历史中考复习策略
中考历史备考策略和技巧
中考历史备考策略和技巧1. 嘿，中考历史可别瞎复习！要抓住重点哦！就像捕鱼要找准鱼多的地方。
比如说，对那些重大历史事件，咱就得狠狠记住它们的时间、原因、经过和影响，这可太重要啦！你想想，要是不知道辛亥革命发生的时间，那能行？2. 哇塞，一定要学会做思维导图呀！这就好比给自己的历史知识搭个清晰的框架。
你看，把各个朝代或者历史时期当作枝干，然后把要点像果实一样挂上去，多形象啊！就像整理自己的房间一样，让知识整整齐齐的，复习起来超轻松！3. 知道吗，多和同学讨论历史问题那可太棒啦！这就好像是一场知识的头脑风暴。
比如讨论一下秦始皇的功过，你一言我一语，说不定就能发现自己没注意到的地方呢！不比自己死记硬背强？4. 千万别忽视了那些历史小故事哟！它们可是让枯燥历史变得有趣的法宝。
就像是一颗颗糖果，让学习的过程变得甜蜜起来。
比如廉颇蔺相如的故事，多有意思呀，还能加深对那个时期的理解呢！5. 亲，要时常回顾错题呀！这就好似给自己的知识漏洞打补丁。
看到曾经做错的题，心里就想：哎呀，当时咋错了呢，可不能再犯啦！比如之前错把某个历史人物的事迹搞混，这次可一定要记清！6. 记得要联系实际呀！历史可不只是过去的事儿呢。
好比说现在的一些社会现象，可以联想到历史上的类似情况呀。
这样理解起来更容易，也记得更牢！想想看，现在的国际关系和古代的邦交有没有相似之处呢？7. 哇哦，做练习题的时候要限时呀！就像跑步比赛一样，有时间紧迫感。
这样才能锻炼自己的答题速度呀。
要是平时慢悠悠，考试的时候不就慌啦？比如规定自己 30 分钟内完成一套历史小练习。
8. 别死记硬背呀，要理解着去记忆！这就如同开锁，找到了正确的钥匙就轻松多了。
举个例子，理解了某个历史事件的背景，那相关的细节不就自然而然记住了嘛！9. 嘿，心态可一定要放好哦！中考历史没那么可怕的！就。
中考历史复习备考方法
中考历史复习备考方法1.熟悉考纲和考试要求：首先，要仔细研读中考历史科目的考纲和考试要求。
了解每个知识点的要求和重点，明确考试的形式，包括选择题、简答题、论述题等。
这样可以有针对性地进行复习备考。
2.制定复习计划：根据考纲的内容和自己的时间安排，制定一个合理的复习计划。
在计划中要明确每天要学习的内容和学习时间，合理分配时间，确保每个知识点都有足够的时间进行复习。
3.整理笔记和复习资料：将教科书上的知识点摘抄下来，加上自己的理解和思考，整理成清晰、系统的笔记。
同时，可以收集一些历史复习资料，如历年真题、模拟试题、参考书籍等，有利于更加全面地复习历史知识。
4.重点复习和理解：根据考试要求和分值的权重，对重点知识点进行重点复习和理解。
例如，可以针对历史事件、历史人物、历史地理等方面进行有针对性的复习，理解其中的原因和后果，逐渐形成自己的历史观和历史思维方式。
5.制作复习卡片：将重点知识点制作成简洁明了的复习卡片，包括关键词、日期、事实等等。
每天进行复习时，可以方便地翻阅和记忆，巩固对知识点的掌握。
6.多角度学习：历史是一个立体的学科，需要从不同的角度来进行学习和理解。
可以从政治、经济、文化等多个角度来考虑历史事件和历史现象，加深对历史的理解。
8.查漏补缺：在复习的过程中，要注意查漏补缺。
每个知识点都要力求掌握全面，避免遗漏或者理解不准确。
可以通过参考资料、向老师请教等方式来弥补不足。
9.积累记忆方法：历史学科中有很多需要记忆的内容，可以采取一些有效的记忆方法。
例如，可以使用联想法、故事法、分组法、重点标记法等，有助于提高记忆效果。
10.进行模拟考试：在复习的最后阶段，要进行模拟考试以检验自己的复习成果。
可以参考历年真题和模拟试题进行模拟考试，熟悉考试的形式和时间安排，同时检测对知识点的理解和记忆。
总之，中考历史的复习备考方法需要有计划、有重点、有系统地进行。
通过以上一些方法和措施，可以更有效地复习历史知识，取得更好的备考效果。
中考历史复习方法
中考历史复习方法历史作为一门学科，在中考中占据着重要的比重。
掌握好历史的复习方法，不仅可以提高成绩，还有助于培养学生的思维能力和历史意识。
本文将介绍几种有效的中考历史复习方法，帮助考生取得优异的成绩。
一、系统化学习历史知识庞杂且内容繁多，因此，首先要进行系统化学习。
可以根据教材或教师的指引，将历史知识划分成不同的模块，从而有针对性地进行学习。
例如，可以按照不同的历史时期或主题来划分，便于理解和记忆。
同时，要掌握好教材的重点内容，注重历史事件的时序关系，掌握历史人物和相关事件的背景、原因、结果等。
二、建立思维导图思维导图是一种将知识按照逻辑关系进行整理和展示的工具，对于中考历史复习非常有效。
通过建立思维导图，可以将历史事件、人物、时间线等信息有机地联系起来，形成清晰的知识框架。
这样，不仅可以帮助记忆和理解历史知识，还可以培养学生的思维能力和逻辑思维能力。
在建立思维导图时，可以使用彩色笔和不同的符号标记，增强记忆效果。
三、多媒体辅助学习在现代科技的支持下，利用多媒体资源进行中考历史复习是一种高效的方法。
通过观看历史纪录片、听音频讲解、参与历史知识竞赛等，可以使历史知识更加形象、生动，并增强学生的学习兴趣。
此外，还可以利用电子书、在线课程和学习平台等资源，进行灵活的学习。
但要注意的是，要选择质量过关、内容准确的资源，避免误导。
四、增强历史意识历史意识是指通过对历史事件的认识，形成对过去、现在和未来的思考和认识。
在中考历史复习中，要注重培养学生的历史意识。
可以通过广泛阅读历史小说、名人传记等，了解历史人物的思想和行动，增强对历史事件的情感体验。
此外，可以组织参观历史博物馆、遗址等，亲身感受历史文化的魅力。
这样可以帮助学生更好地理解历史，进而提高成绩。
五、做题巩固知识复习历史不仅要读书、看视频，还要进行大量的题目练习。
可以找到历年中考真题和模拟试题，进行有针对性的练习。
在做题时，要注重答题技巧的培养，例如分析题目要求、梳理思路、准确回答等。
中考历史复习技巧如何合理安排时间
中考历史复习技巧如何合理安排时间在备战中考历史科目时，如何合理安排复习时间是一个至关重要的问题。
相信很多同学都会感到时间不够用，复习效果不理想。
那么，下面我将分享一些中考历史复习技巧，帮助大家合理安排时间，提高复习效率。
第一阶段：了解考试大纲（时间安排：1天）在开始全面复习之前，首先要了解中考历史科目的考试大纲。
通过仔细研读考试大纲，了解各个知识点的权重和考察方式，对于制定后续的复习计划非常重要。
这个阶段可以花费一天的时间，仔细研读每个知识点，以确保对考试要求有清晰的认识。
第二阶段：总结知识框架（时间安排：2-3天）在第二阶段，我们需要总结知识框架。
历史科目涉及的知识点众多，我们需要将这些知识点有机地组织起来，形成一个完整的知识框架。
可以根据考试大纲的要求，将知识点分成不同的模块，比如古代史、近代史等，并制作相应的思维导图或笔记，以加深对知识的理解和记忆。
第三阶段：重点突破（时间安排：7-10天）在第三阶段，我们要重点突破历史科目的重点内容。
通过前两个阶段的学习和总结，我们对于知识点已经有了一定的掌握和了解。
现在是时候将注意力集中在重点和难点上了。
可以根据考试大纲的要求，参考教材或相关复习资料，重点攻克一些可能出现的题目。
这个阶段可以花费7-10天的时间，根据自己的实际情况和进度做相应的调整。
第四阶段：强化训练（时间安排：7-10天）在第四阶段，我们要进行强化训练，提高解题能力和应试水平。
可以通过做历年中考试题和模拟试题，来检验自己对知识点的掌握程度，并培养解题技巧和答题思路。
同时，要注意时间的控制，模拟真实考试环境，以增加应试的信心和经验。
这个阶段可以花费7-10天的时间，根据需要适当调整。
第五阶段：复习总结（时间安排：2-3天）在接近中考之前的最后几天，我们要进行复习总结。
可以再次回顾各个知识点的重点内容，并对自己的复习情况进行梳理和总结。
可以制作复习笔记、错题集等，以便最后的温故知新。
同时，要保持良好的作息时间，避免熬夜，以确保精力充沛在考试中发挥出最佳状态。
三步走教你怎样安排中考历史复习方法
三步走教你怎样安排中考历史复习方法三步走教你怎样安排中考历史复习方法即使现在谈中考历史复习的问题有点为时尚早，但是尽早熟悉中考历史复习的基本方法，并将其使用到初三全年的历史学习中是大有裨益的。
在中考的大背景下，中考复习历史要三步走。
中考历史复习方法一：立足基础知识。
中考着重考查基础知识，所以在中考历史复习中，巩固基础知识的复习显得特别重要。
同学们在中考历史复习的第一阶段要重点夯实基础，全方位对知识实行梳理，决不遗漏中考历史复习范围内的任何一个知识点。
另外中考复习基础知识时，不能照本宣科，一定对基础知识实行必要的分析和突破，否则哪怕是熟读课文，但遇到课本上没有的题目，仍然无法应对。
中考历史复习方法二：将基础知识专题化、综合化。
在中考历史复习课本基础知识的过程中，同学们对历史知识的掌握逐渐由薄到厚，不过大量的信息也使同学们记得多忘得多，这就迫切需要将这些知识系统化、专题化整理，即由厚变薄。
用一根根线索将众多的知识点联系起来，这样就能够清晰地掌握历史的发展脉络，从而达到纲举目张的效果。
例如，复习中国近代史，列强侵华是一条重要线索。
近代列强持续侵略中国，企图把中国变为它的殖民地，这是世界资本主义发展的产物，是资本主义国家开拓殖民地，争夺世界霸权的重要组成部分。
西方列强先后发动了两次鸦片战争，中法战争，甲午中日战争，八国联军侵华战争，中日战争等。
复习中，要落实到每一个知识点，即熟知每次战争爆发的背景、时间、经过、结果、影响等，做到点线面结合，复习到位。
另外，专题复习不但要纵向联系，还需横向联系。
在复习资本主义社会的两次工业革命这个专题时，同学们能够横向思考：这两次工业革命分别给中国带来什么了影响。
横向思考能够让同学们理解到：中国是世界的一个组成部分，中国影响着世界，同样世界也影响着中国。
中考历史复习方法三：把现实生活中的时政热点问题，与所学的历史知识相联系，以提升解答实际问题的水平。
近年来，中考历史部分都出现了一些较为灵活的题型，它们贴近生活实际，注重日常生活中的时政热点问题。
2024中考历史复习计划(4篇)
2024中考历史复习计划一、识记的知识：概括，系统整理，提高学生识记的效率，这些在平时上课时笔记都有所体现，只需要学生整理，识记就可以，督促学生的方法：课代表是每个班的最高领导，分派几个小组的组长，具体到每个同学，检查笔记是否完整，识记的知识是否掌握，及时反馈，及时纠正督促。
二、理解的知识：变换练习题的方式，多次训练。
每天留作业，针对需要训练的知识点做填图练习，作业评价，____分为完成，低于____分分别划分档次，完成作业的情况及时反馈给学生，把作业完成的得分作为平时成绩和评优评好的依据。
三、制定目标：每个同学制定自己的考试目标，赶超对象。
四、明确考试意义：巩固所学知识，为后面的会考做好充分准备。
五、考试答题技巧培养：1、态度第一，认真的态度是取得优异成绩的保证，答题认真读题，遇到不会的题目、读不懂的题目不气馁，不放弃，跳过最后检查时再做。
2、答题技巧：认真阅读每一道题的题干，很多隐含的信息会帮助你解决问题。
必须认真阅读，否则会因为粗心导致错题，不是不会，是不够认真。
认真答题是一种能力。
从某种意义上说，粗心就等于不会。
3、答卷要求：字写清楚端正，否则会影响自己的成绩。
字迹潦草，成绩会大打折扣。
4、检查：每一次考试、每一科考试都要养成检查的好习惯，检查能充分发挥出你的所学，避免因为粗心而出现所谓的“发挥失常”。
我们很有感触，每一次考完试总有____分甚至更多不是不会而是粗心看错题或者没有看到题。
2024中考历史复习计划（二）一、指导思想为了积极备战____年中考，使历史复习做到有章可循，提高教学的质量，让学生的中考成绩更上一个新的台阶，在复习过程中我们采取以学。
二、具体措施（一）全面分析学生基本情况，分类型制定学生备考计划。
教师要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把我们的学生分出四类基本学生（不含体育分数）：尖子生（____分以上）学困生（____分以下）目标生（____分以上）临界生（____分以上）。
如何提高中考历史科目的成绩
如何提高中考历史科目的成绩历史科目作为中考的一部分，对于学生来说是一个重要的科目。
在历史科目考试中取得好成绩，不仅需要掌握历史知识，还要具备良好的学习方法和备考策略。
本文将为大家介绍如何提高中考历史科目的成绩。
一、加强基础知识的学习1.认真阅读教材认真阅读教材是提高历史成绩的基础。
理解教材中的内容和观点，掌握历史事件的发生过程和相关的历史背景。
在阅读教材的同时，可以做好笔记，将重点和难点进行整理和总结。
2.多看历史书籍除了教材，还应该多读历史相关的书籍。
这些书籍可以帮助学生更深入地理解历史，拓宽历史知识面，了解不同观点和解读。
通过阅读历史书籍，可以培养学生对历史的兴趣，提高对历史的理解和记忆能力。
二、合理安排学习时间1.制定学习计划制定合理的学习计划是提高成绩的基础。
根据个人的时间和情况，合理分配学习时间。
将历史学习安排到每天的学习计划中，并坚持实施。
在学习计划中留出时间进行复习和强化训练。
2.重视课堂学习课堂学习是学习历史的重要途径。
认真听讲，做好课堂笔记，与老师互动，积极参与课堂讨论。
课后及时整理和复习笔记，加深对知识点的理解和记忆。
三、掌握解题技巧1.熟悉考试要求了解历史科目的考试要求和命题方式，对题型和分值有清晰的认识。
针对考试的要求和特点，进行有针对性的备考。
例如，对于选择题要注重细节的把握，对于论述题要注重逻辑和结构。
2.多做历年试题针对历史科目的考试特点，多做历年试题，熟悉和掌握考试常见的题型和解题思路。
通过做题，了解自己的薄弱环节，并有针对性地进行备考。
四、加强解题能力的培养1.增强分析能力历史科目注重学生的思辨能力和分析能力。
在学习过程中，提倡对历史事件进行深入思考和分析。
通过学习历史事件的背后原因和影响，培养自己的逻辑思维和分析问题的能力。
2.提高记忆力历史科目需要记忆大量的历史事件和人物。
可采用一些记忆方法和技巧，如归纳总结法、联想记忆法等，帮助记忆和复习历史知识。
同时，要进行课外活动的开展，如参观展览、游览历史名胜等，通过亲身体验和感受，激发对历史的记忆。
各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议
各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议初中毕业班历史中考复习计划及建议为了帮助各中学毕业班的学生有效复习历史，并在中考中取得好成绩，我制定了以下复习计划及建议。
一、建议1：了解考试内容和要求在开始复习之前，先了解历史中考的考试内容和要求，包括考试形式、考试时间、考试题型、考试范围等。
此举有助于学生明确复习目标和计划。
建议2：梳理知识框架梳理历史知识框架是复习的重要一步，可以帮助学生系统掌握历史知识。
可以根据教材目录将知识点整理成表格或脑图，并加以分类和归纳，形成完整的知识体系框架。
建议3：重点复习根据考试的重点和难点，确定复习内容的重点，有针对性地进行复习。
对于每个重点知识点，建议学生进行集中学习，多次反复阅读教材和笔记，做一些相关的练习题，以加深对该知识点的理解与记忆。
建议4：查漏补缺在复习过程中，要注意及时查漏补缺。
学生可以结合课堂笔记、教材以及参考书籍等，对自己的知识掌握情况进行检查。
及时发现不足之处，弄清楚掌握不好的知识点，并针对性地进行补充学习。
建议5：有计划地进行历年真题和模拟试卷的解析历年真题和模拟试卷是复习的重要辅助材料，可以帮助学生了解考试形式、题型和难度。
学生应有计划地进行历年真题和模拟试卷的解析，找出自己的薄弱环节，针对性地进行复习。
建议6：合理安排时间，控制学习进度考试前的时间有限，所以学生要合理安排复习时间和控制学习进度。
可以制定一个详细的时间表，将各个知识点和题型的复习时间分配得合理充足，并进行灵活调整。
同时，要根据自己的学习情况，合理安排每天的学习时间，保证学习效率。
建议7：多角度学习历史学科相对较抽象，学生可以通过多种方式学习，如结合实例、故事等生动有趣的方式进行学习，可以提高学习的趣味性和记忆效果。
建议8：及时复习和总结在复习过程中，学生要注意及时复习和总结，巩固已学习的知识点。
可以每天进行一下总结，并做好相应的复习笔记，用以以后进行查漏补缺。
建议9：制定详细备考计划离考试时间近了，学生可以制定详细的备考计划，包括每天的学习内容、时间安排和阶段性目标等。
中考历史复习备考策略
中考历史复习备考策略中考历史考试是一个重要的科目，对于学生来说，复习备考策略至关重要。
下面是一些关于中考历史复习备考的策略和建议。
1.制定合理的复习计划：学习历史需要时间和规划。
制定复习计划时，可以根据自己的时间和实际情况，合理安排每天的学习内容和时间。
2.系统学习基础知识：历史复习的第一步是系统学习基础知识。
可以根据教材内容，逐章逐节地学习历史知识，并且要做好笔记和整理工作。
可以使用不同的方法，如画思维导图、制作复习卡片等，帮助记忆和理解。
4.定期复习和强化巩固：复习历史不能只是一次性地学习和记忆，还需要定期复习和强化巩固。
可以建立复习计划，每周或每个月进行一次全面复习，同时每天预留时间进行部分知识点的复习。
5.多做题：历史是一门注重应用的学科，做题可以帮助学生熟悉历史题型和解题技巧。
可以做历年真题、模拟试卷和习题集中的题目，同时注意解题的思路和分析方法。
6.注意整体把握和细节考察：在历史考试中，除了掌握知识点外，还要注意对于历史事件和人物的整体把握和细节考察。
可以通过背诵时间线和人物轴，提高对历史事件和人物的整体认识。
7.多做思维导图和图表：历史知识内容广泛，有时候难以理清关系。
可以通过制作思维导图和图表，将复杂的历史知识结构化和整理，帮助记忆和理解。
8.合理安排时间和精力：历史是一门需要长时间、大量记忆和理解的学科，合理安排时间和精力是非常重要的。
可以根据个人情况，将时间分配给不同的知识点和内容，均衡复习。
9.考试前进行模拟演练：考试前可以进行模拟演练，模拟真实考试环境，检验自己的复习和解题能力。
可以找一些历年真题进行模拟考试，检验自己对于知识点的掌握程度和应对考试的能力。
10.掌握解题技巧和策略：历史考试也有一些固定的解题技巧和策略，例如通过排除法法等。
可以通过参考复习资料，了解和掌握一些解题技巧和应对策略。
最后，要保持良好的心态和自信。
历史是一门需要长时间和艰苦努力的学科，正确定位复习的重点和方法，用正确的态度对待，相信自己的实力，相信自己能够取得好成绩。
中考历史如何备考
中考历史如何备考引言中考是每个初中生都会经历的一场重要考试，而历史科目通常是中考考试的一部分。
历史是一门需要广泛知识面和深入思考的学科，对于备考历史科目来说，必须要有一定的策略和方法。
本文将为大家提供一些备考中考历史的指导原则和实用技巧。
正文1. 熟悉考纲在备考历史科目之前，我们首先要熟悉考试的考纲。
通过仔细阅读考纲，了解考试所涉及的知识点和考查方式，可以帮助我们明确备考的重点和难点。
了解考纲也能够帮助我们合理安排备考时间，并确保我们在备考过程中不偏离出题的方向。
2. 系统学习历史知识备考历史科目，我们需要系统地学习历史知识。
我们可以按照考纲中的知识点进行分类，并制定一个学习计划。
在学习过程中，我们可以先广泛阅读相关教材和参考书，了解历史事件的背景和关键人物。
然后，我们可以逐个深入学习每个知识点，弄清楚其原因、过程和影响等方面的内容。
通过系统的学习，我们能够全面掌握历史知识，为备考打下良好基础。
3. 多做历年真题备考历史科目时，我们不能只停留在死记硬背的层面，还需要通过做题来检验并提高自己的理解能力。
历年真题是备考的重要资料，可以帮助我们了解考试的形式和题型，并帮助我们掌握解题的技巧和方法。
通过多做历年真题，我们可以找到一些常见的出题思路和套路，从而提高我们解题的准确率和速度。
4. 总结归纳历史知识备考过程中，我们需要对所学的历史知识进行总结和归纳。
我们可以制作笔记、思维导图或总结表格等工具，将重要的历史事件、人物和概念整理出来。
通过总结归纳，我们能够加深对历史知识的理解和记忆，并且可以方便复习时快速回顾重点内容。
5. 刻意练习备考历史科目时，刻意练习是非常重要的一环。
刻意练习是指针对自己薄弱环节的有针对性的练习，可以帮助我们发现自己的短板并加以改进。
我们可以选择一些针对性的历史题目或者组织小组讨论来加深理解。
通过刻意练习，我们可以不断提高自己的历史学科能力。
6. 关注时事和历史研究备考历史科目不仅需要学习历史知识，还需要关注当前的时事和历史研究成果。
中考历史复习技巧掌握有效记忆方法
中考历史复习技巧掌握有效记忆方法历史是中考的一门重要科目，复习历史并掌握有效的记忆方法对于考生来说至关重要。
本文将介绍几种适用于中考历史复习的技巧和方法，帮助考生提高记忆效果，从而取得更好的成绩。
一、整体概览法中考历史的知识点众多，对于初学者来说，掌握整体概览法可以帮助他们建立起对历史的整体认识，形成一个知识框架。
首先，可以根据教材内容，将历史知识分为不同的主题模块，如中国古代史、中国近现代史等。
然后，逐个模块进行整体概括，形成一个简洁但全面的概览。
通过整体概览，考生可以把握历史的发展路径和主要事件，为后续的详细学习打下基础。
二、重要事件时间轴法中考历史试题往往会考察历史事件的发生时间和先后顺序。
掌握重要事件的时间轴是非常重要的。
考生可以用一个时间轴表格记录历史事件的发生时间、年代和重要人物，以及这些事件之间的因果关系。
通过一幅时间轴，考生可以形象地看到历史事件的先后顺序，加深对历史事实的记忆。
三、图表和思维导图法图表和思维导图是中考历史复习中常用的记忆方法。
可以制作图表来总结历史中的各类信息，如重要人物、政治制度、战争等。
通过图表的形式，考生可以将零散的历史知识有机结合起来，形成清晰的关系。
另外，可以用思维导图整理历史知识，把一个大的主题分解成若干个细分的观点，然后再将这些细分的观点进行组织和归纳。
思维导图可以帮助考生理清思路，加深对历史知识的理解和记忆。
四、运用故事化记忆法历史的内容较多，记忆起来比较枯燥乏味。
为了激发学习兴趣和记忆效果，可以将历史知识转化为有趣的故事。
通过给历史事件编写故事情节，可以使知识更加生动形象，增加记忆的深度。
同时，可以将历史人物形象化，赋予他们特定的性格和行为，使其更加有代表性。
故事化记忆法可以帮助考生更好地理解和记忆历史知识。
五、多种形式结合记忆为了提高中考历史的整体复习效果，考生可以采用多种形式结合的记忆方法。
可以结合课堂笔记、教科书、试题以及历史文献进行综合复习。
初三生中考历史复习计划
初三生中考历史复习计划《篇一》一、目标设定1.掌握初中历史课程标准要求的知识点。
2.提高历史知识的运用能力，增强对历史事件、人物、现象的理解和分析。
3.提升历史学科成绩，为中考取得优异成绩奠定基础。
二、复习时间安排1.总复习时间：为期三个月。
2.每日复习时间：上午9:00-11:30，下午2:00-4:30。
3.每周复习时间：周一至周五，共计5天。
三、复习内容与步骤1.第一阶段（1-4周）：通读历史教材，梳理知识点。
重点：梳理历史事件的时间线、人物、地点、背景等基本信息，形成知识体系。
2.第二阶段（5-8周）：深入学习历史知识点，进行专题复习。
重点：对重要的历史事件、人物、现象进行深入分析，掌握历史发展的内在规律。
3.第三阶段（9-12周）：进行模拟测试，查漏补缺。
重点：模拟真实考试环境，检测自己的历史知识掌握程度，针对薄弱环节进行针对性复习。
四、复习方法与策略1.制定个人复习计划，明确每日、每周的复习内容。
2.采用“三位一体”复习法，即：课堂学习、课后自学、家长监督。
3.注重历史知识的应用，进行历史小论文写作、讨论等活动，提高历史素养。
4.定期与同学交流，分享复习心得，互相鼓励，共同进步。
五、激励措施1.设立历史知识竞赛，激发学习兴趣。
2.定期评选“历史学习优秀学生”，给予奖励。
3.鼓励学生自主探究，对有创新观点的学生给予表彰。
六、注意事项1.保持良好的作息时间，保证充足的睡眠。
2.注重饮食营养，增强身体素质。
3.调整心态，正确面对考试压力，保持积极向上的学习态度。
综上，本复习计划目的为帮助初三生系统地复习历史知识，提高历史学科素养，为中考取得优异成绩奠定基础。
希望每位学生都能按照计划认真复习，相信通过努力，定能取得理想的成绩。
《篇二》一、整体规划针对初三生中考历史复习，本计划将分为四个阶段，循序渐进地掌握历史知识点，提高历史学科运用能力。
二、阶段划分与重点1.第一阶段（1-4周）：全面回顾历史知识点，构建知识框架。
中考历史如何进行初三各个阶段的复习
答：第一次世界大战期间，
帝国主义国家忙于战争，
暂时放松了对中国经济的 掠夺。（1分）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四个层面：把握历史发展规律。我国历史 悠久，内容丰富，涉及面广。要掌握好历史 知识就要把握住历史发展的基本线索，从而 揭示历史发展从低级向高级，从简单到复杂 的规律。要分清历史长河中的主流，如中国 历史，“融合与统一”是历史发展的主流。 如世界史，“和平与发展”是主流。这些规 律性的知识在复习时就必须让学生领悟。
第三个层面：学会构建知识网络 在学习中要以时间、人物和历史事件为网 络，以单元主干知识为枢纽，形成知识框 架。在知识框架内连接一个个知识点，形 成枝繁叶茂的“知识树”。要以社会现实 问题和热点问题为切入点，联系历史科的 有关内容进行学习，提高分析问题和解决 问题的能力。
历史知识纵横交错，在复习过程中，要分门别类，把相同
第一训练学生怎样高质量地答好一份试题
我们在平日的训练中，要求学生在做一份卷时，注 意做到以下四个方面 1、细心审题。 先看清时间、限定词和求答项，尤 其是要注意关键词。重视引导学生有效阅读，培养 阅读、归纳、表达能力。培养提高学生从材料中最 大限度获取、解读、提炼概括信息的能力。 2、迁移知识。要求学生看到一个题目马上联系书 本知识，用书本语言来表达。
第二重点教会学生如何解答好材料解析
题 通常考查的内容有这几种：①回答材料 所关联的历史事件、现象；②根据材料 所关联的历史事件、现象并结合所学历 史知识回答问题；③要求从材料中找有 效信息，或是比较几则材料的异同点； ④联系实际或时政执点，谈谈启 示、 教训等。
而设问的方式往往会表现为这三种方式：第 一种，“根据（依据）材料，请回答； 第二种，“根据材料，结合所学知识，请回 答 第三种，“不写根据材料，也不写结合所学 知识，直接提出问题”。 对于这三种问题的回答，要使学生明白：第 一种“根据（依据）材料，请回答这个问题 的答案就是出现在材料中，命题者要求学生 从材料中找出答案；
中考历史总复习策略谈
中考历史总复习策略一、第一轮复习：1、解读考纲，全面系统复习第一轮以巩固基础知识为主的复习中，应遵循一个原则“依据考试说明，温故而知新”。
以《中考说明》和规定的考试内容标准为重点，第一轮要结合知识结构，紧扣课本知识但又要突破章节限制以一个历史阶段为知识单元（如中国古代史、近代史、现代史等），进行知识回顾与整合。
复习中，教师应引导学生根据考纲，结合初中阶段的历史学习目标，以所用的教材为本，熟悉课本，全面复习，注重基础知识的理解与掌握，在认知的基础上，养成能力与情感。
选择与命制训练题时，既要依据考纲要求的基础知识，又要注意能力的提高与情感的渗透，以增强学生的作答的信心和体验，提高成绩。
2、梳理知识，建立知识结构框架初中历史的范围广，内容多，复习时除要做到全面系统外，关键还要在一定的知识框架下理顺知识点之间的关系，形成一个立体的历史复习交叉网，增强学生的应考能力。
在复习中我们应注意历史复习的整体性，把孤立的历史知识作了有效的整合，建立一个清晰的知识框架，在这个框架里，又按各个朝代顺序，进行知识点的梳理，帮助学生强化记忆、加深理解。
二、第二轮复习：1、专题复习，重点突出经过第一轮复习，在学生熟练掌握基础知识的前提下，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，注重教法、学法，在日常教学中要特别注重历史基本线索的梳理，历史阶段特征的概括，历史重要理论的归纳，将前后相关的内容进行比较、分析，构建完整系统的历史知识结构——专题复习，重点突出。
从某种意义上说，重视专题就是重视能力。
所为夯实基础，并不是指学生仅仅知道一些历史知识，而是能建构一个整体知识，形成知识网络。
注重专题教学，有助于学生建构知识框架，便于学生从整体把握历史的基础上，加上其他一些专题如中国古代经济与民族关系、中国近现代的抗争与探索、中外历史上的改革、经济一体化、世界格局的变化等等。
在这一轮的复习中，应注意“点”“线”“面”“体”的有效结合，注重横、纵知识点的联系，纵观整个初中历史的复习，就是由众多的“点”“线”“面”“体”构成的。
中考历史复习计划
中考历史复习计划中考历史复习计划「篇一」一、主要思路1．进一步夯实基础。
通过各种形式，检查学生的基础知识背诵情况，强化基础知识的记忆。
2．以专题的形式对知识点进行整合，突出知识点的横向、纵向联系，形成知识网络。
3．增加能力型习题的训练量，提高学生的审题能力、综合能力和文字表达能力。
4．侧重于提优。
关注优生中历史学科薄弱的学生，分析这部分学生存在的问题，帮助他们及早解决问题，力争使优生成绩达到学校要求。
二．专题突破、强化训练1．中国古代政治文明2．中国古代经济文化3．近现代中国人民的'抗争与探索4．世界近现代资本主义政治文明进程5．世界近现代资本主义经济和文化进程三、主要措施1.研究考点。
理清思路、总结规律、明确考点、突出重点，以便对学生进行有针对的复习。
2．扎实做好专题复习。
目前我已经选定5（长条）+6个专题，基本涵盖了教材内容与热点问题，把零散的知识归类、纵横串联、辨其异同，形成知识网络。
3．仍要关注基础。
专题复习是对历史基础知识的提炼与深化，它不能脱离基础知识。
况且历史知识记忆性很强，时间一长就容易遗忘，所以不能为专题而专题，在专题复习阶段仍加强对基础知识的背诵和检查。
这样，才能将专题复习落到实处。
4．加强对学生解答材料题的指导。
一是指导学生读材料的方法。
首先，弄清材料的大意和观点；其次要抓住材料的关键词、还要注意材料的出处；再次是寻找材料与教材的结合点，解题时必须以课本知识为依据，尽量用教材上的说法，不能随心所欲、信口开河。
二是审目，弄清题目在问什么，弄清题目的考查意图，特别是题目中出现“依据材料”字样时，答题节奏一定要慢下来，要看清楚依据材料中的什么内容，将答案斟酌几遍后再下笔。
三是要注开放性题目，这些题目虽然比较灵活，但难度一般不大，只要看清分值，按点解答，符合题意，语言简明，一般不会丢分。
5．关注优生中历史薄弱的学生。
第二轮复习阶段要重点关注这部分学生，要对这部分学生进行过细地检查，帮助他们尽快提高历史成绩。
中考历史的学习复习方法
中考历史的学习复习方法中考前该如何复习历史1历史学习方法一、要会看书历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧：1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构;2.看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点;3.看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。
二、要善于归纳归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。
成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。
比如在学习中国古代史介绍唐文化的这一内容时，有学生制作了下面一个简表。
这样全新的组合，形成了新的知识结构体系，学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。
三、理清线索要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。
如世界历史中第二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重点内容，又是复习中的一个难点，如果按大事线索，制作下面这样一个简单的图示，就能帮助学生理清思路。
2历史复习技巧熟记课本基础知识中考命题的根本和依据是课本，也是学生答题的前提，要取得理想的成绩，就必须回归课本，强化基础。
初三历史知识面覆盖广、层次深、能力标准要求初，熟记课本的基础知识，每一个知识点。
阅读至少要达到五、六遍以上，还要过好“背”这一关。
知识才能运用自如熟能生巧。
全面掌握课本中的目录、正文、小字、注释、课本插图、年表、课后习题。
还应包括其涉及的历史事实、历史概念、历史结论、历史现象、历史人物及其主要活动、历史事件及其基本线索和发展过程。
2024年广东中考历史备考策略
2024年广东中考历史备考策略随着时间的推移，2024年的广东中考也即将到来。
历史作为中考科目之一，对学生来说是一个重要的科目之一，也是备考过程中需要认真对待的科目之一。
为了帮助同学们更好地备考历史，本文将就2024年广东中考历史备考策略进行探讨，希望对同学们有所帮助。
一、深入理解考试大纲1. 了解考试的基本信息。
包括考试时间、考试科目、试卷类型、考试范围等。
2. 确定历史内容重点。
重点关注各个历史时期的重要事件、重要人物、重要思想，以及各个历史时期的社会制度、经济状况、文化风貌等。
二、合理制定备考计划1. 制定长期备考计划。
根据中考的时间，提前合理安排备考时间，确保能够充分复习历史知识。
2. 制定每日备考计划。
合理分配每天的备考时间，抓紧时间复习知识点，做到有条不紊地备考。
三、认真学习历史知识1. 课堂学习。
认真对待历史课堂学习，积极参与课堂讨论，提高对历史知识的理解和掌握程度。
2. 自主学习。
课下要多进行历史知识的自主学习，可以通过阅读相关书籍、查找历史资料等方式，增强对历史知识的理解和掌握程度。
四、加强解题能力训练1. 多做历年真题。
通过做历年真题，可以熟悉历史试卷的出题规律，增强解题能力和应试技巧。
2. 在解答历年真题过程中，要重点关注自己容易出错的知识点，及时总结和归纳。
五、备考注意事项1. 勤于总结。
备考过程中，要善于总结历史知识，将重点知识点和难点加以总结，形成自己的复习笔记。
2. 养成良好的复习习惯。
定期复习历史知识，时刻保持对历史知识点的敏感度。
六、备考心态1. 保持积极心态。
备考历史要保持积极的心态，相信自己可以做得更好。
2. 提前调整心态。
备考前要提前调整好心态，保持平常心，不要过分紧张。
2024年广东中考历史备考策略要从深入理解考试大纲、合理制定备考计划、认真学习历史知识、加强解题能力训练、备考注意事项和备考心态等六个方面进行考虑。
只有把以上几个方面都细致入微地准备好，同学们在备考历史科目时才能事半功倍。
核心素养下的中考历史复习策略
核心素养下的中考历史复习策略一、整理历史知识历史学科与其他学科不同之处在于，它的学科内容比较宽泛，时间跨度也比较长。
因此，同学们需要对历史知识进行整理，将各个时期的事件、人物、政策等分类整理出来，形成各个有机的知识点。
这样可以更加系统地掌握历史知识，同时也便于以后进行知识的回顾和总结。
二、理清历史事件的脉络理清历史事件的脉络是复习历史知识的重要环节。
同学们需要学会将不同的历史事件串联起来，形成一个完整的历史脉络。
通过理清历史事件的脉络，可以更好地把握各种历史事件之间的联系，了解事件的发展趋势，增强对历史知识的理解和掌握。
三、注重故事化的记忆历史虽然是一个批量大的学科，但其中蕴含着大量的故事元素。
同学们可以通过把历史事件转化为故事的方式来进行记忆，这样不仅可以提高记忆效果，还能够培养同学们对历史的兴趣。
四、增强实践性知识的掌握历史学科不仅仅是要求学生记忆历史事件和人物，还要求学生具备一定的实践性知识和技能，例如历史地图、历史文献等。
同学们需要在复习过程中注重这些实践性知识的掌握，理解它们的作用和意义。
五、注重历史时期的比较分析历史学科涉及到的时间跨度比较长，同学们需要了解不同历史时期的不同特点和发展规律。
因此，在复习历史知识的过程中，同学们需要进行历史时期的比较分析，将相同或相似的历史事件进行比较，明确它们的异同点。
六、强化历史政策和政治体制的理解在历史的复习中，同学们需要注重历史政策和政治体制的掌握。
这些内容是较为抽象和难以理解的，同学们需要通过理论知识和实践操作的方式进行学习和掌握。
总之，历史学科的复习需要学生进行系统性的整理和归类，并着重强化实践性知识和历史时期的比较分析。
同时，要注重历史政策和政治体制的理解，培养学生的历史思维能力和历史价值观。
相信同学们通过这些方法进行历史学科的复习，一定能够取得比较好的成绩。
核心素养下的中考历史复习策略
核心素养下的中考历史复习策略核心素养是指学生掌握的基本知识、技能和态度，是他们成功学习和生活的基础。
在中考历史复习中，培养学生的核心素养非常重要。
下面是一些中考历史复习的策略，帮助学生提升核心素养。
1. 理解历史概念和基本知识：复习历史概念和基本知识是中考历史复习的基础。
学生应该掌握各个历史时期的主要事件、人物和地理位置等基本信息，以便在解答题目时能够有针对性地选择和运用知识。
2. 学会阅读和分析历史文献：历史文献是了解历史的重要途径，学生应该学会阅读和分析历史文献。
在复习中，可以选择一些历史文献进行阅读和分析，理解文献中的观点、事实和背景，加深对历史事件的理解。
3. 提高历史思维能力：历史思维能力是指学生对历史问题进行分析、评价和判断的能力。
在复习中，可以通过解答历史综合题和分析文献中的观点等方式，培养学生的历史思维能力。
学生可以学习不同的历史观点，辨析事实和观点的关系，提出自己的论点，并给出合理的论证。
4. 培养历史研究方法和技能：历史研究方法和技能是学生进行历史研究和思考的工具。
在复习中，学生可以学习一些常用的历史研究方法和技能，如历史调查、比较分析、数据统计等。
这些方法和技能可以帮助他们更好地理解历史事件和问题，并提供有效的解决方案。
5. 培养跨学科思维：历史是一门综合性的学科，与其他学科有着密切的联系。
学生应该学会将历史知识和其他学科知识相结合，进行跨学科思考。
在复习中，可以选择一些与历史有关的科学、文学等书籍或文章，结合历史知识进行阅读和分析，探究不同学科之间的联系和影响。
6. 加强团队合作和交流能力：历史研究和思考是一个团队合作的过程，学生应该学会与他人进行合作和交流。
在复习中，可以参加历史小组讨论或团队活动，与同学们共同研究历史问题，分享思考和答案，并相互提供帮助和意见。
7. 关注时事和现实问题：历史是活生生的，与时事和现实问题密切相关。
学生可以关注一些时事和现实问题，并与历史知识进行联系，提出自己的观点和看法。
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命题规律
重视对教材古文材料的处理；
重视对阶段特征的归纳；
重视培养学生学习历史的基本技能与
方法
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（2012年陕西）
夫物不产于秦，可宝者多；士不产于 秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以 益仇，内自虚而树怨于诸侯，求国无危，不 可得也。 ——李斯《谏逐客书》
——日本学者福泽渝吉的《文明论概略》
列举欧洲14—18世纪“首先变革人心，最后 达到有形的物质。”的史实。根据材料，结 合所学，说明19世纪下半期中国近代化“达 到有形的物质”是什么？（3分）
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中西对比的复习法
十 月 革 命 巴 黎 和 会 新 经 济 政 策
2461
2102 2343 2167 2597
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试卷中常见问题及相关建议
材料看不懂，答非所问。 口语化严重，表达不准确。 时间不够用，造成无谓失分。 提高认识，去除误区。（开卷不等于抄书，也不等于 不背。） 熟读教材，主干知识要记熟。 掌握知识与能力，才能赢得高分。 合理分配时间 答题要求：认真审题和思考，闭卷答题，开卷检查。
思考对比点
巴黎和会与五四运动 苏联革命道路与中国革命道路的对比 苏联的建设道路与中国的建设道路 20世纪二三十年代苏联与美国的经济对比 中国社会矛盾的变化 《凡尔赛和约》与《九国公约》 新经济政策和罗斯福新政
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中西对比的复习法
德 国 进 攻 波 兰 1937 国 共 第 二 次 合 作 1938 台 儿 庄 战 役 1939 1940 百 团 大 战 《 联 合 雅 杜 国 尔 鲁 家 塔 门 宣 会 主 言 议 义 》 1942 1945 1947 中重挺 共庆进 七谈大 大判别 山 北 约 建 立
1948 1949
德珍 进珠 攻港 苏事 联件 1941
近三年来我省中考试题的特点
表二：近三年中考正副题材料题题型分布
年份 文字型 原始图片 地理地图 漫画图片 表格数据 柱状数据 折线数据
2010年正题
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√
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2010年副题
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2011年正题
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2011年副题
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2012年正题
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√
2012年副题
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√
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新文化运动
高 度
器物技术
洋务运动
戊 戌 变 法
辛 亥 革 命
时期
19C60—90S
19C90—20C初
20C 初
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探究中西方近代化的异同
思想文化
高 度
政治制度 器物技术 洋务运动 辛亥革命 戊戌变法 19C90—20C初
新 文 化 运 动 20C初 器物技术
、曾国藩、 李鸿章、左宗棠、 张之洞
新文化运动 1915年
陈独秀、胡适、 李大钊、鲁迅
康有为 梁启超 资产阶级 维新派
政治 派别
指导思 想
地主阶级洋务派 师夷长技
资产阶级 革命派 三民主义
先进知识分子
(自强、求富)
创办军事工业 创办民用工业 筹建海军 兴办新式学堂
变法图强
民主、科学
主要内 容
政治、经济、 文化、军事
三 大 战 役
渡 江 战 役
加强对历史地图题的考查
如：
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图1
西周分封示意图
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构建知识体系，阐述历史发展的时代特征
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自主建构
辛亥革命 1911年
孙中山
探索名 戊戌变法 称 （时 洋务运动 间） 19世纪60-90年代 1898年 代表 人物
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材料研读
材料一：(始皇二十六年)秦初并天下……丞相王绾等言： “诸侯初破,燕.齐.荆地远,不为置王,毋以填(音镇)之.请立诸子, 唯 上幸许。”始皇下其议于群臣,群臣皆以为便.廷尉李斯议曰： “周文\武所封子弟同行甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更 相诛伐,周天子弗能禁.今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子 功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也. 置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休,已有侯王.赖宗 庙, 天下初定,有复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉！” ——《史记· 秦始皇本纪》
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2013
历史中考复习策略
西大附中 王亚平
LOGO报告内容源自 近三年陕西省中考试题的特点 试卷中常见问题及相关建议 结合命题规律谈具体复习方法 材料解析题实例
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近三年来我省中考试题的特点
表一：近三年中考正副题材料题所占比例分析表
年份 选择题 非选择题 占总分值
2010年正题
2010年副题 2011年正题 2011年副题 2012年正题
15、16、17
14、16、17 15、16、17、18
34/40
34/40 38/40
全部
13~18 15、16 40/40 32/40
2012年副题
14、15、16
34/40
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1840---1919的中国与世界
工业革命
第二次工业革命
明治维新
一战
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探究中西方近代化的异同
“ 半 殖 民 地 化 ” 程 度 大大 开始 马 关 条 约
完全 辛 丑 条 约 条约
南京条约
思想文化 政治制度
1921
《 九 国 公 约 》
1927 1928
苏联两个五年计划
经济危机
1929 1933 1934 1935 1936
1917 1919
五 四 运 动
中 共 一 大
南 昌 起 义
井 冈 山 会 师
九 一 八 事 变
长 征
遵 义 会 议
西 安 事 变
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一个人口几乎占人类三分之二的 大帝国，不顾时世，安于现状，人 为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽 善尽美的幻想自欺。这样一个帝国 注定最后要在一场殊死的决斗中被 打垮……
——《鸦片贸易史》
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两次世 界大战 中的俄 国（苏 联）及 战后国 际地位 的变化
近 代 中俄关 系 现 代
（1）1949年10月2日，苏联是第一个与中国建交的国家，新中国初期，苏联援建了大批项目 （2）赫鲁晓夫上台后，中苏关系恶化直至破裂 （3）冷战结束后，中俄建立战略协作伙伴关系，两国关系不断改进，合作领域不断拓宽
从材料划线处可看出：秦统一中国的重要条 件之一是 。秦统一后，丞相的主要职责 是 ，延续1500多年的丞相制度在 （朝代）被废除。
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材料二 武帝时，西域内属，有三十六国，汉为置使者校尉领护 之。宣帝改日都护，元帝又置戊已二校尉。 《后汉书．西域传》 材料三 碑文曰：维大唐开元二十一年， 岁次壬申，舅甥修其旧好，同为一 家。往日贞观十年，初通和好，远 降文成公主入蕃。以后景龙二年， 重为婚媾，金城公主因兹降蕃。自 此以来，完事休贴。间者边吏不谨， 互有侵轶，越在遐荒，因之隔阂。 今遵永旧，咸与维新，帝式藏用， 不违阙旨。
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加强选择题的训练
近几年中考学生的“硬伤”之处，可以说是在选 择题这一部分，据近三年选择题得分的统计来看， 学生平均错误在2~3个。因而，建议加强对选择 题的训练。 选择题的主要题型有单一型选择题、组合 式选择题、否定式选择题、最佳式选择题、材料 型选择题等等。
中 国
19C60—90S
政治制度 思想文化 启蒙运动 法国大革命 美国独立战争 英国资产阶级革命 17C—18C
工 业 革 命
西 方
文艺复兴 14C—18C
第 二 次 工 业 革 命
18C—19C 末
时期
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材料研读
汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易 者，首先变革人心，然后改变政令，最后达 到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困 难，但是没有真正的障碍，可以顺利的达到 目的。倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。
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命题规律
凸显用国际视野看待问题，树立文明 史观，关注人类文明进程，关注历史发展的 趋势，关注人类社会共同的主题； 继续突 出了中外历史的整体思考和阶段性特征的考 查，突出历史的时空性，使微观的基础知识 考查和宏观思考考查相结合； 考察方式上 中国史自然融入世界史考查。
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近三年来我省中考试题的特点
表三：近三年中考正副题阅读量统计表
年份 2010年正题 选择题 864 非选择题 1278 总计 2142
2010年副题
2011年正题 2011年副题 2012年正题 2012年副题
713
668 811 754 673
1748
1434 1532 1413 1924
(1)根据材料一，指出秦统一后，在如何管理地方的问题上 存在着哪两种意见？
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材料二 (元）世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸 儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：“中 书省 …… 夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省……。 材料三 雍正年间，用兵西北 …… 始设军需房于隆宗门 内，选内阁中书之谨密者入直缮写，后名军机处。地处宫廷， 便于宣召，为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨，出政皆 在于此矣。军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其 间。” （2）材料二表明元初地方实行什么制度？ （3）依据材料三结合所学，简述军机处的主要职能是什么？ （4）综合上述材料，结合所学，概括我国古代专制主义中 央集权的发展趋势。