素养
语言建构与运用
语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过 主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特 点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语 言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通 的能力。
课程目标
总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究 等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审 美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发 展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积 极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础。
课程目标
1．语言积累与建构 3．语言梳理与整合 5．发展逻辑思维 7．增进对祖国语言文字的美感体验 9．美的表达与创造 11．理解多样文化
动物也是大自然的歌手 。
哪些动物参加了音乐会？它们 的歌声是怎样的？
开火车，读词语演奏Fra bibliotek轻柔 温柔 雄壮 充满 威力 敲打 汇聚
汹涌澎湃 波澜壮阔
思考：
课文描绘了大自然那些美 妙的声音？
风的声音
不一样的声音：
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好 像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏 出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令 人感受到大自然的威力。
2．语言表达与交流 4．增强形象思维能力 6．提升思维品质 8．鉴赏文学作品 10．传承中华文化 12．关注、参与当代文化
知了 青蛙 羊
母鸡
大自然里还有许多不同的声音 ，我们一起来听听吧！
拓展练习
大自然就在我们身边，当你走进大 自然，用心灵去感受那些美妙的声音， 相信你一定会有新的发现，你曾经在大 自然中听到过哪些有趣的声音呢？把你 有趣的发现和同桌说一说吧！
语文核心素养
语言建构与运用
语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过 主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特 点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语 言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通 的能力。
课程目标
总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究 等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审 美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发 展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积 极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础。
课程目标
1．语言积累与建构 3．语言梳理与整合 5．发展逻辑思维 7．增进对祖国语言文字的美感体验 9．美的表达与创造 11．理解多样文化
动物也是大自然的歌手 。
哪些动物参加了音乐会？它们 的歌声是怎样的？
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O
感知噪音的危害，体验课文主旨。 1.噪音有很多危害，你们知道几项呢？
损害听力、影响睡眠、破坏心理健康……
2.如果你是噼里啪啦城的居民，你会 怎么做呢？
深入感悟
噼里啪啦城的喧闹王子过生日，想听世界 上最想的声音，国王下令“等王子生日那 天，全城的人在同一时刻发出同样的叫 声。” 可是，人们都很想听那最响的声音，所以 约定只张嘴巴不出声，他们听到了——
从此，噼里啪啦城不再吵闹了，居民 说起话来轻声细语，他们有世界上最 安静的孩子、最宁静的早晨、最温柔 的警察……
安安静静的生活是最美好。
拓展提升
小组交流，探讨：既然噪音这么可 怕，那我们应该怎么做呢？
THANKS
谢谢
感知噪音的危害，体验课文主旨。 1.噪音有很多危害，你们知道几项呢？
损害听力、影响睡眠、破坏心理健康……
2.如果你是噼里啪啦城的居民，你会 怎么做呢？
深入感悟
噼里啪啦城的喧闹王子过生日，想听世界 上最想的声音，国王下令“等王子生日那 天，全城的人在同一时刻发出同样的叫 声。” 可是，人们都很想听那最响的声音，所以 约定只张嘴巴不出声，他们听到了——
从此，噼里啪啦城不再吵闹了，居民 说起话来轻声细语，他们有世界上最 安静的孩子、最宁静的早晨、最温柔 的警察……
安安静静的生活是最美好。
拓展提升
小组交流，探讨：既然噪音这么可 怕，那我们应该怎么做呢？
THANKS
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