小学生美术教学课件.docx
小学美术教学设计课件课件.doc
美《春天来啦》一、教学目1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生大自然和生活的之情。
2.激活学生的，鼓励学生自己喜的方式大胆表春天的色彩。
3.提高学生色彩的感受、和表能力。
二、教材分析1.写思路。
2.重点、点。
重点：春天色彩的察、和多种表。
点：涂色的方法与画面的整体色彩向。
三、教学●方案一前准（学生）油画棒、水彩笔、中国画料、水粉料等画材料可任一种（教）件、各种春天的片料、范画、各种画料和工具等教学程1.教学。
、了解学生的前准情况，学生安静下来，集中注意力。
2.感受与想象。
（1）听：曲《春天在哪里》。
提：听懂了？你知道首歌主要歌唱了什么？你喜春天？什么？出示：《春天来啦》。
（2）：春天大自然来了什么化？你印象中的春天。
如：天——的；水——凉凉的；——悄悄的；草——嫩嫩的、的、的；花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉的⋯⋯柳暴出了嫩的芽⋯⋯（3）看： MTV《春天在哪里》。
提：你看到了什么？与你中的是否一？（4）想：你看到哪些春天的景象？引学生充，使学生到桃花、柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征。
（5）看：教前收集的各种春天的片。
学生一步感受春天的美和色彩。
3.思考与表。
（ 1）春天有哪些主要色彩？（看上的色彩合，或以件展示色彩，学生自由。
）先学生大胆出春天的色彩，接着小行分析。
（2）件展示不同季的画面，通比出它之的色彩有什么不同。
（3）表：按自己的意愿画出春天的色彩。
（4）欣大及同人的作品，分析不同材料、不同表方法在不同作品中的运用。
如：用哪些主要色来表春天？用什么材料？用什么方法？你能造新的方法？4.作要求。
自己喜的材料，表独一无二的春天。
5.学生作，教巡。
要点：（ 1）色彩整体向；（ 2）表方法。
6.作展示，互小。
—7.后延伸。
（1）提：你能用其他方法表春天？（2）学生到大自然里欣美的春天。
《有花》教学一、教学目1.尽可能地各种各的花，明白花美化生活的作用。
2.初步学花的画法，能运用不同色彩来描自己喜的花。
《小学美术说课》课件
CONTENTS
• 小学美术课程概述 • 小学美术说课技巧 • 小学美术说课案例分析 • 小学美术说课实践与反思 • 小学美术说课的未来展
01
小学美术课程概述
小学美术课程的目标和意义
目标
培养学生的审美能力、创造力和 表达能力，促进学生的全面发展 。
意义
美术教育是素质教育的重要组成 部分，对于培养学生的综合素质 和创造力具有重要意义。
03
02
详细描述
04
展示不同色彩组合的视觉效果，引导学生 感受色彩的美感。
引导学生运用色彩表达自己的想法和情感 ，培养创造力和想象力。
05
06
通过实际操作，让学生尝试运用色彩进行 绘画或手工制作。
案例二：创意手工制作
总结词：通过创意手工制 作，培养学生的动手能力
和创造力。
介绍各种手工制作的工具 和材料，以及基本制作技
回顾整个说课过程，分析优点 和不足之处。
02 收集反馈意见
向参与听课的教师、学生和领 导收集反馈意见，了解他们对 说课的看法和建议。
03 改进与完善
根据反思和反馈意见，对说课 内容和技巧进行改进和完善， 提高说课水平。
0 分享交流经验 4与其他教师分享自己的说课经
验和技巧，共同提高教学能力 。
05
说课中的技巧
语言表达
清晰、准确、有逻辑地表达教学思路和内 容。
多媒体运用
合理使用PPT、视频、实物等多媒体资源 ，增强教学效果。
互动环节设计
设计有趣的互动环节，激发学生的学习兴 趣和参与度。
时间把控
合理分配时间，确保教学内容的完整性和 重点突出。
说课后的反馈与反思
小学美术ppt课件
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绘画基础技巧
线条表现
教授如何通过不同的线条表现物体的轮廓和质感，如直线、曲线、粗细线等。
色彩搭配
讲解色彩的基本原理，如色轮、对比色、相似色等，以及如何运用色彩表现情 感和主题。
不同绘画主题的创作指导
人物画
教授如何通过观察和表现 人物的特点，画出形象生 动的人物画。
风景画
指导如何捕捉自然风景的 美丽，运用色彩和线条表 现出风景的层次和质感。
美术比赛与展览
总结词
美术比赛与展览是小学美术实践活动的重要 形式，有助于激发学生的创造力和表现力， 提高学生的自信心和荣誉感。
详细描述
通过组织校内或校际的美术比赛和展览，为 学生提供展示自己作品的机会。比赛和展览 的主题可多样化，鼓励学生发挥想象力和创 造力，创作出具有个性和特色的作品。同时 ，教师可指导学生如何展示和呈现自己的作 品，提高其自信心和表现力。
小学美术PPT课件
目 录
• 美术基础知识 • 小学美术课程介绍 • 绘画技能教学 • 手工制作教学 • 美术欣赏教学 • 美术实践活动
01
美术基础知识
美术的定义与分类
美术的定义
美术是一种艺术形式，通过视觉形象 来表达创作者的审美感受和思想感情 。它包括绘画、雕塑、建筑、摄影、 设计等多种表现形式。
情境式教学
创设具体情境，让学生在情境中感受 和理解艺术作品，增强学习的趣味性 和实效性。
03
绘画技能教学
绘画工具介绍
绘画工具
介绍不同种类的绘画工具，如铅 笔、彩笔、蜡笔、水彩等，以及 它们的特点和使用方法。
纸张选择
根据绘画需求选择合适的纸张， 如素描纸、水彩纸、卡纸等，以 及纸张的纹理和厚度对绘画效果 的影响。
小学美术《第7课有趣的图形》课件.
小学美术《第7课有趣的图形》课件.一、教学内容本节课选自小学美术教材第三单元《形状的奥秘》，具体涉及第7课《有趣的图形》。
教学内容主要包括对基本图形（如圆形、正方形、长方形、三角形等）的认识和组合，以及对这些图形进行创意绘画，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本图形的名称、特征，并能够进行组合和创意绘画。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生合作学习、相互帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：基本图形的认识、组合和创意绘画。
难点：如何引导学生运用基本图形进行创意绘画，培养他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：课件、示范画、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示课件中的有趣图形，引发学生的兴趣，引导他们观察、讨论这些图形的特点。
2. 讲解：介绍基本图形的名称、特征，并进行示范画，让学生直观地了解基本图形的组合方法。
3. 实践：学生分组进行基本图形的组合和创意绘画，教师巡回指导。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，大家共同评价、交流，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 课程《有趣的图形》2. 基本图形：圆形、正方形、长方形、三角形等3. 创意绘画步骤：a. 观察基本图形b. 进行组合c. 创意绘画七、作业设计1. 作业题目：运用基本图形，创作一幅有趣的图形画。
2. 答案要求：作品要求创意新颖，基本图形组合恰当，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对基本图形的认识和掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多有趣的图形，进行创意绘画，并将作品分享给同学和老师。
同时，引导学生关注生活中的图形，培养学生的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计的要求4. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑到学生的学习基础、兴趣点和认知规律。
小学美术教案ppt
展示优秀作品
展示具有创意和技巧的优秀学生作品，激发其他学生的创作灵感和 动力。
通过实例让学生了解创意的表现形式
分析艺术作品
01
引导学生分析不同艺术作品的特点和创意表现形式，提高他们
对创意的认识和理解。
创意实践
提供互动交流机会
创造一个互动的环境，让学生之间互相欣赏、交流，共同提高。
学生自我评价
培养自我评价能力
引导学生从色彩、构图、创意等方面对自己的作品进行评价，提高 他们的审美能力和自我评价能力。
反思与改进
通过自我评价，让学生认识到自己的不足和需要改进的地方，促进 他们在今后的创作中不断进步。
激发学习动力
优点和不足之处。
针对学生的进步和需要改进的地 方，给出具体的建议和指导，帮 助学生更好地发展自己的美术技
能。
鼓励学生积极参与课堂互动和创 作，激发学生对美术的兴趣和热
情。
对未来的学习进行展望
介绍下一节课的学习内容和目 标，让学生对未来的学习有所 了解和准备。
提醒学生需要注意的事项和学 习方法，帮助学生更好地规划 自己的学习。
鼓励学生保持对美术的热爱和 追求，引导学生不断探索和创 新，培养他们的创造力和想象 力。
感谢您的观看
THANKS
基础技能教学
绘画基础教学
线条描绘
教授学生如何使用不同的线条， 如直线、曲线和弧线，来表达形
状和物体。
色彩认知
让学生了解基本的颜色理论，如原 色、间色和复色，并教授如何混合 颜色以获得不同的效果。
构图技巧
教导学生如何选择和安排主题，以 及如何使用空间和比例来创造平衡 和有层次感的画面。
画风筝美术教学课件.docx
教学目标：1、在欣赏风筝的基础上，鼓励幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐。
2、培养幼儿热爱祖国传统文化艺术的情感。
教学准备：1、一段音乐，幼儿绘画用品。
2、一只风筝，风筝图片。
教学过程：一、谈话导入。
1、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？(春天)2、春天来了蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去，除了他们还会有谁在天上飞? (幼儿讲述)3、春天是放风筝最好的季节，今天刘老师也带来了一个风筝，你们一起来观察一下老师手里的风筝是什么颜色的？像什么？漂不漂亮？这些风筝都有一个特点是什么？（两边对称，教师讲解风筝）二、让幼儿在欣赏的基础上，讲述美。
欣赏带来的各种各样的风筝图片，请小朋友们说出这些风筝美不美？美在什么地方？（幼儿讲述）教师小结：这些风筝多美呀!有XX风筝，形状有各种各样的，而且图案和颜色都很漂亮。
美丽的风筝在天空中自由自在的.飞翔，多快乐啊！三、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。
1、小朋友，你们想不想也变成一只美丽的风筝啊？假如让你们变成一只美丽的风筝，长着两只翅膀，你想变成一只什么风筝呢？2、噢，今天老师也想变一只风筝到空中去自由自在的飞翔，多快乐呀！小朋友们，我们一起变成一只漂亮的风筝去飞翔一下好吗？（教师带领幼儿一起听音乐做飘得动作）四、交代要求，幼儿作画，教师指导。
小朋友，现在老师想请你们吧你们刚才变的这只美丽的风筝给画下来，让后给他们穿上漂亮的衣服。
幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。
五、讲述作品，活动结束1、展示幼儿作品，互相欣赏。
2、带领幼儿去放风筝。
（结束）。
少儿美术ppt课件
04
名画欣赏与解读
2024/1/26
15
中外名画简介及背景
中国古代名画
《清明上河图》、《富春山居图 》等，介绍作者、创作年代、历
史背景等。
西方古典名画
《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 等，介绍画家、创作时期、文化
背景等。
现代艺术名画
毕加索、达利等现代艺术家的代 表作品，介绍画家、流派、创作
理念等。
通过更多的创作实践和思维训练，进一步提升孩子们的创意表达和 想象力水平。
26
THANKS
2024/1/26
27
01
02
03
材料选择
介绍各种适用于少儿创意 绘画的综合材料，如彩纸 、布片、树叶等。
2024/1/26
创意构思
引导孩子们从生活中寻找 灵感，构思独特的创意绘 画主题和内容。
制作技巧
教授孩子们如何运用综合 材料进行拼贴、组合、涂 色等技巧，创作出丰富多 彩的创意绘画作品。
10
03
创意美术实践
2024/1/26
13
环保材料再利用
环保意识培养
向孩子们介绍环保的重要性，让 他们了解废弃物对环境的危害，
培养他们的环保意识。
2024/1/26
废弃物收集与分类
组织孩子们收集生活中的废弃物， 并进行分类处理，让他们学会资源 的合理利用。
创意再利用
引导孩子们运用想象力和创造力， 将废弃物转化为艺术品或实用品，对5-6岁儿童
适当增加绘画和手工制作的难 度，引导儿童观察生活、表现 自己的想法和感受。
针对10岁以上儿童
引导儿童深入观察和分析事物 ，培养其独立思考和创作的能 力，鼓励其探索多种美术领域
小学美术教育通用PPT课件
学会调配出丰富的颜色， 并掌握其应用技巧。
03
纸张的选择与处理
选择适合绘画的纸张，并 学习纸张的处理方法。
创作练习
自主发挥想象，美术创作
美术创作实践
动手实践，完成自己的美术作品
画一个简单的水果篮：
使用学到的线条和形状，画出一个水果篮。 尝试用不同的颜色为水果上色。
主题创作：我的梦想房间
小朋友们画出自己梦想中的房间，可以是海 底房间、森林房间等，发挥想象力。
2
3
4
5
红色
热情、活泼、张扬、 激动、勇气
橙色
激情、狂热、时尚、 青春、动感
黄色
温暖、尊贵、财富、 优雅、顽皮
绿色
清新、健康、安全、 平静、舒适
蓝色
宁静、自由、孤傲、 忧郁、天真
绘画技巧与材料
学习不同绘画材料的使用方法
01
画笔的选择与使用
学习不同画笔的特性，掌 握适合绘画的材料与工具。
02
颜料的调配与应用
相互点评
同学们上台讲讲最喜欢谁的作品
最喜欢那个同学的作品
说说你最喜欢的小伙伴的作品。
认为别人哪里画的很好
学会欣赏他人的作品
谢谢观看
创意手工
学习创意手工的制作方法与技巧
折纸动物园
学习简单的折纸技巧，折出小动物，如小狗、 小兔子等。
粘贴画
用彩纸剪出各种形状，粘贴出一幅独特的画， 如美丽的花园或热闹的街道。
作品展示交流
培养学生自我评价能力
展示作品
同学们积极上台展示自己的作品
我画的是…..
作品介绍
请小朋友们展示自己的画作，说说自己画的是什么， 为什么这样画。
绘画
用铅笔、蜡笔、水彩等在纸上画出图画。
《小学三年级美术》课件
勾勒轮廓、表现质感、营造氛围等， 是绘画中不可或缺的元素。
线条的运用技巧
通过粗细、浓淡、快慢等变化，表现 画面的层次感和动态感。
色彩的搭配
色彩的基本知识
色相、明度、纯度等，了解这些 基础知识是进行色彩搭配的前提
。
色彩搭配的原则
对比、和谐、冷暖等，通过合理的 搭配使画面更加生动和富有层次感 。
色彩的情感表达
。
反思与改进
完成作品后进行反思和 改进，以提高下一次创
作的水平。
04
名作欣赏
中国传统美术作品
历史悠久，富有民族特色
中国传统美术作品，如《千里江山图》、《富春山居图》等，以其独特的绘画技 巧和深厚的文化内涵，展现了中华民族悠久的历史和丰富的艺术传统。这些作品 在构图、色彩、线条等方面都有很高的艺术价值，是学生学习美术的优秀范本。
《小学三年级美术》PPT课件
目 录
• 美术基础知识 • 绘画技巧 • 创作实践 • 名作欣赏 • 美术与其他学科的联系
01
美术基础知识
什么是美术
总结词
定义与概述
详细描述
美术是一种创造性的表达方式，通过绘画、雕塑、设计等各种形式，将艺术家 的思想、情感和观念传达给观众。
美术的种类
总结词
分类与介绍
筛选与整理
对收集到的素材进行筛选 和整理，选择适合主题和 需求的素材。
尊重原创
鼓励学生在收集素材时尊 重原创，避免抄袭和盗用 。
创作的过程
草图设计
在创作前先进行草图设 计，规划作品的整体布
局和细节。
色彩搭配
注重色彩的搭配，使作 品更加生动、和谐、有
层次感。
精细刻画
对作品进行精细刻画， 注重细节的处理和表现
小学三年级美术全册课件
君 子 兰 （ 中 国 画 ） 赖 少 奇
重点思考：欣赏赖少奇的画，他是如 何让植物具有丰富的变化的呢？
画中叶子不同的角度产生了多样的变化，叶 子和花的遮挡关系也丰富自然，整幅画具有 前后穿插的空间感。
★学生作品★
作业要求
认真观察植物的特征、姿态，用线描的方式写生一种 植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等 变化。（用水彩笔勾线时可以选择自己钟爱的颜色去 表现~）
1980年，美国科学家在6500万年前的地层中发现了高浓度的
铱，其含量超过正常含量几十甚至数百倍。这样浓度的铱在陨石中可以找到，因此，科学 家们就把它与恐龙灭绝联系起来了。根据铱的含量还推算出撞击物体是相当于直径10公里 的一颗小行星。这么大的陨石撞击地球，绝对是一次无与伦比的打击，以地震的强度来计 算，大约是里氏10级，而撞击产生的陨石坑直径将超过100公里。科学工作者用了10年的时 间，终于有了初步结果，他们在中美洲犹加敦半岛的地层中找到了这个大坑。据推算，这 个坑的直径在180公里到300公里之间。
版画的分类
按制作方法可分为：凹版、凸版、平板、孔版等 按使用材料可分为：纸版画、木版画、铜版画、石版画等 按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等
• 《金刚经》
武强年画代表作
作品赏析找不同
• 1.绘画（注意各部分之间的相互比例） • 2.套剪（按照先大后小的顺序剪下各个部件） • 3.粘贴（按照先下层后上层的顺序贴在纸上） • 4.滚印（滚涂时油墨要适量，上色要均匀，压印时不要移动底
恐龙的起源 恐龙的起源仍然是一个待解之谜。大部分古生物学者认为它们直接 的或者间接的演化自三叠纪早期或中期的祖龙类。有一派学者坚信恐 龙的三个目具有一个共同的祖先型，而且是由单一的槽齿类族群演化 而来。另一派则宣称恐龙是由三叠纪早期或中期的槽齿类演化成二个 系谱家族。Norman在1985年提出最早祖龙类显然生活在高原地区， 是一种小型或中型的食肉类。这些祖龙类发展不同姿态，以便更为敏 捷的奔跑移动来捕捉猎物。这样同时给它们一个机会成长为大型的掠 食者。当这种掠食者发展出直立的姿态，使其四肢直接衔接在躯体正 下方时，能改善其移动的行为，它们就具备了快速奔走的潜力。对捕 捉猎物而言，速率特别重要。而最高的速率将会经由使用硕长的后肢 使身躯离地撑起；前肢抬举起来，而使用尾巴作为平衡之用并能够有 效的达成。整个体躯将会以腰作为转折枢纽，而发展出改进的构造型 式。而这些发展过程，推算在中三叠纪早期演化完成。
小学生学美术讲美术主题班会PPT课件
开展美术活动 的意义
开展美术活动的意义
发展创造力：通过绘画和创作，培养学 生的创造力和想象力 增强审美能力：欣赏和创作美术作品， 提高学生的审美水平
开展美术活动的意义
促进交流合作：美术活动可以 促进学生之间的交流和合作
美术活动的组 织方法
美术活动的组织方法
绘画比赛：通过比赛形式激发学生的兴 趣和积极性 主题展览：举办学生美术作品展览，展 示他们的成果
小学生学美术讲美 术主题班会PPT课件
目录 引言 美术的基本概念 美术的主题 开展美术活动的意义 美术活动的组织方法 结语
引言
引言
美术是一门充满创造力和想象力的 学科，对小学生的成长和发展起着 重要的作用 本次班会将会介绍美术的基本概念 和主题，帮助小学生更好地理解和 学习美术
美术的基本概 念
美术活动的组织方法
外出写生：组织学生外出写生，接 触大自然和艺术氛围
结语
结语
美术是培养学生综合素质的重要内容ห้องสมุดไป่ตู้ 一
希望通过本次班会，能够激发学生对美 术的兴趣和热爱，并在创作中发掘自己 的潜力
谢谢您的观赏聆听
美术的基本概念
美术是一种表达情感和思想的艺术形式 绘画、雕塑、摄影等是美术的主要形式
美术的基本概念
美术作品可以通过色彩、线条 、形状等元素来传达信息和表 达意义
美术的主题
美术的主题
自然景观：描绘大自然中的山水、花草 树木等 动物世界：展现各种动物的形象和特点
美术的主题
人物形象：刻画人们的外貌、性格 和生活 古代文化：呈现古代建筑、壁画、 服饰等文化元素
一小学二年级美术学习教学学习课件.doc
一二年级美术授课课件一二年级美术授课课件1授课目的：、学会调匀水粉颜料。
经过实践，体验两种颜色彩解而产生第三种颜色的变化过程。
、依照吹画后的收效，张开想像，进行添画创作。
、培养学生的想象能力和抽象思想能力。
授课重、难点：、让学生在观察两种颜色互相浸透过程中，感觉色彩变化的美。
、培养学生着手能力和观察能力。
、依照吹画的收效巧妙地添画。
教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
授课过程：第一课时一、组织授课：导入阶段：、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混杂、互相浸透。
利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相浸透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
、请两位同学登台，再做一次游戏，把看到的变化经小组谈论后，在班上说一说。
1、教师小结：两种流动的颜色在互相混杂、浸透的过程中变化无穷，今天，我们一起着手试一试，看看这种美好的变化。
、揭穿课题：流动的颜色二、课堂授课：、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
、教师示范让颜色互相混杂、互相浸透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。
、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么方法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里谈论，在作业时应用、试一试。
）、重申在作业游戏的过程中要注意观察色彩交融、浸透时的美好变化。
、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
师示范：我用方法，让色和色交融在一起，我看到：。
三、部署课堂作业：、会调匀水粉颜料。
、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色交融时美好的变化，且把观察到的在小组里进行交流。
、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？四、学生练习：学生以小组张开作业游戏，教师进行巡视指导。
五、小结：各小组显现自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。
一二年美授课件2授课目：、初步美字。
小学美术优秀课件
小学美术优秀课件多媒体显示谜语，教师说出谜语：身体像树叶，尾巴像折扇。
没脚也没手，能在水中游。
问：你们猜猜它是谁啊师：小朋友们真聪明今天我们就和鱼交个朋友。
三新授。
1．多媒体显示海景动画。
师：小朋友们，你们看，海底的景色多美丽啊！还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！瞧！那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢教师扮演小鱼儿的角色：嗨！大家好！我是海底小导游！欢迎到我们家来做客，认识一下我们的家族成员吧！你们可要看清楚了哦：我们每一条都是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢并说说喜欢我们的理由。
2．多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。
．考考你。
师：看完这些图片，你的心里是怎么想的呢师：现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢多媒体显示“考考你：聪明的小朋友：你知道我们是由哪几部分组成的吗指答多媒体显示：鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞多媒体显示“讨论一下”：你能用几种方法给我们增加新的朋友①指答②多媒体显示：剪纸绘画叶贴画布贴画师生分别欣赏剪纸绘画叶贴画布贴画作品。
4．比一比。
师：下面我们要进行一次比赛。
多媒体显示“比一比”：哪一小组能给我们创造最漂亮的成员问：哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员教师讲解作业要求。
学生进行作业，教师巡回辅导。
四作品评比。
教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖，并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中，评选出最优秀的作品。
五课后拓展。
多媒体显示“小小观察家”：平时多注意观察，我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆水游动的六轻松舞蹈。
教师播放欢快的儿童歌曲，学生随着音乐学鱼儿游动的样子。
小学美术课件
小学美术课件（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生美术课件
小学生美术课件1、了解七巧板的进展历史,把握七巧板每一块的特点,学习七巧板拼图的基本规律,通过简洁的讲解和熟悉能够拼出基本的图形,进一步培育同学对七巧板的爱好。
2、利用七巧板与音乐、美术、语文等的结合,拓展同学的发散思维和想象,从中自己总结七巧板的拼图规律。
3、结合七巧板拼图的特性进行加深,由简洁的按样拼图延长到按图分解,最终到达简洁的一图多拼的训练目的。
教学重点:1、通过实际的操作,自己摸索把握七巧板拼图的规律,并到达肯定的娴熟程度是本节课的重点之一。
2、引导同学能够通过发散思维学会反向拼图和一图多拼。
教学难点:1、通过简洁的按样拼图延长到按图分解,再到一图多拼和反向拼图,是本节课的教学难点之一。
2、让同学学会想象拼图是同学学习的另外一个难点。
教学过程:一、组织教学:1、课前热身活动:(1)要求每人预备一套七巧板。
(2)出示简洁图形,组织同学进行按样拼图嬉戏,看谁拼得又快又精确。
(适当的加入嬉戏,调动同学参加的主动性。
)2、观看七巧板的特点:二、新授部分:(一)观看了解七巧板的特点,把握基本的拼图规律。
1、每人拿出一套七巧板,观看并小组商量,结合自己对七巧板熟悉你想提出什么问题,考考老师。
(此处可以充分发挥同学的作用,让同学来解决同学提出的问题。
)2、老师提出问题,然同学解答。
(1)七巧板拼图的要求和规律是什么?(2)七巧板是谁创造的?(3)为什么叫七巧板?(4)七巧板有多少个角?又有多少个尖角?3、熟悉部分七巧板的拼图的规律。
(1)提出要求,让同学任意选择其中的两块进行组合,看一看可以组成什么图形,并从中发觉了什么?(2)部分同学上台展现自己选择的两块图形并谈自己的发觉。
(3)限制思维进展练习,规定其中的两块,你可以拼出什么图形?并谈自己的发觉。
(此处的教学目的特别明确,就是让同学进一步了解七巧板七块之间的关系,他们是有关联的,并不是随便设计的。
)(二)拼图练习:1、七巧板与人物(1)出示人物画，紧跟着消失七巧板的按图分解图片。
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小学生美术教学课件一
教学目标：
一、学习风的表现方法
二、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象力和绘画表现能力，美术教案。
三、培养热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重难点：
一、引导学生观察、记忆刮风时周围人和事物的变化。
二、大胆的表现对风的感受。
教学准备：
师：图片生：练习纸、图画本、铅笔、彩笔等。
课时划分：一课时
教学过程：
一、组织教学。
二、导入
风本身是看不见，摸不着的东西，但我们可以通过感观真实地感受到它的存在，听觉就是其一个主要的方面，我们用声音表现一下微风的感觉.
师：你知道自然界中有哪几种不同的风吗？（微风、大风、狂风）
运用图片引导学生回忆，并描述对各种风的记忆和认识。
四、尝试训练。
让学生自己表现画风.
1、比赛画风。
让学生用线条来表现风。
看谁能在规定的时间内画出形象的“风”来，工作总结《美术教案》。
展示部分学生作品，让同学评一评。
教师进行简单小结：用线来画风可以形象的把风的方向和路线表现出来，让人感受到不同形式的风。
2、景物描绘。
在黑板出示几种物体。
让学生想一想、说一说如果风来了它们会有什么变化呢？并请学生尝试把它画下来。
学生相互间交流、并互评,黑板上学生的画,看看他们表现的对吗?
师小结：风能让许多东西动起来，飘起来。
3、人物的表现。
回忆在风中的经历，让学生描述，并请两位同学上台进行表演。
引导学生观察欣赏，加深对风中的人物特征的认识。
师：同学们，你们有过在风中行走的经历吗？谁能给大家说说当时的`情景？难走吗？你是怎样感觉到风的存在的？
五、图片欣赏。
书上的图没有用线条来表现风的大、猛。
我们讨论一下他是用什么东西表现风很大，人行走困难的呢？
师：小结。
六、创作表现。
“风”经常碰面，你还记得上学路上它吹走你的帽子，在教室里乱翻我们书本、作业时的淘气样，或是在你上完体育课大汗淋漓时给你带来清凉的可爱样吗？下面就让我们用手中的画笔来把你和这位朋友相处的情景描绘下来！------在图画本上画一幅表现风的画面。
学生作业，教师巡视指导。
七、作业评价。
展示部分作品，学生自评、互评后，教师做简要点评。
小学生美术教学课件二
教学目标：1 指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。
2 指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。
3 引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：引导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。
教学难点：引导学生采用界面上的绘画工具组合新颖的画面。
作业设计：利用复制、粘贴的功能组合画面。
并且可以用改变大小的
教学过程（）：
师生互相问好：
Stand up! Good morning student！
Good morning teacher！ Set down，please！
（一）引导阶段：
师：同学们我们学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？
生：铅笔工具（英文怎么说？）（pencil）
师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，是一只小鸟（bird），可是它很孤单，它想让同学们为它找一个同样的伙伴，可以用什么办法去找呢？
（二）新授阶段
生：用手来画，画一个和它一样的。
生：用电脑绘画。
师：用那一种方法更简单？
生：电脑绘画
讨论：从画图软件中的那里可以找到？去找找看！
（让学生上讲台来找给大家看。
）
师：请同学们试一试，一起来制作更多的bird。
生：巩固练习。
师：同学们电脑绘画有趣吧！老师也非常喜欢用电脑绘画。
想不想和老师共同完成一张电脑画？
生：想。
师：我来操作，你们帮我思考。
（讲解绘画过）
what‘s this？
生：this is fish。
师：在同学们的帮助下这样一张电脑画就完成了，我们来给它取个名字吧！叫它什么好呢？
生：three fish
生： beautiful fish！
师：同学们真聪明！非常爱动脑筋！老师奖励你们，请你们欣赏美丽的电脑作品。
一边欣赏一边动脑筋想这些作品用了那些绘画工具？
生：
师：复制、粘贴、改变大小以及变功能操作都非常简单，
非常有意思。
那你打算用这些功能画一张什么样的
画？
讨论好后同学们就开始在电脑上绘画吧！
（三）学生作画巡回辅导
（四）课堂小结：
欣赏有特点的作品，让学生谈一谈自己是绘画的过程。
同学们，今天我们学习了复制、粘贴改变大小以及变换等功能，这些功能在我们的日常生活中应用非常广泛，我们欣赏的这张图片中的花纹就是老师的一件衣服。
其中也用了复制、粘贴功能，生活中那些画面可以用复制、粘贴功能？
生：
生：
（五）课后拓展：
师：同学们回家以后多注意观察看看那些画面可以用到复制、粘贴功能的，并且试一试在电脑上将它用复制、粘贴功能画出来。
板书：
电脑美术。