第五小学自查评估表
小学发展性评估自查报告
小学发展性评估自查报告自XXXX年X月起，我校根据《XX区教育局学校发展性评价实施意见》的精神，按照科学发展观的要求，从学校可持续发展着眼，对学校过去三年来的工作与发展进行了全面系统的认真自评，现将情况汇报如下：一、学校管理领域——“精细管理”夯实发展之基1．构建具有个性的管理机构。
精明强干的管理团队是提升学校整体办学质量的核心所在。
为此，我校改革传统学校的管理机构设置模式，设立了校长室领导下的“一室四部三级”管理机构（一室：校长室；四部：课程教学部、成长指导部、教育品质部、教育保障部；三级：低、中、高三个年级组段），选拔竞聘了一大批优秀中青年教师充实到管理岗位。
“教学管理、后勤管理、安全管理、德育管理”成为学校常规管理的四大支柱。
2．打造富有特色的管理模式。
近三年，随着学校年级段班级数不断膨胀，我们开始尝试推进年级段横向矩阵管理模式，学校形成管理组织网络结构，将全校各项工作具体细化至各部门，做到管理无盲区。
同时抓好科室目标管理，明确过程责任。
XXXX年学校开始实施“行政观察窗”管理形式，探索错位交叉式精细管理方式，构建党政合力、分层管理、责任到岗、重心下移的管理机制，力求每一个步骤都精心，每一个环节都精细，每一项工作都成精品。
3．建立健全高效的管理机制。
学校依法制定和完善管理体系，促使规范不断内化为师生的自觉行为。
通过制订、通过学校章程，修订完善学校学期考核方案、学校成果奖励方案，汇编学校《走进XX教师手册》即学校管理条例，从XXXX年9月开始，学校编印《学期教师工作指南》，将一学期各部分工作安排、行事历、徝周等各项工作整理印刷给每位教师，在此手册的指导下每位教师有条不紊地开展工作。
形成完备的制度体系，保证学校的管理有法可依，有规可循。
建立与健全学校“一室四部三级”管理体系，明确各部各系工作职责与义务，实现“谁分管谁落实”的管理原则。
4．强化推进教师的民主管理。
三年来，我校充分发挥教师的主人翁作用，赋予教师知情权、参与权、建议权和监督权，提高学校决策的科学性和合理性。
中小学(幼儿园)校园卫生管理工作检查评估表
中小学(幼儿园)校园卫生管理工作检查评
估表
学校基本信息
- 学校名称：
- 学校地址：
- 校长姓名：
- 联系
校园卫生管理情况
1. 是否建立了校园卫生管理机构？（是/否）
2. 校园卫生管理机构的成员及职责：
3. 是否建立了校园卫生管理制度和工作规范？（是/否）
4. 校园卫生管理制度和工作规范的主要内容：
学校环境卫生情况
1. 学校内部环境卫生的状况：
- 教室卫生：
- 图书馆卫生：
- 实验室卫生：
- 食堂卫生：
- 保健室卫生：
- 公共卫生间卫生：
- 学生宿舍卫生：
- 操场及运动场卫生：
- 其他：
2. 学校外部环境卫生的状况：
- 校园周边的卫生情况：
- 学校周边的环境卫生情况：
学生卫生保健工作情况
1. 是否开展了学生卫生保健宣教活动？（是/否）
2. 主要的宣教内容：
3. 是否建立了学生健康档案？（是/否）
4. 学生健康档案的内容：
5. 是否配备了专职医护人员？（是/否）
6. 学校医务室的运作情况及配备设施：
建议和改进措施
请根据以上评估情况，提出学校卫生管理工作的改进建议和具体的改进措施。
评估人：
- 姓名：
- 职务：
- 日期：。
小学学校健康教育自评表
小学学校健康教育自评表《小学学校健康教育自评表》一、健康教育课程设置1. 学校是否按照国家健康教育课程标准设置健康教育课程？2. 学校是否根据学生年龄特点，设置具有前瞻性和实用性的健康教育课程？3. 学校是否加强对学生的健康教育课程的宣传和推广？4. 学校是否鼓励学生参加健康教育相关的社会实践活动？二、健康教育资源建设1. 学校是否设立健康教育室和健康教育图书馆？2. 学校是否拥有丰富的健康教育资料和教学资源？3. 学校是否通过多种形式向学生传递健康教育信息，包括课堂教学、主题班会、校园广播等？4. 学校是否有对学生进行身体健康检查和心理健康评估的相关资源？三、健康教育师资队伍建设1. 学校是否有专职的健康教育教师？2. 学校是否定期组织健康教育教师培训和交流活动？3. 学校是否对教师进行健康教育教学技能的评估和指导？4. 学校是否鼓励教师积极参与健康教育相关的学术研究和实践活动？四、学生健康教育管理1. 学校是否建立健康档案，对学生进行身体健康状况的跟踪和管理？2. 学校是否建立学生心理健康档案，对学生心理健康问题进行及时干预和管理？3. 学校是否定期开展健康教育评估，对学生的健康教育效果进行监测和反馈？4. 学校是否建立健康教育家长互动平台，加强学校与家庭的沟通和合作？五、特殊健康教育需求1. 学校是否对特殊健康教育需求学生进行个性化的健康管理和教育？2. 学校是否为特殊健康教育需求学生提供相应的心理辅导和支持？3. 学校是否充分重视特殊健康教育需求学生的保障和关爱？4. 学校是否对特殊健康教育需求学生进行家长教育和社会支持？在自评过程中，学校应深入了解当前健康教育的发展趋势，认真对比国家健康教育相关政策文件和规定，总结学校健康教育管理的主要特色和亮点，找出存在的不足和问题，提出整改的建议和措施。
希望通过这份自评表的填写和总结，能够进一步完善和提升学校的健康教育管理水平，为学生的身心健康保驾护航。
学校年度工作评估自评表
学校年度工作评估自评表1. 概述本文档是学校年度工作评估的自评表，用于评估学校在过去一年的工作情况。
该自评表包括以下几个方面的评估：教学工作、学科建设、学生管理、教师队伍建设以及学校发展等。
2. 教学工作评估2.1 教学质量学校在过去一年的教学质量如何？请针对教学计划的执行情况、教学方式和方法的创新性以及学生的研究成果等方面进行评估。
2.2 师生关系学校在过去一年是否注重师生关系的建设？请评估学校在师生交流、师生关怀和教育指导等方面的表现。
2.3 教学环境学校的教学环境是否优良？请评估学校在教室设施、实验室条件、图书资料等方面的建设情况。
3. 学科建设评估3.1 学科设置学校的学科设置是否合理？请评估学校是否根据教育需求和学生兴趣合理确定学科设置。
3.2 学科竞赛学校在过去一年的学科竞赛中表现如何？请评估学校在学科竞赛中取得的成绩以及学生参与学科竞赛的积极性。
3.3 学科教材学校的学科教材是否更新及时、内容合理？请评估学校的学科教材质量以及是否配套了其他教学资源。
4. 学生管理评估4.1 德育管理学校在过去一年的德育管理方面取得的成果如何？请评估学校德育管理的有效性和德育成果的显著性。
4.2 班级管理学校对班级的管理是否到位？请评估学校班级管理的规范程度以及对学生发展的指导情况。
4.3 学生活动学校在过去一年的学生活动中发挥了什么作用？请评估学校在学生活动组织、学生活动的多样性和活动效果等方面的表现。
5. 教师队伍建设评估5.1 教师培训学校是否注重教师培训和进修？请评估学校对教师培训的投入和培训效果。
5.2 教师业绩学校教师的教学业绩如何？请评估学校教师在教学水平、科研成果和师德师风方面的表现。
5.3 教师激励学校是否对教师进行适当的激励措施？请评估学校教师激励机制的合理性和激励效果。
6. 学校发展评估6.1 学校声誉学校在过去一年的声誉如何？请评估学校在社会和家长中的声誉以及口碑的传播情况。
小学五好委自查自评报告
小学五好委自查自评报告引言作为一名小学生，我深知自己肩负的责任与期望。
在日常生活中，我努力成为一个全面发展的学生，不仅在学术上有所成就，还在道德品质、体育锻炼、艺术素养、社会实践和自我管理等方面都力求做到最好。
以下是我对自己在这几个方面的自查自评报告。
一、学习成绩与态度学习是我作为学生的首要任务。
我始终保持着对知识的热爱和渴望，课堂上专心听讲，积极思考，课后及时复习，独立完成作业。
在成绩上，我努力保持优秀，不仅注重知识的掌握，更注重能力的培养。
我相信，只有真正理解和掌握了知识，才能在未来更好地运用它。
同时，我也注重学习态度的培养。
我始终保持着积极向上的心态，对待学习充满热情。
即使遇到困难和挫折，我也能保持冷静，分析问题，寻求解决方法。
这种积极的学习态度，让我在学习中不断进步，不断超越自己。
二、道德品质与行为在道德品质方面，我始终秉持着诚实、守信、尊重、善良的原则。
我真诚待人，不撒谎不欺骗，遵守承诺，信守诺言。
我尊重他人，无论是老师、同学还是家人，我都给予他们应有的尊重和理解。
同时，我也乐于助人，尽我所能帮助需要帮助的人。
在行为上，我遵守学校的规章制度，遵守社会公德，不做有损他人利益的事。
我注意自己的言行举止，做到文明礼貌，待人友善。
我相信，只有具备良好的道德品质和行为习惯，才能成为一个受人尊敬的人。
三、体育锻炼与活动身体健康是学习和生活的基础。
我深知这一点，因此我注重体育锻炼，积极参加学校组织的各类体育活动。
无论是足球、篮球还是田径，我都积极参与，努力提高自己的运动水平。
此外，我还利用课余时间进行自主锻炼，如跑步、跳绳等。
这些锻炼不仅让我保持了良好的身体状态，还培养了我的毅力和坚持精神。
我相信，只有拥有健康的身体，才能更好地学习和生活。
四、艺术素养与兴趣艺术是人类文明的重要组成部分。
我热爱艺术，喜欢音乐、绘画和舞蹈。
在学校组织的艺术活动中，我积极参与，展示自己的才华。
我还利用课余时间学习乐器和绘画技巧，不断提高自己的艺术素养。
教育收费自查自纠表模板
教育收费自查自纠表模板一、收费标准和项目1. 所属学校/机构：2. 学生类型（小学/中学/高中/大学）：3. 教育阶段（小学/初中/高中/大学/研究生）：4. 学费/教材费/住宿费/其他费用（请列举具体项目及金额）：5. 是否执行国家统一收费标准：6. 是否存在违规收费的情况：7. 是否与学生家长签订了明确的收费协议：二、收费管理1. 学校/机构是否明确了收费管理责任部门和责任人：2. 是否建立了收费专款专用制度，确保教育收费资金流向合法合规：3. 是否建立了收费台账，做到财务收支有据可查：4. 是否定期对学校/机构收费制度进行全面检查、审计：5. 是否建立了收费违规处理机制，确保教育资源的公平合理利用：6. 是否定期向学生家长和社会公示学校/机构的收费标准、项目及使用情况：三、收费公示和监督1. 是否根据国家规定，在学校/机构内设立了收费公示栏：2. 是否向学生家长和社会公示学校/机构的收费标准、项目及使用情况：3. 是否有公众监督渠道，并向社会公示：4. 是否建立了学生家长的投诉反馈机制：5. 是否接受学生家长监督，提供相关收费信息及账单查阅：6. 是否主动接受学校/机构外部监督机构的评估及检查：四、收费检查与自查1. 是否定期对教育收费进行自查和检查：2. 是否建立了收费检查机制，确保学校/机构收费规范：3. 是否建立了收费违规处理机制，对违规收费行为进行惩处和整改：4. 是否建立了教育收费违规举报渠道，并保护举报人的合法权益：5. 是否对学校/机构的收费制度、台账、报告等进行自查：6. 是否定期接受学校/机构外部监督机构的评估及检查：五、自查自纠报告1. 自查自纠报告起止时间：2. 自查自纠报告内容：3. 针对发现的收费违规情况，已采取何种整改措施：4. 对整改措施的执行情况进行总结：5. 对自查自纠工作进行评估和预估：总结：教育收费自查自纠表是学校和教育机构对自身的收费制度进行全面检查、自查自纠的重要工具。
小学自查自纠表
小学自查自纠表一、学习方面1. 你每天花多少时间做作业？2. 你有没有按时完成老师布置的作业？如果没有，是因为什么原因？3. 你平时有没有主动复习课堂内容？有没有遇到不懂的问题及时向老师请教？4. 你认为自己在什么科目上存在较大的提高空间？你打算如何提高？5. 你每周有多少时间用来阅读书籍？平时读的书籍是什么类型？二、知识面拓展1. 你对当前社会发展的一些大事件有哪些了解？比如科技发展、环境保护、文化交流等方面。
2. 你喜欢哪些领域的知识？比如科学、艺术、运动等。
你有没有主动去研究或学习相关知识？3. 你喜欢什么样的书籍？有没有尝试过阅读不同类型的书籍？4. 你有没有参加过一些文化、科技等领域的竞赛活动？你觉得这些活动对你的成长有哪些帮助？三、学习方法1. 你每天会用多少时间来复习所学知识？你认为怎样的复习方法比较有效？2. 你有没有自主探索过一些学习方法？比如制定学习计划、使用学习APP等。
3. 你觉得自己在学习方法上有哪些需要改进的地方？4. 你有没有与同学交流学习方法？你觉得这种方式有用吗？四、态度和习惯1. 你有没有经常迟到或缺席上课？如果有，你觉得是什么原因导致的？2. 你在学习中有没有出现过消极情绪？比如对某个科目不感兴趣、遇到困难就放弃等情况。
3. 你每天有没有按时睡觉、起床？有没有保持良好的饮食和运动习惯？4. 你有没有在课堂上听讲、认真做笔记？有没有主动回答问题或提出自己的见解？五、课外活动1. 你平时会参加一些什么样的课外活动？这些活动对你的成长有没有帮助？2. 你有没有尝试过一些新的活动？比如学习一门新技能、参加一个新团体等。
3. 你觉得课外活动对你的学习有什么影响？是正面的还是负面的？4. 你有没有参加过志愿者服务或公益活动？你觉得这些活动对社会有什么意义？六、教师、家长关系1. 你平时和老师之间的关系如何？有没有遇到过与老师产生矛盾或不同意见的情况？2. 你觉得老师在教学过程中有哪些优点？有哪些可以改进的地方？3. 你和家长之间的沟通情况如何？你有没有在学习方面主动向家长汇报？4. 你觉得家长在你的学习中扮演着怎样的角色？七、自我评价和规划1. 你觉得自己在学习方面有哪些优点？有哪些不足之处？2. 你对未来有什么规划？比如想成为一个什么样的人、做一个什么样的工作等。
小学生儿童焦虑现象自我评分表附结果阐释
小学生儿童焦虑现象自我评分表附结果阐释一、评分表说明小学生儿童焦虑现象自我评分表是为了帮助家长、教师更好地了解学生在日常生活中可能出现的焦虑症状，以便及时发现并给予关注。
本评分表共20个项目，涉及学生在、生活、人际交往等方面的焦虑表现。
请根据学生近期的表现，对每个项目进行评分。
评分标准如下：1. 完全没有（0分）2. 偶尔有（1分）3. 有时有（2分）4. 经常有（3分）5. 总是有（4分）请您在填写时，尽量做到客观、真实。
填写完成后，可根据总分进行结果分析。
二、评分表1. 我担心考试成绩不好。
（）2. 我害怕一个人睡觉。
（）3. 我害怕参加集体活动。
（）4. 我担心与同学相处不好。
（）5. 我担心老师批评我。
（）6. 我害怕陌生环境。
（）7. 我害怕生病。
（）8. 我担心家里的事情。
（）9. 我担心自己的外貌。
（）10. 我害怕动物。
（）11. 我害怕黑暗。
（）12. 我担心成绩下降。
（）13. 我害怕与人交流。
（）14. 我担心未来的生活。
（）15. 我害怕失去朋友。
（）16. 我担心自己的能力。
（）17. 我害怕自然灾害。
（）18. 我担心家长的期望。
（）19. 我害怕死亡。
（）20. 我担心自己的身体健康。
（）三、结果分析总分 = 各项目分数之和1. 总分范围：0-80分2. 焦虑程度：- 0-10分：无明显焦虑症状- 11-20分：轻度焦虑- 21-40分：中度焦虑- 41-60分：重度焦虑- 61-80分：极度焦虑3. 结果阐释：- 如果您孩子的总分在0-10分范围内，说明孩子目前无明显焦虑症状，请继续保持关注，帮助孩子建立良好的心理素质。
- 如果您孩子的总分在11-20分范围内，说明孩子可能存在轻度焦虑，请关注孩子的心理变化，适时给予关爱和支持。
- 如果您孩子的总分在21-40分范围内，说明孩子可能存在中度焦虑，建议寻求专业心理辅导，帮助孩子克服焦虑。
- 如果您孩子的总分在41-60分范围内，说明孩子可能存在重度焦虑，建议立即寻求专业心理辅导，帮助孩子缓解焦虑。
小学督导评估自查报告
小学督导评估自查报告尊敬的领导：我是某小学的督导员，在近期对学校进行了督导评估工作，并编写了自查报告，现将报告内容汇报如下：一、学校基本情况：1. 学校名称：某小学2. 学校地址：3. 学校性质：公办4. 学校规模：包括教职工、学生和教学楼等二、学校管理及教育教学情况：1. 组织管理- 学校管理机构设置是否合理，是否有明确的职责分工。
- 学校教研团队的建设情况，是否有教师教研活动的统筹安排和指导。
2. 教学质量- 学校教师队伍概况，包括教师数量、学历和教龄结构等。
- 学校教学资源情况，包括教室、实验室、图书馆等设施情况。
- 学校教育教学的组织管理情况，包括课程设置、教材选用、教学活动安排等。
- 学校教育教学过程中存在的问题和待改进的方面。
三、师德师风建设情况：1. 教师的职业道德情况，包括言行举止是否规范，是否能够起到良好的示范作用。
2. 教师的专业素养情况，包括教学能力、教育教学方法和教育教学理念等。
四、学生综合素质发展情况：1. 学生的思想道德发展情况，包括学生的品德、道德观念和思想意识等。
2. 学生的学业水平情况，包括学习成绩和学习能力的评估。
3. 学生的文体活动和社会实践情况，包括学生参加的文化活动和社会实践活动。
五、家校共育情况：1. 学校与家长的沟通交流情况，包括家长会的组织和学校信息向家长传递的方式。
2. 学校家庭教育指导的开展情况，包括家长培训和家庭教育指导的内容和形式。
六、校园安全和环境情况：1. 学校安全管理体系的建设情况，包括学生的人身安全和财产安全的保障。
2. 学校的环境卫生情况，包括教学楼和操场的清洁和卫生情况。
3. 学校安全设施和应急措施的配备情况，包括逃生通道、灭火设备等的配置是否符合标准。
以上是我对某小学进行的督导评估工作的自查报告，请领导批示。
如有任何疑问或需要详细报告，请随时与我联系。
督导员：XXX。
小学体育工作评估自查报告
小学体育工作评估自查报告自查报告：小学体育工作评估一、引言本篇报告旨在对我校小学体育工作进行自查评估，以便进一步提高和改善体育教育的质量和效果。
通过对体育教学、教师专业素养、学生体质健康等方面进行全面的自我评估，寻求问题的原因，并提出改进的措施，以期能够更好地适应学生的需求和培养学生的体质素质。
二、体育教学1.教学目标合理。
根据小学生的生理发育特点和体育教学大纲的要求，制定了合理的教学目标，既注重学生的基本运动技能的培养，又注重培养学生的体育兴趣和健康意识。
2.教学内容丰富。
教学内容涵盖了基本运动技能的学习和应用、体育游戏、健身操等，使学生全面发展各项体育素质。
3.评价方法合理。
通过考查、观察、测试等多种评价方式，能够客观地了解学生的学习情况和体育水平，并及时调整教学策略。
存在的问题及改进措施：1.教学目标还需更加具体。
目前的教学目标较为宽泛，需要进一步明确，以便更好地指导教学实施。
2.教学内容需要进一步更新。
在传统项目的基础上，可以引入一些新的体育项目，如攀岩、足球等，以丰富学生的课堂体验。
3.评价方法需要多元化。
除了传统的测试评价方式外，可以增加一些日常观察、小组互评等方式，以便全面了解学生的体育水平和合作能力。
三、教师专业素养1.教学态度正确。
教师关注每个学生的个体差异，注重个性发展，提倡课堂活动的多样性，使学生在体育课上获得积极的体验。
2.教学能力强。
教师掌握了一定的教学技能和方法，能够向学生传授基本的运动技能，激发学生的兴趣和学习动力。
存在的问题及改进措施：1.教学方法需要改进。
虽然教师在运动技能方面具备一定的专业知识和技能，但在教学方法上仍有待进一步改进，通过培训和交流学习，提升自己的教学能力。
2.教师培训机会不足。
我校需要加强对教师的培训和学习机会，鼓励教师参加一些专业培训课程，提高自身的教学水平。
四、学生体质健康1.学生体质测试正常。
根据学校的要求，学生都参加了体质测试，测试结果显示大多数学生的体质水平在合理范围内。
小学教育评价自查报告
小学教育评价自查报告小学为农村普通小学，在上级教育主管部门的正确领导下结合学校实际狠抓教育教学管理，以教学为中心实施素质教育，全面提高教育教学质量。
根据《泰安市义务教育学校教学质量评价指标》,依据各项评估细则，我校自查评估汇报如下:一、全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,德育工作落实到位。
1、根据学校实际和教育学生的需要，成立了以校长王传鹏同志为组长,王巧、王振泽、崔玉娇为成员的德育领导小组。
小组成员直接领导年级并督促检查本年级班主任工作，王巧负责家长委员会工作，王振泽负责少先队工作。
2、根据不同阶段学生心理、生理健康的需要，班主任每周星期一班会时间以讨论、自由发言、演讲、看光盘等不同形式对学生进行各方面的教育。
例如理想教育、感恩教育、抗挫折教育、法制教育、习惯养成教育等等。
3、德育处负责学生的政治思想教育。
德育处通过开展系列教育活动规范学生的言行，培养良好习惯，保证学校良好的教学秩序。
在德育领导以及班主任的教育下学生均能积极配合学校教育教学管理，各方面严格要求自己，基本做到自治管理，养成教育初见成效。
通过卫生天天扫活动，促使学生养成讲卫生的好习惯;通过定时到班，使学生养成守时惜时的好习惯:通过章节质量过关测试，作业检查评比等环节,使学生养成做事细心认真的好习惯:通过拔河比赛、篮球赛、等活动，使学生养成团结协作的好习惯:通过歌咏比赛、演讲比赛培养学生敬老爱老的好风尚。
4、打造校园文化，重视育人环境。
为了充分发展学生的个性特长，我校利用课外活动开展各类比赛和演出。
这一措施极大地丰富了广大师生的文化生活，形成了"教书育人、敏而好学、团结友爱、乐于助人"的良好风气，好人好事层出不穷，学生拾到钱物主动交到政教处。
5、学校始终把安全教育当做每天首要的工作，时时讲安全，天天抓，时时抓，毫不放松。
德育处通过少先队、班干部了解学生情况，班主任有目的的对学生进行安全教育，每学期都要组织一次消防演练、防震逃生自救演练，季节变化宣传流行病预防知识等，每学期举办一次安全知识讲座。
小学教学评估自查报告
小学教学评估自查报告报告主要包括以下几个方面的内容：1.教学目标的制定和实施。
评估报告将对教学目标的合理性和实施情况进行评估，包括教学目标的明确性、具体性以及与学生实际情况的契合度等方面的分析。
同时，还将对教学目标是否得以实现进行评估，包括学生对教学内容的掌握程度、学习能力和思维能力的提高等方面的评价。
2.教学内容的选择和组织。
评估报告将对教学内容的选择是否符合学生的年龄特点和学习需求进行评估，包括教学内容的难易程度、知识的连贯性和系统性等方面的分析。
同时，还将对教学内容的组织方式和教学材料的使用进行评估，包括教学内容的合理性和有效性等方面的评价。
3.教学方法的选择和运用。
评估报告将对教学方法的选择是否符合学生的学习风格和学习需求进行评估，包括教学方法的多样性、灵活性和针对性等方面的分析。
同时，还将对教学方法的运用是否得当进行评估，包括教学方法的实施效果、学生参与度和积极性等方面的评价。
4.教学评价的方式和效果。
评估报告将对教学评价的方式和效果进行评估，包括教学评价的科学性、客观性和公正性等方面的分析。
同时，还将对教学评价的效果是否显著进行评估，包括学生的学习动力和学习成绩等方面的评价。
5.教师教育的专业性和教学改进的意愿。
评估报告将对教师教育的专业性进行评估，包括教师的教学能力、知识结构和教育经验等方面的分析。
同时，还将对教师教学改进的意愿进行评估，包括教师的自我反思和教学改进的能力等方面的评价。
综上所述，小学教学评估自查报告主要包括教学目标的制定和实施、教学内容的选择和组织、教学方法的选择和运用、教学评价的方式和效果以及教师教育的专业性和教学改进的意愿等方面的内容。
通过对教学评估的全面分析和评价，可以发现教学过程中存在的问题和不足之处，并采取相应的措施进行改进和提高。
小学学校督导评估自查报告范文
小学学校督导评估自查报告范文我们学校督导评估自查报告一、社会背景及学校概况我校位于某市的市区，是一所普通小学，隶属于某市教育局，建校于1990年，占地面积3000平方米，校舍建筑面积2000平方米，学生人数共有600人，教职工人数60人。
学校提供从一年级到六年级的完整小学教育课程。
我们学校注重学生综合素质的培养，秉承“学以致用，德才兼备”的办学理念，致力于为学生提供全面发展的教育环境。
近年来，学校着力推进教育教学改革，加强师资培训，提升教学质量。
同时，注重学生素质教育，丰富学生课外活动，培养学生的综合素质和社会责任感。
学校与社区、家长保持良好的合作关系，共同努力为学生提供良好的教育环境。
二、督导评估自查情况1. 教育教学情况在教育教学方面，学校注重素质教育，丰富学生课程内容，提供多元化的学习活动。
通过举办各类主题讲座、课外活动和社会实践等，拓宽学生的视野，培养学生的创新精神和实践能力。
在教师培训方面，学校定期组织教师参加各类培训，提升教师的教学能力和素质。
另外，在教师评价方面，学校采用多元化的评价方式，包括课堂观察评价、学生评价和家长评价等多种评价手段，建立了科学、公正的教师评价体系。
通过评价结果，学校对教师进行及时帮扶和指导，促进教学质量的提高。
2. 学生管理情况学校高度重视学生管理工作，建立了完善的学生管理体系。
学校制定了严格的学生行为规范和奖惩措施，通过班级会、班干部选拔和荣誉奖励等方式，激励学生积极向上，培养良好的学习习惯和行为规范。
另外，学校注重学生心理健康教育，开设了心理咨询室，为学生提供情绪管理和心理辅导服务。
学校还加强了学生安全教育，定期组织防灾演练和安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 师德师风建设情况学校高度重视师德师风建设，通过多种方式加强教师的师德培育和职业道德教育。
学校建立了教师教育管理委员会，负责教师的评议、考核和培训工作。
学校还定期组织教师进行教育教学经验交流，共同提高教学水平。
校园欺凌专项整治督导学校自查表
校园欺凌专项整治督导学校自查表一、背景随着校园欺凌事件的频发，为了保障学生的健康成长，学校决定进行校园欺凌专项整治。
为了全面了解学校内部存在的校园欺凌情况，需要制定一份自查表，由各学校进行自查，并进行专项整治。
二、自查内容1. 学校基本信息•学校名称：•学校地址：•负责人姓名：•负责人联系方式：2. 学校欺凌管理机构设置情况•是否设立欺凌管理办公室：•欺凌管理办公室人员构成：•欺凌管理办公室工作职责：3. 欺凌事件报告与处理•近一年内发生的欺凌事件数量：•欺凌事件的报告和处理流程：•学校采取的预防措施和处罚措施：4. 学生欺凌意识调查•学生对校园欺凌的认识程度：•学生是否知晓校园欺凌事件的举报方式：•学生是否愿意主动参与校园欺凌预防工作：5. 教师欺凌意识调查•教师对校园欺凌的认识程度：•教师是否知晓校园欺凌事件的举报方式：•教师是否愿意主动参与校园欺凌预防工作：6. 校园欺凌专项整治计划•学校对校园欺凌的整治计划及措施：•整治计划的执行情况和效果评估：三、自查流程1.学校由欺凌管理办公室负责组织自查工作，确定自查时间和范围。
2.学校向全体教师和学生发放自查表，并指定负责人负责统计和整理自查结果。
3.自查结束后，学校需对自查结果进行总结分析，提出整改意见并制定整改计划。
四、自查周期自查周期为每个学年的第二学期，学校需要在学年结束前完成自查工作，并在新学年开始前制定整改计划。
五、自查结果上报学校需将自查结果和整改计划上报给上级教育主管部门，以便部门对学校的整改情况进行督导和指导。
以上是校园欺凌专项整治督导学校自查表的详细方案，希望能够对学校的校园欺凌整治工作有所帮助。
特殊应用场合场合一：小学校园欺凌自查对于小学校的校园欺凌自查，需要增加以下条款：•小学生欺凌意识调查：针对小学生的心理特点，调查学生对校园欺凌的认识程度和态度。
•家长参与机制：了解家长对校园欺凌的关注程度和参与预防工作的意愿。
相关问题及注意事项：问题：小学生年龄较小，对校园欺凌可能缺乏认识，难以进行有效调查。
小学学校督导评估自查报告范文(精选3篇)
小学学校督导评估自查报告范文（精选3篇）小学学校督导评估自查报告范文时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，为此一定要做好总结，写好自查报告喔。
那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？以下是帮大家整理的小学学校督导评估自查报告范文，希望能够帮助到大家。
小学学校督导评估自查报告1一、基本情况我校是1988年XX小学改建时新建的一所寄宿制小学。
现占地面积9000平方米，有砖混、砖木结构房屋84间，总建筑面积1680平方米，生均5.2平方米。
现有图书8497册，生均26.1册，教学仪器381。
本期共有学生326名，其中六年级56名，五年级52名，四年级64名，三年级58名，二年级39名，一年级57名。
分设9个教学班，一、四、六年级各设两个班。
有教职工26名其中公派教师21名；教师中党员6名；大专以上文化程度13名，中专13名；学历达标率100％，获小学高级职称9名。
二、抓管理，促落实，不断增强办学活力“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校历届领导的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。
1、学校一班人积极组织广大教师认真学习教育思想，坚持“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的办学理念，在教育改革、教学管理、队伍建设、校园文化建设以及体育卫生工作等方面，走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续发展。
2、坚持常规管理，进一步强化过程管理。
开学初，学校制定了详尽的工作计划，确定了每学年的具体工作目标及措施。
修改完善了工作管理、职工考勤、绩效分配等各项管理制度，每位教师根据自己所教学科，制定了切实可行的教学计划和教学目标。
开学典礼会上，奖励了二至六年级获得全乡会考前五名的22名学生，用先进鞭策后进，携手共进。
严格兑现了教师12—13学年教育教学质量奖惩及班级班风奖，有奖有罚，全面、准确、公正地评价了教师的工作实绩。
2024年小学学校督导评估自查报告(四篇)
2024年小学学校督导评估自查报告学校督导评估是一年一度的大事，写好自查报告首当其冲。
下面是小学学校督导评估自查报告，为大家提供参考。
2024年小学学校督导评估自查报告（二）自查报告2024年小学学校督导评估自查报告（三）一、引言学校是培养人才的重要阵地，督导评估是学校管理的重要组成部分。
本报告是对2024年小学学校进行的督导评估的自查报告，旨在总结学校的优势和不足，为学校的进一步发展提供参考。
二、学校概况我校是一所位于XX市的小学，建校至今已有XX年的历史。
学校坐落在风景秀丽的校园内，占地面积XXX平方米，共有XX个教学班，XX名教职工。
学校拥有优良的师资力量和完善的教育设施，致力于为每一个学生提供优质的教育教学服务。
三、督导评估情况____年至2024年间，我校先后接受了三次督导评估，并通过了国家教育督导机构的评估。
我校在评估中表现优秀，各项教育指标符合要求。
根据前三次督导评估中的反馈意见，我校积极采取了一系列改进措施，并在2024年再次进行了自查评估。
1.师资力量我校注重培养教师的专业素养和教育教学能力。
通过举办教师培训班、参加研讨会等活动，提高教师的教育教学水平。
同时，学校建立了完善的师德师风考评体系，加强教师的职业操守和道德修养。
2.课程设置我校注重课程的针对性和多样性，开设了优质的学科课程。
通过不断更新教材、丰富教学资源，提高学生的学科素养。
同时，学校积极开展课程研究和课程改革，提高课程的质量和效果。
3.教学质量我校注重教学质量的监测和评估。
通过定期进行课堂教学观摩和评价，反馈教学效果，并进行教师反思和研究，不断改进教学方法和手段。
学校还建立了学生学业发展档案，对学生的学业发展进行全方位的跟踪和评估。
4.学校管理我校注重学校管理的规范和高效。
通过建立科学的管理制度，明确各项管理职责和程序，提高学校管理的效率和效果。
学校还注重家校合作，加强与家长的沟通和交流，共同关注学生的发展和成长。
小学督导评估自查报告
小学督导评估自查报告一、导入本次小学督导评估自查活动旨在全面了解学校教育教学工作的情况，发现存在的问题，为学校的发展提供参考和改进方向。
通过自我评估，学校将进一步提升教育教学质量。
二、评估内容1. 教师队伍建设评估学校的教师队伍建设情况，包括教师的专业素养、教育教学理念、教学水平等。
2. 学生发展情况评估学校的学生发展情况，包括学生的学习态度、学业水平、品德发展等。
3. 教育教学管理评估学校的教育教学管理情况，包括课程设置、教学管理、教材使用等。
4. 家校合作评估学校与家长的合作情况，包括家长对学校教育的支持程度、学校与家长的沟通方式等。
三、自查结果1. 教师队伍建设经过自查发现，学校教师队伍整体素质较高，教学经验丰富，大部分教师持有高级职称。
但也存在少数教师教学水平较低，需要进一步提升。
另外，部分教师对新教育理念的接受度不高，需要加强培训和引导。
2. 学生发展情况学生在学习态度和学业水平方面表现较好，学习成绩优秀的学生较多。
但也存在一些学生学习不主动、兴趣缺乏等问题，需要教师和家长的共同努力来解决。
此外，学校还需要加强对学生的品德教育，培养良好的品德素养和健康的心理状态。
3. 教育教学管理学校在教育教学管理方面做得较好，课程设置符合国家要求，教学计划科学合理。
教学管理严格，学生的教学进度和学习质量都得到有效控制。
但也存在一些问题，如教材使用不够科学，需要根据学生实际情况进行调整；课堂教学中，部分教师过于注重知识覆盖率，缺乏对学生思维发展的培养。
4. 家校合作学校与家长的合作情况较好，家长对学校教育有一定的认可和支持。
学校定期组织家长会议，与家长沟通交流。
但也有少部分家长对学校教育缺乏了解，需要加强对家长的宣传和教育。
另外，学校也需要创新家校合作的形式，更好地利用家长资源，促进学生全面发展。
四、改进措施1. 教师队伍建设加强教师培训，提高教师的教育教学水平。
对于教学经验较少的教师，学校将组织经验丰富的教师进行指导和培训，帮助他们提高教学质量。
中小学(幼儿园)校园食品安全工作检查评估表
中小学(幼儿园)校园食品安全工作检查评
估表
一、基本情况
学校名称：_____
地址：_____
联系_____
食堂面积：_____
食堂服务人数：_____
二、管理人员
序号姓名职务食品安全管理培训情况
1
2
3
4
5
三、从业人员
序号姓名健康证号码身份证号码食品安全管理培训情况从业年限
1
2
3
4
5
四、食品采购
序号名称供货商生产日期保质期进货数量使用数量合格证明
1
2
3
4
五、食品加工
序号品名加工人员加工时间加工方法加工地点
1
2
3
4
六、食品贮存
序号品名贮存地点贮存条件贮存开始时间贮存结束时间1
2
3
4
七、餐饮具消毒
序号餐饮具名称消毒方法消毒时间消毒频率负责人1
2
3
4
八、垃圾处理
序号垃圾名称收集人员收集时间处理方法处理人员
1
2
3
4
九、食堂环境卫生
序号内容情况存在的问题整改措施
1
2
3
4
十、校园食品安全自查结果
序号内容情况存在的问题整改措施负责人
1
2
3
4
注：本表由学校食品安全检查机构填写，每年至少进行一次检查评估。
小学教师师德师风自查自纠表
九、考核评价
1.制定师德师风考核评价标准：结合学校实际情况，制定具体的师德师风考核评价标准，确保评价工作的客观性和公正性。
2.开展师德师风考核评价：定期对教师师德师风进行考核评价，评价结果作为教师职称评定、岗位晋升等方面的重要依据。
五、保障措施
1.学校应加强对教师师德师风建设的组织领导，明确责任分工，确保自查自纠工作落到实处。
2.加大师德师风教育培训力度，提高教师对自查自纠工作的认识，增强教师自我约束、自我完善的意识。
3.建立健全激励机制，对在师德师风建设中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师自觉遵守师德师风的积极性。
4.加强对自查自纠工作的监督检查，对发现的问题及时进行整改，对整改不力的教师要严肃处理。
2.及时反馈评估结果：将评估结果及时反馈给教师，帮助教师了解自身在师德师风建设中的优势和不足，促进教师自我提升。
3.评估结果应用：将师德师风评估结果作为学校管理、教师评价、政策制定等方面的重要参考，推动师德师风建设持续改进。
4.改进措施落实：根据评估反馈，及时调整和改进师德师风建设措施，确保建设工作的针对性和实效性。
（2）是否积极参加政治理论学习，提高自身政治觉悟，严守政治纪律和政治规矩。
（3）是否在教育教学活动中传播有害学生身心健康的思想，散布违反社会主义核心价值观的言论。
2.职业道德规范
（1）是否关爱学生，尊重学生人格，平等对待学生，关注学生个体差异。
（2）是否遵循教育规律，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。
1.制定自查自纠计划：根据学校实际情况，制定师德师风自查自纠的具体计划，明确自查自纠的时间节点、内容、方式和责任人。
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单位主要领导签字：王旭前
填报人：曾丽萍
联系电话：7453557
附件1
奇台县事业单位自查评估表
奇台县第五小学
自查 评分 5 存在问题 无填报单位（盖章）：评估 项目 自查内容
2015 年7月30 日
问题原因分析 备注
1.机构设置是否严格执行机 机构 构编制部门批复文件（5分） 设置 情况 2.是否存在擅自设置机构、 （10分 ） 加挂牌子、提高机构规格、 5 未设置到位（5分） 3.人员是否定岗定编定责， 人员编制与之相对应的工作 15 职责是否适应 （15分） 机构 编制 4.是否存在超职数配备领导 人员 、在编不在岗、混编混岗、 15 执行 长期借调人员等问题（15分） 情况 （40分 ） 5.是否按规定严格落实机构 5 编制实名制管理制度（5分） 6.工资表是否按规定到机构 5 编制部门审核（5分） 7.职能发挥、职责履行是否 到位，对外公布的职责与批 15 复文件是否一致（15分） 8.实际运行中与主管部门及 其他单位职责分工是否清 15 职责 晰，是否存在职责交叉、重 履行 复（15分） 情况 （50分 ） 9.原核定职责是否发生转移 、强化、弱化，有无明确政 10 策依据（10分） 10.是否承担了行政职责、 公益、生产经营等不同属性 10 职能等情况（10分）