项目教学法在《网络数据库》课程教学中的实践与探索

利用 沙盘 推演检验决策思路 ，学生将重新认识本企业 的经 营规划 、 经营方针 ； 养成统 观全局 的系统 思考能力 ； 习细致 的 学 数据 分析方法 ， 变直觉决策为理性 决策 ； 理解战略管理 和财务管 理， 认识各种决策和投资后 的结果 ； 将体验转化为实 际的管理 理 论模 型工具和方 法 ， 有效 制定战略决 策 ； 立全 局观念 ， 重视增进 沟通交流 ， 培养协作精神 。学生将会理解战略管理 和财务 管理 ， 认识各种决策与投资的结果 ； 习如何提高赢利能力 ； 学 帮助提 高 资产 的流动性和赢利能力 ；学习处理赢利 性与增大加现金流之 间的平衡 关系 ； 学习全盘预算计 划管理能力 ； 出部 门局 限， 跳 加 强各 部门之间的沟通技 能 ； 提升决策能力及长期规划能力。
方 法不仅提 高了学生 的综合知 识运用能力 和实 践动手能力 ， 而 且增强 了团队协作意识 。
项 目教学法 以完成实际项 目为教学 目标 ，项 目的实施贯 穿 于整个课程教学 中。 因此 ， 目案例（ 项 以下简称案例 ） 的选择至关
重要 。一般地 ， 案例的选 择应遵循 以下原则 ：
２ 《 网络数据库》 课程特点及教学现状
《 网络数据库》 是计算机网络技术专业的一门必修课程 。该 课程具 有实践性 强 、 习难 度较大 、 Ｉ 学 与 Ｔ市场 人才需求 联系 紧
（） １全面性 。案例应 尽可能地涵盖到整个课程的知识点 ， 以 满足大纲对教学 内容 的要求。同时 ， 案例数量不宜太多 ， 以免 显 得过 于零散 。 这样 ， 有利于学生从整体上梳理和把握知识点的前 后关 系 ， 到知识 的融会贯通 。 做
２１年第 １ ０１ 期
与技能 ，他为培养适应 市场需求 的现代企业管理人才提供 了重
要 的 途 径 和模 式 。
参考文献 ： ［ １ ］周 玉清．Ｒ Ｅ Ｐ理论 、 法与 实践 Ｉ 北 京 ： 方 Ｍ】 电子 工业 出版 社 ，０ ６ ２ ０
２ —５ ８ Ｏ．
［ ２ 】张春 萍． Ｅ ＲＰ沙盘模拟 实训 方式探析 Ｕ 开封 大学学报 ，０５ ４ ． 】 ． ２０（） ［ ３ 】张敏对 经 管学科 实践教 学改革方向的探 讨【． 资料 ，０ ６ １ ） 『文教 】 ２０（０． 【 于桂平． ４ Ｊ Ｅ ＲＰ沙盘模拟对抗 实训教程． ： 北京 理工 大学 出版社 ．
３２ 提高学生的学 习兴所需要的复合型应用人才。 ． 企 在 Ｅ Ｐ 沙盘模拟 中， Ｒ 学生能对企业 有一个全面 、 完整的认 识 ， 企业 的业务流程有一个全面 的了解 ， 对 掌握一般企业经 营的
“ 沙盘 ” 拟教学将 每个班分成 ６个 管理团 队 ， 模 进行模 拟对
抗演练 ， 以让学生从沉 闷的课堂 中走 出来 ， 小了学和用 的距 可 缩 离， 激发 了学生 的学习乐趣和欲望 ， 提高 了学生参 与实践 教学的 积极 性并 提高了实效性 。 ３３ 有利于学生决策和规划能力的提高。 ．
全过程 ， 掌握企 业运营之道 ， 让每个学生 都能找到相应 的“ 职业 角色 ” 的感觉 ， 而让 学生根据 自己的特 长和爱好 ， 从 正确规划职 业生涯 。锻炼了学生跨 专业 学习、 研究 和动手操 作的能力 ， 缩短 了教育与实践的距 离 ，让学生 了解和掌握现代企业管理 的知识
密等特点 。 程以培养适合 Ｉ 课 Ｔ业发展需要 的技术 型和应用型人 才为主要 目标 ， 重在 培养学生 的专业综合素质和实践动手能力 。
以笔者所在学校为例 ， 该课程一般在大三下学期 开设 ， 大部
（） ２典型性 。案例必须具有一定的代表性 ， 的学 习 目的 案例 不应该 只是 “ 授人 以鱼 ” 而是能够让学生从 中掌握 这一类项 目 ，
因此 ， 针对《 网络数据库 》 课程实施项 目教学法是非 常有必
要和有 意义 的。
学 方法 。 该方法历经几十年的实践检验 ， 已广泛应 用于各种课程
３ 项 目教学法在《 网络数据库》 课程教学 中的实施
３１ 项 目案 例 ．
教 学。 笔者在近几年《 网络数据库》 课程 的教学实践 中， 采用 尝试 “ 以项 目为导 向、 以任务为驱动” 的教学方法 。教学实践证 明， 该
经 济 市 场
项 目教 学法在《 网络数据库 》 程教 学 中的实践 与探 索 课
王 文丰
（ 南昌工程 学院信 息工程 学院 ， 江西 南 昌 ３０９ ） ３０９
摘 要： 结合《 网络数据库》 课程 的特点 、 学现状和人才培养要求 ， 教 探讨 了项 目教 学法在该课程教 学中的具体实施过程 。 以 “ 学生信息管理系统” 为依托项 目案例 ， 点阐述 了如何在教学实践 中运 用项 目教 学法。实践证 明， 重 该方法不仅提高 了学生 的综合知识运用能力和实践动手能力， 而且增强 了团队协作意识。 关键词 ： 网络数据库；Ｑ ｅｖｒ 项 目案例 ； Ｓ ＬＳ ｒｅ ； 实践能力
１ 引言
随着我 国高等教育改革进 程的不 断推进 ，高等教 育已从精 英教育彻底 向大众化教育转变 。 对于众 多普 通高等院校而言 ， 人 才培养 目标 已由“ 研究型 ” 人才转变 为“ 技术型 、 应用型 ” 才。 人 人 才培养 目标 的重新定位 ，决定 了如何提高学生 的专业综合 素质 和实践动手能力 已成 为高等教育 当前面临 的一项重要任务 。
项 目教学法是一种建立在建构 主义教学理论基础 之上 的教
分学生 即将面临毕业 找工作 问题 。然而 ， 一方面 ， 学生 目前普遍 存在动手能力较 差、 实际项 目经验缺乏的问题 。另一方 面 ， 从近
几年就业市场需求来看 ， 绝大部分 Ｉ Ｔ企业都要求具有一定 的项
目经验 。 有鉴于此 ， 迫切需要加强学生实际项 目经验和实践能力 的培养 。