语文八年级上册第三单元综合检测题
语文八年级上册第三单元检测试题(含答案)
语文八年级上册第三单元检测试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、综合性学习1．汕尾某校九年级开展“传承本土文化，赓续红色血脉”实践活动，假如你是该年级学生，请按要求完成下列各项任务。
(1)任务一：某班同学以“红色福地”命名他们的随手拍本上文化作品集，但对于下列两种封面设计中选用何种红色印章图案拿不定主意。
请你帮他们作出选择并说明理由。
我选：（A或B）理由：（注：印章皆为红色）(2)任务二：某班组织召开以“立足本土文化，传承红色基因”为主题的班会课，如果你负责策划，请按以下提示，将这节班会课的环节补充完整。
首先，专家介绍本土红色文化：其次，再次，最后，全班同学进行承诺签名(3)任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。
班刊栏目：红色榜样人物特点名著内容“红小鬼”坚韧不拔，一心向党①周恩来不屈不挠，冷静理智②毛泽东自信幽默，理智果断③A．他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。
B．他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
C．他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。
有许多人是出征山西期间加入红军的。
(4)任务四：请从青春榜样（“红小鬼”、周恩来、毛泽东）中任选一个，结合名著，在班刊栏目“致敬榜样”中写下你的感悟。
致敬的榜样是。
我向您致敬，。
二、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下面小题。
赠从弟（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
2．下面对此诗的理解和分析错误的一项是（）A．“亭亭”“瑟瑟”形象地写出了“山上松”和“谷中风”相互扶持的情态。
B．以“风盛”衬托“松劲”，连用两个“一何”，对松柏的赞美之情溢于言表。
语文八年级上册第三单元检测(含答案)
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试(90分钟100分)一、基础知识1、读音打假,请用你的火眼金睛挑出下列加点的字的读音有误的一项( ) A．水皆缥碧(piǎo) 天山共色(sè)横柯上蔽(kē) 鸢飞戾天(lì)B．泠泠作响(líng) 急湍甚箭(shèn) 夹岸高山(jiā)窥谷忘反(kuī)C．急湍甚箭(tuān) 一百许里(xǔ) 猛浪若奔(bèn) 泉水激石(jī)D．互相轩邈(miǎo)任意东西(rèn)鸢飞戾天(yuān)好鸟相鸣(xiāng)2、下列词语没有错别字的一项是( )A.锐不可挡针砭时弊晶莹剔透出类拔萃B.顶力相助带罪立功以逸代劳变本加利C.一枕黄梁鞠躬尽瘁别出心裁挺而走险D.立竿见影名声鹊起销声匿迹通宵达旦3、下列句子中加点词的意思完全相同的一项是( )A．奇山异水,天下独绝猿则百叫无绝B．水皆缥碧,千丈见底疏条交映,有时见日C．自富阳至桐庐一百许里自非亭午夜分不见曦月D．负势竞上横柯上蔽4、下列句子中加点的词不属于词类活用的一项是( )A．疏条交映B．望峰息心C．任意东西D．乘奔御风5、下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是( )A．江山／代有／才人出,各领／风骚／数百年.B．自古／逢秋／悲寂寥,我言／秋日／胜春朝.C．今夜／偏知／春气暖,虫声／新透／绿窗纱.D．烽火照／西京,心中自／不平.6、下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( )A.宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞.”这也是不因小失大的意思.B.中央发布的“一号文件”指导三农工作,犹如“金牌”照亮了中国三农巨变之路.C.河的对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波、蜿蜒起伏,连接着苍苍茫茫的远山.D.金黄的大斗笠下,这边,露出一条翘起的小辫；那边,露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊.7、下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是( )A．今天小学同学相聚,我看到了张明,真想不到当年拿起英语书就头疼的他,竟然能说出一口流利的英语,真得刮目相看了.B．学问是“问”出来的,遇到不懂的问题,我们一定要发扬不耻下问的精神,主动向老师请教,这样才能获取更多的知识.C．到上海参观世博园的游客,虽然来自世界各地,萍水相逢,但在进馆排队的漫长等待中,他们互相攀谈,一下子成了朋友.D．到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞,活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了.二、阅读理解(一)对比阅读以下两篇文章,完成下列题目：(甲)山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与其奇者.——陶弘景《答谢中书书》(乙)仆去月谢病,还觅薜萝①.梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠；蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英②相杂,绵绵成韵.既素重幽居,遂葺宇其上.幸富菊花,偏饶竹实.山谷所资,于斯已办③.仁智所乐,岂徒语哉！——吴均《与顾章书》注释：①薜( bì)萝：薜荔与女萝,皆为香草.后人常以薜萝为隐者服饰.②英英：声音和盛之貌.③办：具备.8、下列句子中加点词的意思相同的一项是( )(2分)A、四时俱备前人之述备矣B、遂葺宇其上择其善者而从之.C、仆去月谢病秦王色挠,长跪而谢之日D、未复有能与其奇者邑人奇之9、展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景,(4分)森壁争霞,孤峰限日.幽岫含云,深溪蓄翠.10、两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？(4分)11、对画线语句所表现出的共同的处世态度,你是怎样理解和评价的？(2分)(二)对比阅读下面[甲]、[乙]两个文言选段,完成下列题目：[甲] 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处；重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.清荣峻茂,良多趣味.(节选自郦道元《三峡》)[乙] 二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠①.真人即世所谓巫山神女也.祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中.议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇.然十二峰者不可悉见.所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭.……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳③,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也.(节选自陆游《入蜀记》)[注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所.②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山.③翳：遮盖,这里指云.12、解释下面句中加点字的意思.(4分)①沿溯阻绝. 绝：②或王命急宣. 或：③不以疾也. 疾：④然十二峰者不可悉见.悉：13、用现代汉语解释下面句子.(4分)①清荣峻茂,良多趣味.②议者谓太、华、衡、庐,皆无此奇.14、[甲] [乙]两文都写到“山”,两文段所写的“山”各有着怎样的特点？(4分)15、[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同,这是一种怎样的思想感情？(2分)(三)阅读《与朱元思书》和《与施从事书》,完成16——20题.《与朱元思书》风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日.《与施从事书》故鄣县东三十五里,有青山,绝壁干天,孤峰入汉①；绿嶂百重,清川万转.归飞之鸟,千翼竞来；企水②之猿,百臂相接.秋露为霜,春罗③被径.风雨如晦,鸡鸣不已.信足荡累颐物,悟衷散赏④.[注释]①汉：银河.②企水：口渴求饮.企：祈求,盼望得到.③春罗：即女萝,一种爬蔓植物.④信足荡累颐物,悟衷散赏：意思是,在对美好景物的欣赏中,内心确实会有所感悟.信足,的确,确实.荡累,消除烦恼.颐物,留连物态以怡情养性.悟衷,启发性情.散赏,随便欣赏.16、解释加点字.4分①猛浪若奔②互相轩邈③横柯上蔽④千翼竞来17、翻译句子.4分①蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.②鸢飞戾天者,望峰息心.18、《与朱元思书》写作者坐船游览富春江,“从流飘荡,任意东西”,看似没有固定的方向,实际上作者的游览是有固定方向的,证据是“”(1分)19、作者是如何有层次地描绘“异水”的？(2分)20、从感官系统看,上面两文都从角度写景,从写作目的看,两文都抒发了之情,《与施从事书》中能证明这一点的句子是.(4分)(四)阅读《与朱元思书》,完成下列题目：21、下列分析有误的一项是( )A.第二段前两句写江水的清澈,着眼于静态;后一句写急流、猛浪,着眼于动态.一静一动.细致地描绘出“异水”的动人之态.B.“夹岸高山.皆生寒树”写映入视野的两岸山林,以“高”状山,以“寒”状树,照应“奇”字.C.“千百”,“千”“百”等词在文中都是虚指,言其多.D.第三段先从远处写视觉景物,再从近处写耳闻之声,从静到动,从详到略.22、下列句中未用对偶这一手法的是( )A.泉水激石……成韵B.蝉则……无绝C.鸢飞……忘返D.夹岸……寒树23、下列说法有错误的一项是( )A.“与朱元思书”中的“书”是作者写的信,“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意,“一百许里”的“许”表约数,“左右”的意思.B.从结构上看,本文为总分结构,第一段总写“富春江山水的特点,然后分别具体描绘异水和奇山.C.作者在表现山奇时,一写山高,二写谷深,三写林密.D.“鸢……返”一句流露出作者厌恶官场,超脱尘世的清高思想,同时又反衬大自然的诱人魅力.24下列对本文的解说与分析有误的一项是( )A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的信,“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意.B．“夹岸高山.皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林,以“高”状山,以“寒”状树,照应“奇”字.C．从结构上看,本文为总分结构.D．第二段前两句写江水的清澈,着眼于静态；后一句写急流、猛浪,着眼于动态.(五)阅读《水调歌头.明月几时有》,完成下列题目：《水调歌头.明月几时有》苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由.明月几时有？把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间！转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.25、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：( )A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪.B.“不应有恨,何事长向别时圆？”这一句,抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅.C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味.D.全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力.26、对这首词赏析有误的一项是( )A、上阕写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒使他转向对人间的喜爱.B、下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福.在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理.C、“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福.D、全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致.27、下列对本诗赏析不正确的一项是( )(2分)A．首句作者把酒问月,表现出对明月的赞美与向往,彰显出豪放的气魄和浪漫的情怀.B．上片一个“我欲”、一个“又恐”、一个“何似”,情感波澜起伏,含蓄地写出了诗人既向往天上又留恋人间的矛盾心理.C．下片“无眠”指的是因欣赏中秋明月而不想入睡的人.D. 下片“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”一句蕴含深刻的哲理：世上难有十全十美的事,不必为暂时的不完美感到忧伤,表现了作者乐观旷达的情怀.28、谈谈你对“人有悲欢离合,月有阴情圆缺,此事古难全”一句的认识. (4分)三、综合运用29、请你从积累的古诗文中,各写出一句写“山”和写“水”的诗句.4写“山”的：写“水”的：30、明代才子徐文长外出访友,在友人家居留多日,毫无辞归之意.友人在客厅写了个纸条“下雨天留客天留我不留”,意思是：下雨,天留客.天留,我不留.明知是逐客令,但徐文长却把纸条高声念了一遍,友人听后哭笑不得,只好又留他多住几日.请用恰当的标点符号把徐文长的意思表现出来.4下雨天留客天留我不留31、《与朱元思书》语言清新流畅,精于锤炼.如用“奇”和“异”总括富春江山水特色；用“箭”和“奔”来比喻水流之迅急；用“竞”和“争”来形容山峰争先恐后向上崛起的形状,字字动人,颇见功力.请学习本文的写法,运用比喻的修辞手法写两句描写秋天的话.4四、课外阅读落叶是疲倦的蝴蝶①夕阳老去,西风渐紧.②叶落了,秋就乘着落叶来了.秋来了,人就随着秋瘦了,随着秋愁了.③但金黄的落叶没有哀愁,它懂得如何在秋风中安慰自己,它知道,自己的沉睡是为了新的醒来.④落叶有落叶的美,它是疲倦了的蝴蝶.我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊.⑤我看到了故乡,看到了老家门前那棵生生不息的老树,看到了炊烟为游子的归来而晃动.对于远走他乡的脚,对于飞上天空的翅膀,炊烟是永不能扯断的绳子.就像路口的大树,它的枝干指着许多的路,而起点只有一个,终点也只有一个,每个离开村庄的人,都带走了一片绿叶,却留下一条根.⑥我看到了故乡的山崖,看到石头在山崖上,和花朵一起争着绽放;看到羊在山崖上,和云一起争着飘荡.⑦我看到了我的屋檐,冬天结满冰凌,夏天蓄满鸟鸣,一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种.守着屋檐上下翻飞的麻雀,总是那么和谐地与庄户人家好好地过日子.时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的,就是这个屋檐.⑧我看到了母亲,为了不让我们在冬天里挨冻,她拾起一节节枯枝,犹如把那些破碎的日子一一点缀,然后,把温暖交到我们手上.柴垛越码越高,母亲却越来越矮.我看到母亲那对干瘪的乳房,像两只残缺不整的讨饭的碗,却为我们讨来了一生的盛宴.母亲在灶坑里点燃的红色的昏暗的火焰,成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀,唯一可以握住的暖暖的手.⑨远行的人,是什么声音使你隐姓埋名?是什么风将你吹往他乡?秋天就是这样,把叶子纷纷抖落,把人的思念纷纷挂上枝头.是该回去了,去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树,还有落叶里沉睡着的母亲.母亲,我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚.母亲,背着破烂行李的我要归来,找到了天堂的我也要归来.⑩一层层落叶铺在回家的路上,我要踩着温暖的地毯去看望母亲.母亲也像这落叶,从灿烂的枝头缓缓地落下来,只是,她没有再醒来.⑾这个世界,能留住人的不是房屋,能带走人的不是道路.岁月无法伸出一只手,替你抓住过往的云.如果一切还能重新拾捡回来,母亲,我要去拾取你的笑容、脚步和风,用你的爱做灯油,用你的善良做捻儿,我要点燃它,放到心里,一辈子不忘回家的路.⑿天冷了,树的叶子落下来,树离我很近.我似乎听见了它们在缓缓凝固.⒀天冷了,它们一排一排地站着,心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来.但叶子落下来,掩盖了一切.⒁母亲的坟上有一棵树,那是我写给母亲的诗.每到秋天,叶子纷纷落下,把母亲的坟头遮盖得严严实实.那些在风中微微呻吟着的落叶,远远望去像一群疲倦了的蝴蝶,静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕,一个誓言,或者是简单的一声叹息.(选自2007年第1期《读者》,作者朱成玉.有删节.)32、显然,作者把落叶比喻成“疲倦了的蝴蝶”不仅仅是写落叶,你认为作者想借此表达什么?为什么要这样表达?( 4分)33、请你写出⑧段画线句的含义.( 3分)________________________________________________________________34、请你从文中选取一个富有修辞特色的语句进行赏析.(不少于60字)( 4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________ 35、⑨段中画线句与我们传统观念里的“事业不成誓不回”有较大出入,请你就这一点谈谈自己的看法.( 4分)参考答案1——7 CDBADCB7、刮目相看：指别人已有进步,不能再用老眼光去看他.不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思.萍水相逢：浮萍随水漂泊,聚散不定.比喻向来不认识的人偶然相遇.销声匿迹：指隐藏起来,不公开露面.8答案：A(A完备B它；其中C辞官；道歉D奇美的山水；感到惊奇) 评分：共2分.9答案示例：陡峭的崖壁直抵天空,好像要与彩色的云霞一争高下,矗立的山峰穿过云霄, 遮住了红色的太阳和辽阔的天空,清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云,那深谷的小溪,积聚着醉人的绿色,如同屈曲蜿蜒的玉带. 评分：联想想象合理,描写具体,语句通顺.共2分.10．答案示例：都运用了多角度描写的方法.如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等.生动形象地展示出景物的鲜明特征,充分表现了山川自然的美好,寄寓了强烈的热爱之情.若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用,符合要求即可. 评分：写法1分,作用1分,共2分.11答案示例：理解远离尘俗,洁身自好.评价一乐山乐水,挣脱尘网,是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度.评价二厌恶尘俗,消极避世,不是积极的处世态度,不值得提倡. 评分：理解1分,评价1分,共2分.其它答案合情合理12①断②有时③快④全,都(2分,每解释对两个得1分)13①水清,树荣,山高,草盛,趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象.(4分,每句2分,不要求文字一致,意思正确,无语病即可)14［甲］文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点.［乙］文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点.(4分,各2分)15对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情.(3分,只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得2分)16①奔,奔马. ②轩,向高处伸展.③柯,树枝. ④竞,争. 17略18.自富阳至桐庐19 先用写江水的静态,突出其清澈的特点(1分)；再写江水的动态,突出其湍急奔腾的气势(1分).20视觉(1分) 热爱自然,娱情山水；避世退隐,鄙弃名利(2分) “信足荡累颐物,悟衷散赏”(1分)《与施从事书》翻译在故鄣县东边三十五里的地方,有一座青山,悬崖陡峭,直耸云霄,绿树浓密,山路崎岖.鸟儿竞相飞来,千翼相连；口渴了来喝水的猿猴,成群结队,磨肩擦踵,百臂相接.秋天清晨的露水成了霜花,女萝铺成了小路.即使风雨交加,前程艰难,也不更改自己的气节.在这么优美的环境里,的确可以消除烦恼,怡情养性,有所感悟.21——27 DDAAABC28答案：世界上不可能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有离别为；——正与月亮有圆时,也总有缺时一样,原本是自然的规律.29示例：写“山”的：“千山鸟飞绝,万径人踪灭.”“山重水复疑无路,柳暗花明又一村.”“采菊东篱下,悠然见南山.”写“水”的：“白日依山尽,黄河入海流.”“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.”30.示例：下雨天,留客天.留我不？留！32、作者借落叶像“疲倦了的蝴蝶”来比喻“我”是一只在外飞倦了想要飞回家去的“蝴蝶”.文章试图通过落叶这一环境的烘托和“疲倦了的蝴蝶”这一比喻,形象生动地表达自己对故乡的眷念和对母亲的深切怀念.33、母亲的辛勤劳动使家里越来越殷实(富有),但岁月(年纪)和劳累却压弯了母亲的背,使母亲变得“越来越矮”.(意近即可.)34、示例：“那些在风中微微呻吟着的落叶,远远望去像一群疲倦了的蝴蝶,静静地收拢着它们一生的美丽瞬间.”句子运用比喻兼拟人的修辞方法,将人的情感赋予落叶,以“呻吟”形象生动地写出了“我”对母亲的深切怀念,以“疲倦”形象生动地反映了“我”在外漂泊的疲惫,与文章开头形成对比和呼应,深化了文章主题.(摘抄出运用了修辞的句子得1分,能写出表达效果得3分.)35、示例：无论我们在外面闯荡世界成功与否,心里都要永远装着自己的家乡和亲人,如果为的是“大家”的利益而舍家忘身是值得提倡的,如果仅仅是为“衣锦还乡”而“不破楼兰终不回”则不宜大加赞扬.。
语文八年级上学期第三单元检测题含答案
语文八年级上册第三单元测试卷（满分：150分，考试时间：150分钟）一、语文积累与综合运用（35分）1．默写古诗文中的名句名篇。
（10分）（1）请在下列横线上填写古诗文名句。
（任选其中．．．．）（6分）．．．．6,句．，．不得多选①，猎马带禽归。
（王绩《野望》）②，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）③乱花渐欲迷人眼，。
（白居易《钱塘湖春行》）④，终岁常端正。
[刘桢《赠从弟（其二）》]⑤山随平野尽，。
（李白《渡荆门送别》）⑥，终为土灰。
（曹操《龟虽寿》）⑦西部有大美。
罗布泊戈壁浩瀚无边，荒凉苍茫，夕阳像勒勒车的轮子，灿烂热烈，那种“，”（王维《使至塞上》）的壮美景象，让我们惊叹不已。
（2）默写崔颢《黄鹤楼》后四句。
（4分）2．根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
（5分）xī（）月素tuān（）绝（）轩邈．（）鸢飞戾．天（）3．解释下列加点词在句中的意思。
（8分）（1）鸢飞戾．天戾：（2）东皋薄．暮望薄：（3）望峰息心．．息心：（4）日暮乡关．．何处是乡关：（5）泉水激．石激：（6）来从．楚国游从：（7）念．无与为乐者念：（8）水面初．平云脚低初：4．下列句子节奏划分有误的一项是（）（3分）A ．其间千二百里B ．未复有能与其奇者C ．猿则百叫无绝D ．相与步于中庭5．下列句子中没有通假字的一项是（）（3分）A ．略无阙处B ．窥谷忘反C ．遂至承天寺D ．蝉则千转不穷6．下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是（）（3分）A ．虽乘奔．御风B ．绝．多生怪柏C ．负势竞上．D ．互相轩．邈7．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A ．《三峡》作者郦道元，字善长，北宋地理学家。
所撰《水经注》记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，具有较高的文学价值。
B ．《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝齐梁时道教思想家，隐居山中时，梁武帝仍问其国事，故人称“山中宰相”。
人教版八年级语文上册第三单元检测试题(含答案)
人教版八年级语文上册第三单元检测试题(含答案) 一、积累与运用(25分)1．下列加点字注音有误的一项是( C)(2分)A．晨曦(xī) 襄陵(xiāng) 追溯(sù) 抵御(yù)B．长啸(xiào) 荇草(xìng) 颓败(tuí) 急湍(tuān)C．轩邈(miǎo) 鸢飞(yān) 横柯(kē) 目眩(xuàn)D．东皋(ɡāo) 候骑(jì) 萋萋(qī) 戾天(lì)【解析】C项“鸢”应读“yuān”。
2．下列词语书写正确的一项是( D)(2分)A．遂致征蓬无与为乐乘奔卸风B．凄异桐庐负势竞上千百成锋C．缥碧经纶窥谷忘反争高值指D．瀑布绿潭略无阙处重岩叠嶂【解析】A.致—至，卸—御；B.锋—峰；C.值—直。
3．下列语句中加点成语使用有误的一项是 ( B)(2分)A．3月3日这一天，天无纤云，草堂外戏蝶在菜花里飞舞，几若透明。
B．精彩的歌舞让人头晕目眩，拍手叫好。
C．三峡的山真高啊！隐天蔽日，不是正午时分，根本见不到太阳。
D．深秋时节，九寨沟林寒涧肃，别是一派清秋一洗的别致风光。
【解析】头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花，感到一切都在旋转。
用在此处不合语境。
4．下列句子没有语病的一项是( D)(2分)A．通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。
B．舞台上的表演精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观着。
C．教育部门再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。
D．根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
【解析】A.缺主语，删“使”；B.“袖手旁观”用错；C.删“避免”。
5.下列句子没有运用修辞手法的一句是( C)(2分)A．故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
C．自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
D．急湍甚箭，猛浪若奔。
语文八年级上册第三单元综合测试题附答案
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试时间：120分钟满分：120分一、积累运用（26分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A．曦．月（xī）经纶．（lún）纤．云（qiān）轩邈．（miǎo）B．十仞．（rèn）沿溯．（shù）藻荇．（xìng）驱犊．（dú）C．燕．然（yān）横柯．（kē）素湍．（tuān）缥．碧（piǎo）D戾．天（lì）飞漱．（shù）萋．萋（qī）千转．（zhuǎn）2．下列词语书写正确的一项是（）（2分）A．遂致征蓬无与为乐乘奔卸风B．凄异桐庐负势竞上千百成锋C．缥碧经纶窥谷忘反争高值指D．瀑布绿潭略无阙处重岩叠嶂3．下列语句中加点成语使用有误的一项是（）（2分）A．3月3日这一天，天无纤云．．．．，草堂外戏蝶在菜花里飞舞，几若透明。
B．精彩的歌舞让人头晕目眩．．．．，拍手叫好。
C．三峡的山真高啊!隐天蔽日．．．．，不是正午时分，根本见不到太阳。
D．深秋时节，九寨沟林寒涧肃．．．．，别是一派清秋一洗的别致风光。
4．下列有关文学常识的表述有误的一项是（）（2分）A．《三峡》选自《水经注疏》。
作者郦道元，字善长，北魏地理学家。
B．《与朱元思书》选自《艺文类聚》。
作者吴均，南朝梁文学家，本文是吴均写给友人的信的一部分。
C．《使至塞上》作者王维，字摩诘。
唐代诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”D．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。
他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。
5．选出朗读停顿划分有误的一项（）（2分）A．念/无与/为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民B．庭下/如积水空明，水中/藻、荇/交横C．但/少闲人/如吾/两人者/耳D．自/康乐/以来，未复有/能与其奇者6.默写填空。
（6分）（1）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：________________，。
八年级语文上册第三单元综合检测题1
八年级语文上册第三单元综合检测题第一部分：1．给下列加点字注音：颓．唐（）琐屑．．（）．．（）瞥．见（）黯．淡（）蹒跚2．结合句子解释词语有误的一项是（）A．回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
变卖典质：（把自己的财产、衣物）出卖和典当出去。
B．“干什么？”传达室的老头面带愠色的走了出来。
愠色：温和的态度。
C．我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚。
歉疚：感到对不起别人，内心痛苦不安。
D．财主夫人一听是女孩，有些不高兴，但是看见那位妈妈失魂落魄的样子，除了答应也没有别的办法了。
失魂落魄：形容心神不定、非常惊慌的样子。
3．作品、作家、时代（国籍）搭配有误的一项是（）A．《背影》——朱自清——现代B．《人琴俱亡》——刘义庆——宋朝C．《我的母亲》——邹韬奋——现代D．《父母的心》——川端康成——日本4．默写古诗名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、作品。
(8分)①城阙辅三秦，。
(《送杜少府之任蜀州》)②，化作春泥更护花。
(《已亥杂诗》)③何当共煎西窗烛，。
(李商隐《》)④《送杜少府之任蜀州》一诗中最能体现出诗人高远的志趣和旷达的胸襟并且已成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的名句是：。
5．从上下文连贯的要求看，下面句子中的横线上应填入的一项是（）我快乐，是因为我喜欢幻想。
所有的石头上都开满了花朵，，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？A．荒芜处都长满了无数的植物B．无数的植物都长满在荒芜处C．植物都长满在所有的荒芜处D．所有的荒芜处都长满了植物第二部分：（一）当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。
三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自已做的。
她还时常收到一些外面的女红来做，所以很忙。
记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧靠着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人灯下做鞋底，我心理又想起母亲的劳苦，辗展反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。
语文八年级上册第三单元检测含答案
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试（满分120分，考试用时120分钟）一、语言知识与运用（10分）1.下列选项中字形和注音全部正确的一项是（）（2分）A. 绝巘．（yǎn）横柯汉塞．（sāi）沉粼竞跃B. 属．引（shǔ）轩邈燕．然（yān）鸢飞唳天C. 沿溯．（shù）漂碧藻荇．（xìng）侯骑D. 素湍．（tuān ）萋萋襄．陵（xiāng）夕日欲颓2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（2分）走起来要小心。
A.这里风景优美，空气清新，只是重岩叠嶂．．．．。
B.“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建起了一座巍峨的海市蜃楼．．．．。
C.只见落梅山庄坐落在群山万壑之间,风景秀丽,宁静而又祥和的气氛让人望峰息心．．．．，棵棵翠绿挺拔。
一阵秋风吹过，林子“沙沙”作响。
D.西南方有一片竹林，林子遮天蔽日．．．．3.下列各句中没有语病的一项是（）（2分）A.每当春雨淅淅沥沥的时候，总是会令我想起韩愈的“天街小雨润如酥”。
B.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。
C.即使国家人社部推行延迟退休的计划，也难以改变社保资金短缺的局面。
D.通过我县教育局举办的系列送教下乡活动，促进了全县城乡教育的均衡发展。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）①辛勤的蜜蜂穿行其间，忙着采花酿蜜。
②无数条的小路，蜿蜿蜒蜒地钻进村子。
③路旁，放羊的老人，坐在树下的衰衣上，嘴里含着一根长早烟，哼着吕剧或自编的小曲，眯缝着眼，神态自如，悠然自得。
④路边是高低大小不一田地，茂密的庄稼尽情享受春风的宠爱。
⑤田野里顶顶草帽或苇笠在浮动，乡亲们正忙着间苗或除草。
⑥小麦在风中你推我揉，正忙着蹿个和灌浆。
黄色的油菜花，身披暖洋洋的阳光，携手跳着舞蹈。
A.②④⑥①⑤③B.⑤④⑥①③②C.②④③①⑥⑤D.⑥⑤①③②④5.下面与画线句子表意最相近的一项是（）（2分）清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的精神，放飞到自己静谧、温馨的心灵田园，让自己的心沉淀、沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。
语文八年级上册第三单元综合测试题(含答案)
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试（90分钟100分）一、积累与运用（25分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）A.沿溯．（sù）藻荇．（xìng）飞漱．其间（shù）与．其奇者（yǔ）B.素湍．（tuān）燕．然（yàn）夕日欲颓．（tuí）属．引凄异（zhǔ）C.未寝．（qǐn）竹柏．（bǎi）无与为．乐（wéi）莺飞戾．天（lì）D.缥．碧（piǎo）霜旦．（dàn）互相轩邈．（miǎo）千转．不穷（zhuǎn）2.下列对加点词解释有误的一项是（）（2分）A.鸢飞戾．天者（鸟叫）不见曦．月（日光，这里指太阳）B.至于夏水襄．陵（升到高处）属引．凄异（延长）C.念．无与为乐者（考虑，想到）徙倚．．欲何依（徘徊）D.沉鳞．竞跃（指水中潜游的鱼）乘奔．御风（飞奔的马）3.下列句子中没有通假字的一项是（）（2分）A.两岸连山，略无阙处B.经纶世务者，窥谷忘反C.蝉则千转不穷D.属国过居延4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）（2分）A.其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也B.自非亭午/夜分C.自富阳至桐庐/一百许里D.念/无与为乐者，遂至承天寺/寻张怀民5.下列说法有误的一项是（）（2分）A.《野望》的作者是唐代诗人王绩，号东皋子。
首句“东皋薄暮望”中，“东皋”即诗人自己。
B.《黄鹤楼》的作者是唐朝诗人崔颢，李白曾评价“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。
C.“单车欲问边，属国过居延”，“居延”在这里并非实指，是用来泛指辽远的边塞地区。
D.《钱塘湖春行》的作者是唐代现实主义诗人白居易，字乐天，晚年号香山居士，著有《白氏长庆集》。
6.默写。
（6分）（1）仍怜故乡水，_______________。
（李白《渡荆门送别》）（2）乱花渐欲迷人眼，_______________。
（白居易《钱塘湖春行》）（3）_______________，山山唯落晖。
语文八年级上册第三单元综合测试卷(附答案)
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试（90分钟100分）一．积累与运用（28分）1.（3分）下边句子朗读节奏停顿有错的一项是（）A .或/王命急宣B .至于/夏水襄陵C .其间/千二百里D .虽乘奔/御风/不以疾也2.（3分）下列句中划线的词意义和用法相同的一项是（）A .奇山异水，天下独绝／哀转久绝B .猛浪若奔／虽乘奔御风，不以疾也C .负势竞上／横柯上蔽D .自富阳至桐庐一百许里／自非亭午夜分3.（3分）对文章《记承天寺夜游》的分析，说得不正确的一项（）。
A .运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B .这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C .这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。
叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。
D .本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。
4.（3分）下面对划线词解释不正确的一项是（）。
A .念无与为乐者（思念）B .遂至承天寺（于是，就）C .怀民亦未寝（睡觉）D .相与步于中庭（共同，一起）5.（3分）课文《三峡》中，最能表现三峡秋季特点的句子（）A .巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
B .素湍绿潭，回清倒影。
C .每至晴初霜旦，林寒涧肃。
D .绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
6.名句默写。
（3分）7.文言文赏析。
①余悲之，且曰：“若毒之乎?余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如?”②蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役，则久已病矣。
自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。
殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。
语文八年级上册第三单元检测(带答案)
_______________________________________________________________________________
14. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
6. 解释下列加点词语。
（1）略无阙处________________________________
（2）不见曦月________________________________
（3）或王命急宣________________________________
（4）良多趣味________________________________
B. 40年前，高考改变了一代人的命运。而40年后，对于高考制度的批评和反思却常常屡见不鲜。（将“批评”和“反思”对调）
C. 在反复使用、搓洗的情况下，使筷子表面形成细小的纹路，容易残留细菌和清洁剂。（删去“使”）
D. 他发现，想要获得幸福的关键所在，就是是否拥有一种能力，这种能力不是别的，就叫：幸福力。（删去“是否”）
二、阅读
（一）
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异 ，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
10. 翻译下列句子。
部编版八年级语文上册第三单元综合测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第三单元综合测试题（含答案）一、选择题1．下列句子中加点词语意思相同的一项是（）A．自．三峡七百里中自．非亭午夜分B．绝．巘多生怪柏猿则百叫无绝．C．回清．倒影清．荣峻茂D．隐天蔽日．有时见日．2．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．绝巘．（yǎn）飞漱．（shù）燕．然（yān）与．其奇者（yǔ）B．属．引（shǔ）竹柏．（bǎi）未寝．（qǐn）夕日欲颓．（tuí）C．沿溯．（sù）缥．碧（piǎo）藻荇．（xìng）横柯．上蔽（kē）D．素湍．（tuān ）轩邈．（miǎo）襄．陵（xiāng）千转．不穷（zhu ǎn）3．下列对《使至塞上》的理解和分析，不正确的一项是（）A．首联写诗人出使，一个“单”子，写出诗人人出使的孤单与无奈。
B．颔联运用比喻，以“征蓬”“归雁”自比，写出了飘零之感，表现了诗人内心的激愤和抑郁。
C．颈联写出了塞外奇特壮丽的风光。
一“直”一“长”一“圆”，似几何图形般展现在天地间，画面开阔，意境雄浑。
D．尾联是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，却没有遇到前线统帅，情绪很是低落，为没能圆满完成出使任务而感到遗憾。
4．下列各句中没有通假字的一项是（）A．素湍绿潭，回清倒影B．两岸连山，略无阙处C．经纶世务者，窥谷忘反D．蝉则千转不穷5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）富春江分上下两段。
，。
；。
①从桐庐到建德梅城为上段，称富春江上游，也是富春江上最美的一段②故唐朝韦庄称赞富春江：“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。
”③从杭州的闻家堰到桐庐为下段，称富春江下游④两岸青山，山为水铸情，满目葱翠⑤一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天⑥宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。
”A．①④⑤②③⑥B．③①④⑤②⑥C．③④⑤②①⑥D．①②④⑤⑥③二、句子默写6．（1）柴门何萧条，__________________。
语文八年级上册第三单元检测卷含答案
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试(满分120分,考试120分钟)一、积累·运用(19分)1．阅读下面的语段,根据拼音写汉字.(4分)我们的成长要摆脱低俗事物的纷rǎo(),用传统文化来zī()养.有句话说柔日读史,gāng()日读经.这是说,意志懈dài()时读史以明志,读史书,能养浩然正气；焦躁狂暴时读经以养性,读经书,能塑静俭德行.2．古诗文默写.(9分)(1)树树皆秋色,________________.(王绩《野望》)(2)________________,白云千载空悠悠.(崔颢《黄鹤楼》)(3)急湍甚箭,________________.(吴均《与朱元思书》)(4)王维在《使至塞上》中描写边塞奇特壮丽的风光的诗句是：________________,________________.(5)《渡荆门送别》中描写江上美景的诗句是：________________,________________.(6)《钱塘湖春行》中直抒胸臆,表达了诗人对春天到来的喜悦之情的诗句是：________________,________________.3．下列句子中加点的文言词语意思不同的一项是(3分)()A．尔安．敢轻吾射安．能辨我是雄雌B．尝射于．家圃相与步于．中庭C．月色入户．木兰当户．织D．对．子骂父丁氏对．曰4．名著阅读.(3分)1936年8月中旬至9月上旬,()来到宁夏豫旺、下马关等地进行采访,他的著作《红星照耀中国》中有四分之一的篇幅是记述在宁夏豫旺地区的采访活动和感受,他是第一个向世界宣传宁夏的外国人.A．埃德加·斯诺B．爱泼斯坦C．史沫特莱D．白求恩二、阅读·理解(45分)(一)阅读下面的文章,问答问题.(12分)爱如茉莉那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏,我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸肿的眼睛,不禁对着一旁正在修剪茉莉花的妈妈冲口说：“妈妈,你爱爸爸吗？”妈妈先是一愣,继而微微红了脸,嗔怪道：“死丫头,净问些莫名其妙的问题！”我见从妈妈的口中诱不出什么秘密,便改变了问话的方式：“妈,那你说真爱像什么？”妈妈寻思了一会儿,随手指着那几株平淡无奇的茉莉花说：“就像茉莉吧.”我差点笑出来,但一看到妈妈一本正经的眼睛,赶忙把那句很是轻视的话“这也叫作爱”咽了回去.此后不久,在爸爸出差归来的前一个晚上,妈妈得病住进了医院.第二天早晨,妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿,本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃,现在看来是不行了,你待会儿就买点儿现成的煮给他吃,要等他吃完了再告诉他我进了医院,不然他会吃不下肚的.”然而爸爸并没有吃我买的饺子,也没听我花尽心思编的谎话,他直奔医院,此后,他每天都会去.一个清新的早晨,我按照爸爸特别的叮嘱,剪了一大把茉莉花带到医院去.当推开病房的门时,我不禁被映入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上,嘴边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿上睡着了.①初升的太阳从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们.一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里.是我惊醒了爸爸.②他睡眼蒙眬地抬起头,轻轻放下妈妈的手,然后蹑手蹑脚地走到门口,把我拦了出去.望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛,我不禁心疼地问：“爸爸,你怎么不在陪床上睡？”爸爸边打呵欠边说：“我夜里睡得很沉,你妈妈有事又不肯叫醒我.这样睡,她一动我就醒了.”爸爸去买早点,我悄悄溜进病房,把一大把茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里,一股清香顿时弥漫开来.我开心地想：妈妈要是在这花香里欣然睁开双眼,那该多有诗意啊！转念又笑自己简直是不可救药地“耍”浪漫.笑着回头,却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：“映儿,来帮妈妈揉揉胳膊和腿.”“妈,你怎么啦？”我好生奇怪.③“________________________”这么简简单单、平平淡淡的一句话,却使我静静地流下泪来.泪眼婆娑中,那丛丛簇簇的茉莉花更加洁白纯净,它送来的缕缕幽香,袅袅娜娜地钻到我们的心中,而且萦绕不去.哦,爱如茉莉,爱如茉莉.5．选文标题“爱如茉莉”的含义是什么？(2分)6．理解文章,回答下列问题.(4分)(1)文中画线句①的环境描写有什么作用？(2分)(2)文中画线句②爸爸的动作描写有什么作用？(2分)7．文中③处是写妈妈说的话,请你结合文章内容,想一想妈妈此时此刻最有可能说的话是什么,请把它写出来.(3分)8．在“我爱我家”主题班会上,主持人要求大家用一个成语来概括自己家庭的特点.下面是其中四位同学的回答,你最羡慕哪一位同学的家庭？为什么？(3分)第一位：相亲相爱第二位：相依为命第三位：相敬如宾第四位：相安无事(二)阅读下面的文章,回答问题.(13分)感知地球的“千里眼”①2013年第35届国际环境遥感大会在北京召开,来自全球56个国家和地区的1000余位遥感专家参加了会议,这也是该会议发起50年来首次在中国举办,这说明我国遥感技术的应用发展得到了国际同行的广泛认可.②遥感技术兴起于20世纪60年代,是指从远距离感知目标反射、辐射或散射的可见光、红外、微波电磁波,从而对目标进行探测和识别的科学技术.人类目力有限,遥感技术的出现,让人类仿佛拥有了另一双可以无限感知地球的“千里眼．．．”.③2013年4月22日,国务院总理李克强主持召开了部署芦山地震抗震救灾工作会议,在李克强身后挂着一幅芦山县震后航空影像图.这幅影像图对抗震决策起到了至关重要．．．．的作用.它是由中国科学院遥感与数字地球研究所(以下简称遥感地球所)提供的.遥感作业时间是4月20日11点,距离地震发生刚刚过去3个小时.那么科研人员怎么利用遥感技术评估判断地震灾情呢？④遥感地球所航空遥感中心主任李震说：“遥感航拍得到的高分辨率影像,能清楚地辨识建筑物、道路、河流、车辆等地面信息.科研人员运用专业知识,与震前的遥感观测数据比对,就能够判断建筑物和道路的受损情况,道路上堆积的滑坡物大小、滑坡的土方量等等,发现潜在的山体垮塌、堰塞湖等次生灾害,并确定财产损失的基本情况,确定救援所需投入的人力、物力等.”总之,利用遥感技术监测和评估灾情,具有定位准、速度快的特点,可以在第一时间获取灾情数据,服务抗震救灾.⑤同年1月,我国中东部地区发生了数次极端强雾霾事件,主流观点认为,污染物排放量大,静稳天气、扩散条件不利,区域污染和本地污染贡献叠加等是导致强雾霾发生的主要原因.遥感地球所的陈良富研究员基于遥感卫星观测数据的统计与分析提出,除了人为排放引起的本地污染浓度上升这一内在原因外,水汽、浮尘是造成雾霾来袭、能见度急剧下降的重要外部原因.⑥目前,对雾霾主要靠地面监测,但地面监测站只能监测地上几米高范围内的PM2.5数值.而灰霾随着高度变化,分布也不一样.利用激光遥感手段能获得霾的垂直分布情况,反映整个区域霾的二维甚至三维情况.如果不科学地认识极端强雾霾的发生机理,就容易判断错误,认为雾霾都是由排放的污染物引起的,在治理上进入误区.要得出科学的判断,仅凭地面一种观测手段是不够的,还需要卫星遥感观测手段来补充,更全面地掌握大气污染状况.⑦另外,遥感技术对自然遗产和文化遗产的发现和保护作用也不容小觑.美国考古学家应用遥感技术发现了沉没海底数千年的古埃及名城亚历山大；希腊考古学家用红外像片在科林斯湾发现了公元前373年毁于地震的古城“Hekike”；遥感地球所郭华东课题组利用雷达遥感技术发现了阿拉善高原干沙覆盖下的古河湖串联系统和隋、明古长城……遥感技术也十分适用于文化遗产保护,它的优势在于能获得物体的三维图像.若能及早对文化遗产进行三维扫描,将来就可按照计算机模型对其进行复原.更重要的是,科学家还能依据这些数据分析破坏的原因,如温度、风力、湿度等,从而指导文物部门进行更加精细的修复.⑧总之,近些年,我国遥感技术发展迅速,在________________________________等方面广泛应用.9．请联系全文内容,将第⑧段的内容补充完整.(2分)10．阅读下面的句子,联系上下文,探究括号中的问题.(4分)(1)人类目力有限,遥感技术的出现,让人类仿佛拥有了另一双可以无限感知地球的“千．里眼．．”.(为什么说遥感技术是“千里眼”？)(2)这幅影像图对抗震决策起到了至关重要．．．．的作用.(加点词为什么不能删去？) 11．第⑦段中列举美国、希腊、中国等国专家应用遥感技术的事例有何作用？(3分)12．阅读下面的材料,回答问题.(4分)龙门石窟位于洛阳市区南面12公里处,历经东西魏至宋,雕琢断断续续达400年之久,至今已有1500余年的历史.它密布于伊水东西两山的峭壁上,南北长达1公里,现存窟龛2345个,题记和碑刻2680余品,佛塔70余座,造像10万余尊.其中最大的佛像高达17.14米,最小的仅有2厘米.这些都体现出了我国古代劳动人民极高的艺术造诣.但其风化侵蚀严重,如何保护一直是个难题.请谈谈如何利用遥感技术来解决这个难题.(三)古诗词阅读.(6分)凭阑人金陵道中[元] 乔吉瘦马驮诗天一涯,倦鸟呼愁村数家.扑头飞柳花,与人添鬓华.13．这首小令开头两句化用________(作者)的《________________》所创造的意象,自然巧妙而不露痕迹.(2分)14．第三、四句描绘了一幅怎样的画面？(2分)15．这首小令寓情于景,情景交融,请对此简要分析.(2分)(四)文言文阅读.(14分)[甲] 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.[乙] 方山子①,光、黄②间隐人也.少时慕朱家、郭解③为人,闾里之侠皆宗④之.稍壮,折节⑤读书,欲以此驰骋当世,然终不遇.晚乃遁于光、黄间,曰岐亭.余谪居于黄,过岐亭,适见焉.曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也,何为而在此？”方山子亦矍然⑥,问余所以至此者.余告之故.俯而不答仰而笑呼余宿其家.环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意.(选自苏轼《方山子传》)[注] ①方山子：苏轼的老朋友,姓陈名慥(zào),字季常.②光、黄：光州(今河南潢川)、黄州(今湖北黄冈).③朱家、郭解：都是西汉时的游侠.④宗：尊崇,敬仰.⑤折节：强自克制,改变初衷.⑥矍(jué)然：惊奇注视的样子.16．解释下列句子中加点的词.(4分)(1)遂．至承天寺寻张怀民________________________________(2)相与．．步于中庭______________________________________(3)适．见焉____________________________________________(4)余告之故．__________________________________________17．用现代汉语翻译下列句子.(4分)(1)解衣欲睡,月色入户,欣然起行.(2)此吾故人陈慥季常也,何为而在此？18．请用“/”给下面的句子断句.(断两处)(2分)俯而不答仰而笑呼余宿其家19．比较甲、乙两文,苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？(4分)三、表达·交流(56分)20．为了激发同学们对大自然的热爱之情,某班举行了以“登山临水,涵养心灵”为主题的语文综合实践活动.请你参与并完成以下任务.(6分)(1)[山水怡情] 读美文,仿句子.(要求：句式相似,语意连贯)(4分)水有水的性格——灵动,山有山的性情——沉稳.水的灵动给人以聪慧,__________________.然而,灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝,________________________________________________________________________.(2)[爱护山水] 在中国大大小小的旅游景点,游客乱涂乱画的现象可谓屡见不鲜,长城、故宫、泰山等地随处可见.请你拟写一条标语防止这种现象的发生.要求：语言文明,主题突出,文字简洁.(2分)21．按要求作文.(50分)题目：一路______(书香、成长、风景……),一路______(笑、歌、春风、风雨……) 要求：①将题目补充完整；②恰当运用景物描写,借景抒情；③600字以上.参考答案1．扰滋刚怠2．(1)山山唯落晖(2)黄鹤一去不复返(3)猛浪若奔(4)大漠孤烟直长河落日圆(5)月下飞天镜云生结海楼(6)最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤3．[解析] D A项,怎么；B项,在；C项,门；D项,面对/回答.4．A5．爱是茉莉花香,不浓烈,却芬芳满怀.6．(1)渲染了美满、温馨、幸福的氛围.(2)写出了爸爸生怕惊醒妈妈,动作慢而轻的情形,突出了爸爸对妈妈的体贴和关心.7．示例：你爸爸伏在床边睡着了,我怕吵醒他一直没敢动,不知不觉,手脚都麻了.8．略.9．地震(自然灾害)监测和评估、雾霾(大气污染)状况观测、自然遗产和文化遗产的发现和保护10．(1)因为“千里”符合遥感技术可以远距离感知的特点,而“眼”能突出遥感技术探测和识别目标的特点.(2)“至关重要”突出了这幅影像图对抗震决策的重要作用,从而说明了利用遥感技术监测和评估灾情的重要性.11．运用举例子的说明方法,生动而具体地说明遥感技术对自然遗产和文化遗产的发现作用也不容小觑,增强文章的可信度.12．①对龙门石窟进行三维扫描,将来就可按照计算机模型对其进行复原；②科学家还能依据这些数据分析破坏发生的原因,如温度、风力、湿度等,从而指导文物部门进行更加精细的修复.13．马致远天净沙·秋思14．白色的柳絮迎面扑来,粘到头上,像是给人平添了许多白发.15．借马之瘦写人的羁旅漂泊与困顿,借“倦鸟呼愁”来写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦,借“柳花”来写人的两鬓斑白、年华逝去.诗中描写了一个沦落天涯、孤寂愁苦的游子形象.16．(1)于是,就.(2)共同,一起.(3)恰巧.(4)缘故,原因.17．(1)(我)脱了衣服想要睡觉,(只见)月光照入门内,便高兴地起身出门.(2)这是我的老朋友陈慥陈季常,为什么会在这里呢？18．俯而不答/仰而笑/呼余宿其家19．苏轼被贬官；方山子不被赏识.苏轼寻友、赏景；方山子隐居.[参考译文][乙] 方山子是光州、黄州一带的隐士.(他)年轻时,仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人,乡里的游侠都尊奉他. 年纪稍长,(他)就改变志趣,发奋读书,想以此来驰名当代,但是一直没有机会.到了晚年就隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方.我因贬官居住在黄州, (有一次)经过岐亭时,正巧碰见了他.(我)说：“啊！这是我的老朋友陈慥陈季常,为什么会在这里呢？”方山子也惊讶地问我到这里来的原因. 我把原因告诉了他.(他)低头不语,继而仰天大笑,请我住到他家去. (他的家里)四壁萧条,然而他的妻子、儿女、奴仆都显出怡然自得的样子.20．(1)示例：山的沉稳给人以敦厚沉稳的大山却在四季中变换不同的色彩(2)示例一：奇山异水你我共赏,到此一游常怀心中.示例二：留下文明,带走回忆.示例三：除了文明,什么也别留下；除了记忆,什么也别带走.21．略.。
2024_2025学年八年级语文上册第三单元综合检测试卷新人教版
第三单元综合检测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(25分)1．下列加点字的读音全部正确的一项是( B )(2分) A．绝·(yǎn) 曦．月(xī) 属．引(shǔ) 与．其奇者(yù) B．横柯．(kē) 藻荇．(xìng) 徙．倚(xǐ) 鸢飞戾．天(lì) C．缥．碧(piāo) 经纶．(lún) 轩邈．(miǎo) 重岩叠嶂．(zhàng) D．长啸．(xiào) 驱犊．(dú) 窥．谷(guī) 泠．泠作响(líng)2．下列句子中没有通假字的一项是( C )(2分)A．两岸连山，略无阙处 B．经纶世务者，窥谷忘反C．实是欲界之仙都 D．蝉则千转不穷3．下列加点词不属于词类活用的一项是( A )(2分)A．绝多生．怪柏 B．横柯上．蔽C．相互轩邈．．．． D．随意东西4．下列加点词的古今意义相同的一项是( D )(2分) A．虽．乘奔御风 B．四时．俱备C．蝉则千转不穷． D．庭下如积水空明．5．下列加点的虚词意义和用法相同的一项是( C )(2分) A．虽乘奔御风，不以．疾也自康乐以．来B．未复有能与其．奇者恐前后受其．敌C．其一犬坐于．前相与步于．中庭D．经纶世务者．择其善者．而从之6．下列加点实词的意义相同的一项是( A )(2分)A．虽乘奔．御风，不以疾也急湍甚箭，猛浪若奔．B．未复有能与．其奇者相与．步于中庭C．好．鸟相鸣，嘤嘤成韵好．之者不如乐之者D．有时．朝发白帝青林翠竹，四时．俱备7．古诗文默写。
(6分)(1)树树皆秋色，山山唯落晖。
(王绩《野望》)(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
(陶弘景《答谢中书书》)(3)夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。
(吴均《与朱元思书》)(4)白居易在《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
语文八年级上学期第三单元综合测试卷附答案
语文八年级上册第三单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、积累与运用(26分)1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字.(3分)不见xī( )月素湍．绿潭( ) 夕日欲颓．( )水皆piǎo( ) 泠．泠作响( ) 互相轩邈．( )2.下列加点词语解释完全正确的一项是( )(3分)A .至于夏水襄．陵(升到高处) 良．多趣味(良好)B .五色交辉．(光辉) 负．势竞上(凭借)C .晓雾将歇．(休息) 经纶．．世务者(筹划、治理)D .急湍甚．箭(超过) 盖．竹柏影也(大概是)3.下列选项中,含有通假字的一项是( )(3分)A .两岸连山,略无阙处B .青林翠竹,四时俱备C .水中藻、荇交横D .实是欲界之仙都4.下列关于文学常识的叙述,有误的一项是( )(3分)A .《三峡》选自《水经注校证》,作者郦道元,北魏著名的地理学家.B .《记承天寺夜游》的作者是苏轼,宋代文学家,“唐宋八大家”之一.他与父亲苏辙、弟弟苏询并称“三苏”.C .《使至塞上》的作者是王维,盛唐诗人,开创了水墨山水画派.D .律诗一般分为四联,颔联和颈联的上下联必须是对偶句.5.古诗默写.(6分)(1)树树皆秋色, .(2)几处早莺争暖树, .(3)《使至塞上》一诗中,以传神的笔墨刻画奇特壮美的塞外风光的诗句是：,.(4)《渡荆门送别》中,“, ”两句运用拟人手法,深切达了诗人对故乡的热爱和依依不舍之情.6.综合实践.(8分)家风,即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法.某校开展“优良家风,我传承的综合性学习活动,请你完成下列任务.【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料.材料一在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾.这些大多是一家成一族的祖训.材料二“如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母.”——胡适《我的母亲》材料三“学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执着迫求,学父亲的赤子情怀,学父亲的俭朴生活.”从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?(3分)【展家风】下面有三项体现家风的内容,假如你想请书法家写一条幅挂在家里的厅堂,你会选哪项?请结合家庭实际简述理由.(3分)A .家和万事兴B .天道酬勤C .百善孝为先我选项,理由：.【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动,请根据提示补充完整.(2分)上联：长辈言传明祖训下联：子孙心领神会承二、阅读理解(44分)(一)阅读下面诗歌,回答问题.(5分)黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁.7.诗歌的首联、颔联两联和尾联表达的思想感情有什么不同?(2分)8.下列对诗歌的理解有误的一项是( )(3分)A .开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,气势雄浑,感情真挚.B .后四句想象天晴时登楼眺望,由渺不可知的感受转到晴川草树的景象.C .尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪,与开头意境相应,情融景中.D .此诗起、承、转、合,出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱.(二)阅读下面文言文,回答问题.(10分)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味.每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”9.解释下列加点的词.(2分)(1)沿溯阻绝溯：(2)属引凄异属：10.用现代汉语翻译下列句子.(4分)(1)自非亭午夜分,不见曦月.(2)虽乘奔御风,不以疾也.11、阅读文中画线的语句,发挥你的想象,用自己的话描述“清荣峻茂”在你脑海中呈现出的是怎样一幅画面.(2分)12.请你从下面两题中任选一题作答.(2分)(1)上文描绘了三峡的景色.说到三峡,你会想到的古诗句是：, .(2)当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时,你会想到的古诗句是：,(三) 阅读下面文言文,回答问题.(15分)【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.(苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】徙知徐州.河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争出避水.轼曰：“富民出,民皆动摇,吾谁与守？吾在是,水决不能败城.”驱使复入.轼诣武卫营,呼卒长,曰：“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力.”卒长曰：“太守犹不避涂潦①,吾侪小人,当效命.”率其徒持畚锸②以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城.雨日夜不止,城不沉者三版.轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城.(节选自《宋史·苏轼传》) [注]①涂潦：泥沼雨水.②畚锸：箕畚铁锹.13.解释下列加点的词.(2分)(1)但．少闲人如吾两人者耳(2)徙．知徐州14.下面句中加点词语古今意义相同的一项是( )(3分)A .盖．竹柏影也B .苍颜白发,颓然．．乎其间者,太守醉也C .吾在是．,水决不能败城D .朝晖夕阴,气象万千．．．．15.将下面的句子翻译成现代汉语.(4分)(1)怀民亦未寝,相与步于中庭.(2)使官更分堵以守,卒全其城.16.从【甲】【乙】两文中,你能感受到苏轼怎样的情感或是怎样的精神品质？请分别加以概述.(6分)(四)阅读下面的文言文,回答问题.(14分)养鱼记[北宋]欧阳修折檐①之前有隙地,方四五丈,直对非非堂②.修竹环绕荫映,未尝植物,因洿③以为池.不方不圆,任其地形；不甃不筑④,全其自然.纵锸⑤以浚之,汲井以盈之.湛乎汪洋,晶乎清明,微风而波,无波而平,若星若月,精彩下入.予偃息⑥其上,潜形于毫芒⑦；循漪沿岸,渺然有江潮千里之想.斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也.乃求渔者之罟⑨,市数十鱼,童子养之乎其中.童子以为斗斛之水不能广其容,盖活其小者而弃其大者.怪而问之,且以是对.嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识矣乎⑩！予观巨鱼枯涸在旁不得其所,而群小鱼游戏乎浅狭之间,有若自足焉.感之则作《养鱼记》(选自《居士外集》) 【注释】①折檐: 屋檐下的回廊②非非堂: 作者刚刚出仕,在洛阳做留守推官时所建在衙厅西侧③洿(w ū)：地势低洼的地方.④甃(zhōu)砌池壁.筑：夯底土.⑤锸(C hā)铁锹.浚：挖沟疏通水路.⑥偃息：休息⑦潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体⑧舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情,在困厄孤独中快乐起来.⑨罟(gǔ)：渔网.⑩无乃……乎：相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”. 嚚(yín)昏：愚蠢糊涂.17. 解释下列句子中加点的词语.(3分)(1)修竹环绕荫映未尝植．物. 植( )(2)纵锸以浚之,汲井以盈．之. 盈( )(3)循．漪沿岸,渺然有江潮千里之想. 循( )18.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(2分)A .折檐之．前有隙地. 怪而问之．.B .因洿以．为池. 童子以．为斗斛.C .任其．地形. 不能广其．容.D .微风而．波. 盖活其小者而．弃其大者19.用现代汉语翻译下面句子.(5分)予观巨鱼枯涸在旁,不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间,有若自足焉.20.下列六个句子分成为四组,全部描写鱼池的一组是.( )(2分)①修竹环绕荫映,未尝植物②纵锸以浚之,汲井以盈之.③湛乎汪洋,晶乎清明.④微风而波,无波而平⑤若星若月,精彩下入.⑥循漪沿岸,渺然有江潮千里之想.A .①②⑥B .①③⑤C .③④⑤D .②④⑥21.文章结尾, 作者“感之而作《养鱼记》”,请结合全文,谈谈作者有怎样的感想.(3分)三、写作(30分)22.山川风光,风土人情,皆蕴藏无穷美好.请你选取自己熟悉的景观或游览过的一处胜地,描写一下自己的所见所闻所感,抒写你的情怀.题目自拟.参考答案一、1.曦tuān tuí缥líng miǎo2.D3.A4.B5.(1)山山唯落晖(2)谁家新燕啄春泥(3)大漠孤烟直长河落日圆(4)仍怜故乡水万里送行舟6.【寻家风】(1)学习并记住祖训.(2)向长辈学习.(3)遵守日常生活中的一些好规矩.【展家风】提示：能结合家庭实际,分别围绕“和睦”“勤奋”“孝顺”阐述,言之有理即可.【扬家风】身教家风二、(一)7.首联、颔联两联表达的是寂寞、惆怅之情,尾联表达的是思乡之情.8.B(二)9.(1)逆流而上.(2)连接.10.(1)如果不是正午就看不见太阳,如果不是半夜就看不见月亮.(2)即使乘着快马驾着轻风,也不如船这么快.11.每当春冬之际,三峡的景象格外美丽,江水清清,鱼儿在其中欢唱,树木茂盛不受拘束任意生长,山势高耸,青草茂盛,色彩鲜艳,生机勃勃.意境明快,让人感到心情愉悦.12.示例：(1)两岸猿声啼不住轻舟已过万重山(2)潮平两岸阔风正一帆悬(任选一题作答)(三)13.(1)只是. (2)调任.14.D15.(1)怀民也没有睡,我们一同走到庭院中.(2)派官吏们分别在城墙各处守卫,最终保全了徐州城.16.[甲]文表达了苏轼被贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,豁达的情怀.[乙]文表现了苏轼临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等品质.(四)17.(1)种植. (2)满,充满. (3)顺着,沿着.18.C19.我看那些大鱼枯死在池边,不能回到该去的地方；而那一群小鱼却在又窄又浅的水池里游玩嬉戏,好像很满足的样子.20.C作者看到大鱼“不得其所”,而小鱼“有若自足”,感到两者命运不公,感叹像童子一样的用人者糊涂无知；还感慨自己不能满足于现状,应到更广阔的空间施展才华.三、22.[写作指导]要抓住景物的特征进行描写,并在描写过程中抒发自己的感情.切忌记流水账,只记游览的过程,而忽略细致的描写.。
八年级上学期语文第三单元综合测试卷含答案
语文八年级上册第三单元测试卷时间：150分钟满分：150分一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句.(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句.①________________,不但在天.(曹操《龟虽寿》)②________________？松柏有本性.[刘桢《赠从弟》(其二)]③角声满天秋色里,________________.(李贺《雁门太守行》)④月下飞天镜,________________________.(李白《渡荆门送别》)⑤几处早莺争暖树,________________________.(白居易《钱塘湖春行》)⑥东风不与周郎便,_________________________.(杜牧《赤壁》)(2)根据提示写出相应的名句.①李白《送友人》中借马鸣作别离之声,衬托离别情绪的诗句是：____________________,____________________.②陆游《卜算子·咏梅》中表现梅花坚守节操的句子是：______________________,________________.2．阅读下面的文字,完成(1)—(4)题.(9分)红梅阁位于常州市区红梅公园东南隅.传说为北宋道教南宗始祖紫阳真人张伯端著经处.该阁建于两米高之土台上,砖木结构,重檐歇山顶,下有回廊,斗拱翘角,四周原筑yuán墙,现改为石栏杆.坊额刻“天渠要道”四字,有明崇祯时题款；两旁石柱楹联为“道有源头,立言立功立德；工无驻足,希贤希圣希天”.阁前院落原植红梅翠竹,被称作“常郡之巨丽”“拟仙都之仿佛”.(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音.斗．拱()yuán()墙楹．()联(2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”.(3)“题”有下面三个义项,请根据语境,为“题款”中的“题”选择恰当的义项()A ．古指额头B ．题目C ．写上,签上(4)画线句中的“仙都”与《____________》一文中“实是欲界之仙都”的“仙都”含义均为“____________________”.3．运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题.(4分)(1)在《红星照耀中国》中,斯诺探求了中国革命发生的背景和原因.他判断,正是由于________________的宣传和行动,才使穷人和受压迫者对国家、社会与个人产生了必须行动起来的新的信念.(2)《红星照耀中国》充满了国际主义精神.而加拿大医生________受这部著作影响,不远万里来到中国,支持中国的革命事业,却不幸在一次战役中因细菌感染而献出了生命.4．综合性学习.(12分)就业一直是党和国家时刻关注的民生大计.某校开展以“关注就业状况,提升自身能力”为主题的综合实践活动.活动中有一些问题,请你参与解决. (1)请阅读下面材料,探究在新经济模式下自主性劳动就业呈现的特征.(分条概括)(4分)2018年两会上,国务院总理李克强在政府工作报告中提到的主要经济社会发展指标中,有一项是新增城镇就业1100万人.材料一：互联网技术打破了职业和工作之间的界限.在传统的就业模式中,职业和工作是不可分割的,在正规部门就业,工作需要获得职业资格的准入与职业身份.材料二：但在共享经济下,通过互联网平台,工作和雇佣并不是必然的关系,【A 】但是工作与雇佣将逐渐分离.从业者可以自主决定是否上线运营,并决定自己的工作时间、工作强度和工作收入等.在工作中,拥有较高的工作自主性.材料三：在这种模式下,劳动力不需要在劳动力市场中搜寻工作,强大的后台技术运算能够使需求和供给实现即时的点对点对接,从而使平台从业者找工作的成本为零,【B 】大幅降低了整个劳动力市场上工作搜寻与工作匹配的交易.材料四：从就业的角度看,平台的开放性和包容性为就业者提供了公平的、无差别的就业机会(学历、年龄、性别、是否专职).(2)材料二、材料三中的画线句有语病,请你帮助修改.(4分)①【A 】画线句关联词语使用不当,正确的改法应为：____________________.②【B 】画线句成分残缺,正确的改法应为：____________________________.(3)面对当前的就业状况,结合自己的学习和生活,谈谈如何提升自身能力.请说出具有可行性的两点.(4分)二、阅读(62分)阅读下面的文字,分别回答问题.(一)(22分) 透早的枣子园林清玄①返乡的时候,我的长裤因脱线裂开了,妈妈说：“来,我帮你车一车.”②我随妈妈走进房间,她把小桌上的红绒布掀开,一台缝纫机赫然呈现在我的眼前,这个景象震慑了我,这不是三十多年前的那台缝纫机吗？怎么现在还在用？而且看起来像新的一样？③“妈,这是从前那一台缝纫机吗？”④妈妈说：“当然是从前那一台了.”⑤妈妈熟练地坐在缝纫机前,把裤脚翻过来,开始专心地车我裂开的裤子,我看着妈妈专注的神情,忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理,那个画面突然与时空交叠,回到童年的三合院.⑥当时,这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边,门外就是爸爸种的一大片枣子园,妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后,就会坐在缝纫机前车衣服,同时监看在果园里玩耍的我们.⑦善于女红的妈妈,其实没有什么衣料可以做衣服,她不过是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装,或者帮我们这一群像小牛一样顽皮的孩子补撕破的衫裤,以及把太大的衣服改小,把太小的衣服改大.⑧妈妈做衣服的工作是至关重大的,这使我们虽然生活贫苦,也不至于穿破衣去上学.不车衣服的时候,我们就会抢着在缝纫机上写功课,那是因为孩子太多而桌子太少了.抢不到缝纫机的孩子,只好拿一块木板垫膝盖,坐在门槛上写字.⑨有一次,我和哥哥抢缝纫机,不小心跌倒,撞在缝纫机的铁脚上,我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕,如今还清晰可见.⑩我喜欢爬上枣子树,回头看妈妈坐在厢房门边车衣服,一边吃着清脆香甜的枣子.那时的妈妈青春正盛,有一种秀气而坚毅的美.由于妈妈在生活中表现得坚强,常使我觉得生活虽然贫乏素朴,心里还是无所畏惧的.⑪如果是星期天,我们都会赶透早去采枣子,因为清晨刚熟的枣子最是清香,晚一点就被兄弟吃光了.⑫妈妈是从来没有假日的,但是星期天不必准备中午的便当,她总是透早就坐在缝纫机前车衣服.⑬坐在枣子树上,东边的太阳刚刚出来,寒冬的枣子园也变得暖烘烘的,顺着太阳的光望过去,正好看见妈妈温柔的侧脸,色彩非常印象派,线条却如一座立体派的浮雕.这时我会感到无比的感动,想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈.⑭我跳下枣子树,把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈,她就会停下手边的工作,摸摸我的头说：“真乖.”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子,我瞥见抽屉里满满都是枣子,原来,哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了.⑮这使我在冬日的星期天,总是透早就去采枣子,希望第一个把枣子送给妈妈.有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服,生命里就有无边的幸福了.⑯“车好了,你穿上看看.”妈妈的声音使我从回忆中回过神来,妈妈忍不住笑了：“这么大人了,整天憨呆憨呆的.”⑰我看着妈妈依然温柔的侧脸,头发却都花白了,刚刚那一失神,时光竟匆匆流过三十几年了.(有删改)【注】“透早”是闽南方言,指清晨.5．本文采用了______的记叙顺序,通过作者的“一失神”,主要回忆了两件与妈妈有关的往事,一是：___________________________________________,二是：______________________.(3分)6．赏析下面画线句子、词语的妙处.(6分)(1)坐在枣子树上,东边的太阳刚刚出来,寒冬的枣子园也变得暖烘烘的,顺着太阳的光望过去,正好看见妈妈温柔的侧脸,色彩非常印象派,线条却如一座立体派的浮雕.(2)我随妈妈走进房间,她把小桌上的红绒布掀开,一台缝纫机赫然呈现在我的眼前,这个景象震慑了我,这不是三十多年前的那台缝纫机吗？7．结合文章内容,第⑤段中画线的“那个画面”所指的具体内容是什么？(3分) 8．文中的妈妈是个怎样的人？请结合文章内容,至少列举三点.(6分)9．作者说：“有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服,生命里就有无边的幸福了.”你有过类似的体会吗？请结合自身经历,写出你生命中两个类似的幸福镜头.(4分)(1)有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服,生命里就有无边的幸福了.(2)有时______________________________________________________________(3)有时______________________________________________________________(二)(25分) 十八岁那年的单车①十八岁那年,李卓看到别人骑着单车跑来跑去,十分羡慕,吵着要母亲买一辆,父亲横着眼说：“别做梦！有本事自己去买！”②李卓发了一个月脾气.母亲心疼儿子,就买了一辆旧单车,在一个夏日的午后推回了家.李卓骑上单车就跑,天天呼朋唤友,在集镇上闲逛.只有在外面没处混的时候,他才会回家,迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子.李卓把他爹当空气,吃完饭,跨上单车又风一样飘走了.③那一天,李卓没有骑车出门.单车在墙角拧着脖子,父亲越看越来气,举起一把锄头,攒足力气砸了下去,单车散了架.④“你——”李卓正从外面回来,抄起一根扁担,横在父亲面前.母亲赶紧跑过去夺下了扁担.⑤父亲本来体弱,这回又气又恨,病倒了.⑥第二天,李卓在埋头收拾衣服,母亲惊诧地问：“你要干啥？”“你别管.”李卓头也不回,________,走了.⑦“有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道.⑧李卓走后,母亲每天晚上都会把李卓的饭留在锅里.半夜,父亲起来喝水,总忍不住揭开锅盖看看.⑨李卓真的有半个月没回家了.母亲急了,找男人吵.父亲便四处打听李卓的下落.⑩母亲依然每天都给李卓留饭.父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼.⑪两个月后的一天中午,母亲在打盹,听到屋里有响声,睁开眼.儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车.父亲斜着眼看他,他装着不知道.⑫母亲万分高兴,跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋.李卓吃着鸡蛋,母亲在一边说：“这次你爸的病一直不见好,今天你把他驮到医院看一下吧！”⑬李卓不作声,站在单车旁,低头摸着崭新的龙头.父亲不愿意,母亲硬把他推到单车边,架了上去.⑭李卓在前面使劲蹬车.父亲紧紧地拽着座凳下的立杆.父子俩你不理我,我不理你.走了一程,父亲手一松,就从单车上掉下来了.⑮李卓两条长腿支挺了车,不耐烦地说：“又怎么了？”⑯“我不走了.”父亲说,“你这辆车是哪里弄来的？借的？偷的？抢的？”⑰“关你什么事！”⑱“我是你爹！”⑲“起来！”⑳父亲没动.“不起来拉倒！”李卓按了一把车铃,“丁零零——”跑了！父亲爬起来,拍拍屁股,看见李卓又把单车骑回来了.“我说单车是给人家搬砖挣钱买的,你信不信？”李卓的口气缓和了一些.父亲看了看儿子,脸和胳膊都晒得黑黝黝的.“这还差不多.”他嘟哝了一句,就往单车上坐.儿子伸手拉了他一下：“我要冲了,你抓牢.”父亲犹豫了一下,伸出手环住．．,顿了一下,脚下一．．了儿子的腰.李卓身体一震蹬,单车就飞跑起来,身后留下了一串清脆的车铃声．．．．．．……10．小说以“________”为线索,情节生动,请根据故事的情节在横线处填写恰当的内容.故事情节：母亲购买旧车——________——李卓挣钱买车——____________.(6分)11．填入第⑥段横线里的句子,符合语境的一项是()(3分)A ．顶着火辣辣的太阳B ．冒着冷丝丝的寒风C ．迎着雾蒙蒙的细雨D ．踩着金灿灿的落叶12．文章第⑧段与第⑩段都写了______________和______________的内容,请分析作者这样写的用意.(6分)13．你认为文中的李卓是一个怎样的人？(4分)14．细读第段,结合加点的词语,说说结尾的妙处.(6分)(三)阅读下面两篇文言文,完成下列各题.(15分)【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.(苏轼《记承天寺夜游》)【乙】徙知徐州.河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争出避水.轼曰：“富民出,民皆动摇,吾谁与守？吾在是,水决不能败城.”驱使复入.轼诣武卫营,呼卒长,曰：“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力.”卒长曰：“太守犹不避涂潦①,吾侪小人,当效命.”率其徒持畚锸②以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城.雨日夜不止,城不沉者三版.轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵③以守,卒全其城.(节选自《宋史·苏轼传》)【注释】①涂潦：泥沼雨水.②畚锸：箕畚铁锹.③堵：古墙体单位,长与高各一丈为一堵.15．解释下列句中加点的词.(5分)(1)念．无与为乐者____________(2)盖．竹柏影也____________(3)但．少闲人如吾两人者耳__________(4)徙．知徐州____________(5)吾在是,水决不能败．城____________16．将下面的句子翻译成现代汉语.(4分)(1)怀民亦未寝,相与步于中庭.(2)使官吏分堵以守,卒全其城.17．从【甲】【乙】两文中,你能感受到苏轼怎样的情感或者怎样的精神品质？请分别加以概述.(6分)三、写作(50分)18．阅读下面文字,按要求作文.“无可奈何花落去”是词人读懂人生的感慨,“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤,“先忧后乐”是文人读懂时代的担当,万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文,一草一木,一人一事,都需要用慧眼去阅读,用心灵去感悟.请以“读懂”为话题,写一篇文章.不少于600字.参考答案一、1.(1)①盈缩之期②岂不罹凝寒③塞上燕脂凝夜紫④云生结海楼⑤谁家新燕啄春泥⑥铜雀春深锁二乔(2)①挥手自兹去萧萧班马鸣②零落成泥碾作尘只有香如故2．(1)D ǒu垣yíng(2)天渠天衢(3)C(4)答谢中书书神仙居住的美好世界3．(1)中国共产党(2)白求恩4．(1)第一,工作与职业的边界模糊.第二,工作与雇佣的分离.第三,劳动力供给与需求的即时对接.第四,无差别的就业机会.(2)①将“但是”改为“并且”②在“交易”后添加“成本”(3)略.点拨：结合自己的学习和生活来谈,言之成理即可.二、(一)5.倒叙妈妈为“我们”车衣服“我们”为妈妈摘枣6．(1)这里运用了比喻的修辞手法,把阳光下妈妈温柔的侧脸比作一座立体派的浮雕,生动地写出了阳光下妈妈温柔、梦幻、迷人的样子,表现出“我”对妈妈发自内心的热爱与赞美.(2)“震慑”有“震惊”的意思,作者震惊的是这台缝纫机使“我们”在贫苦中度过无忧无虑的童年,让“我们”的生命里有无边的幸福,而三十年过去了,缝纫机还像新的一样.7．“那个画面”所指的具体内容是“妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后,就会坐在缝纫机前车衣服,同时监看在果园里玩耍的我们”.(或者写妈妈在晨光中为“我们”车衣服的情景.)8．①勤劳,如“妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后,就会坐在缝纫机前车衣服”.②善于持家,如“帮我们这一群‘像牛一样会武’的孩子补撕破的衫裤,以及把太大的衣服改小,把太小的衣服改大”,不至于让我们穿破衣去上学.③温柔和蔼,如“我跳下枣子树,把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈,她就会停下手边的工作,摸摸我的头说：‘真乖.’”9．略.点拨：能写出简单生活中蕴藏的幸福即可.(二)10.单车父亲生气砸车父子骑车看病11．A 点拨：根据后文“打着赤膊”“脸和胳膊都晒得黑黝黝的”分析应该是“顶着火辣辣的太阳”.12．母亲“留饭”父亲“揭开锅盖看”用意：这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵挂,突出了父母对孩子的爱,也为后文父子矛盾的解决做了铺垫.13．叛逆、吃苦耐劳、有骨气、不善言辞内心却关心父母的人.14．①“环住”体现了父亲对儿子的认可,父子隔阂的消除；②身体“一震”也是内心的震动,表明李卓体会到了父亲的信任与关爱；③“清脆的车铃声”渲染了父子和好带来的愉悦.④结尾含蓄而巧妙地表现了主题：一个曾经叛逆的少年在父母的关爱和生活的磨练中得到了成长.(答对两点即可)(三)15.(1)考虑,想到(2)大概是(3)只是(4)调任(5)毁坏16．(1)怀民也没有睡,我们便一同在院子里散步.(2)(苏轼)派官吏分别在城墙各处守卫,最终保全了徐州城.17．甲文：感受到苏轼被贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜和豁达的情怀.乙文：感受到苏轼临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等精神品质.【乙参考译文】(苏轼)调任徐州知州.黄河在曹村附近决口,在梁山泊泛滥,从南清河溢出,汇聚在徐州城下,水不断上涨,不久就要泄进城里,城墙即将被冲毁,城里的富人争着逃出城去避难.苏轼说：“如果富人都出了城,民心一定会动摇,谁和我一起守城呢？只要有我在这里,就不会让决堤的水毁了城墙.”于是将富人赶回城中.苏轼到武卫营,把卒长叫出来,说：“河水将要冲进城里,事情很紧迫了,你们即使是禁军也要暂且为我尽力.”卒长说：“太守您尚且不逃避洪水,我们这些小人应该为您效力.”于是率领他的士兵拿着箕畚铁锹出营,修筑东南方向的长堤,堤坝从戏马台起,末尾与城墙相连.雨日夜不停,没有受损的城墙只有三版.苏轼天天住在城上,即使经过家门也不入,(他)派官吏分别在城墙各处守卫,最终保全了徐州城.三、18.思路点拨：“读懂”二字,包含了阅读的主体、阅读的对象及阅读的感悟.我们可以从自然风景中领略美,可以从身边人的言行中感受爱,可以从诗词歌赋中体会韵,可以从新闻时事中明白社会责任,可以从发明创造中了解科技对生活的改变……写作时,我们要选择自己熟悉的、感触较深的方面来写,才能言之有情、言之有理、言之有义.例文略.。
2022-2023学年八上语文第三单元检测卷及作文范文附答案解析
2022学年上学期八年级语文上册第三单元综合测试卷一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．绝巘．（yǎn）牛犊．（dú）薄暮．（mù）燕．然（yàn）B．飞漱．（shù）曦．月（xī）襄．陵（xiāng）萋．萋（qī）C．属．引（zhǔ）缥．碧（piǎo）沉鳞．（lín）泠泠．．（líng）D．素湍．（cuān）经纶．（lún）采薇．（wēi）迁徙．（xǐ）2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他便___________我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。
（2）她知道我们党的困难，依然在家里过着____________的农妇生活。
（3）永远流浪的天才灵魂，_______________在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿。
（4）她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的______________。
A．嘱咐勤苦居然景观B．嘱咐勤俭居然奇观C．叮嘱勤苦竟然奇观D．叮嘱勤俭竟然景观3．下列句子中加点词使用有误的一项是（）A．一场没有硝烟的疫情防控战已经打响，新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着每一个人的心，全社会应该从容不迫．．．．地应对。
B．自以为胜券在握．．．．的唐某在开牌时才如梦初醒，意识到自己上当受骗了。
C．飞机开始下降，他已经能够看到下面的沧海桑田．．．．了。
D．快递小哥常年风里来雨里去，奔走在大街小巷，穿梭于车水马龙，勤勤恳恳，任劳任怨．．．．。
4．下列句子中有语病的一项是（）A．新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生后，我校在第一时间紧急动员，成立了以校党委书记、校长为组长，相关校领导为副组长的防控工作领导小组，部署启动防控工作。
B．《永久的生命》选自《严文井选集》，作者严文井，原名严文锦，湖北武昌（今属武汉）人。
C．阅读了严文井的《永久的生命》后，使我感知到了富有哲理的语言，了解了作者对生命意义的看法。
语文八年级上册第三单元综合检测题(含答案)
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试(90分钟100分)一、积累与运用(20分)下列句子中“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是( )A.至之市,而忘操之B.故时有物外之趣C.是吾剑之所从坠D.鞭数十,驱之别院3.下列加点的词解释有误的一项是( )A.五色交辉．．(交相辉映) 晓雾将歇．(消散)B.夕日欲颓．(坠落) 沉鳞竞跃．．(争相跳)C.月色入户．(窗户) 未复有能与．其奇者(和)D.相与．．步于中庭(共同,一起) 但．少闲人(只是)4.选出朗读停顿划分有误的一项( )A.念/无与/为乐者,遂/至承天寺/寻张怀民B.庭下/如积水空明,水中/藻、荇/交横C.但/少闲人/如吾/两人者/耳D.自/康乐/以来,未复有/能与其奇者5.下列对《三峡》一文赏析有误的一项是( )A.“空谷传响,哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉.B.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸.C.文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,还写到“渔者歌曰”,从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛.D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点.6.下面对《记承天寺夜游》的分析有误的一项是( )A.本文是苏轼写的一篇小品文,写于他贬官黄州时期.B.文中作者自称“闲人”,充满自豪与庆幸,庆幸自己做官清闲,才得以饱览这样美的月色.C.“欣然”与“念无与为乐者”都是心理描写,前者写出作者的兴奋、喜悦之情,后者写出他遭贬后的寂寞之感.D.最后三句是借景抒情,寥寥数语,种种微妙复杂的情感尽在其中.6.诗文默写.(10分)(1) ,此地空余黄鹤楼.(崔颢《黄鹤楼》)(2)大漠孤烟直, .(王维《使至塞上》)(3) ,云生结海楼.(李白《渡荆门送别》)(4)孤山寺北贾亭西, .(白居易《钱塘湖春行》)(5) ,绿叶发华滋.(《庭中有奇树》)(6) ,可得永年.(曹操《龟虽寿》)(7)风声一何盛, !(刘桢《赠从弟》(其二))(8) ,行止依林阻.(曹植《梁甫行》)(9)王维在《使至塞上》一诗中,通过写景来交代行踪,暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是: , .(10)王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光的句子是: , .二、阅读品悟(40分)(一)(2018·海南中考)阅读下面文言文,完成各题.(14分)贞观三年,太宗谓侍臣曰: “君臣本同治乱,共安危,若主纳．忠谏,臣进直言,斯故君臣合契①,古来所重.若君自贤,臣不匡正,欲不危亡,不可得也.君失其国,臣亦不能独全其家.至如隋炀帝暴虐,臣下钳口②,卒令不闻其过,遂至灭亡,虞世基等,寻亦诛．死.前事不远,朕与卿等可③得不慎,无为后．所嗤!”贞观六年,太宗谓侍臣曰:“朕闻周、秦初得天下,其事不异.然周则惟善是务,积功累德,所以能保八百之基.秦乃恣其奢淫,好行刑罚,不过二世而灭.岂非为善者福祚④延长,为恶者降年⑤不永?朕又闻桀、纣帝王也,以．匹夫比之,则以为辱;颜、闵⑥匹夫也,以帝王比之,则以为荣.此亦帝王深耻也.朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑.”(选自《贞观政要·卷三》,中华书局2016年版,有删改) [注]①合契:对合符契,这里引申为符合,投合.②钳口:闭口不言.③可:岂,哪.④福祚(zuò):福禄,福分.⑤降年:天赐予的年龄,寿命.⑥颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵损,他们以德行修养著称.(1)解释文中加点的词.(4分)①若主纳．忠谏②寻亦诛．死③无为后．所嗤④以．匹夫比之(2)用“/”给下面的句子断句(断两处).(2分)朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑答:(3)用现代汉语翻译文中画线的句子.(4分)①君失其国,臣亦不能独全其家.译文:②此亦帝王深耻也.译文:(4)选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想? (用自己的话概括)(4分)答:(二)阅读下文,完成题目.(13分)[甲]山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与其奇者.(陶弘景《答谢中书书》) [乙]元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.(苏轼《记承天寺夜游》) 11.用“/”为文中画线句子标出停顿.(2分)解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民.答:12.解释下列加点词在文中的意思.(3分)(1)五色交辉．．交辉:(2)晓雾将歇．歇:(3)夕日欲颓．颓:(4)未复有能与．其奇者与:(5)怀民亦未寝．寝:(6)但．少闲人如吾两人者耳但:13.用现代汉语翻译下列句子.(2分)(1)自康乐以来,未复有能与其奇者.译文:(2)但少闲人如吾两人者耳.译文:14.填空.(6分)(1)[甲]文写景动静相衬,其中通过对生命活动的描写,为景致增添动感的语句是“猿鸟乱鸣”和“”.[乙]文中写景的名句是“”.(2分)(2)[甲][乙]两文都描写了自然景物,[甲]文描绘了“之美”,[乙]文描写了“之美”.但两文表达的思想感情有所不同,[甲]文表达了作者的思想感情;[乙]文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中.(4分)(三)(2018·潍坊中考)阅读下面的文言文,完成15～18题.(13分)颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台,东野毕御马于台下.定公曰:“善哉,东野毕之御也!”颜渊曰:“善则善矣,其马将佚①矣.”定公不悦,以．告左右曰:“闻君子不谮人.君子亦谮人乎?”颜渊退,俄而厩人②以东野毕马佚闻矣.定公躐③席而．起,曰:“趣④驾召颜渊.”颜渊至,定公曰:“乡．寡人曰:‘善哉,东野毕之御也!’吾子曰:‘善则善矣,然则马将佚矣.’不识吾子何以知之．.”颜渊曰:“臣以政知之.昔者舜工．于使人,造父工于使马.舜不穷其．民,造父不极其马.是以舜无佚民,造父无佚马也.今东野毕之御,上车执辔,衔体正矣;周旋步骤,朝礼⑤毕矣;历险致远,马力殚矣.然犹策．之不已,所以知其佚也.”定公曰:“善,可少进乎?”颜渊曰:“兽穷则啮,鸟穷则啄,人穷则诈.自古及今,穷其下能不危者,未之有也.诗曰:‘执辔如组⑥,两骖如舞.’善御之谓也.”定公曰:“寡人之过矣.”(选自《韩诗外传》,有删节) [注]①佚(yì):通“逸”,逃跑.②厩(jiù)人:马棚的差役.③躐(liè):超越.④趣:同“促”.⑤朝礼:指调服车马的法度.⑥组:编织.15.解释文中加点词的意思.(3分)(1)乡．寡人曰乡:(2)昔者舜工．于使人工:(3)然犹策．之不已策:16.下列加点词在句子中的意义和用法,相同的一项是(2分) ( )A.定公不悦,以．告左右不以．物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)B.定公躐席而．起由是则生而．有不用也(《孟子·鱼我所欲也》)C.不识吾子何以知之．手指不可屈伸,弗之．怠(《送东阳马生序》)D.舜不穷其．民安陵君其．许寡人(《战国策·唐雎不辱使命》)17.请将文中画线的句子翻译成现代汉语.(6分)(1)颜渊退,俄而厩人以东野毕马佚闻矣.译文:(2)自古及今,穷其下能不危者,未之有也.译文:18.这篇文章说明了怎样的道理?(2分)答:三、写作(40分)19.请以“这里,也是我的舞台”为题,写一篇文章.要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观.参考答案一、积累与运用(20分)1.B2.C3.C4.A5.B6.诗文默写.(10分)(1) 昔人已乘黄鹤去 ,此地空余黄鹤楼.(崔颢《黄鹤楼》)(2)大漠孤烟直, 长河落日圆 .(王维《使至塞上》)(3) 月下飞天镜 ,云生结海楼.(李白《渡荆门送别》)(4)孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低 .(白居易《钱塘湖春行》)(5) 庭中有奇树 ,绿叶发华滋.(《庭中有奇树》)(6) 养怡之福 ,可得永年.(曹操《龟虽寿》)(7)风声一何盛, 松枝一何劲 !(刘桢《赠从弟》(其二))(8) 妻子象禽兽 ,行止依林阻.(曹植《梁甫行》)(9)王维在《使至塞上》一诗中,通过写景来交代行踪,暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是: 征蓬出汉塞 , 归雁入胡天 .(10)王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光的句子是: 大漠孤烟直 , 长河落日圆 .二、阅读品悟(40分)二、阅读品悟(40分)(一)(2018·海南中考)阅读下面文言文,完成各题.(14分)(1)解释文中加点的词.(4分)①若主纳．忠谏接受②寻亦诛．死杀___③无为后．所嗤后人___④以．匹夫比之凭___(2)用“/”给下面的句子断句(断两处).(2分)朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑答:朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑(3)用现代汉语翻译文中画线的句子.(4分)①君失其国,臣亦不能独全其家.译文:君主要是失掉了江山, 臣子也就不能保全自己的家族.___②此亦帝王深耻也.译文:这也是帝王应该感到羞愧的.___(4)选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想? (用自己的话概括)(4分)答:君主能接受忠言,虚心纳谏,臣子能直言进谏,要施行仁政,关爱百姓. 12.解释下列加点词在文中的意思.(3分)(1)五色交辉．．交辉:交相辉映___(2)晓雾将歇．歇:消散___(3)夕日欲颓．颓:坠落___(4)未复有能与．其奇者与:参与,这里有“欣赏”“领悟”的意思___(5)怀民亦未寝．寝:睡觉___(6)但．少闲人如吾两人者耳但:只是___13.用现代汉语翻译下列句子.(2分)(1)自康乐以来,未复有能与其奇者.译文: 自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了.(2)但少闲人如吾两人者耳.译文: 只是缺少像我们两个这样的有闲情雅致的人罢了.___14.填空.(6分)(1)[甲]文写景动静相衬,其中通过对生命活动的描写,为景致增添动感的语句是“猿鸟乱鸣”和“沉鳞竞跃”.[乙]文中写景的名句是“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”.(2分)(2)[甲][乙]两文都描写了自然景物,[甲]文描绘了“山川之美”,[乙]文描写了“月色之美”.但两文表达的思想感情有所不同,[甲]文表达了作者热爱自然,沉醉山水(意思对即可)的思想感情;[乙]文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中.(4分)(三)(2018·潍坊中考)阅读下面的文言文,完成15～18题.(13分)15.解释文中加点词的意思.(3分)(1)乡．寡人曰乡:通“向”,从前(先前)___(2)昔者舜工．于使人工:擅长(善于)___(3)然犹策．之不已策:用鞭子打(驱赶)___16.C17.请将文中画线的句子翻译成现代汉语.(6分)(1)颜渊退,俄而厩人以东野毕马佚闻矣.译文: 颜渊告退后,不一会儿,马棚的差役禀报鲁定公东野毕驾驭的马跑了.__(2)自古及今,穷其下能不危者,未之有也.译文: 从古到今,使自己的百姓走投无路而不发生危机的,从来都没有过._ 18.这篇文章说明了怎样的道理?(2分)答: 为政者要体恤民情,使百姓安居乐业(不能把老百姓逼得走投无路).___三、写作(40分)19.请以“这里,也是我的舞台”为题,写一篇文章.要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观.[写作提示] 题目中“我的”这一限定性词语限制了文章必须要写自己,规定了叙述人称是第一人称,要写自己的亲身经历和感受.“舞台”有两层含义:一是真实的舞台,即提供演出的平台;二是它的引申义,即展露身手、展示才华的地方.写的时候要注意重点突出自己的成长,关注细节,进行刻画和描写.。
2023-2024学年第一学期八年级语文上册第三单元综合练习卷附答案解析
2023-2024学年第一学期八年级语文上册第三单元综合练习卷（满分：120分，时间：120分钟）一、积累与运用（22分）1.古诗文默写(10分)（1）牧人驱犊返，________________。
（王绩《野望》）（2）________________，浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）（3）________________，芳草萋萋鹦鹉洲。
（崔颢《黄鹤楼》）（4）晓雾将歇，________________。
（陶弘景《答谢中书书》）（5）李白《渡荆门送别》中“________________，________________。
”两句用游动的视角来描写景物的变化。
（6）王维《使至塞上》中“________________，________________。
”描绘了古丝绸之路上大漠雄奇壮丽的风光。
（7）《记承天寺夜游》中苏轼与友共赏中庭月色，“________________，________________。
”两句用比喻的修辞手法写出了月光澄碧中竹影斑驳的幽静迷人夜景。
2.下列加点词解释全部正确的一项是(2分)（）A.夕日欲颓．(坠落)鸢飞戾．天者(叫)B.不见曦．月(日光，文中指太阳)相与．．步于中庭(共同，一起)C.沿溯．阻绝(顺流而下)良．多趣味(甚，很)D.四时俱．备(都)夹岸高山，皆生寒树．．(寒冷的树)3.下列句子中加点词语意思相同的一项是(2分)（）A.属引．凄异下车引．之B.哀转久绝．天下独绝．C.但．少闲人如吾两人者耳但．闻燕山胡骑鸣啾啾D.未复有能与．其奇者与．蒙论议4.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(2分)（）A.绝巇/多生/怪柏B.实是/欲界之仙都C.念无/与为乐者D.经纶/世务者，窥谷/忘反5.下列表述正确的一项是(2分)（）A.王维，字摩诘，唐朝著名诗人、画家，有“诗魔”之称，世称“王右丞”。
苏轼评价其“诗中有画，画中有诗。
”B.《水经》全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。
语文八年级上册第三单元综合检测(含答案)
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试时间：90分钟满分：100分一、积累(20分)1.下边句子朗读节奏划分有误的一项是(2分)( )A.自/三峡七百里中B.未复有/能与其奇者C.但少闲人/如吾两人者耳D.蝉则/千转不穷2.解释下列句中加点词语的古义和今义.(4分)(1)良．多趣味古义：；今义：(2)晓雾将歇．古义：；今义：(3)但少闲人如吾两人者耳．古义：；今义：(4)蝉则千转不穷．古义：；今义：3.解释下列句中加点词语的意思.(4分)(1)绝．巘多生怪柏( ) 天下独绝．( )(2)自．非亭午夜分( ) 自．康乐以来( )(3)未复有能与．其奇者( ) 相与．步于中庭( )(4)负势竞上．( ) 横柯上．蔽( )4.古诗文名句默写.(7分)王绩《野望》)李白《渡荆门送别》)(3) ,四时俱备.(陶弘景《答谢中书书》)(4)崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：, .（5）王维的《使至塞上》中描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是：, .5.根据所学律诗的相关知识,完成下列对话.(3分)夜半闻横管[宋]程俱秋风夜搅浮云起,幽梦归来度寒水.一声横玉静穿云,响振疏林叶空委.曲终时引断肠声,中有千秋万古情.金谷草生无限思,楼边斜月为谁明.小文：我觉得这是一首律诗.因为从诗句的句数．．来看,本诗⑴．．和每句的字数,符合律诗的基本特点. 小强：我不这样认为.律诗的(2) 必须是对偶句,而这首诗⑶(结合具体诗句说明),并不符合要求.小文：律诗要求押韵,这首诗押⑷、⑸韵,也符合要求呀！小强：律诗的押韵更严格,⑹ ,这样看来这首诗并不符合律诗的要求.二、理解(50分)(一)名著阅读(4分)（二）古诗阅读(4分)黄鹤楼(唐)崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁.登金陵凤凰台(唐)李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流.吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘.三山半落青天外,二水中分白鹭洲.总为浮云能蔽日,长安不见使人愁.7.两首诗的尾联都提到“使人愁”,但所指不同.请结合作品简析“愁”的内涵.(三)阅读下列文言文,回答8-11题(12分)[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味.每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”(郦道元《三峡》) [乙]山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.……,四时俱备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与其奇者.(陶弘景《与谢中书书》) 8.解释下列句中加点词语的意思.(2分)(1)沿溯．阻绝 ( ) (2)四时．俱备( )9.用现代汉语写出下面句子的意思.(4分)10.下列对甲乙两文理解与赏析错误的一项是(2分)( )A.甲乙两文绘景有异曲同工之妙.如甲文中的“素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间”与乙文中的“高峰入云,清流见底”都是从仰视和俯视两个角度勾勒美景的.B.甲乙两文都写到了“猿鸣”,渲染萧瑟凄凉的气氛,把自然景物与人的思想感情融为一体.C.甲文作者写山之高、陡,正面描写与侧面烘托相结合,“自非亭午夜分,不见曦月.”从侧面烘托,“重岩叠嶂,隐天蔽日”是正面描写,让人进一步感到三峡的狭窄,寥寥数笔形象地勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌,使读者很快被三峡的雄险气势所吸引.D.乙文作者以感慨收束,“实欲界之仙都”,这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运以来,没有人能够欣赏它的妙处,而作者却能够从中发现无尽的乐趣,带有自豪之感,期与谢公比肩之意溢于言表.(四)阅读下列文言文,回答12-15题(10分)记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹拍影也.何夜无月？何处无竹拍？但少闲人如吾两人者耳.游沙湖苏轼黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺师店.予买田其间,因往相田得疾.闻麻桥人庞安常善医而聋,遂往求疗.安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意.余戏之曰：“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也.”疾愈,与之同游清泉寺.寺在蕲水郭门外二里许,有王逸少洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流.余作歌云：“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼.谁道人生无再少？君看流水尚能西,休将白发唱黄鸡.”是日剧饮而归.[注释]①庞安常：北宋名医,曾因诗文得祸,贬居僻远.12.解释下列句子中加点词语的意思.(3分)(1)[然] A.欣然．起行( )B.人恒过,然．后能改(《生于忧患,死于安乐》( )(2)[疾] A.因往相田得疾．( )B.虽乘奔御风,不以疾．也(《三峡》)( )(3)[许] A.寺在蕲水郭门外三里许．( )B.杂然相许．(《愚公移山》)( )13.用现代汉语写出下面句子的意思.(2分)以纸画字,书不数字,辄深了人意.14.苏轼在两文中称自己为“闲人”“异人”,请你说说各自包含作者怎样的复杂情感.(2分)15.乌台诗案,苏轼瞬间由仕宦而成流人,由繁华京都到偏僻小城.请结合两文内容,简析身陷黄州的苏轼符不符合孟子提出的大丈夫标准.(3分)(五)阅读下列文言文,回答16-19题(11分)洗心亭记(唐)刘禹锡天下闻寺数十辈,而吉祥尤章章①.蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣.始予以不到为恨,今方弭②所恨而充所望焉.既周览赞叹,于竹石间最奇处得新亭.彤焉如巧人画鳌背上物,即之四顾,远迩细大,杂然陈乎前,引人目去,求瞬不得.征其经始,曰僧义然.啸侣为工,即山求材.槃③高孕虚,万景坌④来.词人处之,思出常格；禅子处之,遇境而寂；忧人处之,百虑冰息.鸟思猿情,绕梁历榱⑤.月来松闲,雕缕轩墀⑥.石列笋虡⑦,藤蟠蛟螭.修竹万竿,夏含凉飔.斯亭之实录云尔.然上人⑧举如意挹我曰：“既志之,盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适,始适乎目而方寸为清,故名洗心.长庆四年九月二十三日,刘某记.(选自《刘禹锡集》) [注释]①吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名.②弭：消除.③槃(pán)：回旋,弯曲.④坌(bèn)：并,一起.⑤榱(cuī)：椽子.⑥墀(chí)：台阶.⑦虡(jù)：柱子.⑧然上人：指义然.上人,对僧的尊称.16.下列各组句子中,加点词语释义相同的一组是( )(2分)A.今方弭所恨而充所望焉未尝不叹息痛恨于桓、灵也B.修竹万竿选贤与能,讲信修睦C.既志之吾十有五而志于学D.故名洗心而两狼之并驱如故17.用“/”给文中画线句子断句(限断三处).(3分)蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣.18.是“月来松闲”中“闲”字的繁体篆书,“月色入户”是为.请赏析“月来松闲”中“闲”19.有同学认为,吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反”一语,本文中又有“忧人处之,百虑冰息”之句,此亭可叫“息心亭”.请你比较“息心”“洗心”的内涵,(六)阅读下列文言文,回答20-23题(9分)与王介甫①第一书[宋]曾巩巩启：近托彦弼、黄九各奉书,当致矣.巩至金陵后,自宣化渡江来滁上,见欧阳先生,住且二十日.今从泗上出,及舟船侍从以西.欧公悉见足下之文,爱叹诵写,不胜其勤.间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有.盖古之学者有或气力不足动人,使如此文字,不光耀于世,吾徒可耻也.其重之如此.又尝编《文林》者,悉时人之文佳者,此文与足下文多编入矣.至此论人事甚重,恨不与足下共讲评之,其恨无量,虽欧公亦然也.欧公甚欲一见足下,能作一来计否？胸中事万万,非面不可道.巩此行至春,方应得至京师也.时乞寓书慰区区,疾病尚如黄九见时,未知竟何如也.心中有与足下论者,想虽未相见,足下之心潜有同者矣.欧公更欲足下少开廓其文,勿用造语及摸拟前人,请相度示及②.欧云：孟韩文虽高,不必似之也,取其自然耳.余俟到京作书去,不宣.巩再拜.(选自《曾巩集·卷十六》,略有删改) [注释]①王介甫：即王安石.下文中的王回是其好友.②相(xiàng)度示及：意思是选择适度,表达思想就行. 20.用“/”给文中画线处断句(限断三处).(3分))间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有.21.用现代汉语写出下列句子的意思.(2分)使如此文字,不光耀于世,吾徒可耻也.22.信中提到了欧公的作文之道,请用自己的语言简要概括.(2分)23.曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断.(2分)三、作文(30分)24.根据要求作文.“春游芳草地,夏赏绿荷池.秋饮黄花酒,冬吟白雪诗”一年四季,春夏秋冬,每个季节都有它独特的魅力.请你根据自己的喜爱,以“我最喜爱的季节”为题写一篇文章,通过对景物特征的细致描写,来表达你对这个季节的感情.不少于500字.参考答案一、1.D 2.(1)甚,很；良好 (2)消散；休息 (3)罢了；耳朵(4)尽；贫穷 3.(1)极独一无二 (2)如果从 (3)欣赏一起、共同 (4)向上在上面 4.(1)树树皆秋色(2)江入大荒流(3)青林翠竹(4)日暮乡关何处是烟波江上使人愁(5)大漠孤烟直长河落日圆 5.⑴共8句,每句7个字⑵颔联、颈联(第二、三联)⑶“一声横玉”与“响振疏林”不对仗,“静穿云”与“叶空委”不对仗.“曲终”与“中有”、“时引断肠声”与“千秋万古情也不对仗.⑷ui ⑸ing ⑹要求一韵到底/全诗通押一个韵/限押平声韵二、(一)6. A.说明信息的来源是真实可靠的,体现了纪实作品“用事实说话”的特点.B.用“惊惶奔逃”形容敌军,“猛攻不停”形容红军,一贬一褒,表达了作者对敌军的嘲笑,对红军的赞扬. (二)7.崔诗尾联写诗人于日暮时分,目睹江上烟波笼罩,发出“乡关何处是”的感慨,属于触景生情,抒发的是羁旅怀乡之愁；李诗尾联写诗人由浮云蔽日生发联想,感慨“长安不见”,既是写景,也是用典,抒发的是忧国怀君之愁.(三)8.(1)逆流而上(2)季节 9.(1)如果不是正午或半夜,就看不见太阳或月亮.(2)早晨夜雾将要消散的时候,传来了猿鸟此起彼伏的鸣叫声.10.B 11.《答谢中书书》中“两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.”石壁壁立千仞,五色争辉；又有青林翠竹,间杂其中,就如五彩锦锻上缀以碧玉、翡翠,色彩缤纷,表露了作者居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情.《三峡》中“素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂.”白色的浪花,碧绿的深潭,更有那青山、花草,色彩十分鲜明,向人们展示了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷,面对这壮丽的风光作者发出了由衷的赞叹. (四)12.……的样子这样(2)病快(3)表示约数赞同 13.(1)(月光)照在庭院里好像一片积水澄澈透明,水中仿佛有藻、荇交错纵横,大概是竹柏枝叶的影子.(2)用纸给他写字,没写几个,他就能够懂得别人的意思. 14.“闲人”二字蕴含了苏轼遭受贬谪的悲凉,但与友人赏月赏竹柏又让他随缘自适、自我排遣,表达了作者旷达乐观的胸怀.“异人”二字同样也包含了他被排挤、遭贬谪之悲,但以“异人”自称和称友人,又不失乐观幽默、超然洒脱.15.示例：符合标准.结合苏轼这两篇文章可以看出,他虽然被贬官但并不气馁,也不因惨淡的境遇改变志向,依然保持乐观自信、豁达开朗,正是大丈夫应具有的品质. (五)16.A 17.蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣. 18.示例:“月来松闲”令人联想到王维的诗句“明月松间照”,古诗文中的“明月”“山松”常常营造出清朗的意境.作者用拟人手法,以松之“闲”表现景之清幽与人之清闲,“松闲”实则作者自己内心的观照. 19.示例:“忧人”“鸢飞戾天者”“经纶世务者”指耽于尘世俗务、患得患失之人,或极力追求名利、处心积虑之人,“息心”指平息世俗名利之心；“适乎目而方寸为清”,四周之景令人心思变得恬淡、纯净,“洗心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃,重获心灵的自由和活力.相比较而言,“洗心”更契合刘禹锡积极向上,乐观开朗的精神气质. (六)20.间以王回文示之/亦以书来/言此人文字可惊/世所无有(间以王回文示之/亦以书来言/此人文字可惊/世所无有).21.假使像这样的文章,不在当代辉煌,我们这些人可要感到羞耻的啊！22.不用生造的词语,不可盲目模仿前任的写法；选择适度,表达思想；应取法自然. 23.一方面向王安石介绍自己的行踪(与欧阳修会面情况),表达与王安石的深厚友情；另一方面,转述欧阳修对王安石文章的赏识及改进意见,希望王安石能尽快与欧阳修建立联系.三、24.略.。
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语文八年级上册第三单元综合检测题刘久梅一.基础知识及运用（19分，每题2分，第7题4分，第8题3分）1．下列加点字注音全部正确的一项是（）A洨． (xiáo)河轩榭．(xiè) 矗． (chù)立河堤．(tī)B.匀称．（chèng) 肃穆．（mù）和谐．（xié）蟠．(fān)龙C.依傍．(páng) 擅． (shàn)长湛．(shèn)蓝点缀．(zhuì)D.池沼．(zhǎo) 斟酌． (zhuó) 镂．（lòu）空藻(zǎo)井2.找出下列词语中的错别字，在下面画横线并在方格内写出正确的字。
重峦叠障错综相连巧夺天功迥然不同惟妙惟肖珠光宝器自出新栽再接再厉3．下列词语解释全部正确的一组是（）A．嶙峋：石头堆叠的样子。
巧妙绝伦：形容非常精巧绝妙。
B. 匀称：均匀，比例和谐。
惟妙惟肖：形容雕刻的十分精妙逼真。
C，古朴：朴素而有古代的风格。
别具匠心：别有用心。
D. 丘壑：小山丘和山沟。
因地制宜：就地休息。
4．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是（）①我们彻底结束了中国近代以来屈辱的外交历史，有力地了国家的主权、安全和民族的尊严。
②信息讲述、生命科技、脑与认知科技将成为20世纪科学技术发展的先导与主流；终生学习与努力创造将成为人们追求的。
③无怪乎许多来到大理的旅客都要设法去一下这个人间的奇景。
A.保护时尚观察B.维护时尚观赏C,保护潮流观看 D.维护潮流观赏5、下列句子中没有语病的一项是（）A．从这些小事中，往往反映出一个人的精神境界。
B.姹紫嫣红的月季、芳香四溢的玫瑰，构成了令人陶醉的花的世界。
C.第十个五年计划是我国今后五年发展的总蓝图，是全国人民的努力方向和追求目标。
D.学校采纳并研究了学生会的意见，这是使学生们欢欣鼓舞的事情。
6.加在下面一段文字横线上的句子，恰当的一项是（）赵州桥所以名扬中外，主要不在于它造型美观，而在于它建造的科学性。
①从桥梁建筑的技术上说，它的最大特点是：跨度大、桥拱低。
②这样，车马和行人上上下下就省劲多了。
③这个特点，在1 000多年以前，在全世界是绝无仅有的创举。
④可是赵州桥不同，50多米的跨度，却只有7.23米高的拱，从地平线到拱顶，虽然也是圆弧形的，但只有全圆的五分之一，所以桥面的坡度非常平缓。
⑤拿欧洲来说，在11世纪以后，虽然也建造过一些跨度比较大的石拱桥，可是桥拱都比较高，桥面的坡度自然就大。
⑥这样，不仅车马上桥要费很大的劲，就是行人空着两手过桥，一上一下，也很吃力。
A.⑤⑥①③④②B.①③④②⑤⑥C.①③⑤⑥④②D.⑤⑥④②①③7.填空。
⑴《中国石拱桥》的作者是_______________，江苏镇江人，他是_______________、教育家。
他主持修建了钱塘江公路、铁路两用桥。
⑵《苏州园林》的作者叶圣陶是现代著名的_________________、________________，名绍钧，字圣陶。
⑶乡泪客中尽， _________ 。
⑷ _________ ，波撼岳阳城。
8.下面是桥梁专家茅以升对“桥”的解释。
请你仿照示例，以形象化的语言介绍一下“书”、“黑板”、“家”（任选一题）。
示例：桥是什么？不过是一条板凳，两条腿架着一块板，板上就可以承担重量，把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个小谷，那就形成一座桥。
二、阅读理解（41分）（一）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
9.本段的中心句是：_______________ （3分）10.本段文字的说明顺序是（）（2分）A．由高到低 B.由外到内 C．由具体到抽象D.由总说到分说11.“一年四季不寂寞”的原因是___________________ （3分）12.写出了事物的动感和层次感的一项是：（）（2分）A．高树低树俯仰生姿。
B.落叶树与常绿树相间。
C．开花的时候满眼的珠光宝气。
D.花时不同的多种花树相间。
13.“这是不足取的”中的“这”指代的是______________ （3 分）14.写出这段说明文字中的议论句。
（3分）（二）厄尔尼诺的前兆①20XX年入冬后，由于北半球“经向”环流发展,偏北气流加强，使我国12月份的气温明显偏低。
今年1月份，大气环流发生了明显转折，影响我国的冷空气活动路径偏北偏东，而南方暖空气随之加强，使我国很多地方暖气融融。
②大气环流之所以发生阶段性调整．乃至出现异常，是与天体活动、火山、地震、大陆积雪触化、海洋温度升高、二氧化碳增多等诸多因素有关，而厄尔尼诺则为其中的一个因素。
③厄尔尼诺是指处于赤道区城的太平洋中、东部海水异常变暖的现象。
正常情况下，位于南美厄瓜多尔、秘鲁以西的太平洋东部的海水温度比位于印尼附近的太平洋西部要高8-9℃。
但在特定条件下，如赤道附近由东向西吹的信风减弱，甚至出现西风，则太平洋西部的暖海水将被吹向东岸，使厄瓜多尔、秘鲁附近的海水持续上升一段时间，这就叫厄尔尼诺.由于海温变化对大气温度影响甚大，如100米厚的海水升温0.1℃所释放的热量足以使其上空5000米厚的大气升温6℃，所以厄尔尼诺所引起的气象异常可波及全球。
④从去年秋冬开始，西太平洋赤道附近的西风渐渐加强，而东太平洋的东风不断减弱，使中、东太平洋赤道附近海面50米以内的水温上升。
至今年1月中旬，厄瓜多尔以西部分海面的温度已出现正距平（比多年均略高）。
国际上一般将赤道太平洋中、东部大面积海温比同期平均高出0.5℃，且持续6个月以上，才称为一次厄尔尼诺。
但目前已出现厄尔尼诺的某些前兆。
⑤据美国国家海洋和大气管理局设置在环太平洋沿岸的监测器近日显示，今年1月份这一海城的海水出现了反常升温，说明这一地区海城上空的气流出现了异常变化．而这种变化也是造成厄尔尼诺现象的原因。
⑥厄尔尼诺现象的发生通常是2至7月，每次强度和时间都不同，有时不会带来严重的后果，但有时则会造成巨大的自然灾害。
资料记载，发生厄尔尼诺的当年容易干旱，而次年则有洪涝，我国历史上著名的1954、1969、1998年等大涝年，都是厄尔尼诺发生后的次年。
15.第①段的段意是：（3分）16．为“厄尔尼诺”下一个准确的定义。
（3分）“厄尔尼诺”是指 __________________________________________________________17.第③段画线的句子主要运用了 ____________ 的说明方法，这是为了说明：______________________________________________ （3分）18.第五段中“而这种变化也是造成厄尔尼诺现象的原因”中“这”指的是：_____________________________________________ （2分）19.“厄尔尼诺现象的发生通常是2至7月”中“通常”二字能否删去？为什么？（2分）（三）北极熊是依靠海洋生存的。
确切地说，它是依靠北极的大浮冰生存的。
它目前尚可生活的这片海洋在地球温室效应的影响下在无情地缩小，而像北极熊这样的动物则是首当其冲的受害者之一。
从11月份开始，随着极夜的来临，又到了大型哺乳动物进食的时候了。
尽管它们也吃草、磨菇和浆果，但它们首先是食肉动物。
它们必须吃一定量的海豹和小海象，可以给它们足够的脂肪储备以抵御严寒。
它们搜寻猎物的活动只在极地的冬天里进行，因为只有这个时候，海豹要经常到浮冰上的“通气口”换气，它们像极地里所有哺乳动物一样都要浮到水面上呼吸。
这些冰窟窿会被雪或者一层薄冰及盖。
即便北极熊离这些冰窟窿有一公里的距离，但凭看极灵歌的咬觉，北极熊仍可以找到这些“通气口”。
它们埋伏在其中一个冰窟窿附近耐心等待着猎物的出现，只要海豹一落头，它们就会冲上去抓住它。
但一旦冰雪融化了，它们的打猎期也就结束了！尽管北极熊这类动物可以在水里游数公里，尽管它们可以在水下呆上1分钟以上，但由于海豹动作特别敏捷，所以北极熊在水里很难抓住它们。
①从春天到夏末，北极熊就得靠它们储存的脂肪来生存了。
②但随着极地气候的变吸，这些浮冰结冰的时间越来越晚了，这种情况已经得到证实。
③通过对1978-1996年卫星图像的分析表明．极地的夏天已经延长了6天。
④自那时以来，这种情况在加剧。
⑤原来北极熊从10月中旬就可以在冰上捕猎了，可现在，它们的捕猎时间就要往后花几周了。
除了上述威胁外，还有一种威胁是更潜在的：化学污染。
通过对用麻醉剂捕获的北极熊进行的分析表明，它们身体组织内杀虫剂和重金属含量越来越高。
处在海洋食物链最高端的这种食肉动物吃进了极大量的污染物，这些污染物都是人类工农业生产活动的残留物，长期毒化着北极的环境。
加拿大已经把北极熊列为“脆弱动物”。
但为了拯救北极熊这种极特殊的动物，我们需要做的事情还很多．因为生活条件的任何变化对这种动物都可能是致命的。
20．“也就是说，它们对大浮冰的依赖性是多么大啊！”是第四自然段中的一句话，把它放到该段的哪一句话前最合适呢？（）（2分）A.①句前B.②句前C.③句前D.④句前E.⑤句前21.说说下列句中的加点词语各有什么作用。
（2分）(1)它目前尚可生活的这片海洋在地球温室效应的影响乍在无情地缩小、而像北极熊这样的动物则是首当其冲的受害者之一．．。
(2)尽管．．它们也吃草、落菇和浆果，但它们首先是食肉动物。
22.这篇短文的结构方式是（〕（2分）A．总一分 B.分一总 C.总一分一总23.给这篇短文加一个比较恰当的标题。
（3分）24.根据短文提供的信息，你认为人类应该为拯救北极熊做些什么？（3分）三、写作（40分）雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们，不是缺少美、而是缺少发现美的眼睛。
”的确，很多时候，我们与周围一切美好的事物朝夕相处却常常视若无睹。
当你用真诚的心去拥抱生活时，当你亲近自然，走进自然时，你会觉得一切都很奇妙……请以“美”为话题，写一篇文章，600字左右，文体不限。
答案：一、1. D2.障一嶂功一工器一气新一心3. D4. B5. B6. C7. （1）茅以升中国桥梁学家（2）作家教育家⑶孤帆天际看⑷气蒸云梦泽8.略（答此题，一要考虑修辞；二要考虑句式）二、阅读理解（一）9.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
10. D11.高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
12. A13.修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。