计算机通信网络课程设计报告

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计算机网络课程设计实验报告完整版(移动公司网络设计)

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计算机网络训练课程设计题目移动公司网络结构设计专业班级学生姓名学号指导教师2011年 3月 1 日目录第一章课题确定…………………………………………………………… 1.1.1 概述与课题选择 (1)1.2 网络结构设计的目标和作用 (1)第二章需求分析 (1)2.1 公司大楼结构分布 (1)2.2 行政结构 (1)2.3 各部门功能需求分析 (2)2.4 信息点的设置 (2)2.5 接入INTERNET方式 (2)第三章系统总体规划和实现功能 (3)3.1 网络系统设计原则、系统建设目标 (3)第四章网络系统硬件环境设计4.1 网络拓朴结构设计 (3)4.1.1 公司中心局域网拓朴结构设计(即核心层) (4)4.1.2 各部门网络拓朴结构的设计(即汇聚层) (5)4.2 传输方式的设计 (5)4.2.1 网络拓朴结构的设计 (5)4.3 网络互联设备的选购 (6)4.3.1 交换机 (6)4.3.2 交换机的选择 (6)4.3.3 路由器 (8)第五章网络系统软件环境设计 (8)5.1 操作系统及应用软件 (8)5.1.1 网络操作系统的选购 (9)5.1.2 应用软件的选购 (9)5.1.3 网络防火墙的选购 (9)5.2 网络安全 (9)5.2.1 网络系统安全风险分析 (10)5.2.2 安全需求与安全目标 (11)5.2.3 网络安全策略 (12)5.2.4 系统安全目标 (12)5.3 网络安全方案总体设计 (12)5.3.1 安全方案设计原则 (13)结束语 (13)第一章课题确定1.1 概述与课题选择随着现代科技的发展及计算机技术与通讯技术的结合,人们已经不再满足原有的办公方式,办公自动化、网络化的需求逐日增加。

计算机网络技术营造了一个现代化的高效、快捷、安全的办公环境,也使计算机的功能得到了充分的发挥。

作为社会基础设施之一的中国移动通信公司,充分利用网络技术,为人们的生活和工作提供了许多便利,在信息化高度发展的今天,起着至关重要的作用。

计算机网络课程设计报告-组建校园局域网

计算机网络课程设计报告-组建校园局域网

课程设计报告课程设计题目:组建校园局域网专业:班级:姓名:学号:指导教师:2015年7 月3日目录一、课程设计目的及要求.......................................................................................................... - 2 -1.1课程设计目的............................................................................................................... - 2 -1。

2课程设计要求............................................................................................................. - 2 -二、需求分析.............................................................................................................................. - 2 -三、设计原则.............................................................................................................................. - 3 -四、方案设计与实施.................................................................................................................. - 3 -4。

计算机网络课程设计实验报告

计算机网络课程设计实验报告

计算机网络课程设计报告姓名:学号:班级:指导老师:湖南科技大学计算机科学与工程学院2013年6月实验一1。

实验名称:网络聊天程序的设计与实现2。

实验目的:通过本实验能够了解socket通信的原理并在此基础上编写一个聊天程序了解TCP/IP的基础知识,发现TCP与UDP的优缺点以及在网络通信的应用.3.实验原理:从通信和信息处理的角度看,运输层向它上面的应用层提供通信服务,它属于面向通信部分的最高层,同时也是用户功能中的最低层。

当网络的边缘部分中的两个主机使用网络的两个主机使用网络的核心部分进行端到端的通信时,只有主机的协议栈才有运输层,而网络核心部分中的路由器在转发分组时都只用到下三层的功能。

从IP层来说,通信的两端是两个主机,IP数据报的首部明确的标志了这两个主机的IP地址.但是严格的讲,两个主机进行通信就是两个主机中的应用进程互相通信。

根据应用程序的不同需求,运输层需要有两种不同的运输协议,即是面向连接的TCP和无连接的UDP。

在使用这两个协议时运输层向高层用户屏蔽了下面的网络核心的细节,它使应用进程看见的就是好像在两个运输层实体间有一条端到端的逻辑通信信道,但这条逻辑通信信道对上层的表现却因运输层使用的不同协议而有很大的差别.当运输层采用面向连接的TCP协议时,尽管下面的网络是不可靠的,但这种逻辑通信信道就相当于一条全双工的可靠信道。

但当运输层采用无连接的UDP协议时,这种逻辑通信信道仍然是一条不可靠信道.由于我在课程设计中采用的是UDP协议进行通信的,这里就只简述一下一些关于UDP的内容,UDP在传送数据之前不需要先建立连接。

远地主机的运输层在收到UDP报文后,不需要给出任何确认。

虽然UDP不提供可靠的交付,但在某些情况下UDP却是一种最有效的工作方式.为此当我们使用UTP协议使两个计算机中的进程要互相通信,不仅必需知道对方的IP地址(为了找到对方的计算机),而且还要知道对方的端口号(为了找到对方计算机中的应用进程)。

计算机通信网实验报告

计算机通信网实验报告
4、用命令netstat查看本机活动的TCP连接,列出三条非本地活动的TCP连接;
>netstat
netstat实用程序是一个诊断工具,可以使用它监视到远程主机的连接以及该连接的协议统计。netstat实用程序对从使用域名连接到的主机中提取IP地址也是有用的。
# Local Address
本地计算机的IP地址和正在使用的端口号。如果不指定-n参数,就显示与IP地址和端口的名称对应的本地计算机名称。如果端口尚未建立,端口以星号(*)显示。
最终的IP地址:203.208.37.104
实验总结
通过本次实验我熟悉Windows中的常用网络命令,为以后在此操作系统下配置网络奠定基础。
实验成绩
实验名称
实验二广域网实验
实验目的
了解计算机通过广域网上网所需要配置的硬件、软件及相应的参数
实验要求
配置计算机通过广域网上网所需要配置的硬件、软件及相应的参数
格式:
tracert IP地址或主机名[-d][-h maximumhops][-j host_list] [-w timeout]
参数:
-d不解析目标主机的名字;
-h maximum_hops指定搜索到目标地址的最大跳数;
-j host_list按照主机列表中的地址释放源路由;
-w timeout指定等待超时时间间隔,程序默认的时间单位是毫秒。
图(1)
3、设定子网掩码(Subnet Mask);
图(1)
4、设定缺省的网关(Defult Gateway);
图(1)
5、设定动态主机配置协议(DHCP Server);
一)根据路由器说明中提供的IP打开路由器设置页面,其中有一项是"DHCP服务",把其中的自动分配IP地址打开,剩下的就是你去设定起始IP和终止IP了.子网掩码、DNS和网关在根据提示设置就可以了。

计算机网络课程设计报告

计算机网络课程设计报告

计算机网络课程设计报告一、设计背景。

计算机网络课程设计是计算机专业学生的重要课程之一,通过该课程的学习,学生可以系统地了解计算机网络的基本原理、技术和应用,培养学生的计算机网络设计和应用能力。

本次课程设计旨在通过实际操作,帮助学生深入理解计算机网络的知识,提高他们的实际动手能力和解决问题的能力。

二、设计目标。

1. 理论与实践相结合,通过设计,使学生能够将所学的理论知识应用到实际的网络设计中,提高他们的实际操作能力。

2. 提高解决问题的能力,设计中设置一些难点和问题,引导学生思考和解决,提高他们的问题解决能力。

3. 培养团队协作精神,设计中设置一些需要团队合作的任务,培养学生的团队协作意识和能力。

三、设计内容。

1. 网络拓扑设计,要求学生设计一个小型局域网的网络拓扑结构,包括主机、交换机、路由器等设备的连接方式和布局。

2. IP地址规划,要求学生为局域网中的每台主机和设备规划合理的IP地址,要求考虑到网络的扩展性和管理的便利性。

3. 网络服务配置,要求学生配置局域网中的基本网络服务,如DHCP服务、DNS服务等,使局域网内的主机能够正常通信和访问互联网。

4. 网络安全设置,要求学生设置基本的网络安全策略,包括防火墙配置、访问控制策略等,保障局域网的安全和稳定运行。

5. 网络故障排除,设计一些故障场景,要求学生能够快速定位和解决网络故障,提高他们的故障排除能力。

四、设计要求。

1. 设计报告,学生需要提交完整的设计报告,包括设计思路、实施步骤、配置截图等内容。

2. 实际操作,学生需要在实际的网络设备上进行配置和实验,完成设计要求。

3. 问题解答,学生需要对设计中遇到的问题进行解答和总结,形成经验和教训。

五、设计评价。

1. 设计报告评价,评价学生的设计报告是否完整、清晰、符合要求。

2. 实际操作评价,评价学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3. 问题解答评价,评价学生对设计中遇到的问题的解答和总结是否合理、深入。

农业大学计算机网络课程设计报告(doc 30页)

农业大学计算机网络课程设计报告(doc 30页)

农业大学计算机网络课程设计报告(doc 30页)华南农业大学理学院课程实验(设计)报告专业年级:11信息与计算科学学生学号:201130760学生学号:201130760学生姓名:学生姓名:实验题目:Socket应用程序设计指导老师:实验时间:2013年11月1日-2013年11月29日目录1实验内容和要求 (1)1.1实验内容 (1)1.2实验要求 (1)1.3实验实现的功能 (1)2实验过程 (2)2.1系统需求分析 (2)2.1.1客户端 (2)2.1.2服务器 (2)2.2系统的概要设计 (3)2.3具体实现 (4)2.3.1客户端 (4)2.3.1.1登陆功能 (4)2.3.1.2聊天功能 (6)2.3.1.3离线聊天功能 (8)2.3.1.4接受离线信息功能 (10)2.3.1.5聊天记录功能 (10)2.3.1.6显示用户状态功能 (12)2.3.1.7文件传输功能 (13)2.3.2服务器 (20)2.3.2.1登录、注册验证功能 (20)2.3.2.2群聊功能 (22)2.3.2.3用户信息管理功能 (23)3实验结果 (24)4讨论与总结 (25)5参考文献 (26)6小组分工 (26)1实验内容和要求1.1实验内容在学习完TCP/IP协议组后,要求掌握基于此协议实现网络通信,理解TCP 与UDP的不同特征以及实现方式。

基于Windows平台建立一个基于TCP/IP协议的网络通讯小应用,实验可采用UDP或TCP实现。

1.2实验要求(1)能够进行用户管理,所有用户必须登录到服务器,有服务器维护在线信息;(2)IM功能:用户登录后能够进行实时多方点到点短信息通信,如聊天;(3)能够选择要求服务器进行转发服务;(4)能够保存通信记录到数据库(SQL Server或者其他桌面型数据库或数据文件);(5)能进行双方文件传输,能够显示进度;*(6)支持断点重传,检查时需有功能随时中断传送,并在下次启动时能显示重传状态;*(7)数据包加密;*(8)实时语音双向传送功能;*(9)多方通话功能;(10)界面设计要求布局合理,信息清晰。

计算机网络课程设计报告书

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计算机网络课程设计报告书Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT《计算机网络》课程设计报告书专业:计嵌班级:计嵌151学号:姓名:张耀目录一、设计题目二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术六、配置清单七、总结一、设计题目1、课设目的巩固《计算机网络》和《网络通信》两门课程的知识,在本次课程设计中充分利用前面所学的知识,熟练应用所有技术,系统掌握一个较为复杂的网络配置过程。

在课设中有少量需要的技术教学过程中没有涉及,请自己查阅CCNA资料。

2、课设内容项目背景:某中小型企业有两个部门,销售部(vlan 10)与行政部(vlan 20)。

要求同部门之间采用二层交换网络相连;不同部门之间采用单臂路由方式互访。

企业有一台内部web 服务器,承载内部网站,方便员工了解公司的即时信息.局域网路由器启用多种路由协议(静态路由、动态路由协议),并实施路由控制、负载均衡、链路认证、访问限制等功能.企业有一条专线接到运营商用以连接互联网,采用HDLC封装,由于从运营商只获取到一个公网IP地址,所以企业员工上网需要做NAT网络地址转换,具体拓扑结构如上图所示。

二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术Trunk:在路由/交换领域,VLAN的中继端口叫做trunk。

trunk技术用在交换机之间互连,使不同VLAN通过共享链路与其它交换机中的相同VLAN通信。

交换机之间互连的端口就称为trunk端口。

trunk是基于OSI第二层数据链路层(DataLinkLayer)的技术。

Vlan:在计算机网络中,一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域,一个广播域对应了一个特定的用户组,默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。

不同的广播域之间想要通信,需要通过一个或多个路由器。

这样的一个广播域就称为VLAN。

单臂路由:在计算机网络中,一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域,一个广播域对应了一个特定的用户组,默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。

计算机通信网实验报告

计算机通信网实验报告

2016-2017上学期《计算机通信网》实验报告姓名:专业:学号:实验一数通实验平台基本操作一、实验目的通过本实验,让学生掌握数通实验模拟软件eNPS的基本操作,了解实验室的数通网络组网拓扑,并熟悉各数通设备的硬件,了解其功能。

二、实验器材计算机、eNPS仿真软件三、实验内容说明1、通过现场演示让学生了解数通设备的配置环境的搭建方法。

2、通过现场讲解让学习掌握数通设备的配置方法及常用命令。

3、让学习上机独立完成数通设备的环境搭建过程及熟悉相关命令。

四、实验步骤及内容说明1、eNPS软件介绍此处为设备类型,包括路由器、交换机、终端、通信介质等。

2、以一台交换机和两台PC组建小型拓扑1.开启eNSP客户端。

2.向工作区中添加一台交换机和两台PC。

a.在设备类别区选择。

b.在设备型号区选择具体的型号“S5700”。

c.在工作区单击左健即完成,或者直接将设备拖至工作区。

参考以上步骤添加两台PC至工作区。

您还可以添加更多的设备,组建更大型的拓扑。

说明:每台设备都带有默认描述,通过工具栏的,可在拓扑中任意添加描述。

3、向工作区中添加两条网线,使两台PC分别与交换机相连a.在设备类别区选择。

b.在设备型号区选择具体的型号“Auto”。

c.在工作区依次单击交换机和一台PC。

类似步骤连接交换机和另一台PC。

4、完成拓扑图的绘制5、启动工作区的设备。

右键单击设备,选择“启动”。

您也可以在工作区中用鼠标选定一个区域,单击工具栏的,批量启动该区域的设备。

3、两主机数据通信实验1.配置两台PC的IP地址和子网掩码。

a.在工作区双击一台PC图标。

b.在“配置”界面,IP地址配置为“192.168.1.2”,子网掩码配置为“255.255.255.0”。

c.类似的步骤,配置另一台PC的IP地址和子网掩码分别为“192.168.1.3”和“255.255.255.0”。

2、由PC(CLIENT0)向另一台PC(CLIENT1)发送Ping报文a.在工作区双击PC(CLIENT0)图标。

计算机网络与通信实验报告

计算机网络与通信实验报告

计算机网络与通信实验报告第一篇:计算机网络与通信实验报告计算机网络与通信实验报告(教师:杜少毅)实验名称 LAN内的资源共享与简单访问控制一、实验目的1、通过在网络邻居中进行资源共享,进行开放、禁止、有权限的访问等实验/2、取消共享的方法等,以实现可控下的访问。

2、可以采用C/S、B/S、peer to peer三种结构进行实验。

二、实验内容1、增加或删除协议,然后通过网络邻居观察协议对网络连接的影响;2、进行网络资源的共享实验,分权限设置共享,并进行共享文件的不同操作三、实验环境 Windows 8操作系统四、实验记录1、网络硬件的安装设置(实验中本步骤省略)1)安装网卡a)把网卡插入计算机的总线插槽,并用螺丝固定好;b)若非即插即用网卡,则手工设置网卡的IRQ、I/O基址等跳线;c)在Windows中安装网卡驱动程序。

2)连接网线把双绞线的接头的一端插入计算机中的网卡上,另一端插入集线器或交换机的任意一个接口。

2、软件的安装设置在网上邻居图标上单击右键打开属性窗口。

1)添加网络通讯协议——在配置标签中增加“TCP/IP”协议;2)设置:IP地址、子网掩码、网关地址、DNS地址等(由于试验中使用的本机采用的是学校的自动获取IP导致的方式,故而此处并没有进行手动设定);3)设置文件和打印机共享服务——在配置标签中增加“Microsoft网络上的文件与打印机共享”;计算机网络与通信实验报告(教师:杜少毅)4)确认并退出,重新启动系统。

3、资源共享右击“允许别人访问的目录或驱动器”,选择“共享”,在共享标签中选中“在网络上共享本文件夹”复选框,并在“共享为”后面输入共享名;选中“允许网络用户更改我的文件夹”复选框。

计算机网络与通信实验报告(教师:杜少毅)以上三步做完后,其他用户就可以通过网络邻居访问你的共享资源了。

相互之间传送文件及删除文件以验证可以资源共享和权限。

在cmd命令窗口中使用ipconfig命令查看自己的IP地址以便于进行局域网中的文件共享操作:计算机网络与通信实验报告(教师:杜少毅)五、实验结论及分析进行以下改动,再重新观察结果:1、将上面“2、软件的安装设置”中“1)添加网络通讯协议”中的协议分别用“NetBIOS”和TCP/IP,各自结果如何?结果:在禁用了NetBIOS之后,出现了局域网中的其他电脑不能通过IP的方式访问本机的共享文件夹的情况;分析:经查资料发现,之所以在禁用了NetBIOS之后试验中的局域网中的其他用户不能通过IP的方式访问本机的共享文件夹,是因为试验中使用的这些局域网中的电脑的TCP 445端口(Server MessageBlock,SMB服务)都是关闭的,在开启了TCP 445端口后即使禁用NETBIOS也可以在局域网内实现文件夹共享。

计算机网络课程设计报告

计算机网络课程设计报告

计算机网络课程设计报告设计名称:计算机网络课程设计姓名:张志风学号:姓名:黄世昌学号:姓名:夏新民学号:专业班级: 1624601 系(院):理学院设计时间:三、酒店无线局域网组建酒店结构为回字形,分别时:E区有餐厅(一楼)国际会议厅(二楼)A区,商务客房158间B区,酒店接待(一楼);多功能厅(二楼)C区,标准客房300间国际会议厅,和每间客房都要设计信息点位。

我们采用星型网络拓扑结构来进行网络覆盖……………IntE区交换机(会议厅……) C区交换机(客房)防火墙服务器总交换机,A区交换机交换机(客房)B区交换机(接待、多功能厅)…………Internet网络结构酒店内部网络结构前台收银、中餐厅收银……Sisco2950交换机酒店管理服务器中心交换机Sisco2950交换机财务室,总结里办公室……所需设备:RJ45接头:(水晶头),双绞线:有三类(符合ieee802.3 10base-t,用于10m网已逐渐退出网络市场,只用于电话),五类、超五类(用于100m网)之分,集线器(hub),rj45口网络接口卡(nic):有10m,100m或10/100m自适应之分;交换机(100M)。

.客户机的网络配置:1)安装网卡2)2、添加tcp/ip协议(xp)安装tcp/ip协议。

在控制面板网络配置选项卡中单击“添加”按钮,从列表框中选中“协议”后再次单击“添加”按钮,然后在“厂商”列表框中选中“microsoft”,在“网络协议”列表框中选中“tcp/ip”,单击“确定”按钮并根据提示插入windows XP安装光盘即可完成。

当然,您需要重新启动计算机以便使新的设置生效。

在安装完windowsXP 已经成功安装TCP/IP.所以很少存在要求继续安装TCP/IP现象。

3)指定ip地址。

右击网上邻居点击“属性”出现“本地连接”继续右击:“本地连接”点击属性网络连通测试。

开始-运行——服务器的网络配置:1、专线接入internet,需要安装两块网卡,例如3com网卡连局域网,dlink网卡连广域网;3、用交叉网线将dlink网卡与路由器直连可以节省一个hub。

C1 CRC12计算机网络课设

C1 CRC12计算机网络课设

计算机通信网络课程设计C1 CRC-12 校验通信软件设计所在学院:信息科学与工程学院专业班级:通信工程学生姓名:学生学号:指导教师:时间: 2015年9月20引言:循环冗余码 CRC 检验技术广泛应用于测控及通信领域,CRC 计算可以靠专用的硬件来实现,但是对于低成本的微控制器系统,在没有硬件支持下实现CRC 检验,关键的问题就是如何通过软件来完成CRC 计算,也就是CRC 算法的问题。

CRC 码是数据通信领域中最常用的一种差错检验码,其特征是信息字段和校验字段的长度可以任意选定。

实验设计要求:C1.CRC-12 校验通信软件设计环境要求:Windows/XP/7;C ;信息交换内容为键盘输入的字符串;通信传输通过共享文件实现编码要求:用模2 除法计算CRC 码,生成多项式为CRC-12功能要求:能在两台计算机机上运行程序,一台产生CRC 码,另一台校验。

课程设计目标:用C 语言设计课程程序,完成用模2出发计算CRC 码的CRC 校验软件设计,1.掌握CRC 码的计算方法;2.掌握用C 语言计算CRC 码的算法;3.熟练并掌握C 语言在通信网络中的编程实现方式及功能。

CRC 简介CRC 校验的基本思想是利用线性编码理论,在发送端根据要传送的 k 位二进制码序 列,以一定的规则产生一个校验用的监督码(既 CRC 码)r 位,并附在信息后边,构成 一个新的二进制码序列数共(k+r)位,最后发送出去。

在接收端,则根据信息码和 CRC 码之间所遵循的规则进行检验,以确定传送中是否出错。

12位的 CRC 码产生的规则是先将要发送的二进制序列数左移 12 位(既乘以122 )后,再除以一个多项式,最后所得到的余数既是 CRC 码,如式(2-1)式所示,其中 B(X)表示 n 位的二进制序列数,G(X)为多项式,Q(X)为整数,R(X)是余数(既 CRC 码)。

)()()()(2)(12x G x R x Q x G x B +=⋅ (2-1) 求CRC 码所采用模 2 加减运算法则,既是不带进位和借位的按位加减,这种加减运算实际上就是逻辑上的异或运算,加法和减法等价,乘法和除法运算与普通代数式的乘除法运算是一样,符合同样的规律。

计算机网络课程设计实验报告(北京科技大学--arp、ftp、ip包)

计算机网络课程设计实验报告(北京科技大学--arp、ftp、ip包)

计算机网络课程设计实验报告任课教师:班级:学号:姓名:目录实验一ARP封装并发送 (3)课程设计目的: (3)课程设计要求: (3)课程设计分析: (3)程序设计分析: (4)实验结果 (5)源程序 (6)实验二解析IP数据包 (9)课程设计目的: (9)课程设计要求: (9)课程设计分析: (9)程序设计分析 (9)实验结果 (13)源代码 (13)实验三FTP客户机 (17)课程设计目的: (17)课程设计要求: (17)课程设计分析: (17)程序设计原理: (18)实验结果 (23)源代码 (24)实验心得体会 (37)实验一ARP封装并发送课程设计目的:•ARP协议用于完成IP地址与MAC地址之间的转换。

通过封装与发送ARP 数据包,加深对ARP协议的理解,掌握ARP帧结构和工作原理及其对协议栈的贡献。

课程设计要求:•编写程序,根据ARP帧的结构,封装ARP帧。

•要求程序为命令行程序,以命令行的形式运行:SENDARP S-IP S-MAC D-IP D-MAC其中:SENDARP:可执行程序名S-IP:源IP地址S-MAC:源MAC地址D-IP:目的IP地址D-MAC:目的MAC地址课程设计分析:•使用winpcap访问网卡,手动封装•定义ARP的数据结构•填充数据包•发送数据包程序设计分析:ARP 协议及工作原理ARP 协议是“Address Resolution Protocol ”(地址解析协议)的缩写。

在局域网中,网络中实际传输的是“帧”,帧里面是有目标主机的MAC 地址的。

在以太网中,一个主机要和另一个主机进行直接通信,必须要知道目标主机的MAC地址。

但这个目标MAC 地址是如何获得的呢?它就是通过地址解析协议获得的。

所谓“地址解析”就是主机在发送帧前将目标IP 地址转换成目标MAC 地址的过程。

ARP 协议的基本功能就是通过目标设备的IP 地址,查询目标设备的MAC 地址,以保证通信的顺利进行。

国家开放大学《计算机网络》课程实验报告(实验六 计算机网络综合性实

国家开放大学《计算机网络》课程实验报告(实验六 计算机网络综合性实

国家开放大学计算机网络》课程实验报告(实验六计算机网络综合性实国家开放大学计算机网络》课程实验报告实验六计算机网络综合性实一、实验目的本实验旨在通过综合性实验,对学生在计算机网络课程中所学到的知识进行综合运用和巩固,提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

通过实验,学生能够加深对计算机网络原理、协议和技术的理解,以及掌握相关实验工具和方法。

二、实验内容本次实验的主要内容是完成一个简单的计算机网络配置与通信实验。

具体实验步骤如下:1. 在计算机上安装并配置虚拟机软件,创建两个虚拟机实例。

2. 对虚拟机进行网络配置,使它们能够相互通信。

3. 使用ping命令测试两个虚拟机之间的连通性。

4. 使用telnet命令进行远程登录测试。

5. 进行文件传输测试,验证网络通信的可靠性。

第1页/共4页三、实验步骤1. 安装虚拟机软件首先,在计算机上安装并配置虚拟机软件。

可以选择较为常用的 VMware Workstation 或者 VirtualBox。

安装完成后,双击软件图标,打开虚拟机控制面板。

2. 创建虚拟机实例在虚拟机控制面板中,点击“新建虚拟机”,进入虚拟机配置向导。

根据需要指定虚拟机的名称、存储路径和虚拟机的操作系统类型。

完成虚拟机创建后,重复该步骤创建第二个虚拟机实例。

3. 网络配置进入虚拟机控制面板,选择虚拟机实例,在菜单栏选择“编辑虚拟机设置”,进入虚拟机设置页面。

选择“网络适配器”,在右侧选择“桥接模式”,点击“确定”保存设置。

在两个虚拟机实例上都进行相同的网络配置,并确保虚拟机能够连通网络并能够获取到 IP 地址。

4. 测试连通性打开命令行界面,使用ping命令测试两个虚拟机之间的连通性。

在命令行中输入“ping [虚拟机 IP 地址]”,若出现类似于“64 字节的数据包, 来自192.168.1.100: 字节=64 时间<1ms TTL=128”的信息,说明虚拟机之间可以正常通信。

5. 远程登录测试在命令行界面中使用telnet命令进行远程登录测试。

计算机网络课程设计_报告

计算机网络课程设计_报告

实验报告实验名称:计算机网络课程设计学生姓名: xxxxxxxxxxxxxxx专业: xxxxxxxxxxxxxxx班级: xxxxxxxxxxxxxxx学号: xxxxxxxxxxxxxxx指导教师: xxxxxxxxxxxxxxx实验成绩:实验地点:实验时间: 2016 年 5 月 6 日一、实验目的与实验要求1、实验目的将书本上抽象的概念与具体实现技术结合,通过网络软件编程的实践,深入理解理论课上学习到的ARP、IP、TCP等重要网络协议的原理,通过自己动手编程封装与发送这些数据包,加深对网络协议的理解,掌握协议帧的结构和工作原理及其对协议栈的贡献。

2、实验要求网络课程设计包含两个部分的内容:题目一是数据包的封装发送和解析(ARP/IP/TCP),要求使用Winpcap技术和Socket技术,根据ARP/IP/TCP帧的结构,封装数据包发送到局域网中。

另外要捕获网络中的TCP/IP/ARP数据包,解析数据包的内容,并将结果显示,并同时写入日志文件。

题目二是从可选题目中选择一个,可选题目均是网络应用小程序,要求小组使用网络编程技术设计并实现一个网络应用程序,加深对网络协议协的理解,并锻炼网络编程能力。

二、实验设备(环境)及要求1、实验硬件设备:计算机型号:联想ThinkPad T430u处理器型号:Intel i5 主频:1.8Hz网卡型号:(1)Realtek PCIe GBE (2)Broadcom 802.11n2、实验软件要求:操作系统:Windows10应用软件:Visual Studio 2015 Pro3、小组成员及分工:三、实验内容与步骤1、实验1:数据包的封装发送和解析(ARP/IP/TCP)(1)实验内容1)程序目标:根据IP帧的结构,封装IP数据包发送到局域网中。

并捕获网络中的IP数据包,解析数据包的内容,并将结果显示,并同时写入日志文件。

2)程序功能:以命令行形式运行在标准输出中显示捕获的IP报文的首部字段的内容。

通信课程设计实验报告

通信课程设计实验报告

通信课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握通信原理的基本知识和技能,能够理解并分析通信系统的基本组成部分,如信号源、调制器、信道、解调器等,并了解现代通信技术的发展和应用。

1.掌握通信系统的定义、分类和基本原理。

2.理解信号的分类、特点和处理方法。

3.学习调制、解调、编码、解码等基本通信技术。

4.了解现代通信技术的发展趋势和应用领域。

5.能够运用通信原理分析和解决实际通信问题。

6.学会使用通信实验设备和软件工具进行通信实验。

7.能够编写简单的通信程序,实现数据的传输和接收。

情感态度价值观目标:1.培养学生的创新意识和团队合作精神,提高解决实际问题的能力。

2.激发学生对通信技术的兴趣和热情,了解通信技术对社会发展的贡献。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括通信原理的基本概念、信号处理技术、调制解调技术、编码解码技术以及现代通信技术的发展和应用。

1.通信原理的基本概念:通信系统的定义、分类、基本原理和性能指标。

2.信号处理技术:信号的分类、特点和处理方法,包括滤波、采样、量化等。

3.调制解调技术:调制解调的基本原理和方法,如幅度调制、频率调制、相位调制等。

4.编码解码技术:数字编码、纠错编码、信道编码等,以及解码技术的基本原理和方法。

5.现代通信技术的发展和应用:无线通信、光纤通信、卫星通信等,以及通信技术在互联网、物联网等领域的应用。

三、教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等,以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法:通过教师的讲解,系统地传授通信原理的基本知识和技能。

2.讨论法:学生进行小组讨论,促进学生思考和交流,培养学生的创新思维和团队合作能力。

3.案例分析法:分析实际通信系统的案例,让学生了解通信技术的应用和挑战。

4.实验法:通过实验操作,让学生亲手实践,加深对通信原理的理解和掌握。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

(完整版)计算机网络实验报告

(完整版)计算机网络实验报告

《计算机通信网络》实验报告姓名班级实验一网络基本概念及应用【实验目的】1.掌握网络的基本概念和术语。

2.熟练掌握电子邮件E-mail的使用。

3.了解Internet的发展过程,掌握获取Internet资源的方法。

熟练掌握Internet搜索引擎Google、Y ahoo等的使用。

【实验环境】Windows 操作系统的计算机,具备Internet环境。

【实验重点及难点】重点学习掌握E-mail的使用以及通过Internet获取资源的方法。

【实验内容】1、记录下局域网结构(1)画出局域网的网络拓扑结构示意图并详细标注各设备类型。

其中的方框代表诸如计算机和打印机之类的部件,并且用直线连接这些部件。

(2)在图表上用字母“S”标记服务器.用字母“W”标记工作站,用字母“P”标记打印机。

如不能确定其中的某个部件,就用字母“O”把它们标记为“其他”。

(3)记录下网络操作系统的类型和版本。

NetWare网络操作系统Windows2000网络操作系统UNIX网络操作系统Linux网络操作系统(4)记录下网络接口卡的类型光纤分布式数据接口。

5、记录下网络的协议。

TCP/IP2、在因特网上创建一个免费的E-mail帐号(以雅虎网站为例)(1)打开因特网浏览器(2)登录到,然后主页出现在屏幕上(3)选中“电邮”图标(4)仔细阅读“雅虎服务协议条款”,选定“接受条款并注册”(5)填写用户名、密码及其它用户信息,然后选择“提交”(6)如果出现“注册成功”信息,则表示创建成功,你的E-mail地址即为用户名@。

如果提示错误,则根据提示重新填写信息。

(7)(8)记录下你的电子邮件ID。

现在就可以在世界上任何地方使用你的Y ahoo电子邮件ID来收发由电子邮件服务提供商提供的电子邮件。

lidegao@(9)3、使用因特网百科全书(1)打开因持网浏览器(2)登录到(3)在搜索对话框中,输入Client,然后选中Go!。

则webopedia屏幕显示出client的定义则屏幕显示NIC(网络接口卡)的定义(5)从weboPedia中退出,并且关闭因特网浏览器实验二网络标准和OSI模型的理解【实验目的】1. 了解网络标准化组织。

ict课程设计

ict课程设计

ict课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握ICT(信息通信技术)的基本概念、原理和应用,提高学生的信息技术素养,培养学生运用ICT解决问题的能力。

具体目标如下:1.知识目标:(1)了解ICT的基本概念、发展历程和趋势。

(2)掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。

(3)熟悉网络通信的基本原理和应用。

(4)了解数据库、编程语言和等基本知识。

2.技能目标:(1)能够熟练使用计算机和网络资源进行信息检索、处理和传播。

(2)具备基本的编程能力和数据分析能力。

(3)能够运用ICT技术解决实际问题,如制作多媒体作品、构建网页等。

3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对ICT技术的兴趣和好奇心,提高学生的信息技术素养。

(2)使学生认识到ICT技术在现代社会中的重要性,培养学生运用ICT技术改变生活和学习的意识。

(3)引导学生正确使用ICT技术,培养学生的信息安全和道德意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括ICT基本概念、计算机操作、网络通信、数据库编程和等方面。

具体安排如下:1.第一章:ICT概述(1)ICT的概念和发展历程。

(2)ICT的应用领域和未来发展趋势。

2.第二章:计算机操作基础(1)计算机硬件和软件的基本组成。

(2)Windows操作系统的基本操作。

(3)常用办公软件的使用。

3.第三章:网络通信原理(1)网络的基本概念和组成。

(2)Internet的基本原理和使用方法。

(3)网络安全和隐私保护。

4.第四章:数据库与编程(1)数据库的基本概念和应用。

(2)SQL语言的基本操作。

(3)Python编程语言的基本语法和应用。

5.第五章:入门(1)的基本概念和发展历程。

(2)机器学习的基本原理和应用。

(3)深度学习的基本概念和应用。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

具体方法如下:1.讲授法:用于向学生传授ICT基本概念、原理和知识点。

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计算机通信网络报告
题目:基于Unix的TCP/IP通信
学生姓名:黄涛
学号:0909122608
专业班级:通信工程1203班
指导老师:王国才
2015年09月18日
一、实验内容
1)环境要求:UNIX/LINUX(由学生自己提供设计平台,实验室没有)
2)功能要求:能将键盘上输入的数据发送到另一台计算机上;
能将接收到的数据显示到屏幕窗口内,并显示发送方的IP 地址。

3)实验形式:上机实验
二、实验环境
系统:Windows7、Ubuntu10.04虚拟机(VMware10)
编程语言:Python(Ubuntu10.04是2.6,Windows是2.7)
IP:Windows 192.168.236.1 Ubuntu 192.168.236.131
三、实验原理
基于TCP(面向连接)的socket编程,分为客户端和服务器端。

◆客户端的流程如下:
(1)创建套接字(socket)
(2)向服务器发出连接请求(connect)
(3)和服务器端进行通信(send/recv)
(4)关闭套接字(close)
◆服务器端的流程如下:
(1)创建套接字(socket)
(2)将套接字绑定到一个本地地址和端口上(bind)
(3)将套接字设为监听模式,准备接收客户端请求(listen)
(4)等待客户请求到来;当请求到来后,接受连接请求,返回一个新的对应于
此次连接的套接字(accept)
(5)用返回的套接字和客户端进行通信(send/recv)
(6)返回,等待另一个客户请求。

(7)关闭套接字(close)。

也就是说,现在要实现两个简单的程序,一个是客户端,一个是服务器。

服务器侦听本地一个端口,客户端通过已知的服务器IP及端口来向服务器发送建立连接的请求。

建立连接后双方即可进行通信传输。

四、运行结果
程序清单
server.py:服务器程序(Ubuntu下)
cliient.py:客户端程序(Ubuntu下)
test.py:客户端测试程序(Windows下)
服务器运行终端:
客户端运行终端:
客户端测试运行界面:
服务器运行结果显示:
服务器log文件:
五、总结
通过上级实验,对TCP/IP通信过程有了简单的了解。

课设要求比较基础,但是计算机通信网络还有许多我们需要去了解的知识。

附件:源码
--------------------------------------------------
#!/usr/bin/python
# coding = utf-8
# File: server.py
import socket
import time
import sys
import commands
reload(sys)
sys.setdefaultencoding('utf8')
serverSocket = socket.socket()
serverSocket.bind(('192.168.236.131', 6666))
serverSocket.listen(2) # users <= 1
while 1:
clientSocket,clientAddr = serverSocket.accept()
data = ''
while not data.strip():
data = clientSocket.recv(1024)
print 'connected by:', clientAddr[0]
print 'recv:', data
logfile = open('log', 'a')
logfile.write('%s %s %s\n' %(time.asctime(), clientAddr[0], data))
logfile.close()
clientSocket.send(time.asctime() + ': Roger that!')
clientSocket.close()
--------------------------------------------
#!/usr/bin/python
# File: client.py
import socket
import sys
host = "192.168.236.131"
port = 6666
fd = socket.socket(socket.AF_INET, socket.SOCK_STREAM)
fd.connect((host, port))
msg = raw_input("pls enter the message: ")
fd.sendall(msg)
data = fd.recv(1024)
print data
fd.close()
#!/usr/bin/python
# -*- coding: UTF-8 -*-
# File: test.py
import sys
from PyQt4 import QtGui, QtCore
import socket
class MyGui(QtGui.QWidget):
def __init__(self, parent = None):
QtGui.QWidget.__init__(self)
self.setGeometry(300, 300, 250, 80)
self.setWindowTitle('ClientDemo')
self.button = QtGui.QPushButton('Test', self)
self.button.setFocusPolicy(QtCore.Qt.NoFocus)
self.button.move(15, 20)
self.connect(self.button, QtCore.SIGNAL('clicked()'), self.send_block)
self.setFocus()
bel = QtGui.QLineEdit(self)
bel.setText(u'这里显示已发送的信息')
bel.move(105, 22)
self.host = '192.168.236.131'
self.port = 6666
def send_block(self):
client = socket.socket()
client.connect((self.host, self.port))
# client.sendall('test')
getInfo = QtGui.QInputDialog()
text, ok = getInfo.getText(self, 'Input Dialog', 'message:')
if ok:
client.sendall(text)
bel.setText('sent: ' + unicode(text))
# print unicode(text), ok
data = client.recv(1024)
print data
client.close()
app = QtGui.QApplication(sys.argv)
icon = MyGui()
icon.show()
icon.show()
sys.exit(app.exec_())。

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