学校疫情防控应急演练方案记录.doc
校园疫情防控演练实施步骤
校园疫情防控演练实施步骤一、演练目的为确保学校在疫情期间的正常运行，提高全校师生的防疫意识和应急能力，检验我校疫情防控应急预案的实战效果，保障师生的生命安全和身体健康。
二、演练时间2023年4月15日（周五）上午9:00-11:00三、演练地点学校操场及教学楼四、演练对象全校师生五、演练内容1. 校门口体温检测及健康码核验2. 发现疑似病例的处置流程3. 教室、宿舍、食堂等场所的防疫措施4. 疫情信息的报告和应急响应5. 全面消毒及卫生清洁六、演练步骤1. 准备阶段- 提前一天通知全校师生，明确演练时间、地点和内容- 布置演练场地，设置标识牌，确保演练场景真实模拟- 准备好演练所需的物资，如口罩、消毒液、体温计等2. 实施阶段- 校门口体温检测及健康码核验：模拟师生进校时进行体温检测和健康码核验，发现异常情况立即进行处置校门口体温检测及健康码核验：模拟师生进校时进行体温检测和健康码核验，发现异常情况立即进行处置- 发现疑似病例的处置流程：模拟教室内发现疑似病例，启动应急预案，进行隔离、报告、转运等流程发现疑似病例的处置流程：模拟教室内发现疑似病例，启动应急预案，进行隔离、报告、转运等流程- 教室、宿舍、食堂等场所的防疫措施：检查各场所的防疫措施落实情况，如佩戴口罩、保持距离、定期消毒等教室、宿舍、食堂等场所的防疫措施：检查各场所的防疫措施落实情况，如佩戴口罩、保持距离、定期消毒等- 疫情信息的报告和应急响应：模拟疫情信息的报告、应急响应和协调指挥过程疫情信息的报告和应急响应：模拟疫情信息的报告、应急响应和协调指挥过程- 全面消毒及卫生清洁：对演练场地进行全面的消毒和卫生清洁全面消毒及卫生清洁：对演练场地进行全面的消毒和卫生清洁3. 总结阶段- 收集师生对演练的反馈意见，评估演练效果- 总结演练中发现的问题和不足，提出改进措施- 对演练情况进行通报，加强师生的防疫意识和应急能力七、注意事项1. 演练过程中，师生应严格遵守纪律，按照指定的路线和行动要求进行2. 参演人员应严格按照演练方案进行操作，确保演练的真实性和有效性3. 确保演练过程中的人身安全，避免发生意外情况4. 对演练过程中涉及的个人信息和敏感信息进行保密处理八、演练组织及分工1. 演练指挥部：负责演练的总体协调和指挥2. 医疗保障组：负责演练中的医疗救治和卫生消毒工作3. 应急处置组：负责演练中的突发事件处置和协调指挥4. 宣传报道组：负责演练的宣传报道和信息发布5. 后勤保障组：负责演练的物资保障和场地布置九、演练效果评估1. 参演师生的参与度和配合度2. 演练过程中各项操作的准确性和流畅度3. 演练中发现的问题和不足4. 师生对演练的反馈意见通过本次疫情防控演练，进一步提高全校师生的防疫意识和应急能力，检验我校疫情防控应急预案的实战效果，为学校的正常运行提供有力保障。
疫情应急模拟演练记录 2
演练单位 参演人员 时间
XXXX小学 学校全体教职工 2022年2月16日
本次防疫实操演练分别模拟了师生有序入校和体温检测、课堂突发情况
演 处置、临时隔离观察室处理疑似病例、错峰放学等场景。学校领导、全体
练 老师、医务人员、保安等参加了演练。所有参与人员事先做好保护措施，
总 在学生不返校的前提下，模拟人物角色，积极配合开展返校各类场景演练
改 措
场。 2、对疫情防控物资缺口要积极补充，规范防控物资存放与管理，建立出入 库台账。
施 3、要求学校加强对防控期间进校工作的值班人员、工作场所未进行及时消
毒，也要做好出入、测温、消毒记录。
记录人:XXX
结
。所有成员严格按照方案操作流程分工协作，密切合作，整场演练紧张有 序,环环相扣。
存
ห้องสมุดไป่ตู้
在 问
1、宣传教育、人员培训方面仍存在死角。 2、防控物资储备个别有缺口。 3、校园消毒有空白点。
题
1、学校要让熟悉出入检查、消毒防护流程、知识。特别要对以前忽视的
整 外来人员及车辆按要求进行常规消毒。体温测量及记录要准确，不能走过
学校新冠应急演练方案
学校新冠应急演练方案一、背景新冠病毒在全球范围内爆发，给社会带来了巨大的挑战。
作为一个教育机构，学校应当采取措施应对突发疫情，保障师生的安全和教育教学的正常进行。
为了有效应对新冠疫情的发生，本文档将介绍学校新冠应急演练方案，以确保学校能够迅速响应和应对疫情，最大程度地减少疫情对学校的影响。
二、演练目标1.确保学校内部所有师生都了解疫情防控的基本知识和应急处理方法；2.熟悉学校新冠疫情应急预案，并能够迅速、高效地执行；3.锻炼师生在疫情发生时的应急反应能力，提高应对疫情的灵活性与效率；4.完善学校疫情防控的工作流程，发现并解决潜在的问题。
三、演练内容1.应急预案宣贯：学校在演练前进行全员宣贯，向师生介绍疫情防控的基本知识、应急预案的流程和执行要点。
包括但不限于：新冠病毒的特点、传播途径、症状等；学校内部的疫情防控组织架构和工作职责；应急报警和信息发布渠道等。
2.演练准备：学校根据应急预案，组织相关人员准备演练所需的设备、物资和场地。
根据演练计划，明确演练的时间、地点和参与人员。
3.疫情应急处置演练：通过模拟疫情爆发的场景，对学校的疫情应急处置能力进行演练。
具体包括以下几个方面：–疫情报告和信息收集：演练过程中，组织相关人员迅速报告疫情信息，并采集、整理相关数据。
–疫情防控组织协调：演练组织人员根据应急预案，启动疫情防控组织架构，并协调各个职能部门的工作，确保信息的及时传递和任务的执行。
–师生疏散和隔离：演练组织人员根据应急预案，组织师生有序疏散，并进行必要的人员隔离。
–物资储备和调配：演练组织人员根据应急预案，启动物资储备和调配机制，确保疫情期间学校的防护物资供应和使用。
–信息发布和公众教育：演练期间，组织人员负责及时发布疫情信息，并组织相关宣传活动，提高师生的疫情防控意识和自我保护能力。
4.演练总结与评估：演练结束后，组织相关人员进行总结和评估。
分析演练中出现的问题和不足之处，并针对性地提出改进意见和措施，以便完善学校的疫情防控工作。
学校疫情防控应急演练方案
学校疫情防控应急演练方案一、背景和目的：由于当前新冠疫情的严重威胁，学校为了提高应对突发疫情的能力，保护师生的健康和安全，特制定该疫情防控应急演练方案。
该演练方案的目的是通过模拟真实疫情情境，检验学校疫情防控措施的有效性和灵活性，提高教师和学生的应急反应能力，进一步加强学校疫情防控工作。
二、演练时间和地点：演练时间：xxxx年x月x日（星期x）上午x点演练地点：学校办公区域、教学楼、宿舍等相关场所三、演练内容：1. 疫情爆发情境的模拟本次演练将模拟一起校园传染病疫情爆发的情景，包括传染源的出现、感染扩散和登录感染情况等。
通过模拟真实情境，对应急演练的预案进行验证。
模拟过程中，将借助图文、视频等形式，尽量还原疫情爆发的真实情况。
2.应急疫情通报与信息发布模拟突发疫情时，学校领导和相关教职员工应第一时间启动应急反应机制，通报疫情信息，并及时发布给全体师生。
演练中，学校可以使用校内通知系统、校园广播等多种形式发布疫情通报和防控措施。
3.现场疏散和分流为了模拟突发疫情时的现场疏散和分流情景，演练中应设置多个疏散口，并设置导航标识，引导师生迅速有序地疏散并分流到指定区域。
演练中还应考虑到不同人群的疏散和分流特点，合理安排老师、学生和其他工作人员的疏散路线和分流方式。
4.校内学生隔离和医疗救治针对模拟疫情爆发时的学生隔离和医疗救治工作，演练中需要设置合理的隔离区域，划定学生和工作人员进入区域的条件，并配备相应的医疗设备和人员。
演练中还需模拟学生和家长接纳隔离措施的情况，并宣传相关防护知识，保证学生和家长的知情权和参与度。
5.教职员工应急处理与指导在演练中要设置教职员工的应急处置和指导情景，演练教职员工针对突发疫情的应急处理措施，并随时指导师生进行疫情防控工作。
演练中还需模拟教职员工面对突发疫情时的沟通和协调工作，以及与其他部门、社区的联动合作。
6.演练总结和评估演练结束后，需要组织相关人员进行总结和评估，分析应急演练的效果，发现不足并提出改进建议。
学校疫情防控应急演练方案
学校疫情防控应急演练方案此次演练共分为三个场景。
场景一：学生进校测温异常应急处置。
场景二：外来人员黄码应急处置。
场景三：发现密接者应急处置。
一、学生进校测温异常场景：校门口设立教师测温岗位，测温教师手持测温枪站在通道入口处。
XXXX年XX月XX日，学校值班老师组织学生佩戴口罩有序排队，要求学生之间间距在1米以上，通过体温枪检测方可入校。
测温教师测量进校学生的体温。
发现体温超过36.8℃的学生（1位）且伴有咳嗽等症状。
1.疫情防空指导员立即将学生从人群中带到学校门口的健康观察点。
学生用水银温度计测量（腋窝温度高于37.3℃），2.测量时间结束后，对温度计进行消毒并记录温度。
确认后，打电话给学校，联系班主任，要求家长（戴口罩，三码联检）带学生到发热诊所，并向教育和体育局报告。
3.疫情防空指导员填写《学生筛查信息登记表》。
4.在后期，班主任将继续跟踪学生的健康信息（包括学生是否在14天内外出，是否有确诊和疑似病例），并向学校主管报告。
5.安排对校园进行消杀。
学校严格按照疫情防控要求，把严入口，严格校园封闭管理，严控社会人员进校。
二、外来人员黄码处置场景：上午学生上课期间，校园保安正常进行值班值守，在核验一位来访人员健康码、行程码和疫苗接种证明时发现来访者健康码为黄码。
1、安保人员引导黄码人员到校外临时观察点进行治疗，全程佩戴口罩。
2、保安人员应立即向学校防疫指导员报告。
3、学校防疫教员了解黄码人员的相关信息（身体状况、居住史、人员接触史等）。
4、学校防疫负责人应立即向区教育体育局和社区报告。
（黄码人员表示，他们有境外居住史，没有确诊病例的接触史）5、严格控制学校大门。
所有人员和车辆不得进入或离开校园。
拨打120，将黄码人员转移到隔离点。
6、根据相关部门要求，该人员已在14天内到达中高风险区域。
根据防疫要求，他拨打了120，并被送往集中隔离点实施相关控制措施。
应对该人员暴露的相关区域——学校大门和值班室进行终端消毒。
中学防疫措施应急预案演练记录
中学防疫措施应急预案演练记录1. 演练背景为了加强中学防疫措施的应急预案，提高学生和教职工在突发疫情下的防控能力，我校于XXXX年XX月XX日进行了中学防疫措施应急预案演练。
本次演练主要目的是测试和评估中学防疫措施在实际操作中的可行性和有效性。
2. 演练内容2.1 疫情通报演练开始前，校领导向全校师生发布了一份虚拟的疫情通报，通报内容包括疫情爆发地、病毒类型、感染途径、传播速度等重要信息。
2.2 校园封控根据疫情通报内容，校领导紧急决定封控校园，全校师生需待命在校内待 further instructions。
演练中，校门被关闭，防疫卡点设立，对进出校门的师生进行体温检测和身份登记，并提供口罩和消毒液。
2.3 师生隔离校领导根据疫情通报内容决定，有密切接触者或疑似感染者的师生需进行隔离，随后紧急开设临时隔离区。
演练中，教室被当作隔离区，教职工按照防护要求全程佩戴防护设备，帮助学生安排隔离。
2.4 清洁消毒为了保证校园环境卫生，演练中加强了清洁消毒工作。
清洁人员在校园内进行定期消毒，对演练期间用到的教室、宿舍、公共设施等进行彻底清洁消毒工作。
2.5 信息通讯为确保信息的传递与协调，演练中使用了校园广播和即时通讯工具进行信息发布和通讯。
各个相关部门之间及时沟通，做好信息共享和协调工作。
3. 演练结果3.1 中学防疫措施的可行性和有效性本次演练充分展示了中学防疫措施的可行性和有效性。
封控校园、师生隔离、清洁消毒等措施都得到了有力的实施，师生在规定时间内完成了应急预案的执行，展现了良好的防控意识和自我保护能力。
3.2 学校应急预案的评估和优化演练中，通过模拟疫情爆发的情景，有效发现了中学防疫措施中的一些问题和不足之处。
例如，信息通讯的效率需要进一步提高，隔离区的设施和物资供给要更加充足等。
校领导将根据演练结果对学校的应急预案进行评估和优化，提高防疫措施的实际可行性。
4. 演练结论本次中学防疫措施应急预案演练取得了良好的效果。
学校疫情防疫演练方案
学校疫情防疫演练方案1. 引言随着新冠疫情的蔓延，学校作为人员聚集的场所，必须采取有效措施进行疫情防控。
为了提高学生和教职工的应急处理能力，确保学校的疫情防控工作得到有效实施，本文制定了学校疫情防疫演练方案。
2. 演练目的本次疫情防疫演练旨在： - 提高学校师生应对突发疫情的能力； - 完善学校的疫情防控预案； - 加强各部门间的沟通和配合； - 检验学校疫情防疫工作的有效性。
3. 演练时间和地点本次演练的时间定在每周的周三下午2点，地点为各个班级的教室，并且演练期间将封闭班级，确保演练的真实性。
4. 演练流程步骤一：演练前准备•在演练前，由疫情防控指挥部下发通知，通知各班级做好演练准备工作。
•各班级应提前准备相关防疫物资，如口罩、消毒液等。
•指定一名学生担任指挥员，协调演练过程中的各项工作。
步骤二：演练开始•在演练开始前，学校广播会发布演练开始的通知，指导学生和教职工进入相应的演练状态。
•演练开始时，指挥员通过广播宣布演练的情形，例如假设某个班级出现一名学生发热的情况。
步骤三：演练过程•各班级按照预案进行应对，包括但不限于：–疏散其他同学。
–学生自行佩戴口罩，保持良好的手卫生。
–教师做好现场指导，组织学生按照预案进行排队疏散。
•各班级通过广播系统向指挥部汇报应对情况。
步骤四：演练结束•指挥员宣布演练结束，并进行总结。
•各班级进行自评，总结经验和不足之处。
•各班级上报演练总结和评估报告至指挥部，以供后续改进和提升。
5. 演练评估演练结束后，由疫情防控指挥部组织对演练进行评估。
评估内容包括各班级在演练过程中的表现以及整体演练的效果等。
评估结果将用于针对性地改进和完善疫情防控预案和应急处理流程。
6. 演练后的措施演练结束后，学校将根据评估结果进行相关调整和改进： - 针对演练中暴露的问题，制定相应的改进措施。
- 完善疫情防控预案，补充缺失的环节。
- 进一步提高学生和教职工的疫情防控意识，加强防护设施的更新和维护。
校园疫情防控应急演练方案
校园疫情防控应急演练方案1. 演练目的本次应急演练旨在提高校园疫情防控的应急响应能力，锻炼校园各部门的协同配合能力，确保在疫情突发时能够迅速、有效地采取措施进行应对，最大程度减少疫情的蔓延和对校园师生的影响。
2. 演练时间和地点- 时间：XX年XX月XX日上午9:00-11:00- 地点：校园内指定区域3. 演练内容本次演练以模拟校园发生疫情突发事件为背景，主要分为以下几个环节进行演练：3.1 疫情报告与信息发布- 学校疫情防控指挥中心接到疫情报告后，及时启动应急预案，指定工作人员负责信息发布。
- 工作人员应迅速将疫情信息发布到校园内部的各个通知渠道，包括校园广播、校园网站、微信公众号等，确保信息快速传达给全体师生。
3.2 疫情隔离与疏散- 学校各部门应立即启动疫情隔离措施，将病患隔离在指定地点，并为其提供必要的医疗救治。
- 同时，校园内的师生应按照预定的疏散方案有序疏散到安全区域，避免人员聚集和疫情蔓延。
3.3 消毒与清理工作- 疫情发生后，学校应立即组织人员对受感染区域进行彻底的消毒与清理工作，以防止疫情扩散。
- 同时，对校园内其他区域也进行定期消毒，确保校园环境的安全与卫生。
3.4 沟通与协调- 学校疫情防控指挥中心应与相关政府部门、医疗机构等保持紧密沟通与协调，及时获取专业支持和指导。
- 各部门之间应加强沟通与协作，提高信息传递的效率，确保应急措施的快速实施。
4. 演练评估演练结束后，应对演练的整体情况进行评估，包括演练的流程、各部门的协同配合情况以及应急措施的效果等。
评估结果将作为改进疫情防控应急预案的参考依据，并及时进行相关调整和完善。
5. 演练宣传为了提高师生对疫情防控的重视程度，学校应提前进行演练宣传工作，包括发布演练通知、组织宣讲会、制作宣传海报等，以增加师生的参与度和应对能力。
学校疫情应急演练方案
学校疫情应急演练方案一、背景介绍随着新冠疫情的全球爆发，学校成为一个高风险的传播场所。
为了保障师生安全和保持学校正常运转，开展疫情应急演练显得尤为重要。
本文将详细介绍学校疫情应急演练方案，旨在提高学校师生应对突发疫情的能力。
二、疫情应急演练目标1.训练学校师生对突发疫情的应急处理能力，提供相关行动指南；2.提高师生对疫情防护知识的了解和掌握程度；3.完善学校内部疫情管理流程，提高应急响应效率；4.优化学校疫情防控设施和物资，确保应急准备和防护工作的到位。
三、演练方案内容1.设定演练场景：根据实际情况和可能面临的突发疫情类型，选择一个合适的演练场景，例如发现学生出现发热等症状。
2.发布演练通知：提前向学生、教职员工发布演练通知，并明确演练目的和时间地点。
确保演练参与人员的准确把控。
3.制定演练方案：根据演练目标和场景要求，制定详细的演练方案。
方案中应包括演练行动流程、人员分工、应急指挥系统等内容。
4.角色扮演和装备准备：根据演练方案，为演练人员分配角色，并准备相应的演练装备。
例如，选择一名学生扮演患病学生，教师扮演应急处置人员。
5.进行演练：按照演练方案进行模拟演练，全面检验学校疫情应急准备和应对措施。
演练过程中，应重点关注演练人员的角色扮演、应急危机处理和通讯联动等方面的表现。
6.演练总结和评估：演练结束后，召开总结会议，由相关负责人对演练进行评估。
分析演练中存在的问题和不足，并制定改进措施，提高学校疫情应急处置能力。
四、演练注意事项1.确保演练安全：疫情应急演练中，要确保演练环节的安全。
在安排演练场地和选择演练方式时，应提前评估潜在风险，并采取有效的防护措施。
2.加强演练宣传：提前在学校内部若干渠道发布演练宣传，包括通知栏、电子屏幕、微信群等，提醒师生参与演练，并做好演练前的准备工作。
3.角色扮演真实感：为了使演练更具真实感，可以邀请专业教练组织角色扮演，以便于更好地切实模拟应急情况。
4.强调沟通联动：演练过程中，要加强与各参与人员之间的沟通和联动。
学校防控传染病演练方案
一急能力，增强学校防控传染病的能力，特制定本方案。
二、演练时间和地点
时间：2021年5月15日上午9:00-11:00
地点：学校教学楼
三、演练内容
1.演练主题：学校防控传染病应急处置演练
2.演练流程：
（1）演练前准备：
①确定演练主题和内容
（3）演练后总结：
①演练结束后，负责人组织演练人员进行总结和评估。
②对演练中存在的问题进行分析，制定改进措施。
四、演练人员
本次演练由学校全体师生参与，演练负责人为学校保卫处处长。
五、演练效果评估
本次演练的效果将由学校领导进行评估，评估指标包括演练流程是否合理、演练器材是否充足、演练人员是否配合、演练效果是否达到预期目的等方面。
②组织演练人员
③准备演练器材和道具
④组织演练前的培训和宣传
（2）演练过程：
①演练开始，演练负责人进行演练现场的安排和说明。
②学校全体师生参与演练，演练分为三个阶段：
第一阶段：发现疑似感染者，隔离病人，停止上课。
第二阶段：通知卫生部门，进行检查和治疗。
第三阶段：对学校进行消毒和清洁，恢复正常教学秩序。
六、演练后总结和改进
本次演练结束后，负责人将组织演练人员进行总结和评估，对演练中出现的问题进行分析，制定改进措施，并在下次演练中加以改进。同时，将演练结果反馈给学校领导，为学校制定防控传染病的措施提供参考。
重新生成
学校防控防疫应急演练方案
学校防控防疫应急演练方案为了提高学校对疫情的防控能力和应对突发疫情的应急处置能力，确保师生的生命和身体健康，我校制定了以下的防控防疫应急演练方案。
一、演练目标1. 掌握疫情防控基本知识和应急处置流程；2. 提高学生和教职工的防护意识和自我防护能力；3. 锻炼学校组织、协调、指挥和应急处置能力；4. 检验和完善应急预案。
二、演练时间演练计划于每学期开始时进行一次，演练时间安排在学校事务相对较少的时间段。
三、演练内容1. 疫情防控知识培训在演练开始前，要组织专业人员对师生进行专题的疫情防控知识培训，包括疫情的传播途径、常见症状、预防措施等内容，提高师生的防护意识。
2. 应急处置流程演练（1）突发疫情的通报与上报流程在演练中，校领导通过校内广播系统向全校师生通报疫情，各个部门负责人按照流程及时上报疫情情况。
（2）紧急停课与疏散安排演练中，校领导根据疫情情况决定紧急停课并制定疏散安排，各个班级需按照指示有序疏散到指定地点。
（3）疫情防控措施的实施演练中，学校组织人员按照相关疫情防控预案，进行体温检测、消毒、配发防护用品等工作，并组织学生和教职工进行相关的防护操作。
（4）疫情信息发布与媒体沟通演练中，学校利用校园官方微信公众号、学校网站等渠道发布疫情信息，并配合媒体进行信息发布和沟通工作。
3. 教职工与学生应急处置能力培训演练中，学校组织专业人员对教职工和学生进行应急处置能力培训，包括急救知识、逃生技能等，在模拟情况下实际操作，提高应急处置能力。
四、演练要求1. 组织演练的责任部门需提前制定详细的演练计划，并组织好演练前的准备工作，确保演练的顺利进行。
2. 演练中，各个部门和人员要按照应急预案和指挥流程行动，做好相应的防护工作，并保持良好的沟通和协作。
3. 演练结束后，要对演练中出现的问题进行总结和评估，并及时完善应急预案和指挥流程。
五、演练评估在演练结束后，将组织专业人员对演练进行评估和督导，对演练中存在的问题和不足提出改进意见，并及时进行整改。
疫情防控应急演练方案
疫情防控应急演练方案疫情防控应急演练方案最新疫情防控应急演练方案最新一、演练目的意义针对当前防控形势，为认真贯彻落实XXX的指示精神，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程;做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。
保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展。
二、演练组织机构及责任分工疫情防控演练领导小组组长：XXX副组长：XXX成立XXX成员：XXXXXXXXXXXX查XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX演练全程跟踪指导：XXX成立XXXXXX具体演练过程中的人员安排：XXX宫佳丽XXX隔离室人员：XXX秩序保护组：XXXXXXXXXXXX消毒组：XXXXXXXXX录相：XXX照相：XXX后勤物品供应：XXX查XXX疫情防控应急演练方案最新现场记录：XXXXXX来后期图片文字整理：XXX佳丽三、演练安排1、演练时间：2020年3月17日上午(第一次预演)下午(第二次正式演练)2、演练地点：和尚房子乡小学中心校3、演练内容：场景一：师生错时上下学，测温登记入校园。
学生分批次错时排队入学，家长将学生送至大门口后离开，学生脚踩消毒垫进行鞋底消毒，间隔1.5米进行体温检测。
各年级到校时间(四五六年级7：407：50;一二三年级7：508：00;幼儿园到校时间8：208：30);各年级放学时间放置(幼儿园：14：1014：20;一二年级14：xx：30;三四年级14：3014：45;五六年级14：5015：10) 场景二：家上进入校园，值周领导进行拦截，申明情形。
场景三：早晨入校测量体温时，发现学生出现体温超过37.3的现象，检测人员告知校门外值班校长，值班领导通知家长将孩子接回家中观察或到定点医院再次检查学生身体状况，同时将该生身体状况及时上报疫情防控应急演练方案最新当地防控中央，日常防护组消毒人员马上对现场进行消毒处理。
学校疫情应急模拟演练预案
学校疫情应急模拟演练预案《学校疫情应急模拟演练预案》一、背景介绍近年来，全球范围内频发的传染病疫情给学校的疫情防控工作带来了严峻挑战。
为了提高全体师生的应急处置能力，保障校园安全和学生健康，学校决定开展疫情应急模拟演练。
二、演练目的1. 检验学校疫情防控预案的有效性和实用性。
2. 提高全体师生对疫情防控工作的认识和应急处置能力。
3. 增强学校师生的团队协作意识和紧急逃生技能。
三、演练内容1. 疫情防控知识培训：通过专业人员进行疫情防控知识的讲解，提高全体师生对疫情的认识和防护意识。
2. 疫情应急处置演练：模拟学校内突发疫情的情景，组织师生进行疏散、隔离和紧急求助等演练，检验应急预案的可行性和效果。
3. 紧急逃生演练：组织全体师生进行逃生演练，包括楼梯逃生、消防设备使用等紧急逃生技能的训练。
四、演练流程1. 组织筹备：确定演练时间、地点和相关人员，制定演练计划和各岗位分工。
2. 疫情知识培训：进行疫情防控知识的培训和演练前的准备工作。
3. 模拟演练：按照事先制定的演练方案，模拟学校内突发疫情情景，组织师生进行应急处置和逃生演练。
4. 总结交流：在演练结束后，组织全体师生进行总结交流，总结演练中存在的问题和不足，提出改进意见和建议。
五、演练要求1. 全体师生必须全程参与演练，确保演练效果。
2. 演练过程中要保持秩序和安全，严格按照演练方案执行。
3. 演练结束后，要及时总结经验，完善疫情应急预案。
六、演练收获1. 提高全体师生对疫情防控工作的认识和应急处置能力。
2. 检验疫情应急预案的有效性和实用性，及时完善预案。
3. 增强学校师生的团队协作意识和紧急逃生技能。
通过《学校疫情应急模拟演练预案》，学校将能够更好地应对突发疫情，保障师生的健康和安全。
校园防疫应急演练方案
校园防疫应急演练方案1. 简介为了提高校园防疫应急管理水平和教职员工应急处置能力，本方案旨在制定校园防疫应急演练方案，以确保校园内的紧急疫情能够及时、有序地应对和处理。
2. 目标- 提高教职员工对疫情防控措施的认识和理解；- 增强教职员工应对紧急疫情的应急处置能力；- 锻炼团队协作和沟通能力；- 核实和完善校园防疫应急预案。
3. 内容3.1 演练时间和地点- 演练时间：每学期至少进行一次校园防疫应急演练；- 演练地点：校园各个重要场所和关键区域。
3.2 演练流程1. 演练前准备：- 宣传宣扬即将进行的演练，并解释演练目的和流程；- 确保参与演练的教职员工具备基本的防疫知识和技能；- 指定演练的负责人和组织人员。
2. 演练内容：- 指定一种紧急疫情，如突发传染病爆发；- 模拟场景，包括病例发现、报告、隔离和治疗等各个环节；- 指导教职员工根据预案进行相应处置，包括疏散、隔离、消毒等；- 启用通讯设备，及时沟通协调各部门和人员。
3. 演练总结：- 结合演练情况，总结应急处置过程中存在的问题和不足；- 完善校园防疫应急预案，修订相关流程和措施；- 提出改进建议，以提高校园防疫应急管理水平。
3.3 评估和反馈- 对演练过程中各个环节进行评估，并记录相关数据；- 根据评估结果，给予教职员工个人或团队的反馈和指导；- 针对评估结果，进行必要的调整和改进。
4. 风险和安全考虑- 在演练过程中，确保参与人员的身体健康和安全；- 使用模拟物资和设备，避免对校园环境和人员造成实际影响；- 加强对演练过程中可能发生的意外情况的预防和控制。
5. 资源需求- 提供必要的防疫设备和物资，如口罩、消毒液、体温计等；- 配备专业人员组织和指导演练；- 提供通讯设备，以确保各个部门和人员能够及时沟通。
6. 演练后跟进- 整理并保存演练数据和记录；- 定期对演练成果进行分析和总结；- 根据总结结果，更新和改进校园防疫应急预案。
---以上为校园防疫应急演练方案的内容，通过定期的演练，我们将提高教职员工的防疫意识和应急处置能力，以确保校园内紧急疫情得到及时、高效的处理和控制。
学校防控应急预案演练记录
一、演练目的为了提高学校应对突发公共卫生事件的能力，检验学校防控应急预案的可行性和有效性，增强师生员工的自我防护意识和应急处置能力，我校于XX年XX月XX日组织开展了防控应急预案演练。
本次演练旨在以下方面：1. 提高学校对突发公共卫生事件的快速反应能力；2. 优化学校防控应急预案的流程和措施；3. 增强师生员工的自我防护意识和应急处置能力；4. 促进学校各部门之间的协同配合，形成防控合力。
二、演练时间XX年XX月XX日上午9:00至11:30三、演练地点学校操场、教学楼、食堂、宿舍楼等四、参演人员1. 学校疫情防控领导小组及各成员单位负责人；2. 各班级班主任、辅导员；3. 学校医护人员；4. 学生代表；5. 学校保卫部门、后勤部门等相关人员。
五、演练内容1. 突发公共卫生事件报告；2. 疫情防控应急处置；3. 师生员工健康管理；4. 防控措施落实；5. 信息报送与舆论引导；6. 疫情解除与恢复正常秩序。
六、演练流程1. 演练开始，宣布演练开始信号；2. 突发公共卫生事件报告：某班级发现一名学生疑似发热，班主任立即向学校疫情防控领导小组报告；3. 疫情防控应急处置：学校疫情防控领导小组立即启动应急预案，组织人员进行隔离、消毒、排查等工作；4. 师生员工健康管理：对疑似病例进行隔离观察，对密切接触者进行健康监测，对全体师生员工进行体温检测；5. 防控措施落实：加强校园环境卫生整治，严格校园出入管理，开展健康教育宣传；6. 信息报送与舆论引导：及时向上级部门报告疫情情况，做好舆论引导工作；7. 疫情解除与恢复正常秩序：经过一系列应急处置，疫情得到有效控制，学校恢复正常秩序；8. 演练结束，宣布演练结束信号。
七、演练结果1. 疫情报告及时，应急响应迅速；2. 疫情防控措施到位，师生员工健康管理有序；3. 防控措施落实到位，校园环境安全；4. 信息报送及时准确，舆论引导有效；5. 各部门协同配合，形成防控合力。
学校疫情防控应急演练方案记录
学校疫情防控应急演练方案记录为了加强学校疫情防控能力，保障师生的生命安全和身体健康，学校计划在开学前进行疫情防控应急演练。
以下是演练方案的记录。
一、人员分工及主要职责校长XXX将担任演练总指挥，负责统一调度、现场指挥和决策。
演练人员将分成六个工作组，包括综合协调组、疫情监测组、现场处置组、对外联络组、消毒防疫组和宣传教育组。
综合协调组的职责包括现场调度、秩序维护、后勤保障和效果评估。
他们将根据上级教育主管部门和疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围等。
同时，他们将综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
疫情监测组将负责全校师生晨午检和教学过程中的体温监测。
一旦发现疫情，他们将排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者，并持续关注患病学生的情况。
同时，他们还将加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
现场处置组将在疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治。
他们还将利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级，并确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
对外联络组将在疫情发生后，及时联系定点医院，并通知学生家长。
同时，他们还将按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况，并协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
消毒防疫组将负责对出现疫情症状学生经过的通道及可能接触过的物品进行应急消毒。
他们还将根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
宣传教育组将负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪。
他们还将对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及处置流程每日晨检演练中，如果发现一名学生出现发热等疑似症状，参与晨检的老师将提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
校园疫情防控应急演练方案
校园疫情防控应急演练方案1. 背景鉴于当前新冠疫情的严峻形势，为做好校园疫情防控工作，提高我校应对疫情的应急能力和处置能力，确保广大师生生命安全和身体健康，根据国家和地方疫情防控相关规定，制定本应急演练方案。
2. 演练目标（1）检验我校疫情防控应急预案的实战效果。
（2）提高我校应对疫情的组织协调和应急处理能力。
（3）增强广大师生的疫情防控意识和自我防护能力。
3. 演练时间2022年9月10日（星期六）上午9:00-11:304. 演练地点我校操场及教学楼5. 演练内容（1）发现疑似病例：模拟学生在校园内发现疑似病例，包括咳嗽、发热等症状。
（2）报告疫情：疑似病例发现后，学生应及时向班主任或校医报告。
（3）启动应急预案：班主任或校医接到报告后，立即启动应急预案，向学校疫情防控领导小组汇报。
（4）隔离观察：将疑似病例送往隔离观察区，做好个人防护措施。
（5）信息上报：学校疫情防控领导小组及时向上级部门报告疫情，并配合开展流行病学调查。
（6）全面消毒：对疑似病例活动区域进行彻底消毒。
（7）安抚师生：做好师生心理安抚工作，避免恐慌情绪蔓延。
（8）调整教学安排：根据疫情发展情况，调整教学计划和校园防控措施。
6. 演练组织及职责（1）学校疫情防控领导小组：负责演练的总体协调和指挥。
（2）班主任：负责组织本班学生参与演练，确保学生掌握疫情防控知识。
（3）校医：负责疑似病例的初步诊断、隔离观察及疫情防控指导。
（4）后勤保障组：负责演练场地、设施及物资保障。
（5）宣传组：负责演练的的宣传、报道和舆情引导。
7. 演练准备（1）提前向师生宣传疫情防控知识，提高防控意识。
（2）准备演练所需的物资，如口罩、消毒液、体温计等。
（3）设置隔离观察区、消毒区域等，确保演练场地安全。
（4）制定详细的演练流程和时间表，确保演练顺利进行。
8. 演练评估（1）演练结束后，组织参演人员召开总结会议，总结经验教训。
（2）对演练中存在的问题进行梳理和整改。
学校防疫安全演练方案
学校防疫安全演练方案一、背景介绍：新冠疫情爆发以来，学校作为密集人群聚集的地方，防疫工作显得尤为重要。
为加强学校师生的安全意识和应对能力，提高应急处置能力，特制定本防疫安全演练方案。
二、演练目的：1.加强学校师生的防疫意识，掌握基本的防疫知识和技能；2.培养学校内部应对突发事件的能力，熟悉防疫工作流程；3.检验学校的防疫预案，发现问题并及时进行改进；4.提高学校应对突发事件的速度和效率；5.增强学校师生的团队协作能力和应急响应能力。
三、演练时间与地点：时间： XX年XX月XX日上午9:00-11:00地点：学校操场四、演练内容：1. 预演环节：由学校保卫处、医务室、教务处等相关部门负责对演练进行事先的准备工作，并保证演练设备的完好与演练场地的安全性。
2. 演练主题：学校新冠病毒防疫演练3. 模拟演练情景：a. 基本流程：（1）接到突发事件通知后，相关部门立即启动学校防疫预案，成立应急小组；（2）小组成员迅速到达事发地点，了解受伤人数及情况；（3）组织人员疏散，并进行疫情判断；（4）确定隔离区和监测区，对受伤人员进行必要的隔离和监测；（5）通知学生家长迅速接走孩子，并告知相关防疫措施；（6）统计伤亡信息，并协助相关部门进行处置和调查；（7）恢复正常学校生活秩序。
b. 具体情景：（1）一名学生在校期间出现发热症状；（2）学校医务室收到学生家长报告后，立即启动防疫预案；（3）相关工作人员到达学生所在教室，将其隔离，并通知家长尽快接走孩子；（4）学校医务室将学生送至医疗隔离区，并进行核酸检测；（5）通知班级学生和老师进行疫情信息上报，并进行防护措施；（6）学校领导组织对学校进行消毒工作，并通知家长疫情情况；（7）等待疫情报告，并根据具体情况采取相应措施。
五、演练步骤：1. 演练前：（1）确定演练时间和地点；（2）指定演练负责人和指挥人员；（3）明确演练目的和内容；（4）准备技术装备和所需物资；（5）通知相关人员参加演练。
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学校疫情防控应急演练方案记录
为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前组织疫情防控应急演练。
演练方案如下:
一、人员分工及主要职责
校长侯永生担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
相关演练人员分成六个工作组:
(一)综合协调组
1.人员组成
组长:
成员:
2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
(二)疫情监测组
1.人员组成
组长:
成员:
2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
(三)现场处置组
1.人员组成
组长:
成员:
2.主要职责
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
(四)对外联络组
1.人员组成
组长:
成员:
2.主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫组
1.人员组成
组长
成员:
2.主要职责
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
(六)宣传教育组
1.人员组成
组长:
成员:
2.主要职责
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及处置流程(一)每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状
1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。
(二)课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状
1.老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6℃。
2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
(三)下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状
1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。
班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
3.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9℃。
值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
(五)疫情发生后，启动应急处置流程
1.报告。
一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。
(疫情监测组)
2.隔离。
迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。
患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。
(现场处置组、消毒防疫组)
3.送医。
立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
(综合协调组、对外联络组)
4.排查。
排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
(疫情监测组)
5.上报。
如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。
(综合协调组、对外联络组)
6.消毒。
立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。
(消毒防疫组)
7.评估。
综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。
(综合协调组)
8.善后。
加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
(宣传教育组、疫情监测组)
三、总结反思及改进提高
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!。