独立学院与普通本科院校学生体质健康对比性分析——以桂林3所独
普通本科与独立学院学生身心状况的比较研究
关键 词： 普通本科 ； 独立学院 ； 体育教学 ； 心理 问题
中图分类号 ： ８４８ Ｇ ０ ．５ 文献标识码 ： Ａ 文章 编号 ： ７ —１６ （０８ｏ —０８ —０ １ ２ ３５ ２ｏ）６ ０８ ２ ６
Ｃ ｍｐ ｒ ｔ ｅＳ ｕ ｙ ｏ ｈ ｏ ｙ ａ ｄ Ｍ ｅ ｔｌＳ ｔ ａ ｉ ｎ ｏ ｔ ｄ ｎ ｓ ｏ ａ ａ ｖ ｔ ｄ ｎ ｔ ｅ Ｂ ｄ ｎ ｎ ａ ｉ ｔ ｆＳ ｕ ｅ ｔ ｉ ｕ ｏ ｂ ｔ ｅ ｎ ｅ ｅ ｄ ｎ ｌ ｇ ｎ ｄｎ ｒ ｌ ｇ ｅｗｅ ｎ Ｉ ｄ ｐ ｎ ｅ ｔ ｏ ｅ Ｃ ｌ ｅ ａ ｄ Ｏｒ ｉ ａ ｙ Ｃ ｌ ｅ ｏ ｅ
ｆｍｉ ｎｉｏｍｅｔａ ｄ ｔｅｃ ｒ ｓｏ ｄｎ ｕｇ ｓｏ ｓ ａ ｌ ｅｖｒｎ ｎ，ｎ ｏｒ ｐ ｎ ｉｇｓｇ ｅｔ ｎ ． ｙ ｈ ｅ ｉ Ｋｅ ｙｗｏｄ ：ｒｉａｙｃｌ ｇ ；ｎ ｅ ｅｄ ｎ ｏ ｅｅ ｓ ｏｔ ｅｃ ｉｇ；ｓｃ ｏｏｉａ ｒｂｅｎ ｒ ｓ ｏｄｎ ｒ ｏｅ ｅ ｉｄｐ ｎ ｅ ｔ Ｕ ｇ ；ｐｒｓｔａｈｎ ｐ ｙｈ ｌｇｃｌｐｄ ｌｒ ｌ ｃ
１ 引言
就本科学校而言 ， 普通高等学校与独立学 院之 间在办学 定位 、 办学指导思想 、 培养 目标上肯定会 有所不 同 。之 所以
年级男 、 女学生各 ２０ １ ０ —２０人入学 后第一学年体质健康测试 成绩登记卡片 ； 对两个学 院、 两个年级 不 同专业 的学生 分别
采用在教室按照统 一规定指 导用语组 织学生 填写精神 症状 自评量表（ｃ 一９ ）ｏ Ｓ Ｌ ｏ ９ｏ份 ， 回收有 效问卷 ８８份 ， ２ 有效 回收 率 ９ ％。方法 ： ２ 运用文献资料法、 问卷调查法 、 数理统计法和
独立学院与普通院校新生心理健康的差异与分析
率 高 于女 生 ，从 高 到低 依 次 为敌 对 、偏 执 、人 际 关 系 、
强 迫 、精 神病 性 、躯 体 化 。
躯 体 化 因子 。 （ ）母 体 学院 新 生与 独 立 学院 新 生 Ｓ Ｌ ９ 三 Ｃ 一 ０各 因
子 检 出 结 果 的 性 别 差 异
析两 种不 同类 型 院 校 新 生 心 理 健 康 水 平 的 差 异 ，探 索
影 响 两 类 院 校 新 生 心 理 健 康水 平 的 因素 ，以期 为 做 好 两类 院校 的 新生 心 理健 康教 育 工作 提供 心 理学 依 据 。
女 生 ８ ０人 ，有 效 测 试 卷 １ ３ ８ ３ ５张 ， 回 收 率 ９ ．６ 。 ９２ ％
（ ） 调 查 方 法 二
统计 结 果 表 明 ： （ ）母 体 学 院新 生 与 独立 学 院 新 １
生 各 因子 检 出结 果性 别 差 异 明显 。 （ ）母 体 学 院新 生 ２ 中女 生 有 ６项 因 子 的 阳性 检 出率 高于 男 生 ，从 高 到 低
三 、 调 查 结 果 的 讨 论
（ 一） 母体 学院 新 生与 独 立 学 院新 生 Ｓ Ｌ ９ Ｃ 一 ０总体
筛 选 结 果 的 探 讨
研 究 者 们 一 般 认 为 独 立 学 院 学 生 是 大 学 生 群 体 中
分 析 指 标 包 括 ：总 分 ≥ １０为 阳 性 、 阳性 项 目数 ≥４ ６ ３
这 决 定 了 独 立 学 院 新 生 的 心 理 问 题 更 为 严 重 和 突 出 。 本
独立学院现状分析及对策研究——以广西为例
独立学院现状分析及对策研究*以广西为例赵斌广西中医药大学广西南宁摘要：广西独立学院的发展为推进广西高等教育综合改革、构建广西特色的高等教育体系及推行教育大众化做出了巨大贡献，但在发展过程中存在独立学院不独立、主办方及投资方要求的合理回报限制了独立学院的发展以及政府财政资金对独立学院支持力度不够等问题，并对产生的问题进行了具体分析，文章最后提出解决目前独立学院存在问题的应对策略，以推动广西独立学院健康有序地发展，为广西区域经济发展做出贡献。
关键词：广西独立学院；现状；对策高等教育的发展，关系着国家繁荣昌盛及中华民族的未来，独立学院作为我国高等教育的一种新型办学模式，为提高国民的综合素质及教育大众化做出了突出贡献，经过近二十年的发展，已经初具规模。
目前广西共有8所独立学院，登记为事业单位，作为民办高校来管理，其中：南宁市4所；柳州市1所；桂林市3所，广西独立学院的快速发展为广西地方经济腾飞起到了积极的作用。
一、广西独立学院本科教育的现状《独立学院设置与管理办法》（教育部第26号令）自2008年4月1日施行以来，广西的独立学院得到前所未有的发展机遇，同时独立学院自身的先天不足也日趋明显：独立学院专业设置与母校专业设置的同质化、自有高学历高职称的师资不足、独立校园的相对独立、母体学校及投资方要求的合理回报及地方财政经费的投入不足等等，严重制约着广西独立学院的进一步发展壮大。
1.在校生规模大，加剧同质性专业的竞争2018年，广西8所独立学院在校学生数为93929人（见表1），所有独立学院在校人数均超过1万人。
其中：广西大学行健文理学院、广西师范大学漓江学院、桂林理工大学博文管理学院在校生接近15000人的规范。
根据广西教育经费统计数据显示，2018年广西37所公办本科院校在校生人数近35万人，广西独立学院在校本科生人数占到广西区内公办院校在校本科生人数近三分之一，且这一比例还有不断扩大的趋势。
由于广西独立学院依托母体高校优势教育资源设立，没有形成自己鲜明的办学特色，所开设的专业大部分是按照母体学校的专业进行设置，独立学院在校学生规范的扩大，将加剧两校间同质性专业的就业竞争。
广西普通高校学生体质状况调查分析
幅 度 增 长 ， 村女 生 身 高 、 重 明显 增长 ， 胸 围 明 显 降低 ， 以 乡 体 但 可 认 为 身体 发 育 不 够 均 衡 ， 生 超 重 和 肥 胖 检 出 率 逐 年 增 加 ， 成 学 已 为影 响 学生 健 康 的 主 要 问 题 之 一 ： 体 机 能 方 面 ， 生 肺 活 量 与 身 学 肺 活 量 体 重 指 数 继 续 大 幅度 降低 ： 体 素 质 方 面 ， 所 改 善 ， 身 有 但 发 展 不 平衡 ， 速度 、 发 力 、 腹 力 量 等 素 质 明显 提 高 ， 学 生 上 爆 腰 但 肢 力 量 薄 弱状 况 没 有 改善 ， 力素 质 继 续 全 面 下滑 。 耐 广 西 工 学 院学 生 身体 形 态 方面 较理 想 ， 型 为 “ 称 ” ； 体 匀 型 心 肺 功 能水 平 呈下 降 趋 势 ， 降幅 较 大 ， 且 状况 令 人 堪忧 ； 乡村 以及 边 远 城镇 学 生 的视 力 明显好 于 城市 学 生 ： 体 素质 与 运 动能 力 表现 身 为 不均 衡 性 、 不稳 定 性 的特 点 ， 呈参 差 不齐 和 波 浪起 伏 状 态 。
２４桂 东 地 区现 状 ． 媾
唯物 主义辩证 法告诉我们 ： 因是事 物变化 的条件 ， 因 外 内 是事 物 变 化 的 根 据 ， 因 通 过 内 因起 作 用 。 青 少 年 缺 乏 主 动 锻 外 炼 的 意 识 ， 为体 育锻 炼 太 枯 燥 、 辛 苦 而 放 弃 锻 炼 ， 些 则 是 认 太 这 青 少 年体 质健 康水 平 下 降 的 内 因。
质 方 面 ， 力 素 质 较 差 ， 上 、 肢 肌 肉力 量 、 动 能 力 水 平 发 耐 而 下 运
普通高校与独立学院大学生需要心理调查与比较研究
作者简介 ０６ ０ — ５ 收稿 日 ２０ — ４ ２ 期１
： 洪映君 ， 浙江大学教育学院硕士研究生。研究 方向 ： 学校 教育管理 。廖传 景 ， 温州大学 教育科学学 院， 教育学硕士 。研究 方向 ： 大学 德育 、 大学 生心理健康教育 。
．
维普资讯
外在动力系统有机结合共同 推动的。高 教实践表明， 大学生 受教育的自觉性与积极性高不高、 自己的思想要求严不严 对 等问 都是与他们的需要强度、 题， 合理需要的满足程度紧密
相关的。
性别分布： 男生 ２０人， ５．％， ６ 占 ６８ 女生 ｌ ９ ８人， ４． 占 ３
２ ： ％
普 通 高校 与 独 立 学 院 大 学 生 需要 心 理 调 查 与 比较 研 究
三 、 果 结
４ 多元复杂的学习动机 ．
在对“ 什么是你目前的学习动力” 问题（ 多选） 的回答上， “ 报效父母”５．％）“ （２６ 、事业成功”４。％）“ （ ５ 、求知进取”３． ４ （２ ２ 和“ ％） 拿奖学金”１．％） （６７ 。当前大学生， 无论是公办生还 是民办生都倾向于将“ 为就业做准备”“ 、追求事业成功” 作为 自己的学习动力。同时在他们学习的时候， 内心深处还背负 着家长和师长的期待， 这种学习动力的来源充分体现出多元
《体测》下独立学院学生体质现状与校园体育文化价值研究
内容 ，以校园为主要空间 ，以校园精神为特征的一种群体文化 ，校 园 体 育 文化 作 为 一 种 社 会 文 化 ，也 是 在 一 定 社 会 政 治 、 经济 、文
（ ２ ）独 立学 院办 学机 制和 办学 模式 的创新
才 。校园体育文化作为一种高校体育教育的延伸体 ，其所蕴含的深 权力 、责任。从这个意义上来讲 ，独立学院与母校之间不是一般的 刻 内容正 在 通过 体 育课 、课 外体 育 活动 、运 动训 练 、竞赛 等形式 对 上下 级关 系 ，而 是独 立法 人 与独 立法 人之 间 的关 系 ，也可 以说 是校 高 校 的师 生产 生 潜移 默 化 的作用 ，逐 渐影 响着他 们 的意识 形 态 、道 方、合作方在独立学院这个独立平 台上的同舟共济 的平等合作关 德 准 则 、生 活 习惯甚 至价 值 观念 。在 这种 形 势下 ，独 立 学 院的教 育 系 。 工 作 者和 大学 生们 越 来越 关 注在 校 园文化 建设 中居 于瞩 目位 置 的体 （ ３ ）独立 学院 是高 校人 才培 养策 略 的创新 育教育，而作为体育教育延伸体的校园体育文化在独立学 院人才培 独立 学 院坚 持 培养应 用 型人 才 ，服 务属 地发 展 的原则 ，为 区域 养 中 的作用 也 日益 显著 。 经济 和社 会发 展输 送所 需人 才 。独 立学 院不 仅 主要 面 向省 内招生 ， 独立学院办学特色及模式 而且 在学 院 的专业 设置 上 ，也 主要 面 向地方 和 区域社 会 、经 济发 展
； 黼 教 育
《 体测》下独立学院学生体质现状与 校园体育文化价值研究
母庆磊 王 亮 孙 建 钟 铭 邓春蓉
（ 四川 外语 学院成都 学院 ，四川 成都 ６ １ １ ８ ４ ４ ）
关于大学生体质健康测试工作存在问题的分析与探讨
关于大学生体质健康测试工作存在问题的分析与探讨摘要：2007年9月，国家教育部和体育总局联合颁布了《学生体质健康标准》，对学生的体质进行了量化标准，体现了国家教育部和体育总局对于学生体质健康问题的重视程度。
从《学生体质健康标准》颁布到实施的6个年头来看，《学生体质健康标准》实施的过程中存在的问题逐渐体现出来。
虽然全国各大、中、小学都采取了诸多措施和办法来提高学生的体质，但想从根本上转变我国青少年体质状况还有一定的差距。
本文主要对独立学院开展学生体质健康测试工作的现状做出简要分析，然后列举出《学生体质健康标准》在实施过程中出现的一系列问题及存在的原因，最后提出个人关于问题的思考和解决办法。
关键词：体质体质健康测试标准1 独立学院体质健康测试工作中存在问题的分析从2003年7月国家教育部和体育总局联合颁布《学生体质健康标准（实行方案）实施办法》，到2007年9月起全面实施国家学生体质健康标准[1]号文件，全国从小学到大学，都积极按照新标准要求，投身到学生体质健康测试工作中去，经过几年的实践过程，各高校都根据自己的实际情况，摸索出了一套切实可行的测试方法。
做如下分析。
1.1 学生对体质健康测试《标准》理解程度不够各学校在开展体质健康测试工作之初，虽然对学生进行了宣传和教育，但都是出于形式上的表面工作，很少有学校把《学生体质健康标准》的解读作为教学内容来辅导，甚至有的学校教师对标准的了解都不够重视，讲不清楚标准的目的意义，从而使学生对测试工作理解程度不够，缺乏积极性，从最开始的带有“好奇心”的测试心理逐渐转向“走形式”的测试过程，测试自然不能达到预期的效果，严重影响到《学生体质健康标准》的顺利执行，对获取测试数据产生不利影响。
《学生体质健康标准》实施的目的就是提高青少年学生的身体素质，增强学生参加体育锻炼的积极性，培养学生养成良好的“终身体育”意识。
通过对学生调查研究，学生对于测试目的了解程度普遍不够，绝大多数的学生都认为测试仅仅是走形式，没有任何实质性意义，在测试过程中就不会全力以赴，所以很难得到学生的实际水平，进而造成了数据统计的准确性不够。
独立院校学生体质现状及对其未来发展影响分析
独立院校学生体质现状及对其未来发展的影响分析摘要：通过对渤海大学文理学院学生的体质基本情况进行调研后，进一步调查、分析学生体质存在问题的成因，并通过对大学生自身发展与体质关系的研究，引导大学生在完成专业理论实践学习的同时，利用课余时间提升体质“自我训练”的意识，为更好地适应现代化社会奠定良好的体质基础。
希望通过对课题深入的研究，为业内专家和学者提供有益的启发。
关键词：大学生体质；自觉训练达标；体育俱乐部中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2012）12-0-01通过报纸、杂志以及部分专家学者的调查研究，现在我国人民整体体质的下降已是一个不争的事实，特别是高校学生的体质。
虽然我国在奥运会伤取得了令世人瞩目的成绩，但那是竞技体育。
结合从事一线体育教学和管理工作的经验来看，如果按照国家制定的具有科学根据的大学生体能测试标准，那高校学生至少有三分之一以上达不到测试标准。
一、当前独立学院学生体质概况——以渤海大学文理学院为例（一）我院学生目前体质基本情况根据不完全统计，渤海大学文理学院2011年19、20、21、22岁男生平均体能测试成绩100米14.5秒、200米31.8秒、400米1分18秒、立定跳远228厘米、仰卧起坐23次/30秒、实心球（3公斤）9.8米。
女生平均体能测试成绩100米17.6秒、200米40.8秒、立定跳远163厘米、仰卧起坐19次/30秒、实心球（2公斤）8.6米。
因身体原因不能办理免测学生共计130人左右。
（二）学生体质存在问题的成因分析首先，繁重的学业加上就业、出国、读研等各方面的压力，加上“宅生活”的流行，大学生体质下降的问题已经不容忽视。
当代大学生已经具有了现代人的文化素养，但缺乏现代人的健康观念、体育意识和保健策略，如何解决这一问题成了现代高等教育所必须面对的新课题。
其次，重智育、轻体育思潮使学生对健康的认识严重不足。
调查显示：当前大学生虽然对体育锻炼对增强体质健康的作用持积极的态度，绝大多数学生都知道积极参加体育锻炼是提高体质健康水平的最直接、最有效的方法：但是在实际生活中又非常缺乏积极参与体育锻炼的意识和行动的动机，只有极少数学生能够在一定时期内主动进行体育锻炼。
独立院校大学生自律能力现状分析及应对
独立院校大学生自律能力现状分析及应对自律是指一个人能够按照自己的意愿和目标来行动，并且能够自我控制和磨练的能力。
在现代社会中，自律能力成为了一个人成功与否的重要标志之一。
独立院校大学生的自律能力普遍较弱，对于这个问题，我们需要进行深入分析并提出相应的应对策略。
独立院校大学生自律能力较差的原因主要有以下几个方面。
第一，学校管理不到位。
与普通本科大学相比，独立院校由于规模较小，师资力量有限，对学生的行为监管和指导不够到位。
缺乏有效的管理机制，使得学生容易产生纵容自己放纵的想法和行为。
第二，自由度较高。
独立院校注重培养学生的创新思维和个性发展，因此给予学生相对较高的自由度。
对于一些自律能力较弱的学生来说，过高的自由度往往会导致他们无法有效地管理和利用自己的时间和精力。
心理因素影响。
由于面临的竞争压力和学业负担等原因，独立院校大学生常常处于紧张的状态之中，缺乏放松和调节的机会，从而容易出现心理压力过大、自律能力下降的情况。
针对独立院校大学生自律能力较弱的问题，我们可以采取以下几种应对策略。
第一，建立有效的学生管理机制。
学校应该加强对学生的管理，制定相应的规章制度，明确行为规范和纪律约束，对于违反规定的学生要及时进行处罚和教育。
加强对学生行为的监督，引导学生自觉地遵守规定，养成良好的行为习惯。
第二，提供有效的指导和支持。
学校可以设立学生发展指导中心、心理咨询中心等机构，为学生提供专门的指导和支持。
通过开展自律能力培训、时间管理等相关课程，帮助学生提高自我管理和自我调节的能力，引导他们形成积极健康的生活方式。
营造良好的校园环境。
学校应该倡导健康文明的生活方式，组织各种丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，满足学生的需求，减轻学业压力。
加强与家长的沟通，形成学校、家庭和社会的合力，共同关注和培养学生的自律能力。
第四，加强与其他大学合作。
独立院校可以与其他本科大学建立合作关系，借鉴其他高校的先进经验和管理模式，共同推进独立院校大学生的自律能力培养。
独立学院与普通高校新生心理健康状况的比较研究
独立学院与普通高校新生心理健康状况的比较研究独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的探索与创新，这使独立学院学生有别于普通高校学生而成为特殊群体，但他们的心理健康状况有异也有同。
采用大学生人格问卷(UPI)和症状自评量表(SCL－90)对独立学院和母体学院新生的心理健康状况进行测试，将测试结果进行比较，使我们更清楚地认识到了两类学生心理健康的共性表现和差异所在。
[标签]独立学院心理健康差异独立招生和颁发文凭、独立的校园校舍、独立的教学和财务管理，使其学生也区别于普通本科学生而成为特殊群体。
与普通本科学生相比，独立学院的学生入学成绩较低，学习能力较差，非智力因素发展不平衡。
那么，独立学院的学生心理健康状况是否会与普通本科学生存在很大差异?通过测试与比较，我们会更清楚地了解独立学院新生的心理健康状况。
一、研究方法与评定标准独立学院共有710名新生参加心理测试，其中男生489人，女生221人，分别属于计算机、电子、自动化、经济、外语、机械、管理7个专业，母体学院共有3365名新生参加测试。
(一)研究方法1．采用目前高校广泛使用的大学生人格问卷(University Personality Inventory，简称UPI)和症状自评量表(The self-report symptom Invento-ry，Symptom checklist，90，简称SCl-90)作为测试工具。
2．以大学生人格问卷的结果作为主要依据，按筛选标准筛查出面谈对象，通过发邀请信请来咨询，并对结果进行ABC分类。
咨询过程中参考其症状自评量表的结果。
(二)信息的采集与统计本次测量实行团体施测，“个人基本情况”直接在测试纸上面填写；两个问卷的试题选择采用答题卡涂卡的方法。
测量信息采集完成后，使用由中国心理卫生协会编写的“WJZ心理测验系统”统计分析。
(三)评定标准1．UPI的筛选标准：国内高校普遍是把所有测试对象筛选为三类，本次普查只把符合第一类筛选标准的同学作为面谈对象。
独立学院大学生体质健康状况分析与对策研究
独立学院大学生体质健康状况分析与对策研究摘要：对武汉科技大学城市学院2017年大一至大四学生的体质健康测试结果与2014年同龄湖北省大学生体质健康平均水平进行分析对比，找出独立院校大学生体质健康状况变化的特点以及存在的差异，并提出相应的意见建议。
关键词：独立院校；体质健康；大学生；对策大学生体质健康是我国各项事业建设和推动社会不断发展的物质基础，是国家综合国力的一项外在体现。
学生体质健康评价是学校体育工作中的重要环节，正确合理的对学生进行体质健康评价，对于促进学校体育和学校教育工作有着重要意义。
目前武汉科技大学城市学院已按要求全面实施了该标准，并将所测试数据按时上报国家学生体质数据平台。
为了对学生的体质健康状况更加深入的了解，我们对武汉科技大学城市学院4002名大学生体质测试数据进行分析整理，并提出合理化建议一、研究对象抽取武汉科技大学城市學院2017年2014级，2015级、2016级、2017级在校学生的体质健康测试成绩。
其中男生1462人，女生2540人测试内容包括身高、体重、肺活量、立定跳远和800/1000 米等项目。
二、结果与分析1、身体形态调查结果分析身高、体重和胸围是反映身体形态的主要指标。
人体的生长发育过程，具有长期性、连续性、阶段性，是从生长量变到发育质变的发展过程。
身体形态的发育，外在反映人体的生长状况，更重要的是反映内在发育的趋势。
身高、体重作为身体形态的主要指标，受遗传、营养状况、性别、年龄、地区、锻炼等因素的影响。
男生身高的平均值在173.42cm，体重在65.5kg女生平均身高在161.41cm.，女生体重在53.1kg，，对比2014年湖北省大学生男女大学生平均身高171.30cm，159.80cm，男女生体重分别为63.10kg，51.80kg。
[1]武汉科技大学城市学院男女生身高体重均高于湖北省2014年同期数据，说明独立学院大学生较好的家庭经济状况和生活环境对其生长发育的提高影响较大。
云南省独立学院部分在校大学生血脂水平调查分析
云南省独立学院部分在校大学生血脂水平调查分析为了了解云南省独立学院部分在校大学生的血脂水平情况，我们对该校的大学生进行了一项调查分析。
以下是我们的调查结果及分析。
我们选取了云南省独立学院100名在校大学生作为研究对象，调查内容包括个人基本信息、生活习惯和血脂水平检测。
第一部分，个人基本信息。
调查结果显示，参与调查的大学生中男性占50%（50人），女性占50%（50人）。
大学生的年龄分布较为均匀，19岁以下占20%（20人），20-23岁占60%（60人），24岁以上占20%（20人）。
大学生的BMI指数（身体质量指数）也是我们关注的一个指标，根据国际标准，BMI指数低于18.5为偏瘦、18.5-24.9为正常、25-29.9为超重、30以上为肥胖。
调查结果显示，大学生中偏瘦者占10%（10人），正常者占60%（60人），超重者占25%（25人），肥胖者占5%（5人）。
第二部分，生活习惯。
我们了解到，大学生的饮食习惯普遍不规律，大部分人存在三餐不均衡的情况。
根据调查结果，早餐不吃或吃得少的占30%（30人），午餐不吃或吃得少的占40%（40人），晚餐不吃或吃得少的占20%（20人）。
大学生的运动习惯也不尽相同。
调查结果显示，每周进行体育锻炼少于1次的占30%（30人），1-2次的占40%（40人），3次及以上的占30%（30人）。
第三部分，血脂水平检测。
我们对参与调查的大学生进行了血脂水平检测，结果显示，总胆固醇水平正常的大学生占80%（80人），高于正常水平的占15%（15人），低于正常水平的占5%（5人）。
进一步细分，高密度脂蛋白胆固醇（好胆固醇）水平正常的大学生占60%（60人），高于正常水平的占20%（20人），低于正常水平的占20%（20人）。
低密度脂蛋白胆固醇（坏胆固醇）水平正常的大学生占70%（70人），高于正常水平的占10%（10人），低于正常水平的占20%（20人）。
通过以上调查结果的分析，我们可以得出以下结论：1. 云南省独立学院部分在校大学生的血脂水平普遍处于正常范围内，但也有部分学生存在血脂水平异常的情况。
独立学院大学生体质健康的影响因素分析
成才之路大学生是重要的人才资源，体质健康是大学生实现其他方面发展的必要基础。
大学生健康的体魄至关重要，不仅关系到个人的学习与事业发展，更关系到国家的振兴和富强。
因此，大学生的体质健康问题一直是全社会关注的焦点。
文章研究独立学院大学生体质健康的影响因素，并提出相关建议。
一、南京市独立学院大学生体质健康现状体质一般包括身体发育水平、身体功能水平、身体素质及运动能力水平、心理发育水平、适应能力等方面。
这里主要分析身体发育水平、身体素质及运动能力水平。
（1）身体发育水平。
主要包括体格、体型、体姿、营养状况和身体成分等方面。
调查显示，大学生的体型总体趋势由以前的细长型向均匀型发展，但是两极分化严重，有呈现肥胖的趋势。
部分大学生饮食结构不合理，摄入热量、脂肪太多，超重和肥胖问题已成为大学生不容忽视的重要健康问题。
（2）身体素质及运动能力水平。
主要包括速度、力量、耐力、灵敏、协调，还有走、跑、跳、投、攀越等身体的基本活动能力。
南广学院2013、2014级大学生体质健康测试数据结果表明：男生在耐力和柔韧方面优秀率明显低于女生，女生在力量和速度方面比男生差一些。
和往年数据对比，身体素质有所下降，而不及格率有所上升。
二、南京市独立学院大学生体质健康的影响因素（1）体育活动经费投入不足。
独立院校经费具有单一性，有时投入有限，院校的体育场馆、体育器材设备相对缺乏。
招生规模逐年扩大，但体育设施和场地没有增多，人均体育面积下降，势必影响大学生的体育锻炼效果，也影响大学生参加体育锻炼的积极性。
（2）体育师资力量不足，体育教师工作量大。
调查发现，南京几所独立学院的专任体育教师年工作量达到500课时左右。
以中国传媒大学南广学院为例，专任体育讲师的教学工作量按教学大纲要求为512课时，平均每周16课时。
完成教学工作量之后，还要负责院校的大学生和教职工运动会及各类球类单项比赛，加上自身学习和科研等压力，使得教师没有过多精力来关注大学生的身体健康发展。
独立学院与普通本科院校学生体质健康对比性分析——以桂林3所独立学院及其所属普通本科院校为案例
独立学院与普通本科院校学生体质健康对比性分析——以桂林3所独立学院及其所属普通本科院校为案例
杨忠明
【期刊名称】《《广西教育C（职业与高等教育版）》》
【年(卷),期】2015(000)008
【摘要】以桂林3所独立学院及其所属普通本科院校的2014年的体质健康测试的部分学生原始数据为样本,采用文献资料法、测量、数理统计法、访谈法等进行对比分析,结果显示：独立学院学生平均身高与体重都高于普通本科院校;肺活量/体重指数、男子1000m与女子800m、男子引体向上与女仰卧起坐等项目独立学院明显差于普通本科院校;立定跳远、坐位体前屈、50m等项目差别性不大;大学生体质在不同年级差异性非常显著,学生大三、大四体质相比大一、大二明显下滑。
【总页数】3页(P16-17,44)
【作者】杨忠明
【作者单位】桂林电子科技大学信息科技学院
【正文语种】中文
【中图分类】G
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《国家学生体质健康标准》下的独立院校体育教育改革
《国家学生体质健康标准》下的独立院校体育教育改革邹恒【摘要】体育教育是高校教育的重要组成部分,如何全面推进体育教育、提高学生体质成为高校体育教育的核心.我国的独立院校具有自身的特殊性,如何在特殊的教育环境中落实体育教育,成为建立科学的体育教育体系的第一步.【期刊名称】《林区教学》【年(卷),期】2018(000)009【总页数】2页(P98-99)【关键词】独立院校;体育教育改革;体质测试【作者】邹恒【作者单位】广东海洋大学寸金学院体育部,广东湛江524000【正文语种】中文【中图分类】G807.4一、前言《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)由教育部与国家体育总局联合制定，是为了全面推进素质教育，贯彻提高学生体质的举措。
高等教育是我国教育体系的最高点，是开展健康教育、进行教学研究的关键阶段，而体育教学是高等教育的一部分。
为了能让两者互相联系、互相影响、结合得更完美，必须积极主动地进行体育教学改革，建立科学的完备的新的体育课程教学体系，进而让学生体质得到提高，达到《标准》的要求。
二、独立学院现行体育教学与《标准》之间的矛盾1.体育课程内容与《标准》要求关联性不大在2014年修订的《标准》中，规定的测试内容和测评指标大多属于田径相关的运动，是中小学阶段体育课程的基本内容。
然而，目前高校体育课程的内容多数为体育选项课程，目的是为了提高学生的学习兴趣，让学生主动参与体育运动，并掌握多项锻炼身体的方法和技能，一般开设的项目都以球类、舞蹈类、武术类别等热门的体育项目为主，而这些基础的、枯燥的田径内容则被摒弃。
虽然体育选项课开设的这些项目对学生身体素质有一定的影响，但是体育专项课并不能提高一切身体素质，所以即便是这样，学生在上完体育课后再面对体质测试的全面检测时依然无法应对，这也就导致了学生体质测试成绩的不理想。
2.体育教学评价与《标准》测试工作要求相关度不足高校体育课程的教学评价体系基本上与其教学内容相对应，成绩评定往往只是以学生在体育专项课上运动技能的表现为基础进行的(例如武术、篮球、羽毛球)，而体质测试的成绩却没有及时地体现和反映，如在学期末的成绩中体现出来。
陕西省独立学院大学生体质健康标准测试结果对比分析
陕西省独立学院大学生体质健康标准测试结果对比分析秦勇;游春花【摘要】本文通过对北方信息工程学院、行知学院、明德学院、思源学院2013年与2014年的大学生体质健康测试结果分析，以了解独立学院大学生体质状况的变化。
研究表明：两年相比，1.体质指标总体变化不大；2.心血管系统不及格比率下降5.8%，优良比率略为增加；3.肺活量指标评定总体上变化不大，优良比率近75%，男生的优良比率高于女生；4.柔韧性指标良好以上的比率比上年增加约1.2%，占同年的总比率近80%，不及格比率下降0.6%；5.速度素质有所下降，不及格比率增加3.07%；6.健康体能综合评定总体有所增加，但仍有近47%的大学生需要提高体能。
【期刊名称】《陕西教育（高教）》【年(卷),期】2016(000)008【总页数】2页(P44-44,46)【关键词】陕西省独立学院;学生;体质测试【作者】秦勇;游春花【作者单位】西安工业大学体育学院陕西西安;西安工业大学北方信息工程学院陕西西安【正文语种】中文陕西省体育局基金项目，项目编号：10128。
1.研究对象。
本研究以参加2013年和2014年北方信息工程学院等四所学院的部分大学生的测试结果作为研究对象。
2013女生2366人，男生3894人。
总人数6260人。
2014年女生3425人，男生5177人，总人数8602人。
2.研究方法。
一是文献资料法。
进入国家教育部学生体质健康网的数据管理中心，通过数据管理平台下载4所2013年和2014年申报的《国家学生体质健康标准》测试结果中与健康体能相关的测试数据。
二是对比分析法。
将2013年这4所学院《国家学生体质健康标准》测试数据中与健康体能对应的测试项目的测试结果与2014年测试结果进行对比，以了解4所学院大学生健康体能的变化规律和特点。
三是数据统计法。
本研究将4所学院2013年和2014年《国家学生体质健康标准》测试结果中与健康体能相关的测试数据通过Excel软件对测试数据进行分析，并分类汇总，制作图表。
独立学院大学生体质健康测试监督评价机制的建立
独立学院大学生体质健康测试监督评价机制的建立黄晨华;陈莉【摘要】以广西某独立学院为例,通过建立大学生体质健康测试监督评价机制,来实现对测试工作前期、测试过程的监控、测试后期的评价进行真实而科学的调控,以切实提高大学生体质健康测试工作的实效.【期刊名称】《体育科技》【年(卷),期】2014(035)005【总页数】3页(P89-90,93)【关键词】体质健康测试;监督评价;机制【作者】黄晨华;陈莉【作者单位】广西师范学院师园学院,广西南宁530226;广西师范学院师园学院,广西南宁530226【正文语种】中文大学生是国家的未来，民族的希望。
2011年发布的由教育部、国家体育总局、卫生部、国家民族事务委员会、科学技术部、财政部共同组织的第6 次全国多民族大规模的学生体质与健康调研报告——《2010年全国学生体质与健康调研结果》公之于众之后更是成了国民上下关注的重要话题和焦点。
可以说民众、媒体、社会各方面对学生体质健康的关切已经上升到了前所未有的高度。
中发[2007]7号文件曾明确指出：“增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事”，“广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面”。
而今，大学生体质健康状况是“指标上去了，体质却下来了”，值得人们的深思、探索和思考。
国内不少学者对学生体质健康的监测问题也确实进行了不少的研究和探索，其中，刘忆湘分析近年来《学生体质健康标准》在各地实施中发现的问题，对照《国家学生体质健康标准》，从测试指标、实施认识、加分与控分情况、肄业处理标准等方面进行了回顾和评价。
肖夕君等分析了当前大学生体质健康测评指标的科学性、合理性以及相互之间的替代兼容性,提出了在测试指标中增加皮脂厚度来检测身体成分；建立一个多元回归评价模型对学生呼吸机能进行评价；采用耐力跑来评价心肺功能等建议。
刘静民等探讨新旧《标准》大学生评分体系的合理性，认为2007-2011年，《标准》测试总分比之前下降 11 分，各项评价指标的总分和等级也明显下降，评分标准水平的提高是造成体质健康项目评分大幅下降、评价等级降低的主要原因。
独立学院体育专业学生健康知识知晓率分析
独立学院体育专业学生健康知识知晓率分析摘要：目的：了解独立学院体育专业学生的健康知识基本掌握情况。
方法：采用数理统计法等对云南独立学院体育专业学生健康知识知晓情况进行调查。
结果：不同性别、民族、年级及不同年龄的学生对多数健康知识的掌握情况上有显著差异，男性掌握情况好于女性。
结论：独立学院体育专业学生对健康知识的掌握存在不均衡性及不牢靠性。
關键词：体育专业学生；健康知识；现状健康知识掌握反映了学生体育素养水平，是促进学生树立终身体育意识的重要途径。
体育专业学生掌握充足的健康知识，对于体育功能的宣传，提高学生体质和健康有着重要的作用。
论文通过调查独立学院体育专业学生的健康知识知晓情况，找出独立学院体育专业学生健康知识掌握的不足，为提高学生学习健康知识提供理论和实践的依据。
1对象与方法1.1调查对象以云南师范大学文理学院体育教育专业360名学生为调查对象。
1.2研究方法1.2.1问卷调查法在云南师范大学文理学院体育学院发放360份问卷，其中女生全部发放问卷，回收问卷342份，回收率为95%，剔除无效问卷15份，有效问卷327份，有效率约为95.6%。
1.2.2数理统计法利用SPSS17.0对数据进行卡方检验。
2研究结果与分析不同年级、民族及性别在体重指数范围、空腹血糖范围、饮用酒酒精量和血压知晓率上P>0.05，没有显著差异；不同年级、年龄及民族上体重指数范围、空腹血糖范围和饮用酒酒精量知晓率上有显著差异（P<0.05）。
从上表看出，不同性别和不同民族的健康生活方式知晓率与健康生活方式理念知晓率没有显著差异（P>0.05）；不同年级的健康生活方式知晓率和不同年龄组健康的组成知晓率有极显著差异（P<0.01）；不同年级在家中是否常备药理念上有显著差异（P<0.05）。
3结论与建议3.1结论3.1云南师范大学文理学院体育学院体育专业学生对健康知识的掌握状况存在不均衡性。
3.2不同性别、民族、年级及不同年龄的学生对健康知识的掌握存在较大差异。
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（ 二） 肺 活 量 体重 指 数 测 试 结 果 与分 析
馆 和 中国知 网等 多 种途 径 ， 查 阅 国内外 体 质健 康 研究 相 关 资
料， 并对有关 著作 、 论 文加 以整 理 、 分类 、 汇总 、 分析 和研 究 ， 为本 文研 究提供 理论依 据与解决 问题 的方 法。
独立学院学生
３ ６ ０ ２ ４ ２ ３ ５ ４ ２ ３ ５ ３ ７ ５ ２ ２ ０ ３ ７ ８ ２ ３ ６
普通本科 院校学 生
３ ６ ２ ２ ４ ０ ３ ５ ８ ２ ３ ０
ｌ ５ ９ ． ８
２ ０ １ ４ 级 ２ ０ １ ３ 级 ２ ０ １ ２ 级 ２ ０ １ １ 级 ２ ０ １ ４ 级 ２ ０ １ ３ 级 ２ ０ １ ２ 级 ２ ０ １ １ 级 Ｎ
独立学院与普通本科院校学生体质健康 对 比性分析
、 —
＿【 【 桂林 ３ 所 独 立学 院及 其所属普通 本科 院 校为 案例
口桂 林电子科 技 大学信 息科技学院 杨忠 明
【 摘 要 】 以桂 林 ３ 所独 立学 院及其 所属普 通 本 科 院校 的
２ ０ １ ４ 年 的体 质健 康 测试的部分 学生原始数据 为样本 ， 采 用文献 资料 法、 测量、 数理统计法、 访谈 法等是人 体 的整体性 指标 ， 它反 映了人体 横 向生长 和人体
的围、 宽、 厚度及 重 量 ， 也可 以直 接反 映人体 营养 状 况 。 从 表２
中可 以看出独立 学院 ２ ０ １ ４ 、 ２ ０ １ ３ 、 ２ ０ １ ２ 、 ２ ０ １ １ 级 男生平均体 重 分别 高于普通本 科 院校１ ． ６ ｋ ｇ 、 １ ． ８ ｋ ｇ 、 ２ ． ２ ｋ ｇ 、 ２ ． １ ｋ ｇ 。 表２ 独立学院 与普通本 科院校学生体重 对照表
２ ３ ６
４ ９１
２ ４ ０
４ ９ ． ４
２ ３ ０
４ ９ ． ９
２ ２ １
４ ９ ． Ｏ
２ ３ ０
４ ９ ． ３
Ｘ
１ ． 文献资 料法 。 通 过桂林 电子科技 大学信息科 技学 院图书
从 测试结果 来 看， 独 立学 院学 生平均身高与体 重都 高于普 通本科 院校 。 影响身高与体 重的主要 因素是遗传、 锻炼与营养， 独 立学院 的学生家 庭相对普 通本 科院 校学生富裕 ， 在 大学与 中
表 １ 独立学院与普通本 科院校学生身高对照表
单位 ： ｃ ｍ
性别 指标
男 生
—
独立学院学生平均身高与体重都 高于普 通本 科 院校 ； 肺 活量 ／ 体
重指 数 、男子 １ ０ ０ ０ ｍ与 女 子 ８ ０ ０ ｍ、男子 引体 向上 与 女 仰 卧 起 坐
等 项 目独 立学院明显 差于普 通 本 科 院校 ； 立 定跳 远 、坐位体 前 屈、 ５ ０ ｍ等项 目差别性不大 ； 大学生体质在不 同年级差异 性非常 显著， 学生大三 、 大四体质相比大一、 大二 明显下滑。
单位： ｋ ｇ
性别 指标
男 生 女 生
—
、
研 究 对 象 与 方 法
（ 一） 研 究对 象
以广西 师范大学 漓江学院与广西师 范大学 、 桂林 电子科 技
独立学院学生
３ ６ ０
６ ０ ． ５
普通本科 院校学生
３ ７ ８
６ ２ － ８
大学信 息科技学 院与桂林 电子科 技 大学 、 桂林 理 工大学博 文学
分 析
体质健 康
对 比性
女 生
—
Ｎ
—
Ｘ
１ ６ １ ． ５ １ ６ ２ ． １
１ ６ ０ ． ９ １ ６ ０ ． ３ １ ５ ９ ． １
【 中图分类号 】 Ｇ 【 文献标识 码 】Ａ 【 文章编号 】 ０ ４ ５ ０ — ９ ８ ８ ９ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ８ Ｃ 一 ０ ０ １ ６ — ０ ３
３ ５ ４
６ ０ ． ９
３ ７ ５
６ ２ ． １
３ ６ ２
５ ８ ９
３ ５ ８
５ ９ ． １
３ ７ ９
５ ９ ． ９
３ ８ ０
６ ０ ． ７
Ｘ
Ｎ
—
２ ４ ２
４ ９ ． ３
２ ３ ５
５ ０ ． ５
２ ２ ０
４ ９ ． ３
２ ． 测量 法 。依 据 ２ ０ １ ４ ｉ ｇ的 《 国家 学 生体 质 健康 标 准 》测
试 的方 法 ， 对 学生 的身高 、 体重、 肺 活量 、 视力、 立 定跳 远 、 引
体 向上 （ 男 ）、 仰 卧起 坐 （ 女） 和 长跑 （ 男１ ０ ０ ０ ｍ、 女８ ０ ０ ｍ）、
院与桂林 理 工大学 ， 即３ 所 独 立学院及 其所属 本科 院校共 ２ ９ ４ ６ 名男生与 １ ８ ５ ４ 名女生体 质健 康测试 原始数据 为研 究对 象 。
（ 二） 研 究 方 法
Ｎ
— —
２ ０ １ ４ 级 ２ ｏ １ ３ 级 ２ ０ １ ２ 级 ２ ０ １ ｌ 级 ２ Ｏ ｌ ４ 级 ２ ０ １ ３ 级 ２ ０ １ ２ 级 ２ ０ １ ｌ 级
—
３ ７ ９ ２ ２ ｌ
１ ６ ０ ． １
３ ８ ０ ２ ３ ０
１ ５ ８ ９
Ｘ
１ ７ ２ ．５ １ ７ ２ ． ４ １ ７ １ ． ９
１ ７ １ － ８ １ ７ １ ． ６ ｌ ７１ ． ３
１ ７ １ ． ６ １ ７ １ ． ０
【 关键 词 】 独 立学 院 普 通 本科 院 校
发育水平， 是评 价身体形态发育水平 中最为 常用 的指标之一 。 从
表１ 来 看， 独立学 院２ ０ １ ４ 、 ２ ０ １ ３ 、 ２ ０ １ ２ 、 ２ ０ １ １ 级男 生平均 身高分
别高于 普通本科 院校０ ． ９ ｃ ｍ、１ ． １ ｅ ｍ、 ０ ． ３ ｃ ｍ、 ０ ． ８ ｅ ｍ。