青年在选择职业时的考虑
马克思《青年在选择职业时的考虑》
马克思《青年在选择职业时的考虑》自然本身给动物规定了它应该遵循的活动范围，动物也就安分地在这个范围内活动，不试图越出这个范围，甚至不考虑有其他什么范围的存在。
神也给人指定了共同的目标──使人类和他自己趋于高尚。
但是，神要人自己去寻找可以达到这个目标的手段；神让人在社会上选择一个最适合于他、最能使他和社会都得到提高的地位。
能有这样的选择是人比其他生物远为优越的地方。
但是，这同时也是可能毁灭人的一生、破坏他的一切计划并使他陷于不幸的行为。
因此，认真地考虑这种选择──这无疑是开始走上生活道路而又不愿拿自己最重要的事业去碰运气的青年的首要责任。
每个人眼前都有一个目标，这个目标至少在他本人看来是伟大的，而且如果最深刻的信念，即内心深处的声音，认为这个目标是伟大的，那他实际上也是伟大的，因为神决不会使世人完全没有引导，神总是轻声而坚定地作着启示。
但是，这声音很容易被淹没，因为灵感的东西可能须臾而生，同样可能须臾而逝。
也许，我们的幻想油然而生，我们的感情激动起来，我们的眼前浮想联翩，我们狂热地追求我们以为是神本身给我们指出的目标。
但是，我们梦寐以求的东西很快就使我们厌恶──于是我们的整个存在也就毁灭了。
因此，我们应当认真考虑所选择的职：业是不是真正使我们受到鼓舞？我们的内心是不是同意？我们受到的鼓舞是不是一种迷误？我们认为是神的召唤的东西是不是一种自欺？但是，不找出鼓舞的来源本身，我们怎么能认清这些呢？伟大的东西是光辉的，光辉则引起虚荣心，而虚荣心容易给人鼓舞或者是一种我们觉得是鼓舞的东西。
但是，被名利弄得鬼迷心窍的人，理智已无法支配他，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念驱使他去的地方。
他已经不再自己选择他在社会上的地位，而听任偶然机会和幻想去决定它。
我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会情绪低落的职业。
相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们的理想没有实现，我们就将怨天尤人。
青年在选择职业时的考虑
青年在选择职业时的考虑【1】自然本身给动物规定了它应该遵循的活动范围，动物也就安分地在这个范围内活动，不试图越出这个范围，甚至不考虑有其他范围存在。
神也给人指定了共同的目标——使人类和他自己趋于高尚。
但是，神要人自己去寻找可以达到这个目标的手段；神让人在社会上选择一个最适合于他、最能使他和社会变得高尚的地位。
这种选择是人比其他创造物远为优越的地方。
但同时也是可能毁灭人的一生、破坏他的一切计划并使他陷于不幸的行为。
因此，认真地考虑这种选择——无疑是开始走上生活道路而又不愿在最重要的事情上听天由命的青年的首要责任。
每个人眼前都有一个目标，这个目标至少在他本人看来是伟大的，而且如果最深刻的信念，即内心深处的声音，认为这个目标是伟大的，那他实际上也是伟大的，因为神决不会使世人完全没有引导者；神轻声地但坚定地作启示。
但是，这声音很容易被淹没；我们认为是热情的东西可能倏忽而生，同样可能倏忽而逝。
也许，我们的幻想蓦然迸发，我们的感情激动起来，我们的眼前浮想联翩，我们狂热地追求我们以为是神本身给我们指出的目标；但是，我们梦寐以求的东西很快就使我们厌恶——于是我们的整个存在遭到了毁灭。
因此，我们应当认真考虑：我们对所选择的职业是不是真的怀有热情？发自我们内心的声音是不是同意选择这种职业？我们的热情是不是一种迷误？我们认为是神的召唤的东西是不是一种自我欺骗？不过，如果不对热情的来源本身加以探究，我们又怎么能认清这一切呢？伟大的东西是闪光的，闪光会激发虚荣心，虚荣心容易使人产生热情或者一种我们觉得是热情的东西。
但是，被名利迷住了心窍的人，理性是无法加以约束的，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念召唤他去的地方；他的职业已经不再是由他自己选择，而是由偶然机会和假象去决定了。
我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种使我们长期从事，但始终不会使我们感到厌倦的职业，相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们的理想没有实现，我们就将怨天尤人。
青年在选择职业时的考虑》原文
青年在选择职业时的考虑》原文在选择职业时，我们需要认真考虑自己内心深处的声音，这个声音指引着我们追求伟大的目标。
然而，这个声音很容易被淹没，我们的热情也可能是一时的迷误。
因此，我们需要探究热情的来源，确保选择的职业是真正符合自己内心的声音，而不是被名利所迷惑。
选择职业不是为了，而是为了长期从事、不会让我们感到厌倦、失去劲头、热情冷却的职业。
如果我们选择了不符合自己内心声音的职业，很快就会感到愿望没有得到满足，理想没有实现，从而怨天尤人。
因此，认真权衡选择职业的责任，是青年走上生活道路的首要任务。
虚荣心和幻想常常会让我们对某些职业产生热情，但我们往往只是从远处观察，没有仔细分析职业的全部分量和责任。
在这种情况下，我们需要寻求父母或他人的建议和支持，避免被感情和幻想所欺骗。
如果我们通过冷静的研究和了解，仍然对所选择的职业充满热情和认为自己适合，那么我们可以选择它，避免受热情的欺骗和仓促从事。
但我们并不总能选择自己认为适合的职业，社会关系和体质等因素也会影响我们的选择。
虽然我们可能会受到体质的限制，但我们不能忽视它的权利。
我们需要找到适合自己的职业，避免因选择错误而自卑和感到无用。
如果我们选择了力不胜任的职业，那么我们很快就会自愧无能，感到自己是无用的人。
这种自卑会搅扰我们的心灵，注入厌世和绝望的毒液。
因此，我们需要正确估计自己的能力，避免选择错误的职业，避免受到惩罚和痛苦。
如果我们考虑到我们生活的条件允许我们选择任何一种职业，那么我们应该选择一种能够获得最高尊严、建立在我们深信其正确的思想上、能够为人类工作并接近共同目标的职业。
对于共同目标而言，任何职业只是一种手段。
尊严是最能使人高尚起来的东西，它使人的活动和努力具有更加崇高的品质，使人无可非议、受到众人钦佩并高出众人之上。
只有那些能够在自己的领域内独立创造而不是像奴隶般工作的职业才能给人以尊严。
这种职业不需要有不体面的行动，即使最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它。
青年人选择职业的考虑
选择职业是一个重要的决定，可能会影响一个人的职业生涯和生活方式。
在选择职业时，青年人可以考虑以下几个方面：
1.兴趣和爱好：选择一个与自己的兴趣和爱好相关的职业，可以让工作充满乐趣，并且更有可能坚持下去。
2.职业发展前景：考虑一个职业的发展前景，可以帮助自己在未来的职业生涯中取得更多的成功。
3.工资和福利：选择一个能够提供较高工资和福利的职业，可以为自己的未来和家庭提供更好的保障。
4.工作内容和环境：选择一个工作内容和环境能够让自己感到舒适和满意的职业，可以让自己在工作中保持良好的心态。
5.可以提供的培训和发展机会：选择一个能够为自己提供培训和发展机会的职业，可以帮助自己在职业生涯中不断进步。
6.工作地点：选择一个工作地点能够与自己的生活习惯和喜好相符的职业，可以让自己在工作和生活之间取得平衡。
7.工作时间：选择一个工作时间能够与自己的生活规律和喜好相符的职业，可以让自己在工作和生活之间取得平衡。
8.工作压力：考虑一个职业的工作压力水平，可以帮助自己在职业生涯中保持健康和心理平衡。
9.工作自主性：选择一个工作自主性较高的职业，可以让自己在工作中拥有更多的自主权。
10.工作团队和合作：考虑一个职业的团队合作水平，可以帮助自己在工作中取得更多的成就。
《青年在选择职业时的考虑》_中文版
《青年在选择职业时的考虑》（马克思17岁中学论文）自然本身给动物规定了它应该遵循的活动范围，动物也就安分地在这个范围内活动，不试图越出这个范围，甚至不考虑有其他什么范围的存在。
神也给人指定了共同的目标——使人类和他自己趋于高尚。
但是，神要人自己去寻找可以达到这个目标的手段；神让人在社会上选择一个最适合于他、最能使他和社会都得到提高的地位。
能有这样的选择是人比其他生物远为优越的地方。
但是，这同时也是可能毁灭人的一生、破坏他的一切计划并使他陷于不幸的行为。
因此，认真地考虑这种选择——这无疑是开始走上生活道路而又不愿拿自己最重要的事业去碰运气的青年的首要责任。
每个人眼前都有一个目标，这个目标至少在他本人看来是伟大的，而且如果最深刻的信念，即内心深处的声音，认为这个目标是伟大的，那他实际上也是伟大的，因为神决不会使世人完全没有引导，神总是轻声而坚定地作着启示。
但是，这声音很容易被淹没，因为灵感的东西可能须臾而生，同样可能须臾而逝。
也许，我们的幻想油然而生，我们的感情激动起来，我们的眼前浮想联翩，我们狂热地追求我们以为是神本身给我们指出的目标。
但是，我们梦寐以求的东西很快就使我们厌恶——于是我们的整个存在也就毁灭了。
因此，我们应当认真考虑：所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞？我们的内心是不是同意？我们受到的鼓舞是不是一种迷误？我们认为是神的召唤的东西是不是一种自欺？但是，不找出鼓舞的来源本身，我们怎么能认清这些呢？伟大的东西是光辉的，光辉则引起虚荣心，而虚荣心容易给人鼓舞或者是一种我们觉得是鼓舞的东西。
但是，被名利弄得鬼迷心窍的人，理智已无法支配他，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念驱使他去的地方。
他已经不再自己选择他在社会上的地位，而听任偶然机会和幻想去决定它。
我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会情绪低落的职业。
相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们的理想没有实现，我们就将怨天尤人。
4、青年在选择职业时的考虑
青年在选择职业时的考虑教学目标1．了解马克思所提出的选择职业时应遵循的原则。
2．正确认识、评估自己，初步拟定自己的人生规划。
3．主动感悟，积极参与讨论和交流。
教学重点学生“我的自白”的分析与人生设计。
教学难点马克思“怎样选择职业”和“选择怎样的职业”两大原则的概括与理解。
教学方法问题式教学与自主、合作、探究相结合。
教学课时两课时教学过程一、导入十六七岁是编织梦想、播种希望的季节，在竞争激烈的现代社会中，相信同学们已开始为自己规划人生设计未来。
这里有当今最热门的几种职业：房地产经纪人、注册会计师、项目管理师、人力资源管理师、电子商务师、网络工程师。
（投影）其中有的职业恰好和大家所学的专业密切相关，你会选择什么职业，为什么？教师引导几个学生简单谈谈自己的想法。
请学生看图片（投影：大学生保姆），介绍其情况，让学生谈自己的看法。
材料：大学生感言——我做保姆怎么了？今年我从理工大学商贸英语系本科毕业，英语是专业6级。
一出来就想自己创业，后来转念一想自己没有工作经验，也没有社会阅历，更没有自己做生意的经验。
所以，虽然学业完成了，但工作生活还得重新开始。
每天游走在网络上各种招聘和加盟的信息中间，看着自己完全空白的简历，很多高薪高职位的工作和公司我都没有投。
我认真作了一个分析，事实上，即使作为保姆，在市场上也有初级、中级、高级之分，而有“保姆金领”之称的某些超级保姆，还为服务家庭提供投资理财方面的决策参考。
传统保姆只做做家务、搞搞卫生，但超级保姆却对全家事务作出统筹安排，为雇主出谋划策，甚至可以称做是管家或助理。
我考虑了很久，最后在选择职业时我投了家政公司的保姆，一方面是想积累社会经验，以后好自己开创一家政公司，另一方面为了将来可以自己创业。
思前想后，我在网上搜索了一下家政服务的公司，从最低的起点做起，认真地去做一份保姆的工作。
在雇主家里，我每天早上六点就起床，为我带的小男孩做早饭，然后把他送到学校，回家赶紧收拾屋子，打扫卫生，洗衣服，买菜，准备中午饭、下午饭，每天如此。
马克思青年在选择职业时的考虑
马克思青年在选择职业时的考虑马克思青年是指那些受到马克思主义思想影响，积极参与社会变革和进步的年轻人。
在选择职业时，他们不仅考虑个人的兴趣和能力，还注重对社会的贡献和对人类命运的关注。
以下是马克思青年在选择职业时的一些考虑因素。
一、社会意义和价值观马克思青年在选择职业时，首先会考虑这个职业对社会的意义和价值。
他们追求的是能够为社会做出积极贡献的职业，而不仅仅是追求个人的物质利益。
他们关注社会问题，关心弱势群体的权益，希望通过自己的工作能够改善社会现状，推动社会进步。
二、人类命运和全球视野马克思青年具有较强的人类命运共同体意识，他们认为人类的命运是紧密相连的。
在选择职业时，他们会考虑这个职业是否能够拓宽自己的全球视野，是否能够为全人类的福祉做出贡献。
他们关注全球性问题，如环境保护、贫困救助等，希望通过自己的工作能够改善全球的不平等和不公正。
三、个人兴趣和能力马克思青年在选择职业时，当然也会考虑自己的个人兴趣和能力。
他们认为只有对自己所从事的工作充满热情和兴趣，才能够更好地发挥自己的才能和潜力。
他们会选择与自己兴趣相关的领域，并不断提升自己的专业能力，以更好地为社会服务。
四、长远发展和个人成长马克思青年在选择职业时，也会考虑这个职业对自己长远发展和个人成长的影响。
他们希望选择一个能够提供良好发展空间和机会的职业，以便不断提升自己的能力和影响力。
他们注重自我成长，追求个人的全面发展。
五、团队合作和社会交往马克思青年在选择职业时，还会考虑这个职业是否需要与他人合作，是否需要与社会各界进行交往。
他们认为只有通过团队合作和社会交往，才能够更好地实现自己的职业目标和社会使命。
他们注重与他人的合作和沟通能力，以便更好地推动社会变革和进步。
综上所述，马克思青年在选择职业时会综合考虑社会意义和价值观、人类命运和全球视野、个人兴趣和能力、长远发展和个人成长、团队合作和社会交往等因素。
他们追求的是能够为社会做出积极贡献、改善人类命运的职业，同时也注重个人的兴趣和能力发展。
第一课青年在选择职业时的考虑
明确：
1、做好自身正确的人生定位。我们是职业高 中的学生，我们在学校除了学好文化课之外， 更重要的是掌握一技之长，为将来的前途铺路。
2、克服“眼高手低”的毛病，接受 学习上、生活上和工作中所遇到的 难题，并勇于挑战它、战胜它。
明确：
3、无论我们将来从事什么工作，都一定要脚 踏实地，从基本做起。我们要知道，在任何一 个岗位上，只要努力做好自己，做好工作，也 会有闪光的一天。 4、学好并掌握好自身的职业技能，以实现自 己的职业追求。
有关马克思
卡尔•马克思（1818—1883年） 人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产 阶级伟大领袖和导师，科学共产主义的奠基人。
1818年5月5日诞生于普鲁士莱茵省特利尔城的一
个律师家庭。为无产阶级和全人类的解放事业奔走呼 号，对德国古典主义、英国古典政治经济法国空想社 会主义进行改造和吸收，创立了科学共产主义。和恩
有关马克思
马克思的自白
您最珍爱的品德 一般人……纯朴 男人……刚强 女人……柔弱 您的主要特点……目标始终如一。 您对幸福的理解……斗争。 您对不幸的理解……屈服。 您最原谅的缺点……轻信。 您最不能容忍的事……奴颜婢膝。 您喜爱的花……月桂 您最喜欢的颜色……红色。 您最喜欢做的事……啃书本。 您最喜爱的格言……人所具有的我所具有。 您所喜爱的座右铭……怀疑一切。
格斯一起为共产主义者同盟起草纲领《共产党宣言》，
深刻论述了无产阶级革命和无产阶级专政的重要思想， 成为世界各国无产阶级的指南。于1864年在伦敦创立 了国际工人协会（即第一国际）；于1867年发表《资 本论》第一卷；1871年写了《法兰西内战》，深刻地 总结了公社起义失败的经验教训，发展了无产阶级革 命和无产阶级专政的理论。1883年3月14日病逝于伦 敦。
青年在选择职业时的考虑主要内容
青年在选择职业时的考虑主要内容青年在选择职业时的考虑主要内容引言：职业选择是每个年轻人都必须面对的重要抉择，它不仅关乎个人的未来发展和生活质量，也与个体的兴趣、价值观以及人生目标密切相关。
然而，随着社会的发展和职业多样化的出现，青年在面临职业选择时面对着诸多因素和考虑。
本文将探讨青年在选择职业时的主要考虑内容，并着重分析了以下几个方面。
一、个人兴趣和激情青年在选择职业时常常会优先考虑自身对某个领域的兴趣和激情。
个人兴趣和激情是一个人追求职业满意度和快乐工作的关键因素。
人们通常更容易在自己感兴趣的领域中表现出色，职业选择时首先需要认清自己的兴趣所在。
这可以通过自我评估、参加实习或志愿者工作以及与从业者交流来实现。
年轻人需要不断地探索自己的兴趣领域并找到与自己热爱的工作相匹配的职业。
二、薪资和福利待遇在职业选择中，薪资和福利待遇是一个重要的考虑因素。
尤其是对那些经济压力较大的人来说，稳定的收入和良好的福利将是他们决定选择哪个职业的重要依据。
然而，薪资水平并不是决定一个人职业快乐与否的唯一因素。
相关调查显示，对于大多数人来说，工作满意度与薪资水平的关系并不强烈，自身的成就感和工作环境的舒适度对于职业选择的决定具有更大的影响。
青年在选择职业时，除了考虑薪资和福利，还需深入了解职业的其他方面，以确保选择一个与自己价值观和兴趣相匹配的职业。
三、社会影响和价值在现代社会中，越来越多的青年对自己的工作有着更高的期望，他们渴望能通过自己的努力为社会做出贡献。
在选择职业时，很多年轻人会考虑这个职业对社会的影响力和价值。
一些年轻人可能更倾向于选择从事公益事业，因为他们关注社会问题并希望通过工作来改善社会现状。
一些年轻人也会选择从事环保、教育或医疗等领域，因为他们认为这些职业对社会有着重要的价值。
在做出职业选择时，年轻人应该认真思考自己的价值观，并选择一个与自己关注的社会问题相符合的职业。
四、行业前景和稳定性除了个人兴趣和激情，薪资福利以及社会价值外，在选择职业时，年轻人还需要考虑行业前景和职业的稳定性。
青年在选择职业时的考虑
(二)词语解释 1．词义理解 (1)鬼迷心窍：指受迷惑，犯糊涂。 (2)妄自菲薄：过分地看轻自己。 (3)至高无上：最高，没有更高的。 (4)战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。
2．辨析正误
一个民族乐于用自己的艺术来表达对客人的尊重，足以 说明艺术在这个民族中至．高．无．上．的地位。对我们自己的文化 艺术，过分自傲自大不好，妄．自．菲．薄．自己更不好。
一、阅读课文第2～12段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络
(二)解读文本精要
1．如何理解第10段中“安静是惟一生长出成熟果实
的土壤”这句话？
[对应考点：理解句意]
提示：这里的“安静”是指身体健康和由此带来的心 灵的宁静。只有在此基础上，我们才能全身心地投入到
工作当中，“才能产生出伟大壮丽的事业”。
辨析： “妄自菲薄”运用不当，该成语后面不能带宾语。 其他成语运用正确。
[内容提要] 马克思在本文中谈了青年在选择职业时应遵循的 原则以及自己职业选择的初步方向：在选择职业时我 们不应受幻想和热情的蒙蔽，应多方权衡，选择符合 自己特点的能为天下人谋福利的充满着高尚和尊严的 职业。
[结构概览]
[技法指导]
如何运用排比修辞手法 排比就是为了周密全面地表达思想，反映某一事物的 各个方面，把结构形式相同或相似，内容密切相关的一些 句子一连串地排列起来，借以增强语势的一种表达方法。 同时还应该注意，必须是三个或三个以上的句子。例如， 朱自清先生的散文《春》里有这样的句子：“坐着，躺着， 打两个
(二)解读文本精要 3．结合有关文段，谈谈你对“有尊严的职业”的理解。
[对应考点：理解词句含意] 提示：“有尊严的职业”是指从业者不是作为奴隶般的
工具，而是在自己的领域内独立地进行创造、怀着崇高的
青年在选择职业的考虑原文
青年在选择职业的考虑原文自然本身给动物规定了它应该遵循的活动范围，动物也就安分地在这个范围内活动，不试图越出这个范围，甚至不考虑有其他什么范围的存在。
神也给人指定了共同的目标──使人类和他自己趋于高尚，但是，神要人自己去寻找可以达到这个目标的手段；神让人在社会上选择一个最适合于他、最能使他和社会都得到提高的地位。
能有这样的选择是人比其他生物远为优越的地方，但是这同时也是可能毁灭人的一生、破坏他的一切计划并使他陷于不幸的行为。
因此，认真地考虑这种选择──这无疑是开始走上生活道路而又不愿拿自己最重要的事业去碰运气的青年的首要责任。
每个人眼前都有一个目标，这个目标至少在他本人看来是伟大的，而且如果最深刻的信念，即内心深处的声音，认为这个目标是伟大的，那他实际上也是伟大的，因为神决不会使世人完全没有引导；神总是轻声而坚定地作启示。
但是，这声音很容易被淹没；我们认为是灵感的东西可能须臾而生，同样可能须臾而逝。
也许，我们的幻想由然而生，我们的感情激动起来，我们的眼前浮想联翩，我们狂热地追求我们以为是神本身给我们指出的目标；但是，我们梦寐以求的东西很快就使我们厌恶──于是我们的整个存在也就毁灭了。
因此，我们应当认真考虑：所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞?我们的内心是不是同意?我们受到的鼓舞是不是一种迷误?我们认为是神的召唤的东西是不是一种自欺?但是，不找出鼓舞的来源本身，我们怎么能认清这些呢?伟大的东西是光辉的，光辉则引起虚荣心，而虚荣心容易给人鼓舞或者是一种我们觉得是鼓舞的东西；但是，被名利弄得鬼迷心窍的人，理智已无法支配他，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念驱使他去的地方；他已经不再自己选择他在社会上的地位，而听任偶然机会和幻想去决定它。
我们的使命绝不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会感到厌倦、始终不会松动、始终不会情绪低落的职业，相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们理想没有实现，我们就将怨天尤人。
青年在选择职业时的考虑
青年在选择职业时的考虑最先，马克思主义提及要仔细考虑到自身将来职业的想法和可行性分析。
这个问题关联到之后能不能坚持不懈，必要性显而易见。
在选择职业时，大家是否想过这一行为是一时的热情或是有意为此？如果是前面一种，临时的热情消散后，大家该如何选择？这类一时的热情可能是爱慕虚荣和相对高度装饰的职业想象导致的。
从总体上，人不但有经济发展要求，也有社交媒体要求。
根据趋利和圆滑世故的本能反应，大家要想一份高薪职位且让人羡慕嫉妒的作业来达到自身的自尊心和欲望。
随后，大家觉得哪个职业遭受我们的青睐，便是崇高的，是榜样的。
以致于在没有掌握职业职业生涯关键点的情况下，盲目跟风的去想挤入被过多掩盖的“崇高领域”。
真真正正踏入去才后悔莫及。
那样的选择不得不说是极为愚笨的！或许有的人的确在工作前就知道。
你考量过自身的功能和可行性分析吗？不必个人感觉优良，觉得“我类似能担任这一岗位”，盲目跟风地进军风险的状况。
在做决定以前，要想好自身的核心能力和职业特性的匹配度，性情和职业设计风格是不是类似，从经历上考虑到亲人的提议。
考虑到后才可以做决定，以防被热情所蒙骗，耍花招。
次之，要选择理想的职业。
这儿理想职业的标准规定是大家是不是能得到最大的自尊，是不是有合理的观念正确引导，是不是在为人类工作中。
即使我们不选择最大的职业，它也常常是最能到达的职业。
在我们从业这一职业的情况下，大家没有做为奴仆一样的专用工具而存有，反而是在自身适宜的行业里独立探寻和造就；即使表层上看上去很吃力不讨好，即使是最聪明的人也会带上高尚的荣誉感去实践活动它，只因为它合乎大家理想职业的界定。
正是因为如此，我们只求完成他“我的愿望是种活全世界的每一个人”的追求完美。
假如说选择适合的职业关联到咱们的取得成功，那麼恒心就联系到大家获得成功的产出率。
也就是说，如果我们充足碰巧找到一种不会受到一切影响地生产制造电灯泡的方式，那麼咱们就成功了。
但实际上，即使大家找到恰当的方式，即使外部有最轻度的影响，大家也会不成功。
青年在选择职业时的考虑
马克思的自白
您最珍爱的品德 一般人……纯朴 男人……刚强 女人……柔弱 您的主要特点……目标始终如一。 您对幸福的理解……斗争。 您对不幸的理解……屈服。 您最原谅的缺点……轻信。 您最不能容忍的事……奴颜婢膝。 您喜爱的花……月桂 您最喜欢的颜色……红色。 您最喜欢做的事……啃书本。 您最喜爱的格言……人所具有的我所具有。 您所喜爱的座右铭……怀疑一切
整体感知第二部分
2、那么青年在选择职业时应遵循哪些原则？ ★要理智选择 ★务必克服虚荣心
整体感知第二部分
3．第16自然段，选择力不胜任的工作，就会 自愧无能，妄自菲薄。 合作、探究后明确：“力”，不仅指体 力、体质，还指能力。所以要正确估量自己 的能力。因此，我们应该选择与体质相匹配 的职业
整体感知第三部分
整体感知第三部分
2、请同学读最后一小节，马克思要选择怎么样 的职业？ 从文章最后的激情宣告中，我们知道马 克思所向往的职业是能为人类的福利而劳动 的职业，是为千千万万人、个人的尊严价值 实现的前提是整个人类的解放与尊严的获得，他至 始至终将职业选择与人的个性的完善、人的尊严获 得放在一起考虑，正因如此他才最终选择了为人类 谋福利而劳动的伟大事业，这正是他考虑职业较之 旁人（包括为他设计具体职业的我们）高远的地方。 正因为他选择的职业如此崇高，所以，马克思自信 地宣称：“面对我们的骨灰，高尚的人们将流下热 泪。”这“骨灰”是借代，借指我们遗留下的事业 或美名。
谢
谢！
青年在选择职业时的考虑
（德）卡尔.马克思
导 入
十六七岁正是尝试规划人生、设计人生未来方向的时候，同学们 现在正是处于这样的一个阶段，一旦进入社会，我们人人都将从事一 种职业。同学们有没有想过，你将选择哪种职业呢？你们选择职业的 标准是什么呢？在《青年在选择职业时的考虑》一文中，马克思以他 十七岁的年纪谈了青年在选择职业时应遵循的若干原则，以及自己职 业选择的初步方向。我想这会对大家的未来的选择有所帮助。
青年在选择职业时的考虑
精读课文第三部分
1、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原 则？
有尊严； 深信正确； 能提供广阔场所的接近完美的境地。
精读课文第三部分
2、马克思为人们选择职业指明的主要方向 是什么？
人类的幸福和我们自身的完美。
精读课文第三部分
3、马克思自己所向往的职业是什么？
为人类的幸福而劳动的职业。
导 入
同学们，十六七岁应是尝试规划人生、设计 人生未来方向的时候，马克思说：每个人眼 前都有一个目标，这个目标至少他本人看来 是伟大的。在《青年在选择职业时的考虑》 一文中，马克思以他十七岁的年纪谈了青年 在选择职业时应遵循的若干原则，以及自己 职业选择的初步方向一部分（1—5自然段）：马克思认为，认 真地考虑选择是年轻人的首要责任。
解决生字词：
huì 教 诲：教导训诫。 piān 浮 想 联 翩：指许许多多的想象不断涌现出来。 mèi 梦 寐 以 求：寐，睡着。做梦的时候都在追求，形容 迫切地期望着。 yóu 怨 天 尤 人：尤，怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问 题，一味抱怨天，责怪别人。 qiào 心 窍：指认识和思维的能力。
写作背景：
1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了 他的中学毕业考试德语作文《青年在选择职业时的考虑》，阅 卷老师批阅后，评论到：“思想丰富，精彩有力，值得赞许”， 校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以 思想丰富和结构严谨而引人注目。”这年，马克思只有 17岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己 的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计。他以 优美的文笔，深刻的语言、慎密的思考、严格的推理， 使人兴奋、鼓舞，给人以振聋发聩的力量。文中所表 述的一些见解和许多哲理性的语句都深入实际，给人 启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生 活中起着积极的指导意义。
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会说 会写
会做事
会做人
研读句子
• 1、“诚然，我们能够超越体质的限制，但这 么一来，我们也就垮得更快；在这种情况下 ，我们就是冒险把大厦建筑在残破的废墟上 ，我们的一生也就变成一场精神原则和肉体 原则之间的不幸斗争。”这里的“冒险把大 厦建筑在残破的废墟上”说明了什么？
• 说明一个人超越自身的体质极限去选择职业 是一种冒险的行为。
• 1、最有尊严的职业。在这种职业中我们能进行独立的创造 ，而不是畏首畏尾，奴隶般地委曲求全，在从事它的时候 我们会有一种崇高的自豪感。 • 2、对这种职业要有坚定的原则和牢固、不可动摇的信念， 而且这种职业会让我们全力以赴、竭尽全力。
• 3、选择自己珍视，认为是高尚的职业。
• 4、这种职业能实现人类的幸福和我们自身的完美。
际，给人启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生活中
起着积极的指导意义。
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整体感知
理清文章思路：
• 第一部分（1—5自然段）：马克思认为，认 真地考虑选择是年轻人的首要责任。
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第二部分（6—16自然段）：马克思提出了 选择职业时应遵循的原则。
第三部分（17—28自然段）：马克思认为应 该选择怎样的职业和自己职业选择的基本准 则。
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合作研讨课文
• 马克思认为影响职业选择的三大因 素是什么？
• 明确：个人喜好、身体条件、自身能力
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合作研讨课文 • 马克思认为青年选择职业时应考虑哪两 方面的问题？
• 明确：怎样选择职业和选择怎样的职业
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合作研讨课文
• 马克思认为我们在什么情况下要冷 静地研究所选择的职业？
• 明确：在虚荣心让我们对某种职业产生 短暂的热情的情况下。
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明确：
虚荣容易让人丧失理智，听任偶然机会和幻想的安 排； 职业不是用来炫耀的； 不要用幻想把职业美化； 我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持和 指导我们；
社会上的关系对我们选择职业的影响。
——要理智选择，务必克服虚荣心。 ——选择力所能及的工作。（体质和能力）
青年在选择职业时的考虑
（德）卡尔.马克思
导 入
• 同学们，十六七岁应是尝试规划人生、设计人生未来方向 的时候，马克思说：每个人眼前都有一个目标，这个目标 至少他本人看来是伟大的。在《青年在选择职业时的考虑 》一文中，马克思以他十七岁的年纪谈了青年在选择职业 时应遵循的若干原则，以及自己职业选择的初步方向。 • 同学们对自己的未来有哪些设计和规划呢？
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课文表达技巧分析
• 2、逻辑性强。全文自然流畅并具有严密 的逻辑性，作者先谈怎样选择职业，再 谈选择怎样的职业，然后谈自己的职业 选择原则及自己的职业理想。在每一部 分，行文中都能让我们看到作者思考的 缜密和思想的睿智。
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小结：我们应该选择什么样的职业？
• 同学们有没有想过，你将选择哪种职业呢？ • 你们选择职业的标准是什么呢？
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①、马克思认为应该选择怎样的职业?
②、马克思向往的职业是什么？
③、画出对你人生选择最有启发的语句。会 会写会做事会做人
解决生字词：
shū hū
• 倏 忽:很快地，忽然。
mò
• 蓦 然：不经心地，突然。
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研读句子
• 2、第15自然段“还有比这更痛苦的感情吗？ 还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿的 感情吗？”连用两个问，应该如何理解？ • 运用反问的修辞手法，强调了选择力不胜任 的职业会导致自卑的恶果。
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精读课文第三部分
• 请同学们把课文第三部分齐读一遍，并思考下列问题： • 1、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原则？ • 2、马克思为人们选择职业指明的主要方向是什么？ • 3、马克思自己所向往的职业是什么？
展了无产阶级革命和无产阶级专政的理论。1883年3月14日
病逝于伦敦。
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写作背景：
1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了他的中学
毕业考试德语作文《青年在选择职业时的考虑》，阅卷老师批阅后 ，评论到：“思想丰富，精彩有力，值得赞许”，校长威登巴赫读 后也赞扬：“此文以思想丰富和结构严谨而引人注目。”这年，马 克思只有17岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己的人 生、未来进行了深入的思考、规划和设计。他以优美的文笔，深刻 的语言、慎密的思考、严格的推理，使人兴奋、鼓舞，给人以振聋 发聩的力量。文中所表述的一些见解和许多哲理性的语句都深入实
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马克思认为应该选择怎样的职业?
1、“选择真正怀有热情的”“我们自以 为适合的职业”(答案出自第5段)
2、选择一种“使我们有尊严的”、“深 信其正确的”、“能为我们提供广阔场所 的完美境地的职业”(答案出自第17段)
3、选择使“人类幸福”和“我们自身 完美”的职业(答案出自26段)
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精读课文第三部分
• 3、马克思自己所向往的职业是什么？
• 为人类的幸福而劳动的职业。
• 这其实是他十七岁向社会发出的职业理想的 激情宣告。
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课文主旨分析
本篇课文，作者在文中首先谈了青年在选择职业时 应遵循的两个方面的原则，即怎样选择职业的原则和选 择怎样职业的原则。接着，马克思在文章的最后以充满 激情的语言告诉世人，自己所向往的职业是能为人类的 福利而劳动的职业。 整篇课文不仅洋溢青春之美，而且还告诉我们一个 哲理：幸福人生，往往始于一次成功而伟大的选择。
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课文表达技巧分析
• 1、语言富有激情与理性。马克思以自己十七岁的 年龄向社会发出了自己的职业理想宣告：要为人 类的幸福而献身。字里行间充满了青春的激情。 在这里，激情和理性并不矛盾，激情是建立在深 思熟虑的理性思考的基础上的。全文既是激情的 职业宣告，也是理性的深入思考。我们在文章中 到处可以看到作者理性思考的身影。
• 4、学好并掌握好自身的职业技能，以实现自己 的职业追求。
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有关马克思
• 卡尔•马克思（1818—1883年）
人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶 级伟大领袖和导师，科学共产主义的奠基人。 1818年5月5日诞生于普鲁士莱茵省特利尔城的一个律 师家庭。为无产阶级和全人类的解放事业奔走呼号，对德 国古典主义、英国古典政治经济法国空想社会主义进行改 造和吸收，创立了科学共产主义。和恩格斯一起为共产主 义者同盟起草纲领《共产党宣言》，深刻论述了无产阶级 革命和无产阶级专政的重要思想，成为世界各国无产阶级 的指南。于1864年在伦敦创立了国际工人协会（即第一国 际）；于1867年发表《资本论》第一卷；1871年写了《法 兰西内战》，深刻地总结了公社起义失败的经验教训，发
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明确：
• 1、做好自身正确的人生定位。我们在学校除了学 好文化课之外，更重要的是掌握一技之长，为将 来的前途铺路。
• 2、克服“眼高手低”的毛病，接受学习上、生活 上和工作中所遇到的难题，并勇于挑战它、战胜 它。
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明确：
• 3、无论我们将来从事什么工作，都一定要脚踏 实地，从基本做起。我们要知道，在任何一个岗 位上，只要努力做好自己，做好工作，也会有闪 光的一天。
kè
• 恪 守：谨慎而恭敬。
niè
• 啃 啮：用牙齿咬。比喻折磨。
qīn
• 钦 佩：敬重。
jīng
• 战 战 兢 兢：①形容小心谨慎的样子。 ②形容因害怕而微微发抖的样子。
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解决生字词：
• • huì 教 诲：教导训诫。 piān 浮 想 联 翩：指许许多多的想象不断涌现出来。 mèi 梦 寐 以 求：寐，睡着。做梦的时候都在追求，形容迫切地期 望着。 yóu 怨 天 尤 人：尤，怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味 抱怨天，责怪别人。 qiào 心 窍：指认识和思维的能力。
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精读课文第三部分
• 1、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原则？
• 有尊严；
• 深信正确；
• 能提供广阔场所为人类工作，
并使我们接近完美的境界。
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精读课文第三部分
• 2、马克思为人们选择职业指明的主要 方向是什么？
• 人类的幸福和我们自身的完美。
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