教师常用表扬类语言
老师如何表扬学生有什么技巧
老师如何表扬学生有什么技巧赞美最大的好处就是，它是免费的，并且是容易的。
我们可以一直使用它，它会成为我们生活的一部分。
下面小编为你整理老师怎样表扬学生，希望能帮到你。
表扬是教师在教学中常用的一种激励学生上进、改正不良习惯的一种手段。
恰当地表扬可以调动学生学习的积极性，促使学生的行为持续正当地发展。
表扬其实是一种鼓励和欣赏。
所谓鼓励就是指当学生做事遇到挫折的时候，没有达到最佳状态的时候，这时的夸奖和表扬就转化为鼓励。
这种鼓励才能使学生克服所遇到的挫折，而达到最佳状态。
大发明家爱迪生小时候学习成绩不好，经常有一些在老师看来奇怪的想法和做法。
在他上小学的时候，老师认为他“弱智”并让其母亲把他领回去。
爱迪生的母亲没有文化，但她相信自己的孩子，说“我的孩子并不是弱智，他是个天才，只是你们不懂。
”经过母亲持续不断地夸奖和鼓励，使爱迪生走上了发明创造的道路。
因此，成功者一个特别的财富和幸运，就是他在人生某些关口，受到人们更及时地、更到位的某种积极意义的理解——那就是表扬。
这种表扬有时只表现为亲人中的一个人就够了。
而做为一名教师，更应该把这种积极意义的理解恰当地用在学生身上，这样才能使学生一步一步走上成功之路。
那么，怎样在对学生进行表扬呢?一、重复的夸奖和鼓励，能固定学生的某种行为让一个不爱劳动的学生，去修补一下教室内已损坏的课桌或做些力所能力及的事。
然后在班级内对这位学生进行夸奖，他这种行为重复几次就夸奖一次，慢慢地他那不爱劳动的坏习惯就能消除。
又如：我们班有一位学生经常逃课，在期中考试那天，他却早早地坐在教室里。
这时，我并没有批评他，也不去追究他以前逃课的原因，而是当着全班同学的面说：“××同学深感自己经常逃课的做法是错误的，他下决心要改正这种不良习惯，大家给予鼓励。
”期中考试以后这位同学每天能按时到校，我又说：“××同学并不是为了考试才来学校的，而是真正痛改前非了。
一年级教师课堂表扬学生的口头用语
一年级教师课堂表扬学生的口头用语一、引言作为一名一年级的教师，我时刻关注着学生的学习和成长。
在日常教学中，我会经常表扬学生，以激励他们取得更好的学习成绩。
在课堂上表扬学生，不仅可以增强学生的自信心，还可以激励他们更加努力地学习。
因此，我总结了一些口头表扬学生的用语，希望能够给其他教师提供一些参考。
二、积极评价1. "好棒！你做得太棒了！"2. "你真棒！你是最棒的！"3. "你的努力得到了回报，继续加油！"4. "你今天做得非常好，我为你感到骄傲！"5. "你是个聪明的孩子，能做到这一点真的很棒！"6. "看到你的进步，我感到非常高兴！"三、鼓励学习1. "你的认真学习得到了老师的认可，希望你能保持下去！"2. "学习不是一蹴而就的，你的努力将会得到回报！"3. "接下来的课程里，希望你能够继续保持好的学习状态！"4. "不管遇到什么困难，你都要相信自己，勇敢地面对！"四、肯定努力1. "我看到你的努力了，真的很不错！"2. "你在学习上付出了很多努力，这是很值得肯定的！"3. "你的努力让我很感动，继续加油，因为努力终会有回报！"4. "在你的努力下，你一定可以做到更好！"五、培养品质1. "你的守时和自觉真不错，是好榜样！"2. "你的大公无私值得我们学习！"3. "你的善良让我们看到了更美好的世界！"4. "你的团结友爱值得表扬，希望大家多向你学习！"六、展示成果1. "你的作品真的很精彩，我非常喜欢！"2. "你勇敢地展示自己的作品，这是很值得肯定的！"3. "你经过努力完成的作品是那么的令人惊叹！"4. "你的作品真的很棒，我看到了你的进步！"七、总结作为一名教师，我们需要时刻注意学生的学习和成长，及时给予表扬和肯定，以激励他们更好地学习。
教师表扬语言
1、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？2、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！3、你有自己独特想法，真了不起！4、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！5、连这些都知道，真不愧是班级小博士！6、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！7、这么好的想法，为什么不大声地自信地表达出来呢？8、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！9、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！10、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！11、相信自己，研究就是错了再试的过程！12、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！15、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？16、能提出这么有价值的问题来，真了不起！17、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！18、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！19、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！20、会提问的孩子，就是聪明的孩子！21、你今天进步真大！老师感到特别高兴！22、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！23、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！24、你很自信，自信是走向成功的开始！25、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？26、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多最快？27、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！28、你的想法很独特，老师都佩服你！29、你的眼睛真亮，发现这么多问题！。
表扬老师教的好的话语
表扬老师教的好的话语夸奖老师教得好的高情商句子11、一颗红心，两袖清风，三尺讲台，四季用心，学富五车，才高八斗，您用汗水换来桃李满天下，您用真情换来德艺双丰收！老师，节日快乐，合家幸福！2、因为有了您的引导，才有了梦想和希望；因为有了您的鼓励，才有了喜悦和丰收。
在这属于您的日子里，道声：老师，您节日快乐！3、想念您，怀念您——老师！对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安！4、又是一个教师节的到来之际，我再此衷心地祝愿天下所有的老师节日快乐，您们辛苦了！您给予我们的恩惠我们无以为报！但愿您们的身体健健康康，家庭和和美美，事业蒸蒸日上！一生平安！5、老师，感谢您这几年的辛勤教导，我相信第一个为中国获得诺贝尔奖的一定是您的学生。
老师，灯光又亮了一夜，今天是您的节日，您不记得了吗？我在千里他乡献上我最诚挚的敬意：老师，一生谢您！祝您教师节快乐！6、您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李，却给自己留下了冬的干净、雪的洁白、冰的清纯祝您教师节快乐，万事如意！7、老师您是山，高大挺拔；老师您是松，苍翠欲滴；老师是鹰，带我腾飞；老师是伞，为我们遮风挡雨。
值此教师节来临之际，祝老师们节日愉快，身体健康！8、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
祝您教师节快乐！9、高擎聪明的火把，带领我们走过无知的黑暗；启动知识的巨轮，带领我们驶向人生的彼岸；摊开青春的画纸，带领我们描绘人生的壮美。
教师节快乐！10、敬爱的老师，您给我的是一颗种子，长出似锦的前程，您给我的不仅是成绩，还是一种能力，有了这一切，明天的路我会走的更精彩，祝您教师节快乐。
夸奖老师教得好的高情商句子21、虽然不常联系，但却时刻把您惦记;虽然不常看望，但却悄悄把您祝福。
时光流逝，您的恩情我永远不会忘记。
教师节到了，祝您节日快乐！2、教师节将至，愿天下所有的老师：快乐随您一年中的每一天，平安伴您一天中的每一时，健康牵您一时中的每一分，幸福陪您一分中的每一秒！3、耕耘精神的田园，播撒知识的种子。
表扬老师无私付出的话语
表扬老师无私付出的话语本文是关于表扬老师无私付出的话语，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
表扬老师无私付出的话语精选：1) 一粒种子怎能发芽，一棵小苗缘何挺拔，因为有您，老师的消耗做为代价!一刻关怀永在心，长成栋梁报答您。
2) 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
谢谢您，老师!3) 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
4) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
5) 人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。
当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。
老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!6) 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!7) 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!8) 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
9) 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
10) 老师，您是我绘画时的画笔，您是我考试时的纸条，您是我毕业后的怀念，您是我生命中的明灯。
老师，您是蜡烛，给我们带来光亮;您是园丁，浇灌祖国的花朵;您是米兰，默默地奉献自我!表扬老师无私付出的话语最新：1) 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
感谢您，老师!2) 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
3) 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
教师课堂评价语言
（转）课堂中教师评价学生的语言的几点看法前不久，我听了一堂语文课，这位教师在课堂中评价学生的语言大体有这么几种：“表扬表扬他（她）”；“很好！”；“你真棒！”；“你真聪明！”；“你读得真有感情！”；“你听得真仔细！”如果学生第一次听到上课老师表扬他（她），他（她）会十分高兴，如果次数多了，学生听了会毫无感觉，还有可能失去激励的作用。
所以在课堂中教师的评价学生的语言应充满爱心、充满灵性、充满智慧、充满尊重、充满信任、充满着幽默与风趣。
一、请多一点赏识与鼓励新的《语文课程标准》指出，对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极性的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面引导。
莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。
”现实生活中，每个人的内心都渴望得到阳光。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢乐和自己的劳动而感到自豪。
”不管哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到教师的赞扬与肯定。
因此，教师在评价学生时要尽可能多一些赏识与鼓励，才能调动学生学习的积极性、主动性，使学生有被认可的满足感与成就感。
教师肯定性评价语言的内容也应该是多层次、多角度的。
新的《语文课程标准》提出“重视对学生角度、有创意阅读的评价，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解”。
为了让全体学生品尝到学习的快乐和成功的喜悦，教师在评价时要竭力睁大眼睛寻找学生的闪光点，哪怕学生的发言中只有一个用得好的词，只有一句说得好的话，也要立即给予热情的鼓励。
如：“你这个词用得真准确!”“这个句子真美!”他们的发言中实在连值得夸奖的词句也没有，还可夸他们“发言声音响亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表自己意见，进步真大!”这样可以让每一个学生意识到教师在时时关注着他们细微进步，并和他一起分享这种进步带来的快乐。
如：可以肯定学生的交流成果；可以肯定学生积极参与交流的态度；可以肯定学生交流过程中尊重他们的行为意识；可以肯定学生勇于追求卓越的科学精神……一代名师于永正在一次公开教学课上不经意中叫到一位男同学读课文，这位同学音质悦耳、吐字清晰。
教师表扬信参考（通用30篇）
教师表扬信参考（通用30篇）教师参考篇1尊敬的园长：您好!我是贵园月亮班家长，入园一年来，我们欣喜的看到了孩子的成长与进步，也深深感受到了赵、丁、陈三位老师的辛勤付出，在此表示衷心的感谢!小托班的三位老师专业敬业，擅长沟通。
面对刚入园的幼儿，三位老师用爱心和耐心引导孩子锻炼自理能力，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助孩子，把爱渗透到孩子幼小的心里。
现如今，每天去幼儿园成为孩子最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，自理能力也有了明显提高。
我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力，赵XX老师对家长周到热情，同家长保持良好的联系沟通，常常晚上八九点还在QQ群上答复家长的问询和疑惑，每次春游秋游和家长开放日，她总是精心准备，每一个环节和游戏设计都独具匠心，我们家长也从她身上学到了很多幼儿教育的好方法。
丁老师每天会把幼儿园的照片传给家长看，经常“现场直播”，家长们非常欢迎。
陈老师照顾孩子细致周到，给孩子梳的小辫子是最最漂亮的，她是孩子们的贴心好妈妈。
三位老师整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子。
教室里处处是老师们精心设计的主题装饰，每个节日都变换不同的方式营造欢乐的氛围，色彩鲜艳形象生动手工精湛，真是佩服各位老师的创意和设计，常换常新中也深深的感受到了老师们的心血和付出。
她们了解每个孩子的爱好偏好，知道谁不吃鸡蛋谁爱啃鸡腿;她们对每个孩子如数家珍，知道谁又叮了蚊子包谁不敢看动画片;她们对每个孩子呵护爱护，表扬有方法批评有技巧。
作为家长，需要向她们学习的地方很多。
孩子睡觉，知道把鞋子靠床放整齐，我感受到了老师们的习惯引导;孩子洗手，知道手心手背指缝指尖都不放过，我感受到了老师们的细致照料;孩子在家重复小舞台的表演，我感受到了老师们教学有方的专业水准;孩子哼唱各种儿歌和童谣，我感受到了老师们艺术熏陶的启蒙教育;孩子额头的星星睡觉都不肯摘，我感受到了老师们在孩子心中的分量。
赞美老师的语句80句
赞美老师的语句80句老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!下面就是小编给大家带来的赞美老师的语句，希望能帮助到大家!赞美老师的语句11、在我心中，老师既是严师又像慈父，尽管我们很笨拙，动作做的生硬难看，往往是顾脚顾不上手，但老师总是不厌其烦，反复地向我们讲解动作要领，严格把握我们动作中的每一个细节，更改我们动作中的每一处错误;每段动作过关后，老师总会和蔼地问我们累不累?要不要休息一会再练?每当此时，我就会不由自主地把老师和自己的父亲联系到一起。
在我今后的习拳日子里，我会永远像敬爱自己的父亲一样敬爱我的老师，我更会以勤奋地学拳练拳来回报老师的辛勤与付出。
2、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
3、自古以来，“老师”这两个字是神圣的，人们对老师也有很多的赞颂，正如书上写的，口里颂的，老师像蜡烛，干柴，园丁，有着无私奉献，默默无闻的春蚕精神。
可是我觉得老师更像是一壶油，慢慢的浇在了祖国正在燃烧的熊熊大火上，使祖国的未来更加光明。
我要赞颂所有的老师，让我们所有同学都尊重老师，学习老师的师德!4、到了五年级，老师还更严，只要你做错了一件事，就当着全班同学的面骂你，打你。
上课时讲话，搞动作，下课后，就总会被大骂一通。
然而，如果，你做的好，表扬就总会在你的面前摇来摇去。
5、那挥毫泼墨的手笔，正书写明天的画卷;那摇曳的身影，是在学子习作中，寻找弄潮儿的波澜。
这时而发出的声音，就是老师的轻轻自言，叫绝拍案，为绝妙的句章而惊叹;这时常翻阅的书斋就是桥梁一线，连接着遥远，承载着期望，带着学子走向科学的顶端。
化学课堂教学中的教师表扬性语言及其意义分析
目录摘要 (I)Abstract (Ⅱ)引言(导言\绪论) (Ⅲ)一课堂教学中教师应如何使用表扬性语言 (1)（一）运用表扬性语言要做到自然、亲切（二）运用表扬性语言要做到幽默、谐趣（三）运用表扬性语言要做到适时 (2)1 在学生闪现智慧的火花时表扬2 在学生质疑时表扬3学生的回答很精彩时4 学生的回答出现问题时 (3)5学生敷衍老师提问时及时鼓励表扬6有时也可延缓一定时间进行表扬 (4)7.在学生合作学习时表扬（四）表扬性语言要“恰如其分”（五）使用表扬性语言要适量 (5)（六）表扬性语言要多样化（七）运用表扬性语言要做到个性化二表扬性语言在教学中的意义 (6)（一）以表扬为手段，以语言为载体，激发出学生学习的动机（二）以表扬为手段，以语言为载体，充分体现出以学生为主体的观念。
（三）以表扬为手段，以语言为载体，能够形成平等友爱的师生关系（四）以表扬为手段，以语言为载体，营造出和谐的育人环境 (7)参考文献 (8)I摘要化学在初三是一门刚开设的学科，所以开始时由于新鲜学生会很有兴趣，但随着知识的加深和抽象，学生的兴趣会减弱，学习动机会消失，课堂气氛变得不再活跃，从而厌学。
经过几年的教学研究和对课堂案例的分析和研究，我发现在课堂上恰当的使用表扬性语言，不失时机地从不同角度给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，可以使学生在心理上获得自新、自信和成功的体验，激发学生学习动机，诱发和保持其学习兴趣。
教师如果能正确把握好表扬的时机，正确运用行之有效的表扬方法，对初三化学的课堂教学和素质教育的深化具有极其重要的现实意义和深远影响。
关键词：素质教育化学教育表扬性评价IIAbstractChemistry in 3 is a just opening disciplines, so start because the fresh students interested in, but with the deepening of knowledge and abstraction, students' interest will abate, learning motivation will disappear, the classroom atmosphere become no longer active, which was tired of learning. After a few years of teaching research and to classroom case analysis and research, I found that in the classroom the use of appropriate praise sex language, Lose no time to from different points of view to students in different levels by full affirmation, encourage and praise, so that students can get in psychological rehabilitation, confidence and successful experience and stimulate the students' learning motivation, induce and keep their interest in study. The teacher can hold good praise correct if the opportunity, correct using effective method of praise, the third day of the classroom teaching of chemistry and quality education of deepening has important realistic meaning and profound influence.III导言成功的秘诀是兴趣，认知心理学家布鲁纳认为：“学习的最好刺激是学生对所学材料的兴趣。
2020年中小学教师课堂引导常用语言整理汇总
2020年中小学教师课堂常用语言整理汇总新课程标准指出“学生是课堂真正的主人，教师在课堂中主要起主导作用，如何去引导学生？教师课堂用语显得尤为的重要。
教师课堂用语，在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。
一般可分为：启发型引导语、赏识型引导语、表扬型引导语、提醒型引导语、劝诫型引导语、鼓励型引导语、反思型引导语。
一、启发型引导语1. 集体的力量最强大！你们小组合作了吗？你能将这个原理应用于生活吗？你的探究目标制定好了吗？2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。
3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息？4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗？5. 你说的办法很好，还有其他办法吗？看谁想出的解法多。
二、赏识型引导语1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2. 你的设计（方案、观点）富有想象力，极具创造性。
3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造！三、表扬型引导语1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
2. 这么难的题，你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。
3. 你预习得可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题就找你帮忙。
5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒型引导语1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！2. 老师真想在下节课看到你更出色的表现——更踊跃，更大胆，更自信！3. 你的声音真好听，能大声读一遍吗？那样，你会获得更热烈的掌声。
4. 这道题，你不是不会，而是疏忽大意了，如果再耐心细致些就好了。
“赞美”绝不吝啬
“赞美”绝不吝啬“赞美，犹如阳光”，孩子的成长需要赞美，学生必须赞美。
孩子、学生们渴求被“赞美”——老师：“赞美”绝不吝啬。
学校教育教学评价渴求赞美绝不吝啬。
赞美，就是常说的表扬、称赞、夸奖、赞扬。
赞美不但对人的感情，而且对人的理智也起很大的作用。
凡是有上进心、荣誉感的人都不会拒绝善意的、任何形式的赞美，学生更是如此。
因为，赞美对于被赞美的人来说，不仅是一种赞许、肯定，更是一种荣誉，而且也是一种激励、鼓舞和鞭策，是一种给人希望的精神力量和源泉，还是一种精神援助。
赞美的功效远胜于板起面孔的训斥——“赞美犹如阳光”。
因此，在教学中常用赞美的眼神和语言勉励学生，对提高课堂效益和教学质量是大有好处的。
赞美能激发学生的学习兴趣，因为“赞美是最好的老师”；赞美可以增强学生的自信心，“自信是成功的第一秘诀”；赞美能点燃学生心中希望的火花，赞美能让人感到无比的温暖，看到光明，燃起希望之火。
人说“一句赞扬的话，足以让我愉快地生活三个月”“好孩子是夸出来的”，这话虽有些偏颇，但用朴素的语言道出了“赞赏教育”对于一个儿童确立积极地自我意识是多么的重要！寻找幸福感、快乐感是人生命的需要。
我们教的儿童更需要他人的欣赏和赞美，并从中感受到被赏识的快乐，获得受人尊重的需要的满足。
这种满足感带给儿童积极地人生观、自信心与不断进取的力量，而这一切又反过来极大地引发他们对老师的依赖和信任。
我们不失时机的多给他们一份夸赞鼓励，让他们多一份快乐，多一份自信，更多一份成功的体验。
如果教师吝惜自己的赞美之举，批评多于表扬，挫伤孩子们的自我价值认知体系，那他的学生对学习一定不怎么上心。
教育者只要用“赏识”的眼光随时随地的给予每个孩子“恰当的赞美和表扬”，对每个学生充满宽容和期望，定会创造奇迹。
无论儿童还是成人，他们对自己的认识都是建立在别人对自己的看法基础上的。
孩子是没有多少判断力的，成人的看法和评价在孩子心目中具有绝对的权威性，他们完全是从大人的眼光和评价中来认识自己。
表扬老师辛苦的经典语句【三篇】
【导语】⽼师，您是蜡烛，为了我们，你燃尽了最后⼀丝光芒，我们⽤平凡的⽂字赞美不平凡的你。
下⾯是⽆忧考为⼤家准备的⼀些表扬⽼师⾟苦的经典语句，欢迎⼤家参阅赞美⽼师的话，希望⼤家喜欢。
【篇⼀】 1.⽼师是⾟勤的园丁。
他们像不知疲倦的蜜蜂，他们像燃烧的红烛，他们像吐丝的春蚕，他们像普照⼤⼀的阳光，他们牺牲了⾃⼰，⽤⾃⼰青春酿出知识的甜蜜哺育⾃⼰的学⽣;他们牺牲⾃⼰，⽤⾃⼰的热⾎铸成红烛为学⽣点亮前进的⽅向。
2.⽤语⾔播种，⽤彩笔耕耘，⽤汗⽔浇灌，⽤⼼⾎滋润，育孕着祖国的明天，您从未在别⼈⾯前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您的评价。
3.园丁养花，⽼师育⼈，您累了吗，您的⽣命燃烧，绽放光芒，蜡烛也流泪了不是吗，您的⼼⾎，倾注在我们的⾝上，这⼀切，都是您在等待我们开放的时刻。
谢谢您。
4.做⽼师很⾟苦。
但只要看到学⽣的进步，他们会忘掉⾟苦，⼼⾥会由衷的⾼兴。
⽼师经常的⿎励同学：“努⼒点!坚持努⼒就会有收获。
”可谓是燕⼉吐哺，⾼风亮节啊! 5.您的教师⽣涯，有⽆数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在⼼底，⽽只是注视着⼀待开拓的园地。
6.假如我是诗⼈，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美⼤海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博⼤，知识精深的⽼师。
7.⽼师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您⽤美的阳光普照，⽤美的⾬露滋润，我们的⼼⽥才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，⽼师，您的精神，永记我⼼! 8.您像⼀⽀蜡烛，虽然细弱，但有⼀分热，发⼀分光，照亮了别⼈，耗尽了⾃⼰。
这⽆私的奉献，令⼈永志不忘。
您讲课的语⾔，悦⽿像叮咚的⼭泉，亲切似潺潺的⼩溪，激越如奔泻的江流…… 9.⽼师，您⽤⼈类最崇⾼的感情--爱，播种春天，播种理想，播种⼒量……⽤语⾔播种，⽤彩笔耕耘，⽤汗⽔浇灌，⽤⼼⾎滋润，这就是我们敬爱的⽼师崇⾼的劳动。
10.您⼯作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四⾯⼋⽅。
教师表扬类用语
表扬类1．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！2．这节课你发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
3．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
4．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！5．你好厉害！敢于对课本提出疑问，你的勇气令人羡慕！6．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！7．你预习得可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？8．你的进步可真大，老师为你感到高兴！9．你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！10．老师真想在下节课看到你更出色的表现！11．你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。
12．听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
13．你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。
你怎么会想到这一点的？14．咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？15．虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。
有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？16．请你来谈谈这个问题。
我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。
勇敢地站起来说一说吧! 17．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！18．这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！19．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
20．你真是一个知识渊博的孩子，懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！21．你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。
22．你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
23．你真行！一次比一次有进步！24．我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！25．你认识的字真多，真是“识字大王”啊！26．你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！27．你提的问题很有价值，都快成“小老师”了。
读书笔记：教师的语言力——如何表扬学生
读书笔记：教师的语言力——如何表扬学生作者：三好真史(著) 刘琳(译)皮克马利翁效应来自他人的期望和赞美，能使结果朝着所期望的方向变化。
表扬的语言要点1立即表扬。
60秒之内的表扬是有效的，60秒后就会错失机会。
2多表扬。
保持一定的不规则性。
两次优秀表扬其中一次，或三次表扬一次。
且每次表扬之间保持一定的间隔。
3⃣将语言、接触(拍拍肩膀、相互击掌)、奖励结合起来。
尽量避免采用价值极高的物品作为奖励。
在表扬时与you信息相比，I信息更容易让人毫无抵触的接受。
如果将表扬对象作为主语，受表扬的对象可能会怀疑或否定表扬的内容。
例如我们说：你的声音真好听。
孩子虽然开心，但是也会产生质疑，真的是这样吗？如果你说：老师觉得你的声音很好听。
虽然学生也会想有点奇怪呀，但是对老师的话却很难否定。
表扬的语言1惊讶法你的做法使我感到十分震惊。
哇，你好厉害呀。
太令人惊讶了。
你知道的真多呀。
2夸张法太漂亮了。
太聪明了。
太帅了。
绝对领先。
出类拔萃。
3意见法我觉得。
我认为是。
和你说说老师的看法吧。
老师是这样想的。
4比较法A同学，好厉害呀！吹的越来越好听了，可以再吹一次吗？进步了！在不断进步啊！越来越好了呢！5赋予价值法接下来，大家再一起演奏一次吧，请模仿A同学。
开始。
这种坚持，会慢慢成为习惯。
现在正在做的这件事，等你长大后也对你有益。
为什么说这非常好呢？因为这样做可以产生……的效果6传闻法昨天校长从走廊经过看到我们上课的情形，放学后告诉我说，a同学真厉害呀。
我听到一个关于你的好消息。
听说你最近在……7模范法大家知道为什么说a同学非常努力吗？因为他在课上一直非常积极的回答问题。
做的非常好，有什么窍门吗？8感谢法帮我大忙了，谢谢。
下次还要拜托你。
9令人高兴的比喻法这是感动全国的笔记啊高手。
专家。
冠军。
敬佩法我小时候可做不到这些呀。
啊，真是太棒了。
教师需要表扬的是学生努力的过程，而不是结果。
如果只关心结果，那么表扬仅仅会发生在一小部分学生的身上。
小学作文指导教师评语
小学作文指导教师评语导读：作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，使学生对写作更有信心。
下面为大家带来小学作文指导教师的评语范例，希望能帮助到大家。
1、批评式:例如:“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。
”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否那么会挫伤学生的进取心。
2、表扬式:“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了比照、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
3、鼓励式:学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。
“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。
”虽然寥寥数语，但这样鼓励所起的作用是不可估量的。
4、劝勉式:作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。
“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、反问式:教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。
例如:你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?……6、暗示式:“很喜欢你这篇作文，幽默、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
小学数学课堂教师如何表扬学生语言条
小学数学讲堂老师如何夸耀学生语言120 条1、在这个问题上，你能够当老师了！2、你解析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。
3、这么难的题你能回答得很完满，真是了不起！4、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思虑的好孩子。
5、你的想法很有创意，看来你是认真思虑了。
6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！7、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人敬羡！8、经过你的发言，老师感觉你不但认真听，而且积极动脑思虑了，加油哇！9、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好10、感谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
11、你的进步可真大，老师为你感觉快乐！12、你诚然没有完满地回答以下问题，但你能勇敢发言就是好样的！13、老师真想在下节课看到你更优秀的表现！14、对学习较费力学生经常说：“老师相信你经过努力必然能行！”15、你很勇敢，第一个举起手来，说错不重要，要点是敢于公布个人看法！16、希望下节课，你是第一个回答以下问题的人！17、诚然这句话读错了，但老师和同学们都很敬佩你的勇气，下次努力！18、你的声音真好听，你能大声读一遍吗、19、这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决20、你们不但说得好，而且你们还很会听取别人的建讲和看法。
21、你们说他（她）是不是每天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！22、同学样真精神。
能不能够站起来让老师看看啊！站起来今后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师敬佩。
23、我们班的小歌手今天回答以下问题的声音怎么这么小呢同学们还想多听听你那宏亮的声音呢！再大声回答一遍问题好吗24、诚然课文中有好多你不认识的字，但你素来努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。
有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢25、来，请你谈谈这个问题。
我从你的眼中看出来，你的心中必然是有了与其他同学不一样样的看法。
勇敢地站起来。
表扬教师工作的话语大全
表扬教师工作的话语精选：1) 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。
十二万分地感谢您，敬爱的老师。
2) 老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖。
我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。
3) 假设我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
4) 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
5) 您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
6) 十年树木百年人，老师恩情比海深。
一日为师终身父，毕生难以报师恩。
7) 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光辉。
谢谢您，老师!8) 人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。
当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚决的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。
老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!9) 恩师!你因我们而老，我们因你而傲!这深情的称呼：“恩师!〞是我们真诚的谢语。
多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
10) 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!表扬教师工作的话语最新：1) 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
2) 三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。
赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!3) 园丁--崇高的称号。
看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。
祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!4) 今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔!5) 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
赞美老师的语句,一位好老师,胜过万卷书
赞美老师的语句,一位好老师,胜过万卷书篇一：赞美老师的句子赞美老师的句子1您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
2.你的岗位永远不会改变，但你的足迹无处不在；你的太阳穴总有一天会灰蒙蒙的，但你的青春百年不衰。
3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
4.老师的春风每天都沐浴着我的心。
5、一位好老师，胜过万卷书。
6.亲爱的老师，您真挚的爱唤醒了多少困惑，培育了多少自信，点燃了多少青春，毁掉了多少风帆。
7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
8.当一天老师，当一辈子父亲。
9、片言之赐，皆我师也。
10.园丁，一个高贵的头衔，祝你桃李遍天下，春光遍天下。
11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
12.老师，人们都说你在培育祖国的栋梁。
不如说你们是祖国的栋梁。
是你们支撑着我们这一代人的脊梁。
13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
14.你的爱如太阳般温暖，如春风般温暖，如清泉般甜美。
你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友谊更纯洁。
你，老师的爱，是世界上最伟大、最高尚的人。
15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
第二部分：表扬老师的句子赞美老师的句子1.你们的工作是现在，但建设祖国的未来；你们的教学在课堂上，但你们的成就在祖国的各个方向。
2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
3.在我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明的道路上，你们用生命的火炬为我们打开了道路。
4、教师的春风，日日沐我心一位好老师胜过一万本书。
6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
7.鹤发银丝映日月，心暖血盈，鲜花盛开。
8、一日为师，终身为父。
教师语言的分类
教师语言的分类教师语言按照不同的标准可以进行多种分类。
如，按照思维过程，可分为内部语言和外部语言；按照信号接收形式，可分为口头语言和书面语言；按照表述分式，可分为叙述性语言、说明性语言、讨论性语言、抒情性语言等。
这里按照语言环境和语言运用的目的，把教师语言分为教学语言、教育语言和交际语言。
教学语言，指用于对学生进行专业知识教学的教师语言，一般是在课堂上用。
教学语言，按照其在教学过程中的不同作用和不同方式，又可分为导语、阐释语、提问语、应变语和结语等几种。
导语即某篇课文或某章节内容正式讲授之前教师所讲的导入语。
导入语或把新旧知识有机地联系起来，或介绍有关的背景材料，或摘要本课所讲的内容，或渲染一种气氛，或引发一种情绪，总之，设计好导语能调动学生学习的积极性以帮助对新知识的理解。
阐释语，也叫讲授语，它主要是对所讲知识的解释、分析和阐发，这种语言以简明、准确、条理清析为要。
提问语也是教学中常用的。
好的提问语可以启发学生思考，使学生的学习变得积极主动，并容易把问题引向纵深。
应变语也是必不可少的。
教学过程中，总会发生一些意料之外的情况，如学生诘难、教学失误、外部冲击等。
在突发事件面前，从容不迫、迅速组织语言，使问题得到妥善解决，是每一位教师应当具备的一种能力。
应变语不仅用在教学方面，其实也常用在其他方面。
结语是课文或章节讲完后的结束语或总结性的话，好的结语会发人深思并给学生留下深刻的印象。
教学语言大体可分为以上5种小的类型，当然还可以有其他不同的分法。
教育语言，指主要用于对学生进行思想品德教育的教师语言。
教育语言多运用在课堂之外，也有不少是在课堂上进行的。
教育语言可再分为说服、疏导、鼓动、表扬和批评等。
说服侧重摆事实、讲道理的正面教育，内容一般较为完整和丰富。
疏导则侧重对疑难问题的解答，特别是当学生在对某一事件、问题想不通时，教师一番话要使学生情通理顺，心悦诚服。
说服和疏导是既有区别又有联系的。
鼓动，一般是指教师为了让学生积极参加某项活动前进行的动员性演说。
表扬老师无私付出的话语
表扬老师无私付出的话语精选：1一粒种子怎能发芽，一棵小苗缘何挺拔，因为有您，老师的消耗做为代价!一刻关怀永在心，长成栋梁报答您。
2人生旅程上，您多样我的心灵，研发我的智力，为我熄灭了期望的光芒。
谢谢您，老师!3老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
4镌刻在木板上的名字未必永恒，镌刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字镌刻在我们心灵上，这才真正永存。
5人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。
当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。
老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!6对于您教导的苦心，我极其敬佩，并将铭记于心!7假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!8您尊崇真挚和清正廉洁，以此视为为人处世的准则。
您就是我们莘莘学子心目中的楷模。
9今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
10老师，您就是我绘画时的画笔，您就是我考试时的纸条，您就是我毕业后的想念，您就是我生命中的明灯。
老师，您就是蜡烛，给我们增添明亮;您就是园丁，浇水祖国的花朵;您就是米兰，默默地无私奉献自我!最新：1天涯海角存有尽处，只有师恩无穷期。
感谢您，老师!2您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
3愿意我这小溪的乐音，永远在您深沉的山谷中回响。
4播种春天，播种理想，播种力量……5每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄到您;我亲爱的老师，愿意春天永远与您同在!6很秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。
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表扬类
1．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！
2．这节课你发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
3．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
4．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
5．你好厉害！敢于对课本提出疑问，你的勇气令人羡慕！
6．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！7．你预习得可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？
8．你的进步可真大，老师为你感到高兴！
9．你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！
10．老师真想在下节课看到你更出色的表现！
11．你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。
12．听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
13．你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。
你怎么会想到这一点的？14．咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？
15．虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。
有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？
16．请你来谈谈这个问题。
我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。
勇敢地站起来说一说吧!
17．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
18．这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！19．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
20．你真是一个知识渊博的孩子，懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！
21．你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。
22．你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
23．你真行！一次比一次有进步！
24．我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！
25．你认识的字真多，真是“识字大王”啊！
26．你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！
27．你提的问题很有价值，都快成“小老师”了。
28．老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！29．老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！30．你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！
31．你敢于发言，是一个真正的男子汉。
32．比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。
33．老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。
”34．你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。
35．你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。
36．你能勇敢地站起来回答问题，有进步！
37．你的作业有进步了，加油啊！
38．你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。
39．你今天的作业方法多样，你真厉害，你真棒！
40．你回答问题时，是那样认真，声音是那样响亮。
老师都被你感染了。
41．我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。
不存在差生，你们都是最优秀的。