语文学情问卷
学情分析调查问卷
学情分析调查问卷学情分析调查问卷1.你目前的研究体验是快乐轻松、苦恼厌烦还是困难重重？2.你在小学最喜欢哪些学科？可以多选。
包括语文、数学、英语、音乐、美术、体育、电脑和其他。
3.现在你最喜欢哪些学科？可以多选。
包括语文、数学、英语、音乐、美术、体育、电脑和其他。
4.在中学时，你每天做家庭作业的时间是多少？包括30分钟以内、30至60分钟、1至2个小时、2小时以上。
5.现在你每天做家庭作业的时间是多少？包括30分钟以内、30至60分钟、1至2个小时、2小时以上。
6.你觉得现在的研究态度跟小学相比有进步吗？是进步很大、有点进步、没有变化还是退步了？7.在中学时，你每天课外阅读的时间是多少？包括几乎没有、30分钟以内、30至60分钟、1至2个小时、2小时以上。
8.现在你每天课外阅读的时间是多少？包括几乎没有、30分钟以内、30至60分钟、1至2个小时、2小时以上。
9.你每周阅读的课外书数量是多少？包括几乎没有、1-5本、5-10本、10-15本、15本以上。
10.你常读哪些课外书？可以多选。
包括童话故事、古诗、科学类、小学生读物、文学作品、人物传记和作文选。
11.一学期你读的课外书数量是多少？包括1-5本、5-10本、10-15本、15本以上。
12.父母对你读课外书的态度是支持、反对怕影响研究还是没意见？13.家庭读书氛围是长辈、父母常读课外书、偶尔读书还是从不看书？14.你认为课外书对你研究成绩的提高有帮助吗？是有、不知道还是没有？15.研究中遇到困难时，你的态度是查资料或读书解决、主动请教别人还是置之不理？16.你是否愿意在设定的伙伴中进行互动？是愿意、不愿意还是喜欢自己选？17.组织讨论时，你敢大胆地质疑问难吗？是敢、有时敢还是喜欢这样做？18.在课堂上，教师运用游戏来上课，你的态度是主动参与、参与但不主动还是不参与？19.研究新的知识时，你更喜欢老师规定的内容、自己感兴趣的内容还是无所谓？20.你更喜欢通过听别人说、讨论交流还是自学老师指导来研究？21.你喜欢老师以哪种方式布置家庭作业？是统一布置、分层布置还是自己布置？22.你能够坚持每天复当天的研究内容吗？23.你认为每天的作业量是否合适？24.在完成作业时，你是独立完成还是需要别人的帮助？是否会抄袭别人的作业？25.你是否坚持每天预新知识？26.你做作业的动力是什么？是出于感兴趣、研究需要、老师要求还是家长要求？27.在你的作业中，老师是否会布置预作业？28.你在课堂上能否集中注意力？29.除了课堂上的研究，你是否会通过其他途径进行研究，比如家教或其他校外研究辅导班？30.你研究成绩最好的科目，是因为XXX老师是班主任吗？。
学情分析调查问卷模板
一、基本信息1. 学生姓名：2. 性别：□ 男□ 女3. 年级：□ 小学□ 初中□ 高中4. 班级：_______班二、学习态度与习惯1. 您对学习是否有明确的目标和计划？□ 有□ 没有2. 您每天用于学习的时间大约是多少？□ 1小时以内□ 1-2小时□ 2-3小时□ 3小时以上3. 您在学习过程中遇到困难时，通常会选择以下哪种方式解决？□ 向老师请教□ 与同学讨论□ 独自思考□ 其他________4. 您是否经常使用以下学习工具？□ 教科书□ 作业本□ 教辅资料□ 网络资源□ 其他________5. 您认为以下哪些因素会影响您的学习效果？□ 学习环境□ 学习时间□ 学习方法□ 家长关注□ 其他________三、学习内容与方法1. 您认为以下哪些课程对您的学习影响较大？□ 语文□ 数学□ 英语□ 物理□ 化学□ 生物□ 历史□ 地理□ 政治□ 其他________2. 您在课堂上的学习状态如何？□ 积极参与□ 有所参与□ 不太参与□ 完全不参与3. 您认为以下哪些学习方法对您较为有效？□ 预习□ 听讲□ 复习□ 练习□ 讨论□ 其他________4. 您在学习过程中是否遇到以下问题？□ 理解困难□ 记忆困难□ 应用困难□ 其他________5. 您认为以下哪些因素对您的学习成绩影响较大？□ 学习基础□ 学习态度□ 学习方法□ 家长关注□ 其他________四、心理素质与人际交往1. 您是否经常感到焦虑、紧张或压力？□ 经常□ 偶尔□ 很少□ 从不2. 您在遇到困难或挫折时，通常会选择以下哪种方式应对？□ 自我调节□ 向他人求助□ 消极应对□ 其他________3. 您与同学、老师的相处关系如何？□ 良好□ 一般□ 不太好□ 非常不好4. 您认为以下哪些因素对您的心理素质影响较大？□ 家庭环境□ 学校环境□ 社会环境□ 个人因素□ 其他________5. 您认为以下哪些因素对您的人际交往能力影响较大？□ 社交能力□ 沟通能力□ 团队协作能力□ 其他________五、意见和建议1. 您认为学校在哪些方面可以改进，以更好地促进您的学习？2. 您对老师的教学方法有何建议？3. 您对同学的学习态度有何期望？4. 您对学校的学习环境有何建议？请您认真填写以上问卷，以便我们更好地了解您的学习情况，为您的成长提供更有针对性的帮助。
初中语文学情分析调查问卷
初中语文学情分析调查问卷
背景介绍
近年来，初中语文教学备受关注，为了更好地了解学生在语文学习中的状况及优化教学计划，我们设计了以下调查问卷。
通过学生和教师的反馈，将有助于整体了解学生在语文学习中的情况，促进教学的提高和学生的发展。
一、学生基本情况
1.姓名：
2.性别：
3.年级：
4.家庭住址：
5.联系方式：
二、语文学习情况
1.你对语文学习的兴趣程度如何？
–非常喜欢
–比较喜欢
–一般
–不喜欢
2.你认为自己的语文成绩如何？
–优秀
–良好
–中等
–较差
3.你觉得学校的语文教学是否有效？
–非常有效
–有效
–一般
–无效
4.平时你在哪些方面最容易遇到语文学习困难？为什么？
三、学校语文教学状况
1.你认为学校的语文课程设置是否合理？享受到了哪些课外辅导或资源？
2.学校在语文教学中使用的教学方法对你的学习有何帮助？
3.你对老师的教学态度和教学水平的评价是如何的？
四、其他建议
1.你觉得学校应该如何提高语文教学的质量？
2.你平时会参加相关的语文比赛或活动吗？觉得这些活动对你的语文学习有何帮助？
3.对于语文学习，你还有何其他想法或建议？
感谢您花费宝贵时间填写此份问卷，您的意见对我们改进语文教学至关重要。
广东省深圳市宝安区2022-2023学年七年级下学期期中学情调查语文试题
七年级语文 第 1 页 共 8 页 2022-2023 学年第二学期期中学情调查问卷七年级 语文(学科)命题人：海韵学校 审题人：海韵学校考试时间： 120 分钟 家国天下是中华民族传统的精神信仰,它早已沉淀为中华传统文化中最宝贵的财 富，内化 为 中华民族历经磨难而不衰、饱尝艰辛而不屈的不竭动力。
“苟利社稷,死 生以之”，无数可爱的仁人志士踏荆棘而来, 为后世开辟道路 :曾记否,闻一多 (甲) 斥 特务,深①(xi āo)灯火做研究;曾记否,志愿军赴朝抗美捍正义,浴血奋战保家国 ;曾记 否,邓稼先隐姓埋名扎戈壁， ( 乙 ) 扬国威…… 坚 韧．② 的先辈拼来山河无恙、家国安 宁。
谁是最可爱的人？那战争年代坚毅的身影从未消散，跨越近百年的历史，至今熠 熠生辉。
吾辈青年更应铭记他们 (丙) 的事迹,勇毅前行。
清澈的爱,只为中国 !1.根据①处拼音选择正确的汉字，为文中 ②加点字注音。
(每空 1 分，共 2 分) ① ②2.从下列选项中选择符合语境的成语填入甲乙丙处。
(每空 1 分，共 3 分))A.慷慨淋漓B.可歌可泣C.鞠躬尽瘁甲 乙 丙3.下面选项表述不正确的一项是( ) (2 分) A.上文画横线的两个“为”字词性分别为动词、连词。
B.“最宝贵的财富”中“最”字是副词。
C.上文画波浪线的句子运用了排比的修辞手法,读起来节奏明快,语气强烈。
D .“清澈的爱,只为中国 !” 属于直接抒情。
4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( )(2 分) ①家庭的记忆被细细勾连，国家的历史被反复诉说。
②有人说，清明时节， 表达的是绿叶对根的情意。
③一个家族如此， 国家民族亦是如此。
④借由这一节点， 我们再一次确认自己是谁、从何而来。
⑤正是在这个充满温度的过程中，精神薪火相传，信仰生生不息。
A.②⑤①④③ B .②④③①⑤C .①②③④⑤D .①②④⑤③5.小深准备利用五一小长假到青岛闻一多故居感受他的家国情怀，下面是你帮小深在 网上预定的火车票，请用简洁的语言向小深说明乘车信息。
【语文样卷】2019秋季六年级内部学员学情评估语文样卷
12.关于庄子的说法不正确的是（ ）（2 分） A.庄子，姓庄，名周, 战国时期著名的思想家、哲学家和文学家 B.庄子代表作品为《庄子》，其中的名篇有《逍遥游》、《齐物论》
⑦从这位普通的母亲身上，我突然明白了一个道理：我们的孩子也许不是天才，也许他们一直 努力也成不了期望中的大家。但他们的每一项创造，都需要我们用心去肯定。也许我们应该做的， 就是为他们尽情地鼓掌加油，即使需要借一只手鼓掌，这也许是送给他们最好的关怀和礼物。
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4.下面四句话中没有语病的一项是（ ）（2 分）
A.我们永远不能忘记英法联军洗劫并烧毁圆明园的历史。
B.分别多年的老同学聚在一起，共同回忆着过去的往事。
C.老奶奶那慈祥的目光和亲切的话语常常浮现在我的眼前。
D.为了避免在体育活动中不发生意外事故，学校采取了许多有效措施。
5.判断下列说法是否正确，正确的涂“T”，错误的涂“F”（8 分）
16.试着结合全文分析一下，文中小女孩的母亲是一个什么样的人？（4 分）
四．写作创新。（40 分）
17.按要求写作。（40 分） 花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让
我们心存感激：或许是相依相伴的家人，或许是互帮互助的朋友，或许是擦肩而过的陌生人。他们 体贴入微的照顾或是严厉中带着善意的批评，甚至只是一些看似平常的只言片语，都化作一份深沉 的情感沉淀在我们心底，伴我们成长，让我们难忘。
是：
，加比赛？”我点点头。她不依不饶地与我搭讪：“我女儿也来
④中华文化博大精深。在古诗文中，“娥眉（蛾眉）”指代美女，“汗青”指代
， 了，她第七个出场。”
“桑梓”指代
。
③我似听非听地做着迎合她的动作。我只关注自己儿子的情况，因为他马上就要出场了。儿子
小学语文(六年级)学情调查问卷及学情分析
小学语文(六年级)学情调查问卷1.你喜欢语文课吗？( )A很喜欢B比较喜欢2.你喜欢哪种评价方式?( )A自评B小伙伴互评C教师评D家长评E都喜欢3.你喜欢哪种评价手段?( )A获得奖状和荣誉B家长物质奖助c 教师的口头表场与鼓励D家长的口头表扬E成长记录袋4.你觉得哪些人对你的评价很重要?( )A家人B老师C同学5.你觉得同伴的评价对你的语文学习有帮助吗? ()A有促进作用B一点点帮助C帮助很大6、你怎样评价同伴读课文? ( )A既肯定优点，也肯定缺点B肯定优点C指出缺点7、在学习上有不同的意见，你会: ( )A与同伴交流B自主查找资料C请教老师8、你在相互评价中会怎样倾听? ( )A善于倾听B边听边思考。
9、你喜欢和谁一起课外阅读?( )A家长B同学C老师10你怎样阅读?( )A仔细阅读B边读边批注C做摘抄，写读后基小学语文(六年级)学情调查问卷分析长期以来，在我们的语文课程评价中存在诸多问题:评价目的片面、评价范围狭窄、评价手段单一、评价主体局限。
评价学生，往往是“以知识为本”的，评价教师则侧重“教”的设计、“教”的过程和"教" 的效果，是对教师知识传授水平的-种评估，而学生在课堂教学过程中学习的方式、学习的能力和学习的情感、态度、价值观，即对学生终身学习和发展必需具备的基本素质的发展，却没有引起足够的关注。
为此，我决定从了解学生入手，寻求语文教学努力的方向和着力点，制定了《小学语文学请调查问卷》，共发放问卷60份，回收60份，现将问卷分析如下:1、学生100%反映很喜欢或者比较喜欢学上语文课;2、在“你喜欢哪种评价方式”中，学生40%选择自评或都喜欢，40%选择小伙伴互评，35%选择教师评，35%选择家长评，20%选都喜欢;可见，评价主体的多元化还只是初步形成;3、在“你喜欢哪种评价手段"中，选择"获得奖状和荣誉"的占40%，选择家长物质奖励的占45%，43%选择教师的口头表扬与鼓励。
语文学习情况的调查问卷及问卷分析报告
语文学习情况的调查问卷及问卷分析报告篇一：关于学生语文学习情况的调查问卷分析报告关于小学语文学习兴趣的调查问卷分析报告本次问卷调查设计选择题17题，自主性回答题3题。
参加调查人数40人，收回问卷40份。
问卷内容统计如下：一、调查内容。
本次调查内容重点是对小学生在语文学习中表现出的兴趣趋向、知识掌握、自主学习能力、学习方式方法等四个方面进行调查。
二、调查结果分析。
（一）、对学生学习兴趣趋向的调查与分析。
并是件很快乐的事，对语文老师也具有强烈的爱的倾向。
“兴趣是最好的老师”，以后要从兴趣入手，继续培养学生热爱语文、热爱学习的好品质。
2、向纵深再看，学生最不喜欢上的语文课就是复习练习课和习作课了。
回顾以前所进行的复习练习课，大都是背课文、默课文、写词语、默词语，这些形式太死板，学生常常在复习中身心疲惫，复习效果反而达不到理想的要求，以后在学习中要改进方式方法；而习作课，一向被学生认为是最头疼的课，以后要多引导他们走进生活，多观察，多动手动脑，勤练笔，逐步提高他们的表达欲望和写作水平。
3、课外阅读方面，只有40%的孩子喜欢并经常选择适合自己课外读物看，60%的孩子只是偶尔读一些课外读物。
这就造成了他们在语言表达上的不均衡。
语言表达上较好的同学往往更爱读书，表达上就更优秀，形成一种良性循环；而语言表达上一般的同学，对课外阅读的兴趣不大，势必影响着他们的表达能力提不上去。
就以上数据分析来看，在语文教学中，仍要致力于提高学生学习语文的兴趣，要创造性地开展有效学习活动，发展他们的学习动机，去接受并乐于参与到各种类型的语文教学中。
另外要指导好他们的课外书籍阅读，特别是诱发他们课外阅读的主动性、积极性，使得他们爱阅读，爱语文，爱表达，爱创造。
（二）、对学生学习状况和知识掌握的调查与分析。
自己很努力了，而学习效果一般；近95%的同学表示要从现在开始努力学习。
这些数据说明，学生的学习存在差异性。
其实他们都在前进——只是有人快一点，有人则慢一点，而且他们都有努力上进的劲头，在他们的心灵中都点燃着“想成为一个好学生”的火花，因 蓬勃范文网:语文学习情况的调查问卷及问卷分析报告)而我们要爱护这点火花，在学习中特别是复习教学中要注意教学的层次性，让不同层次的学生都能享受得到成功的甜蜜。
教情学情分析调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 其他2. 您的年龄：- 20岁以下- 20-30岁- 30-40岁- 40-50岁- 50岁以上3. 您所在的学校类型： - 小学- 初中- 高中- 中专/技校- 大学- 其他4. 您任教的学科：- 语文- 数学- 英语- 物理- 化学- 生物- 历史- 地理- 政治- 体育- 音乐- 美术- 其他二、教师教情分析5. 您认为您的教学风格属于以下哪种类型？- 传统的讲授式- 案例分析式- 活动参与式- 研究式- 其他（请注明）6. 您在教学过程中，主要关注哪些方面的教学效果？ - 学生知识的掌握程度- 学生能力的培养- 学生情感态度价值观的形成- 学生之间的合作与交流- 其他（请注明）7. 您在教学过程中，如何进行学情分析？- 通过观察学生的课堂表现- 通过与学生个别交流- 通过作业和测试- 通过学生的自我评价- 其他（请注明）8. 您认为学情分析对教学的重要性如何？- 非常重要- 重要- 一般- 不太重要- 完全不重要三、学生学情分析9. 您认为学生在学习过程中，普遍存在的困难有哪些？ - 学习兴趣不浓- 学习方法不当- 学习习惯不好- 知识基础薄弱- 其他（请注明）10. 您如何帮助学生克服学习困难？- 个别辅导- 小组合作- 课堂提问- 利用多媒体教学- 其他（请注明）11. 您认为学生在学习过程中，哪些因素会影响他们的学习效果？ - 家庭环境- 同学关系- 教师教学水平- 学习资源- 其他（请注明）12. 您如何调整教学策略以适应学生的不同需求？- 采用分层教学- 设计多样化的教学活动- 提供个性化的辅导- 加强与家长的沟通- 其他（请注明）四、其他13. 您认为当前教学工作中存在哪些问题？- 教学内容与实际脱节- 教学方法单一- 评价方式不科学- 学生学业负担过重- 其他（请注明）14. 您对如何改进教学工作和提高教学质量有何建议？- （请在此处提出您的建议）感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见对我们改进教学工作具有重要意义。
2024年辽宁省沈阳市和平区中考零模语文试题(含答案)
2024年九年级学情调研问卷语文试卷（本试卷共23道题试卷满分120分考试时间150分钟）一、积累与运用（17分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）A．搓．捻（cuō）企．盼（qǐ）潮讯．（xùn）伤痕累累．（léi）B．筵．席（yán）径．自（jìng）纤．绳（qiàn）唠．唠叨叨（láo）C．轩．敞（xuān）困厄．（è）应．用（yīng）不醒．人事（xǐng）D．着．落（zháo）云霄．（xiāo）炊．烟（chuī）言不及意．（yì）2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当．．．的一项是（）（2分）诗歌，是语言的艺术，是智慧的精华。
几千年来，每一个时代都是一个璀璨的星宿，________着人类的聪明才智；每一首诗歌都是一泓流淌的清泉，________着人类的精神家园。
读诗绝不是为了装点门面而________，也不是为了装腔作势而________。
读诗是与诗人的思想进行碰撞，与诗人的情感产生共鸣。
让我们在朗读中看到了广袤的世界，在思考中找到了人生的方向。
A．汇聚濡养附庸风雅矫揉造作B．汇合濡养矫揉造作附庸风雅C．汇聚培养附庸风雅矫揉造作D．汇合培养矫揉造作附庸风雅3．下列各项分析正确的一项是（）（2分）①梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。
②没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有矢志不渝精神的民族同样没有前途。
③自强不息．．．．．．．，坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。
④面对新中国成立之初的百废待兴．，中国人民奋发图强；⑤面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。
⑥梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出．．．．．．．．……．．．．，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前A．“自强不息”“百废待兴”“喷薄而出”“光耀在我们的眼前”四个短语的结构类型是完全不同的。
B．“回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争”这句话适合接在句③的后面。
小学语文《一分钟》学情问卷调查
小学语文《一分钟》学情问卷调查
亲爱的同学，你们好！为了让我设计一个更能辅助你学习一分钟的课文，适合小学学科的应用与研究，请你协助我填写一下调查问卷，根据你的实际情况进行作答。
1. 你有课前预习的习惯吗？
有偶尔有没有
2. 你知道一分钟有多久吗？
知道大概知道不知道
3. 你有没有上学迟到过？
有没有
4. 你有没有在上学期间睡过懒觉？
有没有
5. 你有没有遇到过到了十字路口，看见是绿灯刚想走过去，红灯亮了
有没有
6. 你有没有遇到过在向停车站的公共汽车跑去，眼看要到了，车却开了的时候？
有没有
7. 你有没有因为久等不见公共汽车来，决定走路到学校去的？
有没有
8. 你希望老师以怎样的方式进入课堂教学？
创作有趣的，贴近生活的情景
从复习就知识开始
直接开始学习
9. 在初读课文时遇到不会读的生字，你是怎样做的？
把它圈出来
查字典
看到课后查阅
直接跳过，读完课文再查阅
10. 你更愿意用什么方式学习这篇课文？
教师讲解
小组合作交流探究
在实践操作中获取知识
做游戏
11. 你觉得一分钟可以做哪些事情？。
023-2024学年上学期五年级语文第3单元学情问卷
2023年秋五年级语文第三单元学情问卷（满分100分 90分钟完卷）姓名得分一、根据拼音写词语。
(8分)fā shìshuō huǎng dà sǎo āi jìn( ) ( ) ( ) ( )yán hòu dīng zhǔfū qīchóu láo( ) ( ) ( ) ( )二、把下列四字词语补充完整，并按要求填空。
(8分)相（）为命震天动（）千（）万确富丽堂（）飞（）走兽狂风怒（）上面词语中，与“子虚乌有”意思相反的是，与“雕梁画栋”意思相近的是。
三、选择题。
（6分）1.回顾课文内容，下列说法正确的一项是（）。
A.《牛郎织女》故事中，织女的性格特征是心灵手巧、渴望自由、自私自利。
B.《猎人海力布》赞美了海力布热心助人、舍己为人的高贵品质。
C.《牛郎织女》是中国古代四大民间传说之一，作者是叶圣陶。
D.民间故事中有很多不可思议的情节，不能算文学作品。
2.对于缩写故事的方法说法有误的一项是（）。
A.缩写故事的主要方法有摘录、删减、概括和改写。
B.注意上下文的过渡，语言要通畅，衔接要自然。
C.要把握主要事件和主要材料，删掉次要事件和次要材料。
D.只要把长篇的故事写成短篇的故事就可以了。
3.下列成语与俗语意思不一致的一项是（）A.畏首畏尾----前怕狼后怕虎B.饮水思源----吃水不忘挖井人C.望眼欲穿----吃着碗里瞧着锅里D.强人所难----赶鸭子上架四、判断正误。
(正确的打“√”、错误的打“×”，5分)1.讲民间故事时不能变换情节顺序，必须按照故事的时间顺序来讲。
（）2.“珊瑚、监狱、牺牲”的读音分别为“shuān hú、jiān yù、xī shēng”。
3.民间故事是一种口头艺术，它一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，加深听众印象。
( )4.“每年农历七月初七的这一天，成群的喜鹊在天河上架起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。
七年级语文第二单元学情问卷
七年级语文第二单元学情问卷满分120分.100分钟完卷一、语文知识与运用(15分,每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们志存高远，脚踏实地。
志存高远，方能登高望远；脚踏实地，才能行稳致远。
实现梦想的旅途上，二者缺一不可。
志存高远，脚踏实地，意味着不仅要_______________远大志向，还要坚持从实际出发，以锲而不舍的精神走稳走实人生的每一步。
一分耕．（gē n g）耘一分收获，道虽远，不行不至；事虽小，不为不成。
不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。
志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以矢志不渝的精神牢记最初的梦想，守住内心的志向。
真正踏上追梦旅途后，沿路有平川也有丘壑．（hē ），有缓流也有险滩，有丽日也有阴霾．（má i）。
拥有高远的志向，才能在奋进路上引亢高歌。
走在梦想的路上，难免遇到挫．（cuō）折，我们应目标坚定、_______________，不因一时一事而_______________，也不因暂时的困难停下前行的脚步。
或许一个愿望没有实现，或许一次比赛结果不够称心，或许客观条件暂时受限，只要志气在，人生便有无限可能。
志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是因循守旧。
只有在不断的_______________与实践中，我们才能将高远的志向变成可及的未来。
1.文段中加点字的注音，不正确的一项是（）A.耕（gē n g）B.壑（hē ）C.霾（má i）D.挫（cuō）2.文段中加粗词语有错别字的一项是（）A.锲而不舍B.矢志不渝C.引亢高歌D.好高骛远3.文段中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A.树立处变不惊困惑探索B.建立宠辱不惊疑惑探查C.树立处变不惊疑惑探索D.建立宠辱不惊困惑探查4.下列句子中没有语病的一项是（）A.北京冬奥会与冬残奥会的巨大成功，完美地向世界解答了新时代中国可信、可爱、可敬的形象。
2023-2024学年七年级语文上册第一单元学情问卷附答案解析
2023-2024学年七年级语文上册第一单元学情问卷（满分120分）一、积累与运用1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A．酝酿．(liáng)黄晕．(yùn)发髻．(jì)栀．子(zhī)B．吝．啬(lìn)棱．镜(lénɡ)高邈．(miǎo)莅．临(wèi)C．草垛．(duò)池畦．(xí)干涩．(sè)烘．托(hōnɡ)D．澹澹．(dàn)竦峙．(sǒng)栖息．(qī)禅．心(chán)2.下列词语解释有误的一项是()A.宛转:形容声音抑扬动听。
B.粗犷:粗鲁而豪放。
C.舒活:舒展、灵活。
D.竦峙:耸立。
3、下列词语书写完全正确的一项是()A、获益非浅绞尽脑汁愚蠢窒息B、小心翼翼随声附合祈祷显耀C、蜂围蝶阵多姿多彩酝酿抖擞D、毕恭毕敬黯然飘渺恣情弛骋4、下列句子中的成语，使用不恰当的一项是（）A.春天像小姑娘，花枝招展．．．．的，笑着，走着．B.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人．．．．．C.得知考试成绩，小明伤心极了，眼泪淅淅沥沥．．．．，连饭也吃不下．D.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴．．．．地卖弄清脆的喉咙．5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
B．“都到齐了吗？同学们。
”老师说，“到齐了我们就可以出发了。
”C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。
D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。
6.指出下列句子使用的修辞手法。
(1)那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
()(2)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
第一单元学情问卷(单元测试)-统编版语文六年级上册
巴州区一小2023年秋六年级语文第一单元学情问卷（满分100分 90分钟完卷）学生得分一、根据拼音写词语。
(8分)wēi xiào róu měi shāo wēi bèn zhuō( ) ( ) ( ) ( )yōu yǎchóu yuàn lǐ mào mí méng ( ) ( ) ( ) ( )二、补充词语，并按要求填一填。
(4+4分)芳香馥（）（）飘带舞（）影自怜心（）神往孤芳自（）婆娑起（）参（）不齐映入眼（）上面的词语中，____________和____________的意思相近，____________和“整齐划一”的意思相反。
形容香气很浓的词语是____________。
三、下列句子中分号使用不恰当的是哪一项？（）(3分)A.你时而歌唱，欢笑；时而悲伤，哭号。
B.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
C.我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
D.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？四、对下列句子修辞手法判断有误的一项是（）（3分）A.星星般的小花从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
（拟人）B.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（比喻）C.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（排比）D.不对，我刚才不是把语文书还给你了么？（反问）五、根据要求写句子。
(2+4+2分)1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．明朗，使我总想．．清鲜，天空是那么高歌一曲，表示我满心的愉快。
（用加点词写句子）2.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏欲睡。
（以“花”为仿写对象，补全句子）我是自然的宠儿，雨为我_____________，__________________，_________ _____________,_______________________。
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学情问卷（语文学科）
——8月调研考试
一、客观题存在的问题：
1、不审题目和选择支中的关键词
2、缺乏语言逻辑思维和应变能力，死抠表面字词
3、做题不能回归语境
解决措施
1、在训练中引导学生紧扣文本去理解文意
2、限时阅读，养成圈点标画的习惯
3、课堂教学中重视学生思维品质的提升
二、Ⅱ卷存在的问题：
1、作文审题不精准，打保险牌，审不懂出题人的倾向
2、现代文不重视文本阅读，随意作答，缺乏概括能力，机械照抄原文。
3、诗歌诗意理解能力差
解决措施
1、强化作文审题训练
2、现代文强调重视阅读、精准表达
3、引导学生先理解诗歌的意思再去排查选项
三、在学科教学过程中，学生存在的问题：
1、学生语文理解能力表达能力较差
2、擅长体力轻脑力，盲目完成作业
3、早读不专心，轻视早读任务，对自己要求过低。