小学体育艺术一校一品一特色创建工作计划
一校一品创建工作方案（5篇）
一校一品创建工作方案我校为全面贯彻素质教育，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，以提高学生体质健康为工作出发点，培养学生的创新精神和实践能力，从而积极实施“一校一品”工程。
通过学校有计划地把课外活动与课堂教学相结合，把校本课程和综合实践相整合，使每名学生都能掌握一项自己感兴趣的特长技能，从而强健体魄，陶冶情操，完善人格，为学生的终身发展奠定基础。
为努力提升学校品味，促进学校特色发展，结合我校实际，特拟定我校“一校一品”(跑操)创建实施工作方案。
一、指导思想以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。
从锻炼学生的自身素质出发，培养学生的双基能力，加强学生的体能技能训练。
将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。
二、具体目标1、加强学生的基本动作训练，完善学生的各项身体素质，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、加强学生基本动作与音乐的组合训练，本学期基本动作学生全员过关，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
三、实施过程：创建分三个阶段进行第一阶段：准备阶段(____年____月)1、制定计划，成立“一笑一品”创建工作领导小组组长：吴小平副组长：吴志坚、曾建国成员：江小弟、蔡磊各班班主任2、召开领导小组会议，分析情况，制定计划，明确分工，进一步落实操作方案。
第二阶段：实施阶段(____年____月-____年____月)根据操作方案开展创建活动，制定方案对各年级进行过关奖惩活动。
小学一班一品一特色创建计划(7篇)
小学一班一品一特色创建计划(7篇)小学一班一品一特色创建计划篇1主题：剪纸学习制作的目的：剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。
而且材料易得、成本低廉。
既可作实用物，又可美化生活。
剪纸不仅表现了群众的审美爱好，也是中国最具特色的民艺之一。
学习剪纸可以培养学生的动手能力，通过实践活动，引导学生体会数学在生活中的应用，培养学生创造性地运用数学知识和技能的意识，也让学生体会到我国民间艺术的绚丽，培养他们对民族、对人民的美好情感，激发他们欣赏美、创造美的热情。
活动时间：活动课活动过程：第一阶段较为简单的图形如：可爱的青蛙（青蛙、荷叶、荷花，拼图）第二阶段巩固所学的内容飞舞的蝴蝶（各色的蝴蝶，基础的，简单的，飞行中的蝴蝶）第三阶段较为复杂的人物剪贴有趣的娃娃（基础的，男孩，女孩，卡通中的形象）第四阶段复杂的图案，有一定的想象力花边加人物（各色各样的花边加上人物，有一定的情景）（自创）呈现形式作品展示——实物开展的活动：1、可爱的青蛙（青蛙、荷叶、荷花，拼图）飞舞的蝴蝶（各色的蝴蝶，基础的，简单的，飞行中的蝴蝶）2、有趣的娃娃（基础的，男孩，女孩，卡通中的形象）3、花边加人物（各色各样的花边加上人物，有一定的情景）（自创）活动目的与预期达到的效果: 兴趣是最好的老师。
学生有了浓厚的兴趣，才能够主动的学习。
我以此为切入点，引导学生展开探究。
中国剪纸是一种装饰性、趣味性很强的艺术形式，此项活动让学生初步的学会剪纸的基本知识和手法，培养学生的动手能力，以及设计简单的图案的能力。
经过半年的学习，学生基本上已经能够掌握一些很简单的图案的剪贴，下半学期，希望能够剪一些较为复杂图案。
可能遇到的问题：1、制作材料：剪刀、纸。
在动手的过程中要注意安全。
2、有部分动手能力差的学生可能学的比较慢，剪出来的成品也不是那么的好看。
剪纸兴趣小组活动计划一：剪纸兴趣小组活动计划一、学情分析学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸的方法和技巧可以说是知之极少。
学校体育一校一品方案
学校体育一校一品方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校“一校一品”特色活动实施方案
学校“一校一品”特色活动实施方案一、背景和目标近年来，我校注重提高学校特色，培养学生的个性化发展，因此决定实施“一校一品”特色活动。
通过开展特色活动，旨在激发学生的兴趣爱好，培养学生的创新能力和实践能力，提高学校的整体形象和社会影响力。
二、活动策划1. 确定特色主题根据学校特色和学生背景，确定每个学院或每个班级的特色主题，如音乐、艺术、体育、科技等。
2. 制定活动计划针对每个特色主题，制定相应的活动计划，包括活动名称、时间、地点、参与对象、组织方案等。
3. 开展活动宣传通过校网站、微信公众号、海报、校园广播等方式宣传活动信息，吸引学生的关注和参与，并在活动前几周进行宣传推广。
4. 确定活动内容根据每个特色主题确定相应的活动内容，如音乐专场演出、艺术展览、体育比赛、科技创新大赛等。
5. 配置活动资源根据活动需要，配置相应的资源和设备，如音响系统、舞台布置、展览空间、比赛器材等。
建立活动组织委员会，负责活动的筹备和组织工作，并明确各个部门的职责分工，确保活动的顺利进行。
7. 完成活动评估活动结束后，根据参与人数和反馈意见等进行评估，总结活动经验，提出改进措施，为下次活动做好准备。
三、活动推进1. 提供活动资金支持学校提供相应的经费支持，用于活动的场地租赁、器材购置、奖品设置等方面。
2. 指导学生组织学校设立学生活动指导委员会，负责指导学生组织特色活动，提供活动策划和组织方面的指导和支持。
3. 联系校外资源与校外专业机构、企业、社会组织建立合作关系，提供专业技术支持和资源支持。
4. 加强宣传推广除了校内宣传，还可利用校际交流、社会媒体等方式进行宣传推广，吸引更多的学生和社会人士参与。
5. 加强活动保障根据活动规模和需要，调配人员进行活动现场的管理和保障工作，确保活动的顺利进行。
学校领导和相关部门要加强对特色活动的监督和指导，确保活动的质量和效果。
四、活动成果评估根据活动的情况收集相关的数据和反馈意见，进行评估，分析活动的成功和不足之处，总结经验，提出改进意见。
中小学体育艺术一校一品 工作实施方案
中小学体育艺术〃一校一品〃工作实施方案一、指导思想坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推动中小学体育艺术活动开展，提高学生身体素质和艺术素养，促进学生健康快乐成长，让每所学校都有特色有品牌。
二、工作目标与国家新课程改革相结合，深化学校体育美育教学改革，推进体育艺术活动开展，实施体育艺术“一校一品”创建工作，力争用三年左右的时间，让所有乡镇中心小学以上学校每校至少组建6个体育或艺术兴趣小组（或社团），至少形成一项体育或艺术项目特色，全市创建30所左右体育艺术“一校一品”示范学校，努力让每个学生形成一项体育或艺术特长，实现“人人有项目、校校有特色”的目标。
三、实施对象全市中小学校（含中职学校）。
四、实施原则（一）健康性原则。
实施体育艺术“一校一品”工作要切实树立健康第一的指导思想，以促进学生的全面发展为原则，确定的体育、艺术项目，要积极向上，符合学生身心发展特点，尽可能满足学生个性发展、健康发展的需求。
（二）普及性原则。
实施体育艺术“一校一品”工作要以规范办学行为，深化素质教育为前提，构建体育、艺术特色教育要面向全体师生，全员参与，每个学生都应该有适合的活动项目。
（三）科学性原则。
实施体育艺术“一校一品”工作要符合本地、本校工作实际，科学设计，将体育艺术融入校园文化建设，反映时代和社会要求，要在传承中不断提炼和发展。
（四）安全性原则。
学校组织开展体育艺术活动要注意安全，合理设置活动量、难度，场地设施、活动器材要符合安全要求，坚决杜绝安全责任事故发生。
五、活动项目（一）体育类项目：田径、球类、体操、武术、游泳、体育舞蹈、传统体育项目等；（二）艺术类项目：声乐、器乐、舞蹈、戏曲、书法、绘画、手工艺制作、传统文化艺术项目等。
以上项目仅供参考，各地各校可根据实际情况选择或自创特色项目。
六、活动形式以社团（兴趣小组）活动、体育竞赛、体育俱乐部、才艺展示、作品展览、演出评比等形式开展，有效融入体育艺术课堂教学、大课间体育艺术活动、课外体育艺术活动之中。
2024年一校一品创建方案范本(3篇)
2024年一校一品创建方案范本一、背景介绍随着我国教育事业的快速发展，学校数量的不断增加，学校间的竞争日益激烈。
为了突出学校特色，提升教育质量，引领教育创新，特制定“一校一品”创建方案。
二、创建目标1. 突出学校特色：通过创建“一校一品”，突出学校的特色和优势，形成区别于其他学校的独特品牌。
2. 提升教育质量：通过打造“一校一品”，提升学校的教育质量和教育水平，使学校在教学和成果方面更加出色。
3. 引领教育创新：通过“一校一品”创建，鼓励学校积极探索教育创新，适应时代的发展需求，推动教育变革。
三、创建内容1. 学校定位：明确学校的办学定位，定位与地域、学科和教育特色相契合，同时与社会需求相匹配。
2. 确定特色项目：根据学校的办学定位和教育理念，选择适合的特色项目，例如特色课程、特色实验室、特色社团等。
3. 人才培养计划：制定针对性的人才培养计划，培养学生具备创新能力、实践能力和综合素质等方面的优势。
4. 师资队伍建设：加强对教师的培养和引进工作，提高教师的教学水平和专业素养，为特色项目的开展提供支持。
5. 校园环境建设：创造良好的学习和生活环境，提供先进的教育设施和优质的科研条件，为特色项目的开展提供有力保障。
6. 合作交流机制：与其他学校、社会机构等建立合作交流机制，促进资源共享、经验互补，提高教育质量。
四、创建步骤1. 提前调研：了解学校的现状和资源情况，明确学校的办学定位和发展方向。
2. 制定计划：根据学校调研情况，制定具体的创建方案和时间进度表。
3. 提出特色项目：根据学校的办学特色和目标，提出适合的特色项目，并与教师和学生进行充分沟通和讨论。
4. 资源整合：整合学校的各项资源，包括师资、教材、设备等，为特色项目的开展提供有力支持。
5. 实施执行：按照创建方案的时间进度表，逐步落实特色项目，确保项目的顺利开展。
6. 监督检查：建立监督检查机制，定期对特色项目的进展情况进行监督和检查，发现问题及时解决。
学校“一校一品”体育特色活动实施方案
学校“一校一品”体育特色活动实施方案一、背景随着经济的发展和人民生活水平的提高，人们对体育活动的需求也呈现出多样化和个性化的趋势。
为了满足广大学生的需求，促进学生身心健康发展，提升学校的整体教育质量和形象，我校制定了“一校一品”体育特色活动实施方案。
二、目标1.提高学生身体素质：通过体育特色活动，培养学生的综合运动能力，提高身体素质。
2.增强学生兴趣：通过体育特色活动，培养学生对体育运动的兴趣，激发学生参与体育活动的热情。
3.促进学生团队合作能力：通过体育特色活动，培养学生的团队合作精神和意识，提高学生的团队协作能力。
4.培养学生的领导才能：通过体育特色活动，培养学生的领导才能，提高学生的组织能力和管理能力。
三、内容1.确定特色项目：根据学校的实际情况和学生的兴趣，确定一到两个体育特色项目，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球、舞蹈等。
2.招募教练：根据特色项目的需求，招募具备相关专业背景和经验的教练，确保学生得到专业的指导和培训。
3.组队选拔：在特色项目中根据学生的兴趣和能力进行选拔，组建学校代表队和班级队，提高学生参与的积极性。
4.训练计划：制定科学合理的训练计划，包括每周训练时间、内容和目标，确保学生能够有规律地进行训练。
5.比赛参与：组织学生参加各类比赛和赛事，提高学生的竞技水平和比赛经验，同时也提升学校的知名度和形象。
6.课外活动：组织丰富多彩的课外活动，如运动会、文体表演等，增加学生参与体育活动的机会，激发学生的兴趣和热情。
7.奖励激励：对于在体育特色活动中表现优秀的学生进行奖励和表彰，鼓励更多的学生参与体育活动。
四、实施措施1.学校领导的支持：学校领导要高度重视“一校一品”体育特色活动，提供足够的经费和设施支持，确保活动的顺利进行。
2.教师的角色转变：教师要从传统的教育方式中转变，主动引导学生参与体育特色活动，发挥更多的指导和培养作用。
3.宣传推广：通过各种渠道宣传和推广体育特色活动，提高学生和家长的知晓度和参与度。
“一校一品”特色活动实施方案范本（三篇）
“一校一品”特色活动实施方案范本一、方案背景与目的：“一校一品”特色活动是指通过对学校的特色资源进行挖掘和整合，推出具有独特特色的活动，以促进学校文化建设、丰富学生课余生活、提高教学效果和校园吸引力。
本方案旨在提供一套有针对性、可操作性和可持续性的实施方案，使每所学校都能推出符合学校特色的特色活动，进一步提升学校整体素质和影响力。
二、方案内容：1. 特色活动选题根据学校的地理环境、历史文化、学科特长等方面的特点，选定适合学校特色的活动选题。
可以包括但不限于文化展览、创意设计、科技竞赛、社会实践、体育运动等方面。
2. 活动组织与规划根据选定的特色活动选题，组织专业组织和团队进行详细的活动规划和组织工作。
明确活动的目标、时间安排、场地选择、参与对象、宣传推广等方面的具体内容。
3. 活动宣传与推广通过学校网络平台、校园广播、电子屏幕、微信公众号等多种宣传渠道，对特色活动进行宣传和推广。
可以制作海报、宣传册、视频短片等，吸引更多的师生和家长参与。
4. 活动实施与评估根据活动规划，有条不紊地组织实施特色活动。
同时，建立评估机制，对活动的组织与实施进行系统的评估和总结，及时发现问题并改进。
5. 活动成果展示与交流特色活动结束后，组织展览、演出、报告会等形式，对活动成果进行展示和交流。
鼓励学生参与活动展示，并邀请其他学校、专家学者等参与交流，提高活动影响力和学术水平。
三、方案实施过程：1. 制定方案：成立活动策划小组，对学校特色资源进行分析和整理，制定符合学校实际情况的特色活动实施方案。
2. 确定选题：根据学校特色资源和实施条件，确定适合学校的特色活动选题，并形成列表。
3. 组织筹备：根据选题，成立相应的组织工作小组，明确工作职责和时间节点，展开筹备工作。
包括场地准备、资金筹措、宣传制作等。
4. 活动实施：根据活动规划和时间安排，有序地组织和实施特色活动。
确保活动的质量和效果，提供良好的参与体验。
5. 活动评估与总结：活动结束后，对活动的组织和实施进行全面评估和总结，及时发现问题并改进。
一校一品实施方案(四篇)
一校一品实施方案一、指导思想全面贯彻素质教育，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，以提高学生体质健康为工作出发点，以校本课程建设为工作抓手，努力促进学生健全人格的形成，将篮球运动创建为学校的品牌项目。
二、总体目标积极创建学校篮球运动的品牌，普及学校篮球人口，提高学生参与篮球运动的兴趣，形成“人人掌握基本技能，个个熟悉篮球术语，班班拥有比赛队伍”的校园篮球运动氛围，不断丰富学校特色品牌的内涵实质，使土口子小学的学生会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱，促进学生的全面发展。
三、口号：人人会打球，班班有团队四、工作思路坚持一个中心：全面提高学生的体质健康依托两个载体：班队集体、学校团队形成三个层面：普及层、提高层、精品层加强四种教育：珍爱生命教育(强身健体，健康第一)自强不息教育(自信进取，拼搏有为)集体主义教育(以校为荣，团结协作)文明礼仪教育(文明竞技，文明观赛)促进五项建设：校本课程建设、校园文化建设、教师队伍建设、班集体建设、学校团队建设突出六大结合：校本课程开发研究与学科整合相结合；和谐校园的创建与班集体建设相结合；思想道德教育与行为规范养成相结合；学生健康成长与教师专业发展相结合；全员普及与个别提高相结合；课外活动与师生兴趣相结合。
五、主要工作(一)开发研究校本课程，加强学科之间的渗透与整合。
1、充实、完善篮球校本教材，制定《土口子小学篮球运动校本大纲》以及《土口子小学篮球运动校本教材》。
2、注重在学科中渗透“一校一品”的工作理念，将其中的思想教育、技术技能等内容在学科的教学中加以融合，让师生从中获取知识，获得乐趣。
(二)创设校园文化氛围，促进温馨集体的建立与形成。
1、营造校园篮球运动的氛围。
在全校师生中征集校园篮球品牌的口号，在学校、班级中开设专题宣传栏，宣传篮球运动和篮球知识。
2、结合“温馨教室”的创建，创设和“一校一品”主题相关的教室环境布置。
(三)加强思想道德教育，强化行为规范的意识与导向。
学校“一校一品”特色活动实施方案范文
学校“一校一品”特色活动实施方案范文一、背景与目的近年来，随着社会的发展和人们对教育的需求不断提高，学校教育也需要转型与创新。
为了提高学校的教学质量和学生的综合素养，让每所学校都有自己独特的特色，我校提出了“一校一品”特色活动实施方案。
目的是通过推广和开展“一校一品”特色活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的动手能力和创新思维，培养学生的综合素质，提升学校的美誉度和竞争力。
二、实施步骤1.确定特色活动根据学校的特点和地域文化，确定学校的特色活动。
特色活动可以包括艺术节、科技展、体育竞赛等，也可以是与地域文化相关的活动，比如传统节日庆典等。
校方可以通过调查问卷、座谈会等方式与师生互动，确定最适合学校学生特长才能和社会需求的特色活动。
2.制定实施计划根据特色活动的具体内容和目标，制定实施计划。
计划包括活动时间、地点、人员安排、预算等。
同时，对活动的流程和细节进行规划，确保活动的顺利进行。
3.宣传推广4.培训教师在活动开始之前，组织相关的培训，提升教师的活动组织和指导能力。
培训内容包括活动的组织策划、教材的选用、教学方法的研究等。
5.实施活动按照实施计划，开展特色活动。
活动可以分为学校内部的展示和比赛，以及与其他学校的交流与竞赛。
活动过程中，要注重培养学生的团队合作能力、创新能力和实践能力。
6.效果评估活动结束后，对活动的效果进行评估。
可以通过问卷调查、学生作品汇报、家长评价等方式，了解活动对学生的影响和满意度。
根据评估结果，对活动进行总结和改进。
三、预期效果通过“一校一品”特色活动的实施，预计可以达到以下效果：1.提高学生的主动参与度。
通过参与特色活动，学生可以发现和发展自己的特长和兴趣爱好，提高学习的积极性和主动性。
2.提升学生的综合素养。
特色活动注重培养学生的实践能力、创新能力和团队合作能力，提高学生的综合素质和社会适应能力。
3.增强学校的美誉度和竞争力。
每所学校都有自己独特的特色活动，可以吸引更多的学生和家长关注和选择，提高学校的美誉度和竞争力。
学校体育一校一品方案（通用8篇）
学校体育一校一品方案学校体育一校一品方案（通用8篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的学校体育一校一品方案（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学校体育一校一品方案1体育活动和体育教学是学校的安全工作的重点，也是校园安全事故的易发环节，为了加强我校体育安全的管理、规范体育安全工作，增强体育教师的事业心和责任感，有效地防止和控制体育安全事故的发生，结合我校实际，特制定体育活动和体育教学安全制度:一、体育活动:1、实行“谁组织谁负责、谁在场谁负责”的原则。
体育教师要具体负责体育场地、器材、设施的管护，定期或不定期进行检查。
体育老师组织学生体育活动，要认真检查体育设备和器材。
对已损坏，不符合要求的设备和器材，严禁学生使用。
2、开展各项体育活动前，相关责任教师必须对学生进行安全教育。
要讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前要做好各项必要的准备活动。
3、老师不得指导学生开展有危险性的活动（指课程标准和教材以外的内容），也不要强行让学生做一些力所不及的运动，更不准学生离开老师自行开展有危险的活动。
学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。
4、在体育活动中老师有组织、指导的责任，要精心组织、悉心指导，以预防、避免造成学生身体伤害事故。
5、在组织学生参加田径、赛跑及召开运动会时，相关组织者，尤其是体育教师和班主任，要事先了解学生病史，身体不适者、特异体质者严禁参加。
6、组织学生开展大型体育活动，原则上应在校园内开展。
如确因场地限制，而必须在校外举行时，组织者应首先上报请示学校领导，待批准后方可施行。
二、体育教学：1、体育教师应当严格按照《学校体育工作条例》和教学计划组织体育教学和活动，并根据教学要求采取必要的保护和帮助措施，坚决杜绝体育课的随意性和“放羊”现象。
一校一品一特色方案(通用17篇)
一校一品一特色方案（通用17篇）在编写计划书之前，可以参考一些优秀的范文，借鉴其编写思路和结构，以提升自己的写作水平。
以下是一些成功人士的计划书范文，希望能够给大家带来一些灵感。
最新一校一品一特色方案（通用17篇）篇一为进一步提升我校校园文化品位，积极贯彻落实《黑池镇校园文化建设实施方案》，以“一校一品”为载体，以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标，牢固树立品牌意识，结合学校实际，确立“提高学生音乐素养”为我校“一校一品”创建项目。
一、指导思想。
以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以加强社会主义荣辱观教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳等全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
二、目标任务。
意识，使他们在学校做一个有个性、有艺术素养的好学生。
三、领导机构。
人，把提高学生音乐素养列入重要议事日程，具体制定、落实、实施方案。
组长:雷立社。
副组长:袁晓娟。
成员:仵大光雷金英侯仙云雷建成雷敏奇贾亚丽杨黎茜。
四、主要内容。
提高学生音乐素养就是要让学生“能唱歌、会唱歌、爱唱歌、知道最基本的乐理知识”，为了能达到以上教学目标，应着力做好以下几个方面:。
1、挑选有基本乐理知识的教师为音乐教师。
2、保证每周安排的音乐课教学时间。
学校规定教师不得随意挤占音乐课时间，如若发现本周全干会批评一次，量化扣5分。
3、教师上音乐课，必须在音乐室进行教学，应用基本的教学辅助设备。
4、音乐教师上课，必须提前一天备好音乐课。
5、音乐教师根据学生兴趣爱好，成立若干个音乐兴趣小组。
6、学校每学期举办一次校园艺术节，会上就本学期所学音乐知。
识做汇报。
为了加强学校“一校一品”工作的实施，保障“一校一品”创建工作的顺利进行，按照县教育局打造特色学校、注重一品一校的发展思路，走“特色立校、文化立校特色强校”的特色发展之路，努力提升学校品位，促进学校特色发展，结合我校多年来体育招飞工作优势，特拟定我校“一校一品”创建实施工作方案。
“一校一品”创建特色品牌实施计划(定稿2015.9)
第三小学特色品牌传统武术学习工作实施方案一、“一校一品”特色定位（一）现状分析首先，由于独生子女在家庭中的特殊地位，家长过多的包办孩子的一切, 减少了孩子为达到与自己相适应的自理能力所必须进行的学习、实践及体验的机会，孩子无法感受到由实践而获得的进步，无法体验满足与乐趣，当然也无法从失败和挫折中换来经验教训，其结果使学生自理能力得不到很好培养。
其次，学校养成教育中仍然存在着“假、大、空”的弊病。
把共产主义理想道德教育与人的道德行为习惯、道德品性的培养罗列在一个层次上，让学生无所适从；教育中一味地回避、抵制或阻止各种社会变革给学生带来的影响，于是在学校和社会之间形成了截然不同、互不相干的两个世界，学生在“真空世界”所获得的道德认识与现实世界挂不起钩来，于是学生出现了双重人格。
再次，由于长期以来应试教育的影响，学校的办学指导思想在某种程度上发生了偏差，“偏”在对书本知识的灌输上，“重”在知识型单一人才的培养上，“差”在对人的基本素质的教育和陶冶上，学校的养成教育缺乏超前意识，缺乏系统的教育目标，教育目标缺乏体系，教育内容枯燥乏味，教育方法单一呆板，教育途径划一封闭，注重即时效应，忽视长远效果；缺乏有效的系统的训练目标、内容、途径、方法，小学生的基本道德存在着知行脱节等现象。
（二）特色定位传统武术有利于培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。
传统武术重视武德的培养，许多武林志士、英雄人物都有着良好的武德规范，他们是人们心中的英雄，他们的侠义、爱国故事被人民千古传颂，成为爱国主义和民族精神的写照。
因此，学生进行传统武术的学习，有利于培养他们爱国精神和民族自豪感。
另外，儒家的仁学思想也是传统武术学习的重要内容，集中体现为仁、义、礼、信、勇等方面。
这些与当前提倡的社会主义核心价值观教育相吻合。
因此，传统武术走进学校，以点带面，可以丰富学生的德育教育内容，从特色体育的崛起，带动五育并举，以武育德，以武益智，以武强志，以武养性，以武展美，使学校形成鲜明的办学风格。
2024年一校一品创建工作方案模板(二篇)
2024年一校一品创建工作方案模板[学校名称]一校一品创建工作方案模板一、背景与意义随着教育改革的深入发展，为了促进学校的内涵发展、提升教育教学质量与水平、增强学生的综合素质，[学校名称]决定启动一校一品创建工作。
通过一校一品的创建，旨在探索学校深度发展的路径，推动学校文化建设和个性化办学，满足学生多元化需求，塑造学校特色品牌，提升学校影响力与竞争力。
二、创建目标1. 打造学校特色品牌：通过一校一品创建，形成学校独有的办学特色和品牌形象。
2. 提升教育教学水平：通过一校一品的实施，提高教师教育教学能力，加强课程建设和教学改革，提高学生综合素质。
3. 增强学校凝聚力：通过一校一品的创建，加强学校师生沟通交流，增进学校凝聚力和归属感。
4. 扩大学校影响力：通过一校一品的发展，提升学校的影响力，扩大学校的社会影响力和美誉度。
三、创建内容1. 制定一校一品创建工作方案：由学校领导牵头，组织专家、教师、学生及家长代表共同制定一校一品创建的工作方案，明确工作目标、任务、时间表和责任分工。
2. 探索教育教学改革：重点在课程建设、教学方法、校园文化等方面进行探索，打造符合学校特色的教育教学模式。
3. 引进优秀师资：通过引进国内外优秀的教师，提升学校教师队伍的水平，促进学校教育教学水平的提高。
4. 建立学科专业特色：根据学校实际情况和资源优势，选取一至两个学科或专业进行重点发展，打造学校学科品牌。
5. 加强学生素质培养：通过课内外活动和社团组织等形式，培养学生的综合素质和特长，充分挖掘学生潜力。
6. 建设校园文化：通过举办各类文化活动、组织学生参与社会实践等方式，积极培育和传承学校的校园文化。
四、创建步骤1. 制定计划：召开一校一品创建工作会议，明确创建目标、工作内容、时间节点等，制定详细的创建计划。
2. 组织实施：成立一校一品创建工作领导小组，责任分工明确，全面组织推动创建工作的实施。
3. 教师培训：组织相关的教师培训，提高教师的教育教学水平，推动教师专业发展和教学改革。
一校一品创建工作方案范例(三篇)
一校一品创建工作方案范例背景：随着经济的不断发展，人们对于教育的需求也在不断提高。
为了满足人们对于高质量、个性化教育的追求，我校决定在____年着手创建一校一品，以提供多样化的优质教育资源，旨在培养更多有创新精神、全面发展的优秀人才。
下面是本方案的具体内容。
第一部分：定位与目标一、定位以提供个性化优质教育为核心定位，致力于培养学生的综合能力、创新精神、社会责任感和国际视野。
二、目标1. 提供多样化的教育资源，满足每个学生的不同需求和兴趣。
2. 培养学生的综合能力，包括学科知识、思维能力、创新能力等方面。
3. 培养学生的社会责任感，使其具备为社会做出贡献的意识和行动能力。
4. 培养学生的国际视野，增强其与世界其他地方的交流与合作能力。
第二部分：项目设计一、教育资源丰富化1. 不仅保留传统学科教育，还加强对文学、艺术、体育等人文素质的培养。
2. 建立多样化的选修课程，包括科学研究、创新设计、社会实践等方面。
3. 聘请优秀的教师队伍，其既有学科专业素养，又有教育教学的能力，以提供高品质教育服务。
二、能力培养与评价机制1. 引入个性化教学模式，通过学生课程选修和兴趣发掘，激发学生的学习兴趣和潜能。
2. 制定科学的学生评价体系，不仅注重学科知识的掌握，还着重培养学生的思维能力和创新能力。
3. 建立学生能力档案，实时记录学生的发展情况，为学生的个性化发展提供有力支持。
三、社会实践与创新创业教育1. 鼓励学生参与社会实践活动，提供多样化的实践机会，如社区服务、环保公益等。
2. 建立创新创业教育基地，为学生提供创业培训、创新课程和项目开发的支持。
3. 结合实践活动与学科教育相结合，使学生在实践中得到知识的运用和提升。
四、国际交流与合作1. 与国外的高校、机构进行合作，举办交流项目，提供国外学习的机会。
2. 引进国外优质教育资源，开设国际化课程，培养学生的跨文化交流能力。
3. 组织国际学术交流会议、文化交流活动等，促进学生的国际视野和认知。
2023年一校一品创建工作方案模板
2023年一校一品创建工作方案模板一、项目背景和目标2023年一校一品创建工作旨在推动学校特色发展，提升学校整体形象和教育质量。
通过打造一校一品，让学校在特色领域拥有独特的竞争优势，吸引更多的学生和家长选择我们的学校。
具体目标如下：1. 确定学校特色方向，建立明确的一校一品目标；2. 提升学校特色项目的教育质量和市场竞争力；3. 加强与社区、行业合作，扩大学校的影响力；4. 提高学校的整体形象和知名度。
二、创建工作计划1. 确定学校特色方向通过市场调研和教育需求分析，确定适合学校发展和区域经济发展的特色方向，如艺术、体育、科技等。
同时，要考虑学生和家长的需求和市场竞争情况，确保特色方向的可行性和可持续发展。
2. 制定一校一品目标以学校特色方向为基础，制定明确的一校一品目标，包括项目规模、影响力和教育质量等方面。
目标要具体可行，并与学校整体发展目标相适应。
3. 建立专项工作组成立一校一品专项工作组，负责项目的筹备、实施和监督。
工作组由学校领导、学科专家和管理人员组成，确保项目的顺利推进和各项任务的完成。
4. 教师培训和团队建设通过组织专业培训和学术交流活动，提高教师在特色领域的专业素养和教学能力。
鼓励教师参与特色项目的研究和创新实践，形成具有竞争力的教学团队。
5. 加强社区和行业合作与相关社区和行业建立合作关系，共同开展特色项目的研究和实践活动。
通过与外界的合作，充分利用外部资源和专业技术支持，提升项目的教育质量和市场竞争力。
6. 提升设施和资源支持根据项目需求，协调相关部门提供必要的设施和资源支持，如实验室、器材、场地等。
同时，定期评估和更新项目所需的资源和设施，确保项目的正常运行和发展。
7. 宣传推广和社会影响力通过各种宣传渠道和平台，提升学校的知名度和影响力。
同时，通过学生的参与和社会的关注，增加项目的社会影响力，吸引更多的学生和家长选择我们的学校。
8. 监测和评估建立项目的监测和评估机制，定期对项目的进展和效果进行评估，及时发现问题和调整方向。
学校“一校一品”特色活动实施方案(通用6篇)
学校“一校一品”特色活动实施方案(通用6篇)学校英文：school是指教育者有计划、有组织地为受教育者开展系统教育活动的组织。
以下是为大家整理的关于学校“一校一品”特色活动实施方案的文章6篇 ,欢迎品鉴！为了贯彻落实教科局（塔市教字〔2022〕147号）文件,关于印发《塔城市中小学体育艺术“一校一品”建设实施方案》的通告,现就我校积极开展“一校一品”建立工作,制定本方案一、指导思想以科学发展观为指导,深入细致贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2022—2022年）、《中共中央、国务院关于强化青少年体育、进一步增强青少年体质的意见》、《关于在义务教育阶段中小学实行“体育、艺术2+1项目”的通告》等文件精神,按照“整体规划,分步实行,全面启动,示范点鼓励”的建议,分步大力推进“一校一品”建设,并以此为突破口,影响和助推学校的整体发展,进一步多样学校发展内涵,提高学校办学品味.学校体育教学的中心就是体育课,上不好体育课势必必须有一套科学的、学生感兴趣的体育与身心健康课本.我校将根据《体育与身心健康教程标准》实验稿的内容、目标,融合本校的具体情况和学生兴趣、嗜好的特点,构筑切实可行的校本教程.二、创建目标全面落实教科局“校校均存有体艺特色项目,班班均存有学生体艺活动,生生均存有两项体育技能和一项艺术特长”总体部署,本校在前阶段实行的“花样跳绳”的基础上,并使之沦为下学年全校学生参予面达至80%以上的特色项目.三、创建目的1、立足于学生未来的发展,提升课程的适应性.2、提升教师的课程意识,促进教师专业发展.3、同时实现学校课程的技术创新,构成学校办学特色,提高学校办学的品位.四、创建原则1、本土化原则.在现有的基础上,充分利用校内外的现有资源和学生现状,按照打造出“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜积极开展创建活动.2、独特性原则.要在一般学校共性的基础上,体现出本校的个性,树立“人无我有、人有我优、人优我特”的理念.3、针对性原则.在读本课程研发的过程中要特别注意从学校的实际和办学特色启程；从学生的兴趣、嗜好和特长启程；从教师的专长启程.4、普及性原则.以教师和学生为主体.学校要创造机会,鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设；全校师生参与面达到80%以上.5、持久性原则.学校品牌的构成不是一蹴而就的,必须在学校长期底蕴的基础上,科学规划、循序渐进,稳步大力推进品牌建设.五、具体内容一、二年级学生跳绳兴趣的培育,三、四、五、六年级学生花样跳绳技术、技能的培育.六、具体措施（一）准备工作阶段:2022年7月—9月阶段目标:1、基本建设出来一套比较完善的“花样跳绳特色活动”学校课程教材,用作各年级学校课程教学时采用.2、使学生了解“花样跳绳”的历史渊源、健身功能等基本知识.3、具体内容工作:（1）2022年7月成立“一校一品”特色建设领导小组,讨论、设计、制定学校“一校一品”特色建设方案.（2）2022年8月顺利完成“花样跳绳”学校课程教材的撰写工作,可供全校学生利用学校课程积极开展“花样跳绳”科学知识自学；举行师生动员会,明晰目标,全员参予.（二）实施阶段:2022年9月——2022年1月阶段目标:1、初步掌握一分钟跳绳基础动作、2编花跳绳技术动作和学习4编花跳绳等动作要领.2、初步掌控前编花冲、后编花冲、双摇跳、长绳里加短绳和冲双长绳技术动作.3、大部分学生学会学校自编的“花样跳绳游戏”、“花样跳绳舞”等.4、具体内容工作:（1）2022年9月开学初组织开展全校性学跳“花样跳绳”初步技巧.组织学生每天利用早操、课间休息、文体活动等学生课余时间进行跳绳练习.（2）2022年10月—11月自学前编花冲、后编花冲、双摇跳、长绳里面冲短绳和冲双长绳技术动作.（3）2022年12月—2022年1月学习“花样跳绳游戏”、“花样跳绳操”、“花样跳绳舞”等.（4）2022年3月依据比赛制度非政府一次多种形式的花样跳绳比赛,鞭策学生掌控更高的“跳绳”技能.（5）2022年4月修改“花样跳绳特色活动”学校课程教材,使之更加符合教学实际需要.（三）总结阶段:2022年5月—7月1、做好“一校一品”特色创建活动的总结工作.2、向教科局明确提出“一校一品”特色建设的环评工作提出申请.七、领导小组及其职责（一）“一校一品”特色建设领导小组共同组成及各成员职责:组长:杨冬生（书记副校长）:负责管理以“花样跳绳”活动为内容的“一校一品”建立总体协同工作.副组长:许红军（德育主任）:负责管理以“花样跳绳”活动为内容的“一校一品”建立的具体内容管理工作.成员:叶伟萍（教务主任）:负责管理“花样跳绳”活动中的安全领导工作.同时负责管理学校“花样跳绳”文化的研发工作.郭幸福（总务主任）:负责各项活动的物质保障及器材保障,同时做好“花样跳绳”技术指导等工作.李玲（宣传干事）:负责管理各种“花样跳绳”的研发和制作的指导工作,搞好“花样跳绳”活动的文化宣传工作.夏春玉（体育组长）:负责“花样跳绳特色活动”学校课程教材的开发与完善,相关的训练、比赛活动的组织,各种活动资料的收集、整理等工作.唐艳阿尔达克（音乐教师）:负责管理“花样跳绳游戏”、“花样跳绳壮”、“花样跳绳歌舞”等的设计、指导工作.（二）领导小组职责1、深入细致非政府积极开展贯彻落实《中共中央国务院关于强化青少年体育进一步增强青少年体质的意见》文件及自治区、地区和塔城市关于二要减低义务教育阶段中小学生太重课业负担的通知精神,切实加强学校体育教育工作,推动学生全面发展.2、确立学校体育工作的总体思路,结合以“花样跳绳”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动,拟订学校体育工作的整体目标和规划,编写教材.3、强化班主任及各任课教师的工作职能教育,并使全校教师都能够积极参与学校以“花样跳绳”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动,发动学生积极主动、有序、有效地出席“花样跳绳”等体育活动.4、定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动,提高全体教师有关“花样跳绳”等方面的基础知识和基本技能,以促进学校“一校一品”特色创建工作的深入开展.5、领导小组成员必须深入细致履行职责自己的职责,弘扬团结一致协作精神,深入细致搞好学校“花样跳绳”特色的建立工作.八、组织保障措施（一）时间确保大课间活动和课间活动由班主任或跟班教师组织,组织学生进行花样跳绳活动,并向学生宣传花样跳绳活动的意义.（二）非政府确保1、课间操大课间由班主任负责组织根据情况安排花样跳绳活动,各任课教师协调配合组织,体育教师巡视指导.2、课堂教学中,体育课由体育教师讲授花样跳绳技术,学校课程存有学校课程教师教学“花样跳绳”基础知识.3、课间由当堂任课教师和班干部组织,提示学生进行活动.4、每天由学生检查小组检查,搞好记录,教师检查组随机抽检.（三）场地器材保障1、体育教师在操场分割区域,负责管理分配场地.2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合.（四）物力资金确保由学校体育特色领导小组统一协调配备.（五）制度确保第一、对教师的要求1、领导小组成员必须经常督查花样跳绳活动情况情况,确保活动质量.2、教师要明确自己的责任与任务,按时组织活动,保障活动有效果.3、体育教师必须经常从技术上建议和指导体育教师积极开展体育活动.4、花样跳绳活动,要面向全体学生,又要有针对性的个别辅导.5、花样跳绳活动时间,教师无法耽误、旷工和“放牛式”非政府活动.6、班主任要始终负责学生的思想、安全、纪律教育,保障活动正常开展.第二、对学生的建议1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外,没有非常特殊的情况,全校学生都要参加课外体育活动.2、学生必须严苛按照精心安排开展活动,未经同意无法随意出席其他的活动项目.3、各班每天活动前后均要集合,清点活动人数,不得迟到、早退和不参加活动.4、体育委员活动前后,必须向本班班主任汇报出席活动人数、活动积极开展情况,非政府部分学生交还体育器材.5、爱护公物,不能损坏体育设备,对故意损坏者,视其情节轻重,给予批评教育、赔款等处分.6、活动中发生意外,应立即报告班主任,尽量减少器材的损毁和人员的受损程度.文化要繁荣，教育要引领，素质教育一直是温江教育统揽全局的思想。
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小学体育艺术一校一品一特色创建工作计划
为进一步推动新课程改革，深化素质教育，按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》，推动我校体育艺术一校一品一特色工作的广泛开展，切实提高学生艺术素质，创建体育艺术特色学校，根据学校实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
学校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育思想为指导，以增强学生技能，提高学生体育艺术素养和能力为宗旨，以激发学生艺术兴趣为目的，以掌握体育艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育、艺术课程改革。
以莲湘、葫芦丝为载体，把莲湘、葫芦丝教学作为学校体育、艺术教育的一部分，让莲湘、葫芦丝走进常小、走进课堂，增强师生的民族文化意识，让学生掌握莲湘舞蹈技巧，掌握葫芦丝吹奏技巧，体验葫芦丝的音色美、艺术美，以莲湘、葫芦丝启智，以莲湘葫芦丝怡情，以莲湘葫芦丝健体，通过两年的努力，将我校打造成师生参与面广、莲湘舞蹈、葫芦丝演奏水平较高的体育艺术教育特色学校，形成体育艺术一校一品一特色。
二、实施目标：
1、编写莲湘、葫芦丝艺术教育校本课程。
把莲湘、葫芦丝教学融入体育、音乐课堂教学，编写实用的《莲湘、葫芦丝校本教材》，形成莲湘、葫芦丝教学评价办法。
2、建设莲湘、葫芦丝艺术教育队伍。
以学校体育、艺术特色创建为契机，建设一支有具备较高的科学文化素质和莲湘、葫芦丝艺术修养的教师队伍。
3、打造学校“莲湘、葫芦丝教育”品牌。
创建良好的育人环境。
优化体育、艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。
以班为单位组建莲湘、葫芦丝艺术教育兴趣小组，以兴趣小组带动全体学生进步，努力打造“艺术教育”品牌。
三、实施原则：
1、适应性原则。
开展的艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。
2、普及性原则。
广泛开展艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握葫芦丝艺术技能。
3、全面性原则。
摆正艺术课堂教学与创建艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身心协调发展，防止为创建艺术特色学校而造成艺术课堂教学的单一化。
4、以人为本原则。
开展艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关艺术知识和艺术文化建设，营造良好的艺术文化氛围。
四、组织机构：
1、艺术教育领导小组
组长：
副组长：
成员：
2、艺术教育辅导教师：
艺术教育辅导教师：
五、实施步骤：
1、准备阶段
（1）开展前期调研，确定学校艺术特色项目。
（2）开展创建宣传，落实参与教师。
（3）制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。
（4）成立体艺研究小组，确定基本教学内容。
2、实施阶段
（1）制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。
（2）构建艺术校本课程体系。
（3）广泛开展各种形式多样的艺术教育活动。
（4）落实大课间，推广、普及体艺内容，形成学校特色项目。
（5）创建良好的育人环境。
优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。
（6）实验教师撰写心得、体会、总结。
3、总结阶段
（1）汇总整理各阶段的成果资料，进行艺术性教育成果总结汇报活动。
（2）撰写特色学校创建的总结报告。
（3）申报市级体育艺术一校一品一特色学校。
六、工作措施：
（一）、实施三项措施。
1、加强组织领导。
学校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建艺术特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校艺术教育工作的一项重要任务来抓。
要将创建活动纳入学校管理之中，把活动开展情况作为评选先进班级的参考内容。
要通过开展创建活动，全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校艺术工作新局面。
学校教导处负责牵头、组织、落实创建活动；将特色项目纳入常规教学计划和管理中；艺术组教师要各负其职，认真开展特色项目的训练与辅导；后勤处要尽力做好服务工作，确保创建活动的顺利实施。
2、强化教师培训。
组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据实验工作的需要，适时聘请专家对教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、了解实验信息，掌握研究动态。
积极为特色教师创设施展特长的平台；健全机构，形成艺术教育科研网络；外聘内兼，壮大艺术教育队伍。
经过几年的努力，形成一支由具有较高专业水平的艺术教育骨干、多名兼职艺术教师组成的体艺教育师资队伍。
3、完善设施设备。
完善的设施、充足的器材是实现学校艺术教育目标的物质基础，也是创办艺术特色学校的基本保证。
充分利用和合理配置教育资源。
依托教育现代化建设，学校将增购音响设备，同时修建好多功能教室、音乐室。
学校要不断改善场地和设施，添置配备必要的器材，保证创建活动的正常开展。
同时，制定好艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。
（二）、夯实三种途径。
1、开设校本课程，实施普及推广。
按照国家标准，开足开齐艺术类课程。
在完成教育部安排的教学内容的同时，将学校特色项目纳入到课堂教学中。
同时，开发校本课程，做到专时专用，讲究实效。
利用大课间普及、推广莲湘、葫芦丝艺术。
鼓励学生人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提高，共同发展。
坚持面向全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力求学生人人具备所选项目的简单技能，让每个学生都有所发展，在活动中充满快乐。
2、开展丰富活动，搭建展示平台。
发展校园文化，活跃校园生活，为学生搭建施展艺术才华的舞台，使艺术苗子脱颖而出构筑平台。
坚持每学期举办一次学生艺术节、为学生施展其艺术才华提供舞台；通过莲湘舞、莲湘操、葫芦丝演奏比赛，让学生全面参与，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。
通过竞赛，发展学生的综合素质，培养学生的审美和创新能力。
3、建立艺术社团，培养学生特长。
成立学校艺术社团，各班成立莲湘、葫芦丝兴趣小组，因地制宜积极开展丰富多彩的艺术活动，组织学生自主选择活动项目。
社团活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”，计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做到校有特色、班有特点、生有特长。
同时，将艺术教育与社会相结合，带学生走出校门、走向社
会，开辟展室展示，向社会汇报莲湘、葫芦丝艺术教育成果，参加地方组织的文艺活动，把学校体艺教育推向社会。