XX大学求是科学生物医学班进出机制实施方案(试行)【模板】
学校人员一进一出管理制度
一、总则为加强学校人员管理，确保学校教学、科研、管理等工作有序进行，维护学校正常秩序，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教职工、学生及各类来访人员。
三、人员出入管理1.教职工出入管理（1）教职工上班时间应佩戴工作证，出入校园。
（2）教职工请假外出，需填写《教职工请假审批单》，经批准后方可外出。
（3）教职工因公外出，需填写《教职工因公外出审批单》，经批准后方可外出。
（4）教职工离校，需在门卫处登记个人信息，并办理离校手续。
2.学生出入管理（1）学生上课、自习期间，凭学生证出入校园。
（2）学生请假外出，需填写《学生请假审批单》，经批准后方可外出。
（3）学生因特殊情况需晚归或外出过夜，需填写《学生晚归/过夜审批单》，经批准后方可。
（4）学生离校，需在宿舍管理员处登记个人信息，并办理离校手续。
3.来访人员出入管理（1）来访人员需出示身份证件，登记个人信息，经接待部门审批后方可进入校园。
（2）来访人员进入教学区、实验室等特殊区域，需遵守相关规定，经相关部门审批后方可进入。
（3）来访人员离校，需在门卫处登记个人信息，并办理离校手续。
四、特殊情况处理1.遇有突发事件或紧急情况，学校可根据实际情况调整人员出入管理措施。
2.学校在必要时可采取封闭管理措施，确保校园安全。
五、责任与处罚1.教职工、学生及来访人员应自觉遵守本制度，如有违反，将按相关规定予以处罚。
2.门卫、宿舍管理员等工作人员应认真履行职责，确保人员出入管理制度的落实。
六、附则1.本制度由学校保卫处负责解释。
2.本制度自发布之日起实施。
通过以上制度，我校将进一步加强人员出入管理，确保校园安全稳定，为全体师生提供一个良好的学习、工作环境。
学校一进一出管理制度
第一章总则第一条为加强学校安全管理，保障师生人身和财产安全，维护学校正常教育教学秩序，根据国家有关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体师生员工及来访人员。
第三条学校实行严格的一进一出管理制度，确保校园安全，提高管理效率。
第二章人员进出管理第四条学校大门为师生员工及来访人员的主要出入通道，其他通道应根据实际情况合理设置。
第五条早晨上学、放学及课间休息时段，学校大门实行开放制度，允许师生员工自由出入。
第六条上课时间，学校大门原则上关闭，师生员工需凭校园卡或其他有效证件进出。
第七条外来人员来访，需主动出示身份证件，登记个人信息，并经门卫审核后方可进入校园。
第八条学校教职工出入校园，需携带校园卡或其他有效证件。
外来人员进出校园，需遵守以下规定：（一）未经许可，不得擅自进入校园内部区域；（二）不得携带易燃易爆、管制刀具等危险物品进入校园；（三）不得在校园内吸烟、酗酒、赌博等违法行为；（四）不得在校园内从事与教学、科研无关的活动。
第九条学校举办大型活动或特殊事件，需提前制定详细的安全预案，明确进出管理措施，并做好人员疏散、应急处理等工作。
第三章设施设备管理第十条学校应配备必要的安全设施设备，如监控摄像头、门禁系统、消防器材等，确保校园安全。
第十一条学校应定期对安全设施设备进行检查、维护，确保其正常运行。
第十二条学校应加强对校园周边环境的管理，及时消除安全隐患。
第四章奖励与处罚第十三条对严格执行本制度，为学校安全做出突出贡献的个人或集体，学校给予表彰和奖励。
第十四条对违反本制度，造成学校财产损失或安全隐患的个人，学校将视情节轻重给予警告、记过、降级、辞退等处分。
第五章附则第十五条本制度由学校安全保卫部门负责解释。
第十六条本制度自发布之日起施行。
第十七条本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
通过以上一进一出管理制度，学校旨在确保校园安全，提高管理效率，为广大师生员工创造一个安全、和谐、有序的学习和工作环境。
医院外派进修生管理制度
第一章总则第一条为提高医院整体医疗技术水平，培养专业人才，加强医院与国内外知名医院的学术交流与合作，特制定本制度。
第二条本制度适用于医院外派进修生（以下简称进修生）的选拔、培养、管理及考核等各个环节。
第三条进修生管理遵循公平、公正、公开的原则，确保进修生在进修期间充分发挥自身潜力，提高医疗技术水平。
第二章进修生选拔与培养第四条进修生选拔条件：1. 具有良好的职业道德和敬业精神；2. 在本岗位工作满一年，年度考核合格；3. 具有较强的学习能力和临床实践能力；4. 符合进修专业方向和医院发展需求。
第五条进修生选拔程序：1. 各科室根据选拔条件，推荐具备进修资格的医务人员；2. 人力资源部对推荐人员进行全面评估，确定进修名单；3. 医院领导审批通过后，正式下达进修通知。
第六条进修生培养：1. 进修生应按照进修计划，参加国内外知名医院的进修学习；2. 进修期间，医院将提供必要的培训和生活保障；3. 进修生需定期向科室和人力资源部汇报进修情况。
第三章进修生管理第七条进修生管理职责：1. 人力资源部负责进修生的选拔、培训、考核及日常管理工作；2. 各科室负责进修生的推荐、考核及工作安排；3. 进修生本人负责遵守进修纪律，努力学习，提高自身能力。
第八条进修生纪律要求：1. 严格遵守进修医院的相关规章制度；2. 认真学习，虚心请教，不断提高自己的医疗技术水平；3. 不得违反国家法律法规和医院纪律，不得泄露医院机密。
第四章进修生考核与奖励第九条进修生考核：1. 进修结束后，进修生需向人力资源部提交进修总结报告；2. 人力资源部组织考核小组，对进修生进行考核；3. 考核内容包括进修期间的学习成绩、临床实践能力、个人素质等方面。
第十条进修生奖励：1. 对考核优秀的进修生，给予表彰和奖励；2. 对在进修期间取得显著成绩的进修生，优先考虑晋升、职称评定等。
第五章附则第十一条本制度由医院人力资源部负责解释。
第十二条本制度自发布之日起施行。
大学外来人员进出管理制度
第一章总则第一条为加强大学校园安全管理，维护正常的教学、科研和生活秩序，保障师生员工的生命财产安全，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于进入我校校园的所有外来人员，包括访客、学生家长、企事业单位工作人员、施工单位人员等。
第二章人员进出管理第三条校园大门实行24小时值班制度，门卫负责对进出校园的人员进行管理。
第四条外来人员进入校园应遵守以下规定：1. 凡进入校园的人员，须主动向门卫出示有效身份证件，并填写《外来人员登记表》。
2. 非工作时间的访客，需提前向被访部门预约，并取得同意后方可进入校园。
3. 学生家长进入校园，需向门卫出示学生证或相关证明，并填写《外来人员登记表》。
4. 企事业单位工作人员、施工单位人员等需出示单位介绍信和身份证，并填写《外来人员登记表》。
第五条以下人员禁止进入校园：1. 疑似患有传染性疾病的人员；2. 精神病发作期患者；3. 吸食、携带毒品的人员；4. 被公安机关通缉的人员；5. 其他不符合校园安全管理规定的人员。
第六条校园内部禁止以下行为：1. 未经许可擅自进入教学区、实验区、办公区等；2. 乱扔垃圾、破坏公共设施；3. 擅自攀爬、跨越校园围墙；4. 非法携带枪支、弹药、管制刀具等危险物品；5. 其他违反校园安全管理规定的行为。
第三章责任与处罚第七条门卫值班人员应严格执行本制度，对违反规定的人员有权拒绝其进入校园。
第八条对违反本制度的人员，根据情节轻重，可采取以下处罚措施：1. 警告；2. 限制进入校园；3. 拘留；4. 依法追究法律责任。
第四章附则第九条本制度由学校保卫处负责解释。
第十条本制度自发布之日起施行。
外来人员登记表| 姓名 | 性别 | 年龄 | 身份证号码 | 单位/部门 | 联系电话 | 进校时间 | 离校时间 | 备注 | 门卫签名 |注意事项1. 本制度旨在加强校园安全管理，保障师生员工的生命财产安全，请广大师生员工予以支持和配合。
浙江大学化学系求是班学生遴选进出方案0001
浙江大学化学系求是科学班学生二次遴选、分流实施办法为进一步规范求是科学班管理，提高人才培养质量,根据《浙江大学竺可桢学院学生荣誉学籍确认实施细则》（浙大本发〔2009〕2７号）及其补充规定(浙大本发〔2010〕29号）文件精神与浙江大学求是科学班培养要求,为有利于学生在本科阶段的健康成长,结合化学专业人才成长规律和拔尖人才培养目标，特制定浙江大学化学系求是科学班化学专业（以下简称求化班）学生二次遴选、分流实施办法．具体如下：一、浙江大学化学系求化班学生遴选办法1。
为了在求化班引入竞争机制，鼓励同学积极向上的学习氛围,全校相应年级的同学（尤其欢迎化学专业学生)经自愿、班主任或指导老师推荐，可以申请转入求化班。
浙江考生的高科科目需物理或化学选其一.２。
申请转入求化班的同学需满足以下条件：⑴热爱祖国，遵守法律和校纪校规,积极上进；尊敬师长，团结同学，关心集体，诚实守信；⑵刻苦学习,奋发努力，勇于创新，学年年级综合排名10％以内;⑶数理基础好，化学专业成绩突出；⑷英语基础好,在二年级末转入的同学,要求英语通过六级考试。
3.在读学生遴选每长学期实施，大三秋冬学期后原则上不再遴选。
申请应在每长学期末根据递交申请,申请书内应详细说明对化学学科、科学研究的认知和成果、对自身进一步的规划等。
4.由化学系组织对申请的同学进行面试，最终由化学系教学委员会确定转入学生的人数与名单。
5。
每一位新转入求化班的学生必须根据求是科学班化学专业培养方案要求,补选课程,大二学生要求在一个月内确定指导老师和培养方案.6．由班主任或指导老师协助转入求化班的同学做好课程补退工作。
二、浙江大学化学系求化班学生分流办法1．有下列情况的同学应转出求化班:⑴荣誉课程不及格数累计≥２门，或不及格课程数≥3门,或化学专业课程不及格;⑵课程平均成绩低于75分（或3.0)，或累计有2门课程不及格，自动列入拟分流名单，在化学系教学委员会组织下，通过综合考核,确定正式分流名单。
医学生轮转制度范文
医学生轮转制度范文医学生轮转制度是指医学生在临床实践阶段按照一定的时间和科室安排进行轮换学习的一种制度。
医学生通过轮转制度可以在不同科室中接受全面、系统的临床实践教育，提高他们的实践能力和综合素质。
下面是与医学生轮转制度相关的一些讨论。
首先，医学生轮转制度的目的是为了培养全面发展的医学人才。
医学生在不同科室中轮转学习，可以接触到各种临床病例，学习并参与到疾病的诊断和治疗中，从而全面了解和掌握各个科室的临床实践技能。
轮转还可以拓宽医学生的知识面，提高他们的综合素质，为将来成为优秀的医生打下良好的基础。
其次，医学生轮转制度还有助于加强医学教育的针对性和实用性。
不同科室的轮转可以提供更加专业和深入的学习机会，有针对性地培养医学生在特定领域的专业能力。
同时，医学生还可以通过轮转学习掌握一些实际临床技巧和操作方法，提高他们在临床实践中的实用性和应对能力。
此外，医学生轮转制度还有助于培养医学生的团队合作和沟通能力。
医学生在不同科室中进行轮转学习，需要与各个科室的医生、护士和其他医务人员进行合作。
他们需要学会在团队中协作，与团队成员进行有效的沟通和协调，共同完成病例的诊治工作。
这样的学习经历可以培养医学生的团队合作和协调能力，提高他们在未来临床工作中的表现。
然而，医学生轮转制度也面临一些问题和挑战。
首先，有些医学院校和医院的轮转制度安排不够合理和科学，导致医学生的轮转学习效果不佳。
一些医学生可能存在轮转科室安排不均衡的问题，比如在一些科室轮转时间太长或者时间太短，无法充分掌握该科室的实践技能。
此外，一些医学院校和医院可能存在资源不足的问题，如师资力量不够、实践环境不够完善等，影响了医学生的轮转学习效果。
为了克服这些问题，我们可以采取一些改进措施。
首先，医学院校和医院应该制定科学合理的轮转计划，确保医学生在不同科室中有足够的学习时间和机会。
其次，医学院校和医院应该加大对师资队伍的培养和投入，确保医学生能够在优秀的教师指导下进行轮转学习。
入科教育管理制度
入科教育管理制度第一章总则第一条为规范和加强入科教育管理，提高入科教育质量，培养学生成长为栋梁之才，特制定本制度。
第二条本制度适用于所有高等教育机构的新生入科教育环节，包括但不限于入学报到、入学安排、课程设置、学习管理等方面。
第三条入科教育管理工作应遵循公平、公正、公开、激励的原则，确保入科教育工作顺利进行。
第四条学校应当建立健全入科教育管理机构，配备专业的管理人员，落实入科教育管理责任。
第五条学校应当倡导“以学生为本、服务学生为荣”的理念，积极为新生提供教育资源和服务。
第六条入科教育管理应当与学生培养计划和教学计划相结合，统筹安排教学、实践、科研等环节，促进学生全面成长。
第七条学校应当建立成熟的学生信息管理系统，确保新生信息的准确记录和有效管理。
第二章入学报到第八条入学报到是新生正式步入高等教育机构学习生活的第一步，学校应当为新生准备完善的报到流程和场所。
第九条学校应当提前向新生发送入学通知书，并详细说明报到时间、地点、所需材料等相关事项。
第十条学校应当设立专门的报到处，为新生提供报到登记、领取学籍卡、办理宿舍入住等服务。
第十一条学校在入学报到期间应当组织各项迎新活动，帮助新生熟悉校园环境、了解学校规章制度。
第十二条学校应当加强对迎新志愿者的培训，确保其能够热情、细致地为新生提供帮助。
第十三条新生报到后，学校应当及时核验信息，对已报到的新生及时发放学籍卡，并告知后续入科教育安排。
第三章入学安排第十四条学校应当根据新生的实际情况和专业要求，合理安排入科教育课程。
第十五条学校应当向新生普及学校的基本信息、学术规范、荣誉制度等，引导新生尊重学校的传统和规定。
第十六条学校应当建立导师制度，提供专业指导和人生规划建议，帮助新生尽快融入学术氛围。
第十七条学校应当建立健全新生社团组织，提供多样化的社会实践机会，促进新生全面发展。
第十八条学校应当在入科教育安排中体现个性化、差异化的指导服务，帮助新生发现潜力、规划未来。
学校医务室出入管理制度
学校医务室出入管理制度
1. 目的
本制度旨在规范学校医务室的出入管理，确保医疗资源充分利用、安全可靠，并提供及时有效的医疗服务。
2. 适用范围
本制度适用于学校医务室的工作人员、学生和教职工。
3. 出入管理程序
3.1 学生和教职工出入医务室的程序
3.1.1 学生和教职工应提前预约，避免排队等待。
3.1.2 学生和教职工在进入医务室之前，应出示身份证明。
3.1.3 学生年龄较小者，应有家长或监护人陪同。
3.1.4 学生和教职工在医务室内需保持安静，遵守医务室相关规定。
3.2 医务室工作人员出入医务室的程序
3.2.1 医务室工作人员应按照工作安排和需要，合理安排出入医务室的时间。
3.2.2 医务室工作人员在进入医务室之前，应出示工作证明和身份证明。
3.2.3 医务室工作人员在医务室内工作时，应严格按照职责履行工作，并做好相关工作记录。
4. 安全措施
4.1 医务室出入口应设置有效的安全门禁系统，保证医务室的安全。
4.2 医务室应配备专业的安保人员，负责医务室出入管理的安
全工作。
4.3 医务室工作人员应定期接受安全教育和培训，增强安全意
识和应急处理能力。
5. 违规违纪处理
针对学生、教职工或医务室工作人员的违规违纪行为，学校将
依据相关制度进行处理，包括但不限于口头警告、书面警告、停课、开除等。
6. 其他事项
对于学校医务室出入管理的其他具体事项，学校将根据实际情
况进行补充和完善，并及时将相关信息通知到相关人员。
请遵守本制度，共同维护学校医务室的正常秩序和安全。
医学入科教育规章制度
医学入科教育规章制度第一章总则第一条为规范医学入科教育，加强医学专业人才培养，提高医疗质量和医疗水平，制定本规章。
第二条医学入科教育规章制度适用于医学院校和医疗机构对医学生进行规范化培养和教育活动的管理。
第三条医学入科教育是指医学院校招收医学生并进行系统化教育培养的过程。
其目的是培养全面发展、素质优良的医学人才，为我国医疗事业和医学科研事业做出贡献。
第四条医学入科教育应遵循“循循善诱”、“因材施教”、“以学生为本”的原则，注重学生的个性发展和创新能力培养。
第五条医学院校和医疗机构应当严格按照国家制定的医学生培训方案进行医学入科教育，保障医学生的培养质量和培养效果。
第六条医学院校和医疗机构对医学生进行医学入科教育，应当采取多种教学方法，包括理论教学、临床实践、实验教学等，全面提高医学生的综合素质。
第七条医学院校和医疗机构应当建立健全医学入科教育管理制度，明确教学目标、教学内容和教学要求，加强教师队伍建设，提高教学质量。
第八条医学院校和医疗机构应当加强对医学生的职业道德教育，培养医学生的责任感和使命感，引导医学生树立正确的医学人生观。
第二章招生与培养第九条医学院校应当按照国家制定的招生计划和招生政策，招收符合条件的医学生。
第十条医学院校应当对招生标准进行公开说明，严格按照招生条件录取医学生，确保医学生的素质和能力达到培养要求。
第十一条医学院校应当制定完善的教学计划和教学大纲，明确培养目标和培养要求，为医学生的培训提供依据。
第十二条医学院校应当建立健全与医疗机构的合作机制，加强临床实践的培训环节，提高医学生的实践能力和临床技能。
第十三条医学院校应当对医学生进行全面评价，建立学业成绩、综合素质等评价机制，为医学生的培养提供参考依据。
第十四条医学院校应当建立健全医学生实习实训计划，指导医学生进行实地实践，提高医学生的实践能力和处理实际问题的能力。
第十五条医学院校应当加强对医学生的专业技能培养，提高医学生对医学专业知识和技能的掌握和应用能力。
进出实验室管理规定(3篇)
第1篇一、总则为加强实验室的科学管理，保障实验室安全，提高实验室工作效率，确保实验研究工作的顺利进行，特制定本规定。
二、适用范围本规定适用于我校所有实验室，包括但不限于化学实验室、物理实验室、生物实验室、工程实验室等。
三、实验室出入管理1. 实验室实行凭证出入制度，所有进入实验室的人员必须办理出入登记手续。
2. 学生、教职工、访问学者等进入实验室，需凭本人有效证件（学生证、工作证、身份证等）和实验室预约单进入。
3. 实验室管理人员负责对进入实验室的人员进行身份验证，确保实验室安全。
4. 未经实验室管理人员同意，任何人员不得擅自进入实验室。
5. 实验室管理人员应做好实验室出入登记工作，记录进入实验室的人员姓名、单位、时间、事由等信息。
6. 进入实验室的人员应遵守实验室规章制度，服从实验室管理人员的安排。
四、实验室使用管理1. 实验室实行预约制度，实验项目需提前向实验室管理人员预约。
2. 实验室管理人员负责安排实验场地、设备、材料等，确保实验顺利进行。
3. 实验人员应按照实验要求，合理使用实验设备、材料，节约资源。
4. 实验结束后，实验人员应清理实验场地，回收实验废弃物，确保实验室整洁。
5. 实验室管理人员应定期检查实验设备、材料，确保其完好。
6. 实验室管理人员负责实验设备的维护、保养和维修工作。
五、实验室安全管理1. 实验室实行安全责任制，实验室管理人员、实验人员、实验指导教师等应共同承担实验室安全责任。
2. 实验室应配备必要的安全设施，如灭火器、安全帽、防护眼镜等。
3. 实验室人员应熟悉实验室安全操作规程，遵守实验室安全规章制度。
4. 实验室管理人员应定期对实验设备、材料进行检查，确保其安全性能。
5. 实验室发生安全事故，应立即报告学校相关部门，并采取相应措施进行处理。
六、实验室环境管理1. 实验室应保持整洁、卫生，实验人员应保持个人卫生。
2. 实验室管理人员应定期对实验室进行消毒、清洁工作。
2024年进修生管理条例及制度(四篇)
2024年进修生管理条例及制度1、进修学员必须由所在单位____推荐，具有执业医师资格并有二年以上临床工作经验者。
2、接受进修人员的科室应根据进修人员实际情况制订学习、考核计划，并____对进修人员进行考试、考核。
3、进修人员处方权按本院有关规定进行管理。
4、进修人员必须遵守医院各项规章制度。
5、进修期间专用医疗器械(如胃镜、心电图、听诊器、工作服等)由进修人员自备。
6、进修人员在进修期间无探亲假，如有特殊情况需请假者，三天之内由科室批准，三天以上由医务科批准，超过一周者须由选送单位来函联系。
7、进修期满后应及时填写结业考核鉴定表作出自我鉴定，交科主任签署意见，由医务科____考核。
8、进修人员离院时应办理离院手续，归还所借公物。
9、考试、考核合格，遵守各种规章制度，医德医风良好的进修人员，授予结业证。
____管理制度1、科教科必须根据医院的客观条件考核接受____的计划，对____必须严格管理，制订教学计划，提供实习条件。
2、任何科室与个人不得私带实习(或进修、学徒)人员。
3、____必须遵守医院各项规章制度，按照教学计划安排进行学习。
未经科教科同意不得自行调换科室或到外院学习。
4、实习学生书写的病历，由带教老师批改后作为带教病历附入病案中，带教老师应另写住院病历。
____检查、治疗、发药、操作应在带教老师指导下进行；____开出的处方、医嘱、检查申请单、报告单、病危通知书、死亡通知书等须经带教老师签字后才能发出。
5、实习期间无特殊情况不得请假。
如有特殊情况需向带教老师、科主任请假，经科教科批准后方可离院。
请假一周以上须经____所在院校实习科批准。
6、____应尊敬老师，关心爱护病人，团结同学，互相帮助。
7、____应爱护公共财产及医疗器械，积极主动搞好科室卫生。
8、____不得利用工作之便谋取私利，不能违反医院规定，造成不良影响者，将终止实习退回原所在院校。
都昌县人民医院____、进修生管理制度一、____、进修生的接收、安排、管理等工作分别由医务部、护理部根据有关规定统一计划安排。
大学出入库管理制度
大学出入库管理制度第一章总则第一条为规范大学出入库管理工作，提高管理效率，保障学校财产安全，根据相关法律法规、文件和学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于大学全校范围内的出入库管理活动。
第三条出入库管理工作是指对大学各类资产（包括图书、设备、文具、办公用品等）出入库流动的全过程进行统一规范和管理。
第四条大学出入库管理工作应遵循“规范、严谨、高效、公开”的原则。
第五条大学各相关部门应加强与公安机关、消防部门等的合作，确保出入库管理工作的安全和顺畅。
第六条大学的出入库管理工作应按照法律法规和学校相关规定，积极采用现代化管理手段，提高管理水平和效率。
第二章出库管理第七条大学各部门在申请出库前，应编制详细的出库计划，并经过相关领导审核批准。
第八条出库资产包括图书、设备、文具、办公用品等，应当经过资产管理部门统一管理和登记。
第九条出库申请人应填写详细的出库单，包括出库物品名称、规格、数量、用途等信息，并在出库单上签字确认。
第十条资产管理部门在收到出库申请后，应核对出库单上的信息，检查出库物品的完整性和数量，并在出库单上签字确认。
第十一条出库物品应按照出库单上的信息进行包装，并在出库单上注明包装情况。
第十二条出库物品的运输和送达应由资产管理员或指定的专人进行，确保物品的安全性和完整性。
第十三条出库物品送达后，接收人应在出库单上签字确认收货，并及时将物品转移到自己的使用地点。
第十四条出库后，资产管理员应对出库记录进行登记和归档，确保出库情况的透明和真实。
第十五条出库物品应按照学校相关规定进行分类管理，定期进行盘点，并及时报告异常情况。
第三章入库管理第十六条大学各部门在接收入库物品时，应核对物品名称、规格、数量等信息，并登记入库登记簿。
第十七条入库物品应按照规定的存放位置进行摆放，并做好物品标识。
第十八条入库物品的保存、保管和使用应按照学校相关规定和要求进行，确保物品的安全和完整。
第十九条入库物品的管理责任属于接收人或分管人员，应对物品的使用情况进行监督和检查。
学校卫生室出入库管理制度
一、目的为加强学校卫生室药品、医疗器械等物资的管理，确保学校卫生室药品、医疗器械等物资的安全、有效，提高学校卫生室的服务质量，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校卫生室药品、医疗器械等物资的出入库管理。
三、职责1. 学校卫生室主任负责组织制定、实施和监督本制度。
2. 学校卫生室药品管理员负责药品、医疗器械等物资的出入库登记、统计和保管工作。
3. 学校卫生室其他工作人员协助药品管理员进行出入库管理。
四、出入库管理制度1. 入库管理（1）采购入库：学校卫生室药品、医疗器械等物资的采购，应严格按照采购计划和审批程序进行。
采购员将采购清单、发票、验收单等材料提交给药品管理员。
（2）验收入库：药品管理员对采购的药品、医疗器械等物资进行验收，确保其质量、数量符合要求。
验收合格后，填写入库单，并将入库单、验收单、发票等相关材料提交给财务部门。
（3）登记入库：药品管理员将验收合格的药品、医疗器械等物资进行登记，包括名称、规格、数量、生产批号、有效期、生产厂家等信息。
2. 出库管理（1）出库申请：学校卫生室使用药品、医疗器械等物资时，由使用科室填写出库申请单，经科室负责人签字后提交给药品管理员。
（2）审核出库：药品管理员对出库申请单进行审核，确认出库物资的名称、规格、数量等信息无误。
（3）出库登记：药品管理员根据出库申请单，将出库物资进行登记，并注明使用科室、使用日期等信息。
（4）出库：药品管理员将出库物资发放给使用科室，并告知使用注意事项。
3. 库存管理（1）定期盘点：药品管理员每月对库存药品、医疗器械等物资进行盘点，确保账实相符。
（2）过期处理：对过期药品、医疗器械等物资，及时进行销毁或报损，并做好记录。
（3）药品储备：根据学校卫生室实际需求，合理储备药品、医疗器械等物资，确保供应。
五、监督检查1. 学校卫生室定期对出入库管理制度执行情况进行监督检查，发现问题及时整改。
2. 学校卫生室主任对出入库管理制度的执行情况进行定期考核，考核结果纳入工作人员绩效考核。
2024年民营医院外出进修制度范例（六篇）
2024年民营医院外出进修制度范例外出进修管理制度：一、各科室需综合考虑，确保工作正常进行的前提下安排进修。
需对进修人员的进修目的进行充分论证，明确进修内容，并规划进修结束后在院内开展的新技术项目。
每年____月的最后一天，应将下一年度的进修计划提交科教科，由科教科转交医院科技学术委员会审议，最终经院长批准后执行。
进修医院的级别应根据发展计划，原则上为省级及以上，特殊情况需院长特别批准。
二、进修人员需满足以下要求。
医疗专业进修人员需具备本科学历并工作____年以上，专科学历需工作____年以上，中专学历需工作____年以上，或已达到中级及以上职称；护理专业进修人员需为护师及以上职称。
特殊情况由院长特别审批。
医务人员在每个职称阶段仅允许一次半年以上的进修机会，每科室每年原则上仅可安排医疗、护理各____人进修。
以下情况在____年内不得派出进修：违反医德医风规定受罚者；病、事假超过____个月者；发生医疗事故者；不服从分配者。
三、进修人员需与医院签订《外出进修协议》后方可离院。
四、进修人员须遵守本院及进修医院的规章制度，进修期间不得更换专业或无故中止学习。
如需延长或提前返院，需事先取得进修单位同意并报院长批准。
如违反规定、医院规定或擅自终止进修，进修费用由个人承担，并按《医院奖惩管理制度》进行处罚。
五、进修____个月以上者，报销____次往返车费；进修____个月及以内者，报销____次往返车费。
六、进修结束后，进修人员应在____天内向科室和科教科报到，提交《进修人员鉴定表》、进修工作总结和下一步工作计划，并进行全院或相关专业范围内的学术讲座。
进修人员应在____年内按照进修协议开展____项新技术新项目。
七、进修人员自进修结束回院工作之日起____年内不得调离、辞职或更改专业，否则需承担相应进修费用。
来院进修人员管理制度：一、科教科负责来院进修人员的接收、安排、结业鉴定等管理工作。
二、来院进修人员需为公立医院在职员工，中专学历者需工作____年以上，专科学历者需工作____年以上，本科及以上学历者需工作____年以上，特殊情况需院长批准。
一中生物实验室管理制度范文(4篇)
一中生物实验室管理制度范文1. 实验室进出管理：a. 实验室只对授权人员开放，未经许可不得私自进入实验室。
b. 实验室进出口设有门禁，只有持有效授权或批准的人员才能进入。
c. 出入实验室的人员需佩戴实验室内指定的个人防护装备，如实验服、手套和护目镜等。
2. 实验材料管理：a. 实验室内的实验材料需要定期清点和标记使用日期，确保存储有序。
b. 实验材料需按照规定的储存要求进行保存，保持良好的储存条件。
c. 禁止将实验室内的实验材料带出实验室外，避免污染和损坏。
d. 实验材料的购买需要经过实验室主管人员审批，并进行记录。
3. 安全管理：a. 实验室内严禁吸烟、饮食和喝水等行为，只能在指定区域进行。
b. 实验室内使用有害或易燃物品时，需按照规定的程序进行存储和使用，确保安全。
c. 实验室内需设有消防器材和紧急医疗设施，并进行定期检查和维护。
d. 实验室内实施实验操作前，需要进行安全培训和操作指导。
4. 设备管理：a. 实验室内的仪器设备需定期进行保养和维修，确保正常运行。
b. 实验室内使用的仪器设备需要经过专业人员的操作和维护，不得私自操作或拆卸。
c. 实验室内的仪器设备使用完毕后，需要进行清洁和储藏，保证下次使用时的正常状态。
5. 废弃物管理：a. 实验室内产生的各类废弃物需要进行分类和妥善处理，禁止随意丢弃。
b. 有害废弃物和化学品需按照相关法规进行储存和处理，确保安全和环境保护。
6. 实验室文件管理：a. 实验室内的实验记录、实验报告和相关文件需进行归档和保密，确保资料安全。
b. 实验室内的实验报告和相关文件需按照规定的程序进行备份和传递。
c. 实验室内的实验报告和相关文件需在规定时间内提交给相关部门，确保信息的及时性。
以上是一中生物实验室的基本管理制度，旨在确保实验室的安全、整洁、高效运行，并保护工作人员的身体健康和环境保护。
实验室工作人员需要遵守这些规定，并严格执行。
一中生物实验室管理制度范文（2）第一章总则第一条目的为了规范和管理一中生物实验室的使用与操作，确保实验室工作顺利进行，使实验室成为学生学习和科研的良好环境，特制定此管理制度。
学校对外医疗合作管理制度
第一章总则第一条为加强我校与外部医疗机构合作，提高医疗服务质量，保障师生员工的身心健康，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校与外部医疗机构开展合作的所有活动，包括但不限于门诊、住院、健康咨询、疾病预防、健康教育等。
第三条学校对外医疗合作应遵循平等互利、资源共享、优势互补、共同发展的原则。
第二章合作机构选择第四条学校对外医疗合作机构的选择应遵循以下标准：1. 具有合法资质和良好信誉；2. 医疗设备先进，技术水平高；3. 医疗服务优良，患者满意度高；4. 具有较强的科研教学能力，能为我校师生提供良好的学习交流平台。
第五条学校对外医疗合作机构的选择由学校医务处负责，经学校领导批准后实施。
第三章合作内容与形式第六条学校对外医疗合作内容包括但不限于：1. 门诊服务：选派专家定期到我校门诊坐诊，为师生员工提供专业诊疗服务；2. 住院服务：为我校师生员工提供优质住院条件，包括手术、治疗、护理等；3. 健康咨询：为师生员工提供健康咨询服务，普及健康知识，提高健康素养；4. 疾病预防：开展疾病预防宣传教育，提高师生员工的疾病预防意识；5. 健康教育：定期举办健康讲座，提高师生员工的健康知识水平。
第七条学校对外医疗合作形式包括但不限于：1. 门诊合作：建立校际门诊，定期安排专家到我校门诊坐诊；2. 住院合作：设立校际病房，为我校师生员工提供优质住院服务；3. 咨询合作：定期组织健康讲座、义诊等活动；4. 预防合作：开展疾病预防宣传教育，提高师生员工的疾病预防意识；5. 教育合作：开展医学知识讲座、学术交流等活动。
第四章合作管理与监督第八条学校对外医疗合作管理由医务处负责，具体工作如下：1. 制定合作计划，组织实施合作项目；2. 跟踪合作进展，及时解决合作中出现的问题；3. 定期评估合作效果，总结经验，不断改进合作工作。
第九条学校对外医疗合作监督：1. 学校医务处对合作机构进行定期评估，确保合作质量；2. 学校师生员工对合作机构的服务进行监督，对存在问题及时反馈；3. 学校对合作机构进行奖惩，激励其提高服务质量。
医院派出学习人员管理制度
一、总则为提高医院医疗技术水平，培养专业人才，加强医院队伍建设，根据国家相关法律法规和医院实际情况，特制定本制度。
二、派出学习人员范围1. 具有良好职业道德和敬业精神的在职在岗医务人员；2. 具备一定临床工作经验，有志于提升专业能力的医务人员；3. 符合医院人才培养规划，具有发展潜力的医务人员。
三、派出学习条件1. 具备扎实的理论基础和一定的临床实践经验；2. 能够独立承担临床工作，具备较强的学习能力和团队协作精神；3. 年龄在40周岁以下，具有中级以上专业技术职称；4. 经所在科室同意，医院审批通过。
四、派出学习程序1. 科室提出申请：科室根据工作需要和人才培养计划，提出派出学习人员名单及理由；2. 个人申请：符合条件的医务人员向科室提出申请，提交个人简历、工作总结等材料；3. 科室审核：科室对申请人员进行审核，确定推荐名单；4. 医院审批：医院人力资源部门对科室推荐名单进行审批，确定最终派出学习人员；5. 签订协议：派出学习人员与医院签订派出学习协议，明确学习目标、期限、待遇等。
五、派出学习期间管理1. 学习人员需遵守派出学习单位的规章制度，服从派出学习单位的安排；2. 学习人员应积极参加各类学术活动，提升自身专业水平；3. 学习人员应定期向科室和医院汇报学习进展情况；4. 学习人员需按时完成学习任务，不得擅自提前或延迟结束学习；5. 学习人员在学习期间如出现重大违规行为，医院有权终止派出学习协议。
六、派出学习待遇1. 学习人员派出期间，原工资、福利待遇不变；2. 学习人员学习期间，医院可根据实际情况给予一定的交通、住宿补贴；3. 学习人员完成学习任务后，医院将根据其学习成果给予一定的奖励。
七、派出学习成果考核1. 学习人员完成学习任务后，科室和医院将对其进行考核，考核内容包括学习成果、临床技能、学术水平等方面；2. 考核结果作为评定学习人员学习成果的重要依据，对考核优秀者给予表彰和奖励。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行，由医院人力资源部门负责解释；2. 本制度如与国家相关法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
【精选】实施方案模板9篇
实施方案【精选】实施方案模板9篇为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
方案应该怎么制定才好呢？下面是小编收集整理的实施方案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
实施方案篇1为保证农村小学“营养早餐”改善计划在我校顺利实施，特制定本方案：一、指导思想：我校农村小学“营养早餐”改善计划工程，坚持以科学发展观为指导，崇实进取，尚德励志，扎实实施“营养早餐”改善计划，充分发挥营养早餐强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长，全面推进素质教育，着力提高教育质量，努力推进我校教育教学的新跨越。
二、实施范围按照上级文件规定，从 20xx年秋季开学起，在农村寄宿制幼儿园、小学中实施“营养早餐”改善计划，为在校学生配发“营养早餐”，供应鸡蛋等必须营养品，以实物形式直接配发。
三、补助标准营养早餐配发标准为每生每天一个熟鸡蛋。
四、补助资金的拨付与使用各校要按照公开、公正、客观、准确的原则，在每学期开学前，确定汇总本辖区享受营养早餐学生名单，并造册上报镇中心学校初审，以便汇总上报教育局营养早餐办公室复审汇总。
配送的食品必须在保质期内，超过期限的，学校有权拒收。
学校确定赵彤同志主管营养早餐食品的接收与发放，并负责运送、保管、加工及发放等全过程的安全。
五、组织机构：1、领导小组：组长：南治广副组长：李正龙赵彤苏秉旺成员：各班班主任2、严格审核营养早餐的享受对象。
学校必须坚持公平公正、客观准确的原则，认真审核享受营养早餐学生的条件，公布学生名单，接受社会和群众监督，确保符合条件的学生均能享受，不符合条件的学生坚决不能享受。
3、切实加强营养早餐食品的管理。
学校要设置专用的营养早餐储藏室，配备营养早餐储藏设备，确保食品储藏安全卫生。
同时实行食品接收、分发、管理层层签字制度。
食品接收管理人员必须严格检查产品生产日期和保质期，并做好详细记录，确认食品符合卫生安全标准，交货、收货双方签字后，食品方可入库储藏。
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**大学求是科学生物医学班进出机制实施方案
（试行）
为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中对高等教育人才培养目标的要求，结合教育部、财政部推进“基础学科拔尖学生培养试验计划”的契机，制定符合学生人才成长规律和人才培养目标的进出机制，确保评价和选拔机制科学公正。
一、指导思想
探索基础医学试点学院人才培养的体制和机制，激发学生学习潜能，确保实施方案科学、严谨，符合未来经济社会和健康领域发展需求的生物医学拔尖创新人才的培养。
二、遴选对象与选拔数额
保送生、符合进入竺可桢学院选拔的高考新生以及大一学生，都要符合高考为理科生。
选拔人数视求是科学生物医学班容量而定。
三、遴选时间
保送生与保送选拔同步进行。
符合进入竺可桢学院选拔条件的高考新生在新生报到前选拔完毕；
大一学生遴选时间共两次，分别为第一学年春夏学期和第二学年秋冬学期开学报到日前递交转入申请书。
四、遴选条件
1.德智体全面发展，品学兼优，综合素质良好，有志于从事生物医学及相关领域事业发展的优秀学生。
2.具体要求：
（1）保送生与符合进入竺可桢学院选拔条件的高考新生：通过学校组织的测试和面试后合格的。
（2）已经在籍学生：
1）非竺可桢学院的学生，所有课程平均绩点≧4.0，且每一个长学期获得学分≧22学分。
2）竺可桢学院混合班、启真班及求是科学班的学生，所有课程平均绩点排名在班级前50%，且每一个长学期获得学分≧22学分。
五、遴选程序与考核办法
1保送生与符合进入竺可桢学院选拔条件的高考新生：
其遴选程序与考核办法按照学校招生办的步骤和要求统一进行。
2. 大一学生遴选程序与考核办法如下：
（1）审查：有意向且符合遴选条件的学生需填写转专业申请表，由基础医学院与竺可桢学院联合进行资格审查，确定面试人员名单。
（2）面试：由基础医学院与竺可桢学院联合组织专家面试。
（3）名单确定：根据学生学业成绩、面试成绩等综合表现，按排名先后及求是科学生物医学班容量确定入选名单，并在竺可桢学院主页公示3天。
（4）入选名单经网上公示无异议后报教务处进行学籍异动处理。
（5）学生转入求是科学生物医学班后，应全部按生物医学专业培养方案培养，如有未修读课程或原修读课程达不到转入专业的要求，须补修。
六、退出机制
1. 第一学年内主修课程累计2门及以上不及格；
2. 第一学年内连续2个长学期，每长学期所有课程平均绩点排名在班级后20%，但所有课程学年平均绩点≧
3.2除外；
3. 经校内外专家评估，对生物医学专业缺乏兴趣，不适宜在该专业学习的学生。
求是科学生物医学班在读一年级学生，在第一学期或第一学年结束后，出现以上情况之一者将被转入求是学院进行大类培养，重新确认主修专业，按照新确认的主修专业的培养方案培养。
七、其他
本方案从2012级学生开始实施，由基础医学系负责解释。
附件：（申请表大一学生填写）
**大学级学生转入求是科学生物医学班申请表
注：本表一式三份，请附有关证明、证书、成绩单等。