2017年秋八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots第1课时习题课件新版人教新目标
人教版英语八年级上册Unit 7《Will people have robots》教学设计
人教版英语八年级上册Unit 7《Will people have robots》教学设计一. 教材分析人教版英语八年级上册Unit 7 “Will people have robots” 主要围绕未来科技的发展，特别是机器人的应用进行展开。
本节课主要通过一个关于未来世界的对话，让学生掌握一般将来时的用法，以及如何谈论未来的一些预测。
教材还包括一些阅读材料和任务，旨在提高学生的阅读理解和口语表达能力。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对一般现在时和一般过去时已经有了初步的了解。
但是，对于一般将来时的用法和如何准确地谈论未来的预测还需要进一步的讲解和练习。
此外，学生在阅读理解和口语表达方面还需要加强。
三. 教学目标1.学生能够理解和运用一般将来时。
2.学生能够通过阅读材料和对话，了解未来科技的发展趋势。
3.学生能够提高自己的阅读理解和口语表达能力。
四. 教学重难点1.一般将来时的用法。
2.如何准确地谈论未来的预测。
3.阅读理解和口语表达能力的提高。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定一些与学生生活息息相关的情景，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。
2.交际法：通过模拟真实的交流场景，让学生在实际的语言环境中学习和运用语言。
3.合作学习法：通过小组讨论和合作，让学生相互学习，共同提高。
六. 教学准备1.教材和教学参考书。
2.多媒体教学设备。
3.与课程内容相关的网络资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示一些机器人的图片，引起学生的兴趣，然后提问：“你们认为未来的人们会拥有机器人吗？”，让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）老师通过讲解和示范，向学生介绍一般将来时的用法，并举例说明如何准确地谈论未来的预测。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟真实的交流场景，运用一般将来时进行对话。
老师对学生的表现进行指导和评价。
4.巩固（10分钟）学生阅读教材中的阅读材料，理解并回答相关问题。
Unit7Willpeoplehaverobots重点速记语法精讲写作指导阅读提升英语八年级上册(人
Unit 7 Will people have robots?人们将会有机器人吗?单元能力提升重点速记词汇梳理1 pollute(v.污染)pollution(n.污染;污染物)polluted(adj.受污染的)2 predict(v.预言,预测)prediction(n.预言,预测)3 serve(v.接待,服务;提供)servant(n.仆人)service(n.接待,服务)4 peace(n.和平;平静)peaceful(adj.和平的;平静的)peacefully(adv.和平地;平静地)5 build(v.建筑;建造)(过去式)builtbuilding(n.建筑物)6 danger(n.危险)dangerous(adj.有危险的;不安全的)7 Japan(n.日本)Japanese(n.日本人;日语adj.日本人的,日本的)8 agree(v.同意;赞成;应允)(反义词) disagree(v.不同意;持不同意见;有分歧)9 fall(v.倒塌;跌倒;掉落)(过去式)fell10 possible(adj.可能存在或发生的;可能的)(反义词)impossible(adj.不可能存在或发生的;不可能的)11 probable(adj.很可能的)probably(adv.很可能;大概)12 inside (adv. & prep.在······里面)(反义词)outside(adv.&prep.在······外面)词块归纳1 on puters 在电脑上;通过电脑2 get bored 感到厌烦3 live to be 200 years old 活到200岁4 study at home 在家学习5 in 100 years一百年后6 play a part 参与;发挥作用7 in great danger处于极大的危险中8 on the earth 在地球上on earth 在世界上;究竟9 save the earth 拯救地球10 in the future将来,未来;从今以后in future今后,从今以后11 fresh water淡水12 over and over again 多次;反复地13 look like 看起来像14 look for 寻找;寻求15 wake up 醒来;叫醒16 hundreds of 许多;大量17 fall down 突然倒下;跌倒;倒塌18 take/have a holiday 度假19 move to other planets 搬到其他行星上去20 plant more trees 种更多的树21 do simple jobs 做简单的工作用法总结1 play a part in doing sth.在做某事中起作用2 fewer+可数名词复数更少的······more+可数名词复数／不可数名词更多的·······less+不可数名词更少的·······3 have to do sth.不得不做某事4 There be sb./sth. doing sth.有某人／某物正在做某事.5 make sb. do sth.让某人做某事6 What will…be like?······将会是什么样子?7 agree/disagree with sb.同意／不同意某人(的观点)语法精讲语法示例1.Kids won't go to school.孩子们将不会去上学.(教材P49图片文字)2.Will people use money in 100 years?100年后人们还会使用钱吗?(教材P49 1c)3.Will there be world peace? 世界将会和平吗?(教材P51Grammar Focus)4.I will be an astronaut.我将成为一名宇航员.(教材P52 1d)语法概述一般将来时既可表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也可表示将来经常或反复发生的动作.其基本结构主要有＂be going动词原形＂和to+动词＂will+动词原形＂,本单元主要讲的是will型一般将来时.will 本身没有人称和数的变化,常缩写为’ll.其否定形式为will not,常缩写为won't.特别提醒主语为I或we时,也可用＂shall+动词原形＂表示一般将来时.shall not 常缩写为shan't.Shall we have the meeting?我们要开会吗?No, we shan't.不,我们不开.考向2一般将来时的用法＂will+动词原形＂常与表示将来的时间状语连用,如tomorrow、the day after tomorrow、next year、in the future等.»My mum hopes that I will be happy and healthy in the future.我妈妈希望我将来开心、健康.特别提醒will也可表示“愿意”.»They won't lend us any more money.他们不愿再借给我们钱了.拓表示位置移动的动词,如go、leave、start、e、arrive等,可用现在进行时表示按计划或安排将要发生的动作.»My father is ing to see me.我父亲就要来看我了.»We're leaving for Beijing.我们要动身去北京.典例1(2022·青海中考)Hurry up! The plane________ in one and a half hours.Don't worry. I will drive you to the airport immediately.A. will take offB. takes offC. took off解析:句意:＂快点儿！飞机将在一个半小时后起飞.＂＂别着急.我马上开车送你去机场.＂根据时间状语＂in one and a half hours"可知,此处时态为一般将来时,故选A.考向3 there be 句型的一般将来时结构there be句型的一般将来时结构有两种,即:there will bethere is/are going to be(1)其否定形式是在will或is/are后直接加not;(2)其一般疑问句形式是直接把will或is/are提到句首;(3)肯定回答为＂Yes, there will."或＂Yes, there is/are.";否定回答为＂No, there won't."或＂No, there isn't/aren't.".»There will be a party in my house this Friday.=There is going to be a party in my house this Friday.这周五我家将有一场聚会.»There won't be more pollution in the future.将来不会有更多污染.»Will there be fewer trees?将会有更少的树吗?No, there won't.不,不会.»Is there going to be no paper money?将会没有纸币吗?No, there isn't.不,不会.典例2 (2022·丹东中考)Next year,_______ a new road leading to the village.A. there isB. there areC. there will beD. there was解析:句意:明年,将有一条新的路通向这个村庄.next year"明年＂是表示将来的时间状语,故此处应用一般将来时,选C.考向4＂be going to+动词原形＂与＂will+动词原形＂的区别① be going to 含有＂计划;准备＂的意思,而will则没有这个意思.»She is going to lend us her book. 她打算把她的书借给我们.②"be going to+动词原形＂表示根据目前迹象推断将要发生的事情;＂will+动词原形＂表示说话人认为、希望、相信或假定要发生的事情.»Listen to the wind. We are going to have a rough crossing.听那风声,我们渡海时风浪一定很大.»He is in hospital and he will get better.他住院了,他会好起来的.③ be going to 可以用在条件状语从句中表示将来,而will不能.»If you are going to attend the meeting, you'd better leave now.如果你打算参加会议,最好现在就动身.特别提醒will表示＂意愿,坚持,拒绝＂等时,可用于条件句中.»If you will listen to me, I'll give you some advice.如果你愿意听我的,我就给你提些建议.巧学妙记一般将来时的用法将来可能事,will加动原;shall限主语,l/we在前面.计划已做好,迹象在眼前;口语经常见,be going to 加动原.写作指导如何写预测未来的相关文章话题分析本单元的话题是预测未来,是中考常考的一个话题.预测未来的话题常有关环境、机器人、交通工具、工作和生活等.此类文章通常用一般将来时.写作实践(盐城中考)学校将举办英语写作比赛.请根据所给提示,以＂My life in 20 years"为题,写一篇参赛短文,分享你对未来的憧憬.注意事项:1.词数:100左右(文章开头已给出,不计入总词数);2.文中不能出现真实姓名、校名等信息;3.文章必须包含所提供的主要信息,并作适当发挥.My life in 20 yearsI'm always working hard for a bright future. I imagine_________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 思路导引开篇点题I'm always...a bright future.I imagine my life in 20 years.详细描述Family: take good care of my parents, spend more time staying with themFriends: get together, talk about the past school life, travel aroundJob: work much harder, take on more new challenges, try my best表明决心I will work harder to make it e true.词句积累佳作展示My life in 20 yearsI'm always working hard for a bright future. I imagine my life in 20 years.I love my family, so I will take good care of my parents.① I will spend more time staying with them because I'll have more free time.② Besides my family, I will also get together with my friends more often. We will talk about the past school life and travel around together.As for my job, I'm going to be a reporter.③ I think I will work much harder and take on more new challenges.④I will try my best to do every task well.I think my life in 20 years will be exciting and wonderful. And I will work harder to make it e true.名师点评本文层次分明、内容清晰完整,一般将来时运用准确.take good care of、as for、take on、e true等短语的运用,也是本文的亮点.①句是含有because引导的原因状语从句的复合句,并运用了spend some time doing sth.结构,丰富了文章的句式结构.②使用besides自然地引出了和朋友相处的话题.③句是含有省略了引导词that的宾语从句的复合句,work much harder 和take on more new challenges 展现了作者努力工作的态度.④句运用了try one's best to do sth.结构,增加了文章的亮点.阅读提升方法概述细节理解题在阅读理解中占的比重非常大,这类题主要针对时间、地点、人物、事件、方式、结果等进行考查,实际是对文中某个词语、某个句子或某个段落的细节进行设题,一般可直接在文中找到答案.所以答题时,要将题干所涉及的信息在原文中找出来,把相关信息仔细读一遍,比较所给选项与文中细节的区别,排除干扰项,从而确定答案.对相关细节进行理解时,要抓住题干中涉及的时间、地点、人物等有提示作用的信息.中考链接(2022·淮安中考)Once a rich businessman gave his daughter a beautiful necklace. But later the necklace for the girl went missing. The businessman offered a reward of $50,000 for anyone who could find it.One day Robin was walking home along a dirty river. He saw something shining in the river. It was the diamond necklace! He decided to catch it so that he could get the reward.He put his hand in the dirty river and tried to catch the necklace, but somehow missed it.He tried again. This time he walked into the river and put his whole arm in to catch the necklace. But strangely, he still missed it!He came out and started walking away. Then again he saw the necklace, right there. He decided to give it a final try.He jumped into the dirty water and searched everywhere for the necklace but still he failed. He came out feeling very sad.Just then an old man, who was walking by, saw him and asked what was wrong. At first Robin did not want to share the secret with the old man. But finally he decided to tell the truth.30.Robin decided to catch the necklace in the river to________..A. sell it for money B. get the reward C. help the businessman D. marry the girl方法指导根据＂He decided to catch it so that he could get the reward"可知,Robin 决定抓住项链是为了得到奖赏.故选B.。
八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots知识点归纳(新版)
Unit7 Will people have robots?短语1.on puter在电脑上study at home on puters在家中电脑上学习 2.onpaper在纸上3.live to be 200 years old活到200岁4.free time空闲时间5.in danger处于危险之中6.on the earth在地球上7.space station太空站8.look for寻找9.puter programmer电脑编程员10.in the future在未来11.hundreds of许多；成百上千12.over and over again多次；反复地13.get bored感到厌烦的14.wake up醒来15.fall down倒塌16.in one’s home在某人的家中17.in 100 years： 100年后18. in an apartment 在一所公寓里19.look like 看起来像20.believe in sb=trust in sb 信任某人believe sb 相信某人说的话用法：1.will+动词原形将要做……2.fewer/more+可数名词复数更少/更多……less/more+不可数名词更少/更多……3.have to do sth.不得不做某事（客观） must 必须（主观）5.There will be + 主语+其他将会有……6.There is/are +sb./sth.+doing sth.有……正在做某事7.make sb. do sth. 8.help sb. with sth.帮助某人做某事9.What will the future be like ? 未来将会是什么样子？10.Which side do you agree with ?你同意哪一方的观点？。
(完整版)八年级上册英语第七单元
Unit7 Will people have robots? Unit 7 Will people have robots?单词paper ['peɪpər] 纸pollution [pə'luːʃn] 污染；污染物prediction [prɪ'dɪkʃn] 预测future ['fjuːtʃər] 未来pollute [pə'luːt] 污染environment [ɪn'vaɪrənmənt] 环境planet ['plænɪt] 行星earth [ɜːrθ] n.地球；泥土plant [plænt] 种植，植物part [pɑːrt] 参加，部分peace [piːs] 和平sky [skaɪ] 天空play apart参与astronaut ['æstrənɔːt] 宇航员apartment [ə'pɑːrtmənt] 公寓房间rocket ['rɑːkɪt] 火箭；space [speɪs] .空间；太空even ['iːvn] 甚至；愈加human ['hjuːmən] 人的；n.人；人类servant ['sɜːrvənt] 仆人dangerous ['deɪndʒərəs] 危险的already [ɔːl'redi] 已经factory ['fæktri] 工厂believe [bɪ'liːv] 相信disagree [ˌdɪsə'ɡriː] 不同意shape [ʃeɪp] 形状fall [fɔːl] 倒塌；跌倒possible ['pɑːsəbl] 可能的probably ['prɑːbəbli] 大概；或许；很可能holiday ['hɑːlədeɪ] 假日word [wɜːrd] 单词；重点短语1.on computer 在电脑上2.on paper 在纸上3.live to do 200 years old 活动200岁4.free time空闲时间5.in danger 处于危险之中6.on the earth 在地球上7.play a part in sth. 参与某事8.space station 太空站9.look for寻找puter programmer 电脑编程员11.in the future 在未来12.hundreds of 许多；成百上千13.the same…as… 与……一样14.over and over again 多次；反复地15.get bored 感到厌烦的16.wake up 醒来17.fall down 倒塌18.will+动词原形将要做……19.fewer/more+可数名词复数更少/更多……20.less/more+不可数名词更少/更多……21.have to do sth.不得不做某事22.agree with sb. 同意某人的意见23.such+名词（词组）如此……24.play a part in doing sth. 参与做某事25.There will be + 主语+其他将会有……26.There is/are +sb./sth.+doing sth.有……正在做某事27.make sb. do sth. help sb.with sth. 帮助某人做某事28.try to do sth. 尽力做某事29.It’s+ adj.+for sb. to do sth. 对某人来说，做某事……的。
八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots(1a-2c)教材分析
Unit 7 Will people have robots（1a-2c）一、教材分析：1．教材内容：本单元的标题为本单元是Go for it (八年级上册) Unit 7 Will people have robots?第一课时Section A(1a-2C)，主要围绕“Talk about the future life谈论未来的生活”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出一般将来时的肯定句，一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。
本课时安排了许多贴近学生生活的活动，如谈论自己10年后的生活，假想100年后人们的生活，和人们生活环境的变化，通过这些活动，学生加强对目标语言的理解，着重培养学生的口语交际的能力，在进行了大量的语言输入之后，通过多次的听力练习，着重培养学生听录音，做出相应的听力活动。
活动和练习的形式灵活多样，既有客观性的口语训练，又有开放性的练习形式，从多角度对学生的语言技能进行训练；同时，进行相应的写作练习。
本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。
并让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，拓展以往的经历，能准确地用英语来表达。
2. 教材的地位及作用:本单元围绕谈论未来的生活，学习使用一般将来时时态。
通过让学生们对自己理想生活（dream life）的描述，反复运用句型what will be in ten years? I’ll be/work…. 来激发他们使用本单元所学单词的兴趣。
教材中提供的所有活动都以一般将来时时态为中心，通过一系列的听、说、读、写的训练，来加深对一般将来时时态的理解，明白英汉两种在结构及表达方法的一些异同点；本课时素材的中心话题是：10年或100年后，人们的生活会怎么样（工作，居住的地方，生活质量，环境污染）。
通过学生的阅读及写作，从而近一步提高学生学习英语的兴趣；同时，提高学生运用所学语言的综合能力。
人教版英语八年级上册Unit7《Will people have robots_》知识点
Unit 7 Will people have robots?词汇精讲1. duringduring是介词，意为“在……期间”。
例如：I went to see my uncle during my stay in Beijing. 我在北京逗留期间去北京看我叔叔了。
【拓展】during；in与for(1) during指“在……时间内，在……的期间”。
谓语动词常为表示持续性的动作或状态的动词，时间段前常有限定词（the; 物主代词等），表特指。
例如：He asked many questions during the three meetings.在这三次会议期间，他问了许多问题。
(2) in意为“在……时间内”，一般情况下可以和during互换，用in时往往强调某一动作发生在某一时间段中的某一时间点；during既可表示“在整个时间段期间”，也可表示“某时间段内的某个时间点”。
例如：Mike put his hand up three times during/in the class.在这节课内，Mike举了三次手。
(3) for意为“（时间）长达……”，强调时间由始至终，动作也贯穿这段时间的始终，可以和完成时连用。
强调持续时间的长短，回答how long的提问；而during则是指动作所发生的时间，回答when的提问。
例如：He stayed in Beijing for two years. 他在北京住了两年。
He swims every day during the summer. 夏天他每天去游泳。
2. in 100 yearsin 100 years意为“100年之后”，是由“介词in + 一段时间”构成，表示“在……之后”，多用于一般将来时。
对此短语提问时常用how soon。
例如：I will finish the task in two hours.我将在两个小时后完成这项任务。
Unit,7,Will,people,have,robots教案
Unit,7,Will,people,have,robots教案篇一：八年级上册unit7 will people have robots Unit 7 will people have robots? 一．教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： paper prediction pollution 2) 能掌握以下句型：① I will be a/an ?? ② Will you be a/an??? Yes, I will. No, I won’t. ③ Kids won’t go to school. They will stud y at home on computers. ④People will have robots in their homes.3) 能了解以下语法：“will + 动词原形” 来表达一般将来时态，以及它的肯定、否定和一般疑问句形式。
2.能力目标：学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。
3. 情感态度价值观目标：通过引导学生展望未来，及对未来生活的预测，让学生在潜移默化中反省自己的现状。
对未来的生活有一定的打算并为此付出相应的努力。
二．学生情况分析 1、因为地处农村，学生的英语学习环境、学习风气、学习兴趣以及学习积极性都不尽相同，大部分学生学习积极性不够强，因此调动学生积极性很重要 2、部分学生对于一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法、不同时态谓语动词形式的构成等知识内容还未能全面理解和掌握，还需自己多练，也需教师加强辅导。
二、教学重难点 1. 教学重点：理解并初步掌握一般将来时态的意义和结构。
2. 教学难点：情态动词will + 动词原形来表达一般将来时态。
三、教学过程Ⅰ.Review 复习上个单元用be going to+动词原形表将来的方法由回答what are you going to be when you grow up?来复习相关的职业词汇，computer programmer, pianist, violinist, pilot, engineer, and so on. Ⅱ. Lead-in 1.由一首歌whatever will be will be 作为导入引入由will构成将来时态。
八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots Reading
Read Para 4. complete the diagram.
hundreds of years How long:________________ look like humans and animals Shapes :___________________
Robots in the future
2.They can do simple jobs many times and
not get bored.
humans
now
in the movie
housework
dirty
Read Para 3. decide True or Fauls.
Scientists are now trying to make robots look like humans
humans
in the movie
housework
dirty
Read Para 2. complete the sentences. 2.Today there are already robots working in factories. Some can help to build cars, and they do simple jobs over and over again. Fewer people will do such jobs in the future because they are boring, but robots will never get bored. 1.Robots can build cars in factories.
talk to people
look after babies
Read and match
八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots？(第2课时)说课稿
八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots？（第2课时）说课稿一. 教材分析《八年级英语上册》Unit 7 “Will people have robots?” 是人教版新目标英语教材的一个单元。
本单元主要围绕未来科技的发展，特别是机器人在日常生活中的应用进行讲解。
通过本单元的学习，学生可以掌握一般将来时的被动语态，提高自己的听说读写能力，并激发他们对未来科技的想象和思考。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们对新科技充满好奇，善于接受新鲜事物，但同时也可能对一些抽象的概念和语言表达感到困惑。
因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，激发他们的学习兴趣和积极性。
三. 说教学目标根据《义务教育英语课程标准》和教材内容，本节课的教学目标如下：1.知识目标：学生能够掌握一般将来时的被动语态，理解与未来科技相关的词汇和表达。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高听说读写能力。
3.情感目标：激发学生对未来的想象和思考，培养他们对科技发展的积极态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练运用一般将来时的被动语态进行表达。
2.教学难点：学生能够准确理解与未来科技相关的词汇和表达，以及在真实情境中运用所学知识进行交流。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，结合情境教学法和分组合作学习法，利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一段关于未来科技的短片，引发学生对未来的想象，激发他们的学习兴趣。
2.呈现：教师通过PPT展示本节课的主要内容，引导学生关注一般将来时的被动语态和与未来科技相关的词汇。
3.操练：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话，教师给予指导和反馈。
4.巩固：学生完成一组有关未来科技的练习题，检测他们对知识的掌握程度。
八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots知识点总结全面整理(带答案)
八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots知识点总结全面整理单选题1、There ________ a football match this evening. Let’s go and watch it.A．are going to beB．wasC．will beD．were答案：C句意：今晚有一场足球赛。
我们去看吧。
考查there be句型的时态。
根据语境是there be句型，根据时间状语this evening可知，此处是there be的一般将来时，排除BD；其结构是There will be+主语+介词短语或There is/are going to be+主语+介词短语，主语是a football match，排除A。
故选C。
2、—I don't think sixteen-year-olds should be allowed to drive.—________! They are too young.A．I agreeB．It's a pityC．Good luck答案：A句意：——我认为不应该允许16岁的青少年开车。
——我赞同！他们太年轻了。
考查情景交际。
I agree我赞同；It's a pity真遗憾；Good luck祝你好运。
根据答句中“They are too young.”可知是赞同对方的想法，用I agree符合题意。
故选A。
3、To ________ the river means to make the river dirty.A．protectB．polluteC．provide答案：B句意：污染河流意味着河流会变脏。
考查动词词义辨析。
protect 保护；防护；pollute 污染；provide 提供；供应。
由“make the river dirty”可知此空应填污染。
故选B。
4、Could I use your dictionary? I need to _________ the new words.A．pick upB．look upC．clean upD．give up答案：B句意：我能用一下你的词典吗？我需要查一些生词。
英语人教版八年级上册Unit-7-Will-people-have-robots
Yes,…will./No,…won’t.
There will/won’t be( more/fewer/less)…
小组评价
教
学
后
记
该教学设计非常贴近学生的生活实际，条理清晰。在引入和课程进行中充分考虑到学生对英语学习感兴趣不浓，运用了许多更直观，更引人入胜的设计，让学生在游戏中巩固新知识，激发学生的学习兴趣使学生乐于学习、乐于探究。在教学过程的设计中充分体现了老师引导，学生自主学习和合作探究学习的观点。设计过程详细但又不受书本内容的局限，把听力归纳在一起来，让学生集中练习。在教学活动中通过预测地球进行德育教育的渗透，增强环保意识。在重点语法教学方面，采用给出实例，让学生归纳总结的方法，不仅教给学生本课的重要语法，同样也交给学生自学的有效方法。
过程与方法
通过师生互动、小组活动、小组竞争等多种形式学习英语，培养自主学习和合作学习的能力，并
能用英语预测未来。
情感态度与价值观
培养合作意识和集体荣誉感，增强环保意识。
教学重点
学习will一般将来时态的构成方式。
单词more、fewer、less的用法，能熟练运用一般将来时态
预测未来。
教学难点
用will一般将来时态表达未来。
Step7.Exercise and homework.
设计理念：复习巩固本堂课所学的知识。
板
书
设
计
Unit 7 Will people have robots? --- Section A
一般将来时：will
1.肯定句：主+will +V（原形）+其他.
2.否定句：主+won’t +V（原形）+其他.
人教版英语八年级上册 Unit 7 Will people have robots教材全解
人教版英语八年级上册Unit 7 Will people have robots?教材全解【教材内容解析】Section A1.Do you think there will be robots in people’s homes? (P. 49)本句是主从复合句，从句为宾语从句，如果do you think放在句中，则为插入语，放在特殊疑问词后面，结构为：疑问词+do you think+主语+谓语+其它。
Which do you think is the best movie theatre?2.People will l ive to be 200 years old. (P. 49)live to be+基数词+years old意为“活到……岁”。
In the story, people will live to be 500 years old.3.Will people use money in 100 years? (P. 49)“in+一段时间”表示“在……之后”或“在……之内”，通常用于一般将来时，常用来回答how soon的提问；“for+一段时间”则表示持续多长时间，用来回答how long的提问。
The film will begin in two minutes.They have lived here for three years.4.What’s your prediction about the future?(P. 50)future作名词，表示“将来、未来”，in the future表示“在将来”。
Who knows what will happen in the future.5.I don’t think so.(P. 50)I don’t think so表示“我不这么认为”，肯定形式为I think so。
---Look at the cloud. It is going to rain.---I don’t think so. It will be sunny soon.【拓展】类似的结构还有：I hope so“我希望如此”，I hope not“我希望不是这样”，I’m afraid so“恐怕如此”，I’m afraid not“恐怕不是这样的”。
八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots(1a-2c)教材分析
Unit 7 Will people have robots（1a-2c）一、教材分析：1．教材内容：本单元的标题为本单元是Go for it (八年级上册) Unit 7 Will people have robots?第一课时Section A(1a-2C)，主要围绕“Talk about the future life谈论未来的生活”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出一般将来时的肯定句，一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。
本课时安排了许多贴近学生生活的活动，如谈论自己10年后的生活，假想100年后人们的生活，和人们生活环境的变化，通过这些活动，学生加强对目标语言的理解，着重培养学生的口语交际的能力，在进行了大量的语言输入之后，通过多次的听力练习，着重培养学生听录音，做出相应的听力活动。
活动和练习的形式灵活多样，既有客观性的口语训练，又有开放性的练习形式，从多角度对学生的语言技能进行训练；同时，进行相应的写作练习。
本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。
并让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，拓展以往的经历，能准确地用英语来表达。
2. 教材的地位及作用:本单元围绕谈论未来的生活，学习使用一般将来时时态。
通过让学生们对自己理想生活（dream life）的描述，反复运用句型what will be in ten years? I’ll be/work…. 来激发他们使用本单元所学单词的兴趣。
教材中提供的所有活动都以一般将来时时态为中心，通过一系列的听、说、读、写的训练，来加深对一般将来时时态的理解，明白英汉两种在结构及表达方法的一些异同点；本课时素材的中心话题是：10年或100年后，人们的生活会怎么样（工作，居住的地方，生活质量，环境污染）。
通过学生的阅读及写作，从而近一步提高学生学习英语的兴趣；同时，提高学生运用所学语言的综合能力。
八年级英语上册《Unit7Willpeoplehaverobots》的知识点归纳
八年级英语上册《Unit7Willpeoplehaverobots》的知识点归纳八班级英语上册《Unit7Willpeoplehaverobots》的知识点归纳一、词组、短语：1、n cputers在电脑上，2、n paper在纸上，3、live t be 200 ears ld 活到200岁，4、free tie空闲时间，5、in danger 在危险中，6、n the earth在世界上7、pla a part in sth 在某方面出力/做贡献，8、space statin太空站，8、l fr寻找，9、cputer prgraer 电脑程序师，10、in the future 在将来，11、hundreds f成百上千的.，12、the sae…as与…一样，13、ver and ver again 反复，14、get bred 无聊，abe/perhaps 用于句首。
Mabe/Perhaps u are right.1. during / fr / in 介词，在……期间。
说到某事是在某一段时间之间发生的用during; 说到某事持续多久则用fr; 说到某事具体发生的时间用in.We visited an places f interest during the suer hlida.I’ve been here fr tw we es.The usuall leave schl in ul.一般将来时结构：肯定式：主语+ will/shall + 动词原形+ 其他will 用于各种人称，shall 用于第一人称。
主语+ be ging t + 动词原形+ 其他be 随人称、数和时间的变化而变换。
否定式：在will/shall/be 后面加nt. will nt = wn’t .一般疑问句：将will/shall/be 提到主语前面。
There be 句型的一般将来时：There will be + 主语+ 其他，意为：将会有。
八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots知识点总结归纳(带答案)
八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots知识点总结归纳单选题1、Please wait. She ________ to you in a few minutes.A．talkB．talkedC．have talkedD．will talk答案：D句意：请等等。
她几分钟后就会和你说话。
考查动词时态辨析。
In+时间段，在过这段时间以后，用于将来时；in a few minutes：几分钟以后，是将来的时间，要用将来时，故选D。
2、— Do you think ________ an art show next week?— Yes, I think so.A．there haveB．there will haveC．there will beD．there is going to have答案：C句意：——你认为下星期有一个艺术展吗？——是的，我想是的。
考查there be结构。
there be表存在，have表拥有，二者不可混用，可排除BD两项；there have没有此类搭配，可排除。
分析句子结构，本句是宾语从句；由next week可知从句是一般将来时；there be结构的一般将来时态是there will be或there is going to be；故选C。
3、There ______ an English show this weekend. Shall we go and watch it?A．are going to beB．wasC．will beD．were答案：C句意：这个周末将有一场英语表演。
我们去看好吗？考查there be句型的一般将来时。
根据“There”及“this weeken d”可知，此句要用there be句型的一般将来时there is/are going to be或there will be的结构，排除B和D选项。
an English show是单数，be要用is，排除A，故选C。