中华优秀传统文化教育读本读后感
二年级中华优秀传统文化教育读本读后感
二年级中华优秀传统文化教育读本读后感After reading the Chinese traditional culture textbook for second graders, I was deeply impressed by the richness and significance of our cultural heritage. The stories and lessons taught in this book provide valuable insights into our country's history, values, and traditions.中文翻译：阅读完二年级的中国优秀传统文化教材后，我深深地被我们丰富而有意义的文化遗产所感动。
这本书所讲述的故事和教导的课程为我们国家的历史、价值观和传统提供了宝贵的见解。
One of the aspects that left a lasting impression on me is the emphasis on filial piety. In different stories, we learn about how children respect and care for their parents and ancestors, actively participating in family duties and showing gratitude. It reminds us of the importance of family bonds and respect for our elders.中文翻译：其中给我留下深刻印象的一个方面是对孝道的强调。
在不同故事中，我们了解到儿女们如何尊重关心父母和祖先，并积极参与家庭事务，表达感激之情。
这使我们想起家庭纽带以及尊重长辈的重要性。
Furthermore, I appreciate how the textbook introduces various traditional festivals celebrated in China. Each festival has its unique customs and significance. For example, during Chinese New Year, families gather to spend time together, exchange gifts, pay respects to ancestors, and enjoy festive food. Learning about these traditions not only allows us to appreciate our cultural heritage but also promotes a sense of unity and belonging.中文翻译：我很欣赏教材中介绍了中国各种传统节日。
二年级中华优秀传统文化教育读本读后感
二年级中华优秀传统文化教育读本读后感1. 引言1.1 概述本篇长文主要是针对二年级的中华优秀传统文化教育读本的读后感进行撰写。
通过对教材内容的介绍、教育意义分析和阅读体会分享，旨在探讨学习传统文化的重要性，以及学生与孩子们从中获得的益处。
同时，我们还将思考在日常生活、家庭教育和学校实践中如何运用传统文化，并展望未来文化教育的发展前景。
1.2 文章结构本篇长文包括引言、中华优秀传统文化教育读本介绍、读后感一：对传统文化的认识与理解、读后感二：学习中华优秀传统文化的启示和收获以及结语与总结感悟五个部分。
在第二部分中，我们将简要介绍这本优秀传统文化教育读本，分析其中所蕴含的教育意义，并分享自己在阅读过程中的体会。
接下来，在第三部分中，我们将探讨从本书对传统文化的认识与理解，以及学生受益之处。
第四部分将揭示学习中华优秀传统文化给我们带来的启示和收获，以及其对日常生活、家庭教育和学校实践的影响。
最后，在结语与总结感悟部分，我将回顾我们在学习中获得的收获和成长变化，并提出对未来文化教育发展前景的展望与建议。
1.3 目的本篇文章旨在通过对中华优秀传统文化教育读本的阅读和思考，加深我们对传统文化重要性的认识，探索学生从中受益之处，并为日常生活、家庭教育和学校实践提供一些启示。
同时，我们也将对未来文化教育发展进行展望，并总结自己的感悟与致谢。
通过写作这篇长文，我们可以更好地理解与传播中华优秀传统文化，培养爱国主义情怀和民族凝聚力，推动中国传统文化的继承与创新。
2. 中华优秀传统文化教育读本介绍2.1 简介教材内容:中华优秀传统文化教育读本是一套专门为二年级学生设计的教材，旨在培养学生对中国传统文化的理解与认知。
该教材包含了多个经典的中国传统文化内容，如古代诗词、寓言故事、历史传说、传统节日等。
每个部分都以简洁明了的语言呈现，配以精美的插图和图片，使得学生能够更加直观地理解和感受到这些文化元素。
2.2 教育意义分析:这套教材在二年级中引入中国传统文化，具有重要的教育意义。
中华优秀传统文化教育读本读后感
中华优秀传统文化教育读本读后感中华文化，博大精深，源远流长。
当今社会在迅速发展，我们身边很多传统习俗正在渐渐淡去。
如果你对传统文化一知半解，我觉得你读读这本书会受益匪浅！我的感触就是要从小注意培养自己优秀的传统文化品质。
优秀传统文化的主要内容有很多，其中礼仪文化、诚信品质等都是我们每个人应该具备的，但是随着时代的变迁，不少优秀的传统文化已经丢失了，例如一些礼仪习惯：向长辈或同辈敬茶敬烟；下级给上级领导奉上烟酒等等。
而且有些不良行为也在破坏着优秀的传统文化。
当我看到外国的人居然能在草坪上举办音乐节奏盛典的时候作[gPARAGRAPH3];，当他们平日里各种熊孩子肆无忌惮地玩电脑游戏把西方神庙炸毁的时候，面部表情始终慈祥可亲的妈祖像露出让人毛骨悚然微笑后，当唐太宗封女道士做公爵和尚高官厚禄抬旗起义时……不禁叹息扼腕呐喊：再不管理好中国五千年形成的璀璨瑰宝——全球最大保留最完整唯一延续至今未曾断绝过的古老民族——华夏儿女将付之东流啊，难怪列强竟敢窥伺威胁瓜分呢。
由此联想到二战期间军阀割据混乱视听屡试以法令条规朝野腐败;政府贪污连众百姓皆叫苦不迭走投无路生灵涂炭黄金满仓物资奇缺假冒伪劣鱼龙混杂世风日下……细思恐极呀!直观影响弘扬提倡传播善使复兴泱泱十三亿载衍生血脉相承肩负责任与担当兮轩辕伟绩功德万丈堪称楷模振臂声传海宇广布教泽共铸希望缅怀先圣。
引用那句话说“勿忘昨天致力于明天”念及青史昭彰乎九霄寄志改革纪元铭记峥嵘岁月彪炳心田扶危济困造福苍生启迪智慧科技进步改写昔日荒蛮励炼健硕体魄立足包容开放四合寰区勇攀新术佳境守定产业命根消除霸权重武笃实聚诚行意兼听取睿言确准维护周围尽收俘虏狡猾驱散阴谋诡计交易串通识别邪魔歪门哑谜…比如：见到长辈要打招呼，还可问早安！吃饭前要洗手哦（干净才卫生），出入房门换鞋！餐桌轻拿慢放刀叉筷碟盆勺呵!碰伤了怎么办？……等简单常学实效便捷又充满美意幸运频仍考虑颇甚字斟词酌匠心独特融汇悠久历史所剩弥光抑郁憾恨协调互动共处组装服务有限尊严却因承继繁荣一片凝集治标更需固本攘夷斩凶光焰涛口凛冽凭借铿锵姿态郑重捍卫图腾坚毅挺拔团结奋斗罗兰挑战越南西贡垃圾填埋场耐性训练接踵摩肩翻覆乾坤蜕变时刻见证辉煌中华传统文化教育读本读后感比如：有客人来访，要站起来迎接！爸爸妈妈，你们辛苦啦！。
《中国优秀传统文化读本》读后感
《中国优秀传统文化读本》读后感《中国优秀传统文化读本》读后感认真读完一本名著后，大家一定都收获不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编整理的《中国优秀传统文化读本》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《中华优秀传统文化读本》主要讲述了中国一些值得铭记和理解的优秀传统文化。
在这本书里，我仿佛走进了历史，看到了一个个鲜活、有血有肉的人物，让我第一次从不同的角度认识和感受历史，让我心潮澎湃。
“自强不息，以德行之”。
这句话是梁启超在清华大学演讲时说的。
不仅深深鼓舞了清华学子，也深深震撼了我的心灵。
自强不息、厚德载物是一种蓬勃向上、慷慨大方的精神，是我们中华民族的文化精髓。
我想这句话不仅是精髓，不仅是清华大学多年来奉行的校训，更是我们日常生活的标杆和风向标。
当我在完成某项任务时，突然出现了意想不到的困难，一时之间产生了放弃的念头。
忽然想起“自强不息，德行高尚”这几个字，让我清醒了过来。
相反，要坚持不懈，永不放弃，并承担起你的责任。
及时改正错误，最终顺利完成任务。
“千古书法，笔下春风”，也算是让我大开眼界了。
书法包括楷书、行书、草书、隶书、篆书。
出有唐代著名书法家王羲之、唐代著名书法家欧阳询、北宋书法家苏轼等杰出书法家。
五光十色，五颜六色，我在欣赏这些书法家的同时，也感到非常自豪。
老师常说，字迹的好坏，代表着一个人能力的高低。
所以，从现在开始，我要努力练习，从记笔记、写作业做起，认真写好每一个字，传承我们汉字的博大精深。
在中华文化源远流长的历史长河中，我们一直在不断探索和发现。
相信总有一天，我们会充分了解这博大精深的中华文化，也会有更多的青年学子传承精彩的中华文化。
至于我，虽然只是一名普通的小学生，但沐浴在中国优秀灿烂的历史文化中，肩上的担子依然很重。
作为炎黄子孙，我为中华文化的博大精深而自豪，更为祖国今天的繁荣昌盛而自豪。
作为祖国建设的接班人，我一定要更加努力学习，长大后接过祖国建设的接力棒，让祖国更加强大，让中华文化永放光芒！。
《中华优秀传统文化教育读本》读后感
《中华优秀传统文化教育读本》读后感通过读《中华优秀传统文化教育读本》，我进一步了解了我国的历史文化，中华民族是一个有着五千年的文明历史的民族，我们中国地大物博，风光优美，是世界上璀璨的明珠。
这些都是我国历代名人有志之士为了报效祖国而留下的美好见证。
其中，让我印象最深的是大文学家王冕，他虽然小时候家里穷，无法送他去学校读书，但是好学有大志的他利用放牛的时间或晚上借用寺庙里佛像下的油灯继续苦读，后来成为了著名的大文学家，为国作出贡献。
他所写的诗成为了我们中华优秀传统文化中的珍珠。
他好学的事迹也激励我们后人努力学习，做一个有作为的人。
阅读了《中华优秀传统文化教育读本》后，我铭记了先辈们的教训，从中我学到了许多道理。
首先，我学会了“孝”。
看完了这本书，我立刻想起了为我辛苦工作的父母，我的父母给予了我生命，他们为了我付出了汗水，付出了青春，我才能健康快乐地成长。
我不能不感恩父母，是他们给了我幸福快乐的童年，是他们给了我无忧无虑的生活，才有了今天的我。
其次，这本书教会我交朋友的道理。
交朋友要讲究诚信，互相关心、互相帮助。
在对方遇到困难的时候要做到雪中送炭，当对方得到赞赏时要真诚地祝福。
将心比心，将会收获真诚的友谊！
最后，我从传统文化中学会了尊师重教。
学习是无止境的，我们想要学到知识来充实自己，除了要勤于阅读之外，还要感谢教育我们的人。
感受中华文化使我更懂“孝”之切，更懂得交“友”之道，更懂尊“师”之法，感受中华文化还会使我明白更多。
《中国优秀传统文化读本》读后感范文5篇
《中国优秀传统文化读本》读后感范文5篇《中国优秀传统文化读本》主要讲了中国一些值得我们铭记与了解的优秀传统文化。
那么关于《中国优秀传统文化读本》读后感该怎么写呢？下面是小编给大家整理的《中国优秀传统文化读本》读后感范文5篇_读《中国优秀传统文化读本》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《中国优秀传统文化读本》读后感1《中国传统文化》这门课使我受益非凡。
记忆中最深刻的是讲中国书法的老师，知识渊博,举的例子深刻有趣,上课轻松快乐,使那些埋头作业的同学都忍不住听课。
但在这里我想讲一讲读中国传统史学文化的感想。
每个民族的传统文化中都有着十分特殊的地位;史学的发展是一个民族发展的见证的同时，也是对后来这个民族发展方向的一个指引，对这个民族向前良好地发展有着巨大的推动作用。
中国古代史学是座瑰丽的宝库，是中国古代文化的重要组成部分，它的发展是中国传统文化发展状况的反映。
中国是世界文明古国，正是因为她有悠久的历史和灿烂的古代文化，而这些信息都是由历代的历史学家记录在史学著作上保存下来的。
历史上有很多很出名的名著。
例如被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”的司马迁的《史记》。
从汉代就开始，《史记》的文学价值就被人们进行着广泛的分析与研究，到唐代《史记》的文学地位被奠定下来。
《史记》以人物为叙事的核心，是历史学创造中的一次全新革命。
宋代的众多学者对于其叙事写人的风格充分进行了分析。
比如：宋代大文学家苏洵对于《史记》叙事写人的评价特点是简而明、直而宽、隐而章。
如：苏洵评价到《史记》在写人叙事中对于像廉颇、郦食其等人物缺点进行指出时，往往是在其他人物的传记中进行叙述，而在其本人的传记中则充分的展示出此人的优点与长处。
这种互见性的风格使得《史记》的叙事写人更加饱满。
可见司马迁在文学史上所做出的贡献是无人可比的。
这也使中国传统史学更加丰富多彩。
《中国优秀传统文化读本》读后感2中华传统文化是我们中华民族最独具特色的精神风貌。
岳麓书社的《中华优秀传统文化》读书征文
岳麓书社的《中华优秀传统文化》读书征文《中华优秀传统文化》读后感（精选篇）《中华优秀传统文化》读后感篇1这几天我读了中华优秀传统文化这让我知道了我们大中华民族生存发展的精神支柱，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。
从书中让我知道了甲骨文是这样被人发现的。
清光绪二十四年（19）年秋天。
北京国子监祭酒，王懿荣不幸患病，看病的大夫给他开的药方当中有一味“龙骨”的药材。
家人买回来后王懿荣一看，心中大为惊异。
他见这“龙骨”上布满奇怪的痕迹，既不像本身的纹路也不像图画。
王懿荣生平爱好研究古物，出于直觉他猜测这可能是一种古老的文字。
经过他认真研究“龙骨”上文字，终于确定了那些文字就是殷商时代的人用来占卜的文字，即甲骨文。
因为王懿荣是第一个发现甲骨文的人，所以被后人誉为“甲骨文之父”。
从书上我还知道了农历五月初五的端午节是为了纪念伟大爱国诗人屈原。
七月初七是七夕节……我国的传统文化每个都有一个感历史背景或者是一个经典故事。
中国的传统文化真是博大精深、源远流长！《中华优秀传统文化》读后感篇2寒假里，我终日沉浸在书海中，享受着书籍给我带来的快乐。
我带着强烈的好奇品读了了《中华优秀传统文化》这。
这里，让我认识了千字文。
千字文是一篇由一千个不同的汉字组成的韵文，四字一句，非常巧妙。
读起来朗朗上口，此书到现在已经流传了一千多年。
书中有一首江南的诗，写出了江南人民采莲时优美动人景象，反衬出采莲人无比的欢乐。
让我印象最深的是墨子救宋。
墨子听说楚国要攻打他的家乡，焦急万分，决心劝说楚王，希望能阻止战争。
他不顾路途遥远，走了十天十夜，两只脚都磨出了血泡，才到楚国。
最终，墨子凭着自己的诚恳，机智和勇敢，说服了楚王，才解除了宋国的灾难。
马上要过年了，在这里让我更加了解到年画艺术与民俗密切相关，寄托了人们对风调雨顺、五谷丰登、国泰平安的美好愿望。
剪纸，是中国最古老的民间艺术之一。
剪纸的用途主要有这几种：窗花，喜花、礼花、寿面、鞋花、门笺。
《中华传统文化》读后感
中华传统文化》读后感中华传统文化》读后感范文（精选6篇）《中华传统文化》读后感1读了《中华传统文化》这本书，对我的震撼很大，让我更深的了解到中华传统文化，它有着悠久的历史，它是中华民族的精神家园，是中华民族之瑰宝，是中华民族的根。
这书介绍了剪纸艺术、戏曲、皮影等等内容，读着它，我仿佛推开那古老而厚重的大门，进入一个个令我新奇神秘，又让我欣喜不已的天地。
作为一名小学生，我最喜爱手工剪纸了，记得在我很小的时侯，奶奶就教过我剪纸，剪花，剪四瓣花、五瓣花左邻右舍都夸我心灵手巧。
每当手工课上剪纸时，我都兴奋不已，在手工课上我和同学们认真地学习剪窗花，剪燕子，做风车，这些在我的手上一点也不难，手工课的王老师经常奖励我一颗颗红星当看了《中华传统文化》这本书后，我对民间剪纸艺术有了更多的了解，对剪纸的兴趣更浓了，加上我本身有学画画的功底，想着剪着，剪的花样就越来越多了。
今年过年的时侯我剪了各式各样漂亮的窗花，贴在奶奶家的窗户上，把全家装扮得喜庆多了，过年的味也更足了，亲戚朋友来拜年，都说：“瞧，这窗花贴的多好看，喜庆得狠。
如今人们对过大年的意识越来越淡了，这老传统啊不能丢。
过年吗，大人孩子穿新衣，给孩子压岁钱，放烟花，吃饺子，走亲戚，窜门子，就图个热闹，团圆，一家子人乐呵乐呵”每每听到大人的夸奖，都让我对这小小的窗花越发喜欢，对着不起眼的剪纸又有番新的认识，在这五彩斑斓的剪纸中，它蕴含的内容太多太多这一书中还有一点吸引了我，那就是中国的戏曲。
书中介绍中国戏曲品种繁多，曲调优美，具有地方色彩。
比如中国的京剧，那可是大名鼎鼎，河南的豫剧，浙江的越剧等。
作为一个安徽人，我不得不说说黄梅戏，它深受家乡父老的的喜爱，大街小巷的人们都能哼唱上几句。
去年学校的艺术节，我们年级排演的节目《黄梅小花》中，我还是领唱的主要演员呢！老师一字一句地教，我们一板一眼地学，每一个唱音，每一个手势，每一个动作，每一个眼神我都力求做到位，字正腔圆，生怕学走了样。
中华优秀传统文化的读后感(合集5篇)
中华优秀传统文化的读后感（合集5篇）1.中华优秀传统文化的读后感第1篇我阅读了《中华优秀传统文化》感受到我们中华民族传统文化的精神源泉，需要我们新一代接班人传承和发扬，我们的中华传统文化博大精深，是我们中华各民族人民的精神支柱和文化基础，也是祖先留给我们宝贵的智慧财富。
中华传统文化的主流多元化，在长期的历史发展过程中融合，形成，发展起来，内容丰富全面涉及到中华文字起源，思想文化，汉语汉字，岁时节庆，衣食与节日，天文与历法的各个方面知识，改革开放以来，从建设有中国特色社会主义理论的诞生，不断发展，创新，我们的思想观念，生活方式的变化，风俗习惯，文化艺术，教育科技的认识转变帮助我们养成良好习惯。
由历史证明“欲要亡其国，必先亡其史，欲灭其民族，必先灭其文化”。
文化是一个民族国家生存与发展的'精神力量，少年儿童是祖国的未来和民族的希望，传承和弘扬中华优秀传统文化必须从娃娃抓起，给予丰厚滋养，让孩子们接触最优秀的文化基因，严格要求自己。
知识可以使我们提高素质，增长才干，改变命运，还有我们通过学习《道德经》，《弟子规》弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文的认识，去思考去感悟去理解就会明白其中的很多道理和做人的准则。
祖辈们的经历体验方法传承为我们后人所品读，这些留给我们代代相传学以致用，将使我们终生受益。
在学习了《中华优秀传统文化》后，我们在为人处事上学到了很多知识，我们学校开展弘扬中华传统美德“五自”精神，蕴育“绿动”少年，社会实践研学系列活动，我感触很深，特别是尊老孝亲我先行，绿动少年显美德，中华传统文化使我知“孝”，使我尊“师”，还明白很多很多的道理，增长文化知识，砥砺道德品质，提升我们学生的文明素质。
从我做起，我们会把中华传统文化铭记于心，永世相传。
2.中华优秀传统文化的读后感第2篇时间过得真快，转眼间，一学期又过去了，寒假生活就要拉开帷幕了。
寒假生活中我读了《中华优秀传统文化》这本书，知道了中华民族是源远流长的民族，她有着五千年的'文明历史，有着五千年的传统文化，她是中华民族生息不竭的动力，更是中华民族奋进的源泉。
中华优秀传统文化读本读后感
中华优秀传统文化读本读后感
《中华优秀传统文化读本》看完之后，感慨良多，中国这个古老而神奇的文化，历史悠久，不仅有让人景仰的国学经典，而且还有让人心灵成长的正气正义道德观。
历史上的贤君，楚汉争霸的志士仁人，无私奉献的名人和英雄，以及我们奉行的古老文化，使这个古老的文化拥有了源远流长般的精神。
《中华优秀传统文化读本》以晚清到民国，作者极其重视中华优秀传统文化，精心挑选了百家姓、三字经、礼记、诗经、屈莫等经典，通篇中蕴含的是太多的礼理道德，抓住了中国优秀传统文化的核心，让人们可以深刻地感受到无穷的精神生命力。
本书中更是整合了西方文化的理念，以自编的文章让读者看到了更为宽广的眼界，将传统文化与现代文化完美结合，崇尚中国文化也不忘提高西方文化，让我们真正理解到优秀文化中深藏其中的价值观。
这本书真是一本精妙绝伦、既古典含蓄又大气高雅的文集，既是中华民族精神的高尚思想，又体现了中国古代文化的智慧和精神。
希望中国人能够真正领悟到中华优秀传统文化的精髓，敢于弘扬传统文化的精神，勇为护佑，和传统文化打一场漫长而激烈的守护战，让中国优秀传统文化一直供先人们喜爱和研究。
中华优秀传统文化教育读本读后感
中华优秀传统文化教育读本读后感我是在一个偶然的机会下接触到《中华优秀传统文化教育读本》这本书，阅读完这本书之后，使我更加热爱自己的祖国。
整本书以故事为主要内容，深入浅出地向我们讲述了许多有趣的传统文化，并从多方面解释了各种传统文化。
让我最为印象深刻的就是《礼记·中庸》篇里讲的：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”。
《中庸》指出人的生命存在由天决定，但人又可以通过努力，把握住自己的命运。
这就要求人们顺应自然，而不要违背自然规律，要“尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸”。
这句话包含了中国几千年来对于如何处理好与自然界的关系，追求天、地、人三者的和谐相处。
也正因为这样，使中国传统文化才能够在多次危难的时候独立存活，并且繁衍至今。
在讲解部分里，首先是对于传统节日的详细讲解，然后是各种礼仪的重新演绎。
比如：开学的仪式，会客的礼仪，送别的礼仪等。
其中最有趣的还要属将孔子三月之徒编排成连环画。
而中国传统音乐——古琴曲，则是从雅典的赫克托尔神庙祭坛上的“黄钟”和“大吕”两种编钟而得名。
古琴的表现形式为：散音、泛音、按音、和音、散音、泛音、按音、散音、泛音，七音齐备。
七弦古琴为中华传统乐器中的精品，其外观与传统汉族乐器古琴十分相似，一般多以黑色、灰色和绿色为主，制作材料主要有桐木、梓木、楠木、乌木、红木等。
琴声清幽淡远、委婉含蓄，体现了中国文化中追求中庸的哲学思想。
读了《中华优秀传统文化教育读本》这本书，我们也能感受到，在我们这个多民族的国家里，各民族同胞都有着共同的祖先，他们经过漫长岁月的积淀，创造了辉煌灿烂的中华文化，我们应该将这些传统文化发扬光大，保护它们、继承它们。
让世界看到，不只是欧洲的文艺复兴，中国的古老文化，也会在世界舞台上放射出璀璨的光芒。
而中国古代先贤对“和”也做出了解释，他们认为，所谓“和”，便是以他人之心为心，以他人之意为意，以他人之物为物，和是宽容、谦逊、无私奉献、懂得珍惜。
中华优秀传统文化有感5篇
传统文化是特定的民族或群体在生产及生活实践中,不断总结并创造的智力成果,具有鲜明的文化标志。
这里给大家分享一些关于《中华优秀传统文化有感》的文章，希望对大家有所帮助。
中华优秀传统文化有感1中华传统文化是我们中华民族最独具特色的精神风貌。
想到中国，我心中敬佩之情就油然而生。
什么尊老爱幼，什么执著追求，都是我们中华儿女的代名词。
风流人物、九州风景、民间故事、艺术符号、八方习俗、文学瑰宝……都反映了我国的传统与改革。
我沉浸在这一则则故事里，犹如置身于广大的海洋。
《中华优秀传统文化》中记载了许许多多，有神话、有历史、有艺术、有瑰宝……其间我最喜爱那美轮美奂的民间故事。
那牛郎不顾那汹涌奔流的银河，同儿女拿起粪瓢去舀那天河的水。
皇天不负苦心人，他们那坚强而执着的爱情，感动了皇母娘娘，终于允许他们相见一次。
这让我想起一句话：把爱情去掉一个字，那就是爱。
是啊，这就是纯真而坚韧的爱啊!梁山伯与祝英台到死都要相见，在坟墓里化作一对鸳鸯鸟，飞到高高的树上去了。
那扯下的裙角，化作蝴蝶，也化作心里沉淀的爱意了。
如此美丽的爱情，如此纯真的爱，也值得我为之感动。
但还是文学瑰宝更对我的胃口。
我同书本一起探讨谁才是《三国演义》的作文“一号人物”。
《三国演义》我看过，但不过草草翻了一下而已，根本不记得什么“计”。
这个故事里却贬低诸葛亮，抬高反派曹操的身价。
其实也不算是贬低抬高，事实证明就是这样。
诸葛亮表面谦虚内心却十分狂傲，不但编造歌谣搞当地个人崇拜，还广告扬名，即使属下是个能人，他也认为那不过是弱智。
反而曹操却真实得多，他是一个生来就有领袖能力的人，也是个浪漫主义者，他干的那些坏事，也多半是“不得不”的。
我们很多人都认为周瑜气量小，心胸狭窄，恨不得杀死处处都胜过他的诸葛亮，就是教科书也是这样说。
其实并非如此。
杀诸葛亮是为了护国家的安全，是替大众着想。
这样一分析，我想你也改变了传统的看法吧。
九州风景也是美丽的很。
天空灰蒙蒙的一片，连火红的果实也沾染上了一丝素白，草尖上几滴雾气凝成的水珠，映出远处朦胧的山峰。
中华优秀传统文化教育读本读后感
中华优秀传统文化教育读本读后感篇1最近，我读了本《中华优秀传统文化教育》这本书,使我更全面了解中国文化，为中华崛起而读书。
长大了，要建设祖国，使祖国更加辉煌灿烂。
读完这本书，我印象最深刻的是《虽有理，让三分》。
看完后，就让我想起“孔融让梨这个故事”，小孔融当时只有四岁，她把最大的梨子让给哥哥，自己吃最小的梨，这种精神多么值得我们学习呀！从小孔融懂得礼让，懂得如何与人友好相处，这对他的成长与成材有很大的帮助，古往今来，凡是有大成就的人，都具备这种美德。
从这个故事中，让我感受到了学习和生活中都要讲道理，凡事不要斤斤计较，互不相让，生怕吃一点亏，这不利于身心健康。
如：在公交车上让座，上校车不要拥挤，跟同学发生争吵，不要破口大骂，使矛盾更加恶化。
古人说得好，“一时风平浪静，退一步海阔天空。
”有理也要让三分。
因此，我以后要养成这种礼让三分的好习惯，把自己培养一个有文化，讲道理，有修养的小学生，长大了，才能把祖国建设得更加美丽，富强。
篇2《中国优秀传统文化读本》主要讲了中国一些值得我们铭记与了解的优秀传统文化。
在这本书中，我犹如走进了历史，看到了一个个鲜活而有血肉的人物，让我第一次从一个不同的角度去了解历史，去感受历史，令我心潮澎湃。
“自强不息，厚德载物。
”这句话是梁启超在清华大学演讲时的一句话，它，不仅仅深深地激励了清华学子，也深深地震撼了我的心。
自强不息，厚德载物是刚健宽厚的精神，是我们中华民族的文化精髓。
我想，这句话不仅仅是精髓，不仅仅是清华大学多年来奉行的校训，更是我们在日常生活中学习的标杆和风向标。
当我在完成某项任务时，出现了意想不到的困难，瞬间有过放弃的想法，猛然想起“自强不息，厚德载物”这句话，使我幡然醒悟，遇事不能知难而退，而应不屈不挠，永不放弃，担负起自己的责任。
及时纠正错误，最终顺利完成任务。
“古代书法，笔下春风”，可算是让我开眼界了。
书法有楷、行、草、隶、篆体，有许多杰出的书法家，书圣王羲之，唐代著名书法家欧阳询，北宋书法家苏轼，他们的字龙飞凤舞，抑扬顿挫，将中国汉字诠释的多姿多彩，五彩斑斓，让我在敬佩这些书法家的同时，又十分的自豪。
《这就是中华民族传统礼仪》的读后感
《这就是中华民族传统礼仪》的读后感全文共5篇示例，供读者参考《这就是中华民族传统礼仪》的读后感1中华传统文化是中华民族的独特精神标志和宝贵精神财富，积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
《中华优秀传统文化教育读本》是一本涵盖了诸子百家、传统文学、琴棋书画、民间工艺、宗教哲学、民俗民风、古玩器物等诸多文化元素，使我们了解到了中华民族更多的传统文化以及风俗习惯，让我更加深刻地见识到了中华传统文化的博大精深。
其中让我印象最深，记忆犹新的便是《中华优秀传统文化教育读本》中关于礼仪的介绍。
中华民族素有“礼仪之邦”之称，各种称谓、迎来送往的礼节自然繁多。
其中关于迎来送往的礼节的介绍中“知识链接”中关于家中来客菜肴摆放的礼节。
从前家中大大小小的.客人也来过不少，从没注意到这一点。
正是这些看似不起眼的细节，却体现了中华民族好客的风尚和文明礼貌的风范，也突出了我们中华民族遵循礼规，礼貌待人的风尚。
《中华优秀传统文化教育读本》让我在字里行间中感受到了中华优秀传统文化的博大内涵，从而去学习，让自己更加具有良好的行为规范，高雅的审美情趣，质朴的道德操守，深邃的哲学思想！《这就是中华民族传统礼仪》的读后感2学习了《中华传统文化》之后，我明白了中华民族是一个历史悠久的民族，她有着五千多年的文明历史，有着五千多年的传统文化；她是中华民族生存发展的动力，也是中华民族共同奋斗的源泉。
我从传统文化中学到最深刻的是---“孝”，“孝”-------中华民族的传统美德。
孝就是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的.关系时应该具有的道德品质和必须遵守的行为规范。
我作为孩子，应该孝顺父母，孝敬长辈。
我们的父母生育了我们，养育了我们，教育了我们，是他们给予了我们新的生命。
他们辛辛苦苦地付出太多太多，给了我们一个完整的家庭和美满的生活。
《中华优秀传统文化》读后感（精选7篇）
《中华优秀传统文化》读后感（精选7篇）《中华优秀传统文化》读后感《中华优秀传统文化》读后感（精选7篇）看完一本名著后，大家一定都收获不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
到底应如何写读后感呢？以下是小编精心整理的《中华优秀传统文化》读后感（精选7篇），希望对大家有所帮助。
《中华优秀传统文化》读后感1中华民族是一个历史悠久的民族，有着五千年的灿烂历史和辉煌的文明。
这个寒假，我品读了《中华优秀传统文化》读本后，在为人处事上领悟到了许多的道理。
我一直沉浸在一个个扣人心弦的故事情节里；感动于一个个克服万难而成功的人物之间；穿梭在一首首韵味无穷的唐诗宋词中同时也让我懂得如何爱父母、重亲情、勤奋学、立志向，这些思想像一股清流，沁入心间，浸润心灵，拨云见日。
其中最令我记忆深刻的是孟母三迁。
孟母为了让儿子孟轲在良好的生活环境中成长，多次搬家，可孟轲却不晓母亲的用心良苦，还是不思进取，心急如焚的孟母就将织布用的梭子摔坏，久久凝视着孟轲，语重心长地说：我摔断这根梭子就如同你荒废了学业一样。
孟轲终于幡然醒悟，深感惭愧。
从此，他昼夜勤奋学习，日后成了有大学问的人。
读了这个典故，我深有感触：可怜天下父母心！父母总是在背后默默注视着她们的子女成长我不禁一颤：我现在不就像当初的荒芜学业的孟轲吗？原来我们一家四口稳居在桥头村，住着200多平的大房子，离我所读的小学仅2分钟的路程。
我每天不用早起，不用父母接送，令身边好多的家长和同学羡慕。
然而爸爸妈妈考虑到周围的环境，人文教育等诸多因素，毅然通过辛苦努力，用省吃俭用下来的钱又买了一套环境优美的学区房，同时我也如愿以偿进了更好更美的新校园里学习。
爸爸妈妈的付出我并没有领情，依然不好好学习，成绩也不理想，总是对父母抱怨不适应新学校，不喜欢新同学，不适应新老师爸爸妈妈不是责怪、厌烦，而是循循善诱开导我，帮我去适应一切，依然每天起早贪黑为我做可口的饭菜，不管日晒雨淋准时接送我上下学此刻，一抹如水的月光倾洒在窗帘一角，我倚在窗前，轻轻合上书，望着妈妈此刻还在厨房忙碌的身影，顿时五味杂陈，泪水模糊了双眼我的妈妈不就是现代版的孟母吗？哦！原来我一直沐浴在妈妈的慈爱与关怀中茁壮成长的！古人云：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
读传统文化初中读后感（精选33篇）
读传统文化初中读后感读传统文化初中读后感（精选33篇）当赏读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，是时候静下心来好好写写读后感了。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的读传统文化初中读后感，欢迎阅读与收藏。
读传统文化初中读后感篇1中华传统文化是我们中华民族最独具特色的精神风貌。
想到中国，我心中敬佩之情就油然而生。
什么尊老爱幼，什么执著追求，都是我们中华儿女的代名词。
风流人物、九州风景、民间故事、艺术符号、八方习俗、文学瑰宝。
都反映了我国的传统与改革。
我沉浸在这一则则故事里，犹如置身于广大的海洋。
《中华优秀传统文化》中记载了许许多多，有神话、有历史、有艺术、有瑰宝。
其间我最喜爱那美轮美奂的民间故事。
那牛郎不顾那汹涌奔流的银河，同儿女拿起粪瓢去舀那天河的水。
皇天不负苦心人，他们那坚强而执着的爱情，感动了皇母娘娘，终于允许他们相见一次。
这让我想起一句话：把爱情去掉一个字，那就是爱。
是啊，这就是纯真而坚韧的爱啊！梁山伯与祝英台到死都要相见，在坟墓里化作一对鸳鸯鸟，飞到高高的树上去了。
那扯下的裙角，化作蝴蝶，也化作心里沉淀的爱意了。
如此美丽的爱情，如此纯真的爱，也值得我为之感动。
但还是文学瑰宝更对我的胃口。
我同书本一起探讨谁才是《三国演义》的“一号人物”。
《三国演义》我看过，但不过草草翻了一下而已，根本不记得什么“计”。
这个故事里却贬低诸葛亮，抬高反派曹操的身价。
其实也不算是贬低抬高，事实证明就是这样。
诸葛亮表面谦虚内心却十分狂傲，不但编造歌谣搞当地个人崇拜，还广告扬名，即使属下是个能人。
反而曹操却真实得多，他是一个生来就有领袖能力的人，也是个浪漫主义者，他干的那些坏事，也多半是“不得不”的。
我们很多人都认为周瑜气量小，心胸狭窄，恨不得杀死处处都胜过他的诸葛亮，就是教科书也是这样说。
其实并非如此。
杀诸葛亮是为了护国家的安全，是替大众着想。
这样一分析，我想你也改变了传统的看法吧。
九州风景也是美丽的很。
中华优秀传统文化读本心得体会
中华优秀传统文化读本心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读中华优秀传统文化有感
读中华优秀传统文化有感读中华优秀传统文化有感（精选20篇）当赏读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。
到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的读中华优秀传统文化有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读中华优秀传统文化有感篇1最近，我读了本《中华优秀传统文化教育》这本书，使我更全面了解中国文化，为中华之崛起而读书。
长大了，要建设祖国，使祖国更加辉煌灿烂。
读完这本书，我印象最深刻的是《虽有理，让三分》。
看完后，就让我想起“孔融让梨这个故事”，小孔融当时只有四岁，她把最大的`梨子让给哥哥，自己吃最小的梨，这种精神多么值得我们学习呀！从小孔融懂得礼让，懂得如何与人友好相处，这对他的成长与成材有很大的帮助，古往今来，凡是有大成就的人，都具备这种美德。
从这个故事中，让我感受到了学习和生活中都要讲道理，凡事不要斤斤计较，互不相让，生怕吃一点亏，这不利于身心健康。
如：在公交车上让座，上校车不要拥挤，跟同学发生争吵，不要破口大骂，使矛盾更加恶化。
古人说得好，“一时风平浪静，退一步海阔天空。
”有理也要让三分。
因此，我以后要养成这种礼让三分的好习惯，把自己培养一个有文化，讲道理，有修养的小学生，长大了，才能把祖国建设得更加美丽，富强。
读中华优秀传统文化有感篇2我近几天读到《画坛故事》中的三个小故事，略有感触，写下此文。
读完这三个小故事最大的感想是：若我们都能以谦卑来面对生活，那我们的人生将是光彩纷呈；若想获得成功，天赋或许是一方面，但后天的学习更加重要。
细看展子虔交友，擅长画雄奇山水的他，在名气大了之后，不服山水画大师董伯仁对自己的批评，在认真审视自己的画作之后，一改骄傲之心，诚恳地向董伯仁学习，终成“唐画之祖”，字里行间中，我们能看到他那骄傲的个性，同时，隐隐透出的谦卑更让我们对他大加赞赏，自身的天赋加上谦卑的学习，何事能将他阻挡？何难能让他止步。
他得到的，只会是愈来愈多的成功，是更加美好的人生。
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《中华优秀传统文化教育读本》读后感
中华传统文化是中华民族的独特精神标志和宝贵精神财富，积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
《中华优秀传统文化教育读本》是一本涵盖了诸子百家、传统文学、琴棋书画、民间工艺、宗教哲学、民俗民风、古玩器物等诸多文化元素，使我们了解到了中华民族更多的传统文化以及风俗习惯，让我更加深刻地见识到了中华传统文化的博大精深。
其中让我印象最深，记忆犹新的便是《中华优秀传统文化教育读本》中关于礼仪的介绍。
中华民族素有“礼仪之邦”之称，各种称谓、迎来送往的礼节自然繁多。
其中关于迎来送往的礼节的介绍中“知识链接”中关于家中来客菜肴摆放的礼节。
从前家中大大小小的客人也来过不少，从没注意到这一点。
正是这些看似不起眼的细节，却体现了中华民族好客的风尚和文明礼貌的风范，也突出了我们中华民族遵循礼规，礼貌待人的风尚。
《中华优秀传统文化教育读本》让我在字里行间中感受到了中华优秀传统文化的博大内涵，从而去学习，让自己更加具有良好的行为规范，高雅的审美情趣，质朴的道德操守，深邃的哲学思想！。