第3课 开元盛世
七年级下册第3课开元盛世.
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实
出土的唐代花鸟纹锦
出土的唐朝丝织品
出土的唐朝丝织品
出 土 的 唐 朝 丝 织 品
出 土 的 唐 朝 丝 织 品
唐 朝 贵 妇 人 服 饰
唐 朝 丝 织 服 饰源自陶瓷业越 窑 青 瓷 莲 花 碗
越窑青瓷碗
——
隋唐经济
夺九 得秋 千风 峰露 翠越 色窑 陆 来开 龟 。，
蒙
农业手工业商业
邢窑白瓷
隋唐经济
农业手工业商业
——杜甫
唐 三 彩 骆 驼 载 乐 俑
隋唐经济
唐 三 彩 骆 驼 载 舞 俑
农业手工业商业
繁 华 与 开 放 的 长 安 城
1、大明宫的面积，是北京紫禁城 的３倍。
2、朱雀大街，今实测宽度１５５ 米，相当于北京长安街的2倍。
“今京师之人，不啻 （chì止）百万。”
远 九 公稻 小忆 行 州 私米 邑昔 不 道 仓流 犹开 劳 路 廪脂 藏元 吉 无 俱粟 万全 杜 日 豺 丰米 家盛 甫 出 狼 实白 室日
—
第3课
“贞观之风，一时复振。”
唐玄宗统治初期，贞 观遗风都表现在哪些方面？
一、“开元之治”
1、任用贤臣 2、重视吏治 3、勤俭节约
二、盛世经济的繁荣
——韩愈
东市、西市，各占两坊之 地，内有２２０个行业。公 元８４３年，东市失火，烧 毁店铺４０００余家。
敦煌壁画中西域各族人
落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。
自天长李 称子安白 臣呼市斗 是来上酒 酒不酒诗 中上家百 仙船眠篇
万国衣冠拜冕旒
长安、大明宫（唐）
唐大明宫含元殿复原图
试一试
你能把开元年 间的盛世景象用一 些词来形容吗？
第3课 “开元盛世”幻灯片
“玄宗少历民间， 身经难， 故即位之初， 知人间疾苦， 躬勤庶政。”
唐玄宗和他的曾祖父 唐太宗在治理国家上有 何相同之处？
农
业
表 现
手工业 商 业
水利工程（40多处） 农耕技术（水稻育秧移植栽培） 蔬菜品种（从西域传入） 茶风盛行（《茶经》“茶神”） 生产工具改进 抗灾能力增强 丝织业：品种多，技术高 陶瓷业：越窑、邢窑、唐三彩 坊和市 繁华的大都市
忆昔开元全盛日 小邑犹藏万家室 稻米流脂粟米白 公私仓廪俱丰实 －－杜甫
第3课
一、“开元之治”
开元盛世
1、唐玄宗即位前： 平定政局 2、唐玄宗前期统治
二、盛世经济的繁荣
1、盛世的表现 2、“开元盛世”
三、唐朝的衰亡
经济上： 崇尚节俭，拒绝奢侈 主要措施 政治上： 任用姚崇等贤臣，“励精为治”
重视地方吏治
花俑
繁华的长安西市
宠 妃 杨 玉 环
“红颜祸水”是导致 唐朝灭亡的真正原因吗？
七年级历史下册 第3课“开元盛世”课件 新人教版 (2)
第3课
趣味导入
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——杜甫
思考：杜甫的《忆昔》描写了唐玄宗开元年间繁 荣景象。这种盛世局面是怎样形成的？社会到底 繁荣到何种景象？
教学目标
1．了解开元年间政治、经济的发展情况。 2．识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现，包 括农业生产的进步，手工业技术的提高以及商 业的繁荣等。 3．知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。
思考：手工业、商业的繁荣体现在什么地方？
手工业 1、丝织业：技术高超，花色品种繁多 2、陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩 商业 1、大都市：长安、洛阳、扬州、成都 2、长安：各民族交往的重心
图片欣赏
邢窑白瓷
越窑青瓷
唐三彩
课堂小结
农业发达
经 济 手工业兴盛 繁 荣
商业繁荣
开元盛世
当堂达标
【1】杜甫的诗句“忆昔开元全盛日，小邑犹 藏万家室”，描述的是哪一位皇帝统治前期 的社会状况（ A ） A．唐玄宗 B．唐太宗 C．隋文帝 D．武则天
当堂达标
【2】历史上把唐朝的全盛时期称为 （ C） A．“文景之治” B．“贞观之治” C．“开元业生产
戒奢从俭
开元之治 （唐玄宗）
重视农业生产
提倡节俭
改革吏治
善于纳谏，任用贤臣 （魏征、“房谋杜断”）
整顿地方吏治
善用贤臣 （姚崇、宋璟）
盛世经济的繁荣
思考：农业经济繁荣的表现是什么呢？
兴修水利 农耕技术提高 蔬菜增加新品种 茶叶盛行 农具改进 抗灾能力增强
直犁与曲辕犁有什么不同？曲辕犁进步在什么地方？
直辕犁
曲辕犁
第3课 “开元盛世”(多媒体教学设计)
第3课“开元盛世”教学目的1．基础知识“开元之治”。
唐朝农业经济的繁荣――水稻种植栽培方法的进步，茶叶与蚕桑生产，曲辕犁和筒车，水利事业。
唐朝的手工业的发展――丝织业、陶瓷业、金属铸造业。
唐都长安。
“开元盛世”2．思想认识①唐朝农业和手工业生产水平超过了以往任何一个朝代，居于当时世界的先进地位。
这是唐朝前期繁盛的物质基础，是劳动人民辛勤劳动的结果，与唐朝初调整统治政策也有密切关系。
②唐朝都城长安不仅是全国政治、经济、文化的中心，也是亚洲各国经济、文化交流的中心，是一个国际性的大都市。
③唐玄宗前期，任用名相，整顿吏治，继承唐太宗和武则天的业绩，使唐朝进入全盛时期，中国封建社会出现了前所未有的盛世局面。
3．能力培养指导学生归纳唐朝农业、手工业、商业的发展情况，从而培养综合概括能力。
教学重点：农业生产工具的改进。
丝织业和陶瓷业的发展。
唐都长安的地位与繁荣。
教学难点：曲辕犁、筒车、绢、绫、罗、锦，学生未接触过实物，使他们形成准确概念是本课难点。
教学方法：多媒体辅助教学。
教学过程：（上课打开课件，弹出课题。
同时播放古典音乐）导入新课上节课我们讲了唐朝的建立和贞观之治的形成。
在唐朝历史上还有一段时期是比贞观之治更繁荣的封建盛世。
（点击鼠标，展示杜甫的诗句）开元盛世是中国封建史上少有的盛世局面，这个封建盛世局面是怎么出现的？当时的情况怎样？本课即从农业、手工业、商业和城市发展等方面给同学们介绍了唐朝盛世经济繁荣的情况。
讲授新课：（点击鼠标，进入下一页面――知识结构）一、开元之治（点击“开元之治”文字，进入相关页面，展示唐玄宗画像）1．武则天后，唐朝政局动荡，七八年后，唐玄宗即位，政局安定下来。
2．唐玄宗励精图治，任用姚崇、宋璟为相。
整顿吏治，注意节约，政治局面为之一新，历史上称之为“开元之治”。
（点击“返回”，回到“知识结构”页面）开元盛世的局面是建立在封建经济发展的基础上的。
二、盛世经济的繁荣中国的封建社会是一个农业为主的社会。
七年级下册历史第3课开元盛世
安史之乱对唐朝社会、经济、文化等 方面产生了深远的影响，加速了唐朝 的衰落。
开元盛世的终结
开元盛世的特点
开元盛世是唐朝历史上一个重要的时期，创造了著名的开元之治，成为了中国 文化的代表之一。
开元盛世的终结原因
随着唐玄宗年老体衰和政策失误，开元盛世逐渐走向了终结。
开元盛世终结的原因分析
商业贸易的兴盛
总结词
开元时期的商业贸易活动蓬勃发展，推动了经济的繁荣。
详细描述
开元时期，政府实行了一系列有利于商业发展的政策，如降低商税、开放市场、 鼓励海外贸易等。这些政策吸引了众多商贾前来贸易，商品种类丰富，市场繁荣 。同时，城市的商业街区和集市也得到了发展，形成了完善的商业网络。
文化艺术的发展
政策稳定性
开元盛世的历史表明，政策的稳定性对于国家的发展至关 重要。现代社会应保持政策的稳定性，避免频繁的政策变 动带来的负面影响。
THANKS
唐朝的发展
唐朝通过一系列政治、经济和文 化改革，实现了从分裂到统一， 从落后到繁荣的转变。这些改革 为开元盛世的到来奠定了基础。
唐太宗的治国策略
1 2
3
政治改革
唐太宗推行了一系列政治改革，加强了中央集权，提高了政 府的行政效率。
经济发展
唐太宗重视经济发展，推行了一系列经济政策，促进了农业 、手工业和商业的发展。
01
开元盛世的出现，标志着中国封建社会的成熟和稳定，为后来
的历史发展奠定了基础。
促进了民族融合
02
在开元盛世期间，唐朝积极推动民族融合，加强了各民族之间
的交流与融合。
提供了宝贵的经验
03
开元盛世的成功经验，为后世的统治者提供了宝贵的借鉴和参
七年级历史下册 第3课“开元盛世”课件2 新人教版
开元盛世后期，政治腐败问题逐渐加剧，导致了政府的无能和不稳定。
社会经济问题的产生
在开元盛世后期，社会经济问题逐渐出现，如土地兼并、贫富差距等问题。
内患外患，开元盛世的走向结束
开元盛世的结束不仅受到了内部问题的影响，还受到了来自外部的战乱和侵略。
开元年间
1
唐太宗的治理之道
唐太宗着力推行“仁德政治”，注重百姓生活，提高民众的福利。
2大规模的文化事业 Nhomakorabea在开元年间，大唐王朝积极推行文化事业，修建了许多文化建筑，如大明宫、洛阳府 等。
3
国际交往与物质文化的传播
大唐王朝开展了广泛的国际交往，与世界各地建立了友好关系，并通过丝绸之路传播 了物质文化。
开元盛世的结束
七年级历史下册 第3课“开元盛 世”课件2 新人教版
七年级历史下册第3课“开元盛世”课件2，介绍了唐朝开元盛世的建立和特点， 以及开元盛世的结束原因。
建立大唐王朝
1
李唐建立大唐
李唐在唐高祖李渊的带领下，推翻了隋朝并建立了大唐王朝。
2
大唐帝国的疆域
大唐帝国的疆域包括了现在的中国大陆、西藏以及东南亚一部分。
3
帝国的政治制度
大唐帝国采用了科举制度，使得政府官员的选拔更加公正和合理。
盛世的特点
多种文化的交融
在开元盛世，各种文化在大唐王朝内交融，形成了丰富多样的文化景观。
社会经济发展和科技成就
在开元盛世期间，大唐王朝的经济繁荣，农业、工商业等各个方面都取得了显著的发展。
政治制度的改革
开元盛世期间，大唐王朝进行了一系列的政治制度改革，提高了政府的效率和国家的稳定性。
第3课 从武周政治到开元盛世
第3课从武周政治到开元盛世1、武周政治：（1）称帝条件：①高宗体弱多病，为武则天（创垂帘听政）代为视政提供了机会。
②主观上，武则天个人具备政治才能。
（2）武周政治：690年，武则天自立为帝，改国号为“周”，以洛阳为神都，成为中国历史上唯一的女皇帝。
后人把武氏临朝称制到代唐称帝的20余年统治，统称为武周政治。
（3）统治措施：①重用酷吏，以残酷诛杀的手段对付反对她的贵戚重臣和李唐宗室（请君入瓮）。
②大力推行科举制。
③任用贤能之士（善于用人）（神探狄仁杰；由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇、宋璟）。
（4）意义（或武周政治的评价）：“上承贞观，下启开元”，有“贞观遗风”，（政启开元，治宏贞观）。
武周政治为唐代中期的繁荣起了承前启后的作用。
（5）陕西西安乾陵是唐高宗与武则天合葬墓，武则天命人为她立了一块无字碑。
（6）评价武则天：武则天是中国历史上唯一的女皇帝，是我国古代杰出的政治家。
他在位期间，社会经济继续发展，上承贞观，下启开元，对唐朝的繁荣强盛作出了贡献。
她重视农业生产，重视选拔人才，打击士族残余，设置北庭都护府，实行开明的宗教政策。
在她统治时期，唐朝经济发展，国力不断上升，为“开元盛世”奠定了基础，功大于过。
2、开元盛世（唐玄宗前期的统治）（1）唐玄宗生平：生于685年，卒于762年，712年即位，在位期间，先后用了三个年号：先天（712）、开元（713—741）、天宝（742—755）。
（2）、统治措施：前期：①重用贤人，②整顿军队，③提倡节俭，④重视生产。
“赋役宽平，刑罚清省”，社会经济呈现出繁荣景象，达到前所未有的极盛时期，史称“开元盛世”。
（明君，会做皇帝）后期（开元、天宝之际）：怠于政事，淫于酒色，重用奸相（李林甫、杨国忠），宠爱贵妃，导致朝政腐败，引发天宝危机。
后发生安史之乱。
（昏君，不会做皇帝）安史之乱：指安禄山、史思明在755年—763年发动的长达八年之久的一场叛乱。
唐肃宗重用郭子仪、李光弼（中兴名将）又借回纥兵终于平定了叛乱，但安史之乱使得唐王朝由盛转衰。
人教版七年级下册历史 第3课 “开元盛世”第3课 “开元盛世”
第3课“开元盛世”【学习目标】1.了解开元年间政治、经济的发展情况。
2.识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现：包括农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业的繁荣等。
3.知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。
【学习重点】盛世经济的繁荣【学习难点】开元时期农具的新发展【学习过程】一、自主学习，自我检测1.开元之治（1）出现“开元之治”的原因（措施）：（2）带来的后果：2．盛世经济的繁荣3．唐朝的衰亡（唐玄宗后期）原因：转折：瓦解：灭亡：二、交流展示，合作探究阅读下列材料：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。
——杜甫《忆昔》⑴材料中指的哪个朝代哪位皇帝当政时期?⑵根据材料分析此时国家繁荣的原因？⑶但是后来国家又发生了哪些变化？如何客观评价这位皇帝？三、拓展延伸，感悟历史唐太宗、武则天、唐玄宗是怎样重视人才的?他们的这些做法给当时社会带来了什么影响?对我们今天的国家建设有何启示?四、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成络）五、巩固练习1. 杜甫的诗句“忆昔与开元全盛日，小邑犹藏万家室”是描述哪一位皇帝统治时期的社会状况？（）A.唐玄宗B.唐太宗C.隋文帝D.武则天2. 历史上把唐朝的全盛时期称为（）A.文景之治B.贞观之治C.开元盛世D.康乾盛世3. 唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，史称（）A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世4. 某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是（）①都是在国家统一，社会稳定时出现的②统治者都注意调整统治政策③都在思想文化上实行高压政策④都重视生产技术的改进A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④5. 学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是（）A．文明初露曙光B．分裂奔向统一C．繁荣与开放D．封建国家陷入危机6. 某同学举办主题为“中国古代农业发展”的图片展览。
七年级历史下第3课
第3课开元盛世一、学习目标1.通过本课的学习，使学生发解唐朝开元时期的政治、经济的发展情况。
培养学生归纳问题的能力和观察、想象的能力。
通过学生对唐朝全盛时期有关知识的学习，培养爱国主义情感和民族自豪感，对一些丝织品、2.利用实物模型、图片、同学分组介绍、表演等学习掌握本课内容。
3.通过本课的学习，激发学生的民族自豪感，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。
二、教学重点和难点重点：盛世经济的繁荣。
难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，学生难以形成准确的概念。
三、使用说明及学法指导1.预习案：依据问题引领，通览课本，勾划课本并写上提示语。
2.将预习中遇到的疑难问题标识出来以备课上集体讨论、突破。
3.建议15分钟完成，规范书写，及时上交。
预习案预习温馨提示：请同学们先认真通览第3课，再根据问题引领在课本上勾画，学案上要求写上问题的关键点。
（目标：捉住课文的历史关键信息）预习能力培养：提升归纳历史问题的能力。
四、教学过程自主学习1.请同学们阅读一下第一部分内容，想一想这个时期的唐玄宗和唐太宗有哪些相同的地方？2.唐朝农业的成就有哪些？3.唐朝手工业主要有什么，它们有哪些特点？4.唐朝商业的特点有哪些？合作探究：各抒己见1.农业、手工业、商业的长远发展，谁在其中起着主导作用？从他们身上我们可以学到什么？2.唐玄宗在执政前期也起到了积极作用，但是后期又导致安史之乱，怎样看待唐玄宗？五．本课小结课后练习完成练习册课后思考【网络建构】（把本节课的知识梳理出来，明确重难点）【我的反思】（把本节课的收获与不足写出来）。
第3课开元盛世
昔
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 ……
人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 中国历史七年级下册第一单元第3课
东北师范大学附属中学 刘屿
开元之治
表现
①
政治清明
农业
经 济 繁 手工业 荣
大型水利工程的修建 ②农耕技术的提高 ③蔬菜新品种的传入 ④茶叶的种植 ⑤农业工具的改进 ①丝织业
②
陶瓷业 商业 长安等大都市的出现
杨贵妃 (719-756）
“开元之治”与“贞观之治”对比表
“贞观之风，一时复振”
开元之治（唐玄宗）
贞观之治（唐太宗） 重视农业生产 戒奢从俭 改革吏治 善于纳谏，任用贤臣 （魏征、“房谋杜断”）
重视农业生产 勤俭节约 重பைடு நூலகம்地方吏治 善用贤臣 （姚崇、宋璟）
位于安徽省境内的渔梁古坝，始建于唐朝， 素有“江南都江堰”之称，至今已有千年历史， 2001年被列入第5批全国重点文物保护单位。
敦煌壁画《农耕图》
菠菜 茭白 莴苣
“累日不食犹得，不得一日无茶。”
陆羽与《茶经》
翻车
筒车模型
唐代花鸟纹锦
第三课“开元盛世”
第3课“开元盛世”新授课 2月28日[教学目标]1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。
2、情感态度与价值观目标：通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力。
[重点和难点]教学重点为“盛世经济的繁荣”。
本课的难点是曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，学生不易理解，难以形成准确的概念[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
[教学手段]多媒体课件[课时]1课时[课型]新授课[教具]地图册、唐朝相关多媒体、曲辕犁、筒车图[教学过程]一、复习提问上节内容。
二、导入新课：指导学生阅读课前提示，引出本课的课题；或出示几首反映开元年间政治、经济等方面情况的唐诗，引导学生概括出这一时期的特点，从而导入新课。
三、讲授新课：1、讲“开元之治”一目时，配合教材中的插图，从“唐玄宗走马任姚崇”这个小故事入手，再一一介绍唐玄宗的改革措施。
2、讲农业的发展，可以引导学生阅读教材，并概括出唐代农业发展的具体表现。
二次备课：讲解要细致,条理具体3、讲农业工具的改进时，可做如下安排：①出示“汉代牛耕图”和“唐代曲辕犁图”，引导学生通过观察、比较，分析出曲辕犁的特点(比如比较一下直辕犁和曲辕犁的不同、曲辕犁比直辕犁有了什么改进)。
如果能制作模型教具让学生进行演示，则直观效果会更好。
②讲述筒车时，利用教材中的插图进行教学，并引导学生通过观察、想象，分析出筒车比以往灌溉工具先进的地方，帮助学生加深理解，化解学习上的困难。
二次备课：运用对比的手法,比较出曲辕犁和筒车的好处4、学习丝织业的发展时，可以通过精心挑选给学生提供一些当时的丝织品图片，使学生在欣赏的过程中，体会劳动创造了美，培养他们的历史情趣。
并鼓励学生谈谈他们的感受，提高他们的审美情趣。
另外，通过引导学生思考教材中的“动脑筋”题，也可以使学生感受到唐代丝织业技术水平的高超。
初一历史下册第3课开元盛世
盛世经济的繁荣
• 手工业表现： • 丝织业： • 丝织品的（）很多，（）高超。 • 陶瓷业： • （）（）和（）最为有名。 • （）造型美观，釉色绚丽，是世界
工艺的珍品。
盛世经济的繁荣
• 商业表现：
• 大都市：（长安）（洛阳）（扬州）（成都）
• 长安城：
• 城内分为（）和（），坊是（）区，市为 繁华的（）区。长安人口（）万。长安及 时当时（）的中心，又是一座（）的大都 市。
快，国力逐步加强，历史上 称当时的统治为“贞观之治”
原因①
② ④
措施①
③
② ③
④
女皇武则天
• 1、中国历史上唯一的女皇帝是谁？谁的皇后、国号。
• 女皇帝： 武则天 • 谁的皇后：唐高祖 • 国号： •周
• 2、武则天的主要政绩（措施）有哪些？
１、发展农业生产
２、选拔贤才 ３、使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。 3、它的统治评价。 “政启开元，治宏贞观”
• 唐朝建立者：唐高祖李渊 • 建立时间： 618年 • 都城： 首都长安、陪都洛阳 • 李世民的庙号：唐太宗 • 李世民的年号： 贞观
贞观之治
• 1、贞观之治的原因（李世民吸取的哪 些教训？）。
• ①认识到人民群众力量的伟大，吸取 隋亡的教训，明白统治者不可过分压 榨农民；
• ②政府要轻徭薄赋，发展生产； • ③皇帝要勤于政事，善听正确意见； • ④大臣要廉洁奉公，统治才能巩固。
• ②（）技术也有很大发展，（）水稻广泛采用 （），产量大大增加，（）地区成为重要的粮食 产地。
• ③（）有很多新品种，大都是从（）传入的。
• ④（）生产在江南农业中占有重要地位。（）之 风在全国范围盛行。 茶神：陆羽 《茶经》
第3课：开元盛世(上课版)
陶瓷业
（邢窑）白瓷 唐三彩
唐画中身着丝绸 服装的妇女形象
说明问题： 唐朝丝织技术高超
丝绸质地很薄
邢窑白瓷
唐 朝 陶
越 窑 青 瓷
瓷 业
唐三彩（骆驼载乐俑）
唐
三彩云纹盘
三 彩
三彩马
三 彩 女 立 俑
三彩碗
1.唐朝著名的商业都市有
长安
和
、 ；
繁 荣 的 商 业
洛阳
、
扬州
成都
2.长安城宏伟富丽，城内分为坊和市，坊 是 居民住宅区 ，市为繁华的 商业区 。
D A．在长安城里可以看见身着各式服装的边疆少数民族的人
（ ） （坊市分开）
9.右图是唐朝各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。这 座城市是（ A．长安 B．洛阳 C．扬州 D．成都
A
）
10.某同学举办主题为“中国古代农业发展”的图片
展览。下列图片应该入选“盛唐篇’的是（
C
）
A
B
C
D
唐代新发明——农业生产工具
3.史书记载“水激轮转，众筒
兜水，次底下倾于岸上……以灌
稻田，日夜不息，绝胜人力。” 这种提水灌溉工具最早出现于
(B)
（
）
A.隋朝 B.唐朝
C.北宋 D.元朝 曲辕犁和筒车等先进发明，为唐 朝农业发展提供了强大的动力。 从这些先进的发明中我们会得到 怎样的启迪? 科学技术是第一生产力 曲 辕 犁
开元之治 （政局）
“开元之治”主要突出政治
清明，人民安居乐业的景象．
开元盛世 （政治经济）
唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁 荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入 “开元盛世”则是政治经济
第3课开元盛世-文档资料
唐都长安的 建筑有哪些 特点呢？
唐都长安示意图
读句辨析 1.近期，在阿拉伯海发现了一首古代沉船，从 船上打捞起了很多瓷器及其他物品。专家根据 对器物的研究，描述了这样一些内容：一部分 瓷器胎质细薄，类似冰玉；有些瓷器黄、绿、 蓝相间，绚丽多彩；其中有个罐子里有茶叶的 残迹。因此，专家推断这首沉船不晚于唐朝。 （判读依据是否正确，其中最能判读的依据是 哪一句？）
学会辨析（识图、读句、对比）
识图辨析 第一类：农业工具图展
西汉的耦犁
唐朝的曲辕犁
第一类：农业工具图展
第二类：瓷器图展
邢窑白瓷
越 窑 青 瓷
唐三彩（骆驼载乐俑）
第三类：历史地图图展
白瓷
绢
锦
锦
青瓷
第四类：城市发展图展
百千家似围棋局， 十二街如种菜畦。 遥认微微入朝火， 一条星宿五门西 ——白居易
思考：唐玄宗采取了哪些有效统治政策，开创 了盛世局面？和他的曾祖父唐太宗相比较，他 们的统治政策有何相同之处？
学会比较（列出比较项）
政治上： 经济上： 文化上：
注意知识的迁移，前后联系。 注意段语的归纳，删繁就简。
学会比较（列出比较项）
政治上：任用贤臣，重视吏治 经济上：发展生产，崇尚节俭 文化上：
探究二参考：
其出现的共同原因是：①根本原因是统治阶级认识到农民战争 的威力，注意吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，使生产关系 在一定程度上、在一定时期内适应了生产力发展的要求；②重要 原因是当朝帝王良好的个人政治素质，以及雄才略等，如善于纳 谏、任用贤臣、推行开明的民族政策和开放的对外政策等；③直 接原因是广劳动人民的辛勤劳动，他们才是盛世局面的直接创造 者；④相对良好安定的社会环境；⑤科技、对外交往和民族融合 的互相作用。 对于盛世局面的认识，一方面我们应肯定它的进步作用，另一 方面还应看到尽管处于盛世，封建社会各阶级的社会地位没有改 变。地主阶级和农民阶级矛盾没有变，“盛世”局面建立在地主 阶级对农民阶级的剥削、压迫之上。因此，“治世”、“盛世” 之后，由于统治阶级的腐败，政治黑暗，加上天灾人祸，往往会 导致农民起义的爆发，使一个王朝的统治走向衰亡。
历史：第3课 开元盛世(共21张PPT)课件(人教版七下)
2019/9/18
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谢谢欣赏！
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二 唐朝的衰亡
转折：安史之乱 瓦解：唐末农民大起义 灭亡： 907年唐灭亡
活动与探究：
结合所学内容，请你和其他同 学合作对唐玄宗做一个简单评价？
课堂小结
请同学们填写下列内容：
1、唐朝的生产工具（
）和
（
）在世界上居于领先地位。
2、世界上第一部茶叶专著是《 》。
探究活动题： 了解并写一段有关茶或瓷器
想一想：唐朝的农民使用什么 工具？种植何作物？他们吃得蔬菜 有哪几种？你能想象他们劳动的一 天是怎样度过的吗？
花色品种多
1、丝织业
手 工
技术高
业
方
面
2、陶瓷业
青瓷 白瓷
唐三彩
1、修建大型水利工程
农 2、农耕技术有了很大发展 业 方 3、蔬菜的新品种有了发展 面 4、茶叶生产居江南农业重要地位
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
第3课 唐玄宗与开元盛世(中图版)
1．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描 写的是什么时期的情况： A．“开元盛世”时期 B．“贞观之治” 时期 C．“文景之治”时期 D．“光武中兴” 时期
2．唐朝时发明的农具有： ①耧车②曲辕车③翻车④筒车
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
问题：对唐玄宗的评价？
• 唐玄宗统治时期，任用有才干的姚崇，宋璟 为相，重视地方官的人选，使唐社会安定、 生产发展，进入全盛时期，史称“开元盛 世”。唐玄宗重视对边疆地区的管辖，巩固 了多民族国家的统一，是其功。 • 唐玄宗统治后期，宠爱杨贵妃，不理朝政， 重用奸臣李林甫、杨国忠为相，政治腐败， 导致安史之乱，使唐朝由盛转衰。是其过。 • 唐玄宗为唐朝的社会稳定和高度繁荣起过重 大作用，但他晚年的统治也给唐朝人民带来 了极大灾难，是一位功过都很突出的历史人 物。
2
手 ①丝织技术高超。 工 业 ②陶瓷业发展
（白瓷、青瓷、唐三彩）
商 ①定期交易场所：市、集。 业城 ②大城市：长安、洛阳、扬州、 和市 成都；对外贸易场所广州。
①铁犁牛耕进一步推广
敦煌壁画《农耕图》
②农业： 生产工具的改进
犁耕图
筒车（模型）
③兴修水利，耕地面积增加
位于安徽省境内的渔梁古坝，始建于唐朝， 素有“江南都江堰”之称，至今已有千年历史， 2001年被列入第5批全国重点文物保护单位。
唐玄宗
又称唐明皇，睿宗李旦 第三子。与太平公主合谋发 动政变，杀韦后，拥其父睿 宗即位，被立为太子。 712 年，受禅即位。开元年间， 唐朝进入鼎盛时期。后期， 他贪图享乐，宠信并重用李 林甫等奸臣，终于导致安史 之乱发生，唐朝开始衰落。 玄宗精通音律，善诗词书法。 他一向崇尚经术，屏弃浮华， 注意改革学风。
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一、“开元之治”
开元盛世
1、唐玄宗即位前： 平定政局 2、唐玄宗前期统治
二、盛世经济的繁荣
1、盛世的表现 2、“开元盛世”
三、唐朝的衰亡
忆昔开元全盛日 小邑犹藏万家室 稻米流脂粟米白 公私仓廪俱丰实 －－杜甫
唐玄宗后期，贪图 享乐，宠爱杨贵妃， 不理政事，任用奸 臣，发生“安史之
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乱”（唐朝由盛转 衰）
成都；
表 现
手工业 商 业
长安城
花鸟纹锦
黑釉三彩马
三彩骆驼载乐俑
繁华的长安西市
长安城：①城市布局：城内分市和坊，
市是商业区，坊是居民住宅区。宫殿 区位于全城北部中央；全城呈东西对 称分布；全城街道整齐，树木成行。 ②人口：百万人 ③地位：唐都长安是各民族交往的中 心，也是一座国际性的大都市。
宠 妃 杨 玉 环
唐玄宗统治前期（开元年间），政治
清明，经济空前繁荣，仓库充实，人 口明显增加，唐朝进入全盛时期，历 史上称为“开元盛世
农
业
①水利工程 ②农耕技术：南方采用育秧移
植栽培技术
③蔬菜品种从西域传入 ④茶风在唐朝盛行 ⑤生产工具改进 ⑥抗灾能力增强 丝织业：品种多，技术高 陶瓷业：越窑、邢窑、唐三彩 （1）大都市：长安、洛阳、扬州和
经济上：发展生产，崇尚节俭
主要措施 政治上（1）任用贤才（姚崇）
（2）重视吏治，下放中央 优秀官吏到地方任职，亲自 考核县令政绩
这些措施，使开元年间的政局为 之一新，使经济继续发展，史称 “开元之治”。