第14课 美国的独立
第14课 美国独立战争
第14课美国独立战争（导学案）学习目标：1、掌握列克星顿打响独立战争的第一枪。
2、记住独立宣言发表的时间、基本内容及意义，。
3、掌握独立战争的性质及历史意义。
4、理解美国独立战争既是民族独立的解放战争，又是资产阶级革命。
5、通过学习《独立宣言》和1787年宪法，知道重要历史文件的出台对国家和历史发展所起的积极推动作用。
自主学习：（自主学习，掌握基础知识，找出自己预习中遇到的疑难问题；通过小组合作解决学习中遇到的疑难问题）一、美国独立战争前的北美状况（独立战争的背景）：1、新航路开辟后，欧洲殖民者纷纷到美洲展开殖民活动，屠杀本地的印第安人，强占殖民地。
美国独立前是国的殖民地，其居民来自英国等国的移民。
英国最初在北美东海岸建立了个殖民地。
18世纪中叶，北美逐渐形成了新兴的民族，到六七十年代，英国强化了对北美的殖民统治。
2、各殖民地与英国的矛盾激化，纷纷反抗，并联合起来。
1774年，12个殖民地代表在召开第一届大陆会议，要求英国取消对殖民地的经济限制，英国拒绝，各殖民地纷纷组织民兵与英国战斗。
二、美国独立战争的原因和经过：1、原因：2、开始：年4月，马萨诸塞民兵在打响了独立战争的第一枪，即列克星顿枪声。
3、建军：1775年5月，13个殖民地代表在费城召开第二届大陆会议，决定武装反抗英国，整编大陆军，6月任命为大陆军总司令。
4、建国：1776年7月4日，大陆会议通过了执笔起草的《》。
《独立宣言》的内容：宣告北美13个殖民地彻底与英国脱离关系，成为自由独立的；宣布了资产阶级、原则，宣告。
实际上宣告了美国独立。
后来确定月日为美国的独立日。
宣言的性质：是一份伟大的历史文献，是人类历史上“第一个”，成为1789年法国《》的范本。
《独立宣言》的历史作用：是。
5、胜利：1783年，经过年奋战，美、英签订《》，英国承认美国独立。
美国独立战争结束。
三、战争成果的巩固——1787年宪法1、性质：是世界上第一部成文的宪法——美利坚合众国宪法。
第14课美国独立战争
第14课美国独立战争第14课美国独立战争【内容标准】1、简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。
2、讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
【教学目标】1、知识与能力：简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。
2、过程与方法：归纳问题、自主学习教学法。
指导学生阅读教材，根据问题进行归纳。
3、情感态度与价值观：认识杰出人物对民族、国家、历史发展做出的重大贡献。
【教学要点】重点：美国独立战争的历史影响；华盛顿在美国历史上的历史作用。
难点：美国独立战争的性质。
【导入新课】复习上一课时重点知识导入。
英国资产阶级革命不仅摧毁了本国封建专制统治，而且把革命火种传到了北美大陆。
【新课探究】一、分析归纳美国独立战争的起因。
明确：1、英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，英国殖民统治与北美人民矛盾激化。
这是根本原因。
2、美利坚民族的形成，民族意识增强。
3、启蒙思想的影响。
二、分析归纳美国独立战争的进程1、起止：1775年列克星敦枪声——1783年英美和约，英国承认美国独立。
2、主要领导人：华盛顿（George Washington）3、其他革命大事1775年组建大陆军（建军）1776年7月4日第二届大陆会议颁布《独立宣言》。
（建国）1777年萨拉托加大捷（转折点）1787年通过《美国宪法》实行“三权分立”，建立联邦政府1789年联邦政府成立三、讨论分析《独立宣言》的内容与作用材料：《独立宣言》主要是由杰斐逊执笔起草的，1776年7月4日，大陆会议最后通过并发表。
《独立宣言》概括了英法民主主义思想家提出的政治理论和革命原则，阐发了“天赋人权”和“主权在民”的学说；论述了人民有权废除旧政府，建立新国家，保护人民各种权利的思想；给北美独立提供了理论武器。
《独立宣言》控诉了英王的种种罪行，列举了1763年以来英国政府的种种暴政，综述了迫使北美人民争取独立的种种原因；还以美利坚合众国人民的名义庄严地宣告美利坚合众国的成立。
第14课 美国独立战争课件
合作探究
(4)为什么说独立战争既是一次民族解放战争，又 是一次资产阶级革命？
美国独立战争使美国摆脱了英国的殖民统 治，赢得了民族独立和解放，所以是一次 民族解放战争；这场革命又为美国资本主 义的发展扫除了英国殖民统治的外部障碍， 有利于美国资本主义的发展，因此又是一 次资产阶级革命。
课堂检测
1.“现代文明的美国历史，是由一次伟大的、
顿纪念碑遥遥相望。有人说：是华盛顿创立了美 国，是林肯拯救了美国。
合作探究
(1)根据材料一结合所学知识，说明英国革命、美 国革命面对的“强大敌人”有何区别？美国革命爆 发的根本原因是什么？
区别：美国没有封建制度这个强大的敌人； 原因：英国的殖民统治阻碍了北美13个殖 民地资本主义的发展。
合作探究
意义。
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课前预习
1.背景(原因)： (1)英国在北美大西洋沿岸建立了 13 个殖民地。 (2)英国为使北美永远作为它的原料产地和商品倾 销市场，强化了对北美的殖民统治，制定各种税 法，强行征税，严重阻碍了北美资本主义经济 的 发展，引起北美的强烈反抗。(根本原因)
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课前预习
2.经过： (1)1775年4月，“列克星顿的枪声 ”，揭开了美 国独立战争的序幕。 (2)列克星顿的枪声打响后，各殖民地代表在费城 召开大陆会议，组建了大陆军，任命华盛顿 为 总司令。 (3)1776年7月4日，颁布《 独立宣言 》，宣告北 美13个殖民地脱离英国统治，成为独立的国家， 这标志着 美国的诞生 。
萨拉托加大捷；它结束了英国的殖民统治， 实现了国家独立，建立起资产阶级民主共 和国，促进了美国资本主义的发展。
课堂检测
3.下列内容中，属于《独立宣言》的是( B ) ①规定国王不能随意废除法律 ②痛斥英国国王对殖民地的暴政 ③宣布一切人生而平等 ④规定不经议会批准，国王不能征税 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
第14课《美国独立战争》
B
3.美国独立战争的起止时间是（
A.1775年～1783年 C.1775年～1787年
）。
B.1773年～1789年 D.1776年～1787年
4.美国独立战争开始的标志是（
A.波士顿倾茶事件 C.列克星顿的枪声 A.英国和法国
C
）。
B.《独立宣言》的发表 D.萨拉托加大捷
课堂小结
1.英属北美殖民地资本主义经济的发展 2.波士顿倾茶事件 独立战争爆发 3.第一届大陆会议 与《独立宣言》 4.列克星顿的枪声 5.各地普遍起义和第二届大陆会议的召开 6.《独立宣言》
美利坚合众国 的建立
1.萨拉托加大捷 2.1781年北美独立战争结束 3.英美签订《巴黎和约》，英国承认美国独立 4.1787年宪法 5.北美独立战争的意义
有利于美国资本主义发展
美国 华盛顿接受美国宪法 1787年宪法的签署
1787年成立联邦政府
制宪会议制定美国宪法——美国第一部宪法
1787年9月17日，代表美国13个州的39名代表在费城举行制宪会议，通过了美国宪法。
美国白宫（美国华盛顿宾夕法尼亚大街 1800年建成）
美国宪法规定，行政权属于总统，国家元首和政府首脑职权集中于总统一人，总统兼任 武装部队总司令，总统不对国会负责。总统的行政命令与法律有同等效力。总统通过间接选 举产生，任期四年。政府内阁由各部部长和总统指定的
美国独立战争取胜的主要原因
战争的正义性； 资本主义经济的发展；
华盛顿的正确领导和大陆军的英勇作战； 北美人民的积极支持和配合； 法国、荷兰等国的援助。
美国独立战争的性质
民族解放战争； 资产阶级革命。
美国独立战争的意义
美国的独立教学设计与教学反思
第14课《美国的独立》教学设计【教学设想】美国是当今世界强国，但学生对美国的理解是片面的、零散的印象。
通过本课的学习，应使学生全面系统地了解美国初建的历史，认识到美国确立的民主政治体制是美国发展成超级大国的重要因素。
【课标要求】简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响；讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
【教学目标】一、知识与能力1、理解独立战争爆发的根本原因和历史意义，知道列克星顿的枪声揭开了美国独立战争的序幕；了解《独立宣言》的基本内容，知道7月4日是美国的独立日，概述独立战争的过程；认识独立战争的性质和华盛顿在美国历史上的作用。
2、通过对独立战争原因和性质等问题的讨论学习，培养学生合作学习和综合分析历史问题的能力；分析《独立宣言》的内容，认识《独立宣言》阐明的资产阶级民主原则，理解《独立宣言》是近代资产阶级革命伟大的历史文献；通过“我心目中的华盛顿”的探讨，培养和提高学生评价历史人物的方法与能力。
二、过程与方法1、运用影视片和图片，充分调动学生的积极性。
2、通过目标导学教学模式以及讨论、谈话等多种教学方法，让学生自主学习，探究学习，合作学习，教师融入学生中参与他们的活动，学生在教师的引导下，主动、平等、积极地学习。
三、情感态度价值观1、通过美利坚民族反对英国殖民统治的斗争史实，认识其不畏强权，敢于反抗的斗争精神和以弱胜强的坚强意志，培养学生自强不息的民族精神；2、感受华盛顿为美国独立和国家建设作出的重大贡献，认识到他是美国当之无愧的国父，是世界历史上一位杰出的资产阶级革命家，从而增强学生为国家民族做出贡献的使命感。
【重点难点】一、重点：《独立宣言》的基本内容；对华盛顿的评价。
二、难点：美国独立战争的性质；对华盛顿的评价【授课类型】新课。
【教学时间】 1课时。
【教学准备】学生课前查阅资料，了解华盛顿的主要事迹和美国的有关知识；教师准备课件。
【教学方法】讨论法、讲解法、归纳法、谈话法等。
美国的独立教学设计与教学反思
第14课《美国的独立》教学设计【教学设想】美国是当今世界强国，但学生对美国的理解是片面的、零散的印象。
通过本课的学习，应使学生全面系统地了解美国初建的历史，认识到美国确立的民主政治体制是美国发展成超级大国的重要因素。
【课标要求】简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响；讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
【教学目标】一、知识与能力1、理解独立战争爆发的根本原因和历史意义，知道列克星顿的枪声揭开了美国独立战争的序幕；了解《独立宣言》的基本内容，知道7月4日是美国的独立日，概述独立战争的过程；认识独立战争的性质和华盛顿在美国历史上的作用。
2、通过对独立战争原因和性质等问题的讨论学习，培养学生合作学习和综合分析历史问题的能力；分析《独立宣言》的内容，认识《独立宣言》阐明的资产阶级民主原则，理解《独立宣言》是近代资产阶级革命伟大的历史文献；通过“我心目中的华盛顿”的探讨，培养和提高学生评价历史人物的方法与能力。
二、过程与方法1、运用影视片和图片，充分调动学生的积极性。
2、通过目标导学教学模式以及讨论、谈话等多种教学方法，让学生自主学习，探究学习，合作学习，教师融入学生中参与他们的活动，学生在教师的引导下，主动、平等、积极地学习。
三、情感态度价值观1、通过美利坚民族反对英国殖民统治的斗争史实，认识其不畏强权，敢于反抗的斗争精神和以弱胜强的坚强意志，培养学生自强不息的民族精神；2、感受华盛顿为美国独立和国家建设作出的重大贡献，认识到他是美国当之无愧的国父，是世界历史上一位杰出的资产阶级革命家，从而增强学生为国家民族做出贡献的使命感。
【重点难点】一、重点：《独立宣言》的基本内容；对华盛顿的评价。
二、难点：美国独立战争的性质；对华盛顿的评价【授课类型】新课。
【教学时间】 1课时。
【教学准备】学生课前查阅资料，了解华盛顿的主要事迹和美国的有关知识；教师准备课件。
【教学方法】讨论法、讲解法、归纳法、谈话法等。
美国的独立
第一学习主题 欧美国家的巨变与殖民扩张 一、美国的独立战争 1、原因 2、经过
第14课 美国的独立
3、性质
既是一场反抗殖民压迫的民族解放运动又是一场资产阶级革命 美国独立战争具有双重性的原因： ①从战争爆发的原因来看，北美独立战争是由于英国的殖民统治 严重阻碍了北美资本主义经济的发展引发的 ②从革命的目的看，是为了摆脱英国的殖民统治，发展资本主义 ③从革命的领导阶级来看，领导这次革命的是资产阶级 ④从革命的结果来看，战争的胜利、美国的独立为美国资本主义 的发展扫清了道路
第14课 美国的独立
A、战争的正义性 B、资本主义经济的发展，为战争的胜利奠定了经济基础 C、华盛顿的正确领导和大陆军的英勇作战 D、北美人民的积极支持和配合 E、法国、荷兰等的援助
第一学习主题 欧美国家的巨变与殖民扩张 一、美国的独立战争 1、原因 2、经过
第14课 美国的独立
3、性质
既是一场反抗殖民压迫的民族解放运动又是一场资产阶级革命
美洲土著印第安人教定居的 欧洲人种植作物及栽培的方法
第一学习主题 欧美国家的巨变与殖民扩张 一、美国的独立战争 1、原因
第14课 美国的独立
①英国在北美的13个殖民地经过一个世纪的发展，到18世纪以后，资 本主义经济发展起来。 ②随着经济的发展，北美形成了统一的民族——美利坚民族。 ③英国为了维护在北美的殖民统治采取高压政策，严重阻碍北美资本 主义的发展，激起了北美殖民地人民的反抗。 1.规定糖、烟草、棉花、木材等货物只能运销英国。 2.不得直接进口欧洲其他国家的商品。 3.严格限制产品的品种、规格、行销地区和工人人数。
第一学习主题 欧美国家的巨变与殖民扩张 一、美国的独立战争 1、原因 2、经过
第14课 美国的独立
九年级历史第14课：美国独立战争
九年级历史上册：第14课：美国独立战争学习目标：1、掌握独立战争的原因、性质和意义，《独立宣言》，1787年宪法，华盛顿的主要贡献。
2、知道华盛顿的主要贡献，评价资产阶级政治家的历史作用。
教学重点：《独立宣言》的内容及作用；独立战争的历史影响教学难点：分析美国独立战争胜利的原因、性质。
学法指导：1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。
2、在小组长的带领下，合作探究问题。
3、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。
导学问题（一）自主学习（15分钟，快速阅读教材全文，独立完成下列问题，完不成的作好标志）一、美国独立战争爆发的原因：1、英国想长期对北美进行殖民统治，采取高压政策；2、英国的殖民统治严重阻碍了北美经济发展。
3、随着民族的形成，北美人民与殖民者的矛盾激化。
二、独立战争的经过1、爆发-一来克星顿的枪声1775年4月战役打响了独立战争的第一枪。
2、建军-一大陆军独立战争爆发后，1775年5月在费城召开了第二届大陆会议。
任命为大陆军总司令。
3、建国--《独立宣言》发表大陆会议于日发布了由杰斐逊执笔起草的《独立宣言》。
《独立宣言》的内容：作用：。
4、转折--萨拉托加大捷1777年大捷增强了美国人民争取战争胜利的信心，也为美国抗英战争创造了有利的国际环境。
成为独立战争的转折点。
5、军事胜利--约克镇战役6、战争结束—1783年，美、英签订《》，英国承认美国独立。
三、1787年宪法（1）制定的机构：。
（2）规定：。
（3）价值：。
（4）现在的美国宪法，就是1787年制定的。
根据宪法的规定成立了政府．当选为美国第一任总统。
总统既是国家元首，又是政府首脑。
四、独立战争胜利的意义（提示：从国内意义、国际影响方面进行思考）（二）合作探究（15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）我的问题：。
我们的问题：。
老师的问题：1、根据所学知识分析美国独立战争的性质。
（要从战争爆发的原因和战争的结果两个方面来分析。
第14课 美国独立战争
《第14课美国独立战争》教学案例十堰市实验中学李周【主题】美国是世界上的重要国家，综合国力强大。
独立战争是美国的起点，它极大地促进了美国资本主义的发展。
从当时大的历史环境看，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代史上占有重要地位。
【背景】在学校开展的“整体构建自主高效课堂教学”课题研究中，我不仅是一名实践者，同时也是受益者，通过实践证明这种教学模式完全符合新时期教学需要，真正体现了自主高效，能够圆满出色的完成教学任务。
初三年级的学生，其认知能力正处于从感性认识向理性认识的过渡时期，对周围的世界特别的感兴趣，也具备了一定的分析、概括等能力。
针对以上理念和学生的特点，我的设计思路是：课前准备阶段由教师对学生分组、准备一些图片，学生预习课本找问题。
课上由学生主体活动和教师补充、点评相结合的方式完成目标。
为了调动学生的积极性，我借助了图片、视频、幻灯片等教学手段【案例描述】一、点拨释疑（自主领悟）导入新课：师：（多媒体课件：两幅美国国旗）谁来说说这是哪国国旗？生：有一幅是美国国旗，另一幅象美国国旗，说不清楚。
师：很多同学都能说出现在美国的国旗，其实，另一幅也是美国国旗，它左上角的13颗星代表了争取独立时期的十三个殖民地。
美国是怎样独立的？它的独立对我们有什么启示？要想了解这些知识，让我们一起来学习第14课美国独立战争1、列克星敦的枪声（1）用多媒体出示美国地图，用色彩分出13个殖民地的位置。
思考：当哥伦布踏上美洲大地时，发现了“新天地”和“新人种”，他将美洲的主人误称为什么人？提示：印第安人。
引导学生回忆新航路开辟的历史，了解美国在独立战争前是英国殖民地的史实。
（2）展示“列克星敦民兵铜像、纪念石碑”的照片和“列克星敦的枪声”图片。
思考：为什么美国人民要纪念列克星敦的枪声？并引发学生思考美国独立战争发生的原因。
提示：①随着北美英属殖民地经济的发展，北美殖民地各地区之间的经济文化联系日益加强如：通用的美式英语、统一的的市场、共同的文化观念和心理素质的逐步形成。
《美国的独立》说课稿
《美国的独立》说课稿各位评委、各位老师：你们好。
我是固军小学的王方举。
今天我说课的内容是，川教版九年级上册世界近代史第一学习主题——欧美国家的巨变与殖民扩张中的第14课《美国的独立》，适用于九年级学生。
一、说教材（一）、教材的地位与作用：1、美国独立运动，是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命，具有双重性。
从民族解放运动的角度看，美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家。
从资产阶级革命的角度看，它与英国资产阶级革命、法国大革命等都属于早期大革命时代，把它放到当时的国际大背景中去考察，可以加深同学们理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。
2、世界历史是由国别史构成的，美国史是其重要的组成部分之一。
所以本课的学习，是学习美国史以及学好世界史的基础。
3、美国是当今世界唯一的超级大国，发展中美友好关系对中国至关重要，而中美关系的走向又在很大程度上影响着国际局势。
熟悉美国的历史，读懂美国人的内心，可以指导同学们更好地了解目前我国对美国的外交政策，把握中美关系的未来走向，达到古为今用的目的；美国自建国到现在不过200多年的历史，但却是当今世界唯一的超级大国，而有着上下5000年文明史的中国，却只是一个发展中国家，差距甚大。
如何引导同学们合理地看待中美之间的差距，并帮助他们树立民族自尊心、责任感和中华民族在21世纪和平崛起的坚强意志，历史教育工作者任重而道远。
（二）、教学目标：根据《课程标准》的要求和九年级学生的实际状况分析，确定以下教学目标：1、基础知识目标：要分析美国独立战争的意义、评价华盛顿等问题就必须了解以下基础知识：英属北美13个殖民地建立；美利坚民族的形成；独立战争的原因、进程；《独立宣言》的基本内容；美国《1787年宪法》和联邦政府的建立。
2、思想教育目标：Learn General Secretary on "two to learn a" strengthening "four Consciousnesses" important speech caused a strong reaction in the country. Time, watching "red treasure", the origin of building the party back to power, how to strengthen services for the masses, improve party cohesion, fighting to become the grass-roots party members and masses hot topic. Grass-roots party organizations "two" is to strengthen the service of party members and cadres, the pioneer spirit. Distribution of grass-roots party organizations in all walks of people, clothing, shelter, which belongs to the nerve endings of the party organization and comments reputation has a direct perception of the masses. Strengthen the party ahead of the "pedal" spirit; strengthen the party members and cadres "success does not have to be me" and "the first to bear hardships, the last to" service spirit to set the party's positive image among the people is important. Grass-roots party organizations "two" is to cleanse allpeople not happy not to see "stereotypes", establish the honest faithful, diligent faith for the people. No need to avoid mentioning that, some members of our party can not stand the "money," corrosion of temptation, thin, Xu Zhou, such abuse and corrupt bribery, malfeasance borers, and rats. Two, is to clean up, thin, Xu, Zhou's solution to restore the party's fresh and natural, solid and honest work style. Cleansing "take, eat, card," undesirable and behaviour, "cross, hard and cold, push" attitude. Grass-roots party organizations "two" is to strengthen the sense of ordinary party members, participating in consciousness, unity consciousness. For reasons known, members of grass-roots party branches less mobile, less resources, and the construction of party organizations have some lag. Two studies, is to focus on the grass-roots party branches "loose, soft, loose" problem, advance the party members and cadres, "a gang working", "Hong Kong report." Strong cleanup actions, styleand rambling, presumptuous "unqualified" party members, pays special attention to party members and cadres "joining party of thought" problem. "Party building" is obtained in the long-term development of our party's historical experience accumulated. Two is our party under the new historical conditions, strengthen the party's construction of a new "rectification movement." Grass-roots party organizations should always catch the hard work, results-oriented. Two educational outcomes are long-term oriented and become an important impetus for the work. "Two" should have three kinds of consciousness "two" study and education, basic learning lies in the doing. Only the Constitution address the series of party rules, and do solid work, be qualified party members had a solid ideological basis. Only the "learning" and "do" real unity, to form a "learn-learn-do-do" the virtuous cycle, and ultimately achieve the fundamental objective of education. This requires that the Organization①通过学习美国独立战争的进程使同学们认识到，落后地区的人民只要敢于斗争、善于斗争，就能最终战胜强大敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发同学们树立自强不息的民族精神。
【中小学资料】九年级历史上册 第14课 美国的独立文本素材 川教版
美国的独立考点名称：来克星顿枪声∙莱克星顿的枪声：18世纪后半期，英国在大西洋沿岸建立了13个殖民地。
每个殖民地都由英国派来的总督统治。
这时的殖民地已经开发了大量的种植园，建立了纺织、炼铁、采矿等多种工业，经济比较繁荣。
英国政府为了增加财政收入，不断增加殖民地的税收，对殖民地进行蛮横的压榨和残酷的剥削。
为反抗英国殖民者，在1775年4月19日，伴随着莱克星顿的枪声，美国独立战争爆发。
莱克星顿的枪声是美国独立战争开始的标志。
∙美国独立战争爆发的背景：1.北美殖民地体系的建立；2.北美殖民地的资本主义经济发展；3.美利坚民族逐步形成；4.北美殖民地地区同英国的矛盾日益尖锐。
美国独立战争爆发的直接原因：英国殖民者对北美殖民的高压政策和经济剥削。
∙莱克星敦的枪声：∙波士顿倾茶事件：1773年发生的北美殖民地波士顿人民反对英国东印度公司垄断茶叶贸易的事件。
1773年，英国政府为倾销东印度公司的积存茶叶，通过《救济东印度公司条例》。
该条例给予东印度公司到北美殖民地销售积压茶叶的专利权，免缴高额的进口关税，只征收轻微的茶税。
条例明令禁止殖民地贩卖"私茶"。
东印度公司因此垄断了北美殖民地的茶叶运销，其输入的茶叶价格较"私茶"便宜百分之五十（人们饮用的走私茶占消费量的十分之九）。
便宜的价格打压了本土的茶叶销售，而导致很多的走私和本地种植的茶叶商人无法生存，美国茶叶价格被操纵，北美生产出来的茶叶销售受影响。
另外北美人民认为东印度公司是英国扶植的，假如他们饮用东印度公司的茶叶，就等于他们还继续受英国殖民者的压迫、剥削，被迫接受英国对殖民地征税和制定法律。
所以该条例引起北美殖民地人民的极大愤怒，纽约、费城、查尔斯顿人民拒绝卸运茶叶。
1773年12月16日，波士顿8000多人集会抗议。
当天晚上，在塞缪尔·亚当斯和约翰·汉考克的领导下，60名“自由之子”化装成印第安人上了茶船，将东印度公司三条船上的342箱茶叶全部倾倒入海。
沙坪坝区九年级历史上册 世界近代史(上)第一学习主题 欧美国家的巨变与殖民扩张 第14课 美国的独
重庆市沙坪坝区九年级历史上册世界近代史(上)第一学习主题欧美国家的巨变与殖民扩张第14课美国的独立教案川教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（重庆市沙坪坝区九年级历史上册世界近代史(上)第一学习主题欧美国家的巨变与殖民扩张第14课美国的独立教案川教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为重庆市沙坪坝区九年级历史上册世界近代史(上)第一学习主题欧美国家的巨变与殖民扩张第14课美国的独立教案川教版的全部内容。
第十四课美国的独立课题名称第十四课美国的独立三维目标一、知识与能力理解独立战争爆发的根本原因和历史意义，知道列克星顿的枪声揭开了美国独立战争的序幕；了解《独立宣言》的基本内容，知道7月4日是美国的独立日,概述独立战争的过程;认识独立战争的性质和华盛顿在美国历史上的作用。
二、过程与方法运用影视片和图片，充分调动学生的积极性。
通过目标导学教学模式以及讨论、谈话等多种教学方法，让学生自主学习，探究学习，合作学习，教师融入学生中参与他们的活动,学生在教师的引导下,主动、平等、积极地学习。
三、情感态度价值观1、通过美利坚民族反对英国殖民统治的斗争史实，认识其不畏强权，敢于反抗的斗争精神和以弱胜强的坚强意志，培养学生自强不息的民族精神；2、感受华盛顿为美国独立和国家建设作出的重大贡献，认识到他是美国当之无愧的国父，是世界历史上一位杰出的资产阶级革命家，从而增强学生为国家民族做出贡献的使命感。
重点目标《独立宣言》的基本内容;对华盛顿的评价。
难点目标美国独立战争的性质;对华盛顿的评价导入示播放《自由女神》视频，思考影片中多次映入同学们眼帘的这座巨型雕塑标是什么？它坐落于哪个国家呢？(学生回答后教师引导过渡)它就是矗立于美国纽约港的自由女神像.她左臂抱着一本象征美国《独立宣言》的书板，右手高举熊熊燃烧的火炬，气宇轩昂，神态勇毅,被认为是美国的象征,美利坚民族的标志。
14课美国的独立战争知识点
14课美国的独立战争知识点
一、美国独立战争（1775年——1783年)
1、爆发的根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美经济的发展；
2、开始的标志：1775年，列克星敦的枪声；
3、结束的标志：1783年，英美签署《巴黎和约》，英国承认美国独立。
4、领导人：华盛顿；
5、性质：既是一场民族解放运动，又是一场资产阶级革命；
6、美国独立战争最大的革命成果：赢得了国家的独立；
7、影响：教材96页最后一段；
8、重要文献：《独立宣言》、《1787年宪法》。
二、《独立宣言》：
1、时间：1776年，7月4日；
2、机构：第二届大陆会议；
3、内容：教材92页作用（意义）：93页；
4、美国的独立日：7月4日；
5、《独立宣言》的发表标志着美国的诞生；
6、《独立宣言》是人类历史上“第一个人权宣言”，成为1789年法国《人权宣言》的范本。
三、《1787年宪法》——是世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法，它规定“三权分立”；政体——-联邦制；。
美国的独立
英国把北美当作原料产地和商品市场 北美殖民地人民反抗情绪日益高涨
第14课 美国的独立
2、北美殖民地经济的发展 北 中南 部 部部 ： ：： 资 农盛 本 业行 主 规种 义 模植 工 较园 商 大经 业 ，济 比有 较谷 发仓 达之 称
木材、造船、冶铁
波士顿
小麦
纽约 费城 巴尔的摩
第14课 美国的独立
• 美国宪法是什么时候制定的，这部宪法规 定美国是一个怎样的国家？
• 北美独立战争的性质是什么，它的胜利有 怎样的历史意义？
制宪会议通过美国宪法
7.成果：第1147课87美年国宪的独法立的制定
——确定美国为联邦制国家
立 法 权： 国会
首任总统 ——华盛顿
行政权： 总统
司法权： 最高法院
詹姆斯敦
烟草、蓝靛
威尔明顿
查尔斯顿 萨凡纳
第14课 美国的独立
一 独立战争爆发的原因
英国在北美建立13个殖民地 英国强化对北美的殖民统治
矛盾
北美各殖民地社会经济发展 美利坚民族形成
一 独立第战14课争爆美国发的独的立原因
英国的高压政策严重阻碍北美经济的发展（根本原因）
英国在北美建立13个殖民地 英国强化对北美的殖民统治
有强大舰队
不到300万
少
无海军
事 装备
军需品充足
物资奇缺
英美第实14课力美对国的比独立表
国别 经济
英国 老牌殖民国
美国 年轻国家
人口
3000万
不到300万
军事
强大 物资充足 弱小 物资奇缺
弱小的美国为什么能战胜强大英国？
1 . 革命的正义性 2 . 人民的积极参加 3 . 荷、法等国的国际援助 4. 华盛顿正确的领导
九上历史第14课笔记
九上历史第14课笔记
1. 法国大革命爆发原因：
查理一世被处死：导火线
根本原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展
2. 英国资产阶级革命：
时间：1640-1689年
背景：斯图亚特王朝的专制统治阻碍了资本主义的发展
3. 启蒙运动：
时间：18世纪
代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等
思想主张：自由、平等、天赋人权、人民主权和社会契约论等
影响：为资产阶级革命做了舆论准备和思想动员
4. 美国独立战争：
时间：1775-1783年
背景：英国的殖民统治严重阻碍了资本主义的发展
过程：来克星顿枪声、美国独立宣言（华盛顿为主席）、萨拉托加战役（转折点）、约克镇战役（失败）等
结果：英国承认美国独立，美国独立战争结束
5. 法国大革命：
时间：1789-1794年
过程：攻占巴士底狱（开始）、法国第一部民法典（以法律形式肯定资产阶级革命成果）、成立法兰西第一共和国等
结果：处死路易十六、罗伯斯庇尔专政、拿破仑的崛起等
6. 拿破仑对外战争的影响：
对被侵略国家和人民来说是一场灾难，但是也传播了资产阶级革命的思想，冲击了欧洲的封建秩序。
全国优质课一等奖高中历史《美国的独立》课件
2. 一切人生来就是平等的，他们被造物
主赋予他们的固有的不可转让的权利。
其中有生命自由以及追求幸福的权利。
——摘自《独立宣言》
二、《独立宣言》的旗帜
读课文回答有关《独立宣言》的问题。
讲 授
1.时间： 1776年7月4日，第二届大陆 会议
B．萨拉托加大捷
C．瓦尔密战役
D．约克镇战役
二、材料分析题
“我们以这些殖民地的善良人民的
名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民
地从此成为、而且名正言顺地应当成为自
课
由独立的合众国，它们解除对于英王的一
堂
切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间
演
的一切政治联系也应从此完全废除。”
练
阅读材料后请回答：
1.该材料摘录于哪个国家哪一年通过的
1783年。
读课文回答有关《独立宣言》的问题。
讲
1.时间：
授
新
2.起草者：
课
3.内容：
4.作用：
二、《独立宣言》的旗帜
讲 授 新 课
签署《独立宣言》 Declaration of Independence
4.7.1776
二、《独立宣言》的旗帜
1. 我们以这些殖民地的善良人民的名义
讲 授 新 课
和权利谨庄严宣告：这些联合殖民地从 此成为、而且名言正顺地应当成为自由 独立的合众国 ，它们解除对于英王的一
华盛顿纪念塔
• 按华盛顿，异人也。 起事勇于胜广，割据雄 于曹刘……开疆万里， 乃不僭位号，不传子孙， 而创为推举之法，几于 天下为公，……呜呼， 可不谓人杰矣哉！……
美国独立战争
美国的独立
川教九年级上册第14课美国的独立【课程标准】简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响；讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
【教学目标】1、知识与能力知道列克星敦枪声揭开了北美独立战争的序幕；简述《独立宣言》的基本内容；概述独立战争的过程；理解独立战争爆发的历史背景和意义；认识华盛顿在美国历史上的作用。
2、过程与方法通过对独立战争原因和影响的分析，培养学生综合分析历史问题的能力；学生梳理并简述独立战争的过程，培养学生语言表达能力；分析《独立宣言》的内容，认识《独立宣言》阐明的资产阶级民主原则，理解《独立宣言》是近代资产阶级革命伟大的历史文献；归纳华盛顿的主要革命活动，评价华盛顿在美国历史上的重要作用，学习评价历史人物的基本方法。
3、情感、态度、价值观通过美利坚民族反对英国殖民统治的斗争史实，认识一个民族不畏强权，敢于反抗的斗争精神和以弱胜强的坚强意志；感受华盛顿为美国独立和国家建设作出的重大贡献；认识他是美国当之无愧的“国父”，是世界历史上一位杰出的资产阶级革命家。
【教学重点、难点】1、重点：《独立宣言》的基本内容；对华盛顿的评价2、难点：美国独立战争的性质；对华盛顿的评价【导入】1775年4月19日佛晓，北美列克星敦响起了枪声，这是美利坚民族反对英国殖民统治、争取独立的第一枪。
在哥伦布到达新大陆近300年以后，一个独立的多民族国家在北美诞生了！一个新兴的资本主义国家在北美诞生了。
这就是美利坚合众国。
美国作为当今世界上一个强大的国家是怎样在枪声中建立起来的？导入二：美国的星条国旗：今天的美国国旗是怎样发展来的？为什么是这样的？美国国旗的变化就代表了美国从独立到成为一个世界强国的发展历程。
美国是怎样建立的？【新课】美利坚合众国是经过独立战争而建立的，下面我们就来看看美国的独立战争：一、美国的独立战争“独立战争”：指美利坚民族反对英国殖民统治，建立美利坚合众国的革命战争。
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四、北美独立战争的意义。（1775-1783） 1、性质---双重性
（民族解放战争和资产阶级革命）
2、推翻了英国殖民统治，赢得独立。
3、为美国资本主义经济的发展扫清了道路。
1789年4月，当选总统华盛顿宣誓就职
如何评价华盛顿？
他是美国独立战争时期的 主要领导人，也是美国历 史上第一位总统，他被称 为“美国国父”，不仅是 美国历史上著名的资产阶 级革命家，也是世界历史 上杰出的资产阶级革命家。
（1）组建大陆军，任命华盛顿为总司令 （2）杰斐逊、富兰克林受命起草 《独立宣言》
独立战争的领导者
乔治· 华盛顿
他毕生未进大学学习，但注意自学， 使自己具备了突出的才干。曾参加 中法七年战争，获中校和上校衔， 积累了军事指挥的经验。1758年当 选为弗吉尼亚议员。后来，成为弗 吉尼亚最大的种植园主。先后出席 第一届、第二届大陆会议。1775年， 华盛顿就任大陆军总司令。他把一 支组织松散、训练不足、装备落后、 给养匮乏，主要由地方民军组成的 队伍整编和锻炼成为一支能与英军 正面抗衡的正规军。1789年成为美 国第一任总统，连任2届，被称为 “美国国父”。
5、胜利——约克镇战役 ，英军投降 （1781年）
1781年10月，英 国康华里将军向 华盛顿投降。
6、结束——签订《巴黎和约》，承认美国独立 （1783年）
美国独立战争的六件大事：
1、开始：1775年，列克星顿的枪声。
2、建军：1775年，组建大陆军，华盛顿为总司令。 3、建国：1776年，发表《独立宣言》。 4、转折：1777年，萨拉托加大捷。 5、胜利：1781年，约克镇战役，英军投人 欧洲移民——大部分是英国人 非洲黑奴
美利坚民族逐渐形成
北 美 殖 民 地 物 产 分 布 图
波士顿
费城
纽约
木材、造船、冶铁
资本主义工商业 小麦
威尔明顿
“面包殖民地” 烟草、蓝靛 种植园经济
萨凡纳
英国对北美殖民地的经济压迫
1660年《航海条例》，规定北美殖民地所有的 • 禁止殖民地直接与其他国家贸易 输入和输出商品都要使用英国船只运输，一切物品 • 禁止殖民地生产铁质设备，强迫殖民地购买英国 只能运往英国。 的高价工业品； 独立战争爆发的根本原因： 1776 年的《印花税法》规定，所有印刷品、商 • 禁止北美人民开垦阿巴拉契亚山脉以西的土地， 业单据、法律证件等都要缴纳印花税。 宣布那些土地是英王私产。
签署《独立宣言》的情况
《独立宣言》是第一次以国家的名义宣布人民 的权利不可侵犯。法国的《人权宣言》以它为 蓝本，马克思称它是“第一个人权宣言”。
英美双方实力对比
国别 经济 人口 军 事
建制 装备 军队
英国
老牌 殖民国家 本土连同殖民 地人口共计: 3000万
美国
年轻 国家 不到 300万
有强大海军 (世界第一)
英国的殖民统治严重阻碍了北美 资本主义经济的发展
1773年，波士顿倾茶事件 ——导火线
第一届大陆会议的召开 （1774 费城）
号召北美人民团结起来共同抗英。 并组建武装——民兵。
1.开始——列克星顿枪声
1775、4、19
康科德 列克星顿
波士顿
2、建军—— 第二届大陆会议的召开 （1775 费城）
6、结束：1783年，签订《巴黎和约》，承认美国独立。
美国为何能够以少胜多打败英国？
独立战争取得胜利的原因
• • • • 1、战争的正义性。 2、华盛顿的正确领导和大陆军的英勇作战。 3、人民的积极支持和配合。 4、法国、荷兰等国的援助。
美国 1787年宪法的内容
A.规定美国为联邦制的国家 B.实行三权分立的制度
军需品充足
训练有素、战斗经
无海军
物资奇缺
春天入伍,夏末回
验丰富的正规军
家收割的民兵
1776年12月，乔治· 华 盛顿率2400人渡过特 拉华河，突袭英军的黑 森雇佣军大本营。
参加反抗英军战斗的妇女和儿童
1777年华盛顿在新泽西检阅大陆军
4、转折—— 萨拉托加大捷 （1777）
增强了美国人民信心，提高了北美国际地位， 获得了法国、荷兰的援助。大陆军转入反攻。
三权分立原则
总 统
行政权
权力平等
国
会
相互制约
最高法院
司法权
立法权
理论来源 三 权 分 立 学 说
评价《1787年宪法》：
积极意义 ：近代世界的第一部成文宪法， 美国1787 年宪法规定：“各州选举人应
建立一种有效的防止专制的机制， 具有该州众议员之选举人所需之资 格。…… 众议院议员人数及直接税额按 对其他资本主义国家起示范作用 合众国所辖各州人口之多寡，分配于各 州，此项人口数目包括所有公民及五分 局限性： 允许奴隶制的存在 之三非公民。并包括须服役数年之人， 种族歧视 但未被课税之印第安人不算。”
《独立宣言》的主要起草人
本杰明· 富兰克林
托马斯· 杰斐逊
《独立宣言》的发表
时间： 1776.7.4 作者： 杰斐逊
发表的机构： 大陆会议 主要内容： 表达的思想观点：
发表的意义：
3、建国—— 《独立宣言》 的发表
7 月4日，成为 追求自由、 了美国的国庆 平等、民主 日
发表的意义： 宣告北美13个殖民地独立， 标志着美国的诞生。